Igrajte igro tako kot jaz z besedami. Don't Yawn - aktivna igra za odrasle. Igra "Velika hoja"

Didaktične igre za razvoj logično razmišljanje.

Igranje z dojenčkom bi moralo prinašati veselje. Ne bi smeli "študirati" več kot pet minut.
Leonid Yakovlevich Bereslavsky je razvil veliko izobraževalnih vaj za najmlajše. Razburljive nalogne igrerazvijati domišljijoin spomin, logično razmišljanje,govor, pa tudi ustvarjalnost.
Otrok v igrah skuša uresničiti svoje duševne in fizične zmožnosti, pridobiva samostojnost, uči se tudi samokontrole.

1. Igre za razvoj logike in logičnega mišljenja pri otrocih, starih 2-3 leta

Hiter prst.
telovadba razvija fine motorične sposobnosti.
Na debel papir narišite dve enaki poti, dolžine 15-20 cm, širine 2-3 cm Na koncu vsake poti položite kocko. Odrasel pokaže, kako kazalci drsijo po poteh (na desni poti - desni prst in na levi - levi prst), nato pa povabi otroka, da s kazalcem doseže kocko.
Pogosteje pohvalite svojega otroka, spremenite nalogo v igro: "Desni prst je prišel prej!" Pobožajmo ga!”, “Levi prst je razburjen, tudi on hoče prvi doseči kocko.” »Ampak oba prsta sta prišla do konca poti! Bravo! Ploskajmo z rokami!"
Ko dojenček obvlada ravne poti, lahko že narišete vijugaste in postopoma povečujete njihovo ukrivljenost. Naj trenira!

Igra za razvoj logičnega razmišljanja pri otrocih "Naredi kot jaz!"
Glavni cilj igre je razviti koordinacijo gibov.
Na tleh je položena "cesta" z dvema trakoma. Odrasel položi kocko na zunanjo stran dlani in hodi počasi ter se trudi, da mu predmet, ki leži na roki, ne pade na tla. Nato se obrne k otroku: »Naredi tako kot jaz! Premakni drugo kocko."
Če se vaš otrok zlahka spopade z nalogo, mu dajte majhna žoga. Težje ga je držati v roki. Ali pa spremenite lokacijo trakov, tako da pot ni ravna, ampak z zavojem.

2. Igre za razvoj logike pri otrocih, starih 3-4 leta

"Kaj nameravam?"
Vaja zelo dobro razvija opazovanje in domišljijo.
Povabite svojega otroka, naj ugane, kaj imate v mislih. Odrasel na primer s kretnjami pokaže, kako se igra z žogo, pije čaj, reže kruh ... Naj vam malček kaj zaželi. Odlično zna kopati pesek z lopato, jesti, piti, obleči srajco, risati, umiti roke, zgraditi stolp in še veliko, veliko več.
Tako si odrasel in otrok želita 3-6 različnih dejanj.
Igra mora biti zabavna in čustvena.

Igra za razvoj logičnega razmišljanja pri otrocih "Nagajive snežinke".
Zahvaljujoč tej nalogi boste svojega otroka seznanili s pojmom "enako". Igra spodbuja razvoj logičnega razmišljanja.
Starši so iz papirja izrezali snežinke. Za začetek obstajata samo dve vrsti snežink, potem pa še več.
Povejte svojemu malčku, da je prišla zima, da je zapihal veter in da so se snežinke razletele (pihajte z dojenčkom, da snežinke letijo po sobi).
Pokažite eno snežinko, nato pa otroka prosite, naj poišče enake in naredi pot iz njih.
Povabite svojega otroka, naj naredi pot iz drugih podobnih snežink.
Pomagajte mu, pohvalite ga: "Kako dober človek si, kakšna čudovita pot!"

Igra za razvoj logičnega razmišljanja "Funny Coins".
Namen te igre je otroke seznaniti z barvami.
Iz barvnega kartona ali papirja izrežite kroge različne barve in jih dajte v škatlo.
Povejte svojemu otroku: »Medved in zajček gresta v trgovino kupit igrače in dati jima je treba kovance: zajček - rdeč in Miška - zelen. Toda kovanci v škatli so bili pomešani. Pomagaj mi najti prave kovance!«

3. Igre za razvoj logike pri otroku, starem 5-6 let

Gremo, gremo, gremo ...
Vaja razvija orientacijo in pozornost.
Starši na whatman papir narišejo ceste, po katerih mora otrok odpeljati avto v garažo (zgrajen je iz kock ali zlepljen iz debel papir). Na cestah so znaki. Otrok premika avto in poskuša upoštevati prometna pravila.
Stojalo za napise je oblikovano iz rdečega ali zelenega plastelina. V stojalo lahko izrežete luknjo, v katero vstavite paličico (na primer polovico nenabrušenega svinčnika).
Rdeč ali zelen kos papirja je prilepljen na palčko (svinčnik). Stojalo lahko naredimo tudi iz na pol prerezanega krompirja. V tem primeru bo struktura bolj toga.
Bolje je pripraviti 5-10 "semaforjev". Super je, če pri pripravah na igro sodeluje tudi otrok. In ne pozabite na očeta!
Trgovina je odlična igra za razvijanje logike pri otrocih.
Igra trgovina vas nauči razvrščati in razvrščati predmete.
Otroci se radi igrajo, da so odrasli. Trgovina je ena od teh priljubljenih iger, ki otroke seznani z našimi odraslimi težavami. Zagotovo je bil otrok že večkrat v trgovini, videl pulte in blagajne ter opazoval delo prodajalca. Za domača igra Bodite pozorni na dejstvo, da se v trgovini blago zbira po določenih kriterijih: zelenjava je na enem pultu, ločeno so razstavljene klobase, siri, ribe itd. Otrok mora razložiti: to se naredi, da prodajalec (ali kupec) lažje najde pravi izdelek.

Doma, »navidezno«, si lahko otrok ustvari svojo trgovino. Vloga števca se zlahka obvlada prazne škatle, stoli ... Najprej otrok nastopa kot prodajalec. Blago razvršča v skupine (tako otrok razvija logično zaporedje dejanj, razvija pa tudi sposobnost razvrščanja predmetov). Začnete lahko z igračami: kocke na enem "pultu", avtomobilčki na drugem, piramide na tretjem. Kupci so lahko medvedek, zajček ali punčka. »Storitev« mora biti jasna in vljudna.

Takrat se otrok znajde v vlogi kupca. S polic izbere izdelek, ki mu je všeč.
Kot denar lahko uporabite žetone, kovance in barvne kroge.

Za urjenje spomina in razvoj neodvisnosti uporabite igro »Nakupuj«: »Prodaj mi 1 jabolko, 2 hruški, 2 banani.« Ali: "En rdeč svinčnik, dva zelena, knjiga in pisalni stroj."

Takšna igra otroka očara za 10-20 minut. Po 2-3 tednih mu bo morda nehala biti všeč, vendar bo pozitiven odnos do skupnih dejavnosti s starši zagotovo ostal.
Kaj iskati pri igrah za razvoj logičnega razmišljanja pri otrocih. Praktični nasveti iz L. Bereslavskega.

• Pred poukom pokažite otroku svoje zanimanje za igro. Vsaka aktivnost z dojenčkom je majhna predstava, kjer sta oba igralca.
• Če vaš otrok ne more izvajati vaje, jo zamenjajte z drugo, ki jo bo z veseljem izvajal. Nato se vrnite na prvo. Se problem ne rešuje? Skupaj rešite več podobnih problemov, vendar prosite otroka, da glavno reši sam. Bodite prepričani, da pohvalite za pravilno odločitev.
• Nikoli ne primerjajte uspehov svojega otroka z uspehi drugih otrok.
• Otrokova sposobnost, da se osredotoči na vajo, je odvisna od njegove želje in zanimanja. Če menite, da vaš otrok nima želje po učenju, je bolje, da pouk prestavite.
• Naj vas nič ne odvrne od študija.

