Risba gobjega travnika za vrtec. Risba »Čiščenje gob. Razlaga vzorca risanja

Pripravila učiteljica I. kategorije Lashina Galina Alekseevna GBOU MOSKVE "ŠOLA št. 2116 "ZYABLIKOVO" D/O 5 2016

Namen: Razjasniti ideje o gobah, ki rastejo v gozdu. Otrokom dajte izbiro materialov in sredstev za upodabljanje gob. Razvijte umetniške in ustvarjalne sposobnosti, sposobnost branja zemljevida akcijskih algoritmov. Gojite zanimanje za svet gozda.

Materiali: improvizirane jase; košarica: suhe gobe, pismo, uganke, piškoti "gobe" .

Za aplikacije s kosmi papirja: valovit papir, PVA lepilo, čopiči, podstavki, prtički.

Za modeliranje: testo, valjarji, kupčki.

Za aplikacije: barvni papir, škarje, lepilo, prtički, oljne krpe.

Žita: ajda, zdrob, proso, PVA lepilo.

1. Organizacijski trenutek. Povabite otroke, naj se postavijo v krog z njo, se primejo za roke in se pozdravijo:

»Postavimo se drug poleg drugega v krog
recimo "zdravo" drug drugemu
Nismo preveč leni, da bi se pozdravili
Vsi "zdravo" in "dober dan"

Če se vsi smejijo
Dobro jutro se bo začelo

dobro jutro

2. -Fantje, danes zjutraj sem na vhodu v našo skupino našel košaro. Na vrhu je nekakšna vrečka. Oh, kako prijeten vonj. Ali želite vonjati ta vonj? (otroci povohajo vrečko). Kdo je uganil, kaj je bilo? Ja, to so posušene gobe. Tako čudovito dišijo. Vam je bilo všeč? (Odgovori otrok). Kaj je še v vozičku? Poglej, tukaj je pismo. Kaj piše na kuverti? Ja, vrtec "Nasmeh" , skupina št. 7, kar pomeni, da je naslovljena na nas. Usedimo se na blazine in berimo. (otroci se usedejo, preberejo pismo)

»Pozdravljeni, dragi fantje! Piše vam vaš prijatelj Lesovichok!

Fantje, veste, da je zdaj jesen in moj gozd je postal tih in žalosten, ptice ne pojejo, odletele so v toplejše dežele, ni gob in jagod. Fantje, vem, da znate narediti vse, ali mi lahko naredite gozdno jaso z gobami, da mi bo prijetno v moji hiši in da se spomnim poletja.

S spoštovanjem, vaš Lesovichok."

3. - No, fantje, pomagajmo prijatelju? (odgovori otrok) Najprej pa se spomnimo, katere gobe poznamo - uganite uganke, ki vam jih je poslal Lesovichok. (uganiti uganke).

1. Ta goba živi pod smreko,
Pod njeno ogromno senco.
Modri ​​bradati starec
Prebivalec gozda -... (jurček)

2. Rodil sem se na deževen dan
Pod mlado trepetliko,
Okrogla, gladka, lepa,
Z debelo in ravno nogo. (jurček)

3. Ne prepiram se – nisem belec,
Jaz, bratje, sem preprostejši.
Ponavadi rastem
V brezovem gozdičku. (jurček)

4. Vodijo prijateljski okrogli ples
Rdeče sestre.
Vsi bodo takoj razumeli:
Pred njim ... (lisičke)

5. Rdeča kapa s pikami,
Ovratnik s tanko nogo.
Ta goba je lepa na pogled
Toda nevarno, strupeno. (mušnica)

6. Po gozdnih poteh
Veliko belih nog
V večbarvnih klobukih,
Opazen že od daleč.

Spakirajte, ne oklevajte!

Ta… (russula)

Preden začnemo, raztegnemo prste:

En, dva, tri, štiri, pet! (prsti hodijo po dlani)

Gremo iskat gobe
Ta prst je šel v gozd (zvija prste)
Ta prst je našel gobo
Začel sem čistiti ta prst,

Ta prst je začel cvreti,
Ta prst je pojedel vse

Zato sem se zredil.

4. -Fantje, predlagam, da izberete "čiščenje" in material, s katerim boste upodabljali gobe.

