Povzetek lekcije o življenjski varnosti v mlajši skupini "Nevarni predmeti. Obšolska dejavnost o varnosti življenja za mlajše šolarje

Poznavanje osnov varnosti življenja je zelo pomembno za vsakega človeka. Mora biti trdno zasidrana zgodnjem otroštvu, ki dodaja lekcije o varnosti življenja v šoli velik pomen. Dijaki naj bi svoje znanje znali uporabiti v praksi in ga bili pripravljeni uporabiti kadar koli. Naša spletna stran "Aida" ponuja preizkus teh znanj in veščin na različnih olimpijadah iz življenjske varnosti, ki potekajo nenehno.

Cilj olimpijade o osnovah življenjske varnosti

Olimpijade iz osnov varnega življenja so tematsko raznolike in so namenjene preverjanju znanja učencev na vseh področjih. Preizkušajo njihovo reakcijo, inteligenco in jih prisilijo, da se naučijo veliko novih informacij. To je čudovit način za oceno ne le globine učenčevega znanja, temveč tudi usposobljenost njegovega učitelja, ki se lahko na takšnih olimpijadah še bolj razvije. učinkovite tehnike poučevanje.

Udeležba na olimpijadah na naši spletni strani ne zahteva nobenega plačila. Olimpijada je testiranje na daljavo, sestavljeno iz petnajstih izbirnih vprašanj. Njeni rezultati se prikažejo takoj po odgovoru na zadnje vprašanje. Na olimpijadah je sprejeto delo o osnovah življenjske varnosti, ki ga učenci opravljajo skupaj s kustosi in učitelji. Njihovi rezultati so objavljeni v dveh dneh.

Na podlagi rezultatov olimpijade lahko šolarji zasedejo prvo, drugo, tretje mesto, postanejo nagrajenci ali udeleženci. Po tem imajo možnost naročiti diplomo v vrednosti 89 rubljev, ki ima individualno številko. Diploma je izdana v elektronski obliki in vsebuje priimek, ime, patronim študenta in njegovega učitelja, rezultate olimpijade, nominacijo in datum njihovega zaključka.

Certificiranje učiteljev življenjske varnosti

Diplome, izdane po olimpijadi iz varnosti v življenju na naši spletni strani, so uradna potrdila. Učitelji jih lahko dodajo v portfelj in jih med izpopolnjevanjem predstavijo certifikacijski komisiji. To bo dalo komisiji dodaten razlog, da učitelja šteje za kompetentnega, strokovnega, perspektivnega in bo pospešilo njegovo certificiranje. In nova kategorija za učitelja pomeni rast plače in razširitev priložnosti za nadaljnji razvoj kariere.

3 Obšolska dejavnost o življenjski varnosti za mlajši šolarji

Tema: Osnove varnosti življenja ljudi v nevarnih in lokalnih izrednih razmerah.

Cilji: posplošiti znanje študentov o pravilih obnašanja v ekstremnih situacijah, naučiti se, kako preprečiti te situacije.

Predhodna priprava:

Ekipe si vnaprej izberejo ime in kapetana. Otroci se naučijo pesmi in pripravijo dramatizacijo pesmi. Tekmovalne naloge so nameščene na cvetnih lističih "sedmercvetnice", tako da jih udeleženci ne vidijo. Tekmovanje se začne s predstavitvijo sodelujočih ekip. Prvi, ki odpre cvetne liste z nalogo, je kapetan ekipe, ki prva ugane uganko.

Napredek lekcije:

Tako smo spoznali ekipe. Zdaj pa določimo, katero tekmovanje bo prvo. Za to potrebujem kapetane ekip. Kdor izmed vas prvi ugane uganko, bo zmagal čarobna roža cvetni list. Skrivnost.

Kaj je bolj vredno na svetu? (zdravje)

Ja, danes bomo govorili o zdravju in vsem, kar je kakorkoli povezano z njim; o preprečevanju nesreč. Torej, naš natečaj razglašam za odprtega!

Varnost doma.

Ekipe dobijo risbe, ki prikazujejo skupno sobo v stanovanju.

Naloga: v 3 minutah poiščite na risbi sobe vse primere kršitev varnostnih pravil.

