Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu, aby złożyć poranne pozdrowienia. Sekrety ekscytującego zajęcia (z doświadczenia nauczyciela)

Przedstawiam kartotekę porannych pozdrowień, które pomagają złagodzić
stres psycho-emocjonalny, więc rano są szczególnie potrzebne, ponieważ
sposób na wprowadzenie się w emocjonalny nastrój na nadchodzący dzień.
1. Poranne powitanie „Witajcie, Niebo!”
Witaj, słońce!
(Podnieś ręce do góry)
Witaj Ziemio!
(Zrób duży okrąg z rękami nad głową)
Witaj, planeto Ziemia!
(Płynnie opuść ręce na dywan)
Witamy, nasza wielka rodzina!
(Opisz duży okrąg nad twoją głową, wszyscy chłopaki łączą ręce i podnoszą je)
2. Poranne powitanie
Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu (stoją w kręgu)
Jestem twoim przyjacielem (ręce do klatki piersiowej)
A ty jesteś moim przyjacielem (wyciągają do siebie ręce)
Trzymajmy się mocno za ręce (trzymajmy się za ręce)
I uśmiechajmy się do siebie (uśmiech)
3. Rytuał powitania „Słońca”
Słońce, słońce, świeć na niebie!
(dzieci wyciągają ręce i stają na nogach)
Daj nam jasne promienie.
(Wyciągnij ręce do przodu, dłonie do góry)
Włożymy ręce
(podzielcie się na pary, wyciągnijcie ręce do siebie)
W Twoich rękach. Zakręć nami, podnosząc nas z ziemi.
(Zakręć w parach)
Razem z Tobą pójdziemy na łąkę
(ustawiamy się w łańcuchu, trzymając się za ręce)
Tam wszyscy staniemy razem w kręgu
(uformuj okrąg)
Tańczymy w kręgu przy piosenkach.
Słońce kręci się w kółko.
(Chodź w kółko)
Nasze dłonie klaszczą radośnie,
(klaszcz w dłonie)
Rozbrykane nogi chodzą szybko.
(Idź szybkim krokiem)
Słońce zniknęło i poszło odpocząć
(przykucnij, zakryj głowę rękami, a następnie dłonie pod policzkiem)
Usiądziemy z tobą
(cicho, spokojnie siadajcie na swoich miejscach)

4. „Radujmy się”

(dzieci podnoszą ręce do góry)

(Uśmiechnij się do siebie)

(podnieść ręce)

(trzymać się za ręce)
"Dzień dobry!" - mama i tata
"Dzień dobry!" - zostanie z nami
.
5. Poranne powitanie
Powiemy niebu: „Witajcie!”
„Niech poranek będzie czysty!”
- Powiemy naturze.
Niech świat będzie piękny!
I nawet w deszczowy dzień
Życzymy mu szczęścia, miłości i piękna!
Witam Cię kochane słoneczko,
Witaj błękitne niebo!
Otworzymy dla Ciebie
I palmy i serca.
6. Poranne powitanie
Dili-dili-dili-dili!-
Dzwoniły dzwony.
Dili-dili-dili-dili!-
Zbudziły mnie dzwony
Wszystkie robaki i pająki
I śmieszne ćmy.
Ding, dzień! Ding, dzień!
Zacznijmy nowy dzień!
Dili-dili-dili-dili!
Zbudziły mnie dzwony
Będą jeść i jeść wszystkich,
Wszystkie leniwe niedźwiadki.
I wróbel się obudził
I mała kawka się ożywiła...
Ding, dzień! Ding, dzień!
Nie przesypiaj nowego dnia!
7. Poranne powitanie
I tak zebrało się nasze koło.
Przyjaciel podał rękę przyjacielowi.
Luda podała rękę Leshy,
A Lesha podała rękę Wani.....
(o każdym dziecku w kręgu) Tak więc zebrało się nasze koło.
(uścisnąć sobie dłonie)
8. Poranne powitanie
Witaj, złote słońce!
Witaj błękitne niebo!
Witaj, wolna bryza!
Witaj, mały dębie!
Mieszkamy w tym samym regionie -
pozdrawiam Was wszystkich!
Witaj słońce!
Witaj niebo!
Witaj cała moja Ziemio!
Obudziliśmy się bardzo wcześnie
I zapraszamy!
9. Poranne powitanie
Witaj prawa ręka - wyciągnij się do przodu,
Witaj lewa ręka - wyciągnij się do przodu,
Witaj przyjacielu - połączmy ręce z naszym sąsiadem,
Witaj przyjacielu - weźmy to drugą ręką,
Witaj, witaj przyjazne grono - potrząśnij dłonią.
Stoimy ramię w ramię, razem jesteśmy wielką wstęgą,
Możemy być mali - kucamy,
Czy możemy być wielcy - wstańmy,
Ale nikt nie będzie sam
10. „Klapa”
Wszyscy stoją w kręgu z rękami wyciągniętymi do przodu. Otwieram dłoń, dzieci kładą ją na mojej dłoni
twoje dłonie jedna na drugiej (okazuje się, że jest to „zjeżdżalnia” naszych dłoni). Następnie podbijamy
Ten „slajd” przesuwa się w górę i wszyscy razem wykonujemy polecenie „cracker”. Mówię: „Raz, dwa, trzy” (on
po tych słowach podnosimy ręce i wyciągamy się w górę - i jak najszybciej wyciągamy się bardzo wysoko
możemy do niego dotrzeć bez rozdzielania rąk). "Muzyka pop!" Na słowo „klaszcz” klaszcze nasza zwykła petarda
ogólna radość – ręce szybko rozchodzą się na boki niczym fontanna.
Jeśli dzieci jest mało, to w kręgu przed klaskaniem pozdrawiamy się: „Witam, Tanya
(Dłonie Tannina wpadły w nasz „krakers”), cześć, Sasza itp.
11. Poranne powitanie
Przytulmy Cię
I wzniesiemy się nad ziemię,
Połączmy ciepło serc,
I staniemy się jednym słońcem!
12. Poranny rytuał-powitanie „Witajcie! »
Cześć długopisy! Klap-klap-klap!
Cześć nogi! Top-top-top!
Cześć policzki! Pulchne policzki? Plop-plop-plop!
Cześć, małe oczy! Mrugnij, mrugnij, mrugnij!
Cześć gąbki! Klaps, klaps, klaps!
Cześć, zęby! kliknij, kliknij, kliknij!
Witaj, mój nosie! Bip, bip, bip!
Cześć dzieci! Raz Dwa Trzy.
Dziewczyny i chłopcy, cześć!
13. Radujmy się
Cieszmy się słońcem i ptakami,
(dzieci podnoszą ręce do góry)
Cieszmy się też uśmiechniętymi twarzami
(Uśmiechnij się do siebie)
I każdemu, kto żyje na tej planecie,
(podnieść ręce)
"Dzień dobry!" powiemy razem
(trzymać się za ręce)
"Dzień dobry!" - mama i tata
"Dzień dobry!" - zostanie z nami.
14. Poranne powitanie
Stańmy obok siebie, w kręgu,
Przywitajmy się!" nawzajem.
Jesteśmy zbyt leniwi, aby się przywitać:
Cześć wszystkim!" i „Dzień dobry!”;
Jeśli wszyscy się uśmiechają -
Dzień dobry się zacznie.
- DZIEŃ DOBRY!!!
15. Poranne powitanie
Cześć cześć,
Cześć cześć,
I tak zebrało się nasze koło.
Cześć cześć,
Cześć cześć,
Przyjaciel podał rękę przyjacielowi.
Luda podała rękę Leshy,
A Lesha podała rękę Wani.....
(o każdym dziecku w kręgu)
I tak zebrało się nasze koło.
(uścisnąć sobie dłonie)
16. Poranne powitanie
.W naszej grupie codziennie
Zróbmy ćwiczenia
Wykonywanie ćwiczeń
Ściśle po kolei:
Wszyscy usiedli
Wstaliśmy razem
Odwrócili głowy
Przeciągali się, odwracali i uśmiechali do siebie!
17. Poranne powitanie
Dzień dobry! Szczęśliwego Nowego Dnia!
Szczęśliwego nowego słońca za oknem!
Dzień dobry!
Zacznij dobrze swój dzień!
18. Poranna pieśń
Stojąc w kręgu, wyciągnij ręce do przodu i połącz je w środku koła. Po prostu stój tam spokojnie
Próbuję poczuć się jak ciepły promień słońca.
Wszyscy jesteśmy przyjacielskimi chłopakami.
Jesteśmy dziećmi w wieku przedszkolnym.
Nikogo nie obrażamy.
Wiemy jak dbać.
Nie zostawimy nikogo w kłopotach.
Nie zabierzemy tego, będziemy o to prosić.
Niech wszyscy będą zdrowi
Będzie radośnie i lekko!
19. Poranne powitanie
(Dzieci stoją w kręgu)
Tylko odważni i wytrwali
Radośnie dojdę do celu,
A w drodze też potrzebujesz
Poznaj sekrety trwałej przyjaźni!
Rozmawiając, kładą ręce na ramionach towarzyszy. Następnie złącz prawe ręce na środku
kółko, kładąc jedną rękę na drugiej i wymawiaj motto:
"Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego!"
20. Poranne powitanie
Dzieci stoją w kręgu i podnoszą ręce do góry (palce złączone razem)
Wychowawca: - Dzień dobry, słońce!
Cieszymy się, że cię widzimy. Obudziliśmy się i trzymaliśmy się za ręce!
(Dzieci się poddają)
Nauczyciel (patrząc na każde dziecko po kolei):
- A Masza jest tutaj... I Ola jest tutaj...
Dzieci powtarzają: - A Masza jest tutaj... I Ola jest tutaj...
Pedagog: - Wszyscy tu są!
Dzieci stają na palcach, nie rozdzielając rąk, podnoszą je i mówią zgodnie:
- Wszyscy tutaj!
Następnie powoli opuszczając ramiona, przykucają.
21. Poranne powitanie
Cieszę się, że widzę Was wszystkich pogodnych i w dobrym nastroju. Bardzo tego chcę. Czyli taki
Twój nastrój pozostał aż do wieczora.
I dlatego musimy się częściej uśmiechać, nie obrażać i nie obrażać, nie walczyć! Uszczęśliwimy się nawzajem! Spraw radość bliskim swoim uśmiechem!
22. Poranne powitanie
Dzień dobry, chłopaki! Cieszę się, że cię widzę!
Dziś czekamy na ekscytujące gry, zajęcia i wiele ciekawych rzeczy...
Chcę, żebyś odniósł sukces i miał dobry nastrój przez cały dzień!
23. Poranne powitanie.
Wychowawca: - Nadszedł dzień. Uśmiecham się do ciebie, a ty uśmiechasz się do siebie i myślisz, jak to zrobić
Dobrze, że jesteśmy dzisiaj razem! Jesteśmy spokojni i mili! Przyjazny i czuły!
Czego dziś życzymy Saszy? Sieroża? Waria? (imiona dzieci) Czego chcesz życzyć?
Dla mnie?
Weź głęboki wdech i wydech, zapomnij o wczorajszych żalach, złości i niepokoju.
Życzę dobrego nastroju i ostrożnego podejścia do siebie!
24. Śpiew poranny „Nasza grupa”
Nasza przyjaźń jest silna, jesteśmy z tego dumni!
Uczymy się razem, bawimy się razem, razem odpoczywamy!
Cóż, jeśli ktoś nagle wpadnie w kłopoty,
Nie ma powodu do zmartwień, zawsze każdemu pomożemy!
Jeśli ktoś jest szczęśliwy, cieszymy się razem!
Ponieważ w naszej grupie wszyscy są troskliwi i przyjacielscy!
25. Poranne śpiewanie „Jesteśmy przyjaciółmi!”
Jesteśmy przyjaciółmi, ponieważ dobrze się bawimy we wszystkim
Graj cały dzień!
Razem - aż do księżyca zbudujemy drabinę,
Przynajmniej możemy się opalać!

