საახალწლო თემის დაგეგმვა. განრიგი. თემა: "საახალწლო სასწაული". ნახეთ თემატური კვირის ფრაგმენტი
ნატალია ერემეევა
ყოველდღიური დაგეგმვა შუა ჯგუფში თემაზე "ახალი წელი"
ორშაბათი.
დილა:
დილის ვარჯიშები - ჯანსაღი ცხოვრების წესი. საუბარი ჩართულია საკითხები: „ვინ არის თოვლის ქალწული? Რისგან არის გაკეთებული?.- მეტყველების განვითარება. რუსული ხალხური ზღაპრის კითხვა "თოვლის ქალწული", საუბარი შინაარსზე. "მრგვალი ცეკვა თოვლის ქალწულთან ერთად"- გაიმეორეთ სიმღერები საახალწლო დღესასწაულისთვის, განავითარეთ ფიზიკური აქტივობა. ვარჯიში "მოდით ვაჩვენოთ თოვლი ქალწულს, როგორ შეგვიძლია დავიბანოთ თავი".
ინდივიდუალური სამუშაო: Თამაში "იპოვე რასაც აღვწერ"- განავითარეთ ყურადღება და ლოგიკური აზროვნება.
მშობლებთან მუშაობა
სამიზნე
1. სოციალური განვითარება
საგანი: „დღესასწაული Ახალი წელი» .
სამიზნე: გააცანით ბავშვებს საახალწლო დღესასწაულის ისტორია. მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა დღესასწაულისა და მასთან დაკავშირებული მოვლენების შესახებ. ბავშვების ადრე მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია საახალწლო ხის მორთვის ტრადიციის შესახებ. შეასწორეთ ფერი და ფორმა. განავითარეთ საახალწლო დღესასწაულიდან სიხარულისა და კმაყოფილების გრძნობა. საახალწლო დღესასწაულის ისტორიის მოსმენისა და აღქმის უნარის განვითარება.
2. ფიზიკური განვითარება
სამიზნე: მასწავლებლის დავალებით მოქმედებებში ვარჯიში სიარულისა და სირბილში; ასწავლეთ ხელების სწორად მოჭერა სკამზე, მუცელზე ცოცვისას; გაიმეორეთ სავარჯიშო წონასწორობაში.
ფეხით:
საგანი: "ზამთრის ჩიტების ყურება".
სამიზნე: ფრინველების ქცევასა და უსულო ბუნების ცვლილებებს შორის კავშირის დამყარების უნარის გამომუშავება; ფრინველების მიმართ მეგობრული, მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.
ბავშვები:
სამიზნე
საღამო:
გამკვრივება - ჯანსაღი ცხოვრების წესი.
საუბარი საკითხებზე: „რა შეგიძლია გააკეთო თოვლთან? რისი გამოძერწვა შეგიძლიათ თოვლისგან?. Ექსპერიმენტი "თოვლი და წყალი".
სამიზნე: გააცნოს თოვლისა და წყლის თვისებები.
თამაში - სიტუაცია "ჯადოქრები რომ ყოფილიყავი". - განავითარეთ წარმოსახვა.
ინდივიდუალური სამუშაო: Თამაში "გააკეთე ნაძვის ხე დათვლის ჯოხებით"- განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და აზროვნება.
ფეხით:
მინაზე ნიმუშების დაკვირვება.
ნიშნების გაცნობა, გამოცანების კითხვა ყინვის შესახებ, ყინვაგამძლე ნიმუშები ფანჯრებზე.
გამოცდილება: დაადეთ თითი ჭიქაზე და გააჩერეთ რამდენიმე წამით. Რა მოხდება? (ნიმუში დნება.)რატომ?
P/n "ფიფქები და ქარი".
სამიზნე: ბავშვების წარმოსახვის განვითარება, ყურადღებიანობა, გუნდში თამაშის უნარი; ივარჯიშეთ სირბილით, თავის გარშემო მობრუნებით და ჩაჯდომით.
P/n ბავშვების არჩევანით.
ინდივიდუალური სამუშაო: Თამაში "ვინ არის შემდეგი?"- თოვლის ბურთების შორს სროლა.
დილა:
დილის ვარჯიშები - ჯანსაღი ცხოვრების წესი
ბავშვებთან საუბარი თემაზე "რა დღესასწაულია - Ახალი წელი?» .
ლექსების კითხვა საახალწლო დღესასწაულის შესახებ. - განავითარეთ ბავშვების მეტყველება.
P/I "ნუ დააბიჯებ"- განავითარეთ სირბილის უნარები იატაკზე დაყრილი ლენტების მეშვეობით.
ბუნების კალენდართან მუშაობა - ზამთრის ნიშნების დაფიქსირება.
დავალება ბავშვებისთვის: "დაიმახსოვრე და დაასახელე ზღაპრები, სადაც თოვლის ბაბუა ხვდება"- განავითარეთ მეხსიერება, ისწავლეთ საუბარი ნაცნობ ზღაპრებზე დაყრდნობით.
DI. "იპოვე იდენტური ფიფქები"- განუვითარდეთ შედარების უნარები.
ინდივიდუალური სამუშაო: დააფიქსირეთ კვირის დღეების სახელწოდება და მათი თანმიმდევრობა.
მშობლებთან მუშაობა: ინდივიდუალური საუბრები საინტერესო საკითხებზე.
საახალწლო წვეულება.
სამიზნე: შექმენით სადღესასწაულო ატმოსფერო და გაუხარეთ ბავშვებს. გამოავლინეთ ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობები სხვადასხვა აქტივობებით.
Დავალებები:
განუვითარდეთ ემოციურად რეაგირების უნარი.
გაეცანით საშემსრულებლო ხელოვნებას საქმიანობის: ცეკვა, თამაში, სიმღერა.
განავითარეთ შვებულების დროს ქცევის, საკუთარი თავის გახარების და სხვებისთვის სიხარულის უნარი.
ფეხით:
საგანი: "ამინდის ყურება".
სამიზნე: ვარჯიში ამინდის პირობების განსაზღვრაში; განზოგადებული იდეების ჩამოყალიბება ბუნებრივი ობიექტებისა და ფენომენების მახასიათებლებზე; დაამყარონ მარტივი კავშირები მათ შორის.
სეირნობიდან დაბრუნება, ლანჩის მოწყობა, ძილი ბავშვები:
KGN. გაიხადე და სკამზე ლამაზად დაკიდე ნივთები.
იავნანას მოსმენა ხელსაყრელ პირობებს შექმნის ძილისთვის.
საღამო:
საუბარი საკითხებზე: „რის გარეშე არ შეიძლება იყოს დღესასწაული - ახალი წელი? რა და ვინ ამშვენებს ნაძვის ხეს თქვენს სახლში? - განავითარეთ მეტყველება.
თითის ტანვარჯიში "ჰერინგბონი".
თამაშები მოზაიკებით. - განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.
ინდივიდუალური სამუშაო: საახალწლო ლექსების გამეორება ბავშვებთან - ZKR.
მზადება სასეირნოდ, საღამოს ფეხით:
ამინდის დაკვირვება. როგორ შეიცვალა ამინდი საღამოს.
ზამთრის გართობა "დაარტყი ჰოოპს": 5-6 მეტრის მანძილიდან რგოლში თოვლის ბურთების სროლა. - განავითარეთ სიზუსტე.
Თამაში "ბედნიერი სამი" (ციგა)- მოუტანე ბავშვებს სიხარული.
P/n ბავშვების არჩევანით.
გაასუფთავეთ თოვლი მიმწოდებლებისგან და დაამატეთ საკვები. – განუვითარდეთ მოზამთრე ფრინველებზე ზრუნვის სურვილი.
ინდივიდუალური სამუშაო: ივარჯიშეთ ორ ფეხზე ხტომაში წინსვლისას.
ოთხშაბათი.
დილა:
დილის ვარჯიშები - ჯანსაღი ცხოვრების წესი.
საუბარი საკითხებზე: „რას ელით საახალწლო დღესასწაულისგან? ვის შეხვდებით იქ?”.
Თამაში "ჯადოსნური ყუთი" (ნაძვის ხის სათამაშოს ამოცნობა შეხებით).
Თამაში "ჯადოსნური ხელთათმანი".
სამიზნე: გაარკვიეთ მაგნიტის უნარი მიიზიდოს გარკვეული ობიექტები.
ბავშვები ტრაფარეტის გამოყენებით ნაძვის ხეს აკვდებიან და ხატავენ. - განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები.
ინდივიდუალური სამუშაო: ინდივიდუალური სამუშაო დავალებები.
მშობლებთან მუშაობა: ინდივიდუალური საუბრები საინტერესო საკითხებზე.
1. მხატვრული შემოქმედება (მოდელირება).
საგანი: "ფიფქია".
სამიზნე: განაგრძეთ ძეხვეულის გახვევის სწავლება და მათგან დანიშნულების ობიექტის აგება ბარელიეფის სახით (სურათი გამოდის ფონის სიბრტყის ზემოთ). გააუმჯობესოს ლექსის შინაარსის გაგების უნარი. განავითარეთ თითების, თვალების და წარმოსახვის მშვენიერი საავტომობილო უნარები.
2. ფიზიკური განვითარება
სამიზნე: განავითარეთ ბავშვების ყურადღება სიარულისა და სირბილის დავალებების შესრულებისას; ივარჯიშეთ სტაბილური ბალანსის შენარჩუნებისას შემცირებულ საყრდენ ზონაზე სიარულის დროს; დაბრკოლებებზე გადახტომისას ოსტატობისა და მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება.
ფეხით:
საგანი: "ყორანის ყურება".
სამიზნე: განაგრძეთ მოზამთრე ფრინველების მრავალფეროვნების გაცნობა; ისწავლოს ფრინველების დამახასიათებელი სტრუქტურული ნიშნების შემჩნევა; განავითარეთ დაკვირვება და ცნობისმოყვარეობა.
სეირნობიდან დაბრუნება, ლანჩის მოწყობა, ძილი ბავშვები:
სანტა კლაუსისთვის ლექსების კითხვა, დამახსოვრება.
სამიზნე: განავითარეთ ბავშვების მეხსიერება და მეტყველება.
KGN. გაიხადე და სკამზე ლამაზად დაკიდე ნივთები.
იავნანას მოსმენა ხელსაყრელ პირობებს შექმნის ძილისთვის.
საღამო:
ტანვარჯიში საწოლში ძილის შემდეგ - შექმენით მხიარული განწყობა.
გამკვრივება - ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია.
საუბარი საკითხებზე: „რა არის მასკარადი? რატომ არის საჭირო ნიღბები? მზად არის თქვენი კარნავალის კოსტიუმები საახალწლოდ? გვითხარით, ვინ ვის ჩაიცვამს საახალწლო დღესასწაულზე სახლში?”
ზღაპრის თამაში მაგიდის თეატრში "და მელა და რუხი მგელი".
ინდივიდუალური სამუშაო: ბავშვების მოვალეობის უნარების ჩამოყალიბება ბუნების კუთხეში.
მზადება სასეირნოდ, საღამოს ფეხით:
საღამოს ყვავების ყურება.
ნიშნების, გამონათქვამებისა და ანდაზების გაცნობა, ლექსის კითხვა "ყვავი"ნ.რუბცოვა.
P/n "არ შემეხო!".
სამიზნე: ასწავლეთ სირბილი ყველა მიმართულებით ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე.
P/n ბავშვების არჩევანით.
შრომა ადგილზე: დაეხმარეთ დამლაგებელს ბილიკებიდან თოვლის მოცილებაში.
ინდივიდუალური სამუშაო: მიზანში თოვლის ბურთის სროლა.
დილა:
დილის ვარჯიშები - ჯანსაღი ცხოვრების წესი
თითების თამაში. ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება.
საუბარი საკითხებზე: „როგორ ამზადებთ სახლს საახალწლო დღესასწაულისთვის? რას აკეთებენ მოზარდები? რა დახმარებას უწევთ უფროსებს? - წვლილი შეიტანოს ბავშვისთვის საახალწლო დღესასწაულის ნათელი შთაბეჭდილებების დაგროვებაში და განავითაროს დიალოგური მეტყველება.
ვარჯიში "მოდი ჩვენი ნაძვის ხე დავამშვენოთ"(ნაძვის ხის თარგის ჭრილებში მუყაოსგან დამზადებული სხვადასხვა ზომის წრე-ბურთების ჩადება) - გამოუმუშავეთ ფორმისა და ფერის გრძნობა, მშვენიერი მოტორული უნარები. ლოტოს თამაშები - განავითარეთ აზროვნება და ყურადღება.
