Rozmowy etyczne (Temat: „Grzeczność”). Podsumowanie rozmowy etycznej „Jakim jest kulturalnym człowiekiem?” w grupie przygotowawczej. Gra „Dobre uczynki”
Cel: - wyjaśnić i utrwalić rozumienie przez dzieci grzeczności;
Naucz się używać w języku grzeczne słowa: proszę, przepraszam, dziękuję, proszę, witam, do widzenia;
Rozwijaj uznanie i poczucie własnej wartości.
Materiał: wiersz S. Pogorełowskiego „Polite”, opowiadanie V. Oseevy „Magiczne słowo”.
Postęp rozmowy.
Dziś porozmawiamy z Wami o grzeczności, o tym, jak zachować się w obecności innych dzieci, dorosłych, rodziców. Pomyśl i powiedz mi, jak rozumiesz słowo grzeczny? (odpowiedzi dzieci)
Posłuchaj teraz wiersza S. Pogorełowskiego „Uprzejmy”
Czy chłopca można nazwać grzecznym? Dlaczego?
O kim mówimy, że jest grzeczny?
Pamiętasz, jakie historie czytaliśmy o uprzejmości? (Magiczne słowo)
Dlaczego wszyscy odmówili spełnienia życzenia Pavlika?
Jak ocenić jego zachowanie?
Kto pomógł chłopcu stać się grzecznym?
Kiedy należy wypowiedzieć „magiczne słowo”?
Jakie są inne słowa?
Teraz opowiem ci o pierwszoklasistce Yurze i jego siostrze Lenochce, a ty ustalisz, co można powiedzieć o zachowaniu chłopca.
„Yura już chodzi do szkoły, a Lenoczka nadal w niej jest przedszkole. Któregoś wieczoru Yura wróciła z grupy przedłużony dzień i usiadłem, żeby przeczytać książkę. Podeszła do niego siostra: „Jura, proszę, przynieś mi książkę z szafy, ja też chcę ją przeczytać”.
„Nie przeszkadzaj!” - odpowiedziała Yura. „Nie widzisz, jestem zajęty”.
„Przykro mi, Yura, nie będę ci już przeszkadzać” - powiedział Lenochka i poszedł grać w innym pokoju.
Pytania dla dzieci:
Jak zachowała się Yura? Co musiał zrobić? Dlaczego Yura musiał zdobyć książkę dla swojej siostry?
I tu. Co kiedyś przydarzyło się Galince.
Galya spacerowała z przyjaciółmi po ulicy. Mama zadzwoniła do niej do domu.
„Och, już do mnie dzwonią, dzisiaj już nie wyjdę” – powiedziała Galya swoim przyjaciołom i uciekła. W domu rozebrała się, zdjęła buty i głośno krzyknęła: „Babciu, przynieś szybko moje kapcie, są w pokoju!” Mamo, daj mi drinka!” Babcia przyniosła wnuczce kapcie, a matka dała jej wodę do picia. Dziewczyna w milczeniu założyła buty i napiła się wody: „Och, jaka pyszna woda!” - i pobiegła do swojego pokoju.
Jakie błędy popełniła Galya?
Jak miło jest widzieć dziewczyny i chłopców, którzy nie zapominają o uprzejmych słowach i potrafią zwrócić się do przyjaciela z prośbą i podziękować mu za przysługę.
Pomyśl i powiedz. Kto w naszej grupie jest zawsze uprzejmy?
Sprawdźmy teraz, skąd znasz zasady grzeczności.
Opuść grupę, Ira, a potem wejdź do grupy, poproś mnie o książkę i wyjdź ponownie. Zrób to we właściwy sposób. (Ira wykonuje zadanie, a dzieci wyjaśniają, czy Ira wykonał wszystko poprawnie)
Musisz pilnie skontaktować się z nauczycielką, ale w tej chwili ona rozmawia z matką Vity. Co zrobisz?
Kolya spotkał Olyę przy drzwiach. Co on powinien zrobić?
Gra „Przedszkolaki to grzeczne dzieci”
Mama wysłała Marinę do cioci Ziny po książkę. Marina zadzwoniła, weszła do pokoju i powiedziała………(cześć).
Ciocia Zina odpoczywała, wstała z kanapy, dziewczynka poczuła się niekomfortowo i powiedziała….
(Przepraszam).
Ciocia Zina dała książkę, Marina powiedziała… (dziękuję, do widzenia).
Grzeczne zasady.
„Grzeczna osoba zawsze się wita i żegna, używa grzecznych słów: dzień dobry, do widzenia, przepraszam, przepraszam, proszę, dziękuję”.
„Grzeczny człowiek nie mówi niegrzecznie, nie przeklina, nie walczy”.
Wniosek:
Zawsze musisz być uprzejmy w swoich uczynkach i działaniach.
Temat: Podróż do krainy życzliwości i uprzejmości.Cel: promocja rozwój moralny osobowość przedszkolaka.
Zadania:
– zapoznaj dzieci z pojęciami „grzeczność”, „życzliwość”, pokaż potrzebę używania w mowie słów „grzecznych”;
– rozwijać zainteresowanie poznawcze, mowa dzieci;
– kultywować kulturę komunikacji, rozwijać szacunek i przyjazne nastawienie do ludzi.
Wyposażenie: instalacja multimedialna, prezentacja: „Podróż do krainy życzliwości i grzeczności”, plakaty, magiczna różdżka, karty zadań.
Forma postępowania: rozmowa z elementami gry.
