დიდაქტიკური თამაშები ხალხური სათამაშოების გამოყენებით. ბარათის ინდექსი "დიდაქტიკური თამაშები ხალხურ ხელოვნებაზე დაფუძნებული უფროსი სკოლამდელი ასაკისთვის" ბარათის ინდექსი (უფროსი ჯგუფი) თემაზე. "იპოვე ასეთი ნიმუში"

თამარა იკონნიკოვა

"ქათამი - თხილის როჭო".

მიზანი: დიალოგური მეტყველების განვითარება; გააცნოს ფოლკლორული ნაწარმოებები; პრაქტიკული აქტივობების დროს ობიექტების ფერისა და ზომის მიხედვით კორელაცია.

თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი კითხულობს საბავშვო რითმას „ქათამი - რაბუშკა“:

პატარა ქათამი - თხილის როჭო, სად წახვედი?

მდ.

ქათამი - თხილის როჭო, რატომ წახვედი მდინარეზე?

ცოტა წყლისთვის.

ქათამი - თხილის როჭო, რატომ გჭირდებათ წყალი?

მორწყეთ ქათმები.

ქათამი - თხილის როჭო, როგორ ითხოვენ ქათმები სასმელს?

პი - პი - პი - პი - პი!

მასწავლებელი ბავშვის თვალწინ მაგიდაზე დებს დიდ და პატარა ქათმებს. ქათმები მრავალფეროვან შარფებში. ბავშვს სთხოვენ შეარჩიოს თაიგულები ფერისა და ზომის მიხედვით.

"დაასრულე სიტყვა"

თამაშის მიმდინარეობა: მასწავლებელი კითხულობს ფოლკლორულ ნაწარმოებს, ჩერდება გარკვეულ ფრაზაზე, აძლევს ბავშვს შესაძლებლობას გააგრძელოს.

"ხელთათმანები"

მიზანი: შეარჩიეთ ერთი და იგივე ფერის წყვილი; ყვავილების ცოდნის კონსოლიდაცია; განავითაროს მეტყველება, მეხსიერება, ყურადღება; გააცნოს ბავშვებს ფოლკლორული ჟანრები.

როგორ ვითამაშოთ: მოათავსეთ ორი ყუთი ბავშვის წინ. ერთში სხვადასხვა ფერის ხელთათმანებია, მეორეში - იგივე ფერის ძაფების ბურთულები, რომლითაც ქსოვდნენ ხელთათმანებს. მოიწვიე შენი შვილი დაალაგოს ხელთათმანები იმავე ფერის წყვილებში და იპოვოს იმავე ფერის ძაფის ბურთულები.

"გაეცანით სანერგე რითმას"

მიზანი: ფოლკლორის ცოდნის კონსოლიდაცია, მეხსიერების, მეტყველების, ყურადღების განვითარება.

თამაშის მიმდინარეობა: სურათის შინაარსიდან გამომდინარე, თქვენ უნდა გახსოვდეთ ხალხური ხელოვნების ნიმუშები.

"გამოიცანი რომელი წიგნიდან (ზღაპარი, საბავშვო რითმა) წაიკითხეს ნაწყვეტი?"

მიზანი: ფოლკლორის ცოდნის კონსოლიდაცია, მეხსიერების, მეტყველების, ყურადღების განვითარება.

თამაშის მიმდინარეობა: წიგნიდან ნაწყვეტზე დაყრდნობით, თქვენ უნდა გახსოვდეთ ხალხური ხელოვნების ნიმუშები.

"აირჩიე სურათი ზღაპრისთვის (მედდა)"

მიზანი: ფოლკლორის ცოდნის კონსოლიდაცია, მეხსიერების, მეტყველების, ყურადღების განვითარება.

პუბლიკაციები თემაზე:

სოციალური და სექსუალური განათლება საბავშვო ბაღში. კონსულტაცია მშობლებისა და აღმზრდელებისთვისგენდერული განათლება საბავშვო ბაღში. ბიოლოგიური და სოციალური სქესი – სქესი. დედამიწაზე მილიარდობით ადამიანი ცხოვრობს. Ჩვენ განსხვავებულები ვართ.

"სუფრის ეტიკეტი" კონსულტაცია მშობლებისა და აღმზრდელებისთვისდღეს გვინდა თქვენთან ერთად განვიხილოთ საინტერესო და მნიშვნელოვანი თემა: სუფრის ეტიკეტი ბავშვებისთვის. მასწავლებლის ერთ-ერთი პროფესიული მოვალეობა.

კონსულტაცია მეტყველების თერაპევტთან მშობლებისა და აღმზრდელებისთვის „მოვემზადოთ სკოლისთვის“ვემზადებით სკოლაში სწავლისთვის (ზაფხულში) გვირჩევს ლოგოპედი.ჩვენი საბავშვო ბაღის მასწავლებლები, ისევე როგორც სხვა ბაღები, ყურადღებას აქცევენ.

