ბავშვთა შრომა მეფის რუსეთში. ბავშვთა შრომა რუსეთში, რომელიც მათ დაკარგეს

საბაზრო ურთიერთობების ჩვენს დროში, ახალგაზრდები ცდილობენ რაც შეიძლება ადრე დაიწყონ ფულის შოვნა, რათა შეწყვიტონ მშობლებზე ფინანსური დამოკიდებულება. ამიტომ, გასაკვირი არ არის, რომ მოზარდების მუშაობაში სხვადასხვა ორგანიზაციებიჩვეულებრივ მოვლენად იქცა. მიუხედავად ამისა, ამ კატეგორიის მუშაკთა სამუშაო საქმიანობას აქვს საკუთარი მახასიათებლები. ასეთი ნიუანსი განხილული იქნება შემოთავაზებულ მასალაში.

დავიწყოთ მოზარდების დასაქმების საკანონმდებლო ბაზიდან. პირველ რიგში, ეს არის რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის გარკვეული დებულებები (შემდგომში რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსი), კერძოდ, ჩ. 42. მეორეც, ეს ასევე მოიცავს 1988 წლის 3 ივნისით დათარიღებულ „საშუალო და პროფესიული სასწავლებლების მოსწავლეთა ნებაყოფლობითი მუშაობის წესისა და პირობების შესახებ დებულებას“ 1988 წლის 3 ივნისით (შემდგომში „რეგლამენტი“), რომელიც ამჟამად გამოიყენება. მხოლოდ იმდენად, რამდენადაც არ ეწინააღმდეგება რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსს.

დებულების 1-ლი პუნქტის შესაბამისად, ერთ-ერთი მშობლის ან მის შემცვლელი პირის თანხმობით, საშუალო სკოლების, პროფესიული და საშუალო სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულებების 14 წელს მიღწეულ მოსწავლეებს შეუძლიათ დაიქირაონ მსუბუქი შრომის შესრულება მათში. თავისუფალი დრო სკოლიდან, რაც არ აზიანებს მათ ჯანმრთელობას და ნორმალურ განვითარებას.

ეს დებულება გათვალისწინებულია ხელოვნებაში. 63 რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსი. შრომითი ხელშეკრულების დადება დასაშვებია 16 წლიდან. საბაზისო მიღების შემთხვევაში ზოგადი განათლებაან ტოვებს შესაბამისად ფედერალური კანონიზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებაში შრომითი ხელშეკრულების დადების უფლება აქვს 15 წელს მიღწეულ პირს. Ხელოვნება. რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 63 ასევე განსაზღვრავს, რომ ერთ-ერთი მშობლის (მეურვის, რწმუნებულის) ან მეურვეობისა და სამეურვეო ორგანოს თანხმობით დასაშვებია დასკვნა. შრომითი ხელშეკრულება 14 წლამდე პირებთან მუშაობა კინემატოგრაფიულ ორგანიზაციებში, თეატრებში, თეატრალურ და საკონცერტო ორგანიზაციებში, ცირკებში, რათა მონაწილეობა მიიღონ სამუშაოების შექმნასა და (ან) შესრულებაში ჯანმრთელობისთვის და ზიანის მიყენების გარეშე. მორალური განვითარებაასეთი პირები.

სამუშაოზე განაცხადის დროს უნდა იყოს გათვალისწინებული შემდეგი დოკუმენტები: პირადი განცხადება, რომელიც შეიცავს თანხმობას ერთ-ერთი მშობლის ან მის შემცვლელი პირის შვილმა განახორციელოს შრომითი საქმიანობა; ბინადრობის მოწმობა; დაბადების მოწმობა ან პასპორტი; ცნობა სამედიცინო დაწესებულებიდან თქვენი ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესახებ. გარდა ამისა, გასათვალისწინებელია, რომ ხელოვნების შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 266, 18 წლამდე ასაკის პირები დასაქმდებიან მხოლოდ წინასწარი სამედიცინო გამოკვლევადამსაქმებლის ხარჯზე. დაქირავება უნდა იყოს ფორმალური წერილობითი შეთანხმებით, რომელშიც სრულად უნდა იყოს მითითებული მხარეთა ორმხრივი ვალდებულებები, მათ შორის, ხელოვნებაში გათვალისწინებული. რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 21 და 22.

საგანმანათლებლო დაწესებულება ადგილობრივ შრომით და სოციალურ ხელისუფლებასთან შეთანხმებით დამოუკიდებლად განსაზღვრავს პროფესიებს, სამუშაოს სახეებს და სამუშაოებს, რომლებშიც დამსაქმებელი გეგმავს მოზარდების შრომის გამოყენებას. ხელშეკრულების გაფორმებისას ორგანიზაციის ადმინისტრაცია ვალდებულია გააცნოს ახალგაზრდა თანამშრომლებს სამუშაოს ხასიათი, სამუშაო პირობები, აუხსნას მათი უფლებები და მოვალეობები, გაეცნოს მათ შრომის შიდა წესებს და მიაწოდოს დეტალური ინსტრუქციები უსაფრთხოების ზომების, სამრეწველო სანიტარული პირობების შესახებ. და შრომის დაცვის სხვა წესები.

არასრულწლოვან მუშაკებთან შრომითი ურთიერთობა შეიძლება შეწყდეს რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსით გათვალისწინებულ შემთხვევებში (მუხლები 77–84). გარდა ამისა, სტუდენტებს უფლება აქვთ დამოუკიდებლად შეწყვიტონ ხელშეკრულება ორგანიზაციის ადმინისტრაციას წერილობით აცნობონ შეწყვეტამდე სამი დღით ადრე (რეგლამენტის მე-9 პუნქტი). მოსწავლის მუშაობა ასევე წყდება, თუ არსებობს ერთ-ერთი მშობლის ან მის ადგილზე პირის წერილობითი განცხადება, ან ჯანმრთელობის მდგომარეობის შესახებ სამედიცინო დასკვნის საფუძველზე, რომელიც ხელს უშლის მუშაობის გაგრძელებას. ხელშეკრულების შეწყვეტისას დამსაქმებელი ვალდებულია სტუდენტს გასცეს სამუშაოს ცნობა პროფესიის (სპეციალობის), კვალიფიკაციის, თანამდებობისა და მუშაობის დროის მითითებით.

სტუდენტებისთვის სამუშაო ჩანაწერები არ გაიცემა. მათში ჩანაწერი სამუშაო დროის შესახებ შედის ორგანიზაციაში, სადაც მომავალში დასრულების შემდეგ საგანმანათლებლო დაწესებულებისსტუდენტი მიიღება. მოზარდებისთვის, რომლებმაც გააფორმეს მუდმივი სამუშაო კონტრაქტი, სამუშაო წიგნებიშედგენილია ზოგადად დადგენილი წესით.

სტუდენტური მუშაობა შეიძლება ჩაითვალოს სავალდებულო წლიურ პრაქტიკად შემდეგი პირობებით: 8-9 კლასების სტუდენტებისთვის - თუ წლიური სამუშაო პრაქტიკის ხანგრძლივობა არ არის დადგენილ დროზე ნაკლები. სასწავლო გეგმასაშუალო სკოლა; ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების, პროფესიული და საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების მე-10 კლასის მოსწავლეებისთვის - იმ პირობით, რომ ნაშრომის შინაარსი შეესაბამება საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შეძენილი პროფესიის პროფილს. სასწავლო წლის განმავლობაში სტუდენტების ყოველკვირეული და დღიური სამუშაო საათების ხანგრძლივობა არ შეიძლება აღემატებოდეს: 16-18 წლის სტუდენტებისთვის - კვირაში 18 საათს და დღეში 3,5 საათს; 14-16 წლის სტუდენტებისთვის - კვირაში 12 საათი და დღეში 2,5 საათი. სამუშაო საათების ხანგრძლივობა არდადეგების დროს, აგრეთვე იმ პირთათვის, რომლებმაც დაასრულეს (დატოვა) სწავლა ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში, მუხ. რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 92 და 94 და დებულების მე-12 პუნქტი არის: 16-18 წლის სტუდენტებისთვის - კვირაში 36 საათი და დღეში 7 საათი; 14-16 წლის სტუდენტებისთვის - კვირაში 24 საათი და დღეში 5 საათი.

მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად, აკრძალულია არასრულწლოვანთა გამოყენება სახიფათო და საშიში პირობებიშრომა. მოზარდი არ შეიძლება ჩაერთოს სამუშაოში ღამით, შაბათ-კვირას ან სამუშაო ხელშეკრულებით გათვალისწინებულ სამუშაო საათზე. ხელოვნების მიხედვით. რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 265 აკრძალულია 18 წლამდე პირების შრომის გამოყენება მიწისქვეშა სამუშაოებში, რომელთა შესრულებამ შეიძლება ზიანი მიაყენოს მათ ჯანმრთელობას და მორალურ განვითარებას (აზარტული ბიზნესი, მუშაობა ღამის კაბარეებში და კლუბებში. ალკოჰოლური სასმელების, თამბაქოს ნაწარმის, ნარკოტიკული და ტოქსიკური საშუალებების წარმოება, ტრანსპორტირება და ვაჭრობა). ასევე აკრძალულია მოზარდისთვის მძიმე საგნების ტარება და გადატანა, რომელიც აღემატება მათთვის დადგენილ ზღვრებს. მძიმე სამუშაოს და მავნე ან სახიფათო სამუშაო პირობების მქონე სამუშაოების ჩამონათვალი, რომლის დროსაც აკრძალულია 18 წლამდე პირთა შრომის გამოყენება, დამტკიცდა რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2000 წლის 25 თებერვლის No163 დადგენილებით. და მაქსიმალური დასაშვები დატვირთვის ნორმები დამტკიცდა რუსეთის შრომის სამინისტროს 1999 წლის 7 აპრილის №7 ბრძანებულებით. მოზარდების მუშაობა ასევე შეიძლება ორგანიზებული იყოს ნახევარ განაკვეთზე ან მოქნილ გრაფიკზე ასევე სახლში შესაძლო შესვენებებით დატვირთულ დღეებში.

სკოლიდან თავისუფალ დროს დაქირავებულ მოზარდთა ანაზღაურება ხდება სამუშაო დროის პროპორციულად ან პროდუქციის მიხედვით. ანაზღაურების საათობრივი ფორმის გამოყენებისას, მოგება განისაზღვრება შემდეგნაირად: საათობრივი ხელფასის განაკვეთის გამრავლებით რეალურად სამუშაო საათების რაოდენობაზე. მუდმივი შრომითი ხელშეკრულებით დადებული მოზარდების შრომის ანაზღაურება ეფუძნება ორგანიზაციაში მიღებული ანაზღაურების ფორმებსა და სისტემებს. ამავე დროს, დროზე დაფუძნებული ხელფასით ხელფასები 18 წლამდე ასაკის მუშაკებს ხელფასი ეძლევათ შემცირებული სამუშაო საათების მიხედვით. 18 წლამდე ასაკის მუშაკთა შრომა, რომლებიც დაშვებულნი არიან სამუშაოზე, ანაზღაურდება დადგენილი ტარიფებით. სახელფასო განაკვეთებს და წარმოების სტანდარტებს ამტკიცებს დამსაქმებელი პროფკავშირის ორგანოს აზრის გათვალისწინებით, ან ადგენს კოლექტიური ხელშეკრულებით. მიღებული სახსრების გადახდა უნდა განხორციელდეს ყოველთვიურად მხარეთა შეთანხმებით დადგენილ ვადაში ან შრომის შინაგანაწესით (კოლექტიური ხელშეკრულება).

თინეიჯერების ანაზღაურებასთან ერთად, დამსაქმებლებს ეკისრებათ პასუხისმგებლობა, უზრუნველყონ მათ უზრუნველყოფის სრული სპექტრი. შრომის კანონმდებლობასარგებელი, გარანტიები და კომპენსაციები. ხელოვნების შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 267, 18 წლამდე ასაკის პირებს უფლება აქვთ ყოველწლიური შვებულებაგრძელდება 31 კალენდარული დღე. შვებულების ანაზღაურება ხდება მოცემულ სამუშაო წელიწადში მუშაობის დროის პროპორციულად: სამუშაოს ყოველი თვისთვის დარიცხული შვებულების დღეების რაოდენობის მიხედვით, საშუალო შემოსავლის გამოთვლის წესების შესაბამისად. ეს წესები გათვალისწინებულია ხელოვნებაში. რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 139 და 2003 წლის 11 აპრილის No213 „საშუალო ხელფასის გამოთვლის პროცედურის სპეციფიკის შესახებ დებულებაში“.

თუ სტუდენტებს მუშაობის პროცესში დაეუფლნენ ცოდნას და უნარებს მოცემულ პროფესიაში ან სპეციალობაში საკვალიფიკაციო მახასიათებლების შესაბამისად, მაშინ მათ შეიძლება მიენიჭოთ საწყისი საკვალიფიკაციო წოდება.

ამრიგად, არასრულწლოვანი ახალგაზრდების დაქირავებამდე დამსაქმებელი უნდა გაეცნოს მათი დასაქმებისა და სამუშაო საქმიანობის თავისებურებებს. ასეთი ინფორმაციის მიღება არ დააზარალებს როგორც თავად მოზარდებს, ასევე მათ მშობლებს. ჩვენ გვჯერა, რომ ჩვენი განმარტებები მათ ამაში დაეხმარება.

დისკუსია

ზაფხულში ინტერნეტით ვეძებდი ჩემს შვილს სამუშაოს, როგორც კურიერი. ვიპოვე 20-ზე მეტი მისაღები შეთავაზება. ინტერვიუებზე დადიოდა და უყურებდა. შედეგად, დარჩა დაახლოებით 5 შესაფერისი ადგილი, თუ შეთანხმება არ დაიდო, მაშინვე შებრუნდა და წავიდა. ჩვენ მას მეტ-ნაკლებად ვავარჯიშებდით. მაგრამ სამედიცინო დასკვნა არსად და არც ერთხელ არ მოუთხოვიათ, მით უმეტეს, მშობლების თანხმობა. უბრალოდ პასპორტი და ეგაა. ჩემი შვილი მაშინ 15 წლის იყო. გამოიმუშავა 3000,00 რუბლი 10 დღეში. ვიყიდე რაც მინდოდა და სამსახურში აღარ წავედი.

