Telesno kaznovanje otrok – tepež ali discipliniranje. Izkušnja nekoga, ki je na težji način preizkusil »okus« pasu in kaj mu je leta kasneje dal. Alternativni ukrepi ne delujejo: kaj storiti? Kaj je fizično kaznovanje

Mnogi starši, ko govorijo o načinih vzgoje svojih otrok, menijo, da je fizično kaznovanje najbolj »učinkovita« metoda. Morda se to zgodi zato, ker so manifestacije jeze značilne za vsako osebo in kaznovanje otroka s pasom je veliko lažje kot omejiti se, razumeti motive njegovega dejanja in nato otroku razložiti, kaj dela narobe.

Toda glede na pravni dokumenti Ruska federacija in zahtevami konvencije ima vsak otrok pravico do zaščite pred psihičnim in fizičnim nasiljem ter pred žalitvami. Poleg tega psihologi soglasno trdijo, da je telesno kaznovanje otrok neučinkovito in lahko povzroči resno škodo otrokovi psihi. V tem članku bomo poskušali vsakemu staršu razložiti, zakaj ne bi smeli dvigniti roke na svojega otroka.

Vpliv telesnega kaznovanja na otroka

Osnovna nevroza
Po mnenju strokovnjakov redno fizično kaznovanje otroka nauči, da se boji kaznovanja staršev in sploh ne, da bi storil slabo dejanje. To pomeni, da odrasla oseba s to metodo dobi možnost nadzora nad otrokom le za trenutek, s strahom, kar bo najbolj negativno vplivalo na otrokovo psiho. Strah do osebe, ki jo otrok ljubi in od katere je odvisen, postopoma oblikuje v njem tako imenovano osnovno nevrozo. To odstopanje v prihodnosti nujno vpliva na človeško psiho z zmanjšanjem lastno samospoštovanje, nezmožnost vzpostavljanja tesnih stikov z drugimi in zato vpliva na uspeh osebe.

Pomanjkanje samokontrole
Drugo, nič manj pomembno negativni dejavnik Kaj vodi telesno kaznovanje, je oblikovanje podobnega vedenja pri otrocih. Starši tepejo svoje otroke, ker v trenutkih jeze ne morejo nadzorovati njihovega vedenja. V tem primeru izgubijo moralno pravico zahtevati, da otrok nadzoruje svoja dejanja.

Oblikovanje zakona močnega
Logično je, da odrasli pri fizičnem kaznovanju svojega otroka uporabijo pravico močnejšega. Prave vzgoje na ta način ni mogoče doseči, ker otrok na koncu ne razume, v čem se je motil, vendar jasno razume, da imajo močni vedno prav. Ko otrok odrašča, to tezo vadi na živalih, pa tudi na šibkejših otrocih. Otrok razvije koncept, da je agresija norma vedenja, kar pomeni, da bo z odraščanjem na enak način vzgajal tudi svoje otroke.

Težave v razvoju
Po mnenju psihologov posledice telesno kaznovanje je lahko najbolj nepredvidljivo in ni pomembno, ali je otrok kaznovan s pasom vsak dan ali se to zgodi občasno. kako mlajši dojenček, večja je verjetnost, da bo dojenček med odraščanjem zaostajal v fizičnem, psihičnem in razvoj govora. Pričakovanje naslednje kazni razvija otrokov čut za stalni strah, nevroze in provokacije glavobol. Takemu otroku se je zelo težko osredotočiti šolske dejavnosti ali igre, je nenehno v napetosti.

Če ne gre brez kazni
So primeri, ko se starš odloči, da bo kljub temu uporabil obliko telesnega kaznovanja otroka, a za to mora obstajati resen razlog. Najprej mora biti takšna kazen pravična, saj šele v tem primeru otrok spozna, da se je obnašal napačno. Osnova za takšne kazni je lahko le nemoralno dejanje, zavrnitev otroka, da bi ubogal razumne zahteve odraslega, kršitev interesov družine, nevljudnost, malomaren odnos do stvari ali povzročanje žalitve drugim. Otroka ne smete kaznovati, če je, ko se je zavzel za šibkejše, udaril drugega otroka.

Poleg tega telesno kaznovanje otrok ne sme preiti v navado. Ko ste kaznovali otroka, morate odpustiti in pozabiti na incident. Poleg tega ne smete uporabljati sile nad bolnim otrokom med obroki, dejavnostmi ali takoj po duhovni ali telesni poškodbi. Starši bi morali vedeti, da je fizično kaznovanje izraz lastne nemoči nad otrokovim negativnim vedenjem, nezmožnosti, da bi s pomočjo spremenili situacijo. Imejte radi svoje otroke!

V starih časih se vprašanje, ali uporabiti telesno kaznovanje za vzgojo otrok, ni postavljalo. Vsa starodavna ljudstva so fizično kaznovanje smatrala za nujen in zelo koristen način vzgoje otrok. Tudi Platon je rekel: »Otroka je veliko težje vzeti v roke kot katerega koli drugega Živo bitje. Konec koncev, manj kot je otrokov um usmerjen v pravo smer, bolj igriv, živahen postaja, poleg tega pa v predrznosti prekaša vsa druga bitja. Zato ga je treba zajeziti z vsemi možnimi sredstvi ...«

Starodavni vzgojitelji Kijevske Rusije in Moskovske kneževine so telesno kaznovanje uporabljali tudi v vzgojne namene in to precej uspešno. V Rusiji so se ideje o opustitvi telesnega kaznovanja začele izražati šele sredi 19. stoletja. Na primer, Nikolaj Ivanovič Pirogov, slavni ruski učitelj in naravoslovec, v članku "Ali je treba otroke bičati?" trdil, da je uporaba telesnega kaznovanja (pretepanje s palicami) antipedagoška in bi jo bilo treba odpraviti. Hkrati je Pirogov menil, da je nemogoče popolnoma brez telesnega kaznovanja in je svetoval uporabo palic le v izjemnih primerih. Strinjam se z znanstvenikom - v sodobnih ruskih šolah je potrebno telesno kaznovanje uporabljati le v izjemnih primerih. In vse te primere je treba opisati in zapisati v zakonodajo.

Mednarodne raziskave, izvedene v številnih državah po svetu, kažejo, da mnogi starši menijo, da je uporaba telesnega kaznovanja za discipliniranje otrok zakonita in celo nujna. Na primer, 90% ameriških staršev nima nič proti šeškanju.

Po propadu Sovjetska zveza Podobne raziskave so bile izvedene v Ruski federaciji.

