გაკვეთილის მონახაზი გარემომცველ სამყაროზე (უფროსი ჯგუფი) თემაზე: გაკვეთილის მონახაზი „მოვიდა გაზაფხული. ღია გაკვეთილი თემაზე "გაზაფხული"

გაკვეთილის გეგმა თემაზე: "გაზაფხული მოვიდა"

გაკვეთილის მიზნები:

ასწავლეთ ბავშვებს გაზაფხულის დადგომასთან ერთად ბუნების ცვლილებების ამოცნობა; გააცნო ხალხური ნიშნები, საგაზაფხულო არდადეგები; განავითარეთ ყურადღება, დაკვირვება და ინტერესი ახალი საგნების შესწავლისადმი; გაფართოება ლექსიკაგაზაფხულის ბუნების სილამაზის აღსაწერად ეპითეტების გამოყენება; გააცნოს ბავშვებს ი.ლევიტანის შემოქმედება; სიყვარულის დამუშავება და ფრთხილი დამოკიდებულებაბუნებას.

დაგეგმილი შედეგები:

ისწავლეთ ბუნებაში გაზაფხულის ცვლილებების პოვნა, ისწავლეთ ხალხური ნიშნები და დღესასწაულები; კომპეტენტურად და მოკლედ აღწერეთ გაზაფხულის ბუნების სილამაზე და ხელოვნების ნიმუშები, დააკვირდით ამინდს.

აღჭურვილობა:ი. ლევიტანის ნახატი (1 სურათი), პლაკატები დღესასწაულების სიით, კროსვორდი.

წინასწარი სამუშაოები:დახატეთ კროსვორდი დაფაზე, ჩამოკიდეთ რეპროდუქციები და პლაკატები.

Გაკვეთილის გეგმა:

ᲛᲔ. ორგანიზების დრო.

II.დაფარული მასალის გამეორება.

III. Გავიცნოთ ახალი თემა.

IV.ახალი მასალის სწავლა.

ვ. Ფიზიკური ვარჯიში.

VI. კონსოლიდაცია.

VII. შეჯამება.

VIII. Საშინაო დავალება.

* სურათზე არის ი.ლევიტანის ნახატი "უკანასკნელი თოვლი"

გაკვეთილების დროს

ᲛᲔ.ორგანიზების დრო. სალამი.

II.შესაბამისად მოწმდება ადრე შესწავლილი მასალის გამეორება საშინაო დავალება.

III. ბავშვებს ახალი თემის და მომავალი ამოცანების გაცნობა.

გაზაფხული მოვიდა

გაკვეთილი იწყება მასწავლებელი კ.კუბილინსკასის ლექსის „გაზაფხული“ წაკითხვით

გაზაფხული მოვიდა თოვლში,
ნესტიან ხალიჩაზე,
მიმოფანტული თოვლები,
ბალახი დავთესე.
მაჩვი ოჯახების გამო
ჩემი ნახვრეტებიდან ავიღე,
არყის წვენი
ბიჭებს მივეცი.
ბუნაგში ჩავიხედე:
- კარგი, ადექი, დათუნია! -
მან ამოისუნთქა ტოტებზე -
დროა გამწვანების!
ახლა გაზაფხული მშვენიერია
რეკავს ყველა მხრიდან
ბატები, სვიფტები და ღეროები,
გუგულები და ვარსკვლავები.

ასე რომ, როგორც თქვენ მიხვდით, დღევანდელი გაკვეთილის თემაა "გაზაფხული". დღეს თქვენ გაიგებთ, თუ რა საჩუქრებით განებივრებს იგი, რა ცვლილებები მოაქვს მას ადამიანების, ცხოველების, მცენარეების ცხოვრებაში, გავიხსენოთ გაზაფხულის თვეები და არდადეგები, რომელთა აღნიშვნა გვიყვარს წელიწადის ამ მშვენიერ დროს.

IV. ახალი მასალის სწავლა

ბავშვებს ეპატიჟებიან ისააკ ლევიტანის ნახატზე „უკანასკნელი თოვლი“. მასწავლებელი ეკითხება დამაფიქრებელი კითხვები: რომელი სეზონი დახატა მხატვარმა? გაზაფხულის რომელი თვეა ზუსტად? რა დაგეხმარა განსაზღვრაში? რა გრძნობას იწვევს ნახატი? ვინ იცის როდის ხალხური კალენდარიგაზაფხულის პირველი შეხვედრა აღინიშნება (15 თებერვალს) ასეა, ბიჭებო, ზამთარს ჯერ არ მოასწრო უკან დახევა, მაგრამ გაზაფხული უკვე იხსენებს თავს და უკვე თებერვალში მოდის თბილი დღეები (მათ თებერვლის ფანჯრებსაც უწოდებენ). ბავშვები რიგრიგობით ცდილობენ აღწერონ ნანახი ეპითეტებისა და შედარებითი ფრაზების გამოყენებით. შემდეგ ბავშვები ჩამოთვლიან, თუ როგორ იცვლება ბუნება და ცხოვრება მათ ირგვლივ გაზაფხულის დღეების დადგომასთან ერთად (დღეები უფრო გრძელია, მზე ანათებს უფრო კაშკაშა და თბილი, თოვლი დნება, ბალახი მწვანე ხდება, პირველი ყვავილები ჩნდება გაწმენდები, გადამფრენი ფრინველები ბრუნდებიან, ზამთრის ნათესები იზრდება და მწვანედ იქცევა მინდვრებში, კვირტები იშლება ხეებზე და ჩნდება პირველი ფოთლები, არყი იძლევა გემრიელ წვენს, ბევრი მწერი იღვიძებს, ცვლილებები ხდება ცხოველების ცხოვრებაში და ასე შემდეგ). შემდეგ მასწავლებელი ეკითხება ბავშვებს, იციან თუ არა რა ხალხური ნიშანირისთვის არის, ვინმეს შეუძლია მაგალითის მოყვანა? (ბავშვებთან ერთად განიხილეთ თითოეული ნიშანი, მიეცით მაგალითი ცხოვრებიდან)