კომენტარი სტატიაზე "მოზარდების მუშაობის მახასიათებლები"

Ძვირფასო მშობლებო! სასახლის მთავარ შენობაში ოთახი. 3-09, ჩვენი კომპლექსის ფსიქოლოგები გიწყობენ მშობელთა კლუბს. ტელეფონი: 8-499-137-84-69, ელ [ელფოსტა დაცულია], [ელფოსტა დაცულია]მშობელთა ლექცია ჩატარდება საბავშვო წიგნის კვირეულის ფარგლებში. მშობელი ლექცია მიმდინარეობს სემინარის და კონსულტაციის ფორმატში. უფასო შესვლა. 28 მარტი. როგორ ავირჩიოთ პროფესია მოზარდისთვის. მოქმედების ძირითადი ნაბიჯები და მიმართულებები 29 მარტი. ჩემი შვილი განსაკუთრებულია. განსაკუთრებული საჭიროების მქონე ბავშვები...

სწავლა, სკოლა. თინეიჯერები. აღზრდა და ურთიერთობა თინეიჯერ ბავშვებთან იმის გამო Მაღალი ხარისხიტრენინგი, რომელიც აკმაყოფილებს შრომის ბაზრის ამჟამინდელ მოთხოვნებს...

მოზარდის ფსიქოლოგია მოზარდები ხშირად ვერ ხვდებიან ზუსტად როგორ ხედავს ბავშვი სამყაროს. მოზარდის ფსიქოლოგიხელს შეუწყობს კონტაქტის დამყარებას ბავშვთან, რომელიც ახლა იწყებს ამ სამყაროს შესწავლას. ძირითადი მხარდაჭერა, რომელიც მოდის მშობლებისგან, შეიძლება არ იყოს საკმარისი და აქტიური თინეიჯერი გონება ეძებს მხარდაჭერას თანატოლებისა და მეგობრებისგან, ვირტუალური სამყარო. მოზარდის ფსიქოლოგია ითვალისწინებს ბავშვის ფსიქიკის თვისებებს და დაგეხმარებათ უპასუხოთ შემდეგ კითხვებს: - რა აწუხებს თქვენს შვილს? - თან...

კარიერული ხელმძღვანელობის ტრენინგი „ვინ მინდა ვიყო და ვინ შემიძლია გავხდე“ 14 წლის და უფროსი ასაკის მოზარდებისთვის (ჯგუფი 10 - 12 ადამიანი). ტესტირების ნაცვლად ესაუბრეთ მწვრთნელს, ივარჯიშეთ და მედიტირდით! მხოლოდ 15 მარტს 1500 რუბლის ფასად. 4000 რუბლის ნაცვლად, ხანგრძლივობა: 4 საათი, 12.00-დან 16.00 საათამდე რა პროფესია უნდა ავირჩიო: ის, რაც მომწონს ან რომელსაც მშობლები და ახლობლები მირჩევენ? სტაბილური თუ კრეატიული? დაბალანაზღაურებადი, მაგრამ საინტერესო თუ ნაკლებად საინტერესო, მაგრამ მაღალანაზღაურებადი? როგორ მოვიქცეთ ასეთ...

დისკუსია

ჩემი გოგონები ყოველთვის ხალისით საუბრობდნენ ბანაკში ჩატარებულ ტრენინგებზე

შეუძლიათ თუ არა მშობლებს ტრენინგზე დასწრება? რამდენიმე კითხვა მაქვს ამ თემაზე, სიამოვნებით დაველაპარაკები სპეციალისტს

ოდესმე გიფიქრიათ რას აჩუქებთ თქვენს შვილს საახალწლოდ? წაგებაში ხარ? ნება მომეცით დაგეხმაროთ. ჩემი სამუშაოდან და ჩემი ნაცნობების გამოცდილებიდან გამომდინარე, ვიცი, რომ ბავშვებს უყვართ ბანაკში დასვენება, ამიტომ ზამთრის ცვლაში მოგზაურობა საუკეთესოა, რაც შეგიძლიათ შესთავაზოთ. ჩემი შვილები სკოლის მოსწავლეები რომ ყოფილიყვნენ, მე არ დავაყოვნებდი მათ რაიმე სასწავლო ან როკ ბანაკში გაგზავნას დასვენებისთვის - ახალი მეგობრები და შთაბეჭდილებები, გართობა და დადებითი ემოციები. ეს ძალიან კარგია! უბრალოდ მნიშვნელოვანია იცოდეთ როგორ ავარჩიოთ...

ბევრ ქვეყანაში ბავშვთა შრომას განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს. რა თქმა უნდა, ჩვენ არ ვსაუბრობთ ძალიან მცირეწლოვან ბავშვებზე და ფიზიკურ შრომაზე. თუმცა, მოზარდებს, 14 წლიდან დაწყებული, დღევანდელ რეალობაში მარტივად შეუძლიათ საკუთარი ჯიბის ფულის შოვნა. მშობლების როლი ამ პროცესში არის ბავშვს უბიძგოს აზრამდე, რომ ახლა მას შეუძლია დაიწყოს ფულის გამომუშავება თავისი საჭიროებისთვის. თუნდაც ეს არ იყოს უზარმაზარი თანხები, მოზარდის ფულის შოვნის მოზიდვის მთავარი ამოცანაა მისი გაცნობა...

იმუშავე და იშოვე ფული დამოუკიდებლად ღირსეული ცხოვრებავერავინ შეაჩერებს ადამიანს. თუნდაც ფიზიკური შესაძლებლობებიეს ადამიანი შეზღუდულია. მაგრამ დღეს ძალითა და ჯანმრთელობის სავსე მუშები დიდხანს რჩებიან უმუშევრად. შშმ პირებზე რას ვიტყვით... უხალისოდ იღებენ სამსახურში და რეორგანიზაციის შემთხვევაში პირველთა შორის არიან გათავისუფლებულები. ან კი სთავაზობენ მუშაობას შრომითი ხელშეკრულების გაფორმების გარეშე. და ხალხი იძულებულია დათანხმდეს. არა კარგი ცხოვრებიდან, სასოწარკვეთილების. რა თქმა უნდა, შრომა...

შრომითი ურთიერთობების სფეროში კანონმდებლობა ითვალისწინებს შემდეგ გარანტიებს შშმ პირებისთვის: · სამუშაო საათების შემცირება I ან II ჯგუფის შშმ თანამშრომლებისთვის - კვირაში არა უმეტეს 35 საათისა (რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 92-ე მუხლი (შემდგომში. მოიხსენიება როგორც რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსი)); · გარკვეული შეზღუდვები სამუშაოზე ნორმალური სამუშაო პირობების მიღმა (რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 94, 96, 99 და 113 მუხლები); · ყოველწლიური ანაზღაურებადი შვებულების უფლება არანაკლებ 30 კალენდარული დღეებიდა შვებულება გარეშე...

სამუშაო, შრომა, გარდა ამისა, ოჯახში ასევე გვყავს შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვი (ჩვენი უმცროსი ძმა თინეიჯერი ვაჟი). ...და უფროსი თინეიჯერული კრიზისი.

დისკუსია

> „მთელი სული გასცა, გაზარდა თავმოყვარეობის გარეშე“.
ეს საერთოდ არ მესმის. როგორ არ გააფუჭო ბავშვი? თუ თქვენ უბრალოდ აპირებთ მის გაფუჭებას, მაშინ გასაოცარია იმის სურვილი, რომ მას ეს დააფასოს.

> „სქელკანიანი, არ გათენდება, რომ დედა ნამცხვარია, მამა ნამცხვარი, სამუშაო, შრომა, პლიუს ოჯახში ინვალიდი ბავშვიც გვყავს (ჩვენი თინეიჯერი შვილის უმცროსი ძმა). ..”
იმათ. სიტუაციის მთელი პათოსი, რომ შენ და შენი ქმარი უმცროსის გულისთვის იშლებიან და უფროსი, რომელიც არ იღებს მშობლის სითბოს თავის წილს (იდეალურად, უმცროსის თანაბარი), შესაბამისად იქცევა? თქვენ არც კი წერთ, რომ უფროსს სჭირდება მშობლებთან ურთიერთობა, დაწერეთ მხოლოდ „ხანდახანაც არ არის საკმარისი დრო დასუფთავებისთვის და მასზე ძლიერი კონტროლისთვისაც“, ე.ი. თუ უფროსზეა, მაშინ არანაირი სენტიმენტალურობა, მხოლოდ „კონტროლი“ და შემდეგ დასუფთავების შემდეგ.
საბოლოო ჯამში, რამდენი უნდა მისცეთ თქვენს უმცროსს (რადგან ჯერ კიდევ არ გექნებათ დრო ამის სრულად მართვისთვის და ის არ გახდება ჯანმრთელი) თქვენი არჩევანია. იმდენის გაკეთება შეგიძლია, ნახევარი და თუ ვინმეს დაიქირავებ, მაშინ სამივე საკმარისი იქნება "დაშლისთვის". გაჩერდით და იფიქრეთ თქვენს პრიორიტეტებზე. თუ უმცროსი სკოლა ასე მნიშვნელოვანია, მაშინ სწორად წერენ - ლოგიკურია მასზე გადასვლა. სხვა კითხვა როგორ არის (გაცვალეთ ბინა ან იქირავეთ საკუთარი და იქირავეთ). თუ შეგიძლია უფრო ახლოს სკოლაში წასვლა, ესეც ვარიანტია; ცხოვრებაში ყველაფერს ვერ დაიჭერ. შესაძლებელია თუ არა თქვენს სკოლაში ხანდახან მაინც დატოვოთ ყველაზე ახალგაზრდა ღამით (თუ არა ხუთი დღის განმავლობაში)?

იფიქრე კიდევ ერთ რამეზე. ბავშვები იზრდებიან, მშობლები ბერდება. რაღაც მომენტში მათ დაიწყებენ ზრდასრული ბავშვების დახმარება. უმცროსი არ არის თქვენი საყრდენი, ღმერთმა ქნას, რომ როგორმე უზრუნველყოს საკუთარი თავი (თუ შეუძლია). უფროსი კი (თუ ახლანდელი გააგრძელებს) სახლიდან გადის იმ ფიქრით, რომ ის იქ არავის სჭირდება, მშობლებს მხოლოდ უმცროსი უყვართ და ასე შემდეგ, მოუნდება თუ არა მშობლებთან ურთიერთობა ასეთი ფიქრებით. აპატიე? და თქვენ ალბათ მაინც გინდათ, რომ უფროსმა მომავალშიც დაეხმაროს უმცროსს... გაიგეთ, ახლა ყველა თქვენი სურვილი: გაასუფთავოთ თუ არა, და წაიყვანოთ თუ არა უმცროსი ამ შორეულ სკოლაში და რამდენი დრო უნდა დაუთმეთ თითოეულ შვილს... და მართალია.წერენ, რომ რამდენიმე წელიწადში უფროსთან ურთიერთობა აღარ დაბრუნდება. შენ კი, როგორც ირკვევა თემიდან, ავტორიტარული ადამიანი ხარ. თუ რჩევას არ გჯერათ, ესაუბრეთ ოჯახის ფსიქოლოგს.

შეიძლება თემას არ შეეფერება, მაგრამ გიფიქრიათ სკოლასთან (როგორც მესმის, განსაკუთრებულს) დაახლოებაზე? თქვენ ხართ დროის ზეწოლის ქვეშ და ბევრი რამის გაკეთება არ შეგიძლიათ, გარდა იმისა, რაც მე ვფიქრობ, რომ უკვე კეთდება.
უფროსს კი თინეიჯერული კრიზისი აქვს. ეს უბრალოდ კრიზისია. მის შესახებ ბევრი ითქვა და დაიწერა. ყველა ფსიქოლოგის მთავარი იდეაა: უბრალოდ უნდა დაელოდო ამას, ეცადო შეუფერხებლად კომუნიკაცია, რაც შეიძლება მეტი ინვესტიცია ჩადო ბავშვში, მაგრამ ახლა ნუ ელოდები შედეგებს, ისინი არ მოვა; პატარა კაციგაყვანის გზით ხდება ზრდასრული და ეს ნორმალურია (გაყვანის გარეშე ეს ყოველთვის არ არის ნორმალური :)), ის ეძებს და იგებს ადგილს უფროსების სამყაროში, აიძულებს გარშემომყოფებს გაითვალისწინონ მისი აზრი, სურვილები და კიდევ. მხოლოდ მისი ყოფნა. უფროსებს ხშირად სურთ ოჯახში მოულოდნელად გაჩენილი ამ ახალი არსების ან მოკვლა ან გაძევება და ესეც ნორმალურია.
ბოდიშს გიხდით, თუ ეს გრძელია და მთლად რეზონანსული არ არის.

თინეიჯერები. აღზრდა და ურთიერთობა თინეიჯერ ბავშვებთან ეს მძიმე სამუშაოა, ჩემი ძალიან დაიღალა. ის მაშინვე მოლარეს გადაეცა, ოპტიმალურად საინტერესო იყო.