ინდივიდუალური სამუშაო: დააფიქსირეთ ზამთრის თვეების სახელები და მათი თანმიმდევრობა
მშობლებთან მუშაობა: კონსულტაცია თემაზე "უსაფრთხოების წესები ახალი წლის აღსანიშნავად".
1. მუსიკალური განვითარება
საგანი: "დათვალე 5-მდე. ცნებები: დაბალი მაღალი; გრძელი მოკლე".
სამიზნე: ივარჯიშეთ გეომეტრიული ფორმების პოვნასა და ამოცნობაში, დათვლა 5-მდე; ისწავლეთ ობიექტების შედარება სიმაღლისა და სიგრძის მიხედვით.
ფეხით:
საგანი: "მინაზე ნიმუშების დაკვირვება".
სამიზნე: განუვითარდეთ ინტერესი ჩვენს გარშემო არსებული ყველა ცოცხალი არსების მიმართ, შემეცნებითი ინტერესები; განავითარეთ მუდმივი ყურადღება და დაკვირვება.
სეირნობიდან დაბრუნება, ლანჩის მოწყობა, ძილი ბავშვები:
სანტა კლაუსისთვის ლექსების კითხვა, დამახსოვრება. სამიზნე: განავითარეთ ბავშვების მეხსიერება და მეტყველება.
KGN. გაიხადე და სკამზე ლამაზად დაკიდე ნივთები.
იავნანას მოსმენა ხელსაყრელ პირობებს შექმნის ძილისთვის.
საღამო:
ტანვარჯიში საწოლში ძილის შემდეგ. - შექმენით მხიარული განწყობა.
გამკვრივება - ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია.
თითების თამაშის სწავლა "საახალწლო ზეიმი".
დიდაქტიკური თამაში "კიდევ რაზე საუბრობენ?". – გააერთიანეთ და დააზუსტეთ პოლისემანტიკური სიტყვების მნიშვნელობა.
ბავშვების დამოუკიდებელი თეატრალური საქმიანობა.
ინდივიდუალური სამუშაო: დ/ი "რა სეზონი?".
მიზნები: ისწავლეთ ბუნების აღწერის პოეზიაში ან პროზაში კორელაცია წელიწადის გარკვეულ დროს; განავითარეთ სმენითი ყურადღება და სწრაფი აზროვნება.
მზადება სასეირნოდ, საღამოს ფეხით:
ნაძვისა და ვერვის შედარება. სამიზნე: განაგრძეთ მცენარეების აღწერის სწავლება, აღნიშნეთ მათი განსხვავებები და მსგავსებები, დამახასიათებელი ნიშნები; ბუნებისადმი სიყვარულის განვითარება.
წარმოსახვითი სიმულაციური თამაშები "ჩვენ ფიფქებივით ვტრიალებთ", "როგორ მიდიან სხვადასხვა ცხოველები ნაძვის ხის დღესასწაულზე". სამიზნე: განუვითარდეთ ბავშვებს ერთმანეთის მიმართ კეთილი გრძნობები, თანატოლებთან ურთიერთობის სურვილი; ხელი შეუწყოს საერთო ემოციური გამოცდილების გამოხატვას.
ინდივიდუალური სამუშაო: Თამაში "ვინ არის შემდეგი?"- თოვლის ბურთების სროლა. მანძილი
დილა: დილის ვარჯიშები - ჯანსაღი ცხოვრების წესი.
საუბარი საკითხებზე: „რაში გვჭირდება საახალწლო ბარათები? რას აჩვენებენ? როგორი საფოსტო ბარათის მიღება გსურთ დღესასწაულისთვის? - განავითარეთ დიალოგური მეტყველება. ვათვალიერებ საახალწლო ბარათებს.
დი "დაკეცეთ საახალწლო ბარათი". - განავითარეთ აზროვნება.
Სამაგიდო თამაშები: მოზაიკა, ლოტო და ა.შ - განუვითარდებათ ფანტაზია, ლოგიკური აზროვნება, წვრილი მოტორული უნარები.
ინდივიდუალური სამუშაო: დააფიქსირეთ ზამთრის თვეების დასახელება და მათი თანმიმდევრობა.
მშობლებთან მუშაობა: ინდივიდუალური საუბრები თემაზე "რა ვუყოთ ბავშვს არდადეგებზე?". სამიზნე: გაამდიდრეთ მშობლები პრობლემის შესახებ ცოდნით და რეკომენდაციებით.
1. მხატვრული შემოქმედება (ნახატი)
საგანი: "საახალწლო ბარათი".
სამიზნე: ისწავლეთ საახალწლო მისალოცი ბარათის დახატვა, დღესასწაულის შესაბამისი სურათების შექმნა. შექმენით მორთული ნაძვის ხის გამოსახულება თქვენს ნახატში. განავითარეთ მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობები, ხელის მოძრაობების ვიზუალურ კონტროლთან კორელაციის უნარი. გამოუმუშავეთ საყვარელი ადამიანების მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულება, სურვილი, გაახაროთ ისინი თქვენი საჩუქრით.
2. მიზანი: ავარჯიშეთ ბავშვები სიარული და სირბილი საგნებს შორის შეხების გარეშე; შემცირებულ საყრდენ ზონაზე სიარულისას სტაბილური ბალანსის ჩამოყალიბება; გაიმეორეთ ხტომის ვარჯიშები.
ფეხით:
საგანი: "ყინულის საათი".
სამიზნე: განზოგადებული იდეების ჩამოყალიბება ბუნებრივი ობიექტებისა და ფენომენების მახასიათებლებზე; მათ შორის მარტივი კავშირების დამყარება; არაცოცხალი ბუნების ფენომენებისადმი ინტერესის გაღვივება; გააგრძელეთ წყლის თვისებების გაცნობა.
სეირნობიდან დაბრუნება, ლანჩის მოწყობა, ძილი ბავშვები:
ლექსის კითხვა, დამახსოვრება:
წელიწადში მხოლოდ ერთხელ მოდის
მსოფლიოში ყველა მას ელოდება!
და სილამაზე ნემსებში,
ცენტრში ნაძვის ხე იდგა.
მოაქვს ბედნიერება და სიხარული სახლში
წმინდა დღესასწაული - Ახალი წელი!
სამიზნე: განავითარეთ ბავშვების მეხსიერება და მეტყველება.
საღამო:
ტანვარჯიში საწოლში ძილის შემდეგ. - შექმენით მხიარული განწყობა.
გამკვრივება - ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია.
საუბარი საკითხებზე: „როგორ გესმის, რა არის მაგია? რა სასწაულები შეიძლება მოხდეს ახალი წლის ღამეს? რა ოცნებების ასრულებაზე ოცნებობთ? - განავითარეთ დიალოგური მეტყველება.
მრგვალი ცეკვა ნაძვის ხის გარშემო.
ვ.ოდოევსკის ზღაპრის კითხვა "მოროზ ივანოვიჩი".
სამიზნე: ასწავლეთ წაკითხულის მოსმენა და გაგება.
ინდივიდუალური სამუშაო: დ/ი "Რა მოხდა?"
მიზნები: ისწავლეთ ობიექტების კლასიფიკაცია ფერის, ფორმის, ხარისხის, მასალის მიხედვით, შედარება, კონტრასტი, შეარჩიეთ რაც შეიძლება მეტი ელემენტი, რომელიც შეესაბამება ამ განმარტებას; განავითარეთ ყურადღება.
მზადება სასეირნოდ, საღამოს ფეხით:
ზამთრის გართობა "ფრთხილად, გაგიყინავ".
სამიზნე: ბავშვებში ოსტატობის განვითარება.
Თამაში "ბედნიერი სამი" (ციგა)- მოუტანე ბავშვებს სიხარული.
გაასუფთავეთ ბილიკები თოვლისგან - განავითარეთ შრომისმოყვარეობა.
თოვლის კაცის დამზადება.
ინდივიდუალური სამუშაო: Თამაში "ეს ხდება თუ არა?".
სამიზნე: ისწავლეთ განსჯებში შეუსაბამობის შემჩნევა, განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება.
დეკემბრის შუა რიცხვებში ჰაერში სადღესასწაულო განწყობაა. სკოლამდელი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე, მასწავლებელი ხელს უწყობს სადღესასწაულო კულტურის განვითარებას, საუბრობს საახალწლო დღესასწაულის ისტორიაზე, მონაწილეობს ბავშვებს დეკორაციებისა და საჩუქრების დამზადებაში, არ ავიწყდება შეხსენება უსაფრთხოების შესახებ. ერთობლივი აქტივობების, მუსიკალური და მრგვალი საცეკვაო თამაშების, საუბრებისა და სავარჯიშოების დეტალური აღწერა, ასევე მხატვრული ლიტერატურა თემაზე შეგიძლიათ იხილოთ გეგმის დანართში "თემატური კვირა "ახალი წელი მოდის!"
სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება გრძელდება. ამისათვის მასწავლებელი გეგმავს ნახოს ნახატები სერიიდან "კარგი საქმეები", უყუროს მულტფილმებს უსაფრთხოებაზე, იმუშაოს საიტზე და შეიტანოს ალბომში "რუსული ხალხური ტანსაცმელი".
კოგნიტური განვითარება
შემეცნებითი განვითარებისთვის მასწავლებელი რთავს ბავშვებს „ვინ გახდება ვინ“, სეირნობისას ბავშვების ყურადღებას აქცევს მცენარეულობისა და ფრინველების მდგომარეობას, სთავაზობს თოვლში ხატვას და გამადიდებელ სათვალეებს ფიფქების შესამოწმებლად.
მეტყველების განვითარება
მასწავლებელი აგრძელებს ბავშვებს ასწავლოს სინონიმური სიტყვებისა და საპირისპირო მნიშვნელობის სიტყვების შერჩევა და ხელს უწყობს მეტყველების განვითარებას სურათების ყურებისას.
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების სფეროში იგეგმება საბავშვო ბაღის თანამშრომლებისთვის საჩუქრების გაკეთება, მრგვალი ცეკვის თამაშები და მუსიკალური სავარჯიშოები „Music Store“. "მაჩვენე შენი ხელი."
ფიზიკური განვითარება
ფიზიკური განვითარება ხდება გარე თამაშებში და სავარჯიშოებში "დააჭირე რგოლს", "იპოვე რასაც ვამბობ", "ყინვაგამძლე ცხვირი". მასწავლებელი ბავშვებს სთავაზობს პრეზენტაციას.
