3 साल के बच्चे के साथ घर पर क्या गतिविधियाँ करें? सक्रिय बच्चों की शब्दावली. हम सोच और मोटर कौशल के विकास का मूल्यांकन करते हैं

आपने एक ऐसे बच्चे का तीसरा जन्मदिन मनाया जो बाहरी और आंतरिक रूप से - मनोवैज्ञानिक रूप से एक वयस्क जैसा बन गया है। वह अच्छा बोलता है, बहुत सारे शब्द जानता है और बहुत सारे प्रश्न पूछता है। 3 साल की उम्र में बच्चे अपनी इच्छाओं, रुचियों और प्राथमिकताओं के साथ खुद को अलग व्यक्ति के रूप में पहचानने लगते हैं।

3 साल का बच्चा क्या कर सकता है?

• तेज़ दौड़ता है, उत्कृष्ट संतुलन बनाए रखता है और दो पैरों पर कूदता है।
• कम बाधाओं पर छलांग लगा सकते हैं।
• तिपहिया साइकिल चलाता है.
• गेंद के साथ खेलता है: पकड़ता है, फेंकता है, पकड़ता है और लात मारता है।
• 3 साल तक के बच्चे खुशी-खुशी बच्चों के लिए रंग भरने वाली किताबों का उपयोग करते हैं। बहुत से लोग बिना रूपरेखा के कागज की एक खाली शीट पर पहले से ही स्पष्ट रूप से दिखाई देने वाली, रंगीन ड्राइंग बना सकते हैं।
• सफ़ेद और काले के अलावा, वह चार प्राथमिक रंगों को भी जानता है और उनके नाम बताता है: लाल, हरा, पीला और नीला।
• अच्छा बोलता है, 5-7 शब्दों के वाक्य बनाता है। विशेषण, क्रियाविशेषण, बहुवचन का प्रयोग करता है। वह अपना पहला और अंतिम नाम बता सकता है, तीन तक गिन सकता है और अपनी उम्र जानता है।
• वह अपने दाँत ब्रश करता है, खुद को धोता है, जानता है कि उसका तौलिया कहाँ है और उसका उपयोग करता है।

तीन साल के बच्चों को साथियों के साथ खेलना और बातचीत करना, खिलौनों का आदान-प्रदान करना और संगति करना अच्छा लगता है। प्रशंसा या निंदा के प्रति संवेदनशील. वे भावनाओं की एक विस्तृत श्रृंखला दिखाते हैं और अगर वे जो चाहते हैं उससे इनकार कर दिया जाए तो वे जिद्दी और मनमौजी हो सकते हैं। जब उनकी गतिशीलता सीमित होती है तो उन्हें प्रतिबंध पसंद नहीं होते - वे अवज्ञाकारी, भावनात्मक रूप से तनावग्रस्त होते हैं।

3 साल में विकास

3 साल में बच्चा इतना विकसित हो गया है एक पूर्ण व्यक्तित्व, उसके पास अपनी विशेषताओं, आदतों, अपने शरीर के प्रकार, यहां तक ​​कि अपनी हास्य की भावना के साथ एक चरित्र है। वह एक अच्छा बातचीत करने वाला व्यक्ति है; वह आपको बता सकता है कि उसका दिन कैसा गुजरा, वह कहाँ था, उसने क्या देखा। बातचीत को "प्रश्न-उत्तर" रूप में बनाए रखता है। 3 साल में शब्दावली 1000 शब्दों तक है, बच्चा अपने भाषण में संख्याओं, विशेषणों, सर्वनामों, क्रियाविशेषणों का सफलतापूर्वक उपयोग करता है; बच्चों के प्रश्नों में आप अक्सर "कैसे?" सुन सकते हैं। और क्यों?"।

3 साल का बच्चा काफी अच्छा होता है साइकोमोटर विकास, वह अपने से छोटे बच्चों की तुलना में कहीं अधिक लचीला है। वह पैदल लंबी सैर करता है, जिसके दौरान उसे बड़ी संख्या में नए अनुभव प्राप्त होते हैं, जिससे उसके आसपास की दुनिया के बारे में उसका ज्ञान काफी बढ़ जाता है। पार्क में आपके साथ घूमते समय, आपका बच्चा सचमुच आप पर सवालों की बौछार कर सकता है, कभी-कभी आपको परेशान भी कर सकता है। आपको धैर्य रखना होगा और किसी भी परिस्थिति में यह नहीं दिखाना होगा कि उसके सवाल आपको परेशान कर रहे हैं। एक बच्चे के लिए सब कुछ नया है, और यदि आप अभी उसकी शोध रुचि को सिर्फ इसलिए दबा देंगे क्योंकि आप भोले-भाले बच्चों के सवालों से थक गए हैं, तो इसका उस पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ेगा। इससे आगे का विकासटुकड़े.

3 साल की उम्र में बच्चों का पसंदीदा शगल चित्रकारी और रंग भरना है। अपने बच्चे को दिखाएं कि क्रेयॉन का उपयोग कैसे करें और रंग भरने वाले पन्नों में रंग कैसे भरें। ठीक मोटर कौशल अच्छी तरह से विकसित होते हैं; एक बच्चे के लिए अपने पसंदीदा कार्टून, मज़ेदार जानवरों और अन्य काले और सफेद चित्रों के पात्रों को रंगने जैसे सरल और उपयोगी कार्य में महारत हासिल करना मुश्किल नहीं होगा। इस उम्र के कई बच्चे रंगीन पेंसिलों के साथ डामर पर क्रेयॉन के साथ चित्र बनाने का आनंद लेते हैं साफ चादरेंकागज़, कुछ तो जल रंग में भी माहिर हैं।

मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से, 3 वर्ष की आयु में चित्र बनाना एक प्रकार का बचकाना भाषण, लेखन की तैयारी माना जाता है। बच्चे का चित्र उसके विश्वदृष्टि और वास्तविकता के प्रति दृष्टिकोण को दर्शाता है; चित्र से आप तुरंत यह निर्धारित कर सकते हैं कि 3 साल के बच्चे के लिए क्या महत्वपूर्ण है, उसे क्या चिंता है, वह क्या सपने देखता है।

3 साल में देखभाल

कई माता-पिता अपने बच्चों को भेजते हैं KINDERGARTENमैं 3 साल की उम्र में. कामकाजी माताओं के पास ज्यादा विकल्प नहीं हैं: मातृत्व अवकाश समाप्त हो गया है और उन्हें कहीं न कहीं घर ढूंढने की जरूरत है। यह अच्छा है अगर आस-पास बेरोजगार दादी-नानी रहती हैं जिन्हें अपने पोते या पोती को अपने साथ ले जाने में कोई आपत्ति नहीं है, लेकिन सभी परिवारों में ऐसा नहीं होता है। हर कोई नानी को नौकरी पर रखने का जोखिम नहीं उठा सकता। हां और घर पर रहो माँवे अक्सर एक बेचैन बच्चे से थक जाते हैं और उसे कम से कम थोड़ा आराम करने और खुद को कुछ समय देने के लिए किंडरगार्टन भेजना पसंद करते हैं।

सभी बच्चे अलग-अलग होते हैं, और इसलिए संबंधित परिस्थितियों के आधार पर यह तय करना आवश्यक है कि किसी बच्चे को किंडरगार्टन भेजा जा सकता है या नहीं। यदि आपके पास कोई अन्य विकल्प नहीं है, तो निश्चित रूप से, बच्चा किंडरगार्टन जाएगा। लेकिन इस मामले में, आपको यह सुनिश्चित करने के लिए पहले से ही ध्यान रखना चाहिए कि आपका बच्चा सफलतापूर्वक नए वातावरण में ढल जाए - बच्चों को समूहों में ले जाएं, उन्हें साथियों के समूह में ढालें। तब किंडरगार्टन उसके लिए एक खुशी होगी: नए चेहरे, ताजा छापें, मज़ेदार खेलसाथियों के साथ.