დისკუსია

ბარმენი მხოლოდ საღამოს, მხოლოდ პარასკევს და შაბათს (ღია საათები 21-00 - 4 ან 6 საათი) ღამის კლუბში და ა.შ.
ახალგაზრდობაში ასე ვმუშაობდი, ამ დღეებში კლუბებს 2-3-4-ჯერ მეტი კლიენტი ჰყავთ ვიდრე ჩვეულებრივ დღეებში, ამიტომ მეტი პერსონალი სჭირდებათ.
მაღაზიები (როგორიცაა „ტექნიკა, სამშენებლო მასალები, Ikea“ და ა.შ.) ჩვეულებრივ ეძებენ დამატებით პერსონალს მხოლოდ შაბათსა და მზეზე, რადგან ამ დღეებში მეტი მომხმარებელია.
მაგრამ თუ ის ეძებს "ცოტა იმუშავე, მიიღე ბევრი", ვერაფერს იპოვის.

1. მოზარდთან ოჯახში ცხოვრება ჰგავს წყვილის ცეკვას როლების შეცვლასთან ერთად. თქვენ მოქმედებთ ან ლიდერის, ან მიმდევრის, ან ავტორიტეტის, ან „ჩაიდანის“ როლში, რომელსაც არაფერი ესმის თანამედროვე ახალგაზრდული სუბკულტურის შესახებ. უფრო მეტიც, ეს როლები არ არის ნიღბები (მთავარია არაფრის „თამაში“), არამედ მშობლის რეალური მზაობა, მოერგოს მუდმივად ცვალებად სიტუაციას და განწყობას, მოქნილი პოზიცია მოსაზრებებთან და...

ჩემი 10 წლისაა, შიშით ველოდები, რომ სწორედ ეს უნდა დაიწყოს. გარდამავალი ასაკი. ჩემს ძმისშვილს ვუყურებ, სამი წლით უფროსია და ჩემს დას ნამდვილად თანავუგრძნობ. წარმოდგენა არ მაქვს როგორ ართმევს თავს. მასთან მშვიდად ლაპარაკი არ შეიძლება, თუ რამეს არასწორად ამბობ, მაშინვე უკანა ფეხებზე დგება.

სტუდია „წრე II“ მონაწილეობის მისაღებად იწვევს 13-17 წლის მოზარდებს განვითარების შეფერხებით ან მის გარეშე. კრეატიულობის სიხარული ჩვენთვის უპირველეს ყოვლისა დაკავშირებულია შრომისმოყვარეობასთან დასაძლევად...

თინეიჯერები გამუდმებით „სიგნალს გვაძლევენ“ თავიანთი პრობლემების შესახებ. მავნეობა და ვნებიანი სურვილი, რომ ყველაფერი პირიქით გააკეთო, უნდა წაიკითხო როგორც სიგნალი შენთვის: ძალიან დიდ ზეწოლას ვახორციელებ ახალგაზრდაზე? თქვენი ოთახის დახურული კარები, ყურსასმენები, ხმამაღალი მუსიკა, უაზრო (ჩვენი გადმოსახედიდან) საწოლზე წოლა არის მცდელობა გადახვიდეთ საკუთარ თავზე, იფიქროთ რაიმეზე ან დაისვენოთ, როდესაც უარყოფითი ემოციები (ან შესაძლოა ჩვენი შემაშფოთებელი ყურადღება) არის. ავადმყოფი.” საყვედურები, ცრემლები, კვნესა და ახირება ყველაზე ხშირად ნიშნავს...

თქვენ შეიძლება შეურაცხყოთ თქვენი ვაჟი ან ქალიშვილი თავხედობის, უყურადღებობის ან ცელქობის გამო, მაგრამ მისთვის და ჩვენთვის ბევრად უფრო სასარგებლოა ეს მივიღოთ როგორც სიგნალი, როგორც ინფორმაცია ფიქრისთვის, გაშიფვრა და მასზე სწორი რეაგირება. . განწყობის უეცარი ცვალებადობა, ემოციური არასტაბილურობა, შეუკავებლობა - დამახასიათებელი თვისებამოზარდობის პერიოდში, მაგრამ ისინი არ უნდა გადავიდნენ მასშტაბიდან. ბავშვის მუდმივად დეპრესიული მდგომარეობა გეტყვით მის დეპრესიულ მდგომარეობაზე, რომ მას აქვს ასეთი...

ექსპერტები ადარებენ მოზარდობას მეორე დაბადებას. · რა თავისებურებები ახასიათებს მოზარდობას ნაშვილებ ბავშვებში?

მეზობელში მოზარდთა კლუბიიმავე მოზარდებს ზაფხულისთვის ევალებათ ტერიტორიის დასუფთავება და ქალაქის შიგნით სხვა ინტელექტუალური სამუშაოს შესრულება.

დისკუსია

ჩემი ქალიშვილი სწავლობს სკოლაში სამედიცინო ინსტიტუტში. ზაფხულში ისინი მოგზაურობენ 26 დღის განმავლობაში შრომითი ბანაკიკოლომნას რაიონში. ნახევარი დღე მუშაობენ, ნახევარი დღე - პრაქტიკა და ბიოლოგიის გაკვეთილები, საღამოს - სპორტული თამაშები, გასართობი, დისკოთეკები. ცვლაში სამჯერ წავედით ექსკურსიებზე - კოლომნა, რიაზანი, კონსტანტინოვო. ჩვენ არ გვქონია და არც არასდროს გვქონია აგარაკი, ჩემი ქალიშვილისთვის ეს უნიკალური შესაძლებლობა გახდა გაეცნო ნამდვილ სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოებს. რთული იყო, მაგრამ არ ღრიალებდა, უნდოდა ფულის შოვნა და ყველას დაუმტკიცოს, რომ სუსტი არ იყო. საცხოვრებელი პირობები სპარტანულია (ინვენტარი არის ეზოში, ოთახში 9 ადამიანი, ორსართულიანი საწოლი). მაგრამ საჭმელი შესანიშნავი იყო, დღეში ხუთჯერ, მინდვრის შემდეგ ყველას ბორჯომს აძლევდნენ დასალევად. მან გამოიმუშავა 8000 მანეთი, მათ ყველამ მიიღო სამუშაო წიგნები ჩანაწერით „სოფლის მეურნეობის დამხმარე მუშაკი“. სკოლა აწყობს ამას ცენტრ „პერსპექტივასთან“ ერთად, შეგიძლიათ თავად წახვიდეთ იქ, ისინი დაეხმარებიან ნებისმიერ მოზარდს დასაქმებაში.

Y-s-s... მშენებარე 2 თვით + კოლმეურნეობა 1 თვე. 40 მანეთი ჩამოვიტანე, ჰოსტელში ბოთლები ჩავაბარე და სახლში მივფრინდი სამკურნალოდ :))) რაღაცა დასამახსოვრებელია, ნაძვის ხეები. ბილეთი სახლში წასასვლელად 43 მანეთი დამიჯდა! რამდენი ბოთლი ჩავაბარე არ მახსოვს, მაინტერესებს...

თინეიჯერები. განათლება და ურთიერთობა თინეიჯერ ბავშვებთან: გარდამავალი ასაკი საშინაო განათლების თავისებურებები რეგულირდება სახალხო სამინისტროს წერილით.

დისკუსია

ეს ყველაფერი ჩემს შვილთან ერთად გავიარე. დეტალების გარეშე ვიტყვი: დიახ, კანონით თქვენ გაქვთ უფლება მოაწყოთ თქვენი შვილისთვის ინდივიდუალური განრიგი. და თქვენ შეგიძლიათ აიძულოთ სკოლა დაეთანხმოს მას. მაგრამ იცით, რა მოხდება შემდეგ? მაშინ აუცილებლად იქნებიან მასწავლებელი (ერთი მაინც, რა თქმა უნდა) ვინც ჩათვლის "უსამართლოდ", რომ შენი შვილი სხვებისგან განსხვავებულად სწავლობს, გაგიჟდები მათთან მოლაპარაკებაზე სერტიფიცირებაზე, როგორ მოხდება და როდის და შესაბამისად. რა პროგრამა და რა უნდა მომზადდეს და წარმოადგინოს წერილობითი სამუშაოდან. ეს თქვენც და ბავშვსაც განუზომლად დაგიჯდებათ ნერვებით (ყოველ შემთხვევაში, ჩვენთან ასე იყო, მიუხედავად იმისა, რომ კლასის მასწავლებელიჩვენ გვერდით იყვნენ სკოლის დირექტორი). ასე რომ, თუ გსურთ შეამციროთ თქვენი შვილის მიერ სკოლაში გატარებული საათების რაოდენობა, მოძებნეთ სკოლა, სადაც ეს სისტემა ოფიციალურად იქნა მიღებული. შემდეგ გარე სკოლაში წავედით და საკმაოდ ბედნიერები ვიყავით.

გამარჯობა! შეუძლია თუ არა სტუდენტს, რომელსაც აქვს საშინაო განათლების დამადასტურებელი სერტიფიკატი საშუალო სკოლაინდივიდუალური ვარჯიშისთვის?
(გლადკიხ ტატიანა პეტროვნა, 09/14/2009 18:01:30,)

მოსწავლეთა საგანმანათლებლო დაწესებულებაში განათლების გარკვეული ფორმების შესაბამისად ყოფნა რეგულირდება ადგილობრივი აქტებით. მაგალითად, თქვენი სკოლის მოსწავლეებისთვის სახლში დაფუძნებული განათლების რეგულაციები. რამდენადაც ჩვენთვის ცნობილია, არ არსებობს რეგულაციები, რომლებიც ზღუდავს მოსწავლეთა უფლებას, დაესწრონ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში საშინაო სწავლებით. უფრო მეტიც, სტუდენტი, რომელიც სწავლობს სახლში ან ოჯახის ფორმაგანათლებას უფლება აქვს საგანმანათლებლო დაწესებულებასთან ხელშეკრულების ფარგლებში დაესწროს კონსულტაციებს, ისარგებლოს ბიბლიოთეკით, დაესწროს საგანმანათლებლო საქმიანობა. მოსწავლეთა სკოლიდან იზოლირება (დაუშვებლობა) განიხილება მათი განათლების უფლების დარღვევად (მუხ. აგრეთვე რუსეთის ფედერაციის კანონის „განათლების შესახებ“ მე-5 მუხლი).

საშინაო განათლების თავისებურებები რეგულირდება რსფსრ საჯარო განათლების სამინისტროს 1987 წლის 14 ნოემბრის N 17-253-6 წერილით „ავადმყოფი ბავშვების ინდივიდუალური განათლების შესახებ სახლში“ და საქართველოს მთავრობის დადგენილებით. რუსეთის ფედერაციის 1996 წლის 18 ივლისის N 861 „შშმ ბავშვების სახლში და არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში აღზრდისა და აღზრდის წესის დამტკიცების შესახებ“.

რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს 2003 წლის 28 თებერვლის წერილი N 27/2643-6 „საქმიანობების ორგანიზების მეთოდოლოგიური რეკომენდაციების შესახებ. საგანმანათლებო ინსტიტუტებისახლში დაფუძნებული განათლება."

პატივისცემით, ელენა ბოლოტოვა

დასაქმებულის მიერ დამსაქმებელთან – ფიზიკურ პირთან დადებული შრომითი ხელშეკრულების თავისებურებები. სამუშაო და დასვენების რეჟიმები.

დისკუსია

რა აზრი აქვს ძიძასთან ხელშეკრულების გაფორმებას?
ბიძაშენს ძიძის ხელფასის ნახევარი დამატებით გადაუხადო? არა, არა, არა.

ფაქტობრივად, მადლობელი ვარ ყველას, ვინც მონაწილეობა მიიღო დისკუსიაში ეს საკითხი, რადგან ამან შთამაგონა კანონმდებლობის უფრო დეტალურად შესწავლა.

საბოლოოდ, აღმოჩნდა, რომ ყუთი საკმაოდ მარტივად იხსნება :)

საინტერესოა, რომ გამახსენდა ეს პუნქტი, მაგრამ არასოდეს განმიხილავს ეს საკითხი კონკრეტულად იმ პირებთან მიმართებაში, რომლებიც ანაზღაურებას უხდიან სხვა პირებს.

იმავდროულად, მე-4 პუნქტის დებულებები. მათზეც ვრცელდება 236-ე მუხლი.

ეს ნიშნავს, რომ თუ გადახდები განხორციელდება განკარგულებაში დარჩენილი სახსრებიდან პირებიპირადი საშემოსავლო გადასახადის (NDFL) გადახდის შემდეგ, ასეთი გადახდები არ განიხილება, როგორც UST დაბეგვრის ობიექტი.
მოიწონე :) დისკუსია

მართლა შედიხარ სკოლის წლებიოდესმე დაგიმალეთ მშობლებს თქვენი შეფასება? ასე რომ დაიმახსოვრეთ: რატომ გააკეთეთ ეს და როგორ გრძნობდით მას.

შვილის გაცნობა არამარტო საინტერესო, ხანდახან მტკივნეულიცაა. :) შენ გქონდა შენი ქალიშვილის საკუთარი იმიჯი, მას - მისი. დარწმუნებული ვარ, რომ თქვენს საერთო წარსულში ჩაღრმავებით, აუცილებლად იპოვით მისი „ეშმაკობის“ მომენტებს, რომლებსაც აქამდე ყურადღება არ მიაქციეთ.
მეშინია, რომ ახლა თქვენ მოგიწევთ თქვენი მშობლის იდეებისა და შვილთან ურთიერთობის სტრატეგიების საფუძვლიანი გადახედვა (?).
მე ასე ვხედავ სიტუაციას.
ჩემი ქალიშვილისთვის ეს არის სოციალური რეალობის აქტიური შესწავლის საკმაოდ ბუნებრივი დრო. მან უკვე "შეგახვედრა", გასწავლა და მაინც არ უნდა მოელოდეს შენგან რაიმე ახალს. შენიშნა, რომ რაც უფრო ახლოს იცნობენ ბავშვები მშობლებს, მით უფრო შეურიგებლად უარყოფენ მათ. მოზარდობის- "სავსე".
ახლა მას აქვს აქტუალურობის განსხვავებული სამყარო და თქვენთან ერთად მისი ამოცანაა როგორმე შეასრულოს ფორმალობა ისე, რომ ისინი ჩამორჩნენ; გადაწყვიტეთ მომენტალური პრობლემა იმ იმედით, რომ ის „მოგვარდება“ და დატკბებით თქვენი თავისუფლებისა და პოპულარობით სხვა სამყაროში. ოჰ, ბედნიერება!- იყავი როგორც ყველა! :)
ის ნამდვილად არ გატყუებს ბოროტების გამო. ამ ასაკში სწავლა საერთოდ ვერ შეედრება იმას, რაც არის ცხოვრება. (მაგალითად, წარმოიდგინეთ, რომ აპირებთ ნობელის პრემიის მიღებას და დედათქვენი ამბობს თქვენს შემდეგ: „დაგავიწყდათ ბორშის მაცივარში ჩადება, რომ არ ამჟავდეს?“ რას უპასუხებდით მას? : ))...

