საბავშვო სათამაშოები: მავნე და სასარგებლო. სათამაშოები, რომლებიც ამუნებენ, აბრაზებენ და მანიპულირებენ ბავშვებს

თანამედროვე საბავშვო მაღაზიები სავსეა საშინელი სათამაშოებით და მშობლები, შედეგებზე ფიქრის გარეშე, ყიდულობენ მათ საყვარელ ვაჟებს, შვილიშვილებს, ძმისშვილებს... მაგრამ ცუდი სათამაშო უფრო მეტია, ვიდრე მახინჯი, უფუნქციო საგანი - ეს არის ანტი. - სათამაშო, რომელიც აყალიბებს ბავშვის სულში დამახინჯებულ ღირებულებებს.

უ თანამედროვე თამაშებიყურებს ხშირად არ აქვს კორელაცია რეალური ცხოვრების სურათებთან, სიტუაციებთან, პერსონაჟებთან. სახის და სხეულის ნაწილების პროპორციები დამახინჯებულია, გამოიყენება არაბუნებრივი ფერები და ფორმები. თოჯინები არაპროპორციულად დიდი თავებით, თვალები, რომლებიც ავსებენ სახის ნახევარს, ვარდისფერი კურდღლები, შხამიანი მწვანე დათვები და წითელი თაგვები არღვევენ ბავშვის გაგებას სამყაროს რეალური სურათის შესახებ. სათამაშო, რომელსაც რეალურ სამყაროში ანალოგი არ აქვს, ბავშვში შიშს იწვევს.

ეს არ არის მხოლოდ სათამაშო პერსონაჟების არარეალური ბუნება, რაც იწვევს ბავშვებში შფოთვას. ნათელი ფერებით, სურათებით და ხმებით გადატვირთვა ასევე ზიანს აყენებს ბავშვის ფსიქიკას. ბავშვი გრძნობს, რომ გარშემო ყველაფერი ძალიან ცვალებადია და, შესაბამისად, მყიფე და არასტაბილურია.

თოჯინების, სამშენებლო კომპლექტებისა და მანქანების გარეგნულ სიპრიალსა და მრავალფეროვნებაში არის კიდევ ერთი საშიშროება: ბავშვების ორიენტაცია არა თამაშის საშუალებით სამყაროს მხიარული შესწავლისკენ, არამედ ფლობის, მიღების, გამდიდრებისკენ. ბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი სათამაშოებისგან დამზადებული ნაკვეთის ერთობლივი თამაშები ჩანაცვლებულია კონკურსით: ვის ჰყავს ყველაზე ლამაზი თოჯინა თუ ყველაზე მაგარი რობოტი.

სათამაშოების სახეები და მათი ზიანი ბავშვებისთვის
[➖] [➖] [➖] [➖] [➖] [➖] [➖] [➖] [➖] [➖] [➖] [➖] [➖] [➖] [➖] [➖] [➖]

1. საშინელი სათამაშოები.

Ყველა არა საშინელი სათამაშოებიცუდი. ბოლოს და ბოლოს, ყველაზე კეთილ ხალხურ ზღაპრებშიც არსებობენ უარყოფითი პერსონაჟები, რომლებთანაც კარგი გმირები იბრძვიან და იმარჯვებენ. საშინელი სათამაშოს მიზანია ასწავლოს თქვენს შვილს შიშის დაძლევა. ეს შიში პირობითი და პროგნოზირებადი უნდა იყოს, ისევე როგორც თავად სათამაშო. მაგალითად, რუსული ზღაპრების გმირები ან თანამედროვე მულტფილმებიისინი ბავშვობიდან იცნობენ ბავშვს, მან იცის როგორ მოიქცეს მათთან, იცის მათი სისუსტეები და მახასიათებლები. ასეთი სათამაშო უნდა იყოს ჩვეულებრივი, ზედმეტი დეტალების გარეშე – ბავშვი დამოუკიდებლად, საკუთარი ფანტაზიითა და გონებრივი სტაბილურობით გამოიმუშავებს მათ.

მაგრამ თანამედროვე საშინელი სათამაშოები ზედმეტად დეტალურია. კიბორგები, რომლებიც ადამიანის საშინელი პაროდიაა, თოჯინები დამახინჯებული სახეებით, მონსტრები, რომელთა შემქმნელებმა გამოკვეთილი კუნთები, ნაწიბურები და მეჭეჭები დახატეს - დეტალებით ასეთი გაჯერება გადატვირთავს ბავშვის ფსიქიკას, აღიზიანებს მას და იწვევს გარეგნობას. უკონტროლო შიშები.

თანამედროვე სათამაშოებისა და პოპულარული გმირების კიდევ ერთი პრობლემა არის ის, რომ მათ გარე და შიდა შინაარსს არ აქვს მკაფიო კავშირი. მაგალითად, როდესაც "სუპერგმირი" ებრძვის "სუპერ ბოროტმოქმედს", ისინი შეიძლება განსხვავდებოდეს მხოლოდ ტანსაცმლისა და სამკერდე ფერის მიხედვით. ან ამაზრზენი მონსტრი კეთილი და ტკბილი არსება აღმოჩნდება. ასეთი შეუსაბამობა მცირეწლოვან ბავშვებში იწვევს დისონანსს, ბუნდოვანია ზღვრის სიკეთესა და ცუდს, სიკეთესა და ბოროტებას შორის.

საშინელი სათამაშოებისგან ზიანი განსაკუთრებით დიდია, თუ ბავშვი იწყებს თამაშს „მათ მხარეს“ და დაუსჯელად თამაშში ბოროტების კეთების საშუალებას აძლევს. ამ შემთხვევაში მეტი ყურადღება უნდა მიექცეს მორალური განათლებაბავშვს, უფრო მეტად დაუკავშირდით მას, წაიკითხეთ კარგი საბავშვო წიგნები, შეზღუდეთ ძალადობრივი ფილმების და სატელევიზიო შოუს ყურება.

2. ზედმეტად დეტალური სათამაშოები.

დეტალების პრობლემაა არა მხოლოდ მონსტრები, არამედ ზოგადად თანამედროვე სათამაშოების უმეტესობა. ადრე ბავშვებს ამზადებდნენ თოჯინებს წინდებისგან, თვალების ნაცვლად ღილებით და ეს სათამაშოები ყველაზე საყვარელი იყო - თავად ბავშვმა მოიფიქრა და წარმოიდგინა დაკარგული დეტალები, თოჯინის ხასიათი და მისი ისტორია.

თანამედროვე თოჯინების გარჩევა ზოგჯერ ძნელია ცოცხალი ადამიანებისგან – მათი სხეული, ტანსაცმელი, სახეები ასე საგულდაგულოდ არის შექმნილი გამოხატა ემოციები. აქ "მოფიქრება" აღარაფერი რჩება. თუ სათამაშო არის პერსონაჟი პოპულარული მულტფილმიდან ან წიგნიდან, მაშინ შეუძლებელია ამბის მოფიქრება. ხშირად ბავშვი თამაშის დროს უსასრულოდ იმეორებს ეპიზოდებს მულტფილმიდან, ახალი რამის შემოტანის გარეშე. ეს უარყოფითად მოქმედებს ბავშვის ფანტაზიისა და წარმოსახვის განვითარებაზე.

3. ზოგადად მიღებული მნიშვნელობების გადაადგილება.

მომხმარებლების დასაინტერესებლად, თანამედროვე სათამაშოების მწარმოებლები აწარმოებენ ყველაზე უჩვეულო პროდუქტებს, რომლებიც არ ჯდება ტრადიციული მორალის ნორმებში. რეალურ ცხოვრებაში მაგალითებია: ტრანსვესტიტის თოჯინები, მკვდარი თოჯინები, პლუშის განავალი და მრავალი სხვა. პატარა გოგონებს სთავაზობენ თამაშს ბავშვის სტრიპტიზის ძელთან, ასევე რეალისტურ თოჯინასთან, რომელიც ძუძუთი კვების პროცესს ბაძავს. აშკარაა, რომ ბავშვი, რომლის ფსიქიკა ჯერ კიდევ არ არის ჩამოყალიბებული, ადეკვატურად ვერ აფასებს სათამაშოებს, რომლებიც ხანდახან შოკში არიან მოზრდილებშიც კი.

ფსიქოლოგები შეშფოთებულნი არიან იმაზე, თუ როგორ შეიცვალა ბავშვთა თამაშის ხარისხი თანამედროვე სკოლამდელ ბავშვებში: გახდა ერთფეროვანი, აგრესიული და ინდივიდუალისტური. ამ სამწუხარო ტენდენციის ერთ-ერთი მიზეზია მრავალი მოდური სათამაშო, რომელიც აფერხებს ბავშვის განვითარებას, ამახინჯებს მის ემოციურ სფეროს და აყალიბებს ნეგატიურ ხასიათს. ბავშვთა ფსიქოლოგმა ინნა მალაშმა პორტალს განუცხადა საშიში "პრესტიჟული სათამაშოების" შესახებ.

თამაშზე მეტი

ბავშვისთვის სათამაშო შეუცვლელი ინსტრუმენტია მის გარშემო არსებული სამყაროს შესასწავლად, რაც საშუალებას აძლევს მას დაეუფლოს ახალ მოქმედებებს და გადაჭრას ახალი და უფრო რთული პრობლემები. ამიტომ, მოზრდილებმა მთელი პასუხისმგებლობით უნდა მიუდგნენ სათამაშოების არჩევანს - არა მხოლოდ გაითვალისწინონ ბავშვის ასაკი და დარწმუნდნენ მათ სანიტარიულ და ჰიგიენურ უსაფრთხოებაში, არამედ იცოდნენ "ბავშვობის მეგობრების" პედაგოგიური და ფსიქოლოგიური სარგებლობისა და მავნეობის კრიტერიუმები. ამისათვის მნიშვნელოვანია გქონდეთ წარმოდგენა ბავშვისთვის თამაშის მნიშვნელობის შესახებ:

- თამაში არის სკოლამდელი აღზრდის წამყვანი საქმიანობა, რომელიც განსაზღვრავს მისი ინტელექტუალური, ფიზიკური და მორალური ძალების განვითარებას;

– ყალიბდება თამაშში შემოქმედებითი წარმოსახვა;

- თამაში არის "სკოლა" თვითნებური ქცევა„(ბავშვი სწავლობს თავისი ქმედებების შეგნებულად მართვას);

– თამაში არის „ზნეობის სკოლა მოქმედებაში“ (ეს არის თამაში და ზღაპარი, რომელიც ეხმარება ბავშვს გაიგოს „რა არის კარგი და რა არის ცუდი“; სიტყვიერი ახსნა შეიძლება იყოს ხანგრძლივი და წარუმატებელი);

– თამაშში ბავშვი სწავლობს კომუნიკაციას, სხვა ადამიანებთან ურთიერთობას და საკუთარი თავის შეცნობას;

– თამაშში ბავშვი სწავლობს გრძნობების გამოხატვას და სხვა ადამიანების გრძნობების გაგებას;

– თამაშში ხდება ბავშვისთვის გასაგები სოციალური პრაქტიკის გამეორება.

მავნე სათამაშოები

ერთი შეხედვით, შეიძლება ჩანდეს, რომ არაფერია რთული იმის დადგენა, თუ რომელმა სათამაშოებმა შეიძლება ზიანი მიაყენოს ბავშვის განვითარებას. ამდენად, სათამაშოები, რომლებიც არ უღვიძებენ ბავშვს გარშემო სამყაროს გაგების სურვილს ან შეუძლებელს ხდის დამოუკიდებელ და თავისუფალ შემოქმედებით თამაშს, უპირობოდ საზიანოა.

თუმცა, პრაქტიკაში, სათამაშო „კარგსა“ და „ბოროტს“ შორის ზღვარის გაყვანა ხშირად რთულია არასპეციალისტებისთვის. გარდა ამისა, ბევრი ზრდასრული დაბნეულია ფასის ფაქტორით: ბავშვის ფსიქიკისთვის მავნე სათამაშოების უმეტესობა საერთოდ არ არის იაფი, ამიტომ მათ „ყოვლისმომცველ“ უსაფრთხოებაში ეჭვი არ ეპარება.

მაშ, რომელ სათამაშოებს ურჩევს კატეგორიულად საბავშვო ფსიქოლოგი ინნა მალაში, რომ არ გაეცნოთ სკოლამდელ ბავშვებს?

ქალი თოჯინები (ბარბი, სინდი, ბრაცი და ა.შ.). "ზრდასრული" თოჯინასთან თამაშისას პატარა გოგონას შეზღუდული აქვს დედის მიბაძვის უნარი. ეს უარყოფითად აისახება მომავალი ქალების დედობისადმი დამოკიდებულებაზე.

ბევრი ფსიქოლოგი დარწმუნებულია, რომ ბარბის თოჯინები და მათი ანალოგები დიასახლისის ანტიკულტის განსახიერებაა. ასევე არსებობს მოსაზრებები, რომ არაბუნებრივი პროპორციების მქონე მდედრობითი სქესის თოჯინებს შეუძლიათ გოგოების სულებში საკუთარი სხეულით უკმაყოფილების პირველი თესლი დარგონ. სამომავლოდ გოგონებში შესაძლოა აღმოჩნდეს ფსიქიკური აშლილობების სახით „ყლორტები“, როგორიცაა ანორექსია და ბულიმია.

საშინელი სათამაშოები (მონსტრის თოჯინები, მუტანტები, მონსტრები, ფრიკები). თუ ტრადიციული სათამაშოები - კეთილი და საყვარელი - ასრულებენ ფსიქოთერაპიულ ფუნქციას (კერძოდ, ისინი ეხმარებიან ბავშვებს დაეუფლონ შიშებს და დაძლიონ ისინი), მაშინ სათამაშოების ინდუსტრიის საშინელი პროდუქტები, პირიქით, კოშმარების დამატებით ნაწილს მოაქვს ბავშვების ცხოვრებაში. .

ეს სათამაშოები პირდაპირ გავლენას ახდენენ ხასიათის თვისებების ჩამოყალიბებაზე: ბავშვი, თოჯინის გამოსახულების კოპირება, მასთან საკუთარი თავის იდენტიფიცირება, შეიძლება გახდეს თავშეკავებული, უნდობელი და გაბრაზებული. ასევე, სათამაშო მონსტრი „თანამგზავრები“ აღვიძებენ ბავშვებში უკონტროლო აგრესიას, იწვევენ კონცენტრაციის დარღვევას და ყურადღების განაწილებას და შეიძლება გამოიწვიოს სირთულეები ბავშვსა და თანატოლებსა და უფროსებს შორის ურთიერთობების დამყარებაში.

გარდა ამისა, საშინელი სათამაშოები ამახინჯებს სილამაზის გრძნობას და, შესაბამისად, ხელს უშლის ბავშვებში ესთეტიკური გემოვნების ჩამოყალიბებას.

ელექტრონული სათამაშოები (სატრანსპორტო, მუსიკალური), რომელიც ქმნის ბავშვის აქტივობის ილუზიას, რეალურად მანიპულირებს მას და ადგენს მოქმედებების პროგრამას. არსებითად, პატარა ადამიანი სათამაშოს ჩაფიქრებულ და პასიურ „დამატებად“ იქცევა, მისი აქტივობა მცირდება ღილაკების დაჭერით, რომლებიც გამოუსადეგარია ლოგიკის განვითარებისთვის. ხოლო იდეების, წარმოსახვის, გარდაქმნებისა და ექსპერიმენტებისთვის სივრცის ნაკლებობა ხელს უშლის განვითარებას კრეატიული აზროვნებაბავშვი.