ნახეთ თემატური კვირის ფრაგმენტი
ორშაბათი |
|||||
| OO | კოგნიტური განვითარება | მეტყველების განვითარება | ფიზიკური განვითარება | ||
| 1 პ.დ. | დილის მისალმება: "ყველა ბავშვი შეიკრიბა წრეში." მიზანი: გუნდის ერთიანობის ხელშეწყობა, სიტყვების გამეორება. | მასწავლებლის ისტორია რუსეთში ახალი წლის აღნიშვნის შესახებ. მიზანი: გავაცნოთ ხალხს ჩვენი ქვეყნის სადღესასწაულო კულტურა. | სავარჯიშო "მომეცი სიტყვა". მიზანი: ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება, ასწავლეთ სწორი მნიშვნელობის მქონე სიტყვების შერჩევა. | გირლანდების დამზადება ჯგუფის გასაფორმებლად. მიზანი: ბავშვებში სადღესასწაულო განწყობის შექმნა. | ფიზიკური ვარჯიში "Bullfinches". მიზანი: მეტყველებისა და მოძრაობის კოორდინაციის უნარის გამომუშავება. |
| პრო- ბუმი | თოვლის ნაგებობების მშენებლობა. მიზანი: გაახაროთ ბავშვები. | ამინდის დაკვირვება. მიზანი: ზამთრის ნიშნების გაგების გაფართოება, დაკვირვების უნარის განვითარება. | სავარჯიშო "ნაძვის ხის სათამაშოები". მიზანი: სქესის მიხედვით ზედსართავებისა და არსებითი სახელების შეთანხმების ვარჯიში. | თოვლზე ფერადი წყლით ხატვა. მიზანი: ესთეტიკური გრძნობების განვითარება, შემოქმედებითობისგან სიხარულის მოპოვება. | ნახეთ პრეზენტაცია "ზამთრის სპორტი". მიზანი: გააფართოვეთ სპორტის გაგება. |
| OD | |||||
| 2 პ.დ. | ვუყურებ ნახატებს "კარგი საქმეების" სერიიდან. მიზანი: განუვითარდეთ ცუდი და კარგი საქმეების შეფასების უნარი. | შემეცნებითი და კვლევითი აქტივობები ბარათებით „რა გახდება რა, ვინ ვინ გახდება“. მიზანი: შევქმნათ ჩვენს გარშემო სამყაროს შესწავლის სურვილი. | გერმანული სიმღერის "The Snowfinch" კითხვა. მიზანი: ნაწარმოების გაცნობა. | ნაძვის ხის სათამაშოების დამზადება Kinder სიურპრიზებისგან ბავშვების ქვეჯგუფთან ერთად. მიზანი: სათამაშოების დამზადება ქუჩის ნაძვის ხის გასაფორმებლად. | თვითმასაჟი "მოდით ვითამაშოთ ხელებით". მიზანი: თვითმასაჟის უნარების კონსოლიდაცია და ჯანმრთელობის გაუმჯობესება. |
სამშაბათი |
|||||
| OO | სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება | კოგნიტური განვითარება | მეტყველების განვითარება | მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება | ფიზიკური განვითარება |
| 1 პ.დ. | მულტფილმის „საცალფეხო გადასასვლელი“ ნახვა და განხილვა. მიზანი: გაფართოება საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ. | თამაში - LEGO "შეაგროვეთ ზამთრის მცენარე". მიზანი: ხელი შეუწყოს მცენარის ნაწილების ცოდნის კონსოლიდაციას. | სავარჯიშო „სხვანაირად თქვი“. მიზანი: ავარჯიშოთ ბავშვები მნიშვნელობით მსგავსი სიტყვების შერჩევაში. | ხელით შრომა ბავშვების ქვეჯგუფთან "საჩუქრები საბავშვო ბაღის თანამშრომლებისთვის". მიზანი: საბავშვო ბაღში მომუშავე ადამიანებისადმი პატივისცემის განვითარება. | სავარჯიშო "დააჭირე რგოლს". მიზანი: სროლისას სწორი საწყისი პოზიციის დადგენა. |
| პრო- ბუმი | თოვლის შეგროვება შენობებისთვის თაიგულებში. მიზანი: გააცნოს ბავშვებს მუშაობა. | არყის და ქედის ხეებზე დაკვირვება. მიზნები: ზამთარში მცენარეთა ცხოვრების შესახებ ცოდნის გამომუშავება; ბუნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. | დი. "მხიარული ანგარიში." მიზანი: მრავლობითი სახელების ფორმირების უნარის გაძლიერება. | მრგვალი ცეკვა "აჩვენე შენი ხელი". მიზანი: მუსიკის ყურის განვითარება. | პ.ი. ბავშვების არჩევანის მიხედვით. მიზანი: გახსოვდეთ ნაცნობი თამაშების წესები. |
| OD | |||||
Დავალებები
Დავალებები:
Დავალებები
Დავალებები
Დავალებები
დაკვირვება: დღის ხანგრძლივობა.
Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს გამოიყენონ ღირშესანიშნაობა ცაში მზის ბილიკის აღსანიშნავად, დააკავშირონ ეს მოვლენა დღის ხანგრძლივობის ცვლილებებთან.
№2. დიდაქტიკური თამაში "რა შეიცვალა?"
Დავალებები:გააქტიურეთ ბავშვების სამეტყველო ცნებები, რომლებიც ასახავს ბუნების სეზონურ ცვლილებებს. განავითარეთ ვიზუალური ყურადღება და მეხსიერება.
№3. სავარჯიშო „სახელით დაძახება“.
Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის მოქმედებების შესრულება, წესების დაცვის მონიტორინგი, მოთამაშეების, თამაშის ორგანიზატორების როლი და მძღოლის არჩევა. განავითარეთ ყურადღება და სმენითი აღქმა.
№4. გარე თამაში „ორი ყინვა“.
Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის წესების დაცვა, გააუმჯობესეთ თამაშის მოქმედებების შესრულება.
№5.სამუშაო დავალებები: ჯგუფის საიტისკენ მიმავალ ბილიკებზე წესრიგის დაცვა.
Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს პასუხისმგებლობის აღება წესრიგის დაცვაზე, მორიგეთა ჯგუფში ურთიერთობის ორგანიზება, სამუშაოს მოცულობის განაწილება, ტექნიკის წესრიგის შერჩევა და შენარჩუნება.
დაკვირვება: დღის ხანგრძლივობა.
Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს გამოიყენონ ღირშესანიშნაობა ცაში მზის ბილიკის აღსანიშნავად, დააკავშირონ ეს მოვლენა დღის ხანგრძლივობის ცვლილებებთან.
დიდაქტიკური თამაში "რა შეიცვალა?"
Დავალებები:გააქტიურეთ ბავშვების სამეტყველო ცნებები, რომლებიც ასახავს ბუნების სეზონურ ცვლილებებს. განავითარეთ ვიზუალური ყურადღება და მეხსიერება.
გარე თამაში "ორი ყინვა".
Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის წესების დაცვა, გააუმჯობესეთ თამაშის მოქმედებების შესრულება.
შრომითი დავალებები: ჯგუფის საიტისკენ მიმავალ ბილიკებზე წესრიგის დაცვა.
Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს პასუხისმგებლობის აღება წესრიგის დაცვაზე, მორიგეთა ჯგუფში ურთიერთობის ორგანიზება, სამუშაოს მოცულობის განაწილება, ტექნიკის წესრიგის შერჩევა და შენარჩუნება.
დეკემბრის კვირა "ახალი წელი კარიბჭესთან"
მიზანი: ჩამოაყალიბოს ბავშვების გაგება საახალწლო დღესასწაულის შესახებ, გააცნოს მათ ახალი წლის აღნიშვნის ტრადიციები, საახალწლო დღესასწაულის აღნიშვნის წეს-ჩვეულებები, მისი ატრიბუტები, პერსონაჟები და გამოყოს დღესასწაულის ზოგიერთი დამახასიათებელი ნიშანი (ატრიბუტები, დამოკიდებულება და განწყობა, ქცევის წესები). დღესასწაულის მოლოდინში ბავშვებში მხიარული ემოციების გამოწვევა; ახალი წლის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება, როგორც კარგი, მხიარული დღესასწაული, როგორც კალენდარული წლის დასაწყისი. პირველადი პიროვნული, ოჯახური, გენდერული იდეების, საზოგადოების, ქვეყნის, სამყაროს შესახებ იდეების ჩამოყალიბება.
ფინალური ღონისძიება:ბავშვთა შემოქმედების გამოფენა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში
GCD | ოდი რეჟიმის მომენტებში | დამოუკიდებელი საქმიანობა | ოჯახებთან ურთიერთობა | |
Ინდივიდუალური | ჯგუფი, ქვეჯგუფი | |||
საგანმანათლებლო და კვლევითი, მუსიკალური და მხატვრული: კომფორტი ჩვენს სახლში საახალწლო არდადეგების დროს. წარმოგიდგინეთ ობიექტები, რომლებიც ქმნიან კომფორტს და საახალწლო განწყობას. ასწავლეთ უსაფრთხოების ზომების დაცვა: არ ეთამაშოთ განათებას, არ ჩართოთ ელექტრო ტექნიკა. საუბარი სადღესასწაულო დეკორაციის მრავალფეროვნებაზე. უყურებს ილუსტრაციებს Უსაფრთხოების წესები ნახატი "შვებულება სახლში". ფიზიკური მომზადება (ფიზიკური მომზადების ინსტრუქტორის გეგმის მიხედვით) | შრომითი მოვალეობა: სასადილოში და ბუნების კუთხეში ინდივიდუალური საუბრები: „როგორ გავატარე შაბათ-კვირა“ თამაში ინდ. მეტყველების განვითარებაზე მუშაობა. დ/ი „მოთხრობის გაკეთება“ თემაზე „როგორ შევქმენით თოვლის კაცი“ - შემოთავაზებული გეგმის მიხედვით მოთხრობის შედგენის უნარის გამომუშავება: 1.როგორი იყო თოვლი? 2. რა გააკეთე? 3. როგორ აღმოჩნდა თოვლის კაცი? ეგორი, ვოვა ა. დაბეჭდილი სამაგიდო თამაში: "შეაგროვეთ სურათი". მიზანი: ყურადღების, მეხსიერების განვითარება; განავითარეთ ინტერესი ამოცანების მიმართ, რომლებშიც შეგიძლიათ შეამოწმოთ თქვენი ცოდნა. ლერა, დაშა დი. "იპოვე უცნაური" გააძლიერეთ მათი განზოგადების უნარი, გამოიყენეთ განზოგადების კონცეფცია ცხრილში არასაჭირო საგნების ხაზგასმისას და ახსენით არჩევანი. რომა, რიტა, ვოვა | საავტომობილო აქტივობა დილის ვარჯიშები: გარე გამანაწილებელი კომპლექსი ობიექტების გარეშე "ზამთარი" კომუნიკაბელური დ. დილის შეკრება: საუბარი ვინ არის თოვლის ბაბუა? სანტა კლაუსი რეალურია? სად ცხოვრობს თოვლის ბაბუა? სასახლეში? რატომ ამშვენებენ ნაძვის ხეს? დავამშვენებთ თუ არა ჯგუფს დღესასწაულისთვის? მასწავლებლის მოთხრობა: "როგორ უნდა დაამშვენებს ნაძვის ხე სწორად." 2. გამოცანების გამოცნობა სანტა კლაუსის მკერდიდან. 3.დასწრების რაოდენობის განსაზღვრა. 