Leta 1992 je v odgovoru na vprašanje v vprašalniku VTsIOM (Vseruski center za preučevanje javnega mnenja) »Ali je sprejemljivo fizično kaznovati otroke?« 16 % Rusov je odgovorilo pritrdilno. V raziskavi FOM (Public Opinion Foundation) leta 2004 je telesno kaznovanje otrok menilo za sprejemljivo 54 % ruskih državljanov, v raziskavi FOM leta 2008 pa je telesno kaznovanje označilo za nujno 67 % državljanov Rusije. Rusi. To je tako zanimiv trend.

Kazen

Ena od metod pedagoškega procesa je kaznovanje - zaviranje negativnih manifestacij posameznika z negativno oceno njenih dejanj, ustvarjanje občutkov krivde, sramu in kesanja. Če se po kazni učenec počuti užaljenega na učitelja - kazen je bila uporabljena nepravično ali tehnološko nepravilno.

P.F. Lesgaft je zapisal, da je moč mehke, mirne besede tako velika, da se z njo ne more primerjati nobena kazen.

Otroški psihoterapevt V.L. Levi je glede te metode izobraževanja dal naslednja priporočila:

1 kazen ne sme škodovati zdravju - niti fizičnemu niti duševnemu;

2 če ste v dvomih, ali kaznovati ali ne kaznovati, ne kaznujte;

3 naenkrat - ena kazen; kazen - ne na račun nagrade;

4 zastaranje: bolje je ne kaznovati kot kaznovati z zamudo;

5 otrok se ne bi smel bati kazni (odvračati ga je treba) od zlorab zaradi žalosti, ki jo bo njegovo vedenje povzročilo med ljubljenimi, učitelji, pomembnimi drugimi);

6 ni mogoče ponižati;

7 kaznovan - odpuščen: ne preprečite mu, da začne življenje znova niti sebi.

Primeri brez kazni : nezmožnost, pozitivni motiv, afekt, kesanje, strah, spregled.

Treba je opozoriti, da mora biti vsaka kazen pomožna metoda, kadar nobena druga metoda ne more pomagati.

Kazen popravlja otrokovo vedenje, mu daje vedeti, kje in kaj je naredil narobe, povzroča občutek nezadovoljstva, nelagodja in sramu. To stanje v študentu povzroči potrebo po spremembi svojega vedenja. Toda kaznovanje v nobenem primeru ne bi smelo otroku povzročiti fizičnega ali moralnega trpljenja. Pri kaznovanju ne more biti depresije, le izkušnja odtujenosti, vendar začasna in ne močna.

Sredstva kaznovanja so učiteljeve pripombe, ponudba, da stojijo za mizo, izziv pedagoški svet, ukor v šolskem redu, prepis v vzporedni razred ali na drugo šolo, izključitev iz šole in napotitev v šolo za težje vzgojne osebe. Lahko se uporabi tudi oblika kaznovanja, kot je sprememba odnosa do učenca s strani učitelja ali razrednika.

Razmislimo o pogojih, pod katerimi je možna uporaba kazni pri izobraževanju šolarjev.

Kombinacija zahtevnosti in spoštovanja do učenca. Uporaba kaznovanja v šoli temelji na zahtevnem, a hkrati občutljivem in pozornem odnosu do posameznika. Učitelje pri kaznovanju vodi načelo: bodite čim bolj zahtevni in čim bolj več spoštovanjaštudentom. Prizadevajo si objektivno razumeti storjeno dejanje in pravično, zasluženo kaznovati krivca. Kakršno koli dejanje ta ali oni učenec stori, ga ne smemo žaliti ali poniževati njegovega človeškega dostojanstva. Priporočljivo je, da spretno in taktno opozorite, da je neprimerno vedenje nesprejemljivo.

Vzgoja v šoli temelji na ljubezni in spoštovanju otrok. A imeti rad in spoštovati otroke ne pomeni razvajati jih in jim nenehno ugajati. Pomembno je združiti ljubezen do otrok z visokimi zahtevami. Zahtevnost predpostavlja uporabo različnih kazni, kadar je to potrebno.

Kazni seveda ne more spremljati žalitev. Užaljeni študent meni, da je bil nezasluženo užaljen, in postane zagrenjen. Vpitje in predavanja študentov nimajo učinka. Pogosto vodijo v konflikte med učiteljem in učencem.

Če učenci vedo, kaj in zakaj so kaznovani, imajo jasnejšo predstavo, kako popraviti svoje pomanjkljivosti. Zato se je treba z dijakom pred izrekom kazni pogovoriti, od njega zahtevati pojasnilo o storjenem prekršku, ugotoviti motive, ki so ga spodbudili k storitvi prekrška, in okoliščine, v katerih je bil storjen. Hudo je, če se nekateri učitelji izbire kazni lotevajo nepremišljeno in mehanično.

Pravično in zavestno kaznovanje učenec razume kot nujno sredstvo za vzdrževanje discipline in reda v šoli. Zato izkušeni učitelji Prizadevajo si, da bi učenec čutil sram zaradi dejanja, ki ga je storil, in zavestno poskušal popraviti svoje vedenje in premagati pomanjkljivosti.

Kazni se praviloma izrečejo individualno za dejanske krivce. Izkušnje kažejo, da s kaznovanjem celega razreda ali skupine učencev zaradi motenja reda ne dosežemo cilja. V takih primerih študentje prekrijejo kršitelje. Razvijajo čut medsebojne odgovornosti in sovražnosti do učiteljev, ki kaznujejo ne le tiste, ki kršijo disciplino in red, ampak včasih tudi nedolžne učence.

Da bi bila kazen pravična, je treba kaznovati le neposredne krivce, ki so storili določeno kaznivo dejanje. Včasih je v srednji šoli, v dobro organiziranem kolektivu, možno kaznovati študentske aktiviste, ki so odgovorni za organizacijo kakršnega koli dela. Tako lahko za slabo organizacijo šolskega dežurstva kaznujete ne dežurne, ampak razrednika,

Učinkovitost kaznovanja je v veliki meri odvisna od avtoritete učitelja. Če učitelj ne uživa avtoritete in zaupanja, potem njegove pripombe in očitki ne bodo dali želenih rezultatov.

Skladnost s pedagoškim taktom . Vzgojni učinek kaznovanja je v veliki meri odvisen od takta učitelja, od njegovega pristopa do vsakega učenca. Izkušeni učitelji pri kaznovanju učenca ne dopuščajo grobosti in nevljudnosti, ki ponižuje človeško dostojanstvo. Spretno krmarijo v situaciji, ki je nastala v zvezi s kršitvijo norm in pravil vedenja, in pametno uporabljajo potrebne kaznovalne ukrepe.

