वरिष्ठ समूह, मशरूम के लिए ड्राइंग पाठ का सारांश। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के वरिष्ठ समूह में "मशरूम" विषय पर ड्राइंग पाठ का आयोजन करना कितना मजेदार है। मशरूम के नाम आपको क्या बताते हैं?

अमूर्त

शिक्षकों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ (जेईसी)

इस टॉपिक पर "एक टोकरी में मशरूम »

आयु वर्ग: 5-6 वर्ष

गतिविधि के प्रकार:

मोटर,

संज्ञानात्मक - अनुसंधान;

संचारी;

आलंकारिक;

धारणा कल्पनाऔर लोकगीत.

एलएलसी: "कलात्मक और सौंदर्य विकास"(कहानी चित्रण)

बच्चों के लिए एकीकृत गतिविधियों के प्रकार (किस्में):

संचार गतिविधियाँ;

संज्ञानात्मक गतिविधि;

खेल गतिविधि;

श्रम गतिविधि.

मशरूम की संरचना: तना, टोपी;

ब्रश पकड़ने की क्षमता;

ब्रश से पेंटिंग करने की क्षमता विभिन्न तरीके(सभी ब्रिसल्स और ब्रश का अंत ("धब्बे"));

किसी रचना की पूर्णता की अवधारणा.

एकीकृत प्रपत्र: शानदार (जादुई) यात्रा.

शैक्षिक उद्देश्य

1. ज्ञान

कथानक चित्रण के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना;

कथानक चित्रण में रचना की विशेषताओं के बारे में बच्चों में विचार बनाना;

2. रिश्ते

ड्राइंग में बच्चों की रुचि विकसित करना;

बच्चों में अपने स्वयं के और सामान्य कार्य के परिणामों की धारणा के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना;

आसपास की वस्तुओं में बच्चों की रुचि विकसित करना;

3. क्रियाएँ

बच्चों में चित्रों में वस्तुओं की छवियों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना;

बच्चों में पूरी शीट पर एक छवि रखने की क्षमता विकसित करना

सामग्री और उपकरण.

1. प्रोत्साहन सामग्री:

मशरूम के दृश्य चित्र: बोलेटस, बोलेटस, बोलेटस, हनी एगारिक, रसूला, चेंटरेल, केसर मिल्क कैप, ट्रम्पेट, मिल्क मशरूम, तंबाकू, फ्लाई एगारिक, टॉडस्टूल, मोरेल।

मशरूम डमी;

2. बच्चों की गतिविधियों के लिए सामग्री:

1)असाइनमेंट और प्रदर्शन परिणाम प्रस्तुत करने के लिए सामग्री:

- व्हाटमैन पेपर पर एक टोकरी को दर्शाने वाला चित्रफलक।

2) बच्चों की गतिविधियों के लिए भौतिक संसाधन:

गौचे पेंट्स;

पेंट ब्रश;

ड्राइंग के लिए एल्बम शीट;

पानी के गिलास;

ब्रशों को सोखने के लिए नैपकिन।

1. उपदेशात्मक सामग्री:

मशरूम के प्रकारों की छवियों के साथ चित्र।

4. उपकरण ( तकनीकी समर्थन) बच्चों की गतिविधियाँ :

– चित्रफलक;

- इंटरैक्टिव बोर्ड;

- संगीत केंद्र;

- लैपटॉप;

- मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर.

शिक्षक और बच्चों के बीच संयुक्त गतिविधियों के लिए डिज़ाइनर

तरीके और तकनीक:

1. तरीकेगतिविधियों की उत्तेजना और प्रेरणा:

– परिचयात्मक बातचीत, पहेलियाँ पूछना:

यह मशरूम आपको वसंत ऋतु में मिलेगा

जंगल के किनारे पर.

बूढ़ा आदमी झुर्रियों से ढका हुआ है

एक अजीब नाम के साथ... (और अधिक)

वह एक बर्च जंगल में बड़ा हुआ।

पैर में टोपी पहनता है.

पत्ता उसके ऊपर चिपक गया,

क्या तुम्हें पता चला? यह है... (मशरूम)

एक देवदार के पेड़ के नीचे स्थित है

यह मशरूम जंगल के राजा की तरह है।

उसके मशरूम बीनने वाले को पाकर खुशी हुई।

यह सफेद है... (बोलेटस)

मैं लाल टोपी में बड़ा हो रहा हूं

ऐस्पन जड़ों के बीच,

आप मुझे एक मील दूर से ही पहचान लेंगे

मेरा नाम है... (बोलेटस)

मैं बहस नहीं करता - मैं श्वेत नहीं हूँ,

मैं, भाइयों, सरल हूँ.

मैं आमतौर पर बढ़ता हूं

एक बर्च ग्रोव में। (बोलेटस)

कौन ऊंचा है, कौन निचला है,

स्टंप पर लाल लोग हैं।

तैंतीस हँसमुख भाई।

उनके नाम क्या हैं? (शहद मशरूम)

यह प्यारा सा कवक

मैंने एक शांत कोना चुना.

इसे चाकू से काटो,

आख़िरकार, यह खाने योग्य है... (रसुला)

यदि वे जंगल में पाए जाते हैं,

उन्हें तुरंत लोमड़ी की याद आ जाएगी।

लाल बालों वाली बहनें

उन्हें कहा जाता है... (चेंटरेल)

वह देवदार के वृक्षों के नीचे रहता है

उनकी सुइयों से छिपा हुआ.

उसके बहुत सारे भाई हैं.

लाल मशरूम को... (लाल मशरूम) कहा जाता है

सोचो क्या, दोस्तों:

उसकी टोपी झबरा है.

गुलाबी कान जैसा मशरूम।

उसका नाम क्या है? (वोल्नुश्का)

एक पैर पर सफेद टोपी में

रास्ते के किनारे एक मशरूम उग आया।

और अब इसे टोकरी में रहने दो

खाने योग्य लेट जाएगा... (दूध मशरूम)

मशरूम को उबालकर या खाया नहीं जाता है।

उनका पहनावा धब्बेदार है.

नीचे एक फीता पैटर्न है.

यह लाल है... (फ्लाई एगारिक)

वह मशरूम पर गुस्सा है

और गुस्से से जहरीला.

यहाँ एक जंगल गुंडा है!

यह एक पीला... (टॉडस्टूल) है

- एक समस्याग्रस्त स्थिति का निर्माण;

2. तरीकेगतिविधियों का संगठन और कार्यान्वयन:

गेम रूम (वनपाल का पैरिश)

– मौखिक (बातचीत, पहेलियाँ पूछना);

- दृश्य (मशरूम की तस्वीरें: बोलेटस, बोलेटस, बोलेटस, हनी एगारिक, रसूला, चेंटरेल, केसर मिल्क कैप्स, मिल्कवीड, मिल्क मशरूम, तंबाकू, फ्लाई एगारिक, टॉडस्टूल, मोरेल।)

3. तरीकेनियंत्रण और आत्म-नियंत्रण:

- कार्यों को पूरा करने के परिणामों का मौखिक मूल्यांकन,

– सामूहिक समीक्षा,

– गतिविधि का प्रतिबिंब.

साहित्य:

1. लाइकोवा आई.ए. कार्यक्रम कलात्मक शिक्षा, 2-7 वर्ष के बच्चों की शिक्षा और विकास। - एम: "कलर वर्ल्ड", 2014. - 144 पी।

2. लाइकोवा आई.ए. बालवाड़ी में दृश्य कला. - एम: पब्लिशिंग हाउस "कारापुज़", 2008. - 192 पी।

वोल्कोवा तात्याना व्लादिमीरोवाना
नौकरी का नाम:अध्यापक
शैक्षिक संस्था:एमबीडीओयू - डी/एस "सोल्निशको"
इलाका:आर.पी. सोवेटस्को सोवेत्स्की जिला सेराटोव क्षेत्र
सामग्री का नाम:अमूर्त
विषय:"मशरूम के साथ टोकरी" आ रही है तैयारी समूह
प्रकाशन तिथि: 15.09.2016
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

स्कूल के लिए तैयारी समूह में ड्राइंग क्लास

"मशरूम के साथ टोकरी"

विषय: "मशरूम के साथ टोकरी।"

लक्ष्य।
रचना कौशल का विकास (कागज की एक पूरी शीट पर आनुपातिक और स्थानिक संबंधों को व्यक्त करते हुए चित्र बनाना)। जेड
अडाची:
 मशरूम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और सामान्यीकृत करना;  खाद्य और अखाद्य मशरूम के बीच अंतर करने की उनकी क्षमता का प्रयोग करें;  स्मृति, कल्पना, अवलोकन विकसित करें;  पर्यावरणीय संस्कृति को बढ़ावा देना;  एक सकारात्मक भावनात्मक मूड बनाएं;  चित्र के आकार, चिकनापन, रेखाओं की एकता या उनकी सूक्ष्मता, लालित्य, लयबद्ध व्यवस्था, एकसमान छायांकन के संचरण में निर्मित छवि की सुंदरता को देखने की क्षमता विकसित करें।
पाठ के लिए सामग्री:
कागज, पेंसिल, पेंट, पानी के साथ सिप्पी कप, नैपकिन, मशरूम की तस्वीरें, मशरूम की एक टोकरी।
मैं।

आयोजन का समय
- हैलो दोस्तों! इससे पहले कि हम चित्र बनाना शुरू करें, मेरा सुझाव है कि आप जाएँ पतझड़ का जंगल. (बच्चे संगीत के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं) - देखो यह कितना सुंदर है: पेड़ों के चमकीले पत्ते, पक्षियों की चहचहाहट। जानवर झुंडों में इकट्ठा होते हैं, सर्दियों की तैयारी करते हैं, सब कुछ हमें एक शानदार शरद ऋतु के आगमन के बारे में बताता है। - ओह, मुझे कुछ दिलचस्प लगा। हाँ, यह एक टोकरी है.
- आपको क्या लगता है टोकरी में क्या है? (बच्चे अनुमान लगाते हैं।) मुझे आपकी मदद करने दीजिए। मैं तुम्हें एक पहेली बताऊंगा और तुम्हें पता चल जाएगा कि इस टोकरी में वास्तव में क्या है। पतझड़, बरसात के दिन, पत्तों का गिरना और गीलापन। केवल मुझे इसकी परवाह नहीं है - टोपी में एक पैर वाले। (मशरूम)
द्वितीय. मुख्य हिस्सा
- यह सही है, टोकरी में मशरूम हैं। मशरूम जंगल में उगते हैं: साफ़ स्थानों पर, किनारों पर, पेड़ों के नीचे, घास में और यहाँ तक कि ठूंठों पर भी। मशरूम खाने योग्य और अखाद्य (जहरीले) होते हैं। - दोस्तों, आइए उन्हें कालीन पर रखें और देखें कि यहाँ कौन से मशरूम हैं। - खाने योग्य सफेद मशरूम - टोपी भूरी, गोल, तना मोटा होता है। - जहरीला मशरूम - फ्लाई एगारिक - सबसे आम जहरीला मशरूम। टांग लंबी है, सफेदपोश है. टोपी लाल, गोल, सफेद धब्बों वाली होती है। - खाद्य मशरूम - बोलेटस - मुख्य रूप से बर्च पेड़ों के नीचे उगता है, टोपी गोल होती है, तना पतला, लंबा होता है, टोपी गहरे भूरे रंग की होती है। - खाने योग्य मशरूम - बोलेटस - एक लाल टोपी, ऊंचे तने के साथ। - खाने योग्य मशरूम - चेंटरेल - पीला रंग, कम तने, अवतल टोपी के साथ। - खाने योग्य मशरूम शहद मशरूम - मशरूम हल्का भूरा"कॉलर" के साथ पतले पैरों पर, वे "परिवारों" में बढ़ते हैं। - जहरीला मशरूम - टॉडस्टूल - एक घातक जहरीला मशरूम। पैर लंबा होता है, जड़ में एक थैली होती है जिससे मशरूम उगता है, कॉलर और टोपी गोल, असमान और हल्के रंग के होते हैं।
- इन मशरूमों को खाने योग्य क्यों कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर: क्योंकि इन्हें खाया जा सकता है)। - ये मशरूम जहरीले क्यों हैं? कि वे पूर्णतः अनावश्यक एवं हानिकारक हैं? (बच्चों के उत्तर: किसी व्यक्ति को कच्चे मशरूम से जहर दिया जा सकता है, लेकिन अगर लोग अपने जोड़ों को रगड़ने के लिए फ्लाई एगारिक्स से अल्कोहल टिंचर बनाते हैं, तो यह फायदेमंद होगा; जंगल में जानवरों का इलाज उनके साथ किया जाता है)। - क्या आप जानते हैं कि मशरूम को सही तरीके से कैसे चुनना है? क्या मशरूम को उखाड़ना संभव है? (बच्चों के उत्तर)। यह सही है, मशरूम को मायसेलियम के साथ जमीन से बाहर नहीं निकाला जा सकता है। माइसेलियम को नष्ट करने के बाद, आपको अब इस जगह पर मशरूम नहीं मिलेंगे। लेकिन कुछ मशरूमों का माइसेलियम सैकड़ों वर्षों तक जीवित रहता है! यदि आपको जंगल का खजाना मिलता है - एक युवा ताजा मशरूम, तो आपको इसे चाकू से काटने की जरूरत है। माइसेलियम पर हल्के से मिट्टी छिड़कें, इसे पत्तियों या चीड़ की सुइयों की एक शाखा से ढक दें और अपनी हथेली से मजबूती से दबाएं ताकि अगले वर्षमशरूम फिर से उग आया. एक असली मशरूम बीनने वाला, जब उसे एक अच्छा मशरूम मिलेगा, तो वह पहले उसकी प्रशंसा करेगा, याद रखेगा कि यह मशरूम कहाँ उगता है, और उसके बाद ही सावधानी से इसे काट देगा और टोपी के साथ एक टोकरी में रख देगा। -आइए मशरूम की संरचना पर नजर डालें। मशरूम में एक टोपी, एक डंठल और एक मायसेलियम (माइसेलियम) होता है। टोपी के नीचे बीजाणु धारण करने वाली परत (हाइमेनोफोर) होती है। हाइमनोफोर्ब ट्यूबलर, प्लास्टिक, शिरापरक है; कांटेदार, झुर्रीदार, गांठदार और चिकना। लैमेलर और ट्यूबलर मशरूम की टोपी के आकार अलग-अलग होते हैं: अर्धगोलाकार, कुशन के आकार का, शंक्वाकार-प्रोस्ट्रेट, फ्लैट-प्रोस्ट्रेट, अवतल-प्रोस्ट्रेट। मशरूम कैप के किनारों का आकार भी अलग-अलग होता है। किनारे को ऊपर किया जा सकता है, नीचे किया जा सकता है, उठाया जा सकता है, ऊपर किया जा सकता है, नीचे किया जा सकता है, चिकना, तेज़ और मोटा (कुंद) किया जा सकता है। मशरूम के तने भी आकार में बहुत विविध होते हैं: बेलनाकार, ऊपर की ओर पतला, नीचे की ओर पतला, ऊपर और नीचे की ओर संकुचित।

शारीरिक शिक्षा सत्र "मशरूम के लिए"
किनारे पर सभी छोटे जानवर हाथ पकड़कर एक घेरे में चल रहे हैं। वे दूध मशरूम और तुरही मशरूम की तलाश में हैं। गिलहरियाँ उछल-कूद कर रही थीं, उकड़ू बैठ कर उछल-कूद कर रही थीं, गिलहरियाँ नोच रही थीं। "मशरूम" तोड़े जाते हैं। लोमड़ी दौड़ी, वे दौड़े और "मशरूम" इकट्ठा किये। मैंने चेंटरेल इकट्ठा किया। छोटे खरगोश उछल-कूद कर रहे थे, कूद रहे थे, "मशरूम" चुन रहे थे, शहद वाले मशरूम की तलाश कर रहे थे। भालू गुजर गया, वे डोलते रहे, फ्लाई एगारिक कुचल गया। दाहिने पैर से थपथपाना.

और अब मैं एक टोकरी में मशरूम इकट्ठा करने, समूह में लौटने और मशरूम के साथ एक टोकरी बनाने का सुझाव देता हूं।

तृतीय. व्यावहारिक भाग
(टेबलों पर)
फिंगर जिम्नास्टिक"मशरूम"
एक दो तीन चार पांच! वे मेज पर अपनी उंगलियां "चलाते" हैं। हम मशरूम की तलाश करने जा रहे हैं। यह उंगली जंगल में चली गई, उन्होंने एक समय में एक उंगली मोड़ी, इस उंगली को एक मशरूम मिला, जिसकी शुरुआत छोटी उंगली से हुई। यह उंगली साफ करने लगी, यह उंगली भूनने लगी, यह उंगली सब कुछ खा गई, इसीलिए यह मोटी हो गई।
शिक्षक बच्चों को जीवन से मशरूम की एक टोकरी बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं। बच्चों के लिए स्वतंत्र कार्य का आयोजन करता है। पेंसिल और पेंट के साथ काम करते समय, रंगों का चयन करते समय व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है। रचनात्मक माहौल बनाने के लिए साउंड्स ऑफ नेचर - लिविंग फॉरेस्ट संगीत शामिल है।

जमा करना

और टी के बारे में जी के बारे में में
- दोस्तों, आपने बहुत अच्छा काम किया! दिलचस्प कार्य. आइए इन्हें एक-दूसरे को दिखाएं और प्रदर्शन पर रखें, आपने इसे बहुत खूबसूरती से किया और आपके सभी काम अद्भुत हैं! हमें बताएं कि क्या करना मुश्किल था? क्या आसान है?

मैं देख रहा हूँ कि सभी ने कार्य को उत्कृष्टता से पूरा किया, शाबाश! आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद! फिर मिलेंगे!

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक-संचार विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

लक्ष्य: पौधों की दुनिया की विविधता के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण, संज्ञानात्मक रुचि का विकास, कलात्मक रचनात्मकता में कौशल।

कार्य

शैक्षिक:मशरूम, वे कहाँ उगते हैं, और संरचनात्मक विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें; वस्तुओं (खाद्य और अखाद्य मशरूम) की तुलना करना और व्यवस्थित करना सीखें।

शैक्षिक:जंगल में व्यवहार के नियमों का ज्ञान समेकित करना; प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें; मित्रता और एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करना; बच्चों में भावनात्मक रूप से सकारात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करना संयुक्त गतिविधियाँ.

शैक्षिक:बच्चों की सक्रिय शब्दावली विकसित करें (मशरूम के नाम); गैर-पारंपरिक और पारंपरिक कलात्मक उपकरणों के साथ काम करने के कौशल में सुधार - एक फोम रबर "पोक" और एक ब्रश; रचना कौशल विकसित करना, छवि के कुछ हिस्सों को सही स्थान पर व्यवस्थित करने की क्षमता; विकास करना रचनात्मक कल्पना, कल्पना।

प्रारंभिक काम: कविताएँ पढ़ना और मशरूम के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना, मशरूम को चित्रित करने वाले चित्रों को देखना, उनकी डमी का अध्ययन करना, एक सपाट सतह पर भागों से मशरूम की एक छवि बनाना।

सामग्री और उपकरण: मल्टीमीडिया प्रस्तुति, प्रोजेक्टर, "मशरूम बीनने वाले" के लिए टोपी, खाद्य (सेप्स, चेंटरेल, शहद मशरूम, बोलेटस) और अखाद्य (फ्लाई एगारिक) मशरूम को दर्शाने वाले चित्रों का एक सेट - प्रत्येक बच्चे के लिए 1 सेट; कागज की शीट, साधारण पेंसिल, पेंट, ब्रश, फोम रबर "पोक" - बच्चों की संख्या के अनुसार; चित्र के लिए खड़े रहें.

जीसीडी चाल

मैं। परिचयात्मक भाग

आयोजन का समय

(बच्चे कमरे के बीच में शिक्षक के साथ खड़े हैं, स्क्रीन पर स्लाइड 1)

शिक्षक:- नमस्ते दोस्तों! आज घूमने के लिए कितना बढ़िया दिन है, और मैं आपको जंगल में जंगल में जाने के लिए आमंत्रित करता हूँ! चाहना?

बच्चे :- हाँ !

शिक्षक:- बच्चों, क्या आप वयस्कों के बिना अकेले जंगल में जा सकते हैं?

बच्चे:- नहीं.

शिक्षक:- आप सही कह रहे हैं, हम अकेले नहीं जा सकते, इसलिए आज एक शानदार गाइड हमारे साथ चलेगा। और यहाँ वह है (स्क्रीन की ओर इशारा करता है, संगीत बजता है, शिक्षक एक कविता पढ़ता है)।

(क्लिक करें - जंगल की आवाज़ें सुनाई देती हैं, लेसोविचोक स्क्रीन पर दिखाई देता है, क्लिक करें - आवाज़ें फीकी पड़ जाती हैं)

कविता "ओल्ड फॉरेस्ट मैन"

जंगल के किनारे

एक छोटी सी झोपड़ी में

बुजुर्ग की तबीयत ठीक है

पुराना लेसोविचोक।

बूढ़े आदमी के पास करने के लिए बहुत कुछ है

पुराना लेसोविचका।

दिन-ब-दिन वह अभी भी व्यस्त है,

वह जंगल को खूबसूरत बनाना चाहता है.

अगर बच्चे जंगल जाते हैं,

हमारा बूढ़ा आदमी यहीं है:

जंगल में सब कुछ दिखाई देगा

वह तुम्हें सब कुछ बता देगा.

शिक्षक:- अब हम लेसोविचोक के साथ जंगल में जाने के लिए तैयार हैं।

(संगीत बजता है, बच्चे और शिक्षक कमरे के चारों ओर एक घेरा बनाते हैं और कालीन पर एक घेरे में बैठ जाते हैं।)

द्वितीय. मुख्य हिस्सा।

1. बातचीत "मशरूम कितने प्रकार के होते हैं?"

शिक्षक: - दोस्तों, देखो लेसोविचोक हमें किस सुंदर समाशोधन की ओर ले गया।

(स्लाइड 2)

शिक्षक:-देखो, इस समाशोधन में क्या उगता है?

(क्लिक करें - मशरूम दिखाई देते हैं)

बच्चे:- ये मशरूम हैं।

शिक्षक: - यह सही है, हमने आपके साथ पाया मशरूम घास का मैदान. वहाँ कितने मशरूम हैं?

बच्चे:- बहुत!

शिक्षक:- आइए देखें कि जंगल में किस प्रकार के मशरूम उगते हैं।

(स्लाइड 3)

शिक्षक:

क्रिसमस ट्री के नीचे एक पोर्सिनी मशरूम उगता है,

सड़ी हुई सुइयों से प्यार करता है।

बेझिझक पेड़ के नीचे देखें -

वहाँ एक सफेद मशरूम उग रहा है!

- दोस्तों, देखो, यह वही है - एक पोर्सिनी मशरूम। यह खाने योग्य मशरूम, यह बहुत स्वादिष्ट होता है, इसे यूं ही मशरूम का राजा नहीं कहा जाता है। मशरूम में एक तना और एक टोपी होती है (स्लाइड पर दिखाया गया है)। टोपी किस रंग की है? पोर्सिनी मशरूम? (भूरा) और पैर? (सफ़ेद)। देखो कितनी मजबूत और मोटी है.

(स्लाइड 4)

- यहाँ एक और खाद्य मशरूम है। इसे लोमड़ी इसलिए कहा जाता है क्योंकि यह लोमड़ी की तरह दिखती है। आपको क्या लगता है? (रंग में समान)

(स्लाइड 5)

- इनसे अधिक अनुकूल कोई मशरूम नहीं है,

वयस्क और बच्चे जानते हैं।

वे जंगल में ठूंठों पर उगते हैं,

आपकी नाक पर झाइयों की तरह!

— इन मशरूमों को क्या कहा जाता है? यह शहद मशरूम है. वे छोटे आकार काऔर हमेशा बढ़ रहा है मिलनसार परिवारस्टंप्स पर. उनके पास किस प्रकार का पैर है? (पतली) टोपियाँ किस रंग की हैं? (भूरा)

(स्लाइड 6)

- इन मशरूमों में कितनी सुंदर रंगीन टोपियाँ हैं! ये रसूला हैं, खाने योग्य और स्वादिष्ट मशरूम भी हैं।

(स्लाइड 7)

- और ये मशरूम हमेशा एक पेड़ के नीचे उगते हैं - एक ऐस्पन, यही वजह है कि इन्हें बोलेटस कहा जाता है। देखो इन मशरूमों पर ये छोटी लाल टोपियाँ और मजबूत टाँगें कितनी प्यारी हैं।

(क्लिक करें)

- एक मशरूम भी है - बोलेटस। आपको क्या लगता है कि यह किस पेड़ के पास उगता है? यह सही है, बोलेटस बर्च के पेड़ के नीचे उगता है।

शिक्षक:- दोस्तों, आपको क्या लगता है इन मशरूमों को खाने योग्य क्यों कहा जाता है?

बच्चे:- क्योंकि आप इन्हें खा सकते हैं, इनसे पका सकते हैं अलग अलग प्रकार के व्यंजन.

(स्लाइड 8)

शिक्षक: - यह सही है, खाने योग्य मशरूम को सुखाया जाता है, तला जाता है, नमकीन बनाया जाता है, सूप और अन्य चीजें बनाई जाती हैं स्वादिष्ट व्यंजन.

2. आउटडोर खेल "हमने मशरूम एकत्र किए"

(स्लाइड 9)

शिक्षक:- बच्चों, बूढ़ा लेसोविचोक हमें खेलने के लिए आमंत्रित करता है।

गिनती की कविता की मदद से, शिक्षक एक मशरूम बीनने वाले को चुनता है और उसे एक टोपी देता है - एक विशिष्ट संकेत।

यहाँ एक जंगल साफ़ है,

यहां खाने योग्य मशरूम हैं।

मैं सभी को खेल के लिए आमंत्रित करता हूं,

हम खेलते हैं, तुम चलाओ!

(संगीत एक क्लिक से शुरू होता है, बजाते समय आपको ध्वनि को तेज़ या शांत करना होता है। क्लिक करें - अगली स्लाइड पर जाएँ)

3. अखाद्य मशरूम से परिचित होना।

शिक्षक:- दोस्तों, खाने योग्य मशरूम के अलावा और कौन से मशरूम के बारे में आप जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)

- यह सही है, ऐसे मशरूम भी हैं जिन्हें आपको कभी नहीं खाना चाहिए! इन्हें अखाद्य मशरूम कहा जाता है। आइए जानें कि वे कैसे दिखते हैं।

(स्लाइड 10)

- ये फ्लाई एगारिक मशरूम हैं। फ्लाई एगारिक की टोपी किस रंग की होती है? (लाल, सफेद बिंदुओं के साथ) और पैर? देखो यह कितना चमकीला और सुंदर है, आप इसे दूर से जंगल में देख सकते हैं। लेकिन किसी भी हालत में आपको इसे छूना नहीं चाहिए, खाना तो दूर की बात है! फ्लाई एगारिक एक जहरीला मशरूम है; आप इससे अत्यधिक जहर खा सकते हैं और गंभीर रूप से बीमार हो सकते हैं।

(स्लाइड 11)

- और यह एक मशरूम है - एक टॉडस्टूल। इसके नाम से ही पता चलता है कि यह ख़राब और अखाद्य है और बहुत जहरीला भी है।

- ऐसे जहरीले मशरूम होते हैं जो खाने योग्य मशरूम के समान होते हैं, जैसे - झूठे शहद मशरूम।

(स्लाइड 12)

(क्लिक करें)

- देखिए, क्या वे असली शहद मशरूम के समान हैं? कैसे? (वे एक जैसे दिखते हैं, वे पतले पैरों के साथ स्टंप पर भी उगते हैं)। केवल अनुभवी मशरूम बीनने वाले ही जानते हैं कि खाने योग्य मशरूम को अखाद्य मशरूम से कैसे अलग किया जाए। इसलिए, बच्चों, आप स्वयं मशरूम नहीं तोड़ सकते या उन्हें अपने हाथों से छू भी नहीं सकते, अन्यथा आप बहुत बीमार हो सकते हैं!

(स्लाइड 13)

4. खेल "कौन सा मशरूम सबसे अलग है"

(स्लाइड 14)

शिक्षक:- दोस्तों, आपके सामने तस्वीरें हैं जिन पर मशरूम बने हुए हैं। देखो, यहाँ कौन सा मशरूम अजीब है? (फ्लाई एगारिक) आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (यह अखाद्य और जहरीला है). आइए इसे हटा दें और इसकी जगह एक अच्छा खाने योग्य मशरूम डालें। (क्लिक करें)

- हम यहां किस प्रकार का मशरूम रख सकते हैं? (क्लिक करें) जांचें कि क्या आपके सभी मशरूम अब खाने योग्य हैं? बहुत अच्छा!

5. "अमनितास" गाना सुनना

शिक्षक:- हालाँकि फ्लाई एगारिक एक अखाद्य मशरूम है, इसके बारे में एक बहुत ही मज़ेदार गाना है, आइए इसे सुनें।

(स्लाइड 15)

6. जंगल में फ्लाई एगारिक का चित्र बनाना।

शिक्षक: - बच्चों, आइए, यह बेहतर ढंग से याद रखने के लिए कि फ्लाई एगारिक को कभी भी अपने हाथों से नहीं छूना चाहिए, हम इसे आपके साथ खींचेंगे। सबसे पहले, आइए अपनी उंगलियां फैलाएं।

(स्लाइड 16)

फिंगर जिम्नास्टिक

एक दो तीन चार पांच

प्रत्येक उंगली को मोड़ें.

हम मशरूम की तलाश करने जा रहे हैं

सूचकांक और बीच की ऊँगली दांया हाथबाईं हथेली के साथ "चलें"।

यह उंगली जंगल में चली गई

इस उंगली को एक मशरूम मिला

इस उंगली को साफ किया जाने लगा

इस उंगली ने सब कुछ खा लिया

प्रत्येक उंगली को मोड़ें

इसीलिए मैं मोटा हो गया.

अंगूठा ऊपर दिखाओ.

शिक्षक:- आइए याद करें कि फ्लाई एगारिक मशरूम (टोपी और तना) के कौन से भाग होते हैं। फ्लाई एगारिक की टोपी किस रंग की होती है? (लाल, सफेद बिंदुओं के साथ)। हम एक टेम्पलेट का उपयोग करके फ्लाई एगारिक तैयार करेंगे, पहले हम इसकी रूपरेखा तैयार करेंगे एक साधारण पेंसिल से, और फिर इसे फोम रबर "पोक" का उपयोग करके पेंट करें। हमें पैर को किस रंग से रंगना चाहिए? (सफ़ेद से) और टोपी? (लाल)। आप टोपी पर सफेद बिंदु कैसे लगा सकते हैं? – मेज पर देखो, इसके लिए क्या उपयुक्त है? - यह सही है, ब्रश करें। और आपको घास खींचने की भी ज़रूरत है - फ्लाई एगारिक जंगल की सफाई में बढ़ता है।

(शिक्षक शब्दों के साथ एक शो प्रस्तुत करता है)

व्यावहारिक गतिविधियाँबच्चे।

जब बच्चे काम कर रहे होते हैं, तो शिक्षक यह देखते हैं कि बच्चे कैसे चित्र बनाते हैं और यह सुनिश्चित करते हैं कि बच्चे फोम "पोक" पर बहुत अधिक पेंट न डालें, फिर प्रिंट की सतह हवा के रंग की होगी।

7. सारांश.

शिक्षक:- आपको कितने सुंदर मशरूम मिले! आपने उन्हें कैसे चित्रित किया? (पेंट, पोक, ब्रश)। आइए फिर से कहें कि उन्हें क्या कहा जाता है। (फ्लाई एगारिक्स)। अगर हमें जंगल में ऐसे मशरूम मिले तो क्या उन्हें अपने हाथों से उठाना संभव है? क्यों?

"अब हम आपके अद्भुत चित्रों को स्टैंड पर रखें ताकि हमारे मेहमान भी उनकी प्रशंसा कर सकें।" और हम लेसोविचोक को अलविदा कहेंगे और मशरूम घास के मैदान की दिलचस्प सैर के लिए उन्हें धन्यवाद देंगे!

बच्चे:- अलविदा, धन्यवाद!

स्वेतलाना वासिलयेवा
"शरद ऋतु के जंगल में बहुत सारे मशरूम हैं।" खुला पाठअंदर खींचने पर वरिष्ठ समूह("डुबकी" विधि सिखाना)

"में पतझड़ के जंगल में बहुत सारे मशरूम हैं»

विषय: में पतझड़ के जंगल में बहुत सारे मशरूम हैं.

शैक्षणिक क्षेत्र: « कलात्मक सृजनात्मकता» .

सप्ताह का विषय: « शरद ऋतु» .

कार्य:

शिक्षात्मक:

चित्रित करना सिखाएं मशरूम रास्ता« ग़रक़ी» ;

पर्णपाती पेड़ों और स्प्रूस की संरचना, उनके आकार आदि के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना रंग शेड्स (ओ. ओ. अनुभूति) ;

कई वस्तुओं को एक पंक्ति में रखने की क्षमता का अभ्यास करें (ओ.ओ. कलात्मक रचनात्मकता) .

विकास संबंधी:

प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें शरद ऋतु में(ओ. ओ. अनुभूति) ;

विकास करना रचनात्मकताबच्चे अपने काम पर (ओ. ओ. कलात्मक रचनात्मकता) .

शिक्षात्मक:

ऊपर लाना सावधान रवैयाप्रकृति को (ओ.ओ. समाजीकरण) .

शब्दावली कार्य:

विषय पर बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें « शरद ऋतु» , "पेड़, मशरूम» , बातचीत में भागीदारी की समझ को प्रोत्साहित करें (ओ.ओ. संचार) .

पद्धतिगत तकनीकें:

समस्याग्रस्त स्थिति परिस्थितिजन्य बातचीत, उपदेशात्मक खेल और अभ्यास, खेल की स्थितियाँ, बातचीत, कहानी, विषय पर कविता " शरद ऋतु", शिक्षक से स्पष्टीकरण, प्रस्तुति देखना, भौतिक मिनट, तकनीक का प्रदर्शन ग़रक़ी.

शैक्षिक एकीकरण क्षेत्रों: "कलात्मक सृजनात्मकता", "समाजीकरण", "अनुभूति", "संचार".

प्रारंभिक काम:

का अवलोकन पतझड़ के पेड़और क्रिसमस पेड़.

सोच-विचार शरद ऋतुजंगल और विभिन्न की छवियाँ मशरूमकिताबों के चित्रों में, चित्रों में, कैलेंडरों में।

चित्रकलापिछले पर पेड़ कक्षाओंऔर स्वतंत्र गतिविधियों में.

माता-पिता के साथ काम करना: अवलोकन प्राकृतिक घटनाएं, पौधे की दुनिया, शरद ऋतु में. शरद ऋतु का चित्रणमाता-पिता के साथ घर पर जंगल। चारों ओर भ्रमण माता-पिता के साथ पतझड़ का जंगल, उत्पादन शिल्प के रूप में मशरूम.

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: संचारी, चंचल, उत्पादक।

सामग्री और उपकरण:

मल्टीमीडिया उपकरण, एप्रन, ब्रश, कागज, तत्व उपदेशात्मक खेल, वृक्ष चित्रण, मशरूम.

नियोजित परिणाम:

प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बातचीत में रुचि के साथ भाग लेता है शरद ऋतु में, समझता है और प्रदर्शित करता है संज्ञानात्मक रुचि, पेड़ों की संरचना के बारे में पहले से अर्जित ज्ञान का बातचीत में उपयोग करता है;

सक्रिय रूप से शिक्षक के साथ संचार में प्रवेश करता है, पूछे गए प्रश्नों का सही उत्तर देता है;

सक्रिय प्रगति पर है रचनात्मक कार्य, तकनीक का उपयोग करता है ग़रक़ी, वस्तुओं को एक ही पंक्ति पर रखता है।

के बारे में कविताएँ पढ़ना शरद ऋतु;

वन जीवन के बारे में बच्चों के साथ बातचीत;

दिखाओ छवि विधि;

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि;

बच्चों के कार्यों का विश्लेषण.

संगठित शिक्षा की प्रगति गतिविधियाँ:

(शैक्षणिक स्थिति को चंचल तरीके से संचालित किया जाता है।)

शिक्षक: (एक कविता पढ़ता है)

शरद ऋतु

पत्ते गिर रहे हैं, गिर रहे हैं -

हमारे बगीचे में पत्तियाँ गिर रही हैं।

पीले, लाल पत्ते

वे मुड़ते हैं और हवा में उड़ते हैं।

पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं -

हंस, किश्ती, सारस।

यह आखिरी झुंड है

दूरी में अपने पंख फड़फड़ा रहा है।

आइए प्रत्येक टोकरी अपने हाथ में लें,

के लिए जंगल की ओर चलो मशरूम चलते हैं,

ठूँठों और रास्तों से बदबू आती है

स्वादिष्ट शरद ऋतु मशरूम.

एम. इवेंसन

शिक्षक:

- बच्चों, आज हम घूमने चलेंगे पतझड़ का जंगलएक बार फिर इसकी सुंदरता की प्रशंसा करने के लिए।

शांत संगीत बज रहा है "मौसम के"ए विवाल्डी (संगीत फीका पड़ जाता है)

शिक्षक:

- दोस्तों, अपनी आँखें बंद करो।: और हम धीरे से कहते हैं. चारों ओर घूमना, चारों ओर और अंदर घूमना अपने आप को पतझड़ के जंगल में पाओ. यहाँ हम हैं पतझड़ का जंगल.

- बताओ कौन सा जंगल शरद ऋतु में? (सुंदर, रंगीन, सुरुचिपूर्ण, चित्रित, आदि)

दोस्तों, देखो यह हमारा कितना सुंदर है जंगल(शरद वन में सजाया गया समूह) .

दोस्तों, देखो पत्तियाँ कितनी सुंदर हैं। वे शायद हमारे लिए तैयार हैं. हममें से प्रत्येक अपने-अपने कागज के टुकड़े के पास चुपचाप बैठेगा। बहुरंगी पत्तियाँ शरद ऋतु सुंदर(पत्तियों अलग - अलग रंगलाल, पीला, हरा) .

शिक्षक:

दोस्तों, आइए सुंदरता की प्रशंसा करें पतझड़ का जंगल! (मनो-जिम्नास्टिक, शरद ऋतु रेखाचित्र) .

समाप्त होता है शरद ऋतु रेखाचित्र. टोकरी के साथ एक गिलहरी परदे के पीछे से निकलती है (गिलहरी की पोशाक में वयस्क) .

गिलहरी:

- हैलो दोस्तों! आप यहां क्या कर रहे हैं पतझड़ का जंगल?

शिक्षक: दोस्तों, यह कौन है?

बच्चे: गिलहरी।

शिक्षक: दोस्तों, बताओ गिलहरियाँ कहाँ रहती हैं? (एक खोखले पेड़ पर विचार करें)

बच्चे: एक खोखले में.

शिक्षक: गिलहरी क्या खाती है? (मशरूम, जामुन). हम इसे शाखाओं पर गिलहरियों की तरह देखते हैं मशरूम लटक रहे हैं.

बच्चे: मशरूम, जामुन।

शिक्षक:

- दोस्तों, आइए गिलहरी को बताएं कि हम क्या जानते हैं मशरूम.

- कौन से दो? सभी मशरूमों को समूहों में बांटा गया है?

बच्चे: खाने योग्य और अखाद्य।

शिक्षक: अच्छी तरह से किया दोस्तों। वे इसके बारे में जानते हैं बहुत सारे मशरूम.

शिक्षक: दोस्तों, आइए सुनते हैं गिलहरी की कहानी। वह हमें कुछ बताना चाहती है.

गिलहरी: मैंने लोगों से कहा कि उनके जंगलकेवल जहरीले ही बड़े हुए मशरूम- फ्लाई एगारिक्स अखाद्य हैं। और सर्दी जल्द ही आ जाएगी, और अगर वह सर्दी के लिए अच्छे भोजन का स्टॉक नहीं करती है मशरूम, तो वे भूखे मर जायेंगे।

शिक्षक: गिलहरी और क्या आपको मशरूम चुनने की जरूरत है?

गिलहरी: सर्वश्रेष्ठ मशरूम - पोर्सिनी. उनके पास भूरे रंग की टोपी और सफेद पैर हैं।

शिक्षक: दोस्तों, आइए इसे बड़े पर्दे पर देखें मशरूम. (स्लाइड की प्रस्तुति) .

शिक्षक: दोस्तों, आइए गिलहरी को सर्दियों के लिए स्टॉक जमा करने में मदद करें।

बच्चे: हम गिलहरी की मदद करके बहुत खुश हैं (सहमत होना).

शिक्षक: दोस्तों, हम गिलहरी की कैसे मदद कर सकते हैं?

बच्चे: इकट्ठा करना मशरूम, जंगल में जाओ, खींचना. (यदि कोई प्रस्ताव नहीं है मशरूम बनाएं, तो शिक्षक स्वयं इसका सुझाव देता है।)

शिक्षक: "चिंता मत करो, गिलहरी, लोग और मैं तुम्हारी मदद करेंगे। हम तुम्हें आकर्षित करेंगे।" बहुत सारे मशरूम"। और इसके लिए हमें किंडरगार्टन लौटने की जरूरत है। हम जाते हैं KINDERGARTEN. और गिलहरी हमारे साथ चलेगी.

भौतिक क्षण:

छोटे रास्ते से नीचे, छोटे रास्ते से नीचे

हमारे पैर चल रहे हैं.

छेद के ऊपर से कूदो, छेद के ऊपर से कूदो।

पोखर से कूदो, पोखर से कूदो।

हम चले और तब तक चलते रहे हमारे ग्रुप पहुंच गए हैं. (के लिए आया था समूह, हम टेबल पर बैठते हैं)

शिक्षक:

दोस्तों, हम पहले से ही आपके साथ हैं चित्रित शरद ऋतुवह जंगल जिसमें गिलहरी रहती है। पेड़ों के नीचे उगी घास को देखो?

बच्चे: हाँ।

आइए घास पर चित्र बनाएं गिलहरियों के लिए मशरूम. चलो बैठ जाएँ टेबल: और अब मैं तुम्हें दिखाता हूँ कि कैसे पोर्सिनी मशरूम बनाएं.

शिक्षक: यहाँ पतझड़ का जंगल(चित्र दिखाते हुए) .

यहाँ मेरे पास घास की एक तस्वीर है (मैं चित्र में दिखाता हूँ) .

मैं एक ब्रश लूँगा और उसमें डुबो दूँगा सफेद पेंटऔर तुरंत मैं डुबाकर बहुत सारे मशरूम के तने खींचूंगा.

पैर सीधे हो गए (मैं ब्रश के पूरे ब्रिसल को कागज पर लगाकर छवि तकनीकों के माध्यम से दिखाता और बात करता हूं)।

अब मैं ब्रश को अच्छे से धोऊंगा, (मैं दिखाता हूं कैसे)मैं इसे भूरे रंग में डुबोऊंगा और टोपी के पैरों पर पेंट करूंगा।

पैर खड़े हैं, और टोपियाँ उन पर पड़ी हैं (क्षैतिज स्ट्रोक दिखाते हुए).

शिक्षक: दोस्तों, चलो काम पर लग जाएं। और गिलहरी हमारी मदद करेगी।

बच्चे: खींचना (शिक्षक मदद करता है) .

गिलहरी: प्रशंसा तस्वीरों में मशरूम, मदद के लिए बहुत शुक्रिया दोस्तों।

एक गिलहरी कई बच्चों को मजबूत सफेद बच्चे ढूंढने में मदद करने के लिए बुलाती है। मशरूम.

गिलहरी बच्चों के साथ मिलकर स्टैंड पर चित्र बनाती है (चित्रों की चर्चा).

प्रतिबिंब:

दोस्तों, हमने गिलहरी की कैसे मदद की?

क्या चित्रित?

आप कहा चले गए थे?

आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया?

में एकीकृत पाठ का सारांश मध्य समूह शिक्षा का क्षेत्र"मशरूम के लिए जंगल की यात्रा"

कार्यक्रम सामग्री

लोगों के जीवन में वनों के महत्व के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना;

वन मशरूम और जामुन के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें, उन्हें उनकी विशेषताओं से परिचित कराएं उपस्थितिऔर विकास के स्थान;

प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

बच्चों को एक चित्र में कई वस्तुओं को चित्रित करना, उन्हें एक ही पंक्ति में एक पंक्ति में व्यवस्थित करना और उन्हें एक ही सामग्री से जोड़ना सिखाना जारी रखें;

ड्राइंग में व्यक्त करें महत्वपूर्ण अंतरविषम वस्तुओं के आकार में.

शब्दावली कार्य: नगरवासी, मशरूम बीनने वाला, टोकरी, डिब्बा।

सामग्री: जंगल को दर्शाने वाले चित्र, मशरूम, जामुन की डमी (चित्र)।

प्रारंभिक कार्य: मशरूम के बारे में बातचीत, चित्रों को देखना।

आपको क्या लगता है कि शहरवासी सप्ताहांत और गर्मियों में शहर छोड़ने की कोशिश क्यों करते हैं? (बच्चों के उत्तर). किसी व्यक्ति को जंगल की आवश्यकता क्यों है? (हम वहां आराम करने, पेड़ों और घास की सुंदरता का आनंद लेने, जंगल का संगीत सुनने - पत्तों की सरसराहट, पक्षियों का गाना, कीड़ों की भिनभिनाहट) के लिए आते हैं।

जंगल लोगों को और क्या देता है? (मशरूम, जामुन, मेवे, निर्माण सामग्री). आज हम मशरूम और जामुन लेने जंगल जायेंगे। हम कैसे कपड़े पहनेंगे? हम अपने साथ क्या ले जायेंगे? (टोकरी)। टोकरी (शरीर, टोकरी) को आप और क्या कह सकते हैं। हम बस से जंगल जायेंगे. हम किस चीज से बस बनाएंगे? (कुर्सियों से) शाबाश। दोस्तों, क्या कोई बस बिना ड्राइवर के चल सकती है? (नहीं) चलो कविता के अनुसार एक ड्राइवर चुनें: एक कोयल जंगल के पीछे से चली गई किसी तरह की रुचि के लिए इंति-इंटि-इंटरेस्ट अक्षर एस पर निकल जाओ। आज हमारा ड्राइवर होगा मैटवे और वह पहले मिलेंगे। शिक्षक: दोस्तों, अब हम आपके साथ खेलने जा रहे हैं। मैं प्रश्न पूछूंगा, और आप "हां" या ना में उत्तर देंगे।

क्या शरद ऋतु में फूल खिलते हैं?

क्या मशरूम शरद ऋतु में उगते हैं?

क्या बादल सूरज को ढक रहे हैं?

क्या जानवर अपने बिल बंद कर लेते हैं?

क्या सभी को फसल मिल रही है?

क्या पक्षियों के झुंड उड़ रहे हैं?

क्या अक्सर बारिश होती है?

क्या हमें जूते मिलते हैं?

क्या सूरज बहुत गर्म चमक रहा है?

क्या बच्चे धूप सेंक सकते हैं?

अच्छा, तुम्हें क्या करना चाहिए?

क्या हमें जैकेट और टोपी पहननी चाहिए?

शिक्षक: आपने सही उत्तर दिया, और अब आइए शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ें।

सुबह हम आँगन में जाते हैं,

पत्तियाँ बारिश की तरह गिर रही हैं।

वे आपके पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं,

और वे उड़ते हैं, उड़ते हैं, उड़ते हैं।

पतझड़ के दिन आ गये

लाल गर्मी बीत चुकी है।

केवल हम दुखी नहीं हुए,

शरद ऋतु भी अच्छी है!

बेतरतीब ढंग से हर्षित चित्रकार

अद्भुत रंग बिखेरे

और जंगल पतझड़ की पोशाक में हैं

यह हमें पसंद करने का इशारा करता है अच्छी परी कथा.

तो हम जंगल में आ गए, अब हम मशरूम बीनने वाले हैं (बच्चों से जांचें कि वे कौन हैं)। हम जंगल में चुपचाप चलते हैं, गिरी हुई पत्तियों की गंध लेते हैं... (बच्चे समूह के चारों ओर घूमते हैं, मशरूम लेने का नाटक करते हुए), हम एक समाशोधन में आए और बैठ गए।

आप कौन से मशरूम जानते हैं? बर्च के पेड़ के नीचे कौन सा मशरूम उगता है? मशरूम की संरचना के बारे में बातचीत: मशरूम के इस भाग (डंठल) को क्या कहा जाता है, और डंठल (टोपी) पर क्या होता है। दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि खाने योग्य और जहरीले मशरूम होते हैं? सबसे सुंदर जहरीला मशरूम है... (फ्लाई एगारिक)। इसे किसी भी हालत में छूना नहीं चाहिए, यह हमारे लिए जहरीला होता है, लेकिन इलाज के लिए इसका इस्तेमाल किया जाता है जंगल के जानवर.

कौन जानता है कि मशरूम से क्या पकाया जा सकता है? (मशरूम सूप, तला हुआ, नमकीन, सूखे मशरूम)। ये वे उपहार हैं जो जंगल हमें देते हैं। मशरूम के अलावा, जंगल में जामुन भी उगते हैं, शायद कोई जानता होगा और मुझे बताएगा कि उन्हें क्या कहा जाता है (स्ट्रॉबेरी, ब्लूबेरी, लिंगोनबेरी, स्टोनबेरी, ब्लूबेरी)।

उन परियों की कहानियों को याद करें जिनमें नायक मशरूम और जामुन लेने के लिए जंगल में गए और खो गए? (तीन भालू, माशा और भालू)। शारीरिक शिक्षा मिनट। (पत्तियों के साथ नृत्य) संगीत के लिए।

गिलहरियाँ दौड़ती हुई समूह में आती हैं और कहती हैं कि उनके जंगल में केवल जहरीले मशरूम उगे हैं - फ्लाई एगारिक्स, और जल्द ही सर्दी आ जाएगी, और यदि वे अच्छे मशरूम का स्टॉक नहीं करेंगे, तो वे भूखे मर जाएंगे। सबसे अच्छे मशरूम पोर्सिनी मशरूम हैं, इनमें भूरे रंग की टोपी और सफेद तना होता है। गिलहरियों के पास ऐसे मशरूम की तस्वीर है।

शिक्षक बच्चों के सामने चित्र रखता है और गिलहरियों को संबोधित करता है: “चिंता मत करो, गिलहरियाँ। बच्चे और मैं बहुत सारे पोर्सिनी मशरूम के साथ एक शरद वन का चित्र बनाने वाले थे।

प्रश्नों का उपयोग करते हुए, बच्चों को पत्तियों और मशरूम के साथ पेड़ बनाने की तकनीक और क्रम स्पष्ट करें।