Eksperymenty dla dzieci z kolorem. Jakie jest pH roztworu? Ciekawy eksperyment w domu: powrót płynu

Spraw, aby woda zmieniła kolor!

Złożoność:

Niebezpieczeństwo:

Zrób ten eksperyment w domu

Odczynniki

Bezpieczeństwo

Przed rozpoczęciem doświadczenia należy założyć rękawice i okulary ochronne.
Przeprowadź doświadczenie na tacy.

Ogólne zasady bezpieczeństwa

Nie dopuszczaj do kontaktu środków chemicznych z oczami lub ustami.
Trzymaj z dala od miejsca eksperymentu osoby bez okularów ochronnych, a także małe dzieci i zwierzęta.
Trzymaj zestaw doświadczalny poza zasięgiem dzieci poniżej 12 roku życia.
Po użyciu umyj lub wyczyść cały sprzęt i osprzęt.
Po użyciu należy upewnić się, że wszystkie pojemniki z odczynnikami są szczelnie zamknięte i właściwie przechowywane.
Upewnij się, że wszystkie jednorazowe pojemniki zostały prawidłowo zutylizowane.
Należy używać wyłącznie sprzętu i odczynników dostarczonych w zestawie lub zalecanych w aktualnych instrukcjach.
Jeśli do eksperymentów użyłeś pojemnika na żywność lub szkła, natychmiast je wyrzuć. Nie nadają się już do przechowywania żywności.

Informacje dotyczące pierwszej pomocy

Jeżeli odczynniki dostaną się do oczu, należy je dokładnie przepłukać wodą, w razie potrzeby trzymając oko otwarte. Natychmiast skontaktuj się z lekarzem.
W przypadku połknięcia przepłukać usta wodą i wypić czystą wodę. Nie wywoływać wymiotów. Natychmiast skontaktuj się z lekarzem.
W przypadku wdychania odczynników wyprowadzić poszkodowanego na świeże powietrze.
W przypadku kontaktu ze skórą lub oparzeń przemyć skażone miejsce duża ilość wodą przez 10 minut lub dłużej.
W razie wątpliwości należy natychmiast zasięgnąć porady lekarza. Zabierz ze sobą odczynnik chemiczny i jego opakowanie.
W przypadku obrażeń należy zawsze zwrócić się o pomoc lekarską.

Nadużywanie chemikalia mogą spowodować obrażenia lub uszczerbek na zdrowiu. Wykonuj wyłącznie eksperymenty określone w instrukcji.
Ten zestaw doświadczeń jest przeznaczony wyłącznie dla dzieci w wieku 12 lat i starszych.
Zdolności dzieci znacznie się różnią, nawet wewnątrz Grupa wiekowa. Dlatego rodzice przeprowadzający eksperymenty na swoich dzieciach powinni według własnego uznania zdecydować, które eksperymenty są odpowiednie i bezpieczne dla ich dzieci.
Przed przystąpieniem do eksperymentowania rodzice powinni omówić zasady bezpieczeństwa ze swoim dzieckiem lub dziećmi. Specjalna uwaga Należy zachować ostrożność podczas bezpiecznego obchodzenia się z kwasami, zasadami i łatwopalnymi cieczami.
Przed rozpoczęciem eksperymentów oczyść miejsce eksperymentu z obiektów, które mogą Ci przeszkadzać. Unikaj przechowywania żywności w pobliżu miejsca badania. Miejsce przeprowadzania testów powinno być dobrze wentylowane i znajdować się blisko kranu lub innego źródła wody. Do przeprowadzenia eksperymentów potrzebny będzie stabilny stół.
Substancje znajdujące się w opakowaniach jednorazowych należy zużyć w całości lub wyrzucić po jednym doświadczeniu tj. po otwarciu opakowania.

Często zadawane pytania

Nie udało mi się zdobyć pięciu różne kolory.

W tym eksperymencie bardzo ważne jest zachowanie proporcji. Jeśli przesadzisz z substancją lub odwrotnie, „będziesz chciwy”, kolor roztworu okaże się nieco inny. Weź nowy kubek i powtórz doświadczenie, dokładnie odmierzając roztwór i suchy odczynnik zgodnie z instrukcją. Następnie wlej 50 ml wody do szklanej zlewki i dodaj 3 krople roztworu błękitu tymolowego. Zamieszać. Teraz wlej roztwór ze szklanej zlewki do plastikowej.

Dodatkowo spróbuj używać niegazowanej wody butelkowanej bez dodatków. Woda kranowa, woda gazowana i woda z dodatkami mają najczęściej pH znacznie odbiegające od obojętnego (pH = 7).

Płyn w trzeciej szklance musuje! Co to jest?

Podczas mieszania kwas cytrynowy a węglan sodu Na2CO3 wytwarza dwutlenek węgla CO2. To właśnie tworzy pęcherzyki w roztworze.

Inne eksperymenty

Instrukcja krok po kroku

Przygotujmy rozwiązanie Wskaźnik pH błękit tymolowy.

Przygotujemy próbki substancji o różnym działaniu pH rozwiązanie.

Dodaj roztwór do wszystkich próbek Wskaźnik pH.

Wskaźniki pH- są to substancje zmieniające kolor w zależności od pH roztworu, do którego są dodane. Wartość pH roztworu można określić na podstawie koloru wskaźnika.

Wskaźnik pH nabiera tych kolorów błękit tymolowy:

Spodziewany wynik

Barwnik błękitu tymolowego nadaje cieczy inny kolor w zależności od poziomu kwasowości.

Sprzedaż

Odpady stałe pochodzące z eksperymentu należy usuwać razem z odpadami domowymi. Odcedź roztwory do zlewu, a następnie dokładnie spłucz wodą.

Co się stało

Jakie jest pH roztworu?

