पाठ नोट्स: हवाई परिवहन तैयारी समूह। प्रारंभिक समूह में बाहरी दुनिया "ग्राउंड ट्रांसपोर्ट" से परिचित होने के लिए जीसीडी का सार। बातचीत के लिए प्रश्न

विषय: "परिवहन चुनना"
स्थान: तैयारी समूह
दिनांक: 28 अक्टूबर 20013
शिक्षक: ज़ुकोवा एन.वी.

कार्य:
1. विभिन्न प्रकार के परिवहन (वायु, जल, भूमि) पर मानव आंदोलन के तरीकों और विशेषताओं के बारे में बच्चों की समझ को सारांशित और व्यवस्थित करें।

2. बच्चों को परिवहन के प्रकारों को दर्शाने वाले प्रतीकों से परिचित कराना जारी रखें: हवाई जहाज, कार, बस, ट्रेन, जहाज; (पट्टियों की लंबाई परिवहन के विभिन्न साधनों पर यात्रा के समय को दर्शाती है)।

3.देशभक्ति की भावना विकसित करें जन्म का देश, गाँव।

4. सार्वजनिक परिवहन में सांस्कृतिक व्यवहार के नियमों का पालन करने और उनका पालन करने की आवश्यकता को बढ़ावा देना।

तरीके और तकनीक: मौखिक, दृश्य, अनुसंधान, व्यावहारिक, गेमिंग, प्रजनन, सूचना-ग्रहणशील।

उपकरण: छवियों के साथ चित्र विभिन्न प्रकार केपरिवहन, परिवहन के साधनों के योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व के साथ बच्चों की संख्या के आधार पर कार्ड: हवाई जहाज। नाव, ट्रेन, कार, बस, हेलीकाप्टर, साइकिल, हैंग ग्लाइडर, आर्कान्जेस्क क्षेत्र का नक्शा, ऊंचाई से और बहुत अधिक ऊंचाई से गांव की तस्वीर, एस.आर.आई. के लिए विशेषताएँ। "विमान"।

शब्दावली कार्य: व्यवसायों के नाम: नाविक, पायलट, फ्लाइट अटेंडेंट, परिवहन के प्रकार: वायु, भूमि, जल।

प्रगति:
बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और मेज पर रुकते हैं।
शिक्षक:आप और मैं इस यात्रा की तैयारी काफी समय से कर रहे हैं। और आख़िरकार हम तैयार हैं. सब स्वस्थ हैं, हम बीमार नहीं हैं, हम जा सकते हैं।'

- क्या आप जानते हैं यात्री कौन होते हैं?
बच्चे:जो लोग यात्रा करते हैं और बहुत सी नई और दिलचस्प चीजें सीखना चाहते हैं।
शिक्षक:मेरा सुझाव है कि आप विभिन्न प्रकार के परिवहन का उपयोग करके यात्रा पर जाएं।
शिक्षक:कृपया मुझे बताएं कि हमारी मातृभूमि का नाम क्या है?
बच्चे:रूस
शिक्षक:वह स्थान जहाँ आप और मैं रहते हैं?
बच्चे:आर्कान्जेस्क क्षेत्र, कोटलस जिला।
शिक्षक:आप और मैं कहाँ पैदा हुए और बड़े हुए?
बच्चे:उदिम्स्की गांव.
शिक्षक:आज हम अपने गांव उदिम्स्की से आर्कान्जेस्क शहर तक की यात्रा पर जाएंगे।
शिक्षक:आर्कान्जेस्क क्षेत्र के शहरों के नाम बताइए।
बच्चे:कोटलास, कोर्याज़्मा, आर्कान्जेस्क।
शिक्षक:बढ़िया, दोस्तों. मुझे लगता है कि आप यात्रा के लिए तैयार हैं। आगे का रास्ता लंबा है. आर्कान्जेस्क तक हमें कौन सा परिवहन मिल सकता है?

बच्चों के साथ हम उस मेज के पास पहुँचते हैं जहाँ चित्र स्थित हैं अलग - अलग प्रकारपरिवहन।
शिक्षक:जिस चीज़ पर लोग आगे बढ़ सकते हैं उसे एक शब्द में कैसे कहें?
बच्चे:परिवहन।
शिक्षक:आपके अनुसार परिवहन को किस प्रकार विभाजित किया जा सकता है?

परिवहन के साधनों को समूहों में बाँटें। कोई भी तस्वीर लें, हवाई परिवहन वाले लोग - खड़े हो जाएं, जिनके पास भूमि परिवहन है - फर्श पर बैठ जाएं, जल परिवहन वाले लोग - मेज पर बैठ जाएं।

बच्चे:वे एक स्वर में परिवहन के प्रकार को निर्दिष्ट करते हैं: वायु, भूमि, जल।
शिक्षक:बच्चे हवाई परिवहन वाली मेज के पास आते हैं दोस्तों, हवाई परिवहन को इंगित करने के लिए किस चिह्न का उपयोग किया जा सकता है?
बच्चे:बादल, पक्षी, तीर.
शिक्षक:साबित करो क्यों?
बच्चे:क्योंकि आसमान में बादलों के बीच विमान ऊंची उड़ान भरते हैं।
शिक्षक:बच्चों, आप जमीनी परिवहन को कैसे नामित कर सकते हैं?
बच्चे:धारीदार, क्योंकि कारें और बसें चिकनी सड़कों पर चलती हैं।
(पत्ती, पहिया)
शिक्षक:यह सही है, आप सही सोचते हैं।
शिक्षक:हम जल परिवहन कहाँ देख सकते हैं? जल परिवहन के प्रकारों के नाम बताइये।
बच्चे:आप स्टीमशिप, जहाज़, नावें देख सकते हैं - समुद्र में; नावें - नदी पर; कटमरैन - एक तालाब, झील पर; समुद्र में क्रूजर, आइसब्रेकर, पनडुब्बियां, मोटर जहाज।
शिक्षक:सोचो और बताओ जल परिवहन को किस प्रकार चित्रित किया जा सकता है?
बच्चे:एक लहरदार रेखा, एक नाव, एक मछली।
डेमो मैट को चुंबकीय बोर्ड पर चिह्नित करें, फिर उसे हटा दें।
शिक्षक:अब टेबल पर जाएं, आप में से प्रत्येक के सामने विभिन्न प्रकार के परिवहन वाला एक कार्ड है, प्रत्येक प्रकार के परिवहन को एक प्रतीक के साथ चिह्नित करें।

जल्दबाजी न करें, कार्य सही ढंग से करें।
शिक्षक:दोस्तों, आपके अनुसार किस प्रकार का परिवहन सबसे तेज़ है?
बच्चे:वायु।
शिक्षक:अगर हम हवाई जहाज़ से उड़ान भरेंगे तो हम 2 घंटे में वहाँ पहुँच जाएँगे।

शिक्षक:किस प्रकार का परिवहन चल रहा होगा?
हवाई जहाज़ से भी धीमी? बच्चे:ट्रेन, कार, बस.
शिक्षक:हां, अगर हम ट्रेन, कार, बस लेंगे तो हम रात में या शायद अगले दिन की सुबह उस स्थान पर पहुंचेंगे।
शिक्षक:कौन सा धीमा है?
बच्चे:मोटर जहाज.