4. დღის გეგმების განხილვა. ბგერები [s], [s"], [z], [z"], [ts]. ჩიტს გაღვიძება სურს ჩიტი მღერის სიმღერას, რადგან ჩიტი სიმღერით გაღვიძება უფრო საინტერესოა. Walk Bird Watching. შექმენით მოზამთრე ფრინველებზე ზრუნვის სურვილი, დაასხით საკვები მიმწოდებლებში; გააფართოვეთ ცოდნა მოზამთრე ფრინველების შესახებ, დაკიდეთ ღორის ქონი ძუძუებისთვის. ინდ. ფიზიკური მუშაობა მიზანი: ვივარჯიშოთ „გველის“ სირბილით, ზედიზედ მოთავსებული საგნების გარშემო სირბილით. ვოვა, ეგორ "დაარტყი თოვლის ბურთს მიზანში: თვალის და სროლის უნარის განვითარება". თამაშები თოვლთან. ადგილზე თოვლის გაწმენდა ბილიკებიდან. მიზანი: შრომისმოყვარეობის, კომუნიკაციის უნარების გამომუშავება და ერთად მუშაობის სწავლება. გარე თამაშები "ირემს დიდი სახლი აქვს". მიზანი: გააძლიეროს მოძრაობების ტექსტთან კორელაციის უნარი. კითხულობს გ.სკრებიტსკის „ოთხი მხატვარი. ზამთარი" - გაამდიდრე ბავშვების ცოდნა ზამთრის შესახებ, გააანალიზე ტექსტში ნაპოვნი ფიგურალური გამონათქვამები ჯანმრთელობის წუთები ლანჩამდე | დამატება: ილუსტრაციები თემაზე "ახალი წელი საყვარელი დღესასწაულია" საახალწლო თემატური საღებარი გვერდები. საგანმანათლებლო კუთხეში შემოიტანეთ ახალი დაფა და ბეჭდური თამაშები ამ თემაზე. ხელოვნების კუთხეში საახალწლო თემასთან დაკავშირებული ტრაფარეტებით მუშაობა თამაშები კონსტრუქტორთან, მოზაიკასთან. საბავშვო თამაშები სათამაშო კუთხეებში სხვადასხვა სათამაშოებით. შემოიტანეთ: კლუბები, ნიჩბები. | ბავშვებისა და მშობლების ერთობლივი შემოქმედების გამოფენა "ალტერნატიული ნაძვი" |
დიზაინი, ხელით შრომა მამა ფროსტის სახელოსნო მშენებლობა ნარჩენებისგან "საახალწლო ზარი" ბავშვებში ვიზუალური ხელოვნებისადმი ინტერესის განვითარება. მაკრატლის, წებოს, ლენტის გამოყენების უნარის გაძლიერება. განავითარეთ კონსტრუქციული, სივრცითი აზროვნება, წარმოსახვა, ხელის მშვენიერი მოტორული უნარები. გამოიმუშავეთ სიზუსტე მასალებთან მუშაობისას, განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები და განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა. | საყოფაცხოვრებო და საყოფაცხოვრებო სამუშაოები. სათამაშოების რეცხვა სათამაშო კუთხეში. მიზანი: სიზუსტის გამომუშავება, პასუხისმგებლობის ერთმანეთთან განაწილების უნარის განვითარება და მათი მოქმედებების კოორდინაცია. FEMP. „სიმაღლის შედარება“ - ივარჯიშეთ 7-ში დათვლა, ნაძვის ხეების სიმაღლის მიხედვით შედარება (5 ცალი), ისწავლეთ ნაძვის ხის გაკეთება 3 სამკუთხედიდან. მიზანი: ისწავლეთ ობიექტების შედარება თვისებების მიხედვით, განავითარეთ ყურადღება, სივრცეში ორიენტაცია ვადიმ, ეგორი, მაქსიმ ვოვა, მაქსიმი, რიტა ს. დ/ი „ბუნება და ადამიანი“ - სისტემატიზაცია მოახდინოს ბავშვების ცოდნის შესახებ, თუ რას ქმნის ადამიანი და რას აძლევს ბუნება ადამიანს. | როლური თამაში: მოროზის "ფოსტა". მიზანი: ბავშვებს შორის ურთიერთობის კულტურის ჩამოყალიბება. პირველადი იდეების ჩამოყალიბება უფროსების მუშაობის, მისი როლის საზოგადოებაში და ადამიანების ცხოვრებაში. საუბარი ბავშვებთან თემაზე „როგორ ულოცავენ ადამიანები ერთმანეთს ახალ წელს“ (საჩუქრების მიცემა, მისალოცი ბარათების, ამანათების, წერილების გაგზავნა და ა.შ.) – რა პროფესიით ეხმარება ადამიანს წერილებისა და ღია ბარათების მიღებაში? – გახსოვთ, ვინ იყო საახალწლო ზღაპარში ის ფოსტალიონი, რომელმაც დიდი თავგადასავლებით მიაწოდა ბიჭების წერილი თოვლის ბაბუას? (თოვლის კაცი) CHHL - კითხულობს: „სანტამ კლაუსმა ნაძვის ხე გამოგვიგზავნა“ ვ. პეტროვა Walk Ind. ფიზიკური მუშაობა ხაზებს შორის სიარული (10-15 სმ) მიზანი: მოტორული აქტივობის განვითარება და გაუმჯობესება. ლერა, დაშა მიეცით ბრძანება. ჩაასხით თესლი ფრინველის მკვებავში - განავითარეთ თანაგრძნობა ჩვენი პატარა ძმების მიმართ. "ყინვა წითელი ცხვირია", "ჩვენ მხიარული ბიჭები ვართ". მიზნები: ისწავლეთ თამაშში მკაფიო საუბარი; დაიცავით თამაშის წესები. | საღებარი სურათები საახალწლო თემაზე. ნაძვის ხის დაგება გეომეტრიული მოზაიკიდან. დაამატეთ ატრიბუტები s/r თამაშისთვის, საახალწლო მოსაწვევები, ბარათები და საჩუქრები ბაბუისთვის სამაგიდო და ნაბეჭდი თამაშები თქვენი არჩევანით. შემოიტანეთ: ნიჩბები, ფრინველის საკვები. | "რა ვაჩუქო ბავშვს საახალწლოდ" |
GCD | ოდი რეჟიმის მომენტებში | დამოუკიდებელი საქმიანობა | ოჯახებთან ურთიერთობა | |
Ინდივიდუალური | ჯგუფი, ქვეჯგუფი | |||
კომუნიკაბელური: მეტყველების განვითარება ი. ილინის და ე. სეგალის მოთხრობის „ფიფქების“ მოთხრობა. ისწავლეთ ტექსტის ექსპრესიულად გადმოცემა მასწავლებლის დახმარების გარეშე. ს და შ ბგერათა გამოთქმის წესის გაძლიერება, სიტყვების ნაწილებად დაყოფის უნარი. გაამდიდრეთ მეტყველება ემოციებისა და გამოცდილების აღმნიშვნელი არსებითი სახელებით. ი.ილინის და ე.სეგალის მოთხრობის "ფიფქების" კითხვა. ამბის ხელახლა მოყოლა სუფთა გამონათქვამები ბგერებით ს და შ. "იზრუნე შენს ცხვირზე ღრმა ყინვაში." თუ თოვს, პური მოვა. "უნარების გარეშე სწავლა არ არის სარგებელი, არამედ კატასტროფა." - განმარტე სათქმელის მნიშვნელობა. მუსიკა სიმღერების სწავლა საახალწლო დღესასწაულისთვის. | მოვალეობა: სასადილო ოთახში ქცევის კულტურისა და თვითმომსახურების უნარების განვითარება: სუფრასთან ქცევის კულტურის უნარების კონსოლიდაცია; დამოუკიდებელი ჩაცმის უნარის კონსოლიდაცია სათამაშო, საგანმანათლებლო და კვლევითი დიდაქტიკური თამაში "რა არის სანტა კლაუსის ჩანთაში?" მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ობიექტების ამოცნობა მათი დამახასიათებელი ნიშნებით; გაააქტიურეთ მეტყველებაში საგნების სახელების, მათი ნაწილების, მასალების გამოყენება, საიდანაც ისინი მზადდება ალიოშა, მაქსიმი, დარია. ინდ. მათემატიკური სამუშაო. ივარჯიშეთ ობიექტების რაოდენობის რიცხვთან კორელაციაში. ბილალი, მილენა. დ/ი „სიტყვები ნათესავებია“ - ავარჯიშეთ ბავშვები იმავე ძირის მქონე სიტყვების შერჩევაში. | კომუნიკაბელური დილის შეკრება: 1. საუბარი: „საახალწლო სურვილები“ 2. „პირიქით თქვი“ (პირველი სიტყვა და ბავშვები ირჩევენ ანტონიმს: კეთილი გაბრაზებული Მოხუცი ახალგაზრდა ტკბილი - მჟავე Სუსტი ძლიერი 3.საარტიკულაციო ტანვარჯიში. 4. ამინდის დაკვირვება. ბუნების კალენდარი. ავტომატიზაცია და დიფერენციაცია ხმები ზარმაცი, წითელი კატა, მუცელი დავისვენე. ჭამა მინდა ზედმეტად ზარმაცი გადასატანად. [F, h,] ფეხით დაკვირვებები სეზონურ მოვლენებზე: განავითარეთ დაკვირვება და ყურადღება - განაგრძეთ ქარის არსებობისა და მიმართულების განსაზღვრის უნარების გაუმჯობესება. აჩვენეთ უმარტივესი კავშირი ბუნებრივ მოვლენებსა და ადამიანის სიცოცხლეს შორის ექსპერიმენტი „თოვლი და ყინული - წყალი, რომელმაც მდგომარეობა შეცვალა t-ის გავლენით - დაეხმარება მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების დამყარებას და დასკვნების გამოტანას. ინდ. ფიზიკური სამუშაო ივარჯიშეთ ლერა და რიტა სიმაღლიდან ხტომაში - ივარჯიშეთ რბილი დაშვება მოხრილ ფეხებზე. P/i „ყინვა, წითელი ცხვირი“ - სიარულის დროს ბავშვების ფიზიკური აქტივობის გასავითარებლად. მოაწყეთ ჰოკეის თამაში - ასწავლეთ თამაშის ელემენტები. შრომის ინსტრუქცია კაბინეტებში წესრიგის აღსადგენად. | წიგნების, ილუსტრაციების, ნახატების დათვალიერება თემაზე. შექმენით პირობები საკუთარი მოსაწვევების და საახალწლო ბარათების გასაკეთებლად. წარმოგიდგენთ: გარე მასალა თოვლთან სათამაშოდ, ჯოხები, თოკები, თხილამურები დამოუკიდებელი სრიალისთვის საღებარი სურათები. | ჯგუფური გაფორმება დღესასწაულისთვის. |
პროდუქტიული ქანდაკება ნაძვის ხის სათამაშო მარილის ცომისგან "ფიფქია" მიზანი: საგნების და ოვალური ფორმის ნაწილების გამოძერწვის უნარის კონსოლიდაცია, ცომიდან მთელი ფუნჯის მოძრაობის გამოყენებით. ისწავლეთ ზოგიერთი დამახასიათებელი ნიშნის გადმოცემა: სწორი და მოხრილი კიდეები. | ინდ. ხატვის სამუშაო. ივარჯიშეთ ზამთრის ტყის დახატვაში. ჩამოაყალიბეთ კომპოზიციური უნარები ვადიმ, დაშა, მაქსიმ. ტრანსპორტის სპეციალური ტიპების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია: "სასწრაფო დახმარება", სახანძრო მანქანა, "პოლიცია" რომა, რიტა, ვოვა | გამოღვიძების ტანვარჯიში CHHL „საახალწლო მილოცვები თოვლის ბაბუას“ ა. უსაჩევი | წიგნის კუთხე: წიგნები და ბარათები საახალწლო თემატიკით. საღებარი გვერდები | ადგილზე თოვლიანი შენობების დამზადება. |
GCD | ოდი რეჟიმის მომენტებში | დამოუკიდებელი საქმიანობა | ოჯახებთან ურთიერთობა | |
Ინდივიდუალური | ჯგუფი, ქვეჯგუფი | |||