ინტერაქტიული თოჯინები და ცხოველები ხელს უწყობენ ემოციების და გრძნობების სფეროს დამახინჯებულ განვითარებას. არსენალში ბევრი რეაქცია აქვს ადამიანთან ურთიერთობაზე, ეს სათამაშოები ემოციურად „დეზორიენტაციას“ ახდენენ ბავშვს: ჩახუტებასა და ქექვას შეიძლება უპასუხოთ ტირილით ან უკმაყოფილების ხმით, ხოლო აგრესიაზე ან ხანგრძლივ უყურადღებობაზე შეიძლება უპასუხოთ ჩახუტებით ან სიხარულით. შენიშვნები.

სათამაშოების ღალატისთვის წინააღმდეგობის გაწევის გზები

მშობლების გაცნობიერება თანამედროვე სათამაშოების ფსიქოლოგიური ზიანის შესახებ, სამწუხაროდ, არ იძლევა უფროსებისთვის მშვიდი ცხოვრების გარანტიას და ბავშვებისთვის ბედნიერ და ბედნიერ ცხოვრებას. უსაფრთხო ბავშვობა. სათამაშოების მწარმოებლების მიერ შეკვეთილი აგრესიული რეკლამა და სადიდებელი ნოტები თავის ბინძურ საქმეს აკეთებენ. ამიტომ, მნიშვნელოვანია დედებმა და მამებმა იცოდნენ რა უნდა გააკეთონ, თუ...

...ბავშვი ოცნებობს მავნე სათამაშოზე. უპირველეს ყოვლისა, მშობლებმა უნდა იფიქრონ იმაზე, თუ რა იზიდავს მათ პატარას სათამაშოში. ამისათვის თქვენ უნდა გაარკვიოთ, როგორ და ვის კომპანიაში აპირებს ბავშვი მასთან თამაშს. პასუხი არის "მე ვცემ მას!" მიუთითებს დათრგუნულ აგრესიაზე. ეს შეიძლება გამოწვეული იყოს ბავშვის სიყვარულისა და ზრუნვის ძირითადი ფსიქოლოგიური მოთხოვნილებებით უკმაყოფილებით. ასევე, აგრესიას ხშირად იწვევს მშობლების ან სხვა ახლო ადამიანების (ბებია, ძმა, მეგობარი და ა.შ.) მიმართ წყენა.

ისინი დაეხმარებიან პრობლემის მოგვარებას ერთობლივი თამაშებიდა საუბრები მშობლებსა და შვილებს შორის, ასევე სპეციალური თამაშის მეთოდებიაგრესიულობის დონის დაქვეითება (მაგალითად, შეგიძლიათ იყვიროთ ჭიქაში, იბრძოლოთ გაზეთის თოვლის ბურთებთან, მოაწყოთ დამნაშავის ფიგურა პლასტილინისგან და გატეხოთ და ა.შ.).

თუ ბავშვს სურს თანატოლების ყურადღების მიქცევა, ის იტყვის: ”მე სათამაშოს მოვიტან საბავშვო ბაღში, შემდეგ კი მაშა (ვანია) ითამაშებს ჩემთან ერთად”. ასევე, ბავშვები ხშირად ითხოვენ მათთვის ამა თუ იმ სათამაშოს ყიდვას, რადგან „მაშას (ვანიას) აქვს ერთი“. პრობლემის შესაძლო საფუძველი არის ბავშვის დაბალი თვითშეფასება. ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანია მშობლებმა გადახედონ აღზრდის მეთოდებს. მეორე გავრცელებული მიზეზი არის ბავშვის განუვითარებელი სათამაშო უნარები. მათი განვითარება შესაძლებელია მხოლოდ სკოლამდელ ბავშვთან რეგულარული თამაშით.

...ბავშვს მავნე სათამაშო აჩუქეს. იდეალურ შემთხვევაში, ნათესავებმა და მეგობრებმა უნდა აცნობონ მშობლებს, რა სათამაშოების მიცემას აპირებენ. მაგრამ სინამდვილეში არც ერთი ოჯახი არ არის დაცული არასასურველი საჩუქრებისგან. ამიტომ, სასურველია, დედებმა და მამებმა იცოდნენ, რა პრობლემები შეიძლება შეექმნათ, თუ დღესასწაულის შემდეგ მავნე სათამაშოს მოშორებას გადაწყვეტენ.

პირველ რიგში, ეს არის შეურაცხყოფა "დონორებისთვის". ბევრი მშობელი არც კი ცდილობს ახსნას ნათესავებსა და მეგობრებს, რა ზიანი შეიძლება მიაყენოს ბავშვს ნიჭიერმა სათამაშომ. მათ აჩერებს ფარული და ცუდად გააზრებული მოტივები (მარტოობისა და უარყოფის შიში, დანაშაულის გრძნობა და ა.შ.). თუმცა, მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა გაიგონ: თუ მათ არ იციან ხალხთან მოლაპარაკება, კონსტრუქციული მოლაპარაკება და უთანხმოების მოგვარება, მაშინ ისინი ვერ შეძლებენ ამის სწავლებას შვილებს.

მეორეც, ბავშვს შეუძლია ძალადობრივი პროტესტი. იმისათვის, რომ დღესასწაული არ დაჩრდილოთ, ბედნიერ ბავშვს საჩუქარი არ უნდა წაართვათ. მავნე სათამაშოს „იზოლირება“ რამდენიმე დღის შემდეგ შეგიძლიათ. მთავარია, ბოლომდე მივიდეთ, არ დანებდეთ ბავშვის მოთხოვნებს საჩუქრის დაბრუნების შესახებ. თუ მოზარდებს უჭირთ უკან არ დაიხიონ მიღებული გადაწყვეტილება, რაც იმას ნიშნავს, რომ მათ უნდა ჩაერთონ თავიანთზე ფიქრით მშობლის როლიდა გულწრფელად უპასუხეთ საკუთარ თავს კითხვებს: „ბავშვი მიმყავს?“, „მიყვება თუ არა მის გზას?“ დადებითი პასუხები არის მიზეზი, რომ ვიფიქროთ მიზეზებზე.

სათამაშო და სათამაშო საწინააღმდეგო

რვა თვის ბავშვი უფროს ძმას დაუტოვა, დედა მაღაზიაში წავიდა. უფროსი ბიჭი ტამაგოჩის თამაშობდა და როცა ბავშვმა ტირილი დაიწყო, სათამაშოს წივილი არ გაუგია. ტამაგოშკა "მოკვდა" - ბავშვი საავადმყოფოში ტვინის შერყევით დასრულდა, უფროსი ბიჭი უკიდურეს სტრესში იყო. ვირტუალურ „ბავშვზე“ ზრუნვამ ნამდვილი პატარა ძმის მიმართ გრძნობები დაჩრდილა. პლასტმასის ნაჭერი და მიკროსქემები აგრესიული ხასიათის აღმოჩნდა. ბავშვის ცნობიერებით მანიპულირებით მან ის სათამაშოს მონად აქცია, ნამდვილი სიყვარულივირტუალურად წააგო...

რით ხელმძღვანელობენ მშობლები ბავშვისთვის სათამაშოს ყიდვისას? ფიქრობენ თუ არა იმაზე, რომ სათამაშო უბრალოდ გართობა არ არის? ის სულში ნერგავს სიკეთისა და ბოროტების საწყის ცნებებს, იძლევა ნათელ, აღბეჭდილ სურათებს და ინდივიდის მორალური იდეების ჩამოყალიბება და მთლიანობაში მისი განვითარება ხშირად დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა არის ისინი. როგორი თანამედროვე სათამაშოა? და რა უნდა იყოს? ჩვენს მკითხველს ამ პრობლემის შესახებ თავის მოსაზრებას ფსიქოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი ვერა აბრამენკოვა უზიარებს. შესაძლოა, ამ საკითხისადმი მისი მიდგომა, რომელიც დაფუძნებულია რუსული კულტურისა და ისტორიის საუკეთესო ტრადიციებზე, მთავარ მართლმადიდებლურ პრინციპებზე, დაეხმარება მშობლებს ჩამოაყალიბონ სათამაშოების არჩევის საკუთარი კრიტერიუმები. ან სულაც დაგაფიქრებთ სხვა თოჯინას ან მანქანის შეძენამდე: სჭირდება თუ არა ის ჩემს შვილს? რა ფსიქოლოგიურ და პედაგოგიურ ინფორმაციას შეიცავს? ერთი სიტყვით, ეს დაგეხმარებათ გაიგოთ: თამაში სერიოზული საქმეა.

ცოტა ისტორია

საინტერესო ისტორიული დოკუმენტი „ეკატერინე II შვილიშვილების აღზრდისა და აღზრდის შესახებ“ იძლევა წესებს თამაშის გზით მთავრების აღზრდის შესახებ: სამი წლის კონსტანტინე და ხუთი წლის საშა, მომავალი მეფე ალექსანდრე I. თვით არსებობა. ასეთი დოკუმენტი მოწმობს ბავშვთა თამაშებისა და სათამაშოებისადმი უკიდურესად ყურადღებიან დამოკიდებულებას. ეს არის რუსი ცარინა ეკატერინე დიდის ბრძანებები შვილიშვილების მეურვეებისთვის (მენტორებისთვის). „მათი უდიდებულესობის განწყობის ხალისი არ შეიძლება შემცირდეს. ნუ აუკრძალავთ თამაშს რამდენიც უნდათ, სანამ თამაშში ზიანი არ არის და თამაშის დროს ინარჩუნებენ წესიერებას დამსწრე ადამიანების მიმართ.

თამაშის დროს მცირე გაუმართაობის შეჩერება შეუძლებელია. მათი ხელმძღვანელები არ უნდა ჩაერიონ თამაშში, თუ ისინი თავად არ ითხოვენ მასში მონაწილეობას. თამაშები ბავშვების ნებაზე უნდა იყოს, სანამ ეს თამაშები უდანაშაულოა და მათ ჯანმრთელობას არ დააზარალებს“.

რუსი ცარინა მართებულად აღნიშნავდა: „ბავშვებს თამაშში სრული თავისუფლების მინიჭებით, შეიძლება სწრაფად ისწავლო მათი ზნე და მიდრეკილებები... ბავშვებში ხალისიანი განწყობის აღზრდით, მათ თვალებიდან და ყურებიდან უნდა ამოიღონ ყველაფერი, რაც ამის საწინააღმდეგოა, ასეთი. როგორც: სევდიანი ფანტაზიები ან სასოწარკვეთილების გამომწვევი ისტორიები, ასევე სიყვარული... არასოდეს დატოვოთ მათი უდიდებულესობა უსაქმოდ. თუ ისინი არ თამაშობენ და არ სწავლობენ, მაშინ უნდა დაიწყონ რაიმე სახის საუბარი მათი ასაკისა და გაგების მსგავსი, რომლითაც მიიღებდნენ ცოდნის ზრდას...“ იმპერატრიცა ბებიის ბრძნული მსჯელობა და მითითებები! მათ არ დაუკარგავთ აქტუალობა დღემდე.

რუსეთს საუკუნეების განმავლობაში ჰქონდა შობადობის ყველაზე მაღალი მაჩვენებელი ევროპაში. იგი შერწყმული იყო მაღალი საბავშვო სათამაშო კულტურასთან. მოზარდები სიყვარულით ამზადებდნენ სათამაშოებს და ინახავდნენ მათ, გადასცემდნენ უფროსებიდან პატარა ბავშვებს. ზოგიერთი უძველესი თამაში შევიდა ისტორიაში: ბებიები, საწვავი, წყობი, უსინათლო კაცები, ტეგი და ა.შ. ბევრ თამაშში ფართოდ გამოიყენებოდა სპეციალური სათამაშო ნივთები-სათამაშოები: თოკები, ტილოები, ჯოხები, ტოპები, ჯოხები და ა.შ.

მოზარდები არასოდეს შეწყვეტდნენ მათ მიერ დაწყებულ თამაშებს, არ ანადგურებდნენ სათამაშო სტრუქტურებს და არ გადააგდებდნენ სათამაშოებს. უფრო მეტიც, ისინი დაჯილდოვდნენ ჯადოსნური ძალებით. ითვლებოდა, რომ მათ შეეძლოთ წვლილი შეიტანონ მოსავალში, სიმდიდრეში, ბედნიერ ქორწინებაში ან, პირიქით, უბედურების მოტანაში. სათამაშოების ჩუქება ჩვეულებრივი ჩვეულება იყო - საჩუქარმა ბავშვს ჯანმრთელობა და კეთილდღეობა მოუტანა. ხალხური ხელოვნების ნებისმიერი ნაწარმოების მსგავსად, სათამაშო ერთგვარი სტანდარტი იყო, რომელიც ასახავდა მრავალსაუკუნოვან იდეებს სილამაზისა და ესთეტიკური სრულყოფილების შესახებ. ამას კარგად ესმოდათ რუსული მასწავლებლები. უკვე XIX საუკუნის 60-იან წლებში კ.დ. უშინსკი, ა.ია. სიმანოვიჩმა და სხვა მასწავლებლებმა თავიანთი მეთოდები დააფუძნეს ეროვნული გამოცდილებასაბავშვო ფოლკლორის, ტრადიციული სათამაშოებისა და თამაშების გამოყენებით. ამ მხრივ ყველაზე ძვირფასად ითვლებოდა ხელნაკეთი, რომელიც შეიქმნა ბავშვის მიერ დამოუკიდებელი შრომის პროცესში და ეწინააღმდეგებოდა, როგორც რუსი მასწავლებლები ამბობენ, „უხეში, ვულგარული და ამორალური ქარხნული სათამაშოები“.

სპილიკინის თამაშის შესახებ. ტრადიციული სათამაშოები ყოველთვის მნიშვნელოვან გავლენას ახდენდა ბავშვის სულის ფორმირებაზე. ღირს ერთი ისტორიული მაგალითის გახსენება, რომელიც უმრავლესობისთვის რჩება ანდაზაში, რაც ნიშნავს რაღაც უაზრო და ცარიელ - „სპილიკინის თამაშს“. ამ თამაშის ნამდვილი მნიშვნელობა დღეს ცნობილია მხოლოდ ისტორიკოსებისთვის. ეს თამაში საკმაოდ პოპულარული იყო რუსულ, ძირითადად გლეხურ ოჯახებში ჯერ კიდევ წინა საუკუნის 30-40-იან წლებში. საკუთარი „პრაქტიკული ამოცანის“ მქონე - ბავშვებს მოთმინების სწავლება, კონცენტრაციის უნარის გამომუშავება, თამაშმა ამავდროულად მისცა წარმოდგენა მსოფლიოში მიმდინარე ყველა პროცესის სირთულისა და ურთიერთდაკავშირების შესახებ. "სპილიკინები" იყო ერთი მუჭა თანაბრად მოჭრილი ჩალისა და ჩალის კაკალი. იდეა ის იყო, რომ მოთამაშეები სათითაოდ ამოათრევდნენ ჩალას წყობიდან კაუჭით და ცდილობდნენ არ შეეხოთ მთელ გროვას. თუ ის მაინც დაიშალა, მაშინ შემდეგი მცდელობა სხვა მოთამაშემ გააკეთა. თამაშმა აღძრა მოთმინება და სიფრთხილე, მოხერხებულობა და ყურადღება და რაც მთავარია - ჩალის გროვის დახმარებით ბავშვმა ქვეცნობიერად მოიპოვა მიზეზ-შედეგობრივი ურთიერთობების გაგება, რამდენად რთულია ნაწილის შეცვლა მთლიანის განადგურების გარეშე. - ურთიერთობების მთელი რთული სისტემა.

