Cilj igre je narediti, kot jaz. "Poišči dodatno besedo." Plesna igra "Počitniški vlak"

CILJ: privabiti k telesni vzgoji, vcepiti ideje o zdrav načinživljenja, povečati čustveno razpoloženje, razviti fizične lastnosti, okrepiti tek, skoke, sposobnosti hoje.

OPREMA: stojala, obroči, gimnastične klopi, stojala za obroče, vedra, metle, baloni, vrv.

H O D D O S U G A

Otroci v športna uniforma vstopite v dvorano in se postavite v dve vrsti.

GOSTITELJ: Poglejte, občudujte

Za vesele predšolske otroke.

Olimpijski upi

Zdaj hodijo v vrtec.

VODITELJ: In zdaj - Po vrsti, po vrsti

Hitro se postavite v vrsto

Za ogrevanje, za ogrevanje,

Vabim predšolske otroke,

OGREVANJE OB RITMIČNI GLASBI

Postavitev v dveh kolonah in v dveh ekipah »Opice« in »Hvavci«.

OPIČJA ŠTAFETA

Na signal, naslonjen na roke in noge, tecite okoli stojala v "kači" in tecite nazaj na enak način ter predajte palico naslednjemu udeležencu.

ŠTAFETNI TEK “TEK NA OBROČE”

Na znak prvi udeleženec ujame drugega udeleženca in skupaj tečeta v obroču do stojala in nazaj ter predata štafetno palico naslednjemu udeležencu. Drugi ujame tretjega in stori isto.

ŠTAFETA "NE PADI"

Na signal tecite vzdolž gimnastične klopi, splezajte na stojalo z obročem, tecite okoli stojala in tecite nazaj na enak način, predajajte palico naslednjemu udeležencu.

ESTAYFETA “POGANI METLO Z METLO”

Na znak prvi udeleženec vozi z metlo balon do nasprotnega pulta in ga zažene v vedro ter teče nazaj z žogo v rokah in preda štafetno palico naslednjemu udeležencu.

TEKMOVANJE KDO BO KOGA VLEKEL

Na znak se začne vlečenje vrvi.

AKTIVNA IGRA “SLICY FOX”

Otroci stojijo v krogu z zaprtimi očmi. Voznik teče po krogu in se dotakne enega od igralcev, ki na znak odprejo oči in trikrat ponovijo (tiho, glasneje, glasneje) "Lisica zvita, kje si?"

Voznik dvigne roke in reče: "Tukaj sem!" Igralci se razkropijo, lisica pa jih ujame (opazi). Umazan je začasno izločen iz igre. Na znak se otroci spet postavijo v krog, ujeti se preštejejo in igra se ponovi. Na koncu igre so označeni najboljši vozniki in igralci niso ujeti. Lisica naj se ne izda, dokler je otroci trikrat ne pokličejo.

Igra traja 5-7 minut.

VODITELJ: Če povzamem. Voditeljica se udeležencem zahvaljuje za aktivno sodelovanje na tekmovanjih.

LITERATURA:

"Ruske ljudske igre na prostem" M. F. Litvinova. Moskva 1986

"Organizacija športne počitnice v vrtcu" T.I. Osokina, E.A. Timofejeva, Moskva 1987

"Igra in organizacija življenja otrok" A. P. Usov, 1962

»Športne igre in vaje za otroke predšolska starost» G.Lehnert, I.Lakhman, Moskva,

1977

"Športne in zabavne prireditve v vrtcu", V.A. Shumilova, 2002

Poletno zdravstveno delo

Dan zdravja

Za otroke I mlajša skupina

1. 
   Pogovori: "Rad imam vitamine, želim biti zdrav,"

1. 
   Gledanje fotografij o zdravem načinu življenja
2. 
   Branje leposlovja:

1. 
   Igra na prostem "Naredi kot jaz"

Vzgojiteljica

Stenina E.A.

Povzetek

Pogovor

Na temo:

"Rad imam vitamine, želim biti zdrav"

Z otroki prve mlajše skupine

Povzetek

Pogovor

Na temo:

"Prijatelji Moidodyrja"

Z otroki prve mlajše skupine

Cilj:

Bodite potrpežljivi - ni problema!

In črnilo in marmelada

Izperite z milom in vodo.

Dragi moji otroci!

Res, res te sprašujem:

Umivajte pogosteje, umivajte pogosteje -

Ne prenesem umazanih ljudi.

Ne bom se rokoval z umazanimi ljudmi.

Ne bom jih šel obiskat!

Zelo pogosto se umivam

Adijo! Moidodyr.

- Otroci, kaj nas sprašuje Moidodyr?

Poslušajte odgovore otrok in v primeru težav pomagajte otrokom vodilna vprašanja. Učitelj pritegne pozornost otrok na zaslon "Lekcije iz Moidodyrja" in na njem pokaže mini plakat "Bodi prijatelj z vodo".

- ^ Poglejte fantje, kaj vidite na sliki? (učitelj pojasni odgovore otrok)

^ Branje leposlovja:

Sergej Mihalkov

"O dekletu, ki ni dobro jedlo"

"Sprehod"

z otroki prve mlajše skupine

Cilj: gojiti pri otrocih sposobnost poslušanja novih pesmi, slediti razvoju zapleta v delu; Otrokom razložite dejanja likov in posledice teh dejanj.

^ Napredek lekcije

Otroci, danes smo se veliko pogovarjali o zdravju, o tem, kako pomembno je dobro jesti in jesti vitamine. In zdaj vam želim prebrati pesem "O dekletu, ki je slabo jedlo."

Učitelj otrokom pokaže ilustracijo in prebere pesem.

Otroci, kako je bilo ime deklici v pesmi? Se je Julia dobro obnašala? Kaj je naredila narobe? Kdo je ostro govoril z njo? O kom so ji povedali? (učitelj posluša odgovore otrok, jih popravlja in dopolnjuje, posplošuje, sklepa)

Veste, fantje, da bi bili zdravi, morate ne le dobro jesti, ampak tudi hoditi, saj se med hojo utrdimo, še posebej koristno je, da se utrdimo poleti. Zdaj vam bom bral o fantih, ki so šli na sprehod.

Učitelj prebere pesem.