კონსულტაცია მშობლებისა და აღმზრდელებისთვის „აპლიკაცია. არატრადიციული მეთოდები"გამოყენება სკოლამდელ ასაკში ბავშვში შემეცნების პროცესი ხდება ემოციური და პრაქტიკული გზით. მხატვრული მოღვაწეობის პროცესში.

თქვენს განსახილველად გთავაზობთ კონსულტაციას თემაზე: „დაავადებები და მათი პრევენცია მცირეწლოვან ბავშვებში“. ძალიან ხშირად ახალგაზრდა მშობლები სვამენ კითხვებს.

კონსულტაცია მშობლებსა და პედაგოგებს ვიზუალური აქტივობები ორიდან სამ წლამდე ბავშვებისთვისკონსულტაციები მშობლებისა და აღმზრდელებისთვის ორიდან სამ წლამდე ბავშვების ვიზუალური აქტივობები ორიდან სამ წლამდე პერიოდში ვიზუალური აქტივობები.

კონსულტაცია მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის როგორ გავიგოთ ბავშვების ნახატებიკონსულტაცია მშობლებსა და აღმზრდელებს როგორ გავიგოთ ბავშვის ნახატი პატარა ბავშვის (ადრეული ასაკის) ნახატის გაგება შესაძლებელია.

თამაში-მოგზაურობა ქვეყნის მასშტაბით "ფოლკლორი"

წამყვანი. გამარჯობა, ძვირფასო სტუმრებო!

წამყვანი. გაერთეთ და იხარეთ.

წამყვანი. დიდი ხანია გელოდებით, დღესასწაული არ არისჩვენ ვიწყებთ.

წამყვანი. ჩვენ მოვამზადეთ რამდენიმე სახალისო ნივთი თქვენთვის, რომელიც მოერგება ყველა გემოვნებას.ზოგისთვის - სიმართლე, ზოგისთვის - ზღაპარი, ზოგისთვის - სიმღერა.

წამყვანი. კომფორტულად ხართ, ძვირფასო სტუმრებო? ყველას შეუძლია გაიგოს?იყო თუ არა საკმარისი ადგილი ყველასთვის? თუ ყველა მზად იქნება, ჩვენ გზაში ვიქნებით.მსვლელობა მთელი ქვეყნის მასშტაბით "ზეპირი ხალხური ხელოვნება".

წამყვანი. რას ნიშნავს სიტყვები ზეპირი ხალხური ხელოვნება?

წამყვანი. რა ზღაპრული, ჯადოსნური სატრანსპორტო საშუალებააცოლს იცნობ? რას მართავდა ემსლია სულელი?

წამყვანი. ღუმელითაც ვიმოგზაურებთ. ვის მიერმოიფიქრე შელოცვა?

წამყვანი. პირველ სადგურამდე მისასვლელად ჩვენცეს შელოცვა მჭირდება!(პაიკის ბრძანებით, ჩვენი ნებით, წადით, ღუმელში, სადგურზე "იგავები".)

სადგური მე . "ანდაზები"

1 შეჯიბრი

წამყვანი. რაზეა ანდაზები?

წამყვანი. რა ანდაზები იცით სამუშაოს შესახებ?

(საქმის დროა, გართობის საათი.

წამყვანი. რაც შეეხება მეგობრობას?

ყველა ერთისთვის, ერთი ყველასთვის.

მე-2 კონკურსი

მასწავლებელი: რუსულ ფოლკლორში ბევრი ანდაზა და გამონათქვამიაკლდე. ჩვენ ახლა გავარკვევთ, რამდენად კარგად იცნობთ მათ. Სცენაზევიწვევთ ანდაზების შვიდ ექსპერტს.(მიმართავს მონაწილეებს.) თითოეულ თქვენგანს მოგეცემათ ბარათი ანდაზის დასაწყისით და თქვენუნდა მოძებნოს ბარათი მისი დასასრულით.(გაცემულია ნახევარი ღია ბარათები ანდაზების დასაწყისით.)

ტყეში გავიარე... მაგრამ შეშა არ დავინახე.

დაწოლილი ქვის ქვეშ... და წყალი არ მოედინება.

ყინვა დიდი არ არის... მაგრამ დგომა არ არის კარგი

ადექი ადრე... და გადადგი ნაბიჯი.

ტყე იჭრება... ჩიფსები დაფრინავს.

რაზეა ეს ანდაზები?

წამყვანი. მოდით წავიდეთ შემდეგ სადგურზე. ვთქვათ შელოცვა.

(ბიჭები ერთხმად ამბობენ შელოცვას.)

სადგური II . "დათვლა წიგნები"

წამყვანი. რა დათვლის რითმები იცით?

წამყვანი . ერთად ვისწავლოთ რუსული ხალხური ჩილაპარაკი.

