შრომითი და დასასვენებელი ბანაკების სახელები. შრომითი ბანაკი სკოლის მოსწავლეებისთვის. როგორ გამოვიყენოთ ზაფხულის არდადეგები. რაც არ უნდა დაგავიწყდეს

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

პოდგორნოვსკაიას საშუალო სკოლა

პროგრამა

შრომითი და დასასვენებელი ბანაკები

მაგარი

(ბიჭების გუნდი, რომლებმაც იციან მუშაობა და დასვენება)

ბავშვთა ასაკი: 14 - 17 წელი;

განხორციელების ვადა: 1 წელი.

შედგენილია:

კასატკინი იგორ ანატოლიევიჩი,

დირექტორის მოადგილე HR

პროგრამის საინფორმაციო ბარათი

1.

პროგრამის მიმართულება

სპორტული და რეკრეაციული, პატრიოტული, დასასვენებელი, შრომითი, შემოქმედებითი, სოციალური და ადაპტაცია.

2.

პროგრამის სრული სახელი

სამუშაო და დასასვენებელი ბანაკის პროგრამა "Cool" MBOU "Podgornovskaya საშუალო სკოლაში"

3.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელმაც პროგრამა წარადგინა

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება პოდგორნოვსკაიას საშუალო სკოლა

4.

პროგრამის ორგანიზატორები

Სასწავლო პერსონალი

MBOU "პოდგორნოვსკაიას საშუალო სკოლა"

5.

Kasatkin I.A., HR MBOU "პოდგორნოვსკაიას საშუალო სკოლის" დირექტორის მოადგილე

89043740421

6.

პროგრამის მიზანი

ზაფხულის არდადეგებზე არასრულწლოვანთა შორის სამართალდარღვევისა და დანაშაულის პრევენციისთვის ოპტიმალური პირობების შექმნა, მოზარდთა შვებულებით დასაქმების ორგანიზება, დასაქმება.

სტუდენტებისთვის სამუშაო და დასვენების ორგანიზება, დახმარება ოჯახის ეკონომიკის გაძლიერებაში.

7.

Დავალებები

ზაფხულში სკოლის სრულყოფის პროცესში სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოებში პრაქტიკული უნარების კონსოლიდაცია;

სოციალური და შრომითი სწავლება პროდუქტიული შრომით, თვითმომსახურებით, გაუმჯობესებით;

სარემონტო და გაუმჯობესების სამუშაოების განხორციელების პრაქტიკული უნარების კონსოლიდაცია.

მოსწავლეთა ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება, ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია;

ინტერპერსონალური კომუნიკაციის კულტურის ჩამოყალიბება;

მოზარდებში უგულებელყოფისა და დანაშაულის პრევენცია.

8.

მოსალოდნელი შედეგი

ბავშვებისთვის მუშაობისა და დასვენების ორგანიზების, ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და ზაფხულის დასაქმების ეფექტური ფორმების დანერგვა;

ფსიქოლოგიური და სოციალური კომფორტის გაუმჯობესება ბანაკის ერთიან საგანმანათლებლო სივრცეში;

უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება, ცხოვრებისეული გამოცდილების შეძენა, ადეკვატური ქცევა;

თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური შესაძლებლობებისა და მიდრეკილებების განვითარება

9.

პროგრამის ადგილმდებარეობა

MBOU "პოდგორნოვსკაიას საშუალო სკოლა"

9.

მისამართი, ტელეფონი

652582 კემეროვოს ოლქი, ლენინსკ-კუზნეცკის რაიონი, სოფ. პოდგორნოე,

კოლცევას შესახვევი, 5-6

6-74-24

8.

პროგრამის მონაწილეთა რაოდენობა

1 ცვლა – 20 მოსწავლე

9.

პროგრამის მონაწილეთა ასაკი

14-17 წლის

10.

განხორციელების ვადები

1 ცვლა - 06/03/15-06/26/15

ახსნა-განმარტებითი შენიშვნა

ზაფხული ნებისმიერი სკოლის მოსწავლის ცხოვრებაში ყველაზე ნანატრი პერიოდია, რადგან ის წლის ყველაზე გრძელი შვებულებაა. არდადეგები კი ჯანმრთელობის აღდგენის, სასწავლო წლის განმავლობაში დახარჯული ძალების შევსების, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების, ახალი და საინტერესო ნივთების აღმოჩენის დროა. საზაფხულო გატარება ფუნდამენტური ცვლილებაა პიროვნების ჩამოყალიბების პროცესში. ფსიქოლოგები ამტკიცებენ, რომ პირადად ზაფხული უფრო სტრესული პერიოდია, ვიდრე ზამთარი.

ზაფხულის არდადეგების დროს თავისუფლდება წლის განმავლობაში დაგროვილი დაძაბულობა, აღდგება დახარჯული ენერგია და ჯანმრთელობა, ვითარდება შემოქმედებითი პოტენციალი. ამ ფუნქციებს ასრულებს LTO.

აქტიური დასვენების ეს ფორმა ხელს უწყობს როგორც დროებითი ბავშვთა გუნდის განვითარებას და ერთიანობას და ქმნის საფუძველს მოსწავლის სოციალური ინტელექტის განვითარებისთვის და მიღებული ურთიერთქმედების გამოცდილების გამოყენებას ნებისმიერ გუნდში, მათ შორის შემდგომ საგანმანათლებლო საქმიანობაში.

იქმნება დიდი შესაძლებლობები არაფორმალური კომუნიკაციის ორგანიზებისთვის. გარემოს არაფორმალურობა შესაძლებელს ხდის ბავშვების დამოუკიდებლობის ორგანიზებას და განვითარებას, პიროვნული თვისებების გამომუშავებას, აქტივობის განვითარებას და მრავალფეროვანი უნარებისა და შესაძლებლობების სწავლებას.

დიდი როლი ენიჭება ზაფხულში სოფელში მყოფი ბავშვების დასაქმების ორგანიზებას, როგორც ძლიერი ფორმა მოზარდების უგულებელყოფის, ანტისოციალური და დამატებითი ქცევის წინააღმდეგ.

ბანაკის დაწყებამდე რამდენიმე თვით ადრე ბევრი მოსამზადებელი სამუშაოები მიმდინარეობს.

საზაფხულო არდადეგების ორგანიზების, ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და ბავშვებისთვის დასაქმების ამ პროგრამის შემუშავება გამოწვეული იყო:

გრძელვადიანი დაგეგმვის არსებული სისტემის გამარტივების აუცილებლობა;

წინა წლების ბანაკის მუშაობის უწყვეტობის უზრუნველყოფა;

მუშაობის ძველი ფორმების მოდერნიზაცია და ახლის დანერგვა;

პროგრამის მიზნებისა და ამოცანების რეალიზებაში მოზარდებისა და მასწავლებლების მდიდარი შემოქმედებითი პოტენციალის გამოყენების აუცილებლობა.

ამრიგად, საზაფხულო სამუშაო ბანაკის შექმნის მთავარი იდეაა დაეხმაროს სტუდენტებს გამოიყენონ ზაფხულის დასვენების პერიოდი ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად, ფიზიკური ძალის გასავითარებლად, ცოდნის გასამდიდრებლად და ახალი გამოცდილებისთვის. ყველა მოზარდს მიეცეს შესაძლებლობა გამოავლინოს შემოქმედებითი ორგანიზაციული უნარები, ჩართოს მოსწავლეები სამუშაო აქტივობებში, გააფართოვოს ბავშვების სოციალური წრე მასწავლებელთან და თანატოლებთან გარკვეული საკითხების ერთობლივი განხილვით.

პროგრამის შემუშავებისას გათვალისწინებული იყო ის სოციალური გარემოც, რომელშიც ბანაკის მაცხოვრებლები ცხოვრობენ. ზოგიერთი მათგანი მარტოხელა ოჯახებში ცხოვრობს, ნაწილი კი მეურვეობის ქვეშ იმყოფება.

ბანაკის ცვლაში მოსწავლეთა საქმიანობა ტარდება ასაკობრივ ჯგუფებში 20 კაცამდე მოსახლეობით.

სკოლაში ეწყობა შრომითი ბანაკი მე-8 და მე-10 კლასის მოსწავლეებისთვის 18 კალენდარული დღის განმავლობაში. თითოეული გუნდი მუშაობს სხვადასხვა საიტზე.

მიზანი:ზაფხულის არდადეგებზე არასრულწლოვანთა შორის სამართალდარღვევისა და დანაშაულის პრევენციისთვის ოპტიმალური პირობების შექმნა, მოზარდთა შვებულებით დასაქმების ორგანიზება, დასაქმება.სტუდენტებისთვის სამუშაო და დასვენების ორგანიზება, დახმარება ოჯახის ეკონომიკის გაძლიერებაში.

ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:

ზაფხულში სკოლის სრულყოფის პროცესში სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოებში პრაქტიკული უნარ-ჩვევების კონსოლიდაცია;

სოციალური და შრომითი სწავლება პროდუქტიული შრომით, თვითმომსახურებით, გაუმჯობესებით;

სარემონტო და გაუმჯობესების სამუშაოების განხორციელების პრაქტიკული უნარების კონსოლიდაცია.

მოსწავლეთა ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება, ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია;

ინტერპერსონალური კომუნიკაციის კულტურის ჩამოყალიბება;

მოზარდებში უგულებელყოფისა და დანაშაულის პრევენცია.

პროგრამა შემუშავდა შემდეგი საკანონმდებლო და მარეგულირებელი დოკუმენტების გათვალისწინებით:

გაეროს ბავშვთა უფლებების კონვენცია;

რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია;

რუსეთის ფედერაციის კანონი "განათლების შესახებ";

ფედერალური კანონი „რუსეთის ფედერაციაში ბავშვის უფლებების ძირითადი გარანტიების შესახებ“ 1998 წლის 24 ივლისის No124-F3;

რუსეთის ფედერაციის 2001 წლის 30 დეკემბრის შრომის კოდექსი No197-F3;

ბრძანება „სპეციალიზებული ბანაკების, დღიური ყოფნით, შრომითი და რეკრეაციული ბანაკებით მორიგეობის ჩატარების წესის დადგენის შესახებ“. რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს 2001 წლის 13 ივლისის ბრძანება No2688.

პროგრამის განხორციელების მექანიზმი

პ/პ

ეტაპები და აქტივობები

განხორციელების ვადები

1

მოსამზადებელი ეტაპი

პროგრამის მომზადების სამუშაოები

მასწავლებელთან ერთად:

საზაფხულო ჯანდაცვის კამპანიის დაგეგმვისა და ორგანიზების საკითხებზე მასწავლებელთა დაინტერესების მიზნით შეხვედრის გამართვა;

სკოლისთვის საზაფხულო აქციის ჩატარების ბრძანების გაცემა;

შრომით და რეკრეაციულ ბანაკში სამუშაოდ პერსონალის შერჩევა;

მასწავლებლის პერსონალის მიერ სამედიცინო შემოწმების გავლა;

უსაფრთხოების ტრენინგის გავლა.

მშობლებთან ერთად:

მშობელთა კრების გამართვა

1-10 კლასები ბავშვებისთვის საზაფხულო დასაქმების დაგეგმვის შესახებ;

გამოკითხვის ჩატარება.

სტუდენტებთან ერთად:

გამოკითხვების ჩატარება;

საბუთები.

დოკუმენტაციის შემუშავება

წესები ბანაკში

ბანაკის სოციალური პასპორტი

საშტატო მაგიდა

პერსონალის სამუშაო გრაფიკი

უსაფრთხოების დოკუმენტების შესწავლა

სამუშაო აღწერილობების შედგენა

ბანაკის გახსნის ბრძანება, რაზმების სიების შედგენა

აპრილი მაისი

აპრილი მაისი

3. ტერიტორიისა და შენობის მომზადება ბანაკისთვის

შენობების ზოგადი დასუფთავება და მათი მომზადება ბანაკის გახსნისთვის

სამუშაოს მოცულობის განსაზღვრა და საჭიროების მომზადება

მაისი ივნისი

ორგანიზაციული ეტაპი

რაზმების სიების შედგენა

მზადება პროგრამის ფარგლებში შემდგომი აქტივობებისთვის

მაისი ივნისი

2

Მთავარი სცენა

პროგრამის ძირითადი დებულებების განხორციელება

ივნისი

3

დასკვნითი ეტაპი

ზაფხულის ჯანმრთელობის კამპანიის შედეგების ფსიქოლოგიური, სოციალური და პედაგოგიური ანალიზი

აგვ. სექტ

დარჩენის ვადები და პირობები

პროგრამა ხორციელდება ერთი ბანაკის ცვლაში. ბანაკი რეგიონული ბიუჯეტიდან, სოციალური დაზღვევის ფონდიდან და მშობლის გადასახადებიდან ფინანსდება.

პროგრამის მონაწილეები

ბანაკის ძირითადი შემადგენლობა 14 - 17 წლის სკოლის მოსწავლეები არიან. რეკრუტირებისას განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა დაბალშემოსავლიან, დამოკიდებულ, მარტოხელა ოჯახების ბავშვებს, პენსიონერი მშობლების ოჯახებიდან, ასევე რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში მყოფ ბავშვებს. ბანაკის ცვლაში მოსწავლეთა საქმიანობა ტარდება 20-კაციან ჯგუფებში.

პროგრამის ორგანიზატორები

პროგრამის შემუშავებაში მონაწილეობა მიიღეს სკოლის მასწავლებელმა, სკოლის თვითმმართველობის ხელმძღვანელებმა, მშობელთა თემის წევრებმა, რაიონის სამსახურებისა და დაწესებულებების სპეციალისტებმა:

• ლენინსკ-კუზნეცკის რაიონის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტი

MBOU "პოდგორნოვსკაიას საშუალო სკოლა"

პროგრამის მატერიალური და ტექნიკური მხარდაჭერა:

ტერიტორია, ფართი. ბანაკის მუშაობისას გამოიყენება პოდგორნოვსკაიას საშუალო სკოლის ტერიტორია, სპორტული მოედანი, სამედიცინო კაბინეტი და ოფისები: დასასვენებელი ოთახი, კომპიუტერული მეცნიერების ოთახი, ბიბლიოთეკა და სპორტული დარბაზი.

აღჭურვილობა. პროგრამის წარმატებით განხორციელებისთვის გამოიყენება შემდეგი:

ხელთათმანები სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოებისთვის

მებაღეობის და დასუფთავების ტექნიკა

Სპორტული აღჭურვილობა

აღჭურვილობა

საყოფაცხოვრებო ნივთები

№ P/P

ტერიტორია,

შენობა

აპლიკაცია

პასუხისმგებელი

1.

კაბინეტები

საპირფარეშო,

თამაში

ბანაკის უფროსი

პედაგოგები,

ტექნიკური პერსონალი

2.

სპორტ - დარბაზი

სპორტული აქტივობები,

შეჯიბრებები,

მმართველი (ცუდი ამინდის შემთხვევაში)

სპორტული დარბაზის მასწავლებელი

3.

სათამაშო მოედანი

ხაზი, სპორტული შეჯიბრებების ჩატარება, თამაშები

სპორტული დარბაზის მასწავლებელი

4.

Სკოლის ეზო

ლანდშაფტის დიზაინის გუნდის სამუშაოები

ბანაკის დირექტორი, მასწავლებლები

5.

სკოლის ფოიე

სადღესასწაულო ღონისძიებები, რეპეტიციები

მასწავლებლები, ბანაკის ადმინისტრაცია

6.

სამედიცინო კაბინეტი

ბანაკის ცვლის საქმიანობის სამედიცინო კონტროლი

სამედიცინო მუშაკი

7.

სკოლის ბიბლიოთეკა

ლიტერატურა ბავშვებისთვის და მასწავლებლებისთვის

Ბიბლიოთეკარი

8.

კომპიუტერული მეცნიერების ოთახი

ღონისძიების მასპინძლობა

თამაშები

ბანაკის ადმინისტრაცია

9.

Სკოლის სასადილო

საუზმე სადილი

სასადილოს მუშები

10.

ჰიგიენის ოთახები

ტუალეტები, გასახდელები

ბანაკის უფროსი

პედაგოგები,

ტექნიკური პერსონალი

პროგრამული დაკომპლექტება

პროგრამის განხორციელებაში მონაწილეობენ:

ბანაკის დირექტორი, პროგრამის მენეჯერი;

ოჯახის უფროსი;

ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი;

აღმზრდელი;

Ბიბლიოთეკარი.

პედაგოგიური მხარდაჭერა

მიმართულებებისა და მუშაობის ფორმების შესაბამისობა ბანაკის ცვლის მიზნებთან და ამოცანებთან, ბავშვის პიროვნების ინდივიდუალური განვითარების პირობების შექმნა;

პედაგოგიური ტექნიკისა და საშუალებების შერჩევა მოსწავლეთა ასაკობრივი თავისებურებების გათვალისწინებით;

მართვისა და თვითმმართველობის ერთიანობისა და ურთიერთდაკავშირების უზრუნველყოფა;

პედაგოგიური მოთხოვნების ერთიანობა ბავშვებთან ურთიერთობაში.

მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა

საჭირო დოკუმენტაციის ხელმისაწვდომობა

აქტივობის პროგრამები და ცვლის სამუშაო გეგმა

სასწავლო და მეთოდოლოგიური შეხვედრების ჩატარება

შეხსენებები და სასწავლო ბარათები აღმზრდელებისთვის

აქტივობის შინაარსი

საქმიანობის სფერო

მუშაობის ფორმები

მორალური და ეთიკური

სოციალური საათები

ეთიკური დღესასწაულები და თამაშები

მხატვრული და ესთეტიკური

დღესასწაულები

შეჯიბრებები

სპორტი და დასვენება

დილის ვარჯიში

შეჯიბრებები

სარელეო რბოლები

სოციალურად სასარგებლო საქმიანობა

სკოლის ეზოს გამწვანება

შრომითი სადესანტო

ეკოლოგიური სადესანტო

Გართობა

კოლექტიური შემოქმედებითი საქმიანობა ბადის გეგმის შესაბამისად

ᲛᲝᲡᲐᲚᲝᲓᲜᲔᲚᲘ ᲨᲔᲓᲔᲒᲔᲑᲘ

• • • ბავშვებისთვის მუშაობისა და დასვენების ორგანიზების, ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და ზაფხულის დასაქმების ეფექტური ფორმების დანერგვა;

ფსიქოლოგიური და სოციალური კომფორტის გაუმჯობესება ბანაკის ერთიან საგანმანათლებლო სივრცეში;

უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება, ცხოვრებისეული გამოცდილების შეძენა, ადეკვატური ქცევა;

თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური შესაძლებლობებისა და მიდრეკილებების განვითარება.

მიმართულება

Მოსალოდნელი შედეგები

კრიტერიუმები

მეთოდები

პატრიოტული

საკუთარი „პატარა სამშობლოს“ ისტორიისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება, პატრიოტიზმის გრძნობა და სამშობლოს სიყვარული.

ბავშვთა ჰორიზონტის გაფართოება ადგილობრივი ისტორიის მასალის შესწავლით.

ლიტერატურასთან მუშაობის და ინფორმაციის დამოუკიდებლად შეგროვების უნარი.

ცოდნის მიღება მნიშვნელოვანი მოვლენების, ადამიანებისა და თქვენი რეგიონის ისტორიის შესახებ.

პროგრამის მონაწილეთა ჩართვა სოციალურად მნიშვნელოვან ღონისძიებებში.

პედაგოგიური დაკვირვება, საუბრები, კითხვარები, შეჯიბრებები, თამაშები - ტურნირები. ქალაქის ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმის მონახულება.

ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენები.

სპორტი და დასვენება

ბავშვების ფიზიკური და გონებრივი ჯანმრთელობის გაძლიერება.

ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

პირადი ჰიგიენის ძირითადი წესების ცოდნა.

ჩამოყალიბდა შეგნებული მოთხოვნილება ყოველდღიური დილის ვარჯიშებისთვის

პირადი უსაფრთხოების ძირითადი წესების ცოდნა.

შემცირებული ავადობის მაჩვენებლები.

არანაირი დაზიანებები.

ყოველდღიური რუტინის დაცვა, სწორი კვების საფუძვლების ცოდნა.

ცოდნა მოწევის, ალკოჰოლის, ნარკოტიკების და ა.შ. ჯანმრთელობის უარყოფითი შედეგების შესახებ.

სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისთვის საშიში სიტუაციების ცოდნა; ასეთ სიტუაციაში სწორად ქცევის უნარი (ქცევის წესები უცნობ ზრდასრულთან, გზაზე და ა.შ.)

ანთროპომეტრიული ინდიკატორები.

პედაგოგიური დაკვირვება.

კითხვის დასმა.

დასვენება

ორგანიზაცია

სრულფასოვანი

მოსწავლეთა კულტურული დასვენება.

თავისუფალი დროისა და სათანადო დასვენების ორგანიზების საჭიროების გაჩენა.

ღონისძიებებში მონაწილეობის სურვილი.

ღონისძიების მონაწილეთა რაოდენობა.

ინიციატივა ბავშვებისთვის საინტერესო აქტივობებისა და ღონისძიებების ორგანიზებაში.

ბავშვი არის საჯარო ღონისძიებების აქტიური მონაწილე.

რეფლექსია ყველა მოვლენისა და აქტივობის შემდეგ (დისკუსია, შეფასება, დაგეგმვა მოსწავლეთა სურვილის გათვალისწინებით).

კითხვის დასმა.

საუბრები.

კრეატიული

შემოქმედებით საქმიანობაში ახლის შეძენა და არსებული ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება.

თქვენი ზოგადი ჰორიზონტის გაფართოება, ახალი შემოქმედებითი შესაძლებლობების გამოვლენა.

ბავშვებისა და მოზარდების თვითგანვითარება.

ბავშვების სურვილი, მონაწილეობა მიიღონ კლუბების მუშაობაში.

გამოფენაზე წარმოდგენილი საგამოფენო აქტივობები, პროდუქციის ხარისხი და ხელნაკეთობები.

პირადი ინტერესი CTD-ის ჩატარების მიმართ.

ბავშვების სურვილი ცვლის შემდეგაც ჩაერთონ შემოქმედებითი საქმიანობის არჩეულ სახეობაში.

დაკვირვება.

გამოფენები: სამუშაოს დონე, ნამუშევრების რაოდენობა.

კონკურსებსა და კონცერტებში მონაწილეობა.

CTD განხორციელების დონე.

სოციალური ადაპტაცია

კომუნიკაციის უნარის განვითარება სხვადასხვა ასაკში, ეთიკური ქცევა რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში.

დროებითი გუნდის შექმნა კეთილგანწყობის, შემწყნარებლობის, ურთიერთპატივისცემის მახასიათებლებით ბავშვებს, ბავშვებსა და მასწავლებლებს შორის, ბავშვებსა და უფროს თაობას შორის.

კომუნიკაციის გამოცდილების მიღება ახლად შექმნილ დროებით გუნდებში.

ერთად მუშაობისა და დასვენების უნარი.

თქვენი სოციალური წრის გაფართოება, მათ შორის. ხანდაზმულ ადამიანებთან. ეთიკური ვარიანტების არჩევა.

სიკეთე, პასუხისმგებლობა, ურთიერთგაგება, მგრძნობელობა ადამიანების მიმართ.

რაზმის ბავშვების ორგანიზაცია და აქტივობა.

პედაგოგიური დაკვირვება.

Საუბარი.

კითხვის დასმა.

შრომა

პრაქტიკული შრომითი უნარებისა და შესაძლებლობების შეძენა.

მცენარეების მოვლა სკოლის ბაღში.

განხორციელებული შრომითი საქმიანობის რაოდენობა და ხარისხი.

სარეველა, გაფხვიერება, გათხელება, მორწყვა.

დაკვირვება.

შრომის ობიექტების შემოწმება.

შრომითი საქმიანობის შეფასება.

პროგრამის ეფექტურობის ინდიკატორები

1. მოსწავლეების, მშობლების, მასწავლებლების დაკითხვა.

2. დანაყოფის საქმიანობაში ბავშვების მონაწილეობაზე დაკვირვება.

3. სტუდენტების სამედიცინო შემოწმება.

4. ფსიქოლოგიური ტესტები.

5. ყოველდღიური რეფლექსია რაზმში და ბანაკში.

6. ფოტოგაზეთის დიზაინი.

ოპერაციული გეგმა სამუშაო და რეკრეაციული ბანაკი დღიური ყოფნით „გრილი“ 06/3/26/06/2015

ღონისძიება

1 დღე

(3.06.15)

შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის გახსნა

ინსტრუქცია შრომის დაცვის, სახანძრო და ანტიტერორისტული უსაფრთხოების, მოძრაობის წესების შესახებ

პასუხისმგებლობების განაწილება მოსწავლეებს შორის.

ბავშვთა თვითმმართველობის ორგანოს - ბანაკის საბჭოს შერჩევა

ბანაკის კანონების განმარტება

რეჟიმის, სამუშაო გეგმის, კითხვარების გაცნობა

ბავშვთა დაცვის დღისადმი მიძღვნილი საკონკურსო და სათამაშო პროგრამა

დღე 2

(4.06.15)

პატრიოტული თემის ფილმების ყურება: მხატვრული ფილმები,

დოკუმენტური

დღე 3

(5.06.15)

- „სამუშაო სადესანტო“ – ყვავილების ბაღის კეთილმოწყობა

ბანაკის ქრონიკის გაკეთება

საუბარი ჯანსაღი ცხოვრების წესზე

4 დღე

(8.06.15)

- „ლაბორ ლანდინგი“ – სკოლის ტერიტორიაზე ღობის შეკეთება

ღონისძიებები მეგობრების საერთაშორისო დღისთვის

ტექნოლოგიური თამაშები გუნდის მშენებლობისთვის.

5 დღე

(9.06.15)

გამგზავრება ლენინსკ-კუზნეცკის მიმართულებით.

დღე 6

(10.06.15)

- „სამუშაო დესანტი“ – სკოლის მოედნის კეთილმოწყობა

ბანაკის ქრონიკის გაკეთება

სპორტული თამაშები: ფრენბურთი

დღე 7

(11.06.15)

- „ლაბორ ლანდინგი“ – მუშაობა სკოლის ეზოს დიზაინზე.

საუბარი საგზაო მოძრაობის წესებზე

მაგიდის ჩოგბურთის შეჯიბრებები. ფლეშმობის კონკურსი.

დღე 8

(12.06.15)

- „სამუშაო სადესანტო“ - მუშაობა სკოლის ტერიტორიაზე

ბანაკის ქრონიკის გაკეთება

სპორტული თამაშები: ფეხბურთი

დღე 9

(15.06.15)

„სამუშაო სადესანტო“ - ავეჯის შეკეთება, საკლასო ოთახების დასუფთავება.

ბანაკის ქრონიკის გაკეთება

ტურნირი ჭადრაკისა და ჩექმის.

10 დღე

(16.06.15)

- „სამუშაო დესანტი“ – სპორტული ქალაქის კეთილმოწყობა

ჯანსაღი ცხოვრების წესის ხელშემწყობი დოკუმენტური, მხატვრული და სხვა ფილმების ყურება, მოზარდების გამოკითხვა თემაზე „ნარკომანიის პრევენცია. ჩემი დამოკიდებულება ალკოჰოლიზმისა და ნარკომანიის მიმართ“ - როლური თამაშები.

დღე 11

(17.06.15)

- „სამუშაო სადესანტო“ - მუშაობა სკოლის ტერიტორიაზე

საუბარი საგზაო მოძრაობის წესებზე

სპორტული თამაშები: Pioneerball

12 დღე

(18.06.15)

ბანაკის ქრონიკის გაკეთება

სკოლის ირგვლივ გამწვანებული სივრცის გაშენება.

ექსკურსია ლენინსკ-კუზნეცკიში (ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმის მონახულება)

დღე 13

(19.06.15)

ბანაკის ქრონიკის გაკეთება

გათეთრება ხეების ტოტები

დღე 14

(22.06.15)

ხსოვნისა და მწუხარების დღე. ჯარისკაცებს ობელისკთან ყვავილების მიცემა. ისინი, ვინც დაიღუპნენ დიდი სამამულო ომის დროს.

კოლექტიური შემოქმედებითი ნამუშევარი „ერთი სკოლა - ერთი ქვეყანა“ გუნდური გაერთიანების დონის დიაგნოსტიკა

დღე 15

(23.06.15)

- „სამუშაო სადესანტო“ - მუშაობა სკოლის ტერიტორიაზე

გამგზავრება ლენინსკ-კუზნეცკის მიმართულებით

დღე 16

(24.06.15)

- სკოლის მოედნის კეთილმოწყობა

ჯანმრთელობის მარათონი. ანთროპომეტრიული ინდიკატორების აღება

დღე 17

(25.06.15)

ბოლო პერიოდის შემთხვევები

საუბარი საგზაო მოძრაობის წესებზე

დღე 18

(26.06.15)

დამშვიდობება ბანაკს

კონცერტი "კიდევ გნახავ!"

სამართლიანი "ჯადოსნური სკივრი", რომელიც აჯილდოვებს სტუდენტებს სამახსოვრო საჩუქრებით. ცვლის შეჯამება

ბანაკის კანონები

მეგობრობის კანონი

რაზმი არის ძალა, რაზმი არის ძალა,

როცა გუნდში არის ვინმე ვინც დაეხმარება.

მალვის გარეშე ვიტყვი, ბიჭებო, მაამებლობის გარეშე:

სადაც მარტო ვარ სუსტი, ერთად გავაკეთებთ!

ღირსების კანონი

იმუშავეთ თავდადებით, კეთილსინდისიერად, პატიოსნად,

მაშინ შედეგი ნათელია და ყველასთვის ცნობილი:

თქვენ მიაღწევთ თქვენს მიზანს და გაახარებთ ყველას.

მხოლოდ წარმატება ელის თქვენს გუნდს!

მიღწევის კანონი

მაშინაც კი, თუ ზოგჯერ არ არის საკმარისი მოხერხებულობა -

დაეუფლონ შრომის მეცნიერებას!

ჩვენი გუნდი სამუშაო სპეცტანსაცმელში

ის არასოდეს წავა გზაზე.

ინდიფერენტულობის კანონი

თუ გულწრფელად გინდა შენი ბედნიერების პოვნა,

ეცადეთ, არ გაიაროთ ტანჯული და სუსტი.

მიეცით თქვენი გულის ნაჭერი ხალხს, ქალაქს, თქვენს მეგობრებს.

დაე, შენი სული იბრძოდეს მხოლოდ სამართლიანი საქმეებისთვის.

შრომისა და დასვენების კანონი

თუ მოულოდნელად დაიღალე,

დაისვენე, ჩემო მეგობარო.

თქვენ და თქვენს გუნდს დაისვენეთ:

შეჯიბრი, თამაშების გამართვა.

ჩატი არაფორმალურად -

ეს ასევე აქტუალურია.

უფრო სახალისოა მუშაობა,

როცა იქვე ასი მეგობარია.

კითხვარი მოზარდებისთვის, რომლებსაც სურთ მუშაობა შრომით ბანაკში:

ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ._____________________________________________________

სკოლა________________________________________________________________

მისამართი _________________________________________________

ასაკი და დაბადების თარიღი _________________________________________________

საკონტაქტო ნომრები (სახლი, უჯრედი) ________________________

ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ. მშობლები, მათი მობილური ტელეფონები, სამუშაო ტელეფონები._________________

გაქვთ სამუშაო გამოცდილება? სად? Როდესაც?_______________

რა სახის სამუშაოს ანიჭებთ უპირატესობას? ________________________

რა განსაკუთრებული უნარები და ცოდნა გაქვთ? გვითხარით მეტი მათ შესახებ:

/პირად ნაკვეთზე მუშაობა _________________________________________________

/კომპიუტერზე მუშაობა (რა პროგრამები იცით, აკრეფის სიჩქარე და ა.შ.)/_

/საპროექტო საქმიანობა (სწავლობდა სახვითი ხელოვნების კლუბში და სხვ.)/___________

/აკეთე ხელოვნება და ხელნაკეთობა/____________________

/სხვა _________________________________________________________________

თქვენი სასწავლო გეგმები სამომავლოდ _______________________________

რა პროფესიული გეგმები გაქვთ სამომავლოდ? _____________________

Გმადლობთ თანამშრომლობისთვის!

-ძალიან დაგვეხმარე!

წარმატებები სამსახურში!!!

წარმატებებს გისურვებთ ამინდი!

საბოლოო კითხვარი

Ძვირფასო მეგობარო!ბანაკის ცვლა დასრულდა. ჩვენთვის ძალიან საინტერესო იყო თქვენთან მუშაობა. ვიმედოვნებთ, რომ თქვენც არ მოგბეზრდათ ჩვენთან ერთად.

სანთლები ჩაქრა, დღე დასრულდა,

და მათთან ერთად მოდის ცვლილება...

დაშორების დროა...

ყველაფერი რაც მოხდა ჩრდილში იმალება.

რას იტყვით ცვლილებაზე?

ჩვენ გვსურს ვიცოდეთ!

ამ კითხვებზე პასუხის გაცემით დაგვეხმარება ცვლის შედეგების შეჯამებაში.

1. ბიჭებიდან მაინტერესებდა ________________________________-თან ურთიერთობა.

2. უფროსებიდან დაინტერესებული ვიყავი ______________თან მუშაობა.

3. ყველაზე დასამახსოვრებელი მოვლენებია ________________________________.

4. მონაწილეობა მივიღე _________________________________________________.

5. მეც მინდა მონაწილეობა მივიღო _________________________________.