თუ მინდორში წყალი ჩერდება, პირუტყვი კარგად იკვებება.
გაზაფხულზე ვერ იმუშავებ - მშიერი წელია.
ფრინველი ბრუნდება ფარაში - მეგობრული წყარო.
ჩიტი ბუდეს აშენებს მზიან მხარეს - ცივი ზაფხული.
გაზაფხულზე თეთრი ბეწვის ქურთუკში კურდღლის შეხვედრა ნიშნავს იმას, რომ ჯერ კიდევ იქნება თოვლი.
ადრეული გაზაფხულის დაწყება გრძელი ზაფხულის ნიშანია.
თუ თოვლი ადრე დნება, იქნება ხანგრძლივი დათბობა.
თოვლი სწრაფად დნება - წვიმიანი ზაფხული იქნება.
ტირიფზე ფუმფულა სავარცხელი გამოჩნდა - და გაზაფხული მოვიდა.
აპრილში არის ბალახი, მაისში არის ბალახი.
თბილი აპრილი და ნოტიო მაისი - ყველას კარგი მოსავალი ჰქონდეს.
თუ ფუტკარი ადრე აფრინდება, იქნება ნათელი გაზაფხული.
შემდეგი, ბავშვებს შეუძლიათ ჩამოთვალონ, რომელი გადამფრენი ფრინველი ბრუნდება თქვენს ადგილას გაზაფხულზე. სამშობლო(ვარსკვლავები, წეროები, იხვები), რომელია პირველი ყვავილები, რომლებიც გაიზარდა? (კროკუსი, თოვლის წვეთი, ხეობის შროშანი, ტიტები, ნარცისი, კოლტფუტი, სკილი)

გაზაფხულის თვეები

მარტი

მასწავლებელი ბავშვებს გამოცან ლექსს უკითხავს:

სამხრეთის თბილი ქარი ქრის,
მზე უფრო კაშკაშა ანათებს.
თოვლი თხელდება, რბილდება, დნება,
ხმამაღალი კვერი შემოფრინდება.
რომელ თვეში?
ვინ გაიგებს? (მარტი). ბავშვებს სთხოვენ გაიხსენონ რა დღესასწაულები აღინიშნება ამ თვეში. (დასვენების სია გამოქვეყნებულია დაფაზე)

აპრილი

მდინარე გააფთრებული ღრიალებს და ყინულს არღვევს.
ვარსკვლავი დაბრუნდა თავის სახლში,
და ტყეში დათვმა გაიღვიძა.
ცაში ლარნაკი ტრიალებს.
ვინ მოვიდა ჩვენთან? (აპრილი).

მაისი

ველების მანძილი მწვანეა,
ბულბული მღერის,
IN თეთრი ფერიბაღი ჩაცმულია,
ფუტკარი პირველები დაფრინავენ.
ჭექა-ქუხილი ღრიალებს.
გამოიცანით ეს რომელი თვეა? (მაისი). კარგით ბიჭებო, ახლა ცოტა დავისვენოთ.

ვ.Ფიზიკური ვარჯიში. ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დგანან და მასწავლებლის შემდეგ იმეორებენ სავარჯიშოებს.

ქარი გვიბერავს სახეებში.(ხელებს გვიხვევენ სახეში)
ხე აკანკალდა. (ხელები ასწიეთ მაღლა და შეანჯღრიეთ)
ქარი სულ უფრო და უფრო ჩუმდება. (დაჯექი)
ხე მაღლა და მაღლა დგება (ადექი და მაღლა გაიწელე)
თუ სასურველია, შეგიძლიათ გაიმეოროთ, მხოლოდ სტუდენტს შეუძლია იმოქმედოს როგორც ლიდერი.

VI. მასალის დაფიქსირება.

მასწავლებელი სთხოვს მოსწავლეს გაიმეოროს გაზაფხულის თვე. გაკვეთილის დასრულების შემდეგ გადაჭრით კროსვორდი განმტკიცების სახით, საგაკვეთილო თემის სიტყვების გამოყენებით.

1) უძლიერესი მწერი (ჭიანჭველა);
2) მეორე გაზაფხულის თვე (აპრილი);
3) გადამფრენი ფრინველი (Starling);
4) პირველი გაზაფხულის ყვავილი(ფიფქია);
5) ხე, რომელიც იძლევა გემრიელ წვენს (არყი);
6) ვინ არის ჩვენს მიერ გამოკვლეული ნახატის მხატვარი (ლევიტანი);
7) მდინარეების საგაზაფხულო ადიდება (დაღვრა);
8) ტყის სურნელოვანი ყვავილი (შროშანი);
9) რომელ თვეში აღინიშნება ქალთა საერთაშორისო დღე? (მარტი);

VII. შედეგების შეჯამება ხდება და მასწავლებელი არკვევს მოეწონათ თუ არა მოსწავლეებს გაკვეთილი. შემდეგ ხდება ბავშვების შეფასება. შეფასებების წარდგენა ჟურნალებში და დღიურებში.

VIII. დავალებულია საშინაო დავალება. ბავშვებმა უნდა დახატონ გაზაფხული, კერძოდ გაზაფხულის თვე, რომელიც მათ ყველაზე მეტად მოეწონათ გამორჩეული მახასიათებლები. მოამზადე ლამაზი ამბავიილუსტრაციისთვის.

ბავშვებში ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა გაზაფხულის დამახასიათებელ ნიშნებზე

Დავალებები:

შემეცნება:

გააფართოვოს და გაამდიდროს ბავშვების ცოდნა ბუნებაში გაზაფხულის ცვლილებების შესახებ;

ბუნებისადმი მგრძნობიარე და მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;

განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა, მეხსიერება, მუდმივი ყურადღება.

Კომუნიკაცია:

ხელი შეუწყოს ინიციატივას და დამოუკიდებლობას ვერბალური კომუნიკაციასხვებთან ერთად;

გაამდიდრეთ მოსწავლეთა ლექსიკა;

გამოცანების ამოხსნის უნარის გამომუშავება.

მხატვრული შემოქმედება:

განავითარეთ წარმოსახვა;

განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.

სამუშაოს შესრულებისას სიზუსტის უნარების განვითარება.

წინასწარი სამუშაოები:

Კითხვა მხატვრული ლიტერატურა, თემატური საუბრები, სურათების და ფოტოების დათვალიერება, სიმღერების მოსმენა, დაკვირვება ბუნებრივი ფენომენი, პოეზიის მოსმენა, დიდაქტიკური თამაშები.