यदि आपका तीन साल का बच्चा घर और माता-पिता से दृढ़ता से जुड़ा हुआ है, और कोई भी अलगाव, यहां तक ​​कि थोड़े समय के लिए भी, विरोध का कारण बनता है, तो किंडरगार्टन में जल्दबाजी न करें। चूँकि एक बच्चा अपनी माँ से अलग होने पर जो तनाव अनुभव करेगा अचानक परिवर्तनपर्यावरण इतना मजबूत हो सकता है कि यह आगे बढ़ेगा मनोवैज्ञानिक आघातऔर भविष्य में इसका नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा, विशेषकर साथियों के साथ उसके संचार पर।

पोषणमूलतः एक वयस्क के समान ही। अगर नहीं खाद्य प्रत्युर्जता, तीन साल के बच्चे के लिए अलग से तैयारी करने की जरूरत नहीं है। अपने आहार में इसे और अधिक शामिल करने का प्रयास करें ताज़ी सब्जियां, फल, कम वसा, स्मोक्ड मीट। बहुत अधिक मसालों का प्रयोग करने से बचें। शराब पूरी तरह वर्जित है।

सपनाव्यावहारिक रूप से यह पिछले वर्ष की स्थिति से भिन्न नहीं है। अधिमानतः चालू रात की नींदकम से कम 10 घंटे का समय दें और तीन साल के बच्चे को दिन में एक बार एक या दो घंटे के लिए सुलाएं। बढ़ने के कारण मोटर गतिविधिऔर मजबूत प्रभाव क्षमता, इस उम्र में बच्चों को दिन में सुलाना आसान नहीं है, लेकिन खुद पर जोर देना बेहतर है - नींद की व्यवस्थित कमी बच्चे के शरीर के लिए फायदेमंद नहीं होगी।

रात को सोने से पहले नहाना फायदेमंद होता है। के बारे में मत भूलना स्वच्छता: 3 साल का बच्चा पहले से ही खुद को धोने, अपने दांतों को ब्रश करने और शौचालय जाने में सक्षम होना चाहिए। बीमारियों से बचाव के लिए बच्चों के लिए अलग तौलिया लटकाना बेहतर है। उसे दिखाएँ कि यह कहाँ लटका हुआ है और इसे साफ करने के लिए नियमित रूप से बदलें।

3 साल के बच्चे के साथ गतिविधियाँ

3 वर्ष की आयु में कोई भी कक्षा आयोजित की जानी चाहिए खेल का रूप, किसी भी प्रकार की जबरदस्ती के प्रयोग के बिना। बच्चे को शैक्षिक खेल में रुचि दिखानी चाहिए और उसका आनंद लेना चाहिए, अन्यथा वह इसमें रुचि खो देगा और इसे खेलना पूरी तरह से बंद कर देगा। किसी भी सक्रिय गतिविधि पर 15 मिनट से अधिक न बिताएं। यह मांग न करें कि आपका 3 साल का बच्चा "चाहे कुछ भी हो" कार्य पूरा करे - इससे उसे अधिक काम करना पड़ सकता है। अपने बच्चे की उपलब्धियों को प्रोत्साहित करें - उसे कार्ड या घर में बने पदक दें।

क्यूब्स और बक्से से "पिरामिड" बनाएं, एक हल्की फुलाने योग्य गेंद फेंकें और उसे पकड़ने में मदद करें, रंगीन चाक के साथ डामर पर एक साथ चित्र बनाएं, आप कैच खेलने का भी प्रयास कर सकते हैं - विकल्प हैं अनेक प्रकार- मुख्य बात यह है कि आप और आपका बच्चा मज़ेदार और दिलचस्प हों।

अगर बच्चा नहीं जाता है KINDERGARTEN, पालन करना याद रखें सही मोडआप की जरूरत है। सैरवी इस उम्र मेंपहले से कम महत्वपूर्ण नहीं. बच्चे को हर समय घर पर नहीं बैठना चाहिए, खासकर कंप्यूटर या टीवी के सामने नहीं बैठना चाहिए। बाहर खेलने या घूमने में प्रतिदिन दो घंटे से अधिक समय न लगाएं।

तीन साल पहला है संक्रमण अवधिआपके बच्चों के जीवन में. एक रक्षाहीन, नाजुक बच्चा पहले से ही, छोटा होने के बावजूद, एक वयस्क की नकल बन रहा है। इस स्तर पर शारीरिक, मनोवैज्ञानिक, बौद्धिक और रचनात्मक विकास में प्रगति की स्वतंत्र रूप से निगरानी करने के लिए, माता-पिता को तीन साल की उम्र में बच्चे के विकास के मानदंडों को जानना चाहिए। और आज की सामग्री आपको उनसे परिचित होने में मदद करेगी।

3 साल के बच्चे को क्या पता होना चाहिए?

आपका बच्चा काफी व्यापक ज्ञान आधार के साथ तीन साल का आंकड़ा पार कर गया है। वह पैलेट के कम से कम 4 मुख्य रंगों को जानता है, वह उन्हें रंगीन पेंसिलों के बीच या ड्राइंग में पा सकता है जलरंग पेंट. तीन साल का बच्चा आकार और आकृतियों में अंतर करता है, उन्हें महसूस करना और इन विशेषताओं को नियंत्रित करना जानता है। तो, आपके बच्चे अच्छी तरह से जानते हैं कि आवश्यक क्रम में पिरामिड और बड़े ब्लॉकों के साथ एक साधारण निर्माण सेट को कैसे इकट्ठा किया जाए।
तीन साल के बच्चे को जो 1200-1500 शब्द जानने चाहिए, उनमें से बच्चा आधे से अधिक का उपयोग नहीं करता है। लेकिन, इस रिज़र्व का उपयोग करके, वह जटिल, विस्तृत वाक्य बना सकता है। इस उम्र के बच्चे भाषण के सभी सरल भागों का उपयोग करके सही ढंग से वाक्य और वाक्यांश बनाना जानते हैं। हालाँकि इन वाक्यों में शब्द क्रम असंगत हो सकता है। अक्सर उनकी कहानियों में एक तार्किक शृंखला, कारण-प्रभाव संबंध होता है। तीन साल का बच्चा पूर्वसर्ग जानता है और बातचीत में उनका सही ढंग से उपयोग करता है।
इस उम्र में बच्चा जिज्ञासु होता है। वह बहुत कुछ पूछता है, रुचि रखता है, सार समझने की कोशिश करता है। अपने प्रश्नों का उत्तर प्राप्त करने के बाद, बच्चा नई जानकारी को जल्दी और आसानी से याद कर लेता है। उत्तर में प्रश्न पाकर वह सोचने और तर्क करने के लिए तैयार होता है। बच्चों में साहचर्य और तार्किक सोच विकसित होती है। वह जानता है कि एक निश्चित विशेषता के आधार पर किसी वस्तु के लिए एक जोड़ी कैसे ढूंढी जाए, और वह एक एंटोनिम के साथ आ सकता है।

अगर कोई बच्चा 3 साल का है उचित विकास, वह कुछ अक्षर और संख्याएँ जानता है, तीन तक गिनता है। वह नामित आकृति और अपनी उम्र के अनुरूप अंगुलियों की संख्या दिखा सकता है। आपका बच्चा पहले से ही जानवरों, पेड़ों, कारों, फलों और सब्जियों के नाम जानता है। बच्चे वृद्ध तीन सालशरीर के अंगों, ऋतुओं से परिचित, प्राकृतिक घटनाएं.

सामाजिक कौशल विकसित किए बिना बड़ा होना पूरा नहीं होता है। बच्चा अपनी माँ, पिता, दादा-दादी का नाम जानता है और "आपका नाम क्या है?", "आपका अंतिम नाम क्या है?" प्रश्न का उत्तर दे सकता है। बच्चा आपके परिवार में, किंडरगार्टन में, किसी भी अन्य वातावरण में जहां वह बिताता है, व्यवहार के बुनियादी मानदंडों और नियमों से परिचित है अधिकांशसमय।

3 साल के बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए?