Natalia Dankina
Kartkę z życzeniami na zajęcia

"Cześć"

Pozdrowienia przy ruchach dzieci siedzą na dywanie koło:

Witaj, Niebo! Podnieś ręce do góry

Witaj, słońce! Zrób duży okrąg z rękami nad głową

Witaj Ziemio! Delikatnie opuść dłonie na dywan

Witaj, planeto Ziemia! Narysuj duży okrąg nad głową

Witamy, nasza wielka rodzina!

Wszyscy chłopcy łączą ręce i podnoszą je.

„Przyjaciel”

Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu,

Jestem twoim przyjacielem, a ty jesteś moim przyjacielem.

Trzymajmy się razem za ręce

I uśmiechajmy się do siebie!

(Trzymajcie się za ręce i patrzcie na siebie z uśmiechem).

"Dzwonek"

Chodźmy powitajmy nawzajem za pomocą dzwonka. Dzieci, wołając czule imię sąsiada, przekazują sobie nawzajem dzwonek. Na przykład:

- Witaj, Nastenko! Ding-dong-dong!

- Witaj, Saszenka! Ding-dong-dong!

"Dzień dobry"

Dzień dobry, małe oczy!

Obudziłeś się?

(Przetrzyj oczy, zrób lornetkę z palców i patrz na siebie).

Dzień dobry, uszy!

Obudziłeś się?

Pogłaszcz uszy, połóż dłonie za uszami (narysuj uszy słonia).

Dzień dobry, długopisy!

Obudziłeś się?

Pocierajcie ręce, klaszczcie w dłonie.

Dzień dobry, nogi!

Obudziłeś się? Pogłaszcz nogi, uklęknij, połóż dłonie przed sobą i stukaj palcami o dywan.

Dzień dobry dzieci!

Obudziliśmy się! (Podnieś ręce do góry)

« Pozdrowienia»

Dzieci siedzą na dywanie w kręgu.

Rano wschodzi słońce, (Podnieś ręce do góry).

Wzywa wszystkich na zewnątrz (Zegnij łokcie w stronę klatki piersiowej).

Wychodzę z domu: (Wskaż na siebie).

„Witam, moja ulico!” (Wyprostuj ramiona na boki).

Odpowiadam Słońcu (Podnieś ręce nad głowę).

Odpowiadam Herbsowi (Połóż ręce na dywanie).

Odpowiadam Wiatrowi (Podnieś ręce nad głowę i potrząśnij nimi).

Witaj moja Ojczyzno! (Weźcie się za ręce).

„Grzeczne słowa”

Dzieci, jakie znacie grzeczne słowa? Dlaczego nazywa się je magicznymi?

Posłuchaj magii grzecznych słów i poczuj ich cudowną moc.

"Cześć!" - Życzę Ci dużo zdrowia.

"Dziękuję!" - Dziękuję.

"Przepraszam!" - Przyznaję się do winy i proszę o przebaczenie.

"Dziękuję!" - Boże błogosław.

Każdy z nas z przyjemnością słyszy magiczne słowa. Zawierają w sobie czułość, ciepło słońca, wszelkie odcienie miłości i światła. Pomagają nam utrzymać dobre relacje i dają nam radość. A kto umie je mówić, nie zna kłótni i obelg. Wypowiadajcie sobie magiczne słowa, aby wywołały uśmiech i wprawiły wszystkich w dobry nastrój.

Gra "Wykonać zadanie"

Nauczyciel mówi: „Wyobraź sobie, że jesteś w bajkowym lesie. Rozejrzyj się. Ptaki śpiewają, motyle latają, rosną piękne kwiaty. Słońce jasno świeci. Czujesz miękką, zieloną, soczystą trawę pod stopami. Oddychaj świeżym powietrzem, zapachem natury, słuchaj dźwięków. Czujesz się dobrze i komfortowo. Zagrajmy w grę.

Wszyscy usiądźcie na krzesłach, gdy tylko usłyszycie polecenie i znajdziecie je na swoim miejscu, będziecie musieli wykonać zadanie. Na przykład:

Niech każdy, kto ma dziś dobry humor, stanął na prawej nodze.

Niech wszyscy o brązowych oczach klasną w dłonie.

Niech każdy, kto ma w ubraniu coś różowego, dotknie czubka nosa.

Niech każdy, kto nigdy nie obraża innych, pogłaska się po głowie.

Niech każdy, kto wie, jak pomóc dzieciom i dorosłym, uśmiechać się.

Niech ci, którzy nie obrzucają innych wyzwiskami, klaszczą w dłonie.

"Dzień dobry"

Dzieci stoją w kręgu.

Dzień dobry uśmiechniętym twarzom!

Dzień dobry słońcu i ptakom!

Niech wszyscy staną się mili i ufni.

Niech dobry poranek trwa aż do wieczora!

"Cześć!"

Witaj, złote słońce! Palce prawej ręki

Witaj błękitne niebo! jeden po drugim "Witam"

Witaj, wolna bryza! palcami lewej ręki,

Witaj, mały dębie! poklepując się nawzajem

Mieszkamy w tym samym regionie - napiwki, zaczynając od dużych

My wszyscy Witamy! Splatające się palce

i podnoszą ręce nad głowę.

Ustawienia mowy.

Cześć chłopaki! Cieszę się, że cię widzę! Dziś czekamy na bajki, ekscytujące gry i wiele innych ciekawych rzeczy. Chcę, żebyś odniósł sukces i miał dobry nastrój przez cały dzień!

Cieszę się, że cię widzę taką piękną, miłą i w dobrym humorze! Spędzimy ten dzień razem. Niech przyniesie Wam radość i wiele nowych, ciekawych doświadczeń. Sprawmy sobie nawzajem radość!

Cieszę się, że wszystkie dzieci w naszej grupie są zdrowe i wesołe! Bardzo chcę, żebyś pozostał w tym nastroju do wieczora! I dlatego musimy się częściej uśmiechać i pomagać sobie nawzajem!

Witam Was kochani! Dziś na dworze pochmurno i wilgotno, ale u nas w grupie jasno i wesoło! I fajnie jest widzieć nasze jasne uśmiechy, bo każdy uśmiech to odrobina słońca, która sprawia, że ​​czujesz się ciepło i dobrze. Dlatego sugeruję, abyście częściej się do siebie uśmiechali i wprawiali innych w dobry nastrój!

Kochani uśmiechajmy się do siebie, naszych gości! I niech dobry nastrój nie opuszcza nas przez cały dzień!

Wymyślone przez kogoś

Proste i mądre

Przywitaj się, kiedy się spotkasz!

Dzień dobry!

Dzień dobry

Słońce i ptaki!

Dzień dobry!

Do przyjaznych twarzy!

I każdy staje się

Miły, ufny!

Dzień dobry trwa aż do wieczora!

Dzieci stoją w kręgu i wypowiadają słowa: pozdrowienia podając sobie rękę i jednocześnie uśmiechając się. Kiedy wszyscy tak robią, tworzy się błędne koło. Nauczyciel zauważa, że ​​​​wszystkie dzieci stanowią jedną całość. Obdarowując przyjaciela uśmiechem, podarowali mu cząstkę ciepła swojej duszy. Dzieci są zachęcane, aby poczuły ciepło w dłoni.

"Cześć!"