6. ვისწავლე_____________________-ის წყალობით.

7. არ მომეწონა _______________________________________ ამ ცვლაში.

8. გსურთ ისევ ჩვენს ბანაკში წასვლა? ________________________

რატომ? ________________________________________________________________.

9. გსურთ გააგრძელოთ ვინმესთან ურთიერთობა თქვენი მორიგეობის შემდეგ?____________.

10. მინდა შევცვალო_________________________________________________.

11. სურვილის შემთხვევაში შეგიძლიათ გამოიწეროთ _________________________________.

შრომითი საქმიანობის ორგანიზება

Დავალებები:

1. ჩართეთ სამუშაო აქტივობის ფორმები, რომლებიც ასახავს „ფურცლები "სკოლის ბავშვთა ორგანიზაცია"ლიდერი": "შენ თვითონ გაქვს ულვაში!", "ოჰ! სპორტი! შენ ხარ სამყარო!", "ჩვენ გვიყვარს ხელოვნება!" და ა.შ.

2. შეარჩიეთ შრომის ობიექტები ბავშვების სქესის, ასაკისა და ფსიქოფიზიკური მახასიათებლების მიხედვით.

3. თანამშრომლობისა და თანამართვის საფუძველზე საბავშვო ჯგუფებში შეჯიბრებების ორგანიზება.

4. სამუშაო ამოცანების შესრულების შეჯამებისას ეფუძნება გამჭვირვალობის, ობიექტურობისა და სისტემურობის პრინციპებს.

5. მოსწავლეებისადმი ინდივიდუალური და დიფერენცირებული მიდგომით შეინარჩუნოს დამცავი რეჟიმი და ოპტიმალური დატვირთვა.

6. დაიცვას უსაფრთხოების წესები და უსაფრთხო ცხოვრების საფუძვლები.

შინაარსი:

სკოლის საჭიროებებისთვის ბოსტნეულის მოყვანაზე მუშაობა სკოლის ნაკვეთზე.

სოციალურად სასარგებლო სამუშაოს ორგანიზებისას სავალდებულოა:

ფიზიოლოგიური და ასაკობრივი სქესის მახასიათებლების გათვალისწინებით;

სამუშაო დავალებების მკაფიო ახსნა;

უსაფრთხოების ტრენინგის ჩატარება,

დროის მკაფიო განაწილება;

მოტივაცია;

პოზიტიური ემოციური განწყობის შექმნა („წარმატებული სიტუაცია“);

შემაჯამებელი.

2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო საქმიანობა, მათ შორის:

- ყოველდღიური ზრუნვა სკოლის მოედნის სისუფთავეზე, გამწვანებაზე და კეთილმოწყობაზე;

სამუშაო სადესანტო: "მწვანე, სუფთა ქუჩა". „აყვავებული ეზო“, ოპერაციები: „კომფორტი“, „სუფთა“ და ა.შ.

3.თვითმომსახურებამუშაობა:

მოვალეობა სასადილო ოთახში, ბანაკში.

სავალდებულო პირობაა მედიცინის მუშაკის ყოფნა სამშობიარო დაწესებულებებზე და სკოლის ადგილზე მუშაობის დროს (დართულია შრომის სამოქმედო გეგმა).

შრომის სამოქმედო გეგმა

Ივენთი

ვადები

პასუხისმგებელი

1

მუშაობა სკოლის ადგილზე (ბოსტნეულის დარგვა, სარეველა დარევა)

ორშაბათი-პარასკევი 1-1,5 საათი დღეში

აღმზრდელებო, ძვირფასო პერსონალი, სოფლის მეურნეობის მასწავლებლები

2

ბანაკში გამოყოფილი ტერიტორიების დასუფთავება

ყოველდღიური

განმანათლებლები

3

მოვალეობა საცხოვრებელ შენობაში და საპასუხისმგებლო პოზიციებზე

ყოველდღიური

განმანათლებლები

4

შრომის ჯანმრთელობისა და უსაფრთხოების ტრენინგის ჩატარება

Როგორც საჭიროა

მასწავლებლები, ბანაკის დირექტორი

5

ოპერაცია "სუფთა", "კომფორტი"

კვირაში 2-ჯერ

განმანათლებლები

6

სკოლის მოედნის კეთილმოწყობა (ყვავილების საწოლების შეკეთება და დარგვა)

ერთი თვის განმავლობაში

სოფლის მეურნეობის მასწავლებლები

7

შრომითი დესანტები: „ვიცით, რომ პარკი იქნება...“

დასასვენებელი აქტივობების გეგმის მიხედვით

ორგანიზატორი, მასწავლებლები

2006 წლის ზაფხულის „მზის“ პროგრამის განხორციელება.

Ივენთი

ვადები

პასუხისმგებელი

1.

ბავშვთა საზაფხულო არდადეგების პროგრამის მორგება

20.04-მდე.

მოადგილე რეჟ. განათლებით მუშაობა,მრჩეველი

2.

სკოლის ბიბლიოთეკაში დასვენების ორგანიზებისთვის მეთოდოლოგიური განვითარების ბანკის და სხვა გასართობი მასალების მომზადება.

30.05-მდე

ბიბლიოთეკარი, ორგანიზატორი

3.

ლოგისტიკის მომზადება, თ.ს.ო.

30.05-მდე

მოადგილე რეჟ. განათლებით მუშაობა

4.

მასწავლებლებთან, ორგანიზატორთან და სამედიცინო პერსონალთან „ხუთ წუთიანი შეხვედრების“ ჩატარება. პერსონალი

ყოველკვირეული

მოადგილე რეჟ. განათლებით მუშაობა,მრჩეველი, მასწავლებლები

5.

საშეჯიბრო კუთხების მომზადება, საგუნდო კუთხეები

30.05-მდე -

(1 ცვლა)

1. - 3.07

(II ცვლა)

ორგანიზატორი, მასწავლებლები

6.

ბლოკ-გეგმის მიხედვით მუშაობა: „ჯანმრთელობის გაუმჯობესება“, „დასვენების ორგანიზება“, „სამუშაო საქმიანობის ორგანიზება“.

ყველა მორიგეობის დროს

საზაფხულო ბანაკის პერსონალი

შეჯამება

Ივენთი

ვადები

პასუხისმგებელი

1.

ბავშვების ინტერესებისა და საჭიროებების შესწავლა (კითხვარი, ინტერვიუ)

25.05-მდე

ორგანიზატორი, მასწავლებლები

2.

შედეგების დამუშავება ბლოკების მიხედვით: "რეაბილიტაცია", "შრომა", "დასვენება"

ყოველი ცვლის ბოლოს

მოადგილე რეჟ. განათლებით მუშაობა,მრჩეველი

3.

დასვენების საქმიანობით კმაყოფილების დიაგნოზი

ყოველი მოვლენის (დღის) შემდეგ

ორგანიზატორი

4.

ანალიტიკური ანგარიშები შინაარსის ბლოკების ამოცანების შესრულების შესახებ.

ყოველი ცვლის დასასრული

თაფლი. მუშები, ორგანიზატორი, ბანაკის დირექტორი

5.

შეჯამებასტუმრად "მზიანი".

ყოველი ცვლის დასასრული

ორგანიზატორი

6.

ბანაკის შედეგების საფუძველზე სასწავლო დაწესებულებაში ანალიტიკური ანგარიშის წარდგენა

Მოთხოვნა, საჭიროება.

მოადგილე რეჟ. განათლებით მუშაობა

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულება მოსწავლეებისთვის - No14 საბაზო საშუალო სკოლა „მოზარდი“

დავეთანხმე: ვამტკიცებ:

საველიევა ტ.ს. MBOU "SUVU No. 14" დირექტორი

2017 წლის მაისი "თინეიჯერი"

ვ.მ. მაქსიმოვა

შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის პროგრამა

"გუნდი თქვენი წარმატებისთვის"

საინფორმაციო ბარათი

განმარტებითი შენიშვნა

შესაბამისობა.

საზაფხულო არდადეგები მოზარდებისთვის სამუშაოსა და დასვენების ორგანიზების დროა, ეს საუკეთესო დროა ბავშვის შესაძლებლობების გასაუმჯობესებლად, ახალ სოციალურ კავშირებში ჩართვისა და მისი ინტერესებისა და მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად. შრომა-გამაჯანსაღებელი ბანაკი მოზარდების პროდუქტიული მუშაობის ორგანიზების ერთ-ერთი ფორმაა. სრულყოფილად განვითარებული პიროვნების ჩამოყალიბება უწყვეტი პროცესია. მოზარდების მიერ სასწავლო წლის განმავლობაში მიღებული ცოდნა საპროექტო აქტივობებზე, მათ მიერ შეძენილ უნარებსა და გამომუშავებულ ჩვევებზე განხორციელდება „სკოლის ეზოს კეთილმოწყობის“ პროექტზე მუშაობის პროცესში. არჩეული თემის აქტუალობა გამოწვეულია ეზოში გამწვანებისა და კეთილმოწყობის ნაკლებობით. პროექტი მიზნად ისახავს პიროვნული შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარებას და გუნდში მუშაობის უნარს. პროექტი გულისხმობს სკოლის ეზოს კეთილმოწყობის პროგრამის განხორციელებას ბავშვების, მშობლებისა და მასწავლებლების კოლექტიური შემოქმედებითი აქტივობის გამოყენებით. პროექტი გააერთიანებს საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მონაწილეთა ძალისხმევას, რომელიც მიმართულია სკოლის ეზოს ესთეტიკურ დიზაინსა და გამწვანებაზე.

ეს პროგრამა ითვალისწინებს სასკოლო ასაკის ბავშვების დასაქმებასა და დასვენებას შრომით ბანაკში.

პროგრამის მიზანი:

სოციალურად მნიშვნელოვანი სამუშაო აქტივობითა და აქტიური დასვენების გზით მოზარდების თვითრეალიზაციისთვის ოპტიმალური პირობების შექმნა.

პროგრამის მიზნები:

წვლილი შეიტანეთ მოზარდების შრომით განათლებაში და გააძლიერეთ მათი ჯანმრთელობა.

დამოუკიდებლობისა და აქტივობის განვითარება.

სოციალური ურთიერთქმედების გამოცდილების ფორმირება.

პრაქტიკული უნარების განვითარება სხვადასხვა სახის შრომით, შემეცნებით და საპროექტო აქტივობებში.

საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მონაწილეთა ძალისხმევის გაერთიანება, რომელიც მიზნად ისახავს ესთეტიკურ დიზაინს, გამწვანებას და

ეს პროგრამა ყოვლისმომცველია, ე.ი. მოიცავს მრავალფეროვან აქტივობებს, აერთიანებს სხვადასხვა სახის ჯანმრთელობის გაუმჯობესებას, შრომით ბანაკში ბავშვების დასვენებას და განათლებას.

ეს პროგრამა მრავალ ასაკოვანია.

ბანაკის ძირითადი პრინციპები:

კოლექტიურობის პრინციპი არის მოზარდების კომუნიკაციური უნარებისა და გუნდში მუშაობის უნარის განვითარებისათვის ხელსაყრელი პირობების შექმნა.

ზაფხულში მოზარდების მაქსიმალური დასაქმების პრინციპი.

თანამშრომლობის პრინციპია მასწავლებელთა და მოზარდთა საერთო მიზნებისა და ამოცანების განსაზღვრა, მათი ერთობლივი საქმიანობის ორგანიზება ურთიერთგაგებისა და ურთიერთდახმარების საფუძველზე.

პროგრამის განხორციელება მოიცავს:

მოსამზადებელი ეტაპი.

რეკრუტირება.

სემინარების ჩატარება ბანაკის პერსონალთან და სასწავლო შეხვედრები.

სასწავლო მასალის მომზადება.

მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის მომზადება.

ორგანიზაციული ეტაპი.

რაზმის ფორმირება.

ბანაკის მუშაობის საათების და მისი წესების გაცნობა.

გუნდის კუთხის გაფორმება.

Მთავარი სცენა.

შრომითი საქმეები გეგმის მიხედვით.

Გართობა.

მეთოდური მუშაობა მასწავლებლებთან.

დასკვნითი ეტაპი.

ცვლის დახურვა.

აქტივობების შედეგების შეჯამება.

ფოტორეპორტაჟი.

საანგარიშო მასალის კრებული.

ყოველდღიური რეჟიმი.

8.30 - ბავშვების მიღება.

9.00 - ვარჯიში.

9.30 - საუზმე.

10.00 – სამუშაო აქტივობა.

13.00 - სადილი.

13.30 - KTD.

15:00 - გამგზავრება სახლში.

დაკომპლექტება.

ბანაკის ხელმძღვანელია ტატიანა სერაფიმოვნა მელეხინა, MBOU "SUVU No. 14 "Teenager"-ის ისტორიისა და სოციალური კვლევების მასწავლებელი.

აღმზრდელი: შვეცოვა ელენა ალექსანდროვნა.

პროექტის აქტივობები.

საზაფხულო მინი-პროექტი „გაუმჯობესება

ᲡᲙᲝᲚᲘᲡ ᲔᲖᲝ"

მინი-პროექტის პასპორტი

პროექტის მიზანი:განახორციელოს სკოლის ეზოს კეთილმოწყობის პროგრამა ბავშვებისა და მასწავლებლების კოლექტიური შემოქმედებითი აქტივობის გამოყენებით.

პრობლემა ამ პროექტში: კეთილმოწყობა და ეზოს კეთილმოწყობა.

Დავალებები:

ოჯახების ძალისხმევის გაერთიანება, რომელიც მიმართულია საოჯახო ეზოს ესთეტიკურ დიზაინსა და გამწვანებაზე.

სკოლის ეზოს კეთილმოწყობა.

პროექტის პროგრესი:

მოსამზადებელი ეტაპი - პროექტის მოტივაცია (მაისი)

დიზაინის ეტაპი - პროექტის დიაგრამა (მაისი)

პრაქტიკული ეტაპი - პროექტის განხორციელება (2017 წლის ივნისი)

ღონისძიების გეგმა:

ნერგების ყიდვა.

პლასტმასის ბოთლების კოლექცია.

პლასტმასის ბოთლებიდან ყვავილების საწოლების დამზადება.

ნიადაგის დამუშავება, ყვავილების დარგვა.

ყვავილის მოვლა (დიზაინი, ყვავილების მორწყვა)

ყვავილების საწოლებს შორის ბილიკის გაკეთება კენჭებით.

ღობის დამზადება.

სკამის დამზადება.

ანალიტიკური ეტაპი - სამუშაოს შუალედური შედეგების ანალიზი.

ფინალური ეტაპი - საბოლოო შედეგი (ივნისის ბოლოს)

პროექტის შედეგები:

სკოლის ეზოს ტერიტორიის კეთილმოწყობა და გალამაზება.

ეკოლოგიური კულტურის ფორმირების დონის ამაღლება, პირადი პასუხისმგებლობის გრძნობა სკოლის ეზოს მდგომარეობაზე.

ბავშვთა აქტივობების გააქტიურება ზაფხულში.

პროექტის ადგილმდებარეობა:ლენინის 12-ში მდებარე სკოლის ეზოს ტერიტორიაზე.

ჩუსოვოი, პერმის რეგიონი.

შემეცნებითი აქტივობა.

სპეციალობა - ისტორია, ეკოლოგია.

ფორმები:

1. გაზეთების, ბუკლეტების გამოცემა.

2. კვლევითი საქმიანობა.

3. დაკვირვება.

4. განლაგების შექმნა.

5. ლაბირინთები – სავარჯიშოები.

6. ვიქტორინა.

7. სახელოსნოები.

შრომითი საქმიანობა

შრომითი განათლება ტარდება სტუდენტების ასაკის შესაბამის სამუშაო აქტივობებში ჩართვის პროცესში.

შრომითი საქმიანობის სახეები: თვითმომსახურების სამუშაო (საგანმანათლებლო თვალსაჩინოების შეკეთება, წიგნები სკოლის ბიბლიოთეკაში, ავეჯი, ტექნიკა); სოციალურად სასარგებლო მუშაობა სკოლის მოედნის გასაუმჯობესებლად, მეორადი ნედლეულის, სამკურნალო მცენარეების შეგროვება; სოციალურად სასარგებლო, პროდუქტიული სამუშაო.

ბანაკში ბავშვების სოციალურად სასარგებლო მუშაობის მნიშვნელობაზე საუბრისას ვგულისხმობ ორ ასპექტს. პირველი მოიცავს შრომის სარგებელს, ანუ ბავშვების მიერ წარმოებული სამუშაოს კონკრეტული ობიექტური შედეგის მიღებას. მეორე დაკავშირებულია განათლებასთან და მის მიზანთან – ყოვლისმომცველი, ჰარმონიულად განვითარებული პიროვნების ჩამოყალიბებასთან.

ბანაკის ცვლის კალენდარული გეგმა

ლოჯისტიკა და ტექნიკური მხარდაჭერა.

სპორტული მოედნის მატერიალურ-ტექნიკური აღჭურვილობა: სტადიონი სკოლასთან.