Witam Was kochani! Dziś na dworze pochmurno i wilgotno, ale u nas w grupie jasno i wesoło! I fajnie jest widzieć nasze jasne uśmiechy, bo każdy uśmiech to odrobina słońca, która sprawia, że czujesz się ciepło i dobrze. Dlatego sugeruję, abyście częściej się do siebie uśmiechali i dawali innym dobry humor!
Wychowawca: - Chłopaki, uśmiechajmy się do siebie, do naszych gości! I niech dobry nastrój nie opuszcza nas przez cały dzień!
Wymyślone przez kogoś
Proste i mądre
Przywitaj się, kiedy się spotkasz!
- Dzień dobry!
- Dzień dobry!
Słońce i ptaki!
- Dzień dobry!
Przyjazne twarze!
I każdy staje się
Miły, ufny!
Dzień dobry trwa aż do wieczora!
Wychowawca: - Dzisiaj zrobimy zabawna podróż do niezwykłej magicznej krainy.
– Jak nazywa się ten kraj, spróbuj zgadnąć sam.
W tym kraju ludzie ustępują miejsca starszym, pomagają sobie nawzajem, pocieszają i dodają otuchy w kłopotach, uwielbiają dawać sobie prezenty oraz mówią życzliwie i uprzejmie.
– Chłopaki, prawdopodobnie już zgadliście, który kraj. mówimy o. Jak to jest nazywane?
Odpowiedzi dzieci: - Kraj grzeczności.
Pedagog: - Ten kraj jest bardzo duży i odwiedzimy w nim wiele miast.
Wychowawca: - Zgadnijcie sami, czym będziemy podróżować.
Wzdłuż stalowych torów
Stonoga pędzi.
Puk-puk-puk.
Okrągły obcas klika.
Ze śmieszną piosenką
Wzdłuż żelaznej drabiny.
(Pociąg.)
Wychowawca: - Proponuję wszystkim zająć miejsca i ruszać w drogę! (Lokomotywa nauczycielska – wagony dziecięce).
Rozbrzmiewa muzyka Yu Entina „Pieśń o dobroci”, nauczyciel zadaje dzieciom pytania:
O czym jest piosenka?
Czym jest życzliwość?
Życzliwość to wrażliwość, chęć czynienia dobra innym ludziom.
Wychowawca: - Uwaga, uwaga, zbliża się Stacja „Grzecznych Słów”.
Zapraszam wszystkich do stania w „Kręgu Grzeczności”
Wszystkie dzieci wstają magiczny krąg uprzejmość. Jedno z dzieci mówi sąsiadowi uprzejme słowo. On z kolei dodaje do tego swoje. Kolejna osoba w kręgu dodaje swoje słowo.
Wychowawca: - Dobra robota, chłopaki, znacie wiele grzecznych słów. - Aby zachować się grzecznie, musimy używać tych „magicznych słów” tak często, jak to możliwe. Słowo zawiera Wielka moc. Miłe słowo może kogoś pocieszyć Ciężki czas, może pomóc rozwiać złe nastroje.
Gra „Magiczne słowa”
Wychowawca: - Proszę dodać linijki z magicznymi słowami:
Od ciepłego słowa stopi się nawet bryła lodu... /dziękuję/.
Stary kikut zazieleni się, gdy usłyszy... /dzień dobry/.
Jeśli nie będziemy już mogli jeść, powiemy mamie... /dziękuję/.
Kiedy ktoś nas karci za żarty, mówimy... /przepraszam, proszę/.
Do wszystkich z Wielka miłość, życzę Ci dużo zdrowia /
Brawo chłopaki, pomyślnie wykonaliście to zadanie.
Cóż, czas ruszać w drogę!
Wychowawca: - Uwaga, uwaga, zbliża się Stacja Życzliwości.
Na ekranie pojawia się Stary Człowiek-Lesowicz. OK.
Stary Lesowiczok: - Cześć chłopaki. Szedłem przez las i upuściłem koperty.
Pomóż mi je znaleźć, koperty zawierają zdjęcia złoczyńców. Zgubili drogę, pomóż im ją odnaleźć prawidłowe rozwiązanie swoich działań.
Wychowawca: - Chłopaki, pomóżmy Lesovichowi znaleźć koperty.
Dzieci szukają kopert, znajdują je i dają nauczycielowi.
Wychowawca: - Chłopaki, aby wykonać zadanie, należy podzielić się na pary. Pary, usiądźcie na dywanie! Dam każdej parze zdjęcie dzieci robiących złe rzeczy. dobre uczynki. Omówcie, co dzieci robią źle i zdecydujcie, co powinny zrobić.
Wychowawca: - Dobra robota, chłopaki wykonali zadanie. No dalej, w drogę!
Wychowawca: - Uwaga, uwaga, stacja ” Bohaterowie baśni"nadchodzi.
Gra „Dobry - niemiły”
Wychowawca: - Słuchaj uważnie zadania. Jeśli bohater jest dobry, klaskaj, jeśli jest zły, tupnij.
Wychowawca: „Och, brawo chłopaki grali całym sercem, rozpoznali wszystkich bohaterów”. I ruszamy dalej.
Wychowawca: - Uwaga, uwaga, zbliża się Stacja Grzeczności.
Uprzejmość to umiejętność zachowywania się w taki sposób, aby inni chętnie komunikowali się z Tobą i zawierali z Tobą przyjaźnie.
Gra „Uprzejmy - niegrzeczny”.