კოგნიტურ-კვლევითი ელემენტარული მათემატიკური წარმოდგენების ფორმირება. შემოიღეთ რიგითი თვლა 8-მდე. ისწავლეთ გაანალიზოთ რამდენ ტოლ ნაწილად იყოფა ობიექტი და განსაზღვროთ საგნის რიგითი ადგილი. თანასწორობის შემოწმების უნარის გამომუშავება კომბინირებით, ზედმეტად, მთლიანის აღდგენით ერთი ნაწილის მეორეზე მიმაგრებით. რიგითი დათვლა, კორელაცია ორი ჯგუფის რაოდენობით. ამოცანების ამოხსნა ლექსში სავარჯიშოები ფორმების გაყოფასა და გაერთიანებაში ფიზიკური აღზრდა 10-25 (ფიზკულტურის ინსტრუქტორის გეგმის მიხედვით) | მათემატიკური თამაში "თოვლის კაცი გეპატიჟება ნაძვის ხეზე", "რამდენი ფერადი ბურთია ნაძვის ხეზე". მიზანი: ივარჯიშეთ ობიექტების დათვლაში, განუვითარდეთ კომპლექტების შედარება, მათი თანასწორობის ან უთანასწორობის დადგენა D/i "ვინ რას აკეთებს?" - ივარჯიშეთ ზმნების შერჩევაში, რომლებიც შეესაბამება ზამთრის მოვლენებს. ვადიმ, ვოვა, დანილი გააკეთა. თამაში "რომელია უფრო ჯანსაღი?": პროდუქტების სასარგებლო თვისებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია ბილალი, მილენა | საავტომობილო აქტივობა დილის ვარჯიშები: გარე გამანაწილებელი კომპლექსი ობიექტების გარეშე დილის შეკრება: 1. პრობლემური სიტუაციების გადაჭრა „ტყის და ქალაქის ყველა გზა თოვლით არის დაფარული, რადგან თოვლის ბაბუა მოვა დღესასწაულზე“ 2. ბუნების კალენდართან მუშაობა. 3. „სილაბური აუქციონი“ (დაამატეთ კიდევ ერთი ამ მარცვალს) კო-…(არ) კო-…(ტ) კო-…(ვერ) კა-…(შა) კა-…(მამაკაცები) როგორ-…(ტუს) მიზნები: რეაქციის სიჩქარის, მეხსიერების განვითარება; განავითარეთ ინტერესი თამაშების მიმართ, რომლებშიც შეგიძლიათ დღის გეგმების განხილვა. ფეხით დაკვირვება ცოცხალ ობიექტებზე განაგრძეთ ხეებზე დაკვირვება ზამთარში, უთხარით როგორ დავიცვათ ისინი ძლიერი ყინვებისგან. თამაშები თოვლთან. ახალგაზრდა ხეების გამაგრება თოვლით. ინდ. ფიზიკური სამუშაო ივარჯიშეთ იეგორი და ვოვა სიარულის "კვალდაკვალ" - განახორციელეთ წონასწორობა. P\i "ჩიტები და გუგული" - განავითარეთ ოსტატობა და სიჩქარე. ორგანიზება გაუწიეთ სრიალს ლანჩამდე. | შესთავაზეთ ბავშვებს ამოჭრილი ნახატები "შეაგროვეთ ნაძვის ხე", "თოვლის კაცი" დამოუკიდებელი თამაშისთვის სამაგიდო თამაშების წესების დაცვა. შემოიტანეთ: გარე მასალა თოვლთან სათამაშოდ, ჯოხები, ტოტები, თხილამურები დამოუკიდებელი სრიალისთვის | |
პროდუქტიული ნახატი: ჩვენი მორთული ნაძვის ხე. ისწავლეთ საახალწლო დღესასწაულის შთაბეჭდილებების ნახატზე გადმოცემა, ელეგანტური ნაძვის გამოსახულების შექმნა, საღებავების შერევა პალიტრაზე, რომ მიიღოთ სხვადასხვა ფერის ჩრდილები. განავითარეთ ფიგურული აღქმა და იდეები. უყურებს ილუსტრაციას ხეების დახატვის ტექნიკის დემონსტრირება. ნახატი. ნამუშევრების გამოფენა ჯგუფურად. | D/i "როგორი ჩიტია ეს?" - გააერთიანეთ მოზამთრე ფრინველების სახელები. მილენა, კატია, ვოვა ნ. ინდ. წიგნიერების მუშაობა. ივარჯიშეთ მილენა სიტყვების კითხვისას მარცვლების მიხედვით. დ/ი „მესამე კენტი“ - გააერთიანეთ ფრინველთა კლასიფიკაცია: გამოზამთრები, გადამფრენი, მჯდომარე. დარია, მაქსიმი, კატია | საავტომობილო აქტივობა გაღვიძების ტანვარჯიში როლური თამაში: "ოჯახი - ახალი წლის ღამე". სავარჯიშო ხმის ავტომატიზაციისთვის [u] ნუ გვეძებ, დედა: კომბოსტოს სუპისთვის მჟავე მჟავას ვწურავთ კორომში ბალახი მოძრაობს, მჟაუნას დავაჭერთ. გ. ანდერსენის „თოვლის დედოფლის“ კითხვა - დააფიქსირეთ პერსონაჟების პერსონაჟები, მათი დადებითი და უარყოფითი მხარეები, დაადგინეთ ზღაპრის აღმზრდელობითი ღირებულება. შრომითი საქმიანობა შიდა მცენარეების მოვლა, გაფხვიერება, მორწყვა. თამაშები თოვლთან. ადგილზე თოვლის შენობების მშენებლობის გაგრძელება. მიზანი: შრომითი უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარება. ინდ. ფიზიკური სამუშაო ივარჯიშეთ რიტა და კატია თოვლის ნაპირებზე გადასასვლელად - ივარჯიშეთ ბალანსი. სარელეო თამაშების ორგანიზება: "ატარეთ ბურთი ქინძისთავის გარეშე", "დაბრკოლების კურსი" - განავითარეთ კონკურენციის გრძნობა საახალწლოდ მისაღების გაფორმება საბავშვო ხელნაკეთობებით | შეავსეთ წიგნის კუთხე ახალი წიგნებით საახალწლო თემებზე სამშენებლო და სამშენებლო თამაშების ცენტრი: ბუნებრივი მასალა, პლასტილინი, ნარჩენი მასალა. თამაშები ბავშვის არჩევანის ცენტრებში. წარმოგიდგენთ: პორტატული მასალები თამაშებისთვის: ბურთები, ქილები, ჩხირები | გააძლიერეთ ლექსები ბავშვებთან საახალწლო დღესასწაულისთვის |
GCD | ოდი რეჟიმის მომენტებში | დამოუკიდებელი საქმიანობა | ოჯახებთან ურთიერთობა | |
Ინდივიდუალური | ჯგუფი, ქვეჯგუფი | |||
შესავალი მხატვრულ ლიტერატურაში ლექსების საახალწლო კალეიდოსკოპი. გაიმეორეთ ახალი წლისადმი მიძღვნილი ლექსები და წაიკითხეთ ექსპრესიულად. ლექსების ექსპრესიული კითხვა ახალი წლის შესახებ. მოთხრობის შედგენა „თოვლის ბაბუა ნაძვის ხეზე მიდის“. | მოვალეობა: სასადილო თვითმომსახურება. მიზანი: შესაბამისი თანმიმდევრობით ჩაცმისა და გაშიშვლის უნარების გაუმჯობესება. მათემატიკური თამაში "ფერადი მძივები" რომა, რიტა, ლერა დ/ი „სასეირნოდ მივდივარ“ - ისწავლე მოქმედებების თანმიმდევრობა ჩაცმისას. შეგახსენებთ, რომ თქვენ უნდა ჩაიცვათ საკუთარი ტემპით, რათა არ გადადოთ სხვები, რადგან გადახურებამ შეიძლება დაავადდეთ. ვოვა ა, ვადიმ, აბდულო | საავტომობილო აქტივობა დილის ვარჯიშები: გარე გამანაწილებელი კომპლექსი ობიექტების გარეშე No2 დილის შეკრება: 1. მისალმება ზარის გამოყენებით. ბავშვები ერთმანეთს გადასცემენ ზარს და ეუბნებიან შემდეგ სიტყვებს: - გამარჯობა, ... დინგ-დან-დონგი. 2. სავარჯიშო მხედველობის კორექციისთვის "ფიფქია" სავარჯიშო ხმის ავტომატიზაციისთვის [h] Გოგოები და ბიჭები ისინი ბურთებივით ხტუნაობენ. ფეხს აჭერენ, ისინი მხიარულად იცინიან. ფეხით დაკვირვება ფლორაზე. წიწვოვან ხეებზე დაკვირვება. მიზანი: წიწვოვანი ხეების ცოდნის კონსოლიდაცია. მიზანი: ხეების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; განუვითარდებათ ანალიზის, შედარების და დასკვნების გამოტანის უნარი. რა ხეები ამშვენებს ტყეს ზამთარში? სახლები მაღალია, უთვალავი სართული შუბები ეკლიანია, ძლიერი ღრუბლების ქვეშ. რას ჰგავს ნაძვი? ვინ არის მისი და? რა ადგილებში იზრდება ნაძვის ხეები? (მათ უყვართ ტენიანობა, არ იზრდებიან მშრალ ადგილებში.) რატომ ამბობენ ფიჭვისა და ნაძვის შესახებ: "იგივე ფერი ზამთარში და ზაფხულში"? შრომითი საქმიანობა ტერიტორიის თოვლისგან გაწმენდა. მიზანი: გუნდში მუშაობის სურვილის ჩამოყალიბება. გარე თამაში "ოჰ, ფროსტი." მიზანი: განავითარეთ სისწრაფე, სისწრაფე, ყურადღება. ინდივიდუალური სამუშაო სათხილამურო უნარების კონსოლიდაცია. მიზანი: განავითარეთ ძალა და გამძლეობა. მოაწყეთ ყინულის სრიალი მთის ქვემოთ. ჯანმრთელობის წუთები ლანჩამდე. | დამოუკიდებელი საქმიანობისთვის პირობების შექმნა: ხელოვნების კუთხეში საახალწლო თემებთან დაკავშირებული ტრაფარეტებით მუშაობა; ნაძვის ხის დაგება გეომეტრიული მოზაიკიდან. თამაშები სამშენებლო მასალებით აქტივობები ბავშვთა ინტერესების სხვადასხვა ცენტრებში შეიზილეთ მასაჟორი და მასაჟის ბურთები. თამაშები მანქანებით და თოჯინებით. შემოიტანეთ: გარე მასალა თოვლთან სათამაშოდ, ჯოხები, ტოტები, თხილამურები დამოუკიდებელი სრიალისთვის | მშობლების ჩართვა ბავშვთა და ზრდასრულთა შემოქმედების გამოფენის მომზადებაში. "საახალწლო სუვენირი" |
აპლიკაცია "საახალწლო მისალოცი ბარათი". | დი. "ფრინველები, ცხოველები" მიზნები: გამოუმუშავდეს ცხოველების კლასიფიკაციის უნარი; დამოუკიდებლობის კულტივირება. "ეს არის ჩიტი - ბეღურა, ის ველურია", "ეს არის ცხოველი - დათვი, ის ველურია", "ეს არის ქათამი - ფრინველი". ანდრეი, ბილალი, ჟენია ინდ. სენსორული მუშაობა. ითამაშეთ რიტასთან, ლერასთან d/i-ში „იპოვნეთ წყვილი (ხელთათები)“ - განავითარეთ ყურადღება, გააერთიანეთ ცოდნა საგნების ფერის, ფორმის, ზომის შესახებ. | საავტომობილო აქტივობა გაღვიძების ტანვარჯიში: საუბარი "როგორ ემზადება ქალაქი ახალი წლისთვის" ისტორიებზე დაფუძნებული როლური თამაში შრომა ბუნებაში: "ჩვენ მორიგე ვართ". მიზანი: აღძრას ემოციური რეაქცია, სურვილი და პასუხისმგებლობა სათამაშოებზე ზრუნვაზე. ფეხით სახალისო ნახატები თოვლში ინდ. ფიზიკური მუშაობა - ივარჯიშეთ თოვლის ბურთების სროლა მიზანში დანიელთან, ქსიუშასთან - განავითარეთ სიზუსტე. P/i “Blizzard” - შეასრულეთ მოძრაობები თამაშის შინაარსის მიხედვით. | ნახატი ისოს კუთხეში დაფაზე დაბეჭდილი თამაშები. | ინფორმაცია მშობლის კუთხეში "როგორ გავატაროთ საახალწლო არდადეგები" |
GCD | ოდი რეჟიმის მომენტებში | დამოუკიდებელი საქმიანობა | ოჯახებთან ურთიერთობა | |
Ინდივიდუალური | ჯგუფი, ქვეჯგუფი | |||
საგანმანათლებლო და კვლევითი ბუნებრივი გარემო ეკო. აღზრდა "რატომ დნება თოვლის ქალწული?" გააფართოვეთ ბავშვების გაგება წყლის, თოვლისა და ყინულის თვისებების შესახებ. ისწავლეთ ძირითადი მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების დამყარება: თოვლი დნება სითბოში და იქცევა წყალში; სიცივეში წყალი იყინება და ყინულად იქცევა. კითხულობს რ.ნ.ს. "თოვლის ქალწული". ექსპერიმენტები თოვლთან, ყინულთან, წყალთან ფიფქებს გამადიდებელი შუშით უყურებს. მუსიკა. ფიზიკური აღზრდა (გარე) | მოვალეობა: სასადილოში CGN-ის, ქცევის კულტურისა და თვითმომსახურების უნარების განვითარება: D/i "ვის შეუძლია დაასახელოს ყველაზე მეტი მრგვალი, კვადრატული ან სხვა ფორმის ობიექტები." განავითარეთ სწრაფი აზროვნება, მეტყველების აქტივობა, ყურადღება მაქსიმ, კატია, ვოვა ინდ. ისოზე მუშაობა. ივარჯიშეთ პოლარული დათვის დახატვაში - ისწავლეთ ესკიზის გაკეთება, შეიმუშავეთ იდეა სხეულის ნაწილების პროპორციების, მათი ადგილმდებარეობის შესახებ. რიტა, ლერა, ანდრეი | საავტომობილო აქტივობა დილის ვარჯიშები: ღია გადართვის კომპლექსი ობიექტების გარეშე დილის შეკრება: 1. საუბარი „ნაძვის ხის გირლანდები ლამაზია, მაგრამ სახიფათო“. 2. სიტუაციური საუბარი „ყინული“ 3. პრობლემური სიტუაციების ამოხსნა „როგორ ავიცილოთ დაზიანებები ზამთარში ყინულის დროს?“ 4. ფიზიკური აღზრდის სესია „ყინულოვანი პირობები“ 5. ბუნების კალენდრის შევსება. ასწავლე ბავშვებთან ერთად რ. ნ. სიმღერა "თოვლის ქალი" - განავითარეთ დიქცია და სწორი სუნთქვა. ახსენით, რომ "თინი" არის ღობე, ღობე. სიარული ქარის ყურებით გააფართოვოს და გაიღრმავოს ცოდნა უსულო ბუნების შესახებ; როგორი ამინდია დღეს? (ცივი, ქარიანი, მოღრუბლული.) რა ჰქვია ქარიან თოვლს? (თოვლთან ერთად ძლიერ ქარს ქარბუქი ჰქვია, სუსტ ქარს თოვლთან ერთად დრეიფურ თოვლს). რომელი მიმართულებით უბერავს ქარი დღეიდან? როგორ იქმნება ქარი? ინდ. ფიზიკური სამუშაო ივარჯიშეთ ნასტია და ანდრეი მიხვეულ-მოხვეული ბილიკის გასწვრივ სირბილში - მიმართულების შენარჩუნება. თამაშები თოვლთან. შესთავაზეთ ვერანდისკენ მიმავალი ბილიკის გაწმენდა - ასწავლეთ ნიჩბის სწორად გამოყენება და თოვლის გადაყრა სწორი მიმართულებით. P/i „შუქნიშანი“ - იმოქმედეთ სიგნალზე, დააწესეთ ქუჩაში ქცევის წესები. ჯანმრთელობის წუთები ლანჩამდე. კონსტრუქციული თამაში "თოვლის ქალაქი" მიზანი: ასწავლოს როგორ შევქმნათ ნაცნობი სტრუქტურები სამშენებლო კომპლექტის ნაწილებიდან და საახალწლო ზღაპრების გმირების ფიგურებიდან. | პირობების შექმნა მოთხრობის დაწერა თემაზე: "საახალწლო ქალაქი" კონსტრუქციული თამაშები. თამაშები პატარა სათამაშოებით. გამოკვეთა Lacing შემოიტანეთ: გარე მასალა თოვლთან სათამაშოდ, ჯოხები, ტოტები, თხილამურები დამოუკიდებელი სრიალისთვის | ინდივიდუალური კონსულტაციები ბავშვების განათლებისა და აღზრდის საკითხებზე მშობლების ჩართვა ბავშვთა და მოზრდილთა შემოქმედების გამოფენისთვის. |
"ნაძვის ხის დახატვა, თოვლის კაცი" (ლანტაზე მიმოფანტულ მარცვლეულებზე, მასწავლებლის ხელმძღვანელობით) ლერა, რიტა, დაშა ინდივიდუალური მუშაობა რვეულებში კოსტია, მილანა ინდ. მუშაობა ZKR-ზე - გაიმეორეთ ლექსები საახალწლო წვეულებისთვის - მიაღწიეთ ექსპრესიულობას, ბგერების მკაფიო გამოთქმას, სიტყვების გამოთქმას. | გამოღვიძების ტანვარჯიში ChHL - ვლადიმერ სუტეევი "ელკა" ფეხით. ხარის ყურებას გააფართოვეთ თქვენი გაგება გადამფრენი ფრინველების შესახებ; განუვითარდებათ ანალიზის, შედარების და დასკვნების გამოტანის უნარი. მკერდი გათენებაზე უფრო ნათელი, ვინმე? (ბულფინჩთან.) როგორი ჩიტი არ ეშინია ყინვის ყველგან თოვლია? (ბულფინჩი.) მოაწყეთ მინი-ჰოკეის თამაში, გაასუფთავეთ თოვლის ტერიტორია ნიჩბებით | შექმენით ბავშვების ურთიერთობის პირობები: გაუღვივეთ ბავშვების ინტერესი საახალწლო დღესასწაულზე საუბრისადმი, როგორ ემზადებიან მის აღსანიშნავად ოჯახში, ვის ელიან, როგორ დაამშვენეს სახლი. თამაშები პატარა სათამაშოებით, რკინიგზა. საღებარი სურათები. შემოიტანეთ: გარე მასალა თოვლთან სათამაშოდ, ჯოხები, ტოტები, თხილამურები დამოუკიდებელი სრიალისთვის |
ზღაპრის დრამატიზაცია "როგორი ზამთარია?"
– როგორი ზამთარია? (სასტიკი, ქარბუქი, ცივი, თოვლიანი და ა.შ.)
- და აი, როგორ პასუხობენ ამ კითხვას ბიჭი, ჩიტი, სპილო, ირემი და დათვი.
(მასწავლებელი სათითაოდ ათავსებს ხალიჩაზე ზღაპრის გმირებს).
- ერთხელ მათ ჰკითხეს სპილო:
როგორია ზამთარი?
- და რა არის? – გაუკვირდა სპილო.
- ბავშვებო, რატომ უპასუხა სპილო ასე?
- მართალია, ეს სამხრეთის ცხოველია, სადაც სპილო ცხოვრობს, ზამთარი არ არის.
– შემდეგ მათ ჰკითხეს ირმებს:
- იქნებ მიპასუხოთ როგორია ზამთარი?
”ზამთარი შეიძლება იყოს ძალიან გრძელი”, - თქვა ირემმა. – ჩემს სამშობლოში ეს მთელი წელი გრძელდება. და როდესაც წელი მთავრდება, ზამთარი ისევ იწყება.
– რატომ გრძელდება ზამთარი ირმისთვის მთელი წელი?
შემდეგ მათ ჰკითხეს წითელმკერდიან ბულფინჩს:
- როგორ ფიქრობთ, როგორია ზამთარი?
"ზამთარი შეიძლება რთული იყოს", - აკოცა პასუხად ბულფინჩმა, - კარგია, თუ არ დაავიწყდებათ პურის ნამსხვრევების ჩაყრა. და თუ დაივიწყებენ, სად იპოვით მათ?
– დაფიქრდით, ბავშვებო, ზამთარში ჩიტებს რა დახმარება გავუწიოთ?
შემდეგ მათ ჰკითხეს დათვს:
- რას ფიქრობ, ტოპტიგინ? როგორია ზამთარი?
”რატომ ვისაუბროთ ამაზე”, - ჩაილაპარაკა დათვმა, ”ბოლოს და ბოლოს, ზამთარი შეიძლება იყოს მოკლე - ის გრძელდება მხოლოდ ერთი ღამე!” ზამთარში ბუნაგში იძინებ და როცა იღვიძებ, უკვე გაზაფხულია.
- რატომ ვერ ამჩნევს დათვი ზამთარს?
– დიახ, თავის ბუნაგში იზამთრებს და მთელი ზამთარი სძინავს.
მათ ასევე ჰკითხეს ბიჭს:
- აბა, მითხარი, როგორი ზამთარია?
- ზამთარი შეიძლება იყოს მხიარული! - დაიყვირა ბიჭმა. - Ზამთარში...
- რატომ თქვა ბიჭმა - მხიარულად - რისი თქმა სურდა?
- მისმინეთ, ბავშვებო, როგორც ბიჭმა უპასუხა: - ზამთარში ყველა დადის ციგაზე, სრიალზე, თხილამურებზე! თოვლშიც თამაშობენ! აი როგორია ზამთარი!
- შენი პასუხები დაემთხვა ბიჭის პასუხებს. მაგრამ არა მარტო ბავშვებს, არამედ უფროსებსაც უყვართ წელიწადის ეს დრო ზამთრის სიხარულისთვის.
ფიფქები მ.ილინისა და ე.სეგალის მიხედვით.
ერთხელ იყო ფიფქები. ისინი დედამიწის ზემოთ თოვლის ღრუბელში დაიბადნენ. ისინი ნახტომებით და საზღვრებით იზრდებოდნენ. და ყოველ საათში ისინი უფრო ლამაზი და ელეგანტური ხდებოდნენ.
ისინი ყველა ერთმანეთს ჰგავდნენ, დებს ჰგავდნენ, მაგრამ თითოეულს თავისი ჩაცმულობა ჰქონდა. ერთი ვარსკვლავს ჰგავდა ექვსი სხივით. მეორე ყვავილს წააგავდა ექვსი ფურცლით. მესამე კი ძვირფასი ქვასავით ანათებდა. ფიფქები გაიზარდა და თეთრ ფარაში მიწაზე დაფრინდნენ. იმდენი იყო, რომ ვერავინ დათვალა.
ქალაქში ნამდვილ ომს აწარმოებდნენ ფიფქების წინააღმდეგ: ნიჩბებს ასხამდნენ, ცოცხებით წმენდდნენ და მანქანებით აშორებდნენ. შუადღისთვის ქუჩებში ასფალტი ისევ შავი იყო, თითქოს ზამთარი არ მომხდარა. დიახ, სხვაგვარად შეუძლებელია. თოვლი ხომ არ უშლის ტრამვაის და ტროლეიბუსების გაშვებას და ანელებს მანქანებს.
კოლმეურნეობაში კი თოვლს უხაროდათ. როდესაც ტალახიანი გზა დასრულდება, შესაძლებელი იქნება ბორბლების შეცვლა მორბენალზე და სწრაფად გაიქცეთ გლუვ სასწავლებელზე.
ბავშვებმა ფიფქებისგან გააკეთეს თოვლის ბურთები, თოვლისგან გამოძერწეს მოუხერხებელი თავები და თოვლის ქალების სხეულები...
კოლმეურნეებმა თქვეს: კარგია, რომ თოვლი მოვიდა. ის დაიცავს ზამთრის კულტურების მწვანე ყლორტებს ყინვისგან.
ასე რომ, ფიფქები მთელი ზამთარი მძინარე მზეთუნახავებივით ერთ ადგილზე დადგებოდნენ, მოხეტიალე ქარი რომ არ წასულიყო. ქარმა დაიწყო მინდორზე სიარული და დაიწყო ფიფქების აწევა და გაღვივება. აქ ძილის დრო არ იყო. ფიფქებს ადგილიდან მოუწიათ გადაადგილება და ქართან ერთად დაიძრნენ.
ხევს რომ არ წასულიყვნენ, კარგა ხანს შემორბოდნენ მინდორზე. ქარს მიიმალნენ. სად შეგიძლიათ იპოვოთ უფრო მშვიდი ადგილი?
მაგრამ შემდეგ კოლმეურნეები ჩაერივნენ. მათ სარგებელი არ იყო, რომ ქარი თოვლს მინდორს აშორებდა.
გაზაფხული რომ მოვა, მინდვრებს თოვლის დნობის წყალი დასჭირდება, თოვლი კი ხევში იქნება. ასე რომ, კოლმეურნეებმა გადაწყვიტეს შეეჩერებინათ ქარი მინდვრების ძარცვაში. ქარის გზაზე ფარების განლაგება დაიწყეს.
ვლადიმერ სუტეევი ელკა
დღეს დილით ბიჭებმა კალენდარი დახედეს და ბოლო ფურცელი დარჩა.
ხვალ ახალი წელია! ხვალ ნაძვის ხეა! სათამაშოები მზად იქნება, მაგრამ ნაძვის ხე არ იქნება. ბიჭებმა გადაწყვიტეს წერილი დაეწერა თოვლის ბაბუისთვის, რათა მან უღრანი ტყიდან ნაძვის ხე გამოგზავნა - ყველაზე ფუმფულა, ყველაზე ლამაზი.
ბიჭებმა ეს წერილი დაწერეს და სწრაფად გაიქცნენ ეზოში თოვლის კაცის ასაშენებლად.
ყველამ ერთად იმუშავა: ზოგმა ნიჩბები მოაყარა თოვლს, ზოგმა გააგორა ბურთი...
თოვლის კაცს თავზე ძველი ვედრო დაადეს, ნახშირისგან თვალები გაუკეთეს და ცხვირის მაგივრად სტაფილო ჩააჭედეს.
Snowman-ფოსტალიონი კარგად გამოვიდა!
ბიჭებმა მას წერილი მისცეს და უთხრეს:
თოვლის კაცი, თოვლის კაცი,
მამაცი თოვლის ფოსტალიონი,
თქვენ წახვალთ ბნელ ტყეში
და თქვენ აიღებთ წერილს.
თოვლის ბაბუა მიიღებს წერილს -
იპოვნეთ ნაძვის ხე ტყეში
ფუმფულა, უკეთესი
მწვანე ნემსებში.
იჩქარეთ ეს ხე
მოიტანეთ ყველა ბავშვისთვის!
საღამო მოვიდა, ბიჭები სახლში წავიდნენ და თოვლის ბაბუამ თქვა:
დავალება მომცეს! სად უნდა წავიდე ახლა?
Წამიყვანე შენთან ერთად! - თქვა უცებ ბობი ლეკვმა. -მე დაგეხმარები გზის პოვნაში.
მართალია, ორთან უფრო სახალისოა! - გაუხარდა თოვლის ბაბუა. - წერილით დამიცავ და მარშრუტი დაიმახსოვრე.
თოვლის კაცი და ბობიკი დიდხანს დადიოდნენ და ბოლოს უზარმაზარ, უღრან ტყესთან მივიდნენ...
კურდღელი გაიქცა მათ შესახვედრად.
სად ცხოვრობს აქ თოვლის ბაბუა? - ჰკითხა თოვლმა.
მაგრამ კურდღელს პასუხის გაცემის დრო არ აქვს: მელა მისდევს მას.
და ბობიკი: "ტუფი, დააკაკუნე" - და ასევე კურდღლის შემდეგ.
თოვლის კაცი მოწყენილი იყო:
სწორედ მაშინ გაჩნდა ქარბუქი; ყვიროდა, ქარბუქი მოტრიალდა...
ფიფქია აკანკალდა და... დაიმსხვრა. თოვლში მხოლოდ ვედრო, წერილი და სტაფილო დარჩა.
მელა გაბრაზებული უკან დაბრუნდა:
სად არის ის, ვინც ხელი შემიშალა კურდღლის დაჭერაში?
ის უყურებს: არავინ არის, მხოლოდ ასო დევს თოვლში. მან წერილი აიღო და გაიქცა.
ბობიკი დაბრუნდა:
სად არის თოვლის კაცი?
არა თოვლის კაცი. ამ დროს მგელი მელას დაეწია.
რას ლაპარაკობ, ნათლია? - იღრიალა მგელმა. - გავუზიაროთ!
არ მინდა გაზიარება, მე თვითონ დამჭირდება, - თქვა მელამ და გაიქცა.
მგელი მის უკან დგას. და ცნობისმოყვარე კაჭკაჭი მათ უკან გაფრინდა.
ბობიკი ტირის და კურდღლები ეუბნებიან მას:
ეს არის ის, რაც გჭირდებათ: არ დაგვედევნოთ, ნუ შეგვაშინეთ!
- არ შეგაშინებ, არ გამოგდევნები, - თქვა ბობიკმა და კიდევ უფრო ხმამაღლა დაიწყო ტირილი.
- ნუ ტირი, ჩვენ დაგეხმარებით, - უთხრეს კურდღლებმა.
”და ჩვენ დავეხმარებით კურდღლებს”, - უთხრეს ციყვებმა.
კურდღლებმა დაიწყეს თოვლის კაცის გამოძერწვა, ციყვებმა კი დახმარება დაუწყეს: თათებით აკარებდნენ მათ და კუდებს აფრქვევდნენ.
თავზე ისევ ვედრო დაუდეს, ნახშირისგან თვალები გაუკეთეს და ცხვირის მაგივრად სტაფილო ჩააჭედეს.
გმადლობთ, - თქვა თოვლმა, - ისევ დაბრმავებისთვის. ახლა დამეხმარე თოვლის ბაბუის პოვნაში.
წაიყვანეს დათვთან. დათვს ბუნაგში ეძინა - ძლივს გააღვიძეს.
თოვლის ბაბუამ უთხრა, როგორ გაუგზავნეს ბიჭებმა წერილი თოვლის ბაბუას.
წერილი? - იღრიალა დათვმა. - Სად არის?
დაიჭირეს - მაგრამ წერილი არ იყო!
"თოვლის ბაბუა არ მოგცემთ ნაძვის ხეს წერილის გარეშე", - თქვა დათვმა. - ჯობია, დაბრუნდი სახლში და მე გამოგიყვან ტყიდან.
უცებ, არსაიდან, კაჭკაჭი შემოფრინდა და ჭიკჭიკებდა:
აი, წერილი! აი, წერილი!
და სოროკამ უთხრა, როგორ იპოვა წერილი. და ყველაფერი ასე იყო.
ყველამ გაუგზავნე წერილი თოვლის ბაბუას.
თოვლის ბაბუა ჩქარობს, შეშფოთებულია: ის სრიალდება გორაკზე, ჩავარდება ორმოში ან დაიჭერს ღეროზე.
კარგია, რომ დათვი დაეხმარა მას, თორემ თოვლის კაცი ისევ დაიმსხვრა.
ბოლოს თოვლის ბაბუასთან მივედით. სანტა კლაუსმა წაიკითხა წერილი და თქვა:
რატომ არის ასე გვიანი? სანამ დრო გექნებათ, თოვლის ბაბუა, ბავშვებს საახალწლოდ ნაძვის ხე მოუტანთ.
შემდეგ ყველამ დაიწყო თოვლის კაცისთვის ადგომა და უთხრეს რა დაემართა მას. თოვლის ბაბუამ მას თავისი ციგა აჩუქა, თოვლის ბაბუა კი ნაძვის ხესთან ერთად ბიჭებთან მივარდა.
დათვი სახლში წავიდა დასაძინებლად გაზაფხულამდე. და დილით თოვლის ბაბუა იდგა იმავე ადგილას, მხოლოდ მის ხელში ნაძვის ხე იყო წერილის ნაცვლად.
ირინა ლენკინა
კალენდრის დაგეგმვა უფროს ჯგუფში თემაზე "ახალი წელი"
კვირის თემა: « Ახალი წელი» . (პერიოდის მეოთხე კვირა).
5.12.16 ერთობლივი აქტივობები ბავშვებთან SDD
დილა Ulyana B-თან, Nastya G. Ind. დი "გააკეთე ამბავი"ამ თემაზე "როგორ შევქმენით თოვლის ბაბუა"- ივარჯიშეთ მოთხრობის დაწერის უნარის გამოყენებით გეგმა:
საუბარი ბავშვებთან თემა"Რა მოხდა Ახალი წელი» სამიზნე: შეაჯამეთ ბავშვების გაგება თემის შესახებ, განავითარეთ მეტყველება და აზროვნება.
დიდაქტიკური თამაში "რომელი?" სამიზნე: ხელი შეუწყოს ფრაზის განმარტებების შერჩევის უნარს "საახალწლო ზეიმი".
მოვალეობა: სასადილო ოთახის ირგვლივ და ბუნების კუთხეში. სამიზნე: ხელი შეუწყოს შიდა მცენარეებზე მოვლის სურვილს.
GCD დღე ჯგუფი: 1. კოგნიტური განვითარება" საგანი: "მოდით ვაჭმეოთ ჩიტები". სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება მშობლიური მიწის მოზამთრე ფრინველების შესახებ, განუვითარდეთ ფრინველების გარეგნობით ამოცნობისა და დასახელების უნარი.
2. ნახატი "ლურჯი და წითელი ჩიტები". სამიზნე: ხელი შეუწყოს პოეტური გამოსახულების ნახატზე გადმოცემის უნარს, შეარჩიოს შესაბამისი ფერის სქემა და ლამაზად მოაწყოს ფრინველები ფურცელზე.
3. მუსიკა.
Walk Bird Watching. სამიზნე: გამოზამთრებელ ფრინველებზე ზრუნვის სურვილის შექმნა, საკვების მიმწოდებელში ჩასხმა; გააფართოვოს ცოდნა მოზამთრე ფრინველების შესახებ
ინდ. ფიზიკური აღზრდის სამუშაო. სამიზნე: ივარჯიშე სირბილში "გველი"ზედიზედ მოთავსებული ობიექტების ირგვლივ სირბილი არტემ კ-სთან, ზახარ ბ.
ადგილზე თოვლის გაწმენდა ბილიკებიდან. სამიზნე: ხელი შეუწყოს შრომისმოყვარეობას, კომუნიკაციის უნარებს.
გარე თამაშები "ირემს დიდი სახლი აქვს". სამიზნე: მოძრაობის ტექსტთან კორელაციის უნარის კონსოლიდაცია.
დამოუკიდებელი საქმიანობა: საბავშვო თამაშები თოვლთან.
საღამო ანდრეი ლ., Artem K. დიდაქტიკური თამაში "გააკეთე ნაძვის ხე". სამიზნე: დაეხმარეთ კონცეფციის განმტკიცებას "ზედა", "საშუალო", "ქვედა". გამოცანების გამოცნობა სანტა კლაუსის მკერდიდან.
სამიზნე: ხელი შეუწყოს გამომგონებლობისა და აზროვნების განვითარებას.
კითხულობს გ.სკრებიცკი „ოთხი მხატვარი. ზამთარი"- გაამდიდრეთ ბავშვების ცოდნა ზამთრის შესახებ, გააანალიზეთ ტექსტში ნაპოვნი ფიგურალური გამონათქვამები.
საახალწლო საღებარი გვერდები თემა. სამიზნე: ხელი შეუწყოს სურათის დახატვის უნარს ხარვეზების გარეშე, პარალიზის ერთი მიმართულებით.
დაფაზე ბეჭდვითი თამაში: "შეაგროვეთ სურათი." სამიზნე: განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება.
კვირის თემა: « Ახალი წელი» .
6.12.16 ერთობლივი აქტივობები ბავშვებთან SDD
(ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა)
ინდ. GCD სამუშაო, ინდ. ODRM მუშაობა
(საგანმანათლებლო საქმიანობა შეზღუდულ მომენტებში)
დილით გრიშა გ.-სთან, დანილ პ.-სთან, ვარია ლ.-სთან ერთად გაიმეორეთ გეომეტრიული ფიგურების სახელები. საუბარი ბავშვებთან თემა„როგორ შედიან ადამიანები ახალიმივულოცოთ ერთმანეთს წელიწადი"(გააკეთეთ საჩუქრები, გაუგზავნეთ მისალოცი ბარათები, ამანათები, წერილები და ა.შ.). სამიზნე: გააუმჯობესოს ცოდნა სადღესასწაულო ტრადიციების შესახებ.
დი "ბუნება და ადამიანი". სამიზნე: სისტემატიზაცია მოახდინოს ბავშვების ცოდნის შესახებ, თუ რას ქმნის ადამიანი და რას. წიგნების, ილუსტრაციების, ნახატების დათვალიერება თემაზე.
სამიზნე: დაეხმარეთ სადღესასწაულო განწყობის შექმნას.
GCD დღე ჯგუფი: 1. მეტყველების განვითარება „ესკიმოსური ზღაპრის ხელახალი თხრობა "როგორ განაწყენდა მელა ხარს". სამიზნე:
დაეხმარეთ ბავშვებს გაიგონ და დაიმახსოვრონ ზღაპრის შინაარსი "როგორ განაწყენდა მელა ხარს"(აწყობილი ვ. გლიუცერის, გ. სნეგირევის მიერ, ახსენით.
2. განაცხადი "გოგონა ზამთრის ქურთუკში". სამიზნე (1 ქვეჯგუფი) .
(2 ქვეჯგუფი) .
3. ფიზიკური კულტურა.
ფეხით განაგრძეთ თქვენი უნარების გაუმჯობესება ქარის არსებობისა და მიმართულების განსაზღვრაში. სამიზნე: აჩვენებს უმარტივეს კავშირებს ბუნებრივ მოვლენებსა და ადამიანის სიცოცხლეს შორის
გამოცდილება "თოვლი და ყინული არის წყალი, რომელმაც შეიცვალა მდგომარეობა ტ-ის გავლენით". სამიზნე: დაეხმარეთ მიზეზ-შედეგობრივი კავშირების ჩამოყალიბებას და დასკვნების გამოტანას.
ინდ. ფიზიკური სამუშაო: განახორციელეთ არსენი პ, ალენა მ, დანილა პ. სიმაღლიდან ხტომაში. სამიზნე: ივარჯიშეთ რბილი დაშვება მოხრილ ფეხებზე.
P/n "ჯეკ ფროსტი". სამიზნე: განავითარეთ ბავშვების მოტორული აქტივობა სიარულის დროს.
ჰოკეის თამაშის ორგანიზება. სამიზნე: თამაშის ელემენტების სწავლება.
საღამო "ნაძვის ხეების შედარება სიმაღლის მიხედვით". საშა დ-თან, არსენი პ.
სამიზნე: ივარჯიშეთ ობიექტების სიმაღლის მიხედვით შედარება. ე.ტარასოვსკაიას მოთხრობის კითხვა « Ახალი წელი» . სამიზნე: განუვითარდებათ ყურადღებით მოსმენისა და კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარი.
გარე თამაში "თოვლი ტრიალებს" სამიზნე: ისწავლეთ მოქმედებების კორელაცია ტექსტის შესაბამისად.