आपके गंतव्य तक पहुंचने के लिए जिस प्रकार के परिवहन का उपयोग किया जा सकता है, उसे एक चुंबकीय बोर्ड पर प्रदर्शित किया जाता है। ये हैं: हवाई जहाज़, कार, बस, ट्रेन, जहाज़।
हम विभिन्न प्रकार के परिवहन को पट्टियों से निरूपित करेंगे।
शिक्षक:धारियाँ किस प्रकार भिन्न हैं?
बच्चे:पट्टियाँ लंबाई में भिन्न होती हैं।
शिक्षक:अब हम इन पट्टियों का उपयोग यह दर्शाने के लिए करेंगे कि हम अपनी यात्रा में कितना समय व्यतीत करेंगे।
समतल को दर्शाने के लिए हम कितनी लंबाई की पट्टी का उपयोग करेंगे?
बच्चे:छोटा।
शिक्षक:और क्यों? व्याख्या करना।

आर्कान्जेस्क जाने का सबसे तेज़ तरीका हवाई जहाज़ है, इसलिए हम चुनेंगे छोटी पट्टी. कार, ​​ट्रेन या बस से वहां पहुंचने में हमें अधिक समय लगेगा, इसलिए हम लंबी लेन लेते हैं। और, निःसंदेह, जहाज बना हुआ है। जहाज़ को चिह्नित करने के लिए हम किस पट्टी का उपयोग करेंगे? उसके लिए सबसे ज्यादा लंबी पट्टी, हम इस प्रकार के परिवहन का उपयोग करने वाले अन्य सभी लोगों की तुलना में बाद में वहां पहुंचेंगे।

शारीरिक व्यायाम।

भुजाओं तक हाथ - उड़ान में (एक घेरे में पंजों के बल दौड़ते हुए)
हम विमान भेजते हैं (अपनी भुजाएँ भुजाओं तक फैलाकर)
दाहिना पंख आगे की ओर (दाहिने कंधे के ऊपर मुड़ें)
बायां पंख आगे की ओर (बाएं कंधे की ओर मुड़ें)
हमारा विमान उड़ान भर चुका है (वे अपनी भुजाएँ बगल की ओर फैलाकर एक घेरे में दौड़ते हैं)

हम विमान से आर्कान्जेस्क जाएंगे।
शिक्षक:आपके अनुसार विमान कौन उड़ा रहा है?
बच्चे:नाविक, पायलट. (नेविगेटर होगा....)
वे हवाई जहाज के केबिन में अपनी सीट लेते हैं।
दोस्तों, विमान में यात्रियों से कौन मिलता है?
बच्चे:परिचारिका.

फ्लाइट अटेंडेंट सोफिया और पोलिना होंगी।

विमान में चढ़ने की अनुमति पाने के लिए, हमें टिकट कार्यालय से टिकट खरीदने की ज़रूरत है। खजांची होगा... कैशियर को धन्यवाद देना न भूलें. जिसने भी टिकट खरीदा है वह विमान में चढ़ जाता है। फ्लाइट अटेंडेंट टिकटों की जांच करते हैं और यात्रियों को सीट पर बैठने में मदद करते हैं।

शिक्षक:हमारा विमान ऊँचा और ऊँचा उठता जा रहा है। झरोखों से नीचे देखो. हमारा गाँव दिख रहा है (हमारे गाँव की तस्वीर दिखाते हुए)। वह कितना बड़ा और सुंदर है! और जितना हम ऊपर उठते हैं, गांव छोटा होता जाता है। ऐसा क्यों हो रहा है? आप क्या सोचते है?

बच्चे:क्योंकि विमान ऊंचाई हासिल कर लेता है और नीचे की हर चीज़ छोटी हो जाती है.

शिक्षक:यह सही है दोस्तों! इस मानचित्र पर यह कैसा है। ऊपर से हमारे कोटलास जिले की तस्वीर। एक उड़ान ऊंचाई से आर्कान्जेस्क क्षेत्र। हम यहां देखते हैं पतले टेपसड़कें और नदियाँ, घर पूरी तरह से अदृश्य हैं।

दोस्तों, आपके अनुसार हमें सार्वजनिक परिवहन पर कैसा व्यवहार करना चाहिए?

शिक्षक:फ्लाइट अटेंडेंट यूलिया ने आपके लिए तैयारी की है अद्भुत कविता, आइए उसकी बात सुनें। जी. सपगीर "लाइनर"

विमान उड़ान भरता है
लाइनर - यात्री विमान
ऊंचाई
लाइनर
तीन मंजिला घर के साथ
आप भी इस पर उड़ेंगे
भले ही तुम अभी बड़े नहीं हुए हो
उसके विशाल पहियों को.

शिक्षक:फ्लाइट अटेंडेंट पोलीना उड़ान की स्मृति चिन्ह के रूप में हवाई जहाज की छवियों वाली रंगीन किताबें देती हैं। बच्चे उसे धन्यवाद देते हैं।

शिक्षक:ताकि आप रास्ते में बोर न हों, मैं आपको परिवहन के बारे में पहेलियां बताऊंगा।

फ्लाइट अटेंडेंट: प्रिय यात्रियों! हमारा विमान आर्कान्जेस्क शहर में सफलतापूर्वक उतरा। हम आपसे अपनी सीट बेल्ट खोलने और विमान से उतरने के लिए कहते हैं। अलविदा!