Lahko se združite v majhne skupine, potem bo na vaši jasi več gob.

Otroci se razdelijo v podskupine. V prvi podskupini otroci zvijajo kepe valovitega papirja in jih lepijo na končne konture gob.

V drugem: gobe so narejene iz soljenega barvnega testa.

V tretjem: na obrisih gob na "čiščenje" nanese se lepilo, nato se žito vlije in porazdeli.

Otroci delajo z uporabo kartic z algoritmi dejanj.

5. - Povzetek. Odsev.

Fantje, od koga smo prejeli paket?

Kaj je vprašal Lesovichok?

Pri čem ste najbolj uživali?

Kaj menite, bo Lesovichok srečen?

Bravo, fantje, ker ste pomagali Lesovichu, za to vam je poslal poslastico. (otroke pogostite s piškoti "gobe" )

Julija Čubrikova

Želim vam pokazati, kako preprosto se zdi risanje postalo potovanje v gozd za gobe. Preden začnete risanje, o kateri smo prebrali pravljico gobe, preučeval različne vrste gobe, pregledal vse ilustracije in se odpravil na pot.

Najprej so bili otroci razdeljeni v 2 skupini, odločala je 1 skupina ne rišite gob, in kipariti. In to smo dobili

Odločila je naša druga podskupina barvati z akvareli. Najprej smo jasa za naše gobe

Nato smo iz zelenega papirja izrezali »travo« in jo prilepili na čiščenje"Na žalost je bil ta del fotografije izbrisan.

no, po kuhanju jase, so začeli otroci risanje, imamo različne vrste gobe. Najbolj pomembno pa je, s kakšnim veseljem smo to počeli. In najpomembneje pri ideji je bilo to, da skoraj nihče goba se ni ponovila, saj sta se najina otroka vnaprej dogovorila, kaj risali bodo gobe!

In tako čudovito imamo gobarsko jaso! Nato je vsak otrok dodal svojo risbo, ki se mu je zdela primerna tukaj!

Publikacije na temo:

"Gobji vrtiljak" Tematska zabava s starši v pripravljalni skupini"GOBOVI CARUSEL" Tematska zabava za otroke pripravljalne skupine s starši. Voditeljica Goba Jurčki Jesen Otroci nosijo klobuke.

Neposredna izobraževalna dejavnost o risanju "Gobova jasa" Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v pripravljalni skupini (starost 6-7 let). Tema: »Neposredno izobraževanje.

Povzetek lekcije o aplikaciji z elementi risanja "Gobova jasa" Opombe o lekciji za drugo mlajšo skupino "Mushroom Glade". Cilji: 1. Naučite se upodabljati gobe s tehniko aplikacije. 2. Diverzificirajte tehniko.

Starost otrok: višja predšolska starost (logopedska skupina) ODD: prevlada ležečega motoričnega načina

Povzetek GCD za aplikacijo "Čiščenje gob" Cilj: Naučite se zamenjati slike različnih velikosti. Cilji: Naučite se lepiti kroge na trak. Razvijte idejo.

Cilj: razvijanje idej o netradicionalni vizualni tehniki "solno testo", spretnosti pri delu z njim Cilji: 1. Izobraževalni:.

Povzetek lekcije na temo "Gobja jasa" (druga mlajša skupina) Namen: dati idejo o videzu gob in njihovi rasti, spodbujati.

V starejši skupini se otroci sistematično in dosledno uvajajo v različne vrste likovne umetnosti, ki temeljijo na tematskem principu. Učitelj še naprej razvija kompozicijske sposobnosti, izboljšuje veščine risanja ploskev na teme okoliškega sveta in umetniških del. Pri preučevanju teme "Gobe" se utrjuje znanje otrok o raznolikem svetu gob, nadaljuje se seznanjanje z naravo njihove rodne dežele in spodbuja skrben odnos do nje. Strukturira se znanje o njihovi obliki, strukturi in barvi, razvija se občutek za kompozicijo in zaplet risbe ter nadaljuje spoznavanje netradicionalnih tehnik risanja.

