Povzetek lekcije o življenjski varnosti "Naughty kittens" v prvi mlajši skupini. Lekcija za otroke prve mlajše skupine o pravilih požarne varnosti Razredi življenjske varnosti 1. mlajša skupina zveznih državnih izobraževalnih standardov
Med poukom otroci razvijajo predstave o nevarnih in škodljivih dejavnikih, ki nastanejo ob požaru, ter razvijajo veščino ustreznega vedenja v požarnih situacijah. Zanimanje za oblikovanje se pojavlja vedno pogosteje in nikoli ne bo izginilo, saj oblikovanje daje nekaj delati z rokami. V prvi mlajši skupini je gradnja neprecenljiva dejavnost za razvoj otroka.
Vsebina programa:
- Oblikovanje pri otrocih primarnih idej o požaru in njegovih posledicah.
- Obvladovanje dialoškega govora, razvijanje sposobnosti odgovarjanja na vprašanja, ponavljanje preprostih fraz na zahtevo učitelja.
- Povečana govorna aktivnost.
- Izboljšanje oblikovalskih sposobnosti z razvijanjem prostorskih odnosov.
Cilji:
- Otrokom privzgojiti osnovne veščine varnega vedenja, spodbujati željo po izbiri varnih iger s poslušanjem pravljic.
- Pri gradnji stavbe spodbudite učence, da preučijo gradbene materiale, pri čemer poudarijo njihovo barvo, velikost in obliko.
- Gojite sočutje do pravljičnih likov in željo, da bi jim pomagali.
Vizualno gradivo:
- Lego hiša, leseni gradbeni material: kocke, trikotne prizme.
- Igrače: 2 mački, polmaske piščanca, psa, zajčka, konja.
- Vedro, svetilka, metla in rjuha za sceno, sladkarije.
Metodične tehnike:
- Učiteljeva demonstracija.
- Samostojno delo otrok z razlago.
- Igranje.
Pripravljalna dela:
- Branje pravljice "Mačja hiša"
- Učenje otroške pesmice "Tili-bom"
- Igranje z gradbenimi materiali za mizo.
- Učenje prstnih iger.
- Igranje zunaj zgradbe.
- Telesna vadba.
NAPREDOVANJE RAZREDA
Vzgojiteljica: Fantje, lepo se usedite, pripravite ušesa, začnimo našo pravljico. V tej čudoviti hiši je živela mačka po imenu Murka. Nekaj nam hoče povedati. (Mačka pride iz hiše in se začne pogovarjati z otroki. Učitelj se igra.)
Murka: Pozdravljeni fantje! Nekega dne me je obiskala punca. Brali smo knjige, risali, kiparili iz plastelina, potem pa nam je postalo dolgčas in smo se odločili, da si izmislimo novo igro. Našli so vžigalice in se z njimi začeli igrati. (Pokaže škatlico vžigalic.) Sprva nam je bilo zabavno in zanimivo. Zelo nam je bilo všeč, kako je vžigalica udarila po škatlici, kako se je razplamtel ogenj, nato pa je ogenj priplazil do naših šap, bali smo se, da bi se opekli, in vrgli smo vžigalico na tla. In prišlo je do požara (Vzamem šal s podobo plamena in maham z ruto).
Vzgojiteljica: Fantje, pomagati moramo pri gašenju požara. Spomnimo se otroške pesmice "Tili-bom" in pokažimo majhen prizor.
Otroke oblečem v maske kokoši, konja, zajčka in psa. Skupaj z otroki beremo otroško pesmico, otroci v maskah pa se pretvarjajo, da gasijo ogenj.
Tili-bom, tili-bom,
Zagorela je mačja hiša.
Zagorela je mačja hiša
Obstaja stolpec dima.
Maček je skočil ven
Oči so ji izbuljene.
Piščanec teče z vedrom
Zalijte mačjo hišo.
Konj s svetilko
Pes z metlo
Sivi zajček z listom.
Ena, ena, ena, ena -
In ogenj je ugasnil!
"S tabo smo pogasili požar." Sedite fantje, dobro opravljeno. Kaj ste storili, mucke! Ali je mogoče igrati z vžigalicami? Fantje, povejte mi, ali se lahko igram z vžigalicami?
Odgovori otrok:št. Ne moreš igrati.
Vzgojiteljica: Tako je, fantje, ne morete. Ti in jaz veva, da se vžigalice prižgejo. Vžigalice niso igrača, to bi morali vedeti tako otroci kot živali. Veš, kajne?
Odgovori otrok: Ja, vemo.
Vzgojiteljica: O tem poznamo celo pesmi. Prosim, povej mi, Ilyas.
Za zabavo, za igro
Ne pobirajte vžigalic.
Škatlica vžigalic je celo majhna,
Toda zlo lahko naredi veliko.
Vzgojiteljica: Se doma ne igrate z vžigalicami? Ali poslušaš svoje starše?
Odgovori otrok: Ne igramo se. Vžigalice niso igrače.
Vzgojiteljica: Zdaj bomo tiho vstali in malo telovadili.
Fizmutka:
Stopamo z nogami
Ploskamo z rokami
Zmajujemo z glavami
Dvignemo roke
Odnehamo
In tečemo naokoli.
Vzgojiteljica: Sedite fantje, dobro opravljeno. Ali slišiš, Murka, kaj govorijo naši fantje? Nikoli več ne jemlji vžigalic. Poglejte, otroci, naša Murka joče. Vprašajmo jo zakaj joče? (Igram se).
Murka: Res mi je žal, da sem se igral z vžigalicami. Obljubim, da se ne bom nikoli več igral z njimi. In jočem, ker nimam kje živeti. Hiša je pogorela.
Vzgojiteljica: Ne joči, solze ne bodo pomagale moji žalosti. Pomagajmo Murki. Ji zgradimo novo hišo iz zidakov in kock?
Odgovor otrok: Zgradimo ga.
Učitelj povabi otroke, naj zgradijo hišo. Pokliče tri otroke, poimenujejo barvo opeke in trikotne prizme ter zgradijo hišo. Če potrebujete pomoč, vas učitelj pozove.
Vzgojiteljica: Hiša je pripravljena, bravo našim graditeljem. In mi, fantje, se bomo spomnili igre s prsti, ki govori o tem, kako je bila zgrajena hiša. Vsi se postavite blizu svojih stolov, pripravite roke in pustite našim gostom, da gledajo, kako gradimo hišo.
Trk-trk-trk, trk-trk-trk!
Vzemi kladivo moj prijatelj!
Zgradili bomo novo hišo
V hiši je okno.
Obstaja še en višji
Na strehi je cev
Hiša je pripravljena, vabimo goste:
"Pridi hitro."