शिक्षक:हम पहुंचे। हम आर्कान्जेस्क में हैं। लेकिन वे किंडरगार्टन में हमारा इंतजार कर रहे हैं। अगर हम हवाई जहाज़ से उड़ेंगे तो समय लगेगा. हम जल्दी कैसे वापस आ सकते हैं? चूँकि यह एक खेल है और हम रॉकेट पर लौटेंगे, इसकी गति हवाई जहाज से भी तेज़ है। अपनी आँखें बंद कर लें। आइए 10-0 से गिनती करें। तैयार हो जाइए। चलो शुरू करो। हम अपनी आँखें खोलते हैं.

हम घर पर हैं, किंडरगार्टन में। आपने क्या नया सीखा? आप क्या लेना पसंद करते है?
हमें पता चला कि किस प्रकार का परिवहन सबसे तेज़ है।

नामांकन: किंडरगार्टन, पाठ नोट्स, जीसीडी, हमारे आसपास की दुनिया और अपने बारे में विचारों का विकास
शीर्षक: जीसीडी का सार तैयारी समूहसंज्ञानात्मक विकास पर "परिवहन का चयन"

पद: शिक्षक
कार्य का स्थान: जेवी "किंडरगार्टन नंबर 35" नगर शैक्षणिक संस्थान "उदिम्स्काया नंबर 2 माध्यमिक विद्यालय"
स्थान: उदिम्स्की गांव, कोटलस जिला, आर्कान्जेस्क क्षेत्र

सॉफ़्टवेयर कार्य:

शैक्षिक क्षेत्र "श्रम"। वयस्कों का कार्य और मानव निर्मित संसार।

· "परिवहन" की सामान्य अवधारणा, इसके विभेदीकरण (भूमि, जल, वायु) के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

· भूमि, जल और वायु परिवहन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

· विशेष परिवहन के प्रकार निर्धारित करें.

· परिवहन के विभिन्न साधनों का संचालन करने वाले लोगों के व्यवसायों को सुदृढ़ करना।

· प्रौद्योगिकी और व्यवसायों में रुचि पैदा करें।

शैक्षिक क्षेत्र "संचार"।

· परिवहन के साधनों के नाम और उनके उद्देश्यों, विशेषताओं, भागों का विस्तार करके बच्चों की शब्दावली का विकास करें।

· सक्रिय शब्दकोश में नए शब्द शामिल करें - हैंगर, डिपो, डॉक।

· विशेषणों में संज्ञाओं का चयन करने, उन्हें लिंग और मामले में समन्वयित करने की क्षमता में सुधार करें।

· संपूर्ण उत्तर देने की क्षमता विकसित करना, बातचीत में भाग लेने की इच्छा को उत्तेजित करना, श्रवण और दृश्य ध्यान और स्मृति विकसित करना।

शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति"।

· कागज की एक शीट पर बाएँ से दाएँ तीर की दिशा में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।

· भागों से संपूर्ण रूप बनाने की क्षमता में सुधार, सोच विकसित करना।

·आसपास की ध्वनियों को अलग करने और पहचानने की क्षमता विकसित करना, श्रवण स्मृति, ध्यान।

· सूक्ष्म और स्थूल मोटर कौशल विकसित करें.

शैक्षिक क्षेत्र "समाजीकरण"।

· बच्चों के कौशल में महारत हासिल करने पर काम करना जारी रखें संयुक्त गतिविधियाँ, परिणाम प्राप्त करें, एक दूसरे के प्रति चौकस रहें।

शैक्षिक क्षेत्र "सुरक्षा"।

· खेल में सुरक्षित नियमों का पालन करें ट्रैफ़िक.

शैक्षिक क्षेत्र "रीडिंग फिक्शन"।

· ध्यान से सुनने और पहेलियों को सुलझाने की क्षमता विकसित करने पर काम करना जारी रखें।

शैक्षिक क्षेत्र "स्वास्थ्य"।

· बांधना मोटर कौशलस्कूटर पर बच्चों को अपने साथियों की गतिविधियों के साथ अपनी गतिविधियों का समन्वय करना सिखाएं।

शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक रचनात्मकता"।

· बच्चों के साथ एक निश्चित आकार (वर्ग) की शीट को आधा मोड़ने की तकनीक को सुदृढ़ करें, रचनात्मकता और कल्पनाशीलता विकसित करें और एक सामूहिक पैनल बनाने का अभ्यास करें।

सामग्री एवं उपकरण : मल्टीमीडिया; विभिन्न प्रकार के वाहनों को दर्शाने वाली स्लाइडें; वाहनों द्वारा उत्पन्न ध्वनियों की ऑडियो रिकॉर्डिंग; चुंबकीय बोर्ड; मध्यम आकार की कार.

रूट कार्ड और साधारण पेंसिलेंजिसके सिरे पर कारों की तस्वीरें लगी हुई हैं।

अनुभागीय चित्र: विशेष वाहन - रोगी वाहन, पुलिस, आग।

खेलों के लिए विशेषताएँ: स्टीयरिंग व्हील; दो वृत्त (लाल, हरा), जो यातायात संकेतों का प्रतीक हैं।

कागज निर्माण के लिए उपकरण: रंगीन कागज- प्रत्येक बच्चे के लिए 1 वर्ग, गोंद की छड़ी, व्हाटमैन पेपर, किसी व्यक्ति की मनोदशा के चित्र (उदास, खुश)।

"हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं", "ड्राइवर का गाना", "ट्रैफ़िक लाइट", "गीतों की ऑडियो रिकॉर्डिंग छोटी नाव", फ़िल्म "बवेयर ऑफ़ द कार" का संगीत।

पद्धतिगत तकनीकें:

मौखिक:प्रश्न, कहानी सुनाना, बातचीत।

गेमिंग:पी/गेम "ट्रैफिक लाइट", शब्द का खेल"वस्तु को चिह्न से मिलाएं", डी/गेम: "राजमार्ग पर कार चलाएं", "पेशे का नाम बताएं", "ध्वनि से परिवहन का अनुमान लगाएं", "विशेष वाहन लगाएं", "बस की मरम्मत करें"।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति:

शिक्षक:

— क्या आप लोग यात्रा करना पसंद करते हैं? क्या आप यात्रा पर जाना चाहते हैं? तस्वीरें देखिए और अंदाजा लगाइए कि हम किस देश में जाएंगे . (दर्पण से दीवार पर विभिन्न परिवहन के चित्र हैं)।

-परिवहन की भूमि के लिए.