Posłuchaj zasad gry: jeśli czytam o grzecznym zachowaniu, mówisz tak, tak. Kiedy czytam o niegrzecznym zachowaniu, mówisz nie, nie. Zaczynajmy.
Przywitaj się, kiedy się spotkasz……….
Naciskanie i brak przeprosin............
Gwizdanie, krzyczenie, hałasowanie w szkole……….
Ustąp miejsca starszym………
Nie wstawaj, gdy nauczyciel cię o to poprosi............
Pomóż wspiąć się po schodach............
Pożegnaj się, wychodząc............
Wychowawca: - Chłopaki, spójrzcie na ekran (słońce pojawia się na ekranie bez promieni). Nasze słońce nie ma wystarczającej ilości promieni i aby je miał, musimy mu pomóc, o czym dowiecie się z kolejnego zadania. Słuchaj uważnie. - Dotknę Cię promykiem słońca, a Ty będziesz mi musiał powiedzieć, jaki dobry uczynek uczyniłeś Ostatnio. Z każdym dobrym uczynkiem, który uczynisz, słońce wyhoduje promienie.
Odpowiedzi dzieci.
Widzicie, ile dobrych uczynków zrobiliście.
Jak myślicie, jakich ludzi nazywa się miłymi?
Odpowiedzi dzieci.
Wychowawca: - Uwaga, uwaga, jedziemy do „Krainy Przysłów”!
Wychowawca: - Jak wiadomo, ludzie od dawna dążyli do dobra i nienawidzili zła, co odzwierciedlali tę ideę w przysłowiach i powiedzeniach przekazywanych z ust do ust, z pokolenia na pokolenie.
Teraz chcę sprawdzić, czy znasz przysłowia i powiedzenia dotyczące życzliwości i uprzejmości?
Pracujmy w parach.
Będę ci czytał przysłowia, a ty odpowiesz, co one oznaczają.
1. Dobre uczynki czynią człowieka pięknym.
2. Jeśli będziesz czynił dobro, znajdziesz dobro.
3. miła osoba- przynosi spokój.
4. Kto nie spotkał zła, nie rozumie dobra.
5. Życie jest dane za dobre uczynki.
6. Na miłe powitanie istnieje uprzejma odpowiedź.
7. Dobry uczynek leczy, zły uczynek paraliżuje.
8. Kiedy słońce grzeje, kiedy matka jest dobra.
9. Dobry uczynek jest cenniejszy niż bogactwo.
10. Dobrze jest żyć w dobroci.
- Chłopaki, czego uczą te wszystkie przysłowia?
– Dzieci: Musicie być mili, uważni, troskliwi i czynić dobre uczynki.
Wychowawca: - Dobra robota, chłopaki, poradziliście sobie ze wszystkimi wyzwaniami, które pojawiły się na waszej trudnej ścieżce, a teraz wiem na pewno, że jesteście najmilszymi i grzecznymi chłopakami, więc drzwi magiczna krainaŻyczliwość i uprzejmość są dla Ciebie otwarte. Powitanie!
Wychowawca: - A ponieważ jest to magiczny kraj, stańmy się, chłopaki, także dobrymi czarodziejami dla otaczających nas ludzi, podaruj im trochę radości, szczęścia i ciepła, a my sami staniemy się dzięki temu szczęśliwsi!
Wszyscy ludzie potrzebują życzliwości
Niech będzie więcej dobrych.
Nie na próżno mówią, kiedy się spotykamy
„Dzień dobry” i „Dobry wieczór”.
I nie bez powodu to mamy
Życzy „Dzień dobry”.
Życzliwość istnieje od niepamiętnych czasów
Ludzka dekoracja...
Gra piosenka „What is kindness” w wykonaniu Barbariki.
Abstrakcyjny rozmowa etyczna V grupa przygotowawcza
„Grzeczne słowa i czyny”
Integracja obszary edukacyjne: « Rozwój poznawczy», « Społeczny i komunikatywny, „Rozwój mowy”, „ Rozwój fizyczny»
„Rozwój mowy”:
Naucz się emocjonalnie i aktywnie uczestniczyć w dialogach
Rozwijaj umiejętności używania uprzejmych słów i wyrażeń w mowie, ucz dzieci prawidłowa konstrukcja propozycje
„Rozwój społeczny i komunikacyjny”:
Wychować cechy moralne: uprzejmość, szacunek dla starszych
Rozwiń umiejętność rozsądnej oceny własnych działań i działań innych ludzi
« Rozwój poznawczy":
Utrwalenie wiedzy dzieci na temat grzeczności, grzecznych ludzi, znajomości przysłów i powiedzeń na temat grzeczności
„Rozwój fizyczny”
Promuj rozwój aktywność silnika dzieci: koordynacja ruchów, koordynacja działań, zręczność
Prace wstępne: tworzenie szczególnych sytuacji wymagających uprzejmego traktowania. Opowieści nauczyciela z dzieciństwa „Jak uczyłam się uprzejmości, gdy byłam małą dziewczynką”. Obserwując relacje między dziećmi w zabawach, życiu codziennym, czytaniu działa podstawa estetyczna.
Postęp lekcji:
1 część
Prowadzący: Chłopaki, pomyślcie i powiedzcie mi, kogo możemy nazwać uprzejmą osobą? (odpowiedzi dzieci)
Prowadzący: Zgadza się, uprzejma osoba nie sprawia kłopotów ani nie obraża drugiej osoby. Osoba grzeczna zawsze się przywita i do widzenia, jest przyjazna i uprzejma. Jeżeli go o coś proszą, proszą o wyświadczenie jakiejś usługi (przyniesienie czegoś, pomoc itp.), zawsze robi to chętnie.