कौशल तीन साल का बच्चाआंदोलन की पूर्ण स्वतंत्रता प्रदान करें। इस उम्र में आपका बच्चा:

• पंजों के बल चलता है, असमान सतहों पर दौड़ता है, और एक पैर पर खड़ा हो सकता है या कूद सकता है।
• सीढ़ियों से ऊपर या नीचे जाते समय पैर बदलने में सक्षम। प्रवेश सीढ़ियों का भी उपयोग कर सकते हैं।
• बाधाओं पर छलांग लगाता है और उनके नीचे रेंगता है।
• वस्तुओं को फेंकता और पकड़ता है।

5 वर्ष की आयु तक, लिंग की परवाह किए बिना, बच्चों का विकास समान रूप से होता है। वह सब कुछ जो एक 3 साल के लड़के को करने में सक्षम होना चाहिए, आपकी बेटी को सीखना होगा, जिसमें शारीरिक और खेल कौशल भी शामिल हैं।
तीन साल की उम्र तक स्वच्छता और स्वास्थ्यकर कौशल में पूरी तरह से महारत हासिल हो जाती है। इसमें कपड़े चुनना और बदलना, रूमाल का उपयोग करना, चिपकने वाले क्लोजर या छोटी लेस वाले जूते उतारना और पहनना, अपना चेहरा धोना और अपने दाँत ब्रश करना शामिल है। बच्चा समझता है सरल कानूनशिष्टाचार: मेज पर एक "वयस्क कुर्सी" पर बैठता है, स्वतंत्र रूप से खाना खाता है, रुमाल से अपना मुँह पोंछता है। वह समझता है कि वह गंदे जूतों में घर के चारों ओर नहीं घूम सकता है, और अजनबियों के सामने बिना कपड़ों के नहीं घूम सकता है, उदाहरण के लिए, जागने के बाद।
3 साल की उम्र में एक बच्चे के रचनात्मक कौशल में निम्नलिखित की क्षमता शामिल होती है:

• रँगना। तीन साल का बच्चा कागज या कार्डबोर्ड पर वृत्त, छड़ियों और रेखाओं का उपयोग करके कोई वस्तु बना सकता है। वह जानता है कि वह क्या बना रहा है और इसे अपने माता-पिता को समझा सकता है।
• मूर्तिकला. आपका बच्चा आत्मविश्वास से प्लास्टिसिन, आटा या मॉडलिंग क्ले का उपयोग करता है, अलग-अलग टुकड़ों को फाड़ता है, गेंदें या "केक" बनाता है, सॉसेज रोल करता है, गोंद लगाता है और भागों को जोड़ता है।
• आवेदन करें. कट आउट से ज्यामितीय आकार, आपके साथ मिलकर बच्चा एक घर, एक पेड़, एक व्यक्ति को "एक साथ रखने" में सक्षम होगा। वह जानता है कि पृष्ठभूमि पर तत्वों को कैसे वितरित किया जाए और उन्हें कैसे चिपकाया जाए।
• गाओ, नाचो, कविता पढ़ो। बच्चों के लिए तीन साल पुरानामुझे संगीत पसंद है। वे लय में चलते हैं, धुनों को आसानी से याद करते हैं और पहली सरल कविताएँ सीखते हैं।

किंडरगार्टन में प्रवेश करने से पहले, हमने एक न्यूरोसाइकिएट्रिस्ट को देखा। उन्होंने कई प्रश्न पूछे, जिनमें से कुछ के उत्तर उन्हें मेरे बच्चे से नहीं मिले। उदाहरण के लिए: उसके लिए मैं कौन हूं, मेरे लिए वह कौन है; चित्रण में वर्ष के समय का नाम बताएं (कोई उत्तर नहीं मिला), वस्तुओं के रंगों के नाम बताएं (पूरा उत्तर दिया गया); वस्तुओं को गिनें (मैंने कार्य आसानी से पूरा कर लिया); 5 के भीतर जोड़ और योग संचालन नहीं कर सका। हालाँकि, बच्चा सक्रिय है और आसानी से संपर्क बनाता है। डॉक्टर ने F83 का निदान किया। 3.5 वर्ष तक बाल विकास के मानदंडों को अधिक विस्तार से समझाइये। क्या मेरी बेटी सचमुच मानसिक रूप से विक्षिप्त है? (अन्ना)

उत्तर:

हैलो अन्ना! प्रश्न के लिए धन्यवाद. मैं आपकी चिंता को समझता हूं... और यहां तक ​​कि कुछ आक्रोश भी... मुझे कहना होगा कि किंडरगार्टन के लिए "फीस" और "डॉक्यूमेंट्री तैयारी" (दस्तावेज़ इकट्ठा करना, कमीशन इत्यादि) अधिकांश माता-पिता को बहुत चिंता का कारण बनता है, जो उनके पर भी प्रभाव डालता है बच्चे। और मैं आपके प्रश्न के लिए आपका आभारी हूं, क्योंकि... यह निराकरण करती है महत्वपूर्ण विषय: बच्चे और माता-पिता दोनों के लिए सबसे अधिक दर्द रहित तरीके से विशेषज्ञ परीक्षा से कैसे गुजरना है, खासकर यदि बच्चे के जीवन का आगे का चरण परीक्षा के परिणामों पर निर्भर करता है (प्रकार) प्रीस्कूल, उदाहरण के लिए)। इसलिए, मैं उन माता-पिता से अपील करना चाहूंगा जिनके बच्चे पीएमपीके, परीक्षाओं, दस्तावेजों के संग्रह की प्रतीक्षा कर रहे हैं, और कुछ सिफारिशें देना चाहते हैं जो कम से कम तीव्र तरीके से इस सब से निपटने में मदद कर सकते हैं।

माता-पिता के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वे सभी प्रकार की परीक्षा प्रक्रियाओं, पीएमपीके को एक विशेष तरीके से (शांति से - सकारात्मक रूप से) अपनाएं, ताकि इसका प्रभाव न पड़े भावनात्मक स्थितिपरीक्षा के दौरान ही बच्चा, और इसलिए इस परीक्षा के परिणाम पर। और ऐसा होता है.

एक बच्चे के साथ डॉक्टर के साथ बातचीत की स्थितियों को बार-बार खेलने की भी सिफारिश की जाती है, ऐसी स्थितियाँ जहाँ वे उससे कुछ पूछेंगे, सवाल पूछेंगे, उसके साथ तस्वीरें देखेंगे और "खेलने" की पेशकश करेंगे। और किसी विशेषज्ञ से बच्चे की सीधी मुलाकात से पहले, कई बिंदुओं पर विचार करना महत्वपूर्ण है:

1. मीटिंग से 1-1.5 घंटे पहले बच्चे को खाना खिलाएं (आप कुछ स्वादिष्ट और मनपसंद बना सकते हैं) ताकि परीक्षा के दौरान उठने वाली भूख का अहसास काम से ध्यान न भटकाए
2. "आज के दिन की योजना" अवश्य बताएं, कि आपके "डॉक्टर ने आपको खेलने के लिए बुलाया है", कि खेल के दौरान वह ऐसे प्रश्न पूछेगा जिनका आप निश्चित रूप से उत्तर देंगे, आदि। यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा साथ जाए अच्छा मूड, सफलता की भावना के साथ। (मैं अक्सर माताओं या पिताओं की यह स्थिति सुनता हूं: "उसे यह सब क्यों कहना चाहिए, वह अभी भी छोटा है, वह अभी भी अच्छा नहीं बोलता है..?" मैं इस बात पर जोर देना चाहूंगा: यदि आपका बच्चा अभी तक पर्याप्त नहीं बोलता है, उम्र के कारण अपनी इच्छाओं, जरूरतों और विचारों को व्यक्त करने के लिए पर्याप्त नहीं सीखा, इसका मतलब यह नहीं है कि वह आपको सुनता या महसूस नहीं करता!)
3. किसी विशेषज्ञ से मिलने के लिए, आप अपना पसंदीदा खिलौना ला सकते हैं (आप "भालू को अन्य बच्चों, डॉक्टर आदि से मिलवा सकते हैं"), "भालू के साथ यात्रा पर जाएं, उसे अस्पताल ले जाएं, और फिर भालू के साथ अपनी दादी से मिलने या एक कैफे में - केक के लिए"...) एक बच्चे के लिए एक नए वातावरण में पसंदीदा खिलौनों की उपस्थिति उसे इस "वातावरण" को मनोवैज्ञानिक रूप से आसान, नरम और शांत समझने में मदद करती है।
4. माता-पिता की मन की शांति ("अगर माँ मुस्कुराती है, तो सब कुछ ठीक है और डरने की कोई बात नहीं है")

आपके मुख्य प्रश्न (3.5 वर्ष की आयु में बाल विकास के मानदंडों को समझाने के बारे में) का उत्तर देने से पहले, मैं F83 के शब्दों को समझाकर शुरुआत करना चाहूंगा।