1. Likalnik vklopljen in brez nadzora.

2. Perilo visi zelo blizu grelnika.

3. Svetilka je prekrita s krpo.

4. Vžigalice blizu ognja.

5. Kabel je poškodovan.

6. Vtičnica je preobremenjena.

7. Kabel teče pod preprogo.

Ni vsak človek, ki ga srečaš, prisrčen prijatelj.

Igra "Tic Tac Toe"

In zdaj se bomo spomnili, kako se obnašati tujci. Na plošči je igralno polje. Igralec vzame in prebere vprašanje. Če na vprašanje odgovori pravilno, v polje vpiše svoj znak, če na vprašanje odgovori napačno, pa nasprotnikov znak.

Igra se pravica do prve poteze.

Vprašanja za igrišče.

1. Na ulici je do vas pristopil neznanec in rekel, da ga je mama poslala po vas. Kaj boš naredil?

2. Če vas nekdo kontaktira tujec, kako boš govoril z njim?

3. Če se v vaši bližini ustavi avto in vas povabijo na snemanje filma. Vaša dejanja.

4. Če vas neznanec prime za roko in vas poskuša odpeljati, kaj boste storili?

5. Opiši, kako so videti sodobni zlikovci.

6. Poimenujte največ nevarna mesta na dvorišču.

7. Kaj boste storili, če pridejo do vas tujci in vas vprašajo, kako najti ulico ali hišo?

8. Pozvonijo na vratih in rečejo "Telegram." Morate podpisati." Kaj boš naredil?

9. Zdi se vam, da vam nekdo sledi. Kaj boš naredil?

Literarni kviz.

Fantje, poznate veliko pravljic: izvirne in ruske ljudske pravljice. Zdaj pa se morate spomniti pravljic, kjer je kršitev življenjske varnosti povzročila žalostne posledice. Pojasnite zakaj. Ekipe imajo za to nalogo na voljo 2 minuti, nato kapitani odgovarjajo.

1. "Kolobok" (zaupanje v tujce)

2. "Volk in sedem kozličkov" (ne odpiram vrat tujcem)

3." Snežna kraljica"(sani ne morete pripeti na spredaj vozeče vozilo)

4. "Sestra Alyonushka in brat Ivanushka" (poslušajte svoje starejše)

5. "Gosi-labodi" (poslušajte svoje starejše)

Dodatna vprašanja:

1. Katero pravljični lik takoj je prekršil 2 zapovedi življenjske varnosti, na katere ga je mimogrede spomnila mama: sledi znani poti, nikamor ne zavijaj; ne zapletajte se v pogovore s tujci.

2. Kateri od pravljičnih junakov je naredil več napak hkrati, ki so bile nemogoče za tabornike in strokovnjake za varnost življenja: šel je v hišo nekoga drugega, sedel tam, jedel iz jedi nekoga drugega, spal na postelji nekoga drugega?

3. Katero pravljični junak zavil z direktne ceste v šolo in ostal neizobražen?

Nudenje prve pomoči.

Obstajajo situacije, ko oseba nujno potrebuje pomoč zdravstvena oskrba, je od tega odvisno njegovo zdravstveno stanje v sedanjosti in prihodnosti. Lahko to storimo? Seveda bomo nudili prvo pomoč. Žrtve so člani ekipe.

Vsaka ekipa dobi "Komplet za prvo pomoč": povoj, vata, jod, kuhana voda, škarje. Udeleženci morajo žrtvi zagotoviti pomoč v 1 minuti. Porota pregleda žrtev in naredi sklep.

Na domači reki ne bodi slab.

Na mizi ležijo v neredu: smučarska palica, sončna očala, vrv, dežnik, lesena palica, plavalna maska ​​in dihalka, grelna blazina, napihljiv obroč.

– Kaj bi vzeli s seboj, ko bi prečkali reko po ledu?

Predstavnik vsake ekipe mora izbrati le eno točko in pojasniti, zakaj.

Žirija povzame rezultate. Podelitev nagrad.

Najpomembnejša stvar, fantje, je, da razumete, da je mogoče številne nesreče preprečiti z upoštevanjem najosnovnejših varnostnih pravil.

HVALA ZA SODELOVANJE!

Zaključek

V 1. poglavju tega tečajno delo so bili predstavljeni splošne informacije o izrednih razmerah. V 2. poglavju so bila opisana priporočila za poučevanje šolarjev o pravilih obnašanja v primeru požara. V tretjem poglavju so podana priporočila za pravila požarna varnost za vse vrste srednje šole.