საკანცელარიო ნივთები: ფერადი ქაღალდი, ფანქრები, ფლომასტერები, მარკერები.

მონაწილეთა ინფორმაცია:

საგანმანათლებლო დაწესებულების სტუდენტები 12-დან 15 წლამდე.

ყოფნის წესები და პირობები.

პროგრამა ხორციელდება ერთი ბანაკის ცვლაში 2017 წლის 19 ივნისიდან 30 ივნისის ჩათვლით. ბანაკში 15 კაციანი ერთი რაზმია.

მოწოდებული სერვისების სია.

ბავშვების ჯანმრთელობა.

დიეტა.

საჰაერო პროცედურები.

თავისუფალი დროის ორგანიზება.

საგანმანათლებლო საქმიანობა.

შრომის განათლება.

შრომითი საქმიანობა.

პროექტის აქტივობები.

Მოსალოდნელი შედეგები.

1. მოზარდების მიერ სხვადასხვა სახის სამუშაოს, პროექტსა და შემოქმედებით საქმიანობაში პრაქტიკული უნარების შეძენა.

2. მოზარდების მიერ სოციალური ინტერაქციის გამოცდილების შეძენა.

3. მოზარდების ჯანმრთელობის ზოგადი გაუმჯობესება.

4. პროექტი „სკოლის ეზოს კეთილმოწყობა“.

რეგისტრაცია N 20277

1999 წლის 30 მარტის ფედერალური კანონის N 52-FZ "მოსახლეობის სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური კეთილდღეობის შესახებ" (რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 1999, N 14, მუხ. 1650; 2002, N 1 (ნაწილი 1) ფედერალური კანონის შესაბამისად. 2003, მუხ. 2705, N 52; 2007, მუხ. 29, მუხ. 1, მუხლი 17, მუხლი 6) და რუსეთის ფედერაციის 2000 წლის 24 ივლისის ბრძანებულება "რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური დებულების დამტკიცების შესახებ". და რეგულაციები სახელმწიფო სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური სტანდარტების შესახებ“ (რუსეთის ფედერაციის კრებული კანონმდებლობა, 2000, N 31, მუხ. 3295; 2004, N 8, მუხ. 4666; 2005, N 39, მუხ. 3953) მე ვბრძანებ:

1. დაამტკიცოს სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური წესები და რეგულაციები SanPiN 2.4.2.2842-11 „სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები მოზარდთა სამუშაო და დასასვენებელი ბანაკების დიზაინის, მოვლა-პატრონობისა და ორგანიზებისთვის“ (დანართი).

2. 2011 წლის 1 ივნისიდან ამოქმედდეს განსაზღვრული სანიტარიული და ეპიდემიოლოგიური წესები და დებულებები.

გ.ონიშჩენკო

განაცხადი

სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები მოზარდებისთვის სამუშაო და დასასვენებელი ბანაკების დიზაინის, მოვლისა და ორგანიზებისთვის.

სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური წესები და რეგულაციები SanPiN 2.4.2.2842-11

I. ზოგადი დებულებები და ფარგლები

1.1. ეს სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური წესები და რეგულაციები (შემდგომში სანიტარული წესები) ადგენს სანიტარულ და ეპიდემიოლოგიურ მოთხოვნებს სამუშაო და დასასვენებელი ბანაკების განთავსების, დიზაინის, მოვლა-პატრონობისა და ორგანიზებისთვის, რომლებიც ყალიბდება არდადეგების დროს საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის, რომლებმაც მიაღწიეს 14 წლის ასაკი (შემდგომში – მოზარდი) დასვენებისა და სამუშაოს შესრულების მიზნით.

სანიტარული წესები მიზნად ისახავს მოზარდების ჯანმრთელობის დაცვას შრომით და დასასვენებელ ბანაკებში ყოფნის დროს.

1.2. ეს სანიტარული წესები ვრცელდება ყველა სახის შრომით და დასასვენებელ ბანაკებზე, განურჩევლად მათი დაქვემდებარებისა და საკუთრების ფორმისა და სავალდებულოა იურიდიული პირებისა და ინდივიდუალური მეწარმეებისთვის, რომელთა საქმიანობა დაკავშირებულია შრომითი და დასასვენებელი ბანაკების ორგანიზებასა და ფუნქციონირებასთან და სამუშაოს ორგანიზებასთან. და მათში მოზარდების დასასვენებელი აქტივობები.

1.3. ამ სანიტარიული წესების შესრულების მონიტორინგს ახორციელებენ საკონტროლო და ზედამხედველობის ფუნქციების განმახორციელებელი ორგანოები მოსახლეობის სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური კეთილდღეობის უზრუნველყოფის სფეროში.

1.4. შეიძლება მოეწყოს შრომითი და დასასვენებელი ბანაკები მოზარდებისთვის 24-საათიანი ან დღის განმავლობაში.

1.5. შრომა-გამაჯანსაღებელი ბანაკის დამფუძნებელმა ან მფლობელმა უნდა აცნობოს მოსახლეობის სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური კეთილდღეობის უზრუნველსაყოფად კონტროლისა და ზედამხედველობის ფუნქციების განმახორციელებელ ორგანოს და შრომა-გამაჯანსაღებელი ბანაკის მდებარეობის ადგილობრივი ხელისუფლების ორგანოებს. მისი გახსნის დრო მინიმუმ 1 თვით ადრე და თინეიჯერების მოსვლამდე მინიმუმ 2 კვირით ადრე.

1.6. მოზარდთა ორგანიზებული ჯგუფების ტრანსპორტირებისას შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის ადგილზე და უკან სარკინიგზო ტრანსპორტით, დაცული უნდა იყოს სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები ბავშვთა და მოზარდთა ორგანიზებული ჯგუფების სარკინიგზო ტრანსპორტით. მოზარდების საავტომობილო ან წყლის ტრანსპორტით შრომით და დასასვენებელი ბანაკის ადგილზე და უკან გადაყვანისას თანმხლებ პირებს შორის უნდა იყოს სამედიცინო მუშაკი.

1.7. შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის გახსნა ხდება ამ სანიტარიულ წესებთან მის შესაბამისობის დამადასტურებელი დოკუმენტის თანდასწრებით, რომელიც გაცემულია კონტროლისა და ზედამხედველობის ფუნქციების განმახორციელებელი ორგანოს მიერ მოსახლეობის სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური კეთილდღეობის უზრუნველყოფის სფეროში. მისი ადგილმდებარეობის ადგილი.

1.8. შრომით-გამაჯანსაღებელი ბანაკის ყოველი ცვლა დაკომპლექტებულია ერთდროულად ყველა მოზარდით. მოზარდებმა უნდა წარმოადგინონ სამედიცინო დოკუმენტები მათი ჯანმრთელობის მდგომარეობის, ინფექციურ პაციენტებთან კონტაქტის არარსებობის შესახებ და ექიმის დასკვნა მუშაობის ნებართვის შესახებ.

1.9. შრომა-გამაჯანსაღებელი ბანაკის თითოეულ თანამშრომელს უნდა ჰქონდეს პირადი სამედიცინო ჩანაწერი სამედიცინო გამოკვლევების, ლაბორატორიული ტესტების, ვაქცინაციის, ჰიგიენური სწავლებისა და სერტიფიცირების შედეგების შესახებ.

1.10. ცვლის ხანგრძლივობა არ უნდა აღემატებოდეს 24 კალენდარულ დღეს.

II. შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის განთავსებისა და ადგილის მოთხოვნები

2.1. შრომითი და დასასვენებელი ბანაკები უნდა განთავსდეს საწარმოების, სტრუქტურებისა და სხვა ობიექტების სანიტარიული დაცვის ზონების, სანიტარული უფსკრულის, ავტოფარეხის, ავტოსადგომების, მაგისტრალების, სარკინიგზო სატრანსპორტო საშუალებების, მეტროების და საჰაერო ტრანსპორტის ასაფრენი და სადესანტო მარშრუტების გარეთ. ურბანული (სოფლის) მიზნებისათვის მაგისტრალური საინჟინრო კომუნიკაციები - წყალმომარაგება, კანალიზაცია, სითბოს მიწოდება, ენერგომომარაგება - არ უნდა გაიაროს ტერიტორიაზე.

2.2. შრომითი და დასასვენებელი ბანაკების მოსაწყობად შეიძლება გამოყენებულ იქნას საგანმანათლებლო დაწესებულებების, ბავშვთა დასვენებისა და ჯანმრთელობის სტაციონარული დაწესებულებები, საერთო საცხოვრებლები, პანსიონები, სანატორიუმები და სხვა ნაგებობები, რომლებიც აკმაყოფილებენ სანიტარულ და ეპიდემიოლოგიურ მოთხოვნებს. შესაძლებელია შრომა-გამაჯანსაღებელი ბანაკის განთავსება კარვების ბაზაზე (ან კარვების გამოყენებით).

2.3. შრომა-გამაჯანსაღებელი ბანაკის ტერიტორია უნდა იყოს გამწვანებული. ტერიტორია მოიცავს დასვენების, სპორტის ზონებს, კომუნალურ ზონას და კონტეინერებს ბეტონის ან ასფალტის ზედაპირით ნაგვის ურნაებისთვის. მანძილი ნაგვის ურნებიდან შენობამდე, დასვენებისა და სპორტული აქტივობების ადგილებამდე უნდა იყოს არანაკლებ 20 მ და არაუმეტეს 100 მ.

თუ შრომით-გამაჯანსაღებელი ბანაკის ტერიტორიაზე არ არის დასასვენებელი ზონა და (ან) სპორტული ზონა, დასაშვებია ბანაკთან მდებარე კულტურულ-გამაჯანსაღებელი პარკების, გამწვანებული ადგილების, საცურაო აუზების და სპორტული ობიექტების გამოყენება.

2.4. შრომა-გამაჯანსაღებელი ბანაკის ტერიტორია მოზარდების 24-საათიანი ყოფნით ღამით უნდა იყოს განათებული.

III. მოთხოვნები შენობის, შენობისა და აღჭურვილობის მიმართ

3.1. სტაციონარული ქვეყნის ბანაკის ბაზაზე შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის განთავსებისას უნდა დაკმაყოფილდეს სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები ბავშვთა დასვენებისა და ჯანმრთელობის გაუმჯობესების ქვეყნის სტაციონარული დაწესებულებების ოპერაციული რეჟიმის დიზაინის, შენარჩუნებისა და ორგანიზებისთვის, მოთხოვნების თვალსაზრისით. შენობებისა და ნაგებობების, სანიტარული და ტექნიკური გაუმჯობესებისთვის, შენობების გაფორმებისთვის, შენობებისა და საიტის მოვლა-პატრონობისთვის, კვების ორგანიზებისთვის, სასმელის რეჟიმისა და სამედიცინო მომსახურებისთვის.

3.2. კარვის ბანაკის ბაზაზე შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის განთავსებისას (ან კარვების გამოყენებისას), უნდა დაკმაყოფილდეს სანიტარულ-ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები კარვის ტიპის საბავშვო ტურისტული ბანაკების დიზაინის, შენარჩუნებისა და ფუნქციონირების რეჟიმის ორგანიზებისთვის განლაგების თვალსაზრისით. , საცხოვრებელი, სანიტარიული, სპორტულ და ადმინისტრაციულ-ეკონომიკური ზონების, კვების, წყალმომარაგების, სასმელი რეჟიმისა და სამედიცინო მომსახურების ორგანიზება.

3.3. საგანმანათლებლო დაწესებულებებისა და სხვა ორგანიზაციების ბაზაზე შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის განთავსებისას შენობების კომპლექტი უნდა შეიცავდეს: სასადილო ოთახს, დასვენებისა და დასასვენებელი აქტივობების ოთახებს, სამედიცინო შენობებს (ექიმის (ან/და მედდის) კაბინეტი, იზოლაცია. პალატა), გასახდელი ოთახი (გასახდელი) გარე ტანსაცმლისთვის, ტუალეტები და სარეცხი ოთახები, გოგონების ჰიგიენის ოთახი, ოთახები საწმენდი აღჭურვილობის შესანახად და დასამუშავებლად და სადეზინფექციო ხსნარების მოსამზადებლად, კომუნალური ოთახები აღჭურვილობის შესანახად.

შრომით და რეკრეაციულ ბანაკში მოზარდებისთვის 24-საათიანი ყოფნით უზრუნველყოფილია დამატებითი საძილე ადგილები, სამრეცხაო ოთახები, ოთახი ტანსაცმლისა და ფეხსაცმლის გასაშრობად და საშხაპე.

თუ სამუშაო და დასასვენებელ ბანაკში არ არის სასადილო, კერძების მოწყობა შესაძლებელია ახლომდებარე კვების ორგანიზაციაში.

3.4. შენობის სარდაფში და პირველ სართულებში, აგრეთვე ოთახებში ბუნებრივი განათების გარეშე, დაუშვებელია საცხოვრებელი ფართი (საძინებლები), მოზარდთა დასასვენებელი და დასასვენებელი, სამედიცინო მიზნებისთვის და საზოგადოებრივი კვება.

3.5. საძილე ოთახები აღჭურვილია ცალ-ცალკე სხვადასხვა სქესის თინეიჯერებისთვის 4,5 მ პერსონაზე, მაგრამ არაუმეტეს 10 ადამიანი ერთ ოთახში.

საძინებლები აღჭურვილია საწოლებით, სკამებით, საწოლის მაგიდებით და ტანსაცმლის შესანახი კარადებით. საწოლების, სკამების და საწოლის მაგიდების რაოდენობა უნდა შეესაბამებოდეს მოზარდების რაოდენობას.

3.6. თითოეული საწოლი აღჭურვილია თეთრეულის კომპლექტით (მატრასი ლეიბით, ბალიშით, საბანით) და თეთრეულით (ბალიშის პირსახოცი, ზეწარი, დუნდულის საფარი და 2 პირსახოცი), 1 საწოლზე 2-3 კომპლექტი თეთრეულით.

3.7. ბიჭებისა და გოგონების ტუალეტები ცალკე უნდა იყოს, ხოლო ტუალეტები აღჭურვილი უნდა იყოს ჩამკეტი კაბინებით. საპირფარეშოში საჭირო სანიტარული მოწყობილობების რაოდენობა განისაზღვრება განაკვეთით: 1 ტუალეტი 20 გოგოსთვის და 1 სარეცხი 30 გოგონასთვის; 1 ტუალეტი, 1 საშარდე და 1 სარეცხი აუზი 30 ბიჭისთვის.

ტუალეტები აღჭურვილი უნდა იყოს პედლებიანი თაიგულებით, ტუალეტის ქაღალდის დამჭერებით, საპნით, ელექტრო ან ქაღალდის პირსახოცებით. საპონი, ტუალეტის ქაღალდი და პირსახოცები ყოველთვის ხელმისაწვდომი უნდა იყოს. სანიტარული მოწყობილობა უნდა იყოს კარგ მუშა მდგომარეობაში, ჩიპების, ბზარების და სხვა დეფექტების გარეშე. ტუალეტები აღჭურვილია სავარძლებით, რომლებიც საშუალებას იძლევა ყოველდღიური სველი წმენდა სარეცხი და სადეზინფექციო საშუალებების გამოყენებით.

ნებადართულია გარე ტუალეტის ტიპის საპირფარეშოს გამოყენება - გარეცხილი კარადები (ნარჩენების მოცილების ორგანიზებით) ან მშრალი კარადები 20 მოზარდზე მინიმუმ 1-ის სიხშირით. გარე ტუალეტებს უნდა ჰქონდეს ბუნებრივი და ხელოვნური განათება. ისინი განთავსებულია საცხოვრებელი კორპუსებიდან არანაკლებ 25 მ და წყალმომარაგების წყაროდან არანაკლებ 50 მ მანძილზე. გარე ტუალეტის ბილიკები უნდა იყოს კომპაქტური და განათებული ღამით. ტუალეტებს უნდა ჰქონდეს წვდომა სპეციალიზებული მანქანებისთვის.

3.8. სარეცხი ადგილის არარსებობის შემთხვევაში, შესაძლებელია ბანაკის საცხოვრებელ უბნის მახლობლად, ქუჩაში სარეცხი საშუალებების დაყენება, ტილოების ქვეშ, შეკუმშულ ადგილას 1 სარეცხი 7 ადამიანისთვის, ფეხის სარეცხი საშუალებები - 1 12 ადამიანისთვის. , სარეცხი და ფეხის სარეცხი სარეცხი საშუალებებიდან ნარჩენების შეგროვების ორგანიზებით წყალსატევში.

3.9. საშხაპე ოთახები აღჭურვილია საშხაპე რქებით მინიმუმ 1 საყვირით 20 ადამიანზე; გოგონების პირადი ჰიგიენის ოთახები აღჭურვილია შხაპით მოქნილი შლანგით.