Რა უნდა ვქნა?
მე ვფიქრობ, რომ მარია მრავალი თვალსაზრისით მართალია - ჩვენ უნდა დავყოთ პრობლემები თქვენსა და მისზე; განსაზღვროს ის სფეროები, რომლებშიც მას სჭირდება დახმარება და უზრუნველყოს ეს მხარდაჭერა მისი ქალიშვილის სავალდებულო ინიცირებით.
ვიკა მართალია, ჩემი აზრით, ასევე: აუცილებელია მისი რეგულარული მონიტორინგი (თუ ეს ადრე იყო მიღებული), მაგრამ აუცილებელია სწავლის დრო და თავისუფალი (უკონტროლო მკაცრად) დრო. ერთად განსაზღვრეთ ეს დრო და აუხსენით, რომ სანამ თქვენ ხართ პასუხისმგებელი მასზე, თქვენ გაქვთ უფლება დააწესოთ საზღვრები – თუ მას არ აქვს ნებისყოფა, შეზღუდოს საკუთარი თავი.
ზოგადად - ნაკლები ემოციები, მეტი კონსტრუქციული დახმარება. რა თქმა უნდა, შეგიძლია იტირო, მაგრამ ჯობია ყურადღება გაამახვილო იმაზე, თუ როგორ არ გახადო შენი ცხოვრება დამოკიდებული მის ცხოვრებაში ხარისხებზე.
რამდენიმე წელიწადში ისევ იპოვით თქვენს შვილს, რომელიც დაიღლება მის მიერ შექმნილი პრობლემებით და მათი გადაჭრის უაზრო მცდელობით. თემა გრძელია, აქ უკვე ვისაუბრეთ.
ან შეგიძლიათ ნახოთ კარგი წიგნი - "მოზარდობისა და ახალგაზრდობის ფსიქოლოგია" (ფილიპ რაისი). ჩემი აზრით, ეს არის საუკეთესო და ყველაზე კომპეტენტური სახელმძღვანელო მომწიფებული პიროვნების ყველა ასპექტისთვის. და "წყლის" გარეშე. თუმცა, იქ მზა რეცეპტები ბევრი არ არის. მაგრამ თუ გესმით ბავშვების მოტივების არსი, მაშინ თქვენ ააშენებთ თქვენს ქმედებებს თქვენი შვილის მახასიათებლებზე და თქვენს შესაძლებლობებზე.
Წარმატებები!

ბავშვობა არის დრო, რომელიც უნდა დაეთმოს სწავლას და განათლებას, თამაშებსა და სეირნობას. სამწუხაროდ, მსოფლიოს ბევრ ქვეყანაში, მათ შორის რუსეთში, ბევრ ბავშვს ადრეულ ასაკში უწევს მუშაობა.

მოზარდების სამუშაო აქტივობა მკაცრად შეზღუდულია ასაკობრივი შეზღუდვები. ბავშვები იზრდებიან და ვერ იტანენ მძიმე ფიზიკურ დატვირთვას. ყოველივე ეს შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს მათ ჯანმრთელობაზე მომავალში.

ბავშვთა უკანონო შრომას აქვს სახელი - ბავშვთა შრომის ექსპლუატაცია. Ხელოვნება. საერთოდ არ არსებობს რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსი, რომელიც არეგულირებს ამ ტიპის დარღვევას, რაც ართულებს ექსპლუატატორებზე კონტროლის განხორციელებას.

ამ სტატიაში გეტყვით, რა არის ბავშვთა შრომის ექსპლუატაცია და რა შეზღუდვები არსებობს მოზარდების მუშაობაზე ჩვენს ქვეყანაში.

ბავშვები ნებისმიერ ქვეყანაში იურიდიული ურთიერთობის განსაკუთრებით დაცული ობიექტია.. ზღვარი იძულებით ექსპლუატაციასა და ბავშვის ნებაყოფლობით დახმარებას შორის ძალიან თხელია.

ბევრი ოჯახი ნორმალურად მიიჩნევს, რომ მათი შვილი უფროსებთან ერთად კარტოფილის მინდვრებს თხრის ან ბეტონის აურიეთ საოჯახო კოტეჯის ასაშენებლად.

ჩვენს ქვეყანაში არ გვაქვს სამართლებრივი საფუძველიასეთ მშობლებს პასუხისგებაში მიცემა. მაგრამ ასეთი ბავშვობის შემდეგ ბავშვებს უვითარდებათ ან მალთაშუა თიაქარი ან გულ-სისხლძარღვთა დარღვევები.

ბავშვთა შრომა გლობალური პრობლემაა. ამიტომ რეგულირდება დიდი რიცხვისაერთაშორისო სამართლებრივი აქტები და კონვენციები.

ბრძოლა, უპირველეს ყოვლისა, დაიწყო ღარიბ ქვეყნებში ბავშვების მონობისაგან განთავისუფლების ფარგლებში. იქ ბავშვები ხშირად მუშაობენ სექსუალურ შრომაში ან ყიდიან კიდეც თავიანთი ორგანოებისთვის.

ამრიგად, ბავშვთა შრომის ექსპლუატაცია მიუღებელია შემდეგი დოკუმენტების საფუძველზე:

• ბავშვთა უფლებების საერთაშორისო კონვენცია 1989 წ. ჩვენმა ქვეყანამ, ასობით სხვა ქვეყანასთან ერთად, მოახდინა რატიფიცირება ეს დოკუმენტი. მისი თქმით, ქვეყნები ვალდებულნი არიან დაიცვან ბავშვები ექსპლუატაციისგან და უზრუნველყონ მათი რეაბილიტაცია.
• რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია. Ხელოვნება. კანონის 37 გარანტიას იძლევა შრომის თავისუფლებისა და ღირსეული ხელფასის უფლებას.
• ფედერალური კანონი No273 „განათლების შესახებ“ კრძალავს ბავშვის ჩართვას საგანმანათლებლო სისტემის გარეთ მუშაობაში სკოლაში.
• შრომის კოდექსი მკაცრად არეგულირებს არასრულწლოვნის აყვანის წესს.

სამართალმცოდნეები და საზოგადოება უკვე დიდი ხანია საუბრობენ ბავშვთა შრომის ექსპლუატაციის რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსში ჩაწერის აუცილებლობაზე.

ახლა 2019 წლისთვის კოდი შეიცავს მხოლოდ ხელოვნებას. 127.1 და მუხ. 127.2, რომელიც არეგულირებს ადამიანებით ვაჭრობისა და მონობაში იძულების პროცესებს.

ფაქტობრივად, მხოლოდ არაკეთილსინდისიერი დამსაქმებლები, რომლებიც სათანადოდ არ აფორმებენ შრომით ურთიერთობას ბავშვთან ან არ იტანჯებიან მისი ასაკის გამოკითხვაზე, ისჯებიან ბავშვთა შრომის ექსპლუატაციისთვის.

ასეთ დარღვევებზე პასუხისმგებლობას არც მშობლები და არც სკოლები არ აგებენ. პრინციპში, მათ არავინ აკონტროლებს.

ამრიგად, მოზარდების ოფიციალური დასაქმების ყველა ძირითადი წესი დადგენილია რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსში. კერძოდ, ხელოვნება. რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის 63 ადგენს მინიმალური ასაკიმუშაობის დასაწყებად.

რუსეთში მოზარდებს 16 წლიდან შეუძლიათ მუშაობა.ეს არის ზოგადი წესი, რომელსაც აქვს თავისი განსაკუთრებული შემთხვევები და გამონაკლისები.

ასე, მაგალითად, თუ ბავშვმა მე-9 კლასში უკვე დაასრულა სკოლა ან განაგრძობს შემდგომ სწავლას მიმოწერით ან საღამოს კურსებზე, მას უფლება აქვს დაიწყოს მუშაობა 15 წლის ასაკიდან.

მოზარდს უფლება აქვს დადოს შრომითი ხელშეკრულება 14 წლიდან.მაგრამ ამ ასაკში მუშაობისთვის მკაცრი მოთხოვნებია. სამუშაომ არ უნდა შეაფერხოს სწავლა, ზიანი მიაყენოს ბავშვს და მოხდეს მხოლოდ თავისუფალი დრორბილი ფორმით.

სამუშაო დღის ხანგრძლივობას ასევე აქვს თავისი შეზღუდვები:

• 16 წლამდე - კვირაში არა უმეტეს 24 საათისა;
• 16-დან 17 წლამდე - კვირაში არა უმეტეს 35 საათისა.

დროს სასწავლო პროცესიმოზარდებისთვის სამუშაო საათების სტანდარტები ზუსტად განახევრებულია.

დამსაქმებელთან შრომითი ურთიერთობის ოფიციალურად გაფორმებისთვის ბავშვს დასჭირდება მხოლოდ პასპორტი და ჯანმრთელობის დამადასტურებელი სამედიცინო ცნობა.

ბავშვი კონტრაქტს დამოუკიდებლად მოაწერს ხელს, თუ ის 15 წელზე მეტია. თუ ის მხოლოდ 14 წლისაა, ხელშეკრულებაზე ხელმოწერა მშობლების პასუხისმგებლობა იქნება.

პრინციპში, ბავშვს შეუძლია დაიწყოს მუშაობა 14 წლამდე. მაგრამ ამისთვის არის გარკვეული შრომის სფეროებიდა რეგიონები.

ასეთი დასაქმება შესაძლებელია მხოლოდ მშობლების ან მეურვეების თანხმობით და მეურვეობის ორგანოების ნებართვით.

არავითარი პასუხისმგებლობა არ ეკისრება თავად ბავშვს, რომელიც სწრაფი დასაქმებისკენ ისწრაფოდა და არც მის მშობლებს, რომლებმაც უკანონო შრომა დაუშვეს. ასეთ სიტუაციაში პასუხისმგებლობა მხოლოდ დამსაქმებელს დაეკისრება.

ასე რომ, თუ დამსაქმებელი ოფიციალურად არ დაარეგისტრირებს შრომით ურთიერთობას მოზარდებთან ან უშვებს შეცდომებს ამ რეგისტრაციაში, მას შეიძლება დაეკისროს ჯარიმა.

კერძოდ:

• ჯარიმა 1000-დან 5000 რუბლამდე - თანამდებობის პირებისთვის;
• ინდივიდუალური მეწარმეებისთვის – ჯარიმა 1000-დან 5000 რუბლამდე ან საქმიანობის ადმინისტრაციული შეჩერება 90 დღემდე;
• იურიდიული პირებისთვის - ჯარიმა 30,000-დან 50,000 რუბლამდე ან საქმიანობის ადმინისტრაციული შეჩერება 90 დღემდე.

ასეთი ზომები დადგენილია ხელოვნებაში. რუსეთის ფედერაციის ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა კოდექსის 5.27 და ისჯება შრომისა და შრომის დაცვის კანონმდებლობის დარღვევისთვის.

რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის წესების თითოეული ინდივიდუალური დარღვევისთვის, სასჯელი გათვალისწინებულია ხელოვნების შესაბამისად. 4.4 რუსეთის ფედერაციის ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა კოდექსი.

დამსაქმებლებს ხშირად არ ეშინიათ დაარღვიონ რუსეთის ფედერაციის შრომის კოდექსის ნორმები და გამოიყენონ ბავშვთა შრომა მოზარდების მოტყუებით და ხელფასების არ გადახდის გზით. რამდენიმე მათგანი უჩივის იმ კომპანიის ქცევას, რომელშიც ისინი მუშაობდნენ.

ბავშვები ხშირად ხდებიან სექსუალური ექსპლუატაციის ან მონობის ობიექტები. ისინი იძულებულნი არიან ხელმძღვანელობდნენ სექსუალური ცხოვრება, მონაწილეობა მიიღოს პორნოგრაფიული ფილმების გადაღებაში ან დაკავდეს პროსტიტუციით.

ეს ყველაფერი შრომითი ექსპლუატაციის იგივე ვარიაციებია, მხოლოდ ძალადობის სახით დამამძიმებელი გარემოებების არსებობით. ბავშვები ნდობით შედიან სექსუალურ ურთიერთობებში, რომლებიც არ ესმით, რცხვენიათ ამის შესახებ მშობლებს ან სხვა ადამიანებს უთხრეს.

მოზარდები სექსუალურ მონობას მერკანტილური ინტერესებიდან გამომდინარე პასუხობენ, რადგან კრიმინალები მათ მაღალ შემოსავალს და ფარულ მონაწილეობას ჰპირდებიან.

ასეთი დანაშაულები ჩვენს ქვეყანაში გაცილებით მკაცრია. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსს აქვს რამდენიმე მუხლი, რომელიც არეგულირებს ასეთ ექსპლუატაციას.

კერძოდ, შესაძლებელია შემდეგი პასუხისმგებლობის ვარიანტები:

• არასრულწლოვანთა წინააღმდეგ ადამიანებით ვაჭრობა ისჯება ხელოვნების შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 127.1 თავისუფლების აღკვეთით 3-დან 10 წლამდე.
• პროსტიტუციაზე იძულება ხელოვნების შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 240 ისჯება თავისუფლების აღკვეთით 3-დან 8 წლამდე.
• პორნოგრაფიული ფილმების შექმნა ბავშვების მონაწილეობით ხელოვნების შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 242.1 ისჯება თავისუფლების აღკვეთით 10 წლამდე.