ჩვენს დროში სპილიკინის თამაში რეკონსტრუირებულია, მხოლოდ ახლა სპილიკინი მზადდება არა ჩალისგან, არამედ ხისგან. თაიგული პატარა ნივთები, რომლებიც ძაფის წაგრძელებულ კოჭებს ჰგავს, სათითაოდ უნდა გამოვყოთ პატარა კაუჭით, რათა თავად წყობა არ ჩამოინგრეს და მეზობელი სპილიკინი არ გადაადგილდეს. ვინც მეზობელ სპილიფის გადაადგილებას გადასცემს კაუჭს შემდეგ მოთამაშეს. ეს გრძელდება მანამ, სანამ მთელი გროვა არ გაიწმინდება ან სანამ ერთ-ერთი მოთამაშე არ შეაგროვებს სპილიკინის შეთანხმებულ რაოდენობას. მე ვფიქრობ, რომ თამაშს აქვს ფსიქოთერაპიული ეფექტი და შეიძლება დაეხმაროს გამძლეობისა და ყურადღების განვითარებას. Spitball მოთამაშეებს უნდა ჰქონდეთ არა მხოლოდ მოთმინება, არამედ მეგობრული დამოკიდებულებამეგობარს თამაშში - ამის გარეშე არაფერი იმუშავებს. რა მოხდება, თუ, მაგალითად, ორ მეჩხუბეს შესთავაზეს სპილიკინის გროვის დალაგება სასჯელად? თავიდან, როგორც ჩანს, გაუჭირდებათ (ემოციები დუღს: „პირველი იყო!“; მუშტები შეკრული: „არა, პირველი იყო!“ და ა.შ.), მაგრამ თანდათან თამაში ამას მოითხოვს. კონფლიქტი და აგრესია მიდის, „დაასწორე“, პატარა სპილიკინის მსგავსად.

ჩხაკუნების, წვრილმანების, ჭექა-ქუხილის შესახებ. თან დიდი ხანის განმვლობაშიარის ჩვეულება მისაცემად ჩვილებიღრიალი ეს სათამაშოები რამდენიმე ათასი წლისაა. და ასზე მეტი წლის წინ მათ ირგვლივ მწვავე სამეცნიერო დებატები წარმოიშვა. ზოგიერთი მასწავლებელი „აჯანყდა“ ჭექა-ქუხილის წინააღმდეგ, ძალიან მცირე ასაკიდანვე ჰქონდა ბავშვების მეცნიერული მომზადების სურვილი და სერიოზულად ამტკიცებდა, რომ ჭექა-ქუხილის შიგნით დამალული საგანი, რომელიც მოძრაობისას ხმაურს გამოიმუშავებს, ბავშვს დაუფიქრებლად აჩვევს, რადგან მიზეზი ხმაური მისთვის არ ჩანს. მაგრამ სხვები აპროტესტებდნენ, რომ ნებისმიერი ხმაური თავისთავად სიამოვნებს ბავშვს, რაც უკვე ძალიან მნიშვნელოვანია. ხმაური, შრიალი, კაკუნი შემოაქვს "ხმის, ტონის, მოცულობის" ცნებებს, ასწავლის მათ რეპროდუქციის ხარისხისა და სიძლიერის რეგულირებას. რა თქმა უნდა, ასევე ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ გარკვეული დროიდან ბავშვმა დაიწყო საკუთარი მოძრაობებისა და გაჩენილი ბგერის კორელაცია.

ტრადიციულის მისტიკის შესახებ ხალხური თამაშებიყურები და მათი ბრძნული იდუმალი ძალა. რუსეთის ნათლობის შემდეგ წმ. ვლადიმირ, მრავალი ჩვეულება და რიტუალი, რომელიც დაკავშირებულია უძველეს, წარმართულ „სათამაშოებთან“ ორგანულად იყო ჩაქსოვილი მართლმადიდებლურ რელიგიურ და კულტურულ კონტექსტში. ამრიგად, "წინაქრისტიანული ხანის" ერთ-ერთი საყვარელი საბავშვო სათამაშო - ხის ქერქის ან არყის ქერქისგან დამზადებული ნავი, რომელიც პირველ წყალზე ნაკადის გასწვრივ იყო გაშვებული, დაიწყო "ხსნის გემის" ცურვის სიმბოლო ( ბიბლიური კიდობნის მსგავსად) ამაო „სიცოცხლის ზღვის“ „წყლების“ მეშვეობით. ამავე უხსოვარი დროიდან, ტრადიციული რუსული სათამაშო არ იყო იძულებით გამოყვანილი ყოველდღიური ცხოვრების სფეროდან. ეს ასევე შეესაბამებოდა რუსი ადამიანის დამოკიდებულებას, მისი ფეხები მიწაზე დგას, მაგრამ მისი სული და გული ზეციურ სამყაროში ცხოვრობს. სათამაშო, მიუხედავად მისი "ნაცნობობისა", შეიცავდა რაღაც ზებუნებრივ. შემთხვევითი არ არის, მაგალითად, რომ თოჯინებს სახეები არ ჰქონდათ დახატული: მათ ეშინოდათ, რომ სახეზე სათამაშო გაცოცხლებულიყო და საკუთარი ცხოვრებით ეცხოვრა, რამაც შეიძლება ზიანი მიაყენოს ადამიანს. ტყუილად არ არის, რომ უსულო საგანი "თოჯინა" რუსულად არის ანიმაციური არსებითი სახელი, რომელიც პასუხობს კითხვას "ვინ?" და არა "რა?".

რაც შეეხება ტრადიციული სათამაშოს გავლენას ბავშვის ცნობიერებაზე, ის გავლენას ახდენდა შეგრძნებების ყველა დონეზე - ტაქტილური, ხმოვანი, ვიზუალური. განსაკუთრებული მნიშვნელობა ჰქონდა მასალას, საიდანაც სათამაშოები მზადდებოდა. მაგალითად, ნაჭრის თოჯინა, პლასტიკურისგან განსხვავებით, ხსნის ფსიქოლოგიურ ბარიერს ბავშვსა და „დიდი ნივთების სამყაროს“ შორის, ხელს უწყობს სამყაროსადმი მოსიყვარულე, თბილ, ხალისიან, სანდო დამოკიდებულებას, რაც აუცილებელია ბავშვის სრულფასოვანი არსებობისთვის. . სწორედ ამიტომ არის დღეს ნატურალური მასალისგან დამზადებული სათამაშოები ასე დაფასებული.

მაგრამ უძველესი სათამაშო "სასტვენები", ჩვენი წინაპრების თანახმად, შექმნილია ბოროტი სულებისა და ბოროტი სულების ბავშვისგან თავის დასაღწევად, ასევე პირველი იყო " მუსიკალური ინსტრუმენტები“, რომ შეექმნა ბავშვი.

ძველი სლავების სამყაროს ფიგურალური სიმბოლური სურათის გათვალისწინებით, სათამაშოებთან მიმართებაში, შეგვიძლია გავიხსენოთ, რომ მრავალი თიხის ფიგურა სიტყვასიტყვით არის მოფენილი ფრინველების გამოსახულებებით. ჩიტი - ზეციური ღვთაებრივი მშვიდობის მაცნე - განასახიერებდა ზეციური სამეფოს მადლს, ანგელოზთა სიმღერის სიხარულს, რომელიც ადიდებს ღვთის მშვიდობას.

დღემდე, სერგიევ პოსადში ხელოსნების მიერ დამზადებული ტრადიციული სათამაშოების გულში შეგიძლიათ იხილოთ ჯვრის მონახაზი.

ამ ტრადიციებისგან განსხვავებით, ეგრეთ წოდებული „თანამედროვე სათამაშოები“, რომლებიც ყველაზე ხშირად წარმოებულია დასავლური მოდელების მიხედვით, არ ტოვებს ადგილს „შეთქმულების ვარაუდისთვის“ და ბავშვის დამოუკიდებელ სულიერ და მხატვრულ შემოქმედებას.

რატომ არის საჭირო თამაში?

ჯერ ერთი, თამაში არის ნებაყოფლობითი ქცევის სკოლა (D.B. Elkonin). შეეცადეთ აიძულოთ ბავშვი გაჩერდეს - ის ორი წამითაც არ დადგება. მაგრამ თუ ეს მოქმედება შედის თამაშის კონტექსტში, მიზანი წარმატებით მიიღწევა. დაიმახსოვრე: „ზღვა წუხს - ერთი, ზღვა წუხს - ორი, ზღვა წუხს - სამი. გაიყინე! ბოლოს და ბოლოს, ყველაზე მოუსვენარი ბიჭები და გოგოებიც კი იყინებიან და დგანან, თუნდაც ერთ ფეხზე.

მეორეც, თამაში არის ზნეობის სკოლა მოქმედებაში (A.N. Leontyev). თქვენ შეგიძლიათ აუხსნათ ბავშვს რამდენიც მოგწონთ „რა არის კარგი და რა არის ცუდი“, მაგრამ მხოლოდ ზღაპარს და თამაშს შეუძლია ემოციური თანაგრძნობით, სხვის ადგილას დაყენებით ასწავლოს მოქმედება და იმოქმედოს მორალური მოთხოვნების შესაბამისად. ფსიქოლოგიურმა კვლევამ აჩვენა, რომ თუ "მტრები" ჩაერთვებიან თამაშში ურთიერთქმედებაში, რომელშიც ისინი იძულებულნი არიან იმუშაონ ერთად, იზრუნონ ერთმანეთზე, ორმხრივი მტრობა მალე გაქრება და პირიქით - მეგობრებისთვის, რომლებიც აღმოჩნდებიან თამაშის კონკურენტები, მღელვარება და გამარჯვების სურვილი ხშირად მეგობრობაზე ძლიერია.

მესამე, თამაში არის წამყვანი საქმიანობა სკოლამდელი ასაკი, აქტივობა, რომელიც განსაზღვრავს ბავშვის ინტელექტუალური, ფიზიკური და მორალური ძალების განვითარებას.

რუსი ისტორიკოსისა და ფილოსოფოსის ვასილი ზენკოვსკის თქმით, "თამაში არის თავისუფალი შემოქმედება, ესთეტიკური პრინციპის ყველაზე მნიშვნელოვანი გამოვლინება ადამიანში", მნიშვნელობის სფეროში შეღწევის საშუალება, სამყაროსა და მისი შემოქმედის ერთიანობის გაგება.

ასევე კ.დ. უშინსკიმ აღნიშნა, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ბავშვების თამაშის დაკვირვება ბავშვების ზოგადი და ინტელექტუალური ჯანმრთელობის დასადგენად. თუ ბავშვი არ გამოხატავს ინტერესს თამაშების მიმართ, არის პასიური ან თავისი ასაკისთვის სტერეოტიპული და პრიმიტიულად თამაშობს, ეს სერიოზული სიგნალია ზრდასრულისთვის: ასეთი ბავშვი მოითხოვს. განსაკუთრებული ყურადღებაეს "განსაკუთრებული" ბავშვია - შესაძლოა გენიოსი, ან შესაძლოა უფუნქციო...

თამაშების დახმარებით ბავშვის სწავლა უფრო ეფექტურია და აღზრდა უფრო სასიამოვნო. თამაში არის დიაგნოსტიკური ინსტრუმენტი ფსიქიკური მდგომარეობაბავშვი, მისი პიროვნული განვითარება, მაგრამ ეს ასევე შესანიშნავი მეთოდია გარკვეული დეფექტების, ნაკლოვანებებისა და განვითარების შეფერხებების გამოსასწორებლად. ერთ-ერთი ყველაზე ახალგაზრდა ფსიქოლოგიური მეთოდებიარის სათამაშო ფსიქოთერაპია.

რა არის სათამაშო?

თამაშები და სათამაშოები, მეცნიერთა აზრით, ნებისმიერი კულტურის უმნიშვნელოვანესი კომპონენტია. როგორც არის კულტურა, ასევე არის სათამაშოები. სათამაშო არის კულტურული ინსტრუმენტი, რომლის მეშვეობითაც განსაკუთრებული „დაკეცილი სახით“ არის გადმოცემული თანამედროვე კულტურის მდგომარეობა (ცივილიზაცია), მოძრაობის მიმართულება: სიცოცხლისა თუ სიკვდილისკენ, კეთილდღეობისა თუ დეგრადაციისკენ, ურთიერთგაგების ან გაუცხოებისკენ. სათამაშოების დახმარებით ბავშვს გადაეცემა ადამიანური ურთიერთობების არსი და რთული მსოფლიო წესრიგი.

თამაშები და სათამაშოები სპეციფიკური მედიაა, რადგან ისინი აღწერენ ადამიანის ცნობიერებასა და ქცევაზე გავლენის ძირითად ტენდენციებს, მისი განათლების მეთოდებსა და საშუალებებს. მედია აგებულია თამაშების პრინციპებზე (რატომ არ არის თანამედროვე გაზეთების სათამაშოები უთვალავი სკანვორდებით, კროსვორდებით, ჩაის სიტყვებით? და რამდენი თამაშია ტელევიზორში!), და თამაშები აგებულია მედიის პრინციპებზე.

სათამაშო ბავშვისთვის ისეთივე ინფორმაციის მატარებელია, როგორც გაზეთი ან ინტერნეტი ზრდასრულისთვის. . ჰკითხეთ საკუთარ თავს: რა ინფორმაციას გვაწვდის იგი?

სათამაშო არის ეროვნული საინფორმაციო უსაფრთხოების აგენტი. მაგალითად, თოჯინები შეიძლება იყოს პოლიტიკური ობიექტი ან, როგორც ზოგჯერ ამბობენ, პოლიტიკური ფიგურა. სასაცილოდ ჟღერს. თუმცა, თუ გახსოვთ გადაცემა „თოჯინები“ ჩვენი პოლიტიკური ფიგურების მსგავსი პერსონაჟებით (ამ გადაცემის ანალოგები ბევრ ქვეყანაში არსებობს), სერიოზულად დაფიქრდებით. შეერთებულ შტატებში ცოტა ხნის წინ სკანდალი ატყდა: ოსტატმა ტერორისტის ბინ ლადენის ფორმის თოჯინა შექმნა, რომელიც მაღაზიებში ჩქარი ყიდვისას იყიდებოდა. ახალგაზრდა ამერიკელებს ძალიან მოეწონათ ახალი ბოროტების სათამაშო. შემდეგ - "ბალანსისთვის" - გააკეთეს გმირი თოჯინა პრეზიდენტ ბუშის თვისებებით. ბიზნესი მომგებიანი აღმოჩნდა - თოჯინები ფაქტიურად გაქრნენ თაროებიდან. შემდეგ კი თოჯინას თეთრი სახლიდან დაურეკეს და მკაცრი საყვედურით დაადანაშაულეს ანტიპატრიოტიზმში და შეერთებული შტატების ეროვნული უსაფრთხოების შელახვაში. თუმცა, მან შეძლო დაერწმუნებინა, რომ სათამაშოები აყალიბებს ახალგაზრდა ამერიკელების ადეკვატურ დამოკიდებულებას პრეზიდენტის მიმართ და შეუძლია დადებითად იმოქმედოს მომავალ საარჩევნო კამპანიაზე.

სათამაშო არის იდეალური ცხოვრების სულიერი გამოსახულება, იდეალური სამყარო, ეს არის იდეების არქეტიპი სიკეთის შესახებ - რეალური თუ წარმოსახვითი. ნამდვილი სათამაშო ადასტურებს სიკეთეს და წინასწარ განსაზღვრავს განსხვავებას სიკეთესა და ბოროტებას შორის. მაგალითად, ბურთი განასახიერებს ბურთის სრულყოფილ ფორმას - მზეს ან დედამიწას. პირამიდა არის იერარქიული მსოფლიო წესრიგი. გთხოვთ გაითვალისწინოთ: ტაძრების საკურთხევლის ბარიერზე ანგელოზები გამოსახულნი არიან მთელ სიმაღლეზე თმებში ლენტებით, თითქოს ისინი ახლახან ჩამოვიდნენ ზეციდან და მათი ფრთების შრიალი ჯერ კიდევ ისმის და ხელში უჭირავთ გამჭვირვალე სფერო (სრულყოფილების და ჰარმონიის გამოსახულება), ბავშვთა ბურთის ან ცისარტყელას საპნის ბუშტის მსგავსი.