- सही! हम जायेंगे एक मनोरंजक यात्राअपने दोस्तों के साथ परिवहन के देश भर में।

“सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गए। मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो.

स्त्योपा एक मित्र है, और सोन्या एक मित्र है,... साशा भी एक दोस्त है.

(बच्चे अपने बगल में खड़े एक मित्र को घेरे में बुलाते हैं और हाथ देते हैं)
आइए हाथों को कसकर पकड़ें। और आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएँ।

—हम यात्रा पर क्या लेकर जायेंगे? (बच्चों की धारणाएँ)।चलो बस से चलते हैं (मैं बच्चे को स्टीयरिंग व्हील देता हूं)। आप कौन होंगे? (चालक, चालक).और हम सब - ...(यात्री).

- हम एक घुमावदार सड़क लेंगे।

(बच्चे "हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं" गाने के साउंडट्रैक पर ड्राइवर का अनुसरण करते हैं)

1 पड़ाव "परिवहन"।

— दोस्तों, पहले पड़ाव को "परिवहन" कहा जाता है (बच्चे मल्टीमीडिया के सामने कुर्सियों पर बैठते हैं)।

"मैं तुम्हें पहेलियां बताऊंगा, और तुम मुझे बताओ कि यह किस प्रकार का परिवहन है।" जादुई स्क्रीन हमारी मदद करेगी (अनुमान लगाने के बाद, उत्तर की एक तस्वीर मल्टीमीडिया पर प्रदर्शित होती है)।

शब्द खेल "नाम बताएं किस प्रकार का परिवहन"

— हमें याद आया कि वहां किस तरह का परिवहन है। आपके विचार से हम किस प्रकार के परिवहन के बारे में कह सकते हैं:

एक कार)

कारें)

यात्री गाड़ी)

कार्गो - (जहाज, ट्रक)

आप इस परिवहन के बारे में क्या कह सकते हैं:

तैरता हुआ - (नाव, जहाज़)

तैरता हुआ - (नौका, नाव)

उड़ान - (विमान, हेलीकाप्टर)

उड़ान - (रॉकेट)

यदि परिवहन यात्रियों को ले जाता है, तो यह क्या है? (यात्री)

माल परिवहन? (कार्गो)

— दोस्तों, आपको क्या लगता है कि लोगों ने कारों का आविष्कार क्यों किया? (लोगों को परिवहन करें) लंबी दूरीलोगों के काम को आसान बनाने, माल परिवहन, यात्रा आदि को आसान बनाने के लिए)।

- बहुत अच्छा। आपने मेरे प्रश्नों का सही उत्तर दिया. अगला पड़ाव “परीक्षण” (बच्चे चलते हैं और टेबल पर बैठते हैं)।

दूसरा पड़ाव"परीक्षा"।

-परिवहन का आविष्कार किसने किया? (आविष्कारक, डिज़ाइन इंजीनियर)पहले आविष्कारक लियोनार्डो दा विंची और इवान कुलिबिन थे (स्लाइड मल्टीमीडिया पर प्रदर्शित होती है ) .

— परिवहन का परीक्षण कौन करता है? (परीक्षक)।

खेल "ट्रैक के किनारे कार चलाओ"

— दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप कुछ समय के लिए परीक्षक बन जाएं। यह पर्याप्त है रोमांचक गतिविधि. एक रूट शीट और पेंसिल कार लें। आपको अपनी पेंसिल कार को उठाए बिना, गलती किए बिना, बाएँ से दाएँ तीर का अनुसरण करने का प्रयास करना होगा, क्योंकि सड़क मार्ग घुमावदार, टेढ़े-मेढ़े, खड़ी, मोड़ वाले हो सकते हैं। मेरा नमूना मार्ग देखें (फिसलना)।

यात्रा शुरू कर नजरों से दूर जाना। मैं आपको याद दिलाता हूं कि आपका काम साफ-सुथरा होना चाहिए (बच्चे फिल्म "द ड्राइवर्स सॉन्ग" के संगीत पर काम करते हैं)।

-रूट शीट नियंत्रण कक्ष को सौंपें (बच्चे अपनी चादरें एक चुंबकीय बोर्ड से जोड़ते हैं) . क्या आपको लगता है कि सभी ने कार्य पूरा कर लिया?

3 रुकें"पेशेवर"।इस पड़ाव पर हम याद रखेंगे कि परिवहन को कौन नियंत्रित करता है।

- चलो तुम्हारे साथ खेलते हैं खेल "पेशे का नाम बताएं". मैं तुम्हें एक कार भेजूंगा और परिवहन का नाम बताऊंगा, और तुम उत्तर दोगे कि इसे कौन चला रहा है, और कार मुझे लौटा दोगे। जैसे:- रॉकेट. - रॉकेट को एक अंतरिक्ष यात्री द्वारा नियंत्रित किया जाता है (बच्चे एक घेरे में बैठते हैं, शिक्षक कार को बच्चों की ओर घुमाता है, वाहन का नाम बताता है, बच्चा जवाब देता है और कार वापस शिक्षक को लौटा देता है)।

शिक्षक- विमान

बच्चा- विमान को (पायलट, एविएटर) द्वारा नियंत्रित किया जाता है।

- बस का संचालक)

- जहाज का कप्तान)

- कार चालक)

- ट्रेन चालक)

- ट्रॉलीबस (चालक)

- हेलीकाप्टर (पायलट)

- इलेक्ट्रिक ट्रेन (चालक)

— दोस्तों, आपके अनुसार परिवहन कौन चला सकता है: पुरुष या महिला? (महिला और पुरुष दोनों)। क्या हर किसी को गाड़ी चलाने का अधिकार है? इसके लिए क्या आवश्यक है? (स्वास्थ्य, सीखो और अधिकार पाओ)।

अब हमारे अगले पड़ाव की ओर जाने का समय हो गया है। (बच्चे खड़े हो जाते हैं)।

4 रुकें"रहस्यमयी।"

— दोस्तों, कल्पना कीजिए कि हम सैर पर हैं। क्या हम किसी वाहन को बिना देखे ध्वनि से पहचान सकते हैं? हम अभी इसकी जांच करेंगे.