Značilnosti pedagoškega vodenja pri organizaciji ur risanja

V starejših skupinah se veliko pozornosti posveča ustvarjalnim nalogam, saj sta proces učenja in ustvarjalnost med seboj povezana. - Vendar pa ne smemo pozabiti na aktivno uporabo igralnih tehnik pri pouku, saj igralna motivacija prispeva k otrokovi želji po dokončanju izobraževalne naloge. V ta namen učitelj na kratko, a živahno in čustveno pripoveduje izmišljeno zgodbo o tem, da je treba pomagati likom igre (punčke, medvedji mladiči, veverice itd.). Glavni

vzbuditi pri otrocih dober odnos do likov in željo, da bi jim pomagali.

V procesu dela na temo "Gobe" z otroki, starimi 5–6 let, postane uporaba izraznih sredstev za prenos oblike, barve, kompozicije in komponent ploskve težja.

Tako je učiteljevo delo usmerjeno v utrjevanje in izboljšanje predhodno pridobljenega znanja o risanju geometrijskih oblik in njihovem prenosu skozi slike v različnih predmetih okoliškega sveta s kompleksnejšo barvno in podrobno risbo, velik pomen pa postane tudi otrokov umetniški namen.

Razvoj vizualnih spretnosti starejših predšolskih otrok

Ta tema vam omogoča, da razvijete zanimanje za vizualno umetnost, to je, da lahko učitelj skupaj z risanjem uporabi modeliranje, na primer na temo "Medved ima gobe v gozdu, jaz vzamem jagode" in aplikacijo na temo "Družina gob." Med poukom se naučimo izklesati cel kos gline ali plastelina različnih oblik, ga izrezati iz razmeroma velikega lista papirja, ustvariti dekorativne kompozicije ter utrdimo tehnične spretnosti (kiparjenje z zloženkami, urjenje različnih vrst rezov). .

Otrokom, ki kažejo posebno zanimanje in sposobnost risanja, lahko učitelj ponudi individualne naloge.

Na primer, ustvarite bolj zapleteno kompozicijo: narišite jesenski list na pokrovu gob; upodabljajo sončen ali deževen dan in pojasnjujejo, da gobe po dežju rastejo hitreje; gozdni prebivalci (jež ali veverica, ki pripravljata zaloge za zimo) in drugi predmeti, odvisno od ustvarjalne dejavnosti tako učitelja kot otrok.

Vloga zapleta in kompozicije v otroški risbi Kompozicija igra pomembno vlogo pri likovnem razvoju otrok.

Klasična kompozicija vključuje podobo jurčkov, jurčkov, mušnic in drugih v travi, na gozdni jasi, v košari. Vendar, kot je navedeno zgoraj, lahko otrokom ponudimo posamezne naloge z bolj zapleteno sestavo ploskve. Individualne naloge lahko dodelite majhnim podskupinam otrok po 3-4 ljudi. Dela lahko nato združi ena skupna ploskev (iz otroških risb naredite gozdno jaso za gobe in medvedu pomagajte nabrati vse; iz risb užitnih in strupenih gob ustvarite kolaž za knjigo "Pomagajte živalim izvedeti vse o gobah" ; na velik whatman najprej narišemo tovornjak, v katerega lahko otroci položijo narisane gobe in ustvarijo sliko »Jesenski darovi gozda« itd.). Klasične kompozicijske rešitve lahko popestrite s pomočjo pravljičnih zapletov (junaki vaših najljubših pravljic nabirajo gobe; junaki pravljice "Trije medvedi" so šli v gozd nabirat gobe in jagode), risbe pravljice -pravljice in fantastične gobe za različne like (sedem palčkov išče pravljično gobo za Sneguljčico; junaki vaših najljubših risank iščejo gobe modnih barv na namišljenem planetu, da bi zbudili speče trole).

Priprave na pouk

Na začetku pouka učitelj nekaj minut posveti intenziviranju kognitivne dejavnosti otrok, kar posledično prispeva k oblikovanju celostne slike za dokončanje izobraževalne naloge.