3.10. სამრეცხაო ოთახები აღჭურვილია სკამებით, აუზებით და წყლის გათბობის მოწყობილობებით. თუ არ არის პირადი ნივთების რეცხვის ადგილი, შესაძლებელია ქუჩაში სამრეცხაო ოთახის ორგანიზება ტილოების ქვეშ.

3.11. სამედიცინო შენობა უნდა შეიცავდეს: ექიმის (ან/და მედდის) კაბინეტს არანაკლებ 10 მ2 ფართობით; ცალკეული ოთახები ავადმყოფი მოზარდების დროებითი იზოლაციისთვის (2 ინფექციისთვის - საჰაერო და ნაწლავური) სამედიცინო დაწესებულებებში ჰოსპიტალიზაციამდე. დაკავების ცენტრის პალატებში საწოლების რაოდენობა აღებულია შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის ტევადობის არანაკლებ 2%-ის ოდენობით (ფართი ერთ მოზარდზე არის მინიმუმ 6 მ2).

სამედიცინო მიზნებისთვის განკუთვნილი შენობა უნდა აკმაყოფილებდეს სანიტარიულ და ეპიდემიოლოგიურ მოთხოვნებს ქვეყნის სტაციონარული დაწესებულებების ფუნქციონირების რეჟიმის დიზაინის, შენარჩუნებისა და ორგანიზებისთვის ბავშვების დასვენებისა და ჯანმრთელობისთვის.

დაუშვებელია პერსონალისა და მოზარდის სამედიცინო დაწესებულებებში განთავსება.

3.12. შრომით და დასასვენებელ ბანაკში მოზარდთა დღისით ყოფნით, ნებადართულია მოზარდების სამედიცინო დახმარების ორგანიზება კლინიკებში, ამბულატორიულ კლინიკებში და სამედიცინო და სამეანო ცენტრებში, თუ არსებობს შეთანხმება სამედიცინო მომსახურების ორგანიზების შესახებ, იმ პირობით, რომ სამედიცინო ორგანიზაციები მდებარეობს. შრომით და დასასვენებელი ბანაკიდან არაუმეტეს 1 კმ-ის დაშორებით.

3.13. საწმენდი აღჭურვილობის შესანახი და დასამუშავებელი და სადეზინფექციო ხსნარების მოსამზადებელი ოთახი აღჭურვილი უნდა იყოს უჯრით და წყალმომარაგებით და ჰქონდეს გამონაბოლქვი ვენტილაცია; თუ ადგილი არ არის, გამოყავით კაბინეტი (ან ადგილი) დასუფთავების აღჭურვილობის შესანახად.

3.14. მთავარ ოთახებს უნდა ჰქონდეს ბუნებრივი განათება. ტექნიკის შესანახი ოთახები, პერსონალის ტუალეტები და გასახდელები დასაშვებია ბუნებრივი განათების გარეშე. შრომისა და რეკრეაციული ბანაკის ყველა შენობას უნდა ჰქონდეს ხელოვნური განათება. განათების დონეები უნდა აკმაყოფილებდეს ჰიგიენურ მოთხოვნებს საცხოვრებელი და საზოგადოებრივი შენობების ბუნებრივი, ხელოვნური და კომბინირებული განათებისთვის.

3.15. საძინებლების, სამედიცინო დანიშნულების, დასვენებისა და დასვენების ოთახებში ჰაერის ტემპერატურა არ უნდა იყოს 18C-ზე დაბალი.

ცხელ სეზონზე შენობების იზოლაციის გადაჭარბებული თერმული ზემოქმედების შესაზღუდად, სამხრეთ, სამხრეთ-დასავლეთ და დასავლეთის ორიენტაციის ფანჯრები უზრუნველყოფილი უნდა იყოს მზისგან დამცავი მოწყობილობებით ან ფარდებით.

3.16. მწერების (კოღოები, კოღოები, ბუზები, ვოსფსი და სხვა მწერები) შესვლის თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია სასადილო ოთახის, საძინებლების, სამედიცინო დაწესებულებების ფანჯრების ბადეები, ასევე სასადილო ოთახში კარების ღიობები.

3.17. შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის ფუნქციონირების პერიოდში დაუშვებელია შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის განლაგებისთვის გამოყენებულ შენობაში რუტინული და კაპიტალური რემონტის ჩატარება.

3.18. ჰაერში მავნე ნივთიერებების კონცენტრაცია შრომისა და რეკრეაციული ბანაკის ტერიტორიაზე და შენობებში არ უნდა აღემატებოდეს მოსახლეობისთვის რუსეთის ფედერაციის სანიტარული კანონმდებლობით დადგენილ მაქსიმალურ დასაშვებ კონცენტრაციას და სავარაუდო უსაფრთხო ზემოქმედების დონეს.

IV. მოთხოვნები წყალმომარაგების, კანალიზაციისა და სასმელი რეჟიმის მიმართ

4.1. შენობა, რომელშიც განთავსებულია შრომითი და დასასვენებელი ბანაკი, აღჭურვილი უნდა იყოს სასმელი წყლით მომარაგების სისტემებით, კანალიზაციისა და კანალიზაციის სისტემებით, საზოგადოებრივი შენობებისა და ნაგებობების სანიტარიული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნების შესაბამისად, სასმელი წყლით მომარაგებისა და სანიტარული თვალსაზრისით. წყალმომარაგება (ცივი და ცხელი) უნდა იყოს უზრუნველყოფილი სასადილო ოთახში, სამედიცინო დაწესებულებებში, სარეცხი ოთახებში, საშხაპეებში, ტუალეტებში (მხოლოდ ცივი), სამრეცხაო ოთახებში, გოგონების ჰიგიენის ოთახში, საწმენდი აღჭურვილობის დასამუშავებლად და სადეზინფექციო საშუალებების მოსამზადებლად.

წყალმომარაგების სისტემების არარსებობის შემთხვევაში უზრუნველყოფილი უნდა იყოს სასმელი წყლის მიწოდება.

4.2. თუ რაიონში არ არის ცენტრალიზებული წყალმომარაგება, უზრუნველყოფილი უნდა იყოს წყლის უწყვეტი მიწოდება სასადილო ოთახში, სამედიცინო დაწესებულებებში, სარეცხი აუზებსა და საშხაპეებში.

4.3. ცენტრალიზებული ან არაცენტრალიზებული წყალმომარაგების ორგანიზებისას წყალი უნდა აკმაყოფილებდეს სასმელი წყლის უსაფრთხოების მოთხოვნებს.

4.4. შრომისა და დასვენების ბანაკში სასმელი რეჟიმი შეიძლება მოეწყოს შემდეგ ფორმებში: სტაციონარული სასმელი შადრევნები, კონტეინერებში დაფასოებული წყალი (ნადუღი), ადუღებული წყალი არაცენტრალიზებული წყალმომარაგებით.

მოზარდებს უნდა მიეწოდოთ საკმარისი რაოდენობის სასმელი წყალი შრომით და დასასვენებელ ბანაკში ყოფნის მთელი პერიოდის განმავლობაში (დროებით საცხოვრებელ ადგილებში, სამუშაო ადგილებზე, საველე ბანაკების ჩათვლით, ექსკურსიების ორგანიზებისას და ა.შ.).

ზაფხულში სასმელი წყლის ტემპერატურა არ უნდა იყოს 14C-ზე დაბალი.

4.5. კონტეინერებში დაფასოებულ წყალს (ჩამოსხმული წყალი) უნდა ჰქონდეს მისი წარმოშობის, ხარისხისა და უსაფრთხოების დამადასტურებელი დოკუმენტები.

კონტეინერებში შეფუთული სასმელი წყლის დოზირებული ჩამოსხმის დანადგარების გამოყენებისას კონტეინერი იცვლება საჭიროებისამებრ, მაგრამ არანაკლებ ხშირად, ვიდრე მწარმოებლის მიერ დადგენილი გახსნილი ტარის შენახვის ვადა.

4.6. ადუღებული წყალი (ადუღების მომენტიდან მინიმუმ 5 წუთის განმავლობაში დუღილი) იცვლება 6 საათში ერთხელ მაინც. წყლის შეცვლამდე კონტეინერი მთლიანად დაიცლება ნარჩენი წყლისგან და კარგად გაირეცხება. სასმელი წყლის მიწოდებისა და შესანახი კონტეინერების დეზინფექცია ყოველდღიურად ტარდება დადგენილი წესით გამოსაყენებლად დამტკიცებული პრეპარატებით, მწარმოებლის ინსტრუქციის შესაბამისად.

4.7. სტაციონარული სასმელი შადრევნების საპროექტო გადაწყვეტილებები უნდა მოიცავდეს შემზღუდველ რგოლს ვერტიკალური წყლის ჭავლის გარშემო, რომლის სიმაღლე უნდა იყოს მინიმუმ 10 სმ.

4.8. სასმელის რეჟიმის ორგანიზებისას აუცილებელია საკმარისი რაოდენობის სუფთა ჭურჭლის მიწოდება, რომელიც დამტკიცებულია საკვებთან შეხებისთვის, ასევე ცალკე მონიშნული უჯრები სუფთა და გამოყენებული ჭურჭლისთვის და კონტეინერები გამოყენებული ერთჯერადი ჭურჭლის შესაგროვებლად.

4.9. როდესაც შრომითი და დასასვენებელი ბანაკი მდებარეობს ისეთ ადგილებში, რომლებსაც არ აქვთ საკანალიზაციო სისტემა და არ არსებობს ჩამდინარე წყლების კანალიზაციის ქსელებში სასადილოდან, სარეცხი ოთახებიდან, სამრეცხაოდან, სამედიცინო კაბინეტიდან და საშხაპეებიდან, ნებადართულია. დააინსტალირეთ ადგილობრივი სისტემები საყოფაცხოვრებო ჩამდინარე წყლების გაწმენდისა და ამოღების მიზნით ზედაპირული წყლების დაბინძურებისგან დაცვის ჰიგიენური მოთხოვნების შესაბამისად.

V. მოთხოვნები კვებაზე

5.1. შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის უახლოეს კვების ორგანიზაციაში ან საკუთარ სტაციონალურ სასადილოში მოზარდებისთვის კვების ორგანიზებისას უნდა დაიცვან საზოგადოებრივი კვების ორგანიზაციების სანიტარიული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები, აგრეთვე სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები კვების ორგანიზებისთვის. სტუდენტები ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში, დაწყებითი და საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მოთხოვნების დაცვით: განთავსება, სანიტარული და ტექნიკური უზრუნველყოფა, აღჭურვილობა, ინვენტარი, ჭურჭელი, სანიტარული მდგომარეობა და მოვლა შენობებისა და ჭურჭლის რეცხვა, ჯანსაღი კვების ორგანიზება და სანიმუშო მენიუს ფორმირება, კულინარიული პროდუქტების წარმოების პირობები და ტექნოლოგია, საზოგადოებრივი ორგანიზაციის პერსონალის მიერ პირადი ჰიგიენის წესების დაცვა, კვების განყოფილების სააღრიცხვო დოკუმენტაციის ფორმების შენარჩუნება, წარმოების კონტროლი.

5.2. კარვების ბანაკის ბაზაზე შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის განთავსებისას (ან კარვების გამოყენებისას), კვება უნდა აკმაყოფილებდეს სანიტარიულ და ეპიდემიოლოგიურ მოთხოვნებს ზაფხულის განმავლობაში კარვის ტიპის საბავშვო ტურისტული ბანაკების სამუშაო საათების დიზაინის, შენარჩუნებისა და ორგანიზებისთვის. არდადეგები კვების მოთხოვნებთან შესაბამისობის თვალსაზრისით.

5.3. შესაძლებელია მოზარდთა კვების მოწყობა კვების ორგანიზაციაში მომზადებული იმპორტირებული ცხელი კერძების გამოყენებით.

5.4. იმპორტირებული ცხელი საკვების გამოყენებით სასადილოს მუშაობის ორგანიზებისას, შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის შენობაში უნდა გამოიყოს ორი ოთახი - სასადილო ოთახი და ჭურჭლის დასამუშავებელი ოთახი (შემდგომში სარეცხი ოთახი).

საკვების მირთმევისა და ჭამის სასადილო ოთახი აღჭურვილი უნდა იყოს მაგიდებით და სკამებით.

ჭურჭლისა და აღჭურვილობის დასამუშავებლად სარეცხი ოთახი აღჭურვილია საზოგადოებრივი კვების ორგანიზაციების სანიტარიული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნების შესაბამისად (მინიმუმ 3 ნიჟარა და მათ მიქსერით ცივი და ცხელი წყლის მიწოდება; ნიჟარა პერსონალის ხელების დასაბანად; მეორადი ჭურჭლის შეგროვების მაგიდები - საშრობი თაროები და კარადები სუფთა ჭურჭლის შესანახად).

5.5. მზა საკვების მიწოდებისთვის გამოიყენება თერმული კონტეინერები, რომლებიც დამტკიცებულია საკვებთან კონტაქტში გამოსაყენებლად. მზა პირველი და მეორე კერძები შეიძლება ინახებოდეს იზოთერმულ კონტეინერებში (თერმოსებში) გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, რაც უზრუნველყოფს, რომ ტემპერატურა არ იყოს დაბალი, ვიდრე მიწოდების ტემპერატურა. მზა კერძების მიტანის დრო თერმულ კონტეინერებში მომზადების მომენტიდან გაყიდვამდე არ უნდა აღემატებოდეს 2 საათს. განაწილებამდე მომზადებული საკვები არ გადადის თერმული კონტეინერებიდან სამზარეულოს ჭურჭელში. გამოყენების შემდეგ თერმული კონტეინერები მუშავდება კვების ორგანიზაციებში.

5.6. ლითონის, მინანქრის, თიხის, ფაიფურის და ერთჯერადი ჭურჭელი, რომელიც დამტკიცებულია საკვებთან კონტაქტში გამოსაყენებლად, გამოიყენება როგორც ჭურჭელი და დანაჩანგალი. დაუშვებელია ერთჯერადი ჭურჭლის ხელახალი გამოყენება.

5.7. ჭურჭლისა და სამზარეულოს ჭურჭლის გასარეცხად უნდა იქნას გამოყენებული დამტკიცებული სარეცხი საშუალებები. სამზარეულოს, სასადილო და ჩაის ჭურჭელი, დანაჩანგალი, საჭრელი ჭურჭელი, ჭურჭლის სარეცხი ჯაგრისები, ტილოები მაგიდების დასაბანად უნდა დამუშავდეს ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში, დაწყებით და საშუალო პროფესიულ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სტუდენტების კვების სანიტარიული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნების შესაბამისად.

5.8. თუ თქვენ გაქვთ ჭურჭლის სარეცხი მანქანა, ჭურჭლის რეცხვის რეჟიმი უნდა დაიცვათ მათი საოპერაციო ინსტრუქციის შესაბამისად.

5.9. მოზარდების კვება უნდა აკმაყოფილებდეს ორგანიზმის ფიზიოლოგიურ მოთხოვნილებებს საკვებ ნივთიერებებსა და ენერგიაზე (ცხრილი 1).

მუშაობის დროს ენერგიის ხარჯვის გაზრდით, კვების სტანდარტები (გრ-ში ერთ მოზარდზე) უნდა გაიზარდოს 10-15%-ით ცხრილში 1-ში მოცემულ სტანდარტებთან შედარებით.

5.10. მიახლოებითი დიეტის მენიუ შეიმუშავებს ორგანიზაციის წარმომადგენლის მიერ, რომელიც უზრუნველყოფს საკვებს მინიმუმ ორი კვირის განმავლობაში (10-14 დღე) და შეთანხმებულია შრომისა და რეკრეაციული ბანაკის ხელმძღვანელის მიერ. დიეტა შედგენილია 14-18 წლის მოზარდებისთვის რეკომენდებული საშუალო დღიური საკვების კომპლექტების საფუძველზე (ამ სანიტარული წესების დანართი 1) და სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნების საფუძველზე ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებში, დაწყებითი და დაწყებითი დაწესებულებებში სტუდენტებისთვის კვების ორგანიზებისთვის. საშუალო პროფესიული განათლება სანიმუშო მენიუს ფორმირების თვალსაზრისით.

5.11. შრომით და დასასვენებელ ბანაკში მოზარდთა დღის ყოფნით კვება უნდა იყოს 2-ჯერ დღეში, 24-საათიანი ყოფნით - 4-ჯერ დღეში.

5.12. მოზარდთა კვება ორგანიზებულია კვებას შორის არაუმეტეს 3,5-4 საათის ინტერვალით. მინიმუმ 3 კვება უნდა მოიცავდეს ცხელ კერძებს. შუადღის საჭმელად, მეორე სადილისთვის ან მეორე საუზმისთვის სასურველია წვენების, ხილისა და ნამცხვრების შეტანა.

საკვების განაწილება კალორიული შემცველობით მთელი დღის განმავლობაში უნდა იყოს ერთგვაროვანი, ლანჩზე კალორიების მიღების უმნიშვნელო უპირატესობით:

1-ლი და მე-2 საუზმე (სულ) - 20-30%

სადილი - 35 - 40%

შუადღის საუზმე - 10 - 15%

1-ლი და მე-2 ვახშამი (სულ) - 20 - 30%

დღის განმავლობაში ცალკეული საკვების კალორიული შემცველობის სტანდარტებიდან გადახრები დასაშვებია 5%-ის ფარგლებში, იმ პირობით, რომ ცვლაში საკვების კალორიული შემცველობის საშუალო პროცენტი აკმაყოფილებს ზემოაღნიშნულ მოთხოვნებს.

5.13. სასადილო ოთახში ადგილების რაოდენობამ უნდა უზრუნველყოს, რომ ყველა მოზარდი იკვებება არაუმეტეს 2 ცვლაში.

VI. მოთხოვნები ყოველდღიური რუტინისა და სამუშაო აქტივობების ორგანიზებისთვის

6.1. შრომით და დასასვენებელ ბანაკში მოზარდების ყოველდღიური რუტინის ორგანიზება ითვალისწინებს სამუშაო აქტივობების რაციონალურ ორგანიზებას, ფიზიკური აღზრდის, რეკრეაციული, კულტურული ღონისძიებების ჩატარებას, ექსკურსიების, ლაშქრობების, დასვენებისა და კვების შესვენების ორგანიზებას. .

6.2. მოზარდების სამუშაო პირობები, განურჩევლად შესრულებული საქმიანობის სახეებისა და სამუშაო პირობებისა, უნდა აკმაყოფილებდეს სანიტარიულ და ეპიდემიოლოგიურ მოთხოვნებს 18 წლამდე ასაკის მუშაკთა სამუშაო პირობების უსაფრთხოებისთვის.

6.3. დაუშვებელია სტუდენტების ჩართვა სანიტარული და საერთო ტერიტორიების დასუფთავებაში, ფანჯრებისა და ნათურების რეცხვაში და სხვა მსგავს სამუშაოებში.

6.4. სამუშაო აქტივობებში გამოყენებული აღჭურვილობა, ხელსაწყოები, საკონტროლო ბერკეტები და სამუშაო ავეჯი უნდა აკმაყოფილებდეს ერგონომიულ მოთხოვნებს, მოზარდის ზრდისა და ფიზიკური განვითარების გათვალისწინებით.

6.6. მუშაობის დროს მოზარდებს უნდა მიეწოდოთ სპეციალური ტანსაცმელი, სპეციალური ფეხსაცმელი და სხვა პირადი დამცავი აღჭურვილობა, შესრულებული სამუშაოს სახეობიდან გამომდინარე.

6.8. თბილ სეზონზე, კლიმატური პირობებიდან გამომდინარე, სასოფლო-სამეურნეო და სხვა სახის სამუშაოები ღია ადგილებში უნდა ჩატარდეს მინიმალური ინსოლაციის საათებში. ჰაერის ტემპერატურაზე 25 C-დან 28 C-მდე, მოზარდებისთვის მუშაობის ხანგრძლივობა უნდა იყოს არაუმეტეს 2,5 საათისა 14-დან 16 წლამდე ასაკის პირებისთვის, არაუმეტეს 3,5 საათისა 16-დან 18 წლამდე ასაკის პირებისთვის, ხანგრძლივობის გაზრდით. დასვენების შესვენებები.

ჰაერის მომატებული ტემპერატურის დღეებში (28 C-ზე მეტი) აუცილებელია პრევენციული ზომების მიღება მოზარდებში გადახურებისა და სითბური ინსულტის თავიდან ასაცილებლად. ასეთ დღეებში ინტენსიური ფიზიკური დატვირთვის მქონე აქტივობები არ ტარდება; ცხელ დღეებში მიზანშეწონილია მოზარდებისთვის დასვენებისა და ცურვის ორგანიზება ღია წყალსაცავებსა და საცურაო აუზებში.

გარე ღონისძიებები უნდა ჩატარდეს მზის პირდაპირი სხივებისგან დაცულ ადგილებში და მათი დრო უნდა გადაიტანოს საათებზე, სადაც ყველაზე ნაკლები ინსოლაციაა.

6.9. მოზარდებისთვის სამუშაო დღის დაწყება დგინდება კლიმატური პირობების გათვალისწინებით. ზომიერი ზონის ჩრდილოეთ რაიონებსა და რაიონებში (I და II კლიმატური ზონები) სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოები და გამწვანებისა და გამწვანების სამუშაოები ძირითადად დღის პირველ ნახევრისთვის უნდა დაიწყოს და მუშაობა უნდა დაიწყოს არა უადრეს 8 საათისა. სამხრეთ რეგიონებში (III-IV კლიმატური ზონები), ჰაერის მაღალი ტემპერატურისა და შუადღის გაზრდილი ინსოლაციის გამო, მოზარდების მუშაობა ორგანიზებულია 2 ეტაპად, სამუშაოები იწყება 7-7.30 საათამდე. ხოლო მისი შემდგომი გაგრძელება შესვენების შემდეგ 16.00-17.00 სთ.

6.10. ზაფხულში, მუშაობის საწყის ეტაპზე, სამუშაო პირობებთან ადაპტაციის უზრუნველსაყოფად, მიზანშეწონილია მოზარდების მუშაობის ხანგრძლივობა შემცირდეს პირველ სამ დღეში 16 წლამდე ასაკის მოზარდებისთვის 1,5 საათით, მოზარდებისთვის 2 საათით. 16 წელზე მეტი ასაკის.

6.11. სამუშაოს ყოველ 45 წუთში მოზარდებს სჭირდებათ 10-15 წუთიანი შესვენება.

6.12. საველე სამუშაოების შესრულებისას შეიძლება მოეწყოს სპეციალური ადგილები (საველე ბანაკი) ხანმოკლე დასვენებისთვის იმ ადგილებში, რომლებიც რეკომენდირებულია აღიჭურვოს მზისგან და წვიმისგან დასაცავად.

6.13. იმ ადგილებში, სადაც მოზარდები მუშაობენ, უნდა არსებობდეს პირველადი დახმარების ნაკრები პირველადი დახმარების გასაწევად.

6.14. დასვენების ორგანიზებისა და ფიზიკური აღზრდისა და სპორტული ღონისძიებების ჩასატარებლად, ისინი იყენებენ კულტურულ და დასასვენებელ პარკებს, მწვანე ზონებს, სპორტულ ობიექტებს, საცურაო აუზებს, რომლებიც მდებარეობს შრომითი და დასასვენებელი ბანაკების მახლობლად და ღია წყალსაცავებში. კულტურული ღონისძიებების ორგანიზება.

6.15. მოზარდების ცურვა ზედაპირულ წყალსაცავებში ეწყობა სპეციალურად გამოყოფილ ადგილებში. სანაპიროზე დამონტაჟებულია მზისგან დამცავი მოწყობილობები.

რეკრეაციისთვის და ცურვისთვის განკუთვნილი წყალსაცავის სანაპიროზე მდებარე ტერიტორია უნდა მოიხსნას ჩამდინარე წყლების ჩაშვების ადგილებიდან, პირუტყვის სარწყავი ადგილებიდან და დაბინძურების სხვა წყაროებიდან არანაკლებ 500 მ მანძილზე.

6.16. ზედაპირული წყლის ობიექტების გამოყენება მოზარდების მიერ ცურვისთვის დასაშვებია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ არსებობს დოკუმენტი, რომელიც ადასტურებს მის შესაბამისობას სანიტარიულ წესებთან, რომლებიც აწესებს ჰიგიენურ მოთხოვნებს ზედაპირული წყლების დასაცავად და (ან) აწესებს სანიტარიულ და ეპიდემიოლოგიურ მოთხოვნებს სანაპირო ზღვის წყლების დასაცავად. მოსახლეობის მიერ წყალმოხმარების ადგილების დაბინძურებისგან მოსახლეობის სანიტარიული და ეპიდემიოლოგიური კეთილდღეობის უზრუნველყოფის კონტროლისა და ზედამხედველობის ფუნქციების განმახორციელებელი ორგანოს მიერ გაცემული.

6.17. საცურაო აუზების გამოყენებისას დაცული უნდა იყოს სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები საცურაო აუზების დიზაინის, ექსპლუატაციისა და წყლის ხარისხის შესახებ.

VII. მოთხოვნები ტერიტორიისა და შენობების სანიტარული მოვლისთვის

7.1. შრომა-გამაჯანსაღებელი ბანაკის ტერიტორია უნდა იყოს სუფთა. ტერიტორია ყოველდღიურად იწმინდება.

7.2. ნაგავი გროვდება ნაგვის კონტეინერებში და ტრანსპორტირება ხდება მყარი ნარჩენების ნაგავსაყრელებზე საყოფაცხოვრებო ნარჩენების გატანის ხელშეკრულების შესაბამისად. დაცლის შემდეგ კონტეინერები (ნაგვის ურნები) უნდა გაიწმინდოს და დამუშავდეს დადგენილი წესით დამტკიცებული პროდუქტებით, ბუზების კონტროლის ინსტრუქციის შესაბამისად. დაუშვებელია ნაგვის დაწვა შრომით-გამაჯანსაღებელი ბანაკის ტერიტორიაზე, მათ შორის, ნაგავსაყრელებში.

ტუალეტის ღობეები ყოველდღიურად ივსება სადეზინფექციო ხსნარებით.

7.3. შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის ყველა შენობა ექვემდებარება ყოველდღიურ სველ წმენდას სარეცხი საშუალებების გამოყენებით. შენობების დასუფთავება ხორციელდება ღია ფანჯრებითა და ტრანსომებით.

7.4. შენობებისა და აღჭურვილობის გასასუფთავებლად და დეზინფექციისთვის გამოიყენეთ სარეცხი საშუალებები, საწმენდები და სადეზინფექციო საშუალებები, რომლებიც დამტკიცებულია გამოყენებისათვის დადგენილი წესით. სარეცხი და სადეზინფექციო საშუალებების გამოყენებისას მიჰყევით მათი გამოყენების ინსტრუქციას.

7.5. ყველა სახის სადეზინფექციო სამუშაოები ტარდება მოზარდების არყოფნის შემთხვევაში. სადეზინფექციო და სარეცხი საშუალებები ინახება ინსტრუქციის შესაბამისად მოზარდებისთვის მიუწვდომელ ადგილებში.

7.6. თუ არსებობს ინფექციური დაავადებების და მასობრივი არაინფექციური დაავადებების (მოწამვლა) გაჩენისა და გავრცელების საშიშროება, სახელმწიფო სანიტარიულ-ეპიდემიოლოგიური ზედამხედველობის განმახორციელებელი თანამდებობის პირების მიერ დადგენილი შრომით და გასართობ ბანაკში ტარდება დამატებითი ანტიეპიდემიური ღონისძიებები.

7.7. საერთო ტერიტორიები (სასადილო, სამედიცინო დაწესებულებები, ტუალეტები, საშხაპეები, სააბაზანოები, გოგონების ჰიგიენის ოთახი, საძინებლები) ყოველდღიურად იწმინდება სარეცხი და სადეზინფექციო საშუალებების გამოყენებით და ინახება სისუფთავეზე. სასადილო ოთახის გაწმენდა ხდება ყოველი ჭამის შემდეგ; მაგიდები ირეცხება ცხელი წყლით და სარეცხი საშუალებებით.

7.8. სანიტარული მოწყობილობების დეზინფექცია ყოველდღიურად უნდა მოხდეს: ხელის სარეცხი ნიჟარები და ტუალეტები იწმინდება ჯაგრისებით ან ჯაგრისებით საწმენდი საშუალებების და სადეზინფექციო საშუალებების გამოყენებით. გამრეცხი ტანკების სახელურები და კარის სახელურები დამუშავებულია სადეზინფექციო ხსნარით.

7.9. სანიტარული ობიექტების დასუფთავების დასუფთავების მოწყობილობას (თაიგულები, აუზები, მოფურთლები, ნაწიბურები) უნდა ჰქონდეს სასიგნალო ნიშნები, გამოიყენებოდეს მათი დანიშნულებისამებრ და ინახებოდეს დამოუკიდებლად სხვა დასუფთავების მოწყობილობებისგან.

7.10. სასადილო მაგიდები ირეცხება ცხელი წყლით და სარეცხი საშუალებებით, სპეციალურად გამოყოფილი ნაწიბურების და მონიშნული კონტეინერების გამოყენებით სუფთა და გამოყენებული ტილოებისთვის.

სამუშაოს დასასრულს, ნაწიბურები გაჟღენთილია წყალში, არანაკლებ 45 C ტემპერატურაზე, სარეცხი საშუალებების დამატებით, დეზინფექცია ან მოხარშვა, გარეცხვა, გაშრობა და შენახვა სუფთა ნაწიბურების კონტეინერში.

7.11. გამოყენებული საწოლები (მატრასები, ბალიშები, საბნები) და საძილე ტომრები უნდა გაიწმინდოს ქიმწმენდა ან კამერის დეზინფექცია სპეციალიზებულ ორგანიზაციებში ყოველი ცვლის დაწყებამდე.

7.12. შრომა-გამაჯანსაღებელი ბანაკის შენობაში და ტერიტორიაზე მწერებთან და მღრღნელებთან ბრძოლის ღონისძიებები ტარდება სპეციალიზებული ორგანიზაციების ან სპეციალურად მომზადებული პერსონალის მიერ.

ამ დაავადების ეპიდემიოლოგიურად არახელსაყრელ ადგილებში ტკიპებით გამოწვეული ენცეფალიტის თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია ტკიპის საწინააღმდეგო მკურნალობის ორგანიზება იმ ადგილებში, სადაც მოზარდების დარჩენა იგეგმება (პარკები, ტყიანი ადგილები და სხვა გამწვანებული ადგილები) სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური წესების შესაბამისად. მოთხოვნები ტკიპებით გამოწვეული ვირუსული ენცეფალიტის პროფილაქტიკისთვის. ეს სამუშაო უნდა ჩატარდეს შრომისა და დასვენების ბანაკში მორიგეობის დაწყებამდე მინიმუმ 1 თვით ადრე.

7.13. ბანაკის გახსნამდე და ყოველი ცვლის ბოლოს, ბანაკის ყველა შენობა, აღჭურვილობა და ინვენტარი საფუძვლიანად გაიწმინდება და შემდგომ დეზინფექცია ხდება.

ცვლას შორის შესვენება ზოგად დასუფთავებასა და აუცილებელ სანიტარიზაციას შორის არის მინიმუმ 2 დღე.

7.14. აბაზანის დღეები ტარდება მინიმუმ 7 დღეში ერთხელ. მოზარდებს სამუშაოს შემდეგ შხაპის მიღების საშუალება ყოველდღე უნდა მიეცეთ.

7.15. თეთრეული და პირსახოცები სახისა და ფეხებისთვის იცვლება ჭუჭყის დროს, მაგრამ კვირაში ერთხელ მაინც.

ჭუჭყიანი სამრეცხაო მოთავსებულია სპეციალურად გამოყოფილ ადგილას სპეციალურ ჩანთებში (ქსოვილი, ზეთის ქსოვილი, პლასტმასი), რომლებიც დახარისხების შემდეგ იგზავნება სამრეცხაოში.

VIII. სანიტარული წესების დაცვის მოთხოვნები

8.1. ამ სანიტარული წესების მოთხოვნების დაცვის უზრუნველსაყოფად, შრომითი და დასასვენებელი ბანაკის უფროსი უზრუნველყოფს:

შრომისა და დასვენების ბანაკში სანიტარული წესების არსებობა;

იმ პირთა დაქირავება, რომლებსაც აქვთ სამედიცინო შემოწმება და გავლილი აქვთ პროფესიული ჰიგიენური ტრენინგი და სერტიფიცირება; თითოეული თანამშრომლისთვის პირადი სამედიცინო ჩანაწერების ხელმისაწვდომობა (საშტატო ცხრილისა და სახელფასო ჩამონათვალის მიხედვით) სამედიცინო გამოკვლევების შედეგებით;

სადეზინფექციო, სადეზინფექციო და დერატიზაციის ღონისძიებების ორგანიზება;

პირველადი დახმარების ნაკრების ხელმისაწვდომობა და მათი დროული შევსება;

ნიმუშის მენიუს ხელმისაწვდომობა;

კონტეინერებში დაფასოებული საკვებისა და სასმელი წყლის მიმწოდებელთა სიის ხელმისაწვდომობა.

8.2. მოზარდთათვის საკვების ხარისხსა და უსაფრთხოებაზე წარმოების კონტროლს ახორციელებს იურიდიული პირი ან ინდივიდუალური მეწარმე, რომელიც კვებავს შრომით-გამაჯანსაღებელ ბანაკში.

