Kako otroku pomagati pri razvoju spomina. Kako izboljšati spomin in pozornost pri šoloobveznem otroku

Otrokov spomin je treba razvijati že od vsega začetka zgodnja starost. Tako menijo pedagogi in psihologi po svetu, predvsem pristaši teorije in prakse zgodnji razvoj. Znanstveniki so dokazali, da se otrokovi možgani razvijajo do 7. leta starosti. Do te starosti se otroci veliko naučijo, obdelujejo informacije in si zapomnijo. kako večji dojenček bo študiral, bolje se bodo razvijale njegove sposobnosti, vključno s spominom. Dober spomin v prihodnosti močno olajšal njegovo izobraževanje v šoli in visokošolskem izobraževanju izobraževalna ustanova. Kako organizirati učinkovito delo o razvoju otrokovega spomina - preberite članek.

Sposobnosti spomina

Ali imate sposobnost pomnjenja? Ob upoštevanju to vprašanje, morate biti pozorni na nekatere dejavnike:

. kako starejši otrok, bolje deluje njegov spomin. Ta odvisnost je posledica dejstva, da se s starostjo otrokove metode uporabe spomina izboljšujejo. Otrok si brez kakršnega koli napora zlahka zapomni informacije. Starejši otroci se že obnašajo kot odrasli, uporabljajo asociativno metodo pomnjenja ali delajo določene zapiske (mehanizem posredovanega spomina).
znanje. Določena količina znanja in raven inteligence vplivata na razvoj spomina. Bolj kot otrok razmišlja in analizira, bolje si zapomni. Z razvojem mentalne sposobnosti izboljša se tudi spomin.

»To je zanimivo. Slavni psiholog, profesor D. Elkonin je trdil, da najboljša starost za razvoj otrokovega spomina – predšolska vzgoja.«

Značilnosti pomnjenja otrok

Za začetek naj pojasnimo, da si otroci zapomnijo nekoliko drugače kot odrasli. Ko odrasli pridobijo nova izkušnja, poskušajo to povezati z obstoječimi izkušnjami: lažje si je nekaj zapomniti. Otroci tega asociativnega mehanizma ne uporabljajo, za njih se vse zgodi veliko preprosteje. Za otroka imata podobe in čustvenost glavno vlogo v procesu pomnjenja. kako bolj zanimiva igra in svetlejša, prej bo otrok absorbiral nove informacije. Če poznajo to funkcijo, bi jo morali starši upoštevati pri organizaciji učinkovit razvoj spomin vašega otroka - izvajajte vznemirljive igre in dejavnosti v skladu z interesi otroka, izberite svetle didaktično gradivo. Dojenček si ne bo sam izmislil metod za razvoj spomina, to je neposredna naloga staršev. Igro morate zanimati, očarati in dati užitek. Kako uspešno si bo otrok zapomnil, je odvisno od stopnje razvitosti njegovega zaznavanja in pozornosti. V tem kompleksnem procesu je pomembno in razvoj govora. Spomin predšolskih otrok se intenzivno razvija. Predšolski otroci sprašujejo veliko število vprašanja, poskušajo krmariti v ogromnih tokovih informacij. Te lastnosti pojasnjujejo lahkoto, s katero si otroci zapomnijo pesmi, pesmi, uganke in izštevanke, pa tudi vse, kar je svetlo in opazno. Ko predšolskega otroka prosimo, naj si nekaj zapomni, mu to običajno ni težko. V tem starostno obdobje otroka je treba odobravati, ga pohvaliti za njegove uspehe in spodbujati razvoj spomina z vsemi vrstami iger, vaj in dejavnosti.

Kako razviti otrokov spomin

Razvoj spomina, tako kot vsaka druga sposobnost, zahteva redno vadbo. Otrok sprva ne bo mogel narediti vsega, kar od njega zahtevate. Vendar pa si bo s ponavljanjem vaje dan za dnem kmalu začel zapomniti veliko več novih informacij.

Spomin lahko razvijate skoraj povsod: na ulici, na obisku pri prijateljih in sorodnikih, v postelji pred spanjem. Glavno pravilo je delati z otrokom z užitkom, svetlo in zabavno. Tovrstne dejavnosti naj otroku prinašajo veselje in ne smejo biti dolgočasne. Ni treba siliti, treba je očarati.

Kje začeti

Povej mi kaj se dogaja.Že zelo zgodaj se z otrokom pogovarjajte o vsem, kar se dogaja: kaj jemo, kaj vidimo na sprehodu, kakšne barve so predmeti, s čim se igramo itd. Minilo bo nekaj časa in opazili boste, kako se otrok spomni vsega, o čemer ste govorili. Postopoma se vam bo pridružil in vam povedal vse, kar je razumel.
Preberi. Branje (zlasti branje poezije in učenje na pamet) močno prispeva k aktivnemu pomnjenju. Branje knjig otroku pozitivno vpliva na razvoj besednega in pomenskega spomina. Ne bojte se prebrati iste pravljice večkrat, to vam bo le koristilo. Ko končate z branjem, postavite vprašanja o tem, kar ste prebrali. Tako bomo poskrbeli za razvoj spomina, govora in logike. Priporočljivo je, da otrok začne brati od 1,5 do 2 let, otroci znajo našteti in celo opisati junake, od 4-5 let pa že znajo obnoviti, kar so slišali.
Poglej slike. Otroku že od malih nog pokažite barvite ilustracije, slike, fotografije, reprodukcije slik in se pogovarjajte o tem, kaj je na njih upodobljeno. Otrok naj podrobno opiše, kaj vidi. Ta vaja razvija spomin, govor in umetniško zaznavanje.

"Nasvet. Pri razvijanju otrokovega spomina to počnite usklajeno, z vajami in igrami za vse vrste spomina, in sicer motoričnega, slušnega, vidnega in tipnega.«

Pri otrocih razvijamo vidni, slušni, tipni, motorični spomin

Opazujte otroke in videli boste, da nekateri informacije bolje zaznavajo s sluhom (slušni spomin), drugi - ko sami berejo ali gledajo slike (), tretji - če sami zapisujejo in ponavljajo informacije (motorični spomin), tretji - če kaj – zaradi tega so zasijali čustvena izkušnja(čustveni spomin).

»Ali ste vedeli, da so najpogostejši tipi otrok tisti, ki imajo razvitih več vrst spomina? Zato je treba otrokov spomin razvijati celovito.«

Vizualni spomin. Dobro jo je trenirati po prihodu s sprehoda. Otroka prosite, naj nariše, kaj je videl na ulici. Skupaj si oglejte risbo in se pogovorite o podrobnostih. Set zanimiva vprašanja, v skladu z "Kako bi to lahko bilo?" Uporabite to tehniko, če se vaš otrok ne more naučiti črk ali številk. Skupaj ugotovite, kako izgledajo številke in črke. Tako bo otrok razvil asociacije, ki jih bo kasneje povezoval, kar bo olajšalo pomnjenje.

Vizualni spomin se dobro trenira, če starši otroku ponudijo, da se igra v takšnih igrah. didaktične igre na primer »Zapomni si sliko«, »Poišči razliko«, »Zberi sliko«.

