Opombe o risanju na didaktični osnovi v srednji skupini v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom. Opombe o risanju v srednji skupini Tema: "Prtiček za mamo

Rad bi vam ponudil lekcijo na produktivnem področju otroške dejavnosti: risanje.

Vizualna umetnost je zelo pomembna za predšolska starost. Ona se razvija fine motorične sposobnosti, ustvarjalnost, domišljija. Vse to zelo vpliva prihodnje življenje otrok.

Tudi ustvarjalno področje otroških dejavnosti lahko otroka odvrne od žalostnih misli, preživi čas skupaj in koristno prosti čas in preprosto uživajte v procesu.

Prenos:

Predogled:

Tečaj risanja v srednja skupina.

tema " Čudovite serviete"

Namen: Naučiti otroke okrasiti okrogle prtičke z vzorci.

Cilj otrok: pomagati lutki Katya okrasiti mizo za pitje čaja.

Naloge:

Otroke seznanite s pojmom "vzorec".

Prikaži možnosti za kombiniranje dekorativnih elementov po barvi in obliki (pike, krogi, lise, črte)

Pri otrocih razvijajte občutek za barve in ritem.

Gojite zanimanje za ljudsko umetnost in obrt.

Napredek lekcije:

1. Uvod v situacijo igre:

Fantje, danes imamo goste. To so starši, vzgojitelji. Poglejte jih, nasmejte se, mahajte.

Poglej me zdaj. Oči in ušesa so naravnani, vprašal vas bom o nečem zanimivem. Povejte mi prosim, ali radi obiščete?

Danes ima Katjina punčka rojstni dan in vse vabi na čajanko. Kaj je pitje čaja? dobro opravljeno Jo želiš obiskati?

Približajte se mizi, na kateri je predhodno izdelan servis na modeliranju. Na kavčih sedijo lutke. Otroci stojijo za vogalom.

Vosp .: Pozdravljeni, Katya!

Kate : Pozdravljeni otroci!

Vosp .: Kako pameten si danes in kako čudovito mizo imaš! Poglejte otroci, ga prepoznate? Naš set, ki smo ga izklesali kot darilo za Katjo.

Kate : Hvala fantje, storitev je odlična. Zelo primerna za praznično mizo.

Vosp .: Katja, kje so prtički na tvoji mizi? Fantje, ali ni običajno, da pogrnemo mizo s čudovitimi prtički in brisačami? Ali to počnejo vse mame in babice? Da bo lepo in praznično?

Kate : Oh-oh, fantje. Na serviete sem čisto pozabila. Odnesla sem jih na pranje in pozabila nanje. Kaj narediti?

Vosp .: Otroci, Katji moramo pomagati narediti lepe, praznične, poslikane serviete. Si ga želiš?

Kate : Oh, fantje, lahko?

Vosp .: Potem ti, Katya, za zdaj sedi z gosti, in fantje in jaz ti bomo dali še eno darilo.

2. Vizualna dejavnost.

Fantje, pridite k mizam in zasedite svoja mesta.

Vabim vas, da svoje serviete poslikate s čudovitimi vzorci.
Fantje, ali veste, kaj je vzorec?
Vzorec je okras nečesa s črtami, pikami, krogi. In ta dekoracija ustvari celotno sliko na prtičkih in brisačah. Zaradi česar je pogled nanje zelo prijeten, hrana za mizo pa še bolj okusna. Želite videti, kateri vzorci obstajajo?

(odstranite zaslon s stojala z vzorci)

Fantje, poglejte, mislim, da lahko obvladamo ta vzorec. Bomo poskusili? (odstrani druge vzorce)

Potem pa pripravi ušesa, da ne bodo česa poslušali, in oči, da česa ne spregledajo. (Odstranite vzorec, pritrdite prazen krog)

Vzemimo nekaj čopičev. Ali se vsi spomnijo, da držimo krtačo s tremi prsti blizu "kosa železa"?
Zdaj pa pokličimo rumena barva in na sredino našega prtička narišite krog v velikosti majhne mandarine. Krog mora biti zapolnjen znotraj. (Nariši na vzorec)
Tisti, ki je narisal krog, temeljito sperite čopič in ga obrišite s krpo, da se posuši.
Zdaj zaposlujemo zelena barva in s potapljanjem okoli našega rumenega kroga naredimo nekaj takega zeleni vzorci. (Pokaži na vzorcu)

Pojdi in poglej, kako se je izkazalo. Individualna pomoč/svetovanje tistim, ki ne zmorejo.

Zdaj postavite ščetke na krpe. Ne bodo več potrebni. (Zberi čopiče in vodo)
Poglejte, kaj imam. kaj je to (vatirana palčka)
Misliš, da znaš risati z vatirano palčko?
Obstaja celo način risanja na ta način. Pike. Poskusimo. Če želite to narediti, morate vzeti malo rdeče barve iz palice in postaviti pike ob rob našega prtička. Poglej, kako lepo je izpadlo.
Zdaj poskusite. (Razdeli palice)
In zdaj, da zaključimo lep vzorec Na sredino rumenega kroga lahko postavite eno piko.

Kdor je naredil vse, položi palčke na krpo. Vzemite svojo lepo prtičko in jo prinesite sem na razstavo. ( Ovalna miza). Potem vzemite mokri robček, obrišite ročke in lahko občudujete naše vzorce.

(hitro pomagajte drugim otrokom, vzemite lutko Katjo in jo prinesite k mizi, pokličite vse otroke)

Vosp: Katya, poglej, kakšne lepe prtičke smo naslikali zate!

Katya: Otroci, kako super fantje ste! Super ti je uspelo! Zdaj bo pitje čaja postalo še lepše in okusnejše! Hvala fantje!

Vosp: Katya, pojdi zdaj v goste! Fantje, rad bi vas povabil na preprogo.

3. Razmislek

Povejte mi, komu smo danes pomagali?
Kako bi lahko pomagali Katji?
Zakaj mislite, da nam je uspelo? (ker znamo risati vzorce)
Bravo! Uspelo ti je. Lahko greš igrat.

Načrtovanje v srednji skupini po T.S. Komarova z elementi I.A. Lykova

Cilji programa za pouk risanja v srednji skupini vrtca

(Na podlagi "Programa izobraževanja in usposabljanja v vrtcu", ki se izvaja v predšolski vzgojni ustanovi, uredili M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova, 2005)

Še naprej razvijajte pri otrocih sposobnost risanja posameznih predmetov in ustvarjanja ploskev, ponavljajte podobo istih predmetov (kozarci, ki hodijo, drevesa na našem mestu pozimi, piščanci, ki hodijo po travi) in jim dodajajo druge (sonce, padajoči sneg). itd.).

Oblikujte in utrdite predstave o obliki predmetov (okrogle, ovalne, kvadratne, pravokotne, trikotne), velikosti in razporeditvi delov.

Pomagajte pri prenosu zapleta s postavitvijo slik na celoten list v skladu z vsebino akcije in predmetov, vključenih v akcijo. Usmerite njihovo pozornost na prenos razmerja med predmeti v velikosti: visoko drevo, grm pod drevesom, rože pod grmom.

Še naprej utrjujte in bogatite ideje otrok o barvah in odtenkih okoliških predmetov in naravnih predmetov. Dodajte nove že znanim barvam in odtenkom (rjava, oranžna, svetlo zelena); ustvariti predstavo o tem, kako je mogoče te barve dobiti. Naučite se mešati barve, da dobite prave barve in senčila.

Razviti željo po uporabi pri risanju, aplikaciji različne barve, bodite pozorni na raznolikost okoliškega sveta.

Okrepiti sposobnost pravilnega držanja svinčnika, čopiča, flomastra, barvne krede; jih uporabite pri ustvarjanju slik.

Naučite otroke slikati risbe s čopičem ali svinčnikom, risati črte in poteze samo v eni smeri (od zgoraj navzdol ali od leve proti desni); ritmično nanašajte poteze in poteze po celotni obliki, ne da bi presegli konturo; ravnanje široke črte s celotnim čopičem, ozke črte in pike pa s koncem ščetin čopiča. Okrepite sposobnost čistega spiranja čopiča pred uporabo barve druge barve. Do konca leta razvijte pri otrocih sposobnost pridobivanja svetlih in temnih barvnih odtenkov s spreminjanjem pritiska na svinčnik.

Razviti sposobnost pravilnega prenosa lokacije delov pri risanju kompleksnih predmetov (lutka, zajček itd.) In jih povezati po velikosti.

