दोस्त बनना और बनाना सीखना: तैयारी समूह में "फेस्टिव राउंड डांस" कैसे बनाएं। विषय पर एप्लिक, मॉडलिंग (प्रारंभिक समूह) पर एक पाठ की रूपरेखा: जीसीडी शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास" की तैयारी का सारांश

जीसीडी का सारांश

शिक्षा का क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

तैयारी समूह

विषय: " हमारे समूह का मैत्री वृक्ष»

सॉफ़्टवेयर कार्य:

• भाव करना" दोस्ती";
• सहयोग करना और एक-दूसरे की देखभाल और ध्यान देना सिखाएं;
• हाथ खींचने की क्षमता को मजबूत करें एक साधारण पेंसिल सेकागज की एक शीट पर गोंद और कैंची का सावधानीपूर्वक उपयोग करें;
• ऊपर लाना मैत्रीपूर्ण संबंधकार्य में, जो योजना बनाई गई है उसे उसके तार्किक निष्कर्ष तक पूरा करना।

सामग्री: साधारण पेंसिलें, व्हाटमैन पेपर के एक टुकड़े पर एक पेड़ का तना, हरा कागज, कैंची, गोंद, नैपकिन।

शब्दावली कार्य: दोस्ती, शुभकामनाएं.

जीसीडी चाल.

1. आयोजन का समय.

बच्चे अर्धवृत्त में खड़े हों।

शिक्षक : दोस्तों, मैं आपके अच्छे मूड की कामना करता हूं, और अब आप भी एक-दूसरे का हाथ पकड़कर मुस्कुराएं।

शिक्षक : अब कृपया अपना स्थान ग्रहण करें।

1. मुख्य हिस्सा।

शिक्षक : और इसलिए कि आप और मैं आज अच्छा समय बिता सकें, आप और मैं अपनी उंगलियों से खेलेंगे और उनके स्वास्थ्य की कामना करेंगे।

फिंगर जिम्नास्टिक.

"दोस्ती क्या है?" विषय पर बातचीत

शिक्षक : दोस्तों, हमारी उंगलियों के अभ्यास में क्या चर्चा हुई?

बच्चे: दोस्ती के बारे में

शिक्षक : आपको क्या लगता है दोस्ती क्या है?(बच्चों के उत्तर).

मित्रता आपसी विश्वास, स्नेह और सामान्य हितों पर आधारित एक करीबी रिश्ता है। दोस्त कभी झगड़ते नहीं.

खेल “हाँ! - नहीं!"

अब चलो खेलते हैंखेल: "हाँ-हाँ-हाँ", "नहीं-नहीं-नहीं" . मैं तुमसे प्रश्न पूछूंगा, और तुम उनका उत्तर दोगे।"हाँ-हाँ-हाँ, या नहीं-नहीं-नहीं". ध्यान से सुनो।

शिक्षक : बहुत अच्छा! आपने ध्यान से सुना और कार्य पूरा किया। दोस्तों, आज मैं अपने समूह में एक मित्रता वृक्ष "विकसित" करने का प्रस्ताव रखता हूँ। ऐसा करने के लिए, हमें आपकी हथेलियों और इस पेड़ के तने की आवश्यकता होगी (शिक्षक पहले से तैयार या कागज से चिपका हुआ पेड़ का तना दिखाता है)। आपकी मेज पर पेंसिल और हरा कागज है, आपका काम दोनों हाथों का पता लगाना और कैंची से समोच्च के साथ काटना है। फिर हम उन्हें अपने पेड़, आपके पत्तों की हथेलियों से चिपका देंगे। लेकिन पहले, आइए एक दोस्ताना वार्म-अप करें जिसे कहा जाता है"हथेली"

शारीरिक शिक्षा मिनट"हथेली"

यहाँ हमारा खेल है:

एक हाथ से ताली बजाओ, दूसरे हाथ से ताली बजाओ

दायीं, बायीं हथेली

हम थोड़ी ताली बजाएंगे.

और फिर अपनी बायीं हथेली से

अपनी ताली तेज़ बजाओ

मेरी समझ में नहीं आया! ताली! ताली

घुटनों पर थप्पड़-थप्पड़

अब मेरे कंधों को थपथपाओ!