Slušni spomin. Ta vrsta spomina je zelo pomembna za dobro pomnjenje novih besed, pesmi in pesmi. Učinkovita vaja za razvoj slušni spomin je naloga »Poslušaj in si zapomni«. V njej otrok posluša mala pravljica, v kateri gre lik (veverica, mucka) na tržnico in kupi jabolko, lopatko, žogo in klobuk. Dojenček si zapomni in pove, v kakšnem vrstnem redu glavni lik kupljenih artiklov. Za najmlajše igralce je naloga poenostavljena: povezani pari predmetov se imenujejo (krožnik-skodelica, čevlji-vezice). Ko preberete niz besed, otroku povejte prvo besedo, drugo pa si mora zapomniti in jo izgovoriti sam. Zvok predmetov spodbuja razvoj slušnega spomina. Otroku zagotovite igrače glasbila ali pokažite različne zvoke z vprašanjem: "Kako zveni?"

Tipni spomin. Izraža se v sposobnosti pomnjenja predmetov z dotikom. dobro taktilni spomin otroku pomaga bolje razumeti šolsko učenje. Učinkovita igra v tej smeri je igra "Ugani". Dojenčku so zaprte oči, na roko pa mu je postavljen predmet, ki ga mora uganiti. Igro lahko zapletete tako, da na otrokovo roko zaporedno položite več predmetov in ga nato prosite, naj jih poimenuje v vrstnem redu, v katerem jih je prejel.

Motorni spomin. Razvoj motorični spomin Dobro pripomoreta športna vzgoja in ples. Delanje jutranje vaje, si dojenček zapomni zaporedje vaj, med plesom pa se uči kombinacij gibov, njihovih celih ligamentov. Z zabavnim izvajanjem vaj, na primer s povezovanjem vaj z navadami živali, si jih bo otrok bolje zapomnil.

Vaje, ki razvijajo spomin

Sistematično razvijajte otrokov spomin z uporabnimi vajami.

"Opišite sobo." Otroka prosimo, naj zapre oči in opiše svojo sobo ter podrobno našteje vse predmete v njej.
« ». Natisnjeno besedilo za narek pritrdite v sobi (na primer na vratih). Prosite študenta, naj prepiše besedilo. Da bi to naredil, bi se moral odpraviti do vrat, si poskušati zapomniti odlomek in se vrniti k mizi, da bi ga zapisal.
"Vzorec vžigalic." Na mizo položite naključen vzorec vžigalic. Otrok naj ga natančno preuči. Nato otroku zaprite oči, nekoliko spremenite vzorec in otroka vprašajte, kaj se je spremenilo. Prosite za poustvarjanje prvotni videz vzorec.
"Manjkajoča beseda" In spet narekovanje. Preberite ga v celoti in nato, ko narekujete stavke, včasih preskočite besede. Otrok mora narek zapisati pravilno, brez presledkov.
"Risanje". Pokažite otroku sliko in ga prosite, naj po spominu nariše isto.
"Napake v besedilu." Otroku enkrat preberite besedilo. Potem spet, vendar ga spreminja in dopušča netočnosti. Otroka povabite, naj drugič popravi, kar je slišal: naj pravilno ponovi besedilo.
"Besede, barve." Na list napišite stolpec kratke besede, nato pa jih pokrijte s kosom papirja. Prosite svojega otroka, naj si zapomni te besede. Vadite, dokler ni vse natančno določeno. Vadite lahko tudi z barvami, tako da si zapomnite vrstni red barv kock, zloženih v enakomerno črto.

Igre za razvoj spomina

Ko otroku ponudite igre za razvoj spomina, upoštevajte starost.

Od rojstva do 1 leta:

Z dojenčkom se pogovarjajte že od rojstva, ga opisujte, uvajajte mu pesmice in otroške pesmice.
Na novem mestu otroku razložite imena in namene novih predmetov.
Igrajte se »skrivalnice« s svojim šestmesečnim dojenčkom tako, da pokažete igračo in jo pospravite za hrbet ter jo z nečim pokrijete.
Od 6. meseca naprej si oglejte pisane otroške knjige in glasno izgovorite imena predmetov.

Pri 1-3 letih:

Otroci te starosti si dobro zapomnijo gibe in dejanja. S takšnimi otroki je treba pogosteje igrati igre na prostem, dati jim priložnost za ples, modeliranje in risanje ter taktilno preučevanje lastnosti predmetov.
Otroci radi poslušajo pravljice in se učijo pesmi na pamet. Preberite več, razpravljajte o tem, kar ste videli med hojo, naučite se novih besed.
Igra skritih predmetov. Zlepite več skupaj škatlice za vžigalice. Izmenično dajte nekaj majhen predmet(perlo, gumb ali zavihek) v eno ali drugo škatlo, pokrijte celotno strukturo s šalom in nato prosite otroka, naj poišče, kaj je bilo skrito.
Igra "Kaj manjka?" Pred dojenčka postavite tri igrače: naj si jih pozorno ogleda in si jih zapomni. Otroka povabite, naj se obrne stran in skrije eno igračo. Naj otrok pove, česar ni.
Igra "Slike". Otroku pokažite dve ali tri slike in jih prosite, naj opišejo, kaj je prikazano na njih. Število slik je treba sčasoma povečati.

Pri 3-6 letih:

To je starost najhitrejšega razvoja otroka. Predšolski otroci so odlični pri pomnjenju pesmi in pesmi. To obdobje velja za optimalno za študij tuji jezik.
Igra "Povezane besede". Izmislite pare besed, ki imajo povezavo: telo - roka, riba - morje, kumara - paradižnik in druge. Povejte jih svojemu otroku. IN naslednjič Izgovorite samo prvo besedo in prosite otroka, naj poimenuje drugo.
Igra "Gremo v trgovino." Povabite svojega otroka, naj naredi seznam izdelkov, ki jih bo kupil v trgovini.

Pri 6-9 letih:

Učimo se zvijalke: oblikovale bodo otrokovo dobro dikcijo in izboljšale spomin.
Igra "Fotograf". Naj vaš otrok pogleda v omaro in "fotografira" (v glavi) vse stvari in njihovo lokacijo na policah. Po tem mora zaprte oči poskusite poustvariti podrobno sliko.
Igra "Torba". Bolje je, če veliko ljudi igra to igro. Voditelj začne: "Krompir sem dal v vrečko." Drugi nadaljuje: "V vrečko sem dal krompir in jabolka." Tretjič: "V vrečko sem dal krompir, jabolka in kumare." To pomeni, da vsak naslednji igralec ponovi vse besede od samega začetka in doda svojo besedo.
Igra oblačenja. Igralci se spomnijo videz vodja, nato pa odide in nekaj spremeni v svojem videzu: odpne gumb, doda šal itd. Naloga igralcev je uganiti, kaj se je spremenilo.