ბავშვთა უფლებების საერთაშორისო კონვენცია ეხება სექსუალური ექსპლუატაციის საკითხებს ხელოვნებაში. 34 და ხელოვნება. 35.

ბავშვთა შრომის ექსპლუატაციის პრობლემა განსაკუთრებით მწვავედ დგას განვითარებად ან მესამე სამყაროს ქვეყნებში.

ეს განსაკუთრებით განვითარებულია აფრიკის და აზიის ქვეყნებში.. იქ ბავშვებს მცირე ასაკიდან აიძულებენ, ნარკოტიკები გაყიდონ ან მთელი საათის განმავლობაში იმუშაონ, რომ შიმშილით არ მოკვდნენ.

ბავშვთა შრომის ექსპლუატაცია რუსეთში არის პრობლემა, რომელიც ბოლომდე არ არის მოგვარებული და მოითხოვს დეტალურ შემუშავებას რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობაში.

აუცილებელია არა მხოლოდ რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსში არასრულწლოვანთა უკანონო შრომის სასჯელის მკაცრად რეგულირება, არამედ საინფორმაციო და საგანმანათლებლო საუბრების ჩატარება. რუსული ოჯახები, თავისუფალი და ბედნიერი ბავშვობის ხელშეწყობა.

Რუსეთში კანონი 1882 წლის 1 ივნისი. დააწესა ბავშვების მუშაობის აკრძალვა 12 წლამდე 12-15 წლის ბავშვებისთვის მან შეზღუდა სამუშაო დრო დღეში 8 საათამდე (არაუმეტეს 4 საათისა შესვენების გარეშე) და აკრძალა ღამის მუშაობა (საღამოს 9 საათიდან დილის 5 საათამდე) და კვირას მუშაობა, ასევე აკრძალა ბავშვთა შრომა სახიფათო ინდუსტრიებში.
ბიზნესის მფლობელებს მოეთხოვებოდათ „აძლევდნენ საშუალებას“ ბავშვებს, რომლებსაც არ ჰქონდათ მინიმუმ ერთი წლის საჯარო სკოლის ან ეკვივალენტური საგანმანათლებლო დაწესებულების დამთავრების სერთიფიკატი, სკოლაში დასწრებოდნენ დღეში მინიმუმ 3 საათით ან კვირაში 18 საათის განმავლობაში.

კანონის შემოღებამ მაშინვე გამოიწვია მრეწველების წინააღმდეგობა.

ჩელიაბინსკი. ვისოცკის ჩაის შესაფუთი ქარხანა.

კოვზის წარმოება. რუსეთის ხელნაკეთობები 1910 წ.

ხუროს წარმოება. რუსეთის ხელნაკეთობები 1910 წ.

ხის მილების წარმოება. რუსეთის ხელნაკეთობები 1910 წ.

ხის ჭურჭლის შეღებვა. რუსეთის ხელნაკეთობები 1910 წ.

Albert Hübner Calico Manufactory Partnership-ის მუშები და მუშები

თავდაპირველად შემოიღეს პუნქტი, რომ მისი ეფექტი შემოიფარგლება მხოლოდ ქარხნებით.
შემდეგ ერთი წლით გადადო (1884 წლის 1 მაისამდე) და კიდევ ორი ​​წლით, ფინანსთა მინისტრის ნებართვით, 10-12 წლის ბავშვების მუშაობა „საჭიროების შემთხვევაში“ დაუშვა და. ღამის სამუშაო(არაუმეტეს 4 საათისა) 12-15 წლის ბავშვები.

გუბკინისა და კუზნეცოვის პარტნიორობის მოსკოვის ჩამოკიდებულ საწყობში ჩაის დაკიდება

1885 წელს მიღებულ იქნა კანონი „არასრულწლოვანთა და ქალთა ღამის მუშაობის აკრძალვის შესახებ ქარხნებში, ქარხნებსა და მანუფაქტურებში“. აკრძალული იყო ღამის მუშაობა 17 წლამდე მოზარდებისთვის და ქალებისთვის ბამბის, თეთრეულის და მატყლის ქარხნებში. ძალაში შევიდა 1885 წლის 1 ოქტომბერს.

თუმცა გავრცელდა მხოლოდ ფაიფურისა და ასანთის წარმოებაში სახიფათო სამუშაოებისთვის.
1897 წელს კანონიც გაფართოვდა ყველა ტექსტილის წარმოებისთვის.

ნიკოლსკაიას ქარხნის სახელოსნო. ქალაქი ნიკოლსკოე, ვლადიმირის პროვინცია დასაწყისი. XX საუკუნე

მქრქალი წარმოება. რუსეთის ხელნაკეთობები 1910 წ.

წიგნიდან: Kurskaya A.S. საათების წარმოება მოსკოვსა და მოსკოვის პროვინციაში. მ., 1914 წ

1882 და 1885 წლების კანონები ჰქონდა დროებითი წესების მნიშვნელობა შემდგომი გადახედვით.

მაგრამ 1890 წელს შემოიღეს კანონპროექტი 1890 წელს ის უკვე ასუსტებდა თავდაპირველი კანონების მნიშვნელობას.
ამიერიდან ბავშვები მუშები მათ შეეძლოთ, „როდესაც წარმოების ბუნება აუცილებელი აღმოჩნდება“, დასაქმებულიყო 9 საათი ორ ცვლაში თითო 4,5 საათი. შუშის წარმოებაში ნებადართული იყო არასრულწლოვანთა 6 ​​საათიანი ღამის მუშაობის დანიშვნაც კი.
კანონით განსაზღვრული ღამის დრო ცალკეულ შემთხვევებში 22 საათიდან 4 საათამდე შემცირდა. ეს კანონი („არასრულწლოვანთა, მოზარდთა და ქალთა ქარხნებში, ქარხნებში და მანუფაქტურებში მუშაობისა და არასრულწლოვანთა მუშაობისა და მომზადების წესის ხელოსნობით დაწესებულებებში გავრცელების შესახებ“) მიიღო სახელმწიფო საბჭომ და უზენაესად დაამტკიცა. 1890 წლის 24 აპრილს.

მუშები ამხანაგობის "Sytin I.D. and Co" სტამბის ეზოში, მოსკოვში, პიატნიცკაიას ქუჩაზე, 1910 წ.

Rollers of Albert Hübner Calico Manufactory Partnership 1884 წ

რეალურად, ბავშვების ექსპლუატაცია გრძელდებოდა და თუ ინსპექტირება ტარდებოდა დიდ ქალაქებში, გარედან ბავშვთა შრომა და ბავშვთა უფლებების ნაკლებობა არსებობდა 1917 წლამდე, სანამ არ მიიღეს პირველი შრომის კოდექსი, რომელიც გარანტირებული იყო 8-საათიანი სამუშაო დღისა და 16 წლამდე ასაკის ბავშვების მუშაობის აკრძალვა.

სოფელი ვერხოვიე, სოლიგალიჩსკის რაიონი. 1910-1914 წწ. ტატიანა დროზდოვას ალბომიდან

რუსეთში, ჯერ კიდევ მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში, კარელიის სოფლის მაცხოვრებლებისგან მოისმენდა ისტორიებს იმის შესახებ, თუ როგორ აწვდიდნენ ადგილობრივი ვაჭრები, შეშის, თივისა და ნადირის გარდა, პეტერბურგს ცოცხალ საქონელსაც. მათ შეაგროვეს მცირეწლოვანი ბავშვები ღარიბებისგან, მრავალშვილიანი ოჯახებით და წაიყვანეს დედაქალაქში, სადაც ბავშვთა შრომა დიდი მოთხოვნა იყო.
ბავშვებით ვაჭრობა, იაფი მუშახელის შეძენა და სანქტ-პეტერბურგში მიტანა გახდა ცალკეული გლეხის მრეწველების სპეციალიზაცია, რომლებსაც ყოველდღიურ ცხოვრებაში „მატარებლებს“ ან „ნიჩბოსნებს“ უწოდებდნენ.
ბიჭებს ჩვეულებრივ სთხოვდნენ მაღაზიებში განთავსებას, გოგოებს კი მოდის სახელოსნოებში. მშობლებმა ბავშვს ტანსაცმელი და სამგზავრო ნივთები მიაწოდეს, მრეწველებს კი პასპორტები გადასცეს. მათი წაყვანის მომენტიდან ბავშვების ბედი მთლიანად შემთხვევით და, უპირველეს ყოვლისა, მძღოლ-ინდუსტრიალისტზე იყო დამოკიდებული. „ტაქსის მძღოლს“ ტრანსპორტის საფასური არ გადაუხადეს, ის ფულს იღებდა იმ ადამიანისგან, ვისთანაც ბავშვი სასწავლებლად გაგზავნა.
4-5 წლის განმავლობაში ტრენინგზე ჩარიცხული თითოეული ბავშვისთვის "ტაქსის მძღოლი" 5-დან 10 რუბლამდე იღებდა. ტრენინგის პერიოდის მატებასთან ერთად, ფასი გაიზარდა. ის 3-4-ჯერ აღემატებოდა მყიდველის მიერ მშობლებს მიცემულ თანხას და დიდწილად იყო დამოკიდებული გარე მონაცემებზე, ჯანმრთელობის მდგომარეობასა და ბავშვის შრომისუნარიანობაზე. მაღაზიის მეპატრონე ან სახელოსნოს მფლობელი ბავშვს გასცემდა ბინადრობის ნებართვას, აწვდიდა ტანსაცმელს და საკვებს და სანაცვლოდ მიიღებდა მასზე აბსოლუტური კონტროლის უფლებას.

ბავშვთა შრომის დაცვა კანონიერად მხოლოდ მსხვილ წარმოებაზე გავრცელდა, სადაც კანონების შესრულებაზე ზედამხედველობას ქარხნის ინსპექცია ახორციელებდა. ამ სფეროს მიღმა აღმოჩნდნენ ხელოსნობა და სავაჭრო დაწესებულებები. შეგირდობაში შესვლის კანონიერი ასაკი არ იყო მითითებული. პრაქტიკაში, „მრეწველობის ქარტიით“ დაწესებული სტუდენტების სამუშაო დღის ხანგრძლივობის შეზღუდვები - დილის 6 საათიდან საღამოს 6 საათამდე - ჩვეულებრივ არ იყო დაცული და მით უმეტეს, შეგონება ოსტატებისთვის: „... ასწავლეთ თქვენს მოსწავლეებს გულმოდგინედ, მოექეცით მათ ჰუმანურად და თვინიერად, მათი დანაშაულის გარეშე, რომ არ დაისაჯონ და დრო დაუთმონ მეცნიერებას, არ აიძულონ საშინაო მსახურება და სამუშაო. ცხოვრების პირობები, რომელშიც აღმოჩნდნენ მოზარდები, უბიძგებდა მათ დანაშაულის ჩადენისკენ. მეოცე საუკუნის დასაწყისში არასრულწლოვანთა მიერ ჩადენილი ყველა დანაშაულის მესამედი (და ეს ძირითადად არასწორი კვების შედეგად გამოწვეული ქურდობა იყო) ხელოსნობის სახელოსნოების შეგირდებს შორის მოხდა..
(ძველი არ მუშაობს)
***

ქარხნის მფლობელი და მუშები.გ. იურიევეც, კოსტრომას პროვინცია. (ახლანდელი ივანოვოს რეგიონი),
1894-1917 წლები პაველ მასლაკოვის ალბომიდან

1894 წელს ამოქმედდა ძმები კუხტერინების, ცნობილი და წარმატებული ტომსკი ვაჭრების ქარხანა.
მუშათა კლასი მაშინვე იდგა რიგში ახალი ქარხანა - მშობლებმა დიდ კურთხევადაც კი მიიჩნიეს შვილების აქ მუშაობა ყუთების ჩასაყრელად, თუმცა... აქ ბავშვთა შრომა ოფიციალურად აკრძალული იყო.
კუხტერინის ქარხანაში 400-მდე მუშა მუშაობდა: კაცები, ქალები და ბავშვები. ბევრმა ბავშვმა დაიწყო მუშაობა 7-8 წლიდან.
ბავშვებმა ასანთებით აავსეს ყუთები.საჭირო იყო მისი ჩაყრა ისე, რომ არც ერთი ასანთი არ ჩავარდნილიყო. ყოველ დავარდნილ მატჩზე იხდიდნენ ჯარიმას, მანქანების, მანქანების, ხელსაწყოების მიმართ ცუდი დამოკიდებულების გამო 15 კაპიკი. 1 რუბლამდე. მაშინ ასანთის კოლოფი 9 კაპიკი ღირდა, იგივე ერთი კვერცხი. ვმუშაობდით 12-14 საათის განმავლობაში შესვენებით ლანჩზე და ჩაიზე / შუადღის საჭმელზე /.
ბავშვებისთვის ნორმა 400 ყუთია.
***http://ann-vas1.narod.ru/Artikle/s-istori.html

საარქივო წყაროებიდან ცნობილია, რომ გაზაფხულზე, როდესაც თოვლი იწყებს დნობას, სიმსკის მუშები წაიყვანეს 12-დან 16 წლამდე ასაკის ბავშვები და გაგზავნეს ბაკალის მაღაროში. იქ ისინი ყაზარმებში დაასახლეს და აიძულებდნენ მადნის დაქუცმაცებას.თითოეულ ბავშვს ჩაუტარდა გაკვეთილი - დაამტვრიე და დღეში 50 პუდი წაეტანა საწყობში და მხოლოდ 3 კაპიკი მიიღეს. დღეში.
***http://unilib.chel.su:6005/el_izdan/kalend2009/sim.htm

ტეტიუხეს მაღაროს მუშები, პრიმორსკის ტერიტორია, 1910 წელი ელენა მალინინას ალბომიდან

მაგრამ როგორი იყო პიტკარანტას მაღაროები მე-19 საუკუნის სამოციან და სამოცდაათიან წლებში? აი, როგორ წერს ამის შესახებ ლადოგას პირველი ჰიდროგრაფი, საზღვაო ნავიგატორების კორპუსის პოლკოვნიკი A.P. ანდრეევი თავის ნაშრომში "ლადოგას ტბა":
„მთელ მაღაროში არა მარტო სიმღერები, არამედ ხმაც არ ისმის: ჩაქუჩის კაკუნი რატომღაც მოსაწყენია, ყველაფერი სასიკვდილოა და სამარხი! კედელში ბზარი;გვერდით კიდია არყის ქერქის პატარა ზურგჩანთა რა - რაღაც საკვები მარაგით.დაფები, მორები, მადნის ნაჭრები დევს ფეხქვეშ - შეუსაბამო მდგომარეობაა!..ამ მაღაროს მახლობლად არის შენობა, სადაცბევრი ბიჭი მაღაროდან ამოღებულ მადანს წვავს და ახარისხებს... "
http://pitkaranta.onego.ru/index.php?mod=plant
***

მოზარდი - ურალის მაღაროელი, პერმის პროვინცია, 1900 წელი ვალერი მოსკალკოვას ალბომიდან:

გამანადგურებლების ეს ფოტო გადაღებულია პენსილვანიის მაღაროში, მაგრამ Pitkäranta-ს მაღაროში უკეთესი პირობები ძნელად თუ იქნებოდა.