- Bravo fantje, sedite na svoje sedeže. Zdaj je čas, da Murka pogleda svojo novo hišo.
(Murka vstopi v svojo novo hišo in pride ven s priboljškom.)
Vzgojiteljica: No, Murka, ti je hiša všeč?
Murka: Res mi je všeč! Najlepša hvala fantje! Zelo sem vam hvaležen in želim vas in naše goste pogostiti s sladkarijami.
Mačka Murka vse pogosti s sladkarijami.
Uporabljena literatura.
1. Paromonova L. A. Otroško ustvarjalno oblikovanje - M .: Založba "Karapuz", - 1993.
2. Bogina T, L, Kazakova T.T. in drugi. Vzgoja in poučevanje otrok predšolske starosti: knjiga za vzgojiteljice /
uredil G.N. Todina, E.G. Tijušina– M,: Razsvetljenje, – 1987.
Cilji lekcije:
Otroke poučite o varnostnih pravilih za bivanje doma, če ostane sam doma.
Predstavite pravila ravnanja z gospodinjskimi aparati, ostrimi predmeti in zdravili.
Razvoj neodvisnosti pri sprejemanju pravih odločitev in odgovornosti za svoje vedenje pri otrocih starejše predšolske starosti.
Otroci vstopijo v skupino in se usedejo.
Vzgojitelj: Pozdravljeni, fantje! Danes bomo govorili o različnih neprijetnih situacijah, v katerih se znajdejo otroci, ko ostanejo sami doma. Govorili bomo o tem, kako se morate obnašati, da se izognete težavam, in kaj storiti, če se zgodi nekaj nenavadnega, s čimer se še niste srečali.
Tema naše lekcije: "Sam doma." In naša glavna junaka nam bosta danes pomagala: Yulia in Nastya, sta sosedi in živita na istem pristanku. Yulia je že velika in je v 5. razredu, Nastenka pa bo kmalu šla v šolo. Dekleta niso le sosede, so prave prijateljice. Obiskujejo drug drugega, se igrajo, gledajo risanke. Iz neznanega razloga se Nastenka pogosto znajde v različnih zgodbah in Julija jo ves čas rešuje. Zdaj boste vse videli sami. Tukaj je naša junakinja Nastenka. Njena babica je šla v trgovino in pustila vnukinjo samo doma, bomo pa videli, kaj bo zdaj počela.
Na »odru« je domače okolje: kavč, punčke, na nočni omarici TV. Nastenka se igra s punčko.
Nastenka: Oh, Katenka, poglej, kakšno grdo obleko imaš. Kako boš obiskal? No, ne bodite razburjeni, zdaj ga bom okrasila (dekle vzame škatlo z iglami, čipko, kitko, bucikami ...).
Nastenka: Najprej moraš zlikati blago in trakove (on gre likat in pusti likalnik priklopljen). Zdaj bom prerezala trakove in naredila čudovite pentlje. Oh, igle sem raztresel, no, okej, jih bom pobral kasneje. Kako lepe perle, kje pa so škarje? (odreže kos traku in ga želi prišiti). Zdaj bom vzel iglo (boli me prst).
Nastenka: Aj - jaj, jaj, kako boleče je!!! Hude igle, zaradi tebe krvavim. To je to, Katenka, če ne greš na obisk, ne boš imela lepe obleke. Vzgojitelj: Fantje, kaj mislite, ali so igle ali Nastenka sama kriva za to situacijo?
(Odgovori otrok).
Učitelj povabi otroke, naj na stojnici pokažejo OSTRE PREDMETE in pojasnijo, zakaj so nevarni. (Slike, ki prikazujejo ostre predmete (igla, bucike, noži, škarje, drobci razbitega stekla, kaktus, pletilne igle, vilice, gumbi itd.) Otrok: Neprijetno je sedeti na gumbu.
Lahko si poškodujete rit.
V hiši naj bo red:
Vilice, škarje, noži,
In igle in bucike,
Postavite ga na svoje mesto!
Zazvoni zvonec.
Nastenka: Oh, babica se je vrnila! (steče odpret vrata).
Vstopi Julija in od vrat reče: Nastenka, zakaj še enkrat ne pogledaš skozi kukalo? Povedal sem ti že, da ti ni treba takoj odpreti vrat. Morate pogledati ali vprašati: "Kdo?" Mogoče nisem jaz ali moja babica, ampak kakšen slab stric.
Vzgojitelj: Da, fantje, ne morete odpreti vrat neznancu, ne glede na to, koliko si predstavlja sebe, tudi kot policista.
Vzgojitelj: Kako se obnašati, ko se približate svojemu stanovanju in so vrata priprta ali je ključavnica pokvarjena in vidite ali slišite, da so v stanovanju neznanci?
Otrok: Ne spusti strica v hišo, če ga ne poznaš!
In ne povejte teti, če je vaša mama v službi.
Navsezadnje se bo zločinec, zvit je, pretvarjal, da je monter.
Ali pa bo celo rekel, da je k vam prišel poštar.
Da vas ne bodo oropali, ujeli, ukradli,
Ne verjemite tujcem, dobro zaprite vrata!
Atrakcija "Kdo je hitrejši?"
Ekipa 5 ljudi izmenično zapre vse ključavnice na mizi in pokliče telefonsko številko "02", zmaga ekipa, katere čas je najboljši.
Julia: Nastenka, kaj je narobe s tvojim prstom? Ali krvaviš?
Nastenka: Z iglo sem si poškodovala prst.
Yulia: Dobro je, da imamo v šoli nov predmet življenjska varnost.
Nastenka: Kaj je to?
Julia: Osnove varnosti življenja. Tam sem izvedel veliko zanimivega in koristnega. Na primer, kako zagotoviti prvo pomoč, zdaj vam bom pomagal.
Vzgojitelj: Fantje, kaj mislite, kaj bi morali storiti v takih primerih?
(Odgovori otrok).
Vzgojitelj: Tako je, otroci. Nujno moramo zagotoviti prvo pomoč. Za to potrebujete komplet prve pomoči. Kaj mora biti v tem kompletu prve pomoči? Predlagam, da (2 osebi) zberete komplet prve pomoči in vsem poveste o njegovi vsebini.
Obstaja zanimivost: "Spakirajte komplet prve pomoči" za prvo pomoč.
Vzgojitelj: To je komplet prve pomoči, ki bi moral biti v vsakem domu: in se uporablja, ko morate nekomu pomagati, preden pridejo zdravniki.
Yulia povije Nastenkin prst.
Julia: No, zdaj je vse v redu. Nastenka, poglejmo risanko.
Nastenka: Julia, poglej, v omarici z zdravili je toliko lepih, pisanih grahov. Verjetno so vitamini, poskusimo.
Julija: Kaj pa govoriš!!! To so zdravila, je mogoče? Če pojeste tablete, se lahko zastrupite in končate v bolnišnici.
Nastenka: Ne moreš imeti niti ene malenkosti?
Julia: Sploh ga ne moreš imeti!
Nastenka: Ali moja babica včasih pije več pijač hkrati in nič?
Yulia: Zdravila jemljejo, ko jih nekaj boli in kar je predpisal zdravnik. No, to je to, pospravimo zdravila in gremo gledat risanko.
Julia prižge televizijo in nenadoma zazvoni telefon.
Nastenka dvigne slušalko: "Pozdravljeni!"
Glas po telefonu: Živjo, srček. kako ti je ime Imate najljubše igrače? S katero igračo se najraje igraš? Kdo ti ga je kupil? Kje je tvoja mama (oče)? koga imaš najraje? Kdaj pride mamica? Kje dela tvoja mama (oče)? Kam je šla babica? In jaz sem prijatelj tvoje mame, z njo sva študirala skupaj. Toda prišel sem iz drugega mesta in tvoja mama me ni spoznala. Povej mi, Nastenka, kako priti do tebe? Pozabil sem tvoj naslov. Na kateri ulici živiš?
Nastenka: In spomnim se svojega naslova: ulica ..., hiša ...., stanovanje ....
Učitelj, ki nagovarja otroke: Fantje, ta teta je bila najverjetneje zvit kriminalec. Ko je vstopila v stanovanje, bi lahko zvezala otroka, nato pa pobrala vse dragocenosti in pobegnila. Izkazalo se je, da ni nevaren le zvonec, ampak tudi telefonski klic.
ZAPOMNITE SE!!! Ko ste sami doma, se ne smete pogovarjati po telefonu z nekom, ki ga ne poznate. Povejte, da so starši v službi, in povejte svoj domači naslov. Morate tiho, ne da bi odgovorili na vprašanja, odložiti slušalko. In kar je najpomembneje, vsak klic neznanca takoj sporočite staršem ali sosedom, ki jih poznate.
Julia: Nastenka, mislim, da se ti ne bo zgodilo nič drugega in lahko gledamo risanko (dekleta se usedejo k televiziji).
Julija: Nastenka, se ti ne zdi, da diši po zažganem?
Nastenka: Čisto sem pozabila izklopiti likalnik! (steče k likalniku, Julija pa jo potegne za roko).
Julia: Ogenj! Nastenka, bežimo k sosedom, naj pokličejo gasilce!
(Otroci tečejo za zaslonom).
Vzgojitelj: Predlagam, da si ogledate slike in na njih poiščete gospodinjske aparate, priključene v vtičnico (TV, mikrovalovna pečica, likalnik, aparat za kavo, računalnik, magnetofon, električni kotliček, hladilnik, stereo sistem itd.).
(Otroci opravijo nalogo)
Vzgojitelj: Vidite, otroci, včasih so lahko naši pomočniki NEVARNI! Toda v takšni situaciji bodo pogumni gasilci vedno priskočili na pomoč. No, fantje, videli ste, kaj se lahko zgodi, ko ostanete sami doma. Upam, da se spomnite, kako se obnašati v teh težkih situacijah. Kaj storiti, da se jim izognete. In kar je najpomembnejše:
Ne pozabite! V nujnih primerih vedno povejte odraslim: staršem, sosedom ali posebnim službam: gasilci, policija, reševalci, in vedno vam bodo priskočili na pomoč! In kot spomin na današnjo lekcijo vam bom dal opomnike s telefonskimi številkami posebnih storitev (majhne knjige).
POVZETEK RAZREDOV Z OTROKI PRVE SKUPINE JUNIOR
Glede na življenjsko varnost "V DRŽAVI ZDRAVJA"
Sestavila in vodila Ananina I.V.
Oblikovati začetne predstave otrok o zdravem življenjskem slogu.
Razviti kulturne in higienske spretnosti.
Vadite osnovne gibe
Razvijte fine motorične sposobnosti.
Material:
Dve punčki, rebrasta pot, čudovita torba, glavnik, milo, brisača, zobna ščetka, zobna pasta, posteljica, lok, zvočni posnetek.
Napredek lekcije:
V. Zelo radi imamo, ko k nam pridejo gostje. Poglejte, koliko jih je danes.
Vsako jutro si rečemo: "Dobro jutro", da nam bo lep dan. Recimo te čarobne besede tudi svojim gostom.
Zdaj pa se vsi postavimo v krog:
(vaja v teku)
Očke, oči, si budna?
Ušesa, ušesa, si budna?
Roke, roke, ste budni?
Noge, noge, si budna?
In tudi punčke so obljubile, da nas danes pridejo obiskat. Punčka Katya in lutka Marina.
Otroci lutke čakajo in čakajo.
Zakaj lutke ne delujejo?
Sami bomo šli do njih,
Ugotovili bomo, kaj se je zgodilo.
(otroci hodijo po masažni poti).
Tukaj hodijo naše noge
Direktno proti Katji po poti.
In pot ni lahka
To je tako lepo!
Predvaja se glasba "Uspavanka".
Kakšna glasba je to?
Naša Katja še spi.
Kaj naj storimo?
Kako naj zbudim Katjo?
Mogoče se bomo utopili? (stopiti).
Mogoče bi morali zaploskati? (ploskanje).
Recimo punčki čarobne besede: "Dobro jutro"
(Lutka se zbudi.)
Lutka Katya: Dobro jutro, otroci!
Želim te obiskati,
Ampak ne vem, kako priti tja.
Roke nočejo vstati.
V. Fantje, kaj naredimo vsako jutro, da lažje vstanemo in da smo ves dan veseli in zdravi?
Otroci: Vaja.
V: Ti, Katjuša, ne lezi, spoprijatelji se s svojimi vajami.
(otroci delajo vaje)
V: Se spomniš vsega, Katjuša? Hitro se zbudi. Vedno smo veseli gostov.
V: Zdaj pa pojdiva obiskat punčko Tanjo. Živi daleč stran, jaz pa imam čarobna vrata. Splazili se bomo skozi ta vrata in se takoj znašli pri Tanjini lutki.
(otroci se po vseh štirih plazijo pod lokom in končajo pri lutkini hiši)
V: Kaj je ta čudna slika?
Oh, in umazana Tanya!
Umazanija na vaša lica in čelo!
Umazanija na vratu, na nosu.
Škoda je biti takšen!
Pojdi si umit obraz!