Pri obsojanju negativnih dejanj je treba obsojati določeno dejanje in ne osebe kot celote. Pri reševanju konfliktov med učenci in učitelji ne smemo vedno domnevati, da ima "učitelj vedno prav". Včasih učitelji pokažejo netaktnost do učencev in jih nepravično kaznujejo.

Vrste in oblike kazni

Kazen je niz sredstev za urejanje odnosov, ki sestavljajo vsebino pedagoške situacije, v kateri je treba te odnose opazno in hitro spremeniti. Glavna značilnost, po kateri se šteje, da je primerno razvrstiti vrste in oblike kaznovanja, je način spodbujanja in zaviranja dejavnosti otrok, način spreminjanja njihovih odnosov. Na podlagi tega lahko ločimo naslednje vrste kazni:

kazni, povezanih s spremembami otrokovih pravic.

kazni, povezanih s spremembami njihovih odgovornosti.

kazni, povezanih z moralnimi sankcijami.

Znotraj vsake od teh skupin kazni obstaja veliko različnih oblik njihove uporabe, lahko pa jih razdelimo tudi na naslednje glavne oblike:

a) kazni, ki se izvajajo po logiki "naravnega"

posledice";

b) tradicionalne kazni;

c) kazen v obliki impromptu.

Ta klasifikacija je, tako kot vsaka druga, v veliki meri poljubna.

Pomen te klasifikacije je v tem, da pomaga pri analizi zapletenih situacij kaznovanja, omogoča vzgojiteljem, da v vsakem posameznem primeru izberejo takšne vrste in oblike kaznovanja, njihove kombinacije, ki najboljši način popraviti vedenje otrok in mladostnikov. (1, str.150-153)

Urejanje pravic in odgovornosti otrok in mladostnikov se lahko uspešno uporablja kot kazen. Hkrati se glede na konkretno situacijo uporablja tako omejitev pravic in obveznosti kot naložitev dodatnih obveznosti. Kaznovanje z moralno sodbo , Ob pravilni uporabi so lahko zelo učinkoviti posegi.

Trenutek improvizacije, nepričakovana, ostra odločitev se lahko pojavi tako pri uporabi kazni po logiki "naravnih posledic", kot pri uporabi tradicionalnih ukrepov, kaznovanje v obliki improvizacije je vedno edinstveno in strogo individualno. Ker se uporabljajo le enkrat in imajo določen učinek, jih ni mogoče popraviti s tradicijo. Praksa ne pozna primerov, ko bi nekoč uspešen način uporabe kazni v obliki impromptu uspešno ponovil.

S.A. Kalabalin, velik mojster impromptu vpliv, govoril o tem, kako so njegovi poskusi, da bi dobesedno ponovil nekatere tehnike, ki jih je v svojem času uporabljal A. S. Makarenko, vodili v neuspehe. Ko je razmišljal, kako kaznovati učenca, ki je ukradel štruco kruha, se je Kalabalin spomnil, da se je pred davnimi časi zgodil podoben incident v koloniji, imenovani po A.M. Gorki. Nato je Anton Semenovič prisilil kolonista, ki je ukradel piščanca, da ga je pojedel pred vrsto lačnih tovarišev. S.A. Kalabalin se je odločil to tehniko ponoviti in storilcu ukazal, naj pred vrsto poje ukraden hlebec kruha. Vendar ta kazen ni prinesla želenega učinka. Tip je neumno, brezbrižno žvečil, fantje so se ob pogledu nanj smejali in se tiho prepirali med seboj, ali bo jedel ali ne ... Prizor je bil odvraten, v njem ni bilo nič tragičnega, kar je nekoč naredilo revolucijo v zavest kolonista, ki ga je kaznoval Makarenko, in njegovih tovarišev.

Uporaba kazni v obliki impromptu najpogosteje narekujejo takšne okoliščine, ko je treba vplivati na javno mnenje ekipe v živahni, nepozabni obliki, da bi se zavest učencev pritrdila na nekaj na videz nepomembnega dejstva, ki, kljub temu temeljnega pomena.

Za otroka je dolgotrajno stanje preprosto škodljivo, utrudi ga, kaznovanje, ki se spremeni v nekakšno ponižanje, povzroči naraven protest. Učenec, ki stoji blizu njegove mize, izkoristi trenutek, ko ga učitelj ne gleda, začne zabavati ljudi okoli sebe in išče njihovo podporo in sočutje. Običajno se zadeva konča tako, da učitelj odstrani storilca iz razreda in on, ki se počuti kot "junak", odide na hodnik v spremstvu odobravajočih nasmehov svojih tovarišev.

Zelo resna kazen - opomin . Pomen opomina je moralna obsodba učenčevega dejanja. Zato pedagoškega učinka te kazni ne moremo zreducirati le na formalno dejanje izreka opomina, na njegov vpis v dnevnik (čeprav je to nujno) ali v šolski red. Obravnava učenčevega negativnega vedenja se ne sme končati z ukorom, ampak se sme omejiti le na ustni opomin ali pisanje disciplinskega opomba v dnevnik.

Ne smemo pozabiti, da so kazni, povezane z nekaterimi omejitvami in prikrajšanji, na splošno sprejemljive le v zvezi s predšolskimi otroki in osnovnošolci.

V šolski praksi kazni žal ne dosežejo vedno svojih ciljev. To je razloženo z resnimi napakami pri njihovi uporabi. Včasih vzgojitelji uporabijo kazen prenagljeno, nepremišljeno, brez zadostnih razlogov. Ne upoštevajo vedno starosti in individualnih značilnosti učencev, v vseh primerih pa ne zasledujejo določenih izobraževalnih ciljev ali upoštevajo pedagoškega takta. Pri reševanju vprašanj, povezanih z uporabo kaznovanja, se vsi vzgojitelji ne zanašajo na javno mnenje dijakov.

V vsakem primeru je koristno razumeti razloge za storjeno kaznivo dejanje, upoštevati značilnosti študenta, njegov položaj v ekipi in njegovo starost. Na primer, kazen, kot je opomin, se uporablja predvsem za srednje in starejše učence, saj mlajši učenci ne znajo ceniti in razumeti resnosti te kazni. Na pedagoški svet so praviloma poklicani srednješolci na indoktrinacijo. V teh razredih je pri izbiri kazni še posebej pomembno, da se oprete na javno mnenje ekipe.