W roztworach wodnych oprócz cząsteczek wody H2O występują inne cząstki - cząsteczki i jony. Ważną cechę roztworu - pH - określa stężenie jonów wodorowych H + i jonów wodorotlenkowych OH –.

Jeżeli roztwór zawiera nadmiar jonów wodorotlenkowych OH – to jego pH będzie większe od 7. Takie roztwory nazywane są główny Lub alkaliczny.

Jony H+ i OH– razem tworzą wodę H2O. Zatem jeśli nie będzie nadmiaru jonów H+ lub OH – to pH roztworu będzie takie jak wody, tj. 7. Takie rozwiązania nazywa się neutralny.

Jeśli w roztworze występuje nadmiar jonów H +, jego pH będzie mniejsze niż 7. Takie roztwory nazywa się kwaśny.

Jak różne substancje wpływają na pH?

Wiele substancji nie wpływa na pH roztworu, w którym się znajdują. Na przykład cukier C 12 H 22 O 11 lub sól NaCl nie powoduje, że woda staje się bardziej kwaśna lub zasadowa. Oznacza to, że ich dodatek nie powoduje zmiany stężenia jonów H+ lub OH – w roztworze.

Istnieją substancje, które po rozpuszczeniu bezpośrednio dodają do roztworu jony H + lub OH –. Na przykład kwas cytrynowy H3C6H5O7 z naszego doświadczenia rozkłada się na jony C 6 H 5 O 7 3– i H+. Najnowszy niższe pH rozwiązanie.

Inne substancje pobierają z wody jony H+ lub OH. Na przykład, Na2CO3 w roztworze rozkłada się na jony Na + i CO 3 2–. Jony CO 3 2– pobierają H + z wody, tworząc jony HCO 3 –. W rezultacie w roztworze pojawiają się „dodatkowe” jony OH -, I pH wzrasta.

Gdzie jest pH?

W Życie codzienne spotykamy substancje z bardzo inne znaczenie pH.

Bardzo wysokie wartości pH można znaleźć w środkach do czyszczenia odpływów. W środowisku silnie zasadowym substancje tworzące odpady organiczne stają się niestabilne i ulegają rozkładowi.

Rozpuszczone węglany (podobnie jak w eksperymencie NaHCO 3 i Na 2 CO 3) powodują, że pH wód Oceanu Światowego wynosi nieco ponad 8.

Wiele napojów ma pH poniżej 7. Nawet te, które w ogóle nie sprawiają wrażenia kwaśnego.

Sok żołądkowy ma bardzo niską wartość pH. To właśnie w tym środowisku specjalne substancje - enzymy soku żołądkowego - potrzebują, aby skutecznie trawić pokarm.

Dlaczego ciecz zmienia kolor?

Do kubków z różnymi substancjami dodaliśmy roztwór błękitu tymolowego. Rezultatem były rozwiązania inny kolor, a cząsteczki błękitu tymolowego, znajdujące się w różnych środowiskach, zaczęły zachowywać się inaczej.

Co wydarzyło się w każdej szklance? Oznaczmy błękit tymolowy jako „Ind” (wskaźnik).

NaHSO 4 → Na + + H + + SO 4 2-

W rezultacie w roztworze znajduje się wiele protonów (jonów wodorowych H +). Z powodu duża ilość Protony H + zwiększają kwasowość roztworu, a cały błękit tymolowy (Ind 2- - niebieski) staje się czerwony H 2 Ind.

Kwas cytrynowy C 6 H 8 O 7 z drugi kubek również rozpada się w wodzie, tworząc protony H +. Co więcej, jedna z jego cząsteczek może tworzyć aż trzy H+! Ale w przeciwieństwie do NaHSO 4 kwas cytrynowy robi to tak niechętnie, że roztwór zawiera znacznie mniej H + niż w pierwszej szklance. Dlatego część błękitu tymolowego staje się czerwona H 2 Ind, a część - żółta HInd -. Mieszanka kolorów żółtego i czerwonego, jak w zwykłe farby do rysowania daje nam pomarańczę.

W trzeci w szklance mieszanina kwasu cytrynowego C 6 H 8 O 7 i węglanu sodu Na 2 CO 3 tworzy jeszcze mniej protonów H +. Dlatego cały błękit tymolowy w takim środowisku staje się żółty HInd - . Roztwór staje się bliski neutralności. Wydaje się, że ten sam stan środowiska można osiągnąć po prostu pozostawiając wodę w niezmienionym stanie. Jednak nawet czysta woda pitna zawiera niewielkie ilości dwutlenku węgla CO2, przez co jest lekko kwaśna. Dlatego stosujemy mieszaninę kwasu cytrynowego i węglanu sodu. Nawiasem mówiąc, gdy te dwie substancje się mieszają, powstaje dwutlenek węgla, który powoduje powstawanie pęcherzyków w mieszaninie.

Ale w czwarty w szklance wodorowęglan sodu NaHCO 3 rozkłada się na Na +, H + i CO 3 2-. Roztwór tej soli jest lekko zasadowy. Więc otrzymujemy zielonkawy kolor roztwór żółtego HInd− i niebieskiego Ind2−.

W piąty szkła, błękit tymolowy występuje w postaci Ind 2- i ma zgodnie z nazwą niebieską barwę, co wskazuje środowisko alkaliczne rozwiązanie. Kiedy węglan sodu Na 2 CO 3 oddziałuje z wodą, powstają jony wodorotlenkowe, które są odpowiedzialne za tworzenie środowiska zasadowego:

Na 2CO 3 + H 2 O → 2Na + + HCO 3 – + OH –

Opracowanie eksperymentu

Czy wiesz, że płyny w niektórych filiżankach można „przebarwić” po prostu przedmuchując je powietrzem?