उपदेशात्मक खेल "कान से परिवहन के प्रकार का अनुमान लगाएं"

शिक्षक बारी-बारी से बच्चों को विभिन्न प्रकार के परिवहन द्वारा उत्पन्न विशिष्ट शोर और संकेतों की रिकॉर्डिंग सुनाते हैं - ब्रेक की चीख़, ट्रेन की सीटी, स्टीमशिप की सीटी, हवाई जहाज की गड़गड़ाहट, कार की आवाज़ पहिए, चलती कार के इंजन की आवाज़। रिकॉर्डिंग के एक अंश को सुनने के बाद, बच्चों को यह निर्धारित करना होगा कि विशिष्ट शोर किस प्रकार के परिवहन से मेल खाता है। (ध्वनि संकेत: हवाई जहाज, हेलीकाप्टर, कार, ट्रेन, मोटरसाइकिल, स्टीमशिप, रॉकेट ).

— हमारा पसंदीदा पड़ाव "इग्रोवॉय" है।

5 रुकें"गेम" (स्कूटर पर)

शारीरिक शिक्षा मिनट.

- चलो खेल खेलते हैं "ट्रैफिक लाइट"। स्कूटर लें और ट्रैफिक लाइटों पर पूरा ध्यान दें। याद रखें कि आपको सृजन नहीं करना चाहिए आपातकालीन स्थितिसड़क पर चलें और ट्रैफिक लाइट नियमों का पालन करें।

शिक्षक के संकेत पर: “चलो इंजन शुरू करें! "र-र-र-र-र", बच्चे स्कूटर पर चलने लगते हैं। शिक्षक उचित रंग - लाल या हरा - के कार्डबोर्ड की एक गोल शीट उठाकर आंदोलन को नियंत्रित करता है (गाना "ट्रैफ़िक लाइट" बजता है)।

— दोस्तों, क्या खेल के दौरान सभी ने यातायात नियमों का पालन किया? (बच्चों के उत्तर).बहुत अच्छा! आपको यह याद रखना चाहिए कि किसी भी सड़क पर और किसी भी प्रकार के परिवहन में हमेशा कैसा व्यवहार करना है। (ड्राइवरों, पैदल यात्रियों और यात्रियों के लिए यातायात नियमों का पालन करें)।

चलो जल्दी से अगले पड़ाव की ओर चलें।

6 रुकें"विशेष"।

— दोस्तों, इस पड़ाव पर क्या चर्चा होगी, इसका अंदाज़ा आपको अगला काम पूरा होने पर लगेगा। भागों से चित्र एक साथ रखें (बच्चे समूहों में टेबलों पर पुर्जों से विशेष वाहन इकट्ठा करते हैं)।

खेल "कारों को मोड़ो"

(फिल्म "बवेयर ऑफ द कार" के संगीत के लिए)।

—आपकी कार कहाँ और किसके पास जा रही है? यह दूसरी कारों से कैसे अलग है? वे किस नंबर पर कॉल करते हैं? (बच्चों के उत्तर)

(विशेष वाहनों की स्लाइड और उनका ध्वनि संकेत)।

— किसी विशेष वाहन से सिग्नल सुनते समय सभी ड्राइवरों को किन नियमों का पालन करना चाहिए? (रास्ता छोड़ें)।

- दोस्तों, फिलहाल एक ही बचाव सेवा है, जिसे नंबर 01 से बुलाया जाता है।

7 रुकें"कार्यशाला"

— दोस्तों, हमारी बस खराब हो गई है और अब आगे नहीं जा सकती। काय करते? (बस की मरम्मत)

— मुझे अपनी कारों की मरम्मत कराने के लिए कहां जाना चाहिए? (एक कार सेवा के लिए) (कार सेवा स्लाइड)।

– कारों की मरम्मत कौन करता है? (यांत्रिकी, कार यांत्रिकी)।

- मैं कुछ समय के लिए मैकेनिक बनने का प्रस्ताव रखता हूं। आप बस की मरम्मत कर रहे होंगे, यह बताते हुए कि आपने किन भागों की जाँच की है (बच्चे एक चुंबकीय बोर्ड पर भागों से एक बस इकट्ठा करते हैं)।

— आपने बस के किस हिस्से की जाँच की? (मैंने केबिन, बॉडी, पहिये, स्टीयरिंग व्हील, हेडलाइट्स, दरवाजे की जाँच की)। बहुत अच्छा।

— क्या आप जानना चाहते हैं कि अन्य वाहनों की मरम्मत कहाँ होती है?

— हैंगर में हवाई जहाजों की मरम्मत की जाती है (एक साथ दोहराएं)।

— डिपो में ट्रेनों की मरम्मत की जाती है।

— शिप डॉक पर जहाजों की मरम्मत की जाती है।

(हैंगर, डिपो, गोदी की स्लाइड)।

सामूहिक पैनल का प्रदर्शन नाव "सपने"

- प्रिय मित्रों! आपमें से प्रत्येक का अपना-अपना सपना है। मेरा सुझाव है कि आप सपनों की नावें बनाएं (बच्चे वर्ग को मोड़ें ओरिगेमी की तरह, वे नावें बनाते हैं) (गीत "लिटिल शिप" लगता है)।

— दोस्तों, आपके पास एक व्यक्ति के मूड के दो पैटर्न होते हैं। जिस मनोदशा के साथ आप नाव को समुद्र में भेजना चाहते हैं, उसे नाव से जोड़ लें।

- अपने सपनों की नावें समुद्र में भेजें (बच्चे समुद्र की तस्वीर के साथ नावों को व्हाटमैन पेपर से जोड़ते हैं)।

और जो कुछ भी आपने सपना देखा है वह सच हो जाए, आपके सभी विचार और योजनाएँ सच हो जाएँ।

- हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। क्या आपने यात्रा का आनंद लिया? आपने कौन से कार्य पूरे किये? आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

आज सभी ने बहुत अच्छा काम किया. बहुत अच्छा! मैं तुमसे बहुत प्रसन्न हूँ! पाठ ख़त्म हो गया. आपका बहुत-बहुत धन्यवाद!