Kam so šli fantje na sprehod? Kaj so videli na reki? Ali menite, da je dobro to narediti? Kako so se fantje sprostili? Kaj so počeli? So se dobro odrezali, ko so zapustili reko?

Učitelj posluša odgovore otrok, jih popravlja in dopolnjuje, posplošuje in sklepa:

Ne pozabite, otroci, da ko se sprostite s starši na reki, naj bo reka čista in urejena. Poskrbite za našo naravo! Ne onesnažuj ga! Naše zdravje je odvisno od čistosti narave.

Sergej Mihalkov

"O dekletu, ki ni dobro jedlo"

Julia ne je dobro

Ne posluša nikogar.

Pojej jajce, Yulechka!

Nočem, mami!

Pojej sendvič s klobaso! -

Julia si pokrije usta.

Kotlet?

Yulechkino kosilo se hladi.

Kaj je narobe s tabo, Yulechka?

Nič, mami!

Popij požirek, punca,

Pogoltnite še en grižljaj!

Usmili se nas, Yulechka!

Ne morem, mami!

Mama in babica sta v solzah -

Julia se topi pred našimi očmi!

pojavil pediater -

Gleb Sergejevič Pugač.

Pogleda strogo in jezno:

Ali Yulia nima apetita?

Samo vidim, da ona

Vsekakor ne bolan!

In povedal ti bom, punca:

Vsi jedo - tako živali kot ptice,

Od zajcev do mačjih mladičev

Vsi na svetu hočejo jesti.

Konj s hrustljanjem žveči oves.

Dvoriščni pes grizlja kost.

Vrabci zrnje kljuvajo,

Kjer koli ga lahko dobijo,

Slon zjutraj zajtrkuje -

Obožuje sadje.

Rjavi medved liže med.

Krtek večerja v luknji.

Opica poje banano.

Merjasec išče želod.

Pametni Swift ujame mušico.

švicarski sir

Obožuje miško ...

Zdravnik se je poslovil od Julije -

Gleb Sergejevič Pugač.

In Julia je glasno rekla:

Nahrani me, mamica!

"Sprehod"

In prosto mesto

Ne boste ga našli blizu reke!

Sedijo tukaj in sedijo tam:

Sončijo se in jedo

Počivajo, kot hočejo

Na stotine odraslih in otrok!

Hodili smo ob obali

In našli so jaso.

Ampak na sončnem travniku

Tu in tam - prazne pločevinke

In, kot da bi nam zameril,

Tudi razbito steklo!

Hodili smo ob obali

Našli smo novo mesto.

A tudi tu so sedeli pred nami;

Tudi pili so, tudi jedli,

Zakurili so ogenj, zažgali so papir -

Zamočili so se in odšli!

Seveda sva šla mimo...

Hej fantje! - je zavpil Dima. -

Kakšno mesto!

izvirska voda!

Čudovit razgled!

Lepa plaža!

Razpakirajte svojo prtljago!

Zaplavali smo

Sončila

Zakurili so ogenj

Igrali so nogomet -

Zabavali smo se, kolikor smo lahko!

Pili kvas

Jedel konzervirano hrano

Pele so se zborovske pesmi...

Odpočili smo se in odšli!

In ostali so na jasi

Ob ugaslem požaru:

Dve steklenici smo razbili,

Dve mokri bageli -

Skratka gora smeti!

Prispeli smo do reke

Samo čisto mesto

Ne boste ga našli blizu reke!

Naredi kot jaz!

Igra za otroke od 3 do 7 let

Cilj:še naprej razvijati različne vrste gibov pri otrocih, učiti otroke izvajati gibe po vizualnem modelu, razvijati koordinacijo gibov rok in nog pri izvajanju vaj.

^ Možnost 1 (za ulico ali telovadnico)

Kot pri mnogih otroških igrah tudi ta zahteva voznika (za otroke - učitelja, za starejše otroke - otroka). Ko je izbran, ostali udeleženci stojijo okoli njega v polkrogu. Zdaj voznik naredi nekaj gibov, preostali igralci pa jih morajo natančno ponoviti. Voznik lahko dvigne roke, počepne, tepta, skače, pleše itd.

^ Za višjo predšolsko starost: tisti igralci, ki delajo napake, spremenijo voznika; hkrati izmed več, ki so naredili napako, on, voznik, sam izbere zamenjavo.

^ Možnost 2 (za skupino)

Igra se igra brez voznika. Kot vzorčno vajo je otrokom ponujen plakat s svojo podobo. Učitelj pokaže zahtevano vajo, otroci pa jo izvajajo po shemi.

Noge skupaj, noge narazen v skoku

Dvignite se na prste, navzdol na pete in skrijte roke za hrbet

Roke na pasu, upognite se v komolcih,

Zravnajte se in potegnite nazaj

Roke upognite pred prsmi, dvignite roke skozi boke

Nagnite se naprej, roke se dotaknite tal

Usedite se, roke na kolenih, noge na prstih

Skakanje, roke upognjene v komolcih

dogodki:

1. Pogovori: "Rad imam vitamine, želim biti zdrav", "Prijatelji Moidodyrja." 2. Gledanje fotografij o zdravem načinu življenja. 3. Branje fikcije: Sergej Mikhalkov "O dekletu, ki je slabo jedlo", "Sprehod". 4. Igra na prostem "Naredi kot jaz."

Napredek dela:

Pogovor na temo: "Rad imam vitamine, želim biti zdrav" z otroki prve mlajše skupine

Cilj:

Pri otrocih okrepite imena nekaterih zelenjave, sadja, jagodičja in prehrambenih izdelkov; razširiti razumevanje otrok o tem, kako zdrava je številna hrana in kako pomembno je pravilno jesti; še naprej izboljšujte otrokov govor in sposobnost odgovarjanja na vprašanja; naučite otroke sposobnosti vodenja dialoga z učiteljem. Vizualno gradivo: lutke sadja in zelenjave.

Potek pogovora:

Učitelj vpraša otroke:

Fantje, imate radi vitamine? Katere vitamine imate radi? (odgovori otrok) Kdo vam daje vitamine? (najverjetneje bodo otroci imenovali enega od družinskih članov, učiteljico ali medicinsko sestro) Kje jih mama (ali drugi) kupuje? Poslušajte, analizirajte in povzemajte odgovore otrok. Nato učitelj otrokom pove, da se vitamini ne prodajajo le v lekarnah lepa embalaža, najdemo pa ga tudi v hrani, ki jo jemo.

Učitelj otroke opozori na lutke sadja in zelenjave:

Poglejte, otroci, kaj imam? (odgovori otrok) Ali veste, koliko vitaminov vsebujejo! Izvolite, dvignite roke, tisti otroci, ki imate radi korenje. Bravo! Prosim, plosknite za tiste malčke, ki obožujejo limone. Bravo! Prosim, tisti, ki imate radi pomaranče, stopite z nogami. Bravo!

Pri prehladu in vnetem grlu
Pomaranče pomagajo!
No, bolje je pojesti limono,
Čeprav je zelo kislo.
Jejte več pomaranč
Pijte okusen korenčkov sok,
In potem zagotovo boste
Zelo vitka in visoka.
št bolj zdrave izdelke -
Okusna zelenjava in sadje.

Ampak veste, fantje, vitaminov ne najdemo le v zelenjavi in ​​sadju, ampak tudi v drugih živilih. Zelo zdravo je jesti kašo z maslom, medom, ribe vsebujejo veliko vitaminov, vsekakor morate jesti meso. Jagode so bogate tudi z vitamini. Katere jagode poznate? (odgovori otrok)

Če želite biti zdravi,
Jejte pravilno.
Jejte več vitaminov
In ne poznajo bolezni.

Vidite, otroci, koliko koristi imajo vitamini! Zato jejte vitamine, ki vam jih kupijo v lekarni. Ampak, kar je najpomembneje, dobro jejte, da ne zbolite, rastete zdravi in ​​pametni!

Pogovor na temo: "Prijatelji Moidodyrja" z otroki 1. mlajše skupine

Cilj:

Še naprej razvijati kulturne in higienske spretnosti pri otrocih; razširiti razumevanje otrok o tem, kako pomembno je ohranjati svoje telo, roke, obraz itd. čiste; še naprej učite otroke, da pozorno poslušajo učiteljevo zgodbo, vključite otroke v pogovor ob gledanju ilustracij; naučiti se zmožnosti vodenja dialoga z učiteljem, poslušanja in razumevanja zastavljenega vprašanja.

Vizualno gradivo: ilustracija "Moidodyr", zaslon "Lekcije Moidodyrja", ovojnica s pisemsko pesmijo.

Potek pogovora:

Učitelj otroke opozori na ilustracijo "Moidodyr":

Otroci, ali veste, kdo je to? (poslušajte odgovore otrok, jih razjasnite) In veste, danes sem prejel pismo od Moidodyrja (pokaže ovojnico). Zdaj bom odprl kuverto in jo prebral.

"Pismo vsem otrokom o eni zelo pomembni zadevi"

Dragi moji otroci!
Pišem ti pismo:
Prosim vas za pogostejše umivanje
Tvoje roke in obraz.
Ni pomembno, kakšna voda:
Kuhan, ključ,
Iz reke ali iz vodnjaka,
Ali pa samo deževno!
Vsekakor se morate umiti
Zjutraj, zvečer in popoldne -
Pred vsakim obrokom
Pred spanjem in po spanju!
Zdrgnite z gobo in krpo,
Bodite potrpežljivi - ni problema!
In črnilo in marmelada
Izperite z milom in vodo.
Dragi moji otroci!
Res, res te sprašujem:
Umivajte pogosteje, umivajte pogosteje -
Ne prenesem umazanih ljudi.
Ne bom se rokoval z umazanimi ljudmi.
Ne bom jih šel obiskat!
Zelo pogosto se umivam
Adijo! Moidodyr.
(Y. Tuvim)

Branje fikcije: Sergej Mikhalkov "O deklici, ki je slabo jedla", "Sprehod" z otroki 1. mlajše skupine

Cilj:

Razviti pri otrocih sposobnost poslušanja novih pesmi, slediti razvoju zapleta v delu; Otrokom razložite dejanja likov in posledice teh dejanj.

Napredek lekcije:

Otroci, danes smo se veliko pogovarjali o zdravju, o tem, kako pomembno je dobro jesti in jesti vitamine. In zdaj vam želim prebrati pesem "O dekletu, ki je slabo jedlo." Učitelj otrokom pokaže ilustracijo in prebere pesem.

"O dekletu, ki ni dobro jedlo"

Julia ne je dobro
Ne posluša nikogar.
- Pojej jajce, Yulechka!
- Nočem, mamica!
- Pojej sendvič s klobaso! -
Julia si pokrije usta.
- Juha?
- Ne ...
- Kotlet?
- Ne ... -
Yulechkino kosilo se hladi.
- Kaj je narobe s tabo, Yulechka?
- Nič, mami!
- Popijte požirek, punca,
Pogoltnite še en grižljaj!
Usmili se nas, Yulechka!
- Ne morem, mami!
Mama in babica sta v solzah -
Julia se topi pred našimi očmi!
Pojavil se je otroški zdravnik -
Gleb Sergejevič Pugač.
Pogleda strogo in jezno:
- Ali Yulia nima apetita?
Samo vidim, da ona
Vsekakor ne bolan!
In povedal ti bom, punca:
Vsi jedo - tako živali kot ptice,
Od zajcev do mačjih mladičev
Vsi na svetu hočejo jesti.
Konj s hrustljanjem žveči oves.
Dvoriščni pes grizlja kost.
Vrabci zrnje kljuvajo,
Kjer koli ga lahko dobijo,
Slon zjutraj zajtrkuje -
Obožuje sadje.
Rjavi medved liže med.
Krtek večerja v luknji.
Opica poje banano.
Merjasec išče želod.
Pametni Swift ujame mušico.
švicarski sir
Obožuje miško ...
Zdravnik se je poslovil od Julije -
Gleb Sergejevič Pugač.
In Julia je glasno rekla:
- Nahrani me, mami!

Otroci, kako je bilo ime deklici v pesmi? Se je Julia dobro obnašala? Kaj je naredila narobe? Kdo je ostro govoril z njo? O kom so ji povedali? (učitelj posluša odgovore otrok, jih popravlja in dopolnjuje, posplošuje, sklepa)

Veste, fantje, da bi bili zdravi, morate ne le dobro jesti, ampak tudi hoditi, saj se med hojo utrdimo, še posebej koristno je, da se utrdimo poleti. Zdaj vam bom bral o fantih, ki so šli na sprehod. Učitelj prebere pesem.

"Sprehod"

Prispeli smo do reke
Preživite nedeljo
In prosto mesto
Ne boste ga našli blizu reke!
Sedijo tukaj in sedijo tam:
Sončijo se in jedo
Počivajo, kot hočejo
Na stotine odraslih in otrok!
Hodili smo ob obali
In našli so jaso.
Ampak na sončnem travniku
Tu in tam - prazne pločevinke
In, kot da bi nam zameril,
Tudi razbito steklo!
Hodili smo ob obali
Našli smo novo mesto.
A tudi tu so sedeli pred nami;
Tudi pili so, tudi jedli,
Zakurili so ogenj, zažgali so papir -
Zamočili so se in odšli!
Seveda sva šla mimo...
- Hej, fantje! - je zavpil Dima.
- To je super mesto!
izvirska voda!
Čudovit razgled!
Lepa plaža!
Razpakirajte svojo prtljago!
Plavali smo
Sončila
Zakurili so ogenj
Igrali so nogomet -
Zabavali smo se, kolikor smo lahko!
Pili kvas
Jedel konzervirano hrano
Pele so se zborovske pesmi...
Odpočili smo se in odšli!
In ostali so na jasi
Ob ugaslem požaru:
Dve steklenici smo razbili,
Dve mokri bageli -
Skratka gora smeti!
Prispeli smo do reke
Preživite ponedeljek
Samo čisto mesto
Ne boste ga našli blizu reke!

Kam so šli fantje na sprehod? Kaj so videli na reki? Ali menite, da je dobro to narediti? Kako so se fantje sprostili? Kaj so počeli? So se dobro odrezali, ko so zapustili reko? Učitelj posluša odgovore otrok, jih popravlja in dopolnjuje, posplošuje in sklepa:

Ne pozabite, otroci, da ko se sprostite s starši na reki, naj bo reka čista in urejena. Poskrbite za našo naravo! Ne onesnažuj ga! Naše zdravje je odvisno od čistosti narave.

Igra za otroke od 3 do 7 let "Naredi kot jaz!"

Cilj:

Še naprej razvijajte različne vrste gibov pri otrocih, učite otroke izvajati gibe po vizualnem modelu in razvijajte koordinacijo gibov rok in nog pri izvajanju vaj.

Možnost 1 (za ulico ali telovadnico)

Kot pri mnogih otroških igrah tudi ta zahteva voznika (za otroke - učitelja, za starejše otroke - otroka). Ko je izbran, ostali udeleženci stojijo okoli njega v polkrogu. Zdaj voznik naredi nekaj gibov, preostali igralci pa jih morajo natančno ponoviti. Poganjalec lahko dvigne roke, počepne, tepta, skače, pleše itd. Za višjo predšolsko starost: tisti igralci, ki delajo napake, zamenjajo poganjalca; hkrati izmed več, ki so naredili napako, on, voznik, sam izbere zamenjavo.

Možnost 2 (za skupino)

Igra se igra brez voznika. Kot vzorčno vajo je otrokom ponujen plakat s svojo podobo. Učitelj pokaže zahtevano vajo, otroci pa jo izvajajo po shemi.
Prenesite povzetek "Dan zdravja za otroke 1. mlajše skupine"

O vsem na svetu:

Leta 1930 je v Ameriki izšel film "The Rogue Song" o ugrabitvi dekleta v gorah Kavkaza. Igralci Stan Laurel, Lawrence Tibbett in Oliver Hardy so v tem filmu igrali lokalne prevarante. Presenetljivo je, da so ti igralci zelo podobni likom ...

Vloge igre pri oblikovanju in razvoju otroka ni mogoče preceniti. Otrok se uči skozi igro svet okoli nas, njegovih zakonov, nauči se živeti po pravilih. Vsi otroci se radi gibajo, skačejo, galopirajo in tečejo. Igre na prostem s pravili so zavestna, aktivno delo otrok, za katerega je značilno pravočasno in natančno opravljanje nalog, povezanih s pravili, ki so obvezna za vse udeležence. Igra na prostem je neke vrste telovadba, s katero se otroci pripravljajo na življenje.

Igre na prostem imajo velik pomen v otrokovem življenju, saj predstavljajo nepogrešljivo sredstvo za pridobivanje znanja in predstav o svetu okoli sebe. Vplivajo tudi na razvoj mišljenja, iznajdljivosti, spretnosti, spretnosti in moralno-voljnih lastnosti. Igre na prostem za otroke krepijo telesno zdravje, učiti življenjske situacije, pomagajte otroku pri pravilnem razvoju.

Igre na prostem za predšolske otroke

Igre na prostem za mlajše predšolske otroke

Otroci osnovne predšolske starosti v igri praviloma posnemajo vse, kar vidijo. V igrah otrok na prostem se praviloma ne kaže komunikacija z vrstniki, temveč odraz življenja, ki ga živijo odrasli ali živali. Otroci pri tej starosti uživajo, ko letijo kot vrabčki, skačejo kot zajčki, mahajo z rokami kot metulji s krili. Hvala za razvita sposobnost Po imitaciji je večina iger na prostem za otroke osnovne predšolske starosti zapletov.

• Igra na prostem "Miške plešejo v krogu"

Namen: razviti motorično aktivnost

Opis: pred začetkom igre morate izbrati voznika - "mačko". Mačka si izbere »štedilnik« (lahko je klop ali stol), sede nanj in zapre oči. Vsi ostali udeleženci se primejo za roke in začnejo plesati okoli mačke z besedami:

Miške plešejo v krogih
Maček drema na peči.
Tišje kot miška, ne delaj hrupa,
Ne zbudi mačka Vaska,
Mačka Vaska se bo zbudila -
Prekinil bo naš ples!«

Med izgovarjanjem zadnjih besed se mačka pretegne, odpre oči in začne loviti miši. Ujeti udeleženec postane mačka in igra se začne znova.

• Igra "Sonce in dež"

Cilji: naučiti otroke najti svoje mesto v igri, krmariti v prostoru, razviti sposobnost izvajanja dejanj na signal učitelja.

Opis: Otroci sedijo v dvorani na stolih. Stoli so njihov »dom«. Ko učitelj reče: "Kako lepo vreme, pojdite na sprehod!", Otroci vstanejo in se začnejo premikati v naključni smeri. Takoj ko učitelj reče: »Dežuje, teci domov!«, naj otroci stečejo do stolov in zasedejo svoje mesto. Učitelj pravi: "Kapljajte - kapljajte - kapljajte!" Dež postopoma poneha in učitelj reče: »Pojdi na sprehod. Dež je prenehal!«

• Igra "Vrabci in mačka"

Cilji: naučiti otroke nežno skakati, upogniti kolena, teči, se izogibati vozniku, bežati, najti svoje mesto.

Opis: Na tleh so narisani krogi - "gnezda". Otroci - "vrabčki" sedijo v svojih "gnezdih" na eni strani igrišča. Na drugi strani mesta je "mačka". Takoj, ko "mačka" zaspi, "vrabci" odletijo na cesto, letijo iz kraja v kraj in iščejo drobtine in zrna. »Mačka« se zbudi, mijavka in steče za vrabčki, ki morajo odleteti v svoja gnezda.

Najprej vlogo "mačke" igra učitelj, nato eden od otrok.

• Igra na prostem "Vrabci in avto"

Še ena igra za otroke 3-5 let o vrabcih.

Cilji: naučiti otroke teči v različnih smereh, se začeti premikati ali spremeniti na signal vodje, najti svoje mesto.

Opis: Otroci - "vrabčki", sedijo v svojih "gnezdih" (na klopi). Učitelj prikazuje "avto". Takoj ko učitelj reče: "Vrabci so prileteli na pot," otroci vstanejo iz klopi in začnejo teči po igrišču. Na učiteljev signal: "Avto se premika, vrabci letijo v gnezda!" - "avto" zapusti "garažo", otroci pa se morajo vrniti v "gnezdo" (sedeti na klopi). "Avto" se vrne v "garažo".

• Igra "Mačka in miši"

Obstaja veliko iger za otroke z mačkami in mišmi. Tukaj je eden od njih.

Cilji: Ta aktivna igra otrokom pomaga razviti sposobnost izvajanja gibov na signal. Vadite tek v različne smeri.

Opis: Otroci - "miši" sedijo v luknjah (na stolih ob steni). V enem od kotov igrišča sedi "mačka" - učiteljica. Mačka zaspi in miši se razkropijo po sobi. Mačka se zbudi, mijavka in začne loviti miši, ki se zaženejo v njihove luknje in zasedejo njihova mesta. Ko se vse miši vrnejo v svoje luknje, se mačka spet sprehodi skozi vežo, nato pa se vrne na svoje mesto in zaspi.

• Igra na prostem za predšolske otroke "Pri medvedu v gozdu"

Cilji: razviti hitrost reakcije na verbalni signal, vaditi otroke pri teku, razvijati pozornost.

Opis: Med udeleženci je en voznik izbran za "medveda". Vklopljeno igrišče narišite dva kroga. Prvi krog je medvedji brlog, drugi krog je dom za ostale udeležence igre. Igra se začne tako, da otroci zapustijo hišo in rečejo:

Pri medvedu v gozdu
Jem gobe in jagode.
Toda medved ne spi,
In renči na nas.

Takoj, ko otroci izgovorijo te besede, "medved" steče iz brloga in ujame otroke. Tisti, ki ni imel časa priti do hiše in ga je ujel "medved", postane voznik ("medved").

• Skozi potok (aktivna igra s skakanjem)

Cilji: Naučiti se pravilno skakati, hoditi po ozki poti in ohranjati ravnotežje.

Opis: Na mestu sta narisani dve črti na razdalji 1,5 - 2 metra ena od druge. Na tej razdalji so kamenčki narisani na določeni razdalji drug od drugega.

Igralci stojijo ob črti - na bregu potoka, ga morajo prečkati (preskočiti) čez kamenčke, ne da bi si zmočili noge. Tisti, ki so se spotaknili in so si zmočili noge, jih gredo posušit na sonce in se usedejo na klop. Potem se vrnejo v igro.

• Igra "Ptice in mačke"

Cilji: Naučiti se upoštevati pravila igre. Reagirajte na signal.

Opis: za igro boste potrebovali masko mačke in ptic ter narisan velik krog.

Otroci stojijo v krogu na zunanji strani. En otrok se postavi v sredino kroga (mačka), zaspi (zapre oči), ptice pa skočijo v krog in poletijo tja ter kljuvajo zrna. Mačka se zbudi in začne loviti ptice, te pa pobegnejo iz kroga.

• Igra "Snežinke in veter"

Naloge: Vadite tek v različnih smereh, ne da bi se zaleteli drug v drugega, ukrepajte na signal.

Opis: Na signal "Veter!" otroci - "snežinke" - tečejo po igrišču v različnih smereh, se vrtijo ("veter vrti snežinke v zraku"). Na signal "Brez vetra!" - počep (»snežinke so padle na tla«).

Igra na prostem "Poišči si partnerja"

Cilji: pri otrocih razviti sposobnost izvajanja dejanj na signal, hitro sestavljanje parov.

Opis: Udeleženci stojijo ob steni. Vsak od njih prejme zastavo. Takoj ko učiteljica da znak, se otroci razkropijo po igrišču. Po ukazu »Poišči si par« se udeleženci, ki imajo zastavice iste barve, razdelijo v pare. V igri mora sodelovati liho število otrok in na koncu igre eden ostane brez para.

Vse te igre na prostem se lahko uspešno uporabljajo za igranje v vrtcu v skupini ali na sprehodu. otroci različnih starosti: od dojenčkov 3 let do otrok srednja skupina 4-5 letniki se z veseljem igrajo z njimi.

• Igre na prostem za otroke 5-7 let

Otroci 5-6, 6-7 let imajo značaj igralna dejavnost nekoliko spremeni. Zdaj jih že začenja zanimati rezultat igre na prostem, prizadevajo si izraziti svoja čustva, želje in uresničiti svoje načrte. Vendar posnemanje in posnemanje ne izginejo in še naprej igrajo pomembno vlogo v življenju starejšega predšolskega otroka. Te igre se lahko igrajo tudi v vrtcu.

• Igra "Medved in čebele"

Naloge: vadite tek, upoštevajte pravila igre.

Opis: udeleženci so razdeljeni v dve ekipi - "medvedi" in "čebele". Pred začetkom igre se »čebele« postavijo v svoje »panjeve« (kot panji lahko služijo klopi ali lestve). Na povelje voditelja »čebele« odletijo na travnik po med, »medvedi« pa v tem času splezajo v »panje« in se posladkajo z medom. Ko zaslišijo signal "Medvedi!", se vse "čebele" vrnejo v "panje" in "pičijo" (salat) "medvede", ki niso imeli časa za pobeg. IN naslednjič zaboden »medved« ne gre več ven po med, ampak ostane v brlogu.

Igra "Gorilniki"

Naloge: vaditi tek, odzvati se na signal, upoštevati pravila igre.

Opis: Igra vključuje neparno število otrok, ki postanejo pari in se primejo za roke. Pred kolono stoji voznik, ki gleda naprej. Otroci ponavljajo besede v zboru:

Gori, jasno gori
Da ne ugasne,
Poglej v nebo -
Ptice letajo
Zvonovi zvonijo!
Enkrat! Dva! Tri! beži!

Takoj ko udeleženci izgovorijo besedo »Teci!«, tisti, ki stojijo v zadnjem paru v koloni, sprostijo roke in tečejo naprej vzdolž kolone, eden z desna stran, drugi je na levi. Njihova naloga je, da stečejo naprej, se postavijo pred voznika in se ponovno primejo za roke. Voznik pa mora ujeti enega od tega para, preden se primeta za roke. Če vam uspe ujeti, bosta voznik in ujeti sestavila nov par, udeleženec, ki je ostal brez para, pa bo vodil.

• Igra na prostem "Dva mraza"

Dobro znana igra za predšolske otroke z preprosta pravila. Cilji: razviti inhibicijo pri otrocih, sposobnost delovanja na signal in vaditi tek.

Opis: Na nasprotnih straneh mesta sta dve hiši, označeni s črtami. Igralci so postavljeni na eni strani igrišča. Učitelj izbere dve osebi, ki bosta postala voznika. Nahajajo se na sredini prostora med hišami, obrnjeni proti otrokom. To sta dva mraza - Rdeči nos Frost in Blue Nose Frost. Na učiteljev znak "Začni!" oba mraza pravita besede: »Midva sva mlada brata, dva mraza sta drzna. Jaz sem Frost Red Nose. Jaz sem Frost Blue Nose. Kdo od vas se bo odločil, da se poda na to malo pot?« Vsi igralci odgovorijo: "Ne bojimo se groženj in ne bojimo se zmrzali" in tečejo do hiše na nasprotni strani mesta, Frostovi pa jih poskušajo zamrzniti, tj. dotaknite se z roko. Tisti fantje, ki se jih je Frost dotaknil, zamrznejo na mestu in tako ostanejo do konca vožnje. Zamrznjene se preštejejo, nato pa se pridružijo igralcem.

• Igra "Sly Fox"

Namen: razviti agilnost, hitrost, koordinacijo.

Opis: Na eni strani mesta je narisana črta, ki označuje "Lisičjo hišo". Učitelj prosi otroke, ki se nahajajo v krogu, da zaprejo oči. Učitelj hodi po oblikovanem krogu za otroki, se dotakne enega od udeležencev, ki od tega trenutka postane " zvita lisica».

Po tem učitelj povabi otroke, naj odprejo oči in, ko pogledajo okoli sebe, poskusijo ugotoviti, kdo je zvita lisica. Nato otroci trikrat vprašajo: "Zvita lisica, kje si?" Ob tem se spraševalca spogledata. Ko so otroci tretjič vprašali, zvita lisica skoči v sredino kroga, dvigne roke in zavpije: "Tukaj sem!" Vsi udeleženci se razkropijo po mestu v vseh smereh, zvita lisica pa poskuša nekoga ujeti. Ko so ujeti 2-3 osebe, učitelj reče: "V krogu!" in igra se začne znova.

• Igra "Lov na jelene"

Cilji: vadba teka v različnih smereh, agilnost.

Opis: Med sodelujočimi se izbereta dva pastirja. Preostali igralci so jeleni, ki se nahajajo znotraj začrtanega kroga. Pastirji stojijo za krogom, nasproti drug drugega. Na znak vodje pastirji izmenično vržejo žogo v jelene, ki se poskušajo žogi izogniti. Jelen, ki ga je zadela žoga, se šteje za ujetega in zapusti krog. Po več ponovitvah prešteje število ujetih jelenov.

Igra "Ribiška palica"

Cilji: razviti spretnost, pozornost, hitrost reakcije.

Opis: udeleženci sedijo v krogu. V središču je voznik – učitelj. V rokah drži vrvico, na koncu katere je privezana manjša vrečka s peskom. Voznik vrti vrv v krogu tik nad tlemi. Otroci skačejo tako, da se vrv ne dotika njihovih nog. Tisti udeleženci, ki jim vrv zadene noge, so izločeni iz igre.

• Igra "Lovci in sokoli"

Naloge: vadimo tek.

Opis: Vsi udeleženci so sokoli in so na eni strani dvorane. Na sredini dvorane sta dva lovca. Takoj, ko učitelj da znak: "Sokoli, leti!" udeleženci morajo teči na nasprotno stran dvorane. Naloga lovcev je ujeti (opaziti) čim več sokolov, preden ti uspejo prečkati pogojno črto. Ponovite igro 2-3 krat, nato spremenite gonilnike.

Igra "Pajek in muhe"

Opis: v enem od vogalov dvorane krog označuje mrežo, v kateri je pajek - voznik. Vsi ostali fantje so muhe. Vse muhe "letajo" po dvorani in brenčijo. Na voditeljev signal "Pajek!" muhe zmrznejo. Pajek pride iz skrivališča in natančno pregleda vse muhe. Tiste, ki se preselijo, vzame v svojo mrežo. Po dveh ali treh ponovitvah se prešteje število ujetih muh.

Igra na prostem "Mišolovka"

Cilji: pri otrocih razviti sposobnost izvajanja dejanj na signal.

Opis: dva udeleženca se postavita drug proti drugemu, združita roki in ju dvigneta višje. Po tem oba rečeta v en glas:

»Kako smo utrujeni od miši, vse so pogrizle, vse pojedle!
Postavili bomo mišelovko in potem bomo lovili miši!«

Medtem ko udeleženci izgovarjajo te besede, morajo ostali fantje teči pod njihovimi sklenjenimi rokami. Vklopljeno zadnje besede Voditelji nenadoma spustijo roke in ujamejo enega od udeležencev. Ujeti se pridruži lovcem in zdaj so trije. Tako mišelovka postopoma raste. Zadnji preostali udeleženec je zmagovalec.

Igre na prostem za šolarje 7-9, 10-12 let

Šolarji se radi igrajo tudi med odmori ali sprehodi. Izbrali smo igre, ki jih lahko igrate med poučnimi sprehodi ali med poukom. fizična kultura v razredih 1-4. Pravila igre postanejo nekoliko bolj zapletena, vendar so glavni cilji iger: urjenje agilnosti, reakcije, hitrosti, splošne telesni razvoj in sposobnost sodelovanja s fanti.

Številne igre na prostem so univerzalne: igrajo jih lahko tako fantje kot dekleta. Otroke lahko razdelite v skupine deklic in fantov ali po drugem principu.

Igra "Brezdomni zajec"

Cilj: razviti pozornost, razmišljanje, hitrost in vzdržljivost.

Opis: Med vsemi udeleženci sta izbrana lovec in brezdomni zajec. Preostali igralci so zajci, vsak zase nariše krog in se postavi vanj. Lovec poskuša dohiteti bežečega brezdomnega zajca.

Zajec lahko pobegne lovcu tako, da teče v poljuben krog. Hkrati mora udeleženec, ki stoji v tem krogu, takoj pobegniti, saj zdaj postane brezdomni zajec in lovec ga zdaj ujame.

Če lovec ujame zajca, potem ujeti postane lovec.

• Igra na prostem "Noge od tal"

Cilji: naučiti se upoštevati pravila igre.

Opis: Voznik hodi po dvorani z drugimi fanti. Takoj, ko učitelj reče: "Ujemi!", se vsi udeleženci razkropijo in se poskušajo povzpeti na katero koli višino, kjer lahko dvignejo noge nad tlemi. Žališ lahko samo tiste, ki so na tleh. Na koncu igre se prešteje število poražencev in izbere nov voznik.

Igra "Prazen prostor"

Cilji: razviti hitrost reakcije, agilnost, pozornost, pomagati izboljšati tekaške sposobnosti.

Opis: udeleženci tvorijo krog, voznik pa se nahaja za krogom. Z dotikom ramena enega od igralcev ga s tem izzove h konkurenci. Po tem voznik in udeleženec, ki ga je izbral, tečeta vzdolž kroga v nasprotnih smereh. Tisti, ki prvi vzame prazen prostor, ki ga pusti izbrani igralec, ostane v krogu. Tisti, ki ostane brez sedeža, postane voznik.

• Igra na prostem "Tretje kolo"

Cilji: razvijati spretnost, hitrost, gojiti občutek za timsko delo.

Opis: Udeleženci hodijo v parih v krogu in se držijo za roke. Razdalja med pari je 1,5-2 metra. Dva voznika, od katerih eden beži, drugi ga dohiti. Igralec, ki teče, lahko kadar koli stoji pred katerim koli parom. V tem primeru zadnji igralec para, pred katerim je stal, postane tisti, ki ga dohitevajo. Če je igralcu kljub temu uspelo dohiteti in se norčevati iz njega, potem voznika zamenjata vlogi.

• Igra "Shootout"

Cilji: razviti spretnost, pozornost, hitrost reakcije.

Opis: Igra se igra na igrišču za odbojko. Po umiku 1,5 metra od sprednje črte v dvorano se nariše črta, vzporedna z njo, ki tvori nekaj podobnega hodniku. Dodatna črta je narisana tudi na drugi strani.

Udeleženci so razdeljeni v dve ekipi, od katerih se vsaka postavi na svojo polovico igrišča od srednje črte hodnika. Obe ekipi morata izbrati kapetana. Ne morete vstopiti na nasprotnikovo ozemlje. Vsak igralec, ki ima žogo, poskuša z njo zadeti svojega nasprotnika, ne da bi šel čez srednjo črto. Mastni igralec je ujet in ostane tam, dokler mu igralci njegove ekipe ne vržejo žoge v roke. Po tem se igralec vrne v ekipo.

Igre na prostem med hojo

Sprehodi z otroki v vrtcu ali po pouku osnovna šola, učitelj potrebuje nekaj, kar bo otroke zaposlilo: odlična rešitev je organiziranje iger na prostem med sprehodom. Najprej učiteljica predstavi otroke razne igre, v prihodnje pa se bodo otroci sami, razdeljeni v skupine, lahko odločili, katero igro se želijo igrati. Igre vklopljene svež zrak zagotoviti ugoden vpliv za razvoj otrokovo telo in krepitev imunskega sistema. In čas sprehoda beži.

Pred začetkom igre mora biti učitelj pozoren na stanje igrišča: ali obstaja dodatne predmete, drobce in vse, kar lahko otrokom onemogoča igro in ustvarja travmatično okolje – žal ne samo na ulici, ampak tudi na šolskem igrišču oz. vrtec lahko najdete veliko smeti.

• Igra z vlakom

Cilji: Pri otrocih razviti sposobnost izvajanja gibov po zvočni signal, utrdite spretnost gradnje v stolpcu. Vadite hojo in tek drug za drugim.

Opis: Otroci se postavijo v kolono. Prvi otrok v koloni predstavlja lokomotivo, ostali udeleženci so vagoni. Ko učitelj piha v piščalko, se otroci začnejo premikati naprej (brez sklopke). Najprej počasi, nato hitreje, postopoma začnite teči, rekoč "Ču - ču - ču!" "Vlak se približuje postaji," pravi učitelj. Otroci postopoma upočasnijo in ustavijo. Učitelj ponovno zažvižga in vlak se nadaljuje.

• Igra na prostem "Blind Man's Bluff"

Cilji: razvijanje spretnosti, razvijanje sposobnosti navigacije v prostoru, opazovanje.