Kot motivacijski začetek lahko uporabite prizore, ko na obisk pridejo vaše najljubše igrače (lutka Maša, medved, zajček, veverica, nevem itd.), vključno z ugibanjem ugank ali branjem poezije. Nato se z otroki pogovorite o vrstah (užitne in strupene), poiščite podobne lastnosti (gobe so sestavljene iz klobuka in stebla), se pogovorite o razlikah (oblika in barva klobuka, debelina in višina stebla). Nato učitelj pokaže slike, diapozitive ali lutke različnih gob in jih poimenuje.

1. Pri pripravi zapiskov o učnih urah morate biti pozorni na zaporedje in vrste nalog, ki jih nameravate uporabiti, in pravilno razporediti čas za vsako izobraževalno stopnjo:
2. Pripravljalno delo (2–3 minute)
3. Glavni del (15–17 minut)
4. Minute telesne vzgoje (1–2 minuti)

Zaključni del (povzetek) (2–3 minute)

Primer povzetka lekcije risanja za višjo skupino na temo "Gobe"

ON. Mishchuk "Lekcija risanja na temo "Amanita v travi"

Korak za korakom risanje mušnice

Učitelj mora posebno pozornost nameniti razlagi vseh faz risanja mušnice.

Učitelj pokaže slike, ki prikazujejo užitne gobe. Otroci jih poimenujejo in opišejo njihove značilnosti videza.

Fotogalerija: slike užitnih gob za ogled otrokom

Učitelj pokaže slike strupenih gob. Otroci jih poimenujejo in opišejo njihove značilnosti videza.

Fotogalerija: slike strupenih gob za ogled otrokom

Mušnica na beli nogi z robom in svetlo rdečim klobukom z belimi pikami Bledi ponirek na dolgi tanki nogi z robom in rumenkastim klobukom Lažne medene gobe s svetlo rjavimi klobuki Lisička v travi Jasen dan v gozd. Družina muharic

V starejši skupini se nadaljuje izboljšanje umetniških veščin, v delo so vključene nove tehnike in tehnike risanja, ki razkrivajo ustvarjalne sposobnosti otrok. Risanje je neposredno povezano s poukom seznanjanja z zunanjim svetom, aplikacijami in modeliranjem. Tema "Gobe" pomaga obogatiti otrokovo znanje o naravi, razvijati domišljijo in estetski okus. Predlagani izvirni načrt lekcije risanja lahko postane osnova za nadaljnji ustvarjalni razvoj vzgojiteljev.

Na obisku smo en teden. Na vrhu sta 2 MATI YA in
3 otroci. Fantek star 6-7 let in 2 punčki mlajši od 5 let.
Ne hodijo, čeprav je na dvorišču otroško igrišče, zdaj pa sedimo in pijemo gruzijsko vino, naravnost domače, in jih slišimo, da hitijo naokoli, tako da belina pada s stropa, se mi ne zdi. Moram govoriti o tem, da se stene tresejo.
In eden od povabljenih je ponudil uprizoritev infrazvoka; na splošno organizira glasbo za različne predstave. Reče, dajmo si ga nadeti za par ur ponoči, glavno, da greš TI ven na sprehod, da te bo strah ... pa bodo sosedje prišli lezti ...

Iskreno povedano, res mislim, da je to treba narediti.
Ni mi treba metati copat, tisti, ki so nas povabili, čakajo na dopolnitev in res ponoči (ja, 2-3-4 zjutraj je noč) ne morejo spati - saj sosedje skačejo od zgoraj.

Poskušali smo se pogovarjati - ni pomagalo. Večkrat. Nisem prepričan, da gredo otroci v DS ali kam drugam in hodijo samo z eno YAZHMAMO točno eno uro (vidim z okna).

Vprašanje je - kako zakonito je to?