ბოთლის ქარხანა ერთი მინის დნობის ღუმელისთვის აშენდა 1898 წელს, სოფელ სულტანოვსკიდან 4 კილომეტრში, მდინარე კუმას ნაპირზე... 1906 წლისთვის ქარხანაში უკვე 250 ადამიანი იყო დასაქმებული...
აი, რას ამბობდა ქარხნის პირველი შუშის აფეთქება, ვასილი არესტოვიჩ მარტინენკო: „ქარხანაში მთავარი ფიგურა არის შუშის აფეთქება. ის აბაზანაში ჩაასველებს მძიმე ნახევარმეტრიან ლითონის მილს, შემოახვევს გამდნარი შუშის ნაჭერს და მანქანას მიაშურებს, ბოთლს ააფეთქებს და მცემას გადასცემს, ხოლო ხის ძირებით ფეხსაცმლით გარბის. მინის ახალი ნაწილი. სიცხე აუტანელი იყო, მაგრამ მაშინ არ არსებობდა ვენტილატორები და ჰაერის გამწმენდი მექანიზმები.
დამხმარე მუშები ასევე იმავე პირობებში იყვნენ: ტურნერები, საფეთქლები, ყალიბის საპოხი და მატარებლები. მათი შრომა კიდევ უფრო ერთფეროვანი და დამღლელია“.
12 საათიანი ცვლაში მუშაობდნენ. ასეთ პირობებში 8 კაციან გუნდს შეეძლო საშუალოდ 1200 ბოთლის წარმოება ცვლაში და მიმღების მიერ მიღებულ ყოველ ას კერძზე 60 კაპიკს იღებდა. თანხა ბრიგადას შორის გადანაწილდა. შუშის ფანქარი ცვლაში 2 მანეთს იღებდა. 60 კაპიკი, დამხმარეები კი გაცილებით ნაკლებია: ტურნერი - 24 კაპიკი, გადამზიდი - 18 კაპიკი.
დამხმარე სამუშაოდ გამოიყენებოდა 8-დან 9 წლამდე ბავშვები. ამიტომ, მფლობელმა სიამოვნებით დაიქირავა მრავალშვილიანი ოჯახებიგამოიყენოს იაფი ბავშვთა შრომა.
***http://www.smga.ru/minvody_dorevolucionnoe_vremya.htm

1864 წლის ირკუტსკის აღწერა ჩაწერილია ბავშვთა შრომის გამოყენება - 14 წლამდე ასაკის ბავშვების 23%-ს ჰქონდა რაიმე პროფესია: 0.1% იყო დასაქმებული საჯარო სამსახური(იყო მწიგნობარნი); 1,5% ვაჭრობაში (ვაჭრობდა, ან იყო ვაჭრის კლერკი, კლერკი); 3,3% ეწეოდა სხვადასხვა ხელოსნობას (უმეტესობა იყო მკერავი, ფეხსაცმლის მწარმოებელი, დურგალი, დურგალი, სიგარეტის მწარმოებელი, ბეწვის მწარმოებელი, მხატვარი, მაგრამ იყვნენ ასევე ჯალათები, ქვისმთვრელები, ღუმელების მწარმოებელი, ტრიალი და სხვ.); 14 წლამდე მოზარდების 8.3% იყო შინამოსამსახურე, დღიური მუშა და მუშა; ხოლო ყველაზე მეტად - 9,8% ეწეოდა დიასახლისობას, მებაღეობას და ა.შ. ბავშვები, რომლებმაც ადრე დაიწყეს სამუშაო კარიერა, უმეტესწილად, უბედურები იყვნენ. დიდ და პროვინციულ ქალაქებში მაღაზიებისა და სახელოსნოების ბევრ მფლობელს არ სურდა მუშაობის შეწყვეტა დასვენების დღეებშიც კი, აშკარად არ სურდა მოგების დაკარგვა, მაგრამ მათი შეგირდების უმეტესობა არასრულწლოვანები იყვნენ, რომლებსაც ართმევდნენ არა მხოლოდ დასვენებას, არამედ სწავლის შესაძლებლობა ან სურვილისამებრმართეთ თქვენი თავისუფალი დრო შაბათ-კვირას და არდადეგებზე.

***http://new.hist.asu.ru/biblio/gorsib2_1/128-135.html

სარკინიგზო ხიდების მშენებლები ტრანს-ციმბირის რკინიგზაზე კრასნოიარსკის მახლობლად. კრასნოიარსკი, 1906. ალექსანდრე ოშურკოს ალბომიდან

გლუხოვსკის სპინერი ან მქსოველი ბრბოს შორის მისი მწვანე, დაღლილი სახის ამოცნობით შეიძლებოდა.
საამქროებში მანქანები და მანქანები ისე ახლოს იყო განთავსებული, რომ მათ შორის მხოლოდ გვერდით სიარული იყო შესაძლებელი, სიცოცხლისთვის საფრთხის შემცველი. ყველაფერზე დაზოგვით, ყველაფრისგან მეტი მოგების მოპოვების მცდელობით, მოროზოვმა სივრცის ყველა ნაწილი თავის სასარგებლოდ გამოიყენა. მანქანების მოძრავი ნაწილები - გადაცემათა კოლოფი, ღვედი, გადაცემათა კოლოფი - ფულის დაზოგვის მიზნით არ იყო დაცული ერთნაირად და ამის გამო ქარხნებში ყოველდღე ხდებოდა უბედური შემთხვევები. ან დასუფთავების დროს მუშა ხელს აჭერს მანქანაში, ან მისი დახეული პერანგი გადაცემათა კოლოფზე მოხვდება, ან გადაცემის ლილვის ქვეშ მდებარე ქამრის ქვეშ. ყველაზე მეტად ბავშვები დაზარალდნენ. მათთან ყველაზე ხშირად უბედური შემთხვევები ხდებოდა; ბავშვები სამსახურში ნაკლებად ფრთხილები, აქტიურები და დაღლილები იყვნენ, ვიდრე უფროსები. სტატისტიკური მონაცემებიდან ირკვევა, რომ 1882 წელს ბოგოროდსკო-გლუხოვსკაიას ქარხანაში ყველა უბედური შემთხვევის 67 პროცენტი იყო ბავშვები.
პატარა, გამხდარი ბავშვები, რომელთაგან ბევრი ჯერ კიდევ რვა წლის არ იყო, იძულებულნი იყვნენ ეტარებინათ ბამბის მძიმე ბალიშები, ძაფების კალათები, ბობინების ყუთები. სამარცხვინო, გახეხილი, დაღლილობისგან ძლივს ადგნენ ფეხზე, ასუფთავებდნენ მანქანებს ნაწნავებით, ასუფთავებდნენ იატაკებს და ახურავდნენ ღუმელებს. ისინი იყვნენ მოვაჭრეები, მესინჯერები, ქსოვის შეგირდები. სრული განაკვეთით მუშაობდნენ, პური ძლივს იშოვეს. მათთან გაანგარიშება ძალიან მარტივი გზით მოხდა
პრინციპი: რამდენი კალათა ან ბალი მოიტანა თითოეულმა - და თითოეულზე ათზე მეტი არ დაეცა - ამდენ კაპიკს მიიღებდნენ.
*** http://www.bogorodsk-noginsk.ru/narodnoe/gluhovo20/1.html

დაე მათი რუსეთირჩება მათი რუსეთიიქ, საზღვარგარეთ. დაე, გაყიდონ თავიანთი შვილები მონობაში. იქით მათი სამშობლო.
= =
Იხილეთ ასევე " "