სათამაშო ყოველთვის ასრულებდა, სხვა საკითხებთან ერთად, ფსიქოთერაპიულ ფუნქციასაც - ის ეხმარებოდა ბავშვს დაეუფლა საკუთარი სურვილები, შიში. მაგალითად, სიბნელის შიშის დამარცხება შესაძლებელია ხის ხმლის - მისი დაძლევის იარაღის დახმარებით. ზოგჯერ ბავშვი თავად პოულობს "სათამაშოებს" - ფუნქციურ ობიექტებს, რომლებიც აკმაყოფილებს გარკვეულ, ხშირად არაცნობიერ მოთხოვნილებებს. ნებისმიერი წიაღისეული, კენჭი, ჭურვი, ლურსმანი, ნაჭერი, ფრინველის ბუმბული და ა.შ. დაჯილდოებულია განსაკუთრებული თვისებებით, გამოცდილებით და მნიშვნელობით. ასეთ „ნაგავს“ ხშირად ვხვდებით, როდესაც ვცდილობთ საბავშვო კუთხის დალაგებას ან საბავშვო ტანსაცმლის ჯიბეებს გარეცხვის წინ. და ყოველ ჯერზე ვხვდებით პროტესტს და თხოვნას ბავშვისგან, არ გადააგდოთ ისინი. ღირს დაფიქრება: იქნებ კენჭი მაინც ჯობია ტრანსფორმატორს, თუ ჭურვი ურჩხულს? დაიმახსოვრეთ: სათამაშო არ არის მხოლოდ თამაშის თანმხლები, არამედ განათლების, გართობის და მკურნალობის საშუალებაც კი. არის თუ არა ასეთი თანამედროვე სათამაშოები?

თანამედროვე სათამაშო - რა არის ეს?

სულიერი და ზნეობრივი აღზრდის ერთ-ერთი მთავარი საშუალება ასეთის შექმნაა საგანმანათლებლო გარემო, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ იერარქია მორალური ღირებულებებიდა უზრუნველყოს ბავშვის სრული ფუნქციონირება. Ყველაზე მნიშვნელოვანი შემადგენელი ნაწილიასაგანმანათლებლო გარემო არის თამაშები და სათამაშოები.

თანამედროვე გოგონები და ბიჭები, რომელთათვისაც თამაში სასიცოცხლო აუცილებლობა და განვითარების პირობაა, რეალურად „არ სწავლობენ“ როგორ ითამაშონ კონსტრუქციულად. ეს აწუხებს ფსიქოლოგებს და პედაგოგებს მთელს მსოფლიოში. რას იტყვით, თუ ჩიტებმა შეწყვიტონ სიმღერა, კურდღლებმა შეწყვიტონ ხტუნვა და პეპლებმა შეწყვიტონ ფრენა? შეიცვალა საბავშვო თამაშის ხარისხიც, არსი: გახდა სევდიანი, აგრესიული და ინდივიდუალისტური. ერთი საბავშვო თაობიდან მეორეზე სათამაშო ტრადიციის გადაცემის მრავალსაუკუნოვანი ჯაჭვი შეწყდა. და ამან გამოიწვია კრიზისი სათამაშო კულტურაში. 70-იანი წლების დასაწყისში გაზეთები სავსე იყო სათაურებით: "სად მიდის საბავშვო თამაშები?", "ვინ დაეხმარება სათამაშოს?" და ასე შემდეგ. მაგრამ, ცნობილი მასწავლებლის ვ.მ. ხალხური თამაშის შემგროვებელმა, ორგანიზატორმა და „რესტავრატორმა“ გრიგორიევმა დაიწყო არანაკლები, მაგრამ უარესი თამაში: „... თამაშების ხარისხი სწრაფად ეცემა. სულ უფრო და უფრო პრიმიტიული თამაშის ფორმებია - ხუმრობა, ხუმრობა, გართობა, რომლებიც უკვე თამაშის ბოლო ზღვარზეა და სულ უფრო მეტად გადაიქცევა ბოროტმოქმედებად და ხულიგნობამდეც კი: ცეცხლით გართობა, აფეთქებები, ცხოველების მიმართ სისასტიკე, უაზრო განადგურება და ა.შ. . აუცილებელია ტრადიციული ხალხური თამაშების გადარჩენა და აღორძინება - ყველა ერის სათამაშო კულტურის გენეტიკური ფონდი“.

კითხვაზე "რისი თამაში მოგწონს?" ბავშვების უმრავლესობამ (4-დან 6 წლამდე) დაასახელა გარე თამაშები - მონიშვნა და დამალვა, მაგრამ მხოლოდ რამდენიმემ შეძლო თამაშის წესების, მისი სემანტიკური ბირთვის ჩამოყალიბება, 5%-ს საერთოდ არ ახსოვდა ერთი თამაში. , დაასახელა 4%. კომპიუტერული თამაშებიბავშვების მეოთხედმა დაასახელა სათამაშოები (მანქანები, ტრანსფორმატორები, ბარბის თოჯინები), რომლითაც ისინი უბრალოდ მანიპულირებდნენ თამაშის ნაცვლად. თამაშის თანმიმდევრულობა წესებთან და კორელაცია იდეალური ზრდასრულის გამოსახულებასთან ქრება.

სამწუხაროდ, ჯგუფური თამაშები, უფროსი თაობის ბავშვების ცხოვრების „ჰაერი“ სრულიად გაქრა. სად არიან კაზაკები მძარცველები, ბიჭები, უსინათლოები, ლაპტა და სხვა ბავშვების სიხარული? ყველა მათგანი, რითმების, საგალობლების, სიმღერების და სხვა ფორმების დათვლასთან ერთად საბავშვო ფოლკლორი- ჩვენი კულტურის უდიდესი სიმდიდრე - საუკუნეების განმავლობაში იყო შემონახული ბავშვთა სუბკულტურაში, გადადიოდა პირიდან პირში.

ბევრი ფსიქოლოგი ცდილობდა უპასუხა მთავარ კითხვას: რატომ სჭირდება ბავშვს თამაში? გამოჩნდა თამაშის მრავალი სამეცნიერო კონცეფცია, მათ შორის ფსიქოლოგიურიც. თუმცა, თამაშის არსი, "საიდუმლო" არასოდეს გამჟღავნდა.

თანამედროვე ბავშვი ცხოვრობს სამყაროში, რომელიც, ერთი შეხედვით, ბევრად უფრო ნათელი და მრავალფეროვანია, ვიდრე მისი თანატოლები ორასი, ასი ან თუნდაც ოცდაათი წლის წინ. მოდით მივხედოთ გარშემო: წიგნების, ჟურნალებისა და სახელმძღვანელოების ნათელი ყდები სკოლაში, ფერადი ბილბორდები ქუჩაში და სახლში - ფლომასტერები და ფანქრები, ფერადი ტანსაცმელი და, რა თქმა უნდა, მრავალფეროვანი სათამაშოები, ზოგჯერ ყველაზე წარმოუდგენელი ფერები და ფორმები. ტელევიზორის ეკრანზე, კომპიუტერის მონიტორზე კი აღარაფერს ვამბობ - მათი ფერთა ბუნტით, არაბუნებრივი კუთხით და გრაფიკული გადაწყვეტილებებით. ჩვენ ყველანი და ჩვენი შვილები ვცხოვრობთ სამყაროში, რომელიც სავსეა სხვადასხვა და... ხანმოკლე საგნებით: ერთჯერადი ჭურჭელი, საცვლებს, ტანსაცმელს და ა.შ. სათამაშოებს ყიდულობენ, როგორც ხუთი(!) შვილის ერთმა მამამ თქვა, ჩემოდნებში და ერთი თვის შემდეგ ყრიან ჩემოდნებში. ფერები, ფორმები იცვლება, სურათები, საგნები, სახეები ციმციმებენ. და ბავშვის ფსიქიკა ვერ უმკლავდება - ფერისა და ხმის აღქმა, სუნი და შეხება, სიკეთის და ცუდის, სიკეთის და ბოროტების იდეა დეფორმირებულია.

ბავშვის გარემოში სენსორული აგრესია არღვევს სამყაროს სტაბილურობასა და მდგრადობას, ე.ი. ართმევს პატარა კაციდარწმუნებულია, რომ სამყარო ძლიერი, საიმედო და, შესაბამისად, უსაფრთხოა. სამყაროს პროგნოზირებადობა კითხვის ნიშნის ქვეშ დგება, ბავშვისთვის აუცილებელიადეკვატური სოციალიზაციისთვის, საკუთარი ქცევის მართვისთვის.

გარეგნობა ახალი სათამაშოზოგჯერ არა მხოლოდ ასახავს ტექნიკური აღჭურვილობის არსებულ დონეს, არამედ გარკვეული ზომითშეიძლება ხელი შეუწყოს დაბადებას ახალი ტექნოლოგია. ამრიგად, მე-19 საუკუნის ბოლოს, სამყაროს იდეა გამოიხატა ოპტიკური სათამაშოების (ბინოკლები, ტელესკოპები, მიკროსკოპები და ა. გზა.

სერიული სათამაშო, რომელსაც, სამწუხაროდ, ყველაზე ხშირად ეხება თანამედროვე ბავშვიარსებითად არის სათამაშოს საწინააღმდეგო: ის შეიცავს საკუთრების იდეას და არა სამყაროს ხალისიან აღქმას; ეს ქმნის საგანმანათლებლო თამაშისა და ჭეშმარიტი შემოქმედებითობის გამორიცხვის ტენდენციას. მასობრივი წარმოება არღვევს ინდივიდს ემოციური ურთიერთობებისათამაშო, როგორც "სხვა მე". სათამაშო პროდუქტის გარეგანი მიმზიდველობა უფრო მნიშვნელოვანი ხდება სათამაშო აპლიკაცია, აქედან გამომდინარე, ახალი ფორმები, მასალები არა ტიპიური ტრადიციული სათამაშო. დღეს, საბავშვო სათამაშოები, როგორც თანამედროვე მასობრივი კულტურის ნაწილი, ხელს უწყობს ბავშვის მიერ სამყაროს ძალიან პირქუში და მხიარული სურათის შექმნას, რაც დასტურდება ბავშვთა ნახატებით.

სერიული სათამაშო თავისი სულისკვეთებით ეწინააღმდეგება კრეატიულ (განმავითარებელ) სათამაშოს, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვის შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარებას და მის პიროვნულ, მორალურ და სულიერ ზრდას, რაც არ საჭიროებს მისი მოპყრობის უნიკალურ ხერხს, მაგრამ, პირიქით, პროვოცირებს ქცევის მრავალფეროვან სტრატეგიას. ეს ყველაფერი ეგრეთ წოდებული არქეტიპული სათამაშოებია - კონსტრუქციული, განუსაზღვრელი, მრავალფუნქციური: ბურთი, რგოლი, ჯოხი და ა.შ. არსებითად, შემოქმედებით სათამაშოს ფესვები ხალხურ სათამაშოებში აქვს.

როგორც კომპენსაცია ბავშვობაში „ქვემოთამაშისთვის“, მოზარდები ავითარებენ ნებისმიერი ნივთის - გამოყენების მიუხედავად - როგორც მხიარულებას, არანამდვილობას, სათამაშოს შეფასების ხერხს.

მოზარდები და თამაში. ჩვენს თვალწინ, თამაშები ხდება არა მხოლოდ დროებითი გასართობი, არამედ ცხოვრების წესი მილიონობით ზრდასრული ადამიანისათვის. ერთ მეცნიერს ჰკითხეს: "რას გააკეთებ, თუ სამყარო დასრულდება?" მან უპასუხა: "ითამაშე". დიახ, დიახ, არ იტირო, არ გადაარჩინო თავი, არ დაზოგო, არ ილოცე, მაგრამ ითამაშე?! ეს მოწმობს თამაშის დიდ მნიშვნელობას თანამედროვე ადამიანის ცხოვრებაში. შესაძლოა ძალიან დიდი, როცა საქმე ზრდასრულს ეხება.

თანამედროვე მოზარდები ენთუზიაზმით თამაშობენ საბავშვო თამაშებს. რამდენიმე წლის წინ აჩვენეს ამერიკული ფილმი "დიდი" ბიჭის ფანტასტიკურ ისტორიაზე, რომელიც ზრდასრული გახდა, რომელმაც თავბრუდამხვევი კარიერა გააკეთა... სათამაშოების წარმოებაში, რადგან მასზე უკეთ არავინ იცოდა ბავშვთა სამომხმარებლო ბაზარი. . ხანდახან მეჩვენება, რომ ეს ამბავი არც ისე ფანტასტიკურია და გარდაქმნილი მოზარდები უპასუხისმგებლოდ ქმნიან თავიანთ ხუმრობას ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში, თითქოს ადგილებს ცვლიან ბავშვებთან.

სათამაშო სასარგებლო და მავნეა. სამწუხაროდ, სათამაშო, რომელიც კარგად იყიდება, არის ის, რაც უფროსებს მიმართავს. მაგრამ ხშირად ის ყველაზე ნაკლებად შესაფერისია ბავშვებისთვის. ბევრი ამჟამინდელი სათამაშოების შესახებ მხოლოდ ბავშვურია ის, რომ ისინი პატარაა. როგორი უნდა იყოს სათამაშო ბავშვისთვის? სიხარულის წყარო, თამაშის მოტივი. მან უნდა შექმნას პირობები განვითარებისთვის, დატოვოს დამოუკიდებელი შემოქმედების შესაძლებლობა. ამის საპირისპიროდ, თანამედროვე სათამაშოები, რომლებიც ყველაზე ხშირად დამზადებულია დასავლური მოდელების მიხედვით, არ ტოვებს ადგილს "ნაკვეთის ვარაუდებისთვის". პლასტიკური ბარბიებით, კიბორგებითა და ტრანსფორმატორებით გარშემორტყმული ბავშვი წარმოადგენს დასავლური საზოგადოების ენერგიებით დამუხტულ ადამიანს. თუ ბავშვი ბავშვობიდან არის გარშემორტყმული წარმომადგენლებით ბოროტი სულები, მაშინ მასში რწმენის, თანაგრძნობის, თანაგრძნობის, წყალობის უნარი ატროფირდება, შესაძლოა სამუდამოდ. როგორც ზრდასრული, ის იქნება დაპროგრამებული იმისთვის, რომ მოემსახუროს მათ, ვისი პლასტიკური მსგავსებაც მან მისცა ცხოვრების პირველ მომენტებს, ვისი დახმარებითაც მან შეიტყო სამყარო.
სათამაშოს შეუძლია შექმნას მონსტრები პატარა ადამიანის სულში. სამწუხაროდ, არა მარტო ფსიქოლოგებს, არამედ ბავშვთა ფსიქიატრებს და ექიმებსაც უფრო და უფრო ხშირად უწევთ საქმე. მათ უფრო და უფრო მეტი სამუშაო აქვთ. აი ერთი მაგალითი.