Kochani, wyobraźcie sobie, że żyjecie w świecie, w którym nikt nie mówi: „przepraszam”, „przepraszam”, „proszę”. Jak myślisz, co by się stało? Po co nam takie słowa? (odpowiedzi dzieci)
A teraz powiedz mi, jakie znasz grzeczne słowa? (odpowiedzi dzieci).
Prowadzący: Jeśli ktoś coś dla ciebie zrobi, powinieneś powiedzieć „dziękuję”. Jeśli ktoś powie Ci „dziękuję”, powinieneś powiedzieć „nie ma za co”. A jeśli przypadkowo kogoś popchnąłeś, powinieneś powiedzieć „przepraszam”.
część 2
Prowadzący: Aby upewnić się, że naprawdę wszystko rozumiesz, zagrajmy w grę. Gra polega na tym, że chórem wstawisz grzeczne słowa w mojej historii.
„Pewnego dnia Wowa poszła do teatru. W tramwaju usiadł przy oknie i z zainteresowaniem patrzył na ulice, nagle do tramwaju weszła kobieta z małym chłopcem, Wowa wstał i powiedział do kobiety: „usiądź” (dzieci chórem „proszę”). Kobieta grzecznie podziękowała chłopcu Wowej (dzieci chórem powiedziały „dziękuję”). Nagle tramwaj się zatrzymał, Wowa natychmiast upadł i mocno popchnął mężczyznę. Mężczyzna rozgniewał się na chłopca, a Wowa natychmiast powiedział (dzieci chórem „przepraszam”).
Dobrze zrobiony! Wykonać dobrą robotę.
Część 3.
Prowadzący: Czy ktoś z Was kiedykolwiek wtrącał się w rozmowy innych ludzi? Czy byli zdenerwowani? Czy byli szczęśliwi? (odpowiedzi dzieci)
Prowadzący: Kiedy możesz interweniować w rozmowie?
Dzieci: Tylko jeśli jest to ważne i pilne.
Prowadzący: Kiedy nie należy przerywać rozmowy, niezależnie od tego, jak ważna jest dla Ciebie kwestia?
Dzieci: Kiedy ludzie nie chcą, aby im przeszkadzano lub gdy są bardzo zdenerwowani.
Prowadzący: Kto powie nam, jak grzecznie interweniować w rozmowie dwójki dzieci lub dorosłych?
Dzieci: Stań w miejscu, gdzie będziesz widoczny i poczekaj na odpowiedź. Jeśli odpowiedź brzmi nie, zaakceptuj to i wyjdź. Jeśli odpowiedź brzmi „tak”, podziękuj i szybko podaj powód, dla którego wtrącasz się w rozmowę.
Prowadzący: Teraz poćwiczmy (odgrywajmy przypadki, przygotujmy dzieci z wyprzedzeniem).
Część 4
Prowadzący: Zamknij oczy i wyobraź sobie świat, w którym wszyscy dzielą się ze sobą. Nie ma głodnych i bezdomnych, każdy ma mieszkanie. Wyobraź sobie świat, w którym nikt się nie przepycha, nie próbuje czegoś złapać ani nie wskakuje do kolejki. Gdzie wszyscy ludzie są dla siebie mili i uprzejmi.
Otwórz oczy, jak podobał Ci się świat, który właśnie odwiedziłeś? Co myślisz? Czy chciałbyś żyć w takim świecie? (odpowiedzi dzieci)
Prowadzący: I całkiem możliwe jest, że świat będzie podobny do tego. Kiedy wszyscy nauczymy się żyć dobrze, w pokoju, być mili, uprzejmi, pomagać sobie nawzajem, to wszystko będzie możliwe.
A teraz zabawmy się trochę i spróbujmy zrobić to, o czym rozmawialiśmy.
Część 5
Prowadzący: Zagrajmy w grę „Muzyczne kolana”. (Dzieci stoją w kręgu, trzymając osobę z przodu za talię. Kiedy zaczyna się muzyka, zaczynają poruszać się po okręgu. Kiedy muzyka ucichnie, każde dziecko musi usiąść na kolanach i nie upaść.) 2-3 czasy
Prowadzący: Dobrze zrobiony! Nikt nikogo nie zawiódł, nikt nie upadł. Teraz nauczmy się, jak komplementować się nawzajem. To bardzo miłe, gdy ktoś mówi o Tobie miłe rzeczy, chcesz stać się jeszcze lepszy i milszy, aby nikt się nie obraził. Napisałem wasze imiona na kartkach papieru, których imię mu przyciągniecie i będziemy mówić komplementy: „Masz piękne włosy!", "U Ciebie Ładna sukienka!”, „Ola jest bardzo miła, częstuje mnie słodyczami” itp.
Część 6
Prowadzący: I wykonali to zadanie. Egor Sasha, Masza i Krystyna powiedzieli wiele dobrych i miłych słów o dzieciach.
Cóż, teraz ty i ja zostaniemy dziennikarzami i nauczymy się, jak przeprowadzać wywiady z naszymi towarzyszami. Rozmowa kwalifikacyjna polega na zadawaniu pytań i ktoś na nie odpowiada (ponownie wyciąga kartkę z nazwiskiem). Dziecko wychodzi, a pozostali zadają pytania. Możesz zapytać znajomego: „Co lubisz jeść?” Jaka jest Twoja ulubiona zabawka? W jakie gry lubisz grać? Pomagasz mamie w domu? Jednocześnie nie zapomnij powiedzieć „powiedz mi, proszę” (pytania dzieci).