მე-19 საუკუნის ბოლოს რუსულ და კარელიურ ვოლოსტებში პოპულარული იყო თამაში "კოტია, კოტია, გაყიდე ბავშვი": "მოთამაშეები წარმოიდგენენ, რომ თითოეულს ჰყავს შვილი და ხშირად იწვევენ პატარა ბავშვებს და სხედან წინ. მათგან. ჩვეულებრივ წრეში სხედან...“ მძღოლი ერთ-ერთ წყვილს სიტყვებით მიმართავს: „კოტია, კნუტი, გაყიდე ბავშვი!“ თუ უარს იტყვის, პასუხობენ: „გადი მდინარეზე, იყიდე თამბაქო!“ თუ მოთამაშე დათანხმდება და იტყვის: „მე გავყიდი“, მაშინვე უნდა ირბინოს წრეში ერთი მიმართულებით, კითხვის დასმა კი მეორე მიმართულებით. „გაყიდულზე“ გაშვებული ჯერ ჯდება, დაგვიანებული კი ისევ „ყიდვას“ იწყებს1. ეს არ იყო მხოლოდ ბავშვის თამაში; მე-19 საუკუნის ბოლოს და მე-20 საუკუნის დასაწყისში, ის რეალურად იყიდებოდა და იყიდებოდა.
მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარშიც კი შეიძლებოდა მოისმინა ისტორიები კარელიის სოფლის მაცხოვრებლებისგან იმის შესახებ, თუ როგორ აწვდიდნენ ადგილობრივი ვაჭრები შეშის, თივისა და ნადირის გარდა ცოცხალ საქონელს პეტერბურგს. მათ შეაგროვეს მცირეწლოვანი ბავშვები ღარიბებისგან, მრავალშვილიანი ოჯახებით და წაიყვანეს დედაქალაქში, სადაც ბავშვთა შრომა დიდი მოთხოვნა იყო.
ბარანცევა (დაბადებული 1895 წელს) კარელიის სოფელ პელდოჯაში მოხუცი იხსენებს კონფლიქტს, რომელიც დატრიალდა მიარიების ოჯახში: ”მათ ჰყავდათ რამდენიმე ბავშვი: მიიკული, შემდეგ ნასტუოი, შემდეგ ანი და მარი. მშობლებმა ყველა მათგანი პეტერბურგში გაგზავნეს, სადაც ისინი ცხოვრობდნენ. ხედავთ, წარსულში ღარიბი მშობლები ხშირად ჰყიდდნენ შვილებს სანკტ-პეტერბურგში მდიდარ ადამიანებს მსახურებად. ასე რომ, მიიანი ბავშვები გაგზავნეს პეტერბურგში...“2 ტრადიციულად, 10 წლის ასაკში ბავშვი ქალაქში გასაგზავნად „მზადად“ ითვლებოდა. მაგრამ თუ ეს შესაძლებელია, მშობლებმა ამჯობინეს ბიჭის ოჯახიდან წასვლა 12-13 წლამდე, ხოლო გოგონას 13-14 წლამდე გადადება.
დიდმარხვის პირველ კვირას ასობით ურიკა, თითოეულში სამიდან ათ ბავშვამდე იყო გადაჭიმული ოლონეცის პროვინციიდან დედაქალაქამდე ძლიერ ქერქზე. პეტერბურგელმა მწერალმა და ჟურნალისტმა მ. ა. კრუკოვსკიმ დაწერა ესეების სერია "პატარა ხალხი" მისი შთაბეჭდილებების საფუძველზე. ერთ-ერთი მათგანი - "სენკას თავგადასავალი" - ასახავს გლეხის ბიჭის ისტორიას, რომელიც მამამისმა 5 მანეთად გადასცა პეტერბურგს. ”ოლონეცის რეგიონის გლეხები, - წერდა კრუკოვსკი, - ონეგას ბევრ სოფელში არის უსაფუძვლო, უგულო ჩვეულება განსაკუთრებული საჭიროების გარეშე (ჩემი დახრილი - O.I.) ბავშვების გაგზავნა სანკტ-პეტერბურგში და მათი მიცემა მცირე მოვაჭრეებისთვის სამსახურში. სავარჯიშოდ“, როგორც ამბობენ ხალხი“. პუბლიცისტი მთლად მართალი არ იყო. ეს იყო საჭიროება, რომელმაც აიძულა გლეხი რთული გადაწყვეტილების მიღება. ოჯახმა გარკვეული დროით მოიშორა ზედმეტი პირი, იმ იმედით, რომ მომავალში ფინანსურ დახმარებას მიიღებდა „ბარგის მატარებლისგან“ (როგორც გლეხები უწოდებდნენ „გვერდით“ მცხოვრებს და ფულს შოულობენ).
ბავშვებით ვაჭრობა, იაფი მუშახელის შეძენა და სანქტ-პეტერბურგში მიტანა გახდა ცალკეული გლეხის მრეწველების სპეციალიზაცია, რომლებსაც ყოველდღიურ ცხოვრებაში „მატარებლებს“ ან „ნიჩბოსნებს“ უწოდებდნენ. „კარგად მახსოვს, ვიღაც პატროევი ცხოვრობდა კინდასოვოში... ის ყოველთვის იწვევდა ბავშვებს და დაჰყავდათ პეტერბურგში. ვასია ლორინი, ჩემი ძმა სტეპან სეკონი, გრიშა როდენი, მარია ივანოვნა... მარი მიარიანი - ყველანი [დამხმარეები] იყვნენ პეტერბურგში. პატროევმა ისინი ვაგონით წაიყვანა, ადრე ასე ყიდდნენ ბავშვებს. მერე იქ იყვნენ ვაჭრები, ხელოსნები, აიძულებდნენ ბავშვებს ემუშავათ სამკერვალოებში [და სხვა სახელოსნოებში], სამკერვალოში და ყველაფერში“, - იხსენებს ბარანცევა4. მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარში გლეხი ფიოდორ ტავლინეც, რომელიც ცხოვრობდა რიპუშკალას ვოლოსტის სოფელ პოგოსტში, წარმატებით ეწეოდა ოლონეცკის რაიონიდან პეტერბურგში ბავშვების მიწოდებას. 20 წლის განმავლობაში მან დედაქალაქში 300-მდე გლეხის ბავშვი გაგზავნა. იქ მან მოათავსა ისინი ხელოსნობის დაწესებულებებში, გააფორმა კონტრაქტები ხელოსნებთან მომზადებისთვის და მიიღო ანაზღაურება სტუდენტების მიწოდებისთვის. ხელისუფლებამ მისი საქმიანობის შესახებ მაშინ გაიგო, როდესაც „ტაქსის მძღოლი“, ხელშეკრულებების დარღვევით, ცდილობდა თავი აერიდებინა შემოსავლის ნაწილის მშობლებისთვის გადაცემას5.
ბიჭებს ჩვეულებრივ სთხოვდნენ მაღაზიებში განთავსებას, გოგოებს კი მოდის სახელოსნოებში. მათ ბავშვს ტანსაცმელი და მგზავრობის ნივთები მიაწოდეს, მრეწვეელს კი პასპორტები გადასცეს. მათი წაყვანის მომენტიდან ბავშვების ბედი მთლიანად შემთხვევით და, უპირველეს ყოვლისა, მძღოლ-ინდუსტრიალისტზე იყო დამოკიდებული. „ტაქსის მძღოლს“ ტრანსპორტის საფასური არ გადაუხადეს, ის ფულს იღებდა იმ ადამიანისგან, ვისთანაც ბავშვი სასწავლებლად გაგზავნა. „გასაგებია, რომ ასეთ პირობებში, - წერს სოფელ კუზარანდას მკვიდრი ნ. მატროსოვი, - ეს უკანასკნელი დედაქალაქს ათვალიერებს და ადგილს ეძებს, სადაც მას გადასცემენ. მეტი ფული, დაუკითხავად, შეუძლია თუ არა ბავშვს ეს ხელობა, ექნება თუ არა კარგი ცხოვრება და რა გამოვა მერე“6.
4-5 წლის განმავლობაში ტრენინგზე ჩარიცხული თითოეული ბავშვისთვის "ტაქსის მძღოლი" 5-დან 10 რუბლამდე იღებდა. ტრენინგის პერიოდის მატებასთან ერთად, ფასი გაიზარდა. ის 3-4-ჯერ აღემატებოდა მყიდველის მიერ მშობლებს მიცემულ თანხას და დიდწილად იყო დამოკიდებული გარე მონაცემებზე, ჯანმრთელობის მდგომარეობასა და ბავშვის შრომისუნარიანობაზე. მაღაზიის მეპატრონე ან სახელოსნოს მფლობელი ბავშვს გასცემდა ბინადრობის ნებართვას, აწვდიდა ტანსაცმელს და საკვებს და სანაცვლოდ მიიღებდა მასზე აბსოლუტური კონტროლის უფლებას. იმდროინდელ სასამართლო პრაქტიკაში ასეთი ფენომენი დაფიქსირდა ზუსტად, როგორც ბავშვთა ვაჭრობა. მაგალითად, ერთ-ერთი ხელოსნობის სახელოსნოს მფლობელმა სასამართლო პროცესზე განმარტა, რომ სანქტ-პეტერბურგში ჩვეულებრივია ბავშვების შეგირდად ყიდვა, რის შედეგადაც მყიდველი იძენს უფლებას გამოიყენოს ბავშვის შრომითი ძალა7.
მე-19 საუკუნის ბოლოს ბავშვთა ვაჭრობის მასშტაბებმა, თანამედროვეთა აზრით, უზარმაზარი მასშტაბები შეიძინა. კრუკოვსკიმ დახატა დამთრგუნველი სურათი, რომელიც დაფიქსირდა მყიდველის გამოჩენისას ადრე გაზაფხულზე: „კვნესა, ყვირილი, ტირილი, ხანდახან გინება მაშინ ისმის მდუმარე სოფლების ქუჩებში, დედები თმობენ შვილებს ბრძოლაში, ბავშვებს არ სურთ უცხო ქვეყანაში წასვლა“8. კანონი აღიარებდა ხელოსნობის შესასწავლად გაგზავნილი ბავშვის სავალდებულო თანხმობის აუცილებლობას, ანუ „სამსახურში“: „მშობლებს არ შეუძლიათ შვილების გაცემა საკუთარი თანხმობის გარეშე...“9. ფაქტობრივად, ბავშვების ინტერესები, როგორც წესი, არ იყო გათვალისწინებული. ბავშვზე ძალაუფლების უზრუნველსაყოფად მყიდველებმა მშობლებისგან თამასუქები აიღეს.
მაგრამ ეს არ იყო მხოლოდ სიღარიბე, რამაც აიძულა ოლონეცის გლეხები შვილებთან განშორება. გავლენა იქონია იმის გარანტიებმა, რომ ბავშვს ქალაქში „კარგ ადგილას“ დანიშნავდნენ. პოპულარულმა ჭორმა შემოინახა კარელიელი მდიდარი ემიგრანტების ხსოვნა, რომლებმაც მოახერხეს გამდიდრება პეტერბურგში. მათი დედაქალაქის შესახებ ისტორიები აღელვებდა კარელიელი გლეხის ფიქრებსა და გრძნობებს. შემთხვევითი არ არის, რომ ანდაზა "Miero hinnan azuw, l'innu neidižen kohendaw" - "მსოფლიო დაადგენს ფასს, ქალაქი გააუმჯობესებს გოგონას." ოფიციალური პირების, მღვდლების და მასწავლებლების დაკვირვებით, ყველა მამა. რომელსაც რამდენიმე შვილი ჰყავდა, ერთი მათგანის დედაქალაქში გაგზავნაზე ოცნებობდა.
თუმცა, ყველა ბავშვი სწრაფად ვერ ეგუებოდა ქალაქის ახალ საცხოვრებელ პირობებს. კარელიელი მთხრობელი პ. ისე, ჩემი ცხოვრება ძალიან ცუდად გახდა. დილის ოთხ საათზე გაგაღვიძებენ და ღამის თერთმეტ საათამდე ასრულებენ საქმეებს“. მოთხრობის გმირმა გაქცევა გადაწყვიტა10. ბევრმა, სხვადასხვა მიზეზის გამო, მიატოვა პატრონი და იძულებული გახდა ხეტიალი. მე-19 საუკუნის ბოლოს ოლონეცის გუბერნატორის ოლქის პოლიციის ოფიცრის მოხსენებაში ჩაიწერა, რომ სასწავლებლად გაგზავნილი ბავშვები და, ფაქტობრივად, პეტერბურგში გაყიდული ბავშვები, „ზოგჯერ თითქმის ნახევრად შიშვლები იყვნენ. ზამთრის დრო, ჩამოსვლა სხვადასხვა გზითსამშობლოს“11.
ბავშვთა შრომის დაცვა კანონიერად მხოლოდ მსხვილ წარმოებაზე გავრცელდა, სადაც კანონების შესრულებაზე ზედამხედველობას ქარხნის ინსპექცია ახორციელებდა. ამ სფეროს მიღმა აღმოჩნდნენ ხელოსნობა და სავაჭრო დაწესებულებები. შეგირდობაში შესვლის კანონიერი ასაკი არ იყო მითითებული. პრაქტიკაში, „მრეწველობის ქარტიით“ დაწესებული სტუდენტების სამუშაო დღის ხანგრძლივობის შეზღუდვები - დილის 6 საათიდან საღამოს 6 საათამდე - ჩვეულებრივ არ იყო დაცული და მით უმეტეს, შეგონება ოსტატებისთვის: „... ასწავლეთ თქვენს მოსწავლეებს გულმოდგინედ, მოექეცით მათ ჰუმანურად და თვინიერად, მათი ბრალის გარეშე, რომ არ დაისაჯონ და დრო დაუთმონ მეცნიერებას, არ აიძულონ საშინაო მსახურება და სამუშაო“12. ცხოვრების პირობები, რომელშიც აღმოჩნდნენ მოზარდები, უბიძგებდა მათ დანაშაულის ჩადენისკენ. მეოცე საუკუნის დასაწყისში არასრულწლოვანთა მიერ ჩადენილი ყველა დანაშაულის მესამედი (და ეს ძირითადად ქურდობა იყო არასრულფასოვანი კვების შედეგად) მოხდა ხელოსნობის სახელოსნოების შეგირდებს შორის13.
ოლონეცის პრესის მასალები იძლევა წარმოდგენას, თუ როგორ განვითარდა პეტერბურგში გაყიდული ბავშვების ბედი. ზოგს, როგორც ანდაზა ამბობდა, პეტრე დედა გახდა, ზოგს კი - დედინაცვალი. ბევრი ბავშვი, რომელიც დედაქალაქში აღმოჩნდა, მალევე აღმოჩნდა პეტერბურგის ცხოვრების "ძირში". მათ შესახებ საჯარო სკოლების ინსპექტორი ს. ლოსევი წერდა: „ამავდროულად, როდესაც დიდი მარხვის დროს ოლონეცის პროვინციიდან პეტერბურგში იგზავნება ურმები ცოცხალი საქონლით, პეტერბურგიდან ისინი დახეტიალობენ სოფლებსა და სოფლებში. ფეხით, ქრისტეს სახელს ევედრებოდა, გაფუჭებული, გაცვეთილი სახეებითა და ცეცხლმოკიდებული თვალებით, ხშირად მთვრალი, თავმდაბალი მოწყალების თხოვნისას და თავხედი ახალგაზრდა ბიჭებისა და მოწიფული კაცებისგან, რომლებმაც განიცადეს პეტერბურგი. სწავლა“ სახელოსნოებში, პეტერბურგის ცხოვრება...“14. მათ შორის ბევრი იყო, ვისაც მათხოვრობის ან სხვა დანაშაულისთვის სასჯელის სახით დედაქალაქში ბინადრობის ნებართვა ჩამოართვეს. ბავშვობიდან გლეხის შრომისგან იზოლირებულმა ამ ხალხმა გამანადგურებელი გავლენა მოახდინა თანასოფლელებზე. სიმთვრალე, რომელიც ადრე კარელიელებისთვის არ იყო დამახასიათებელი, მათ შორის ფართოდ გავრცელდა მე-19 საუკუნის ბოლოს - მე-20 საუკუნის დასაწყისში, განსაკუთრებით ახალგაზრდებსა და 15-16 წლის ახალგაზრდებში. ვისაც მშობლიურ სოფელში დამარცხებული დაბრუნების რცხვენოდა, „ოქროს მომპოვებელთა“ რიგებს შეუერთდა.
თუმცა, საკმაოდ ბევრი ახალგაზრდა იყო, ვინც "დარჩა" და მოერგო ქალაქის ცხოვრებას. თანამედროვეთა აზრით, ურბანული ცივილიზაციის ყველა „ფასეულობიდან“ მათ მხოლოდ ლაკეური მანერები და ეგრეთ წოდებული „ქურთუკი“ კულტურა, რომელიც შედგებოდა გარკვეული ნიმუშის მიხედვით ჩაცმისგან. მოზარდები სოფელში დაბრუნებას „ქალაქის“ კოსტიუმებით ცდილობდნენ, რაც მათ თანატოლებში პატივისცემასა და პატივისცემას იწვევდა. ახლის გამოჩენა ნათესავებსა და მეგობრებს შეუმჩნეველი არ დარჩენიათ. ჩვეული იყო ახალი ნივთის მილოცვისას ეთქვათ: „Anna jumal uwdištu, tulien vuon villaštu“ - „ღმერთმა ახალი ნივთი მოგცეთ, მომავალ წელს კი შალის“. როგორც წესი, მოზარდი პირველი, რასაც აკეთებდა, იყო კალოშების ყიდვა, რომელსაც სოფელში დაბრუნებისთანავე, ამინდის მიუხედავად, ატარებდა დღესასწაულებზე და საუბარში. მერე, თუ სახსრები იძლეოდა, ლაქის ჩექმები, საათი, პიჯაკი, კაშკაშა შარფი იყიდებოდა... ამას ირონიით უყურებდნენ განმანათლებლური თანამედროვეები. ერთ-ერთი მათგანი წერდა: „რამდენი ქედმაღლობა და სულელური ამპარტავნება მოაქვს, სამწუხაროდ, ლაქის ჩექმებს თან მოაქვს. ადამიანი წყვეტს მეზობლების ამოცნობას ჩექმების ბზინვარების გამო. ამ შემთხვევებში ერთადერთი ნუგეში ის არის, რომ კალოშების და ჩექმების გაძარცვის შემდეგ ხდება იგივე ვასკა ან მიშკა.”15
ხე-ტყის მოპოვებაში და სხვა ახლომახლო ვაჭრობაში მომუშავე ოთხოდნიკებისგან განსხვავებით, რომლებიც სააღდგომოდ ახალი პერანგისთვის, ჩექმის ან ქურთუკის, „პიტერიაკების“, „პიტერბურსისთვის“ ფულს შოულობდნენ, ანუ ბიჭები, რომლებიც მუშაობდნენ. დიდი ხანის განმვლობაშიდედაქალაქში ჰქონდა „დენდი“ კოსტუმი და შეადგენდა სოფლის ახალგაზრდული თემის განსაკუთრებით პატივსაცემ და ავტორიტეტულ ჯგუფს. აქ მოცემულია 1908 წელს პეტერბურგიდან ოლონეც კარელიაში დაბრუნებული 13-14 წლის ბიჭის „ელეგანტური“ კოსტუმის ერთ-ერთი ვარიანტის დეტალები: ფერადი შარვალი, ბოულერის ქუდი, წითელი ხელთათმანები16. შესაძლოა ქოლგა და სურნელოვანი ვარდისფერი ცხვირსახოციც ყოფილიყო. კარელიურ კულტურაში ტანსაცმლის სტატუსის როლი საკმაოდ მკაფიოდ არის გამოხატული. როგორც ჩანს, ამიტომაა, რომ კარელიურ ენაში სიტყვა „ჰერასტუა“, „ჩვენება“, „დენდი“ მნიშვნელობებთან ერთად, სხვა მნიშვნელობაც აქვს - „თავი უფროსად იფიქრე“.
ყველაზე წარმატებული და სამეწარმეო „სანქტ-პეტერბურგის სტუდენტები“, რომლებმაც მოახერხეს გამდიდრება და საკუთარი დაწესებულებების მფლობელებიც კი, რა თქმა უნდა, არ იყვნენ მრავალრიცხოვანი. მათი სავიზიტო ბარათისამშობლოში იქცა დიდი ლამაზი სახლი, რომელშიც ნათესავები ცხოვრობდნენ და სადაც პატრონი დროდადრო სტუმრობდა. ამ ხალხის დიდება და კაპიტალი იყო დამაჯერებელი არგუმენტი გლეხისთვის, რომელმაც თავისი შვილი დედაქალაქში გაგზავნა.
ქალაქის გავლენა მოზარდის ცხოვრებაზე მე-19 საუკუნის ბოლოს და მე-20 საუკუნის დასაწყისში იყო ორაზროვანი. თანამედროვეებმა არ შენიშნეს დადებითი გავლენა - ინტელექტუალური განვითარებაბიჭები და გოგოები, აფართოებენ თავიანთ ჰორიზონტს. ეს უფრო მეტად ეხებოდა მათ, ვინც მუშაობდა ქარხნებში ან ქარხნებში პეტერბურგში. სოფელში დაბრუნებული ახალგაზრდობის ეს პატარა ნაწილი წიგნს არასოდეს შორდებოდა.
და მაინც, ბავშვების ქალაქში იძულებით გაგზავნამ საზოგადოების პროგრესული ნაწილის შეშფოთება გამოიწვია. კარელიელი გლეხი ვ. ანდრეევი სოფელ სიამოზეროდან წერდა: „ქალაქში წაიყვანეს და სახელოსნოებში მოათავსეს - ისინი [ბავშვები. - ო.ი.], იძულებული გახდა ეცხოვრა ძაღლების სახლებზე უარეს შენობაში, იკვებება ნაგვით და სხვადასხვა ნაგავით, გამუდმებით სცემენ პატრონებს და ოსტატებს - უმეტესობა იღუპება და ყველა ამ სახელოსნოს სტუმარი - ხანმოკლე მოხმარება საფლავში მიჰყავთ. უმცირესობამ, რომელიც რაღაც სასწაულით გადაურჩა ყველა ამ განსაცდელს, მიაღწია ოსტატის წოდებას, მაგრამ რამდენიმე წლის განმავლობაში მთვრალ და გარყვნილ საზოგადოებაში ცხოვრებისას, ისინი თავად დაინფიცირდნენ ამ მანკიერებით და ადრეულ საფლავში წავიდნენ ან შეუერთდნენ კრიმინალთა რიგებს. ძალიან ცოტა ეფექტური და შრომისმოყვარე ხელოსანი იყო და ითვლება“. მას გამოეხმაურა გლეხი პ. კორენნაია: „ათობით გამოდიან სამყაროში, ასობით კვდებიან. ქალაქური ცხოვრება მათ ახშობს, სხეულს წამლავს, ზნეობრივად აფუჭებს, ავადმყოფებს სოფელში აბრუნებს, გაფუჭებული ზნეობით“17.
შენიშვნები
1. ოლონეცის პროვინციული გაზეთი. 1897. 10 სექტემბერი.
2. ბარანცევი A.P. ლუდიკოვის გამოსვლის ნიმუშები. ლუდიკის იდიოლექტური კორპუსის ნიმუშები. პეტროზავოდსკი. 1978. გვ. 112.
3. კრუკოვსკი M. A. პატარა ხალხი. M. 1907. გვ. 57.
4. ბარანცევი ა.პ ბრძანებულება. op. გვ. 130.
5. კარელიის რესპუბლიკის ეროვნული არქივი (შემდგომში - ნ.რ. რ.კ.). F. 1. თხზ. 1. D. 49/98. L. 4-5.
6. მატროსოვი ნ. პეტროზავოდსკის რაიონის სოფელი კუზარანდა // ოლონეცის პროვინციული ზემსტვოს ბიულეტენი (შემდგომში VOGZ). 1908. No 20. გვ 15.
7. პირველი სრულიადრუსული კონგრესის შრომები ქალებით ვაჭრობის წინააღმდეგ ბრძოლისა და მისი მიზეზების შესახებ, რომელიც გაიმართა ქ. 1910 წლის 21 აპრილიდან 25 აპრილამდე ქ. 1911. გვ. 104.
8. კრუკოვსკი M. A. ოლონეცის რეგიონი. მოგზაურობის ისტორიები. პეტერბურგი 1904. გვ. 247.
9. კანონთა კოდექსი რუსეთის იმპერია. თ.ჰ ნაწილი 1. მუხ. 2202-2203 წწ.
10. Konkka U. კარელიური ზღაპრების შეგროვებისა და ზოგიერთი თავისებურებების შესახებ // კარელიური ხალხური ზღაპრები. მ. L. 1963. გვ. 50.
11. RK-ში. F. 1. თხზ.1. D. 49/98. L. 4-5.
12. კანონები ბავშვების შესახებ. კომპ. ია.ა.კანტოროვიჩი. პეტერბურგი 1899. გვ. 177.
13. Okunev N.A. სპეციალური სასამართლო არასრულწლოვანთა საქმეებისთვის: პეტერბურგის დედაქალაქის მაგისტრატის მოხსენება 1910 წ. 1911. გვ. 37.
14. Kholodnaya V. G. სიმბოლოები და ატრიბუტები სადღესასწაულო კოსტუმიბიჭი რუსულ სოფელში მე-19 საუკუნის 40-იანი წლებიდან მე-20 საუკუნის 20-იან წლებამდე // მამაკაცის კოლექცია. ტ. 1. კაცი ტრადიციული კულტურა. M. 2001. გვ. 136.
15. I.M. მინის მრეწველობა პეტროზავოდსკის რაიონის ლადვინსკაიას ვოლსტში//VOGZ. 1909. No 13. გვ 20.
16. Losev S. ესკიზები და შენიშვნები//VOGZ. 1909. No 2. გვ. 9.
17. ანდრეევი ვ. ორწლიანი სკოლის გახსნამდე სიამოზერსკაიას ვოლსტში//VOGZ. 1908. No 24. გვ 20; Korenny P. ჩვენი სოფლის მეურნეობის შესახებ//VOGZ. 1910. No 15. გვ 33.