Okrasna risba. Še naprej razvijati sposobnost ustvarjanja dekorativnih kompozicij na podlagi vzorcev Dymkovo in Filimonov. Izdelke Dymkovo in Filimonov uporabite za razvoj estetskega dojemanja lepote in kot vzorce za ustvarjanje vzorcev v slogu teh slik (za slikanje lahko uporabite igrače, ki so jih oblikovali otroci, in silhuete igrač, izrezane iz papirja).

Otroke seznanite z izdelki Gorodets. Naučite se poudariti elemente slike Gorodets (brsti, rože, vrtnice, listi); glej in poimenuj barve, uporabljene pri slikanju.

Osnovna literatura:

1. Komarova T.S. Razredi naprej vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2007. – 96 str.

(25 lekcij od 35 ≈ 70%)

2. Lykova I.A. Vizualne dejavnosti v vrtec: načrtovanje, zapiski pri učnih urah, metodološka priporočila. Srednja skupina. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – 144 str.

(10 lekcij od 35 ≈ 30%)

Do konca leta lahko otroci:

ü Upodabljajte predmete z uporabo sposobnosti njihovega prenosa z ustvarjanjem različnih oblik, izbiro barv, skrbnim slikanjem in uporabo različnih materialov.

ü Prenesite preprosto ploskev tako, da združite več predmetov v risbo.

ü Okrasite silhuete igrač z elementi slike Dymkovo in Filimonov.

Pojasnil: Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2007. – str. 9.

septembra

I teden

Lekcija št. 1

Tema lekcije : « Slike za naše omarice » - predmetno risanje po načrtu z elementi aplikacije (pedagoška diagnostika).

Programske vsebine : naučite otroke določiti dizajn v skladu z namenom risbe (slika za omarico). Ustvari pogoje za samostojno ustvarjalnost - risanje predmetna slika okvir z okvirjem barvnih črt. Pojasnite svoje razumevanje notranje zgradbe (razporeditve) vrtca in vaše skupine ter namembnosti posameznih prostorov (garderobe). Gojite zanimanje za vrtec.

Pripravljalna dela : ogled vrtca. Pogovor o postavitvi skupine in namembnosti posameznih prostorov (spalnica, igralnica, jedilnica, higienska soba, garderoba itd.). Pogovor o oblačilih (vrste, namen, shranjevanje, nega) in omaricah za shranjevanje oblačil. Branje čistega jezika G. Lagzdyna (delo o zvočni kulturi govora).

Napredek lekcije : cm. Lykova I.A. Vizualne dejavnosti v vrtcu: načrtovanje, opombe o učnih urah, metodološka priporočila. Srednja skupina. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 16-17.

Materiali za lekcijo: Papirnati kvadratki različne barve, vendar enake velikosti, papirnati trakovi različnih barv za okvirjanje slik otrok (širina 1 cm, dolžina enaka strani kvadrata papirja za sliko); dodatni materiali za okrasitev slik (okvirji, podloge, kartonske forme z zankami itd., morda posamezne tablice za splošno zbirko otroška dela, ki se namestijo na ali nad omare. Tri do štiri slike predmetov, ki jih lahko pokažete otrokom (na primer: jabolko, metulj, balon, avto); ena od slik v dveh različicah - z in brez okvirja. Štiri možnosti okvirja (dva sta enobarvna, ena je večbarvna, ena je dvobarvna).

II teden

Lekcija št. 2

Tema lekcije : « Jabolka so zrela na jablani ».

Programske vsebine : še naprej učite otroke risati drevo in prenašati njegove značilne lastnosti: deblo, dolge in kratke veje, ki se oddaljujejo od njega, učite otroke, da na risbi prenesejo podobo sadnega drevesa. Utrdite tehnike risanja listja. Otroke vodite do čustvene estetske ocene svojega dela.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 29-30.

Materiali za lekcijo: barvni svinčniki, barvne voščenke, papir velikosti ½ albumski list(za vsakega otroka).

III teden

Lekcija št. 3

Tema lekcije : « Jabolko – zrelo, rdeče, sladko » - slikanje z barvami (po predstavitvi) in svinčniki (iz življenja).

Programske vsebine : naučite otroke slikati večbarvno jabolko z gvaš barvami. Pokažite možnost upodobitve polovice jabolka (z barvnimi svinčniki ali flomastri). Razviti estetsko dojemanje, sposobnost prenosa značilne lastnosti umetniška podoba. Gojite umetniški okus.

Pripravljalna dela : didaktične igre "Sadje - zelenjava", "Ugani okus", "Čudovita torba". Pregled in opis različnih plodov. Branje besedila L. Tolstoja "Starec je posadil jablane": Starec je sadil jablane. Rekli so mu: »Zakaj hočeš te jablane? Dolgo je čakati na sadje s teh jablan, pa jabolka z njih ne boš pojedel.” Starec je rekel: "Jaz ne bom jedel, drugi bodo jedli, hvaležni se mi bodo."

Materiali za lekcijo: gvaš barve, čopiči, palete, kozarci z vodo, prtički, barvni svinčniki, flomastri, listi papirja bela(¼ format ležečega lista) (2 za vsakega otroka). Jabolko, nož, belo laneni prtiček in krožnik - za risanje polovice jabolka iz življenja.

IV teden

Lekcija št. 4

Tema lekcije : « Lepe rože».

Programske vsebine : razvijati sposobnosti opazovanja, sposobnost izbire predmeta za upodobitev. Naučite se upodobiti dele rastline na risbi. Utrjujemo sposobnost slikanja s čopičem in barvami, pravilno držimo čopič, ga dobro izperemo in osušimo. Izboljšajte svojo sposobnost gledanja slik in izbiranja najboljših.

Pripravljalna dela : Razviti estetsko dojemanje. Vzbudite občutek ugodja in veselja ob ustvarjeni podobi.

Napredek lekcije : cm. opazovanja na cvetličnem vrtu vrtca; gledanje rož v šopku, slike z njihovimi podobami, umetniške razglednice.

Materiali za lekcijo: Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 31 - 32. gvaš različne barve (3-4 barve za vsako mizo), A4 papir, bel ali poljuben svetle barve

, čopiči, kozarec vode, prtiček (za vsakega otroka).

I teden

oktobra

Tema lekcije : « Lekcija št. 5».

Programske vsebine Zlata jesen

Pripravljalna dela : : naučite otroke upodabljati jesen. Vadite risanje drevesa, debla, tankih vej, jesenskega listja. Utrdite tehnične spretnosti slikanja z barvami (čopič z vsemi ščetinami pomočite v kozarec z barvo, odstranite dodatno kapljico na robu kozarca, čopič dobro sperite z vodo, preden dodate drugo barvo, ga popivnajte z mehko krpo oz. papirnate prtičke itd.). Otroke vodite k figurativnemu prenosu pojavov. Spodbujajte neodvisnost in ustvarjalnost. Vzbudite občutek veselja s svetlimi, lepimi risbami. učenje pesmi o jeseni, padanju listov. Ciljna hoja

Napredek lekcije : cm. v gozd, v park, na bulevar. Med sprehodi zbirajte in pregledujte liste z različnih dreves, opozorite otroke na njihove svetle, raznolike barve. Prepoznajte obliko listov, jih primerjajte, vprašajte, kako izgledajo, kakšno sliko lahko naredite iz njih. Učenje pesmi o jeseni. Gledanje ilustracij.

Materiali za lekcijo: Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 35 - 36.

albumski listi, gvaš barve, čopiči, kozarci z vodo, prtiček za vsakega otroka.

I. teden

Tema lekcije : « Lekcija št. 6 » - Šopek gorskega pepela, kup viburnuma ...

Programske vsebine : naučite otroke, da narišejo čopič rowan (viburnum) z vatiranimi palčkami ali prsti (neobvezno) in list - z ritmičnim potapljanjem ščetin čopiča. Utrditi idejo o infruktescencah (čopič, šopek) in njihovi strukturi. Razvijte občutek za ritem in barve. Gojite zanimanje za odražanje svojih vtisov in idej o naravi v risbah.

Pripravljalna dela : opazovanje dreves (rowan, viburnum), pregledovanje plodov. Pogovor o jesenskih spremembah v naravi. Didaktične igre"S katerega drevesa je list?", "Listi in plodovi (semena)." Razvoj nekonvencionalne tehnike in likovno gradivo (vatirana palčka, nenabrušen konec svinčnika, po možnosti z radirko, prsti, štampiljke). Eksperimentiranje z umetniški materiali za pridobitev odtisov iste vrste (modularna risba).

Materiali za lekcijo: gvaš barve (rdeča, oranžna, zelena, rumena), barvne svinčnike, liste toniranega papirja (modra, modra, turkizna, vijolična) za prosto izbiro ozadja, vatirane palčke, papirnate in platnene prtičke, kozarce z vodo, stojala ali oljenke za vatirane palčke.