F83 “मिश्रित विशिष्ट विकार मनोवैज्ञानिक विकास“यह विकारों का एक अवशिष्ट समूह है जिसमें बच्चे के विकास में कई मानसिक कार्यों (स्मृति, ध्यान, सोच, धारणा..) के स्तर पर कठिनाइयाँ देखी जाती हैं, और यह पहचानना मुश्किल है कि वास्तव में ये कठिनाइयाँ कहाँ अधिक हैं, कौन सी हैं इसीलिए इस तरह के अस्पष्ट निदान का संकेत दिया गया है। इसलिए, आरंभ करने के लिए, मैं एक मनोचिकित्सक (अधिमानतः) के पास जाने की सलाह दूंगा बाल मनोचिकित्सक), निदान की सटीकता या निदान के तथ्य को मजबूत करने के साथ-साथ बच्चे के विकास की अधिक संपूर्ण और वस्तुनिष्ठ तस्वीर प्राप्त करने के लिए एक न्यूरोलॉजिस्ट। मैं मस्तिष्क परीक्षण (ईईजी) कराने की भी सिफारिश करूंगा। यदि, फिर भी, विशेषज्ञ विकास में कुछ कठिनाइयों का निरीक्षण करते हैं, तो यह उस उपचार के बारे में सोचने के लिए समझ में आता है जो डॉक्टर निर्धारित करेगा और साथ ही एक मनोवैज्ञानिक, भाषण चिकित्सक या भाषण रोगविज्ञानी से संपर्क करें ताकि वे आपकी लड़की के साथ व्यवस्थित रूप से पेशेवर रूप से काम कर सकें। और आपको बताएंगे कि बच्चे के विकास के लिए घर पर क्या किया जा सकता है। खैर, निःसंदेह, आपके लिए यह महत्वपूर्ण है कि आप अपने बच्चे के साथ खूब बातें करें, कविताएँ और परियों की कहानियाँ पढ़ें, चित्र-वस्तुओं, चित्र-क्रियाओं को देखें जो अर्थ में परस्पर जुड़े हुए हैं, जितना संभव हो उतने प्रश्न पूछें, ज़ोर से सोचें, समझाना, उच्चारण करना, आदि (विशेषज्ञ अनुशंसा करते हैं: एस.वी. बटयेवा, ई.वी. सवोस्त्यानोवा "छोटों के लिए भाषण विकास पर एल्बम", "मैं दुनिया का पता लगाता हूं" बच्चों के लिए चित्रों में विश्वकोश, आदि) आखिरकार, हम जानते हैं कि मस्तिष्क का निर्माण और विकास ठीक उसी समय तक होता है 21-23 वर्ष, कि यह अलग-अलग तरीकों से, अपनी व्यक्तिगत लय में बनता है, कि उनके विकास में मानसिक कार्य विभिन्न आयु चरणों में घट सकते हैं, कि प्रत्येक आयु चरण में इसका अपना मानसिक कार्य प्रबल होता है और परिपक्व होता है (इसलिए, में) प्रारंभिक अवस्था- यह धारणा है, पूर्वस्कूली में - स्मृति, स्कूल में, किशोरावस्था - यह सोच है)। और चूँकि मानस व्यवस्थित रूप से विकसित होता है, भले ही बच्चे को कहीं कठिनाइयाँ हों, अध्ययन के माध्यम से, अन्य मानसिक क्षेत्रों को विकसित करना संभव है ताकि जहाँ कठिनाइयाँ हों उनमें सुधार हो सके। इसलिए, एक ओर, मैं आपको आश्वस्त करना चाहूंगा और कहूंगा कि प्रत्येक बच्चा अपने तरीके से विकसित होता है, और यह सामान्य है, अगर किसी विशेषज्ञ ने कुछ समस्याएं देखी हैं तो घबराने की कोई जरूरत नहीं है। आपको बस बच्चे के साथ काम करने की ज़रूरत है, और समय के साथ, बच्चा बहुत कुछ हासिल कर लेगा, और कभी-कभी किसी चीज़ में अपने साथियों से आगे भी निकल जाएगा। दूसरी ओर, आपको विशेषज्ञ की जानकारी को नजरअंदाज नहीं करना चाहिए, बस ध्यान दें और दोबारा जांच कराएं।

और अब 3.5 साल के बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए।आयु का संक्षेप में वर्णन इस प्रकार किया जा सकता है:

1. दृश्य-प्रभावी सोच प्रबल होती है। एक बच्चे का बौद्धिक विकास इस बात पर निर्भर करता है कि उसके आस-पास का विकासात्मक वातावरण कितना समृद्ध है, क्या यह उसे विविध और सार्थक तरीके से अन्वेषण करने की अनुमति देता है। दुनिया, विभिन्न वस्तुओं में हेरफेर करना।
2. वाणी गठन के चरण में है. विशेषज्ञ (भाषण चिकित्सक, भाषण रोगविज्ञानी) इस उम्र में निम्नलिखित मानक संकेतकों की पहचान करते हैं: संकेतक भाषण विकास\ उपस्थिति का समय सामान्य है
   • में इस्तेमाल किया सक्रिय भाषणवस्तुओं के भागों के शब्द-नाम 3 वर्ष 6 माह।
   • 3 वर्ष की आयु से लघु प्रत्यय का प्रयोग करता है
   • 3 वर्ष 1 माह वाणी में उपसर्ग क्रियाओं का उपयोग करता है।
   • शब्द रचना 3 वर्ष की आयु से प्रकट होती है
   • उन शब्दों को अलग करता है जो एक स्वर में भिन्न होते हैं (जैसे कि बीटल - प्याज) 4 साल तक
   • 4 वर्ष की आयु तक श, झ, श, च, ल, र ध्वनियों का उच्चारण करता है
   • 4 साल की उम्र तक अपनी बोली में गलत ध्वनि उच्चारण का पता चल जाता है
   • 4 साल की उम्र तक पाठ के करीब एक परिचित परी कथा को दोबारा सुना सकते हैं
   • वयस्कों को अपने साथ परी कथाएँ खेलने के लिए प्रोत्साहित करता है, भूमिकाएँ वितरित करता है, विभिन्न परी कथा पात्रों को अपनी आवाज़ में चित्रित करता है
   • बच्चे को जानवरों के नाम बताने में सक्षम होना चाहिए: जंगली, घरेलू। पता होना चाहिए कि उनके बच्चों को क्या कहा जाता है: घोड़ा-बछुआ।
   • किसी चित्र का 2-3 वाक्यों में वर्णन करने में सक्षम होना चाहिए: चित्र में कौन है, उसके कान किस प्रकार के हैं, उसने अपने पंजे में क्या पकड़ रखा है, आदि।
   • बच्चे को नाम बताने में सक्षम होना चाहिए विभिन्न क्रियाएं: भेड़िया दौड़ता है, मछली तैरती है, गिलहरी बैठती है, आदि।
3. ध्यान, सोच, स्मृति अनैच्छिक हैं। इसका मतलब यह है कि शिशु उन पर नियंत्रण नहीं रख सकता इच्छानुसार, वह ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता या याद नहीं रख सकता - वह उस पर ध्यान देता है जो उसकी दृष्टि के क्षेत्र में है, वह याद रखता है कि किस चीज़ ने उसका ध्यान आकर्षित किया है। (!) प्रशिक्षण केवल बच्चे की मनो-भावनात्मक और आरामदायक स्थिति की पृष्ठभूमि के खिलाफ प्रभावी है।
4. ध्यान केंद्रित करें, यानी लगभग 5 मिनट तक बिना विचलित हुए कार्य पूरा करें; वस्तुओं के बीच 3-4 अंतर खोजें; अपने दृष्टि क्षेत्र में 3-4 वस्तुएँ रखें; 2 आइटम ढूंढें समान मित्रएक दोस्त पर; प्रस्तावित मॉडल के अनुसार कार्य करें।
5. 3-4 चित्रों को याद करने में सक्षम हों, कई यात्राएँ दिल से जानें, किसी वयस्क की मदद से पढ़ी गई एक छोटी परी कथा को दोहराएँ; याद रखें कि उसने सुबह, दोपहर, शाम को क्या किया; प्रमुख प्रश्नों का उपयोग करके चित्र की सामग्री को स्मृति से पढ़ें।
6. पिरामिड को जल्दी और सही ढंग से इकट्ठा करने में सक्षम हो; 4 भागों से एक चित्र मोड़ो; सरल सम्मिलित गेम एकत्र करें; खोजो सरल कनेक्शनवस्तुओं और घटनाओं के बीच.
7. सीधी, गोल, झुकी हुई, लंबी, छोटी, प्रतिच्छेदी रेखाओं का उपयोग करके वास्तविकता की सबसे सरल वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करें; सरल उंगली जिमनास्टिक आंदोलनों को दोहराएं।
8. अपना पहला और अंतिम नाम बताएं; उसके निकटतम घेरे के लोगों के नाम बताएं; 6 प्राथमिक रंगों को जानें और नाम बताएं; ऋतुओं के बीच अंतर कर सकेंगे; आवश्यक विवरण और वस्तुओं के भागों के नाम बताएं।