अपने आप को पक्षों पर थप्पड़ मारो

हम अपनी पीठ पीछे ताली बजा सकते हैं!

आइए अपने सामने ताली बजाएं

दाईं ओर - हम कर सकते हैं! बाईं ओर - हम कर सकते हैं!

और आइए अपने हाथ आड़े-तिरछे जोड़ें!

और हम खुद को स्ट्रोक करेंगे।

यह कितना सुंदर है.

1. बच्चों का स्वतंत्र कार्य।

शिक्षक : अब हम अपनी सीट पर बैठ जाएं और काम पर लग जाएं (बच्चे स्वतंत्र रूप से कार्य करते हैं, साथ ही व्यक्तिगत कार्य भी किया जाता है).

मैं आपको गोंद लगाते समय नियमों की याद दिलाता हूं: गोंद लगाएं"हथेली" ऑयलक्लॉथ पर और केवल खुद पर लगाएं"हथेली" , हम गोंद का उपयोग सावधानी से करते हैं, चारों ओर सब कुछ दागे बिना।

संक्षेपण।

शिक्षक: तो आप और मैं बहुत "बड़े" हो गए हैं सुंदर पेड़- दोस्ती। यह हमारे समूह में "बढ़ेगा" और दिखाएगा कि हम कितने मिलनसार हैं।

शिक्षक: मुझे लगता है कि आप समझते हैं कि दोस्ती क्या है और दोस्ती में सबसे महत्वपूर्ण चीज है मुस्कुराहट, बातचीत करने की क्षमता, दयालु और चौकस रहना, एक-दूसरे को देना अच्छा मूड. आपके काम के लिए धन्यवाद दोस्तों.

लक्ष्य: "दोस्ती" की अवधारणा का सार प्रकट करें, दिखाएं कि एक सच्चे दोस्त में क्या गुण होने चाहिए, दोस्त हमारे जीवन में क्या भूमिका निभाते हैं; दूसरों से मित्रता करने की इच्छा विकसित करें।

कार्य:

- बच्चों में "दोस्ती" की अवधारणा को मजबूत करें और "दोस्ती का पेड़" परियोजना बनाएं;

- विभिन्न समस्याओं को सुलझाने में पारस्परिक सहायता कौशल का अभ्यास करें;

- सहयोग से काम करने का कौशल हासिल करना;

– एक-दूसरे पर भरोसा करना सीखें.

उपकरण : मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, गानों के साउंडट्रैक, रंगीन पेंसिलें; "दोस्ती के पेड़" का लेआउट। चित्र (सूरज, बादल, फूल), पुस्तक प्रदर्शनी"यह बहुत अच्छा है कि दुनिया में दोस्ती मौजूद है!"

1. संगठन. पल ("दोस्ती की शुरुआत मुस्कान से होती है" गाना बज रहा है।

सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गये

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो

आइए हाथों को कसकर पकड़ें

और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं। (बच्चे बैठ जाते हैं)

2. प्रेरक.

- मैं आपको एक दृष्टांत बताना चाहता हूं। सुनें और कहें: "नायक को किस समस्या का सामना करना पड़ा?"

दृष्टांत.

ऊँचे, ऊँचे पहाड़ों में एक चरवाहा रहता था। एक दिन, एक तूफ़ानी रात में, तीन लोगों ने उसका दरवाज़ा खटखटाया।

“मेरी झोपड़ी छोटी है, केवल एक ही प्रवेश कर सकता है।” आप कौन हैं? - चरवाहे से पूछा।

- हम दोस्ती, खुशी और धन हैं। किसके लिए दरवाजा खोलना है - स्वयं चुनें!

- आपको क्या लगता है चरवाहे ने किसे चुना?

चरवाहे ने दोस्ती चुनी. मित्रता आई, खुशियाँ आईं, और धन प्रकट हुआ।

दोस्ती हमेशा मुख्य चमत्कार होती है,

वर्तमान के लिए सौ खोजें,

और कोई भी परेशानी कोई समस्या नहीं है,

यदि आपके आस-पास सच्चे मित्र हैं!

- दोस्तों, एक छोटे से अंकुर और एक पुराने पेड़ के बारे में परी कथा याद रखें।

– इस पेड़ में क्या खास था? यह सही है, हर वसंत ऋतु में, प्रकृति के नियम के अनुसार, इस पर पत्तियाँ तो आती थीं, लेकिन यह कभी खिलता नहीं था।

– परी कथा के अंत में पेड़ का क्या हुआ?

