მასალა (საშუალო ჯგუფი) თემაზე: ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება ცოდნის „ფსკმ“ და „მხატვრული აქტივობა - მოდელირება“ თემაზე: „შემოდგომის საჩუქრები“ შუა ჯგუფში. GCD-ის შეჯამება საშუალო ჯგუფში მოდელირებისთვის თემაზე: შემოდგომა

სამარას რეგიონის სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება საშუალო ყოვლისმომცველი სკოლაქალაქ სიზრანის No4, ქალაქ სიზრანის ოლქი, სამარას რეგიონი, სტრუქტურული ერთეულის განმახორციელებელი საგანმანათლებლო პროგრამა სკოლამდელი განათლება, - « საბავშვო ბაღი(446028, სამარას რეგიონი, სიზრანი, კოროლევის გამზ., 7-A)

მოამზადა მასწავლებელმა: პარამონოვამ. ე.ვ.

გეგმა - პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამებასკოლამდელ ბავშვებთან მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფში.

თემა:"შემოდგომის საჩუქრები"

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები : "სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება", " კოგნიტური განვითარება", "მეტყველების განვითარება", "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება", "ფიზიკური განვითარება".

Დავალებები:

"კოგნიტური განვითარება"

განამტკიცეთ ზოგადი ცნებები "ხილი", "კენკრა", "მოსავალი".

მიეცით იდეა დამახასიათებელი თვისებებიკენკრა და ხილი.

განაგრძეთ ნაყოფის მომწიფების თანმიმდევრობის გაგება და მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დამყარება.

"სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება"

ივარჯიშეთ ზედსართავი სახელების არსებითი სახელის შეთანხმებაში.

განუვითარდეთ ბავშვებს თავიანთი განსჯის გამოხატვისა და დასაბუთების უნარი. გაააქტიურეთ ბავშვთა ლექსიკა: ხილი, კენკრა, მოსავალი, ბაღი, მებაღე.

განუვითარდეთ ბავშვებს ხილისა და კენკრის შესახებ აღწერილობითი მოთხრობის დაწერის უნარი. - განაგრძეთ ბავშვების უნარი, ისაუბრონ კენკრისა და ხილის სარგებელზე ადამიანის ჯანმრთელობისთვის.

თამაშის დროს თანატოლებთან ურთიერთობის უნარის გაძლიერება. "მეტყველების განვითარება"

"მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება"

განაგრძეთ ნაცნობი ხილისა და კენკრის დამახასიათებელი ფორმისა და ფერის ნახაზში გადმოცემის უნარის განვითარება.

გააძლიერე გუაშის საღებავებთან მუშაობის უნარები.

"ფიზიკური განვითარება"

განავითარეთ საავტომობილო აქტივობა, სიტყვების მოძრაობებთან გაერთიანების უნარი.

განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები

შექმენით პირობები ლიტერატურული ნაწარმოების აღქმისთვის.

მეთოდები და ტექნიკა:
- პრაქტიკული: დიდაქტიკური თამაში, დინამიური პაუზა, მოულოდნელი მომენტი, ექსპერტიზა, მხატვრული პროდუქტის - ნახატის შექმნა;
- ვიზუალური: ილუსტრაციების დათვალიერება, დუმები (ხილი, კენკრა).

სიტყვიერი: გამოცანები ხილისა და კენკრის შესახებ, სიტუაციური საუბარი, კითხვა, ამბავი, კითხვა.

მასალები და აღჭურვილობა:კალათა ხილით და კენკრით, თოჯინა - ბიბაბო ბაბუა მოსავალი, ეკრანი, კერძი, საილუსტრაციო მასალა, მშვენიერი ჩანთა, თამაში „გემრიელი წვენი“, შეღებილი ხილისა და კენკრის ნახევრები ფორთოხალი, ვაშლი, ლიმონი, საზამთრო, მსხალი, ქლიავი; ნიმუში ერთად განსხვავებული შემადგენლობახილისა და კენკრის მოწყობა. ბავშვებს აქვთ ფურცლები წრის სახით 8 სმ დიამეტრით, ფუნჯები, გუაში.