მისი ექვსი წლის შვილიშვილის ბებია ფსიქოლოგთან მივიდა: გოგონას კარგად არ სძინავს, ღამით ხტება, ხშირად ტირის, ოთახში შესვლის ეშინია. ბნელი ოთახი. აღმოჩნდა, რომ ულტრათანამედროვე დედამ თავის ქალიშვილს უყიდა შავი მონსტრი რქებითა და კუდით, საკმაოდ, როგორც ახლა მოდაშია ნათქვამი, "მაგარი" მონსტრი. გოგონა თავიდან ბედნიერი იყო და მასთან ერთად თამაშობდა. მაგრამ შემდეგ დაიწყო ყველა ეს ნევროზული გამოვლინება და თავად გოგონამ ბებიას შესჩივლა, რომ "ეშმაკი უყურებდა მას" და უფრო და უფრო მოუსვენარი გახდა. ბრძენმა ბებიამ და მისმა შვილიშვილმა აიღეს სათამაშო და პარკში სეირნობისას ცეცხლის მსგავსი რაღაც ააგეს, მონსტრი დაწვეს და ნაშთები ხის ქვეშ დამარხეს. გოგონა დამშვიდდა, ნევროზული გამოვლინებები გაქრა. თუმცა, ამბავი არ დასრულებულა, რადგან დედამ, რაც შეიტყო მომხდარის შესახებ, ბებია ობსკურანტიზმში დაადანაშაულა და ქალიშვილის აღზრდას მოხსნა. არავითარი კამათი არ იმოქმედებდა დედაზე, აშკარაა ოჯახური კონფლიქტიაცრემლებული ბებიამ დახმარებისთვის ფსიქოლოგს მიმართა. როგორ ნათლად ავუხსნათ ურწმუნო თანამედროვე დედა, რა სულიერ საფრთხეს (ცდუნებას) ამხელს იგი თავის ერთადერთ შვილს?

სასარგებლო სათამაშო თავის თავს აყალიბებს კეთილშობილურ საგანმანათლებლო ამოცანას - ასწავლოს სიკეთე და სილამაზე, სიბრძნე და სიხარული.
ჩვენი ბავშვები თითქმის არასდროს თამაშობენ შიდა წარმოების სათამაშოებით. ფსიქოლოგები ერთხმად ამბობენ, რომ თაობა იზრდება სათამაშოებზე, რომლებსაც საერთო არაფერი აქვთ რუსულ რეალობასთან. უცხოური მწარმოებლების სათამაშოები მაღაზიებში საუკეთესო თაროებს იკავებენ. ისინი აცნობენ ბავშვს სხვა ხალხის კულტურას, რუსული სულის "გადაპროგრამებას" საკუთარი გზით. მე-20 საუკუნის დასაწყისში სათამაშოების პოპულარული თემა იყო გამარჯვებული რუსი მეომრის გამოსახულება. დღეს მაღაზიების თაროებზე ძნელია იპოვოთ სათამაშოები, რომლებიც ხელს უწყობენ სამხედრო-პატრიოტული ცნობიერების განვითარებას. ალბათ, ღირს რუსი მეომრის, პრინც სვიატოსლავის ამბავი გავიხსენოთ, რომელმაც ორი წლის ასაკში ხის სათამაშო ხმალი არ გაუშვა. შესაძლოა ამიტომაა, რომ ზოგიერთი ფსიქოლოგი და პედაგოგი, რომელსაც აფინანსებს ამერიკული „ბავშვთა განათლების ცენტრები“, ითხოვს რუსეთში ნებისმიერი „მილიტარისტული“ სათამაშოების გაყიდვის აკრძალვას და ამტკიცებს, რომ ეს სათამაშოები ასტიმულირებს ძალადობას და აგრესიას...

ახლა იყიდება დიდი რიცხვირბილი სათამაშოები, რომლებიც ტელევიზორის ეკრანებიდან ჩამოვიდა და საბავშვო სერიალები "პრომოირებულნი" არიან: პოკემონები, მონსტრები და ა.შ. ცბიერი ინგლისელი, იაპონელი და ამერიკელი ფსიქოლოგების მიერ გამოგონილი ეს პერსონაჟები დიდ შემოსავალს მოაქვს დეველოპერებს.

Ninja Turtles, გარდაქმნის რობოტები, Batman, Spider-Man - ეს სათამაშოები ხელს უწყობს ბავშვის აგრესიული ფანტაზიების დაგროვებას, რომლებიც ხშირად რეალიზებულია ცხოვრებაში უფრო სუსტებთან - ცხოველებთან ან პატარა ბავშვებთან მიმართებაში. შვიდი წლის ბიჭი - ასეთი სათამაშოების მოყვარული - იჭერდა ქათმებს და აწამებდა მათ ოთხი-ხუთი წლის ბავშვების თვალწინ, მიუხედავად მათი ცრემლებისა და თხოვნისა. მანამდე ბევრჯერ უყურებდა საბავშვო საშინელებათა ფილმების ფირებს და მისი საყვარელი სათამაშო იყო ობობა.

არსებობს ცნობილი ფსიქოლოგიური ტექნიკა - „არარსებული ცხოველი“: ზრდასრულს ან ბავშვს სთხოვენ დახატოს ცხოველი, რომელიც არ არსებობს მსოფლიოში, დაარქვას სახელი (სახელი) და უთხრას სად ცხოვრობს, რა მოსწონს. გააკეთოს, რას ჭამს და ა.შ. ნახატისა და სიუჟეტის ბუნებიდან გამომდინარე, ექსპერტს შეუძლია განსაზღვროს ადამიანის შესაძლებლობების დონე, გარე სამყაროსთან ურთიერთობის ბუნება, ისეთი თვისებები, როგორიცაა გახსნილობა ან შფოთვა, პასუხისმგებლობა ან აგრესიულობა. და ა.შ. ასე რომ, აქ არის. პოკემონი აშკარად გამოიგონა ამ ტექნიკის მცოდნე ადამიანმა, მაგრამ თავად უკიდურესად აგრესიული და შეშფოთებული იყო. თავად განსაჯეთ. თარგმანში "poke-mon" ნიშნავს ჯიბის ურჩხულს. ასეთ არსებას არ შეიძლება ჰქონდეს ცოცხალ ბუნებაში ზუსტი ანალოგები, ის არ ჰგავს არცერთ ცნობილ ცოცხალ არსებას. მაგალითად, ჩვეულებრივი კურდღელი არ არის პოკემონი, მაგრამ კაშკაშა ყვითელ კურდღელს, რომელსაც შეუძლია შოკში ჩააგდოს, როგორც ელექტრო ძაფს, უკვე უწოდებენ პოკემონ პიკაჩუს. მაქსიმალური აბსურდულობა, არაბუნებრივობა, მოტყუება და აგრესიულობა - ეს არის ის, რაც თანდაყოლილია ყველა პოკემონში.

რამდენიმე წლის წინ იაპონიაში ნაჩვენები პოკემონის მულტფილმმა გამოიწვია სხვადასხვა ფსიქიკური და ფიზიკური აშლილობა 600-ზე მეტ ბავშვში; ბევრი ჰოსპიტალიზირებული იყო ეპილეფსიური კრუნჩხვების (დაცემის ავადმყოფობის) სიმპტომებით. მულტფილმი ამოიღეს შოუდან, გადაკეთდა და... გაყიდეს რუსეთში. ჩვენს ბავშვებს უყვართ პოკემონები და ატარებენ მათ ტანსაცმელზე, მიირთმევენ როგორც ტკბილეულს, კითხულობენ მათ შესახებ წიგნებში და, რაც მთავარია, მშობლებს მოსთხოვენ ასეთი სათამაშოების ყიდვას. და ისინი ბედნიერები არიან, ისე, რომ არ ფიქრობენ იმაზე, თუ რა შედეგები მოჰყვება მათი შვილის კომუნიკაციას „მკვეთრად უარყოფით საინფორმაციო ველთან“, როგორც მეცნიერები ამბობენ.

ანიმაციური სერიალის „პოკემონის“ ჩვენება პირველ არხზე შეწყდა, მაგრამ მასზე დაფუძნებული პროდუქციის მოხმარება გრძელდება. მთელ მსოფლიოში ბიჭებისა და გოგონების თითქმის ნახევარი გიჟდება პოკემონზე, ხოლო პოკემონის პროდუქტების გლობალური გაყიდვები - სათამაშო ბანქო, ვიდეო თამაშები, საღებარი წიგნები, ტკბილეული და ა.შ. - 6 მილიარდ დოლარად არის შეფასებული. პორტფელებიდან ამ „ძვირფასეულობის“ მოპარვის და მათ გამო ჩხუბის შემთხვევები იშვიათი არაა, რის გამოც მოსკოვის რიგ სკოლაში „პოკემონის აკრძალვა“ შემოიღეს.

TO მონსტრების კატეგორიებითქვენ შეგიძლიათ შეიყვანოთ ყველა სახის ტრანსფორმაციული სათამაშოები: ადამიანი-მანქანა, ადამიანი-მონსტრები, ადამიანი-რობოტი. რა გრძნობებს უქმნის ეს სათამაშოები ბავშვს? ამგვარად, მახინჯი სათამაშოს მეშვეობით ხდება ბავშვის მოთხოვნილება მაგიის და ზღაპრების მიმართ ცინიკურად ექსპლუატაციაში! როგორც ჩანს, უფროსებს დაავიწყდათ, რომ სათამაშო, როგორც დასაწყისში ვთქვით, უბრალოდ გართობა არ არის. ის ბავშვის სულში ნერგავს სიკეთისა და ბოროტების საწყის ცნებებს. და საშიშია, თუ ეს ხდება ნეგატიურ სათამაშო გმირთან თამაშში და ეს საფრთხე პირდაპირპროპორციულია პერსონაჟის აგრესიულობის.

რისი ბრალია მონსტრები - ისინი უბრალოდ სათამაშოები არიან?

ბავშვის მიერ განხორციელებულ ნებისმიერ მოქმედებას შეუძლია საკუთარი თავის რეპროდუცირება რეალობაში. თუ ბავშვს თამაშში შეუძლია მოიქცეს ჰუმანურად, გულმოწყალედ და მზრუნველად, მაშინ მას აქვს გარკვეული მოდელი, თუ როგორ უნდა მოიქცეს ეს. და პირიქით, თუ ბავშვს თამაშში აიძულებენ იყოს აგრესიული, უხეში, სასტიკი, ეს აუცილებლად გამრავლდება ერთ დღეს მოცემულ სიტუაციაში. სათამაშო აპროგრამებს ბავშვის ქცევას. და მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, თუ როგორ მუშაობს სათამაშო და რა სახის პროგრამას შეიცავს იგი. ვინაიდან არსებობს სიკეთე და ბოროტება, იდეალური და ანტიიდეალური, სათამაშო, როგორც ვხედავთ, შეიძლება იყოს სათამაშო საწინააღმდეგო.

ბოლოს და ბოლოს, რადიოაქტიურ ვაშლს, დატვირთულ იარაღს ან ნარკოტიკს არ ჩაუდებდით ბიჭს ან გოგოს ხელში.. მონსტრი სათამაშოები მათ ექვივალენტურია. დემონური სათამაშო სულიერი განადგურების გადამცემია: აკვიატება (ფსიქიკური დაავადება), ნევროზები, სუიციდური მიდრეკილებები (თვითმკვლელობები) და ა.შ.

ტრადიციულად ხალხური სათამაშოჩამოყალიბებულია ზრდასრულის უბრალო სიყვარული ბავშვის მიმართ, მისი უფლების აღიარება სპეციალურ სათამაშო სივრცეზე. თანამედროვე სამრეწველო სათამაშო ხშირად აყალიბებს და აფიქსირებს ადამიანში (და უპირველეს ყოვლისა ბავშვში) ისეთ პიროვნულ თვისებებს, როგორიცაა ნების დასვენება, გრძნობების გულგრილობა, გონების ცნობისმოყვარეობის ნაკლებობა და მომხმარებელობა.

სათამაშოების მაღაზიაში. ჩვენ, უფროსები, ვიგონებთ და შემდეგ ვყიდულობთ სათამაშოებს ბავშვებისთვის, ჩვენი საჭიროებიდან გამომდინარე, ჩვენი საკუთარი - ზოგჯერ არაცნობიერი - პრეფერენციებიდან გამომდინარე.

აქ არის ქვეყნის მთავარი საბავშვო მაღაზია – „ბავშვთა სამყარო“. ბევრი სათამაშოა. გამოდის, რომ სათამაშოები ძალიან მომგებიანი ბიზნესია და „თამაშის ინდუსტრია“ ყოველწლიურად ფართოვდება: რბილ და მექანიკურ სათამაშოებს ემატება ელექტრონული და კომპიუტერული. და მოზარდები სერიოზულად არიან გატაცებულნი მათ შექმნაზე, თითქოს ისინი აკეთებენ მათ საკუთარი თავისთვის. ჩაძირული გულით, ახლახან, როგორც მრავალი წლის წინ, სათამაშოების საყიდლად ბავშვთა სამყაროს დარბაზები გავიარე.

გავიხსენო, რომ სათამაშო არის კულტურული ინსტრუმენტი, რომლის დახმარებით ბავშვი აცნობიერებს უზარმაზარ და რთულ სამყაროს, ეცნობა კაცობრიობის უახლეს მიღწევებს და საკუთარი ხალხის ტრადიციებს, წინასწარ ველოდი შოპინგის სიამოვნებას - რამდენი რამ, რაც ხალხს უნდა მოეფიქრებინა ბოლო წლები! ამავდროულად, ისიც ცნობილია, რომ ყველა სათამაშო, თუნდაც ყველაზე მარტივი, სიმბოლოა ადამიანური ურთიერთობების ამა თუ იმ ასპექტზე, ის თითქმის ყოველთვის შეიცავს გარკვეულ საგანმანათლებლო მნიშვნელობას. ამ ღონისძიებით წავედი განყოფილებებში.

აქ არის ჩემი ერთ-ერთი ფავორიტი - განყოფილება სამაგიდო თამაშები: კარგი ძველი კორპუსები ზღაპრებით, მოზაიკებით, სამშენებლო კომპლექტები ბავშვებისთვის და ეს ყველაფერი ხელმისაწვდომ ფასად ოჯახებისთვის, თუნდაც ძალიან მოკრძალებული შემოსავლით. ამ სათამაშოებმა დაამტკიცა მათი გასართობი და საგანმანათლებლო ღირებულება ბავშვების მრავალი თაობისთვის, უვითარდებათ ინტელექტი, სწრაფი ჭკუა, ასწავლიან მოთმინებას და ასწავლიან მშვენიერ მოტორულ უნარებს. და აქ არის დროის სული - დაფაზე დაბეჭდილი თამაშები: ”მეკობრეები”, ”სამყაროს ოსტატი”, ”დამპყრობელი” და ა. „12 სკამი“ და სხვა თამაშები ბიზნესზე, ფულზე, ბაზრებზე, უძრავ ქონებაზე, ბანკებზე და ა.შ., რომლებშიც წახალისებულია მოგებისადმი ვნება, კულტივირებულია მოტყუება და თაღლითობა. ასევე არსებობს თამაში "სილამაზის კონკურსი" - სახელმძღვანელო გოგონებისთვის, თუ როგორ უნდა მოემზადონ ასეთ კონკურსში მონაწილეობისთვის, ე.ი. როგორ უკეთ გამოავლინოთ თქვენი სხეული, კოსტიუმების, კოსმეტიკის, კონკურენტ კონკურენტებთან ბრძოლის შესახებ. დედები მართლა ყიდულობენ ამ თამაშებს? გამყიდველების თქმით, ძალიან ნებით.

სამაგიდო თამაშების უპირატესობა ის არის, რომ ისინი უზრუნველყოფენ ერთობლივი საქმიანობა, რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი ბავშვს თანატოლებთან პოზიტიური ურთიერთობის შესაძლებლობას აძლევენ. არა მგონია, ეს ეხება სამაგიდო თამაშებს, რომლებიც მე ვნახე. კარგი, მე წავალ თოჯინებს.