Za pisanje tečajne naloge sem naredil naslednje:

1) upoštevali, kaj so izredne razmere;

2) podal klasifikacijo izrednih razmer;

3) proučili koncept lokalnega izrednega dogodka;

5) preučil zahteve požarne varnosti za vse vrste srednjih šol.

Cilj je bil dosežen, naloge so bile rešene in posledično lahko sklepamo:

Izredne razmere so razmere na določenem ozemlju, ki so nastale kot posledica nesreče, nevarne naravni pojav, katastrofa, naravna ali druga nesreča, ki lahko povzroči ali je povzročila človeške žrtve, škodo za zdravje ljudi ali okolje ter velike materialne izgube in motnje življenjskih razmer.

Priporočljivo je, da na začetku celoten sklop možnih izrednih situacij razdelimo na konfliktne in nekonfliktne situacije.

Vse izredne razmere lahko razvrstimo po treh glavnih načelih - obsegu porazdelitve, hitrosti razvoja in naravi izvora.

Lokalne izredne razmere teritorialno in organizacijsko ne presegajo meja delovnega mesta ali kraja, majhnega odseka ceste, posestva ali stanovanja. Lokalne izredne dogodke vključujejo izredne dogodke, v katerih je poškodovanih največ 10 ljudi ali motnje življenjskih pogojev za največ 100 ljudi ali materialna škoda za največ 1 tisoč. minimalne velikosti plače.

Oseba bo lahko preprečila težave, zaščitila sebe in svoje ljubljene pred nevarnostjo, če ima osnovno znanje o osnovah življenjske varnosti.

To znanje se oblikuje v izobraževalnem procesu, zato je poučevanje otrok o varnosti njihovega življenja nujna pedagoška naloga, pri reševanju katere ne sodelujejo le učitelji, ampak tudi starši, javnost in različne resorne strukture, ki so odgovorne. za življenje in zdravje državljanov mora sodelovati.

Temelji znanja o varnosti življenja so postavljeni že v predšolska starost. Ena glavnih nalog pri delu s predšolskimi otroki je poučevanje pravil požarne varnosti in razvijanje spretnosti prava dejanja v primeru požara.

Glavni cilji so:

– usvajanje znanja študentov o naravnih in človeških izrednih dogodkih, o varnem ravnanju ljudi, ko se pojavijo;

– razvoj naukov in osebnostnih lastnosti, potrebnih v nujnih primerih;

- vzgoja ( vrednostni odnos za lastno zdravje in življenje ter zdravje in življenje drugih).

TO organizacijske oblike lahko vključuje: izlete, igre vlog, predavanja, seminarji, debate, vaje in laboratorijsko delo.

Učne metode vključujejo:

– besedno (predavanje, zgodba, razlaga, dialog);

– praktični (laboratorijski in praktično delo, izvajanje vaj in nalog);

– vizualni (diagrami, modeli, izobraževalni filmi);

– iskanje in raziskovanje (predstavitve, izobraževalni projekti, povzetki);

– diagnostika (testi, testi, anketa, pedagoška opažanja).

Nekonvencionalno ravnanje pouk, uporaba iger: igra - pripovedovalka, ponuditi vso možno pomoč, turistični shod.

Seznam uporabljenih virov

1 Anošina, T.S. Pripravljeni odgovori na izpit, življenjska varnost, 9. razred [Besedilo] / T.S. Anoshina - Sankt Peterburg, Založniški center "Trigon", 2003. - 160 str. – ISBN 5–94684–097–5.

2 Akimova L.A., Lutovina E.E. Teorija in metodika poučevanja varnosti življenja v šoli. [Besedilo]

3 Predavanja za izvajanje pouka [Elektronski vir] // – Elektron. Dan. – Način dostopa: http://www.kchs.tomsk.gov.ru/umc/lekzia.htm.

4 Litvinov, E.N. Osnove varnosti življenja [Besedilo] / E.N. Litvinov, A.T. Smirnov, M.P. Frolov, S.V. Petrov - Moskva, Založniški center "AST - LTD", 1998. - 160 str. – ISBN 5–15–000348–4.

5 O približnem programu in tematskem načrtovanju pouka predmeta "Osnove življenjske varnosti" za učence 5.–9. razreda splošnoizobraževalnih ustanov [Elektronski vir] / S. Stepanov // – Elektronski. Dan. – Način dostopa: http://orlova-rostov.narod.ru/Dsw/probj5–9kl.doc.

6 Vzorčni program na tečaju "Osnove življenjske varnosti" [Elektronski vir] / Life Safety // – Electronic. Dan. – Način dostopa: http://trofimoff.21412s01.edusite.ru/p12aa1.html.

8 Program začetnega usposabljanja reševalcev [Elektronski vir] / I. Nevinnaya // – Electronic. Dan. – Način dostopa: http://www.extremum.spb.ru/data1/extremum/ex.nsf/pages/4.

Dodatek A

Razvrstitev izrednih dogodkov po lestvici

Dodatek B

Najbolj nevarne bolezni

Dodatek B

Tematski načrt pri predmetu "Osnove življenjske varnosti" za 5.–9

5. razred – 35 ur; 6. razred – 35 ur; 7. razred – 35 ur;

8. razred – 35 ur; 9. razred – 35 ur.

SKUPAJ: 5.–9. razred – 175 ur

Preizkus Osnove življenjske varnosti (za učence 4. razreda)

Cilj: zaključni preizkus znanja učencev 4. razreda o osnovah varnosti življenja v obliki testiranja.
Naloge:
- izvaja verifikacijska preskušanja življenjske varnosti;
- posploševanje znanja osnovnošolcev o varnosti življenja;
- vcepiti spretnosti varno vedenje mlajši šolarji;
- razvijati logično razmišljanje in študentski spomin.

Preizkus življenjske varnosti (za 4. razred)

2. Če se dvigalo ustavi, kaj storiti?
A) kričati in jokati;
B) glasno kliče na pomoč;
IN) pritisnite gumb za stik z dispečerjem;
D) pokličite reševalno službo.

3. V stanovanju je zagorelo. Kaj je treba narediti?
A) hitro pojdite ven in pokličite reševalce;
B) poskusite požar pogasiti sami;
C) odprite vsa okna v stanovanju;
D) vse metode so pravilne.

4. Kaj storiti v primeru lažjih ozeblin?
A) dodamo trpotec;
B) ponesrečenca postavimo na toplo in zdrgnemo ozebli del telesa A;
C) polijte zmrznjen del telesa topla voda;
D) nanesite grelno mazilo.

5. Kako zagotoviti prvo pomoč, če pride tujek dihalni trakt?
A) grgranje;
B) žrtvi dajte nekaj piti;
B) žrtev položite v posteljo;
G) začnite globoko dihati, da tuje telo skočil ven.

6. Kako pravilno namestiti podvezo?
A) nad rano se nanese podveza;
B) na rano se nanese podveza;
C) pod rano se namesti podveza;
D) na obeh straneh rane se namesti podveza.

7. Kaj pomeni slediti »dnevni rutini«?
A) gre spat in vstane ob istem času;
B) izvajati rutino stvari, ki jih počnemo čez dan;
B) narediti jutranje vaje;
D) jejte strogo pravočasno.

8. Kakšen je način zaščite pred črevesna okužba ni učinkovito?
A) nošenje medicinska maska ;
B) umivanje rok;
C) temeljito pranje sadja in zelenjave;
D) vse metode so učinkovite.

9. Kako zagotoviti prvo pomoč pri krvavitvi iz nosu?
A) izginilo bo samo od sebe;
B) masirajte poškodovano mesto;
B) vrzite glavo nazaj;
G) nanesite mraz na most nosu.

10. V kakšnem položaju mora biti utopljenec, da sprosti pljuča iz vode?
A) z obrazom navzdol leži na kolenu reševalca;
B) ležanje na hrbtu z glavo obrnjeno na stran;
B) ležanje na boku;
D) ležanje na hrbtu.

11. Kakšne nevarnosti lahko čakajo na gobarje v gozdu?
A) strupene žuželke in kače;
B) strupene rastline;
B) strupene gobe;
G) vsi navedeni.

12. Poimenujte najbolj strupeno rastlino.
A) vransko oko;
B) šmarnica;
IN) kokošja bana;
D) volčja ličja.

15. Poimenujte glavno orientacijsko točko, ko se premikate po neznanem gozdu.
A) drevesa;
B) luna;
B) nebo;
G) sonce.

16. Na kateri strani dreves in štorov gradijo mravlje svoja mravljišča?
A) z vseh strani;
B) s severne strani;
IN) z južne strani;
D) na vzhodni strani.

18. Ko so plodovi pobrani zdravilne rastline?
A) v obdobju popolnega zorenja plodov;
B) v času cvetenja;
B) v obdobju rasti;
D) kadarkoli.

19. Katera od naštetih rastlin je strupena?
A) šmarnica;
B) kamilice;
B) trpotec;
D) kresnik.

20. Kateri je najvarnejši način kopanja v jezerih poleti?
A) sam;
B) na posebej določenih mestih;
C) s prijateljem daleč od obale;
D) plavanje je vedno varno.

22. Kaj boš naredil, če bo doma nenadoma zasvetil TV?
A) Izvlekel bom vtič iz vtičnice in ga pokril z odejo;
B) Gasil bom z vodo;
C) poklical bom na pomoč;
D) Ne bom naredil ničesar.

24. Kaj je " Nevarna situacija»?
A) nevarnost velikega obsega;
B) izredne razmere v naravi;
IN) ekstremna situacija v mestu;
G) pri katerem obstaja neposredna nevarnost za življenje in zdravje ljudi.

25. Kakšna je glavna nevarnost, ki jo predstavlja počen termometer?
A) lahko se urežete s steklom;
B) lahko se zastrupite z živim srebrom yu;
C) starši bodo grajali;
D) ni nevarnosti.

Avtor: Sheiko Olga Valentinovna, metodologinja Državne izobraževalne ustanove "Slutsk CDT"
Opis: Tekmovalni program"Izgubljen" v igralno obliko sistematizira znanja učencev o osnovah varnega življenja. Lahko se uporablja pri delu razrednik, učiteljica dodatno izobraževanje, učiteljica otroški tabor. Starost udeležencev: 8-12 let, število 20-30 oseb.
Tarča– utrjevanje znanja o osnovah varnega življenja, oblikovanje veščin samoohranitvenega vedenja.
Naloge:
- opozoriti učence na osnovna pravila varnega vedenja v različnih situacijah;
- gojite odgovoren odnos do svojega življenja, svoje varnosti;
- vadijo veščine možnega obnašanja v izrednih razmerah.
Oprema: kartice s telefonskimi številkami za klic v sili, telefon (igrača ali pravi), prazne stekleničke za zdravila 6 kosov.
Potek dogodka:
(Pred začetkom igre udeleženci dobijo rdeče in rumene žetone)
1. Uvodne besede voditelja:Življenje človeka v pradavnini je bilo težko: obkrožala ga je divja narava, ni bilo telefonov, avtomobilov, tovarn ... A s prihodom vsega tega so se pojavile nove nevarnosti. Vsak dan na radiu, televiziji, v časopisih in na internetu vidimo poročila o nesrečah, katastrofah in naravnih nesrečah na enem ali drugem koncu sveta.
Izredne razmere, ki se pojavljajo v našem času, zahtevajo nujne ukrepe za odpravo njihovih posledic. Vendar je bolje preprečiti težave, kot se z njimi boriti ali žeti njihove sadove. In danes se bomo poskušali naučiti, kako pravilno ravnati v takih situacijah, naučili se jih bomo preprečiti!

Zdaj se bomo razdelili v ekipe (glede na barvo žetonov): rumena ekipa in rdeča ekipa. Ekipe si v 5 minutah izmislijo imena in moto. Na primer: ekipa "Ogonki", moto: "Vedno sij, sij povsod!"
2. Predstavitve ekip.
3. Tekmovanje v kvizu “Osebna varnost”.

o osnovah varnosti in življenja

(5-6 razred)

• Katero varnostno pravilo je pozabila (ali ni vedela) Rdeča kapica?

(Ne govori z neznanci)

• Sedem otrok je tudi kršilo enega od pomembna pravila. kateri?

(Nikoli ne odpirajte vrat neznancem)

• Sam si doma. Sliši se telefonski klic, na drugi strani linije neznani glas vpraša, ali sta starša doma. Verjetno se je vredno pohvaliti s svojo neodvisnostjo: povejte jim, da se z njimi pogovarja popolnoma odrasla oseba, kajne?

(Ne, to ni res. Tujcem ni treba vedeti podrobnosti; dovolj je, da povedo, da so starši zaposleni in jih vprašajo, ali jim morajo kaj dati. Možno je, da je klicatelj tat, ki skuša ugotoviti, ali kdo je v stanovanju)

• Na ulici do vas pride neznana odrasla oseba in vam reče, da potrebuje vašo pomoč (nositi živila, pritisniti pedal v avtu, plačati telefon). Kaj storiti v tem primeru?

(Svetujte mu, naj poišče pomoč pri odrasli osebi)

• Najbolj osnovni način za zaustavitev krvavitve iz majhne rane?

(vodikov peroksid)

• Ali je mogoče požar pogasiti z vodo?

(Ne. Če do požara pride zaradi okvare električnega aparata ali napeljave, ga je strogo prepovedano gasiti z vodo – lahko vas udari električni tok)

• Da bo zrak v prostoru dolgo časa svež in čist, je najbolje, da ne odprete oken - da ne gre ven zaman.

(Ne, seveda. Svež in čist zrak v prostoru je rezultat prezračevanja, rednega mokrega čiščenja in "dela" sobnih rastlin)

• "Ne pij iz kopita - postal boš koza!" Kaj lahko pijete med kampiranjem?

(Voda na pohodu mora biti prekuhana, tudi če je zajeta iz izvira – razen če ni zanesljivih podatkov o čistosti te vode in njeni primernosti za pitje)

• Sankaš se s prijateljem, zunaj je mraz. Nenadoma ste videli, da je konica nosu vašega prijatelja popolnoma bela. Ali bo minilo samo od sebe ali potrebujete pomoč?

(To je znak ozebline. Pobeljenih predelov kože ne smete drgniti - lahko jih poškodujete, nos morate pokriti s šalom ali palčnikom in hitro domov - ne bo izginilo samo od sebe!)

• Kolesar je polnopravni udeleženec gibanja. Toda za razliko od avtomobilov nima smernikov, kako torej kolesar nakaže, da namerava zaviti levo?

(Moral bi dati na stran leva roka ali desno s pokrčenim komolcem. Pojasnilo: zavijanje levo, ne da bi sestopili s kolesa, je možno samo v križišču, le če je cesta enopasovna in če na njej ni tramvajskih tirov in morate najprej prepustiti vse nasproti vozeče avtomobile. V nasprotnem primeru morate stopiti s kolesa in ta manever opraviti peš)

• Če morate v šolo z avtobusom ali podzemno železnico, najboljši način krajšati čas je igrati igrico na telefonu. Torej?

(Ne. Bolje je v natrpana mesta in javni prevoz Ne vzemite ven telefona, razen če je to nujno - lahko je lahka tarča tatu)

• Hodite po ulici in nenadoma vas prijatelj zakliče z nasprotne strani ceste. Kaj narediti?

(Nikakor mu ne teci čez cesto! Vsa pozornost na vozišče. Do križišča oz. prehod za pešce in po pravilih prečkati cesto)

• Čakaš na dvigalo. Pridruži se vam tujec. Vaša dejanja?

(Ne moreš v dvigalo z neznanci! Najbolje je iti peš)

• Na poti v šolo vidite, kako je moški zbral množico mimoidočih in vse vabil k sodelovanju. zmagovalna loterija. Boste poskusili srečo?

(Ne! Najverjetneje je ta oseba goljuf. Najbolj žalostno je, da ima morda sokrivce med množico opazovalcev, ki se bodo "igrali" z njim in ustvarili iluzijo poštenosti tega, kar se dogaja)

• Nekdo je pustil torbo pod vašim sedežem na avtobusu. Kaj narediti?

(Takoj obvestite voznika ali odraslo osebo. V nobenem primeru se ne dotikajte torbe!)

• Na plinskem štedilniku je kuhal kotliček in gorilnik je zalil - ugasnil je, a ostal prižgan. Opazil si. Ali je zdaj mogoče prižgati plin?

(Ne, ker se bo plin vžgal, vendar ni znano, kako dolgo je puščalo in koliko plina je "preteklo". Gorilnik morate ugasniti, prezračiti prostor in šele nato lahko prižgete plin )