Sklepi

Vidite, delati z otrokom, razvijati njegov spomin, sploh ni težko. Vedite, da z izboljšanjem otrokovega spomina razvijamo njegove druge lastnosti: izboljšujemo pozornost, domišljijo, inteligenco, mišljenje, logiko in ustvarjalnost.

Ne mislite, da je to stanje opaziti samo v vaši družini in samo vaš mladi šolar trpi zaradi pozabljivosti in odsotnosti. Skoraj vsi prvošolci se težko vživijo v šolski vsakdan – in to je normalno. Za sprotno razumevanje in dojemanje informacij se mora otrok navaditi na novo, povsem tuje okolje, se naučiti odgovornosti in se izven odmora ne zamotiti z igrami in zabavo prijateljev. včasih prijateljski odnosi znotraj razreda ne more prinesti nič drugega kot žalost - že v prvem razredu se otrok ostro odzove na posmeh in se lahko umakne vase. »Nesprejetost« v prijateljski kolektiv vpliva na učni uspeh – če je otrok omejen, čuti nelagodje ali strah pred vrstniki, bo vsa njegova energija šla v to, da se zaščiti pred godrnjanjem ali lebdenjem v namišljenem svetu. Svet, kjer je z njim vse v redu.

Po drugi strani pa rahla odsotnost ni razlog za paniko. Čez čas bo vse minilo samo od sebe. Huje je, če se usedete za učenje, si zadate cilj, da se boste naučili pesem in ste zelo zadovoljni z rezultatom, naslednji dan pa ugotovite, da vaš sin ali hči pesmi ni znal zrecitirati.

Kako izboljšati spomin doma

večina enostaven način vadba. Ko sina srečate iz šole, ga povprašajte o njegovem napredku, vprašajte, kako je preživel dan, kaj se je zgodilo v razredu in kaj mu je bilo najbolj všeč. S sproščeno komunikacijo boste dosegli dva cilja – zbližali se boste z otrokom in prisilili otrokove možgane, da si zapomnijo in predelajo majhne podrobnosti. Več podrobnosti kot poznate, bolje je. V prihodnosti bo otrok sam začel podrobno opisovati svoje šolske dogodivščine. Z učenjem na pamet je treba že od malih nog uriti spomin kratke pesmi ali štetje preprostih primerov. Starejši kot je otrok, bolj prožni so miselni procesi, dano temo hitreje obdela in usvoji. Glavni razlogi za slabo zaznavanje in nepazljivost so lenoba, pomanjkanje zanimanja za študij, duševne težave, pomanjkanje kisika.

Spomin se zgodi:

motor;
čustveno;
Figurativno;
Logično;
Operativno;
Kratkoročno.

Vsaka oseba si informacije zapomni drugače. Nekateri ljudje se učijo skozi zvoke in barve, drugi pa samo skozi logično razmišljanje, podrobno natisnjeno besedilo, gibi ali slike.

Nikoli ne grajajte sina ali hčerke, če ne morete narediti domače naloge. Vzemite si odmor in se igrajte besedno igro. Recite deset na glas različne besede o različnih temah. Na primer: jabolko, pes, kocka itd. Ni vam treba hiteti, vsaka nova beseda naj ima interval 10-15 sekund, da ima otrok čas, da si zapomni, kaj ste rekli. Odgovore zapišite na list. Tudi če si sin zapomni 2 besedi od desetih, je to razlog za veselje, saj se lahko naslednjič rezultat podvoji.

Po nekaj urah ga prosite, naj ponovi besede – čisto možno je, da bo vaš sin brez zadržkov povedal vseh deset, kar kaže na zapoznelo pomnjenje (možgani odložijo informacije, jih predelajo in si šele nato zapomnijo). Če ni težav s spominom, bo med ponovnim treningom ponovil 7-8 besed. Razlog za obisk zdravnika bo indikator od 0 do 2 besed.

Lahko testirate za vizualna percepcija. Postavite barvne slike živali, zelenjave ali predmetov (5-10 kosov), dajte si največ 2 minuti časa za zapomnitev, odstranite eno ali dve sliki, vprašajte, kaj točno manjka. Prvi test lahko kombinirate z drugim: pokažite slike, nato jih skrijte, prosite jih, naj vsako opišejo na glas.

Igranje Afrike bo odličen trening ne le za otroke, ampak tudi za vaš spomin. Primer: šel sem v Afriko in tam videl velikega rdečega leva. Otrokova naloga je nadaljevanje stavka - »Šel sem v Afriko, tam sem videl velikega rdečega leva in rdečega makaka,« naslednja veriga je »Šel sem v Afriko, videl velikega rdečega leva, rdečega makaka in zelenega krokodila. tam." Daljši kot je seznam afriških živali, tem bolje. Živali lahko zamenjate s poljubnimi gospodinjskimi predmeti ali junaki iz risank.

Igre skritih predmetov so prav tako zabavne. Medtem ko pripravljate večerjo, poiščite kakšen predmet, npr. okrogle oblike(plošča). Ko najdeta krožnik, sin ali hčerka nadaljuje iskanje - cilj je najti vse ovalne predmete v sobi.

Ne pozabite na knjige Najdi razlike ali pobarvanke. Nalogo oteži dejstvo, da iskanje manjkajočega dela traja 3-5 minut. Poskusite, da otroka ne preobremenite z vadbo - dovolj je 10-25 minut na dan. Ne vztrajajte pri igranju, če tega ne želite. Pazite na prehrano: za izboljšanje duševne zmogljivosti, naj orehi, čokolado, ribe, zelenjavo, ne pozabite na sprehode svež zrak in športne sekcije ki spodbujajo možgansko aktivnost.

Če vsa dejanja niso prinesla rezultatov ali je rezultat nepomemben, obiščite nevrologa.

Problem, kako razviti otrokov spomin, skrbi vsakogar skrbni starši. Otroci hitro absorbirajo informacije. Pogosto pa si zaradi pomanjkanja pozornosti in slabega spomina to težko predelajo in si zapomnijo. To je preobremenjeno s kršitvami discipline, neuspehom v šoli in pomanjkanjem samozavesti.

Otrok ima slab spomin: kaj storiti?

Preden se obrnete na specialista, nevropsihologa, bi morali starši analizirati in odpraviti možnih virov težave.

Kako nezdrav življenjski slog vpliva na otrokov spomin?

Preobremenjenost, pomanjkanje spanja, neuravnotežena prehrana so verjetno odgovori na vprašanje, zakaj ima otrok slab spomin. Aktivno preživljanje prostega časa na prostem bo 8 ur spanja v dobro prezračevanem prostoru zagotovilo prehrano in s tem razvoj možganskih celic pri otrocih.

Na njegovo delo blagodejno vplivajo tudi izdelki:

fosfor (ribe);
Omega-3 kisline ( laneno olje, mastne ribe);
holin (jajčni rumenjak);
glukoza in vlaknine (polnozrnate žitarice);
kompleksni ogljikovi hidrati (stročnice);
vitamin B (mlečni izdelki);
železo in cink (meso, jetra).

Pomembno! Sladkor in sladkarije: tovarniško izdelane slaščice, gazirana voda, prigrizki porušijo ravnovesje krvnega pretoka v otrokovih možganih. Posledično se poslabšajo višje duševne funkcije, vključno s spominom.