საწარმოო კონტროლი სანიტარული წესების დაცვაზე იმ ადგილებში, სადაც მოზარდები მუშაობენ, ორგანიზებულია და ახორციელებს დამსაქმებელს მოქმედი სანიტარული კანონმდებლობის შესაბამისად.

8.3. სამედიცინო პერსონალი ახორციელებს ყოველდღიურ მონიტორინგს სანიტარიული წესების მოთხოვნების დაცვაზე, აწყობს პრევენციულ მუშაობას მოზარდებთან და პერსონალთან ინფექციური და არაინფექციური დაავადებების თავიდან ასაცილებლად, ამოწმებს მოზარდებს ბანაკში შესვლისთანავე (მათ შორის ტილების გამოკვლევა შრომასა და რეკრეაციაში მიღებამდე. ბანაკში, შემდეგ კი კვირაში ერთხელ), აწარმოებს ავადობის ჩანაწერებს.

სამუშაო და დასასვენებელი ბანაკის მოზარდების სამედიცინო დახმარებას უწევს აღნიშნული ორგანიზაციის პერსონალის სამედიცინო პერსონალი, ან ხელშეკრულების საფუძველზე შეუძლია უზრუნველყოს ტერიტორიული სამკურნალო და პროფილაქტიკური დაწესებულებების სამედიცინო პერსონალი.

8.4. ინფექციური დაავადებების გაჩენის ყველა შემთხვევაში, ისევე როგორც სანიტარული წესების სხვა გამოვლენილი დარღვევის შემთხვევაში, რომელიც ქმნის ინფექციური დაავადებების და მასობრივი მოწამვლის გაჩენისა და გავრცელების საფრთხეს, შრომითი და რეკრეაციული ბანაკის უფროსი ვალდებულია დაუყოვნებლივ (1 ფარგლებში საათი) აცნობოს კონტროლისა და ზედამხედველობის ფუნქციების განმახორციელებელ ორგანოს მოსახლეობის სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური კეთილდღეობის უზრუნველყოფის სფეროში, მიიღოს ზომები რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობით.

პროგრამის საინფორმაციო ბარათი

1. პროგრამის მიმართულება

სპორტული და რეკრეაციული, პატრიოტული, დასასვენებელი, შრომითი, შემოქმედებითი, სოციალური ადაპტაცია.

2. პროგრამის სრული სახელი

შრომისა და რეკრეაციული ბანაკის პროგრამა ქ MKOU "ბოგდაშკინსკაიას საშუალო სკოლა"

3. მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელმაც პროგრამა წარადგინა

მუნიციპალური მმართველობის საგანმანათლებლო დაწესებულებაბოგდაშკინის საშუალო სკოლა

4. პროგრამის ორგანიზატორები

Სასწავლო პერსონალი MKOU ბოგდაშკინსკაიას საშუალო სკოლა

5. პროგრამის მიზანი

ზაფხულის არდადეგებზე არასრულწლოვანთა შორის სამართალდარღვევისა და დანაშაულის პრევენციისთვის ოპტიმალური პირობების შექმნა, მოზარდთა შვებულებით დასაქმების ორგანიზება, დასაქმება.

სტუდენტებისთვის სამუშაო და დასვენების ორგანიზება, დახმარება ოჯახის ეკონომიკის გაძლიერებაში.

ზაფხულში სკოლის სრულყოფის პროცესში სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოებში პრაქტიკული უნარების კონსოლიდაცია;

სოციალური და შრომითი სწავლება პროდუქტიული შრომით, თვითმომსახურებით, გაუმჯობესებით;

სარემონტო და გაუმჯობესების სამუშაოების განხორციელების პრაქტიკული უნარების კონსოლიდაცია.

მოსწავლეთა ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება, ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია;

ინტერპერსონალური კომუნიკაციის კულტურის ჩამოყალიბება;

მოზარდებში უგულებელყოფისა და დანაშაულის პრევენცია.

6. მოსალოდნელი შედეგი

ბავშვებისთვის მუშაობისა და დასვენების ორგანიზების, ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და ზაფხულის დასაქმების ეფექტური ფორმების დანერგვა;

ფსიქოლოგიური და სოციალური კომფორტის გაუმჯობესება ბანაკის ერთიან საგანმანათლებლო სივრცეში;

უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება, ცხოვრებისეული გამოცდილების შეძენა, ადეკვატური ქცევა;

თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური შესაძლებლობებისა და მიდრეკილებების განვითარება

7. პროგრამის ადგილმდებარეობა

MKOU "ბოგდაშკინსკაიას საშუალო სკოლა" და MKOU ბოგდაშკინსკაიას საშუალო სკოლის ფილიალი სოფ. პეტროვსკოე

8. პროგრამის მონაწილეთა ასაკი

9. განხორციელების ვადები

1 ცვლა - 01/06/17 - 22/06/15

მე-2 ცვლა - 07/03/2017 - 23/07/2016

ახსნა-განმარტებითი შენიშვნა

ზაფხული ნებისმიერი სკოლის მოსწავლის ცხოვრებაში ყველაზე ნანატრი პერიოდია, რადგან ის წლის ყველაზე გრძელი შვებულებაა. არდადეგები კი ჯანმრთელობის აღდგენის, სასწავლო წლის განმავლობაში დახარჯული ძალების შევსების, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების, ახალი და საინტერესო ნივთების აღმოჩენის დროა. საზაფხულო გატარება ფუნდამენტური ცვლილებაა პიროვნების ჩამოყალიბების პროცესში. ფსიქოლოგები ამტკიცებენ, რომ პირადად ზაფხული უფრო სტრესული პერიოდია, ვიდრე ზამთარი.

ზაფხულის არდადეგების დროს თავისუფლდება წლის განმავლობაში დაგროვილი დაძაბულობა, აღდგება დახარჯული ენერგია და ჯანმრთელობა, ვითარდება შემოქმედებითი პოტენციალი. ამ ფუნქციებს ასრულებს LTO.

აქტიური დასვენების ეს ფორმა ხელს უწყობს როგორც დროებითი ბავშვთა გუნდის განვითარებას და ერთიანობას და ქმნის საფუძველს მოსწავლის სოციალური ინტელექტის განვითარებისთვის და მიღებული ურთიერთქმედების გამოცდილების გამოყენებას ნებისმიერ გუნდში, მათ შორის შემდგომ საგანმანათლებლო საქმიანობაში.

იქმნება დიდი შესაძლებლობები არაფორმალური კომუნიკაციის ორგანიზებისთვის. გარემოს არაფორმალურობა შესაძლებელს ხდის ბავშვების დამოუკიდებლობის ორგანიზებას და განვითარებას, პიროვნული თვისებების გამომუშავებას, აქტივობის განვითარებას და მრავალფეროვანი უნარებისა და შესაძლებლობების სწავლებას.

დიდი როლი ენიჭება ზაფხულში სოფელში მყოფი ბავშვების დასაქმების ორგანიზებას, როგორც ძლიერი ფორმა მოზარდების უგულებელყოფის, ანტისოციალური და დამატებითი ქცევის წინააღმდეგ.

ბანაკის დაწყებამდე რამდენიმე თვით ადრე ბევრი მოსამზადებელი სამუშაოები მიმდინარეობს.

საზაფხულო არდადეგების ორგანიზების, ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და ბავშვებისთვის დასაქმების ამ პროგრამის შემუშავება გამოწვეული იყო:

• გრძელვადიანი დაგეგმვის არსებული სისტემის გამარტივების აუცილებლობა;
• წინა წლების ბანაკის მუშაობის უწყვეტობის უზრუნველყოფა;
• მუშაობის ძველი ფორმების მოდერნიზაცია და ახლის დანერგვა;
• პროგრამის მიზნებისა და ამოცანების რეალიზებაში მოზარდებისა და მასწავლებლების მდიდარი შემოქმედებითი პოტენციალის გამოყენების აუცილებლობა.

ამგვარად, საზაფხულო სამუშაო ბანაკის შექმნის მთავარი იდეაა დაეხმაროს სტუდენტებს ზაფხულის არდადეგების პერიოდის გამოყენებაში ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად, ფიზიკური ძალის განვითარების, ცოდნის გამდიდრებისა და ახალი შთაბეჭდილებების გასაუმჯობესებლად. ყველა მოზარდს მიეცეს შესაძლებლობა გამოავლინოს შემოქმედებითი ორგანიზაციული უნარები, ჩართოს მოსწავლეები სამუშაო აქტივობებში, გააფართოვოს ბავშვების სოციალური წრე მასწავლებელთან და თანატოლებთან გარკვეული საკითხების ერთობლივი განხილვით.

პროგრამის შემუშავებისას გათვალისწინებული იყო ის სოციალური გარემოც, რომელშიც ბანაკის მაცხოვრებლები ცხოვრობენ. ზოგიერთი მათგანი მარტოხელა ოჯახებში ცხოვრობს, ნაწილი კი მეურვეობის ქვეშ იმყოფება.

ბანაკის ცვლაში მოსწავლეთა საქმიანობა ტარდება ასაკობრივ ჯგუფებში 10-დან 20 კაცამდე მოსახლეობით.

სკოლაში ეწყობა შრომითი ბანაკი მე-7 და მე-10 კლასის მოსწავლეებისთვის 18 კალენდარული დღის განმავლობაში. თითოეული გუნდი მუშაობს სხვადასხვა საიტზე.

მიზანი: ზაფხულის არდადეგების პერიოდში არასრულწლოვანთა შორის დანაშაულისა და დანაშაულის პრევენციისთვის ოპტიმალური პირობების შექმნა, მოზარდთა დასასვენებლად დასაქმების ორგანიზება და დასაქმება. სტუდენტებისთვის სამუშაო და დასვენების ორგანიზება, დახმარება ოჯახის ეკონომიკის გაძლიერებაში.

ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:

• ზაფხულში სკოლის სრულყოფის პროცესში სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოებში პრაქტიკული უნარ-ჩვევების კონსოლიდაცია;
• სოციალური და შრომითი სწავლება პროდუქტიული შრომით, თვითმომსახურებით, გაუმჯობესებით;
• სარემონტო და გაუმჯობესების სამუშაოების განხორციელების პრაქტიკული უნარების კონსოლიდაცია.
• მოსწავლეთა ჯანმრთელობის შენარჩუნება და გაძლიერება, ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია;
• ინტერპერსონალური კომუნიკაციის კულტურის ჩამოყალიბება;
• მოზარდებში უგულებელყოფისა და დანაშაულის პრევენცია.

პროგრამა შემუშავდა შემდეგი საკანონმდებლო და მარეგულირებელი დოკუმენტების გათვალისწინებით:

გაეროს ბავშვთა უფლებების კონვენცია;

რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია;

რუსეთის ფედერაციის კანონი "განათლების შესახებ";

ფედერალური კანონი „რუსეთის ფედერაციაში ბავშვის უფლებების ძირითადი გარანტიების შესახებ“ 1998 წლის 24 ივლისის No124-F3;

რუსეთის ფედერაციის 2001 წლის 30 დეკემბრის შრომის კოდექსი No197-F3;

ბრძანება „სპეციალიზებული ბანაკების, დღიური ყოფნით, შრომითი და რეკრეაციული ბანაკებით მორიგეობის ჩატარების წესის დადგენის შესახებ“. რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს 2001 წლის 13 ივლისის ბრძანება No2688.

პროგრამის განხორციელების მექანიზმი

ეტაპები და აქტივობები

განხორციელების ვადები

1. მოსამზადებელი ეტაპი

პროგრამის მომზადების სამუშაოები მასწავლებელთან ერთად:

• საზაფხულო ჯანდაცვის კამპანიის დაგეგმვისა და ორგანიზების საკითხებზე მასწავლებელთა დაინტერესების მიზნით შეხვედრის გამართვა;
• სკოლისთვის საზაფხულო აქციის ჩატარების ბრძანების გაცემა;
• შრომით და რეკრეაციულ ბანაკში სამუშაოდ პერსონალის შერჩევა;
• მასწავლებლის პერსონალის მიერ სამედიცინო შემოწმების გავლა;
• უსაფრთხოების ტრენინგის გავლა.

მშობლებთან ერთად:

• მშობელთა კრების გამართვა1-10 კლასები ბავშვებისთვის საზაფხულო დასაქმების დაგეგმვის შესახებ;
• გამოკითხვის ჩატარება.

სტუდენტებთან ერთად:

• გამოკითხვების ჩატარება;
• საბუთები.

დოკუმენტაციის შემუშავება:

წესები ბანაკში

ბანაკის სოციალური პასპორტი

საშტატო მაგიდა

პერსონალის სამუშაო გრაფიკი

უსაფრთხოების დოკუმენტების შესწავლა

სამუშაოს აღწერილობების შედგენა

ბანაკის გახსნის ბრძანება, რაზმების სიების შედგენა

აპრილი მაისი

3. ტერიტორიისა და შენობის მომზადება ბანაკისთვის

შენობების ზოგადი დასუფთავება და მათი მომზადება ბანაკის გახსნისთვის

სამუშაოს მოცულობის განსაზღვრა და საჭიროების მომზადება

მაისი ივნისი

ორგანიზაციული ეტაპი

რაზმების სიების შედგენა

მზადება პროგრამის ფარგლებში შემდგომი აქტივობებისთვის

მაისი ივნისი

2. მთავარი ეტაპი

პროგრამის ძირითადი დებულებების განხორციელება

ივნისი ივლისი

3. დასკვნითი ეტაპი

ზაფხულის ჯანმრთელობის კამპანიის შედეგების ფსიქოლოგიური, სოციალური და პედაგოგიური ანალიზი

დარჩენის ვადები და პირობები

პროგრამა ხორციელდება ერთი ბანაკის ცვლაში.

პროგრამის მონაწილეები

ბანაკის ძირითადი შემადგენლობა 14 - 17 წლის სკოლის მოსწავლეები არიან. რეკრუტირებისას განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა დაბალშემოსავლიან, დამოკიდებულ, მარტოხელა ოჯახების ბავშვებს, პენსიონერი მშობლების ოჯახებიდან, ასევე რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში მყოფ ბავშვებს. ბანაკის ცვლაში მოსწავლეთა საქმიანობა ტარდება 10-დან 20 კაციან ჯგუფებად.

პროგრამის ორგანიზატორები

პროგრამის შემუშავებაში მონაწილეობა მიიღეს სკოლის მასწავლებელმა, სკოლის თვითმმართველობის ხელმძღვანელებმა, მშობელთა თემის წევრებმა, რაიონის სამსახურებისა და დაწესებულებების სპეციალისტებმა: MCOU ბოგდაშკინსკაიას საშუალო სკოლა.

პროგრამის მატერიალური და ტექნიკური მხარდაჭერა:

ტერიტორია, ფართი. ბანაკის ფუნქციონირებისას გამოიყენება შემდეგი ტერიტორია: MKOUBogdashkinskayaსაშუალო სკოლა, სპორტული მოედანი, საკლასო ოთახები: დასასვენებელი ოთახი, კომპიუტერული მეცნიერების კლასი, ბიბლიოთეკა, სპორტული დარბაზი.

აღჭურვილობა.

პროგრამის წარმატებით განხორციელებისთვის გამოიყენება შემდეგი:

ხელთათმანები სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოებისთვის

მებაღეობის და დასუფთავების ტექნიკა

Სპორტული აღჭურვილობა

აღჭურვილობა

საყოფაცხოვრებო ნივთები

პედაგოგიური მხარდაჭერა

მიმართულებებისა და მუშაობის ფორმების შესაბამისობა ბანაკის ცვლის მიზნებსა და ამოცანებთან, ბავშვის პიროვნების ინდივიდუალური განვითარების პირობების შექმნა;

პედაგოგიური ტექნიკისა და ხელსაწყოების შერჩევა მოსწავლეთა ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით;

მართვისა და თვითმმართველობის ერთიანობისა და ურთიერთდაკავშირების უზრუნველყოფა;

პედაგოგიური მოთხოვნების ერთიანობა ბავშვებთან ურთიერთობაში.

მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა

საჭირო დოკუმენტაციის ხელმისაწვდომობა

აქტივობის პროგრამები და ცვლის სამუშაო გეგმა

სასწავლო და მეთოდოლოგიური შეხვედრების ჩატარება

შეხსენებები და სასწავლო ბარათები აღმზრდელებისთვის

საქმიანობის სფერო

მუშაობის ფორმები

მორალური და ეთიკური

სოციალური საათები

ეთიკური დღესასწაულები და თამაშები

მხატვრული და ესთეტიკური

დღესასწაულები

შეჯიბრებები

სპორტი და დასვენება

დილის ვარჯიში

შეჯიბრებები

სარელეო რბოლები

სოციალურად სასარგებლო საქმიანობა

სკოლის ეზოს გამწვანება

შრომითი სადესანტო

ეკოლოგიური სადესანტო

Გართობა

კოლექტიური შემოქმედებითი საქმიანობა ბადის გეგმის შესაბამისად

ᲛᲝᲡᲐᲚᲝᲓᲜᲔᲚᲘ ᲨᲔᲓᲔᲒᲔᲑᲘ

• ბავშვებისთვის მუშაობისა და დასვენების ორგანიზების, ჯანმრთელობის გაუმჯობესებისა და ზაფხულის დასაქმების ეფექტური ფორმების დანერგვა;
• ფსიქოლოგიური და სოციალური კომფორტის გაუმჯობესება ერთიან საგანმანათლებლო სივრცეში lბანაკები;
• უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება, ცხოვრებისეული გამოცდილების შეძენა, ადეკვატური ქცევა;
• თითოეული ბავშვის ინდივიდუალური შესაძლებლობებისა და მიდრეკილებების განვითარება.