- पेड़ क्यों खिल गया?

- देखिए, हमारे कार्यालय में भी एक पेड़ दिखाई दिया है और वह भी परी कथा के पेड़ की तरह खिलता नहीं है। मुझे यकीन है कि आज उसका कोई दोस्त नहीं है।

- दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि पेड़ खिले? तो फिर आज आप इस पेड़ के दोस्त बन जाएंगे, लेकिन इसके लिए आपको दोस्ती के राज़ खोलने होंगे और हर खुला राज़ इस पेड़ को एक खूबसूरत पोशाक देगा।

- तो, ​​हम अपने अंतिम चरण पर आ गए हैं संयुक्त परियोजना- हमारी कक्षा के लिए एक प्रतीक बनाना।

3. लक्ष्य निर्धारित करना.

– तो आज हमारे पाठ का उद्देश्य क्या है?

- अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए हमें कई समस्याओं का समाधान करना होगा। आइए उन्हें याद करें.

1. विषय पर साहित्य का अध्ययन करें।

2. दोस्ती के बारे में एक गाना सीखें।

3. पता लगाएँ कि "दोस्ती" शब्द का क्या अर्थ है।

4. दोस्ती के बारे में कहावतें खोजें।

5. कल्पना कीजिए कि एक मित्र कैसा होना चाहिए।

6. दोस्ती के बारे में कार्टून याद रखें।

7. मित्रता के नियम बनाओ।

4. मुख्य मंच।

- दोस्ती क्या है?

– दोस्ती आपसी विश्वास, स्नेह और सामान्य हितों पर आधारित एक करीबी रिश्ता है। यह स्पष्टीकरण ओज़ेगोव के शब्दकोश में "दोस्ती" शब्द के लिए दिया गया है।

ए) गेम "अपने जैसा कोई ढूंढें।"

चरण 1. छात्र एक घेरे में खड़े हों। प्रत्येक की पीठ पर एक छवि जुड़ी हुई है (सूरज, बादल, फूल)।

चरण 2। शिक्षक बच्चों को एक कार्य देता है: एक-दूसरे से बात किए बिना, किसी "अपने जैसा" ढूंढें, उसका हाथ पकड़ें और टेबल पर अपना स्थान लें।

चरण 3. बच्चे तय करते हैं कि वे किस टेबल पर बैठेंगे।

- अभ्यास के दौरान आपको किन कठिनाइयों का अनुभव हुआ?

- क्या आप मदद और समर्थन के बिना सामना कर सकते हैं?

बी) विश्राम व्यायाम

– हाथ पकड़ें, आंखें बंद करें. महसूस करें कि आपके हाथों की गर्माहट आपमें से प्रत्येक तक कैसे पहुंचती है। आप एक साथ शांत और अच्छा महसूस करते हैं। अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, सांस लें और अपनी आंखें तीन तक गिनने तक खोलें।

बी) समूहों में काम करें। प्रत्येक समूह को अपना कार्य दिया जाता है।

1 समूह

दोस्ती के बारे में कहावतें पूरी करें।

1. सौ रूबल नहीं हैं, लेकिन हैं... (सौ दोस्त)।

2. मित्रों के बिना मनुष्य एक पेड़ के समान है... (जड़ों के बिना)।

3. एक दोस्त की तलाश करें, और आप पाएंगे... (ध्यान रखें)।

4. दोस्ती कांच की तरह है: आप इसे तोड़ देंगे... (आप इसे वापस जोड़ नहीं पाएंगे)।

5. एक मित्र ज्ञात होता है... (मुसीबत में)।

6. जिंदगी में एक दोस्त के बिना...(तंग)।

दूसरा समूह

– आप बहुत सारे कार्टून देखते हैं।

- कार्टून से दोस्तों के नाम बताएं।

3 समूह

– सोचो एक सच्चे मित्र में क्या गुण होने चाहिए?

क्रोधी, ईमानदार, ईर्ष्यालु, परोपकारी, मिलनसार, सहानुभूतिपूर्ण, लालची, घमंडी, विनम्र, वफादार, दयालु, असभ्य।

- दोस्तों, आपने कौन से शब्द चुने? (छात्रों का तर्क)

– आपने पेड़ के लिए कौन से शब्द नहीं चुने? क्यों?

– क्या आपके असली दोस्त हैं? हमें उनके बारे में बताएं.

डी) प्रोजेक्ट "ट्री ऑफ फ्रेंडशिप" तैयार करना: (संगीत "बर्बरिका")

- बोर्ड को देखो, कितने हैं करुणा भरे शब्दहमें अपनी दोस्ती याद आ गई.

- शाबाश, आप सभी ने कार्य पूरा कर लिया। और अब आप और मैं अपने "दोस्ती के पेड़" को सजाएंगे। अब आपको अपने हाथों के निशान बनाने होंगे. उन्हें उन चारित्रिक गुणों को लिखना होगा जो वास्तविक मित्रों में होते हैं।

- हमारे दोस्ती के पेड़ को देखते हुए, इन गुणों को अपने अंदर विकसित करने का प्रयास करें, और आप कभी भी दोस्तों को नहीं खोएंगे। एक दूसरे के प्रति दयालु, मैत्रीपूर्ण, संवेदनशील, विनम्र रहें।

– और दोस्ती को मजबूत बनाने के लिए, आपको दोस्ती के नियमों का पालन करना होगा।

1. एक सबके लिए और सब एक के लिए।

2. एक दूसरे का सम्मान करें और एक दूसरे की मदद करें।

3. अपने मित्रों के साथ आनन्द मनाओ।

4. अपने दोस्तों और अपने आस-पास के सभी लोगों को नाराज न करें।

5. अपने दोस्तों को मुसीबत में मत छोड़ो, उन्हें निराश मत करो, उन्हें धोखा मत दो, उन्हें धोखा मत दो, अपने वादे मत तोड़ो।

6. अपने दोस्तों का ख्याल रखें, क्योंकि दोस्त को खोना आसान है। पुराने दोस्तनये दो से बेहतर.

5. प्रतिबिंब।

- क्या हमने अपना लक्ष्य हासिल कर लिया है?

– दोस्तों, पाठ के दौरान व्यक्तिगत रूप से आप में से प्रत्येक के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात क्या थी?

मेरे लिए मुख्य बात यह थी...

वाक्यों को पूरा करें:

– « एक सच्चा दोस्त- यही तो है वो..."

- "दोस्त हमेशा होते हैं..."

- "मैं उन लोगों से दोस्ती कर सकता हूँ जो..."

पुराने प्रीस्कूलरों के लिए विकासात्मक पाठ "दोस्तों के घेरे में"

व्यायाम "मेरी गहरी इच्छा"
लक्ष्य: स्वीकार्यता का माहौल बनाएं, सकारात्मक आत्म-सम्मान, एक-दूसरे पर विश्वास की भावना विकसित करें।

बच्चे अपने "दिल की बात" बताते हैं और अपनी इच्छाएँ साझा करते हैं।

साँस लेने के व्यायाम"जादुई ध्वनियाँ"
लक्ष्य: समुदाय की भावना विकसित करना, ध्वनियों को सांस लेना सिखाना।
« हवा के गुब्बारे" (ध्वनि "एस"), " समुद्र की लहरें"(ध्वनि "श"),
"मजेदार कीड़े" (ध्वनि "zh")।

खेल "उपहार दें"
लक्ष्य: संचार, संचार कौशल में सम्मान विकसित करें।
शिक्षक-मनोवैज्ञानिक गेंद को घेरे में घुमाते हैं, और बच्चे उस उपहार का नाम बताते हैं जो वे एक दूसरे को देना चाहते हैं।

खेल "एक मित्र का वर्णन करें"
लक्ष्य: श्रवण विकसित करें और दृश्य स्मृति, संचार कौशल।
बच्चे एक-दूसरे को ध्यान से देखते हैं। एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के बारे में पूछता है उपस्थिति, बालों का रंग, कपड़े। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि बच्चे कितने चौकस हैं।

स्नोबॉल खेल
लक्ष्य: सकल मोटर कौशल, ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करना।
एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक बच्चों को "स्नोबॉल" (धड़ झुकना, हाथ हिलाना) के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करता है। कई बार दोहराएँ.

मिरिलोचका व्यायाम करें
लक्ष्य: भावनात्मक तनाव कम करें, दूसरों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय सिखाएं।
एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक बच्चों को मिरिश्की खेलने के लिए आमंत्रित करता है, बच्चे मिरिश्की गुड़िया पर अपना हाथ रखते हैं:
शांति, शांति, पनीर पाई, मक्खन में पकौड़ी,
हम लाल गर्लफ्रेंड हैं, आओ गले मिलें!

खेल "क्या बदल गया है?"
लक्ष्य: ध्यान, स्मृति विकसित करें।
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं और याद रखते हैं कि कौन कहाँ बैठता है। शिक्षक-मनोवैज्ञानिक के आदेश पर, हर कोई अपनी आँखें बंद कर लेता है और एक बच्चे को दुपट्टे से ढक देता है। बच्चों का काम यह याद रखना है कि कौन छिपा था।

रचनात्मक कार्य"दोस्तों के साथ"
लक्ष्य: विकास करना रचनात्मक कल्पना, अवलोकन।
एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक बच्चों को एक समूह कोलाज (एप्लिकेशन) बनाने के लिए आमंत्रित करता है।

कार्य. बच्चों को अनुप्रयुक्त तत्वों के साथ एक घरेलू सामूहिक एल्बम डिज़ाइन करना सिखाएं। रिबन एप्लिक की सजावटी और अर्थपूर्ण (सार्थक) संभावनाओं को दिखाएं (कागज से एक अकॉर्डियन की तरह मुड़ा हुआ या आधे में चार बार काटना), इसकी बारीकियों को स्पष्ट करें और प्रतीकवाद (दोस्ती, पारस्परिक सहायता) को प्रकट करें। रचना कौशल और रंग की समझ विकसित करें। साथियों और वयस्कों के साथ सहयोग और सह-निर्माण का कौशल विकसित करें।

प्रारंभिक काम। सामूहिक रचना के लिए आधार तैयार करना - एक ही प्रारूप के कागज की शीट, लेकिन भिन्न रंग(नीला, हल्का पीला, बेज, हल्का हरा, गुलाबी, आदि) डिज़ाइन किए गए कवर "दोस्ताना लोग" के साथ; परिवर्तनीय नमूने: 2-3 रिबन ऐप्लिकेज़ ("लड़के", "लड़कियां", "लड़के और लड़कियां")।

सामग्री, उपकरण, उपकरण। रंगीन कागज की पट्टियाँ और आयतें, कैंची, गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन, ड्राइंग तत्वों के लिए सरल पेंसिल, एक सामान्य एल्बम संकलित करने के लिए समान आकार के कागज की शीट (रचना का आधार); ग्राफिक तत्वों के साथ एप्लिकेशन को पूरक करने के लिए रंगीन पेंसिल और फ़ेल्ट-टिप पेन।

शिक्षक बच्चों को जी.आर. की एक कविता पढ़ता है। लैगज़्डिन "किंडरगार्टन":

हम जल्दी में हैं.

नियत समय पर

एक अच्छा घर हमारा स्वागत करता है।

यहाँ आपके पसंदीदा खिलौने हैं,

मित्र यहाँ हैं

और यहाँ गर्लफ्रेंड हैं.

मैं जा रहा हूँ, मैं जा रहा हूँ,

मैं अपने छोटे भाई को ले जा रहा हूं.

मैं चलते-चलते अपने कपड़े उतार देता हूँ -

हमें बगीचे में बहुत कुछ करना है।

शिक्षक बच्चों को चित्रों के साथ एक सामान्य एल्बम बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं कि हम एक साथ कैसे खेलते हैं और हमने अपने किंडरगार्टन में क्या किया।

आज हम एल्बम डिज़ाइन करना शुरू करेंगे। यहां कवर है (शिक्षक बच्चों को पहले से तैयार किए गए एल्बम "फ्रेंडली गाईज़" का कवर उठाते हैं और दिखाते हैं), और यहां पृष्ठ हैं (समान आकार, लेकिन अलग-अलग रंगों के कागज की शीट दिखाते हैं)। ये पन्ने अभी भी खाली हैं, लेकिन आप इन्हें भर देंगे - आप आज एप्लिक पाठ में शुरू करेंगे और जारी रखेंगे अगली बारएक ड्राइंग क्लास में.

आइए इस एल्बम में दिखाएं कि हम कितने मिलनसार हैं। आइए लोगों की आकृतियाँ काटें - जैसे कि वे हम हों - और उन्हें एल्बम के पन्नों पर चिपका दें। छोटे लोगों को यह दिखाने का सबसे अच्छा तरीका क्या है कि वे कितने मिलनसार हैं - हाथ पकड़ना, एक-दूसरे की मदद करना, या उत्सव के दौर में खुशी-खुशी चलना? (बच्चों के उत्तर।) शिक्षक बच्चों को कागज को अकॉर्डियन की तरह मोड़कर और हाथों को कसकर पकड़ने वाले दो या चार लोगों को एक साथ काटकर "गोल नृत्य" करने के लिए आमंत्रित करते हैं।

हम एक कागज़ का आयत या एक चौड़ी पट्टी लेते हैं, उसे आधा मोड़ते हैं, फिर आधा मोड़ते हैं (या एक अकॉर्डियन की तरह), एक व्यक्ति का चित्र बनाते हैं, और अपने हाथों को तह पर रखते हैं ताकि लोग हाथ पकड़ें। इस बात का ध्यान रखते हुए काटें कि भुजाएँ मोड़ पर न कटें। हमारे छोटे आदमी एक-दूसरे को पकड़ेंगे, और यह एक गोल नृत्य होगा। और यदि आप गलती से कागज की तहों पर डिज़ाइन काट देते हैं, तो सभी छोटे आदमी एक-एक करके नृत्य करेंगे और "गोल नृत्य" काम नहीं करेगा। आप लड़कों को पतलून में काट सकते हैं (शिक्षक रिबन कटआउट "लड़कों का गोल नृत्य" को खोलकर दिखाता है और उसे मोड़ देता है ताकि बच्चों को एक तत्व - एक लड़का दिखाई दे)। आप लड़कियों को काट सकते हैं (शिक्षक एक और रिबन कटआउट को खुले रूप में दिखाता है, "लड़कियों का गोल नृत्य" और इसे मोड़ देता है ताकि बच्चों को एक तत्व - एक लड़की दिखाई दे)। क्या लड़के और लड़कियों दोनों को एक साथ काटना संभव है, इस बारे में सोचें कि इसे सर्वोत्तम तरीके से कैसे किया जाए? (बच्चों के सुझाव।)

अब आप में से प्रत्येक एक रंगीन पृष्ठ और एक रंगीन आयत का चयन करेगा जो रंगों में खूबसूरती से संयोजित हो। आयत एक दोस्ताना गोल नृत्य बनाएगी, जिसे रंगीन पृष्ठ पर चिपकाने की आवश्यकता होगी।

बच्चे मुड़ते हैं कागज़ की पट्टियाँया एक अकॉर्डियन की तरह या आधे में दो बार आयताकार, एक व्यक्ति को एक साधारण पेंसिल से बनाएं, उसकी भुजाओं को सिलवटों पर लाएं, और शिक्षक को समोच्च चित्र दिखाएं। शिक्षक जाँच करता है कि सिलवटों पर लगे हिस्से स्थिर हैं; आपको याद दिलाता है कि आप इस बिंदु पर कटौती नहीं कर सकते। बच्चे स्व-तैयार रूपरेखा काटते हैं, अपने "गोल नृत्य" को प्रकट करते हैं और, यदि चाहें, तो उन्हें चित्र या तालियों के साथ पूरक करते हैं।

पाठ के अंत में, बच्चे अपने "गोल नृत्य" (रिबन ऐप्लिकेस) को एक मुफ्त टेबल पर स्थानांतरित करते हैं, उनकी जांच करते हैं और छापों का आदान-प्रदान करते हैं। शिक्षक स्क्रैप को देखने, उन्हें रंगीन कागज से जोड़ने और यदि चाहें तो उन्हें चिपकाने की सलाह देते हैं। (यह कार्य स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि या कला स्टूडियो कक्षा में जारी रखा जा सकता है।)

क्लास के बाद। ड्राइंग पाठ के दौरान, बच्चे सामूहिक एल्बम "फ्रेंडली गाईज़" डिज़ाइन करना जारी रखेंगे।