დათვლა იწყება:

ნაპირზე ჯაკა იჯდა,

ორი ყვავა, ბეღურა,

სამი კაჭკაჭი, ბულბული.

( ამ დათვლის რითმის გამოყენებით შეირჩევა 2 ლიდერი.)

წამყვანი. მოდით წავიდეთ შემდეგ სადგურზე.

( ბიჭები ერთხმად ამბობენ შელოცვას.)

სადგური III . "თამაშები"

მასწავლებელი. რუსეთში ბევრი თამაშია, რომლებიც უყვარდათ და უყვართბავშვები თამაშობენ. გავიხსენოთ ისინი და ვითამაშოთ.

ბავშვები თამაშობენ რუსულ ხალხურ თამაშებს: „კატა და თაგვი“; "ნაკადი";"პური" და სხვა. რუსული ხალხური სიმღერების ჩანაწერი ჩუმად უკრავს.

სადგური IV . "სიმღერები"

წამყვანი. რა რუსული ხალხური სიმღერები იცით?

წამყვანი. რა რუსული ხალხური მუსიკალური ინსტრუმენტებიპოლიციელებს იცნობ?

(ხალხური ინსტრუმენტების ორკესტრი (რაჩები, კოვზები,სასტვენები). ორკესტრს თან ახლავს გუნდი, ბავშვები მღერიან სიმღერას "ორი მხიარული ბატი", "ნაპირზე დავთესავ ქინოას").

სადგური ვ . "Ენის გასატეხები"

მასწავლებელი: მე და შენ კარგად ვიცით ენის შემხვევები, ბევრმამათ გამოვთქვამთ კითხვის გაკვეთილის დასაწყისში. მოდით, შევეჯიბროთ: ვის შეუძლია უკეთ წარმოთქვას ენის ტრიალი? თითოეული თქვენგანიჩვენს გვირილას ფურცლის მოწყვეტით ენას ახვევს.

შეგიძლიათ ივარჯიშოთ 1 წუთის განმავლობაში, შემდეგ კი უნდა გახვიდეთ და სწრაფად თქვათ ენის ტრიალი 3-ჯერ.

კატამ დაიჭირა თაგვები და ვირთხები.

კურდღელი ღრღნიდა კომბოსტოს ფოთოლს.

ღეროებს ისევ ხუთი თაფლის სოკო აქვს.

მოხუცი ქალბატონი უსმენდა

თაგვი ჩურჩულებს პატარა თაგვს:

"შენ აგრძელებ შრიალს, არ გძინავს."

პატარა თაგვი თაგვს ეჩურჩულება:

"უფრო ჩუმად ვიწუწუნებ."

გვერდით თხა თხასთან ერთად დარჩა.

იეგორმა გაიარა ეზოში,

ეგორმა თან აიღო ნაჯახი,

იეგორი გალავნის შესაკეთებლად წავიდა.

არარატის მთაზე

მსხვილი ყურძენი იზრდება.

ცბიერი კაჭკაჭი

დაიჭირე უბედურება

და ორმოცი ორმოცი -

ორმოცი უბედურება.

სადგური VI . "თავსატეხები"

ბიჭები ერთმანეთს გამოცანებს უყვებიან.

მასწავლებელი: ახლა გამოიცანით ჩემი გამოცანები.

ვის შეუძლია ყველა ენაზე საუბარი?(ექო.)

რას აკეთებს სანთელი მაგიდაზე დადებისას?(ისვრის ჩრდილს.)

ვის შეუძლია ქსოვა აპარატის გარეშე და ხელების გარეშე?(ობობა.)

რა იბადება ძვლების გარეშე?(Ენა.)

ვინ დადის ყოველთვის და არასოდეს მიდის?(Უყურებს.)

ერთი მამა და ერთი დედა შვილი, მაგრამ არა ერთი ადამიანი
შენი შვილი არა?(ქალიშვილი.)

როდესაც მოსკოვი აშენდა, რაში იყო პირველი ლურსმანი?(ქუდში.)

რა დაემართება თხას შვიდი წლის შემდეგ?(მერვე წელი წავა.)

ვინ არის წისქვილის მფლობელი?(მილერი.)
10. რატომ ცურავს ბატი?(ნაპირიდან.)

შეჯამება

მოგზაურობის დროს თითოეული სწორი პასუხი თქვენჟეტონი მიეცა.

იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე მეტი ჟეტონი დააგროვა. მოდითმოდით გავაკეთოთ მათემატიკა.

გამარჯვებულები დაჯილდოვდებიან რუსული ფოლკლორის მქონე წიგნებითზღაპრები

(საქმის დროა, გართობის საათი.

მოთმინება და ცოტა ძალისხმევა.

გაზომეთ შვიდჯერ, გაჭერით ერთხელ.

აუზიდან თევზის გამოყვანაც კი უჭირს.)