Možnosti za učinkovite dejavnosti za razvoj spomina

Kot katera koli druga veščina se tudi sposobnost izboljša z redno vadbo. Z vadbo lahko začnete v kateri koli starosti.

Koristno je, da otroci berejo pravljice, predvsem ljudske, kjer je veliko ponavljanj, kratkih preproste besede. Otroške pesmice s soglasniškimi rimami si je enostavno zapomniti. Ena najučinkovitejših vaj za otrokove govorne sposobnosti je pomnjenje pesmi.

Vzajemno vpliva na lastnosti zavesti: mišljenje, pozornost, motorični in vizualni spomin fine motorične sposobnosti. Izboljšanje spretnosti za natančno gibanje prstov je idealna gimnastika za otroški možgani. Zato je koristno, da otroci kiparijo, se igrajo z žiti, grahom in valjajo predmete po površini mize.

Roke pokrčite pred prsmi, tako da so dlani vzporedne s tlemi in na isti ravni. Izmenično stisnite levo in desno roko v pest.
Stisnite pesti na obeh rokah. Dvignite z eno roko palec gor, pokaži figo na drugem. Istočasno izmenjujte kretnje.
Roke položite pred prsi, palci navzgor. Hkrati upognite kazalec in srednji prsti na eni dlani, mezinec in prstanec na drugi. Izmenično povečujte hitrost.
Pritisnite dlani skupaj v višini prsi. Prste rahlo razširite tako, da so stisnjeni: mezinec na mezinec, kazalec na kazalec itd. Povprečje in palci ostanite ravni. Ostale upognite v parih.

Diagnostika pozornosti za predšolske otroke

Strokovno diagnostiko izvajajo specialisti. Toda starši lahko s pomočjo preprostih testov pozornosti zlahka ugotovijo obseg težave ali njeno odsotnost. Razredi zahtevajo najmanj časa in razpoložljivih materialov:

Pripravite kartice s slikami razne predmete . Za otroke – čim bolj preprosto, za mlajši predšolski otroci– letni časi, poklici. Dajte si 10 sekund časa za zapomnitev, odstranite eno kartico. Otroci, stari 3 leta, naj pravilno ugibajo naloge s 4 kartami. Starejšim otežite naloge, pomešajte slike, jih prosite, naj jih razporedijo v prvotno zaporedje.
Ta test določa razpon pozornosti. Na list papirja narišite niz geometrijskih likov, morda ponavljajočih se. Po 10 sekundah odstranite ali obrnite list. Dober rezultat– če je otrok lahko ponovil zaporedje za 5-9 številk (odvisno od starosti).
Izrežite ali natisnite slike različnih predmetov, napisov, znakov iz revije. Prilepite 9-12 fragmentov na list papirja, dajte 20 sekund, da si zapomnite risbo. Pri mlajših otrocih do šolska doba Povprečna raven se šteje za 7-8 slik, ki jih je lahko naknadno poimenoval. Za starejše je treba nalogo otežiti. Postavite vprašanja o številu predmetov, na primer: »Koliko rož je v šopku? ali "Nad katero živaljo je vprašaj?"

To niso le testi, ampak tudi odlične vaje za razvoj pozornosti pri otrocih različnih starosti.

Pomembno! Redno telovadite 10 minut na dan. Poskusite izvajati dejavnosti za razvoj spomina in pozornosti na igriv način.

Kaj storiti z otrokovo nepazljivostjo v šoli?

Razpršenost, pomanjkanje koncentracije in pomanjkanje vztrajnosti pri otroku vodijo v slab uspeh v šoli, kršitve discipline in pomanjkanje samozavesti. Pogosto je razlog nezmožnost koncentracije in zaznavanja velike količine informacij.

Najboljši način povečati pozornost - gojiti organiziranost. Otroci v osnovnošolski dobi morajo razviti sposobnost sestavljanja jasnega akcijskega načrta.

Najprej se morajo odrasli z otrokom pogovoriti o vrstnem redu dejanj. Na primer: »Spakirajte nahrbtnik, ne pozabite se preobuti, preverite peresnika itd.« Sčasoma bo sam nadzoroval situacijo in postal zbran.

Ko se pripravljate na pouk, ne pustite, da jih otrok sam poišče. To je koristno za razvoj koncentracije. to pomembna kakovost se lahko izboljša. Delijo se naslednje lastnosti pozornosti:

volumen (preizkus preverjanja, naveden zgoraj);
odpornost (sposobnost ohranjanja zanimanja pri reševanju kompleksnih problemov);
koncentracija (sposobnost razumevanja);
distribucija (sposobnost delati več stvari hkrati);
preklapljanje (premik zanimanja z enega predmeta na drugega).

Študent ima lahko težave samo z eno ali več kategorijami. Vedeti osebne lastnosti, je staršem lažje naučiti otroka pozornosti in sposobnosti nadzora spomina. Viden napredek se pojavi po nekaj tednih redne vadbe.

Pomembno! Spodbujajte pobudo, pohvalite sposobnost obvladovanja situacije. To razvija neodvisnost in povečuje samospoštovanje.

Vaje za razvoj pozornosti za predšolske otroke (3-6 let)

V tej starosti ima otrokov spomin značilnosti: mehansko ali neprostovoljno naravo pomnjenja. V odsotnosti motenj se vse, kar očara in vzbudi, zlahka asimilira. močna čustva. Najbolj preproste igre z dojenčkom - popoln način kako razviti pozornost. nSpodaj so možnosti dejavnosti za otroke, stare 3-4 leta:

Pred otroka postavite 4 predmete. Naj se otrok obrne stran, odstranite eno igračo, prosite ga, naj poimenuje, kaj manjka.
Otroku poimenujte tri predmete z isto črko. Prosite za ponovitev. Razvija pozornost, povečuje besedni zaklad, uvaja slov.
Naučite se preprostih plesnih gibov in prosite otroka, naj jih natančno ponovi.
Uganke, mozaiki, gradbeni kompleti pomagajo razvijati vztrajnost.
Uporabite figure, izrezane iz barvnega papirja, da ustvarite hišo, vlak, avto itd. Naglas povejte obliko, barvo in velikost delov aplikacije.

Za koncentracijo pozornosti starejših otrok so igre dama in šah nepogrešljive. Koncentracijo spodbujajo: igre z labirinti, reševanje ugank, iskanje razlik na slikah.

Pripni k stenska ura iz papirja izrezane črke. Nahajati se morajo med številkami. Otroka prosite, naj sledi drugemu kazalcu in po znaku (ploska z rokami) poimenuje njegovo lokacijo.
Igra "Pred tem jaz"- ne samo uporabna gimnastika možgani za otroke, ampak prijeten ritual pred spanjem. Otroka prosite, naj vam podrobno pove o zaporedju svojih dejanj v obratnem vrstnem redu. Na primer, "oblekla sem si pižamo, si umila zobe, se igrala, večerjala, prišla iz vrtca z očetom itd."
Igra "Prečrtaj črko" blagodejno vpliva na razvoj pozornosti pri otrocih, starih 6-7 let. Natisnite besedilo ali uporabite stare knjige. Dajte nalogo, da na prvi strani s svinčnikom prečrtate vse črke, na primer "o". Nalogo dokončaj s štoparico. Odličen rezultat– največ 3 manjkajoče črke na listu.

Tehnike spomina za mlajše šolarje (6-10 let)

V šoli so otroci izpostavljeni veliki količini informacij. Najboljši način, kako otroka naučiti zapomniti, je pospešiti razvoj prostovoljnega in verbalno-logičnega spomina. Če mu uspe oblikovati podobe in graditi povezave med besedami, bo zlahka obvladal šolski program.

Igra asociacij bo šolarjem učinkovito pospešila učenje. Otroku povejte katero koli besedo, naj si izmisli čim več definicij, dejanj in značilnosti tega predmeta. Za otroke 8 let in več povprašajte težka vprašanja: "Koliko tehta?", "Čemu je podoben?"

Pomembno! Zapletite nalogo glede na starost in inteligenco: poimenujte abstraktne samostalnike: "bolečina", "sreča", "potrpežljivost", "zrak", "nadrealizem".

Spretnost ustvarjanja miselne podobe bo pomagala razviti otrokov spomin. Preberite mu odlomek iz pesmi in ga prosite, naj besedno opiše pokrajino, okolje, letni čas in značaj likov. Če si človek sliko živo predstavlja, si jo lažje zapomni.

Delo na naslednjem simulatorju – učinkovit način Kako otroku med številnimi možnostmi pomagati hitro najti pravilen odgovor. Pripravite tabelo in prosite svojega otroka, naj prebere besedo "modra" ali poišče besede, napisane v pisavi določene barve.

možgani mlajši šolarji ustvari dve podobi, pojavi se disonanca in morate preusmeriti pozornost, da najdete pravi odgovor. Za otroke, stare 9 let in več, pripravite večji simulator.

Schultejeve tabele pomagajo razviti vzporedno pozornost šolarjev, si zapomnijo številke in izboljšajo štetje. Enostavno jih naredite sami. Narišite tabelo in naključno postavite številke od 1 do 9 v celice, v katerih jih je treba najti v pravem vrstnem redu. Naredite to s štoparico. Za otroke, stare 8 let in več, naredite velike mize 5x5, 6x6 itd.

Usposabljanje koncentracije in pozornosti za šolarje (10-12 let)

Pri mladostnikih je sposobnost absorbiranja snovi na najvišji ravni.

Pomembno! Najboljši način za razvijanje čuječnosti je branje glasbe in igranje glasbil. Navdušite svojega učenca za branje družabne igre, sudoku. To bo povečalo vaš besedni zaklad.

št najboljša metoda, kako razviti pozornost pri 10-letnem otroku kot preizkušanje njegovih sposobnosti opazovanja. Ko hodite skupaj, jih prosite, naj podrobno opišejo odsek ceste, ki so ga že prevozili.

Igra "Korak nazaj" vlaki kratkoročni spomin. Zapišite črke na list papirja in jih narekujte. Naredi postanek. Prosite jih, naj imenujejo zadnje 3 ali 4 črke. Vizualna možnost se lahko izvaja s kartami z izžrebanimi geometrijske oblike. Poimenovati boste morali obliko in barvo.

V tej starosti bi bila odlična možnost za povečanje pozornosti ustno reševanje primerov več dejanj. Metoda trenira stabilnost pozornosti. Razporeditev in preklapljanje se izboljšata, ko se primeri rešujejo istočasno in mama na glas prebere kratke pregovore in jih nato prosi, naj jih ponovijo.

Na razvoj otrokovih možganov vpliva veliko dejavnikov. Toda vztrajen študij in skrb za odrasle bosta zagotovila odličen akademski uspeh in uspeh v prihodnosti.

Zelo pogosto se starši soočajo s problemom slabega spomina pri svojem otroku. Ko si otrok ne more zapomniti ali recitirati besedila, mu to vzame veliko časa, starši pa ne vedo, kako bi se naučili obnavljanja dane snovi. Za to mu ne gre zameriti, težava je v premalo razvit spomin in otrokovo nepazljivost. To je pogosta težava, ki zahteva takojšnje posredovanje staršev.

Kriteriji, ki pomagajo prepoznati vzroke za slab spomin pri otroku:

Otrok najde skupni jezik z drugimi otroki je normalno socialno prilagojen.
Otrok težko neposredno odgovori na vprašanja staršev ali drugih.
Težave se pojavijo pri izpolnjevanju naloge, pri kateri obstaja potreba po pomnjenju in pripovedovanju snovi.
Otrok je nepazljiv.
Pri opravljanju naloge je težko slediti zahtevam in navodilom.
Ne zna reševati kompleksnih problemov, nima interesa delati domače naloge.

Nerešen problem slabega spomina pri predšolskem otroku bo rasel kot snežna kepa in bo negativno vplival na učenje v prihodnosti, saj kakovost spomina ostaja glavno merilo za ocenjevanje otrokovega znanja v šoli. Tega trenutka ne smete zamuditi, saj otrokov razvoj, njegov uspeh v vsakdanjem življenju in družabno življenje bo odvisno od ukrepov staršev.

Človeški spomin deluje kot odraz pridobljenih izkušenj in je sestavljen iz 3 procesov:

pomnjenje informacij;
shranjevanje v pomnilnik;
predvajanje

Pomnjenje informacij je pojav in konsolidacija materiala v možganski skorji, ki je predstavljen v obliki živčnih impulzov, ki prehajajo skozi celice med seboj. Skozi ta proces se vzpostavijo povezave med starimi in novimi potmi. Pojavi se asociacija - nastanek povezave med dejstvi in dogajanjem med predmeti in pojavi v umu, ki so pritrjeni v človekovem spominu. Druženje je nujno za razvoj človekove duševne zrelosti in pomnjenja snovi.

Informacije so shranjene v obliki engrama. To je vrsta spominske sledi ali telesne navade, pri vzpostavljanju katere sodelujejo možganske celice. Engram se ohranja vse življenje človeka, vendar je spominjanje nanj težak in dolgotrajen proces. To težavo je enostavno rešiti z urjenjem spomina s posebnimi vajami. kako več dejavnosti, bolje ko se povezava med živčnimi celicami poveča, te postanejo stabilne in potem je engrame enostavno izluščiti iz spomina.

Reprodukcija je oblikovanje v mislih že prejetih informacij, ponavljanje naučenih dejanj. Predvajanje je boljše brez zunanja pomoč prikaz informacij. Toda to bo zahtevalo večkratno ponavljanje gradiva.

Običajno je razlikovati med več vrstami pomnilnika. Te razvrstitve temeljijo na treh glavnih značilnostih:

Obdobje shranjevanja informacij. Ta znak vključuje kratkoročne in dolgoročni spomin.
Stopnja regulacije spomina. Tu spomin delimo na prostovoljnega in neprostovoljnega. Prostovoljno zahteva človeški napor, da si zapomni, neprostovoljno se pridobi samo od sebe.
Spominski objekt. To vključuje naslednje vrste pomnilnika:

figurativno in vizualno – pomaga si zapomniti videze, zvoke, barve;
verbalno - semantično - pomaga zapomniti gradivo na uho;
čustven – zapomni si čustva in občutke;
motorično – zapomni si gibe in dejanja.

Značilnosti razvoja spomina pri otrocih

Otrokova pozornost in spomin sta odvisna od številnih dejavnikov. To vključuje starost kot več let, lažje si zapomni podatke. To se zgodi zaradi razvoja spomina skupaj z rastjo in izboljšanjem načinov njegove uporabe. Starejši otroci si lahko zapomnijo informacije brez posebno delo, ki se opira na naravne sposobnosti.

Otroci, starejši od 12 let, in odrasli pri pomnjenju uporabljajo posebne tehnike, ki pomagajo najti povezave med novo snovjo in preteklimi izkušnjami, najti asociacije in primerjati dejstva. Te metode olajšajo konsolidacijo informacij in vam pomagajo, da si jih lažje zapomnite.

Pridobljeno znanje vpliva tudi na kakovost spomina. Višja kot je stopnja intelektualnih sposobnosti in miselnih sposobnosti, lažje in več si lahko zapomni. Šolar lahko samostojno izboljša in razvije spomin, ko odrašča in se povečuje intelektualne sposobnosti in obzorja.

Zakaj pride do nepazljivosti in ima otrok slab spomin:

Obstaja pomanjkanje zanimanja in sposobnosti za pravilno uporabo spominskih sposobnosti. Razvijanje teh veščin je težak proces. Morate začeti trenirati z zgodnjem otroštvu, spreminjanje taktike in vaj s starostjo.
Duševna oz telesna bolezen. Otrok lahko razvije slab spomin zaradi stresa, pomanjkanja spanja ali nenehnega duševnega stresa. To bo nadalje vodilo v odsotnost in pozabljivost.
ne pravilna prehrana, pomanjkanje kisika. Ni rednih sprehodov in pravilne prehrane, kar negativno vpliva na spomin in normalno delovanje možganov.

Igre in vaje za razvoj spomina pri otrocih 3–6 let

Pri 5–6 letih se pozornost hitro razvija. Otrok si dobro in hitro zapomni informacije, ki so mu zanimive, in majhne pesmi. Poskuša si postaviti cilj in ga želi doseči. Otroka je treba vedno podpirati pri njegovih prizadevanjih in mu po potrebi pomagati, delati z njim domača naloga ali igrajte izobraževalne igre.

Ta starost je bolj primerna za razvoj taktilnega spomina in učenje tujega jezika. Pomagajte izboljšati spomin posebne vaje za pomnjenje.

"Igra asociacije"

Povabite svojega otroka, da igra zanimivo igro - besede, ki mu bodo zagotovo všeč in bodo pomagale izboljšati njegovo pozornost. Če želite to narediti, pripravite 10 parov besed, ki so enakega pomena in jih otroku počasi ponavljate, da si zapomni. Nato izgovorite prvo besedo, otrok pa mora poimenovati drugi par in tako naprej z vsemi besedami. Na primer, jezero je žaba, dacha je zelenjavni vrt, morje je školjka.

"Grem na trg"

Z otrokom igrajte igro, v kateri mora »iti« na tržnico po živila. Sestavite mu seznam 10 izdelkov, ki jih bo tam kupil. Prodajalec bo eden od staršev, ki bo preveril, kako si otrok pravilno zapomni izdelke.

"Kaj je to?"

To je igra za razvoj taktilnega spomina. Otroku zavežemo oči in mu v roko položimo majhne predmete. Otrok mora uganiti, kaj je ta predmet, ne da bi odprl oči. Po nekaj minutah ugibanja ga prosite, naj ponovi predmete, ki se jih je dotaknil v prvotnem vrstnem redu.

Igre in vaje za razvoj spomina pri otrocih, starih 6–10 let

Za starost 6–10 let je značilen razvoj nehotena pozornost, prvi preizkus spomina in pozornosti poteka v šoli. Obzorja še naprej rastejo, s tem pa se širijo tudi intelektualne sposobnosti. Če trpi otrokova pozornost ali mu ne uspe opraviti domače naloge, ga ni treba grajati ali komentirati, bolje je ugotoviti razloge za neuspehe in jih s skupnimi močmi poskušati popraviti.

Vaje morate izvajati v veseli, prijazni družbi in v nobenem primeru ne smete biti prisiljeni k temu. To ne bo prineslo nobene koristi, le odrinilo vas bo od študija.

"Živalski vrt"

Igra se igra v družbi otrok. En otrok začne, drugi nadaljujejo. Igra se začne z besedno zvezo »Danes smo bili v živalskem vrtu, tam smo videli leva« in tako naprej, vsak otrok ponovi imenovane živali in doda svoje. Igra traja do prve napake.

"Zapomni si in nariši"

Za to vajo boste potrebovali prazen list papirja, pisalo in preprosto, zanimivo sliko. Otroku pokažemo sliko, v nekaj minutah jo mora pozorno pogledati in se spomniti, kaj je tam narisano. Nato vas prosimo, da na list papirja narišete tisto, česar ni bilo na sliki. Na sliki je na primer hiša brez oken, kar pomeni, da mora otrok narisati okno.

Pri tej vaji morate pokazati svojo domišljijo ne le za otroka, ampak tudi za starše. Izmislimo zgodbo in se ustavimo simbol, pok ali trk. Na tej točki mora otrok izgovoriti frazo "in jaz", vendar le, če je oseba sposobna izvesti to dejanje. Na primer:

Deček Paša je šel obiskat svojo babico.

Na poti je našel mačko in jo vzel s seboj.

Maček je bil vesel in je predel (otrok naj bo tiho).

"Najbolj pozoren"

Ta vaja pomaga izboljšati spomin in pozornost. Vajo je bolj zanimivo izvajati veliko število otroci. Enega za drugim morajo poimenovati predmet, ki združuje določeno lastnost, na primer otroci poimenujejo samo kvadratne predmete ali samo rdeče. Tisti, ki se zmoti ali ponovi, izloči iz igre.

« Zabaven sprehod»

Igra pomaga izboljšati spomin, pozornost in domišljijo. Če želite to narediti, boste potrebovali zvezek ali album, markerje. Po sprehodu z otrokom ga povabite, naj nariše vse, kar je videl na ulici. Če je vaš otrok kaj pozabil, mu lahko nekoliko pomagate tako, da vprašate vodilna vprašanja.

Razvoj spomina pri 10–12 letih

Pri 12 letih je pri otrocih najvišja stopnja razvoja logike in spomina. Starši bi morali nadaljevati študij, še naprej razvijati pozornost in intelektualne sposobnosti svojih potomcev. Vroče vprašanje kako naučiti otroka pripovedovati v starosti 8–12 let, je mogoče rešiti na preprost, a zelo na učinkovit način– preberi več knjig. Otrok naj manj časa preživi za računalnikom in televizijo, več naj bere, se igra s prijatelji, riše.

Ukvarjanje s športom bo pomagalo izboljšati in razviti spomin. Učenje novih veščin bo veliko bolj učinkovito treniralo in izboljšalo vaš spomin. Otroku bi moral biti šport všeč; če ni želje po njem, ga poskusite poslati glasbena šola.

Učenje poezije ali proze na pamet velja za dobro navado. Otrok naj se občasno nauči novih pesmi in jih pripoveduje staršem. Obstaja veliko izobraževalnih iger, ki bodo pomagale izboljšati pozornost in besedni zaklad, kot so Sudoku, Scrabble in Monopoly. Glavna stvar za starše je, da najdejo skupni jezik s svojimi otroki, delajo domače naloge z njimi, redno izvajajo dejavnosti v obliki igre in problem samega pomnjenja bo izginil.

Otroški spomin je treba razvijati že zelo zgodaj. Tako menijo pedagogi in psihologi po vsem svetu, predvsem zagovorniki teorije in prakse zgodnjega razvoja. Znanstveniki so dokazali, da se otrokovi možgani razvijajo do 7. leta starosti. Do te starosti se otroci veliko naučijo, obdelujejo informacije in si zapomnijo. Bolj ko se otrok uči, bolje se bodo razvijale njegove sposobnosti, vključno s spominom. Dober spomin mu bo v prihodnosti močno olajšal študij v šoli in visokošolskih ustanovah. Kako organizirati učinkovito delo na razvoju otrokovega spomina - preberite članek.

Sposobnosti spomina

Ali imate sposobnost pomnjenja? Ko razmišljate o tem vprašanju, morate biti pozorni na nekatere dejavnike:

. Starejši kot je otrok, bolje deluje njegov spomin. Ta odvisnost je posledica dejstva, da se s starostjo otrokove metode uporabe spomina izboljšujejo. Otrok si brez kakršnega koli napora zlahka zapomni informacije. Starejši otroci se že obnašajo kot odrasli, uporabljajo asociativno metodo pomnjenja ali delajo določene zapiske (mehanizem posredovanega spomina).
znanje. Določena količina znanja in raven inteligence vplivata na razvoj spomina. Bolj kot otrok razmišlja in analizira, bolje si zapomni. Z razvojem miselnih sposobnosti se izboljšuje tudi spomin.

»To je zanimivo. Slavni psiholog, profesor D. Elkonin je trdil, da je najboljša starost za razvoj otrokovega spomina predšolska.«

Značilnosti pomnjenja otrok

Za začetek naj pojasnimo, da si otroci zapomnijo nekoliko drugače kot odrasli. Ko odrasli pridobivajo novo izkušnjo, jo skušajo povezati z obstoječo izkušnjo: tako si nekaj lažje zapomnijo. Otroci tega asociativnega mehanizma ne uporabljajo, za njih se vse zgodi veliko preprosteje. Za otroka imata podobe in čustvenost glavno vlogo v procesu pomnjenja. Bolj kot je igra zanimiva in svetlejša kot je, hitreje bo otrok absorbiral nove informacije. Če vedo za to značilnost, bi jo morali starši upoštevati pri organizaciji učinkovitega razvoja otrokovega spomina - izvajati vznemirljive igre in dejavnosti v skladu z interesi otroka, izbrati svetlo didaktično gradivo. Dojenček si ne bo sam izmislil metod za razvoj spomina, to je neposredna naloga staršev. Igro morate zanimati, očarati in dati užitek. Kako uspešno si bo otrok zapomnil, je odvisno od stopnje razvitosti njegovega zaznavanja in pozornosti. V tem kompleksnem procesu je pomemben tudi razvoj govora. Spomin predšolskih otrok se intenzivno razvija. Predšolski otroci postavljajo veliko vprašanj in poskušajo krmariti v ogromnih tokovih informacij. Te lastnosti pojasnjujejo lahkoto, s katero si otroci zapomnijo pesmi, pesmi, uganke in izštevanke, pa tudi vse, kar je svetlo in opazno. Ko predšolskega otroka prosimo, naj si nekaj zapomni, mu to običajno ni težko. V tej starosti je treba otroka odobravati, ga pohvaliti za njegove uspehe in spodbujati razvoj spomina z vsemi vrstami iger, vaj in dejavnosti.

Kako razviti otrokov spomin

Kje začeti

Povej mi kaj se dogaja.Že zelo zgodaj se z otrokom pogovarjajte o vsem, kar se dogaja: kaj jemo, kaj vidimo na sprehodu, kakšne barve so predmeti, s čim se igramo itd. Minilo bo nekaj časa in opazili boste, kako se otrok spomni vsega, o čemer ste govorili. Postopoma se vam bo pridružil in vam povedal vse, kar je razumel.
Preberi. Branje (zlasti branje poezije in učenje na pamet) močno prispeva k aktivnemu pomnjenju. Branje knjig otroku pozitivno vpliva na razvoj besednega in pomenskega spomina. Ne bojte se prebrati iste pravljice večkrat, to vam bo le koristilo. Ko končate z branjem, postavite vprašanja o tem, kar ste prebrali. Tako bomo poskrbeli za razvoj spomina, govora in logike. Priporočljivo je, da otrok začne brati od 1,5 do 2 let, otroci znajo našteti in celo opisati junake, od 4-5 let pa že znajo obnoviti, kar so slišali.
Poglej slike. Otroku že od malih nog pokažite barvite ilustracije, slike, fotografije, reprodukcije slik in se pogovarjajte o tem, kaj je na njih upodobljeno. Otrok naj podrobno opiše, kaj vidi. Ta vaja razvija spomin, govor in umetniško zaznavanje.

"Nasvet. Pri razvijanju otrokovega spomina to počnite usklajeno, z vajami in igrami za vse vrste spomina, in sicer motoričnega, slušnega, vidnega in tipnega.«

Pri otrocih razvijamo vidni, slušni, tipni, motorični spomin

Opazujte otroke in videli boste, da nekateri informacije bolje zaznavajo s sluhom (slušni spomin), drugi - ko sami berejo ali gledajo slike (), tretji - če sami zapisujejo in ponavljajo informacije (motorični spomin), tretji - če kaj - To jim je povzročilo živo čustveno izkušnjo (čustveni spomin).

»Ali ste vedeli, da so najpogostejši tipi otrok tisti, ki imajo razvitih več vrst spomina? Zato je treba otrokov spomin razvijati celovito.«

Vizualni spomin. Dobro jo je trenirati po prihodu s sprehoda. Otroka prosite, naj nariše, kaj je videl na ulici. Skupaj si oglejte risbo in se pogovorite o podrobnostih. Postavite zanimiva vprašanja, kot je "Kako bi to lahko bilo?" Uporabite to tehniko, če se vaš otrok ne more naučiti črk ali številk. Skupaj ugotovite, kako izgledajo številke in črke. Tako bo otrok razvil asociacije, ki jih bo kasneje povezoval, kar bo olajšalo pomnjenje.

Vizualni spomin se dobro usposobi, če starši otroka povabijo k igranju izobraževalnih iger, kot so »Zapomni si sliko«, »Poišči razliko«, »Zberi sliko«.

Slušni spomin. Ta vrsta spomina je zelo pomembna za dobro pomnjenje novih besed, pesmi in pesmi. Učinkovita vaja za razvoj slušnega spomina je naloga "Poslušaj in si zapomni". V njej otrok prisluhne kratki pravljici, v kateri gre lik (veverica, mucek) na tržnico in kupi jabolko, lopatko, žogo in klobuk. Dojenček se spomni in pove, v kakšnem vrstnem redu je glavni junak kupil predmete. Za najmlajše igralce je naloga poenostavljena: povezani pari predmetov se imenujejo (krožnik-skodelica, čevlji-vezice). Ko preberete niz besed, otroku povejte prvo besedo, drugo pa si mora zapomniti in jo izgovoriti sam. Zvok predmetov spodbuja razvoj slušnega spomina. Otroku dajte igrače z glasbili ali pokažite različne zvoke z vprašanjem: "Kaj se to sliši?"

Tipni spomin. Izraža se v sposobnosti pomnjenja predmetov z dotikom. Dober taktilni spomin pomaga otroku, da bolje razume šolsko učenje. Učinkovita igra v tej smeri je igra "Ugani". Dojenčku so zaprte oči, na roko pa mu je postavljen predmet, ki ga mora uganiti. Igro lahko zapletete tako, da na otrokovo roko zaporedno položite več predmetov in ga nato prosite, naj jih poimenuje v vrstnem redu, v katerem jih je prejel.

Motorni spomin. Razvoj motoričnega spomina dobro spodbujata telesna vzgoja in ples. Pri jutranji telovadbi si dojenček zapomni zaporedje vaj, med plesom pa se uči kombinacij gibov, celih kombinacij le-teh. Z zabavnim izvajanjem vaj, na primer s povezovanjem vaj z navadami živali, si jih bo otrok bolje zapomnil.

Vaje, ki razvijajo spomin

Sistematično razvijajte otrokov spomin z uporabnimi vajami.

"Opišite sobo." Otroka prosimo, naj zapre oči in opiše svojo sobo ter podrobno našteje vse predmete v njej.
« ». Natisnjeno besedilo za narek pritrdite v sobi (na primer na vratih). Prosite študenta, naj prepiše besedilo. Da bi to naredil, bi se moral odpraviti do vrat, si poskušati zapomniti odlomek in se vrniti k mizi, da bi ga zapisal.
"Vzorec vžigalic." Na mizo položite naključen vzorec vžigalic. Otrok naj ga natančno preuči. Nato otroku zaprite oči, nekoliko spremenite vzorec in otroka vprašajte, kaj se je spremenilo. Prosite, da ponovno ustvarite prvotni videz vzorca.
"Manjkajoča beseda" In spet narekovanje. Preberite ga v celoti in nato, ko narekujete stavke, včasih preskočite besede. Otrok mora narek zapisati pravilno, brez presledkov.
"Risanje". Pokažite otroku sliko in ga prosite, naj po spominu nariše isto.
"Napake v besedilu." Otroku enkrat preberite besedilo. Potem spet, vendar ga spreminja in dopušča netočnosti. Otroka povabite, naj drugič popravi, kar je slišal: naj pravilno ponovi besedilo.
"Besede, barve." Na list papirja v stolpec napišite kratke besede in jih nato pokrijte s kosom papirja. Prosite svojega otroka, naj si zapomni te besede. Vadite, dokler ni vse natančno določeno. Vadite lahko tudi z barvami, tako da si zapomnite vrstni red barv kock, zloženih v enakomerno črto.

Igre za razvoj spomina

Ko otroku ponudite igre za razvoj spomina, upoštevajte starost.

Od rojstva do 1 leta:

Z dojenčkom se pogovarjajte že od rojstva, ga opisujte, uvajajte mu pesmice in otroške pesmice.
Na novem mestu otroku razložite imena in namene novih predmetov.
Igrajte se »skrivalnice« s svojim šestmesečnim dojenčkom tako, da pokažete igračo in jo pospravite za hrbet ter jo z nečim pokrijete.
Od 6. meseca naprej si oglejte pisane otroške knjige in glasno izgovorite imena predmetov.

Pri 1-3 letih:

Otroci te starosti si dobro zapomnijo gibe in dejanja. S takšnimi otroki je treba pogosteje igrati igre na prostem, dati jim priložnost za ples, modeliranje in risanje ter taktilno preučevanje lastnosti predmetov.
Otroci radi poslušajo pravljice in se učijo pesmi na pamet. Preberite več, razpravljajte o tem, kar ste videli med hojo, naučite se novih besed.
Igra skritih predmetov. Zlepite več škatlic za vžigalice. Enega za drugim postavite majhen predmet (perlo, gumb ali krpo) v eno ali drugo škatlo, pokrijte celotno strukturo s šalom in nato prosite otroka, naj poišče, kaj je bilo skrito.
Igra "Kaj manjka?" Pred dojenčka postavite tri igrače: naj si jih pozorno ogleda in si jih zapomni. Otroka povabite, naj se obrne stran in skrije eno igračo. Naj otrok pove, česar ni.
Igra "Slike". Otroku pokažite dve ali tri slike in jih prosite, naj opišejo, kaj je prikazano na njih. Število slik je treba sčasoma povečati.

Pri 3-6 letih:

To je starost najhitrejšega razvoja otroka. Predšolski otroci so odlični pri pomnjenju pesmi in pesmi. To obdobje velja za optimalno za učenje tujega jezika.
Igra "Povezane besede". Izmislite pare besed, ki imajo povezavo: telo - roka, riba - morje, kumara - paradižnik in druge. Povejte jih svojemu otroku. Naslednjič izgovorite samo prvo besedo in prosite otroka, naj poimenuje drugo.
Igra "Gremo v trgovino." Povabite svojega otroka, naj naredi seznam izdelkov, ki jih bo kupil v trgovini.

Pri 6-9 letih:

Učimo se zvijalke: oblikovale bodo otrokovo dobro dikcijo in izboljšale spomin.
Igra "Fotograf". Naj vaš otrok pogleda v omaro in "fotografira" (v glavi) vse stvari in njihovo lokacijo na policah. Po tem mora poskusiti poustvariti podrobno sliko z zaprtimi očmi.
Igra "Torba". Bolje je, če veliko ljudi igra to igro. Voditelj začne: "Krompir sem dal v vrečko." Drugi nadaljuje: "V vrečko sem dal krompir in jabolka." Tretjič: "V vrečko sem dal krompir, jabolka in kumare." To pomeni, da vsak naslednji igralec ponovi vse besede od samega začetka in doda svojo besedo.
Igra oblačenja. Igralci si zapomnijo videz voditelja, po katerem ta odide in nekaj spremeni v svojem videzu: odpne gumb, doda šal itd. Naloga igralcev je uganiti, kaj se je spremenilo.