यहां कुछ कार्य दिए गए हैं जिन पर आप अपने बच्चे का परीक्षण कर सकते हैं।

ध्यान का विकास

• चित्र में समान वस्तुएं ढूंढें और उनका रंग निर्धारित करें।
• उदाहरण के लिए, कागज के एक टुकड़े पर 2 घर और 2 भालू बनाएं और प्रत्येक भालू से घर तक का रास्ता बनाएं। यह वांछनीय है कि ये पथ प्रतिच्छेद करें। बच्चे को अपनी आंखों से प्रत्येक भालू के घर तक जाने वाले रास्ते का अनुसरण करने के लिए आमंत्रित करें और दिखाएं कि कौन कहां रहता है। यदि शिशु को दृश्य रूप से ऐसा करना कठिन लगता है, तो उसे रास्ते पर अपनी उंगली चलाने के लिए आमंत्रित करें।
• नमूने के अनुसार आकृतियों को रंगने का प्रस्ताव रखें।
• 3-4 वस्तुओं की रूपरेखा बनाएं ताकि वे एक-दूसरे पर आरोपित हो जाएं)। बच्चे को यह पता लगाने के लिए आमंत्रित करें कि वहां कौन सी वस्तुएं छिपी हुई हैं।
• चित्र में कई अंतर खोजने की पेशकश करें (बिल्ली भूरे और लाल रंग की है, एक के पास गेंद है, दूसरे के पास घन है, आदि)। अगर बच्चे को यह मुश्किल लगे तो उससे पूछें विचारोत्तेजक प्रश्न. स्मृति विकास
• हम एक चित्र को 3-4 वस्तुओं के साथ देखते हैं। बच्चे को वस्तुओं का नाम अवश्य बताना चाहिए। हम किताब बंद करते हैं और आपसे यह याद रखने के लिए कहते हैं कि उसमें क्या खींचा गया है।
• आइए एक तस्वीर देखें जहां, उदाहरण के लिए, एक बिल्ली एक गेंद पकड़े हुए है, एक छोटी सी गिलहरी एक सेब पकड़े हुए है, और एक चूहा धनुष के साथ एक बॉक्स पकड़े हुए है। एक अन्य चित्र में जानवर और वस्तुएँ अलग-अलग हैं। हमें यह याद रखना होगा कि किसने क्या धारण किया।
• आइए परी कथा "कोलोबोक" के नायकों को याद करें। बन सबसे पहले किससे मिले? जानवरों की एक तस्वीर से याद करें.
• आइए 2 तस्वीरें देखें. पहला छाता के नीचे एक खरगोश है, बारिश हो रही है, मशरूम बढ़ रहे हैं। दूसरी तस्वीर में सूरज है, जामुन हैं, कोई मशरूम नहीं है, छाता मुड़ा हुआ है। तस्वीर में क्या बदलाव आया है?

सोच का विकास

• 2 तस्वीरें. एक जानवरों के साथ, दूसरा भोजन के साथ। हमें यह पता लगाना होगा कि कौन क्या खाना पसंद करता है।
• हम तस्वीर को देखते हैं, हमें वस्तु के लिए एक जोड़ी चुनने की ज़रूरत है: एक फूलदान और एक फूल, एक टोपी और एक स्कार्फ, एक फावड़ा और एक बाल्टी, आदि।
• गलीचे के लिए एक पैच ढूंढें। एक लाल गलीचा और बीच में एक लाल घेरा बना हुआ है, जो अलग से भी बना हुआ है। बीच में हरा त्रिकोण वगैरह के साथ एक हरे रंग की चटाई। बच्चे को बताना होगा कि कौन सा पैच कहां लगाना है, गलीचे किस रंग के हैं। विकास फ़ाइन मोटर स्किल्स
• शिशु को ऊर्ध्वाधर, क्षैतिज और तिरछी रेखाएँ खींचने में सक्षम होना चाहिए सही आकार. ऐसा करने के लिए, आप बाड़ को खत्म करने, सूरज की किरणों, बारिश आदि का सुझाव दे सकते हैं। गोल वस्तुएँ बनाने में भी सक्षम होना चाहिए।
• बच्चे को चित्रों में सटीकता से रंग भरने में सक्षम होना चाहिए।
• बच्चे को सरल उंगली जिमनास्टिक आंदोलनों को करने में सक्षम होना चाहिए।
• और सामान्य तौर पर, अपने बच्चे के हाथों से अधिक काम करें (मूर्तिकला, दोनों उंगलियों और पेंसिल से चित्र बनाना, सरल बड़ी पहेलियाँ इकट्ठा करना, आदि), क्योंकि सोच दृष्टिगत और प्रभावी ढंग से विकसित होती है, क्योंकि भाषण विकास का सीधा संबंध ठीक मोटर कौशल के विकास से है)

मुझे लगता है कि मैंने आपके सवाल का जवाब दे दिया है। चिंता मत करो, अन्ना, याद रखें कि इस उम्र में, बच्चों के लिए मनो-भावनात्मक आराम विशेष रूप से महत्वपूर्ण है, और आपकी लड़की को एक शांत और मुस्कुराती माँ की ज़रूरत है।

शारीरिक विकास
शिशु के जीवन के प्रथम वर्ष व्यर्थ नहीं थे। बच्चा वे सभी बुनियादी कौशल हासिल करने में सक्षम था जिनकी उसे बाद के जीवन में आवश्यकता थी। विकास तीन साल का बच्चापहले से अर्जित ज्ञान के आधार पर और इसमें और भी सुधार किया जा रहा है।
3.5 वर्ष की आयु में, लड़कों का वजन लगभग 14.2-16.4 किलोग्राम, ऊंचाई - 95-102.5 सेमी होता है। औसत वजनलड़कियों का वजन लगभग 14-16.2 किलोग्राम है, ऊँचाई - 95.5-102 सेमी। सिर की परिधि - लगभग 48-52 सेमी। बच्चे के हाथ और पैर की गतिविधियाँ अधिक जटिल हो जाती हैं, और आंदोलनों का समन्वय विकसित होता रहता है। बच्चा एक ही समय में एक से अधिक क्रियाएं करना सीखता है।

तीन साल के बच्चे सक्रिय होते हैं: वे बहुत चलते हैं, दौड़ते हैं, चढ़ते हैं, कूदते हैं, सीढ़ियाँ चढ़ते हैं, तिपहिया साइकिल चलाते हैं और फिसलकर नीचे गिरते हैं। उनके आंदोलन पर्याप्त रूप से समन्वित नहीं हैं क्योंकि मोटर अनुभवअभी भी छोटा। अंतरिक्ष में अभिविन्यास और साथियों के साथ संयुक्त कार्रवाई उनके लिए कठिन है। बच्चों के पास कई आवश्यक मोटर कौशल नहीं होते हैं, इसलिए उनकी गतिविधियाँ अक्सर नीरस होती हैं। आंदोलनों को समृद्ध करना बडा महत्वसृजन है अनुकूल परिस्थितियां, खिलौनों का उपयोग जो उन्हें विभिन्न प्रकार की मोटर क्रियाएँ करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

3.5 साल के बच्चे खिलौनों को अलग रख सकते हैं। घनों के साथ खेलते समय, वे काफी जटिल संरचनाएँ बनाते हैं। वे बाधाओं से बचते हुए तेजी से तिपहिया साइकिल चला सकते हैं। रेलिंग को पकड़े बिना सीढ़ियाँ चढ़ें और उतरें। कुछ बच्चे पहले से ही अपने हाथ में (तीन अंगुलियों से) पेंसिल को सही ढंग से पकड़ सकते हैं।
3.5 साल की उम्र में बच्चे की दिनचर्या एक समान रहती है। अपने बच्चे को रात 9 बजे के आसपास सुलाने की कोशिश करें। सोने से पहले नहाना अच्छा रहता है. आपको रात में कम से कम 10 घंटे और दिन में एक बार सोना जरूरी है। कई बच्चों को दिन में सोना पसंद नहीं होता, जिसका कारण इस उम्र में उनकी अत्यधिक सक्रियता और प्रभावशाली क्षमता है। अपनी ज़िद करने की कोशिश करें और अपने बच्चे को आराम करने दें, व्यवस्थित रूप से नींद की कमी उसके विकास पर बुरा प्रभाव डालेगी।

मनोवैज्ञानिक विकास
बच्चा पहले ही अपने कार्यों की योजना बनाना सीख चुका है। उदाहरण के लिए, वह अपने माता-पिता को बता सकता है कि वह कार से खेलने जा रहा है या ड्रॉ खेलेगा। उसे पहले से ही स्पष्ट है कि क्या किया जा सकता है और क्या नहीं किया जा सकता है। बच्चा एक वयस्क और शिक्षित की तरह महसूस करना चाहता है, जो खेल और कुछ रोजमर्रा की स्थितियों में प्रकट होता है। अपना ख्याल रखने की कोशिश करता है.