Ulyana Mick

Oprostite, kar naenkrat sem nenavadno plodovit glede tem.
Pišem, ker je v prejšnji temi nastal spor glede dojemanja onkologije in v tem sporu ni krivic. Vsi imajo prav.
1. Raka 4. stopnje ni mogoče pozdraviti in to je res. Tu ni remisije; obstaja izraz - nove lezije niso bile ugotovljene z razpoložljivimi diagnostičnimi orodji. In to je največje vznemirjenje. NI IDENTIFICIRAN. Zdravilo - ne. Vendar lahko živite - od nekaj dni do neskončnosti.
2. Kako živeti? Vsak izbira zase. In obstaja veliko možnosti - od lažnih diet, super omejitev, ritualov in samohipnoze, do "vse je mogoče." Kaj vpliva na razvoj bolezni? Oprosti, Idk. Eden s stopnjo 4 je pil in kadil ter umrl pod vlakom, pred tem pa se je sprl s prijateljem. Drugi je molil, jedel prehranska dopolnila, praznoval šabat in umrl zaradi prve stopnje raka. Osebno izbiram sredino. In ne boste verjeli, kadim, lahko pijem, vendar strogo jemljem potrebne mikroelemente in vitamine ter stalno jemljem tarčno kemoterapijo, IV enkrat na dva tedna, drugače ne gre. Od nepričakovanega. Število jeter se mi je začelo močno povečevati, saj sem vse življenje na stalni kemoterapiji. Niso rasle in nenadoma so - skoraj tri leta Targeta, 22 odstotkov jeter je ostalo, ostalo so odrezali ... In potem se mi je zdelo, da sem nervozen kot vsi drugi ... Na splošno sem pil alkohol (ja, bolniki z rakom smo kot normalni ljudje) In presenetljivo so se kazalci, ki bi se teoretično morali še povečati, vrnili v normalno stanje.
3. Nismo drugačni. Popolnoma enaki smo. Mogoče malo bolj prestrašeni, morda malo bolj cenijo življenje. Ampak nič se ni zgodilo, še vedno smo vaši isti ljudje. Rak ni demon, ki bi ga prevzel, in ni vam treba govoriti tiho, da ga ne prestrašite. Lahko umreš brez raka.
4. Vse žrtve raka imajo različne percepcije. In to je v redu! Osebno se zavedam, da sem neozdravljivo bolan. A to me ne ovira pri poplačanju dolgov. Nisem dober. Odplačujem svoje dolgove, zato pomagam drugim. Komentirati ni treba, ker tukaj ni kaj komentirati. Lahko bi rekli, da je to moj cilj. Prenesite dobroto otroku in sistemu. In zato p5...
5. Tega si nisem izmislil jaz. Ti. Seznam lahko imenujem, ogromen je. Lena Obolenskaya, Tanya Vedekhina, Natasha Kalinina, Yulia - ambulanta, Yulia - Yalya, Zhenya, Marina, Masha, Natasha, Vika Vaska (žal bi morali biti na ločenem seznamu), Gala, Irina, Zhenechka, Alena ... in to je šele začetek seznama in ni vsega zdaj na forumu. Ti si me spodbudil. Čeprav je novinarstvo seveda predvidevalo nekaj podobnega). Toda ta močan zagon ste dali vsi vi. Obljubil sem ti kebab, če bo vse ok. Ne, punce, šel sem naprej. jaz pomagam. Vsak rubelj, ki ste mi ga nekoč nakazali, je zdaj šel za pomoč drugim. Odplačam svoje dolgove. Služim denar, vodim klepete, vozim ljudi v bolnišnice, iščem zdravnike, plačam nekomu zdravljenje, dajem darila zdravnikom ... no, na splošno, verjemite mi, zelo se trudim dati vse dobro, kar lahko. . In to si vse ti.
6. Dojemanje raka pogosto postavlja vprašanje – zakaj? To je v redu. To je del odra. Zelo redko, vendar sem srečal nasprotno sliko - zahvaljujoč raku sem začel živeti. Raku se torej ni treba zahvaliti. Živeti moramo zdaj, pred rakom, v raku, zunaj raka. V živo.
7. Moje osebne napovedi ni mogoče narediti. Imam netipično sliko, recimo tako. Čeprav je vsako življenje netipična slika. Ampak moja slika je popolnoma netipična. Vetch…. Kje si...na pomoč)))
8. Če že, imam vse pripravljeno/nič pripravljeno. Nemogoče je pripraviti. Moj fant z veliko zadnjico nujno potrebuje mamo, kot sem jaz. Vse ostalo je sranje.
9. Dekleta, če bi vedele, kakšne junake srečujem vsak dan. Kakšni ljudje obstajajo, nedoumljivi v svoji duhovni moči, kakšne osebnosti, Bog, to je edino, za kar si lahko hvaležen - da si pokazal takšne ljudi! Pisal bom z njihovim dovoljenjem. To so tisti, ki jim pomagam in tisti, ki pomagajo meni.
10. Če se nenadoma kaj zgodi, sem tukaj. In z veseljem vam bom pomagal.
No, hvala, ker si živ)
Verjetno bi moral to temo napisati že zdavnaj.