გამოდის, რომ თოჯინები შეიძლება იყოს არა მხოლოდ გოგონებისთვის, არამედ ბიჭებისთვისაც. მინიატურული ჯარისკაცების ნაცვლად, არის დიდი ბეტმენი (ადამიანი-ღამურა ამერიკული მულტფილმიდან) სხვადასხვა სახით, რომელიც ზოგჯერ წყვილდება მის ცხოველურ მტერთან, როგორც ჩანს, ბავშვისთვის ბრძოლების ორგანიზებისა და განსახორციელებლად. ღია ვიტრინაზე არიან ამერიკელი პროფესიონალი სუპერმენები (მთამსვლელი, პილოტი და... მკვლელი სხვადასხვა იარაღის კომპლექტით - დანიდან და პისტოლეტიდან ლაზერამდე). ცოტა ხნის წინ, ახალგაზრდა მამა გამოჩნდა ერთ-ერთ სატელევიზიო გადაცემაში და გეგმავდა შვილის მაღალანაზღაურებადი მკვლელის პროფესიაში (?) გაყვანას. ეს სათამაშო ალბათ ვიზუალური მასალამისნაირი ადამიანებისთვის. სათამაშო კარგად იყიდება, თუმცა საკმაოდ ძვირია.

რას იტყვით რბილ სათამაშოზე? მისი ყველაზე მნიშვნელოვანი მიზანია ბავშვის სინაზის მიცემა. ამ ფუნქციას იყენებენ ფსიქოთერაპევტები და პედიატრები. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ფუმფულა დათვს, ლამაზ სპილოს ან შავკანიან ძაღლს შეუძლია „განკურნოს“ ბავშვი შიშებისგან და ლოგინისგანაც კი. რბილი სათამაშო განასახიერებს პატარა არსების ძალიან ღრმა მოთხოვნილებებს და არა მხოლოდ ადამიანის. ამერიკელმა ფსიქოლოგებმა და ჰარლოუს წყვილმა, ჩვილი მაიმუნების შესწავლისას, აღმოაჩინეს შემდეგი: თუ მაიმუნს მიეცემა არჩევანის შესაძლებლობა ორს შორის. სუროგატი დედები“, რომელთაგან ერთი დამზადებულია მავთულისგან, ოღონდ რძის ბოთლით, ხოლო მეორე დამზადებულია ხელოვნური ბეწვი, ოღონდ ბოთლის გარეშე, შემდეგ შეშინებული და მშიერი ბელი ირჩევს... მეორეს, რბილს და მყუდროს, რაც მისთვის საჭირო უსაფრთხოების გრძნობას ანიჭებს. გასაკვირი არ არის, რომ ჩვენს პატარა ბავშვებს ასე ძალიან უყვართ ბეწვიანი ცხოველები.

და რა იყიდება "ბავშვთა სამყაროს" განყოფილებაში რბილი სათამაშო? ჩემს თვალწინ არის უცნობი სახეობისა და ჯიშის არსებები, წარმოუდგენლად მბზინავი შეფერილობის, არ მინდა რომელიმე მათგანის ხელში აყვანა ან მოფერება. მართალია, არსებობენ გერმანული ნაგაზებიც, თავიანთი ნატურალიზმით განსაცვიფრებელი - ცოცხალს ჯობია, მაგრამ რატომღაც არ გსურთ მათი მოფერება. და ფასებიც მაღალია. აქ, დარბაზის ცენტრში, სასტიკი გარეგნობის უზარმაზარი შავი მაიმუნი ზის პალმის ხეზე - თუ ის მოხვდება ბავშვის საძინებელში, მაშინ ღამის შიშები და ნევროზი გარანტირებულია!

და ბოლოს, შავი მეფისტოფელების (!) მთელი სტენდი წარწერით "ეშმაკი" (სხვათა შორის, ერთ-ერთი ყველაზე იაფი სათამაშო). რა მოსაზრებები გაითვალისწინეს მოზარდებმა ამ სათამაშოს დიზაინის, დამზადებისა და გაყიდვისას? და ჰყავთ თუ არა მათ საკუთარი შვილები? ვიღაც დედამ, რომელიც დაბნეულად იდგა სტენდთან, ჰკითხა: "ანგელოზები არ გყავთ?" "არა, ჩვენ არ ვყიდით ანგელოზებს", - ამოიოხრა გამყიდველმა.

დასკვნა თავისთავად გვთავაზობს: ცენტრალურში საბავშვო მაღაზიაწარმოდგენილი პროდუქტების აბსოლუტური უმრავლესობა არის სათამაშო პროდუქტები, რომლებიც არ აკმაყოფილებს მორალური ფორმირების ძირითად ფსიქოლოგიურ და პედაგოგიურ მოთხოვნებს. ინტელექტუალური განვითარებადა ბავშვის სულიერი ჯანმრთელობა.

რა თქმა უნდა, მათ შეიძლება გააპროტესტონ: მართლა არ იყო კარგი სათამაშოები და თამაშები მთელ მაღაზიაში? რაც შეეხება ლეგოს კონსტრუქტორებს? ელექტრონული სათამაშოები ყველა ბიჭის ოცნებაა?

დიახ, არსებობს მთელი დიდი განყოფილება, რომელიც ეძღვნება ლეგოს დიზაინერს. ტელევიზიით რეკლამირებულია: ეს არის ნათელი, ფერადი, ეკოლოგიურად სუფთა სათამაშოები, როგორც ამბობენ, სხვადასხვა ნაკვეთების და ნახატების აგებას გულისხმობს. მაგრამ რომელი? "ვესტერნი", "ფარაონის განძის ძიება", "მსოფლიო კატასტროფები", "კოსმოსური უცხოპლანეტელები", "სპაიდერმენი", "მოჩვენებები", "ჰარი პოტერი", "პოკემონი", " ვარსკვლავური ომები“ - ალბათ ეს არის მთავარი თემა.

ბევრი მშობელი არ იზიარებს ჩემს ფრთხილ დამოკიდებულებას ლეგოს მიმართ. „სამშენებლო ნაკრები ავითარებს აზროვნებას და ავარჯიშებს მშვენიერ მოტორულ უნარებს“, - დაჟინებით მარწმუნებდა ახალგაზრდა მამა. "ჩემმა ქალიშვილმა ფერების გარჩევა ლეგოს წყალობით ისწავლა", - დაარწმუნა დედამ. ეს ასეა! და მაინც... ეს ნათელი პლასტმასის სათამაშოებისაბოლოო ჯამში, ისინი ბავშვს ორიენტირებენ უცხო კულტურულ მოდელებზე: უცხო პეიზაჟებზე, უცნობ, უცხო პერსონაჟებზე, უცხო ატრიბუტებზე. შინაური თამაშების მაგალითებისა და დიზაინის სიმრავლით, ძალიან კარგი იქნება, გაეცნოთ ამერიკელ ინდიელებს ან ეგვიპტური ფარაონების საგანძურს. მაგრამ ბავშვები ზოგჯერ ვერ ხედავენ ვერაფერს, რაც გამოავლენს მშობლიური მიწის სილამაზეს, ასწავლის მათ პატივი სცენ რუსული ზღაპრების კარგ გმირებს...

რატომ არის თოჯინა ბარბის საწინააღმდეგო სათამაშო?

თითქმის ორმოცდაათი წლის მამაკაცმა ჟურნალისტმა (არა ზოგიერთმა რეფორმისტმა ახალგაზრდობამ!) დაწერა აღშფოთებული საპროტესტო სტატია ცენტრალურ გაზეთს - პასუხი საზოგადოებისა და განათლების სამინისტროს მიერ თოჯინა ბარბის დაგმობაზე, როგორც კორუმპირებულ და არაესთეტიკურ სათამაშოზე. ამაღელვებელი საზოგადოებრივი აზრიდა ამზადებს მას „ახალი ფასეულობების“ და „ჯანსაღი ცხოვრების წესის“ მისაღებად, ის ეკითხება: „რა არის ცუდი სექსუალურობაში? სექსუალობა სათავეს იღებს ბავშვობა... ბარბის ვერ შეგეშინდებათ. ადრე თუ გვიან, ბავშვი გაიგებს ადამიანის ბუნებას და თუ ეს მოხდება სახლში, ბარბის თამაშის დროს, როცა მისი მშობლები ახლოს არიან, ეს მხოლოდ კარგია.

Ნება მომეცი, ბავშვთა ფსიქოლოგი, დედა და ბებია, არ ეთანხმებიან. პირველ რიგში, რა თქმა უნდა, არაფერია ცუდი ჯანსაღ სექსუალურობაში, განსაკუთრებით თუ ის სიყვარულზეა დაფუძნებული. მეორეც, სქესი ბავშვის გონებაში პირველ რიგში სოციალური და ფსიქოლოგიური მახასიათებლები. მესამე, 16 წლამდე ასაკის ბავშვებში „ჯანსაღი სექსუალობის“ ჩამოყალიბებას შეურაცხყოფა ჰქვია, მათ შორის ინტელექტუალური, ეს არის კრიმინალური და ისჯება კანონით. მშობლები სექსუალური განათლების ლიბერალური მიდგომის სარგებელს ძალიან ადრე იღებენ.

თანამედროვე ბარბიები, რომლებსაც სხვადასხვა სახელები აქვთ, ძალიან ჰგვანან ერთმანეთს. მოთხოვნისამებრ, ბარბის სახე შეიძლება დაემსგავსოს თავად გოგონას სახეს, რითაც სათამაშო იძენს მეორე "მეს" ძალას. Რატომ არის ეს? როდესაც თამაშობს ბარბის, ბავშვი მოდის ისე, თითქოს "ყველაფერი მზად არის" (ყველაფერი ძალიან წინასწარ არის განსაზღვრული) - ეს არის კვაზი სათამაშო, როგორც ამას ფსიქოლოგმა ა.ნ. ლეონტიევი. ბავშვი ხვდება სტერეოტიპების ბორკილებსა და გარკვეული ცხოვრების სტილისა და მსოფლმხედველობის დაწესებას. ცნობილია, რომ ბარბის პროპორციები იწვევს გოგონების მუდმივ უკმაყოფილებას მათი ფიგურით - არასრულფასოვნების კომპლექსი, რომელიც იწვევს ნევროზს.

ოთხი წელი არის ასაკი, როდესაც ბავშვი ეუფლება სხეულს ჰარმონიულ მოძრაობაში. სათამაშოებმა უნდა უზრუნველყონ დინამიკის და ცეკვის შესაძლებლობა (მუსიკის ყუთები, ბურთები, ბურთები, ლენტები ჯოხებზე და ა.შ.). დედობის ინსტინქტი ძლიერია ამ ასაკის გოგონებში, ის თავის განსახიერებას პოულობს თოჯინასთან თამაშში. ამიტომ, ამ ასაკში ჯობია არ იყიდოთ ბარბი. ბარბი ხომ ქალის ფსევდოიდეალური მოდელია, სამომხმარებლო საზოგადოების სექს-სიმბოლო, დედის არქეტიპის ამაზრზენი სულიერი ჩანაცვლება. შეგიძლიათ ჩაიცვათ, გააშიშვლოთ, იყიდოთ ახალი ნივთები მისთვის. Barbie გადმოსცემს ცხოვრების წესს - გაუთავებელი ჩაცმულობა, გართობა, პარტნიორების შეცვლა. ამ თოჯინასთან დაკავშირებით გოგონა თავს უფრო მოახლედ, მოსამსახურედ იგრძნობს, საუკეთესო შემთხვევის სცენარიმეგობარი და არა დედა, ძიძა. ეს არ არის პატარა დაუცველი არსება, რომელსაც გინდა აზავნო, გამოკვებო, დააძინო, უმკურნალო, ე.ი. რომ თავი მაინც ერთი საფეხურით მაღლა, უფრო მოწიფულად იგრძნოს. ამ ასაკში თოჯინამ ბავშვის ყურადღება უნდა გაამახვილოს არა "სილამაზეზე", არამედ, პირველ რიგში, მზრუნველობის გრძნობაზე.

ბარბის „სილამაზე“ უფროსების მიერ არის გამოგონილი და დაწესებული ბავშვებს; ბავშვის გაგებით, სილამაზის იდეა, ზოგადად, ხშირად არ ემთხვევა უფროსების ესთეტიკურ შეხედულებებს.

მოდით შევაჯამოთ რამდენიმე შედეგი

თანამედროვე თამაშები და სათამაშოები, მათი აბსოლუტური უმრავლესობით, სათამაშოების საწინააღმდეგოა; ისინი არ აქცევენ ბავშვებს ორიენტირებას პოზიტიურ კულტურულ ღირებულებებზე და სულიერ მოდელებზე, არამედ აღძრავენ ბოროტების, ძალადობის, სიძულვილის, გარყვნილებისა და შეძენის სურვილს.

თანამედროვე თამაშებისა და სათამაშოების მიმოხილვის ზოგადი დასკვნები მიუთითებს ჩვენი ბავშვების მსოფლმხედველობის აშკარა გარდაქმნებზე. მასში მნიშვნელოვანი ძვრები გამოჩნდა, პირველ რიგში, ბავშვთა ცნობიერების მერკანტილიზაციისკენ, რომელიც გამოიხატება ფულისადმი გადაჭარბებული დამოკიდებულებით, მომავალში მხოლოდ ბიზნესით დაკავების სურვილით და ფინანსური დამოუკიდებლობის ნებისმიერ ფასად მოპოვებაში. მეორე, ვესტერნიზაცია, როგორც ორიენტაცია დასავლურ ღირებულებებზე, რომლის მიღმა დგას ძალის კულტი, ექსპანსია, აგრესია, შერწყმული კრიმინალური ცხოვრების რომანტიზაციასთან და ა.შ. სიკვდილი, დედამიწაზე მთელი სიცოცხლის სიკვდილი, ბუნების განადგურება, ეკოლოგიური კატასტროფა და ა.შ. სწორედ ამ ტენდენციამ გამოიწვია ბავშვთა თვითმკვლელობების ზრდა - არა მედიის დახმარების გარეშე, ასევე ისეთი სპეციფიკური ფორმები, როგორიცაა სათამაშოები: ტრანსფორმატორები, მკვლელი თოჯინები, სამაგიდო თამაშები, როგორიცაა "ცივილიზაციის სიკვდილი", "სამყაროების ომი". ” და მსგავსი.

Სხვა დამახასიათებელიჩვენი დროის - ბავშვთა ცნობიერების სექსუალიზაციისკენ მიდრეკილება ( აქტიური ფორმირებაზრდასრული ცხოვრების ინტიმური მხარისადმი ცინიკური დამოკიდებულება, სქესობრივი საკითხებით ნაადრევი გატაცება), რომლის ერთ-ერთი მიზეზი არის თოჯინები სასქესო ორგანოებით.

ანტი-სათამაშო არის ინფორმაციის სპეციფიკური საშუალება, რომელიც ხელს უწყობს ანტიღირებულებებს. ის საფრთხეს უქმნის ბავშვების სიცოცხლესა და ჯანმრთელობას და შეიძლება ზიანი მიაყენოს ნორმალურ ფიზიკურ, გონებრივ, მორალურ და სულიერ განვითარებას.

ანტი-სათამაშო არ არის მხოლოდ ცუდი სათამაშო, ე.ი. ცუდად გაკეთებული, უხეშად შეღებილი, მკვეთრი კიდეებით ან მცირე დეტალებით. ხშირად საწინააღმდეგო სათამაშოები არის ის, რაც გარეგნულად უნაკლოდ მზადდება ეკოლოგიურად სუფთა მასალისგან. სუფთა მასალებიუცხოური თუ შიდა წარმოების ბრენდირებული პროდუქცია. Მაგრამ რა ფსიქიკური პროცესებიდა პიროვნულ-სემანტიკური ურთიერთობები გამოიხატება ბავშვის ანტისათამაშოსთან ურთიერთქმედებაში?