მიმართულება:შემეცნებითი - შემოქმედებითი.

საგანმანათლებლო სფერო:შემეცნება.

Საქმიანობის:შემეცნებითი, კომუნიკაბელური, მოტორული, პროდუქტიული.

ბავშვთა ორგანიზაციის ფორმა:ჯგუფი

ტერიტორიების ინტეგრაცია:შემეცნება, მხატვრული შემოქმედება, კომუნიკაცია, სოციალიზაცია.

აღჭურვილობა: თემატური სურათებიგაზაფხულის ნიშნებით, ბარათები ფრინველების გამოსახულებით, პრაიმროს ყვავილების სურათები, სურათების დაჭრა, ბურთი, სახატავი ქაღალდი, აკვარელი, ფუნჯები, წყლის ქილა.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

MBDOU – 501 საბავშვო ბაღი

აღმზრდელი

ლარიონოვა მარია ვლადიმეროვნა

უფროსი ჯგუფი

ჩატარდა: 2015 წლის 23 მარტი

საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება

უფროს ჯგუფში

"გაზაფხული მოვიდა"

სამიზნე ერთობლივი საქმიანობამასწავლებელი მოსწავლეებთან ერთად

ბავშვებში ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა გაზაფხულის დამახასიათებელ ნიშნებზე

Დავალებები:

შემეცნება:

გააფართოვოს და გაამდიდროს ბავშვების ცოდნა ბუნებაში გაზაფხულის ცვლილებების შესახებ;

ბუნებისადმი მგრძნობიარე და მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;

განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა, მეხსიერება,მდგრადი ყურადღება.

Კომუნიკაცია:

ხელი შეუწყოს ინიციატივას და დამოუკიდებლობას სხვებთან სიტყვიერ კომუნიკაციაში;

გაამდიდრეთ მოსწავლეთა ლექსიკა;

გამოცანების ამოხსნის უნარის გამომუშავება.

მხატვრული შემოქმედება:

განავითარეთ წარმოსახვა;

განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.

სამუშაოს შესრულებისას სიზუსტის უნარების განვითარება.

წინასწარი სამუშაოები:

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა, თემატური საუბრები, სურათების და ფოტოების ყურება, სიმღერების მოსმენა, ბუნებრივ მოვლენებზე დაკვირვება, პოეზიის მოსმენა, დიდაქტიკური თამაშები.

მიმართულება: შემეცნებითი - შემოქმედებითი.

საგანმანათლებლო სფერო:შემეცნება.

Საქმიანობის:შემეცნებითი, კომუნიკაბელური, მოტორული, პროდუქტიული.

ბავშვთა ორგანიზაციის ფორმა:ჯგუფი

ტერიტორიების ინტეგრაცია:შემეცნება, მხატვრული შემოქმედება, კომუნიკაცია, სოციალიზაცია.

აღჭურვილობა: თემატური ნახატები გაზაფხულის ნიშნებით, ბარათები ფრინველების გამოსახულებებით, ნახატები პრიმიროსის ყვავილების გამოსახულებით, ამოჭრილი ნახატები, ბურთი, სახატავი ქაღალდი, აკვარელი, ფუნჯები, ქილა წყლისთვის.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

განმანათლებელი: ბიჭებო, თქვენ შეგიძლიათ დაასახელოთ ჩვენი სტუმარი, თუ გამოცანად გამოიცანით:

თოვლი დნება,

მდელო გაცოცხლდა

დღე მოდის

როდის ხდება ეს?

გაზაფხული წელიწადის მშვენიერი და მშვენიერი დროა, როდესაც ბუნება იღვიძებს და ცოცხლდება ხანგრძლივი ძილის შემდეგ. გასაკვირი არ არის, რომ პოეტები გაზაფხულს „წლის დილას“ უწოდებენ. აღფრთოვანებული ხარ გაზაფხულისთვის? დიდი ხანია ველოდებით გაზაფხულს, აბა როგორი გაზაფხულია? (დიდი ხნის ნანატრი).

ბიჭებო გირჩევთ მოუსმინოთ ზღაპარს. როგორ იწყება ყველა ზღაპარი? (ოდესღაც იყვნენ). ასე რომ, ჩვენი ზღაპარი იწყება სიტყვებით ერთხელ - იყო ოჯახი: მამა და ოთხი ქალიშვილი. მამის სახელი იყო წელი, ხოლო მისი ქალიშვილების სახელები იყო ზამთარი, გაზაფხული, ზაფხული და შემოდგომა. მამას ძალიან უყვარდა ქალიშვილები, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი განსხვავებულები იყვნენ. დადგა დრო და დამ გაზაფხულმა მზით გამათბო და თოვლი გამადნო. ნაკადულები დარბოდნენ, წვეთები დარეკეს! დათვის ბუნაგში წყალი ჩავარდა, ცერცვი გაიღვიძა და ბუნაგიდან გამოვიდა გასათბობად. ჩიტები, რომლებიც ზამთრისთვის გაფრინდნენ ჩვენგან, დაბრუნდნენ. დაასახელეთ ისინი? (ბახები, ვარსკვლავები, მერცხლები, გუგულები, ბატები, გედები, ბულბულები).

გსურთ იყოთ გაზაფხულის სამყაროში? შემდეგ დახუჭე თვალები, შემოტრიალდი... აღმოჩნდები გაზაფხულის სამყაროში! წარმოიდგინეთ თავი მზიან გაზაფხულის მდელოზე. და აი, გაზაფხულის ნიშნები.

ბავშვები პოულობენ ნახატებს გაზაფხულის ნიშნებით, მასწავლებელი მათ დაფაზე კიდებს.

საუბარი გაზაფხულზე.

გაზაფხულის რა ნიშნებია გამოსახული ნახატებზე?

(თოვა დნება, მზე ანათებს უფრო კაშკაშა, ჩნდება ყინულები, დაფრინავენ ჩიტები, მიედინება ნაკადულები, ცხოველები შობენ ბავშვებს, პირველი ყვავილები ყვავის). ბავშვები ჯაჭვურად ყვებიან ამბებს მარტივი სიუჟეტის ნახატებზე დაყრდნობით.