लक्ष्य:

बच्चों को विभिन्न प्रकार के परिवहन के उद्भव से परिचित कराएं।
चालक के पेशे और यातायात नियमों के अनुपालन की आवश्यकता के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
प्रकार के आधार पर परिवहन को वर्गीकृत करने की क्षमता का अभ्यास करें।
वाहनों के शब्दों-नामों, इन वाहनों को चलाने वाले लोगों के पेशे के साथ बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।
"आर" और हिसिंग ध्वनियों के सही उच्चारण और प्रश्नों के विस्तृत उत्तर देने की क्षमता का अभ्यास करें।
कागज और गोंद के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करें, तत्वों से एक समग्र रचना बनाएं।
जिज्ञासा, सोच, ध्वन्यात्मक श्रवण, ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
ड्राइविंग पेशे के प्रति सम्मान बढ़ाना

उपकरण:

विभिन्न प्रकार के वाहनों, एक सड़क, एक समुद्री घाट, एक रेलवे, एक हवाई क्षेत्र या बादलों के साथ आकाश को दर्शाने वाले चित्र।
वाहनों द्वारा की गई ध्वनियों की ऑडियो रिकॉर्डिंग।
तीन वृत्त तीन ट्रैफिक लाइट, गेंदों का प्रतीक हैं।
साँस लेने के व्यायाम के लिए नैपकिन-पाल।
आवेदन के लिए उपकरण.

प्रारंभिक काम:

परिवहन निगरानी.
विषय पर विचार और कहानी चित्र"परिवहन" विषय पर।
वाहनों को चित्रित करने वाले रंग-बिरंगे चित्र।
बातचीत, उपदेशात्मक खेलया यातायात नियमों के बारे में एक पाठ।

पाठ की प्रगति:

मेरी उम्र बढ़ती जा रही है
सत्रह साल की होगी.
तो फिर मुझे कहां काम करना चाहिए?
क्या करें?

मनुष्य अनेक भिन्न-भिन्न चीजों के साथ आया है दिलचस्प पेशे. आप में से प्रत्येक, जब आप थोड़े बड़े हो जाएंगे, चुनेंगे कि क्या करना है और कौन सा पेशा चुनना है।

आज हम उन लोगों के बारे में बात करेंगे जो हमें एक स्थान से दूसरे स्थान तक पहुंचाने में मदद करते हैं, जिनका काम लोगों और सामानों को अलग-अलग दूरी तक पहुंचाना है।

पहेली सुनें:

ड्राइवर के बारे में पहेली

सभी सड़कें मुझसे परिचित हैं,
केबिन में मुझे ऐसा लग रहा है जैसे मैं घर पर हूं।
ट्रैफिक लाइट मेरे लिए चमक रही है
वह जानता है कि मैं...
(चालक)

(हाँ, ये ड्राइवर हैं। एक ड्राइवर या, जैसा कि उसे ड्राइवर भी कहा जाता है। आपके अनुसार एक अच्छे ड्राइवर या ड्राइवर में क्या गुण होने चाहिए? उसे क्या पता होना चाहिए और क्या करने में सक्षम होना चाहिए? (बच्चों के उत्तर)।

(शिक्षक बच्चों को सुधारते हैं और जिम्मेदारी, सावधानी, कर्तव्यनिष्ठा, अनुशासन, कड़ी मेहनत, विनम्रता जैसे गुणों पर जोर देते हैं)।

लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि ड्राइवर को यातायात नियमों का भली-भांति पता होना चाहिए, क्योंकि सड़कों पर यात्रियों और पैदल चलने वालों दोनों की सुरक्षा इसी पर निर्भर करती है। न केवल ड्राइवरों, बल्कि पैदल चलने वालों को भी सड़क के नियमों को जानना चाहिए, और न केवल जानना चाहिए, बल्कि हमेशा इन नियमों की आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए। बहुत जरुरी है!

"चौफ़र्स" कविता पढ़ना

"चालक"

(कुर्बान चोलिएव)

सड़कों पर सरसराहट
मज़ेदार टायर
सड़कों पर जल्दी-जल्दी चलना
कारें, कारें...
और पीछे - महत्वपूर्ण वाले,
अत्यावश्यक कार्गो:
ईंट और लोहा
जलाऊ लकड़ी और तरबूज़.
ड्राइवर का काम
कठिन और जटिल
लेकिन वह लोगों के लिए कैसी है
हर जगह जरूरत है.

उपदेशात्मक खेल "सभी पेशे महत्वपूर्ण हैं"

शिक्षक बच्चों को परिवहन के प्रकारों पर विचार करने और यह याद रखने का प्रयास करने के लिए आमंत्रित करते हैं कि कौन किस प्रकार का परिवहन चलाता है। यह सलाह दी जाती है कि बच्चों को विशेषणों (एक हवाई जहाज एक बहादुर पायलट है, एक जहाज एक बहादुर कप्तान है, आदि) का उपयोग करके विस्तारित रूप में उत्तर देने के लिए प्रोत्साहित करें। की पेशकश की निम्नलिखित प्रकारपरिवहन: कार, विमान, जहाज, रॉकेट, साइकिल, मोटरसाइकिल, ट्रेन।

शिक्षक बच्चों को पहले देखी गई सभी तस्वीरें दिखाता है।
- आप इन तस्वीरों में दर्शाई गई हर चीज़ का एक शब्द में वर्णन कैसे कर सकते हैं?
(बच्चों के उत्तर)।

यह सही है, परिवहन। परिवहन के विभिन्न प्रकार हैं - कुछ आकाश में उड़ते हैं, अन्य सड़कों पर गाड़ी चलाते हैं, अन्य समुद्र और महासागरों के पार नौकायन करते हैं। भूमिगत परिवहन भी है - मेट्रो। आप किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं? (जमीन, भूमिगत, वायु, जल)।
ध्यान से सोचो और उत्तर दो, लोगों को परिवहन की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर)।

उपदेशात्मक खेल "सवारी, तैरना, उड़ना"

बच्चे एक वाहन का चित्रण करने वाला चित्र चुनते हैं और उसे उस स्थान पर ले जाना चाहिए जहां इस विशेष प्रकार के परिवहन के अनुरूप स्थान दर्शाया गया है (सड़क, समुद्री घाट, रेलवे, हवाई क्षेत्र या बादलों वाला आकाश)।

उपदेशात्मक खेल "कान से परिवहन के प्रकार का अनुमान लगाएं"