Otroški psihoterapevt Vladimir Lvovič Levi je dal naslednja priporočila glede kaznovanja kot vzgojne metode:

Kazen ne sme škodovati zdravju – ne telesnemu ne psihičnemu;

Če ste v dvomih, ali kaznovati ali ne, ne kaznujte;

Ena kazen naenkrat;

Zastaranje: bolje je ne kaznovati kot kaznovati z zamudo;

Otrok se ne bi smel bati kazni; žalost, ki jo povzroča njegovo vedenje med bližnjimi, ga mora odvrniti od dejanj;

Ne moreš ponižati;

Kaznovan - odpuščen: ne posegajte v to, da začnete življenje znova ne zanj ne zase.

(»O spremembah Kazenskega zakonika Ruske federacije in Zakonika o kazenskem postopku Ruske federacije o izboljšanju razlogov in postopka za oprostitev kazenske odgovornosti«), v skladu s katerimi so pomembne spremembe čl. 116 Kazenskega zakonika Ruske federacije. Ti amandmaji dejansko prepovedujejo kakršno koli fizično kaznovanje otrok.

Po novi različici čl. 116 Kazenskega zakonika Ruske federacije (v nadaljnjem besedilu Kazenski zakonik) "baterija ali izvrševanje drugih nasilnih dejanj, ki povzročajo telesno bolečino , vendar ni povzročila posledic iz 115. člena tega zakonika, v odnosi z bližnjimi osebami , kot tudi iz huliganskih vzgibov ali iz razlogov političnega, ideološkega, rasnega, nacionalnega ali verskega sovraštva ali sovraštva ali iz razlogov sovraštva ali sovraštva do katerega koli družbena skupina- se kaznuje z obveznim delom do tristo šestdeset ur, ali popravnim delom do enega leta, ali omejitvijo prostosti do dveh let, ali prisilnim delom do enega leta. do dveh let ali pripor do šestih mesecev ali zaporna kazen od šestih mesecev do dveh let. Opomba: Bližnje osebe v tem členu so bližnji sorodniki (zakonec, starši, otroci, posvojitelji, posvojenci, bratje in sestre, stari starši, vnuki), skrbniki, skrbniki, pa tudi osebe v sorodstvu s storilcem dejanja iz tega člena. člen, ali osebe, ki z njim živijo v skupnem gospodinjstvu ».

To pravilo pomeni prepoved, pod grožnjo dveh let zapora, vsakršnega fizičnega kaznovanja otroka, pa naj bo to klofuta, udarec s pasom, stiskanje roke, suvanje ali udarec po glavi.

Treba je opozoriti, da je ta izdaja ravno nasprotno predlog zakona, predložen Državni dumi Ruske federacije Vrhovno sodišče Ruske federacije na priporočilo predsednika Ruske federacije. Predlog zakona št. 953369-6 je sprva upravičeno dekriminaliziral (ukinil kazensko odgovornost) za enkratne udarce in jih nadomestil z upravnimi kaznimi za ponavljajoče se udarce.

IN pojasnilo Vrhovno sodišče Ruske federacije je opozorilo: »Pogosto dejanja, ki so danes razvrščena kot kazniva dejanja manjše teže, ali osebe, ki so jih storile, nimajo zadostne stopnje javne nevarnosti. Negativne posledice kazenske evidence v takih primerih (in ne samo za obsojenca samega, ampak tudi za njegove bližnje) niso povsem ustrezne naravi teh dejanj ali osebnosti obsojenca. Izhod iz te situacije bi lahko bila dekriminalizacija nekaterih dejanj, ki jih predvideva kazenski zakonik Ruske federacije, pa tudi liberalizacija kazenskega prava.

Vendar pa je v prvi obravnavi sprememba Vrhovnega sodišča Ruske federacije k čl. 116 Kazenskega zakonika Ruske federacije je bil izključen, pri čemer je ostal sedanji čl. 116 Kazenskega zakonika o pretepu. In za drugo obravnavo dne 6. 8. 2016 v čl. 116 Kazenskega zakonika je vključeval zgornje spremembe glede "bližnjih oseb".

Hkrati je bil uveden tudi nov člen. 116 1 Kazenskega zakonika Ruske federacije, v skladu s katerim »pretepi ali druga nasilna dejanja, ki so povzročila telesno bolečino, vendar niso povzročila posledic iz 115. člena tega zakonika, ki jih je zagrešila oseba, ki je bila upravno kaznovana zaradi pretepa ali kaznovanost za kaznivo dejanje iz tega člena ali 105., 106., 110.-112., 115.-117. člena tega zakonika, - se kaznuje z ... priporom do treh mesecev.«

Z drugimi besedami, Osebam, tretjim v odnosu do družine, je za udarec otroka na voljo do tri mesece pripora, staršem pa do dveh let zapora.

Poleg tega so v skladu s projektom spremenjeni Zakonik o kazenskem postopku Ruske federacije (v nadaljnjem besedilu Zakonik o kazenskem postopku), "zahvaljujoč" kateremu se pretepi prenesejo iz primerov zasebnega pregona v primere zasebnega državno tožilstvo (20. člen zakonika o kazenskem postopku). To pomeni, da je sedanje pravilo, da policisti po spravi med sorodniki samodejno zaključijo primer pretepanja, odpravljeno.

2. Trenutna praksa.

Po pravici povedano ugotavljamo, da v Rusiji še vedno obstaja praksa kazenske odgovornosti staršev za telesno kaznovanje otrok po čl. 116 Kazenskega zakonika Ruske federacije "Pretepi" (vključno z odvzemom otrok), vendar je ta smer v praksi razen, ni pravilo in ga kritizirajo tako skupnost staršev kot strokovnjaki.

Junija 2015 so tožilci Republike Hakasije ostro kritizirali te trende. Po preučitvi podobnih primerov v Hakasiji so tožilci izjavili, da »govorijo ni šlo O Nasilje v družini, mučenje, pretepanje v vinjenem stanju in tako imenovani »kuhinjski spopadi«. »Praviloma so bile kazenske zadeve uvedene proti materam niso predkaznovani, imajo dva ali več otrok, delajo prodajalci, garderoberji, kuharji, blagajniki, medicinske sestre itd. Dvomljivo je, da so bili jasno razloženi Negativne posledice ustavitev kazenske zadeve nerehabilitacijski razlog, da naknadno lahko ovirajo tako sebe kot svoje otroke v kasnejšem življenju (študij, zaposlitev itd.)».