Vaja za razvoj logičnega mišljenja št. 1 - STRAST DO MALIH OBLIK

Ste že opazili, da je vaš dojenček veliko bolj pripravljen igrati majhne igrače kot pri velikih? Za malčka je pri izbiri igrač zdaj pomembno naslednje načelo: manjša igrača, tem bolje." Odlična vaja za razvoj otrokovega logičnega razmišljanja bo sestavljanje ugank in vseh vrst mozaikov. Možnosti lahko najdete veliko. Vse, kar je treba sestaviti v eno celoto, postaviti figure v oblike, izdelati poljubno vzorci - v tej starosti je na vrhuncu zanimanja morate upoštevati eno "AMPAK" - vse podrobnosti mozaičnih konstruktorjev morajo biti popolnoma varne za otroka, sicer ni nobenih omejitev v zvezi s tem.Bionicle na spletu.
Med igro poskušajte otroka pripraviti do pogovora, povabite ga, naj sanja. Pri tem bodo pomagali vodilna vprašanja. In ne pričakujte dolgotrajnega eseja na določeno temo, vendar so prve fraze povsem možne. Osredotočite otrokovo pozornost na malenkosti, na primer (zakaj se drevesa upogibajo ... ker je pihal veter).

Vaja za razvijanje logičnega mišljenja št. 2 - BLIZU

Pri starosti 2-3 let boste opazili drugo najljubša dejavnost njegov malček: rad se igra "hišo". Pri mnogih otrocih v tej starosti opazimo željo po ločenem prostoru. Domače pohištvo in vsi notranji elementi vam bodo pomagali pri tej zabavni dejavnosti: blazine, stoli, posteljna pregrinjala, škatle. Zabavna dejavnost spremeniti v nekaj uporabnega, zgraditi hišo po vnaprej načrtovanem načrtu.
Z otrokom si lahko izmislite in celo narišete, kaj končno želite zgraditi. Pogovorite se o vseh podrobnostih: o številu oken v hiši, kakšno streho bo imela ... Vprašajte otroka za nasvet, vprašajte ga za mnenje. Sami ne boste opazili, kako bo navadna igra postala vznemirljiv in poučen dogodek. Otrok bo zagotovo delal nove zaključke in odkritja ter prepoznal nove vzorce.
In še en nasvet: ne bojte se otroku ponuditi očitno težkih nalog, ki jih po vašem mnenju otrok ne bo razumel. Otroci so veliko pametnejši, kot si mislimo!

Vaja za razvoj logičnega mišljenja št. 3 - GRADNJA HIŠE

Namen te vaje za razvoj razmišljanja je naučiti otroka krmariti v prostoru, v trenutnih okoliščinah, naučiti sestavljati tridimenzionalne figure.
Cilj miselne vaje je zgraditi primerno bivališče za vsako žival.
Za dokončanje vaje boste potrebovali:
- velike kocke,
- mehki moduli,
- kateri koli razpoložljiv material, na primer blazine, škatle.

Povabite svojega otroka, da zgradi hiše za različne živali, na primer mačke, pse, medvede, joške.

Z otrokom se pogovorite o tem, kako se te živali razlikujejo, kako se radi sprostijo, kako preživljajo čas, ali potrebujejo svetlobo, veter, sonce itd.

Začnite graditi hiše eno za drugo (če imate dovolj materiala, lahko to storite skupaj). Dojenčkovo pozornost usmerite na malenkosti (mačka ima rada, da so stvari mehke...se vam zdi, da medved majhna bo naredila hiša?), itd.

Super bo, če bo vsaka zgrajena hiša za igrače pozdravljena z veselim krikom "Ura"! Ta pozitiven učinek daje občutek praznovanja.

Igre o življenjski varnosti

Didaktična igra"Nevarno - ni nevarno."

Cilj:
1. Naučite otroke razlikovati življenjsko nevarne situacije, ki ogrožajo njihovo zdravje in zdravje drugih, od nenevarnih situacij;
2. Biti sposoben predvideti in preprečiti rezultate možen razvoj situacije;
3. Okrepite in upoštevajte pravila varno vedenje V različne situacije;
4. Razvijte zaščitniško samozavedanje.
5. Spodbujati občutek medsebojne pomoči;
Igralna naloga:
Določite stopnjo ogroženosti predlagane situacije za življenje in zdravje.
Ugotovite, katera od opisanih situacij ogroža zdravje.
Dvignite zahtevano kartico glede na stopnjo nevarnosti.
Pravilno razporedi didaktične slike.
Pravila igre: otroci se ne smejo vmešavati v poslušanje in odgovarjanje, če je treba, lahko dopolnjujejo odgovore svojih tovarišev, vendar ne kukajo, ne dajejo namigov in ne uporabljajo namigov.
Demo material:
komplet didaktičnih slik, ki prikazujejo situacije, ki so nevarne in nenevarne za življenje in zdravje, karte različne barve odvisno od možnosti igre.
Napredek igre:
1. Po skrbnem poslušanju učiteljeve zgodbe otroci dvignejo rdeči karton, če obstaja nevarnost, in beli karton, če je ni.
2. Otroci skrbno pregledajo didaktične slike, ki jih pokaže učitelj, nato pa dvignejo rdeči karton, če obstaja nevarnost za življenje in zdravje; rumeni karton - kadar lahko pride do nevarnosti zaradi določenega vedenja; modra - če ni nevarnosti. V vsakem primeru pojasnijo svojo odločitev.
3. Učitelj povabi otroke k samostojnemu delu didaktične slike; Slike, ki prikazujejo življenjsko nevarne situacije, naj bodo pod rdečim kartonom, slike, ki prikazujejo nenevarne situacije, pa pod belim kartonom.
Fantje razložijo izbiro.

Didaktična igra"Kaj je dobro in kaj slabo."

Cilj:

1. Naučite otroke razlikovati dobro vedenje od slabega;
2. Bodite pozorni na to, da lepo vedenje prinaša veselje in zdravje tako sebi kot ljudem okoli vas, in obratno, slabo vedenje lahko povzroči nesrečo in bolezen.
   Igralna naloga:
   Otrok naj ugotovi, kaj je dobro in kaj slabo, in pojasni svojo odločitev.
   Pravila igre:
   Otroci naj svoj odnos izražajo le z obrazno mimikopo vprašanju "Fantje, je to dobro ali slabo?"
   Demo material:
   Odlomki iz njihovih leposlovnih del, življenjska dejstva o dobrem in slabem vedenju osebe, otrok ali skupine.

Napredek igre:
Otroci z mimiko in kretnjami izražajo svoj odnos do dobrega in slabega vedenja (slabo vedenje - naredijo jezen obraz, potresajo s prstom; lepo vedenje - nasmehnejo se, odobravajoče kimajo z glavo). Odgovorite na učiteljeva vprašanja.
Vzorčni test.
Danes je Seryozha spet jedel sneg. Fantje, je to dobro ali slabo?
Otroci z mimiko in kretnjami pokažejo, da je to slabo.
Kaj bi se lahko zgodilo Serjoži? Otroci odgovorijo.

PRSTNA GIMNASTIKA (kompleks N 1)

1. Dlani na mizi (štejemo "ena-dva", prsti narazen - skupaj.)

2. Dlan - pest - rebro (štetje "ena, dva, tri").

3. Prsti se rokujejo (pri štetju "ena-dva-tri-štiri-pet" so prsti obeh rok povezani: palec na palec, kazalec na kazalec itd.)

4. Mali človek (indeks in srednji prsti desna in nato leva roka tečeta po mizi).

5. Otroci tečejo dirko (gibi so enaki kot pri četrti vaji, vendar izvajajo obe roki hkrati).

Otroška pesmica "FINGER-BOY"

Palček, kje si bil?
S tem bratom sem šel v gozd.
S tem bratom sem skuhal zeljno juho.
S tem bratom sem jedel kašo.
S tem bratom sem pel pesmi.

Oddaje za odrasle palec desno roko in govori, kot da ga nagovarja: dotakne se konice palca do konic vseh prstov od kazalca do mezinca.

PRSTNA GIMNASTIKA (kompleks N 2)

1. Koza (iztegnite kazalec in mezinec desne roke, nato levo roko).

2. Otroci (ista vaja, vendar se izvaja hkrati s prsti obeh rok).

3. Očala (oblikujte dva kroga iz velikega in kazalec obe roki, povežite ju).

4. Zajci (iztegnite kazalec in sredinec navzgor, povežite palec, mezinec in prstanec).

5. Drevesa (dvignite obe roki z dlanmi obrnjenimi proti sebi, prsti na široko razprti).

Otroška pesmica "VEVERICA"

Veverica sedi na vozičku
Prodaja oreščke
Moji mali lisički sestrici,
Vrabec, sinica,
Debelemu medvedu,
Zajček z brki.

Odrasli in otroci z levo roko upogibajo prste desne roke, začenši s palcem.

PRSTNA GIMNASTIKA (kompleks N 3)

1. Zastava (povlecite palec navzgor, ostale povežite skupaj).

2. Ptice (izmenično je palec povezan z ostalimi).

3. Gnezdo (obe roki povežite v obliki sklede, prste tesno stisnite).

4. Roža (enako, vendar so prsti ločeni).

5. Sadite korenine (pritisnite korenine – dlani s hrbtno stranjo dlani obrnjene druga proti drugi, prste položite navzdol).

Otroška pesmica "TA STVAR"

Ta prst je dedek
Ta prst je babica
Ta prst je očka
Ta prst je mamica
Ta prst sem jaz
To je cela moja družina.

Otroke prosimo, naj prste leve roke stisnejo v pest, nato pa jih med poslušanjem otroške pesmice zravnajo enega za drugim, začenši s palcem.

PRSTNA GIMNASTIKA (kompleks N 4)

1. Čebela ( kazalec zavrtite desno in nato levo roko).

2. Čebelice (isto vajo izvajamo z obema rokama).

3. Čoln (konce prstov usmerite naprej, dlani pritisnite drug na drugega in jih rahlo odprite).

4. sončni žarki(prekrižajte prste, dvignite roke, razširite prste).

5. Potniki v avtobusu (prekrižani prsti obrnjeni navzdol, hrbtne strani rok gor, palci podaljšan navzgor).

Otroška pesmica "BRATCI"

Ta prst hoče spati
Ta prst je skok na posteljo!
Ta prst je zadremal
Ta prst je že zaspal.
Tiho, mezinec, ne delaj hrupa,
Ne zbudite svojih bratov ...
Prsti pokonci, hura!
Čas je za odhod v vrtec.

Raise leva roka z dlanjo obrnjeno proti sebi in v skladu z besedilom upognite prste leve roke zaporedoma z desno roko, začenši z mezincem. Nato se obrnite na palec, poravnajte vse prste.

PRSTNA GIMNASTIKA (kompleks N 5)

1. Ključavnica (na štetje "ena" - dlani so skupaj, in na štetje "dve" - ​​prsti so povezani v "ključavnico").

2. Lisica in zajec (lisica se »prikrade« - vsi prsti počasi hodijo naprej po mizi; zajec »pobegne« - prste hitro premika nazaj).

3. Pajek (prsti upognjeni, počasi se premikajo po mizi).

4. Metulj (dlani skupaj s hrbtno stranjo rok, mahajte s tesno stisnjenimi prsti skupaj).

5. Štejte do štiri (palec je povezan izmenično z vsemi ostalimi).

Otroška pesmica "Dajmo, bratje, na delo"

Dajmo, bratje, na delo!
Pokažite svoj lov.
Veliki mora sekati drva.
Peči so vse vaše.
In morali bi nositi vodo.
In moraš skuhati večerjo.
In da mali poje pesmice.
Pojte pesmi in plešite,
Za zabavo bratov in sester.

Otroci se obračajo na desna roka, upognjen v pest, upogib vse prste po vrsti.

Igrajmo se in rastemo!: Krožne plesne igre za otroke 1-3 let

Blog Igrajmo se in rastemo!: Krožne igre za otroke 1-3 let
Dolgo sem iskal krožne plese za otroke v globinah interneta. V tem blogu sem našel zanimivo in preproste možnosti okrogli plesi.

"Vstanite, otroci, stojte v krogu"

Vstanite, otroci,
Stojte v krogu
Stojte v krogu
Stojte v krogu
Ti si moj prijatelj
In jaz sem tvoj prijatelj
Najboljši prijatelj.

Tradicionalni "Štruca" je verjetno znan vsem, zato ne bom dal besedila.

"Vrtiljaki"
Otroci se postavijo v krog, se primejo za roke in se začnejo voziti na vrtiljaku.

Komaj, komaj, komaj (»Vrtiljak se pomika počasi v desno.)
Vrtiljak se je začel vrteti.
In potem, potem, potem (Tempo govora in gibov se postopoma pospešuje.)
Vsi tecite, tecite, tecite!
Tecimo, tecimo, ("Vrtiljak" spremeni smer.)
Bežimo, bežimo!
Tiho, tiho, ne hitite (tempo gibanja se postopoma upočasnjuje, "vrtiljak"
Vrtiljak os-ta-no-vi-te. (ustavi se in otroci se priklonijo drug drugemu.)
En-dva, en-dva,
Igre je konec.

"snežna kepa"

Padlo je malo belega snega
Zberimo se v krogu.
Stopali bomo, stopili bomo. (Topotajo z nogami.)
Zaplešimo veselo
Ogrejmo si roke.
Bomo ploskali, bomo ploskali. (Ploskajo z rokami.)
Skakajmo bolj zabavno
Da bo bolj toplo.
Skočili bomo, skočili bomo. (Skačejo na mestu.)

"Topcamo z nogami"
Otroci stojijo v krogu in izvajajo gibe.

Stopamo z nogami (stopimo z nogami)
Ploskamo z rokami (ploskamo z rokami)
Zmajaj z glavo, (zmajaj z glavo)
Zmajujemo z glavami.

Dvignemo roke, (dvignemo roke)
Spustimo roke (spustimo roke)
Podamo roke (primejo se za roke)
In tečemo naokoli. (tečejo v krogih.)

"Blow up the bubble"
Naredimo krog in rečemo, da je to mehurček. Konvergiramo proti središču kroga - majhnemu mehurčku. Zdaj moramo spet napihniti velik balon. Otroci položijo pesti ena na drugo (to so cevi) in zapihajo »ffffffff«, nato stopijo korak nazaj.
Ko se malo odmaknejo, se primejo za roke in postopoma širijo krog z besedami:
"Napihni, mehurček,
Napihni močno!
Ostani takšna
Ne izbruhni!!!"

Kako velik mehurček! Ali ne bo počilo? Odrasel lahko ploska z rokami: "Ploskaj! Mehurček je počil!" Otroci ploskajo z rokami, tečejo nazaj v sredino in začnejo znova.

Pozimi se lahko vsi skupaj vrtimo kot " puhaste snežinke«, jeseni kot »listi«, poleti kot »metulji«.

Te so vzete okrogle plesne igre iz knjige: "Razvoj otrokove komunikacije z vrstniki. Igre in dejavnosti z otroki zgodnja starost 1-3 leta.", avtorji Smirnova E.O., Kholmogorova V.M.

dogodki:

1. Pogovori: "Rad imam vitamine, želim biti zdrav", "Prijatelji Moidodyrja." 2. Gledanje fotografij zdrav načinživljenje. 3. Branje fikcija: Sergey Mikhalkov "O dekletu, ki je slabo jedlo", "Sprehod". 4. Igra na prostem "Naredi kot jaz."

Napredek dela:

Pogovor na temo: "Rad imam vitamine, želim biti zdrav" z otroki prve mlajše skupine

Cilj:

Pri otrocih okrepite imena nekaterih zelenjave, sadja, jagodičja in prehrambenih izdelkov; razširiti razumevanje otrok o tem, kako zdrava je mnoga živila in kako pomembno je pravilno jesti; še naprej izboljšujte otrokov govor in sposobnost odgovarjanja na vprašanja; naučite otroke sposobnosti vodenja dialoga z učiteljem. Vizualno gradivo: lutke sadja in zelenjave.

Potek pogovora:

Učitelj vpraša otroke:

Fantje, imate radi vitamine? Katere vitamine imate radi? (odgovori otrok) Kdo vam daje vitamine? (najverjetneje bodo otroci imenovali enega od družinskih članov, učiteljico ali medicinsko sestro) Kje jih mama (ali drugi) kupuje? Poslušajte, analizirajte in povzemajte odgovore otrok. Nato učitelj otrokom pove, da se vitamini ne prodajajo le v lekarnah lepa embalaža, najdemo pa ga tudi v hrani, ki jo jemo.

Učitelj otroke opozori na lutke sadja in zelenjave:

Poglejte, otroci, kaj imam? (odgovori otrok) Ali veste, koliko vitaminov vsebujejo! Izvolite, dvignite roke, tisti otroci, ki imate radi korenje. Bravo! Prosim, plosknite za tiste malčke, ki obožujejo limone. Bravo! Prosim, tisti, ki imate radi pomaranče, stopite z nogami. Bravo!

Pri prehladu in vnetem grlu
Pomaranče pomagajo!
No, bolje je pojesti limono,
Čeprav je zelo kislo.
Jejte več pomaranč
Pijte okusen korenčkov sok,
In potem zagotovo boste
Zelo vitka in visoka.
št bolj zdrave izdelke -
Okusna zelenjava in sadje.

Ampak veste, fantje, vitaminov ne najdemo le v zelenjavi in ​​sadju, ampak tudi v drugih živilih. Zelo zdravo je jesti kašo z maslom, medom, ribe vsebujejo veliko vitaminov, vsekakor morate jesti meso. Jagode so bogate tudi z vitamini. Katere jagode poznate? (odgovori otrok)

Če želite biti zdravi,
Jejte pravilno.
Jejte več vitaminov
In ne poznajo bolezni.

Vidite, otroci, koliko koristi imajo vitamini! Zato jejte vitamine, ki vam jih kupijo v lekarni. Ampak, in kar je najpomembneje, dobro jejte, da ne zbolite, rastete zdravi in ​​pametni!

Pogovor na temo: "Prijatelji Moidodyrja" z otroki 1. mlajše skupine

Cilj:

Še naprej razvijati kulturne in higienske spretnosti pri otrocih; razširiti razumevanje otrok o tem, kako pomembno je ohranjati svoje telo, roke, obraz itd. čiste; še naprej učite otroke, da pozorno poslušajo učiteljevo zgodbo, vključite otroke v pogovor ob gledanju ilustracij; naučiti se zmožnosti vodenja dialoga z učiteljem, poslušanja in razumevanja zastavljenega vprašanja.

Vizualni material: ilustracija "Moidodyr", zaslon "Lekcije Moidodyrja", ovojnica s pismom-pesmi.

Potek pogovora:

Učitelj otroke opozori na ilustracijo "Moidodyr":

Otroci, ali veste, kdo je to? (poslušajte odgovore otrok, jih razjasnite) In veste, danes sem prejel pismo od Moidodyrja (pokaže ovojnico). Zdaj bom odprl kuverto in jo prebral.

"Pismo vsem otrokom o eni zelo pomembni zadevi"

Dragi moji otroci!
Pišem ti pismo:
Prosim vas za pogostejše umivanje
Tvoje roke in obraz.
Ni pomembno, kakšna voda:
Kuhan, ključ,
Iz reke ali iz vodnjaka,
Ali pa samo deževno!
Vsekakor se morate umiti
Zjutraj, zvečer in popoldne -
Pred vsakim obrokom,
Pred spanjem in po spanju!
Zdrgnite z gobo in krpo,
Bodite potrpežljivi - ni problema!
In črnilo in marmelada
Izperite z milom in vodo.
Dragi moji otroci!
Res, res te sprašujem:
Umivajte pogosteje, umivajte pogosteje -
Ne prenesem umazanih ljudi.
Ne bom se rokoval z umazanimi ljudmi.
Ne bom jih šel obiskat!
Zelo pogosto se umivam
Adijo! Moidodyr.
(Y. Tuvim)

Branje fikcije: Sergej Mikhalkov "O deklici, ki je slabo jedla", "Sprehod" z otroki I mlajša skupina

Cilj:

Razviti pri otrocih sposobnost poslušanja novih pesmi, slediti razvoju zapleta v delu; Otrokom razložite dejanja likov in posledice teh dejanj.

Napredek lekcije:

Otroci, danes smo se veliko pogovarjali o zdravju, o tem, kako pomembno je dobro jesti in jesti vitamine. In zdaj vam želim prebrati pesem "O deklici, ki je slabo jedla." Učitelj otrokom pokaže ilustracijo in prebere pesem.

"O dekletu, ki ni dobro jedlo"

Julia ne je dobro
Ne posluša nikogar.
- Pojej jajce, Yulechka!
- Nočem, mamica!
- Pojej sendvič s klobaso! -
Julia si pokrije usta.
- Juha?
- Ne ...
- Kotlet?
- Ne ... -
Yulechkino kosilo se hladi.
- Kaj je narobe s tabo, Yulechka?
- Nič, mami!
- Popijte požirek, punca,
Pogoltnite še en grižljaj!
Usmili se nas, Yulechka!
- Ne morem, mami!
Mama in babica sta v solzah -
Julia se topi pred našimi očmi!
pojavil pediater -
Gleb Sergejevič Pugač.
Pogleda strogo in jezno:
- Ali Yulia nima apetita?
Samo vidim, da ona
Vsekakor ne bolan!
In povedal ti bom, punca:
Vsi jedo - tako živali kot ptice,
Od zajcev do mačjih mladičev
Vsi na svetu hočejo jesti.
Konj s hrustljanjem žveči oves.
Dvoriščni pes grizlja kost.
Vrabci zrnje kljuvajo,
Kjer koli ga lahko dobijo,
Slon zjutraj zajtrkuje -
Obožuje sadje.
Rjavi medved liže med.
Krtek večerja v luknji.
Opica poje banano.
Merjasec išče želod.
Pametni Swift ujame mušico.
švicarski sir
Obožuje miško ...
Zdravnik se je poslovil od Julije -
Gleb Sergejevič Pugač.
In Julia je glasno rekla:
- Nahrani me, mami!

Otroci, kako je bilo ime deklici v pesmi? Se je Julia dobro obnašala? Kaj je naredila narobe? Kdo je ostro govoril z njo? O kom so ji povedali? (učitelj posluša odgovore otrok, jih popravlja in dopolnjuje, posplošuje, sklepa)

Veste, fantje, da bi bili zdravi, morate ne le dobro jesti, ampak tudi hoditi, saj se med hojo utrdimo, še posebej koristno je, da se utrdimo poleti. Zdaj vam bom bral o fantih, ki so šli na sprehod. Učitelj prebere pesem.