(თუ მეგობარი არ გყავს, მოძებნე, მაგრამ თუ იპოვი, იზრუნე მასზე.

ყველა ერთისთვის, ერთი ყველასთვის.

ძველი მეგობარი ჯობია ორ ახალს.

არ გქონდეს ასი მანეთი, მაგრამ გყავდეს ასი მეგობარი.)

ტყეში გავიარე... მაგრამ შეშა არ დავინახე.

დაწოლილი ქვის ქვეშ...

და წყალი არ მიედინება.

ყინვა დიდი არ არის...

მაგრამ ის არ მეუბნება ადგომა

Ადექი ადრე...

ტყე იჭრება... ჩიფსები დაფრინავს.

ასჯერ გაზომე... ერთხელ გაჭრა.

კატამ დაიჭირა თაგვები და ვირთხები.

კურდღელი ღრღნიდა კომბოსტოს ფოთოლს.

ღეროებს ისევ ხუთი თაფლის სოკო აქვს.

მოხუცი ქალბატონი უსმენდა

როგორ ყვიროდა გუგული ტყის პირას.

თაგვი ჩურჩულებს პატარა თაგვს:

"შენ აგრძელებ შრიალს, არ გძინავს."

პატარა თაგვი თაგვს ეჩურჩულება:

"უფრო ჩუმად ვიწუწუნებ."

გვერდით თხა თხასთან ერთად დარჩა.

დახლზე ყველა შესყიდვა შეფუთულია ჩანთებში.

იეგორმა გაიარა ეზოში,

ეგორმა თან აიღო ნაჯახი,

იეგორი გალავნის შესაკეთებლად წავიდა.

არარატის მთაზე

მსხვილი ყურძენი იზრდება.

ცბიერი კაჭკაჭი

დაიჭირე უბედურება

და ორმოცი ორმოცი -

ორმოცი უბედურება.

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება "ურაზოვსკაიას მე-2 საშუალო სკოლა"

თამაში-მოგზაურობა ქვეყნის მასშტაბით

"ფოლკლორი"

განმანათლებელი:

სლესარენკო ნ.ფ.

ურაზოვო 2008 წ

დიდაქტიკური თამაშების კარტის ინდექსი ხალხურ ხელოვნებაზე.

1. „გაეცანით აღწერით“.

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ხალხური სათამაშოების შესახებ. განუვითაროს ბავშვებს უნარი ამოიცნონ ესა თუ ის ხალხური სათამაშო აღწერიდან ან ლექსის ტექსტიდან.

მოთამაშეთა რაოდენობა: 1 – 3 ბავშვი.

აღწერა: ბავშვები ირჩევენ ხალხურ სურათებს

სათამაშოები, რომლებსაც მასწავლებელი აღწერს ან ის

მასწავლებელი კითხულობს ლექსს.

გართულებების ვარიანტები: თავად ბავშვს შეუძლია სცადოს აღწერა

სათამაშო და მასწავლებელმა ან სხვა ბავშვმა უნდა

გაარკვიეთ, რა სათამაშოს აღწერს ბავშვი.

2. "ერთი თოჯინა, ორი თოჯინა."

მიზანი" ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია მობუდარი თოჯინების შესახებ. განუვითარეთ ბავშვებს მატრიოშკას შაბლონზე კაბის, შარფის, სამკაულების დალაგების უნარი, დამოუკიდებლად შეარჩიონ ნაწილების ფერები და ზომები.

მოთამაშეთა რაოდენობა 4 – 8 ადამიანი.

აღწერა: ბავშვებს სთავაზობენ მატრიოშკას თოჯინების სხვადასხვა შაბლონებს

ჩამოაყალიბეთ სამოსის ზომა, აირჩიეთ სწორი ზომა

დეტალები და ფერი. შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვები გამოქვეყნებისთვის

სემიონოვსკაია მატრიოშკა ან მოათავსეთ მატრიოშკა

მასწავლებლის მაგალითი.

3. "ფილიმონოვსკაიას ნახატი".

მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ფილიმონოვის ხალხური სათამაშოს შესახებ: მისი პერსონაჟები, დეტალები და ფერწერის ფერი.

ნიმუშის ლამაზად ჩამოყალიბების უნარის განვითარება, ფილიმონოვის მხატვრობის მოწინავე თვისება.

მოთამაშეთა რაოდენობა 4-5 კაცია.

აღწერა: ფილიმონოვის სათამაშოების შაბლონებზე ბავშვებისთვის

შემოთავაზებულია ნიმუშის განლაგება გამოყენებით

მწვანე, წითელი, ყვითელი ფერების ზოლები.

4. „აირჩიე ნიმუში, რომელიც შეესაბამებოდეს ქალის კაბას“.

მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია თიხის ხალხური სათამაშოების შესახებ: დიმკოვო, ფილიმონოვი, კარგოპოლი.