Na primer: aprila 2014 je bila »odprta kazenska zadeva po petih mesecih po izjavi vodje oddelka za skrbništvo mestne uprave, ki je pokazala, da je družina registrirana ne sestoji iz. Obtoženi je bil okarakteriziran pozitivno, do kazenske odgovornosti prej ni sodeloval, delal prodajalec. Oškodovanka je povedala, da jo je mati kaznovala s pasom dvakrat(prvič za kajenje , drugič po srečanju v šoli, ko sem izvedela, da moja hči ne uči se dobro in se slabo obnaša ). Po pričanju obtožene je svojo hčer udarila s pasom v izobraževalne namene».

Kot lahko vidite, so povsem običajna vzgojna dejanja starša, ki želi popraviti otroka, kriminalizirana.

Avtorji takšne trende v kazenskem pregonu upravičeno imenujejo - politika « umetno »osirotevanje« otrok». Poleg tega tožilci ugotavljajo, da so opisani primeri storjeni v pogojih očitnosti, njihova preiskava pa je enostavna. Zato »širjenje tovrstnih praks daje razlog za domnevo, da se to ne dogaja naključno in je posledica želje nekaterih uradnikov organov za notranje zadeve ustvariti videz uspešnega dela razrešiti zločine in pripeljati storilce pred sodišče.«

A če so zdaj omenjeni primeri redki, se bo praksa, če bo predlog zakona št. 953369-6 sprejet v tretji obravnavi, dramatično spremenila: saj 116. člen Kazenskega zakonika v novi obliki nedvoumno in nedvoumno določa odgovornost starši, bo težko dokazati, da zakonodajalec iz navedene norme izhaja telesno kaznovanje otrok kot vzgojni ukrep. To pomeni, da kazenski postopki zoper starše, ki uporabljajo takšne ukrepe, grozijo, da bodo postali splošno pravilo.

3. Kritika predloga zakona.

Sprejetje obravnavanega zakona pomeni vdor kazenskega prava v sfero družinsko pravo in očitno krši ustavno pravo starši za vzgojo otrok (38. člen Ustave Ruske federacije).

Do nedavnega ni bilo treba razpravljati o tem, da je kaznovanje otrok, vklj. telesne so vključene v pojem vzgoje. To je bilo predvideno in zato ni bilo posebej določeno v družinskem zakoniku Ruske federacije.

Novi trendi v politiki družinskega prava so posledica sodelovanja Rusije v mednarodnih sporazumih in organizacijah. Svet Evrope si zlasti prizadeva za popolno prepoved fizičnega kaznovanja otrok (glej Strategijo Sveta Evrope za varstvo otrokovih pravic za obdobje 2012–2015, kot tudi nedavno sprejeto Strategijo Sveta Evrope za zagotavljanje pravic otrok otroka za obdobje 2016-2021). Poleg tega, kot je navedeno Odbor ZN za otrokove pravice v "Opomba splošni red 8« iz leta 2006 je »telesna kazen« »kazen, pri kateri fizična moč in ki je namenjen povzročitvi nekaj stopnje bolečine oz nelagodje, ne glede na to, kako blago je " Z drugimi besedami, mednarodne organizacije obravnavajo kakršno koli stopnjo sile, ki jo starš uporabi v odnosu do svojega otroka (vlečenje za roko, vlečenje za ramo itd.) kot »nesprejemljivo nasilje«.

To stališče temelji na zmotnem mnenju, da kakršnih koli ukrepov vplivanja, katerih uporaba je nesprejemljiva za tretjo odraslo osebo, ni mogoče uporabiti za lastnega otroka. S podobnim nekorektnim odnosom se mora zdaj soočiti tudi ruska znanstvena skupnost.

Ta položaj je strašna zabloda. Strašljivo, ker spodkopava načelno pravico do vzgoje otrok.

Umetnost. 116 Kazenskega zakonika Ruske federacije ima za cilj telesno celovitost osebe, zato prepoveduje kakršen koli fizični vpliv, ki povzroča bolečino tretjim osebam. Vendar je celotna poanta v tem državljan nima zakonske pravice vzgajati odrasle tretje osebe, starš pa ima pravico in dolžnost vzgajati svoje otroke (38. člen Ustave Ruske federacije). Zato s pravnega vidika sta odnos odrasle osebe do svojega otroka in odnos do tretjih odraslih popolnoma neprimerljivi stvari .

"Izobraževati", kot pravi S.I. Ozhegova, pomeni "vzgojiti (otroka), vplivanje za duhovni in telesni razvoj, izobraževanje, poučevanje pravil obnašanja.« ta " vpliv» predpostavlja možnost (tudi, recimo, nujnost) kaznovanja v primerih vztrajne neposlušnosti, nesramnosti otroka ipd. Je pod vplivom različnih vzgojne metode pride do popravljanja otrokovega vedenja, ki odstopa od norme, kar mu omogoča, da se nauči pravil obnašanja v družbi. Jasno je, da je fizično kaznovanje otrok skrajni ukrep, ki se ga običajno uporabi, ko drugi načini prepričevanja in spodbujanja ne zadoščajo. Toda takšen ukrep bi moral biti v arzenalu staršev, če ne želimo sodržavljanom prikrajšati možnosti popolna izobrazba otroke in želijo obvarovati družbo pred nebrzdanostjo in zaupanjem mladih v permisivnost.

Če je v odnosu do odraslih »ekstremen« dejavnik, ki vpliva na vedenje, ki spoštuje zakon, strah pred državno prisilo, potem je v zvezi z otroki ta dejavnik strah pred kaznovanjem staršev, saj so otroci do določene starosti nesposobni (niso sposobni). nosi pravno odgovornost za protipravna dejanja).

Tudi če lahko »telesno kaznovanje otroka« formalno uvrstimo pod izraz »nasilje«, to ne spremeni dejstva, da bistvo in vsebina taka kazen je " vzgoja". Vzgoja kot pojav spada v sfero družinsko pravo. Nesprejemljivo je prevajanje koncepta družinskega prava na kazenskopravno raven.

Pokažimo to z drugim primerom. V praksi nogometnih klubov obstaja prodaja igralca s strani enega kluba drugemu. Prodaja, tako kot vse druge transakcije v zvezi z ljudmi, je prepovedana in se kaznuje s Kazenskim zakonikom Ruske federacije (člen 127.1). Toda glede pomena »prodaje nogometaša« je jasno, da gre za civilnopravni posel. Zato nikomur ne pride na misel predlagati vključitev čl. 127.1 Kazenskega zakonika Ruske federacije posebej kategorizira "nogometaše" za boj proti "suženjstvu" v nogometu. Nekaterim predstavnikom zakonodaje pa je prišlo na misel, da bi v čl. 116 Kazenskega zakonika Ruske federacije, kategorija staršev in drugih bližnjih oseb, zaradi česar obstaja jasna omejitev starševskih pravic v zvezi z otroki.