Witaj, słoneczny przyjacielu (ręce do góry, "latarki")

Witaj, nos - pysk (użyj palca wskazującego, aby pokazać nos)

Witam gąbki (pokaż gąbki)

Cześć zęby (pokaż zęby)

Gąbki „klaps” ("uderzyć")

Zęby „kliknął” ("Kliknij")

Ręce podniesione (podnieś ręce do góry)

I machali (machamy dłońmi)

A teraz wszyscy razem -

"Cześć!"- oni powiedzieli (mówimy „cześć” w refrenie)

„Palmy”

Palmy "w górę"(obróć dłonie "w górę")

Palmy "w dół"(obróć dłonie "w dół")

Palmy "od strony"(kładziemy dłonie "ściany")

I zaciśnięty w pięść (ściśnij palce)

Dłonie podniesione (zaciskaj i rozluźniaj palce, podnieś ręce do góry)

I "Cześć!"- oni powiedzieli (dzieci się witają)

Witaj kochanie

Zarówno małe, jak i duże!

Widzę, jak dorosłeś

Jak dobry!

Uwaga! Uwaga!

Drodzy widzowie,

Cuda teraz nadchodzą

Będzie tu ciekawie!

Przyjrzę się tobie

Tak, a ja opowiem Ci bajkę!

Wkręcasz to wszystko,

Pomóż mi opowiedzieć historię!

Nie smuć się, uśmiechnij się!

Bajka sprawia nam niespodziankę!

"Ręce"

Dzieci, spójrzcie na swoje ręce. U chłopców są duże i mocne, u dziewcząt delikatne i czułe. Kochamy nasze dłonie, bo potrafią przytulić przyjaciela, wychować poległego towarzysza, nakarmić głodne ptaki i pięknie nakryć do stołu. Dlaczego ty, Andriej, kochasz swoje ręce? Katya, czy kochasz swoje ręce? Jakie masz miłe i mądre ręce.

Nauczyciel czyta na tle muzyki poezja:

Co za cud – cuda:

Jedna ręka i dwie ręce!

Oto prawa dłoń,

Oto lewa dłoń.

I powiem ci, bez ukrywania się,

Każdy potrzebuje rąk, przyjaciele.

Silne ręce nie będą spieszyć się do walki.

Dobre ręce pogłaszczą psa.

Zręczne ręce wiedzą, jak rzeźbić.

Wrażliwe dłonie wiedzą, jak nawiązywać przyjaźnie.

Weź za ręce tego, kto siedzi obok ciebie, poczuj ciepło rąk twoich przyjaciół, którzy będą twoimi dobrymi pomocnikami.

"Uśmiech"

Jaki dziś dzień? Ponuro, pochmurno, jasno czy słonecznie? Który

Czy taka pogoda na Was działa?

Czy wiesz, co należy zrobić, aby poprawić swój nastrój, aby w duszy zrobiło się ciepło i spokojnie? Musisz się uśmiechać.

Gra piosenka:

Uśmiech rozjaśnia ponury dzień,

Uśmiech na niebie obudzi tęczę.

I wróci do ciebie więcej niż raz.

Stańmy obok siebie, w kręgu,

Powiedzmy sobie nawzajem „Witajcie!”.

Jesteśmy zbyt leniwi, żeby się przywitać:

Wszyscy" Cześć! " i "Dzień dobry! ";

Jeśli wszyscy się uśmiechają -

Dzień dobry się zacznie.

- DZIEŃ DOBRY!

Pozdrowienia"Słońce"

Słońce, słońce, świeć na niebie!

(dzieci wyciągają ręce i stają na nogach)

Daj nam jasne promienie.

(Wyciągnij ręce do przodu, dłonie do góry)

Włożymy nasze ręce w Twoje.

(podzielcie się na pary, wyciągnijcie ręce do siebie)

Zakręć nami, podnosząc nas z ziemi.

(Zakręć w parach)

Razem z Tobą pójdziemy na łąkę

(ustawiamy się w łańcuchu, trzymając się za ręce)

Tam wszyscy staniemy razem w kręgu

(uformuj okrąg)

Tańczymy w kręgu przy piosenkach.

Słońce kręci się w kółko.

(Chodź w kółko)

Nasze dłonie klaszczą radośnie,

(klaszcz w dłonie)

Rozbrykane nogi chodzą szybko.

(Idź szybkim krokiem)

Słońce zniknęło i poszło odpocząć

(przykucnij, zakryj głowę rękami, a następnie dłonie pod policzkiem)

Usiądziemy z tobą

(cicho, spokojnie siadajcie na swoich miejscach)

Gra „Przekaźnik przyjaźni”.

Trzymaj się za ręce i podawaj uścisk dłoni jak pałeczkę. Rozpoczyna się nauczyciel: „Przekażę ci moją przyjaźń, która przechodzi ode mnie do Maszy, od Maszy do Saszy itd., I w końcu znowu wraca do mnie. Czuję, że przyjaźni jest więcej, gdy każdy z Was dodał kawałek swojej przyjaźni. Niech Cię nie opuści i rozgrzeje. Do widzenia!"

Gra "Dzień dobry"

Dzieci stoją w kręgu i proszone są o naukę pozdrowienia, co jest potrzebne śpiewać:

Dzień dobry, Sasza! (Uśmiechnij się i kiwnij głową.)

Dzień dobry, Masza! (Wywoływane są imiona, chodzi w kółko.)

Dzień dobry, Irina Nikołajewna!

Dzień dobry, słońce! (Wszyscy podnoszą ręce i opuszczają je.)

Dzień dobry, niebo! (Podobne ruchy)

Dzień dobry nam wszystkim! (Wszyscy rozkładają ręce na boki, a następnie je opuszczają.)

Gra „Powtórz ruch”

Dzieci stoją w kręgu, psycholog sugeruje, aby przed wycieczką sprawdzić, czy dzieci potrafią być jednością, bo tylko razem pójdą do bajki. Pokazuje dowolny ruch, gest z odpowiednią mimiką, dzieci muszą powtórzyć.

Gra „Witajmy w niecodzienny sposób”

Psycholog mówi: „Spróbujmy doświadczyć nowych emocji, a jednocześnie opanujmy te nieszablonowe pozdrowienia. Możesz je wymyślić samodzielnie i pokazać całej grupie. Na początek oferuję kilka opcji pozdrowienia: grzbiet dłoni, stopy, kolana, ramiona, czoło itp.

Gra "Opowiedz o sobie"

Nauczyciel wybiera przedmiot (zabawkę, pokazuje ją dzieciom i mówi, że ten przedmiot będzie symbolem naszej grupy, pomoże nam we wszystkim. Dziś pomoże nam się poznać. Wskazane jest, aby dzieci siadają w kręgu.Nauczyciel trzyma przedmiot i opowiada dzieciom o sobie, następnie przekazuje symbol dziecku siedzącemu obok, on też opowiada o sobie wszystko, co uważa za konieczne, i tak dalej w kręgu. znajomość się skończyła, dzieci wspólnie z psychologiem wybierają miejsce, w którym będzie umieszczony ich symbol. Następnie wszyscy ustalają, że najpierw, jak zacząć klasa, będą trzymać się za ręce w okręgu z symbolem pośrodku. I każdy na zmianę życzy każdemu czegoś dobrego.

Gra "Sygnał".

Dzieci stoją (posiedzenie) w kręgu, trzymając się za ręce. Nauczyciel-psycholog przekazuje "sygnał" lekko naciskając dłoń dziecka stojącego obok Ciebie po prawej stronie. Dziecko, które otrzymało "sygnał"(lewą ręką musisz podać ją osobie stojącej obok ciebie prawą ręką. Itp. w kółko, aż "sygnał" nie dotrze do prezentera, który w tym momencie może wydać radosny okrzyk.

To samo powtarza się w drugą stronę.

Kiedy dzieci opanują tę grę, będzie to możliwe komplikować:

Przekazać "sygnał" dzieci, których oczy są zamknięte;

Przekazać "sygnał" składający się z kilku pras ręcznych (od 2 do 5 lat w zależności od wieku dzieci).

Witaj mój przyjacielu, (podaj rękę dziecku po prawej)

Witaj mój przyjacielu! (podaj rękę dziecku po lewej)

Pospiesz się i dołącz do mnie w kręgu!

Uśmiechnijmy się i powiedzmy: "Cześć!"

do słońca: "Cześć!"

Wszyscy goście: "Cześć!"

Kartoteka porannych pozdrowień, które pomagają złagodzić stres psycho-emocjonalny, więc rano są szczególnie potrzebne, aby wprowadzić się w emocjonalny nastrój na nadchodzący dzień.

1. Poranne powitanie „Witajcie, Niebo!”

Witaj, słońce!

(Podnieś ręce do góry)

Witaj Ziemio!

(Zrób duży okrąg z rękami nad głową)

Witaj, planeto Ziemia!

(Płynnie opuść ręce na dywan)

Witamy, nasza wielka rodzina!

(Opisz duży okrąg nad twoją głową, wszyscy chłopaki łączą ręce i podnoszą je)

2. Poranne powitanie

Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu (stoją w kręgu)

Jestem twoim przyjacielem (ręce do klatki piersiowej)

A ty jesteś moim przyjacielem (wyciągają do siebie ręce)

Trzymajmy się mocno za ręce (trzymajmy się za ręce)

I uśmiechajmy się do siebie (uśmiech)

3. Rytuał powitania „Słońca”

Słońce, słońce, świeć na niebie!

(dzieci wyciągają ręce i stają na nogach)

Daj nam jasne promienie.

(Wyciągnij ręce do przodu, dłonie do góry)

Włożymy ręce

(podzielcie się na pary, wyciągnijcie ręce do siebie)

W Twoich rękach. Zakręć nami, podnosząc nas z ziemi.