Lutka šepeta.
V: Fantje, Tanjo je zelo sram. Ne ve, kaj naj naredi, da bo čista in lepa. Ampak ti in jaz veva in zdaj bova povedala Tanji.
In pri tem nam bo pomagala "Čarobna vrečka".
(otroci ugibajo na dotik in imenujejo higienske pripomočke: milo, glavnik, zobna ščetka, brisača.)
Igra s prsti. "Kaj potrebujejo otroci, da se umijejo?"
(otroci odgovarjajo na vprašanja in upogibajo prste)
Kaj potrebujejo otroci, da se umijejo? Potrebujemo vodo.
Kaj spere umazanijo z rok? Milo pomaga otrokom!
Da vas ne bolijo zobje. Naj vedno sijejo. Pomaga...Zobna ščetka.
Čisto so se umili. S čim so se otroci brisali? Brisačo.
Da se lasje ne zapletajo, da nas vedno ubogajo Da bodo lasje lepi, nam pomaga ... glavnik.
Lutka se zahvaljuje otrokom.
B: Daj no, hitro si umij obraz. In nas obiščite.
(nagovori otroke)
Vse punčke smo obiskali in jih vsega naučili. Kmalu nas bodo prišli obiskat in rekli: "Pozdravljeni, tukaj smo!"
In šli bomo z vlakom do skupine in jih tam počakali.
Otroci odidejo ob zvočnem posnetku.
Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski
Povzetek lekcije o senzoričnem razvoju za otroke prve mlajše skupine. Tema: “Gledanje in primerjanje žog”
Vsebina programa:1. Spodbujati kopičenje vizualnih izkušenj pri otrocih.2. Opozorite otroke na podobnosti in razlike med žogama 3....
Povzetek lekcije o razvoju govora za otroke prve mlajše skupine "Obisk pravljice"
Razvoj otroškega govora skozi ustno ljudsko umetnost. Oblikovati kognitivno dejavnost z uvajanjem otrok v nacionalno kulturo; Nadaljevati seznanjanje s folklornimi deli ...
Odprta lekcija o življenjski varnosti v mlajši skupini 1
"Nevarna svetloba"
Tarča:
— seznaniti otroke z ognjem in njegovimi lastnostmi;
— razširiti besedni zaklad otrok na temo požarne varnosti;
- utrditi znanje otrok o nevarnih situacijah, vzrokih požara in pravilih ravnanja v primeru požara;
- otrokom privzgojiti, da morajo skrbeti za svojo varnost;
- razvijati radovednost, spomin, logično razmišljanje.
IN : Pozdravljeni, otroci! Ali veste, kdo nas je danes obiskal?
D: št
V: Spoznaj me. To je Ogonyok. (Učitelj prižge svečo v svečniku.) Povedal nam bo, kje živi. Oglejte si slike (na magnetni tabli so slike ognja na sveči, v štedilniku, v ognju in na vžigalici):
- na svečo
- v pečici
- v ognju
- na tekmi
— (1 slika je obrnjena narobe - otroci podajo svoje možnosti)
Kaj misliš, čemu služi luč?
D: Za….
V: Od antičnih časov se je Ogonyok uporabljal za ogrevanje v hladnem vremenu, pa tudi za kuhanje: cvrtje mesa, peka kruha. In Luč daje svetlobo tudi, ko se stemni.
V: Ljudje so se domislili uganke o našem junaku Ogonjoku. Pozorno poslušaj:
"Sikajoč in jezen,
Strah pred vodo
Z jezikom in ne lajanjem,
Brez zob, a z ugrizi.”
Skupaj rešimo našo uganko (ponovno povej uganko).
V: Veste, otroci, naša Luč je lahko dobra in lahko je hudobna. Poglejmo, kdaj se lahko naš Ogenj razjezi. (Pokažite diapozitive z nevarnimi požarnimi situacijami).
Ne pozabite, otroci, nikoli ne smete pobirati vžigalic. Ne približujte se plinskemu štedilniku. Ne igrajte se z električno vtičnico. To lahko povzroči požar.
Otroci, prosim, povejte mi, kako se imenuje poklic ljudi, ki gasijo?
D: Gasilci. (diaprojekcija)
V: Pravilno. Kaj vozi gasilec?
D: Na gasilskem vozilu. (diaprojekcija)
V: Kaj uporabljate za gašenje požara?
D: Voda.
V: Pravilno. Da bomo močni kot gasilec, naredimo nekaj vaj:
(športna vzgojna minuta)
»Igrali se bomo gasilce
Na hitro odvijemo cevi (krožni gibi z rokami)
- Naš ogenj gori
Pogasili ga bomo ( nagnite se naprej in pihajte)
- In zdaj počepnemo
Pazimo na ogenj (usedi se)
- Pogasili smo požar
In vse so postavili na svoje mesto ( sedel)».
V: Kako super kolega ste, fantje. Gledališče smo uspeli rešiti pred požarom. Prisluhnimo izvedbi. Pridite ven, umetniki. (Izstopijo »avtor«, »mačka« in »piščanec z vedrom«. Branje odlomka iz S. Marshaka »Mačja hiša«:
»Tili-bom! Tili-bom!
Koškinova hiša je zagorela.
Maček je skočil ven.
Oči so ji izbuljene.
Piščanec teče z vedrom.
Poplavlja Koškinovo hišo.«)
V: Ploskaj za umetnike!
V: Fantje, s katerim ognjem želite biti prijatelji, z dobrim ali zlim?