Wraz z powietrzem wydychamy znaczną ilość dwutlenku węgla. Po rozpuszczeniu w wodzie powstaje słaby kwas węglowy. Pomimo niskiego stężenia kwas ten może neutralizować środowisko zasadowe w roztworze. Dlatego jeśli przez dwie minuty przepuścisz powietrze przez płyn w czwartej szklance, kolor zmieni kolor z zielonego na żółty. Zmiana koloru wskazuje, że roztwór stał się bardziej kwaśny. W ten sam sposób możesz „przekolorować” niebieski roztwór w ostatniej szklance. Tylko w tym przypadku potrzeba więcej dwutlenku węgla, więc dmuchanie będzie trwało dłużej.

Tę część eksperymentu najwygodniej przeprowadzić za pomocą słomki do picia. Należy jednak zachować ostrożność: aby uniknąć przypadkowego połknięcia odczynników, powietrze z probówki należy wydychać, a nie wdychać.

Dlaczego neutralne środowisko ma pH = 7, a nie 0?

Wartość ta pochodzi ze wzoru na obliczenie pH wody. W czystej wodzie (lub H 2 O) w temperatura pokojowa stężenia jonów wodorowych (H +) i jonów wodorotlenkowych (OH -) są takie same i równe 10 7 cząstek w 1 litrze wody. A jeśli na każdy jon naładowany ujemnie przypada jon dodatni, to razem dają reakcję neutralną. To jak zmieszać czerń i Biała farba i uzyskaj neutralny szary kolor.

Kiedy dodajemy kwas do wody, uwalnia on do roztworu dodatkowe jony wodorowe H+. W rezultacie jest więcej jonów wodorowych H + niż OH - i roztwór staje się kwaśny. Ale dlaczego wartość pH spada, jeśli w roztworze jest więcej jonów wodoru? Wszystko opiera się na wzorze: wartość pH jest odwrotnością stężenia H +. Dlatego im więcej jonów wodoru, tym niższa będzie wartość pH. Okazuje się, że punktem wyjścia reakcji kwasowo-zasadowych jest pH=7. Wartość ta może zmieniać się w obie strony (malejąc, gdy środowisko staje się kwaśne i zwiększając, gdy środowisko staje się zasadowe).

Umiejętność dostrzegania cudów w przedmiotach codziennego użytku odróżnia geniusza od innych ludzi. Kreatywność kształtuje się w wczesne dzieciństwo kiedy dziecko dociekliwie się uczy świat. Eksperymenty naukowe, w tym eksperymenty z wodą, - łatwy sposób zainteresować dziecko naukami przyrodniczymi i świetny widok wypoczynek rodzinny.

Z tego artykułu dowiesz się

Dlaczego woda jest dobra do domowych eksperymentów

Woda jest idealną substancją, z którą warto się zapoznać właściwości fizyczne rzeczy. Zalety substancji, którą znamy to:

dostępność i niski koszt;
zdolność do istnienia w trzech stanach: stałym, parowym i ciekłym;
zdolność do łatwego rozpuszczania różnych substancji;
przezroczystość wody zapewnia klarowność doświadczenia: dziecko będzie mogło samodzielnie wyjaśnić wynik badania;
bezpieczeństwo i nietoksyczność substancji niezbędnych do eksperymentów: dziecko może dotykać rękami wszystkiego, co go interesuje;
nie ma potrzeby dodatkowe narzędzia i sprzęt, specjalne umiejętności i wiedza;
Badania możesz prowadzić zarówno w domu, jak i w przedszkolu.

Stopień złożoności eksperymentów zależy od wieku dziecka i poziomu jego wiedzy. Lepiej rozpocząć eksperymenty z wodą dla dzieci od prostych manipulacji, w grupa seniorów Przedszkole lub w domu.

Eksperymenty dla dzieci (4-6 lat)

Wszystkie małe dzieci cieszą się procesem nalewania i mieszania płynów o różnych kolorach. Pierwsze lekcje można poświęcić na poznanie właściwości organoleptycznych substancji: smaku, zapachu, koloru.

U dzieci grupa przygotowawcza Można zapytać, jakie są różnice woda mineralna i morze. W przedszkolu wyników badań nie trzeba udowadniać, a to, co się dzieje, można wytłumaczyć przystępnymi słowami.

Doświadczenie przejrzystości

Będziesz potrzebować dwóch przezroczystych kubków: jednego z wodą, drugiego z nieprzezroczystym płynem sok pomidorowy, mleko, słomki koktajlowe lub łyżki. Do każdego pojemnika włóż przedmioty i zapytaj dzieci, w którym kubku widać słomkę, a w którym nie? Dlaczego? Która substancja jest przezroczysta, a która nieprzenikniona?

Utonięcie - nie utonięcie

Musisz przygotować dwie szklanki wody, sól i surowe, świeże jajko. Dodaj sól do jednej ze szklanek w ilości dwóch łyżek stołowych na szklankę. Jeśli włożysz jajko klarowny płyn, opadnie na dno, a jeśli będzie słony, wyląduje na powierzchni wody. Dziecko rozwinie pojęcie gęstości materii. Jeśli weźmiesz duży pojemnik i stopniowo dodasz świeżą wodę do słonej wody, jajko będzie stopniowo opadać.

Zamrażanie

NA etap początkowy Wystarczy wraz z dzieckiem wlać do formy wodę i włożyć ją do zamrażarki. Możecie wspólnie obserwować proces topienia kostka lodu, przyspiesz proces, dotykając go palcami.

Następnie skomplikuj eksperyment: nałóż grubą nić na kostkę lodu i posyp powierzchnię solą. Po kilku chwilach wszystko się połączy i kostkę będzie można unieść za nitkę.

Zapierający dech w piersiach widok przedstawiają topniejące kolorowe kostki lodu umieszczone w przezroczystym pojemniku olej roślinny(można zabrać dziecko). Krople wody opadające na dno tworzą dziwaczny wzór, który stale się zmienia.