"Sprehod"

Prispeli smo do reke
Preživite nedeljo
In prosto mesto
Ne boste ga našli blizu reke!
Sedijo tukaj in sedijo tam:
Sončijo se in jedo
Počivajo, kot hočejo
Na stotine odraslih in otrok!
Hodili smo ob obali
In našli so jaso.
Ampak na sončnem travniku
Tu in tam - prazne pločevinke
In, kot da bi nam zameril,
Tudi razbito steklo!
Hodili smo ob obali
Našli smo novo mesto.
A tudi tu so sedeli pred nami;
Tudi pili so, tudi jedli,
Zakurili so ogenj, zažgali so papir -
Zamočili so se in odšli!
Seveda sva šla mimo...
- Hej, fantje! - je zavpil Dima.
- To je super mesto!
izvirska voda!
Čudovit razgled!
Lepa plaža!
Razpakirajte svojo prtljago!
Zaplavali smo
Sončila
Zakurili so ogenj
Igrali so nogomet -
Zabavali smo se, kolikor smo lahko!
Pili kvas
Jedel konzervirano hrano
Pele so se zborovske pesmi...
Odpočili smo se in odšli!
In ostali so na jasi
Ob ugaslem požaru:
Dve steklenici smo razbili,
Dve mokri bageli -
Skratka gora smeti!
Prispeli smo do reke
Preživite ponedeljek
Samo čisto mesto
Ne boste ga našli blizu reke!

Kam so šli fantje na sprehod? Kaj so videli na reki? Ali menite, da je dobro to narediti? Kako so se fantje sprostili? Kaj so počeli? So se dobro odrezali, ko so zapustili reko? Učitelj posluša odgovore otrok, jih popravlja in dopolnjuje, povzema in sklepa:

Ne pozabite, otroci, da ko se sprostite s starši na reki, naj bo reka čista in urejena. Poskrbite za našo naravo! Ne onesnažuj ga! Naše zdravje je odvisno od čistosti narave.

Igra za otroke od 3 do 7 let "Naredi kot jaz!"

Cilj:

Še naprej razvijajte različne vrste gibov pri otrocih, učite otroke izvajati gibe po vizualnem modelu in razvijajte koordinacijo gibov rok in nog pri izvajanju vaj.

Možnost 1 (za ulico ali telovadnico)

Kot pri mnogih otroških igrah tudi ta zahteva voznika (za otroke - učitelja, za starejše otroke - otroka). Ko je izbran, ostali udeleženci stojijo okoli njega v polkrogu. Zdaj voznik naredi nekaj gibov, preostali igralci pa jih morajo natančno ponoviti. Voznik lahko dvigne roke, počepne, tepta, skače, pleše itd. Za starejšega predšolska starost: tisti igralci, ki delajo napake, spremenijo voznika; hkrati izmed več, ki so naredili napako, on, voznik, sam izbere zamenjavo.

Možnost 2 (za skupino)

Igra se igra brez voznika. Kot vzorčna vaja je otrokom ponujen plakat s svojo podobo. Učitelj pokaže zahtevano vajo, otroci pa jo izvajajo po shemi.
Prenesite povzetek "Dan zdravja za otroke 1. mlajše skupine"

O vsem na svetu:

Leta 1930 je v Ameriki izšel film "The Rogue Song" o ugrabitvi dekleta v gorah Kavkaza. Igralci Stan Laurel, Lawrence Tibbett in Oliver Hardy so v tem filmu igrali lokalne prevarante. Presenetljivo je, da so ti igralci zelo podobni likom ...

Število igralcev: poljubno
Dodatno: št
Glasba se vključi, da je bolj igriva in razigrana. Naloga plesalcev je, da ponavljajo gibe za voditeljem. In jih spreminja, kakor hoče. Kdor ni imel časa, zamuja. Ti si zunaj.
Dlje kot greš, hitrejša je glasba, bolj zapleteni (in smešnejši) so gibi. Voditelj lahko na primer preprosto večkrat skoči (vsi seveda skačejo z njim). In potem spet skočite in se zrušite na kolena (saj veste, kot v gruzijskih plesih). Vsi ljudje tudi poskočijo in samodejno želijo pasti. Toda pride k sebi, se prestraši in začne v strahu delati veliko nepotrebnih telesnih gibov. Nekateri brcajo z nogami po zraku, nekateri mahajo z rokami, nekateri samo kričijo ... Na koncu vsi pristanejo kot normalni ljudje, na dveh nogah, pa je lahko zelo smešno ...

Kočije - aktivna igra za odrasle

Izmisli številko - igra za odrasle

Število igralcev: poljubno
Dodatno: namizni koledar
Ta igra se igra med plesom. Pred začetkom vsakega plesa vodja pokliče poljubno število od 35 do 55, igralci pa se morajo zbrati v parih, tako da je vsota številk na listih njihovega koledarja enaka tej številki.
Recimo, da so poimenovali število 37. To pomeni, da je par sestavljen iz igralcev, ki imajo koledarske liste s številkami 30 plus 7 ali 18 plus 19 ali 25 plus 12 itd. V vseh primerih je tisti, ki opravi nalogo pred drugi zmagajo.

Dirka na sto metrov - igra na prostem za odrasle

Število igralcev: 2 udeleženca iz vsake ekipe
Dodatki: 2 zvitka toaletni papir
Voditelj da vsakemu igralcu rolico toaletnega papirja (po možnosti z imenom 100 metrov, da se ujema z imenom tekmovanja). Prvi udeleženci ga odvijajo po travniku, polju ali dvorani, drugi udeleženci pa ga odvijajo in pripravljene zvitke ponovno predajo voditelju.
Potem lahko te zvitke uporabimo tudi za tekmovanje “mumija”, tj. ovijte nekoga s tem papirjem.

Podaj klobuk - igra (tekmovanje) za odrasle

Število igralcev: poljubno
Dodatki: 2 klobuka
Vsi udeleženci stojijo v dveh krogih - notranjem in zunanjem. En igralec ima na glavi klobuk, ki ga mora prenašati v svojem krogu, obstaja le en pogoj - podajajte klobuk od glave do glave, ne da bi se ga dotaknili z rokami. Zmaga ekipa z igralcem številka ena nazaj v kapici.

Don't Yawn - aktivna igra za odrasle

Število igralcev: poljubno
Dodatki: žoga
Igralci stojijo v krogu s hrbtom obrnjeni proti sredini in vozniku. Voznik ima žogo v rokah. Začne šteti od 1 do 5. Po številki 5 pokliče ime enega od igralcev in vrže žogico navzgor. Naloga tistega, čigar ime je poklicano, je, da se hitro obrne in ujame žogo bodisi na letenju bodisi šele po enem udarcu na tla. Komur to ne uspe trikrat, izpade iz kroga.

Lekcija o razvoju spomina za predšolske otroke, stare 6-7 let

Metodologija:

Cilj: čim bolj pospešiti razvoj spomina kot kognitivnega procesa pri otrocih
Naloge:
1. razvoj prostovoljno pomnjenje kot osnova kognitivne sfere predšolskih otrok;
2. razvoj operativnega, kratkoročnega spomina pri otroku;
3. razvoj posrednega pomnjenja pri otroku.
Program je zasnovan tako, da zagotavlja:
1. kognitivni razvoj otrok;
2. ustvarjanje pogojev za razvoj otrokove osebnosti in sposobnosti;
3. optimalna obremenitev na otroka, da bi ga zaščitili pred preobremenjenostjo.
Načela gradnje programa:
1. Razpoložljivost predlaganega materiala, skladnost starostne značilnosti otroci;
2. Sistematičnost in doslednost pri izvajanju popravnega dela;
3. Osebnostno usmerjen pristop k otroku.
Program ponuja možnost izvajanja individualni pristop otroku, delo z različnimi podskupinami otrok, upoštevajoč njihove starostne in psihofiziološke značilnosti.
Pouk poteka enkrat na 2 dni.

Tematsko načrtovanje popravnega in razvojnega dela z otroki:

Lekcija 1.

Igra na prostem "Lutkar"

Cilj: razvoj spretnosti vizualni spomin

Lekcija 2.