इस उम्र में, गहन भाषण विकास होता है। एक बच्चे के लिए अब अपने बारे में सुसंगत रूप से बात करना, दिन के दौरान उसके साथ क्या हुआ, इसके बारे में सवालों के जवाब देना मुश्किल नहीं है। कहानी चित्र. वाणी व्याकरण में सुधार एवं विस्तार आवश्यक है शब्दकोशका उपयोग करके खेल की स्थितियाँ. बच्चों को खेलना पसंद है शब्दों का खेल, निरर्थक शब्द और तुकबंदी बनाते हैं। 3.5 साल की उम्र में, बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करना जारी रखता है, जो किताबें पढ़कर सबसे अच्छा होता है। बच्चे के लिए पढ़ने में सक्रिय रूप से भाग लेना, उसने जो सुना है उस पर चर्चा करना, कविताएँ दोहराना और परियों की कहानियाँ सुनाना आवश्यक है। विकास की इस अवधि के दौरान स्मृति अनैच्छिक होती है। जो चीज़ सबसे अच्छी तरह याद रखी जाती है वह सरल और भावनात्मक होती है। यह हो सकता है उज्ज्वल घटनाएँ, छवियाँ, क्रियाएँ।

अब समय आ गया है कि आप अपने बच्चे को विभिन्न ध्वनियों से परिचित कराएं और उसके साथ संगीत सुनें। अपने बच्चे को इशारों, चेहरे के भावों से परिचित कराएं और उसके साथ सरल दृश्य प्रस्तुत करें। एक बच्चे के लिए परियों की कहानियों के नायकों को "चेहरे में प्रस्तुत करने" से ज्यादा दिलचस्प कुछ नहीं है जो उसे पढ़ाए गए थे। इस उम्र में बच्चे मंच पर सबसे अधिक स्वाभाविक होते हैं। दर्शकों के सामने मैटिनीज़ में भाग लेना, गाना, नृत्य करना और कविता पढ़ना उनके लिए महत्वपूर्ण है।

2 साल के बच्चे की शारीरिक गतिविधि हर माता-पिता को प्रसन्न करती है। बच्चा लगातार घूम रहा है, वह कूदता है, चढ़ता है, घर के चारों ओर एक गेंद का पीछा करता है, हर्षित संगीत पर नृत्य करता है, स्पष्ट रूप से अपनी सुंदरता का प्रदर्शन करता है शारीरिक फिटनेस. 2 साल के छोटे आदमी का बौद्धिक विकास उसी तीव्र गति से होता है। उसकी शब्दावली का विस्तार होता है, तार्किक सोच बनती है, स्मृति और ध्यान मजबूत होता है। बच्चा किस गति से नया ज्ञान ग्रहण करेगा यह माता-पिता के प्रयासों पर निर्भर करता है।

दो साल की उम्र में, बच्चे के विकास का उद्देश्य उसके आस-पास की दुनिया और उसकी अपनी क्षमताओं को समझना होता है।

तार्किक और गणितीय सोच कैसे विकसित करें?

तार्किक और गणितीय विकासात्मक अभ्यास निर्माण की ओर ले जाते हैं तर्कसम्मत सोच. कक्षाओं में शामिल हैं:

• स्थान और समय की अवधारणा. अपने बच्चे को वह खिलौना ढूंढने के लिए आमंत्रित करें जिसे आपने छिपाया है। उसकी खोज में मदद करें: "चलो बिस्तर के नीचे, कोठरी की दराज में, कुर्सी के पीछे देखें, शायद हमारा खरगोश वहाँ छिपा है।"
• दिन के समय को नेविगेट करने की क्षमता. 3 साल के करीब, बच्चे को दिन और शाम, सुबह और रात के बीच अंतर सीखना चाहिए और आज, कल, कल जैसी अवधारणाओं के बीच अंतर करना चाहिए। अपने बच्चे को सुलाते समय, उससे इस बारे में बात करें कि उसने सुबह क्या किया और शाम को क्या किया।
• खेलों को क्रमबद्ध करना। अलग-अलग बटन या पास्ता लें, रंगीन कागज से वृत्त और वर्ग काट लें (मुख्य बात यह है कि वे आकार, रंग और आकार में समान नहीं हैं)। हम समानता के आधार पर क्रमबद्ध करते हैं। आप सब्जियों और फलों की तस्वीरें ले सकते हैं और अपने बच्चे को याद दिला सकते हैं कि खरगोश को सब्जियां पसंद हैं, और बंदर को फल पसंद हैं। हम जानवरों के सामने तस्वीरें रखते हैं.
• सरल खाता. सीखना संख्याओं से नहीं, बल्कि उन अवधारणाओं से शुरू करें जो आपके बच्चे के लिए सुलभ हों। अपनी उंगलियों पर गिनें, सीढ़ियों की सीढ़ियों पर। यदि बच्चा पहले से ही अपनी उंगलियों पर अपनी उम्र दिखा रहा है, तो उसे यह दिखाने की पेशकश करें कि उसकी उम्र कितनी होगी।
• हमने पहेलियाँ और चित्र एक साथ रखे हैं। अभ्यास के लिए 2-3-4 भागों के सरल खेल चुनें। 2 साल के बच्चे के लिए यह प्रक्रिया जटिल होती है, उसका विकास धीरे-धीरे होता है, इसलिए सबसे पहले माँ को बच्चे की मदद करनी चाहिए।

• "बहुत कुछ है" - 2 साल की उम्र में एक बच्चा इस अवधारणा के लिए तैयार है (यह भी देखें:)।
• अंतरिक्ष में अभिविन्यास. बच्चा दाएँ-बाएँ, ऊँचा-नीचा जैसी अवधारणाएँ सीखता है।
• तुलना। किताबों या विशेष चित्रों में छवियों के साथ खेल, बच्चे को कार्यों और वस्तुओं की तुलना करने की इजाजत देता है: "कौन क्या खाता है", "किसकी पूंछ कहां है", "किसका घर कहां है" (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)।
• दो विशेषताओं के आधार पर एक आकृति ढूँढना। अपने बच्चे के सामने रंगीन चीजें रखें कागज के मगताकि उनमें से दो पीले, एक बड़ा और एक छोटा, या दो लाल वर्ग हों विभिन्न आकार. अपने बच्चे से प्रत्येक जोड़ी ढूंढने को कहें: दो पीले वृत्त या दो लाल वर्ग।

वस्तुओं के गुणों का अध्ययन करना

यह लेख आपकी समस्याओं को हल करने के विशिष्ट तरीकों के बारे में बात करता है, लेकिन प्रत्येक मामला अद्वितीय है! यदि आप मुझसे जानना चाहते हैं कि अपनी विशेष समस्या का समाधान कैसे करें, तो अपना प्रश्न पूछें। यह तेज़ और मुफ़्त है!

एक बच्चे के लिए सबसे महत्वपूर्ण कौशलों में से एक। एक व्यक्ति लगातार कुछ वस्तुओं से घिरा रहता है। उनके गुणों को जानकर वह आसानी से उनका उपयोग ढूंढ लेता है। यह कौशल बच्चों को अमूर्त सोच विकसित करने, तुलना सिखाने और स्पर्श और गंध की भावना विकसित करने की अनुमति देता है। सीखने की प्रक्रिया में याद रखना शामिल है:

• वस्तुओं के बारे में अवधारणाएँ: लंबी - छोटी, ऊँची - नीची, चौड़ी - संकीर्ण;
• गर्म - ठंडा, चिकना - खुरदरा, कठोर - नरम (स्पर्श की भावना विकसित करता है);
• भारी प्रकाश;
• समान - भिन्न (3 वर्षों के लिए);
• स्वाद और गंध (गंध की भावना के बारे में जागरूक होने में मदद करता है);
• वस्तुओं की रंग विशेषताएँ (आपको रंगों के नाम याद रखने में मदद करती हैं और आपको रंगों में अंतर करना सिखाती हैं) (हम पढ़ने की सलाह देते हैं:);
• ज्यामितीय आंकड़े और आकार (स्थानिक सोच के लिए उपयोगी) (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)।

भाषण कैसे विकसित करें?