शिक्षक बारी-बारी से बच्चों को विभिन्न प्रकार के परिवहन द्वारा उत्पन्न विशिष्ट शोर और संकेतों की रिकॉर्डिंग सुनाते हैं - ब्रेक की आवाज़, ट्रेन की सीटी, स्टीमशिप की सीटी, हवाई जहाज की गड़गड़ाहट, कार की आवाज़ पहिए, चलती कार के इंजन की आवाज़। रिकॉर्डिंग के एक अंश को सुनने के बाद, बच्चों को यह निर्धारित करना होगा कि विशिष्ट शोर किस प्रकार के परिवहन से मेल खाता है।

गतिशील विराम "कार्गो के साथ ट्रेन"

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। एक संकेत पर, वे एक-दूसरे पर गेंदें फेंकते हैं (वैगनों को लोड करते हैं)। कमांड "लोडिंग पूरी होने" के बाद, बच्चे अपने हाथों से (ट्रेन की सवारी की नकल करते हुए) एक के बाद एक सर्कल में मूवमेंट करते हैं और साँस छोड़ते हुए (1 मिनट तक) "चुह-चुख-चुख" का उच्चारण करते हैं। जिसके बाद जितनी देर संभव हो "श-श-श" साँस छोड़ते हुए ट्रेन रुकती है। नाक से गहरी सांस लें - ताकत हासिल करें और कारों को उतारना शुरू करें। गेंदों को दूसरी तरफ भेज दिया जाता है।

परिवहन के कई प्रकार हैं और हर साल उनकी संख्या बढ़ती जा रही है - हाई-स्पीड ट्रेनें और मोनोरेल दिखाई देती हैं। बच्चों और वयस्कों दोनों को बहुत सावधान रहने की जरूरत है जहां आप इन बड़े जानवरों से मिल सकते हैं मजबूत कारें- सड़कों, रेलवे स्टेशनों, बंदरगाहों पर।

परिवहन के साधनों के बारे में एक कहानी

आइए उस क्रम को याद करें जिसमें परिवहन के साधन सामने आए।

सबसे पहले, लोग स्वतंत्र रूप से चलते थे और सारा भार अपने ऊपर लेते थे। क्या आपको लगता है कि भारी वजन उठाना आसान था? यह बहुत मुश्किल था। लेकिन फिर लोग बचाव के लिए आए... हाँ, पालतू जानवर। घोड़े, गधे और गर्म देशों में हाथी। मनुष्य को यात्रा करने और छोटे-मोटे सामान ढोने का अवसर मिला।

फिर मनुष्य ने नाव और पाल का आविष्कार किया, लकड़ी से जहाज बनाना शुरू किया और पाल को फुलाने के लिए हवा की शक्ति का उपयोग किया, उसे नदियों, समुद्रों और फिर महासागरों के किनारे नौकायन करने का अवसर मिला। इससे लोगों के लिए सुदूर और रहस्यमयी भूमियाँ खुल गईं।

साँस लेने के व्यायाम "हवा पाल को उड़ा देती है"

बच्चों को रुमाल पर फूंक मारने के लिए आमंत्रित किया जाता है - हवा पालों को फुला देती है। हवा की विभिन्न शक्तियों - श्वास को आज़माने की पेशकश करें।

कई वर्षों तक, घरेलू जानवरों और हवा ने ईमानदारी से मनुष्य की सेवा की। लेकिन लोगों की ज़रूरतें हर समय बढ़ती गईं और कोई भी घोड़ा उस वजन को नहीं उठा सका जो लोगों को लंबी दूरी तक ले जाने के लिए आवश्यक था। और तब आदमी को एहसास हुआ कि उसे स्वयं वाहनों का आविष्कार करने की आवश्यकता है। इस प्रकार परिवहन के अन्य प्रकार प्रकट हुए, जिनमें से पहला था... गुब्बारा.

गुब्बारा किसी व्यक्ति या पेलोड को उठाकर ले जा सकता है लम्बी दूरी. अफ़सोस, गुब्बारे को नियंत्रित करना लगभग असंभव था - वह केवल वहीं उड़ता था जहाँ हवा उसे ले जाती थी। इसलिए, लोगों को आगे आविष्कार करना पड़ा। कुछ समय बाद, मनुष्य ने इंजन का आविष्कार किया - किसी भी मशीन का दिल। पहले इंजन कोयले और लकड़ी पर चलते थे, वे बहुत धुएँ वाले और धुएं वाले थे, लेकिन उन्होंने आविष्कारकों को पहली ट्रेन - एक भाप लोकोमोटिव - बनाने में मदद की।

शुद्ध वाक्यांश "ट्रेन"

ट्रेन पीसकर दौड़ती है: झे, चे, शा, शा - चे, शा, शा।

आइए अपनी कहानी जारी रखें।

लोकोमोटिव बहुत बड़े भार और लोगों को लंबी दूरी तक ले जा सकता था और बहुत उपयोगी साबित हुआ। लेकिन यह पता चला कि जिन पटरियों पर रेलगाड़ियाँ चलती थीं, उन्हें हर जगह नहीं बिछाया जा सकता था। हो कैसे? और फिर आविष्कारकों ने लोकोमोटिव को पहियों पर लगाया और रेलें हटा दीं - उन्हें पहली कार मिली।

तब से, परिवहन के साधनों में लगातार सुधार किया गया है। गैसोलीन इंजन के आगमन के बाद, कारें तेज़ और अधिक शक्तिशाली हो गईं। यह इंजन न केवल कारों के लिए बहुत उपयोगी साबित हुआ - ग्लाइडर पर इतना शक्तिशाली इंजन स्थापित करके, मनुष्य ने पहला हवाई जहाज बनाया।

और तभी रॉकेट, पनडुब्बी, सबवे और कई अन्य प्रकार के परिवहन दिखाई दिए।

शारीरिक शिक्षा पाठ "ट्रैफ़िक लाइट"

बच्चे एक के बाद एक शृंखला बन जाते हैं। शिक्षक के संकेत पर ("इंजन शुरू करें! आर-आरआर-आर-आर"), बच्चे चलना शुरू करते हैं, और शिक्षक उपयुक्त रंग - लाल, पीले या हरे रंग के कार्डबोर्ड की एक गोल शीट उठाकर आंदोलन को नियंत्रित करते हैं।

खैर, आज हम विभिन्न प्रकार के परिवहन से परिचित हुए। आप पहले से ही कारों, ट्रेनों और जहाजों से बहुत परिचित हैं, और थोड़ी देर बाद आप अन्य वाहनों से परिचित हो जाएंगे। लेकिन आपको जीवन भर याद रखना चाहिए कि आपको किसी भी सड़क पर और किसी भी प्रकार के परिवहन में सावधान रहना होगा और सड़क के नियमों का पालन करना होगा।

अनुप्रयोग "गुब्बारा"

बच्चे छवि का विवरण - एक गेंद, एक टोकरी - कागज की एक नीली शीट पर चिपकाते हैं। फिर धागों-स्लिंग्स को गोंद दें। टूटे-फूटे नैपकिन से सफ़ेदबादल करते हैं. शिक्षक बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि बादलों को गुब्बारे के नीचे रखा जा सकता है। क्योंकि गर्म हवा का गुब्बारा बादलों से ऊपर उठ सकता है।

दुनिया की हर चीज़ के बारे में:

1930 में, काकेशस पर्वत में एक लड़की के अपहरण के बारे में फिल्म "द रॉग सॉन्ग" अमेरिका में रिलीज़ हुई थी। इस फिल्म में अभिनेता स्टेन लॉरेल, लॉरेंस तिब्बत और ओलिवर हार्डी ने स्थानीय बदमाशों की भूमिका निभाई। हैरानी की बात यह है कि ये कलाकार किरदारों से काफी मिलते-जुलते हैं...

अनुभाग सामग्री

युवा समूह के लिए सबक:

मध्य समूह के लिए कक्षाएं.

विषय पर परियोजना: तैयारी समूह में "जल परिवहन"।

विषय: "परिवहन, इसके प्रकार"

कार्यक्रम सामग्री:बच्चों में "परिवहन" की अवधारणा और इसके प्रकारों को सुदृढ़ करना: वायु, भूमि, जल, भूमिगत। परिवहन, उसके उद्देश्य का वर्णन करना सीखें, कल्पना और रचनात्मकता विकसित करें।

पाठ के लिए सामग्री: पर बड़े चित्र कार्डबोर्ड बेसस्टीम लोकोमोटिव, स्टीमशिप, हवाई जहाज, बच्चों के पास परिवहन के साधन के योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व वाले टिकट, विभिन्न परिवहन के चित्र, एक मैनुअल "परिवहन के प्रकार" हैं।

शब्दावली कार्य:परिवहन, ट्रॉलीबस, ट्राम।

पाठ की प्रगति

1. लक्ष्य निर्धारण.

- पहेलियों का अनुमान लगाएं और आपको पता चल जाएगा कि आज हम कक्षा में किस बारे में बात करेंगे।

ए) ताकि मैं तुम्हें ले जा सकूं,

मुझे जई की जरूरत नहीं है.

मुझे पेट्रोल पिलाओ

मुझे मेरे खुरों के लिए कुछ रबर दो।

और फिर, धूल उड़ाते हुए,

चलेगा... (कार)

बी ) बिना पहियों वाला भाप इंजन!

क्या चमत्कारिक लोकोमोटिव है!

क्या वह पागल हो गया है?

वह सीधे मैदान के पार चला गया।(स्टीमबोट)

वी) बिना त्वरण के ऊपर चढ़ता है,

मुझे ड्रैगनफ्लाई की याद आती है।

उड़ान भरता है

हमारे रूसी...(हेलीकॉप्टर)

— स्टीमशिप, लोकोमोटिव, हेलीकॉप्टर को एक शब्द में क्या कहें? आज हम बात करेंगे परिवहन के बारे में।

2. मुख्य भाग

2.1. परिवहन के महत्व के बारे में बातचीत.

— किसी व्यक्ति को परिवहन की आवश्यकता क्यों है?

- और यात्रा भी करनी पड़ी. आज हमारे पास हवाई जहाज है, जहाज है, रेल है। आप जहां चाहें वहां बैठ सकते हैं, लेकिन आपको पहले टिकट खरीदना होगा।

2.2. परिवहन के प्रकारों का वर्गीकरण. "परिवहन" मैनुअल के साथ कार्य करना।

— बच्चों, हमारा कंडक्टर क्यों रो रहा है?

(परिवहन अपनी जगह पर नहीं है).

आइए परिणामी भ्रम को सुलझाने में उसकी मदद करें।

(बच्चे परिवहन के साथ चित्र सही ढंग से लगाते हैं।)

जिस प्रकार के परिवहन पर आप यात्रा करना चाहते हैं, उसी प्रकार का टिकट लें। जांचें कि क्या आप सही तरीके से बैठे हैं। हवाई जहाज (स्टीमबोट, स्टीम लोकोमोटिव) किस प्रकार का परिवहन है? क्यों?

2.3. यात्रा कहानियाँ लिखना.

आप कहां जाना चाहाेगे? आप जहाज (लोकोमोटिव, हवाई जहाज) की खिड़की से क्या देख सकते हैं? नाम बताइए कि आप अन्य किस प्रकार के भूमि, जल और वायु परिवहन को जानते हैं। मुझे आशा है कि आपके सपने किसी दिन सच होंगे। और आप एक वास्तविक भाप लोकोमोटिव, स्टीमशिप, या हवाई जहाज पर बैठेंगे।

3. शारीरिक व्यायाम.

ए ) सुबह-सुबह ड्राइवर

गोल स्टीयरिंग व्हील घूमता है।

बी) हम नाव में चढ़े और - चलो चलें!

नदी के किनारे-किनारे आगे-पीछे।

वी ) लोकोमोटिव चिल्लाता है: "डू-डू,

मैं जा रहा हूँ, मैं जा रहा हूँ, मैं जा रहा हूँ!

और पहिये दस्तक दे रहे हैं,

और पहिए कहते हैं:

"इसलिए इसलिए इसलिए!"

(बच्चे हरकतों की नकल करते हैं।)

4. शब्द का खेल.

4.1.खेल "प्यार से इसका नाम बताओ।"

विमान कार नाव

हेलीकाप्टर ट्राम स्टीमशिप

रॉकेट लोकोमोटिव

4.2.खेल "एक - अनेक"

विमान रॉकेट बस

स्टीमशिप ट्रक ट्रॉलीबस

कार मोटरसाइकिल

4.3.टंग ट्विस्टर्स के साथ काम करना।

जहाज़ कारमेल ले जा रहा था

जहाज़ फँस गया।

(आश्चर्यजनक क्षण, मिठाई का वितरण।)

5.परिणाम.

प्रत्येक प्रकार के परिवहन को उसके स्थान पर (सहायता पर) रखें।

आप किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं?