मध्य समूह के लिए ग्रीष्मकालीन अवधि की मॉडलिंग। विषय पर मध्य समूह में मॉडलिंग पाठ का सारांश। वनवासी पूछते हैं

1 सप्ताह।

1. मिट्टी का निरीक्षण. बच्चों को दिन के अलग-अलग समय पर मिट्टी का निरीक्षण करना और उसकी स्थिति का वर्णन करना सिखाएं।

2. सन्टी वृक्ष का अवलोकन। बच्चों को पेड़ों को पत्तियों और शाखाओं से अलग करना, उनकी देखभाल करना और वर्ष के समय के आधार पर उनके परिवर्तनों की निगरानी करना सिखाएं।

3. भौंरा देखना. बच्चों को कीड़ों की विशिष्ट विशेषताएं ढूंढना सिखाएं; उन्हें अपने हाथों में सही ढंग से पकड़ें और डरें नहीं; उनसे होने वाले लाभों के बारे में बात करें।

4. मैगपाई देखना. बच्चों को यह देखना सिखाएं कि पक्षी कैसे उड़ते हैं, वे कहाँ घोंसले बनाते हैं, पक्षियों की आवाज़ पहचानें और उनके गायन का आनंद लें।

5. बगीचे में लक्षित सैर। बगीचे का निरीक्षण करें और परिवर्तनों पर ध्यान दें।

2 सप्ताह

1. आकाश का अवलोकन करना। बच्चों को आकाश की स्पष्टता में अंतर करना और बादलों की गतिविधियों का अनुसरण करना सिखाएं; जितना संभव हो उतने शब्दों और अभिव्यक्तियों का उपयोग करके आपने जो देखा उसका वर्णन करें।

2. सिंहपर्णी और बैंगनी का अवलोकन। सिंहपर्णी के विशाल फूलों को दिखाएँ, वे हरे घास के मैदान के बीच में कैसे खड़े दिखाई देते हैं; समझाएं कि सिंहपर्णी एक औषधीय पौधा है; निर्धारित करें कि कौन से फूल जल्द ही खिलने लगेंगे (बैंगनी में कलियाँ होती हैं)

3. तितली देखना. बच्चों को कीड़ों की विशिष्ट विशेषताएं ढूंढना सिखाएं; उन्हें अपने हाथों में सही ढंग से पकड़ें और डरें नहीं; उनसे होने वाले लाभों के बारे में बात करें।

4. कोयल को देखना. बच्चों को यह देखना सिखाएं कि पक्षी कैसे उड़ते हैं, वे कहाँ घोंसले बनाते हैं, पक्षियों की आवाज़ पहचानें और उनके गायन का आनंद लें।

5. अवलोकन

3 सप्ताह

1. दिन में वृद्धि का अवलोकन. बच्चों को सूर्य की गति का निरीक्षण करना सिखाएं।

2. नास्टर्टियम के अवलोकन का अवलोकन। याद रखें हमने फूलों की क्यारियों में क्या लगाया था? ज़मीन से क्या निकला? ये कौन से फूल हैं?

3. ड्रैगनफ्लाई देखना. बच्चों को कीड़ों की विशिष्ट विशेषताएं ढूंढना सिखाएं; उन्हें अपने हाथों में सही ढंग से पकड़ें और डरें नहीं; उनसे होने वाले लाभों के बारे में बात करें।

4. लार्क देखना. बच्चों को यह देखना सिखाएं कि पक्षी कैसे उड़ते हैं, वे कहाँ घोंसले बनाते हैं, पक्षियों की आवाज़ पहचानें और उनके गायन का आनंद लें।

5. सूरजमुखी देखना. बच्चों को बगीचे के पौधे - सूरजमुखी से परिचित कराएं; सौंदर्य संबंधी भावनाओं को विकसित करें।

4 सप्ताह

1. वर्षा का अवलोकन करना। बच्चों को यह अंतर करना सिखाएं कि बारिश भारी है या हल्की, और इसके परिणामों का निरीक्षण करना सिखाएं।

2. डेज़ी का अवलोकन. फूलों के बगीचे में डेज़ी को देखो; फूलों को सावधानीपूर्वक काटना सिखाएं; कविताएँ पढ़ें और पहेलियाँ पूछें।

3. लेडीबग को देखना. बच्चों को कीड़ों की विशिष्ट विशेषताएं ढूंढना सिखाएं; उन्हें अपने हाथों में सही ढंग से पकड़ें और डरें नहीं; उनसे होने वाले लाभों के बारे में बात करें।

4. वैगटेल को देखना। बच्चों को यह देखना सिखाएं कि पक्षी कैसे उड़ते हैं, वे कहाँ घोंसले बनाते हैं, पक्षियों की आवाज़ पहचानें और उनके गायन का आनंद लें।

5. केंचुओं का अवलोकन. बच्चों को केंचुओं और उनकी उपस्थिति से परिचित कराएं; पता लगाएँ कि वे क्या लाभ लाते हैं; निष्कर्ष निकालना और तुलना करना सीखें; जीवित प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।

विषय पर मध्य समूह में कलात्मक रचनात्मकता (मॉडलिंग) पर जीसीडी का सार: "वसंत फूल"

2. मुख्य भाग:
1. चित्रों के आधार पर "वसंत के फूल" विषय पर बातचीत।
शिक्षक:
-क्या ये फूल आपसे परिचित हैं? उन्हे नाम दो। सभी फूल अलग-अलग हैं. वॉयलेट्स, कोल्टसफ़ूट और स्नोड्रॉप्स के फूल किस आकार के होते हैं? ( छोटे वाले) बैंगनी पंखुड़ियाँ किस आकार की होती हैं? ( गोल, वृत्त के समान) बर्फ़ की बूंद की पंखुड़ियाँ किस आकार की होती हैं? ( अंडाकार, अंडाकार के समान) कोल्टसफ़ूट की पंखुड़ियाँ किस आकार की होती हैं? ( लंबा और संकीर्ण)

2. शारीरिक शिक्षा पाठ "वसंत आ रहा है"
शिक्षकपाठ पढ़ता है और गतिविधियों को प्रदर्शित करता है:
वसंत आ रहा है, (कदम यथास्थान)
वसंत गा रहा है (काल्पनिक पाइप पर हाथ रखकर बजा रहा है)
वसंत ऋतु गर्म होती है, (सूरज की ओर पहुंचें, अपने आप को सहलाएं)
वसंत सफ़ाई, (सफाई की नकल करते हुए हाथों की हरकतें)
यह पत्तियाँ खोलता है, (अपने हाथों से "कली" दिखाता है।)
पक्षी आवाज़ दे रहे हैं, (आंदोलन को आमंत्रित कर रहे हैं।)
सूरज के साथ नाचना (अपनी जगह पर घूमना।)
और वह फूल बनाता है (चित्र की नकल करते हुए हाथों की गति)

3. थीम पर प्लास्टिसिन मॉडलिंग: "फूलों की टोकरी" (टीम वर्क)।
शिक्षक:
- सूरज की गर्मी से, जंगल में पिघले हुए टुकड़े दिखाई देते हैं - ये खेतों में भूमि के क्षेत्र हैं, जंगल में, जहां अब बर्फ नहीं है। और घास के मैदानों में फूल दिखाई देते हैं।
शिक्षक:
- क्या फूल चुनना संभव है? (नहीं, आप फूल नहीं तोड़ सकते)
शिक्षकप्लास्टिसिन से बनी एक टोकरी का प्रदर्शन करता है, एक समूह कार्य करने का सुझाव देता है - प्लास्टिसिन से पहले वसंत फूलों को बनाना और उन्हें टोकरी से जोड़ना। आपको फूलों की पंखुड़ियों के आकार और रंग की याद दिलाती है। बच्चों को अलग-अलग फूल बनाने के लिए आमंत्रित करें। वह पूछता है कि यह कैसे किया जा सकता है। काम की प्रक्रिया में, वह बच्चों को मॉडलिंग तकनीकों की याद दिलाने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, और यदि आवश्यक हो तो सहायता भी प्रदान करते हैं। बच्चे टोकरी में आकर्षक फूल जोड़ते हैं।

3.प्रतिबिंब:
शिक्षक
- शाबाश लड़कों! आपने और मैंने बहुत सारे फूल बनाए, लेकिन एक भी नहीं तोड़ा गया।
हम फूल नहीं तोड़ेंगे -
ये सुंदरता की बूंदें हैं!
उन्हें बढ़ने और खिलने दो
वे हमारे लिए खुशी लेकर आते हैं!
शिक्षकआपको सामूहिक कार्य की प्रशंसा करने और गढ़े गए फूलों के नाम याद रखने के लिए आमंत्रित करता है।

मध्य समूह में जून के लिए दीर्घकालिक योजना

अपने परिवेश को जानना

पहला सप्ताह

गर्मियों में प्रकृति में होने वाले मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित करना।

ग्रीष्म ऋतु के विशिष्ट लक्षणों को स्पष्ट कीजिए।

प्राकृतिक पर्यावरण के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं।

सप्ताह 2

सूर्य की किरणों के स्वास्थ्य लाभ और हानि के बारे में

कीट और पक्षी देखना

सूर्य के बारे में विचारों की एक प्रणाली बनाने के लिए, इसके मुख्य कार्यों के बारे में - चमकना और गर्म करना (कि सूर्य हमेशा जीवित प्रकृति के लिए अच्छा नहीं लाता है, कभी-कभी सूर्य के लंबे समय तक संपर्क में रहने से त्वचा पर जलन होती है और लोगों में लू लग जाती है, जंगल की आग लग जाती है) होता है, खेतों में पौधे सूख जाते हैं)।

कीड़ों और पक्षियों का निरीक्षण करें.

जीवित प्रकृति में रुचि विकसित करें और इसके प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें।

सप्ताह 3

तरह-तरह के फूल

फूलों की विविधता के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें: वे बड़े और छोटे, गोल और चपटे, घंटियाँ और सितारों की तरह हो सकते हैं; वे बगीचे के पौधों, झाड़ियों, पेड़ों और जड़ी-बूटियों पर खिलते हैं; फूलों के रंगों में इंद्रधनुष के सभी रंग शामिल होते हैं।

सप्ताह 4

पानी किसलिए है?

मानव जीवन में पानी के महत्व के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करना; पर्यावरण में पानी विभिन्न रूपों में मौजूद है: बारिश, नदियाँ और समुद्र। नदियों में, पानी गंधहीन, बेस्वाद होता है - ताज़ा, पाइक और क्रूसियन कार्प इसमें रहते हैं... समुद्र में, पानी खारा है, और इसके निवासी वहाँ रहते हैं - जेलीफ़िश, शार्क, डॉल्फ़िन और अन्य।

जल के प्रति सम्मान बढ़ाना।

कलात्मक और सौंदर्य विकास

पहला सप्ताह

सप्ताह 2

सप्ताह 3

सप्ताह 4

चित्रकला

"गर्मियों के बारे में एक चित्र बनाएं":

सुलभ साधनों का उपयोग करके प्राप्त इंप्रेशन को प्रतिबिंबित करना सीखें। ब्रश पेंटिंग तकनीक को सुदृढ़ करें। ड्राइंग की सामग्री के अनुसार विभिन्न वस्तुओं के चित्रण को प्रोत्साहित करें।

"सूरज और बादल":

गोल और अंडाकार वस्तुओं को चित्रित करने की क्षमता को मजबूत करें। गौचे पेंट और मार्कर के साथ काम करने में अपने कौशल को मजबूत करें।

"सुंदर फूल":

ब्रश और पेंट से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें। किसी पौधे के भागों को चित्र में चित्रित करना सीखें। बनाई गई छवि से सौंदर्य बोध, आनंद की अनुभूति विकसित करें।

विभिन्न दिशाओं में तैरती मछलियों को चित्रित करना सीखें; उनके आकार, पूंछ, पंखों को सही ढंग से बताएं। विभिन्न प्रकृति के स्ट्रोक्स का उपयोग करके, ब्रश और पेंट से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें।

"जो चाहो बनाओ":

स्वतंत्रता और रचनात्मकता विकसित करें, अपनी योजनाओं के अनुसार छवियां बनाने की क्षमता। विभिन्न प्रकार की मूर्तिकला तकनीकों को सुदृढ़ करें।

"सनी बन्नीज़":

अपने काम की सामग्री निर्धारित करना सीखें, मॉडलिंग में परिचित तकनीकों का उपयोग करें। कल्पना और रचनात्मकता का विकास करें.

"फूलों के बिस्तर में भृंग":

भृंगों को रचनात्मक तरीके से मॉडलिंग करना, संरचना को बताना। गोलार्ध को तराशने की विधि को ठीक करना (गेंद का आंशिक चपटा होना)।

"हमारा एक्वेरियम":

सुंदर जलीय पौधे और सजावटी मछलियाँ बनाने के लिए विभिन्न मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग तेज़ करना।

आवेदन

निर्माण

"गर्मियों के बारे में पोस्टकार्ड":

कैंची से काम करने की तकनीकों को सुदृढ़ करें। एक वर्ग को त्रिकोण में, एक वृत्त को अर्धवृत्त में काटकर आकृतियों को बदलना सीखें। रचना कौशल विकसित करें.

"सूरज":

कटिंग एप्लिक तकनीक में महारत हासिल करना जारी रखें। आँख और हाथ की गतिविधियों का समन्वय करें। प्रकृति के बारे में सीखने में रुचि पैदा करें।

"फुलवारी":

एक सुंदर रंग संयोजन का चयन करते हुए, 2-3 कागज़ के रूपों से एक पॉलीक्रोम फूल बनाना। फूलों की सजावट की तकनीक में महारत हासिल करना: किनारे को फ्रिंज से काटना।

"मछलियाँ खेल रही हैं, मछलियाँ चमक रही हैं":

अलग-अलग तत्वों (वृत्त, अंडाकार, त्रिकोण) से बनी मछली की छवि। रचना कौशल का विकास.

श्रम शिक्षा

वयस्कों (चौकीदार, रसोइया, ड्राइवर, आदि) के काम के प्रति रुचि और सम्मान विकसित करना।

वयस्कों की मदद करने की इच्छा और क्षमता विकसित करें: टेबल सेट करें, खेल के मैदान, रास्तों पर फर्श और बरामदे की सफाई करें।

सांस्कृतिक संचार कौशल विकसित करें: दोपहर के भोजन के लिए धन्यवाद, मदद, आपके लिए सुखद भूख की कामना, अलविदा कहना, आदि।

खेलने के बाद खिलौनों को दूर रखने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, साथ ही वयस्क कार्य स्थितियों में कपड़े पहनने के लिए कपड़े (पुलिसकर्मी, चिकित्सा कर्मचारी, नाई, आदि) का उपयोग करके खेलें।

उपदेशात्मक और आउटडोर खेल

उपदेशात्मक खेल

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"क्या मौसम है"

"अधिक कार्यों को कौन नाम दे सकता है"

"ऐसा होता है या नहीं"

"शब्द को हाइलाइट करें"

"त्रुटि ढूंढें"

"क्या होता है?"

"आप कहाँ क्या कर सकते हैं"

“ऐसा कब होता है?”

"आदेश दो"

"कौन सा, कौन सा, कौन सा"

"यह किस प्रकार का कीट है?"

"वाक्य समाप्त करें"

"यह किस प्रकार का पक्षी है?"

"समान शब्द चुनें"

"कृपया मुझे बुलाओ"

"कौन ज्यादा याद रखेगा"

"दूसरे शब्द के साथ आओ"

"मैंने क्या कहा"

"वे और किस बारे में बात कर रहे हैं?"

"मैं जो वर्णन करूँगा उसे ढूँढ़ें"

"अंदाज़ा लगाओ कि यह किस प्रकार का पौधा है।"

"बनी"

"उल्लू"

"हवाई जहाज"

"ढूंढो और चुप रहो"

"हम मजाकिया लोग हैं"

"हिंडोला"

"बिल्ली के बच्चे और पिल्ले"

"जंगल में भालू द्वारा"

"मेंढक"

"अंधे आदमी का बेल के साथ झांसा"

"चिकन कॉप में लोमड़ी"

"बेघर खरगोश"

"खरगोश और भेड़िया"

"शिकारी और खरगोश"

"पक्षी और बिल्ली"

"चूहादानी"

"कौन कहाँ रहता है"

"प्रकृति में क्या होता है?"

"जाल"

"जमाना"

"बच्चे और भेड़िया"

"अपने लिए एक साथी खोजें"

"घोंघा।"

बच्चों को पढ़ने के लिए फिक्शन

"लैम्ब" (अंग्रेजी, ए.आर.आर. एस. मार्शल द्वारा);

"निगल" (अर्मेनियाई, आई. टोकमाकोवा द्वारा डिज़ाइन किया गया);

"मैं जंगल से गुज़र रहा हूँ, हरे प्रलाप से गुज़र रहा हूँ...);

"एक धनुष खरीदें" (स्कॉटिश, आई. टोकमाकोवा द्वारा अनुवादित)।

"जंगल क्या है?" (यू. दिमित्रीव);

"द थ्री लिटिल पिग्स" (अंग्रेजी, एस. मार्शल द्वारा अनुवादित);

"लिटिल रेड राइडिंग हूड" (सी. पेरौल्ट);

"सिस्टर फॉक्स एंड द वुल्फ";

"जैसे एक कुत्ता एक दोस्त की तलाश में था" (मोर्दोवियन, मॉडल एस. फेटिसोव);

"फ्लिंट" (एच.-सी. एंडरसन);

"बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का";

"कॉकरेल और बीन बीज।"

वाई तुविम "सब्जियां";

वाई ईगोरोव "मूली", "कद्दू", "गाजर", "मटर", "खीरे";

एस. मिखालकोव "अंकल स्टायोपा";

एस. मार्शल "वह बहुत अनुपस्थित दिमाग वाला है";

एस. ड्रोज़्ज़िन "सड़क पर चलना...";

एल. क्वित्को "दादी के हाथ";

टिम सोबाकिन "अगली गर्मियों तक।"

कहानियाँ और उपन्यास

के. उशिंस्की "कैरोलिंग गाय";

ए वेदवेन्स्की "लड़की माशा के बारे में, कुत्ते, कॉकरेल और बिल्ली थ्रेड के बारे में";

ई. चारुशिन "किस तरह का जानवर?";

एम. प्रिशविन "गाइज़ एंड डकलिंग्स", "ज़ुर्का";

एन. नोसोव "मनोरंजनकर्ता"।

पाठ मकसद:

- प्राकृतिक दुनिया में रुचि जगाना, उसका यथार्थवादी विचार बनाना;

लेडीबग और डेज़ी का चित्रण करना सीखें;

- रोलिंग और फ़्लैटनिंग की तकनीकों को समेकित करना;

- रंग धारणा, सौंदर्य स्वाद विकसित करना;

- हाथ समन्वय और ठीक मोटर कौशल विकसित करना;

प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं;

प्लास्टिसिन के साथ काम करते समय सटीकता विकसित करें।

सामग्री और उपकरण:

मोटा कार्डबोर्ड आकार 1/2 A4 (नीला);

प्लास्टिसिन सेट;

मॉडलिंग बोर्ड;

ढेर;

हाथ पोंछना;

विभिन्न कीड़ों और जंगली फूलों के चित्र।

प्रारंभिक कार्य: विभिन्न कीड़ों और जंगली फूलों के चित्रों की जांच करना।

पाठ की प्रगति.

1.संगठन. भाग

आज, बच्चों, हम गर्मियों को याद करेंगे। आप में से कितने लोग कुछ जंगली फूलों के नाम बता सकते हैं? (बच्चों के उत्तर). उन्हें "फ़ील्ड" क्यों कहा जाता है? यह सही है, क्योंकि वे एक मैदान में, एक घास के मैदान में उगते हैं। मेरी पहेली का अनुमान लगाओ:

अंतहीन मैदान में बहनें खड़ी हैं,

पीली आँखें सूरज को देखती हैं,

प्रत्येक बहन की पलकें सफेद हैं।

बेशक यह कैमोमाइल है। लोग लंबे समय से इस फूल को पसंद करते रहे हैं, खासकर इसके औषधीय गुणों के लिए। खेत और घास के मैदान में फूलों के बगल में कौन से कीड़े रहते हैं? (बच्चों के उत्तर). आज हम एक ऐसे कीड़े के बारे में बात करेंगे जिसे नज़रअंदाज़ करना मुश्किल है। अनुमान लगाना:

कौन सी गाय, मुझे अलविदा बताओ

क्या आपने अभी तक किसी को दूध दिया है?

यह सही है, लेडीबग। वह किसी से नहीं डरती क्योंकि उसके पास एक चतुर बचाव है। पक्षी इसे नहीं खाते क्योंकि इससे तीखा और गंदा तरल निकलता है। वह मरने का नाटक भी कर सकती है। लेडीबग एक बहुत ही उपयोगी कीट है: यह पौधों पर एफिड्स और अन्य कीटों को नष्ट कर देता है। प्राचीन काल से, दयालु और हानिरहित लोगों को "भगवान के लोग" कहा जाता रहा है। ठीक इसी तरह से यह बग मनुष्य को दयालु और हानिरहित लग रहा था। गाय क्यों? हां, क्योंकि खतरे की स्थिति में कीट जो जहरीला तरल स्रावित करता है उसे "दूध" कहा जाता है। और इस तरह यह "लेडीबग" निकला। जैसा कि आप शायद पहले ही अनुमान लगा चुके हैं, आज हम डेज़ी पर एक लेडीबग का चित्रण करेंगे।

भौतिक. एक मिनट रुकिए:

2. व्यावहारिक भाग.

दोस्तों, आइए काम करने के लिए एक पृष्ठभूमि चुनें (अधिकांश बच्चे नीला या सियान सुझाव देते हैं)।

कैमोमाइल . हमें पीली प्लास्टिसिन से एक गेंद को रोल करना होगा और उसमें से एक अंडाकार केक बनाना होगा। हम कार्डबोर्ड को क्षैतिज रूप से लेते हैं। इसके बीच में एक फ्लैट केक रखें. अब पंखुड़ियाँ बनाते हैं। सफेद प्लास्टिसिन लें और समान लंबाई के छोटे सॉसेज रोल करें। फिर हम उन्हें चपटा करके अंडाकार केक बनाते हैं। पीले केंद्र के चारों ओर की पंखुड़ियों को किरणों की तरह चिकना करें।

एक प्रकार का गुबरैला . आपको लाल प्लास्टिसिन से एक छोटी गेंद को रोल करने की ज़रूरत है, इसे एक फ्लैट केक में चपटा करें। आइए इसे कैमोमाइल (कहीं भी) से जोड़ दें। फिर हम काली प्लास्टिसिन का एक छोटा टुकड़ा लेते हैं और इसे एक पतली सॉसेज में रोल करते हैं। आइए इसे लाल केक के बीच में सुरक्षित करें। आइए काली प्लास्टिसिन का एक और टुकड़ा लें, इसे एक गेंद में रोल करें और इसे एक अंडाकार केक में चपटा करें (यह एक लेडीबग का सिर है)। जो कुछ बचा है वह पीठ पर बिंदु बनाना है। आइए छोटी काली गेंदों को रोल करें, उन्हें चपटा करें और उन्हें काली पट्टी (लगभग तीन बिंदु) के दोनों ओर सुरक्षित करें।

पत्तियों। चित्र को पूरा करने के लिए उसके कोनों में पत्तियों से सजाएँ। ऐसा करने के लिए, हम हरी प्लास्टिसिन की गेंदों को अंडाकार केक में समतल करते हैं, साथ ही उन्हें दोनों तरफ से चपटा करते हैं। हम चित्र पर पत्तियां लगाते हैं और ढेर से नसें खींचते हैं।

"लेडीबग्स" काम करते समय फिंगर वार्म-अप

लेडीबग के पिता आ रहे हैं। (मेज के साथ "चलने" के लिए अपने दाहिने हाथ की सभी अंगुलियों का उपयोग करें।)

माँ पिताजी के पीछे-पीछे चलती है। (मेज के साथ "चलने" के लिए अपने बाएं हाथ की सभी अंगुलियों का उपयोग करें।)

बच्चे अपनी माँ का अनुसरण करते हैं (दोनों हाथों से चलते हैं।)

छोटे-छोटे बच्चे उनके पीछे-पीछे घूमते हैं।

वे लाल ब्लाउज पहनते हैं. (अपने हाथ मिलाएं, अपनी उंगलियां एक साथ दबाएं।)

काले डॉट्स वाले ब्लाउज. (अपनी तर्जनी को मेज पर थपथपाएं।)

पिताजी परिवार को किंडरगार्टन ले जाते हैं और स्कूल के बाद उन्हें घर ले जाते हैं। (मेज के साथ "चलने" के लिए दोनों हाथों की सभी अंगुलियों का उपयोग करें।)

3. अंतिम भाग.

दोस्तों, आज आप सभी ने कड़ी मेहनत की, और आप में से प्रत्येक वास्तव में ग्रीष्मकालीन तस्वीर बन गई। और यह कभी न भूलें कि आपको कीड़ों को नाराज नहीं करना चाहिए या व्यर्थ में फूल नहीं तोड़ने चाहिए। प्रकृति की रक्षा होनी चाहिए!

(बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी। बच्चे चित्रों को देखते हैं और उन पर चर्चा करते हैं।)

जीसीडी का सार

(कलात्मक और सौंदर्य विकास)

मध्य समूह विषय: "हैलो, गर्मी।"

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों (कलात्मक और सौंदर्य विकास) का सारांश।

मध्य समूह

विषय: "हैलो, गर्मी।"

1. ग्रीष्म ऋतु के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।

2. वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने में बच्चों के संचार कौशल का विकास करें।

3. बच्चों की रचनात्मक कल्पना का विकास करें।

4. गोंद का उपयोग करते समय बच्चों में सटीकता विकसित करें, उन्हें कड़े ब्रिसल्स वाले ब्रश का उपयोग करना सिखाएं और ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

5. खेल के पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करना सीखें।

6. बच्चों के मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास करें।

तरीके और तकनीक: उत्पादक गतिविधि (कट-आउट एप्लिक, खेल अभ्यास; दृश्य: विभिन्न प्रकार की तितलियों की छवियां दिखाना, शिक्षक का उदाहरण दिखाना; मौखिक: तितलियों, फूलों, गर्मियों के बारे में बात करना (वे क्या दिखते हैं, उन्हें क्या पसंद है, पूछना) ग्रीष्म ऋतु के विषय पर पहेलियां, स्पष्टीकरण, निर्देश, फिंगर जिम्नास्टिक, शारीरिक शिक्षा।

सामग्री और उपकरण: "बच्चे और गर्मी" को दर्शाने वाले चित्र, विभिन्न प्रकार की तितलियों वाले चित्र; प्रत्येक बच्चे के लिए कड़े ब्रिसल्स वाले गोंद ब्रश, गोंद, टेबल के लिए ऑयलक्लोथ, रंगीन कागज, तितली टेम्पलेट।

प्रस्तुतकर्ता:लंबे समय से प्रतीक्षित गर्मी आ गई है। सूरज तेज़ और गर्मजोशी से चमक रहा है, फूल खिल गए हैं, गर्म हवा चल रही है, तितलियाँ उड़ रही हैं, मधुमक्खियाँ और भृंग भिनभिना रहे हैं, टिड्डियाँ चहचहा रही हैं।

गर्म सूरज ने ठंडी हवाओं को गर्म कर दिया।

हैलो गर्मियां! हैलो गर्मियां!

यह हमारे आनंद का समय है. ग्रीष्मकाल मशरूम के लिए जाता है और रसभरी के लिए।

यह स्वादिष्ट है, हमारे साथ एक रसदार सेब कुरकुरा रहा है।

रास्ते में, रास्ते में, गर्मी हमें एक परी कथा की ओर ले जाती है,

और एक सनी टोकरी से सभी को मुस्कान वितरित करता है। (टी. कोनोवल)

दोस्तो! क्या आप जानते हैं गर्मी क्या है?

बच्चे:तस्वीरों से बताएं गर्मी क्या है?

अब देखते हैं आप कितने चौकस हैं, मैं आपको पहेलियाँ बताऊंगा, और आप उनका अनुमान लगाने का प्रयास करेंगे।

1. अच्छा, आप में से कौन उत्तर देगा:
यह आग नहीं है, लेकिन यह दर्द से जलती है,
लालटेन नहीं, बल्कि चमकती हुई रोशनी,
और बेकर नहीं, बल्कि बेकर?
(सूरज)

2. सूरज पक रहा है, लिंडन का पेड़ खिल रहा है, राई बढ़ रही है, गेहूं सुनहरा है। कौन कह सकता है, कौन जानता है कि ऐसा कब होगा? (गर्मी के मौसम में)

3. वह हरा, उछालभरा है,
पूरी तरह से गैर कांटेदार
यह दिन भर घास के मैदान में चहचहाता रहता है,
वह एक गाने से हमें आश्चर्यचकित करना चाहते हैं।'
(टिड्डा)

4. बारिश के बाद ऐसा होता है
आधा आकाश ढक लेता है।
चाप सुंदर, रंगीन है

वह प्रकट होगा, फिर पिघल जायेगा।
(इंद्रधनुष)

5. हरे नाजुक पैर पर
गेंद पथ के निकट बढ़ी.
हवा में सरसराहट हुई
और इस गेंद को बिखेर दिया.
(डंडेलियन)

दोस्तों, आइए अब अपनी आँखें बंद करें और खुद को फूलों के घास के मैदान में खोजें। गर्म सूरज चमक रहा है, पक्षी गा रहे हैं और हर जगह चमकीले और सुंदर फूल खिल रहे हैं। दोस्तों, आप कौन से फूल जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)

फूलों की क्यारी में देखना
सुंदर फूल,
मैं इसे फाड़ देना चाहता था.
लेकिन यह छूने लायक था
हाथ से तना -
और फूल तुरन्त उड़ गया। (तितली)

तितली की तुलना फूल से क्यों की जाती है? (बच्चों के उत्तर)

तस्वीरों में देखिए हमारे पास कितनी सुंदर तितलियाँ हैं, उनका पहनावा कितना सुंदर है। (चित्र देखें)

क्या आप चाहते हैं कि हमारे समूह में ऐसी तितलियाँ फड़फड़ाएँ (बच्चों के उत्तर) आज हम तालियाँ बनाएंगे और समूह को अपनी तितलियों से सजाएँगे।

आपके सामने तितली के रिक्त स्थान और रंगीन कागज की चादरें हैं। हम टूटी हुई तालियाँ बनाएंगे। रंगीन कागज लें और उसे छोटे-छोटे टुकड़ों में फाड़ लें। हम अपने रिक्त स्थान पर ब्रश लगाते हैं और अपनी तितली को मोज़ेक की तरह सजाते हैं। अब अपनी आंखें बंद करें और तितली के पंखों का एक पैटर्न बनाएं, यह बहुत अलग हो सकता है।

बच्चे काम करते हैं, पंखों पर पैटर्न काटते हैं और चिपकाते हैं।

शारीरिक शिक्षा मिनट.

सुबह तितली उठी

मुस्कुराया और खिंच गया

एक बार उसने खुद को ओस से धोया,

दो - वह शान से घूमी,

तीन - झुक कर बैठ गये,

चार बजे वह उड़ गया।

अब अपनी तितलियाँ लो और मुझे दिखाओ कि वे कैसे फूलों के ऊपर से उड़ती हैं, अपने पंख फड़फड़ाती हैं, फूलों पर उतरती हैं और मीठा रस इकट्ठा करती हैं।

ये वो खूबसूरत तितलियाँ हैं जो आज हमसे मिलने के लिए उड़ीं।

दोस्तों, मैं आपको छुट्टियों, आने वाली गर्मियों की बधाई देना चाहता हूं और आपको मीठे उपहार देना चाहता हूं।

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पूर्व दर्शन:

जीसीडी का सार

(कलात्मक और सौंदर्य विकास)

मध्य समूह विषय: "हैलो समर।"

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों (कलात्मक और सौंदर्य विकास) का सारांश।

मध्य समूह

विषय: "हैलो समर।"

कार्य:

1. ग्रीष्म ऋतु के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।

2. वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने में बच्चों के संचार कौशल का विकास करें।

3. बच्चों की रचनात्मक कल्पना का विकास करें।

4. गोंद का उपयोग करते समय बच्चों में सटीकता विकसित करें, उन्हें कड़े ब्रिसल्स वाले ब्रश का उपयोग करना सिखाएं और ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

5. खेल के पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करना सीखें।

6. बच्चों के मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास करें।

तरीके और तकनीक: उत्पादक गतिविधि (कट-आउट एप्लिक, खेल अभ्यास; दृश्य: विभिन्न प्रकार की तितलियों की छवियां दिखाना, एक नमूना शिक्षक दिखाना; मौखिक: तितलियों, फूलों, गर्मियों के बारे में बात करना (वे क्या दिखते हैं, उन्हें क्या पसंद है, पूछना) ग्रीष्म ऋतु के विषय पर पहेलियां, स्पष्टीकरण, निर्देश, फिंगर जिम्नास्टिक, शारीरिक शिक्षा।

सामग्री और उपकरण: "बच्चे और गर्मी" को दर्शाने वाले चित्र, विभिन्न प्रकार की तितलियों वाले चित्र; प्रत्येक बच्चे के लिए कड़े ब्रिसल्स वाले गोंद ब्रश, गोंद, टेबल के लिए ऑयलक्लोथ, रंगीन कागज, तितली टेम्पलेट।

प्रस्तुतकर्ता: लंबे समय से प्रतीक्षित गर्मी आ गई है। सूरज तेज़ और गर्मजोशी से चमक रहा है, फूल खिल गए हैं, गर्म हवा चल रही है, तितलियाँ उड़ रही हैं, मधुमक्खियाँ और भृंग भिनभिना रहे हैं, टिड्डियाँ चहचहा रही हैं।

गर्म सूरज ने ठंडी हवाओं को गर्म कर दिया।

हैलो गर्मियां! हैलो गर्मियां!

यह हमारे आनंद का समय है. ग्रीष्मकाल मशरूम के लिए जाता है और रसभरी के लिए।

यह स्वादिष्ट है, हमारे साथ एक रसदार सेब कुरकुरा रहा है।

रास्ते में, रास्ते में, गर्मी हमें एक परी कथा की ओर ले जाती है,

और एक सनी टोकरी से वह सभी को मुस्कान बांटता है। (टी. कोनोवल)

दोस्तो! क्या आप जानते हैं गर्मी क्या है?

बच्चे: तस्वीरों से बताएं गर्मी क्या है?

एक मंडली में संगीतमय खेल "आज सभी दोस्त यहाँ हैं"

अब देखते हैं आप कितने चौकस हैं, मैं आपको पहेलियाँ बताऊंगा, और आप उनका अनुमान लगाने का प्रयास करेंगे।

1. खैर, आप में से कौन उत्तर देगा:
   यह आग नहीं है, लेकिन यह दर्द से जलती है,
   लालटेन नहीं, बल्कि चमकती हुई रोशनी,
   और बेकर नहीं, बल्कि बेकर?
   (सूरज)
2. सूरज पक रहा है, लिंडन का पेड़ खिल रहा है, राई बढ़ रही है, गेहूं सुनहरा है। कौन कह सकता है, कौन जानता है कि ऐसा कब होगा? (गर्मी के मौसम में)
3. वह हरा है, उछालभरा है,
   पूरी तरह से गैर कांटेदार
   यह दिन भर घास के मैदान में चहचहाता रहता है,
   वह एक गाने से हमें आश्चर्यचकित करना चाहते हैं।'
   (टिड्डा)
4. ऐसा बारिश के बाद होता है
   आधा आकाश ढक लेता है।
   चाप सुंदर, रंगीन है

वह प्रकट होगा, फिर पिघल जायेगा।
(इंद्रधनुष)

1. हरे नाजुक पैर पर
   गेंद पथ के निकट बढ़ी.
   हवा में सरसराहट हुई
   और इस गेंद को बिखेर दिया.
   (डंडेलियन)

दोस्तों, आइए अब अपनी आँखें बंद करें और खुद को फूलों के घास के मैदान में खोजें। गर्म सूरज चमक रहा है, पक्षी गा रहे हैं और हर जगह चमकीले और सुंदर फूल खिल रहे हैं। दोस्तों, आप कौन से फूल जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)

फूलों की क्यारी में देखना
सुंदर फूल,
मैं इसे फाड़ देना चाहता था.
लेकिन यह छूने लायक था
हाथ से तना -
और फूल तुरन्त उड़ गया। (तितली)

तितली की तुलना फूल से क्यों की जाती है? (बच्चों के उत्तर)

तस्वीरों में देखिए हमारे पास कितनी सुंदर तितलियाँ हैं, उनका पहनावा कितना सुंदर है। (चित्र देखें)

क्या आप चाहते हैं कि हमारे समूह में ऐसी तितलियाँ फड़फड़ाएँ (बच्चों के उत्तर) आज हम तालियाँ बनाएंगे और समूह को अपनी तितलियों से सजाएँगे।

आपके सामने तितली के रिक्त स्थान और रंगीन कागज की चादरें हैं। हम टूटी हुई तालियाँ बनाएंगे। रंगीन कागज लें और उसे छोटे-छोटे टुकड़ों में फाड़ लें। हम अपने रिक्त स्थान पर ब्रश लगाते हैं और अपनी तितली को मोज़ेक की तरह सजाते हैं। अब अपनी आंखें बंद करें और तितली के पंखों का एक पैटर्न बनाएं, यह बहुत अलग हो सकता है।

बच्चे काम करते हैं, पंखों पर पैटर्न काटते हैं और चिपकाते हैं।

शारीरिक शिक्षा मिनट.

सुबह तितली उठी

मुस्कुराया और खिंच गया

एक बार उसने खुद को ओस से धोया,

दो - वह शान से घूमी,

तीन - झुक कर बैठ गये,

चार बजे वह उड़ गया।

अब अपनी तितलियाँ लो और मुझे दिखाओ कि वे कैसे फूलों के ऊपर से उड़ती हैं, अपने पंख फड़फड़ाती हैं, फूलों पर उतरती हैं और मीठा रस इकट्ठा करती हैं।

ये वो खूबसूरत तितलियाँ हैं जो आज हमसे मिलने के लिए उड़ीं।

दोस्तों, मैं आपको छुट्टियों, आने वाली गर्मियों की बधाई देना चाहता हूं और आपको मीठे उपहार देना चाहता हूं।