Prowadzący: Brawo dzieci! Na następnej lekcji nauczymy się także komplementować i przeprowadzać wywiady.
Wynik: O czym dzisiaj rozmawialiśmy? (odpowiedzi dzieci).
Podsumowanie lekcji rozwojowych
w grupie przygotowawczej
w tym temacie „Podróż do krainy grzeczności”
Nauczyciel-psycholog:
Ponteleeva V.V.
Cele:
- Przedstaw dzieciom etykieta społeczna, kultywowanie cech moralnych i uczuć u dzieci, rozwijanie umiejętności kulturalnego, estetycznie kompetentnego zachowania.
- Kontynuuj rozwój werbalny i komunikacja niewerbalna, uprzejme traktowanie.
- Rozwijaj umiejętności samoświadomości i samoregulacji.
Integracja obszarów edukacyjnych: rozwój społeczny i komunikacyjny, rozwój mowy, rozwój poznawczy.
Sprzęt: drzewo dobroci, bramy pałacowe, d/i „Dobre uczynki”, d/i „Kwiat - siedem kwiatów”, kłębek nici.
Prace wstępne: rozmowa „Jeśli jesteś grzeczny…”, „Nasze dobre uczynki”, czytanie: O. Driz „Dobre uczynki”, V. Oseeva „Magiczne słowo”, S. Marshak „Lekcja grzeczności”, d/i i ćwiczenia „ Grzeczny” strumień”, „Zadzwonił mój telefon”, „Kto komu ustąpi”, oglądając obrazy i ilustracje.
Postęp lekcji.
Gra powitalna „Kula imion”.
- Chłopaki, mam to w rękach magiczna kula. Przekazuję go sąsiadce z lewej strony i dalej podtrzymuję nić. I tak wszyscy podają piłkę i trzymają nić, aż wróci do mnie. Podając piłkę, należy przywitać się z sąsiadem, zwracając się do niego po imieniu.
- Czy chcielibyście pojechać ze mną na wycieczkę? Dziś udamy się z Wami do Krainy Grzeczności, choć wejście do niej nie jest takie proste. Droga będzie dla nas otwarta, jeśli przypomnisz sobie „magiczne” grzeczne słowa ukryte w poetyckich wersach, odnajdziesz je i nazwiesz.
ü Ktoś to wymyślił, żeby po prostu i mądrze przywitać się podczas spotkania...( Dzień dobry)
ü Nawet bryła lodu stopi się od ciepłego słowa... (dziękuję)
ü Z grzeczności, a nie z litości, mów częściej... (proszę)
ü Stary pień drzewa zmieni kolor na zielony, gdy usłyszy... (dzień dobry)
ü Jeśli nie będziemy już mogli jeść, powiemy naszym mamom... (dziękuję)
ü Zarówno we Francji, jak i w Danii żegnają się, gdy się żegnają... (żegnaj)
Brawo chłopcy! Oto jesteśmy w krainie grzeczności.
I u bram pałacu
Drzewo dobroci rośnie.
Nagle przyszedł tu wiatr
Zakręcił liśćmi.
Drzewo zaczęło się nudzić
Poczekaj na dobrych ludzi.
Przyjdźcie, chłopaki
Przywróć liście do drzewa.
Gra „Dobre uczynki”.
- Chłopaki, zagrajmy w grę „Dobre uczynki”. Przyjrzyj się obrazkom i znajdź te, które przedstawiają dobre uczynki. Opowiedz nam o nich i zwróć te liście drzewu. (Opowieści dla dzieci o dobrych uczynkach)
Jakie mamy ładne drzewo! Dobrze zrobiony!
Sytuacja problemowa „Pomóż pietruszce”.
Ach, chłopaki, zapomniałem się przywitać od naszego dobrego przyjaciela Pietruszki. Zadzwonił do mnie i był bardzo zdenerwowany. Chcesz wiedzieć dlaczego? A potem usiądź i posłuchaj, co mu się przydarzyło! Chciał z nami podróżować przez Krainę Grzeczności, ale nie mógł do nas dotrzeć.
Pietruszka i jego przyjaciele czekali na autobus, którym mieli do nas przyjechać. Pietruszka chciała przepuścić wychodzących z autobusu, gdy Pies Barbos odepchnął wszystkich, nadepnął naszej Pietruszce na nogę i krzyknął:
Przepuść mnie, jest tu tłoczno! Usiądę naprzeciw starego krasnoluda.
Hej, Psie - Barbos, witaj! – słychać z drugiego końca autobusu – Zapłaciłeś za bilet?
Ja nie! Hee hee hee...
Pietruszka, stary Krasnolud i pozostali pasażerowie wsiedli do autobusu, zapłacili za przejazd, a Pies Barbos i jego przyjaciel dalej głośno rozmawiali, śmiali się i nie zauważali nikogo wokół siebie. I wtedy stary krasnolud powiedział...
Chłopaki, zgadnijcie, co powiedziałem? stary gnom? (Odpowiedzi dzieci.)
(Przed wejściem do drzwi należy najpierw przepuścić tych, którzy wychodzą;
musimy ustąpić miejsca osobom starszym; Nie można biegać po autobusie, trzeba trzymać się poręczy; W transporcie publicznym należy mówić cicho.)