(Zakręć w parach)

Razem z Tobą pójdziemy na łąkę

(ustawiamy się w łańcuchu, trzymając się za ręce)

Tam wszyscy staniemy razem w kręgu

(uformuj okrąg)

Tańczymy w kręgu przy piosenkach.

Słońce kręci się w kółko.

(Chodź w kółko)

Nasze dłonie klaszczą radośnie,

(klaszcz w dłonie)

Rozbrykane nogi chodzą szybko.

(Idź szybkim krokiem)

Słońce zniknęło i poszło odpocząć

(przykucnij, zakryj głowę rękami, a następnie dłonie pod policzkiem)

Usiądziemy z tobą

(cicho, spokojnie siadajcie na swoich miejscach)

4. „Radujmy się”

(dzieci podnoszą ręce do góry)

(Uśmiechnij się do siebie)

(podnieść ręce)

(trzymać się za ręce)

"Dzień dobry!" - mama i tata

"Dzień dobry!" - zostanie z nami

5. Poranne powitanie

Powiemy niebu: „Witajcie!”

„Niech poranek będzie czysty!”

Powiemy naturze.

Niech świat będzie piękny!

I nawet w deszczowy dzień

Życzymy mu szczęścia, miłości i piękna!

Witam Cię kochane słoneczko,

Witaj błękitne niebo!

Otworzymy dla Ciebie

I palmy i serca.

6. Poranne powitanie

Dili-dili-dili-dili!-

Dzwoniły dzwony.

Dili-dili-dili-dili!-

Zbudziły mnie dzwony

Wszystkie robaki i pająki

I śmieszne ćmy.

Ding, dzień! Ding, dzień!

Zacznijmy nowy dzień!

Dili-dili-dili-dili!

Zbudziły mnie dzwony

Będą jeść i jeść wszystkich,

Wszystkie leniwe niedźwiadki.

I wróbel się obudził

I mała kawka się ożywiła...

Ding, dzień! Ding, dzień!

Nie przesypiaj nowego dnia!

7. Poranne powitanie

I tak zebrało się nasze koło.

Przyjaciel podał rękę przyjacielowi.

Luda podała rękę Leshy,

A Lesha podała rękę Wani.....

(o każdym dziecku w kręgu) Tak więc zebrało się nasze koło.

(uścisnąć sobie dłonie)

8. Poranne powitanie

Witaj, złote słońce!

Witaj błękitne niebo!

Witaj, wolna bryza!

Witaj, mały dębie!

Mieszkamy w tym samym regionie -

pozdrawiam Was wszystkich!

Witaj słońce!

Witaj niebo!

Witaj cała moja Ziemio!

Obudziliśmy się bardzo wcześnie

I zapraszamy!

9. Poranne powitanie

Witaj prawa ręka - wyciągnij się do przodu,

Witaj lewa ręka - wyciągnij się do przodu,

Witaj przyjacielu - połączmy ręce z naszym sąsiadem,

Witaj przyjacielu - weźmy to drugą ręką,

Witaj, witaj przyjazne grono - potrząśnij dłonią.

Stoimy ramię w ramię, razem jesteśmy wielką wstęgą,

Możemy być mali - kucamy,

Czy możemy być wielcy - wstańmy,

Ale nikt nie będzie sam

10. Poranne powitanie

Przytulmy Cię

I wzniesiemy się nad ziemię,

Połączmy ciepło serc,

I staniemy się jednym słońcem!

11. Radujmy się

Cieszmy się słońcem i ptakami,

(dzieci podnoszą ręce do góry)

Cieszmy się też uśmiechniętymi twarzami

(Uśmiechnij się do siebie)

I każdemu, kto żyje na tej planecie,

(podnieść ręce)

"Dzień dobry!" powiemy razem

(trzymać się za ręce)

"Dzień dobry!" - mama i tata

"Dzień dobry!" - zostanie z nami.

12. Poranne powitanie

Stańmy obok siebie, w kręgu,

Przywitajmy się!" nawzajem.

Jesteśmy zbyt leniwi, aby się przywitać:

Cześć wszystkim!" i „Dzień dobry!”;

Jeśli wszyscy się uśmiechają -

Dzień dobry się zacznie.

- DZIEŃ DOBRY!!!

13. Poranne powitanie

W naszej grupie codziennie

Zróbmy ćwiczenia

Wykonywanie ćwiczeń

Ściśle po kolei:

Wszyscy usiedli

Wstaliśmy razem

Odwrócili głowy

Rozciągnij się, obróć

I uśmiechali się do siebie!

14. Poranne powitanie

Dzień dobry! Szczęśliwego Nowego Dnia!

Szczęśliwego nowego słońca za oknem!

Dzień dobry!

Zacznij dobrze swój dzień!

15. Poranne powitanie

Cieszę się, że widzę Was wszystkich pogodnych i w dobrym nastroju. Bardzo tego chcę. Czyli taki

Twój nastrój pozostał aż do wieczora.

I dlatego musimy się częściej uśmiechać, nie obrażać ani nie obrażać i nie walczyć! Uszczęśliwią siebie nawzajem! Spraw radość bliskim swoim uśmiechem!

16. Poranne powitanie.

Wychowawca: - Nadszedł dzień. Uśmiecham się do ciebie, a ty uśmiechasz się do siebie i myślisz, jak to zrobić

Dobrze, że jesteśmy dzisiaj razem! Jesteśmy spokojni i mili! Przyjazny i czuły!

Czego dziś życzymy Saszy? Sieroża? Waria? (imiona dzieci) Czego chcesz życzyć?

Dla mnie?

Weź głęboki wdech i wydech, zapomnij o wczorajszych żalach, złości i niepokoju.

Życzę dobrego nastroju i ostrożnego podejścia do siebie!

17. Śpiew poranny „Nasza grupa”

Nasza przyjaźń jest silna, jesteśmy z tego dumni!

Uczymy się razem, bawimy się razem, razem odpoczywamy!

Cóż, jeśli ktoś nagle wpadnie w kłopoty,

Nie ma powodu do zmartwień, zawsze każdemu pomożemy!

Jeśli ktoś jest szczęśliwy, cieszymy się razem!

Ponieważ w naszej grupie wszyscy są troskliwi i przyjacielscy!

18. Poranne śpiewanie „Jesteśmy przyjaciółmi!”

Jesteśmy przyjaciółmi, ponieważ dobrze się bawimy we wszystkim

Graj cały dzień!

Razem - aż do księżyca zbudujemy drabinę,

Przynajmniej możemy się opalać!

Miejska budżetowa placówka oświatowa przedszkolna, połączone przedszkole nr 53, Biełgorod

Rytuały
pozdrowienia i pożegnania
w przedszkolu.