ერთობლივი საქმიანობის ორგანიზების ფორმები

ინტეგრირებული GCD-ის რეზიუმე შემეცნებითი "FCCM" და
"მხატვრული საქმიანობა - მოდელირება"
თემაზე: „შემოდგომის საჩუქრები“ ქ შუა ჯგუფი
მიზანი: ბავშვების ინტერესის განვითარება ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ ცოდნის მიმართ საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაციის გზით: შემეცნება, მხატვრული შემოქმედება.
Დავალებები:
- განაზოგადოს ძირითადი ცოდნა ბოსტნეულისა და ხილის, მათი ფერის შესახებ;
- ცოდნის კონსოლიდაცია ზრდის ადგილის შესახებ;
- განაგრძეთ ფრაზეული მეტყველების ფორმირება კითხვებზე პასუხის გაცემით;
- განუვითარდებათ შემოქმედებითად ჩართვის სურვილი;
- მოდელირებაში ბოსტნეულისა და ხილის სურათების გადმოცემის უნარის კონსოლიდაცია;
- განუვითარდეთ ბავშვებს ბუნებაზე ზრუნვის სურვილი, იცოდნენ, შეიყვარონ და გაუფრთხილდნენ ყველაფერს, რასაც ის აძლევს ადამიანებს.
მასალა: "მზე სხივებით", გეომეტრიული ფიგურა"წრე", "ოვალური", პრეზენტაცია თამაშისთვის "რა ფერი?", ხის მოდელი, ნაძვის ხე, ხავერდის ქსოვილიგასაწმენდად, ზღარბის ბურთულები თითების მასაჟისთვის (სუ-ჯოკუ), 2 კალათა „ზღარბებისთვის“, მაგნიტოფონი + დისკი ნელი მუსიკით, „სიურპრიზის ვაშლი“, ტკბილეული ტკბილეულისთვის, წითელი და მწვანე პლასტილინი, „თეფშები“, დაფები. მოდელირებისთვის, სველი ხელსახოცები, ჩხირები ფოთლისთვის.გაკვეთილის მიმდინარეობა
ორგანიზების დრო. ემოციური განწყობა.
- ბიჭებო, ყველა ერთად ავდგეთ და ხელი ჩავკიდოთ. გამარჯობა ბავშვებო! Მე მიხარია შენი დანახვა. ახლა კი ჩვენს სტუმრებს ვუსურვებთ "დილა მშვიდობისა": " Დილა მშვიდობისა"და ახლა მოდით, "დილა მშვიდობისა" ვუსურვოთ ერთმანეთს.
- ახლა მოდით გავაცნოთ თავი ჩვენს სტუმრებს:
ჩვენს ჯგუფში მზეა
ანათებს ყველაზე კაშკაშა!
სითბო და სიხარული
აქ ყველასთვის საკმარისია!
-კარგად გააკეთე. სკამებზე ვსხედვართ.
- ახლა კი, მეგობრებო, მთელი ყურადღება ჩემზეა.
გამოცანას გეტყვი...
დილით ეზოში გავდივართ -
წვიმავით ცვივა ფოთლები,
ისინი ძირს შრიალებენ
და დაფრინავენ, დაფრინავენ, დაფრინავენ...
- წელიწადის რომელი დროა? შემოდგომა
- რას ვაგროვებთ შემოდგომაზე? მოსავალი
- რას ვაგროვებთ ბაღში? პომიდორი, კიტრი...
- Ბაღში? ვაშლი, მსხალი, ქლიავი
- შეხედე დაფას, რადგან გარეთ გვიანი შემოდგომაა - მზეს უფრო და უფრო ნაკლებად ვხედავთ და ამიტომაც მზემ თავად გადაწყვიტა ჩვენთან სტუმრობა, მაგრამ რატომღაც, სინათლის ყოველ სხივზე დავალებები მოგიტანა.
თამაში ყურადღებისთვის (პირველი სხივი) _________________________________
ჩვენება წრე, ოვალური
-ბიჭებო, მითხარით რომელი ბოსტნეული და ხილი ჰგავს წრეს? ოვალური? (ვაშლი, პომიდორი, ფორთოხალი და ა.შ.) (კიტრი, ბადრიჯანი, ყაბაყი) კარგად!

თამაში „რა ფერისაა ბოსტნეული და ხილი“ (მეორე სხივი) სლაიდი
-ბიჭებო ნახეთ ეკრანი რა ფერისაა წრე?
- რომელი ბოსტნეული და ხილი იცით ამ ფერის შესახებ?
მწვანე - ვაშლი, კომბოსტო, ყაბაყი, წიწაკა
წითელი - პომიდორი, ვაშლი, წიწაკა, სტაფილო.
ყვითელი - ლიმონი, ბანანი, გოგრა.
ფორთოხალი - ფორთოხალი, მანდარინი.
- და მშვენივრად გაართვით თავი ამ ამოცანას.
(გახსენით მესამე სხივი)
სანი გვეპატიჟება ცოტათი ვითამაშოთ მასთან. ავდგეთ.
თამაში "რა ხდება?" (მეოთხე სხივი) სლაიდი
- ბიჭებო, ჩვენმა მზემ არ იცის, რა შეიძლება გაკეთდეს ბოსტნეულისა და ხილისგან? სალათები, წვენი, კომპოტი
(ეკრანზე)
წვენი: სტაფილოდან - რომელი?
კომბოსტოს წვენი (რა სახის?)
ფორთოხლის წვენი (რა სახის?)
პომიდვრის წვენი (როგორი?) - ბიჭებო, პომიდვრის წვენს ტომატის წვენს ეძახიან.
ვაშლის წვენი (რა სახის?)
- ბიჭებო, რა ჰქვია იმ ხეს, რომელზეც ვაშლი იზრდება? - Ვაშლის ხე
(ხეზე ​​მიუთითებს).
- შეხედე, ეს ვაშლის ხეა, მაგრამ მასზე ვაშლი არ არის.
- ბიჭებო, მზის ბოლო სხივი დაგვრჩა, გავხსნათ? მზე სთხოვს ვაშლის ხის მორთვას. მაგრამ ჩვენ არ დაამშვენებს მას, როგორც ყოველთვის. პლასტილინის გამოყენება. ამაში ჩვენი ხელისგულები დაგვეხმარება.
სამუშაოს შესრულების ალგორითმის შეხსენება.
აღმზრდელი: - დაჯექი მაგიდებთან, გაისწორე ზურგი, გაასწორე ფეხები, ასწიე სახელოები (ვის სჭირდება)
(ბავშვები სხედან მაგიდასთან. აჩვენეთ ბავშვებს ვაშლი.) - ბიჭებო, რა ფორმა აქვს ვაშლს? ფერი?
- სხვა რა ფერისაა ვაშლი? (ყვითელი მწვანე).
- ვაშლებს ვამზადებთ წითელისგან: ჯერ მოვჭერით პატარა ნაჭერიპლასტილინი, შემდეგ ამოიღეთ ბურთი ხელებს შორის.
- ახლა მე მოგცემ ჩხირებს და ვაშლში ჩავწექი - მიიღებ ვაშლს ფოთლით.
- შემდეგ მწვანე პლასტილინის პატარა ნაჭერს ვჭრით, ფოთლის გასაკეთებლად დაგვჭირდება და ხელისგულებს შორის გავაბრტყელოთ. პატარა ბურთი, შემდეგ ჩასვით დიდს შორის და საჩვენებელი თითებიდა გაწურეთ - მიიღებთ მწვანე ფოთოლს და მიამაგრებთ ფოთოლს. შედეგი იყო ვაშლი ფოთოლით და მწვანე ფოთლით. Ამგვარად!
იმისათვის, რომ დავრწმუნდეთ, რომ ყველაფერი ლამაზად გამოვა, მოდით გავათბოთ თითები ჩვენი ზღარბების დახმარებით.
თითის ტანვარჯიში (რეზინის ზღარბით)
ზღარბს ვითამაშებ, ხელისგულებს შორის გადავხვევ
შენს ხელებს შორის ვიტრიალებ,
მერე კი ხელით გავწურავ, ისინი იკუმშებიან
ოჰ, რა ჯიუტი ხარ! მოხსნა
ზღარბი, ზღარბი, არ ისროლო! მოფერება
დამიმეგობრდი! გაწურეთ ორივე ხელით
აღმზრდელი: - ახლა მოდით საქმეს შევუდგეთ.
ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა. (ისმის მშვიდი მუსიკა)
ანარეკლი.
- ბავშვებო, ყველამ მიიტანეთ თქვენი ნამუშევარი ვაშლის ხეზე. მოდი გავაფორმოთ. კარგად გააკეთე! Კარგად იმუშავე. შეხედე რამდენი ვაშლია ხეზე. Შენ მოგწონს? და მე ძალიან მომწონს ჩვენი ვაშლის ხე.
- ეს რა ხმაურია, რა ხმაურია? როგორც ჩანს, ვაშლი დაეცა.
- შეხედე, რა დიდია, რა წითელია, მომწიფებულია. ბიჭებო, რა არის შიგნით. სიურპრიზი ყველასთვის. ვაშლის ხე მადლობას გვიხდის და გვაძლევს ვაშლის ტკბილეულს. - ახლა ყველამ მადლობა გადავუხადოთ მზეს და ვაშლის ხეს...

Მიმაგრებული ფაილები

თემა: "შემოდგომა"
GCD-ის შეჯამება საშუალო ჯგუფში მოდელირებისთვის

"სოკო ციყვისთვის"

ლექსიკური სამუშაო:

გ.ლაგზდინის ლექსის კითხვა "სოკოს ამკრეფის ამბავი"

I. უშუალო საგანმანათლებლო საქმიანობის მიმდინარეობა:

კარზე კაკუნი

II. მასწავლებელი აჩვენებს სამუშაოს თანმიმდევრობას.

1. ფეხი:აიღეთ თეთრი (ყვითელი, ნაცრისფერი) პლასტილინის ნაჭერი და გააკეთეთ სოკოს ღერო - გააბრტყელეთ ლილვაკი (ცილინდრი);
2. ქუდი:აიღეთ წითელი (ნარინჯისფერი, ყავისფერი) პლასტილინი და გააკეთეთ ქუდი - გააბრტყელეთ ბურთი, გააბრტყელეთ და მოხარეთ, რომ გააკეთოთ თასი; თუ პატარა სოკოს ვაკეთებთ, შეგიძლიათ ქუდი დატოვოთ ბურთის სახით, თუ დიდი სოკოა, მაშინ თავსახური კიდეებით შიგნით (გარეთ) ვახვევთ, ან ვაკეთებთ ბრტყელს, როგორც თეფშს. აუცილებლად გააკეთეთ ჩაღრმავება ქუდის შუაში ღეროსთვის.
3. დაკავშირება:ორი ნაწილი, თავსახური და ღერო - სოკო მზადაა!!!
მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს აირჩიონ პლასტილინი (ფერი) სამუშაოსთვის.
ბავშვების დამოუკიდებელი აქტივობა (საჭიროების შემთხვევაში მასწავლებლის დახმარება). სანამ ბავშვები მუშაობენ, ჟღერს ვივალდის "შემოდგომის" მუსიკა.

III. სამუშაოს დასასრულს ციყვი მადლობას უხდის ბავშვებს დახმარებისთვის.

ძალიან მიხარია, რომ ასეთ კეთილ და მგრძნობიარე ბავშვებს შეხვდა. ახლა მისი პატარა ციყვები მთელი ზამთარი სოკოებით ტკბებიან და ბიჭებს გაიხსენებენ. ბავშვებმა ციყვის კალათაში სოკო ჩაყარეს. კიდევ ერთხელ მადლობას უხდის მათ და ბავშვებს დაემშვიდობა.
ბავშვებისთვის სამუშაო ადგილის გაწმენდა (დაფებისა და მერხების გაწმენდა პლასტილინისგან, ხელების დაბანა და ა.შ.).
გამოყენებული წიგნები:
1. კომაროვა თ.ს. - ვიზუალური აქტივობებისაბავშვო ბაღში. შუა ჯგუფი. კლასებისთვის 5-6 წლის ბავშვებთან ერთად. /M: Mosaika-Sintez, 2008. – 128გვ.
2. ლიკოვა ი.ა. - ვიზუალური აქტივობები საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, გაკვეთილის ნოტები, გაიდლაინები. შუა ჯგუფი. / მ.: „კარაპუზი“, 2009. - 144გვ.

პირდაპირის განვითარება
საგანმანათლებლო საქმიანობა
შუა ჯგუფში"შემოდგომის საჩუქრები"

I კვარტალის კატეგორიის მასწავლებელი რიაბოვა ნ.გ.

MBDOU "N48 საბავშვო ბაღი"

რიაზანი

GCD "შემოდგომის საჩუქრები"

სამიზნე: გააფართოვეთ ბავშვების იდეები ბოსტნეულისა და ხილის შესახებ სენსორული გამოკვლევის საფუძველზე, მათი გარეგანი მახასიათებლების აღწერა, საგნობრივი ლექსიკის გაფართოება, ანალიზის, სინთეზისა და განზოგადების გონებრივი ოპერაციების შემუშავება, ფურცელზე კომპოზიციის შედგენის სწავლა, აპლიკაციის დამოუკიდებლად შესრულება, მეტყველების განვითარება, ხელშეწყობა. სენსორული განვითარებაგანასხვავებენ ბოსტნეულს და ხილს გარეგნობადა დაალაგეთ ისინი, წაახალისეთ შემოქმედებითი ინიციატივა.

მასალა: ვიზუალური მასალა "შემოდგომის ნიშნები", სათამაშოები ზღარბი და ციყვი, ორი კალათა, ჩანთა ბოსტნეულის დუმალებით, თეფშები ბოსტნეულისა და ხილის ამოჭრილი ქაღალდის ნაწარმით, მუყაო, ფუნჯები, ზეთის ტილოები, ბადეები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: შემეცნებითი და მეტყველების განვითარება, მხატვრული შემოქმედება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

აღმზრდელი: ბიჭებო, წელიწადის რომელი დროა ახლა? (შემოდგომა). გსურთ მოისმინოთ ლექსი შემოდგომაზე? (დიახ). მასწავლებელი კითხულობს თ.ა შორიგინას ლექსს "შემოდგომის ნიშნები".

შემოდგომის ნიშნები

შემოდგომა ჩუმად მოვა,

ჩუმად დადგება ჭიშკართან.

ალუბლის ფოთოლი ბაღში

ბილიკზე დაეცემა.

ეს პირველი ნიშანია

ის ზაფხული გვტოვებს.

და მეორე არის ჟოლოს ბუჩქი

თეთრი ქსელის ძაფებში.

დღე ცოტა ხანმოკლე გახდება,

ღრუბლები დაბნელდება

თითქოს ჩრდილი დაფარავს მათ,

მდინარე მოღრუბლული გახდება -

მესამე ჭეშმარიტი ნიშანი:

შემოდგომა სადღაც ახლოს ტრიალებს.

დილაადრიან გაწმენდილებში

დაეცემა თეთრი ნისლები,

და მერე, ნუ დაელოდები,

წურბელა

ფარდა დაფარავს ლურჯს -

ასე რომ დადგა შემოდგომა.

განმანათლებელი: ბავშვებო, რა ნიშნებია აღწერილი ლექსში? (ბავშვების პასუხები). შემოდგომის კიდევ რა ნიშნები იცით? (ბავშვები პასუხობენ ნახატებზე დაყრდნობით: წვიმს, ფოთლები ფერადდება, ფოთლები ცვივა, ჩიტები დაფრინავენ თბილ კლიმატებში, ადამიანები იღებენ ხილსა და ბოსტნეულს, ცხოველები აგროვებენ ზამთრისთვის.)

აღმზრდელი: დღეს ზღარბი და ციყვი მოვიდნენ ჩვენთან. მათ თან მოიტანეს მარაგი. ნახეთ რა მოიტანა ციყვმა? (ბავშვები პასუხობენ: სტაფილო, ხახვი, კიტრი, ვაშლი). ბიჭებო, რა დამატებით შეაგროვა ციყვმა? (ვაშლი იმიტომ რომ ხილია, დანარჩენი კი ბოსტნეული). ბიჭებო, ნახეთ რა აქვს ზღარბი მარაგში? (ბავშვები პასუხობენ სურათების მიხედვით: მანგო, მსხალი, ვაშლი, პომიდორი.) რა მოიტანა ზღარბმა? (პომიდორი, რადგან ბოსტნეულია, დანარჩენი კი ხილია).

განმანათლებელი: ბიჭებო, ხედავთ, რომ ციყვი და ზღარბი ვერ ახერხებენ თავიანთი მარაგის დალაგებას? დავეხმაროთ მათ მარაგის დალაგებაში. ციყვს მხოლოდ ბოსტნეული სჭირდება, ზღარბს კი მხოლოდ ხილი. (ბავშვები ჩანთიდან შეხებით ამოიღებენ ხილს ან ბოსტნეულს, დაასახელებენ და კალათაში დებენ ციყვთან ან ზღარბთან ერთად).

განმანათლებელი: აბა კარგად ბიჭებო! თქვენ ძალიან დაეხმარეთ ციყვს და ზღარბს. რას იტყვით, რომ ჩვენ თვითონ მოვიმკით მოსავალი? (მოდით!). მოდით წავიდეთ ჩვენს ადგილებში. მე და შენ აპლიკას გავაკეთებთ, ოღონდ ჯერ თითები უნდა გავიჭიმოთ, კომპოტი მოვამზადოთ!

თითის ტანვარჯიში "კომპოტი"

კომპოტს მოვაწყობთ, ბევრი ხილი გვჭირდება, ესე იგი!

ხელები გვერდზე
ჩვენ დავჭრით ვაშლს, დავჭრით მსხალს,

შეეხეთ მეორეს ერთი ხელის კიდით.

გამოვწუროთ ლიმონის წვენიჩაყარეთ სანიაღვრე და ქვიშა,

მოჭერით და გაშალეთ მუშტები

ჩვენ ვამზადებთ, ვამზადებთ კომპოტს, ვექცევით პატიოსან ხალხს.

Საჩვენებელი თითი წრიული მოძრაობებიპალმა

განმანათლებელი: ახლა, როდესაც ჩვენი თითები მზად არიან წასასვლელად, დავიწყოთ!

ბავშვები აკეთებენ აპლიკაციებს. საჭიროების შემთხვევაში შესაძლებელია ხელახლა მიცემა დეტალური ინსტრუქციებიგანაცხადის შევსებისთვის.

განმანათლებელი: ახლა კი გადავიღოთ ჩვენი სურათები გამოფენაზე და აღფრთოვანებული ვიყოთ. სურათების გაანალიზებისას ბავშვები ამჩნევენ, რომ ვიღაცას თეფშზე ხილი ედო, სხვა ბავშვებს კი ბოსტნეული.

სამუშაოს ანალიზი და შეფასება.

ბიბლიოგრაფია:

1. შორიგინა თ.ა. წელიწადის რომელი თვეები?! მოგზაურობა ბუნებრივ სამყაროში. მეტყველების განვითარება. წიგნი მასწავლებლებისთვის, მასწავლებლებისთვის და მშობლებისთვის - მ.: "GNOM და D გამომცემლობა", 2000 წ.
2. კომპლექსური კლასები პროგრამის მიხედვით "დაბადებიდან სკოლამდე" რედ. ნ.ე. ვერაქსი,
   ტ.ს.კომაროვა, მ.ა.ვასილიევა. შუა ჯგუფი. – მ.: „მასწავლებელი“, 2014 წ.
3. შემოდგომა სურათებში. ვიზუალური მასალა- M.: "Gnome", 2014 წ

პროგრამის შინაარსი:

1. ასწავლეთ ბავშვებს ზუსტად გადმოსცენ როუანის ტოტის ფორმა, ზომა და სხვა მახასიათებლები.
2. ბავშვებში კომპოზიციის და ფერის გრძნობის განვითარება - ასწავლოს მათ მუყაოს ზედაპირზე ნიმუშის ელემენტების განთავსება.
3. ივარჯიშეთ სამუშაოს შესრულებაში არატრადიციული ტექნოლოგია- პლასტილინოგრაფია.
4. მშობლიური ბუნებისადმი სიყვარულის გრძნობის გამომუშავება.

მასალა გაკვეთილისთვის:

პლასტილინი, დასტა, A5 მუყაო, ხელის ხელსახოცები, ხეების ილუსტრაციები, ფერწერის რეპროდუქციები შემოდგომის თემა, ხმის ჩანაწერი P.I. ჩაიკოვსკი "სეზონები" ოქტომბერი - შემოდგომის სიმღერა, ვივალდის "სეზონები" შემოდგომა, ე.გრიგი "შემოდგომის ქარიშხალი", შემოდგომის პორტრეტი კაბაში.

წინასწარი სამუშაოები:

შემოდგომაზე ლექსების და მოთხრობების კითხვა, ხეებზე დაკვირვება საიტზე.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

1. ორგ. ნაწილი

დილით ეზოში გავდივართ -

წვიმავით ცვივა ფოთლები,

ისინი ძირს შრიალებენ

და ისინი დაფრინავენ, დაფრინავენ, დაფრინავენ.

დღე სულ უფრო და უფრო მოკლე ხდება,

როდის ხდება ეს?

(შემოდგომა)

უფლება. ასეთი ნიშნები დამახასიათებელია შემოდგომისთვის. ხეები ელეგანტურია, ფერადი ფოთლებით გამოწყობილი. შემოდგომა ძალიან ლამაზი დროწლის. მას განსაკუთრებული სუნიც კი აქვს: ოდნავ მწარე დამპალი ფოთლები, სურნელოვანი დათესილი ბალახი, ტყის სოკო, ტკბილი სუნი. შემოდგომის ვაშლი, დილით კი შემოდგომის ჰაერს სისუფთავის სუნი ასდის. შემოდგომა ნამდვილი მხატვარია, ის ყველაზე ოსტატურად ხატავს ბუნებას სხვადასხვა ფერებიდა ჩრდილები. ბევრი პოეტი, მხატვარი და კომპოზიტორი აღფრთოვანებული იყო შემოდგომის ბუნებით და მისი მრავალფეროვნებით.

ალექსეი პლეშჩეევი

შემოდგომის სიმღერა

ზაფხული გავიდა

შემოდგომა მოვიდა.

მინდვრებში და კორომებში

ცარიელი და სევდიანი.

ჩიტები გაფრინდნენ

დღეები უფრო მოკლე გახდა

მზე არ ჩანს

ბნელი, ბნელი ღამეები.

ნახეთ, როგორ გადმოსცემდნენ ცნობილმა მხატვრებმა სილამაზე შემოდგომის ბუნებამის ტილოებზე (ფერწერის რეპროდუქციები)

მოდი მოვუსმინოთ, როგორ გამოხატავენ კომპოზიტორებმა თავიანთი შთაბეჭდილებები შემოდგომაზე ( ჩანაწერის მოსმენა).

და პოეტები, მხატვრები და კომპოზიტორები ცდილობდნენ შეენარჩუნებინათ თავიანთი ნამუშევრები შემოდგომის სილამაზე.

დღეს მე და შენ მხატვრები ვიქნებით და ვეცდებით შევინარჩუნოთ შემოდგომის სილამაზე ისე რომ იყოს ნათელი ფერებიშეიძლება ისევ და ისევ აღფრთოვანებულიყავი.

თითოეული თქვენგანი შექმნის სამოსის ერთ ელემენტს, სამუშაოს დასასრულს კი თქვენს დეტალებს ერთ მთლიანობაში შევაგროვებთ, შემდეგ კი შემოდგომის შესანიშნავ კაბას მიიღებთ.

ბოლო გაკვეთილზე თქვენ უკვე მოამზადეთ შემდეგი ელემენტები (მე ვაჩვენებ ბლანკებს)

ნახეთ, რა მშვენიერი შემოდგომის თაიგული მოვამზადე თქვენთვის (ვაზა როუანის ტოტებით)

რომელი ხისგან არის ეს ტოტები? (როუანი)

რუსეთში არსებობდა ჩვეულება, როდესაც ახალ სახლს საფუძველს აყრის, მის გვერდით ახალგაზრდა მთის ფერფლი დარგეს. როუანს უნდა დაეცვა სახლი ბოროტი სულების ყოველგვარი მაქინაციებისგან. რუსეთში ამ ხეს პატივს სცემდნენ შემოდგომის ამინდს გაუძლო და ზამთრის ყინვები, და ამიტომ გადასცეთ თქვენი გამძლეობა ადამიანებს. ზაფხულის ბოლოს ქალები აგროვებდნენ მწიფე კენკრას, ძაფებზე ახვევდნენ და ატარებდნენ. როუანის მძივებიარა მხოლოდ როგორც დეკორაცია, არამედ როგორც ტალიმენი დაავადებებისა და უბედურებების წინააღმდეგ.

Rowan ვიტამინების ნამდვილი საგანძურია. კაროტინის შემცველობით სტაფილოსა და ზღვის წიწაკას, ხოლო ასკორბინის მჟავას (ვიტამინი C) რაოდენობით ვარდის ბარძაყსა და შავ მოცხარს აჯობა. მურაბასაც ამზადებენ მურაბის კენკრისგან. სურნელოვან ყვავილებს რძით ჩაის სახით მიირთმევენ. კენკრა იკვებება ქათმებსა და ცხვრებს და უმატებენ ძროხის საკვებს.

ასევე არის დღესასწაული - Rowanberry (ძველი კალენდრით - 23 სექტემბერი). ამ დღეს ხეხილის ტოტებს აკრავდნენ მტევნებში და ეკიდნენ სახლების სახურავებს. ხალხმა თქვა, რომ როუანს შეუძლია დაიცვას ადამიანი დიდი პრობლემებისგან. ხალხი არამხოლოდ სახლებს, არამედ ეზოებს და კარიბჭესაც კი ამშვენებდა თაიგულის ტოტებით.

ფესტივალზე მათ მღეროდნენ სიმღერები, წაიკითხეს ლექსები თაიგულების ხეებზე, თქვეს ანდაზები და გამონათქვამები.

როუანის გვიან ყვავილობა - ხანგრძლივი შემოდგომისთვის.

ტყეში ბევრი ხეა - შემოდგომა წვიმიანი იქნება.

და, რა თქმა უნდა, როუანი შეუცვლელი საკვებია ფრინველებისა და ცხოველებისთვის, განსაკუთრებით ზამთარში.

დაათვალიერეთ ფოთლები, რა უჩვეულო ნივთებს ხედავთ (თითოეულ ფოთოლს აქვს წყვილი, გარდა ზედა) წყვილში ფოთლები თითქოს „ხელს უჭერენ“ - ისინი მდებარეობს ზუსტად ერთმანეთის გვერდით. რა ფერის არიან? რა სახის პლასტილინი გვჭირდება ფოთლებისთვის? (მწვანე, ყვითელი, ნარინჯისფერი, ყავისფერი, შეგიძლიათ აურიოთ) ყლორტებისთვის? (შავი) ყურძენს მივხედოთ? რა ზომის არიან? (პატარა) რა პლასტილინი დასჭირდება მტევნებს? (წითელი და ცოტა შავი)

რა ტექნიკას გამოვიყენებთ სამსახურში? (ტოტი - გააბრტყელეთ ძეხვი, ფოთლები - სქელი ძეხვეული გააბრტყელეთ და თითოეულ კიდეზე დაჭერით, კენკრა - გააბრტყელეთ პატარა ბურთულებად)

კარგად გააკეთე! გთხოვ მოდი ჩემთან. მე გაჩვენებთ მუშაობის ეტაპებს.

(გვიჩვენებს მუშაობის ეტაპებს)

სამუშაოს შესრულების ეტაპები.

1. გააბრტყელეთ 2 თხელი შავი ძეხვი და ერთიდან მოათავსეთ გრძელი ყლორტი. დანარჩენი ძეხვი დაყავით პატარა ნაჭრებად და მოათავსეთ მათი მტევნის სილუეტი მთავარი ტოტის ქვეშ.
2. გააბრტყელეთ ძეხვი წითელი პლასტილინისგან, გაყავით პატარა ნაჭრებად დასტაზე, საიდანაც გააბრტყელეთ ბურთულები - ხილი, მიამაგრეთ ისინი ტოტებზე.
3. გააბრტყელეთ გრძელი მწვანე სოსისი, დაყავით სვეტებად და დადეთ მათგან თაიგულის ფოთლები (გაასწორეთ სვეტები, მიამაგრეთ თითოეული კიდე, დაჭერით მთელი ზედაპირი ძირზე. დახაზეთ ძარღვები დასტით).

შეგიძლიათ დაიწყოთ მუშაობა. მაგრამ ჯერ ხელები მოვამზადოთ სამუშაოდ.

თითის ტანვარჯიში

ხელისგულებს ძლიერად ვიხეხავ,

თითოეულ თითს მოვახვევ,

მე მივესალმები მას

და დავიწყებ გაყვანას.

მოგვიანებით ხელებს დავიბან

თითს გავაქნევ

ჩავკეტავ მათ

და გავათბებ.

ხელები მზად ვართ სამუშაოდ, შეგვიძლია დავიწყოთ (მუშაობა მიდის მუსიკაზე)

ჩვენ ბევრი ვიმუშავეთ, ახლა შეგვიძლია დავისვენოთ.

Ფიზიკური ვარჯიში.

მდინარის მახლობლად ამოიზარდა როუანის ხე (დახრილი პოზიციიდან, ტანის თანდათანობით გასწორება, ხელები წინ ზევით).

და მდინარე მიედინებოდა და ტალღოვანი (ხელის გლუვი მოძრაობით უხვევს მარჯვნივ და მარცხნივ).

სიღრმე შუაში (იხრება წინ, მკლავები სწორი).

იქ თევზი დადიოდა (ჩაჯდომები).

ეს თევზი თევზის მეფეა (ხტომა).

მას ჰქვია gudgeon (ადგილზე სიარული).