I II teden

Lekcija št. 7

Tema lekcije : « Dekoracija predpasnika » - dekorativni risanje.

Programske vsebine : naučite otroke narediti preprost vzorec elementov na traku papirja ljudski ornament. Razviti barvno percepcijo.

Pripravljalna dela : pregled lepi izdelki: šali, predpasniki itd.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 38.

Materiali za lekcijo: več predpasnikov iz gladkega blaga z obrobami. Gvaš barve, čopiči, kozarci z vodo, prtički, silhuete predpasnikov, ki jih je učitelj predhodno izrezal iz belega ali barvnega (navadnega) papirja (za vsakega otroka).

I V teden

Lekcija št. 8

Tema lekcije : « Miška in vrabček» - slikanje z barvami po literarnem delu.

Programske vsebine : naučiti otroke risati preproste zgodbe na podlagi pravljic. Razumeti splošno metodo upodabljanja različnih živali (miši in vrabca), ki temelji na dveh ovalah različnih velikosti (torzo in glava). Razvijte sposobnosti oblikovanja. Spodbujajte neodvisnost in samozavest v vizualni ustvarjalnosti.

Pripravljalna dela : branje udmurtščine ljudska pravljica"Miška in vrabec", pogovor o vsebini. Gledanje ilustracij v otroških knjigah. Učiteljeva zgodba o žetvi in jesenskih kmetijskih delih. Pregled in kalitev zrn. Delajte naprej zvočna kultura govori - učenje zvijač o miših. Branje šaljivih ljudskih pesmi o vrabcih in miših.

Materiali za lekcijo: listi belega in obarvanega papirja (modra, rumena, svetlo zelena, svetlo siva itd.), gvaš barve, čopiči različne velikosti, kozarci za vodo, držala za čopiče, papirnate in platnene serviete. Dve ali tri različice skladbe "Miška in vrabec" za predvajanje otrokom.

novembra

I teden

Lekcija št. 9

Tema lekcije : « Dekoracija puloverja » - dekorativno slikanje.

Programske vsebine : krepiti sposobnost otrok, da okrasijo kos oblačila s črtami, črtami, pikami, krogi in drugimi znanimi elementi; okrasite oblačila, izrezana iz papirja, z okrašenimi črtami. Naučite se izbrati barve glede na barvo puloverja. Razviti estetsko dojemanje, neodvisnost, pobudo.

Pripravljalna dela : gledam okrašena oblačila okrasni vzorci; slikanje igrač Dymkovo in Filimonov.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 44 - 45.

Materiali za lekcijo: puloverji, izrezani iz debelega papirja v različnih barvah; trakovi papirja, ki ustrezajo velikosti manšet, izrezu, elastičnemu traku puloverja; gvaš barve, čopiči, kozarec vode, prtiček (za vsakega otroka).

albumski listi, gvaš barve, čopiči, kozarci z vodo, prtiček za vsakega otroka.

Lekcija št. 10

Tema lekcije : « Mali palček ».

Programske vsebine : naučite otroke prenašati sliko v risbo mali mož- gozdni palček, ki sestavlja podobo iz preprostih delov: okrogla glava, stožčasta majica, trikotna kapa, ravne roke, pri tem pa upoštevajte razmerje velikosti v poenostavljeni obliki. Okrepiti sposobnost risanja z barvami in čopičem. Podajte figurativno oceno končanega dela.

Opomba:Med lekcijo lahko narišete katerega koli drugega malega pravljičnega človeka v dolgem krznenem plašču, izpod katerega vaše noge niso vidne.

Pripravljalna dela : pripovedovanje in branje pravljic, ogledovanje ilustracij in igrač.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 46 - 47.

Materiali za lekcijo: gnome (zvezek), narejen iz papirja. Papir velikosti ½ ležečega lista, gvaš barve, čopiči, kozarec vode, prtiček (za vsakega otroka).

I II teden

Lekcija št. 11

Tema lekcije : « Ribe plavajo v akvariju ».

Programske vsebine : naučite otroke upodabljati ribe, ki plavajo v različnih smereh; pravilno prenašajo svojo obliko, rep, plavuti. Okrepite sposobnost risanja s čopičem in barvami z uporabo potez drugačne narave. Spodbujajte neodvisnost in ustvarjalnost. Naučite se označevati ekspresivne slike.

Pripravljalna dela : opazovanje rib v akvariju z otroki (kako plavajo v različne smeri, mahajo z repi in plavutmi). Pogled na alge. Modeliranje rib.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 47 - 48.

Materiali za lekcijo: igrače ribice različnih oblik in velikosti. Ležeči listi ali listi okroglega ali okroglega papirja ovalne oblike(akvarij); akvarelne barve, razredčene v svetlem odtenku (modra, svetlo zelena itd.); barvne voščenke, velik čopič, kozarec vode, prtiček (za vsakega otroka).

I V teden

Lekcija št. 12

Tema lekcije : « Sivi zajček je postal bel » - risanje z elementi aplikacije.

Programske vsebine : naučite se spreminjati izrazno podobo zajčka - zamenjajte poletni plašč za zimskega: nalepite papirnato silhueto siva in pobarvajte z belo gvaš barvo. Ustvari pogoje za eksperimentiranje pri kombiniranju vizualnih tehnik in samostojnih ustvarjalnih iskanj. Razvijte domišljijo in razmišljanje. Gojite zanimanje za razumevanje narave in refleksijo prejetih idej v umetniških dejavnostih.

Pripravljalna dela : pogovor o sezonskih spremembah v naravi, načinih prilagajanja živali (spremembe barve zunanjega ovoja telesa). Primerjava slik zajcev - poleti in pozimi "krzneni plašči". Branje literarna dela o zajcih. Razlaga pomenov besed zajec - zajec in zajec - zajec.

Materiali za lekcijo: listi papirja modre oz modra barva, silhuete zajcev - narisane na sivem papirju (za samostojno rezanje dobro pripravljenih otrok) in izrezane s strani učitelja iz sivega papirja (za otroke, ki niso preveč samozavestni pri uporabi škarij); škarje, lepilo, čopiči za lepilo, oljna krpa ali lepilo - svinčnik, bela gvaš barva, čopiči, kozarci z vodo, papirnati in platneni prtički, stojala za čopiče. Učitelj ima možnosti za slike zajca, da prikaže barvno preobrazbo slike.

decembra

I teden

Lekcija št. 13

Tema lekcije : « Rokavice in mucke » - okrasna risba z elementi aplikacije.

Programske vsebine : vzbuditi zanimanje za podobo in oblikovanje "rokavic" (ali "palčnikov") na vaših dlaneh - desni in levi - z različnimi umetniškimi izraznimi sredstvi (aplikacije, flomastri, barvni svinčniki). Razvijte natančne grafične spretnosti - previdno in samozavestno risajte svojo roko, držite svinčnik blizu roke in ga ne dvignite s papirja. Pokažite odvisnost dekorja od oblike izdelka. Naučite se sami izdelati okrasek – po zamisli ali načrtu. Razvijte domišljijo. Usklajujte gibanje rok in oči. Podajte vizualno predstavitev simetrije seznanjenih predmetov (isti vzorec na obeh rokavicah v vsakem paru).

Pripravljalna dela : branje pesmi: »Brez česa ne moreš posekati bora?« M. Plyatskovsky, "Desno in levo" O. Driza, "Pet" S. Mikhalkova. Pogovor o človeških rokah, bogatenje besednega zaklada (»pametne roke«, »zlate roke«, »dobre roke«). Upoštevanje zimska oblačila z okraski - rokavice, palčniki, palčniki, klobuki, šali. Branje pesmi G. Lagzdyna:

Na rokah imam rokavice.

Prsti se v njej igrajo skrivalnice.

V vsakem kotičku

Prst se počuti kot v majhni hiši!

Koliko kotov bo?

Toliko stolpov bo!

Materiali za lekcijo: albumski listi papirja, flomastri, preprosti in barvni svinčniki, različni okrasni elementi iz barvnega papirja, ki jih je učitelj izrezal in pripravil za aplikacijo "rokavice" ali "palčniki"; čopiči za lepilo, lepilo ali lepilo - svinčnik, oljenka, stojala za čopiče, papirnate in platnene prtičke.

albumski listi, gvaš barve, čopiči, kozarci z vodo, prtiček za vsakega otroka.

Lekcija št. 14

Tema lekcije : « Snežna deklica».

Vsebina programa: naučite otroke upodobiti Sneguročko v krznenem plašču (krzneni plašč je razširjen navzdol, roke od ramen). Okrepite sposobnost slikanja s čopičem in barvami, po sušenju nanašajte eno barvo na drugo, pri dekoriranju krznenega plašča čopič čisto sperite in posušite tako, da ga popivnate na krpo ali prtiček.

Pripravljalna dela : pripovedovanje pravljic, ogled ilustracij, umetniških razglednic s podobo Sneguročke.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 51 - 52.

Materiali za lekcijo: Igrača Snow Maiden. Pravokotni listi papir (1/2 ležečega lista) različnih mehkih tonov, gvaš barve, čopiči 2 velikosti, kozarci z vodo, prtiček (za vsakega otroka).

I II teden

Lekcija št. 15

Tema lekcije : « Mrazni vzorci (zimsko okno) » - okrasna risba na osnovi tkanja čipke.

Vsebina programa: naučite otroke risati ledene vzorce v stilu izdelave čipk. Ustvarite pogoje za eksperimentiranje z barvami, da dobite različne odtenke modre. Razširite in diverzificirajte figurativni obseg - ustvarite pogoje za svobodno, ustvarjalno uporabo različnih dekorativnih elementov (pika, krog, koder, list, cvetni list, trolist, valovita črta, ravna črta). Izboljšajte svojo tehniko risanja s koncem čopiča. Razviti občutek za obliko in kompozicijo.

Pripravljalna dela : pogovor o znameniti umetnosti klekljanja čipk na primeru vologdskih obrtnic. Pregled klekljanih izdelkov (serviete, ovratnice, robčki, zavese, detajli kostumov itd.). Poiščite analogije med čipko in drugimi kompozicijami, na primer naravnimi predmeti (vzorci zmrzali na oknu, pajčevine, vzorci na listih rastlin, venacija listov, vzorci na krilih metuljev in kačjih pastirjev, barvanje cvetnih listov cvetočih rastlin). Eksperimentiranje z barvami na paleti. Branje pesmi G. Lagzdyna "Zima - zima":

Mama plete – je zima?

Visi višje

Na rob zelene strehe?!

Oh, zima je čudež,

Čipka je iste starosti!

Mati gradi - zima?

Ne mimo, ne mimo!

Belo mesto je na poti!

Materiali za lekcijo: listi papirja v obliki kvadrata 20x20 cm v bogati modri barvi enake velikosti in formata za vse otroke, gvaš barve v beli in modra, palete za mešanje barv (ali kvadrati debelega papirja ali kartona), tanke krtače, kozarci z vodo, papirnati ali platneni prtički; ovitek za skupni album "Frosty Patterns" ali elementi za okrasitev razstave v obliki zimskega okna z ledenimi vzorci na steklu (na primer okvir okoli vseh risb).

I V teden

Lekcija št. 16

Tema lekcije : « Naše elegantno božično drevo ».

Vsebina programa: naučite otroke prenašati sliko v risbo božično drevo. Razviti sposobnost risanja božičnega drevesa z vejami, ki se podaljšujejo navzdol. Naučite se uporabljati barve različnih barv, previdno nanašajte eno barvo na drugo šele po sušenju. Vodi do čustvena ocena dela Vzbudite občutek veselja ob zaznavanju ustvarjenih risb.

Pripravljalna dela : priprava na praznik. Petje Novoletne pesmi, skupinsko okraševanje božičnega drevesa, udeležba na praznični matineji.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 54. (. Lykova I.A. Vizualne dejavnosti v vrtcu: načrtovanje, opombe o učnih urah, metodološka priporočila. Srednja skupina. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 74-75.)

Materiali za lekcijo: listi belega (ali katerega koli mehkega) papirja v ležečem formatu, gvaši različnih barv, čopiči 2 velikosti, kozarci z vodo, prtiček (za vsakega otroka).

januar

albumski listi, gvaš barve, čopiči, kozarci z vodo, prtiček za vsakega otroka.

Lekcija št. 17

Tema lekcije : « Malo božično drevo je pozimi hladno ».

Programske vsebine : naučite otroke, da na risbi prenesejo preprosto ploskev in poudarijo glavno. Naučite se narisati božično drevo s podolgovatimi vejami na dnu. Okrepiti sposobnost risanja z barvami. Razviti figurativno zaznavanje, figurativne ideje; želja po ustvarjanju lepa risba, mu dajte čustveno oceno.

Pripravljalna dela : petje pesmi o božičnem drevesu glasbene ure.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 55.

Materiali za lekcijo: listi ležečega papirja v svetlo sivih tonih, gvaš barve bele, temno zelene, svetlo zelene in temno rjave barve; čopiči 2 velikosti, kozarci za vodo, prtički, stojala za čopiče.

I II teden

Lekcija št. 18

Tema lekcije : « Snežaki v kapah in šalih » - risanje po predstavitvi.

Programske vsebine : naučite otroke risati elegantne snežake v klobukih in šalih. Pokažite trike dekorativno oblikovanje kompleti zimskih oblačil. Razviti oko, občutek za barvo, obliko in proporce. Spodbujajte samozavest, pobudo in zanimanje za eksperimentiranje.

Pripravljalna dela : eksperimentiranje s snegom in plastelinom. Gradnja snežakov in drugih obrti iz snega med sprehodom, okrasitev snežnih skulptur z gvašimi barvami na podlagi igrače Dymkovo ali po lastni zasnovi. Razjasnitev ideje o strukturi snežne ženske in snežaki: telo je sestavljeno iz dveh oz trije deli(večina velika žoga– krilo spodaj, srednje velika žoga – jakna – na sredini) in največ majhna žoga– glava – na vrhu; Obstajajo tudi roke - lahko so kot kroglice ali kot stebri. Pregled zimskih kompletov oblačil (kape in šali), opis krojev ali posameznih dizajnerskih elementov.

Ugibanje uganke G. Lagzdyna:

Pod brezami, v senci,

Starec je zanikrn na štoru!

Vse poraščeno z žledom,

Nos skriva v rokavici.

Kdo je ta starec?

Ugani ...

(Snežak.)

Materiali za lekcijo: listi papirja v temno modri, temno modri, vijolični, lila, črni barvi za ozadje (otroška izbira); gvaš barve, čopiči, kozarci z vodo, papirnati in prtički iz blaga; shematična podoba snežaka za poučevanje načrtovanja dela - grafična risba ali aplikacija geometrijskih oblik.

I V teden

Lekcija št. 19

Tema lekcije : « Narišite, kakšno igračo želite ».

Programske vsebine : razvijati otrokovo sposobnost zasnove vsebine risbe, ustvarjanja podobe, prenosa oblike delov. Okrepite spretnosti risanja z barvnimi svinčniki. Naučite se gledati slike, izbrati tiste, ki so vam všeč, in razložiti, kaj vam je všeč. Spodbujajte neodvisnost. Razvijati ustvarjalnost, domišljijo in sposobnost pogovora o ustvarjeni podobi. Ustvarite pozitivno čustveni odnos na ustvarjene risbe.

Pripravljalna dela : igranje z igračami, razjasnitev njihove oblike. Didaktične igre, namenjene obvladovanju oblike, velikosti, strukture predmetov.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 60.

Materiali za lekcijo: ½ ležečega lista, barvni svinčniki.

februar

I teden

Lekcija št. 20

Tema lekcije : « Kot rožnata jabolka, so na vejah buljinci » - risanje zgodbe.

Programske vsebine : naučite otroke, da na zasnežene veje narišejo bučke: sestavite preprosto kompozicijo, prenesite značilnosti videz ptice - zgradba telesa in obarvanost. Izboljšajte tehniko slikanja z gvaševimi barvami: čopič prosto premikajte po kupu in ponavljajte obris silhuete. Razviti občutek za barvo in obliko. Gojite zanimanje za naravo, željo po odražanju estetskih čustev in prejetih idej v risbi.

Pripravljalna dela : opazovanje ptic na sprehodu v parku. Pogovor o prezimujočih pticah. Izdelovanje krmilnic skupaj s starši. Hranjenje ptic na krmilnicah. Pregledovanje slik ptic (vrabec, sinica, sneker, vrana, sraka itd.).

Materiali za lekcijo: listi svetlo modrega papirja v velikosti ležečega lista, gvaš barve (za zasnežene veje - bela, za prsi bullfinches - roza, škrlatna, škrlatna ali rdeča, za hrbet - temno modra, modra ali vijolična za nos in tace - črna), čopiči 2 velikosti, papirnati in platneni prtički, kozarci z vodo, stojala za čopiče.

albumski listi, gvaš barve, čopiči, kozarci z vodo, prtiček za vsakega otroka.

Lekcija št. 21

Tema lekcije : « Okras za robčke » - dekorativna risba po slikah Dymkovo.

Programske vsebine : otroke seznanite s poslikavo igrače Dymkovo (mlada dama), naučite jih poudariti elemente vzorca (ravne črte, sekajoče se črte, pike in poteze). Naučite se enakomerno prekriti list z neprekinjenimi črtami (navpičnimi in vodoravnimi) ter v nastale celice postaviti poteze, pike in druge elemente. Razviti občutek za ritem, kompozicijo, barve.

Pripravljalna dela : seznanitev z Dymkovo igrače. Širjenje predstav o bogastvu in raznolikosti igrač in njihove dekoracije. Ob pogledu na čudovite robčke in njihove okraske.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 61.

Materiali za lekcijo: Dymkovske dame. Gvaš barve (za različne mize v različnih barvah), kvadratni listi papir 18x18 cm, čopiči 2 velikosti, kozarci z vodo, prtički (za vsakega otroka).

I II teden

Lekcija št. 22

Tema lekcije : « razprostrto drevo ».

Programske vsebine : naučite otroke, da z različnimi pritiski na svinčnik (ali oglje) narišejo drevo z debelimi in tankimi vejami. Gojite željo po doseganju dober rezultat. Razviti domišljijo, domišljijo, ustvarjalnost.

Pripravljalna dela : opazovanja na sprehodih, ogled ilustracij.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 56 – 57.

Materiali za lekcijo: papir velikosti ½ ležečega lista, oglje, bela kreda(ali 3M grafitne svinčnike (za vsakega otroka).

I V teden

Lekcija št. 23

Tema lekcije : « Okrasite igrače (raca z račkami) » - okrasna risba na podlagi igrač Dymkovo.

Programske vsebine : razvijati estetsko dojemanje. Še naprej seznanjajte otroke z igračami Dymkovo, jih naučite upoštevati njihove značilnosti in poudarite elemente vzorca: kroge, obroče, pike, črte. Otrokom okrepiti razumevanje svetlih, elegantnih, prazničnih barv igrač. Utrdite tehnike slikanja s čopičem.

Pripravljalna dela : seznanitev z izdelki Dymkovo in njihovo slikanje. Igrače za modeliranje.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 66 - 67.

Materiali za lekcijo: silhuete rac in račk, izrezane iz papirja, gvaš barve, čopiči 2 velikosti, kozarci z vodo, prtički, stojala za čopiče (za vsakega otroka).

marec

I teden

Lekcija št. 24

Tema lekcije : « Razcvetela lepe rože ».

Programske vsebine : naučite otroke risati čudovite rože z različnimi gibi oblikovanja, pri čemer delajte s celotnim čopičem in njegovim koncem. Razvijte estetske čute (otroci naj skrbno izbirajo barve barv), občutek za ritem in predstave o lepoti.

Pripravljalna dela : gledajo ilustracije čudovitih rož.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 68.

Materiali za lekcijo: risalni papir v rumenih in zelenkastih odtenkih, velikost ½ ležečega lista, gvaš barve različnih barv, čopiči 2 velikosti, kozarec vode, prtiček, stojalo za čopič (za vsakega otroka).

albumski listi, gvaš barve, čopiči, kozarci z vodo, prtiček za vsakega otroka.

Lekcija št. 25

Tema lekcije : « Dekle pleše».

Programske vsebine : naučite otroke risati človeško figuro, tako da prenesete najpreprostejše razmerje v velikosti: majhna glava, veliko telo; dekle nosi obleko.

Pripravljalna dela : Naučite se upodabljati preproste gibe (na primer dvignjena roka, roke na pasu), utrdite tehnike slikanja z barvami (gladke neprekinjene črte v eni smeri), flomastri, barvnimi barvicami. Spodbujajte domišljijsko vrednotenje slik.

Napredek lekcije : cm. sodelovanje otrok pri plesu pri glasbenem pouku, kiparjenje deklice v gibanju.

Materiali za lekcijo: Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 64. ilustracija plesoče deklice. gvaš, bel papir

I II teden

velikost ½ ležečega lista, čopiči 2 velikosti, flomastri, kozarci z vodo, prtički, stojala za čopiče (za vsakega otroka).

Tema lekcije : « Lekcija št. 26 » - dekorativno slikanje.

Programske vsebine Okrasimo obleko punčke

Pripravljalna dela : : naučite otroke narediti vzorec iz znanih elementov (črte, pike, krogi). Razviti ustvarjalnost, estetsko dojemanje, domišljijo.

Napredek lekcije : cm. pregled okrasnih predmetov, izdelava okrasnih aplikacij.

Materiali za lekcijo: Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 72 - 73.

I V teden

obleke, izrezane iz belega ali barvnega papirja; gvaš barve, čopiči 2 velikosti, kozarci z vodo, stojala za čopiče, prtički (za vsakega otroka).

Tema lekcije : « Lekcija št. 27 » - dekorativno slikanje.

Programske vsebine Vesele lutke za gnezdenje (okrogli ples) : predstavite otrokom matrjoško kot vrsto ljudske igrače (zgodovina ustvarjanja, značilnosti videza in dekorja, izvorni material in način izdelave, najbolj znane obrti - Semyonovskaya, Polkhov - Maidanskaya). Naučite se risati gnezdečo lutko iz življenja, tako da čim bolj natančno prenesete obliko, razmerja in oblikovne elemente "oblačil" (rože in listi na krilu, predpasniku, srajci, šalu). Razviti oko, občutek za barvo, obliko, ritem, proporce. Gojite zanimanje za ljudska kultura

Pripravljalna dela : spoznavanje različnih vrst ljudske dekorativne in uporabne umetnosti. Sestavljanje zbirke gnezdilnic. Igra obiska muzeja gnezdilnic. Pregled, pregled in primerjava gnezdilnic. Didaktične igre s pet- in sedemsedežnimi lutkami.

Materiali za lekcijo: Programske vsebine : naučite otroke prenašati podobo pravljice v risbo. Razvijati domiselne ideje, domišljijo, samostojnost in ustvarjalnost pri upodabljanju in dekoraciji. pravljična hiša. Izboljšajte tehnike dekoracije.

Pripravljalna dela : branje pravljic, ogled ilustracij, hišic v bližnjem okolju; dodelitev nenavadna oblika okna, posebni detajli: stolpiči, okraski itd.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 76 - 77.

Pripravljalna dela : branje in pripovedovanje pravljice »Volk in kozlički«, pogovor po pravljici. Gledanje igrač in ilustracij. Modeliranje koze.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 73 - 74.

Materiali za lekcijo: igrača koza (ali ilustracija). Listi papirja A4 v zelenem tonu, gvaš barve, čopiči 2 velikosti, kozarci z vodo, stojala za čopiče, prtički (za vsakega otroka). Pripravljalna dela : pogovori o naravi, življenju žuželk, ptic, živali; opazovanja na sprehodih, branje knjig, gledanje ilustracij.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 49 - 50.

Materiali za lekcijo: ½ ležečega lista, barvni svinčniki (za vsakega otroka).

I V teden."

Programske vsebine : naučite otroke upodabljati letala, ki letijo skozi oblake, z različnimi pritiski na svinčnik. Razviti figurativno zaznavanje, figurativne ideje. Vzbudite pozitiven čustveni odnos do ustvarjenih risb.

Pripravljalna dela : branje knjig, gledanje ilustracij, pogovor z otroki. Otroške igre.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 84.

Pripravljalna dela : opazovanja na sprehodih, branje knjig, pesmi.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 85. (Dodatno gradivo za potek in vsebino pouka gl. Lykova I.A. Vizualne dejavnosti v vrtcu: načrtovanje, opombe o učnih urah, metodološka priporočila. Srednja skupina. – M.: “KARAPUZ – DIDAKTIKA”, 2006. – str. 136-137.) razvijajo estetsko dojemanje, domiselne ideje, ustvarjalnost. Nadaljevati z oblikovanjem pozitivnega čustvenega odnosa do vizualnih umetnosti in ustvarjenih del; prijazen odnos do dela vrstnikov. Utrjujemo tehnike risanja z različnimi materiali (flomastri, debeli pasteli, barve, barvne voščenke).

Pripravljalna dela : branje pravljic, ogledovanje ilustracij. Pogovori z otroki o pravljičnih junakih. Uvod v dekorativno in uporabno umetnost.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 87. naučite otroke razmišljati o vsebini risbe, pripeljati svoj načrt do konca. Spodbujajte neodvisnost in ustvarjalnost.

Napredek lekcije : cm. Komarova T.S. Pouk vizualne umetnosti v srednji skupini vrtca. Opombe o lekciji. – M.: Mozaik – Sinteza, 2008. – str. 86.

Materiali za lekcijo: ½ ležečega lista katerega koli mehkega tona, barvni svinčniki in markerji (za vsakega otroka).

Vsak otrok, učenje svet okoli nas, poskuša to odražati v svojih dejavnostih: v igrah, zgodbah, risanju, modeliranju itd.Likovna umetnost v tem pogledu ponuja odlične možnosti. ustvarjalna dejavnost. Bolj ko so raznoliki pogoji, ki prispevajo k oblikovanju ustvarjalnega okolja, bolj jasno umetniška sposobnost otrok.

Risanje z netradicionalnimi tehnikami odpira otroški domišljiji širok prostor, daje otroku priložnost, da se navduši nad ustvarjalnostjo, razvije domišljijo, pokaže neodvisnost in pobudo ter izrazi svojo individualnost.

Nekonvencionalne slikarske tehnike so čudovit način za ustvarjanje majhnih mojstrovin. Izkazalo se je, da lahko ustvarite slano sliko, vaša dlan pa se lahko spremeni v modrega slona. Siva lisa lahko postane drevo, korenje in krompir pa vas lahko presenetita z nenavadnimi vzorci.

Na primer, pri otrocih predšolske starosti lahko uporabite:

Slikanje s prsti
- risanje z dlanmi
- tiskanje niti
- štampiljko iz krompirja ali korenja.

Pri otrocih srednje predšolske starosti lahko poskusite:

Tiskanje slik
- tisk s plastelinom
- oljni pastel + akvarel
- odtisi listov
- risbe dlani
- risanje z vatiranimi palčkami
- čarobne vrvice
- monotipija.

In z otroki starejše predšolske starosti lahko obvladate bolj zapletene tehnike:

risanje milni mehurčki
- risanje z zmečkanim papirjem
- barvanje s soljo
- blotografija
- plastelinografija
- grattage
- frottage.

Vsaka od teh nekonvencionalnih tehnik je za otroka mala igra. Uporaba teh tehnik omogoča otrokom, da se počutijo bolj sproščene, drznejše in bolj spontane. Te tehnike razvijajo domišljijo in dajejo popolno svobodo pri samoizražanju.

RISANJE Z ZABAVNIMI TISKI

1. Štampiljke iz plastelina

Zelo preprosto in priročno je narediti štampiljke iz plastelina. Dovolj je, da koščku plastelina daste želeno obliko, ga okrasite z vzorci (črte, lise) in pobarvate v zahtevana barva. Za barvanje lahko uporabite gobico, navlaženo z barvo, ali čopič, s katerim nanesete barvo na površino štampiljke. Bolje je uporabiti gosto barvo.

Materiali: 1. Plastelin 2. Svinčnik 3. Barva 4. Goba 5. Čopič 6. Papir 7. Kozarec za vodo

2. Štampiljke z nitmi

Za ustvarjanje "črtastih štampiljk" lahko uporabite niti, tesno navite okoli predmeta. Z uporabo debele plasti barve so niti pobarvane v zahtevani barvi. Nato se z uporabo domišljije nanese "črtast vzorec" na površino, ki jo želite okrasiti.

Materiali: 1. Volnena nit 2. Podlaga 3. Barva 4. Čopič 5. Papir 6. Kozarec za vodo

3. Slike-odtisi
Odtise lahko naredite s pomočjo kalupov iz pene, ki jih je enostavno ustvariti s koničastim predmetom, tako da v kalupu pustite vdolbine. Nato morate na obrazec nanesti barvo. Na obrazec takoj položite list papirja in ga likate. Po določenem času morate previdno odstraniti list papirja. na njegovem zadnja stran prikazala se bo lepa slika.

Materiali: 1. Kalup iz pene 2. Svinčnik 3. Barva 4. Čopič 5. Papir 6. Posoda za vodo

4. Odtisi listov
Ta tehnika je znana mnogim. Za tiskanje lista lahko uporabite katero koli črnilo. Barvo je treba nanesti na stran z žilami. Nato pobarvano stran lista nanesemo na papir in zlikamo. Po nekaj sekundah morate previdno dvigniti list. Na listu papirja bo ostal odtis lista.

Materiali: 1. List 2. Barva 3. Čopič 4. Papir 5. Kozarec za vodo

5. Odtisi s krompirjem, korenčkom, jabolki
Okusno zelenjavo in sadje lahko tudi narišemo. Morate jim samo dati želeno obliko, izbrati primerna barva pobarvajte, pobarvajte s čopičem in naredite lep odtis na površini, ki jo želite okrasiti.

Materiali: 1. Zelenjava/sadje 2. Barva 3. Čopič 4. Papir 5. Posoda za vodo

RISANJE Z ROKAMI

1. Rišite z dlanmi

Zelo zanimivo in razburljivo je risati z barvnimi dlanmi. Zelo lepo in nenavadno je barvati roke svetle rože in pustite prstne odtise na listu papirja. Slikanje dlani je zabavna igra za male umetnike.

Materiali: 1. Prstne barve 2. Papir 3. Čopič 4. Kozarec za vodo

2. Slikanje s prsti

Rišete lahko tudi s prsti in tako na papirju pustite pisane odtise.

Materiali: 1. Prstne barve 2. Papir 3. Svinčnik/flomaster 4. Kozarec za vodo

RISANJE Z MILNIMI MEHURČKI

Rišete lahko tudi z milnimi mehurčki. Če želite to narediti, dodajte katero koli milna raztopina in barve. S slamico napihnite veliko pene. Na mehurčke položite papir. Ko se začnejo pojavljati prvi vzorci, lahko dvignete papir. Vzorci mehurčkov so pripravljeni.

Materiali: 1. Kozarec vode 2. Barva 3. Milna raztopina 4. Tuba 5. Papir

RISANJE S SOLJO

Sol daje sliki zapletene vzorce. Pri slikanju katere koli pokrajine ali svetlega ozadja lahko uporabite sol, ki daje ozadju slike čudovito teksturo. Ozadje je treba posuti s soljo, dokler je barva še mokra. Ko se barva posuši, preprosto otresite preostalo sol. Na njihovem mestu bodo ostale nenavadne svetlobne lise.

Materiali: 1. Sol 2. Barva 3. Čopič 4. Papir 5. Kozarec za vodo

RISANJE Z zmečkanim papirjem

Zanimivo teksturo ustvari tudi zmečkana servieta ali kos papirja. Obstajata dva načina risanja z zmečkanim papirjem.
Metoda številka 1. Nanesite na list papirja tekoča barva. Po kratkem času (ko je rjuha še mokra) se na rjuho nanese zmečkan prtiček. Z vpijanjem vlage servieta pusti značilen pečat na površini papirja.
Metoda številka 2. Najprej morate zmečkati list ali prtiček. Nanesite plast barve na to kepo. Pobarvano stran lahko nato uporabite za odtise.
Teksturne liste lahko nato uspešno uporabite pri ustvarjanju kolažev.

Materiali: 1. Prtiček/papir 2. Barva 3. Čopič 4. Posoda za vodo

RISANJE Z OLJNIM PASTELOM IN AKVARELI

Tehnika risanja "čarobnih" slik z belimi oljnimi pasteli. Vsak "nevidni" vzorec je na bel papir narisan z belim pastelom. Toda takoj, ko čopič in barve začnejo okrasiti bel list, potem ... otroci se bodo počutili kot pravi čarovniki, ko se bodo pod njihovimi čopiči začele pojavljati čarobne slike.

Materiali: 1. Bel oljni pastel 2. Akvarel 3. Čopič 4. Papir 5. Posoda za vodo

MONOTIPIJA

Tehnika monotipije iz grš. “mono” - ena in “typos” - odtis, odtis, dotik, slika.
To je tehnika slikanja z unikatnim tiskom. Odtis je samo en in nemogoče je ustvariti dve popolnoma enaki deli.
Obstajata dve vrsti monotipije.

1. Monotipija na steklu

Na gladko površino (steklo, plastična plošča, film) se nanese plast gvaš barve. Nato se s prstom ali vatirano palčko ustvari risba. List papirja je postavljen na vrh in pritisnjen na površino. Nastali tisk je zrcalna slika.

Materiali: 1. Gladka površina 2. Gvaš 3. Čopič 4. Papir 5. Posoda za vodo

2. Predmetna monotipija

List papirja morate upogniti na pol. V notranjosti na eni polovici narišite nekaj z barvami. Nato list prepognemo in zlikamo z roko, da dobimo simetričen odtis.

Materiali: 1. Barva 2. Čopič 3. Papir 4. Posoda za vodo

BLOKGRAFIJA

Netradicionalna tehnika risanja "blotografija" (pihanje s cevjo) je še ena čarovnija ustvarjalne dejavnosti. Ta dejavnost za otroke je zelo razburljiva, zanimiva in zelo uporabna. Tako kot pihanje po slamici izboljša zdravje: moč pljuč in dihalnega sistema otroka kot celote.
Za ustvarjanje čarobna slika potrebovali boste veliko madežo, na katero morate pihati, pihati, pihati ... dokler se na listu papirja ne pojavi zapleten dizajn. Ko je čudna risba pripravljena, ji lahko dodate podrobnosti: listi, če se izkaže, da je drevo; oči, če dobiš čarobno bitje.

Materiali: 1.Akvarel 2.Cev 3.Čopič 4.Papir 5.Kozarec za vodo

NITOGRAFIJA

Tehnike risanja s pomočjo "čarobne niti". Nitke je treba potopiti v barvo, tako da so dobro nasičene z barvo. Nato jih je treba položiti na papir, tako da konci niti štrlijo 5-10 cm z obeh strani lista papirja. Niti so prekrite z drugim listom papirja. Zgornji list se drži z rokami. Niti se razprostirajo v različnih smereh. Zgornji list se dvigne. Nenavadna slika pripravljena.

Materiali: 1. Nit 2. Barva 3. Papir 4. Kozarec za vodo

RISANJE Z VATNIMI PALIČKAMI

IN likovna umetnost obstaja slogovno smer v slikarstvu, ki se imenuje "Pointilizem" (iz francoske točke - točka). Temelji na načinu pisanja z ločenimi pikčastimi ali pravokotnimi potezami.
Načelo te tehnike je preprosto: otrok pobarva sliko s pikami. Če želite to narediti, se morate potopiti vatirano palčko v barvo in s pikami nanesite risbo, katere obris je že narisan.

Materiali: 1. Vatirane palčke 2. Barva 3. Papir 4. Posoda za vodo

GRETNICA “DAC-SCRATCH”

Beseda "grattage" izhaja iz francoskega "gutter" (strganje, praskanje).
Za začetek dela s to tehniko morate pripraviti karton. Karton mora biti prekrit z debelo plastjo voska ali večbarvnih oljnih pastelov. Nato s širokim čopičem ali gobo nanesite temno plast barve na površino kartona. Ko se barva posuši, z ostrim predmetom (zobotrebcem, pletilko) opraskajte dizajn. Na temnem ozadju se pojavijo tanke enobarvne ali večbarvne poteze.

Materiali: 1. Karton 2. Oljni pastel 3. Gvaš 4. Zobotrebec/pletilka 5. Čopič 6. Posoda za vodo

FROTTAGE

Ime te tehnike izvira iz francoska beseda"frottage" (drgnjenje).
Za risanje s to tehniko boste potrebovali list papirja, ki ga položite na raven, reliefni predmet. Nato morate na površini papirja začeti šrafirati z neošiljenimi barvnimi oz s preprostim svinčnikom. Rezultat je tisk, ki posnema glavno teksturo.

Materiali: 1.Ploščati reliefni predmet 2.Svinčnik 3.Papir

PLASTILINOGRAFIJA

Tehnika, ki uporablja plastelin za ustvarjanje slik polvolumenskih predmetov vodoravna površina. Za površino (osnovo) se uporabljajo debel papir, karton, les. Za okrasitev slike lahko uporabite kroglice, kroglice, naravni materiali in tako dalje.

Materiali: 1. Plastelin 2. Osnova 3. Perle/perle 4. Kupci

Popko Maria Stepanovna.

Učitelj vizualne umetnosti

vrtec na Ostozhenki

Povzetek umetniških vozlišč v srednji skupini "Lepe serviete" - stran št. 1/1

Povzetek GCD za likovno umetnost v srednji skupini

"Čudoviti prtički."
Naloge.

Izobraževalni: Naučite otroke risati vzorce na okrogle in okrogle prtičke kvadratna oblika. Pokaži možnosti kombiniranja dekorativnih elementov v barvi in obliki (pike, krogi, lise, ravne in valovite črte). Pokaži omejitev okraskov od oblike serviet (uvod v osnovne principe dekorativne in uporabne umetnosti).

Razvojni: Razviti občutek za barve in ritem.

Izobraževanje: Gojiti zanimanje za ljudsko dekorativno in uporabno umetnost.

Pripravljalna dela.Izvedba tečaja modeliranja "Čajni set za igrače" marca, oblikovanje razstave, risanje ledeni vzorci(zimska okna) v lekciji o okrasna risba decembra. Izdelava preprog za mačke iz plastelina na tečaju aplikacije (novembra). Gledanje vzorcev različne vrste dekorativne in uporabne umetnosti (vezenje, klekljanje, vzorčasto tkanje). Uvod v tkanje kot vrsto ljudske umetnosti in obrti, didaktične igre z uporabo barvnega modela "mavrica" za vadbo izbire harmoničnih barvnih kombinacij.

Materiali, orodja, oprema.Papirnati kvadratki in krogi - po en za vsakega otroka (dolžina stranice ali premer 12-15 cm), barve

Čopiči za gvaš, veverice ali koline, papirnate in platnene prtičke. Tri do štiri okrasne prtičke, ki jih pripravi učiteljica za razkazovanje otrokom Str 1 možnosti okraskov

Vsebina lekcije.
Vzgojiteljica:Prebere pesem "Čajanka" V. Šipunove

Kot naša Dunichka

Skodelice in krožniki

Punčke prosijo za čaj:

Vabljeni -

Pridite na obisk

Pridi po piškote

Za čaj in marmelado.

Samo okusno je -

Obisk punčk

Na tvoj rojstni dan!
Vzgojiteljica:O čem govori pesem?

(odgovori otrok)

Vzgojiteljica:Za kaj se uporabljajo skodelice in krožniki?

otroci: Piti čaj.

Vzgojiteljica:In ko pogrnemo mizo za čaj, kaj najprej postavimo na mizo?

otroci:Serviete, prti.

Vzgojiteljica:Pravilno, lahko postavite en prt ali samo serviete, lahko pa tudi prt in serviete.Že od antičnih časov so se naše pra-pra-prababice, prababice in babice trudile, da bi bilo vse v hiši lepo, še posebej na mizi, saj se je med večerjo za mizo zbrala vsa družina - jedli so, se pogovarjali in razpravljali o različnih stvareh. zadeve. Na mizi so bile brisače ali prtički, ne preprosti, ampak vzorčasti - z rožami, jagodami, pticami ali svetlimi črtami. Prav veselje jih je bilo pogledati, zato se je hrana zdela še bolj okusna, čaj pa sladek in dišeč. Sedaj pa si privoščimo malo počitka in telesne vadbe.
Telesna vadba.

Hrček, hrček, hrček.

Črtasti sod.

Khomka zgodaj vstane,

Umiva si vrat, drgne lica,

Hrček pometa kočo

In gre ven na polnjenje.

En, dva, tri, štiri, pet

Khomka želi postati močan.

Vzgojiteljica:Fantje, prosim povejte mi, kaj je na vaših mizah?

otroci:Kvadrati, krogi.

Vzgojiteljica:Kakšni so?

otroci: Na prtičkih.

Vzgojiteljica:Poglejte, tukaj so navadne, kaj se da narediti, da bodo lepe in svetle.

otroci:Okrasite, pobarvajte, nanesite aplikacijo.

Vzgojiteljica:Kaj je na naših mizah?

otroci:Barve, voda, čopiči.

Vzgojiteljica:Torej, kaj lahko storimo z njimi?

otroci: Pobarvaj.

Vzgojiteljica:Poglejte vzorce spremenljivk okrasne serviete in posamezne elemente dekor.

Vklopljeno okrogel prtiček, morate narisati v sredini velik element vzorec (cvet, sadje, sonce) in vzdolž "obale" (rob) majhni elementi (listi, jagode);

Vklopljeno kvadratni prtiček morate zapolniti sredino in vogale, elementi morajo biti veliki.

Vzgojiteljica: Preden začnemo, pretegnemo prste in naredimo nekaj vaj za prste.
Prstna gimnastika: "Pikapolonica"

pikapolonica,

črna glava,

Poleti v nebo

Prinesi nam kruh

Črna in bela

Samo ne zažgano.

Vzgojiteljica otroke povabi k izbiri papirnatih oblik - krogov ali kvadratov po želji in jim pomaga pri odločitvi o vrsti vzorca, liku, barvnih kombinacijah, risarski tehniki in se loti dela. Otroci rišejo, učiteljica pomaga.

Ob koncu lekcije otroci pregledajo prtičke in jih položijo, da se posušijo. Organizira se razstava že pripravljenih prtičkov za starše.

Olga Naumova
Povzetek lekcije risanja za srednjo skupino "Okrasimo prtiček z mordovskim ornamentom"

Opombe o lekciji risanja

V srednja skupina

na temo: « Okrasite prtiček z mordovskim ornamentom» .

Naloge:

Naučite se okrasite izdelke z mordovskimi okraski;

Naučite otroke simetrično razporediti elemente;

Razviti ustvarjalnost pri otrocih;

Razviti pri otrocih občutek za barvo, ritem, obliko;

Kognitivni interes za dela Mordovščina umetnosti in obrti ter do domače zemlje;

Gojite željo po doseganju dobrih rezultatov.

Pripravljalna dela: pogovori o navadah in običajih Mordovci; branje uspavank, pravljic, legend, pregovorov, rekov, ugank; ogled gospodinjskih predmetov okrašena z mordovskimi ornamenti.

Materiali in oprema: lutka v Mordovščina narodna noša, pladenj s kruhom, soljo, mizica za čaj, prt in prtiček z mordovskim ornamentom, posnetek iz Mordovske pesmi, vzorci serviete, barve, čopiči, serviete, skodelice z vodo

Napredek lekcije

Vzgojiteljica: Fantje, danes smo bili povabljeni na obisk k lutki Aldunya. hočeš iti

Vzgojitelj v imenu lutke: Pozdravljeni, dobri ljudje! Nizek priklon tebi! Šumbratado!

Vzgojiteljica: lutka Aldunya - gobec in nas je pozdravila naprej mordovski jezik. V rokah drži pladenj s kruhom in soljo, kar govori o gostoljubju in da nas je zelo vesela.

Poglej, nosi Mordovščina narodna noša ! To je srajca - panar (moksh., pokai (erz.).Zakaj se nam zdi tako elegantna? Da je okrašena z vzorci. Avtor: ljudsko prepričanje vzorci ne samo okrašena oblačila, služil pa je tudi kot talisman, zaščita pred zlimi silami. Poslušajte, kako zveni beseda "amulet" iz besede "zaščititi". Vzorci - amuleti so se nahajali na določenih mestih. Kje vidimo vzorce? (odgovori otrok). Da, vzorci na rokavih so zaščitili roke, ohranili moč in spretnost. Vzorci na vratu so zaščitili pljuča in srce, na dnu - niso dali zla sila vstani od spodaj.

Predpasnik - saponya (moksh, rokavi (erz.). On okrašena z mordovskimi vzorci za vezenje.

Pas - carx (moks. ierz.) tudi okrašena z vezenino, različne perle in semena. Na dnu je bila nujno prišita lepa resica.

stegno okras – pulaj(erz.). Okrašena z vezenino, kroglice in kroglice.

Prsni koš okras – sulgam(mokš., sulgamo (erz.).Pogosteje okrašena s kovanci, kroglice, kroglice.

Pokrivalo - panga (moks.). Imel različne oblike, okrašena z vezenino, kroglice, kroglice.

Vzgojiteljica: Katere barve so prisotne v vezenini?

V vezenini je veliko rdeče barve različni odtenki s črnimi, zelenimi, rumenimi in modrimi odtenki.

Vsaka barva v oblačilih nekaj pomeni tvoje: rdeča - blaginja, rumena - toplina in naklonjenost, modra - veselje, črna - bogastvo.

Pred davnimi časi so se vsi tako oblačili, zdaj pa v našem času ljudje nosijo narodno nošo le ob praznikih. Ni naključje, da je Aldunya tako oblečena - izkazalo se je, da je danes njen rojstni dan in k njej bo prišlo veliko gostov. Prišli bodo mama, oče in stari starši. Aldunya je pripravila pogostitev za vse.

Vzgojiteljica: In zdaj bo Vika prebrala pesem V. Šipunove "Čajanka"

Kot naša Dunya

Skodelice in krožnički Vabljeni -

Pridite na obisk

Pridi po piškote

Za čaj in marmelado.

Vzgojiteljica: Otroci, poglejte, kaj ima punčka na mizi? otroci: Skodelice in krožniki.

Vzgojiteljica: Čemu so skodelice in krožniki?

otroci: Piti čaj.

Vzgojiteljica: Opazite, kam je Aldunya postavila svoje skodelice in krožnike. otroci: Serviete, namizni prt.

Vzgojiteljica: Tako je, najprej na mizo pogrnemo prt, potem serviete, a ne preprosto, ampak okrašena z različnimi vzorci. Prijetno jih bo gledati in hrana bo okusnejša, čaj pa sladek in dišeč. Zdaj pa se sprostimo in se malo poigrajmo.

Minuta telesne vzgoje. Punčki smo za rojstni dan spekli hlebček, Ta visok, ta nizek, Tako širok, to je večerja. Štruca, štruca, izberi, kogar hočeš! (izvedite gibe v skladu z besedilom). Aldunja: Zelo vas imam VSE rad in hvala za vse!

Vzgojiteljica: Fantje, naš Alduni ima veliko prošnjo za vas. Vidite, punčka ima veliko skodelic, ampak ni dovolj prtičkov. Dajmo Alduna serviete tako da je dovolj za vse goste. (otroci sedijo za mizami)

Vzgojiteljica: Poglejte, kaj imate na mizah?

otroci: Kvadrati.

Vzgojiteljica: Kako izgledajo?

otroci: Vklopljeno serviete.

Vzgojiteljica: Glej, bele so in dolgočasne, ampak kaj narediti, da bodo lepe in svetle?

otroci: Okrasite, barva.

Vzgojiteljica: Pred vami serviete z elementi mordovskega vzorca. Poglejmo jih.

Otroci si ogledajo vzorce Mordovski vzorci na prtičkih

Poimenuj elemente Mordovski vzorci ki ga vidite. (križ, kljukica, romb) Poglejmo, kako lahko okrasite naše prtičke. Najprej mi Okrasimo vogale prtička. S črno barvo narišimo element v vogalih mordovski vzorec"klopi". Potem mi okrasite robove prtička z vzorcem"križi". Potem mi okrasite sredino prtička lep rdeč diamant. (Vsi elementi morajo biti veliki)

Vzgojiteljica: Preden se lotimo dela, pretegnemo prste in naredimo prstne vaje.

Prstna gimnastika: "Gremo na obisk"

Otroci so pritekli na obisk. (prsti "tečejo" po mizi)

Vsi so si segli v roke. (naredimo nekaj prijateljskih rokovanj)

Živjo, Lisa! (kazalci povezani z blazinicami)

Živjo, Daša! (blazinice so povezane srednji prsti)

Rad in Saša (združi prstance v pozdrav) In Nataša! (prsti in mezinci se pozdravljajo)

Bi pito? (dlani so povezane v obliki pite)

Mogoče krhko pecivo? (pokažite odprte dlani)

Presta? (povežite palec in kazalec na obeh rokah)

Vsi so si stresali drobtinice z rok. (močno stisnemo roke)

In ploskali so z rokami ...

Vzgojiteljica: No, zdaj pa se bomo skupaj lotili dela.

Otroci začnejo z glasbo risanje vzorca na prtiček, po potrebi pomaga učitelj

Vzgojiteljica:Pokažimo svoja dela Alduni. Poglej, tvoja ji je bila zelo všeč serviete. Fantje, vam je bilo všeč? žreb za punčko Alduni? (odgovori otrok)

Katero delo vam je bilo najbolj všeč? Zakaj?

Fantje, kateri nacionalni vzorec smo naredili danes? (Mordovščina)

Kaj je po narodnosti Aldunya? (gobec)

Naše srečanje z Aldunyo se bliža koncu, čas je, da odide na srečanje z gosti. Poslovimo se od nje mordovski jezik: Vastomazonok!

Literatura:

1.»Smo noter Živimo v Mordoviji» O. V. Burljajeva, L. P. Karpuškina.

2.»Folklora narodov regija srednje Volge» A. Yu Tihonova.

3.« Mordovščina ljudske igre » A. I. Isaykina.

4. Otroške revije "Yakster Tyashtenya", "čilis"

5. Gradivo za primer regijskega modula programa predšolska vzgoja "smo notri Živimo v Mordoviji»

6. Valdonija (Kresnička) Programsko in metodološko priporočila: Za vrtce. slike institucij republike Mordovija. – Saransk, 2001.