Para to także woda

Do eksperymentu musisz zagotować wodę. Zwróć uwagę dzieci, jak para unosi się nad powierzchnią. Przytrzymaj lustro lub szklany spodek nad pojemnikiem z gorącym płynem, takim jak termos. Pokaż, jak wypływają z niego kropelki. Wyciągnij wniosek: jeśli podgrzejesz wodę, zamieni się ona w parę, a po ochłodzeniu ponownie przejdzie w stan ciekły.

"SPISEK"

To nie jest przeżycie, ale raczej skupienie. Przed rozpoczęciem eksperymentu zapytaj dzieci, czy woda w zamkniętym pojemniku może zmienić kolor pod wpływem magicznego zaklęcia. Przy dzieciach powiedz zaklęcie, potrząśnij słoikiem, a bezbarwny płyn zmieni kolor.

Sekret polega na tym, że na pokrywkę pojemnika nakłada się wcześniej rozpuszczalną w wodzie farbę, akwarelę lub gwasz. Wstrząśnięta woda zmywa warstwę farby i zmienia kolor. Najważniejsze to nie skręcać wewnętrzna część osłony dla widzów.

Złamany ołówek

Najprostszym eksperymentem pokazującym załamanie obrazu w cieczy jest umieszczenie rurki lub ołówka w przezroczystej szklance wypełnionej wodą. Część produktu zanurzona w płynie będzie wyglądać na zdeformowaną, co spowoduje, że ołówek będzie wyglądał na złamany.

Właściwości optyczne wody można sprawdzić także w ten sposób: weź dwa jajka tej samej wielkości i jedno z nich zanurz w wodzie. Jeden będzie wydawał się większy od drugiego.

Ekspansja na zamrożenie

Brać plastikowe słomki w przypadku koktajlu przykryj jeden koniec plasteliną, napełnij wodą po brzegi i zamknij. Umieść słomkę w zamrażarce. Po chwili zwróć uwagę dziecku, że płyn zamarzając, rozszerzył się i przesunął plastelinowe zatyczki. Wyjaśnij, że woda może rozbić pojemnik pod wpływem niskich temperatur.

Suche ubranie

Umieść suchą wodę na dnie pustej szklanki papierowa serwetka. Odwróć go i opuść pionowo do miski z wodą krawędziami do dołu. Zapobiegaj przedostawaniu się płynu do środka, mocno przytrzymując szklankę. Wyjmij także szklankę z wody w kierunku pionowym.

Jeśli wszystko zostanie wykonane poprawnie, papier w szkle nie zamoczy się, zapobiegnie temu ciśnienie powietrza. Opowiedz dzieciom historię o dzwonku nurkowym, za pomocą którego można spuścić ludzi na dno zbiornika wodnego.

Łódź podwodna

Umieść rurkę w szklance wypełnionej wodą i zagnij ją w dolnej jednej trzeciej. Zanurzamy szklankę całkowicie do góry nogami w pojemniku z wodą, tak aby część słomki znalazła się na powierzchni. Dmuchamy w niego, powietrze natychmiast wypełnia szklankę, wyskakuje z wody i przewraca się.

Możesz powiedzieć dzieciom, że ryby stosują tę technikę: aby opaść na dno, ściskają je mięśniami pęcherzyk powietrza i wydostaje się z niego część powietrza. Aby wypłynąć na powierzchnię, pompują powietrze i unoszą się w górę.

Obrót łyżki

Aby przeprowadzić ten eksperyment, warto zadzwonić po pomoc do taty. Procedura jest następująca: weź mocne wiadro z mocnym uchwytem i napełnij je do połowy wodą. Wybrano bardziej przestronne miejsce, wskazane jest przeprowadzenie eksperymentu w naturze. Musisz chwycić wiadro za uchwyt i szybko nim obrócić, aby woda się nie rozlała. Po zakończeniu eksperymentu możesz obserwować rozpryski wylewające się z wiadra.

Jeśli Twoje dziecko jest już wystarczająco duże, wyjaśnij, że płyn utrzymuje się na miejscu dzięki sile odśrodkowej. Można doświadczyć jego działania na atrakcjach, których zasada działania opiera się na ruchu po okręgu.

Znikająca moneta

Aby zademonstrować ten eksperyment, napełnij litrowy słoik wodą i zamknij pokrywkę. Wyjmij monetę i daj ją dziecku, aby przekonało się, że jest to zwykła moneta. Poproś dziecko, aby położyło go na stole, a ty umieść słoik na wierzchu. Zapytaj dziecko, czy widzi pieniądze. Usuń pojemnik, a moneta będzie ponownie widoczna.

pływający spinacz do papieru

Przed rozpoczęciem eksperymentu zapytaj dziecko, czy metalowe przedmioty toną w wodzie. Jeśli będzie miał trudności z odpowiedzią, wrzuć spinacz pionowo do wody. Ona opadnie na dno. Powiedz dziecku, że znasz magiczne zaklęcie, które zapobiega zatonięciu spinacza. Używając płaski hak, wygięty z drugiego egzemplarza, powoli i ostrożnie umieść poziomy spinacz na powierzchni wody.

Aby zapobiec całkowitemu opadnięciu produktu na dno, należy najpierw przetrzeć go świecą. Sztuczkę można wykonać dzięki właściwości wody zwanej napięciem powierzchniowym.

Szkło zapobiegające rozlaniu

Do kolejnego eksperymentu opartego na właściwościach napięcia powierzchniowego wody potrzebne będą:

przezroczyste gładkie szkło;
garść drobnych metalowych przedmiotów: nakrętki, podkładki, monety;
olej, mineralny lub roślinny;
schłodzona woda.

Przed przeprowadzeniem eksperymentu należy nasmarować olejem krawędzie czystego, suchego szkła. Napełnij go wodą i po kolei opuszczaj metalowe przedmioty. Powierzchnia wody nie będzie już płaska i zacznie unosić się ponad krawędzie szklanki. W pewnym momencie film na powierzchni pęknie i ciecz się rozleje. W tym eksperymencie potrzebny jest olej, aby zmniejszyć połączenie wody z powierzchnią szkła.

Kwiaty na wodzie

Wymagane materiały i narzędzia:

papier różne gęstości i kolory, karton;
nożyce;
klej;
szeroki pojemnik z wodą: umywalka, głęboka taca, naczynie.

Etap przygotowawczy polega na robieniu kwiatów. Potnij papier na kwadraty o boku 15 centymetrów. Złóż każdy z nich na pół, a następnie ponownie podwójnie. Losowo wytnij płatki. Zegnij je na pół, aby płatki utworzyły pączek. Zanurz każdy kwiatek w przygotowanej wodzie.

Stopniowo kwiaty zaczną się otwierać. Szybkość rozplatania będzie zależała od gęstości papieru. Płatki prostują się z powodu pęcznienia włókien materiału.

Poszukiwanie skarbu

Zbierać małe zabawki, monety, koraliki i zamroź je w jednym lub kilku kawałkach lodu. Istotą gry jest to, że gdy się rozmrozi, na powierzchni pojawią się obiekty. Aby przyspieszyć proces, możesz użyć przyborów kuchennych i różnych narzędzi: widelców, pęsety, noża z bezpiecznym ostrzem. Jeśli bawi się kilkoro dzieci, możesz zorganizować konkurs.

Wszystko się wchłania

Doświadczenie zapoznaje dziecko ze zdolnością przedmiotów do wchłaniania cieczy. Aby to zrobić, weź gąbkę i talerz z wodą. Zanurz gąbkę w talerzu i obserwuj z dzieckiem, jak woda się podnosi, a gąbka staje się mokra. Eksperymentuj z różne przedmioty niektóre mają zdolność wchłaniania cieczy, inne nie.

Kostki lodu

Dzieci uwielbiają zamrażać wodę. Eksperymentuj z nimi z kształtami i kolorami: dzieci upewnią się, że płyn dopasowuje się do kształtu pojemnika, w którym jest umieszczony. Zamroź kolorową wodę w kostkę, najpierw włóż do każdej wykałaczki lub słomki.

Z zamrażarki otrzymasz mnóstwo kolorowych łódek. Załóż papierowe żagle i opuść łódki do wody. Lód zacznie się topić, tworząc dziwaczne kolorowe plamy: jest to dyfuzja cieczy.

Eksperymenty z wodą o różnej temperaturze

Etapy i warunki procesu:

Przygotuj cztery identyczne szklane szklanki, farby akwarelowe lub barwnik spożywczy.
Przelej do dwóch szklanek zimna woda, o drugiej - ciepło.
Zabarwij ciepłą wodę na czarno, a zimną na żółto.
Na talerzu umieść szklankę zimnej wody, przykryj pojemnik z ciepłym czarnym płynem plastikową kartą, odwróć go i umieść tak, aby szklanki były ułożone symetrycznie.
Ostrożnie wyjmij kartę, uważając, aby nie uszkodzić okularów.
Zimny i ciepła woda nie będą się mieszać ze względu na właściwości fizyczne.

Powtórz eksperyment, ale tym razem postaw szklankę gorącej wody na dole.

Wszystkie eksperymenty w przedszkolu przeprowadzaj w zabawny sposób.

Eksperymenty dla uczniów

Sztuczki wodne dla uczniów należy już wyjaśnić klasa podstawowa, wprowadzając najprostsze pojęcia naukowe, młody mag z łatwością opanuje zarówno fizykę, jak i chemię w klasach 8–11.

Warstwy kolorów

Weź plastikową butelkę, napełnij jedną trzecią olejem roślinnym, jedną trzecią wodą, a trzecią zostaw pustą. Do butelki wlej barwnik spożywczy i zamknij pokrywką. Dziecko widzi, że olej jest lżejszy od powietrza, a woda cięższa.

Olej pozostanie niezmieniony, ale woda będzie zabarwiona. Jeśli potrząśniesz butelką, warstwy się przesuną, ale po kilku chwilach wszystko będzie jak dawniej. Po włożeniu pojemnika do zamrażarki warstwa oleju opadnie na dno, a woda zamarznie na wierzchu.

Sitko sikające

Każdy wie, że nie można zatrzymać wody na sicie. Pokaż dziecku sztuczkę: nasmaruj sitko olejem i potrząśnij. Ostrożnie wlej trochę wody wzdłuż wewnętrznej krawędzi sitka. Woda nie będzie wypływać, ponieważ zostanie zatrzymana przez film olejowy. Ale jeśli przesuniesz palcem po dnie, zapadnie się i płyn wypłynie.

Eksperymentuj z gliceryną

Eksperyment można przeprowadzić w przeddzień Nowego Roku. Weź słoik z zakrętką, mały zabawka plastikowa, brokat, klej i gliceryna. Przyklej zabawkę, choinkę, bałwana do wewnętrznej strony pokrywki.

Do słoiczka wlej wodę, dodaj brokat i glicerynę. Zamknij szczelnie pokrywkę z figurką w środku i odwróć pojemnik. Dzięki glicerynie błyskotki będą pięknie wirować wokół sylwetki, jeśli regularnie będziesz odwracać konstrukcję. Słoik można podarować jako prezent.

Tworzenie chmury

To raczej eksperyment środowiskowy. Jeśli Twoje dziecko zapyta Cię, z czego zrobione są chmury, wykonaj ten eksperyment z wodą. Wlać do 3-litrowego słoika gorąca woda, około 2,5 centymetra. Połóż kawałki lodu na spodku lub blasze do pieczenia i umieść je na słoiku tak, aby szyjka była całkowicie zamknięta.

Wkrótce wewnątrz pojemnika tworzy się chmura mgły (pary). Możesz zwrócić uwagę przedszkolaka na kondensację i wyjaśnić, dlaczego pada deszcz.