Velikost: px
Začnite prikazovati s strani:
Prepis
1 Dolgoročno načrtovanje življenjske varnosti v mlajši skupini študentov. leto. September 1 teden 2 teden 3 teden 1. Otrok na mestnih ulicah. Sprehod "Spoznavanje ulice" Ogled ilustracij "Strupene rastline" Pogovor "Ne hodi ven brez odraslih" Igra "Umij, umij čisto, čisto" Oglejte si ilustracije na temo "Ogenj", Branje pesmi "Mačja hiša" ” 1. Otrok na mestnih ulicah . Ogled ilustracij vrst prevoza Igra »Gremo v gozd« 3. Otrok doma v vsakdanjem življenju. Problemska situacija "Medved in zajček sta se prepirala." Hoja bosa po rebrastih poteh. Pogovor »Vžigalice niso igrače« 1. Otrok na mestnih ulicah. Igra na prostem "Vrabci in avto." Pregled slik zapleta "V dežju" Pogovor "Kako se obnašati v vrtcu in na mestu" Problemska situacija "Lya ima zobobol" Pogovor "Požar". Didaktična igra "Poimenuj avto" Risba "Dež" 3. Otrok doma v vsakdanjem življenju. Pogovor »Kje se lahko igraš in kje ne?« Pogovor o prednostih jutranje vadbe. Ogled ilustracij "Električne naprave"
2. oktober Pogovorna zgodba "Semafor". Pogovor »Pazi se neviht« »Bodi previden pri vzpenjanju in spuščanju po stopnicah.« Igra pogovor "Moja brisača" Igralna situacija: "Tili bom" P/igra "Barvni avtomobili". Didaktična igra "Čigavi otroci?" 3. Otrok je v vsakdanjem življenju doma. Pogovor »Ne smeš pobirati in vtikati tujkov v ušesa in nos.« Pogovor z otroki o oblačenju ljudi glede na letni čas. "Kakšen ogenj je tam?" Igra »Ugani prevoz« Ne dotikaj se potepuških živali, nevarno je Pogovor v igri »Kako ravnati s hišnimi ljubljenčki« Igra »Zelenjava na krožniku« Didaktična igra »Luč je topla« Opazovanje »Avtomobili na naši ulici« Nevaren veter 3. A otrok doma v vsakdanjem življenju. Pogovor "Zabadanje in rezanje predmetov." Pogovor o prednostih prstnih vaj. Prstna gimnastika »Prst, prst, skrij« »Vklopljeno je, ni vklopljeno« November Risanje »Prehod za pešce«. Pogovor »Kakšen je sneg?« 3. Otrok v vsakdanjem življenju. Pogovor “Nevarna okna in balkoni”
3 Pogovor o prednostih utrjevanja in higienskih postopkov. NOD: “Delo gasilca” Pogovor “Otroci na pločniku.” »Palice niso igrače« Igra »Vilice in noži« Branje »Moidodyr« Branje K. Čukovskega »Zmeda« Igra vlog »Voznik vozi avto«. "Led je nevaren za ljudi" Branje zgodbe V.V. Majakovski "Kaj je dobro in kaj slabo?" “Zdravi izdelki” “Ne igraj se z vžigalnikom” P/igra “Rdeča, rumena, zelena”. "Nevarnost preži." Analiza problemskih situacij "Skodelica se je razbila", "Maša je padla s stola" Pogovor "Poskrbite za svoje oči, nos in ušesa" Igra na prostem "Kres". december Poučna lekcija "Spoznavamo ulico." Pogovor "Zimska zabava" Didaktična igra "Naredi in ne." Igra "Vitamini" "Kdo kaj potrebuje za delo" Pogovori na podlagi slik. Imitacijska igra "Ne bomo zmrznili med hojo pozimi"
4 Razvijte sposobnost upoštevanja pravil v igrah z majhnimi predmeti. "Zdravilne rastline" GCD: "O požarni varnosti" Didaktična igra "Sestavi isti avto" Situacijski pogovor: "Na sprehodu pozimi" Pogovor: "Kroglice za božično drevo" "Moja koža" Krepitev kulturnih higienskih veščin Igra: "Ogenj" tovornjak” Besedna igra “Pretvarjaj se, da je avtomobilski signal” D/I “Kdo živi v gozdu” Igra “Kuhamo toplo kosilo” Pogovor “Ne govori s polnimi usti” Pogovor z otroki na temo: “Naj bo novo leto” drevo nam prinaša veselje!" Januar C/igra vlog "Vožnja z avtobusom." Igralna situacija "Mrzli dnevi" Neodpiranje vrat neznancu je nevarno. Pogovor "Da bodo ušesa slišala". naredil. igra: "Ko je požar" Lekcija "Varnost v cestnem prometu". “Tuji psi in mačke” Ne zapuščajte igrišča z neznanci. "Moje oči so moji pomočniki" Izobraževalne situacije igre: "Kako so lisice našle vžigalice" Opazovanje gibanja pešcev po pločniku.
5 "Nevarno je plezati po drevesih" Ne moreš hoditi sam "Organ vonja je nos" Gledanje risanke "Mačja hiša" Igralna situacija "Naučimo medveda prečkati cesto." “Vozimo se po toboganu” “Sprehod po gozdu je nevaren za otroke” Uporabljamo samo svoj osebni glavnik Ogled slik, ki prikazujejo gašenje požara v stanovanjskem objektu. Februar Barvanje silhuet avtomobilov. Igra - pogovor "Blizzard" Pogovor: "Vem, kaj je mogoče in kaj ne" Igra: "Poredni mucek je zažgal tačko" Izrezane slike na temo: "Gospodinjski aparati" Branje pesmi "Šofer" B. Zakhoderja . »Zakaj varčevati z naravo« Pogovor: »človekov videz lahko vara« Pogovor: »O zdravi hrani« Uporaba: »Požarne stopnice« Preverjanje ilustracij o potniškem prometu. "Ptice potrebujejo pomoč" Pogovor: "Otrok in njegovi starejši prijatelji." "Vitamini in zdravo telo" Izobraževalna situacija: "Katere barve uporabljamo za slikanje ognja"
6 Igra na prostem "Ptice in avto" Pogovor med sprehodom: "Skrb za živo naravo." Nevarna situacija: "Stiki z neznanci na ulici." Ekskurzija: "Obisk zdravstvene ordinacije" "Zakaj nastanejo požari?" Marec Delo z mozaikom "Postavi semafor." Pogovor "Pozor, ledenice!" Igra: "Predmeti, ki zahtevajo skrbno ravnanje." Branje "Kopanje" Z. Aleksandrova "Ne dotikajte se ognja v vžigalicah!" Proizvodna dejavnost (gradbeništvo) "Garaža za avtomobile." Zabava: »Tablete rastejo na veji, tablete rastejo na gredici« Igra »Spečemo palačinke« Didaktična igra »Nagajivi mož in nagajiva deklica« Izobraževalna situacija: »Železova zgodba o ognju« D / igra »Katera luč« je bil prižgan?" Ogled ilustracij živali: »Kdo živi poleg nas« Didaktična igra »Jaz in moji prijatelji« Pogovor: »Čistoča in zdravje« Branje pesmi: »Rdeči avto leti« Igra na prostem »Vlak«. Pogovor z ilustracijami: »Divjad spomladi« Pogovor: »Pomagajmo zajčku najti babico«
7 Pogovor o igri »Kako so obravnavali lutko« Igre z modulom gasilskega vozila April Produktivna dejavnost (risanje) »Pobarvaj semafor«, »Nariši prehod za pešce«. "Kaj lahko narediš in česa ne moreš." Didaktična igra: »Viri nevarnosti« Pogovor o medicinskem poklicu Gledališče na flanelografu »Mačja hiša« Branje pesmi Y. Pishumova »Stroji« Utrjevanje pravil obnašanja v gozdu Branje pravljice »Volk in sedem majhnih Koze« »Zdravje in bolezen«. Lekcija telesne vzgoje: »Pomagajmo gasilcu pri gašenju požara (imitacija gibov) Branje pesmi V. Kozhevnikova »Semafor« »Ne pij vode iz luž in potokov« Pogovor: »Kje živimo«? Branje A. Barto "The Dirty Girl" Dihalne vaje "Pump" Pogovor na podlagi ilustracij "The ABC of a little pedestrian." »Pazi se čebele« Pogovor »Ne prižigaj električnega štedilnika« Pogovor »Zdravila so lahko nevarna« Igre na prostem: »Gasilci« Maj Poučna lekcija »Na cesti ne delaj težav«.