Przygotował: nauczyciel o najwyższej kategorii kwalifikacji
Oksana Wiktorowna Martynova
MBDOU d/s nr 53, Biełgorod
nauczyciel najwyższej kategorii kwalifikacji
Natalia Władimirowna Kryukowa
MBDOU d/s nr 53, Biełgorod
2016
RYTUAŁY POWITANIA
Cel: stworzenie nastroju emocjonalnego i motywacyjnej gotowości do udziału w pracy.
Nazwa rytuału Treść
"Bukiet"
Skręć w prawo, w lewo i zamień się w kwiat.
Gromadzimy w bukiety: dwa, cztery, wszystkie razem.
Jaki piękny, duży bukiet otrzymaliśmy. Komu chciałbyś to dać?
„Wstańcie wszyscy, którzy…” Wychowawca. Wstawajcie, wszyscy, którzy uwielbiają biegać, cieszą się dobrą pogodą, mają siostrę, uwielbiają dawać kwiaty itp.
„Podaj uśmiech w kółku” Nauczyciel: Mam dobry humor i chcę w kółku przekazać Ci swój uśmiech (nauczyciel uśmiecha się do dziecka stojącego obok niego, to dziecko uśmiecha się do sąsiada, itp.)
"Przywitajmy się"
Dzieci na sygnał poruszają się chaotycznie po sali i pozdrawiają każdego napotkanego na swojej drodze, pozdrawiając w określony sposób:
Jedno klaśnięcie - podają sobie ręce,
Dwa klaśnięcia - pozdrowienia z wieszakami,
Trzy klaśnięcia - pozdrowienia plecami
„Motyl - kostka lodu” Z rąk do rąk podawana jest w kółko kulka, która w zależności od instrukcji jest albo kostką lodu, albo motylem, albo gorącym ziemniakiem. Aby ją ogrzać, należy powiedzieć miłe słowo.
„Witam, drogie słońce!”
Wszyscy razem w kręgu: Witaj, drogie słońce!
Witaj błękitne niebo!
Witaj, Matko Ziemio!
Witam Cię i witam mnie!
„Promienie słońca”
Wyciągnij ręce do przodu i połącz je w środku koła. Stój spokojnie, próbując poczuć się jak ciepły promień słońca.
Wszyscy jesteśmy przyjacielskimi chłopakami
Jesteśmy dziećmi w wieku przedszkolnym.
Nie zostawimy nikogo w kłopotach,
Nie zabierzemy tego, będziemy o to prosić.
Nikogo nie obrażamy.
Wiemy jak dbać.
Niech wszyscy będą się dobrze bawić
Będzie radośnie i lekko!
„Życie w harmonii” Żyjąc w harmonii,
Co mogło być lepiej!
I nie ma co się kłócić
I każdego możesz kochać.
Jesteś w długiej podróży
Zabierz ze sobą znajomych:
Oni ci pomogą
I jest z nimi więcej zabawy.
„Nasz miły uśmiech” Niech nasz miły uśmiech (dłonie dotykają kącików ust)
Ogrzeje wszystkich swoim ciepłem (przyłóż ręce do serca)
Przypomina nam jak ważne jest to w życiu (ręce do przodu, palce jak promienie słońca)
Dziel się szczęściem i dobrocią! (ręce w bok)
"Drogi przyjacielu"
Niegrzeczny dzwonek,
Uformuj chłopaków w okrąg.
Chłopaki zebrali się w kręgu
Po lewej stronie jest przyjaciel, a po prawej przyjaciel.
Trzymajmy się razem za ręce
I uśmiechajmy się do siebie.
"Mój przyjaciel"
- Dzień dobry!
Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu. Ja jestem twoim przyjacielem, a ty jesteś moim przyjacielem. Będziemy mocno trzymać się za ręce i będziemy się do siebie uśmiechać.
Ja będę uśmiechać się do Ciebie, a Ty będziesz uśmiechać się do siebie, abyśmy mogli mieć dobry humor przez cały dzień.
„Jak dobrze jest żyć na świecie!” Jak dobrze jest żyć na świecie! (ramiona na boki i do góry)
Jak dobrze jest być przyjaciółmi! (ręce łączą się w powitaniu)
Jak dobrze mieć przyjaciół! (bierzcie się za ręce i machajcie nimi)
Jak dobrze, że ja też istnieję! (Przyciśnij do siebie ręce).
"Magiczna kula"
Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel podaje kłębek nici w kółko dziecku, które owija nić wokół palca i jednocześnie mówi miłe słowo, dobre życzenie lub czule woła po imieniu do dziecka siedzącego obok niego lub czule woła dziecko siedzące obok niego po imieniu lub wypowiada „magiczne, grzeczne słowo” itp. Następnie przekazuje piłkę następnemu dziecku, aż nadejdzie kolej osoby dorosłej.
1 opcja
„Krąg radości” - Dzień dobry, kochani! Mam dzisiaj świetny humor i chcę to wszystkim przekazać. I ten kwiat mi w tym pomoże.
Zapraszam wszystkich, aby stanęli w kręgu radości i złożyli sobie nawzajem życzenia, przekazując „magiczny kwiat” z rąk do rąk.
Życzę szczęścia i dobroci
Wszystkim dzieciom o poranku!
(Dzieci przekazują sobie kwiatek i składają życzenia).
Opcja 2
Wychowawca „Krągu radości”: Cześć, chłopaki! Zacznijmy ten dzień od formuły miłości. Stańmy w „kręgu radości” i uśmiechajmy się do siebie. Powtarzaj za mną następujące słowa i ruchy:
Bardzo siebie kocham (ręka na sercu)
Że potrafię Cię kochać (dłoń na ramieniu bliźniego).
I zaczniesz kochać siebie (połóż rękę na ramieniu bliźniego).
I możesz mnie kochać (z ręką na sercu).
Wychowawca Koła „Od Serca do Serca”: Dzieci! Wszyscy lubimy mieć obok siebie osobę w dobrym nastroju. Wszyscy wokół stają się ciepli i radośni. Zachowujmy wszyscy dobry i dobry nastrój w każdej minucie, każdej godzinie, każdego dnia. A teraz wyciągnijmy ręce ku słońcu i powiedzmy zgodnie, razem:
Uśmiecham się do świata
Świat uśmiecha się do mnie.
Życzę wszystkim mieszkańcom planety
Miej dobry nastrój.

„Przyjaźń zaczyna się od uśmiechu”
Dzieci trzymają się za ręce, patrzą sąsiadowi w oczy i cicho się uśmiechają.
Połączmy ręce, przyjaciele!
Uśmiechajmy się do siebie.
Życzymy wszystkim dobrze
I powiedz: „Witaj, słońce!”
„Słonecznie” Ktoś dziwny wcześnie rano
Spojrzałem przez moje okno.
pojawił się na dłoni
Jasnoczerwona plama.
Pojawiło się to słońce:
Jakby wyciągnięto rękę
Cienki promień złota.
I tak jak w przypadku pierwszego najlepszego przyjaciela,
Przywitał mnie.
Uściskajmy się i pozdrawiajmy.
„Komplementy” Siedząc w kręgu, wszyscy łączą ręce. Patrząc w oczy sąsiada, trzeba powiedzieć mu kilka miłych słów, pochwalić go za coś. Osoba odbierająca komplement kiwa głową i mówi: „Dziękuję, bardzo mi miło!” Następnie komplementuje sąsiada.
„Przekaźnik przyjaźni”
Trzymaj się za ręce i podawaj uścisk dłoni jak pałeczkę. Nauczyciel zaczyna: „Przekazuję ci moją przyjaźń i przechodzi ona ode mnie do Maszy, od Maszy do Saszy itd. i znowu do mnie wraca. Czuję, że przyjaźni jest więcej, gdy każdy z Was dodał kawałek swojej przyjaźni. Niech Cię nie opuści i nie ogrzeje.”
„Powiedz imię swojego przyjaciela” Uśmiechaj się do wszystkich wokół siebie
I pospiesz się i stań w kręgu
Podaj pilke
Powiedz imię swojego przyjaciela.
"Dzień dobry!"
Wymyślone przez kogoś prosto i mądrze
Podczas spotkania przywitaj się: „Dzień dobry!”
Dzień dobry słońcu i ptakom.
Dzień dobry uśmiechniętym twarzom.
Dzień dobry trwa do wieczora,
I wszyscy stają się mili i ufni.
Niech dzień dobry trwa aż do wieczora!
„Przyjazna rodzina” Ja, ty, on, ona -
Razem przyjazna rodzina.
Podaj rękę sąsiadowi po prawej stronie.
Podaj rękę sąsiadowi po lewej stronie.
Ja ty on ona-
Razem przyjazna rodzina.
Uśmiechnij się do sąsiada po prawej stronie
Uśmiechnij się do sąsiada po lewej stronie.
Przytul sąsiada po prawej
Przytul sąsiada po lewej stronie.
Uszczypnij sąsiada po prawej stronie
Uszczypnij sąsiada po lewej stronie.
Nauczyciel: Podnosimy prawą rękę nad głowę i gładzimy głowę sąsiada po prawej stronie, mówiąc:
-On jest taki dobry!
-Jestem taki dobry! (głaskamy się)
Jestem najlepszy!
Życzenie: Wszyscy stoją w kręgu, nauczyciel podaje tamburyn po kręgu.
Toczysz się, wesoły tamburyn,
Podaj szybko.
Kto ma wesoły tamburyn,
Przekaże nam swoje życzenie.
Dzieci składają sobie nawzajem życzenia. Możesz wykonać ćwiczenie przy muzyce.
„Powitania w różnych nastrojach” Do wykonania ćwiczenia wykorzystywana jest „kostka nastroju”, po bokach której znajdują się wizerunki emotikonów o różnych nastrojach. Dziecko pozdrawia, starając się oddać nastrój zgodny z obrazkiem.
Wychowawca: Chłopaki, przywitajmy się w różnych nastrojach. Pomoże nam w tym „kostka nastroju”.
Jakie powitanie wprawiło Cię w dobry nastrój?
Gra „Wywiad” Uczestnicy siedzą w półkolu, prezenter ma mikrofon. Wygłaszając linię, jednocześnie przekazuje mikrofon swojemu partnerowi po prawej stronie. Musi przekazać go następnemu graczowi, odpowiadając jednocześnie na zadane mu pytanie. Na przykład:
-Jaki jest twój nastrój?
-Dobry.
-Z kim się dzisiaj cieszysz?
-Czego oczekujesz od dzisiaj? itp.
„Uśmiech” Miło jest patrzeć na osobę, której twarz zdobi ciepły i przyjazny uśmiech. Powitajmy się nawzajem naszymi uśmiechami. Podaruj swój uśmiech sąsiadowi po prawej i lewej stronie.
"Witaj słońce!"
Cześć dzieci! D.: Witam.
P.: Dzisiaj koło przedszkola spotkałam słońce, które nas odwiedziło. Ale słońce nie jest proste, ale magiczne. Ktokolwiek weźmie go w swoje ręce, stanie się najbardziej czułym i życzliwym dzieckiem na świecie. Sprawdźmy! (Mijamy balon - słońce, mówiąc sobie miłe słowo). To prawda, staliśmy się najmilsi i najbardziej serdeczni.
„Słońce” P.: Witam dzieci! D.: Witam.
P.: Kochani, jesteście dzisiaj tacy mili, tak pięknie się uśmiechacie, wszyscy jesteście tacy pogodni i piękni. Pokażmy wszystkim, jaki jesteś zabawny?
Słońce wstało i wysłało swoje promienie. Pokaż mi, jak budzi się słońce? (dzieci używają mimiki i gestów, aby przedstawić słońce i uśmiech). Łagodne słońce wysyła do nas ciepłe promienie. Podnieśmy ręce, to promienie - czułe, miłe, delikatne. Ostrożnie dotykajmy się swoimi promienistymi dłońmi, głaskajmy je i uśmiechajmy się. Od dotknięcia promienia słońca staliśmy się milsi i radośni.
„Czarodziejska różdżka” Nauczyciel trzyma w dłoniach „magiczną różdżkę” i zaprasza dzieci:
-Raz, dwa, trzy, cztery, pięć. Zapraszam wszystkich do zabawy. Kto szybko podejdzie, szybciej odnajdzie tajemnicę. Wszystkim opowie i pokaże, wyjaśni i wskaże drogę, W co dalej grać i kto zacznie….
Dzieci podchodzą, biorą do ręki „magiczną różdżkę” i tymi samymi słowami zapraszają pozostałe dzieci do zabawy, aż zgromadzą się wszyscy chętni do zabawy.
"Dobry humor"
Wychowawca: Dzieci, cześć!
(Dźwięki lekkiej, przyjemnej muzyki).
Weź głęboki wdech, wydech.
Wdychaj zdrowie, wydychaj choroby!
Wdychaj dobro, wydychaj kłopoty!
Wdychaj pewność siebie, wydychaj sztywność i niepokój!
Jest to dla nas łatwe i przyjemne.
Gra „Powiedz swoje imię czule”
Dziś jest taki cudowny dzień, jestem w bardzo dobrym nastroju. Aby było dla Ciebie równie wspaniale, każdy z nas czule będzie wołał Twoje imię
„Płatek śniegu” Dzieci puszczają w kółko duży płatek śniegu i pozdrawiają się, mówiąc sobie miłe słowa.
„O Biełgorodianach” Słońce krąży po okręgu
Daje światło mieszkańcom Biełgorodu.
I wraz ze światłem przychodzi do nas
Przyjaźń, szczęście i sukces.