GRA „DOBRA – ŹLE”
- Chłopaki, teraz zagrajmy i pamiętajmy, co zrobić, aby być grzecznym. Nazwę te działania. Jeśli potrafi to osoba kulturalna, klaszczemy w dłonie, a jeśli nie jest to możliwe, tupiemy:
ü Umyj ręce
ü Obrażaj przyjaciół, rodziców, zwierzęta
ü Siorbnij przy stole
o Noś brudne ubrania
ü Jedz rękami
ü Ustąp miejsca osobom starszym
ü Nie obcinaj paznokci
ü Przyjdź bez zaproszenia
ü Przywitaj się
o Noś chusteczkę
ü Biegaj po autobusie
ü Zabieranie cudzych rzeczy bez pytania
ü Myj twarz tylko wieczorem
ü Śmiej się z przyjaciela
o Umyj zęby
u B w miejscach publicznych mów ciszej
ü Nie obcinaj włosów
o Pomagaj osobom starszym
ü Przyjdź punktualnie na spektakl
ü Bądź grzeczny
ü Kłótnia.
Chłopaki, czy kiedykolwiek pokłóciliście się ze swoimi przyjaciółmi? Zobaczmy jak to się dzieje?
rekonstrukcja problematyczna sytuacja A. Kuznetsova „Pokłóciliśmy się”.
1 dziecko Mój przyjaciel i ja pokłóciliśmy się
I usiedli w rogach.
2 reb. Bez siebie jest bardzo nudno
Musimy zawrzeć pokój.
1 dziecko Nie obraziłem jej
Po prostu trzymałam pluszowego misia
2 reb. Właśnie uciekłam z misiem
A ona na to: „Nie poddam się!”
Chłopaki, jak dziewczyny mogą zawrzeć pokój? (Odpowiedzi dzieci)
1 dziecko Dam jej pluszowego misia i przeproszę.
2 reb. Dam jej piłkę, dam jej tramwaj,
A ja powiem: „Zagrajmy!”
Brawo chłopcy! Czy wiesz, że za pomocą słów możesz stworzyć cuda? Słowo może rozśmieszyć, zasmucić lub obrazić człowieka. Kiedy ktoś jest zdenerwowany lub urażony, bardzo trudno mu sobie z tym poradzić zły humor i dobrym słowem możesz go pocieszyć. Proponuję sprawdzić, czy potrafisz być grzeczny na co dzień i wspierać bliskich dobrym słowem. Opowiem ci początek historii, a ty powiesz nam, co zrobisz dalej.
- Katya i Vera nadrabiały zaległości. Katya uciekła, a Vera dogoniła. Nagle Katia upadła. A potem Vera... Co zrobiła Vera? Dlaczego?
- Masza i Swieta odkładały zabawki. Masza szybko włożyła kostki do pudełka. Nauczyciel powiedział jej: „Masza, wykonałaś swoją część pracy. Jeśli chcesz, idź się pobawić lub pomóż Svecie dokończyć sprzątanie. Masza odpowiedziała... Co odpowiedziała Masza? Dlaczego?
- Tanya i Olya grały „córki i matki”. podszedł do nich mały chłopiec i zapytał: „Ja też chcę zagrać”. „Nie przyjmiemy cię, jesteś jeszcze mały” – odpowiedziała Olya. A Tanya powiedziała... Co Tanya powiedziała? Dlaczego?
- Kola grał w „konie”. Pobiegł i krzyknął: „Ale, ale, ale!” W innym pokoju jego matka kładła do łóżka jego młodszą siostrę Svetę. Dziewczyna nie mogła spać i płakała. Wtedy mama podeszła do Kolyi i powiedziała: „Proszę, nie hałasuj. Sveta po prostu nie może spać. Kola odpowiedział jej... Co odpowiedział Kola? Dlaczego?
- Sasha spacerowała w pobliżu domu. Nagle zobaczyłem małego kotka, który trząsł się z zimna i miauczał żałośnie. A potem Sasha... Co zrobił Sasha? Dlaczego?
Chłopaki, jakie uczynki możecie zrobić, aby zadowolić swoich bliskich i przyjaciół? (Odpowiedzi dzieci.)
Chłopaki, pamiętacie bajkę Walentina Katajewa „Kwiat siedmiu kwiatów”?
Jaki dobry uczynek zrobiła dziewczyna Żenia? (Odpowiedzi dzieci.) Zróbmy kwiat - siedmiokwiatowy kwiat, który pomoże nam czynić dobre uczynki. Każde przysłowie o grzeczności doda 1 płatek do kwiatu.
Gra „Kwiat - siedem kwiatów”
1. Uprzejmość otwiera wszystkie drzwi.
2. Dobre słowo leczy, ale złe słowo okalecza.
3. Dobrym słowem i stopić miód.
4. Mów odważnie o dobrym uczynku.
5. To nie ubrania tworzą człowieka, ale dobre uczynki.
6. Dobre słowa cenniejsze niż bogactwo.
7. Udało mi się zrobić coś złego i udało mi się być posłusznym.
Chłopaki, powiesimy w grupie ten siedmiokwiatowy kwiat, aby przypominał, że zawsze należy być grzecznym i czynić dobre uczynki.
Olga Jarowa
Zajęcia z etykiety w grupa seniorów„Podróż na wyspę grzeczności”.
Lekcja etykiety dla grupy seniorów« Podróż po Wyspie Grzeczności» .