საახალწლო ხის მორთვისას საშიში სიტუაციების განხილვა. სამიზნე: დაეხმარეთ უსაფრთხო ქცევის წესების განმტკიცებას.
საყოფაცხოვრებო და საყოფაცხოვრებო სამუშაოები. გარეცხეთ სათამაშოები სათამაშო კუთხეში. სამიზნე: სიზუსტის დამუშავება, პასუხისმგებლობების ერთმანეთში განაწილების და მათი ქმედებების კოორდინაციის უნარის განვითარება.
კვირის თემა: « Ახალი წელი» .
7.12.16 ერთობლივი აქტივობები ბავშვებთან SDD
(ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა)
ინდ. GCD სამუშაო, ინდ. ODRM მუშაობა
(საგანმანათლებლო საქმიანობა შეზღუდულ მომენტებში)
დილით "რამდენი ფერადი ბურთია ნაძვის ხეზე?". დიმა ბ-სთან, ვიკა ფ. სამიზნე: ივარჯიშეთ საგნების დათვლაში, განუვითარდებათ კომპლექტების შედარების უნარები. Საუბარი "რა განსხვავებაა და როგორ ჰგავს თოვლის ბაბუა?". სამიზნე: განავითარეთ ყურადღება, მეხსიერება.
სასადილოს მოვალეობა. სამიზნე: KGN განათლება, ქცევის კულტურა და უნარები თვითმომსახურება: სუფრის მანერების უნარების კონსოლიდაცია.
დიდაქტიკური თამაში "რა აირია მხატვარმა". სამიზნე: განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება.
შექმენით პირობები საკუთარი მოსაწვევების და საახალწლო ბარათების გასაკეთებლად.
GCD დღე ჯგუფი: 1. FEMP "დათვალე 10-ის ფარგლებში". სამიზნე: განავითარეთ აზრი, რომ დათვლის შედეგი არ არის დამოკიდებული საგნების ზომაზე და მათ შორის მანძილზე (დათვალე ათი ფარგლებში).
2. ფიზიკური აღზრდა ჰაერში.
იარეთ დააკვირდით ხეებს ზამთარში, უთხარით როგორ დავიცვათ ისინი ძლიერი ყინვებისგან. სამიზნე: წვლილი შეიტანოს ცივ სეზონზე ხეების შენარჩუნების შესახებ ცოდნის შეძენაში.
თამაშები თოვლთან. ახალგაზრდა ხეების გამაგრება თოვლით.
ჩამოკიდებული ფიდერები ადგილზე. სამიზნე: ხელს უწყობს ფრინველებზე ზრუნვას ზამთრის სეზონზე.
ინდ. ფიზიკური აღზრდის სამუშაო: ივარჯიშე სიარული "ბილიკი ბილიკის შემდეგ"არსენია, ანდრეი. სამიზნე: სავარჯიშო ბალანსი.
P\i "ჩიტები და გუგული". სამიზნე: განავითარეთ სისწრაფე, სიჩქარე.
ორგანიზება ციგა. სამიზნე: ხელი შეუწყოს საავტომობილო აქტივობის განვითარებას.
საღამო Sasha D, Vika F, Arseny P, Alyosha M.-სთან ერთად ვარჯიშობენ საგნების დათვლაში (საახალწლო სათამაშოები).
დიდაქტიკური თამაში "რა დევს სანტა კლაუსის ჩანთაში?" სამიზნე: წაახალისეთ ბავშვები, ამოიცნონ საგნები დამახასიათებელი ნიშნებით, ტაქტილური შეგრძნებების გამოყენებით.
ბაბუას სახელოსნოს გახსნა ფროსტი: ნაძვის ხის დეკორაციის დამზადების ნიმუშების შერჩევა. სამიზნე: წაახალისეთ ხელნაკეთი საშობაო დეკორაციების შექმნა.
ზღაპრის კითხვა "თოვლის ქალწული". სამიზნე: ცოდნის კონსოლიდაცია ზღაპრის ჟანრის თავისებურებების შესახებ.
დი "ვინ რას აკეთებს?". სამიზნე: ივარჯიშეთ ზმნების შერჩევაში, რომლებიც შეესაბამება ზამთრის მოვლენებს.
თამაშები ბავშვის არჩევანის ცენტრებში.
კვირის თემა: « Ახალი წელი» .
11/10/16 ერთობლივი აქტივობები SDD-ის ბავშვებთან
(ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა)
ინდ. GCD სამუშაო, ინდ. ODRM მუშაობა
(საგანმანათლებლო საქმიანობა შეზღუდულ მომენტებში)
დილა D/i "რა სახის ჩიტია ეს?"- გააერთიანეთ მოზამთრე ფრინველების სახელები საშა D, Zakhar B, Andrey L, Danil P.
საუბარი ჩართულია თემა"Კარგი ქცევა". სამიზნე: ხელი შეუწყოს ადამიანების დახმარების სურვილს, განიხილოს სიტუაციები, რომლებშიც საჭიროა დახმარება.
თითის თამაშები "ფიფქები" "თოვლის კაცი". სამიზნე: ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება.
დი "წავალ სასეირნოდ". სამიზნე: დაეხმარეთ დაიმახსოვროთ მოქმედებების თანმიმდევრობა სასეირნოდ ჩაცმისას.
მამა ფროსტისა და თოვლი ქალწულის ილუსტრაციების შემოწმება.
სამიზნე: შექმენით სადღესასწაულო განწყობა.
GCD დღე ჯგუფი: 1. მეტყველების განვითარება (სერტიფიკატი) "სიტყვების ხმის ანალიზი". სამიზნე: სიტყვების ბგერითი ანალიზის დაუფლება. მოცემული ბგერითი სიტყვების შერჩევის უნარის კონსოლიდირება.
2. განაცხადი "გოგონა ზამთრის ქურთუკში". სამიზნე: ხელი შეუწყოს ადამიანის ფიგურის გამოძერწვის უნარის განვითარებას, ტანსაცმლის ფორმის სწორად გადმოცემას, სხეულის ნაწილების, პროპორციების დაკვირვებას. (2 ქვეჯგუფი) .
2. სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება (1 ქვეჯგუფი) .
3. ფიზიკური კულტურა.
ფეხით "მხიარული ნახატები თოვლში"- მონიტორინგის კვალი. სამიზნე: გააუმჯობესეთ ფიქრის უნარი, ვისი ნაკვალევი რჩება თოვლში.
ინდ. ფიზიკური აღზრდის სამუშაო: ივარჯიშეთ სამიზნეზე თოვლის ბურთების სროლა დანიილთან, ალიოშა S-სთან, ალიოშა მ. სამიზნე: სიზუსტის განვითარება.
P/n "Blizzard"- შეასრულეთ მოძრაობები თამაშის შინაარსის მიხედვით.
შრომითი საქმიანობა: ბილიკების გაწმენდა. სამიზნე: ხელი შეუწყოს მოზარდებს ყველა შესაძლო დახმარების გაწევის სურვილს.
ჩაასხით საკვები ფრინველის მკვებავებში. სამიზნე: ხელი შეუწყოს ფრინველებზე ზრუნვის სურვილს.
ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა.
საღამო საშა კ-სთან, ულიანა ბ-სთან, ნასტია გ.-სთან ერთად შეადგინონ სიუჟეტი, რომელიც დაფუძნებულია სიუჟეტური ნახატების სერიაზე. სამიზნე: პირობების შექმნა მოთხრობის შედგენის უნარის დაუფლებისთვის. როლური თამაში "ოჯახი": ნაკვეთი "მზადება დღესასწაულისთვის". სამიზნე: უბიძგეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად შექმნან თამაშის გეგმა, განუვითარდეთ შემცვლელი საგნების გამოყენების უნარი.
გარე თამაში "ბუ და ჩიტები". სამიზნე: ივარჯიშეთ შემთხვევით სირბილში.
ისწავლეთ ნ. არტიუხოვას ლექსი "გამარჯობა დედუშკა მოროზ...". სამიზნე: ხელი შეუწყოს მეხსიერების განვითარებას, გაამდიდროს ბავშვთა ლექსიკა.
თამაშები სამშენებლო მასალებით. სამიზნე: შექმენით პირობები ფანტაზიისა და ფანტაზიის განვითარებისთვის.
სამაგიდო და ბეჭდური თამაშები ბავშვების თხოვნით. სამიზნე: ხელი შეუწყოს ერთად თამაშის უნარს თამაშის მიმდინარეობაზე შეთანხმებით.
კვირის თემა: « Ახალი წელი» .
11.11.16 ერთობლივი აქტივობები ბავშვებთან SDD
(ბავშვების დამოუკიდებელი საქმიანობა)
ინდ. GCD სამუშაო, ინდ. ODRM მუშაობა
(საგანმანათლებლო საქმიანობა შეზღუდულ მომენტებში)
დილით Dasha V.-სთან, Artem, Sasha D.-სთან ერთად ივარჯიშეთ დათვლისას გამოტოვებული რიცხვის დასახელებაში. Საუბარი "კატასაც სიამოვნებს კეთილი სიტყვა...". სამიზნე: შექმენით პირობები ცოდნის დონის ამაღლებისთვის კეთილი და თავაზიანი სიტყვების, მათი შესახებ "ჯადოსნური"მოქმედება.
დი "რა სახის ჩიტია ეს?". სამიზნე: პირობების შექმნა ფრინველთა სახელების კონსოლიდაციისთვის.
თითების თამაში « Ახალი წელი» . სამიზნე: ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება. შესთავაზეთ ბავშვების წიგნებს "Თავად გააკეთე" (ამოჭრა და ჩასმა): « Ახალი წელი» .სამიზნე: ხელი შეუწყოს კრეატიულობის განვითარებას, უსაფრთხოებას მაკრატლით მუშაობისას.
GCD დღე ჯგუფი: 1. ნახატი „დეკორატიული ნახატი "გოროდესის ხის დაფის ნახატი".
სამიზნე: ივარჯიშეთ გოროდეცის ნახატზე დაფუძნებული შაბლონის დახატვის უნარი.
2. მუსიკა.
ფეხით ქარზე დაკვირვება. სამიზნე: ცოდნის გაფართოება და გაღრმავება უსულო ბუნების შესახებ; ბუნებრივი მოვლენებისადმი ინტერესის განვითარება.
ინდ. ფიზიკური აღზრდის სამუშაო: ნასტიას და ანდრეის ვარჯიში მიხვეულ-მოხვეულ ბილიკზე სირბილში. სამიზნე: მიმართულების შენარჩუნების უნარის განხორციელება.
შრომითი საქმიანობა: გაწმინდეთ ვერანდისკენ მიმავალი ბილიკი. სამიზნე: გააუმჯობესეთ ნიჩბით სწორად მუშაობის უნარი, გადაყარეთ თოვლი სწორი მიმართულებით.
P/n "Შუქნიშანი". სამიზნე: იმოქმედეთ სიგნალზე, დააწესეთ ქცევის წესები ქუჩაში.
კონსტრუქციული თამაში "თოვლის ქალაქი". სამიზნე: თოვლისგან შექმენით საახალწლო ზღაპრების სტრუქტურები და გმირები.
საღამო საშა D-სთან, ანდრეი L-თან ერთად ანგარიში 10-ის ფარგლებშია. სამიზნე: ხელი შეუწყოს 10-მდე დათვლის უნარს. კითხვა გვ. ნ. ზღაპრები "მოროზკო". სამიზნე: განაგრძეთ ბავშვებს ზეპირი ხალხური ხელოვნების ნიმუშების გაცნობა, ასწავლეთ გმირების ქმედებების შეფასება და მათ მიმართ დამოკიდებულების გამოხატვა. საუბარი შინაარსზე.
დაბალი მობილურობის თამაში "იპოვე რასაც აღვწერ". სამიზნე: გააუმჯობესოს აღწერით ობიექტის პოვნის უნარი, პრაქტიკაში ორიენტაცია ჯგუფიგანავითარეთ ყურადღება.
შრომითი საქმიანობა: დასუფთავება სათამაშო ადგილებში ჯგუფები. სამიზნე: ხელი შეუწყოს წესრიგის შენარჩუნების უნარს. სამაგიდო და საგანმანათლებლო თამაშები. სამიზნე: შეუწყოს ხელი შეუპოვრობას.
მშობლებთან ურთიერთობა: დაწინაურება "ზამთარში იკვებეთ ჩიტები". ფრინველის მიმწოდებლების ერთობლივი წარმოება.
Ჩატვირთვა...