8 "Če želite biti zdravi." "V svetu nevarnih stvari." Umivanje rok s hladno vodo je postopek utrjevanja. "Pogovor o dobrem in zlem ognju" Pregled ilustracij "Situacije na cesti". Igra - pogovor "Pazite se žuželk." Pogovor "Ne plezaj na visoke predmete." Pogovor v igri »Sončni udar« Igra štafeta »Gašenje ognja« Situacija: na kaj opozarjajo semaforji Izpit »Gorječe rastline« »Kamni so katastrofa za otroke« Dihalne vaje »Veter« »Kaj povzroča požar v gozdu« Igra situacija: "Hodimo po ulici" Pogovor o igri »Pazi se vročega sonca« Nevarno železo Igra na prostem »Sonce in dež« »Situacija v igri: »Kako je rjavček Kuzya postal gasilec«
Dolgoročni načrt prometnih pravil v mlajši skupini za šolsko leto 2014-2015. leto. September Spoznavanje ulice. Prevoz potnikov. Tovorni promet. Namen izobraževalnih dejavnosti, ki se izvajajo med varovanjem
Dolgoročni načrt prometnih pravil v 2. zgodnji starostni skupini "Čebele" MBDOU Vrtec "Teremok" 27 str Komsomolets September Izobraževalne dejavnosti, ki se izvajajo v režimskih trenutkih. Seznanjamo se
Dodatek 19 Stavba 1, 2 Načrt izobraževalnega dela za zagotavljanje požarne varnosti in preprečevanje otroških potegavščin z ognjem v MBDOU 6 "Firefly" za šolsko leto 2017-2018 Gro Junior vrtec
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 11 "Beryozka" splošnega razvojnega tipa Dolgoročni načrt prometnih pravil v srednji skupini "Rucheyok" Sestavil: Vzgojitelj Arutyunyan N.V. Gusinoozersk
november oktober september Dolgoročni načrt za oblikovanje temeljev za varnost lastnega življenja v mlajši skupini "Pchelki" za študijsko leto 2018-2019. Tema: Programska vsebina: »Pozdravljeni
Dolgoročni načrt za 2. mlajšo skupino o prometnih pravilih, PPB. Tema Namen Oblika dela Ul. Potniški promet (lekcija) Tovorni promet (lekcija) Razvijte navado igranja na strogo določenem mestu. Daj
Dolgoročno načrtovanje o osnovah življenjske varnosti v 2. mlajši skupini Datum september Tema lekcije Cilji lekcije Vsebina »Nevarne situacije: stiki z neznanci na
Dolgoročni načrt dela o prometnih pravilih v mlajši skupini "Solnyshko" za leto 2017 2018 Cilj dela: 1. Predšolski otroci bodo pridobili začetno znanje o pravilih varnega vedenja na ulici. 2. Razvijte spretnosti
Projekt »Teden varnosti« Potni list projekta Ime projekta: »Teden varnosti« Udeleženci projekta: učitelji, učenci in starši Kratkoročno trajanje (1 teden od 26.09.16 do 30.09.16)
Akcijski načrt za preprečevanje nesreč z učenci med vzgojno-izobraževalnim procesom, skupina srednjih predšolskih let 11 »Bistri možje« (ob ponedeljkih) Ime dogodka Oblika
September Dolgoročni načrt dela za razvoj osnov varnosti v cestnem prometu v mlajši skupini "Čebele" za šolsko leto 2018-2019 Mesec Tema Ulica. Prevoz potnikov. Tovorni promet. Namen izobraževalnega
Odobreno z odredbo vodje z dne 07.09.2016 86 Dolgoročni načrt za delo z otroki na področju življenjske varnosti MBDOU DS 2 "Ryabinka" za študijsko leto 2016-2017 Dolgoročni delovni načrt na področju življenjske varnosti v višjih pripravljalnih razredih
Cilji: oblikovati koncept "Ogenj" pri otrocih; pomagajte otrokom zapomniti glavno skupino požarno nevarnih predmetov, ki jih ni mogoče uporabljati tako v mestu kot na podeželju. Nadaljujte s pripenjanjem
Dolgoročni načrt dela o požarni varnosti v starejši skupini "Pchelki" za šolsko leto 2016-2017 Dolgoročno načrtovanje požarne varnosti v starejši skupini "Pchelki" za šolsko leto 2016-2017 Cilji: razvijati pri otrocih
Namen: Pri otrocih razviti zavesten in odgovoren odnos do skladnosti s pravili požarne varnosti. Oborožitev z znanjem, veščinami in sposobnostmi, potrebnimi za ukrepanje v ekstremnih situacijah.
Odobrim MBDOU "DS 2 "Malysh" 3. septembra 2018. Delovni načrt za zagotavljanje požarne varnosti v občinski proračunski predšolski izobraževalni organizaciji "Vrtec 2 "Malysh" kombiniran
MDOU 19 “BERIOZKA” PREDSTAVITEV PROJEKTA “TEMELJI VARNOSTI ŽIVLJENJA ZA PREDŠOLSKE OTROKE” Projekt so razvili učitelji Bobyleva T.V., Makhova L.L. Predstavitev je pripravila T.V. Bobyleva. Skupina "Ne-pozabi me"
Državna proračunska izobraževalna ustanova Šola 1874 predšolski oddelek "Radost" Dolgoročno načrtovanje prometnih pravil v pripravljalni skupini 2 za študijsko leto 2017-2018 Mesec Teden
Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova okrožja Beloyarsky "Center za razvoj otrok vrtec "Fairy Tale" Beloyarsky Odobril vodja. MADOU d/s "Pravljica" O.P. Kudelič “_01_” 10. 2012
Dolgoročni načrt za prometna pravila v mlajši skupini "Jolly Guys" za študijsko leto 2017-2018 September Tema Ulica. Prevoz potnikov. Tovorni promet. Namen izobraževalnih dejavnosti,
september PERSPEKTIVNI NAČRT DELA Z OTROKI, STARIMI 3-4 LETA (MLADŠA SKUPINA) mesec Ne- Naloge o prometnih pravilih Vsebina lekcije (cilj) Skupna dejavnost Vrste dejavnosti, ki si jih delijo učitelj in otroci I Utrjujemo znanje
Dolgoročni načrt za razvoj temeljev varnosti (mlajša skupina) Mesec Tema Vsebina Fikcija 1. september. Pogovor "Kaj je ulica?" Namen: Otrokom dati predstavo o ulici (cesti,
Načrtovanje po prometnih pravilih v drugi mlajši skupini Dodatek 5 in požarna varnost (individualno delo) Osnove so otrokom drage. Izgradnja "avtomobilske poti". Gledanje avtomobila in igranje z njim.
Model organizacije vzgojno-izobraževalnih dejavnosti 2. mlajše skupine za študijsko leto 2018-2019. Mesec Učenci Učitelji Starši september Nasvidenje, poletje. Prometna pravila »Sem v vrtcu! Igramo se, rastemo." Prometna pravila
Mestna državna predšolska izobraževalna ustanova "Vrtec 36" v vasi Novopokrovka. Dolgoročni delovni načrt za poučevanje prometnih pravil otrok v drugi mlajši skupini za leto 2017
M Dejavnosti Metodološke tehnike SEPTEMBER »Pravila za varno prečkanje ulice« - utrditi otrokovo razumevanje pravil obnašanja na mestni ulici. Okrepiti znanje o prometnih pravilih in signalizaciji
“Green Light” MBDOU “DSOV 20”, Usinsk Druga mlajša skupina 6 Vzgojitelj: Dzhalilova N.S. Udeleženci projekta: učitelji, starši, otroci mlajše skupine, inštruktor telesne vzgoje Obdobje izvajanja: en mesec
Dolgoročni načrt dela za varnost življenja Cilji: 1. Otrokom dati potrebno količino znanja o splošno sprejetih človeških normah vedenja. 2. Naučite otroke primernega in zavestnega ravnanja v danem okolju.
Mestna predšolska izobraževalna ustanova vrtec 28 "Snegirok" splošnega razvojnega tipa POROČILO O "Pazite se težav, dokler jih ni" v drugi mlajši skupini Vzgojitelji: R.I. Sakhabieva
Odobril vodja MBDOU TsRR vrtec 55 Dolgopolov V.V. od " " 2016 Delovni načrt za življenjsko varnost občinske proračunske predšolske vzgojno-izobraževalne ustanove centra za razvoj otroka vrtec 55
Dolgoročni načrt požarne varnosti za delo z otroki, starimi od 3 do 7 let. Cilji in cilji: Pri otrocih oblikovati koncept "nevarnosti požara". Podajte splošno predstavo o namenu (funkcijah) ognja. Daj znanje
Mestna avtonomna predšolska izobraževalna ustanova Berezovsky "Vrtec 35 "Teremok" kombiniranega tipa" DOGOVORILO: Protokol pedagoškega sveta iz leta 2018 ODOBRIL: vodja BMADOU
Načrt kroga ABC varnosti KROG ABC varnosti študijsko leto Število razredov - 1-krat na teden Starost otrok 6-7 let Število otrok 8 oseb Kraj - skupina (za pripravljalne otroke
Državna proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 116 kombiniranega tipa Nevsky okrožje Sankt Peterburga SPREJELA pedagoški svet GBDOU vrtec 116 kombiniran
Podružnica "Raduga" občinske proračunske predšolske izobraževalne ustanove "Vrtec 1 "Cheburashka" okrožja Rzhaksinsky regije Tambov v r.p. rzhaksa Pregledano in priporočeno za odobritev
Koledarsko načrtovanje za študijsko leto 2017 2018 II. mlajša skupina Mesec Projekti (po izobraževalnih področjih) Socialni in komunikacijski razvoj Kognitivni razvoj Telesni razvoj Socializacija
Dolgoročni delovni načrt o osnovah zdravega načina življenja v mlajši skupini "Jolly Guys" za študijsko leto 2017-2018 Mesec Tema Vsebina in oblike dela z otroki September Otrok in zdravje 1. Igra
"SOGLAŠENO" Vodja državnega inšpektorata za varnost prometa ruskega ministrstva za notranje zadeve za mesto Noyabrsk V.V. Perepelitsa 2017 “ODOBRENO” Vodja MBDOU “Kolokolchik” N.V. Krutova Obdobje izvajanja Načrt dela za preprečevanje otroškega cestnega prometa
Opazovanje z otroki »Naša ulica« povprečno Igra na prostem »Prometni signali« povprečno Pogovor z otroki »Spoznavanje ulice«. srednji Pogovor z otroki “Pravila za pešce” Tiskane družabne igre o prometnih pravilih
Mestna predšolska izobraževalna ustanova občinskega okrožja Belomorsky "Belomorsky vrtec splošnega razvojnega tipa s prednostnim izvajanjem umetniškega in estetskega razvoja
IOMS Oddelek za izobraževanje okrožja Ostrovsky Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec "Brigantina" občinske formacije "Okrožje Ostrovsky" st. Šumejko, 2/313,
SEPTEMBER Dolgoročni načrt za zdravje in varnost v srednji skupini "Jolly Guys" MBDOU Vrtec "Komsomolets" za študijsko leto 2018-2019. Predmet. Programske vsebine. Skupna dejavnost z odraslim
Projekt v srednji skupini 5 "Romashka" na temo "Zima-zima" * Tema projekta: "Zima-zima" * Vrsta projekta: informativni in ustvarjalni * Udeleženci projekta: učitelj, otroci srednje skupine "Romashka", starši
Akcijski načrt MDOU "Belomorsky vrtec "Parus" za preprečevanje DDTT za študijsko leto 2018-2019. Cilji Izobraževalna področja. Spoznavanje: 1. Otroke seznanite s prometnimi znaki (opozorilo,
Odobrim vodjo MBDOU “Vrtec 53 “Yolochka” E.B. Khvorova NAČRT DELA ZA PREPREČEVANJE POŠKODB OTROK ZA ŠOLSKO LETO 2017/2018 Načrt dela za preprečevanje poškodb otrok za 2017-2018
Občinska avtonomna predšolska izobraževalna ustanova mesta Kaliningrad "Vrtec 100" Delovni program glavnega splošnega izobraževalnega programa predšolske vzgoje MADOU d/s 100 izobraževalni
Moj prijatelj semafor, predstavitev projekta za seznanitev s prometnimi pravili v 2. mlajši skupini Izpolnila učiteljica 1. kategorije Pazynina Oksana Andreevna MBDOU "Vrtec 6 "Palčica".
Delovni načrt o požarni varnosti v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah za študijsko leto 2016-2017 z otroki Dejavnosti Trajanje Odgovorni Točke Metodološko delo 1. Seznanitev s pedagoškim osebjem o požarni varnosti September Odgovorni
Sprejel: Pedagoški svet 1 Od 02.09.2017 Dolgoročno načrtovanje vzgojno-izobraževalnih situacij po bloku nalog začetnih predstav o zdravem življenjskem slogu ()«, ki se izvajajo v izobraževalnem
Občinska proračunska predšolska izobraževalna ustanova vrtec 48 “Rostock” Projekt življenjske varnosti “Želim vedeti vse. Sam doma« (višja predšolska starostna skupina) Izpolnila: učiteljica Kuznetsova E.V.
OBČINSKA PRORAČUNSKA PREDŠOLSKA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNA USTANOVA "Vrtec kombiniranega tipa 19 "Shustrik" Vrsta projekta: kreativno-informativni Trajanje: 1 mesec Udeleženci projekta: otroci 2 ml.
Dolgoročni načrt za delo z otroki na področju požarne varnosti MBOU "Vrtec 3 v vasi Domnovo" za študijsko leto 2017-2018 2017 Pojasnilo. Požarna varnost je ena od obveznih
Dolgoročni delovni načrt o osnovah zdravega načina življenja v mlajši skupini "Čebele" za študijsko leto 2018-2019 Mesec Tema Vsebina in oblike dela z otroki Vsebina in oblike dela s starši Otrok
POUČEVANJE PROMETNIH PRAVIL PREDŠOLSKIH OTROK PERSPEKTIVNO NAČRTOVANJE Mlajša skupina Oblike dela z otroki in starši september Vsebina znanja Gradnja. Tema: "Ulica" Namen: Naučiti se graditi
Lekcije Dolgoročni načrt lekcije o osnovah življenjske varnosti z otroki starejše predšolske starosti v MKDOU "Vrtec 27" za študijsko leto 2014-2015 Tema lekcije Cilji Mesec starejše skupine
Dolgoročni načrt za "varnost" v pripravljalni skupini. 1,2 meseca naloge Vrste dejavnosti Delo s starši September “transport” - Razširite ideje o transportu. -Nadaljujte s poučevanjem klasifikacije
Načrt za vsemestno kampanjo "Moskovčani od rojstva za varnost v cestnem prometu" v DO 4 GBOU Srednje šole 354 poimenovane po. D.M. Karbysheva v študijskem letu 2015-2016 Čas: vsak tretji torek v mesecu septembru
Odobrim: Odobrim: vodja oddelka za izobraževanje, vodja MKDOU d/s 237 uprave Nesterenko L.I. okrožje 2016 Rudnitskaya L.F. Delovni načrt MKDOU "Vrtec 237 kombiniranega tipa" za
Dogovorjeno Odobrila vodja občinske predšolske vzgojne ustanove "Parus" Kopashilova T.S. Akcijski načrt MDOU "Belomorsky vrtec "Parus" za preprečevanje DDTT za študijsko leto 2017-2018. Cilji Izobraževalna področja. Spoznavanje:
Dolgoročni načrt za zdrav življenjski slog v srednji skupini "Fidgets" MBDOU Vrtec "Teremok" 27 str. SEPTEMBER Tema. Programske vsebine. "Otrok in zdravje" Cilj: Oblikovati
I. mlajša skupina Od 01.09. do 27.11.2015 - priredba 1. “Zima” OOD Modelarstvo “Snežak” 2. “Novo leto prihaja!” novoletna zabava. 3. Zimska oblačila in obutev" OOD Risba: "Krzneni plašč za Katjino punčko" 4. "Igrače"
September OBČINSKA PREDŠOLSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA VRTEC 18 SPLOŠNA RAZVOJNA VAS KRASNYY BALTIETS 143200, Moskovska regija, okrožje Mozhaisky, vas Krasny Baltiets št. 20 A 8(496 38) 54-744
Dogovorjeno Odobrila vodja občinske predšolske vzgojne ustanove "Parus" Kopashilova T.S. Akcijski načrt MDOU "Belomorsky vrtec "Parus" za preprečevanje DDTT za študijsko leto 2016-2017. Cilji Izobraževalna področja. Spoznavanje:
Načrt dela za ustvarjanje temeljev zdravega načina življenja. 2. mlajša skupina “Čebelica” 2018-2019 Mesec Tema Vsebina in oblike dela z otroki september Otrok in zdravje 1. Igralna aktivnost "Pomagaj zajčku"
Dolgoročni načrt za prometna pravila v starejši skupini za šolsko leto 2016-2017 Cilji prometnih pravil Vsebina GCD Metodološke tehnike Z otroki okrepite pravila ulice: vedite, da ljudje hodijo po pločnikih, prečkajo
Priloga 4 Koledarsko načrtovanje za študijsko leto 2018-2019 II. mlajša skupina Mesec Projekti (po izobraževalnih področjih) Socialni in komunikacijski razvoj Kognitivni razvoj Telesni razvoj
Pojasnilo. Požarna varnost je ena od obveznih sestavin okolja, v katerem otrok odrašča in se vzgaja. Vključuje zahteve za ureditev prostorov in požarno varnost
Delovni program na področju "Socialni in komunikacijski razvoj" za glavni izobraževalni program predšolske vzgoje MBDOU vrtca kombiniranega tipa 3 v mestu Dankov, regija Lipetsk
Poročilo o mesecu varnosti od 10. 4. do 30. 4. 2017. Varnost otrok in odraslih je ena glavnih nalog naše družbe, vrtec pa je celosten organizem, kjer je vse, od glave do
Projekt v drugi mlajši skupini za razvoj kulture zdravja "Zdrav dojenček!" Vrsta projekta: informativni in ustvarjalni. Vrsta projekta: izobraževalni in igralni. Časovni okvir izvedbe: dolgoročno (1.11.11
Dolgoročni načrt O osnovah varnosti življenja in ohranjanju zdravja otrok V starejši skupini 1 MBDOU 224 Vzgojitelji: Sazonova E.S. Ebel T.A. Študijsko leto 2015-2016 Krasnojarsk 2015 SEPTEMBER Smer
1 Sklop programa Otrok in drugi ljudje Otrok in narava Zdravje otrok Otrok za Dolgoročno načrtovanje pouka varnosti življenja v 2 ml. skupina Tema lekcije Cilji programa Oblika izvedbe. Priporočila
Nalaganje...