Tornado

Często zarówno dzieci, jak i dorośli są zainteresowani powstaniem takiego zjawiska atmosferycznego jak tornado. Razem z dziećmi możecie odpowiedzieć na to pytanie, organizując następujący eksperyment z wodą, który składa się z następujących kroków:

Przygotuj dwie plastikowe butelki o pojemności 2 litrów, taśmę i metalową podkładkę o średnicy 2,5.
Napełnij jedną z butelek wodą i załóż podkładkę na szyjkę.
Odwróć drugą butelkę, połóż ją na pierwszej i szczelnie owiń górną część obu butelek taśmą, aby zapobiec rozlewaniu się wody.
Odwróć konstrukcję tak, aby butelka z wodą znalazła się na górze.
Stwórz huragan: zacznij obracać urządzenie po spirali. Płynący strumień zamieni się w minitornado.
Obserwuj proces zachodzący w butelkach.

Tornado może powstać także w banku. Aby to zrobić, napełnij go wodą, nie sięgając krawędzi o 4-5 centymetrów, dodaj detergent do mycia naczyń. Zamknij szczelnie pokrywkę i potrząśnij słojem.

Tęcza

Możesz wyjaśnić dziecku pochodzenie tęczy w następujący sposób. W nasłonecznionym pokoju postaw szeroki pojemnik z wodą i umieść obok niego kartkę białego papieru. Umieść lustro w pojemniku i złap je Promień słońca, skieruj go w stronę arkusza tak, aby pojawiło się widmo. Możesz użyć latarki.

Władca zapałek

Wlej wodę do talerza i pozwól jej unosić się na powierzchni zapałki. Zanurz kawałek cukru lub mydła w wodzie: w pierwszym przypadku zapałki zgromadzą się wokół kawałka, w drugim odpłyną od niego. Dzieje się tak, ponieważ cukier zwiększa napięcie powierzchniowe wody, podczas gdy mydło je zmniejsza.

Woda płynie w górę

Umieścić w pojemnikach z zabarwieniem barwnik spożywczy podlewaj białe kwiaty, lepiej wziąć goździki lub jasnozielone rośliny, takie jak seler. Po pewnym czasie kwiaty zmienią kolor. Można to zrobić prościej: w eksperymencie z wodą użyj białych serwetek papierowych, a nie kwiatów.

Ciekawy efekt można uzyskać zanurzając jeden brzeg ręcznika w wodzie. określony kolor, a drugi - w innym, kontrastowym odcieniu.

Woda z powietrza

Dom ekscytujące doświadczenie wyraźnie pokazuje, jak zachodzi proces kondensacji. Aby to zrobić, weź słoik, włóż do niego kostki lodu, dodaj łyżkę soli, potrząśnij kilka razy i zamknij pokrywkę. Po 10 minutach na zewnętrznej powierzchni słoika pojawią się kropelki wody.

Dla przejrzystości zawiń go ręcznik papierowy i upewnij się, że jest wystarczająco dużo wody. Powiedz dziecku, gdzie w przyrodzie można zaobserwować proces kondensacji wody: na przykład na zimnych kamieniach pod słońcem.

Papierowa okładka

Jeśli przewrócisz szklankę z wodą, wyleje się. Czy kartka papieru może pomieścić wodę? Aby odpowiedzieć na pytanie, wytnij z gruby papier płaska pokrywka, która przekracza średnicę krawędzi szkła o 2-3 centymetry.

Napełnij szklankę mniej więcej do połowy wodą i postaw ją na wierzchu kartka papieru i ostrożnie go odwróć. Ze względu na ciśnienie powietrza ciecz musi pozostać w pojemniku.

Dzięki temu żartowi uczeń może zdobyć popularność wśród kolegów z klasy.

Mydlany wulkan

Będziesz potrzebować: detergent, soda, ocet, tektura na „wulkan”, jod. Do szklanki wlej wodę, ocet, płyn do mycia naczyń i kilka kropel jodu lub innego barwnika. Z ciemnego kartonu zrób rożek i zawiń pojemnik ze składnikami tak, aby krawędzie się stykały. Wsyp sodę oczyszczoną do szklanki, a wulkan zacznie wybuchać.

Pompa świecy zapłonowej

Ta zabawna sztuczka z wodą demonstruje siłę grawitacji. Weź małą świeczkę, postaw ją na spodku i zapal. Na spodek nalej trochę kolorowej wody. Przykryj świecę szklanką, płyn będzie do niej stopniowo wciągany. Wyjaśnienie leży w zmianie ciśnienia wewnątrz pojemnika.

Rosnące kryształy

Efektem tego eksperymentu będzie otrzymanie pięknych kryształów na powierzchni drutu. Do ich uprawy potrzebny jest mocny roztwór soli. Możesz sprawdzić, czy roztwór jest wystarczająco nasycony, dodając nową porcję soli. Jeśli już się nie rozpuszcza, roztwór jest gotowy. Jak czystsza woda, tym lepiej.

Aby oczyścić roztwór z zanieczyszczeń, przelej go do innego pojemnika. Zanurz drut z pętlą na końcu w roztworze i umieść wszystko w ciepłym miejscu. Aby uzyskać wzorzyste rękodzieło, przekręć drut w razie potrzeby. Po kilku dniach drut pokryje się solnym „śniegiem”.

Tańcząca moneta

Potrzebne Szklana butelka, moneta i woda. Umieść pustą butelkę bez nakrętki w zamrażarce na 10 minut. Umieść monetę namoczoną w wodzie na szyjce butelki. W ciągu niecałej minuty zimne powietrze pod wpływem ogrzewania rozszerzy się i zacznie wypierać monetę, powodując jej odbijanie się od powierzchni.

magiczna kula

Narzędzia i materiały: ocet, proszek do pieczenia, cytryna, szkło, balon, butelka, taśma elektryczna i lejek.

Postęp procesu:

Do butelki wlej wodę, dodaj łyżeczkę sody.
Wymieszaj trzy łyżki octu i soku z cytryny.
Szybko wlej mieszaninę do butelki z wodą przez lejek i umieść kulkę na szyjce butelki zawierającej mieszaninę wody i sody. Reakcja nastąpi natychmiast: kompozycja zacznie się „gotować”, a balon napełni się w wyniku wypierania powietrza.

Aby mieć pewność, że powietrze z butelki dostanie się tylko do kuli, owiń szyję taśmą elektryczną.

Kulki na patelni

Jeśli wylejesz odrobinę wody na gorącą powierzchnię, zniknie ona (odparuje). Po dodaniu kolejnej porcji na patelni tworzą się kulki przypominające rtęć.

Płonąca ciecz

Przykryj powierzchnię roboczą ognie taśmą, pozostawiając końcówki, podpal je i umieść w przezroczystym naczyniu z wodą. Dzięki nim patyki nie wyjdą skład chemiczny w wodzie ich ogień pali się jeszcze jaśniej, tworząc efekt płonącej cieczy.

Gospodarka wodna

Innym sposobem zmiany kierunku przepływu płynu jest natężenie dźwięku. Wynik można zaobserwować za pomocą mocnego głośnika. Pod wpływem muzyki lub innych efektów dźwiękowych woda przybiera dziwaczny, fantastyczny kształt, tworząc pianę i minifontanny.

Tęczowa woda

Eksperyment poznawczy opiera się na zmianach gęstości wody. Do tego procesu weź cztery małe szklanki wody, barwniki, strzykawkę i cukier granulowany.

Do pierwszej szklanki dodać barwnik i odstawić na chwilę. W pozostałej mieszance rozpuść kolejno 1, 2 i 3 łyżeczki cukru i barwniki o różnych kolorach. Niesłodzony płyn wlewa się za pomocą strzykawki do przezroczystej szklanki. Następnie za pomocą strzykawki ostrożnie spuszcza się na dno wodę, do której dodaje się 0,5 łyżeczki cukru.

Krok trzeci i czwarty: roztwór o średnim i maksymalnym stężeniu uwalnia się w ten sam sposób: bliżej dna. Jeśli wszystko zostanie wykonane poprawnie, w szkle będzie znajdować się woda z wielobarwnymi warstwami.

kolorowa lampa

Fajne przeżycie zachwyca nie tylko dzieci w wieku 5-6 lat, ale także młodzież szkolna oraz u nastolatków. Równe części wody i wody wlewa się do szklanej lub plastikowej butelki. olej słonecznikowy, wylewa się barwnik. Proces rozpoczyna się od wrzucenia musującej tabletki aspiryny do wody. Efekt zostanie wzmocniony, jeśli ten eksperyment zostanie przeprowadzony w ciemny pokój, zapewniając oświetlenie za pomocą latarki.

Formacja lodowa

Do sztuczki będziesz potrzebować plastikowa butelka o pojemności 0,5 litra, napełniony wodą destylowaną bez gazu, oraz zamrażarka. Pojemnik wstawić do zamrażarki, po 2 godzinach wyjąć i mocno uderzyć o twardą powierzchnię.

Woda zacznie zamieniać się w lód na twoich oczach. Eksperyment tłumaczy się składem wody destylowanej: brakuje w niej ośrodków odpowiedzialnych za krystalizację. Po uderzeniu w cieczy pojawiają się pęcherzyki i rozpoczyna się proces zamrażania.

To nie wszystkie manipulacje przeprowadzane przy użyciu wody. Substancje takie jak skrobia, glinka i szampon zmieniają swoje właściwości nie do poznania. Dzieci w wieku 6-7 lat mogą z łatwością wykonać prawie wszystkie eksperymenty w kuchni samodzielnie lub eksperymentować pod okiem rodziców, oglądając samouczek wideo lub zdjęcia objaśniające.

Więcej ciekawych eksperymentów pokazano w tym filmie.

W razie potrzeby małemu chemikowi należy udzielić porady lub pomocy. Jeszcze lepiej jest przeprowadzić wszystkie badania razem: nawet dorośli wiele odkryją niesamowite właściwości woda.

WAŻNY! *w przypadku kopiowania materiałów artykułu należy pamiętać o wskazaniu aktywnego linku do oryginału

Natalia Wieliczkina

Cel: Daj dzieciom wyobrażenie o tym, co podmiany wody jego kolor, gdy rozpuszczone są w nim różne substancje. Aktywuj słownictwo dzieci; rozwinąć umiejętność wyciągania prostych wniosków. Konsoliduj wiedzę nt kolor. Promuj pozytywne nastawienie do eksperymentalnych działań badawczych.

Sprzęt: Różne kolory zabarwienie, pędzle, słoiki z czysta woda, kamyki.

Przenosić: Kropla przynosi kolory dzieciom.

kropelka: Cześć chłopaki. Chłopaki, spójrzcie, co wam dzisiaj przyniosłem.

Dzieci: Farby.

kropelka: Po co nam farby?

Dzieci: Rysować.

kropelka: Chcesz pobawić się kolorami?

Dzieci: Tak.

kropelka: Dzisiaj będziemy eksperymentować z farbami i wodą. Aby rozpocząć eksperyment, musisz założyć fartuchy. Chłopaki, dlaczego trzeba nosić fartuchy?

Dzieci: Aby uniknąć zabrudzenia.

kropelka: Zgadza się, chłopaki. Spójrz, na stołach są szklanki. Co jest w filiżankach?

Dzieci: Woda.

kropelka: Który woda ma kolor?

Dzieci: Woda jest czysta.

kropelka: Jak zabarwić wodę?

Dzieci: Dodaj farbę.

kropelka: Weźmy kilka pędzli i za ich pomocą umieśćmy farbę w wodzie.