ადრეული გაზაფხულის სხვა რა ნიშნები შენიშნეთ?

(დღეები უფრო გრძელი ხდება და ღამეები მცირდება, პირველი გადამფრენი ფრინველებითბილი ქარი ქრის, დათბა.)

დაასახელეთ გაზაფხულის თვეები.

მარტი აპრილი მაისი -

ნუ დაივიწყებთ მათ!

ხალხი მარტის თვეს პროტალნიკს უწოდებს. იცი რატომ ეძახიან ამას? (ბავშვების პასუხები). გალღობილი ლაქები ის ადგილია, სადაც თოვლი დნება და მიწის პირველი კუნძულები გაჩნდა. დათბობის ადგილებში პირველი ყვავილები თოვლის ქვეშ ჩნდება. რა ჰქვია პირველ გაზაფხულის ყვავილს? (ბავშვების პასუხები). რატომ ჰქვია ასე? (ბავშვების პასუხები). აპრილს კი დიდი ხანია ხალხში ყინულის დამტვრევა და თოვლის აფეთქება უწოდეს. რატომ? (ბავშვების პასუხები). მაისს კი მტვერი ჰქვია. Რატომ ფიქრობ? (ბავშვების პასუხები).

D/თამაში "უთხარი კეთილად".

დ/თამაში ტარდება წრეში ბურთით.

გაზაფხულზე მხოლოდ საუბარი მინდა ტკბილი სიტყვები. მე ვიტყვი მზეს, შენ კი სიყვარულით - მზე, ტოტი - ტოტი, ფოთოლი - ფოთოლი, ნაკადი - ნაკადი, გუბე - გუბე, ყვავილი - ყვავილი, ღრუბელი - ღრუბელი, ხე - ხე, ღრუბელი - ღრუბელი, წყალი - წყალი.

D/თამაში „დაასახელე ნიშნები“.

აირჩიეთ ნიშნები სიტყვა გაზაფხულისთვის. როგორია გაზაფხული? (ადრე, ზარი, თბილი, მეგობრული, მხიარული, ლამაზი, აყვავებული, დიდი ხნის ნანატრი).

დიდაქტიკური თამაში"მეოთხე ბორბალი."

აღმზრდელი. შეხედე ჩიტებს. როგორ ფიქრობთ, რომელია გამორჩეული და რატომ?

ბავშვები . ზედმეტი ბეღურა. ის მოზამთრე ფრინველია და ყველა სხვა ფრინველი გადამფრენია.

ბიჭებო, რატომ ეძახიან მათ ჩიტებს? (სხეული დაფარულია ბუმბულით, ორი ფრთით, მათ შეუძლიათ ფრენა, აქვთ წვერი, ორი ფეხი და კუდი).

რომელი ჩიტები ჩამოდიან პირველი? (რუხები).

რას აკეთებენ ჩიტები? (გამოსახულია სურათი - მინიშნება: ხე ბუდეებით.) (ჩიტები ბუდეებს აკეთებენ).

რატომ ბუდობენ ჩიტები და რატომ აშენებენ ბუდეებს? (წიწილების გამოჩეკვის მიზნით).

და სპრინგი აგრძელებს თავის მოღვაწეობას დედამიწაზეშეკვეთა პირდაპირი. მან ყველაფერი ყვავილებით დაამშვენა, პირველი ნაზი, მწვანე ბალახით.

რატომ ეძახიან გაზაფხულზე გაჩენილ ყვავილებს პრიმიროსები? (რადგან ისინი პირველები არიან).

რომელი ყვავილები ყვავის პირველი? (ფიფქია, დედა და დედინაცვალი).

როგორ შეიცვალა მცენარეების სიცოცხლე გაზაფხულის დადგომასთან ერთად? (გაიღვიძეს, ხეებსა და ბუჩქებზე ახალგაზრდა, მწვანე ფოთლები გაჩნდა, ბალახი გამწვანდა).

ბიჭებო, მითხარით, რა სუნი აქვს გაზაფხულის? (სიახლე).

ბავშვებო, გაზაფხულის ნიშნები გავიხსენეთ, შემდეგ თქვენ შეგიძლიათ მარტივად გამოიცნოთ ყველა გამოცანები. მზადაა?

თოვლი შავდება გაწმენდაში,
ამინდი დღითიდღე თბება.
დროა სასწავლებელი კარადაში ჩადოთ.
წელიწადის რა დროა.
- გაზაფხული -

***

ლურჯ პერანგში
ეშვება ხევის ფსკერზე.
- ნაკადი -

***

შინაურობის წვეულება ვარსკვლავებთან
უსასრულოდ ხარობს.
ისე რომ დამცინავი ფრინველი ცხოვრობს ჩვენთან,
Ჩვენ გავაკეთეთ...
- ჩიტების სახლი -

***
აქ ვიღაცის სახლი ტოტზეა
მასში არ არის კარები და ფანჯრები,
მაგრამ წიწილების იქ ცხოვრება თბილია.
ამ სახლს ეძახიან...
- ბუდე -

***
ნაკადები უფრო სწრაფად გადის
მზე უფრო თბილი ანათებს.
ბეღურას უხარია ამინდი
- ერთი თვით გვესტუმრე...
- მარტი -

***
დათვი გამოვიდა ბუხრიდან,
ჭუჭყი და გუბეები გზაზე,
ცაში ლარნაკი ტრიალებს
-ჩვენთან მოვიდა...
- აპრილი -

***

თეთრზე მოსინჯული ბაღი,
ბულბული მღერის სონეტს,
ჩვენი მიწა მწვანეშია გამოწყობილი
-თბილად გვესალმებიან...
- მაისი -

***
პირველი, ვინც გამოვიდა დედამიწიდან
გალღობილ პაჩზე.
მას არ ეშინია ყინვის
თუნდაც პატარა იყოს.
- ფიფქია -

***
მწვანე მყიფე ფეხზე
ბურთი ბილიკთან ახლოს გაიზარდა.
ნიავი შრიალდა
და გაფანტა ეს ბურთი.
- dandelion -

***
თეთრი ბარდა
მწვანე ფეხზე.
- ხეობის შროშანი -

***
ბაღში ხვეულია
- Თეთრი მაისური,
Ოქროს გული.
რა არის ეს?
- გვირილა -

ბიჭებო, თქვენ გამოიცანით გამოცანები გაზაფხულის ნიშნების შესახებ, აჩვენეთ როგორ Გაზაფხული მოდისროგორ იზრდებიან ყვავილები, გავიხსენეთ გაზაფხულის ყვავილების სახელები, შევკრიბეთ ნახატები და ახლა ერთად დავხატოთ „კოლტსფუტის გასუფთავება“.

ალინა კარპოვა
ღია გაკვეთილიუფროს ჯგუფში თემაზე: "გაზაფხული მოვიდა"

GCD-ის რეზიუმე მეტყველების განვითარების შესახებ მეორე უმცროსში ჯგუფი« გაზაფხული მოვიდა» ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტების შესაბამისად

სამიზნე: შეაჯამეთ ბავშვების ცოდნა სეზონური ცვლილებების შესახებ გაზაფხული ბუნებაში, გარეული ცხოველებისა და ფრინველების ცხოვრების შესახებ.

პროგრამის ამოცანები:

საგანმანათლებლო.

ბავშვების ცოდნის სისტემატიზაცია გაზაფხული.

ბავშვების ცოდნის განზოგადება გარეული ცხოველების ცხოვრების შესახებ. და ფრინველები გაზაფხულზე

გამოიყენეთ დამამცირებელი სახელები მეტყველებაში.

ცოდნის კონსოლიდაცია გეომეტრიული ფორმები (კვადრატი, წრე, სამკუთხედი).

განმავითარებელი:

საუბარში დაგროვილი ცოდნის გამოყენების უნარის გამომუშავება.

ჩამოაყალიბეთ ემოციური რეაგირება.

განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება.

საგანმანათლებლო:

განავითარეთ სიყვარული და პატივისცემა ყველა ცოცხალი არსების მიმართ

აღჭურვილობა: კომპიუტერი, ფრინველების სურათები, გარეული ცხოველების ფიგურები, გეომეტრიული ფორმების ნაკრები თითოეული ბავშვისთვის.

წინასწარი სამუშაოები: საუბრები ბავშვებთან დაკავშირებით გაზაფხული, სასეირნოდ ბუნებაში გაზაფხულის ცვლილებებზე დაკვირვება, ლექსების კითხვა გაზაფხული, ლექსების დამახსოვრება, გამოცანების ამოხსნა, ნახატებისა და ილუსტრაციების დათვალიერება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

ორგანიზების დრო:

Გამარჯობა მეგობარო. (ემოციური კონტაქტის დამყარება.)

მოდი ჩემთან, ჩემო მეგობარო.

ყველანი შევიკრიბოთ წრეში.

ჩვენ ყველანი ხელი შევუერთდებით.

და გავუღიმოთ ერთმანეთს.

Გამარჯობა მეგობარო. Გამარჯობა მეგობარო. გამარჯობა, მთელი ჩვენი მეგობრული წრე!

აღმზრდელი: ბიჭებო, ერთი გამოცანა მაქვს თქვენთვის.

თოვლის ბურთი დნება, მდელო გაცოცხლდა,

დადგება დღე, როდის ხდება?

ბავშვები: გაზაფხულზე.

ვოს. სწორედ ეს ხდება გაზაფხულზე. (მუსიკა ჟღერს (გაღვიძება გაზაფხული)

ვოს. ბიჭებო, როგორია ის? გაზაფხული. მოდი რამე მოვიფიქროთ ლამაზი სიტყვებიო გაზაფხულის ბავშვები: კეთილი მწვანე, მხიარული, ხმამაღალი, ლამაზი და ა.შ.

აღმზრდელი: გაზაფხულზემთელი ბუნება იღვიძებს და ცოცხლდება. გაზაფხულზეტყე ძალიან საინტერესოა. გირჩევთ გაისეირნოთ გაზაფხულის ტყეში. გაზაფხულის ტყეში მოსახვედრად, თქვენ უნდა დაასახელოთ ნიშნები გაზაფხული.

Თამაში "გააკეთე წინადადება".თითოეული წინადადება უნდა დაიწყოს სიტყვით « გაზაფხულზე»

ბავშვები: გაზაფხულზე თოვლი დნება. ნაკადები გაზაფხულზე ჩნდება. გაზაფხულზე კვირტები იშლება, გაზაფხულზეჩნდება მწვანე ბალახი. გაზაფხულზემზე უფრო თბილია. ფრინველები გაზაფხულზე ჩამოდიან. გაზაფხულზეხალხი ჩაიცვი მსუბუქი ტანსაცმელი. გაზაფხულზეხეებზე მწვანე ფოთლები ჩნდება. გაზაფხულზეჩნდება პირველი ყვავილები და ა.შ.

ვოს. ბიჭებო, რით შეგიძლიათ ტყეში მგზავრობა?

ბავშვები. მანქანით, თვითმფრინავით, მატარებლით, ცხენით.

ვოს. მე გთავაზობთ ტყეში მატარებლით წასვლას. მე ვიქნები ლოკომოტივი, თქვენ კი ეტლები. წადი. გვითხარით, როგორ მოვიქცეთ ტყეში? (არ ატეხოთ ხმაური, არ მოკრიფოთ ყვავილები, არ დაამტვრიოთ ტოტები)

მივდივართ, მივდივართ

შორეულ ქვეყნებში

კარგი მეზობლები

ბედნიერი მეგობრები

აღმზრდელი: და აქ არის ჩვენი პირველი გაჩერება. ეს არის ტყის გაწმენდა. როგორც კი თოვლი დნება, მწვანე ბალახი და პირველი გაზაფხულის ყვავილები ჩნდება.

სუნთქვის ვარჯიშები "ყვავილების სურნელი"მშვიდი ჩასუნთქვა და ამოსუნთქვა A-ah

კომპიუტერული პრეზენტაცია "პირველი ყვავილები"

რა არის პირველი ყვავილი, რომელიც გამოჩნდა? გაზაფხულზე ტყეში?

ბავშვები: თოვლები.

იზრდება თოვლში

TO მზის სხივებიყვავილი

პატარა და დელიკატური

პატარა თეთრი ფიფქია

ვოს.: კარგი, რა სხვა პირველი ყვავილები იცი?

ბავშვები: Dandelion, coltsfoot, შროშანი ხეობის.

მზე ჩავარდა

ოქროს სხივი

დენდელიონი გაიზარდა

ჯერ ახალგაზრდა.

მას აქვს მშვენიერი

ოქროსფერი ფერი

ის დიდი მზეა

პატარა პორტრეტი

ვოს.: კიდევ რა იზრდება ტყეში?

ბავშვები:Ხეები.

დაკვრა რამდენი ხეა ტყეში? რა ხეები იცით?

ბავშვები: Ბევრი.

VOS. რა ჰქვია ამ ხეს?

ბავშვები. არყი.

ვოს.: რა ცვლილებები მოხდა ხეებში?

ბავშვები: ხეებზე კვირტები და ფოთლები გაჩნდა. ისინი გახდნენ მწვანე და ლამაზი.

ფიზიკური აღზრდის წუთი "ქარი"

ქარი გვიბერავს სახეებში

ხე აკანკალდა

ქარი უფრო მშვიდია, უფრო მშვიდი, უფრო მშვიდი

ხე უფრო და უფრო მაღლა იწევს.

აღმზრდელი. Შემდეგი გაჩერება "ცხოველები გაზაფხულზე» . რა ველურ ცხოველებს იცნობთ?

ბავშვები: მელა, ციყვი, დათვი, მგელი, კურდღელი, ზღარბი...

აღმზრდელი: რატომ ეძახიან ველურებს?

აღმზრდელი: რა ემართებათ ცხოველებს გაზაფხულზე?

ბავშვები: ზამთრის ქურთუკები ზაფხულში გავცვალეთ.

აღმზრდელი: რა ცხოველები იცვლიან ქურთუკს გაზაფხულზე? (კურდღელი, ციყვი)

როგორი ბეწვის ქურთუკი ჰქონდა კურდღელს ზამთარში?

ბავშვები: თეთრი.

აღმზრდელი: ა გაზაფხულზე?

ბავშვები: ნაცრისფერი.

აღმზრდელი: და ამ ცხოველთაგან რომელს სძინავს ზამთარში და გაიღვიძე გაზაფხულზე?

ბავშვები: დათვი, ზღარბი.

აღმზრდელი:

მოდით ვითამაშოთ ცხოველებთან "დამიძახე კეთილად".

ბიჭებო, მე დაგისახელებთ მხეცს და თქვენ იტყვით, რასაც სიყვარულით ეძახით.

ციყვი - ციყვი, დათვი - დათვი, კურდღელი - კურდღელი, მელა - მელა.

აღმზრდელი: კარგად ბიჭებო.

აღმზრდელი: წავიდეთ შემდეგ სადგურზე "ჩიტები გაზაფხულზე» . რაც შეეხება ფრინველებს? ხდება გაზაფხულზე?

ბავშვები: თბილი კლიმატიდან ბრუნდებიან.

დაკვრა რომელი გადამფრენი ფრინველი იცით?

ბავშვები: მერცხალი, ვარსკვლავური, როკი, ბულბული.

აღმზრდელი: რას აკეთებენ ჩიტები? გაზაფხულზე?

ბავშვები: ბუდეებს აშენებენ.

აღმზრდელი: ასეა, ბიჭებო. მოდით ვითამაშოთ თქვენთან ერთად "ჩიტები"

ჩიტები დაფრინავდნენ

ყველა პატარაა

გავფრინდით, გავფრინდით

დასხდნენ

მერე ისევ გავფრინდით

და გაფრინდნენ სკამებისკენ (დაჯექი) .

აღმზრდელი: დაფაზე არის სახლი გეომეტრიული ფორმებისგან? ვინ ცხოვრობს ამ სახლში?

ბავშვები: ჩიტები. ვარსკვლავები.

აღმზრდელი: Ამას რას ეძახიან?

ბავშვები: ჩიტების სახლი.

აღმზრდელი: ბიჭებო, შეხედეთ ჩიტების სახლს და მითხარით, რა გეომეტრიული ფორმებისგან შედგება?

ბავშვები: სამკუთხედი, კვადრატი, წრე.

ვოსპ.: ბიჭებო, ბევრი ვარსკვლავები ჩამოვიდა. მაგრამ მათთვის სახლები არ არის. როგორ დავეხმაროთ ფრინველებს?

Თამაში "ჩიტების სახლის აშენება"

დაკვრა დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. მატარებელში ჩავდივართ.

დაკვრა ისე, ვისეირნეთ გაზაფხულის ტყე, ბევრი რამ ისწავლა გაზაფხული, მოისმინა მრავალი განსხვავებული ხმა.

Თამაში "ტყის ხმები". (ქარი ყვიროდა - ოო-ო-ოო; ნაკადულმა ღრიალი დაიწყო - ჟურ - ჟურ-ჟურ; ჩიტები მღეროდნენ - ჭიკჭიკდნენ - ჭიკჭიკდნენ; დათვი ღრიალებდა - რრრრ; ფოთლები შრიალდნენ - შშ-შ-შ; გუგული ყვიროდა. - გუგული)

შედეგი კლასები. Ჩვენია გაკვეთილი დასრულდა. ბევრი იცი, კარგად გააკეთე. Და შენ მომეწონა გაკვეთილი? (რა მოგეწონა? რა გახსოვს)

დღეს ძალიან კარგად უპასუხე, მეგობრული და აქტიური იყავი.

პუბლიკაციები თემაზე:

გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან“ (ინტეგრირებული გაკვეთილი მეორე უმცროს ჯგუფში საბავშვო ბაღი). ირინა ალიოხინა "გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან" (ინტეგრირებული.

ბავშვთა შემოქმედება თემაზე "გაზაფხული მოვიდა!" ფოტორეპორტაჟი გაზაფხული - საყვარელი დრობავშვები და მოზარდები. გაზაფხული ყოველთვის მშვენიერია! მარტი.

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები: სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება; კოგნიტური განვითარება; მეტყველების განვითარება; ფიზიკური განვითარება.

ინტეგრირებული გაკვეთილი შუა ჯგუფში "სიცივე გაქრა, გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან!"პროგრამის შინაარსი: მიეცით ზოგადი წარმოდგენა გაზაფხულზე, გაზაფხულის თვეებზე (მარტი, აპრილი, მაისი). გააფართოვეთ და განაზოგადეთ ბავშვების ცოდნა გაზაფხულის შესახებ.

GCD-ის რეზიუმე მიმდებარე სამყაროზე "წითელი გაზაფხული მოვიდა" უფროს ჯგუფშითემა: "წითელი გაზაფხული მოვიდა." მიზანი: გაზაფხულის დამახასიათებელი ნიშნების შესახებ ბავშვების ცოდნის გარკვევა და სისტემატიზაცია. მიზნები: საგანმანათლებლო: კონსოლიდაცია.

ამოცანები: - გააძლიეროს ბავშვების ცოდნა ცოცხალ და უსულო ბუნებაში გაზაფხულის ცვლილებების შესახებ; - სახელები დაიმახსოვრე გაზაფხულის თვეები, სეზონები; - დამაგრდი.

ღია გაკვეთილი "გაზაფხული მოვიდა"ღია გაკვეთილი მეტყველების განვითარებაზე ქ შუა ჯგუფი„დადგა გაზაფხული“ მიზნები: მეტყველების ხმის კულტურა: ონომატოპეის პრაქტიკა; ფონემატიკის განვითარება.

მიზანი: შეჯამება მაკორექტირებელი სამუშაო, ხაზს უსვამს მნიშვნელობას მეტყველების თერაპიის სესიებიმეტყველებისთვის და ზოგადი განვითარებაბავშვი. Დავალებები:.

სუბიექტურ-სივრცითი გარემოს განვითარების პროექტი

ოქსანა დენისოვა
ღია გაკვეთილი "გაზაფხული"

ინტეგრირებული საგანმანათლებლო აქტივობის რეზიუმე საშუალო ასაკის ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკიამ თემაზე « გაზაფხული: ცვლილებები ბუნებაში"

სამიზნე: ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება ბუნებაში მომხდარი ცვლილებების შესახებ გაზაფხულზე.

Დავალებები:

ბავშვების იდეების ამოცნობა ცვლილებების შესახებ უსულო ბუნება, მცენარეთა და ცხოველთა სამყაროში, ადამიანის ცხოვრებაში მოსვლასთან ერთად გაზაფხული.

ბავშვებში ჩამოაყალიბონ იდეები მათ გარშემო არსებული სამყაროს მთლიანობის შესახებ სხვადასხვა კავშირებისა და დამოკიდებულებების გააზრებით.

ბავშვებში ინიციატივისა და შემეცნებითი აქტივობის განვითარება.

ბუნებრივი გარემოსადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

წინასწარი სამუშაოები: დაკვირვება გასეირნებაზე, ნახატების და ილუსტრაციების დათვალიერება გაზაფხული, ლექსებისა და მოთხრობების კითხვაზე გაზაფხული.

აღჭურვილობა:

მულტიმედიური მოწყობილობა პრეზენტაციის სანახავად "სურათის დახატვა" « გაზაფხული» ;

სურათები სეზონების მიხედვით;

მასალა ექსპერიმენტებისთვის.

ლექსიკონი: გალღობილი ლაქები, კოლტფუტი, პრაიმროზები, მოლი, გადამფრენი ფრინველები.

GCD გადაადგილება.

1. თამაშის სიტუაციის შესავალი.

მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს, რომ წერილი მოვიდა დათვისაგან.

დათვი ტყეში ცხოვრობს და არ ესმის რა ხდება ბუნებასთან, სთხოვს ბავშვებს აუხსნან.

2. დიდაქტიკური თამაში "დახატე ნახატი" « გაზაფხული»

აღმზრდელი: დათვს რომ ნიშნები კარგად ახსოვდეს გაზაფხული, ჩვენ დავხატავთ მას სურათს « გაზაფხული» .

ბავშვები საუბრობენ ნიშნებზე გაზაფხული, ყოველი მოსმენილი პასუხის შემდეგ მასწავლებელი აჭერს მაუსის მარცხენა ღილაკს და შესაბამისი სურათები გამოჩნდება სლაიდზე.

აღმზრდელი: რა ცაა გაზაფხულზე?

ბავშვების პასუხი: « გაზაფხულზე ცა ლურჯიათეთრი ღრუბლებით"

აღმზრდელი: როგორი მზეა?

ბავშვების პასუხი: "გაზაფხულის მზე, თბილი, ნათელი"

აღმზრდელი: რა ხდება თოვლს გაზაფხულზე?

ბავშვების პასუხი: „თოვლი დნება, ბნელდება, დნება. ნაკადულები მიედინება. სახლების სახურავებზე შეგიძლიათ იხილოთ ყინულები. წვეთს იწყებს"

აღმზრდელი:რატომ დნება თოვლი?

ბავშვების პასუხი: მზე ძალიან ცხელა

აღმზრდელი: რა ხდება ხეებს?

ბავშვების პასუხი: "მათი კვირტები იშლება და პატარა ფოთლები ჩნდება."

აღმზრდელი:რა ემართება ყინულს მდინარეებსა და ტბებზე?

ბავშვების პასუხი: "ყინული დნება და იბზარება"

აღმზრდელი:რატომ დნება ყინული?

ბავშვების პასუხი: თბილდება, რადგან მზე ძალიან ცხელა.

აღმზრდელი: ვინ დაფრინავს თბილი რეგიონებიდან?

ბავშვების პასუხი: "გადამფრენი ფრინველები"

აღმზრდელი:რა ემართებათ გარეულ ცხოველებს?

ბავშვების პასუხი: « გაზაფხულზეგარეული ცხოველები იძვრიან თავიანთ ქურთუკებს და ცვლიან ზამთრის თბილ ქურთუკს მსუბუქი ზაფხულის ქურთუკში“.

აღმზრდელი: როგორ იცვამენ ადამიანები გაზაფხულზე? რატომ?

ბავშვების პასუხი: „ხალხი ატარებს მსუბუქ ქურთუკებს, ქუდებს, რეზინის ჩექმებირადგან თბება."

აღმზრდელი: რა თამაშები უყვართ ბავშვებს? გაზაფხულზე?

ბავშვების პასუხი: « გაზაფხულზებავშვებს უყვართ ნავების გაშვება ნაკადულებში და გუბეებში"

აღმზრდელი: რა ჩნდება გაყინულ ლაქებში?

ბავშვების პასუხი: "პირველი ბალახი და ყვავილები ამოიზარდა - დედა და დედინაცვალი"

აღმზრდელი: დათვმა გამოცანები გაგზავნა წერილში. გამოიცანით ისინი და იპოვეთ მინიშნებები სურათებს შორის.

1. ვინ დახეტიალობს გაბრაზებული და მშიერი ცივ ზამთარში?

ვინ იცის ბევრი კურდღლის შესახებ? რა თქმა უნდა, ნაცრისფერი (მგელი).

2. სუსტი, სწრაფი, განშტოებული რქები

ძოვს მთელი დღე. Ეს ვინ არის (Ირმის).

3. ვინ ღრღნიდა გირჩებს ტოტზე და დაყრიდა ნამსხვრევებს? (ციყვი).

4. ბეწვის ქურთუკი ნემსებით. დაიხვევს - ეკლიანი

ხელით ვერ აიღებ. Ეს ვინ არის? (ზღარბი).

5. ვინც შემოდგომაზე დასაძინებლად მიდის,

ა გაზაფხული ამოდის(დათვი).

6. ეშმაკური თაღლითი, წითელი თავი.

ფუმფულა კუდი ლამაზია. Ეს ვინ არის? (მელა).

7. გრძელი ყური, ფუმფულა ბურთი.

ოსტატურად ხტება და უყვარს სტაფილო. (კურდღელი).

აღმზრდელი: ბიჭებო, სად ცხოვრობენ ის ცხოველები, რომლებზეც გამოცანები გამოვიცანი? როგორ ვუწოდოთ მათ ერთი სიტყვით? (ბავშვების პასუხები).

ფიზიკური აღზრდა - თამაში « ქვისფერი»

მზე, მზე, ბავშვები დადიან წრეში, ხელჩაკიდებული. ოქროს ქვედაბოლო.

დაწვა, დაწვა აშკარად

ისე რომ არ გაქრეს.

ბაღში ნაკადი გადიოდა, ისინი წრეში დარბოდნენ.

ასი როკი შემოფრინდა, "ისინი დაფრინავენ"მრგვალი.

და თოვლები დნება, დნება, ნელ-ნელა სკუპდება.

და ყვავილები იზრდება. გაჭიმეთ ფეხის წვერებზე, ხელები მაღლა.

მასწავლებელი კითხულობს გოგონას პანიკაროვას მიერ დაწერილ ლექსს სვეტა:

ღია გაწმენდისკენ,

თბილი გაზაფხულზე,

ცის ნაჭერი დაეცა -

ტყის ყვავილი აყვავდა!

მასწავლებელი და ბავშვები ათვალიერებენ თოვლების და სხვა გაზაფხულის ყვავილების ჩანახატებს. მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს გაზაფხულის ყვავილების სილამაზეზე, მათ სიახლეზე და ფერის სქემაჩრდილები. ბავშვებს სთხოვენ აირჩიონ ის ყვავილები, რომლებიც ყველაზე მეტად მოსწონთ და დახატონ ყვავილების „ოჯახი“ ან თაიგული. ბავშვები დამოუკიდებლად ირჩევენ საგაზაფხულო ყვავილების ფერთა სქემას, მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს გამოსახვის ტექნიკას და უსმენს ბავშვების წინადადებებს გამოსახვისთვის. გაზაფხულის თაიგული. შემდეგ ბავშვები ყვავილებს ხატავენ.

შედეგი, ასახვა:

აღმზრდელი: ბიჭებო, წელიწადის რომელ დროზე ვსაუბრობდით დღეს?

Რა გახსოვს?

რისი მიღწევა გაგიჭირდათ?

აღმზრდელი: დღეს ძალიან ეცადე და ყველა დავალება დაასრულე.

დათვმა წერილში საჩუქრები გამოგიგზავნა. (ყუთში არის სმაილიკები თვითშეფასებისთვის).

პუბლიკაციები თემაზე:

ღია გაკვეთილი მეტყველების განვითარებაზე მოსამზადებელ ჯგუფში. კრეატიული მოთხრობა ნახატზე "ადრეული გაზაფხული"მეტყველების განვითარების ღია გაკვეთილის შეჯამება თემაზე: „შემოქმედებითი მოთხრობა ნახატზე დაფუძნებული“ Ადრე გაზაფხული”(დასაწყისის და დასასრულის გამოგონება.

"გაზაფხული მოვიდა". ღია გაკვეთილი კოგნიტური განვითარების შესახებ უფროს ჯგუფშიპროგრამის შინაარსი: ხელი შეუწყოს ბავშვებისა და მშობლების მიმართ ინტერესის განვითარებას ფოლკლორის ხელოვნება. განაგრძეთ ბავშვების ისტორიის გაცნობა.

თამაში ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი "გაზაფხული, გაზაფხული ქუჩაში" (უმცროსი ჯგუფი)თამაში ფიზიკური აქტივობა „გაზაფხული, გაზაფხული ქუჩაში“ უმცროსი ჯგუფი პედაგოგები: შიშკინა ე.ზ. დერევენეც ნ.ვ. მიზნები: გამდიდრება.

ინტეგრირებული გაკვეთილი FEMP-ზე მოსამზადებელ ჯგუფში "გაზაფხული" GBOU School No. 1861 “Zagorye” სკოლამდელი აღზრდის განყოფილება No4 ინტეგრირებული გაკვეთილი FEMP-ზე ქ. მოსამზადებელი ჯგუფითემაზე: "გაზაფხული".

ინტეგრირებული გაკვეთილი "გაზაფხული პოლეში"პროგრამის მიზნები: საგანმანათლებლო: 1. ბავშვების იდეების სისტემატიზაცია გარეული ცხოველებისა და მათი ჩვილების ცხოვრების შესახებ; 2. ცოდნის კონსოლიდაცია.

გაკვეთილის შენიშვნები ბავშვებისთვის უმცროსი ჯგუფითემაზე: „გაზაფხული. ყინულის დრიფტი."

სახლების სახურავიდან წვეთოვანი... (ყინულები).
ხეები შეშუპებულია... (კვირტი).