Sedeča igra "Opiši svojega soseda"
Namen: razvoj spretnosti vizualnega spomina

Namen: razvoj spretnosti vizualnega spomina
Igrata dve osebi. Pred njima ležita dva enaki nizi gumbi (bloki Diensha), v vsakem od njih se ne ponovi niti en gumb. Vsak igralec ima igralno polje - to je kvadrat, razdeljen na celice. Igralec, ki začne igro, postavi 3 gumbe na svoje polje, drugi igralec mora pogledati in si zapomniti, kje je kateri gumb. Po tem prvi igralec pokrije svoje igralno polje s kosom papirja, drugi pa mora ponoviti enako razporeditev gumbov na svojem polju.

Namen: razvoj sposobnosti posrednega pomnjenja
Vesel praznik; veselje; Temni gozd; bolezen; Obup; Hiter človek; Pogum; žalost; Gluha starka; Topel veter

Namen: razvoj spretnosti vizualnega spomina

Didaktična igra "Poišči razlike."
Cilj: razvoj sposobnosti vizualnega spomina razvoj sposobnosti posrednega pomnjenja
Otrokom pokažemo dve skoraj enaki risbi in jih prosimo, naj ugotovijo, v čem se ena risba razlikuje od druge. Nato se ena od kart odstrani. Naloga otroka: spomnite se, kaj je bilo prikazano na prvi kartici.

Lekcija 3.

Sedeča igra "Kamera"
Namen: razvoj spretnosti vizualnega spomina

Igra se igra s skupino otrok. Izbrana je ena oseba videz ki si jih morajo otroci zapomniti. Nato zapusti sobo in nekaj spremeni v svojem videzu (otroku lahko pomaga odrasel). Nato se vrne in otroci morajo najti razliko.

Didaktična igra "Zavedanje vizualnega materiala."
Namen: razvoj spretnosti vizualnega spomina
Za to vajo boste potrebovali kos papirja, svinčnike in štoparico. Spodnja slika vsebuje 12 slik. Otroci so vabljeni, da si ogledajo risbe prve vrstice, ostale pa prekrijejo z listom papirja, da ne odvrnejo pozornosti. Po 30 sekundah jih prosite, naj prekrijejo celotno stran in po spominu narišejo predmete prve vrstice. Nato jih prosite, naj primerjajo svoje risbe

Preidite od konkretnih slik k abstraktnim. Otrokom za začetek ponudite štiri abstraktne figure.

Didaktična igra "Naredi kot jaz"
Namen: razvoj sposobnosti posrednega pomnjenja

Otroci se igrajo v parih. Na začetku ima vsak otrok 6 palic. Eden, vodja, postavi naključno kompozicijo iz 6 palic, nato pa jo za eno ali dve sekundi pokaže partnerju. Partner po spominu postavi popolnoma isto figuro iz svojih tekem. Nato otroci zamenjajo vloge. Če je uspešno zaključeno, se število tekem postopoma poveča na 12-15.

Lekcija 4.

Igra na prostem "Lutkar"
Namen: razvoj motoričnega spomina.
Odrasel »lutkar« otroku zaveže oči in ga kot lutko »vodi« po preprosti poti, drži ga za ramena, v popolni tišini: 4-5 korakov naprej, ustavi se, zavij desno, 2 koraka nazaj, zavij levo, 5 -6 korakov naprej itd. Nato se otrok odveže in zahteva, da samostojno najde izhodišče poti in jo prehodi od začetka do konca, pri čemer se spomni svojih gibov. Gibanje lahko postopoma otežujemo s podaljševanjem trajanja poti in vključitvijo številnih preprostih fizičnih vaj: nagnite "punčko", upognite roke, sedite, naredite polni obrat čez levo ramo itd.

Didaktična igra "Loto"
Namen: razvoj sposobnosti posrednega pomnjenja
Otroka prosimo, naj se spomni predmetov, prikazanih na 3-4 slikah, in jih poimenuje po spominu. Nato mora najti njihovo podobo v 10-12 podobnih slikah, vendar naključno raztresenih. Uporablja se lahko za prepoznavanje črk ali številk s pomočjo posebej izdelanih kartic ali registra črk in številk. Postopoma lahko povečate število shranjenih slik.

Didaktična igra "Kaj se je spremenilo?"
Namen: razvoj spretnosti vizualnega spomina
Pred otroke postavimo 6-7 igrač. Dajo jim znak, naj zaprejo oči, in v tem času se ena igrača odstrani ali zamenja njihova mesta. Ko otroci odprejo oči, morajo uganiti, katera igrača je skrita.

Didaktična igra "Poišči razlike."
Namen: razvoj spretnosti vizualnega spomina
Otrokom pokažemo dve skoraj enaki risbi in jih prosimo, naj ugotovijo, v čem se ena risba razlikuje od druge. Nato se ena od kart odstrani. Naloga otroka: spomnite se, kaj je bilo prikazano na prvi kartici.

Lekcija 5.

Didaktična igra "Oživljanje".
Namen: razvoj sposobnosti posrednega pomnjenja
Otrok je povabljen, da postane čarovnik, sposoben oživiti s pomočjo čarobna palica karkoli. Na primer, dotakne se predmeta v svoji domišljiji in ta oživi, ​​potem »čarovnik« vsem pove, kaj vidi; potem se vloge zamenjajo. Otroke lahko povabite, naj si predstavljajo kakšno zver, žival. Ko je slika ustvarjena, jih prosite, naj sliko »oživijo«, tj. tako da se žival začne premikati, živeti svoje življenje v domišljiji. Otroci drug drugemu pripovedujejo o svojih živalih. Nato se seštejejo rezultati, čigava zgodba se je izkazala za najbolj zanimivo.

Didaktična igra "Veriga besed".
Namen: razvoj spretnosti vizualnega spomina
Pred otrokom je postavljenih 15-20 kartic s podobami posameznih predmetov (na primer jabolko, trolejbus, čajnik, letalo, pero, srajca, avto, konj, zastava, petelin). itd.). Otroku rečejo: "Zdaj ti bom povedal nekaj besed, poglej med njimi tisto, ki ti bo pomagala zapomniti vsako besedo, in jo odloži." Nato se prebere prva beseda. Ko otrok odloži sliko, se prebere druga beseda itd. Nato mora ponoviti predstavljene besede. Da bi to naredil, vzame eno za drugo slike, odložene na stran, in z njihovo pomočjo prikliče besede, ki so mu bile poimenovane.
Približen nabor besed: ogenj, tovarna, krava, stol, voda, oče, žele, sit, napaka, prijaznost itd.

Didaktična igra "Zapomni si besede."
Namen: razvoj sposobnosti slušnega spomina
Prositi otroke, naj si jih nekaj zapomnijo, ni logično sorodne besede. Začnite z 10 besedami, na primer: drevo miza reka košara glavnik milo jež žvečilni gumi knjiga sonce

Te besede je treba povezati v zgodbo: »Predstavljajte si zeleno lepo DREVO. Deska začne rasti iz nje na stran, noga se spusti z deske in dobite MIZO. Pogled približamo mizi in na njej zagledamo lužo, ki teče navzdol in se spremeni v celotno REKO. Na sredini reke se oblikuje lijak, ki se spremeni v KOŠ. Košara zleti iz reke na obalo. Prideš gor, odlomiš en rob - dobiš GLAVNIK. Vzameš in si začneš česati lase in jih nato umivati ​​z MILO. Milo kaplja, lasje pa štrlijo kot JEŽEK. Počutiš se zelo neprijetno, zato vzameš ELASTIČNI TRAK in si z njo potegneš lase. Gumica ne zdrži in poči. Ko pade dol, se obrne v ravni črti in se spremeni v KNJIGO. Odpreš knjigo in iz nje ti SONCE močno posije v oči.«
Otroci si najprej poskušajo zamisliti zgodbo, ki jo je napisal odrasel, nato vadijo sami, si izmislijo zgodbo (z različnimi besedami) in jo delijo drug z drugim. Vklopljeno končna faza- odrasel narekuje besede in oni, ki si jih predstavljajo, si jih zapomnijo.

Didaktična igra "Snežna kepa"
Namen: razvoj sposobnosti posrednega pomnjenja
Prvi igralec poimenuje poljubno besedo, drugi ponovi imenovano besedo in ji doda nekaj svoje. Naslednji po vrsti poimenuje besede, imenovane pred njim, in jim doda svojo besedo itd. Tisti, ki se zmoti, izloči iz igre.

Lekcija 6.

Didaktična igra "Gumb".
Namen: razvoj spretnosti vizualnega spomina
Igrata dve osebi. Pred njima ležita dva enaka niza gumbov (bloki Dyenesha), v vsakem od njih pa se ne ponovi niti en gumb. Vsak igralec ima igralno polje - to je kvadrat, razdeljen na celice. Igralec, ki začne igro, postavi 3 gumbe na svoje polje, drugi igralec mora pogledati in si zapomniti, kje je kateri gumb. Po tem prvi igralec pokrije svoje igralno polje s kosom papirja, drugi pa mora ponoviti enako razporeditev gumbov na svojem polju.

Didaktična igra "Žetev"
Namen: razvoj spretnosti vizualnega spomina
Otrokom se pokaže niz seznanjenih slik, pomešanih in razloženih z vzorcem navzdol, ki tvorijo pravokotnik. Igralci izmenično odpirajo in obračajo dve karti ter kličejo, kar je prikazano na njih. Če so slike drugačne, se karte vrnejo na svoje mesto. Če obstajajo seznanjene karte s podobo istega predmeta, jih igralec vzame zase. Naloga otrok: spomnite se, kje so seznanjene slike, poskusite jih najti in odpreti. Zmaga tisti, ki zbere največ seznanjenih kart.

Sedeča igra "Opiši svojega soseda"
Namen: razvoj spretnosti vizualnega spomina

Odrasel in otrok izbereta predmet, osebo, ki je obema domača ... karkoli. In zapomniti si morate čim več njegovih značilnih lastnosti in znakov. Poimenujete lahko en atribut, enega za drugim. Poraženec je tisti, ki se ne spomni ničesar o tem predmetu, ko je na vrsti.

Didaktična igra "Zavedanje besednega gradiva"
Namen: razvoj vizualnih (slušnih) spominskih sposobnosti

Voditelj pravi: »Zdaj bom prebral (pokazal) (odvisno od vrste spomina, ki ga treniram) besede, ko bom slišal (videl) vsako besedo, si predstavljal videz tega predmeta, njegov okus, vonj, zvoke, ki jih lahko oddaja itd. na primer zobna pasta"Videti je belo in sijoče, z vonjem po meti in okusom, ki je oster in sladek hkrati."

Cilj: pomagajte pedagoškemu osebju predšolskih izobraževalnih ustanov in državnih izobraževalnih ustanov organizirati prosti čas otrok na najbolj zanimiv način.

Naloge:

• Poučna– poučevanje plesnih iger za otroke mlajše (srednje) starosti.
• Razvojni– razvijajo sposobnost improvizacije, prikazovanja prostih plesnih gibov med plesno igro.
• Poučna– gojiti občutek solidarnosti in medsebojnega razumevanja skozi proces sodelovanja v plesnih igrah.

1. Igra "Za najmlajše"

Število igralcev: poljubno.

Otroci ponavljajo besede in dejanja za učiteljem počasi, srednje in nato hitro; začne govoriti šepetaje, nato tiho in zelo glasno. Ni priporočljivo ponoviti več kot trikrat.

Štiri korake naprej
Štiri korake nazaj
Stopajmo z nogami,
Zaplosknimo z rokami.
Utripamo z očmi,
In potem bomo skočili.

2. Igra "Ponavljaj za menoj" ali "Naredi kot jaz"

Število igralcev: poljubno.

Vsi stojijo v krogu, vodja v sredini kaže gibe ob glasbi, igralci pa ponavljajo za njim. Glasba se spreminja in tudi voditelj. Vodjo lahko izberejo tako učitelj kot otroci sami.

3. Igra "Tok"

Število igralcev: najmanj 9 oseb.

Igralci stojijo v parih, drug za drugim in prikazujejo visok cilj. Voznik gre ob glasbi pod vrata in si izbere par, nato pa se postavi pred vse pare. Tisti, ki ostane brez partnerja, spet postane voznik. Gonilnikov je lahko več.

4. "Game fashion rock"

Igralci stojijo v parih v krogu drug proti drugemu. Voditelj vnaprej pokaže gibe, ki jih bo treba izvesti ob glasbi: stranski koraki levo in desno štirikrat (z udarcem na "4"), nato 4 korake nazaj (z udarcem na "4" in ploskanjem roke), nato 4 korake naprej , vendar se ne vračate k svojemu paru, ampak se premaknete v levo - k novemu partnerju (partnerju). Nato se gibi izvajajo ob glasbi.

5. Igra "Stojte v krogu okoli ..."

Število igralcev: najmanj 8 oseb.

Sliši se glasba, otroci prosto plešejo, stojijo v splošnem krogu. Ko voznik zaploska ali glasba preneha, morajo igralci oblikovati krog s številom udeležencev, ki jih imenuje voznik, in ponovno zaplesati, vendar v novi postavi.

6. Igra "Prepovedano gibanje"

Število igralcev: poljubno.

Otroci stojijo v krogu in plešejo. Učitelj obvesti, da bo ob glasbi naključno pokazal gibe, ki jih bodo morali otroci ponoviti, vendar je eden od njih prepovedan in ga ni treba ponavljati. Tisti, ki ponovi prepovedano gibanje, zapusti krog. Nato lahko eden od otrok vozi in si sam izmisli prepovedano gibanje.

7. Igra " Velik sprehod»

Število igralcev: najmanj 8 oseb.

Igralci postanejo pari v krogu. Voditelj vnaprej pokaže gibe, ki jih bo treba izvesti ob glasbi: otroci, ki se držijo za roke, hodijo v krogu 6 korakov, se obrnejo drug proti drugemu na "7-8", nato se razpršijo za 4 štetja, ploskajo 3-krat, 3-krat stopite in se zbližajte, premikajte se v levo - proti partnerju - sosedu. Nato se gibi izvajajo ob glasbi.

8. Igra "Peeking"

Število igralcev: poljubno.

Vsi stojijo v krogu in plešejo ob glasbi. In dve osebi sedita na stolih na sredini s hrbtom drug proti drugemu in se pretvarjata, da plešeta na stolu. Glasba se ustavi in ​​plesalci morajo obrniti glave levo ali desno. Če se obrnejo v eno smer, zaplešejo v krogu, na njihovo mesto pa pride nov par po izbiri učitelja. Če se tisti na stolih obrnejo v različne smeri, ostanejo tam, dokler se obračanja njihovih glav ne ujemajo. Če po tretjem času plesalci na stolih ne pogledajo v eno smer, bodo morali na zahtevo učitelja sprostiti stole za drug par.

9. Igra "Ples na stolu"

Število igralcev: poljubno.

Otroci sedijo na stolih, ki so v vrsti. Tudi učitelj sedi na stolu nasproti otrok in ob glasbi prikazuje prostovoljne gibe. Otroci poskušajo slediti učitelju. Glasba preneha, učitelj povabi nekoga, ki je pripravljen, da ga nadomesti.
Novi voznik pokaže svoje gibe in vsi ponavljajo za njim, nato sprosti svoje mesto drugemu vozniku. Glasba je lahko drugačna.

10. Igra "Kdo je prvi?" (s skakalno vrvjo)

Število igralcev: poljubno.

Otroci sedijo na stolih, ki so v vrsti. Dva voznika sedita na stolih pred njima s hrbtom drug proti drugemu in plešeta ob glasbi. In na tleh pod njihovimi stoli leži skakalna vrv, tako da lahko voznik, ko se skloni, iztegne roko in, ko se glasba ustavi, potegne vrv v svojo smer. Glasba se ustavi in ​​tisti, ki prvi potegne vrv v svojo smer, ostane na mestu in si izbere novega nasprotnika. Glasba je lahko drugačna in ne traja dolgo.

11. Igra "Če se zabavaš, naredi to tako"

Število igralcev: poljubno.

Voditelj poje in pokaže, kaj je treba narediti, igralci pa ponavljajo. Gibanja so lahko poljubna.

Če je vaše življenje zabavno, počnite to (pokaže prvi gib).
(pokaže drugi stavek).
Če je življenje zabavno, naj se nam sonce nasmehne.
Če je vaše življenje zabavno, počnite to (pokaže tretji stavek).

Nato se spremeni voznik. Eden od otrok je lahko voznik.

12. Plesna igra"Plešemo v krogu"

Število igralcev: od 6 oseb.

Udeleženci stojijo v krogu in voditelj jim postavi vprašanje: "Ali so naša ušesa dobra?" Odgovor: "Dobro." Vprašanje: "Kaj pa sosed?" Odgovor: "Boljše!" Vsak udeleženec prime sosede na desni in levi za ušesa in vsi plešejo v krogu z besedami: "Plešemo iz srca, iz srca!" Naša ušesa so dobra, dobra!" (2-krat). In nato voditelj poimenuje drug del telesa, na primer: komolci, roke, noge, kolena, lopatice. Gostitelj je lahko kdorkoli, vendar si vsi udeleženci zapomnijo pravila igre.

Druga možnost"Lavata"

Število igralcev: poljubno.

Vodilni: Naučimo se besede naše pesmi:

Skupaj plešemo tra-ta-ta
Naš veseli ples Lavata (ponovite 2-krat).

Vodilni:»Naše roke so dobre! In sosedovo je boljše!« (Vsi se primejo za roke in pojejo.)

Itd., vsakič spremenite položaj rok. (»Glava je dobra, ušesa so dobra, kolena so dobra,« itd.)

13. Plesna igra "Kako lahko plešemo"

Število igralcev: od 5 oseb (z vrvjo ali skakalnico).

Udeleženci igre se postavijo v vrsto. Vklopljena je glasba, po možnosti vesela. Udeleženci začnejo plesati. V tem času poljubna dva potegneta vrv in stopita proti plesalcema. Naloga igralcev je, da vsakič prestopijo, ne da bi se dotaknili vrvi, ki se vsakič dviguje višje in višje. Udeleženec, ki zdrži najdlje, je zmagovalec.

14. Plesna igra "Ples srečanj in ločitev"

Število igralcev: poljubno.

Med naslednjim dinamičnim plesom, ki ga otroci praviloma izvajajo v splošnem krogu, vodja ponudi, da izbere solista in solista. Takoj, ko se znajdeta v središču pozornosti vseh, bo voditelj pojasnil, da ta par ne bo dolgo plesal v središču kroga. Takoj, ko se glasba ustavi (in zagotovo bo po 20-30 sekundah, za to bo poskrbel DJ), se bo partner ob bučnem aplavzu plesalcev poslovil od svoje partnerke in v ples povabil drugega solista. obkrožite na njegovem mestu. Glasba bo spet zaigrala in vsi bodo zaploskali glavnemu paru v posodobljeni postavi. Toda - spet premor in tokrat se bo partnerka ob aplavzu zbranih zahvalila partnerju za ples, namesto nje pa povabila drugo solistko. V solo paru se torej izmenjujeta partner in partnerica, intriga pa ostaja: kdo bo naslednji?

15. Plesna igra "Partnerji in partnerji"

Število igralcev: 6 deklet in 5 fantov.

Fantje stojijo v krogu, s hrbti drug proti drugemu, da ne kukajo. Prižge se glasba in dekleta začnejo plesati (teči) v krogu okoli svojih partnerjev ali od partnerja do partnerja. Takoj, ko se glasba konča, mora vsako dekle stati pred svojim partnerjem. Tista, ki nima dovolj partnerja, odpade in enega od partnerjev vzame s seboj.

Druga možnost: partnerji stojijo, partnerji pa plešejo okoli njih.

Tretja možnost:"Glasbeni stoli" Naj bo en stol manj kot je udeležencev. Pravila igre so enaka.

16. Igra "Glasbeni predmeti"(kape, žoge, darila, igrače)

Število igralcev: poljubno.

Število predmetov mora biti za eno manjše od števila igralcev.
Možnost igre: podajajo si žogice ob glasbi, pri čemer jih je eden manj kot udeležencev. Glasba se ustavi in ​​tisti brez žoge pride ven. Če žogica poči, tudi igralec zapusti igro. Ali pa namesto žoge igralci podajajo in si nadenejo klobuke. Poleg tega lahko drugemu igralcu sam snameš klobuk, namesto da čakaš, da ti ga izročijo. Ko se glasba ustavi, igralec, ki nima predmeta v rokah, odide.

Druga možnost: prenesite en predmet. In ko se glasba ustavi, pride ven igralec, ki bo imel predmet v rokah. Tisti, ki bo zadnji ostal brez predmeta, bo zmagovalec.

Tretja možnost:če igrate z darilom, ga bo vzel tisti, ki bo imel to darilo na koncu glasbenega odlomka. Zaradi tega je podarjanje daril zabavno.

17. Plesna igra "Aram-zam-zam"

Število igralcev: poljubno.

Igralci stojijo v krogu in se pod vodstvom učitelja učijo gibov: za stavek »aram-zam-zam, aram-zam-zam« naredimo 3 udarce po kolenih, ponavljamo; na frazo "gooli-guli-guli-guli-guli" naredimo "rolly-polly" - vrtimo se z rokami, upognjenimi pred seboj, v krogu stran od sebe (prsti zbrani v pesti); na stavek "ram-zam-zam" - ponovite prvo gibanje; ponovno ponovite prvo in drugo dejanje z besedami; nato na frazo "arafik-arafik" upognemo telo naprej s prekrižanimi rokami na prsih
(dvakrat); nato ponovimo dejanja do fraze "guli-guli-guli-guli-guli-ram-zam-zam." Ko se naučimo besed in gibov, plešemo ob glasbi: na mestu, premikamo se v krogu, v parih drug nasproti drugega.

18. Plesna igra "Prazniški vlak"

Število igralcev: poljubno.

Otroci stojijo drug za drugim in se držijo za roke (sosedovi boki). Učitelj je pred vsemi – vodja. Zasliši se glasba, vsi začnejo slediti vozniku, ponavljajoč za njim poljubne gibe in dodajajo stavke: »Volan na levi! (zavijte levo.) Steer to the right! (zavij desno) Gore! (dvigne se na prste.) Tunel! (sedi ali se skloni.) Naprej! (Naprej.) Nazaj! (pomakni se nazaj.) Stop!” (voznik se spremeni.)

Druga možnost "Plesoča kača": Voznik si brez fraz na poti izmišljuje gibe, ostali pa ponavljajo za njim. Ko se glasba ustavi (po 20 sekundah), gre voznik na konec kače, njegov prejšnji sosed pa postane nov voznik.

19. Igra "Zamrznitev plesne figure"

Število igralcev: poljubno.

Voditelj stoji s hrbtom proti igralcem in izgovori besede:

Zaploskajmo veselo – enkrat.
Odličen skok - dva.
Predenje, predenje - tri.
Zamrznitev plešoče figure.

V tem času igralci ploskajo z rokami, skačejo, se vrtijo in nato zamrznejo na mestu v plesni pozi. Voditelj se obrne in na svoje mesto izbere tistega, čigar plesna figura mu je bila všeč.

Druga možnost: Namesto voditeljevih besed se sliši glasba - otroci plešejo. Glasba je prekinjena, voditelj izbere novega voditelja.