Dzieci biorą farbę za pomocą pędzla, zanurzają pędzel w wodzie, mieszają i obserwują, jak to zrobić woda zmienia kolor.

kropelka: Wania, powiedz mi, proszę, który kolor stać przy wodzie w szklance?

Paulina: Żółty.

kropelka: A co z Matveyem? woda nabrała koloru?

Cyryl: Niebieski.

kropelka: Dobra robota chłopcy. Teraz zagrajmy w grę „Ukryjmy kamyki”.

Gra „Ukryjmy kamyki”- dzieci wrzucają kamyczki do kubków z kolorową wodą.

kropelka: Gdzie są kamyki?

Dzieci: W wodzie.

kropelka: Dlaczego ich nie widać?

Dzieci: Kamyk nie jest widoczny, ponieważ woda jest zabarwiona.

kropelka: Dobra robota chłopcy. Zróbmy to wniosek: woda nabiera koloru substancja w nim rozpuszczona; obiekty nie są widoczne w kolorowej wodzie.

kropelka: Dobra robota, teraz czas wracać do domu. Do zobaczenia później.

Aplikacja.

Publikacje na ten temat:

Cel:Rozwijać się zainteresowanie poznawcze, myślenia i właściwości fizyczne. Kształt ostrożna postawa do natury. Wyposażenie: maski, lina.

Nowy Rok to bajka, w którą wierzą dorośli i dzieci. Przygotowania do Nowego Roku to czas magii i kreatywności. Rodzice, nauczyciele, dzieci z pasją.

Nadeszła zima, śnieg pokrył ziemię puszystym kocem. Dzieci chętnie jeżdżą na sankach, łyżwach, nartach i łyżwach. I każdy z nich nie może się doczekać.

Notatki z lekcji na temat rozwoju społecznego i komunikacyjnego „Mamo, mamusiu, jak ja cię kocham!” druga grupa juniorów. Przebieg lekcji: Nauczyciel dzwoni dzwonkiem ze słowami: Niegrzeczny dzwonku, formujesz dzieci w krąg. Chłopaki zebrali się w kręgu po lewej stronie.

Projekt „Wszystkie dzieci muszą wiedzieć, jak chodzić po ulicy” (druga grupa młodsza) Ukończył: Barsukova S. N. Prowadzący: Barsukova S. N. Rodzaj projektu: krótkoterminowy (tydzień). Typ projektu: edukacyjno-gry. Uczestnicy.

Czy łatwo jest mieszać kolory? Oczywiście, że tak! Jeśli zmieszasz czerwony i żółty, otrzymasz pomarańczowy, a niebieski i żółty po zmieszaniu zielony kolor. Wszystko wydaje się bardzo proste, bo w praktyce robiliśmy to już wielokrotnie. Mieszanie kolorów jest łatwe, ale czy da się je rozdzielić? Przeprowadźmy wspólnie proste eksperymenty z kolorem.

Okazuje się, że to też da się zrobić. Aby dowiedzieć się, z jakich kolorów się składa, na przykład czarny lub fioletowy może być użyte metoda naukowa, zwany chromatografia. Rosyjski naukowiec Michaił Semenowicz Cwiet odkrył chromatografię. Okazało się, że to zabawny zbieg okoliczności: naukowiec studiował kolory, a jego nazwisko brzmiało Tsvet.

Istota tej metody polega na tym, że woda rozpuszcza różne substancje i maluje na różne sposoby. Cząsteczki niektórych substancji „unoszą się” szybciej niż inne. Chromatografię wykorzystuje się do różnych celów. Za jego pomocą wykonuje się badania krwi, rozwiązuje się przestępstwa, wymyśla nowe leki, oczyszcza wodę, a nawet oddziela zapachy. Chromatografia może zrobić wiele przydatnych rzeczy. Dzisiaj przeprowadzimy prosty eksperyment z serwetką, który zademonstruje tę metodę naukową. Dla ciebie dzisiaj eksperymenty z kolorem dla dzieci. Będą kwiaty: tak: innym razem.

Z czego składa się czerń?

Aby odpowiedzieć na to pytanie, będziemy potrzebować:

Należy pamiętać, że serwetka, na której narysowano pierścionek czarnym flamastrem, nie stała się czarna, ale pojawiły się na niej różne kolory. To samo można powiedzieć o serwetce z fioletowym pierścieniem.

Okazuje się, że za pomocą metody chromatografii udało nam się zobaczyć, z jakich kolorów zbudowany jest czarny, fioletowy, brązowy i inne złożone kolory. Chciałbym zauważyć, że pisaki różni producenci mogą zachowywać się inaczej i mogą powodować różne kolory.

Z naszego prostego doświadczenia wynika, że czerń to nie tylko czerń, ale mieszanka różnych kolorów.

Po eksperymentach z serwetkami postanowiliśmy zrobić coś podobnego na tkaninie.

Chromatografia tkankowa

Przeprowadziliśmy serię testów i odkryliśmy, że za pomocą pisaków można w łatwy i przyjemny sposób stworzyć na tkaninie niepowtarzalne i niesamowite wzory. To fascynujące, gdy tworzą się chaotyczne punkty nietypowy wzór! Łatwo jest stworzyć prosty projekt za pomocą kropek i linii w różnych kolorach. Eksperymentowaliśmy z kawałkami białego materiału i zwykłymi markerami. Ale gdybyśmy mieli wodoodporne markery, na pewno ozdobilibyśmy nasze koszulki. Jak więc tego zrobiliśmy?

Do eksperymentów użyliśmy:

Jeszcze nie doszedłem co jest z nimi nie tak Można robić wzory. Jeśli masz jakiś pomysł, koniecznie napisz. Takiego piękna nie można zmarnować. Ponieważ mamy jeszcze dużą białą kartkę, jestem pewien, że na tym eksperymenty z chromatografią się nie skończą!

Miłego eksperymentowania! Nauka to zabawa!