გააუმჯობესოს ბავშვების უნარი, გააფორმონ ქალის კაბაზე ნიმუში, გადმოსცეს კონკრეტული ხალხური მხატვრობის დამახასიათებელი ნიშნები.

აღწერა: ქალის შაბლონებზე ბავშვებს სთხოვენ განლაგებას

ნიმუში, რომელიც იყენებს დეტალებს კონკრეტული გარეგნობისთვის

ფრესკები.

5. "დაამშვენებს Dymkovo სათამაშო."

მიზანი: ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია დიმკოვოს ხალხური სათამაშოს შესახებ - მისი პერსონაჟები, დეტალები და ფერწერის ფერი. ბავშვთა ნიმუშების ლამაზად ჩამოყალიბების უნარის განვითარება დიმკოვოს მხატვრობის მოწინავე თვისებაა.

მოთამაშეთა რაოდენობა 4 – 5 ადამიანი.

აღწერა: Dymkovo სათამაშოების შაბლონებზე ბავშვებს სთავაზობენ

ჩამოაყალიბეთ ნიმუში ლურჯი, წითელი წრეების გამოყენებით,

ყვითელი ყვავილები.

გართულებების ვარიანტები: დაამატეთ სხვადასხვა ზომის წრეები არსებული ნიმუშის დეტალებს.

დიდაქტიკური თამაშები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვის ინტერესისა და ღირებულებითი აქტივობის დამოკიდებულების გასავითარებლად ურალის დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების მიმართ, ურალ-ციმბირის ფერწერის გაცნობის საფუძველზე.

თქვენს ყურადღებას ვაქცევ დიდაქტიკური თამაშების სერიას, რათა ბავშვებში განვითარდეს ურალ-ციმბირული ფერწერის ჰოლისტიკური გაგება. ამ მასალით მინდა ვაჩვენო მასწავლებლებს, რამდენად ადვილია ნაცნობი თამაშების გარდაქმნა, მათი ახალი, საჭირო შინაარსით შევსება.

შორეულ ციმბირში, მკაცრი
ძველ ურალის მთებზე
ხოხობი და ბუები დასახლდნენ
დაწნულ ბორბლებზე, ქოთნებზე, ზარდახშებზე.

უძველესი ურალის რწმენით
ეს ყველაფერი მხოლოდ ლამაზი არ არის:
ითვლება, რომ ფრინველები და ცხოველები
მათ აქვთ დამცავი ძალა.

ისინი გუნდს თაიგულით დაამშვენებს
-და ცხენები დაიძრნენ.
სასიამოვნო საყურებელია და ამავდროულად
ნახატი განდევნის ბოროტ სულებს.

დიდაქტიკური თამაში "წყვილები".

ურალის მხატვრობის ნიშნები და სიმბოლიკა:

ყვავილებით და ხილით მორთული თვალწარმტაცი ბუჩქი არის სახლში მდიდარი მოსავლისა და კეთილდღეობის იმედი.
გოლბეტების კარებს, რომლებიც მიწისქვეშეთში გადიოდა, ამშვენებდა მზის, სიცოცხლის ხის გამოსახულებას. ითვლებოდა, რომ ბრაუნი მიწისქვეშ ცხოვრობდა, სახლის მცველი და მასთან ჰარმონიაში უნდა იცხოვრო.
მაგიდის ცენტრში, წითელ ფონზე, იყო მწვანე წრე ყვითელი საზღვრით - სიცოცხლის სიმბოლო.
თუ გოგოს დაწნული ბორბალი ეხატა, ერთი ჩიტი იყო გამოსახული, ქალისთვის - 2 ჩიტი.
ოთახის ქვედა იარუსისთვის მიკუთვნებული იყო კავშირი დედამიწასთან, სამყაროს ქვედა სფეროსთან; ზემოსთვის - ცასთან, მზესთან, უზენაეს კულტებთან; შუა იარუსი - ადამიანთა სამყარო - ორიენტირებულია კომუნიკაციაზე დედამიწის რეალურ მითოლოგიზებულ ბინადრებთან.
ბუჩქის ან ხის იარუსებად დაყოფა ნიშნავს თაობებად დაყოფას: ბებია-ბაბუა, მშობლები, შვილები.
აყვავებული ხე და ცხენი ნიშნავს კეთილდღეობას ოჯახში.
მნათობი, წრიული ნახატების სიმბოლოებს ჰქონდათ ტალიმენის მნიშვნელობა, ისინი ასოცირდებოდა მზესთან, მნათობთან, რომელიც სიცოცხლეს ანიჭებს ყველაფერს მიწიერს, რაზედაც დამოკიდებული იყო გლეხის ბედი.
ჩიტი შუამავალია დედამიწასა და ცას შორის, წვიმის მომცემი ღრუბლებსა და დედამიწის ზედაპირს შორის. ჩიტი სიცოცხლის სიმბოლოა. უძველესი მითები ავლენენ ფრინველის, როგორც მზის სიმბოლოს მნიშვნელობას.
კოლორატი - განასახიერებს სამყაროს ციკლს, ეს არის დამცავი (დამცავი) სიმბოლო და ბედნიერების სიმბოლო, ტალიმენი, რომელიც იზიდავს იღბალს.
სვასტიკა გამოსახული იყო სახლების კედლებზე, რათა მათში ბედნიერება გამეფებულიყო, მას ქედზე ათავსებდნენ და თეფშებზე კვეთდნენ.

დიდაქტიკური თამაში "შეაგროვეთ ნიმუში"

გამარჯობა, ძვირფასო მკითხველებო! დღეს მე გთავაზობთ გაეცნოთ განვითარებად ლოტოს "ხალხური ხელნაკეთობები"

თამაში "ხალხური რეწვა". საგანმანათლებლო თამაში ინდივიდუალური და ჯგუფური გაკვეთილებისთვის 4 წლიდან ბავშვებთან.

მწარმოებელი:შპს "საგანმანათლებლო თამაშები"

თამაშის მიზანი. გარესამყაროს გაცნობა - ხალხური რეწვის შესწავლა.

თამაშის შინაარსი : 12 ფურცელი, რომელიც შეიცავს 7 ლოტოს ბარათს და 56 პატარა ბარათს ხალხური რეწვის გამოსახულებით.

თამაშისთვის მზადება . თამაშის დაწყებამდე გაჭერით ფურცლები წერტილოვანი ხაზების გასწვრივ.

Როგორ ვითამაშოთ

დიდაქტიკური თამაშის უდიდესი განმავითარებელი და საგანმანათლებლო ეფექტი მიიღწევა ზრდასრულის მონაწილეობით - ის განმარტავს თამაშის წესებს, საუბრობს შესაძლო ვარიანტებზე, აკვირდება თამაშის მიმდინარეობას, უძღვება თამაშს, თუ მასში რამდენიმე ბავშვი მონაწილეობს, ან მონაწილეობს პროცესში, როგორც მოთამაშე.

იმისათვის, რომ გაკვეთილები წარმატებული იყოს, თქვენ უნდა დაიცვან რამდენიმე მარტივი წესი:

• შეარჩიეთ თამაში ბავშვის ასაკობრივი შესაძლებლობების შესაბამისად - დავალებები, რომლებიც ძალიან მარტივია ან ძალიან რთული, მისთვის ერთნაირად უინტერესოა;
• იპოვნეთ შესაფერისი დრო სათამაშოდ, როდესაც ბავშვი სავსეა, ბედნიერი და არ არის დაკავებული მისთვის რაიმე მნიშვნელოვანით;
• სჯობს, სათამაშო მასალა თავისუფლად არ გახადოთ, გაიტანეთ მხოლოდ აქტივობისთვის, წინააღმდეგ შემთხვევაში ბავშვმა შეიძლება დაკარგოს ინტერესი მის მიმართ;
• დაასრულეთ თამაში სანამ მოსაწყენი გახდება.

და არ დაგავიწყდეთ თამაშში სტიმულის შექმნა. მათგან უმარტივესი არის დიდება ან მცირე პრიზი. გახსოვდეთ, რომ ბავშვების მოტივაცია დიდწილად დამოკიდებულია თქვენს ფანტაზიასა და შემოქმედებითობაზე. ნუ შეგეშინდებათ თამაშების საკუთარი ახალი ვერსიების გამომუშავება; ყოველ ჯერზე თქვენ შეგიძლიათ მოიფიქროთ რაიმე ახალი უკვე ნაცნობ თამაშში. ასევე მიეცით ბავშვებს საშუალება მოიფიქრონ საკუთარი თამაშები კარტებით, რომელთა თამაში განსაკუთრებით საინტერესო იქნება!

თამაში 1. ლოტო "ხალხური რეწვა"

თამაშის მიზანი. 3 სხვადასხვა ხალხური რეწვის გაცნობა; ყურადღების განვითარება.

თამაში შეიძლება ჩატარდეს როგორც სახლში ბავშვ-ზრდასრულ წყვილში, ასევე ბავშვების ჯგუფში (2-7 კაცი). თითოეული მოთამაშე იღებს ერთ დიდ ბარათს. შესაბამისი პატარა ნახატების ბარათები ტრიალდება მაგიდაზე, გამოსახულებები ქვემოთ და აურიეთ, ან დაწყობილია დასტაში. წამყვანი ამოიღებს თითო ბარათს და სთხოვს ბავშვებს გამოიცნონ ვის აქვს ასეთი ბარათი.

ზრდასრული. დააკვირდით, თქვენს სურათებში ნაჩვენებია სხვადასხვა ხალხური რეწვის მხატვრობის ელემენტები. მოდით ვითამაშოთ ლოტო - ყველამ უნდა შეაგროვოს დიდ რუკაზე ყველა პატარა სურათი, რომელიც ასახავს ამ ხელობის პროდუქტებს. გამარჯვებულია ის, ვინც პირველ რიგში შეაგროვებს თავის ყველა სურათს. ფრთხილად იყავით, გამონახეთ დრო და შეეცადეთ არ დაუშვათ შეცდომები! დავიწყოთ თამაში. ვის სჭირდება ასეთი სურათი? რას ჰგავს ეს სურათი? და ა.შ.

თამაშის დასასრულს, ზრდასრული აჯამებს მას, ასახელებს ხელნაკეთობების ტიპებს. ასევე სასარგებლოა ბავშვების კითხვა, თუ რა სახის ხელნაკეთობები შეაგროვეს - ამ გზით ხალხური რეწვის სახელები უკეთესად განსხვავდება და ემახსოვრება.

მომავალში შეგიძლიათ სთხოვოთ ბავშვებს შეაგროვონ სურათები ორი დიდი ბარათისთვის, რაც უფრო რთულია.

თამაში 2. "დაწყვილებული სურათები"

თამაშის მიზანი. რუსული ხალხური რეწვის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; ყურადღებისა და მეხსიერების განვითარება. აირჩიეთ ორი სურათი, რომელიც ასახავს თამაშში წარმოდგენილი თითოეული ხალხური რეწვის პროდუქტს - სულ 14 ბარათი. შეურიეთ ნახატები მაგიდაზე, შემდეგ სთხოვეთ თქვენს შვილს აირჩიოს მსგავსი სურათების წყვილი. როდესაც წყვილები შეირჩევა, სთხოვეთ დაიმახსოვრონ და დაასახელონ ხალხური ხელნაკეთობები, რომელთა პროდუქციაც ნაჩვენებია სურათებზე. ეს თამაში შეიძლება რამდენიმე ბავშვთან ერთად ითამაშო - ამ შემთხვევაში მზადდება ნახატების რამდენიმე წყვილი ნაკრები და იმარჯვებს ის, ვინც პირველი დაალაგებს მათ ნახატებს წყვილებად.

თამაში 3. "მეხსიერება"

თამაშის მიზანი. რუსული ხალხური რეწვის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; ყურადღებისა და მეხსიერების განვითარება.

მოამზადეთ პატარა ბარათები თამაშისთვის: რამდენი მოთამაშე - ამდენი ბანქო, აურიეთ კარტები და დადეთ ისინი მაგიდაზე პირისპირ, რათა დაიმალოთ გამოსახულება (ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ იატაკზე, ბანქოს ირგვლივ წრეში იჯდეთ) . ზრდასრული ბავშვებს უხსნის თამაშის არსს და აძლევს მათ ერთ სანიმუშო ბარათს (შეგიძლიათ დაასახელოთ ხელნაკეთობა, როგორც დავალება, მაგრამ ეს უფრო რთულია).

ზრდასრული. თითოეულმა თქვენგანმა უნდა შეაგროვოს საკუთარი ნახატები - სულ 4 (ან 5, 6, 7, 8), ყველა სურათი, რომლებზეც ყველა ნახატი ეხება ერთ-ერთ ხალხურ რეწვას.

ბარათების შესაგროვებლად, შეგიძლიათ მორიგეობით სცადოთ გადააბრუნოთ ერთ-ერთი კარტი და დახედოთ მასზე გამოსახულებას: თუ ბარათი ჯდება, მოთამაშე იღებს მას თავისთვის, ხოლო თუ არა, კვლავ დებს მას პირქვე. ყველა მოთამაშე ცდილობს დაიმახსოვროს სად არის ბარათები. შემდეგ შემდეგი მონაწილე ირჩევს ერთ-ერთ ბარათს და ა.შ. თამაშის გამარჯვებულია ის, ვინც პირველ რიგში აგროვებს თავის ყველა კარტს. ეს არის ყველაზე ყურადღებიანი მოთამაშე, ის არ ცდილობს უბრალოდ გადატრიალდეს და დაათვალიეროს სურათები, არამედ ახსოვს უკვე გადაბრუნებული და დათვალიერებული სურათების მდებარეობა. ამ თამაშის სირთულის დონე მარტივად შეიძლება შეიცვალოს თამაშში ბარათების რაოდენობის შეცვლით. მაგალითად, თავდაპირველად შეგიძლიათ სთხოვოთ მოთამაშეებს შეაგროვონ 4 კარტი, შემდეგ 5-7.

თამაში 4. "გამოიცანი სახელით"

თამაშის მიზანი. რუსული ხალხური რეწვის და მათი სახელების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია.

მოათავსეთ ბავშვის წინ 7 პატარა ბარათი, რომლებზეც გამოსახულია სხვადასხვა ხალხური რეწვის პროდუქტები. შესთავაზეთ შეარჩიოთ შესაფერისი სურათი სიტყვა - სათაურიდან გამომდინარე.

ზრდასრული.მე დავასახელებ ხალხურ ხელობას, თქვენ კი იპოვეთ და აჩვენეთ სასურველი სურათი. გჟელი. თქვენ სწორად შეარჩიეთ - კარგად გააკეთეთ. ხოხლომა. გოროდეცის ნახატი. ასეა - აი. კარგოპოლის სათამაშო. არა, ეს არის ფილიმონოვის სათამაშო, მაგრამ ეს არის კარგოპოლის სათამაშო. და ა.შ.

თამაში 5. "ვინ არის პირველი"

თამაშის მიზანი. 3 ცოდნის გაძლიერება რუსული ხალხური რეწვის შესახებ; ყურადღებისა და რეაქციის სიჩქარის განვითარება, თამაშში გამოყენებულია ყველა კარტი - შესწავლილი გარიგებების რაოდენობა მოთამაშეთა რაოდენობის მიხედვით.

ამ საკონკურსო თამაშში გამარჯვებულია ის, ვინც ყველაზე სწრაფად იპოვის და აგროვებს თავის ყველა ბარათს; ამისათვის ყველა კარტი შერეულია და დევს მაგიდაზე ან იატაკზე გამოსახულებით ზემოთ. თამაშის დაწყება მოცემულია ზრდასრული ადამიანის სიგნალით. თამაშის დასასრულს მასპინძელი სთხოვს მოთამაშეებს აჩვენონ თავიანთი სურათები, რათა შეამოწმონ სათამაშო დავალების სისწორე და დაასახელონ ხალხური რეწვის სახეობა.

თამაში 6. "დახარისხება"

თამაშის მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია რუსული ხალხური რეწვის და მათი სახელების შესახებ.

თამაში ტარდება ერთ ბავშვთან ერთად. მაგიდაზე ან იატაკზე დევს ბარათები გამოსახულებები ზევით, ბავშვს სთხოვენ დაალაგოს ნახატები ხელნაკეთობით - დაალაგეთ რიგებად ან გროვად. როდესაც ყველა სურათი დალაგდება, ჰკითხეთ. ბავშვმა დაასახელოს ხალხური რეწვის სახეები.

ამ თამაშის სირთულის დონე შეიძლება მოქნილად შეიცვალოს თამაშში ბარათების რაოდენობის გაზრდით ან შემცირებით; შეგიძლიათ მოიწვიოთ ბავშვი სურათების დასალაგებლად ლოტოს დიდ ბარათებზე დატანით. ეს თამაში შეიძლება ითამაშოთ სიჩქარით - გამოიყენეთ ქვიშის საათი ან დააყენეთ მაღვიძარა 2-5 წუთის განმავლობაში.

დამატებითი თამაშები

სათამაშო ბარათებით შეგიძლიათ მოიფიქროთ მრავალი სხვა სასარგებლო და საინტერესო თამაში. მოდით მოვიყვანოთ რამდენიმე მაგალითი თქვენი შემოქმედებითი ფანტაზიის გასაღვიძებლად.

თამაში "სურათები და სახელები"(განვითარდება ყურადღება და აზროვნება, კითხვის უნარი). მიეცით ორ მოთამაშეს სურათების ნაკრები (თითოეული გარიგებიდან ერთი პატარა სურათი) და ხელმოწერები გარიგების სახელებით. სთხოვეთ აირჩიოთ სახელი თითოეული სურათისთვის - მოათავსეთ ბარათი სურათის გვერდით. იმარჯვებს ის, ვინც პირველი დაასრულებს დავალებას.

თამაში "მეოთხე ბორბალი"(ავითარებს ყურადღებას და აზროვნებას). დააფინეთ ბავშვის თვალწინ ოთხი ბარათი: სამი სურათი ერთი ხალხური რეწვის გამოსახულებით, ერთი სურათი სხვა ხელობის გამოსახულებით. გთავაზობთ ზედმეტი სურათის ამოღებას. განაგრძეთ თამაში სხვა ბარათებით.

თამაში "გააწყვეთ რიგი"(ავითარებს ყურადღებას, აერთიანებს იდეებს ხალხური რეწვის და მათი სახელების შესახებ). პატარა ბარათების გამოყენებით მოიწვიე შენი შვილი კარნახით დაალაგოს სურათების სერია: სათითაოდ დაასახელე ხალხური რეწვის ტიპები, ბავშვი კი ირჩევს შესაბამის ნახატებს და დებს მათ რიგში. ამ თამაშში შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვადასხვა რაოდენობის სურათები: ერთი თითოეული ვაჭრობიდან, ან რამდენიმე თითოეული ვაჭრობიდან.

ბარათების სკანირება