Psevdohumanistične teorije številnih zahodnih avtorjev o »nevarnosti« telesnega kaznovanja otrok, ki so jih sprejeli zakonodajalci v Evropi (in zdaj v Ruski federaciji), niso upravičene z znanstvena točka pogled. Ker se tu pravo križa s psihologijo in pedagogiko, je smiselno citirati dela psihologov, ki neposredno delajo z otroki.

Torej, otroški psihologi I. Medvedeva, T. Shishova znanstveno dokazujejo potrebo po fizičnem kaznovanju otrok v določenih primerih. Tukaj je izsek iz njihovega dela: »Kar zadeva fizično kaznovanje, se uporablja v primerih, ko besede ne delujejo. Vendar ne delujejo iz različnih razlogov: nekatere ljudi preplavijo čustva in besede se utopijo v tem čustvenem vrtincu; druge prevzame tako močan duh protislovja, da so besedni opomini kot grah ob steno ali celo prilivajo olja na ogenj. Še posebej pogosto je razum pri otrocih šibkejši od čustev. Mlajši kot je otrok, bolj je to neskladje izrazito. Možganska skorja, ki je odgovorna za zavest, pri človeku nastaja dolgo, pri predšolskem otroku pa je še v fazi nastajanja. Zato podkorteksa, ki je odgovoren za sfero čustev in vtisov, ni mogoče vedno obdržati pod nadzorom uma.

Po naukih akademika I.P. Pavlova, imamo ljudje prvi in drugi signalni sistem. Prvi omogoča zaznavanje zunanji svet preko sistema analizatorjev, to je čutnih organov, in obstaja ne samo pri ljudeh, ampak tudi pri živalih. Drugi, verbalni ali sistem govornih signalov, je značilen samo za ljudi. Samo človek je sposoben oblikovati podobo, abstrahirano od okoliščin. Dokler je otrok majhen, je lahko vplivanje na njegov prvi signalni sistem bolj produktivno. Naši predniki o skorji, podkorteksu ali obeh signalnih sistemih niso vedeli ničesar, vendar so jim empirične izkušnje, ki so se prenašale iz roda v rod, to znanje uspešno nadomestile. Ali ni priljubljena modrost fizičnega kaznovanja, medtem ko je otrok postavljen čez klop, skladna z veliko novejšimi znanstvenimi odkritji?« .

Vključitev kategorije »bližnje osebe« v čl. 116. člen Kazenskega zakonika tudi s kriminološkega vidika nepravilen. Dejstvo je, da se izvendružinsko nasilje po statistiki pojavlja znatno pogosteje kot družina. V zadnjih letih je delež nestarševski nasilje nad otroki je bilo od 94 do 88 %. V zvezi s tem ni družbenih in pravnih podlag za povečevanje odgovornosti za kazniva dejanja v družini. Poleg tega »storitev kaznivega dejanja zoper mladoletni starš ali druga oseba, ki ji je po zakonu zaupana odgovornost za vzgojo mladoletnika«, se že zdaj nanaša na okoliščine, ki otežujejo kazensko odgovornost (klavzula »p« 1. dela 63. člena Kazenskega zakonika Ruske federacije).

Včasih se pravi, da je prepoved telesnega kaznovanja otrok namenjena boju proti mladoletniškemu kriminalu, ki naj bi ga spodbujal. starševska kazen(»nasilje«). Vendar statistika kaže nasprotno.

Na Švedskem je bilo na primer fizično kaznovanje otrok leta 1979 prepovedano. Leta 2004 je Oddelek za kriminologijo na Švedski univerzi izdal poročilo o trendih kriminala v otroštvu. Vsebuje razočarajoče podatke. Od sredine osemdesetih let je na Švedskem prišlo do močnega porasta nasilnih zločinov med otroki. V 10 letih je prišlo do skoraj trikratnega skoka.

V Ruski federaciji se je po statističnih podatkih Rosstata v obdobju od 2000 do 2014 otroška kriminaliteta zmanjšala skoraj štirikrat (če je bilo leta 2000 195,4 tisoč kaznivih dejanj storjenih z udeležbo mladoletnikov, nato pa leta 2014 - 59,5 tisoč.). In to brez prepovedi starševskega kaznovanja.

4. Promocija norme čl. 116 Kazenski zakonik Ruske federacije sledi isti shemi, kot je bila uporabljena pri uvedbi druge določbe, ki močno posega v družinski prostor - o socialna podpora družine.

Leta 2012 so zagovorniki mladoletniškega pravosodja promovirali zakon o socialnem patronatu, ki je prevzel najširši nadzor skrbniških organov nad družino. Ta zakon je bil v drugi obravnavi zavrnjen zaradi množičnega protesta javnosti. Izvedena pa je bila ključna določba tega zakona - o socialni podpori družine preko vključevanja to v zveznem zakonu Ruske federacije z dne 28. decembra 2013 N 442-FZ "O osnovah socialnih storitev za državljane v Ruski federaciji" (v nadaljnjem besedilu: zakon N 442-FZ). Glavna nevarna novost je v »identifikacijski« in ne v »deklarativni« naravi »socialnih storitev«. Pooblaščeno oblast lahko starše prepozna kot »potrebne socialne storitve » v prisotnosti otrok, doživljanje težav v socialni prilagoditvi, v prisotnosti znotraj družine konflikt itd. (15. člen). Ker pojma "konflikt" in "težave" v zakonu nista opredeljena, Vsaka družina lahko spada pod zakon."Spremljanje" v skladu s 1. delom čl. 22 zakonov se ne uporablja na socialno " storitve". To pomeni, da je prostovoljnost, uradno določena z zakonom N 442-FZ, kot načelo zagotavljanja socialne storitve(5. člen, 2. del, 3. člen) c v tem primeru ne velja, in starši dolžan prijavite se za »socialno podporo« za svojo družino. V primeru zavrnitve se lahko staršem kot osebam, ki se »izmikajo starševskim dolžnostim« ali »kot slabo ravnajo z otrokom«, odvzame roditeljska pravica (2., 5. odstavek 69. člena). Družinski zakonik RF).