सिफ़ारिशों का पहला खंड संज्ञानात्मक अभ्यास प्रस्तुत करता है जो भाषण कौशल के समग्र विकास में योगदान देता है। कक्षाओं को वयस्कों से विशेष ज्ञान की आवश्यकता नहीं है, मुख्य बात आपका प्यार और धैर्य है। जाहिर है, 2 साल के बच्चे के लिए कुछ दिलचस्प करना जरूरी है, नहीं तो वह जानकारी को सकारात्मक रूप से नहीं समझ पाएगा। सीखना शुरू करते समय, याद रखें कि भाषण ही मूल है पूर्ण विकासबच्चे। माता-पिता को चाहिए:

1. अपने बच्चे के साथ बच्चों की किताबें पढ़ें और उनमें लगे चित्रों को देखें। किसी परी कथा या कहानी में होने वाली घटनाओं पर चर्चा करना और उनका विस्तृत विश्लेषण करना सुनिश्चित करें। अपने छोटे श्रोता से प्रमुख प्रश्न पूछें और सही उत्तरों के लिए उसकी प्रशंसा करें।
2. आयोजन कठपुतली शो. स्टोर में परिवार के बच्चों के प्रदर्शन के लिए विशेषताएँ खरीदें या उन्हें स्वयं बनाएं। आप पहले प्रदर्शन का मंचन करेंगे, फिर छोटे बच्चे को कार्रवाई में शामिल करेंगे। दिखाएँ कि गुड़ियों को कैसे नियंत्रित किया जाए, छोटे खजाने को कठपुतली की भूमिका सौंपें।
3. विकास करना वाक् श्वास. अपने बच्चे को सांस छोड़ते समय सांस रोकना सिखाएं। प्रशिक्षण के लिए उपयुक्त बुलबुला, पाइप बजाना, मोमबत्ती बुझाना। गर्मियों में, उसे सिंहपर्णी उड़ाने के लिए आमंत्रित करें। साँस लेने के व्यायामशरीर को ऑक्सीजन से संतृप्त करने में मदद करें, हृदय को सक्रिय करें, तंत्रिका तंत्र, दिमाग।
4. प्रस्ताव भाषण खेल. पूरा वाक्यांश खेल: आप अपने बच्चे को एक वाक्यांश की शुरुआत बताते हैं, और बच्चा उसे समाप्त करता है। उदाहरण के लिए: "आपके कमरे में हरियाली है...", "हमारी बिल्ली को सोना पसंद है..."।

2 वर्ष की आयु के बच्चे, जिनकी शब्दावली में पहले से ही कुछ निश्चित शब्द हैं, भले ही वे थोड़े विकृत हों, उन्हें भाषण कौशल को मजबूत करने और विस्तारित करने के उद्देश्य से खेल और मनोरंजन से लाभ होगा। निम्नलिखित के रूप में आगे बढ़ें:

• अपनी बेटी या बेटे से पूछें सरल प्रश्नवे खिड़की में क्या देखते हैं या सड़क पर क्या हो रहा है इसके बारे में। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि उत्तर मोनोसैलिक होंगे, मुख्य बात यह है कि बच्चा उत्तर देना चाहता है।
• अपने बच्चे के साथ उसके जीवन में होने वाली सभी घटनाओं पर चर्चा करने का प्रयास करें। वह क्या खेलता है, कैसे खाता है, उसे कौन सा खिलौना पसंद है और क्यों, इसमें रुचि रखें। प्रश्न पूछने से आपके बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली का विस्तार करने में मदद मिलेगी और आप अपने विचारों को आपके साथ साझा करना सीखेंगे - यह भविष्य में आपसी समझ के लिए एक उत्कृष्ट आधार है।
• एक नियम के रूप में, 2 साल की उम्र तक, बच्चे उन परियों की कहानियों से अच्छी तरह परिचित हो जाते हैं जो उन्हें अक्सर पढ़ी जाती हैं। अपने बच्चे को एक साथ यह बताने के लिए आमंत्रित करें: आप शुरू करें - वह जारी रखता है। उदाहरण के लिए: “चूहे ने अपनी पूँछ लहराई और अंडे ने क्या किया? वह टुटा। सही!"। प्रत्येक सही उत्तर के लिए अपने खजाने की प्रशंसा अवश्य करें।
• विशेषणों से अपने बच्चे की शब्दावली को समृद्ध करें। अक्सर ऐसे प्रश्न पूछें जो "क्या" शब्द से शुरू होते हैं। आपका काम बच्चे को आपके द्वारा कही गई किसी वस्तु या चीज़ की परिभाषा बताने या याद रखने के लिए प्रोत्साहित करना है। यह बहुत अच्छा है अगर वह कम से कम एक विशेषण स्वयं याद रख सके।

ध्यान कैसे विकसित करें?

हम कक्षाओं की खेल सामग्री रखते हैं, लेकिन उन्हें प्रशिक्षण ध्यान की ओर निर्देशित करते हैं। ध्यान केंद्रित करने, विवरणों पर ध्यान देने और किसी कार्य के बारे में सोचने की क्षमता स्कूल सेटिंग में आपके खजाने में मदद करेगी। हम आपके बच्चे को व्यस्त रखने की पेशकश करते हैं:

• कुछ के लिए खोज रहे हैं। तलाशी घर पर, सड़क पर, खिड़की से की जा सकती है। अपने बच्चे को दिखाने के लिए कहें नीले रंग की कारपार्किंग स्थल में या चित्र में गिलहरी को ढूंढें। खेल को किसी अतिरिक्त विशेषता की आवश्यकता नहीं है और इसे कहीं भी खेला जा सकता है, आपको बस बच्चे की रुचि होनी चाहिए। एकाग्रता विकसित करने में मदद करता है.

• दस्ताने, तश्तरियाँ, कप और पैटर्न वाली टोपियाँ बिछाएँ। आइटम का चयन करें ताकि प्रत्येक सेट में डिज़ाइन के समान तत्व हों। बच्चे का कार्य वस्तुओं पर समान पैटर्न ढूंढना है।
• चित्र के अनुसार घर या टावर का निर्माण। स्टोर में गेम खरीदें. सबसे सरल टू-पीस डिज़ाइन वाला उत्पाद चुनें। यह पाठ तीन साल के बच्चे के लिए बनाया गया है।
• कमरे में या पर खोजें खेल का मैदानआँगन में एक विशेषता वाली वस्तुएँ हैं: नरम, कठोर, सफेद, गोल। बच्चे को जल्दबाज़ी करने या संकेत देने की कोई ज़रूरत नहीं है; उसे सचेत रूप से चुनाव करने दें,
• हम पिछले गेम के खोज मूल्य का विस्तार करते हैं। बच्चे का कार्य दो समान विशेषताओं वाली चीज़ें ढूंढना है: बड़ी और गोल, छोटी और मुलायम।

सकल और सूक्ष्म मोटर कौशल का विकास करना

बाल मनोवैज्ञानिक मोटर कौशल को मजबूती से जोड़ते हैं सामान्य विकासबच्चा। शिशु की हर हरकत उसकी बौद्धिक और बोलने की क्षमता पर काम करती है। दो वर्ष के बच्चे को इसमें व्यस्त रखा जा सकता है:

• फिंगर जिम्नास्टिक: मॉडलिंग, एप्लिक, ड्राइंग।
• एक इन्सर्ट फ़्रेम वाला गेम.
• बटन, बटन, ज़िपर खोलना। यदि आप चाहें, तो उसे बटन और ज़िपर लगाना सीखने दें।
• हम कपड़े (टोपी, मोज़े, दस्ताने) उतारना और पहनना सीखते हैं।
• पानी डालें और फ़नल, केतली, जग, पानी के डिब्बे (बच्चों के व्यंजन खरीदें) का उपयोग करके अनाज डालें।

• हाथ धोना। हम बच्चे को अपने हाथ स्वयं धोना सिखाते हैं। प्रशिक्षण चल रहा हैधीरे से, बिना किसी दबाव के. साथ ही, हम दिखाते हैं कि नल को कैसे खोलें और बंद करें और इसे बोतल से कैसे बाहर निकालें। तरल साबुन, उनके हाथ साबुन।
• एक गिलास में साबुन का पानी डालें और बच्चे को पानी फेंटने दें।
• तश्तरी में पानी भरें और उसमें रखें गोल गेंदें(किंडर कंटेनर), हम अपने बेटे या बेटी को एक चम्मच देते हैं और उनसे वस्तुओं को पकड़ने के लिए कहते हैं। हटाई गई वस्तु को बिना पानी के एक गिलास में रखें।
• हम पानी इकट्ठा करने के लिए पिपेट या एनीमा का उपयोग करते हैं: खींचना और डालना।
• हम स्पंज से पानी इकट्ठा करते हैं और स्पंज को निचोड़ते हैं।
• हम कागज और एक बोतल लेते हैं। बच्चे को कागज को कसकर मोड़ना चाहिए और परिणामी गांठ को बोतल की गर्दन में दबा देना चाहिए।
• क्लॉथस्पिन और लेसिंग के साथ खेल।
• हम पास्ता, स्टिक और बीन्स से पैटर्न बनाते हैं।
• हम 3 साल से कम उम्र के बच्चे को कागज पर बिंदुओं को रेखाओं से जोड़ना सिखाते हैं। हम बच्चों की किताबों और पत्रिकाओं में कार्यों का उपयोग करते हैं।
• हम शिफ्ट करते हैं छोटी वस्तुएं(मोती, मटर) चिमटी से।
• बोतलों और जार के लिए ढक्कनों का चयन। हम उन्हें सिखाते हैं कि उन्हें कैसे मोड़ना और खोलना है।
• हम पिरामिड फोल्डिंग खेलते हैं, सॉर्टर्स का उपयोग करते हैं और फ्रेम सम्मिलित करते हैं।

हम अपने आसपास की दुनिया से परिचित होते रहते हैं

कुछ व्यायामों के अलावा जो मदद करते हैं बौद्धिक विकासबच्चे, उसके आसपास की दुनिया के बारे में उसके ज्ञान का विस्तार किया जाना चाहिए। स्वाभाविक रूप से, प्राप्त जानकारी विकासशील चेतना के लिए सुलभ होनी चाहिए और उम्र से संबंधित क्षमताओं के साथ सहसंबद्ध होनी चाहिए। हम उन चीज़ों के बारे में अधिक बात करते हैं जिन्हें हम पहले से जानते हैं, एक वीडियो देखते हैं और जानवरों से शुरुआत करते हैं:

1. हम पशु जीवन के विवरण का अध्ययन करते हैं। वे कहाँ रहते हैं, क्या खाते हैं, उनके शरीर के अंगों को क्या कहा जाता है (सींग, पूंछ, खुर)। हम आपको बताते हैं कि एक व्यक्ति को गाय या भेड़ (दूध, ऊन) से क्या मिलता है। आइए जानें कि उनके शावकों को क्या कहा जाता है।
2. आइए पक्षियों के जीवन से परिचित हों। हमें पता चलता है कि वे कहां रहते हैं, क्या खाते हैं और उनके चूजों के नाम क्या हैं। हम बच्चे के साथ बातचीत के माध्यम से ज्ञान देते हैं, उसे बताते हैं कि घर का बना और क्या है जंगली पक्षी. पक्षी मनुष्यों को क्या लाभ पहुंचाते हैं, वे जंगल में कैसे रहते हैं?
3. कीड़ों के बारे में ज्ञान का विस्तार। एक चींटी एंथिल बनाती है, एक मधुमक्खी फूलों के बीच उड़ती है और शहद बनाने के लिए पराग इकट्ठा करती है, एक कैटरपिलर पत्तियां खाती है। कीड़ों के बारे में कहानी का निर्माण सकारात्मक तरीके से किया जाना चाहिए। माता-पिता बच्चे को समझाते हैं कि सभी कीड़े जीवित हैं, कि उनके बच्चे हैं, कि वे हमारी तरह सांस लेते हैं, उनके आसपास की दुनिया में उनका अपना उद्देश्य है।
4. हम प्राकृतिक घटनाओं (बर्फ, बारिश, इंद्रधनुष) का निरीक्षण करते हैं और उनकी घटना की व्याख्या करते हैं। बारिश क्यों होती है, बर्फ के टुकड़े कहाँ से आते हैं?
5. हम परिवार के निवास क्षेत्र की विशेषता वाले पेड़ों और फूलों का अध्ययन करते हैं। पार्क में घूमते समय आपको जो पेड़ दिखें उनके नाम बताइए। जब आप फूलों का बगीचा देखें, तो अपने बेटे या बेटी को कुछ फूल दिखाएँ और उन्हें बताएं कि उन्हें क्या कहा जाता है।
6. हमें उन फलों, मशरूमों, सब्जियों, जामुनों के नाम याद रहते हैं जिनसे हमारा सामना होता है रोजमर्रा की जिंदगी. नाशपाती या सेब चुनने की पेशकश करते हुए हम जाँचते हैं कि बच्चे को नाम याद हैं या नहीं।
7. हम सामग्री की अवधारणाओं को समझते हैं, समझाते हैं कि हमारे आस-पास की वस्तुएं (लकड़ी, धातु, कागज, कांच, पत्थर) किस चीज से बनी हैं।

जब भी संभव हो, बच्चे की जिज्ञासा को प्रोत्साहित करना, उसके प्रश्नों के उत्तर प्रदान करना आवश्यक है। यदि माता-पिता किसी घटना की व्याख्या नहीं कर सकते हैं, तो बच्चे से बाद में मुद्दे पर लौटने का वादा करना उचित है, लेकिन इसके बारे में न भूलें।

अवधारणाओं की सीमा का विस्तार करना

समय आ गया है कि उन विषयों का विस्तार किया जाए जो बच्चों को सरल रूप में समझ में आ सकें। हम बच्चे का ध्यान अधिक विवरण में डाले बिना उनकी सबसे सरल अवधारणाएँ देते हैं। दिन-ब-दिन अपने लिए भविष्य के पाठों को नोट करें ताकि आप अपनी नियोजित योजना का सख्ती से पालन कर सकें। कक्षाओं के लिए कौन से विषय लेने हैं:

• दुकान;
• डॉक्टर, अस्पताल;
• परिवार;
• परिवहन;
• समुद्री दुनिया (समुद्र, महासागर, जहाज);
• रेलवे (ट्रेन, रेल, चालक, गाड़ी);
• मछलीघर (मछली, जीवन पानी के नीचे का संसार, मछलीघर के निवासियों का अवलोकन);
• शहर।

हम किसी व्यक्ति और उसकी गतिविधियों के बारे में जानकारी के साथ दुनिया के ज्ञान को पूरक करते हैं, दुनिया का पता लगाते हैं घर का सामान, व्यवसायों को जानें। चर्चा के लिए निम्नलिखित विषय लें:

• मानव श्रम गतिविधि। हम आपको यह समझना सिखाते हैं कि एक व्यक्ति क्या करता है: माँ फर्श साफ करती है, बर्तन धोती है, पिताजी नल की मरम्मत करते हैं। हम शिक्षा देते हैं सम्मानजनक रवैयाकिसी और के काम के लिए.
• हम आदमी का अध्ययन करते हैं. हम शरीर के अंगों के बारे में पढ़ाते हैं, स्वास्थ्य और व्यक्तिगत स्वच्छता के बारे में बात करते हैं और इसका अर्थ समझाते हैं।
• घर का परिचय घर का सामान, इसका उद्देश्य समझाते हुए। हम कटलरी के साथ इसके सही प्रबंधन के बारे में बात करते हैं और खतरों के बारे में बताते हैं।
• आइए व्यवसायों से परिचित हों। हम विषय को अन्य विषयों के अध्ययन के साथ जोड़ते हैं। उदाहरण के लिए, परिवहन - ड्राइवर, अस्पताल - डॉक्टर।
• अपने बच्चे को किंडरगार्टन ले जाने की योजना बना रहे माता-पिता को अपनी माँ से अलग होने, दूसरे घर में सोने या शिक्षक से मिलने की स्थिति को खेल-खेल में दोहराकर उसे नई परिस्थितियों के लिए तैयार करना चाहिए।

बौद्धिक विकास में क्या मदद करता है?

हमारी दुनिया बहुआयामी है, इसमें संगीत और पेंटिंग, थिएटर और बैले शामिल हैं। कला निर्माण के लिए एक महत्वपूर्ण विकासात्मक उपकरण है बौद्धिक क्षमताएँबच्चे। बच्चे को जानने और महसूस करने की जरूरत है।