Karpova Karpova

Večkrat sem slišal, da je naš čas veliko boljši od prejšnjega, v komentarjih na objavo o ZSSR pa so mnogi tudi zapisali, da je zdaj na splošno slabše od tistih časov strašnega pomanjkanja in popolne nesvobode. Dolgo sem razmišljal, kakšne nesporne prednosti lahko najdemo v današnjem času v primerjavi z ZSSR.

Kočija vseh vrst krame. No, to je seveda super, ja - za tiste, ki imajo možnost kupiti. V mojem krogu verjetno nihče ni poskusil jamona in vseh vrst ostrig, zato za mnoge sploh ni smisla, ker se prodajajo. no, ok, ampak ostala hrana je polna najrazličnejših sort in cen, in to je nedvomno plus.
Internet!! No, temu sploh ne moreš oporekati. Na internetu je na splošno vse, o čemer v ZSSR še niso slišali.
Možnost potovanja v tujino. Odlična priložnost! Pa tudi ne za vsakogar.

Možnost nakupa avtomobila. Oh ja! Spomnim se, da je prej vsako uro mimo peljal en avto, zdaj pa)))))

Posojila. Marsikdo zna trditi, da so posojila zlo, a brez njih se ne da živeti. Še posebej, če gre za velik nakup. V ZSSR skoraj ni bilo posojil, v velikih podjetjih so bile blagajne vzajemne pomoči in raznorazni zasebni denarji, ki so delali pod pultom.

CD, DVD, vse vrste super foto in video formatov! In temu primerno vsa oprema, kamere mobilnih telefonov, kamere, video predvajalniki, da ne omenjam zvoka, ki je, kot kaže, že na voljo tudi v likalniku.

In seveda mobilna komunikacija! To je tako super, da ne razumem, kako smo včasih vsi živeli s telefonskimi govorilnicami v govorilnicah)

Oblačila in obutev za vsak okus in barvo! Če ga želite na Aliju, ga želite kjer koli. Zdi se, da tudi Ali Express velja za čudež našega časa.

Dodajmo, katere druge prednosti so zdaj po vašem mnenju v primerjavi z ZSSR.

Anna A

Jaz sem v 7 tednu nosečnosti izvedela, da ima moj moški drugo družino in dva otroka že 5 let. In potem so ga zamenjali, rekel mi je ljubim te in se preselil k njej. Kot sem razbral iz njunih sporočil, mu je dala na izbiro: ali ona in on mene ne vidita več ali pa jaz. Izbral jo je. Imava načrtovanega otroka, on je prosil za tega otroka. Napisal sem kaotično, moja duša je raztrgana. Ne vem, kako naj preživim to izdajo

Želim vam pokazati, kako je iz na videz preproste risbe nastal izlet v gozd po gobe. Preden smo se lotili risanja, smo prebrali pravljico o gobah, preučili različne vrste gob, si ogledali vse ilustracije in se odpravili na izlet.

Najprej so bili otroci razdeljeni v 2 skupini, 1 skupina se je odločila, da ne bo narisala gob, ampak jih bo izklesala. In to smo dobili

Naša druga podskupina se je odločila za slikanje z akvareli. Najprej smo naredili jaso za naše gobe

Nato smo iz zelenega papirja izrezali »travo« in jo prilepili na »jaso«. Na žalost je bil ta fragment fotografije izbrisan.

No, ko smo pripravili jaso, so se otroci lotili risanja, dobili smo najrazličnejše vrste gob. Najbolj pomembno pa je, s kakšnim veseljem smo to počeli. Najpomembneje pri ideji pa je, da se skoraj nobena goba ni ponovila, saj so se naši otroci vnaprej dogovorili, katere gobe bodo narisali!

In tukaj imamo tako čudovito poseko gob! Nato je vsak otrok dodal svojo risbo, ki se mu je zdela primerna tukaj!