Opis: Za igranje igre potrebujete prosti prostor. Izberejo voznika, ki mu zavežejo oči in ga odpeljejo na sredino mesta. Voznik se večkrat obrne okoli lastne osi, nato pa mora ujeti katerega koli igralca. Tisti, ki je ujet, postane voznik.

• Igra "Dan in noč"

Naloge: vadite tek v različnih smereh, ukrepajte na signal.

Opis: Vsi udeleženci so razdeljeni v dve ekipi. En ukaz je "dan", drugi je "noč". Na sredino dvorane se nariše črta ali se namesti vrvica. Ekipi stojita na razdalji dveh korakov od narisane črte s hrbtom druga proti drugi. Na ukaz voditelja, na primer "Dan!" ekipa z ustreznim imenom začne dohitevati. Otroci iz "nočne" ekipe morajo imeti čas, da tečejo čez pogojno črto, preden imajo njihovi nasprotniki čas, da jih obarvajo. Zmagovalec je ekipa, ki ji uspe madež več igralcev iz nasprotne ekipe.

• Igra "Košare"

Cilji: vadite tek drug za drugim, razvijajte hitrost, hitrost reakcije in pozornost.

Opis: Izbrana sta dva voditelja. Eden od njih bo lovilec, drugi pa ubežnik. Vsi preostali udeleženci so razdeljeni v pare in se združijo v roke, tako da ustvarijo nekaj podobnega košari. Igralci se razkropijo različne strani, in voditelji se ločijo, lovilec poskuša dohiteti ubežnika. Ubežnik mora teči med pari. Koši ne smejo ujeti ubežnika, zato kliče imena udeležencev v košu, do katerega teče.

• Igra "Udari in beži"

Cilji: pri otrocih razviti sposobnost izvajanja dejanj na signal.

Opis: Učitelj je v središču kroga. Otroku vrže žogo in izgovori njegovo ime. Ta otrok ujame žogo in jo vrže nazaj odraslemu. Ko odrasel vrže žogo, morajo vsi otroci teči na »svoje« mesto. Naloga odraslega je, da poskuša zadeti bežeče otroke.

V tem članku smo predstavili 29 iger na prostem z podroben opis pravila igre. Upamo, da ta material bo pomagal organizirati otroške igre v šoli med odmori in poukom telesne vzgoje, med izleti v predšolskih izobraževalnih ustanovah in javnih šolah.

Sestavil: Oksana Gennadievna Borsch, učiteljica osnovni razredi, namestnica direktorja za vzgojno delo.

Naloge. Utrjuje sposobnost razlikovanja med pojmi, ki označujejo smer gibanja, in upoštevanje ustreznih navodil. Razviti sposobnost navigacije v prostoru.

Št. 2. Igra na prostem "Blind Man's Bluff"

Naloge. Otroke povabite, naj razložijo bistvo osnovnih pravil igre, povejte jim, kako naj ravnajo igralci in katera od dejanj, ki jih je imenoval učitelj, ne bodo v skladu s pravili igre. Spodbujajte oblikovanje pravilne drže.

№ 3. Igra igranja vlog"Gasilci": zaplet "Mačja hiša je zagorela."

Naloge. Izboljšati sposobnost otrok za izvajanje in razvoj zapleta, porazdelitev vlog in uporabo nadomestnih predmetov v situacijah, v katerih so udeleženci. pravljični liki.

Gradbene igre: skupna gradnja otrok.

Naloge. Naučite otroke izvajati konstrukcije po modelu, po navodilih, iz spomina, da utrdite pridobljene veščine usklajenega delovanja. Spodbujajte ustvarjalnost, domišljijo in medsebojno pomoč.

Individualno delo glede na FEMP.

Cilji: Utrditi otroške ideje o geometrijske oblike(krog, kvadrat, trikotnik, kocka). Naučite se jih poimenovati in jih poiskati v okoliških predmetih.

Št. 6. Seznanitev z leposlovje: D. Chiardm »O tistem, ki ima tri oči« (prevod iz angleščine R. Sefa).

Naloge. Razvijte poetično uho, naučite se razumeti naravo dela.

15. dan

jutro

Vrste dejavnosti

№ 1. Didaktična igra"Kje je čigava hiša?"

Naloge. Razširiti otrokovo razumevanje gibanja v prostoru, razviti sposobnost uporabe in ustvarjanja shematičnega prikaza poti gibanja.

Samopostrežba: situacija v igri"Vse naredim sam."

Naloge. Naučite otroke, da zavestno izvajajo dejavnosti samooskrbe, oblikujte navado spremljanja videz(urejenost, samostojnost, samoiniciativnost pri samopostrežbi.

Pogovor na temo: "Varnost v gozdu."

Naloge. Otroke seznanite s pravili obnašanja v gozdu, se o njih pogovorite in razložite njihov pomen. Otroke povabite, naj povedo, kaj se bo zgodilo, če bo to ali ono pravilo prekršeno.

Igra vlog "Mornarji".

Naloge. Povabite otroke k igri različne situacije v skladu s tem zapletom, katerega udeleženci so pravljični junaki, junaki zgodb o mornarjih. Krepiti sposobnost razdelitve vlog, pripraviti potrebne pogoje, se dogovorita o zaporedju skupnih dejanj.

Gospodinjsko delo: čiščenje skupinske sobe.

Naloge. Izboljšati sposobnost samostojnega prepoznavanja in odpravljanja motenj v skupini ter njihovega odpravljanja brez opomina odraslega. Spodbujati iniciativnost pri zagotavljanju pomoči; oblikovati skrben odnos do rezultatov svojega dela in dela odraslih.

Hodi

Vrste dejavnosti

Opazovanje žuželk: komarji.

Naloge. Razširite otrokovo razumevanje raznolikosti žuželk na zemlji. Ponudite, da si ogledate strukturo komarja na sliki, se pogovorite o namenu kril in proboscisa. Otroke seznanite z habitati komarjev.

Delovne naloge: spravljanje stvari v peskovniku.

Naloge. Spodbujati samostojnost, razvijati skrben odnos do igrač in delovnih pripomočkov, krepiti sposobnost grabljenja peska v tobogan ob koncu igre, odstranjevanja in otresanja peska z igrač.