Kar zadeva prepoved fizičnega kaznovanja otrok, je bila ta norma sprva tudi del celotnega zakona - "O preprečevanju in preprečevanju nasilja v družini", ki ni bil sprejet le zaradi množičnega ogorčenja družbe. Zdaj je ena njegovih ključnih norm (prepoved omenjenih kazni) za večino prebivalstva neopazno vrinjena v kazenski zakonik.

Upoštevajoč dejstvo, da takšno vzgojno metodo, kot je telesna sugestija, odobrava velika večina starševske populacije v Rusiji, bi lahko sprejetje novega zakona povzročilo zapor milijonov ruskih staršev, ki jim je resnično mar za moralni razvoj njihovi otroci.

5. Kršitev ustave in strateških predpisov Ruske federacije.

Ker pravica do izobraževanja predpostavlja uporabo fizičnega kaznovanja s strani staršev, zakon, ki ga spodbuja državna duma, krši ustavno pravico staršev do vzgoje svojih otrok (38. člen Ustave Ruske federacije). Poleg tega novo normalno očitno v nasprotju z načeli družinskega prava. V skladu s 1. odstavkom čl. 1 Družinskega zakonika Ruske federacije (v nadaljnjem besedilu: FC) "družinska zakonodaja temelji na ... nedopustnost samovoljnega vmešavanja kogar koli v družinske zadeve, določba nemoteno izvajanje Družinski člani njihove pravice" Pravica do vzgoje otroka je ključna roditeljske pravice. S prepovedjo določenih metod vzgoje otrok država posega v sfero družinsko življenje in uporablja javnopravne metode za urejanje zasebnih nepremoženjskih razmerij, kar je absolutno nesprejemljivo.

Kot ugotavlja doktor prava, profesor A.M. Nechaeva, " načelo nedopustnosti poseganja v družinske zadeve se nanaša na ključni pojmi neposredno povezana z razmerjem in soodvisnostjo države in državljana – družinskega člana.« Ni naključje, da je Ustavno sodišče Ruske federacije v svoji odločitvi z dne 26. maja 2011 N 875-О-О navedlo, da je obravnavano načelo specifikacija določbe iz 1. dela čl. 38 Ustave Ruske federacije o državni zaščiti materinstva, otroštva in družine.

Mimogrede ugotavljamo, da veljavni členi kazenskega zakonika v celoti ščitijo otroke pred resnično kriminalnim vedenjem katere koli osebe, vklj. starši (temu so namenjeni zlasti členi 16. poglavja Kazenskega zakonika Ruske federacije).

In obravnavani predlog zakona predstavlja grob poseg v zasebnost, katere nedotakljivost je zapisana v čl. 23 Ustave Ruske federacije.

Predlog zakona krši tudi čl. 28 Ustave Ruske federacije: »Vsakemu je zagotovljena svoboda vesti, svoboda veroizpovedi, vključno z prav... prost izberi, imeti in razdeliti verskih in drugih prepričanj ter ravnati v skladu z njimi.« Starši ne morejo v celoti vzgajati svojih otrok, če jim je prepovedano z razumnimi sredstvi vplivati na otroka v skladu z njihovim prepričanjem.

Predlog zakona je tudi v nasprotju s Konceptom državne družinske politike v Ruski federaciji za obdobje do leta 2025 (odobren s sklepom Vlade Ruske federacije z dne 25. avgusta 2014 N 1618-r), ki zahteva "ustvarjanje pogojev za povečanje avtoritete staršev v družini in družbi ter ohranjanje socialne vzdržnosti vsake družine.« Vendar pa je cilj novega zakona spodkopati avtoritete staršev, saj jim prepoveduje uporabo nekaterih vzgojnih metod. Prav tako ne more biti govora o stabilnosti družine, če staršem zaradi razmeroma stroge vzgojne stopnje grozi zapor.

Nova izdaja Art. 116 Kazenskega zakonika in čl. 20. člena zakonika o kazenskem postopku grobo krši Strategijo nacionalne varnosti, po 2. odst. 76, 78 od tega zaščita družine in ohranjanje tradicionalnih ruskih duhovnih in moralnih vrednot razvrščen kot " strateških ciljev zagotavljanja nacionalne varnosti" Prepoved nekaterih (tradicionalnih) vzgojnih metod ne velja za zaščito družine in krepitev naše tradicije.

Edini pravi izhod V trenutnih razmerah se zdi, da bo ta predlog zakona zavrnjen in vrnitev k besedilu zakona, ki ga je prvotno predlagalo Vrhovno sodišče Ruske federacije.

Poleg tega je treba za odpravo praks kazenskega pregona, ki so destruktivne za družine, spremeniti čl. 63 družinskega zakonika Ruske federacije »Pravice in dolžnosti staršev pri vzgoji in izobraževanju otrok«, ki ga dopolnjuje na primer z naslednjo določbo: »Starši imajo pravico samostojno izbrati metode vzgoje, spodbujanja in kaznovanja. otrok. IN izobraževalne namene dovoljeno je uporabljati metode fizični vpliv na otroke, ne da bi pri tem škodovali njihovemu zdravju."

Jerzy Sarnecki, Felipe Estrada. MLADOLETNIŠKI KRIMINAL NA ŠVEDSKEM. Poročilo o trendih o kazenski politiki, razvoju mladoletniškega prestopništva in pravosodju za mladoletnike. Univerza v Stockholmu. Oddelek za kriminologijo. september 2004

Strogo gledano, norma o "socialni podpori", ki ni"storitev", torej nasploh ni vključeno v predmet urejanja zakona o "storitvah" (glej 1. odstavek 3. člena). To ni c najboljša stran opisuje načine uvajanja mladoletniških norm v rusko zakonodajo.

Tako zapleten problem, kot je fizično kaznovanje, ima veliko vzrokov in posledic. Verjetno je v nekaterih primerih potrebno kaznovati otroke, vendar lahko preprosto storite brez napadov. Številni starši, ki uporabljajo tovrstno kaznovanje, opravičujejo svoja dejanja s tem, da so bili v otroštvu tudi tepeni in se ni zgodilo nič hudega. Tako dvomljivo" družinsko tradicijo»Izgleda kot srednjeveška usmrtitev in ne bo vodila v nič dobrega.