და უკანონოდ გამოაცხადა. წარსულში ბავშვთა შრომა ფართოდ იყო გავრცელებული, მაგრამ შრომის უსაფრთხოებისა და ბავშვთა უფლებების ცნებების გაჩენისა და აღიარების შემდეგ ბავშვთა შრომის სფეროები თანდათან კლებულობს. ბავშვთა შრომის სახეობებს შორის, რომლებიც არსებობს ცივილიზებულ ქვეყნებში, შეიძლება აღინიშნოს მუშაობა შოუბიზნესში (კინო, თეატრი, ესტრადა). ბავშვები ხშირად ერთვებიან განსხვავებული სახეობებიდანაშაულებრივი ქმედებები, მათ შორის პროსტიტუცია და პორნოგრაფია. აფრიკის ზოგიერთ ქვეყანაში ბავშვებს იარაღებენ და აიძულებენ ბრძოლას.

Მიზეზები

ბავშვთა შრომა შეიძლება ჩაითვალოს სიღარიბის შედეგად და დაბალი დონესაზოგადოების განვითარება. ერთ-ერთი მთავარი მიზეზი, რის გამოც ბავშვები იძულებულნი არიან იმუშაონ, არის ის, რომ მასზეა დამოკიდებული მათი ოჯახის გადარჩენა და საკუთარი გადარჩენა. მნიშვნელოვან როლს ასრულებს უფროსების ნება, რომლებსაც შეუძლიათ გამოიყენონ ბავშვების დაუცველობა საკუთარი მიზნებისთვის. სოციალური და კულტურული ტრადიციები ასევე თამაშობს როლს, მაგალითად:

• შეხედულება, რომ მუშაობა ხელს უწყობს ბავშვების ხასიათისა და უნარების განვითარებას.
• პროფესიის უწყვეტობის ტრადიცია.
• რწმენა იმისა, რომ გოგონებს უფრო ნაკლები სჭირდებათ განათლება, ვიდრე ბიჭები ტრადიციული როლიდიასახლისები.

ზემოაღნიშნული ტრადიციები შეიძლება იყოს იმდენად ძლიერი, რომ ბავშვებმა, ისევე როგორც მშობლებმა, ვერ გააცნობიერონ, რომ ბავშვთა შრომა უკანონოა და ეწინააღმდეგება თავად ბავშვების ინტერესებს.

ამბავი

მსოფლიოს თითქმის ყველა ქვეყანაში ისტორიის მანძილზე გლეხების, მონების და შემდეგ ხელოსნების შვილები მშობლებს ეხმარებოდნენ. სავარაუდოდ, შრომისუნარიანი ბავშვები დაეხმარნენ პრიმიტიულ საზოგადოებებში. IN შუა საუკუნეების ევროპაბავშვები, რომლებიც სწავლობდნენ თავისუფალი ხელოსნებისგან, შემდეგ კი გილდიის მუშაკებისგან, ეხმარებოდნენ მათ.

ბავშვთა შრომა ქარხნებსა და მაღაროებში იყო ჩვეულებრივი მოვლენაევროპისა და ამერიკის ბევრ ინდუსტრიულ ქვეყანაში მე-19 საუკუნეში. ბავშვები უფროსებთან თანაბრად მუშაობდნენ დღეში 14-18 საათამდე (ზოგჯერ 5-6 წლის ასაკიდან) და ამაში რამდენჯერმე ნაკლებს უხდიდნენ. არსებობდა მრავალი ამკრძალავი შიდა წესი, მაგალითად, იკრძალებოდა სამუშაო ადგილის ფანჯრიდან გახედვა (რისთვისაც ფანჯრებზე გისოსები ან შტეფსელი იყო), და საკვების შესვენების დროს თამაში.

ბრიტანეთში ჯერ კიდევ იყო სამუშაო სახლები, სადაც მათხოვრები (მოზრდილები და ბავშვები) აიძულებდნენ ემუშავათ ციხის მსგავს პირობებში. ინგლისელი ისტორიკოსი ჰენრი ჯიბინსი წერდა ბავშვთა შრომის მძიმე პირობებზე. (ინგლისური)ინგლისის ინდუსტრიულ ისტორიაში. ერთ-ერთმა პირველმა მიიპყრო ყურადღება ბრიტანეთში ბავშვთა შრომის პრობლემაზე, იყო ცნობილი რეფორმატორი რობერტ ოუენი - 1816 წელს მან ამის შესახებ პარლამენტში ისაუბრა. მე-18 საუკუნის ბოლოდან და მთელი მე-19 საუკუნის განმავლობაში, მომავალი ხელოსნობის შეგირდები („ინგლისელი მონები“, როგორც მათ მწერალი უწოდებდა) ჩვეულებრივ იბარებდნენ სამუშაო სახლებში და როდესაც ისინი „გაწვრთნიდნენ“ ქალაქის ქარხნებში, ისინი არ იღებდნენ რაიმეს. ხელფასი ან ტანსაცმელი. სამუშაო საათები შემოიფარგლებოდა მხოლოდ ძალების სრული ამოწურვით მუშაობის გასაგრძელებლად სხვადასხვა იძულებითი მეთოდების გამოყენების შემდეგ (მაგალითად, ზედამხედველების ცემის შემდეგ). ბავშვები ხშირად მუშაობდნენ ზედიზედ 16 საათამდე, ზოგჯერ ღამით, კვირას კი ასუფთავებდნენ მანქანებს. იკვებებოდნენ ყველაზე იაფფასიანი და ცუდი საკვებით, რომელსაც ხშირად ღორების შესანახადაც იყენებდნენ. მათ მონაცვლეობით ეძინათ ბინძურ საწოლებზე. ზოგი ქარხნიდან გაქცევას ცდილობდა და გაქცევის თავიდან ასაცილებლად ამ განზრახვაში ეჭვმიტანილ ბავშვებს ბორკილებში ახვევდნენ: მუშაობდნენ და ჯაჭვებით ეძინათ. ახალგაზრდა ქალებიც იგივე მკურნალობას ექვემდებარებოდნენ. ბევრი, ვერ გაუძლო ზურგის შრომას, დაიღუპა და ღამით დაკრძალეს რომელიმე შორეულ ადგილას, რათა ხალხმა ვერ გაარკვია ასეთი „მონობის“ მასშტაბები. ზოგიერთმა თავი მოიკლა, რათა თავი დააღწიოს ტანჯვას.