Საქმიანობის

პატრიოტული

საკუთარი „პატარა სამშობლოს“ ისტორიისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება, პატრიოტიზმის გრძნობა და სამშობლოს სიყვარული.

ბავშვთა ჰორიზონტის გაფართოება ადგილობრივი ისტორიის მასალის შესწავლით.

ლიტერატურასთან მუშაობის და ინფორმაციის დამოუკიდებლად შეგროვების უნარი.

ცოდნის მიღება მნიშვნელოვანი მოვლენების, ადამიანებისა და თქვენი რეგიონის ისტორიის შესახებ.

პროგრამის მონაწილეთა ჩართვა სოციალურად მნიშვნელოვან ღონისძიებებში.

სპორტი და დასვენება

ბავშვების ფიზიკური და გონებრივი ჯანმრთელობის გაძლიერება.

ჯანსაღი ცხოვრების წესისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

პირადი ჰიგიენის ძირითადი წესების ცოდნა.

ჩამოყალიბდა შეგნებული მოთხოვნილება ყოველდღიური დილის ვარჯიშებისთვის

პირადი უსაფრთხოების ძირითადი წესების ცოდნა.

შემცირებული ავადობის მაჩვენებლები.

არანაირი დაზიანებები.

ყოველდღიური რუტინის დაცვა, სწორი კვების საფუძვლების ცოდნა.

ცოდნა მოწევის, ალკოჰოლის, ნარკოტიკების და ა.შ. ჯანმრთელობის უარყოფითი შედეგების შესახებ.

სიცოცხლისა და ჯანმრთელობისთვის საშიში სიტუაციების ცოდნა; ასეთ სიტუაციაში სწორად ქცევის უნარი (ქცევის წესები უცნობ ზრდასრულთან, გზაზე და ა.შ.)

დასვენება

მოსწავლეთა სრულფასოვანი კულტურული დასვენების ორგანიზება.

თავისუფალი დროისა და სათანადო დასვენების ორგანიზების საჭიროების გაჩენა.

ღონისძიებებში მონაწილეობის სურვილი.

ღონისძიების მონაწილეთა რაოდენობა.

ინიციატივა ბავშვებისთვის საინტერესო აქტივობებისა და ღონისძიებების ორგანიზებაში.

ბავშვი არის საჯარო ღონისძიებების აქტიური მონაწილე.

კრეატიული

შემოქმედებით საქმიანობაში ახლის შეძენა და არსებული ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება.

თქვენი ზოგადი ჰორიზონტის გაფართოება, ახალი შემოქმედებითი შესაძლებლობების გამოვლენა.

ბავშვებისა და მოზარდების თვითგანვითარება.

გამოფენაზე წარმოდგენილი საგამოფენო აქტივობები, პროდუქციის ხარისხი და ხელნაკეთობები.

პირადი ინტერესი CTD-ის ჩატარების მიმართ.

ბავშვების სურვილი ცვლის შემდეგაც ჩაერთონ შემოქმედებითი საქმიანობის არჩეულ სახეობაში.

სოციალური ადაპტაცია

კომუნიკაციის უნარის განვითარება სხვადასხვა ასაკში, ეთიკური ქცევა რთულ ცხოვრებისეულ სიტუაციებში.

დროებითი გუნდის შექმნა კეთილგანწყობის, შემწყნარებლობის, ურთიერთპატივისცემის მახასიათებლებით ბავშვებს შორის, ბავშვებსა და მასწავლებლებს შორის, ბავშვებსა და უფროს თაობას შორის.

კომუნიკაციის გამოცდილების მიღება ახლად შექმნილ დროებით გუნდებში.

ერთად მუშაობისა და დასვენების უნარი.

თქვენი სოციალური წრის გაფართოება, მათ შორის. ხანდაზმულ ადამიანებთან. ეთიკური ვარიანტების არჩევა.

სიკეთე, პასუხისმგებლობა, ურთიერთგაგება, მგრძნობელობა ადამიანების მიმართ.

რაზმის ბავშვების ორგანიზაცია და აქტივობა.

შრომა

პრაქტიკული შრომითი უნარებისა და შესაძლებლობების შეძენა.

მცენარეების მოვლა სკოლის ბაღში.

განხორციელებული შრომითი საქმიანობის რაოდენობა და ხარისხი.

სარეველა, გაფხვიერება, გათხელება, მორწყვა.

ბანაკის კანონები

მეგობრობის კანონი

რაზმი არის ძალა, რაზმი არის ძალა,

როცა გუნდში არის ვინმე ვინც დაეხმარება.

მალვის გარეშე ვიტყვი, ბიჭებო, მაამებლობის გარეშე:

სადაც მარტო ვარ სუსტი, ერთად გავაკეთებთ!

ღირსების კანონი

იმუშავეთ თავდადებით, კეთილსინდისიერად, პატიოსნად,

მაშინ შედეგი ნათელია და ყველასთვის ცნობილი:

თქვენ მიაღწევთ თქვენს მიზანს და გაახარებთ ყველას.

მხოლოდ წარმატება ელის თქვენს გუნდს!

მიღწევის კანონი

მაშინაც კი, თუ ზოგჯერ არ არის საკმარისი მოხერხებულობა -

დაეუფლონ შრომის მეცნიერებას!

ჩვენი გუნდი სამუშაო სპეცტანსაცმელში

ის არასოდეს წავა გზაზე.

ინდიფერენტულობის კანონი

თუ გულწრფელად გინდა შენი ბედნიერების პოვნა,

ეცადეთ, არ გაიაროთ ტანჯული და სუსტი.

მიეცით თქვენი გულის ნაჭერი ხალხს, ქალაქს, თქვენს მეგობრებს.

დაე, შენი სული იბრძოდეს მხოლოდ სამართლიანი საქმეებისთვის.

შრომისა და დასვენების კანონი

თუ მოულოდნელად დაიღალე,

დაისვენე, ჩემო მეგობარო.

თქვენ და თქვენს გუნდს დაისვენეთ:

შეჯიბრი, თამაშების გამართვა.

ჩატი არაფორმალურად -

ეს ასევე აქტუალურია.

უფრო სახალისოა მუშაობა,

როცა იქვე ასი მეგობარია.

შრომითი საქმიანობის ორგანიზება

1. ჩართეთ სამუშაო აქტივობის ფორმები, რომლებიც ასახავს სკოლის ბავშვთა ორგანიზაციის მიმართულებების არსს: „შენ თვითონ ულვაშებით!“, „ოჰ! სპორტი! შენ ხარ სამყარო!", "ჩვენ გვიყვარს ხელოვნება!" და ა.შ.

2. შეარჩიეთ შრომის ობიექტები ბავშვების სქესის, ასაკისა და ფსიქოფიზიკური მახასიათებლების მიხედვით.

3. თანამშრომლობისა და თანამართვის საფუძველზე საბავშვო ჯგუფებში შეჯიბრებების ორგანიზება.

4. სამუშაო ამოცანების შესრულების შეჯამებისას ეფუძნება გამჭვირვალობის, ობიექტურობისა და სისტემურობის პრინციპებს.

5. მოსწავლეებისადმი ინდივიდუალური და დიფერენცირებული მიდგომით შეინარჩუნოს დამცავი რეჟიმი და ოპტიმალური დატვირთვა.

6. დაიცვას უსაფრთხოების წესები და უსაფრთხო ცხოვრების საფუძვლები.

სკოლის საჭიროებებისთვის ბოსტნეულის მოყვანაზე მუშაობა სკოლის ნაკვეთზე.

სოციალურად სასარგებლო სამუშაოს ორგანიზებისას სავალდებულოა:

ფიზიოლოგიური და ასაკობრივ-სქესობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით;

სამუშაო დავალებების მკაფიო ახსნა;

უსაფრთხოების ტრენინგის ჩატარება,

დროის მკაფიო განაწილება;

Მოტივაცია;

პოზიტიური ემოციური განწყობის შექმნა („წარმატების სიტუაცია“);

შეჯამება.

2. სოციალურად სასარგებლო სამუშაო საქმიანობა, მათ შორის:

ყოველდღიური ზრუნვა სკოლის მოედნის სისუფთავეზე, გამწვანებაზე და კეთილმოწყობაზე;

სამუშაო სადესანტო: "მწვანე, სუფთა ქუჩა". „აყვავებული ეზო“, ოპერაციები: „კომფორტი“, „სუფთა“ და ა.შ.

ყოველდღიური რეჟიმი

Სამუშაო გეგმა

ბანაკში ბავშვების სოციალურად სასარგებლო მუშაობის მნიშვნელობაზე საუბრისას ვგულისხმობთ ორ ასპექტს. პირველი მოიცავს შრომის სარგებელს, ანუ ბავშვების მიერ წარმოებული სამუშაოს კონკრეტული ობიექტური შედეგის მიღებას. მეორე დაკავშირებულია განათლებასთან და მის მიზანთან – ყოვლისმომცველი, ჰარმონიულად განვითარებული პიროვნების ჩამოყალიბებასთან.

შრომა, უფრო სწორედ, განათლება შრომით არის მნიშვნელოვანი საშუალება ამ მიზნის მისაღწევად. სწორედ ამიტომ ვსაუბრობთ შრომით განათლებაზე და მის ამოცანებზე. მოდით შევხედოთ მათგან ყველაზე მნიშვნელოვანს.

აუცილებელია ბავშვს ჩაუნერგოს რწმენა, რომ საზოგადოების სასიკეთოდ მუშაობა ადამიანის არსებობის ერთადერთი მორალურად გამართლებული ფორმაა და ამავდროულად განუვითარდეს მასში მუშაობის მოთხოვნილება.

ადამიანის ჰარმონიულ განვითარებაში შრომის როლზე საუბრისას მხოლოდ მორალურ ასპექტებზე საუბარი არ შეიძლება, ვინაიდან შრომა ინდივიდის გონებრივ განვითარებაზეც მოქმედებს. სწორედ მუშაობაში აქვს ადამიანს შესაძლებლობა გამოიყენოს თეორიული ცოდნა პრაქტიკაში და ყოვლისმომცველად შეამოწმოს იგი. ფიზიკური შრომის შემდეგ ჩნდება ჯანსაღი დაღლილობა, მადა და კარგი ძილი, ანუ მშობიარობა ნერვული სისტემის აღდგენის საშუალებაა.

ბავშვებს, რომლებიც დიდ დროს ატარებენ მერხებთან, სჭირდებათ ფიზიკური შრომა გაკვეთილებიდან შესვენებისთვის. ამიტომ ბანაკში დარჩენა ბავშვებისთვის დასვენების დრო უნდა იყოს, რაც, არსებითად, ფიზიკური და გონებრივი შრომის მონაცვლეობაა. ამ შემთხვევაში მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული ბავშვების ასაკი, მათი ფიზიკური განვითარება, ჯანმრთელობის მდგომარეობა, წინა ფიზიკური ვარჯიში და, აქედან გამომდინარე, მისცეს შესაძლებელი დავალებები, რომელთა შესრულებაც მათ ნამდვილად შეუძლიათ.

უნდა ვეცადოთ, რომ ბანაკში ისეთი პირობები შევქმნათ, რომ ბავშვებს ყოველთვის ჰქონდეთ შესაძლებლობა, ძალიან კარგად შეასრულონ თავიანთი საქმე, მასწავლებლებს კი ჰქონდეთ მათი შექების მიზეზი.

ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვებმა გააკეთონ სასარგებლო და საჭირო საქმეები, რადგან მათი შრომის აუცილებლობის გაცნობიერება ხელს უწყობს საქმისადმი ინტერესის ამაღლებას, ეხმარება სირთულის, დაღლილობისა და სიზარმაცის დაძლევაში. გარდა ამისა, შრომის სარგებლიანობის გაცნობიერება ბავშვში ჯანსაღ ამბიციას უვითარებს. ეს განსაკუთრებით ეხება ბავშვებს, რომლებიც ნაკლებად სწავლობენ თეორიულ ცოდნას, რადგან ეს მათ საშუალებას აძლევს პრაქტიკაში დაამტკიცონ, რისი უნარიც აქვთ.

სასურველია ბანაკის ორგანიზებასა და გაუმჯობესებაში მონაწილეობა, მასში სისუფთავისა და წესრიგის დაცვაში ბავშვებმა მიიღონ მონაწილეობა. მხოლოდ ამის შემდეგ ჩათვლიან ბანაკს საკუთარებად, ისწავლიან სხვისი საქმის პატივისცემას და საზოგადოებრივ საკუთრებაზე ზრუნვას და სწორედ ამაშია ბავშვების მონაწილეობის უდიდესი მნიშვნელობა ბანაკის მატერიალური პირობების შექმნაში.

შრომის ჯანმრთელობისა და უსაფრთხოების ინსტრუქციები

ბანაკში ყოფნის პირველი დღეები სავსეა მღელვარებითა და შრომით. ყველა კონსულტაციას უწევს, უზიარებს აზრებს და წინადადებებს და ბანაკი ჩვენს თვალწინ გარდაიქმნება ბიჭების ხელში. გასუფთავებულია პლატფორმები და ბილიკები, აღდგენილია დამპალი საფეხურები, მოაჯირები, აშენდა ხიდები ნაკადულებსა და თხრილებზე, კეთდება ახალი ყუთები და ყვავილების სადგომები. წვიმის შემდეგ სოკოების მსგავსად, ყველგან იზრდება ახალი დამატებითი შენობები, რომლებიც სიმბოლურად განასახიერებს ბანაკს: დროშის ბოძი, თაღი შესასვლელის ზემოთ, სადამკვირვებლო კოშკი, დაცვის ჯიხური, ფარდულები შეშისა და ხელსაწყოებისთვის; შექმნილია სახანძრო განყოფილების სტენდი და სტენდი სანიმუშო ერთეულებით, ბანაკისა და მიმდებარე ტერიტორიის საორიენტაციო რუკა, კედლის გაზეთები, ბანაკის სიმბოლოების კუთხე და სახანძრო ორმო; საფოსტო ყუთები ჩამოკიდებულია; სასადილო მორთულია, ამისთვის მზადდება დამხმარე მოწყობილობები: მარტივი საშრობი, საჭრელი დაფები და ა.შ.; შეირჩევა შესაფერისი ადგილი საზაფხულო კინოს ან თეატრისთვის ბუნებრივი სცენით და კულისით. წარმოსახვისა და გამომგონებლობის რა შესაძლებლობებია!

იქმნება სპორტული მოედნები, სარბენი ტრასები, ქვიშისგან ან ნახერხისაგან დამზადებული ჯემპერების ადგილი, საჰაერო თოფების სროლის მოედანი და მშვილდოსნობის სამიზნეები; დამონტაჟებულია ბანაკის თერმომეტრი, ბარომეტრი, მზის საათი ან წყლის საათი. ასევე აუცილებელია საცურაო პლაჟების მოწესრიგება: წყალში შესასვლელის გასუფთავება, ბუიების გაკეთება, ბორანისა და ნავის ბურჯის შეკეთება, წყლის სლაიდის და მყვინთავის კოშკის, ტივი და ა.შ.

მუდმივ ბანაკებში რეკომენდებულია შრომითი საქმიანობის ფოკუსირება გრძელვადიანი გამოყენების შენობებზე. არასოდეს მისცეთ ბავშვებს სამუშაო დავალება შეკვეთის სახით, წინასწარი ახსნა-განმარტების გარეშე. პირველ რიგში განიხილეთ თითოეული დავალება მთელ გუნდთან, მიეცით ბავშვებს საშუალება დაფიქრდნენ დეტალებზე, მხარი დაუჭირონ ბავშვების ინტერესსა და ინიციატივას, შექმენით შთაბეჭდილება, რომ ისინი თავად წყვეტენ როგორ მოაწყონ და წარმართონ სამუშაო.

მხოლოდ ის, რასაც საკუთარი შრომით აკეთებთ, მოაქვს სიხარულისა და კმაყოფილების განცდას. ბავშვებს შეუძლიათ მონაწილეობა მიიღონ უფრო დიდ სამშენებლო პროექტებში ბანაკში, მაგრამ სამუშაოს უმეტესი ნაწილი ეკისრება მრჩეველს, რომელიც აწყობს სამუშაოს და პასუხისმგებელია ბავშვების უსაფრთხოებაზე.