Glavni razlogi za uporabo telesnega kaznovanja

Krutost do vaših otrok nima nobene zveze z vzgojo, vsaj ne s pričakovanji pozitiven rezultat. Starši sploh ne pomislijo, da njihov otrok ne dobi samo pasu ali klofute po glavi. V takih trenutkih se v otrocih razvijejo zamere, strah, sovraštvo, jeza in želja po maščevanju. Sodobni očetje in matere se tako obnašajo do svojih otrok iz več razlogov:

Slaba dednost

Najpogosteje bili ti starši tudi nenehno izpostavljeni fizično nasilje od odraslih. Še vedno imajo zamere iz otroštva, ki jih zdaj prenašajo na svoje otroke. Večina očetov in mam sploh ne poskuša razmišljati o drugih načinih in metodah starševstva. Menijo, da je ta metoda najučinkovitejša in edina pravilna.

Nepripravljenost staršev za vzgojo otrok.

Vzgoja prijaznega, poslušnega, lepo vzgojenega in izobraženega otroka je trdo in mukotrpno delo 24 ur na dan. Mnogi starši niso pripravljeni ure in ure pogovarjati in se igrati s svojim dojenčkom, brati z njim knjige, risati, ga učiti peti ali plesati. Takšni odrasli nimajo želje skrbeti za svoje otroke. Veliko lažje jim je udariti otroka, kot pa se pogovarjati iz srca.

Nepismenost v izobraževalnem procesu

Večina staršev uporabi fizično kazen, ko se verbalni prepiri končajo. Takšne matere in očetje preprosto ne znajo vzgajati otrok in se ne poskušajo izobraževati o tej zadevi. Ne vedo, kako ravnati aktiven otrok, ki preprosto zahteva več pozornosti. Nepoznavanje osnov izobraževanja vodi starše v obup, nato pa v pas.

Starši zgube

Ta kategorija ljudi nenehno čuti nečiji vpliv in pritisk, včasih tudi ponižanje. To je lahko nekdo iz vodstva v službi, čemerna in dominantna žena ali prijatelji ali sodelavci, ki imajo v nekaterih zadevah premoč. Takšni ljudje se ne morejo prepirati s tistimi, ki so višji od njih (po značaju, inteligenci, starosti, rangu itd.). In takrat pride v roke nemočen otrok, na katerem se zvalijo vse zamere, jeza in nemoč. Oče, ki vidi strah in solze v očeh svojega otroka, se zdi, da se uveljavlja, kaže svojo moč (vsaj nekje) in moč.

Motnje duševnega zdravja

Obstaja kategorija staršev, ki fizično kaznovanje svojih otrok potrebujejo kot zdravilo. In zdravilo je za vas. Tako dobijo moralno zadoščenje, nato pa se zasmilijo in objemajo svojega otroka, celo jokajo z njim. Ti ljudje niso zdravi in potrebujejo zdravljenje pri nevrologu, psihologu ali celo psihiatru.

Fizično kaznovanje je želja pokazati svojo pomembnost, moč in superiornost. Njegov cilj je nekoga prizadeti, ponižati, užaliti in podrediti svoji volji. Vse to ne vključuje le udarcev po glavi in šeškanja s pasom. Tovrstno kaznovanje vključuje stanje v kotu, grobo vlečenje za oblačila ali dele telesa, hranjenje otroka proti njegovi volji ali zavračanje hranjenja, tihi bojkot in uporaba katerega koli predmeta, ki pride pod roko, namesto pasu (npr. , copat, brisača, skakalna vrv itd.) .d.).

Tovrstnemu kaznovanju so najpogosteje izpostavljeni otroci. mlajši starosti. Še vedno so tako brez obrambe, da se ne morejo upreti takšni agresiji in ubogati odrasle, ki se kopičijo v njihovih dušah negativna čustva. Ponavljajoče fizično kaznovanje povzroči, da se otrok »navadi« in postane toleranten na ta brezup. Še naprej ne uboga mame in očeta, kar vodi v vse bolj okruten odnos do sebe. Tako se v družini oblikuje nekakšen krog nasilja.

Posledice telesnega kaznovanja

Nenehno pričakovanje kazni, strah in strah pred bolečino lahko vodijo v živčno motnjo (nevrozo).
Otrok s težavami živčni sistem doživlja težave pri komunikaciji z vrstniki, v timu in posledično pri ustvarjanju polnopravna družina. Nevroza negativno vpliva kariera in samopotrditev.
Otroci, ki jih odrasli zlorabljajo, se naučijo pravila »Močno je prav«. Kot odrasli bodo takšni otroci spoznali svoj "pravic", vendar se bodo težko znebili številnih kompleksov in nizke samozavesti.
Lahko pride do zaostanka v razvoju otroka - govornega, duševnega, mentalnega, telesnega, čustvenega.
Takšni otroci imajo razpršeno pozornost, šibek spomin, nizka stopnja razmišljanje in majhen besedni zaklad.
V devetih od desetih družin bodo takšni otroci, ko bodo postali starši, svoje otroke tudi tepli.
Devet od desetih posebej nasilnih kriminalcev je bilo v otroštvu podvrženih fizičnemu kaznovanju.
Redni udarci in krute kazni povzročajo stalno tesnobo in strah pri otrocih, kar ovira njihov študij in ustvarja številne težave z učitelji in vrstniki.
Starši bi morali pomisliti na tako imenovani "zakon bumeranga". Vsakič, ko dvignete roko na svojega otroka, pomislite, da bo odrasel, vi pa se boste postarali in izgubili svojo nekdanjo moč. Otrok se bo postopoma oddaljil od vas in se umaknil vase ter ostal sam s svojimi težavami. Kot odrasel je malo verjetno, da bo pomagal svojim ostarelim staršem, nasprotno, ustvaril bo veliko težav.
Otroci takih staršev ne gredo nikamor. Pripravljeni živeti v kletnih prostorih biti v slaba podjetja, pijejo in kadijo, jemljejo mamila samo zato, da bi se izognili ponovnemu pretepu. Nekateri otroci si poskušajo vzeti življenje.

Ne smeš udariti otrok. Obstaja alternativa kazni

Od svojega otroka ugotovite, kaj želi početi in o čem sanja. Obrnite njegovo pozornost na zanimiva dejavnost, igra, knjiga, sprehod ali skupna družinska zabava.
Vsak dojenček potrebuje pozornost in nego, naklonjenost in objeme ljubljenih. Otroka nežno stisnite k sebi, naj začuti, da je ljubljen. Preživite nekaj ur z njim, ne da bi gledali na uro in ne hiteli po svojih opravilih.
Kaznovati s prepovedjo zabave – obisk kina, gledanje televizijske oddaje, Računalniška igra, načrtovan sprehod ali srečanje s prijatelji.

Ne pozabite, da ni enega samega razloga, zakaj bi lahko dvignili roko na otroka!