„O Świecie” Witaj, drogie słońce,
Witaj błękitne niebo!
Otworzymy dla Ciebie
I palmy i serca.
Niech wszystkim na świecie będzie ciepło,
Pozwól ludziom się uśmiechać
I zapomną o wojnach,
Niech świat będzie bez końca!
„O ćwiczeniach” Codziennie w naszej grupie
Zróbmy ćwiczenia
Wykonywanie ćwiczeń
Ściśle po kolei:
Wszyscy usiedli
Wstaliśmy razem
Odwrócili głowy
Rozciągnij się, obróć
I uśmiechali się do siebie!
„O przedszkolu”
Witaj, nasza dobra „Know-ka”!
Zapraszamy na poranną wizytę.
Przedszkole to nasz drugi dom.
Dobrze, że w nim mieszkamy.
Przedszkole to Twój drugi dom. Dzieci mieszkają w przedszkolu
Tutaj grają i śpiewają,
Znajdź przyjaciół tutaj
Chodzą z nimi na spacery,
Kłócą się i marzą razem,
Rosną niepostrzeżenie.
Przedszkole to Twój drugi dom,
Tak ciepło i przytulnie w nim!
Kochacie go, dzieci?
Najmilszy dom na świecie!
"Witam" pozdrawiam,
Niebo jest błękitne, lazurowe,
Pozdrawiam Cię,
Morze jest błękitne,
Pozdrawiam Cię,
Poranny świt jest fioletowy,
Spójrz na mnie,
Cud - chmury.
Patrzysz na mnie
Każda godzina,
W końcu jesteś częścią mnie,
Nie mogę żyć bez ciebie.
„Na spacerze po przyrodzie”
1.Ziemia
Razem ze słońcem wstajemy,
Wysyłamy uśmiech w niebo,
Pozdrowienia dla całej Ziemi!
W końcu nie jest już piękna!
2.Wiatr
Witaj, złośliwy wietrze,
Lato, jesień, wiosna
Dajesz nam chłód
I drzewa i kwiaty.
3.niedziela
Kochasz wszystkich, wszystkich ogrzewasz,
Pieścisz i współczujesz wszystkim,
Nasze Słońce, nasze światło,
Wszyscy przesyłamy Państwu pozdrowienia!
4. Kwiaty
Nie będziemy zbierać kwiatów
Niech rosną ku radości ludzi!
czerwony i niebieski
Wszystkie są takie piękne!
5. Zwierzęta
Wszystkim zwierzętom, ptakom, rybom
I wysyłamy uśmiechy do robali.
Bardzo Was wszystkich kochamy, przyjaciele.
Nie obrazimy Cię!
Uczestnicy „Dobrego Zwierza” stoją w kręgu i łączą się za ręce. Nauczyciel mówi cichym głosem: „Jesteśmy jednym wielkim, dobrym zwierzęciem. Posłuchajmy jak oddycha! Każdy słucha swojego oddechu i oddechu swoich sąsiadów. „Teraz posłuchajmy razem!”
Wdech - wszyscy robią krok do przodu, wydech - cofnij się o krok. „W ten sposób zwierzę nie tylko oddycha, jego wielkie, dobre serce bije równie gładko. Pukanie - krok do przodu, pukanie - krok do tyłu itp.
„O naturze” Witaj, moja rodzima wolność:
Słońce i niebo
Rzeka i staw
Góry kredy,
Ptaki śpiewają
Pole i grunty orne,
Łąka z bujną trawą!
Dzień dobry, moja ojczyzno!
„Cudowny Las” Witaj, cudowny lesie
I szerokie pola!
Witaj, cudowny oceanie
I piękna kraina!
Witaj, złośliwy wietrze,
Baw się ze mną, przyjacielu,
Rozpowszechniaj moje słowa
We wszystkich wioskach, miastach,
Aby można było ich usłyszeć
Ludzie na całym kontynencie
I odesłali mnie z powrotem
Wszyscy się uśmiechają i cześć
„Dzień dobry lasom i polom!” Dzień dobry lasom i polom! (ręce do góry)
Powiem dzień dobry wszystkim moim przyjaciołom! (ręce w bok)
Dzień dobry, drogie przedszkole!
Bardzo się cieszę, że widzę moich przyjaciół! (odwracają twarze w krąg i klaszczą w dłonie)
Chłopaki, zostańmy przyjaciółmi!
„Witaj Ziemio!” Powitaniu towarzyszą ruchy, dzieci siedzą na dywanie w kręgu:


Witaj Ziemio! Delikatnie opuść dłonie na dywan
Witaj, planeto Ziemia! Narysuj duży okrąg nad głową
Wszyscy chłopcy łączą ręce i podnoszą je

Pozdrowienia poranne

„Niech poranek będzie czysty!”
- Powiemy naturze.
Niech świat będzie piękny!
I nawet w deszczowy dzień