Cele:
Pielęgnuj kulturę Komunikacja: umiejętność przyjaznego porozumiewania się ze sobą, traktować grzecznie.
Aby dać wyobrażenie o specyficznych aspektach komunikacji między dziewczętami i chłopcami oraz rozwinąć u dziewcząt i chłopców umiejętność komunikowania się ze sobą.
Usystematyzuj zasady dobroci, uprzejme zachowanie. Uogólniaj i poszerzaj wiedzę dzieci na temat dobrych i złych uczynków.
Postęp lekcji:
Chłopaki, kochacie podróż?
Chodźmy dzisiaj do przejedź się po wyspie Uprzejmości i sprawdź jak bardzo jesteś grzeczny i dobrze wychowany. Czekają na Ciebie różne zadania, z którymi myślę, że bez problemu sobie poradzisz.
Zanim pójdziesz do podróż, o której musisz zdecydować co ze sobą zabierzesz? UCZCIWOŚĆ, PRZYJAŹŃ, WZAJEMNA POMOC, UPRZEJMOŚĆ. ŻYCZLIWOŚĆ. Złe maniery, chamstwo, tchórzostwo.
Więc chodźmy. Usiądź wygodnie, zamknij oczy i wyobraź sobie, że płyniemy dużym statkiem.
Jak fajnie, jak fajnie
Idź z przyjaciółmi.
I w to podróż
Zapraszamy do nas gości!
I tu jest nasz pierwszy przystanek "Dobre słowa". Zobaczmy, jakie zadania nas tutaj czekają.
1. Odpowiedz na pytania:
1. Chłopaki, co mówisz, gdy spotykasz się z przyjaciółmi? (Witam, cześć, dzień dobry, dzień dobry). Kiwnij głową i uśmiechnij się, jeśli osoba jest daleko od Ciebie.
2. Co powiesz, kiedy wyjdziesz? (Żegnaj, do zobaczenia wkrótce).
3. Co Nadal znasz grzeczne słowa? (Dziękuję, proszę, przepraszam, bądź miły, przepraszam, dziękuję)
4. Kiedy powinieneś mówić? "Dziękuję"?
5. Kiedy wypowiadamy magiczne słowo "Proszę"? (W odpowiedzi na podziękowanie i jeśli o coś poprosimy).
6. Może grzeczny słowo traci swoją magiczną moc?
Jak myślisz, kiedy to się dzieje? (Kiedy jest powiedziane szorstkim głosem lub słowem
nie zgodzić się ze sprawą).
Zgadza się, chłopaki. Przecież wszystko magiczne słowa są wymawiane grzecznie, z uśmiechem.
2. Wiersze o grzeczne słowa.
Cześć.
Cześć! –
Mówisz tej osobie.
Cześć, -
On odwzajemni uśmiech.
I prawdopodobnie nie pójdzie do apteki
I będziesz zdrowy przez wiele lat.
Dzień dobry.
Dzień dobry - powiedzieli ci
Dzień dobry - odpowiedziałeś.
Jak połączone są dwa ciągi -
Ciepło i życzliwość.
O czym gadamy "Dziękuję"?
Za wszystko co dla nas robią.
I nie mogliśmy sobie przypomnieć
Komu powiedziano ile razy.
3. Gra « Uprzejme zapytanie» .
Nauczyciel pokazuje różne ruchy, a dzieci muszą je powtarzać tylko wtedy, gdy doda słowo "Proszę". Ktokolwiek popełni błąd, odpada z gry.
4. ZAGADKI:
Po spotkaniu króliczka jeż jest sąsiadem
Mówi mu: «…» (Cześć)
A jego sąsiad jest wielkouchy
Odpowiedzi: „Jeż…” (Cześć)
Do Flądry Ośmiornicy
W poniedziałek popływałem
A we wtorek do widzenia
powiedziałem jej: «…» (Do widzenia)
Niezdarny pies Kostya
Mysz nadepnęła na ogon.
Pokłóciliby się
Ale on powiedział «…» (Przepraszam)
Pliszka z brzegu
Upuściłem robaka
I łowić ryby na przysmak
Zabulgotała: «…» (Dziękuję)
Mówi Fox Matryona:
„Daj mi ser, wrono!
Ser jest duży, a ty jesteś mały!
Powiem wszystkim, że tego nie zrobiłem!”
Ty, Lisa, nie narzekaj,
Powiedz mi: «…» (Proszę)
Krokodyl z bagien
Nie wychodziłem przez dłuższy czas.
Członkowie rady ropuch
Dali mu za to nagrodę -
Nagrodzony papugą
I krzyczeli: «…» (Gratulacje)
Byk skosił stokrotki
I zaprosił barana.
On sam zjadł smakołyk,
Ale on powiedział: «…» (Przepraszam)
Jeleń o drugiej w nocy
Lis przyszedł z wizytą.
Jelenie i jelenie
Powiedziano jej: «…» (Dzień dobry)
Ćma o zachodzie słońca
Poleciał w światło.
Oczywiście miło nam Cię poznać.
Powiedzmy gościowi: «…» (Dobry wieczór)
Katia mała Ignatka
Połóż mnie do łóżka -
Nie chce już grać
Mówi: «…» (Dobranoc)
Dziewczyna Rita przy ścieżce
Stół jest nakryty dla psa i kota.
Po ułożeniu misek Rita im o tym powie
"Jeść! Miłego dnia..." (apetyt)
2. przystanek „Wierni przyjaciele”.
A bohater znanej kreskówki mieszka tutaj. Zgadnij kto to jest? (MUZYKA) Jest najmilszy i grzeczny. Jego ukochana wyrażenie: „Chłopaki, zostańmy przyjaciółmi!” (odpowiedzi dzieci)
Leopold jest bardzo Dobry kot. Zawsze mówi o tym, jak chłopcy i dziewczęta powinni być dobrzy prawdziwi przyjaciele. A przyjaciół, jak już wiemy, należy chronić. Musimy się nimi zająć. Trzeba się z nimi dobrze zachowywać i grzecznie.
1. Skecze: „Chłopiec świadczy dobre usługi dziewczynie”.
Aby to zrobić, rozdzielimy role.
Chłopak wraz z dziewczyną podchodzi do drzwi. Pozwól jej iść dalej.
W autobusie chłopak ustępuje miejsca dziewczynie.
Chłopiec pomaga dziewczynie nieść ciężkie przedmioty.
Chłopak prawi komplement dziewczynie.
Chłopak poznaje dziewczynę.
Dziewczęta powinny móc przyjąć te usługi i podziękować im za nie, lub grzecznie odmówić mówiąc dziękuję.
Myślę, że w naszym Grupa wszystkie dzieci będą przyjaciółmi i nigdy się nie kłócić.
2. Gra: „Zabawne tak-nie”.
Opowiem Ci o sytuacjach, a Ty po cichu pokażesz czerwone lub zielone kółko. Kolor czerwony oznacza, że nie zgadzasz się z moim stwierdzeniem, kolor zielony oznacza, że się z nim zgadzasz.
Nigdy nie dziel się zabawką z przyjacielem.
Spróbuj mocno pomóż przyjacielowi zrobić coś, czego on nie może zrobić.
Nie staraj się być zawsze pierwszy.
Złościsz się i jesteś zazdrosny, gdy przegrywasz.
Nie kłóć się ze znajomymi spróbujcie zagrać razem.
Nigdy się nie poddawaj, kłóć się o drobnostki.
Bądź arogancki, jeśli możesz zrobić coś lepiej niż inni.
Naucz się przyjmować pomoc, rady i uwagi od przyjaciela.
Jeśli przyjaciel ma kłopoty, nie pomagaj mu.
Rozwiązuj spory słowami, a nie pięściami.
Abyś miał wielu przyjaciół, pamiętaj o kilku wskazówkach od kota Leopold:
Nigdy nie bądź niegrzeczny wobec swoich towarzyszy.
Nie używaj obraźliwych słów.
Nie nadawaj mi pseudonimów.
Nie naciskaj i nie walcz.
3. Minuta wychowania fizycznego „Wstawaj szybko”.
Szybko wstań, uśmiechnij się,
Podciągnij się wyżej, wyżej.
Chodź, wyprostuj ramiona,
Podnieś, opuść.
Skręcił w lewo, w prawo,
Dłonie dotknęły kolan.
Usiadłem, wstałem, usiadłem, wstałem
I pobiegli na miejscu.
3 przystanki "Dobre uczynki".
Co to znaczy być miłym?
Życzliwość to niesamowita rzecz.
Czy łatwiej jest być dobrym czy złym?
Złym jest prawdopodobnie łatwiej.
Bycie życzliwym oznacza dawanie
Twoje ciepło dla innych.
Być miłym oznacza rozumieć
Zarówno bliscy, jak i obcy
A czasem nie znasz radości,
Troska o innych.
Oczywiście, trudniej jest na dobre
A jednak spójrz:
Ilu on ma przyjaciół!
I zawsze jest tylko jeden zły...
1. Zadanie „Opisz akcję”. Oto zdjęcia z obrazami dobrych i złych uczynków.
Dzieci oglądają obrazki i dyskutują o ich treści.
Którą ścieżką pójdziemy? Na drodze dobrych czy złych uczynków?
Dlaczego podążamy ścieżką dobrych uczynków?
Dobre, życzliwe uczynki mogą być duże i małe, ale mogą też być...
codziennie.
Jakie dobre uczynki zrobiłeś?
Wybiera się jednego prezentera i zawiązuje mu się oczy. Dzieci na zmianę dzwonią grzeczne słowa, a prezenter musi odgadnąć, kto powiedział grzeczne słowo. Po dwóch, trzech słowach następuje zmiana lidera.
Nie zapomnij o chłopakach, żeby skorzystać "magiczne słowa" w swoim przemówieniu. I cokolwiek robisz, zawsze pamiętaj, że nie żyjesz na świecie sam. Jesteście otoczeni swoimi bliskimi, swoimi towarzyszami. Musisz zachowywać się tak, aby życie obok ciebie było dla nich łatwe i przyjemne. To jest dokładnie to, co jest prawdziwe uprzejmość.
Chłopaki, chcę wam przypomnieć, żebyście nie zapominali o uśmiechu. Uśmiech nic nie kosztuje, a daje wiele. Wzbogaca tych, którzy ją otrzymują, nie zubożając tych, którzy ją dają. Uśmiech trwa chwilę, ale czasem zostaje w pamięci na zawsze. Uśmiechajcie się do siebie częściej!
Wykonałeś wszystkie zadania. A teraz czas wracać.
Raz, dwa, kręć się
W jego znaleźć się w grupie!
Nasz się skończył podróż. Witamy spowrotem!
Gra „Życzenia serca”.
Pozostaje nam już tylko pożegnać się z naszymi gośćmi i podziękować im za uwagę. Do widzenia!
Ładowanie...