რუს ბავშვებს აქვთ წინაპრებისგან მემკვიდრეობით მიღებული რეალობის აღქმის არქეტიპული მოდელები. ადამიანის თოჯინის თანამედროვე გარეგნობა, სამაგიდო თამაშების პეიზაჟები, კონსტრუქციული ნაკრების ფერი და ფორმა და ა.შ., როგორც წესი, არ შეესაბამება ამ მოდელებს და ზოგჯერ პირდაპირ ეწინააღმდეგება მათ. უცხო წარმოშობის სათამაშოებთან თამაშით, ბავშვი, როგორც იქნა, იღებს კულტურული კოლონიზაციის პირველ გამოცდილებას, აწყდება უარყოფის, გაუცხოების და უცხო სათამაშო პანთეონისადმი დაქვემდებარებას. ამრიგად, ბავშვის ცხოვრებაში, მეცნიერთა აზრით, ხდება პირველი სოციოკულტურული ტრავმა, რის გამოც შემდეგ ყალიბდება კულტურული და ეროვნული არასრულფასოვნების კომპლექსი. უცხოურ სათამაშოებს შეუძლიათ ხელი შეუწყონ თაობებს შორის კავშირის განადგურებას, თუნდაც ჩვილობის ასაკში, შექმნან ხარვეზის ხაზი "მამებსა" და "შვილებს" შორის.

თანამედროვე სათამაშოები, რომლებიც ყველაზე ხშირად დამზადებულია დასავლური მოდელების მიხედვით, არ ტოვებს ადგილს „სპეკულაციისთვის“. პლასტიკური ბარბიებით, კიბორგებითა და ტრანსფორმატორებით გარშემორტყმული ბავშვი წარმოადგენს დასავლური საზოგადოების ენერგიებით დამუხტულ ადამიანს.

სათამაშო სასქესო ორგანოებით, სავარაუდოდ ბავშვის ადეკვატური სქესობრივი როლის სოციალიზაციისთვის, შეიძლება გამოიწვიოს ნაადრევი სექსუალური ინტერესი და მედიის ძალისხმევით და, რაც მთავარია, ზრდასრულთა „წინადადებებთან“ ერთად, ხელს უწყობს ბავშვების ცნობიერების სექსუალიზაციას და. არსებითად ინტელექტუალური კორუფციაა.

ნიუ-იორკის საერთაშორისო გამოფენაზე უცხოპლანეტელების სათამაშოების ნაკრები იყო წარმოდგენილი. სარეკლამო ბროშურაში ნათქვამია: „ახალი სათამაშოები საშუალებას აძლევს ბავშვებს, რომლებსაც მღელვარება უყვართ, სათამაშო მაკრატლით გამოაძრწუნონ არამიწიერი ცივილიზაციების პატარა მწვანე მესინჯერის მუცელი და სათითაოდ ამოიღონ მისი შინაგანი ნაწილი: ელენთა, კუჭი, ღვიძლი და ა.შ.“. რატომ არა ჯეკ მფატრავის მეგზური?! და ეს ავსებს ბავშვის ცნობიერებას!

სათამაშო, როგორც ვხედავთ, სერიოზულად მოქმედებს ბავშვის ფსიქიკაზე და ბავშვის პიროვნების განვითარებაზე. ყოველივე ამის შემდეგ, მისთვის ის ცოცხალი და რეალურია. სათამაშოსთან თამაშით გატაცებული ბავშვი ყველაზე ხშირად იდენტიფიცირებას უკეთებს მას, მის „ჩვევებს“, გარეგნობას და მის ფარულ არსს. და საშიშია, თუ ეს ხდება ნეგატიურ სათამაშო გმირთან თამაშში, ეს საფრთხე პირდაპირპროპორციულია პერსონაჟის ნეგატიურობის.

ჭკვიანი და კეთილი სათამაშო

მაგრამ ეს ყველაფერი არც ისე ცუდია. ჩვენ გვაქვს კარგი და "ჭკვიანი", უფრო სწორად, ბრძენი სათამაშოები. მათი უმეტესობა არ იყიდება ჩვეულებრივ საბავშვო მაღაზიებში. ისინი მზადდება ხელით სახლში ან მცირე ქარხნებში, რომლებიც არსებობენ მომგებიანობის ზღვარზე - მცირე გამოცემები, ნახევრად ხელით წარმოების მეთოდი. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ ქარხნული სულისკვეთება საერთო შაბლონით.

მაღაზიებში შეგიძლიათ იპოვოთ პერსონაჟები ჩვენი საყვარელი სატელევიზიო პროგრამის ბავშვობიდან " Ღამე მშვიდობისაბავშვებო!”: ფილია, სტეპაშკა, ხრიუშა და კარკუშა. რას ასწავლიან ბავშვებს მათთან საღამოს შეხვედრების დროს? სიკეთე, სამართლიანობა. ისინი ასწავლიან არ მოატყუო და არ უღალატო და ბევრი სხვა. და ეს ყველაფერი ნათქვამია ბავშვებისთვის გასაგებად. ეს იშვიათი პოზიტიური პერსონაჟები ასხივებენ სიკეთეს და სიყვარულს თითოეული მაყურებლის მიმართ და ისინიც სიყვარულით პასუხობენ. ამიტომ, საბავშვო ბაღში სულ მცირე ერთი თქვენი საყვარელი პერსონაჟის ყოფნა კიდევ ერთ სითბოს და სინაზეს მოგიტანს და შეგახსენებთ იმ თემებს, რომლებსაც ისინი შეეხო. Რა თქმა უნდა, " შემოქმედებითი პოტენციალიამ თოჯინების შინაარსი მცირეა, მაგრამ ის მნიშვნელოვნად აჭარბებს სათამაშოების საწინააღმდეგო ნეგატიურ მუხტს, რომელიც გაჯერებულია თანამედროვე მაღაზიებში.

ხანდაზმული ბავშვებისთვის ახლა შეგიძლიათ შეიძინოთ გემების, თვითმფრინავების და ნავების ასაშენებელი ნაკრები. გოგონებისთვის ისინი ყიდიან ლამაზ კომპლექტებს ქარგვისა და კაბების კერვისთვის საყვარელი თოჯინებისთვის, ხოლო ბიჭებისთვის - ხუროსა და სანტექნიკის იარაღებს. ისინი ასწავლიან ბავშვებს დამოუკიდებლობას, შრომას და სხვებზე ზრუნვას. მაგალითად, თინეიჯერს შეიძლება (იმედია!) ძალიან მოეწონოს თავისი დის თოჯინასთვის ავეჯის დამზადება საკუთარი ხელით. და ნებისმიერი საკუთარი ხელით დამზადებული სათამაშო საუკეთესოა ბავშვისთვის და ყველაზე ძვირადღირებული საჩუქარი მისი (მისი) მეგობრისთვის.

ასევე არის სათამაშოები, რომელთა ყიდვაც არ გჭირდებათ. საკმარისია იაროთ პარკში და აიღოთ მუწუკები, ჯოხები, გირჩები, კენჭები, შეამოწმოთ დედის მარაგი ქსოვილისა და ლენტების ნაჭრებით, შეაგროვოთ ყველანაირი წვრილმანი და გააკეთოთ სათამაშო მთელი ამ ჯართის მასალისგან. აქ წარმოსახვის უზარმაზარი ველია.

სამეცნიერო ლიტერატურაში სათამაშოებზე ძალიან ცოტა ნამუშევარია. და ის, რაც გავლენას ახდენს პედაგოგიურ და ფსიქოლოგიური ასპექტებისათამაშოები და კიდევ უფრო ნაკლები. მაგრამ, როგორც უკვე ვნახეთ, ბოლო დროს ბაზარი „მავნე“, საშიში, მახინჯი სათამაშოებით გაივსო. მასზე უამრავი ვულგარული, უსარგებლო, მოსაწყენი და ამორალური სათამაშო გამოჩნდა. მათი გავლენა ბავშვებზე აშკარად უარყოფითია. მშობლები სულ უფრო ხშირად სვამენ კითხვას: რა უნდა იყიდონ შვილს? რატომ ურჩევნიათ ბავშვები თავად სათამაშოებს, რომლებიც ჩვენი აზრით საშინელებაა?

ფსიქოლოგები და მასწავლებლები კვლავ იწყებენ თანამედროვე სათამაშოების გადახედვას და დაბინძურებული „სათამაშოების ბაზრის“ „გაწმენდას“.

ბავშვის თამაშზე დაკვირვებით სათამაშოებისადმი ბავშვების დამოკიდებულების დადგენის მიზნით, შეიძლება ერთდროულად გაეცნოთ ბავშვის შეფასებას კონკრეტული სათამაშოს მიმართ. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი იქნებოდა მონაცემების მოპოვება სათამაშოების რეალური გავლენის შესახებ ასეთი რთული ფსიქოლოგიური კითხვის გასარკვევად: ბავშვების იდეების მიხედვით უფროსების მოსაზრებებთან შედარებით. ეს შეიძლება იყოს სათამაშოების შერჩევის სამეცნიერო პროგრამის გასაღები. ეჭვგარეშეა, რომ ეს პროგრამა საჭიროა. Ყველაფრის შემდეგ ყველაზებავშვი სიცოცხლეს თამაშში ატარებს.

რუსმა მხატვარმა ფალკ რობერტ რაფაილოვიჩმა (1886-1958), რომელიც ერთ დროს სტუმრობდა მდიდარ სათამაშოების მაღაზიებს გერმანიაში, უპირისპირდა მომაკვდავ ევროპულ სათამაშოს და მის მიერ ნანახი სათამაშოების სიუხვეს ულამაზეს, ერთი შეხედვით, მაგრამ ხასიათით სავსე ხელნაკეთობებს. სერგიევ პოსადის რეგიონი. ის წერდა: „საზოგადოება იყენებს სათამაშოს იმ ბავშვის ფანტაზიისა და სპონტანურობის შესაჩერებლად, რომელიც ჯერ კიდევ არ არის დამონებული მანქანით, რათა ჩაუნერგოს მასში ის გემოვნება და მიდრეკილებები, რომლებიც მას მომავალში მორჩილ ინსტრუმენტად აქცევს. მისი მიზნები და მისი კანონები“. სწორედ ეს არის დღეს "საუკეთესო და ყველაზე ძვირადღირებული" სათამაშოების დანიშნულება და თვისება. ნამდვილი სათამაშო არის ხელოვნების ნიმუში; ეს არის საქონლის ნაჭერი და არა ის, რასაც ბავშვები იყენებენ იმისათვის, რომ „თამაშობენ ზრდასრულობაში“. სათამაშოს სულიერი და მორალური მნიშვნელობა მისი ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებელია.

თანამედროვე საბავშვო მაღაზიები სავსეა საშინელი სათამაშოებით და მშობლები, შედეგებზე ფიქრის გარეშე, ყიდულობენ მათ საყვარელ ვაჟებს, შვილიშვილებს, ძმისშვილებს... მაგრამ ცუდი სათამაშო უფრო მეტია, ვიდრე მახინჯი, უფუნქციო საგანი - ეს არის ანტი. - სათამაშო, რომელიც აყალიბებს ბავშვის სულში დამახინჯებულ ღირებულებებს.

"მე უკვე დავხვრიტე ყველა." მონსტრი დაიღალა.

- კარგი, წაიყვანე კაცო, ეცადე, გამოფხიზლებლად ამოიყვანო ყველა შინაგანი ორგანო.

უცნაური და შემზარავი დიალოგი, არ გგონიათ? ვის შეუძლია ასე ლაპარაკი და რაზე? მხოლოდ მამა-შვილი, თანამედროვე სათამაშოებით გარემოცული.

სათამაშო საწინააღმდეგო: „ბიძას სძინავს, შინაგან ორგანოებს კი პინცეტით ამოვიღებთ. უბრალოდ ფრთხილად იყავით, თორემ გაიღვიძებს და დაიწყებს ვიბრაციას“. უცნობია, თუ ვინ გახდება ბავშვი ასეთი თამაშის შემდეგ - ექიმი თუ მანიაკი...

თანამედროვე საბავშვო მაღაზიები სავსეა შემზარავი სათამაშოებით და მშობლები მზრუნველ ნათესავებთან ერთად, შედეგებზე ფიქრის გარეშე, ყიდულობენ მათ საყვარელ ვაჟებს, შვილიშვილებს, ძმისშვილებს...

მაგრამ ცუდი სათამაშო უფრო მეტია, ვიდრე მახინჯი, უფუნქციო ობიექტი - ეს არის სათამაშოს საწინააღმდეგობავშვის სულში დამახინჯებული ღირებულებების ფორმირება.

სათამაშოს საწინააღმდეგო

დასავლეთის რიგ ქვეყანაში ბავშვების აღზრდის საკითხს საკმაოდ სერიოზულად აღიქვამენ (დაახლოებით ისევე, როგორც ჩვენში). საბჭოთა დრო), არიან ადამიანები, რომლებსაც ესმით, რომ ბავშვი არის მოცემული საზოგადოების მომავალი წევრი. მაგალითად, ამერიკაში აქვეყნებენ ჟურნალ New York Times-ს ბავშვებისა და სტუდენტებისთვის უფასო აპლიკაციებით. ეს აპლიკაციები ეძლევათ ახალგაზრდებს იმის ცოდნით, რომ როდესაც ისინი გახდებიან თვითკმარი, ისინი დარჩებიან New York Times-ის მიერ ჩამოყალიბებული იდეალების ერთგული. ასეა თუ ისე, ადამიანი ბავშვობიდან ეჩვევა გარკვეულ „ფორმატს“ და მომავალში მას უჭირს ამის გარეშე. ჟურნალში ცუდი არაფერია. ყოველ შემთხვევაში არის პუბლიკაციები ბავშვებისა და მოზარდებისთვის. ახლა ვცადოთ ჟურნალი შევცვალოთ საშინელი რობოტით, უზარმაზარი ცეცხლსასროლი იარაღით და შემზარავი გამომეტყველებით. რა "ფორმატი" ჩამოყალიბდება შემდეგ? რის გარეშე ვერ შეძლებს ბავშვი მომავალში?

შეხედეთ კლასიკურ ბარბის თოჯინას. და დაფიქრდით, საიდან „იზრდება“ მის კბილებზე დაწესებული „ფორმატის“ „ფეხები“? დიახ, ეს ალბათ ბავშვობაში ჩანერგილი მოდაა, ყველაფერი ქრონოლოგიურად ჯდება: ბევრმა მათგანმა, ვინც ბავშვობაში თამაშობდა "ბარბის", გაზრდილმა, თავად დაიწყო "ბარბის" სტილის კოპირება. დღეს გოგონები აღფრთოვანებულნი არიან ბრატზის თოჯინით. რა ღირებულებები ჩამოყალიბდება? რაც შეეხება მექანიკურ, ვთქვათ, კურდღელს, რომელიც არაბუნებრივი ხმით მღერის იავნანას?..

სათამაშო საწინააღმდეგო იდენტიფიცირებულია ორი გზით: ან ძალიან რეალისტურია, რის შედეგადაც არ ატარებს შემოქმედებით პრინციპს; ან, პირიქით, რაც შეიძლება აბსტრაქტულია, რაც იწვევს რეალობის გრძნობის დაკარგვას. ის ასევე შეიძლება უბრალოდ საშინლად და საზიზღრად გამოიყურებოდეს.

დღეს საზოგადოება დომინირებს მომხმარებლის დამოკიდებულებაცხოვრებისთვის. ჩვენ ვიყენებთ ცოდნას კარიერის გასაკეთებლად, ჩვენ ვიყენებთ ტანსაცმელს ჩვენი სტატუსის საჩვენებლად. სათამაშოების მწარმოებლები იმავე ლოგიკით ხელმძღვანელობენ: მაგალითად, იმისთვის, რომ გოგონამ ისწავლოს ლამაზი იყოს, მან უნდა „მოიხმაროს“ პლასტმასის თავი (ეს არ არის მეტაფორა - ასეთი „შეჭრილი“ თოჯინები ნამდვილად არსებობს), რომელზედაც ის დაეუფლება. მაკიაჟის ხელოვნება. დიახ, ასეთ თოჯინას ვერ ახვევ, იავნანას ვერ უმღერებ... და გოგონა საკუთარ თავს აღიქვამს, როგორც ადამიანის ღერო.

სათამაშოს ყიდვა და არჩევა ბევრ ოჯახში მამის პირდაპირი პასუხისმგებლობაა, რომელიც მუდამ სამსახურშია და დღესასწაულებზე ბავშვს საჩუქრებით აფუჭებს. და ხშირად მამები დარწმუნებულები არიან, რომ რაც უფრო დახვეწილი სათამაშოა, მით უკეთესი. მაგრამ ეს სულაც არ არის სიმართლე მსგავსი საჩუქარიარ დაუშვებს წარმოსახვის განვითარებას. ბავშვისთვის თანამედროვე სათამაშო - დეტალური, ტექნოლოგიურად განვითარებული, ელექტრონიკით შეძლებისდაგვარად გადაჭედილი - არ არის თამაში, არამედ მხოლოდ ტექნიკურად რთული სათამაშოს მოხმარება. ანუ ბავშვს არ უვითარდება ფანტაზია, არამედ ითვისებს და იყენებს იმას, რისი გაკეთებაც სათამაშოს შეუძლია. სათამაშო საწინააღმდეგო შეიცავს საკუთრების იდეას და არა სიხარულს შემოქმედებითი პროცესიდა სამყაროს ცოდნა. მასობრივი წარმოების სათამაშოები ანადგურებს ინდივიდუალობას: მიშა, კოლია, სვეტა... ყველა თამაშობს ქვიშის ყუთში “Spider-Man”-თან - ბავშვს არ აქვს ინდივიდუალური ურთიერთობა სათამაშოსთან.

Დავალებებიდამსხალი

სათამაშო, როგორც კულტურული ფენომენი, ბავშვის გონებაში ამკვიდრებს სილამაზის კონცეფციას. ლოგიკურია, რომ ეს იყოს ბუნებრივი, სწორი და არა გარყვნილი იდეა. სათამაშოს ასევე აქვს ესთეტიკური ფუნქცია, ბავშვისთვის ზოგიერთი სათამაშო გარკვეული პერიოდებიგანასახიერებს სრულყოფილების იმიჯს. ასევე, სათამაშო სულში ათავსებს სიკეთისა და ბოროტების საწყის ცნებებს, იძლევა ნათელ, დასამახსოვრებელ სურათებს, ხოლო ინდივიდის მორალური იდეების ჩამოყალიბება და მთლიანობაში მისი განვითარება დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა არის ისინი. როგორც კანტი წერდა: „მშვენიერი ზნეობრივი სიკეთის სიმბოლოა“.

სათამაშო ეხმარება მრავალი ბავშვის შიშსა თუ ახირებასთან ბრძოლაში: დაძინება უფრო სასიამოვნოა დათუნია, და დაძლიე სიბნელე ხის ხმლით.

სათამაშოს ფორმა უნდა ჰქონდეს მორალური ცნებები. ეს ადვილია, თუ ბავშვს ჰყავს ცხოველი, რომელსაც თავისებურად უვლის, მაგრამ თუ ეს არის პისტოლეტი, საიდანაც ცხოველს უნდა ესროლოს, მაშინ მორალი სულ სხვანაირად ჩამოყალიბდება.

თუ ვსაუბრობთ კონკრეტული სათამაშოების ინდივიდუალურ ამოცანებზე, ეს შეიძლება იყოს პროფესიების, ხალხების, ქვეყნების გაცნობა, გარკვეული უნარების გაცნობა (მაგალითად, ფრჩხილების დარტყმა) და მრავალი სხვა. თითოეული სათამაშო, თითოეული სათამაშო კომპლექტი ფრთხილად უნდა შემოწმდეს შეძენამდე.

ცენტრითამაშებისდათამაშიშკი

როგორ ავირჩიოთ სწორი სათამაშო, როგორი უნდა იყოს ის, ვესაუბრეთ თამაშებისა და სათამაშოების ცენტრის დამფუძნებელსა და ხელმძღვანელს, პროფესორ ელენა ოლეგოვნა სმირნოვას. ცენტრი სწავლობს სათამაშოებს, როგორ ეხმარებიან ან აფერხებენ ისინი ბავშვის განვითარებას, ტესტირებულ სათამაშოებს აწერენ ნიშანს „ფსიქოლოგების მიერ რეკომენდებული“ და ცენტრს აქვს საკუთარი მუზეუმი კარგი და ცუდი სათამაშოებით.

— თანამედროვე სათამაშოების დიაგნოსტიკით ხართ დაკავებული და ხარისხის ნიშანს აყენებთ, გვითხარით, როგორ არის ორგანიზებული თქვენი სამუშაო პროცესი. მოდიან თქვენთან მწარმოებლები თუ დადიხართ სათამაშოების მაღაზიებში კვლევის საგნების საძიებლად?

- ყოველთვის განსხვავებული. თავიდან, როცა პირველად გავხსენით, დაახლოებით ხუთი წლის წინ, ძირითადად ბევრი საყიდლებზე მოგვიწია. ახლა მწარმოებლები იწყებენ საკუთარი თავის გამოყენებას. და მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ ვცდილობთ უზრუნველვყოთ, რომ მწარმოებლები ჩვენთან კონსულტაციებს უწევენ სათამაშოს შემუშავების დროს, ეს, სამწუხაროდ, ახლა არ ხდება.

— მაშ, თუ თქვენ დაწერთ არასასურველ მიმოხილვას სათამაშოზე, მწარმოებელი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ამოიღოს იგი საწარმოო ხაზიდან?

- დიახ, ეს არ ხდება. ეს მათთვის ძალიან ძვირია. მაგრამ ჩვენ გვაქვს შესაძლებლობა დავაფიქსიროთ საკუთარი ხარისხის ნიშანი, რაც არის გარანტია მშობლებისთვის, რომ ეს სათამაშო არ დააზარალებს ბავშვს.

— რა კრიტერიუმებით აფასებთ სათამაშოს?

— პირველ რიგში, სათამაშო გადის ერთგვარ ეთიკურ ფილტრს. ჩვენ ვამოწმებთ მას აგრესიულობის, სიმახინჯის, ანტიადამიანური და არაადამიანური ფაქტორების არარსებობაზე. შემდეგ ვაკვირდებით, რა განვითარების პოტენციალი აქვს სათამაშოს: ავითარებს თუ არა ბავშვს ფიზიკურად, ინტელექტუალურად თუ სულიერად. ასევე მნიშვნელოვანია, რამდენად ადვილია მასთან თამაში. ბოლოს ვამოწმებთ მის საოპერაციო შესაძლებლობებს - რა მასალისგან არის დამზადებული, კომფორტულია თუ არა დასაჭერად, სათამაშოდ, არის თუ არა პატარა ნაწილები და მრავალი სხვა. ზოგადად, ეს საკმარისი უნდა იყოს მშობლებისთვის სათამაშოების არჩევისას.

ლამაზი სათამაშო. ხე საუკეთესო მასალაა სათამაშოებისთვის. მანქანები მინიმალისტურია, მაგრამ ამავე დროს ისინი ესთეტიურად სასიამოვნოდ გამოიყურებიან.

- რას იტყვით ისეთ სათამაშოებზე, როგორიცაა შრეკი? ის არც თუ ისე ლამაზად გამოიყურება, მაგრამ ბევრი ბავშვი მას პოზიტიურ გმირთან ასოცირდება? იგივეა "სმეშარიკთან" - განსაკუთრებით ესთეტიურად სასიამოვნო არ გამოიყურებიან?

- რთულია ლაპარაკი სათამაშოს ნახვის გარეშე. არ ვიცი რა მასალა, რა სახის გამომეტყველება. რაც შეეხება "სმეშარიკს", მართლაც არის რამდენიმე სასიამოვნო და ზოგიერთი არც ისე სასიამოვნო. ჩვენ ახლა ვიწყებთ მათთან მუშაობას. მაგრამ შრეკი... არ ვიცი, მგონი არც ისე ლამაზად გამოიყურება.

— აᲠოგოროჰუნდა ჰქონდეს სათამაშოს სახის გამომეტყველება?

- იცით, პირველი სათამაშოები, რომლებიც სადღაც მეჩვიდმეტე საუკუნეში გამოჩნდა, უსახო იყო. ხალხს სჯეროდა, რომ სახის მქონე თოჯინას შეეძლო ადამიანისგან ენერგიის აღება. დღეს ჩვენ ვუშვებთ სათამაშოებს სახეზე, მაგრამ ის უნდა იყოს ნეიტრალური, ყოველგვარი ნათელი ემოციები. განსაკუთრებით არ უნდა დაუშვათ სათამაშოს სახეზე გაბრაზებული ან უკმაყოფილო გამომეტყველება.

- და თუ ბავშვი დაჟინებით მოითხოვს სათამაშოს საწინააღმდეგოს, რა უნდა გააკეთონ მშობლებმა?

- საერთოდ, ბავშვებს ხშირად იზიდავთ სიმახინჯე, მაგრამ ეს ცუდია და მშობლებმა უნდა ეცადონ დაიცვან ისინი ამისგან, ჩაუნერგონ კარგი გემოვნება, ჩამოაყალიბონ მიჯაჭვულობა მომხიბვლელ სათამაშოებზე და სათამაშოების საშუალებით გაიგონ, რა არის ადამიანის სითბო. თუ ბავშვი მოითხოვს ცუდ სათამაშოს, როგორიც მეზობლის ბიჭია, მაშინ შეგიძლიათ უყიდოთ კარგი სათამაშო და აუხსნათ, რატომ არის ის მშვენიერი. მოუყევით ამბავი ამის შესახებ, ანუ დაუყოვნებლივ ჩართეთ ბავშვი სათამაშო სიტუაციაში.

- რაც შეეხება ცუდ გმირებს? ბავშვს არ შეუძლია მხოლოდ გამოიყენოს დადებითი სურათები?

- დიახ, ნეგატიური გმირი გვჭირდება. და იგივე მოთხოვნები ეკისრება მას. უბრალოდ ცხადი უნდა იყოს, რომ ის ცუდია: როგორც წესი, ამას მისი ჩაცმულობა ქმნის, მაგრამ არა მისი გაბრაზებული გრიმასი.

— შეიძლება თუ არა პისტოლეტები, ტყვიამფრქვევები და სხვა ზოგადად აგრესიული იარაღი გახდეს კარგი სათამაშო?

- დიახ, შესაძლოა, თუ ეს იმიტირებული პისტოლეტია და არა რეალისტური მოდელი. მან არ უნდა გამოსცეს ხმა და არ უნდა ანათებდეს. თუ ეს მხოლოდ იარაღის მარკერია, მაშინ რატომაც არა? ბიჭები იარაღთან თავს ვაჟკაცურად გრძნობენ. ისინი ამზადებდნენ კარგ სათამაშო საბერებს, ისინი პლასტმასის იყო, სხვადასხვა ფერებიდა სულაც არა ბასრი, ბიჭებსაც კი ეძინათ ასეთი საბერებით. დღევანდელი ბავშვების იარაღი ხშირად ძალიან საშიშია.

- Და რა კასაციათოჯინები, თოკაკიმიოარც ერთიდოლცოლებიიყოს?

- გახსენი, ძვირფასო, მათ კიდევ ერთხელ არ უნდა ილაპარაკონ და ხმა არ ამოიღონ. რაც უფრო ნაკლებად იქნება მათი სახე დახატული და რაც უფრო ნაკლებად გამოხატავს ემოციებს, მით მეტის გაცემას შეძლებს ბავშვი. მაგრამ, რა თქმა უნდა, ის უნდა იყოს გამძლე.

— არსებობს სტერეოტიპული მოსაზრება, რომ ბიჭები თამაშობენ მანქანებს, გოგოები თოჯინებს, ეთანხმებით ამას?

- არა, აბსოლუტურად არ ვეთანხმები. ბიჭებსაც სჭირდებათ თოჯინები, მაგრამ ეს ან ბიჭის თოჯინები უნდა იყოს, ან ისეთები, რომლებშიც სქესი არ არის გამოვლენილი - ჩაიცვათ კაბა და გახდეთ გოგო, შარვალი - ბიჭი. სამწუხაროდ, ასეთი თოჯინების დიდი დეფიციტია ბაზარზე. თოჯინა კი საჭიროა იმისთვის, რომ ისწავლოს თანატოლებთან ურთიერთობის დამყარება; თოჯინა შეიძლება გახდეს ბიჭის მეგობარი, ან მისი დახმარებით უკეთ დაინახოს საკუთარი თავი. ბოლოს ისიც უნდა ატაროს ვინმე მანქანაში.

— ახლა ვსაუბრობთ იმაზე, რომ თანამედროვე სათამაშოების ბაზარზე ხარისხი სასურველს ტოვებს, მაგრამ, მიუხედავად ამისა, მუზეუმში კარგი ექსპონატები გაქვთ გამოფენილი. სად შეუძლიათ მშობლებს სათამაშოების ძებნა?

— დღეს დიდი ქარხნები იშვიათად აწარმოებენ რაიმე კარგს, ეს ძირითადად პატარა ქარხნების პრეროგატივად იქცა, რომლებიც ძალიან კარგ ნივთებს ამზადებენ. მაგალითად, ჩვენ ძალიან მოგვწონს ვესნას ქარხნის პროდუქტები. თქვენ შეგიძლიათ მოძებნოთ კარგი სათამაშოები სხვადასხვა გამოფენებსა და ბაზრობებზე - ეს ალბათ ყველაზე საიმედო გზაა.

— შეეცადეთ შექმნათ სათამაშოები თქვენს შვილთან ერთად: ისინი არ უნდა იყვნენ მაღალმხატვრული. დღეს ბევრ საბავშვო სტუდიაში სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ძერწავენ თიხით, ამზადებენ აპლიკაციებს და ა.შ., სადაც ასევე შეუძლიათ სათამაშოების შექმნა. შეეცადეთ წაიყვანოთ თქვენი შვილი ასეთ სტუდიებში, ან შეადგინოთ ეს სახლში.

— მაღაზიაში დიზაინერული სათამაშო, როგორც წესი, საკმაოდ ძვირია და საკმაოდ დეკორატიულიც. მაგრამ დიზაინერული სათამაშოს შეძენა შესაძლებელია არა მხოლოდ მაღაზიაში. მაგალითად, "Masters Fair"-ზე შეგიძლიათ, თუ მას ეძებთ, რა თქმა უნდა, თავად ავტორების მიერ გამოფენილი შესანიშნავი და იაფი დიზაინერის სათამაშოები.

— ასევე შეგიძლიათ მოძებნოთ სათამაშოები სხვა ონლაინ მაღაზიების გამოყენებით. ბევრი მათგანია და მათი პოვნა არც ისე რთულია. მათში კარგი ის არის, რომ თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ სათამაშო მწარმოებლის, ასაკისა და ზოგჯერ მასალის მიხედვით. ასე რომ, თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ იპოვოთ კარგი სათამაშო საკმაოდ სწრაფად უზარმაზარი კატალოგიდან.