- Dzień dobry, mamo, tato!
- Witam chłopaków w ogrodzie,
- Słońce, niebo i zwierzęta
- Dzien dobry wszystkim!
„Słońce” Słoneczko, słoneczko, świeć na niebie! (dzieci wyciągają ręce i stają na nogach)
Wyciągnij do nas jasne promienie (wyciągnij ręce do przodu, dłonie do góry)
Włożymy ręce (połączymy się w pary, wyciągniemy ręce do siebie)
W Twoich rękach. Zakręć nami, podnosząc nas z ziemi.(Obróćcie się w parach)
Razem z Tobą pójdziemy na łąkę (ustawiamy się w łańcuchu, trzymając się za ręce)
Tam wszyscy staniemy razem w kręgu (utwórz krąg)
Tańczymy w kręgu przy piosenkach.
Słońce krąży po okręgu w naszych snach (Oni chodzą po okręgu)
Nasze dłonie klaszczą radośnie (klaszczą w dłonie)
Rozbrykane nogi chodzą szybko (Chodź w szybkim tempie)
Słońce zniknęło i poszło odpocząć (kucają, zakrywają głowy rękami, a następnie wkładają ręce pod policzki)
Usiądziemy z Tobą (cicho, spokojnie usiądziemy na swoich miejscach)
„Cieszmy się”
Cieszmy się słońcem i ptakami (dzieci podnoszą ręce do góry)
Nam też będą się podobać uśmiechnięte twarze (Uśmiechnijcie się do siebie)
I do wszystkich, którzy żyją na tej planecie (podnoszą ręce)
"Dzień dobry!" powiemy razem (trzymaj się za ręce)
"Dzień dobry!" - mama i tata
"Dzień dobry!" - zostanie z nami.
„Pozdrowienia poranne”
Ding, dzień! Ding, dzień!
Zacznijmy nowy dzień!
Dili-dili-dili-dili!
Zbudziły mnie dzwony
Będą jeść i jeść wszystkich,
Wszystkie leniwe niedźwiadki.
I wróbel się obudził
I mała kawka się ożywiła...
Ding, dzień! Ding, dzień!
Nie przesypiaj nowego dnia
Pozdrowienia poranne
Witaj, złote słońce!
Witaj błękitne niebo!
Witaj, wolna bryza!
Witaj, mały dębie!
Mieszkamy w tym samym regionie -
pozdrawiam Was wszystkich!
Witaj słońce!
Witaj niebo!
Witaj cała moja Ziemio!
Obudziliśmy się bardzo wcześnie
I zapraszamy!
Rano wstajemy z dziećmi w kręgu i mówimy:
Witaj prawa ręka - wyciągnij się do przodu,
Witaj lewa ręka - wyciągnij się do przodu,
Witaj przyjacielu - połączmy ręce z naszym sąsiadem,
Witaj przyjacielu - weźmy to drugą ręką,
Witaj, witaj przyjazne grono - potrząśnij dłonią.
Stoimy ramię w ramię, razem jesteśmy wielką wstęgą,
Możemy być mali - kucamy,
Czy możemy być wielcy - wstańmy,
Ale nikt nie będzie sam
„Witaj, droga krainie” Witaj, złote słońce!
Witaj błękitne niebo!
Witaj, cała moja Ziemio, mój region Biełgorodu!
Obudziliśmy się bardzo wcześnie
I zapraszamy!
„Rano wschodzi słońce” Rano wschodzi słońce,
Wzywa wszystkich na zewnątrz
Wychodzę z domu:
„Witam, moja ulico!”
Odpowiadam Słońcu
Odpowiadam Herbsowi
Odpowiadam Wiatrowi
Witaj moja Ojczyzno!
Podnieś ręce do góry.
Zegnij łokcie w kierunku klatki piersiowej.
Wskaż na siebie.
Wyprostuj ramiona na boki.
Podnieś ręce nad głowę.
Połóż dłonie na dywanie.
Podnieś ręce nad głowę i machaj nimi.
Weźcie się za ręce.
„Uśmiechnij się” (nauczyciel prowadzi rozmowę z dziećmi)
Jaki dziś dzień? Ponuro, pochmurno, jasno czy słonecznie? Jak na Ciebie działa ta pogoda?
Czy wiesz, co należy zrobić, aby poprawić swój nastrój, aby w duszy zrobiło się ciepło i spokojnie? Musisz się uśmiechać. Brzmi piosenka: Uśmiech rozjaśnia ponury dzień.
Daję ci mój uśmiech. Kocham cię. Masz takie słoneczne, promienne uśmiechy, że patrząc na nie, dzień staje się jaśniejszy, a twoja dusza się rozgrzewa. Spraw radość bliskim swoim uśmiechem. Uśmiechajcie się do siebie (chłopaki zwracają się do siebie z uśmiechem, powodując w ten sposób dobry nastrój).
Wychowawca koła „Od serca do serca”: Brawo! Teraz stańmy razem w kręgu. Zwróćmy się do siebie w parach. Bardzo dobry! Powtarzaj teraz za mną wersety i ruchy:
Motylku, zostańmy przyjaciółmi! (Wyciągają do siebie prawe ręce i mocno je ściskają.)
Zabawniej jest żyć w przyjaźni.
Mamy kwiaty w ogrodzie (rozkładają ręce na boki i wtedy zdają się wąchać kwiaty),
Leć nad nimi! (Machają rękami jak skrzydłami.)
Cóż, deszcz przejdzie przez ogród - (zakryj głowę rękami)
Nie ma co się martwić na próżno! (Pokazują gest „nie” palcem i głową.)
Nie martw się o nic - (przyłóż prawą rękę do serca)
Schowaj się pod moją panamską czapkę! (Ostrożnie przykryj jedną dłoń drugą.)
„Chodź z nami!”
Dzieci stoją rozproszone. Nauczyciel wymawia tekst wspólnie z dziećmi i pokazuje ruchy.
Chodź z nami (podnieś ręce na boki)
Tupnij nogami (tupnij nogami, stojąc w miejscu),
Klaśnijmy w dłonie (klaszczmy w dłonie).
Dzisiaj jest dobry dzień! (Podnieś proste ramiona na boki.)
„Krąg uścisków dłoni” Witaj, przyjacielu! Witaj, przyjacielu! Witam całe nasze przyjacielskie grono! Kocham moje przedszkole. Jest pełne dzieci. Może sto, może dwieście. Dobrze, gdy jesteśmy razem. Czy wszystko jest na swoim miejscu? „Rozejrzeli się, odwrócili i uśmiechnęli się do siebie.
„Przywitajmy się” Wymyślone przez kogoś, proste i mądre, Przywitajmy się, gdy się spotkamy! - Dzień dobry! - Dzień dobry! Słońce i ptaki!
- Dzień dobry! Przyjazne twarze! I wszyscy stają się mili i ufni! Dzień dobry trwa do wieczora!
„Witajcie region Biełgorod!” Powitaniu towarzyszą ruchy, dzieci siedzą na dywanie w kręgu:
Witaj, Niebo! Podnieś ręce do góry
Witaj, słońce! Zrób duży okrąg z rękami nad głową
Witaj ojczyźnie! Delikatnie opuść dłonie na dywan
Witaj region Biełgorod! Narysuj duży okrąg nad głową
Witamy, nasza wielka rodzina!
(Wszyscy chłopaki trzymają się za ręce i podnoszą je)
Witaj ty i witaj mnie! (Dzieci wskazują na sąsiada i siebie)
Powiemy „Cześć” słońcu. Powiemy słońcu: „Witam!”
Powiemy niebu: „Witajcie!”
„Niech poranek będzie czysty!”
W piękny (pora roku) zimowy dzień!
Do ojczyzny: „Witam!”
I nawet w deszczowy dzień
Życzymy mu szczęścia, miłości i piękna!
Witajcie, nasz kochany ogródku, bardzo się cieszę, że Was wszystkich widzę!
Tutaj wszyscy jesteśmy jedną rodziną. Ty i ja jesteśmy razem przyjaciółmi!
„Emotikony Żurawia” Spieszcie się w kółko, Trzymajcie mocno ręce: Dajcie emotikonę, Niech uśmiech jak dźwig Wleci do serc znajomych,
Albo stado żurawi! Bądź miły, nie skąp, uśmiechaj się hojnie do ludzi. Z uśmiechu każdy wie, ponury dzień stanie się piękny!
„Sztafeta przyjaźni” Trzymaj się za ręce i podawaj uścisk dłoni jak w sztafecie. Nauczyciel zaczyna: „Przekażę ci moją przyjaźń, która przechodzi ode mnie do Maszy, od Maszy do Saszy itd., I w końcu znowu wraca do mnie. Czuję, że przyjaźni jest więcej, gdy każdy z Was dodał kawałek swojej przyjaźni. Niech Cię nie opuści i rozgrzeje. Do widzenia!"
„Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu”. Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu.
Jestem twoim przyjacielem, a ty jesteś moim przyjacielem!
Trzymajmy się razem za ręce
I uśmiechajmy się do siebie.
Będziemy chodzić w kółko.
Zacznijmy okrągły taniec (chodzenie w kółko)
Dzień dobry, małe oczy!
Obudziłeś się?
Dzień dobry, uszy!
Obudziłeś się?
Dzień dobry, ręce!
Obudziłeś się?
Dzień dobry, stopy!
Obudziłeś się?
Oczy patrzą.
Uszy słuchają
Klaszczą ręce
Stopy tupią.
Hurra, nie śpimy!
"Powiedz cześć!"
Przywitajmy się, przyjaciele!

I mówcie sobie nawzajem „cześć”!
(Podajemy sobie ręce)
Niech słońce świeci nam jasno,
(Idziemy w kółko, trzymając się za ręce)
I powiedzieliśmy mu: „Hej! Hej! w odpowiedzi!
(macha do słońca)
"Przywitajmy się." Dzieci na sygnał prowadzącego zaczynają poruszać się po sali i witają się ze wszystkimi, których spotykają na swojej drodze. W takim przypadku musisz przestrzegać zasad: jedno klaśnięcie od lidera - podają sobie ręce, dwa klaśnięcia - potrząsają ramionami, trzy klaśnięcia - potrząsają plecami itp.
"Mój przyjaciel!"
Zagrajmy w parach
Cześć cześć,
Mój przyjaciel! (Podajemy sobie ręce)
Jak żyjesz? (Dłoń wskazuje na przyjaciela)
Jak twój brzuch? (głaskamy dłonią brzuch)
Połączymy ręce z tobą (połączmy ręce)
I uśmiechajmy się do siebie! (Uśmiechnij się do siebie)
(Następnie możesz zmienić pary i zagrać ponownie)
„Dłoń do dłoni”
Zagrajmy w parach
Dłoń do dłoni, spójrz w oczy,
(Trzymajcie się za ręce i patrzcie na siebie)
Dowiedz się i zrozum, co myśli Twój przyjaciel!
(Zakręć w parach)
Jest smutny, wspieraj go, zlituj się!
(Pogłaskajcie się nawzajem po głowach)
On jest szczęśliwy, śmieje się – a dla Ciebie jest to jeszcze zabawniejsze!
(Zakręć w parach)
"Patrz na nas!"
Gra w kręgu


Przyjazny i odważny (Przytulony, ręce na ramionach sąsiada)
A także - zręczny!
Możemy wiele zrobić (Idziemy w miejscu)
Klej, wycinaj, szyj, splot, (Ruchy zgodnie z tekstem)
Zachowywać się! (Trzymaj się za ramiona)
Patrz na nas! (Ręce na środku koła)
Jesteśmy super klasą! (Ręce w twoją stronę, kciuk w górę)
„Chłopaki z Biełgorodu” Chłopaki z Biełgorodu -
Jesteśmy dziećmi w wieku przedszkolnym.
Nikogo nie obrażamy.
Wiemy jak dbać.
Nie zostawimy nikogo w kłopotach.
Nie zabierzemy tego, będziemy o to prosić.
Niech wszyscy będą zdrowi
Będzie radośnie lekko.

„Przyjazne słońce” Wykonywane w kręgu
Przytulmy Cię
I wzniesiemy się nad ziemię,
Połączmy ciepło serc,
I staniemy się jednym słońcem
„Zima” Zima zawitała do naszego miasta
I stworzył zaspy śnieżne!
Witam zimowo-zimową,
Długo na Ciebie czekaliśmy!
Białe miasto stało się bielsze,
A chłopaki mają więcej zabawy!
„Wiosna” Witajcie przyjaciele!
Witaj, nasze rodzinne miasto!
Czekają na nas gry i zabawki -
Wiosną nie ma czasu na nudę!
„Lato” Witaj, słońce!
Witaj lato!
Witaj, drogie miasto!
Jesteśmy szybsi niż rower
Spieszmy do ogrodu - do naszego domu!
Zwróć się do sąsiada
Mrugnij i uśmiechnij się!

Konsultacje dla nauczycieli

Gry psychologiczne i ustawienia mowy dla przedszkolaków

Gubarewa Wiktoria Aleksandrowna ,
nauczycielka przedszkola GBDOU nr 139
Dzielnica Wyborga w Sankt Petersburgu

Cel:podniesienie kompetencji pedagogicznych nauczycieli w zakresie sfery emocjonalnej dzieci.

Aby złagodzić napięcie, zmęczenie, stworzyć atmosferę komfortu psychicznego i komunikacyjnego oraz wzbudzić zainteresowanie współpracowników, wykonamy teraz następujące ćwiczenie „Rozgrzewka – poczucie własnej wartości”( uczestniczą wszyscy nauczyciele).

Zadania:

· jeśli uważasz, że Twój stan emocjonalny pomaga Ci w komunikowaniu się z innymi, klaśnij w dłonie;

· jeśli potrafisz słyszeć tylko dobre rzeczy, bez względu na to, jakie dźwięki rozbrzmiewają wokół ciebie, uśmiechnij się do bliźniego;

· jeśli masz pewność, że każda osoba ma swój indywidualny styl zewnętrznych przejawów emocji, dotknij czubka nosa;

· jeśli w sklepie odrzucisz zaoferowane ciuchy bez przymierzenia tylko dlatego, że sprzedawca się do ciebie nie uśmiechnął, potrząśnij głową;

· jeśli uważasz, że emocje nie są tak ważne w nauce, zamknij oczy;

· jeśli nie możesz powstrzymać się od kłótni, gdy ludzie się z tobą nie zgadzają, tupnij nogą;

· jeśli potrafisz zaskoczyć znajomych niezwykłym czynem, pomachaj ręką;

· jeśli myślisz, że nie zawsze dostajesz to, na co zasługujesz, skacz;

· jeśli jesteś pewien, że przeżywane przez Ciebie negatywne emocje mają dla Ciebie jedynie niepożądane konsekwencje, kiwnij głową;

· jeśli wierzysz, że emocje Twoich uczniów zależą od tego, czy jesteś emocjonalny, tańcz.

Pytania do nauczycieli:

Czego nowego dowiedziałeś się o sobie i swoich współpracownikach, wykonując te zadania?

(nauczyciele mówią)

Tym małym ćwiczeniem wprowadziłem Was w szczerość, dzięki której wiele się o sobie dowiedzieliśmy, a także rozładowaliśmy napięcia, stworzyliśmy atmosferę komfortu psychicznego i komunikacyjnego oraz nastroiliśmy wszystkich na pozytywne emocje w dalszej pracy.

Również z dziećmi. Aby stworzyć ciepłą, przyjazną atmosferę w grupie dzieci, warto skorzystać psychologiczne ustawienia mowy. Ich głównym celem jest kształtowanie pozytywnego i przyjaznego nastawienia dzieci do siebie nawzajem i do nauczyciela.

Teraz spędzę z tobą Ppostawa psychologiczna: „Wszystko w twoich rękach”

« Żył mędrzec, który wiedział wszystko. Pewien człowiek chciał udowodnić, że mędrzec nie wie wszystkiego. Trzymając motyla w dłoniach, zapytał: czy jest martwy, czy żywy? I on sam myśli: „Jeśli żywa powie, zabiję ją, jeśli umarła powie, uwolnię ją.” Mędrzec po namyśle odpowiedział: „Wszystko w twoich rękach”.

Mamy możliwość stworzenia w przedszkolu atmosfery, w której dzieci poczują się „jak w domu”. A w domu czują się WYGODNIE. Użyjmy metody „Skojarzenia”, aby rozbić słowo KOMFORT litera po literze:

K - piękno

O - organiczne

M - mama

F - fantazja

O - odpocznij

R - radość

T - ciepło

Czym jest komfort? Są to warunki życia, pobytu, środowisko zapewniające wygodę, spokój i przytulność. (Słownik wyjaśniający S.I. Ozhegova)

Komfort psychiczny- warunki życia, w których dziecko czuje się spokojne, nie ma potrzeby się bronić.

Przedszkolna placówka wychowawcza ma za zadanie zapewnić dziecku harmonijną interakcję ze światem, właściwy kierunek jego rozwoju emocjonalnego, rozbudzić w nim dobre uczucia, chęć współpracy i pozytywną samoafirmację.

Pytania o komfort psychiczny i zdrowie psychiczne należy kierować przede wszystkim do nauczycieli, gdyż Większość czasu dzieci spędzają w przedszkolu.

Z celem Aby stworzyć pozytywne tło emocjonalne, atmosferę dobrej woli i bezpieczeństwa w grupie, bardzo ważne jest prowadzenie gier psychologicznych i korekt mowy z dziećmi w każdym wieku.

Można je przeprowadzić rano, po przyjęciu dzieci. Kiedy się mówi ustawienia mowy Głos nauczyciela musi w pełni odpowiadać temu, o czym mówi, czyli głos i mimika muszą wyrażać dobrą wolę, radość ze spotkania itp.

Na przykład: Nauczyciel i dzieci stoją w kręgu i trzymają się za ręce. Nauczyciel zwracając się do dzieci, mówi, że bardzo się cieszy, że wszystkich widzi, a dzisiaj przyniesie im wiele ciekawych rzeczy itp. Słowa mogą być inne, ale powinny pozostać takie same: powinny pokazać dzieciom aby chętnie je widziały, aby nawiązały przyjazne relacje z dorosłymi i rówieśnikami.

Gry psychologiczne przyczyniają się do jednoczenia dzieci w grupie, łagodzą konflikty, rozwijają umiejętność rozumienia uczuć innych ludzi i reagowania na nie, korygują zaburzenia zachowania u dzieci, tworzą pozytywny mikroklimat psychologiczny w grupie. Gry psychologiczne można nazwać dowolnymi grami, w których rozwiązywane są problemy socjalizacji, rozwoju psycho-emocjonalnego i budowania zespołu dzieci. .

Nauczyciel organizuje i prowadzi zabawy psychologiczne w dogodnym dla dzieci terminie. Może to mieć miejsce rano, podczas spaceru, po południu lub w dowolnym innym momencie. Czas trwania zabawy zależy od jej celu, treści, wieku dzieci i ich zaangażowania emocjonalnego (5 – 20 minut).

Włączenie minut psychologicznych do pracy nauczyciela powinno odbywać się w kilku etapach:

Wyjaśnienie potrzeby minut psychologicznych w celu zapewnienia zdrowia emocjonalnego i psychicznego dzieci;

Nauczanie metod działania, zapewnienie niezbędnego materiału (ćwiczenia samoregulacyjne, teksty i muzyka relaksacyjna, gry psychologiczne);

Etap kontrolny (2 - 4 tygodnie): nauczyciele włączają do swojej pracy minuty psychologiczne i dokonują samoanalizy zajęć, wszelkie pojawiające się pytania są rutynowo rozwiązywane z psychologiem;

Prowadzenie codziennych minut psychologicznych w codziennej rutynie.

Dla młodszego wieku przedszkolnego

Minuty na odpoczynek:

Spotkania:

Dla przedszkolaków średnich i starszych

Rytuały początkowe:

„Grzeczne słowa”

Dzieci siedząc lub stojąc w kręgu rzucają sobie piłkę (balon) i wypowiadają miłe słowa lub uprzejme wyrażenia. Możesz skomplikować zadanie, oferując wypowiedzenie tylko słów powitania (pożegnanie, przeprosiny, wdzięczność)

"Magiczna kula"

Dzieci siedzą na dywanie w kręgu. Psycholog podaje kłębek nici dziecku, które owija nić wokół palca i jednocześnie mówi miłe słowo, dobre życzenie, albo czule zwraca się do siedzącej obok osoby po imieniu lub mówi „magiczne zaklęcie”. grzeczne słowo”

„Dobre zwierzę”

Uczestnicy stoją w kręgu i łączą się za ręce. Nauczyciel mówi cichym głosem: „Jesteśmy jednym wielkim, dobrym zwierzęciem. Posłuchajmy jak oddycha! Każdy słucha swojego oddechu i oddechu swoich sąsiadów. „Teraz posłuchajmy razem! »

Wdech - wszyscy robią krok do przodu, wydech - cofnij się o krok. „W ten sposób zwierzę nie tylko oddycha, jego wielkie, dobre serce bije równie gładko. Pukanie - krok do przodu, pukanie - krok do tyłu itp.

„Przyjaźń zaczyna się od uśmiechu”

Dzieci siedzące w kręgu trzymają się za ręce, patrzą sąsiadowi w oczy i w milczeniu uśmiechają się do siebie.

"Gratulacje"

Siedząc w kręgu, wszyscy łączą ręce. Patrząc w oczy sąsiada, trzeba powiedzieć mu kilka miłych słów, pochwalić go za coś. Odbiorca komplementu kiwa głową i mówi: „Dziękuję, bardzo mi miło!” Następnie komplementuje sąsiada. W przypadku trudności nauczyciel może skomplementować lub zasugerować powiedzenie czegoś „smacznego”, „słodkiego”, „kwiatowego”.

Podczas rytuału nauczyciel przebywa w kręgu z dziećmi, daje przykład, daje wskazówki, zachęca i ustawia dzieci.

Rytuały zakończenia zajęć:

"Krąg przyjaciół"

Stojąc lub siedząc w kręgu, wszyscy powinni trzymać się za ręce, uścisnąć je i patrzeć na wszystkich po kolei.

„Przekaźnik przyjaźni”

Trzymaj się za ręce i podawaj uścisk dłoni jak pałeczkę. Nauczyciel zaczyna: „Przekażę ci moją przyjaźń, która przechodzi ode mnie do Maszy, od Maszy do Saszy itd., I w końcu znowu wraca do mnie. Czuję, że przyjaźni jest więcej, gdy każdy z Was dodał kawałek swojej przyjaźni. Niech Cię nie opuści i rozgrzeje. Do widzenia! »

„Promienie słońca”

Wyciągnij ręce do przodu i połącz je w środku koła. Stój spokojnie, próbując poczuć się jak ciepły promień słońca.

Spotkania:

Pożegnania: