საუბარი უფროს ჯგუფში თემაზე "ზრდილობიანი სიტყვები". თავი დაუქნია ABC of Politeness მოსამზადებელ სასკოლო ჯგუფში. ეთიკური საუბრის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში

ირინა მამედოვა
საუბარი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის თავაზიანობის შესახებ

საგანი: აუცილებელია იყოს თავაზიანი?

სამიზნე: ქცევის კულტურის ხელშეწყობა, მორალური ცოდნის განვითარება სკოლამდელი ასაკის ბავშვები.

1. აღმზრდელი: როგორ ვესალმებით ერთმანეთს შეხვედრისას? "გამარჯობა", "გამარჯობა". წარმოიდგინეთ, რომ ვუთხრათ: "დღეს ჭამდი?", "ჯანმრთელია თუ არა თქვენი პირუტყვი?" ეს მისალმებას ჰგავს? მაგრამ ეს იგივეა, რაც "გამარჯობა". ეს იყო ფრაზები გაცვალეს მოსახლეობას შორის, რომლებიც ერთმანეთს შეხვდნენ. Ანტიკური ჩინეთი, მონღოლეთი, ეგვიპტე. ერთი შეხედვით ცოტა სასაცილო ჩანს, მაგრამ თუ ცოტას დაფიქრდებით, მარტივად შეგიძლიათ დაამტკიცოთ, რომ "ჯანმრთელია თქვენი პირუტყვი?" - "გამარჯობა". სინამდვილეში რა ეფუძნებოდა ძველად მონღოლ მომთაბარე ცხოვრებას? მისი ფარა. ჯანმრთელი ცხოველები - საკმარისი საკვები - ოჯახში ყველაფერი უსაფრთხოა. პირუტყვი მოკვდა - და ხალხი განიცდიდა შიმშილს, დაავადებას და სიკვდილს. ესე იგი თურმე: ცხოველს ჯანმრთელობის სურვილი იგივეა, რაც საკუთარ თავს და მის ახლობლებს ჯანმრთელობა.

რა სახის მისალმებას იყენებს ხალხი! სალამი, ჩაო, სალამ ალეიკუმი, ჰაუ დო შენ.

მე შენ გხედავ - აფრიკის მკვიდრნი ზულუები არიან. სხვა აფრიკელებმა გამოიგონეს მისალმებები ყველა შემთხვევისთვის ცხოვრება:

AKUSHE - ვინც მუშაობს

AKUARE - დაღლილი

აკურინი - მოგზაურს

AQUALEIO - უცნობს

არის სპეციალური მისალმებები ჯდომისთვის, დგომისთვის, ტყუილისთვის, ბედნიერებისთვის, უბედურებისთვის და ა.შ. წარმოიდგინეთ, როგორია პატარა აფრიკელებისთვის, სანამ ისინი სწავლობენ ამ ყველაფერს. და თქვენ არ შეგიძლიათ აურიოთ იგი.

მოძრაობები და ჟესტები მისალმებისას უფრო მრავალფეროვანი:

* მშვილდი წელიდან

* მუხლებზე დაეცემა და შუბლით მიწას ურტყამს

* ხელი შუბლზე და გულზე მიიტანეთ

* ცხვირის შეხება

* ენის ჩვენება

* ოფიცრები ქუსლებზე აწკაპუნებენ და თავები, თითქოს მოკლედ მოჭრილი, მკერდზე ჩამოაგდებენ

* ქალბატონები კურტსი

* მუშკეტერები, მოხდენილად ქედს იხრიან, ქუდებს აქნევენ

*რაინდები ასწევენ ჩაფხუტის საფარებს და იხსნიან ხელთათმანებს

* მონები ამხელდნენ გაპარსულ თავებს და ა.შ.

Ახლა როგორ?

* სამხედრო მისალმება

* მამაკაცები ხელს ართმევენ და შორიდან აქნევენ ხელებს

* ქალები ეხუტებიან, კოცნიან

შეუძლებელია მოკითხვის თავიდან აცილება ან მასზე პასუხის გაცემა. ნებისმიერ დროს და ყველა ხალხში ეს ითვლებოდა ძალიან ბოროტად, სხვების მიმართ უპატივცემულოდ.

2. მოუსმინეთ S. Ya. Marshak-ის ლექსს „თუ შენ თავაზიანიროგორც ვკითხულობთ, ვპასუხობთ კითხვას „რა უნდა გაკეთდეს თავაზიანი ადამიანი?"

3. ფიზიკური აღზრდის წუთი

4. მოვისმინოთ ანდაზები და გამონათქვამები კარგი მანერები, ო კარგი დამოკიდებულებაერთმანეთს.

* მოსიყვარულე სიტყვა - როგორც გაზაფხულის დღე.

* ცუდია მისთვის, ვინც არავის სიკეთეს არ აკეთებს.

* დაიღუპეთ თავი, მაგრამ დაეხმარეთ თქვენს ამხანაგს.

* ისწავლეთ კარგი, ცუდი არ მოგაფიქრდებათ.

* თუ მეგობარი არ გყავს, ეძებე და თუ იპოვი, იზრუნე.

* ყველა ერთისთვის, ერთი ყველასთვის.

* სიკეთისკენ პირველი ნაბიჯი არ არის ბოროტების კეთება.

5. განვიხილოთ ილუსტრაციები. ვინ განაცხადებს? თავაზიანადდა ვინ არა.

6. მოუსმინეთ ამბავს" თავაზიანი სიტყვა„რატომ მოექცნენ კარგად ბიჭს?

*რას ნიშნავს იყო თავაზიანი?

*რაც პირიქითაა ზრდილობა? (უხეშობა, ეგოიზმი)

* სიკეთისკენ პირველი ნაბიჯი არ არის ამის გაკეთება.

არ აკეთო ბოროტება ნიშნავს იყო თავაზიანი, კეთილი, ყურადღებიანი.

ჩვენი საუბარი დასრულდამაგრამ მეგობრებო,

მორალი არის ამის დამახსოვრება ღირს:

გარეშე თავაზიანი კაცი,

დამიჯერეთ, ძალიან ცოტა ღირს.

ამას შენთან ერთად ვუსურვებ

ხალხი უფრო მხიარულობდა

კეთილი თვალებისკენ

ხალხს უყურებდი

სამართლიანად რომ ვიყოთ

და ბრძენი გადაწყვეტილებებში.

Ხალხი იქნები კეთილი -

ხალხი კეთილგანწყობილი იქნება თქვენს მიმართ.

პუბლიკაციები თემაზე:

"ზრდილობის ყვავილი" ღონისძიების სცენარი უფროსი ბავშვებისთვის თავაზიანობის წესებზე დაფუძნებული- გააცნოს ბავშვებს ეტიკეტის ცნება და ეტიკეტის წესები; - აჩვენე ბავშვებს მნიშვნელოვანი როლითავაზიანი სიტყვები ხალხის ცხოვრებაში და წაახალისეთ ბავშვები.

გაკვეთილი-საუბარი ზრდილობის წესებზე „კეთილი სიტყვები“პროგრამის შინაარსი ასწავლეთ ბავშვებს გამოიყენონ თავაზიანობის ძირითადი წესები მეტყველებაში. მიეცით ბავშვებს საშუალება გაიგონ და გაიგონ, რა არის თავაზიანობის ფორმები.

საუბარი მოსამზადებელი სკოლის ბავშვებთან "უფლებები და მოვალეობები"(6-7 წლამდე) მიზნები: გააძლიეროს ბავშვების გაგება კანონების შესახებ, რომლებიც იცავს ადამიანის უფლებებს; ხელი შეუწყოს თვითშემეცნების ზრდას, გაძლიერებას და ა.შ.

"ჩვენი ქალაქის ქუჩებს მათი სახელი ჰქვია." საუბარი მეორე მსოფლიო ომისადმი მიძღვნილ სკოლის მოსამზადებელ ჯგუფშისაუბარი მეორე მსოფლიო ომისადმი მიძღვნილ სკოლაში მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე: „ჩვენი ქალაქის ქუჩებს მათი სახელი ჰქვია“ მიზნები: საგანმანათლებლო – ასისტ.

ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფში "მოგზაურობა მატრიოშკასთან ერთად თავაზიანობის ქვეყანაში"მიზნები: ქცევის კულტურის განვითარება, გუნდში ქცევის უნარი; ბავშვებში საკომუნიკაციო უნარების განვითარება; თანაგრძნობის განვითარება.

ინტეგრირებული საგანმანათლებლო აქტივობის შეჯამება მოსამზადებელი სკოლის ბავშვებისთვის "მოგზაურობა ზრდილობის ქალაქში"მიზანი: ზრდილობიანი ქცევის უნარების გამომუშავება, სხვებთან მეგობრული კომუნიკაციის აუცილებლობის განვითარება. მიზნები: საგანმანათლებლო:.

მიზანი: დიალოგური მეტყველების განვითარება. პროგრამის მიზნები: 1. ინტერესის გაღვივება დიდ სამამულო ომში გამარჯვების თემით სამამულო ომი. 2. დაწყებითის გაცნობა.

სვეტლანა არტემიევა

თემა: "იყავი თავაზიანი".

მიზნები:

აუხსენით და გააძლიერეთ ბავშვების გაგება თავაზიანობის შესახებ.

გრამატიკულად სწორი მეტყველების განვითარება.

თანამებრძოლების ქცევის შეფასების უნარის განვითარება.

გააქტიურეთ ლექსიკონი.

აღჭურვილობა:

წიგნი " ჯადოსნური სიტყვა„ვ. ოსეევა, „უბრალოდ მოხუცი ქალბატონი“, „თავაზიანი ხარ“ ს. ია. მარშაკი, „ზრდილობის გაკვეთილი“ და ა.შ.

წინასწარი სამუშაოები:

ყოველდღიური მუშაობა ბავშვებში თავაზიანობა ასწავლოს.

საკითხავი ნაწარმოებები: ვ. ოსეევა, ს. ია. მარშაკი და სხვები.

ლექსების დამახსოვრება, სიმღერები ზრდილობის შესახებ, ანდაზებზე მუშაობა.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

1. ორგ. მომენტი.

დაჯექით, ბიჭებო. და შენ, ნასტია, სკამიც არ გაქვს? წაიღეთ, გთხოვთ (მე თვითონ ვაძლევ სკამს, თუ ბიჭები არ ფიქრობენ ამის გაკეთებას).

კარგად გააკეთე, ნასტია, არ დამავიწყდა მეთქვა "მადლობა".

რა სასიამოვნოა შეხედო კეთილგანწყობილ გოგოს ან ბიჭს, რომელსაც არ ავიწყდება მადლობა გადაუხადოს მომსახურებისთვის და იცის როგორ მიმართოს თხოვნას მეგობარს ან ზრდასრულს.

დღეს, ბიჭებო, ზრდილობის შესახებ გესაუბრებით.

2. მოთხრობის კითხვა „ინციდენტი ქუჩაში“.

მე წაგიკითხავთ მოთხრობას "ინციდენტი ქუჩაში" და თქვენ ყურადღებით მოუსმინეთ.

"ერთხელ ქუჩაში მოხუცი მიდიოდა, დიდ ღრიალებულ ჯოხს ეყრდნობოდა და ფეხებს უყურებდა, მისკენ მიდიოდა ბიჭი, თავი მაღლა ასწია და ცაში რაღაცას უყურებდა. ბიჭი წააწყდა. მოხუცი და ძლიერად უბიძგა. მოხუცი ძალიან გაბრაზდა ბიჭზე, მაგრამ იმ ბიჭმა რაღაც უთხრა მოხუცს და მაშინვე უფრო კეთილი გახდა.

რა თქვა ბიჭმა, რამაც ბაბუა შეწყვიტა გაბრაზება?

ბავშვების პასუხები:

დიახ, ბიჭი თავაზიანი იყო. მან შემთხვევით უბიძგა მოხუცს და ბიჭმა მაშინვე უთხრა: „მაპატიე“.

გასაკვირი არ არის, რომ ისინი ამბობენ: "კეთილი სიტყვა ქვას დნება".

მოხუცი ჯერ ბიჭზე გაბრაზდა, მაგრამ როცა გაიგო ზრდილობიანი Სასიამოვნო სიტყვები- მაშინვე გახდა უფრო კეთილი, კეთილი და მისასალმებელი.

3. საუბარი ვ. ოსეევის მოთხრობაზე „ჯადოსნური სიტყვა“.

ბიჭებო, ნახეთ, რა ისტორიისთვის არის დახატული ეს სურათი?

ბავშვების პასუხები ("ჯადოსნური სიტყვა")

მართალია, კარგად გააკეთე.

ვინ არის სურათზე? (ბაბუა და პავლიკი)

რატომ აქვს პავლიკს ასეთი სევდიანი სახე? (რადგან გაბრაზებული იყო ლენკაზე, რომელიც მას საღებავს არ აძლევდა. ბებიასთან, რომელიც არ აძლევდა მას სტაფილოს. ძმასთან, რომელიც მას ნავით სასეირნოდ არ წაიყვანდა.)

შეხედეთ შემდეგ სურათს. ვინ არის აქ გამოსახული?

ბავშვების პასუხები (ლენა და პავლიკი)

რატომ აქვს ლენას ასეთი გამომეტყველება სახეზე?

იმიტომ, რომ ის არ ელოდა პავლიკს, რომ იტყოდა "ჯადოსნური სიტყვა".

ბიჭებო, მითხარით, როგორ იქცეოდა პავლიკი მოხუცთან შეხვედრამდე? (ის იყო უხეში და თავაზიანი)

როგორ დაეხმარა მოხუცი პავლიკს თავაზიანი გამხდარიყო? როგორ ასწავლა მოხუცმა პავლიკს სიტყვა „გთხოვ“? (მშვიდი ხმით, პირდაპირ თვალებში უყურებთ ადამიანს, რომელსაც ესაუბრები)

როგორ დაეხმარა ეს სიტყვა პავლიკს მომავალში? (ბავშვების პასუხები)

ამიტომ სიტყვა „გთხოვს“ მაგია ჰქვია. როგორც კი პავლიკმა ოჯახთან საუბარში ამ სიტყვის თქმა დაიწყო, მის მიმართ დამოკიდებულება მაშინვე შეიცვალა: ყველა კეთილგანწყობილი გახდა, თითქოს ჯადოქარმა ჯოხი ააფრიალა. ასე რომ, თქვენ ყოველთვის უნდა თქვათ სიტყვა "გთხოვთ", თუ თხოვნით მიმართავთ ამხანაგებს ან უფროსებს.

სხვა რა ჯადოსნური სიტყვები იცით? (გამარჯობა, ნახვამდის, მაპატიეთ და ა.შ.)

როდის უნდა თქვა მადლობა? (ბავშვების პასუხები)

ასეა, თუ ვინმემ რაიმე კარგი გააკეთა შენგან, მაშინ მადლობა უნდა გადაუხადო მას სიტყვებით „მადლობა“ ან „დიდი მადლობა“.

და თუ გითხრეს "მადლობა", რა უნდა უპასუხოთ (გთხოვთ)

და როცა გზას უთმობ, როგორ ამბობ ამას? (დაჯექი გთხოვ)

რა მოხდება, თუ შემთხვევით ვინმეს დაარტყამ ან უბიძგა? (Ვწუხვარ)

ზრდასრული, რომელსაც გადაწყვეტთ დაუკავშირდეთ, დაკავებულია საუბრით. რა უნდა გააკეთო ამ შემთხვევაში? (ბავშვების პასუხები)

კარგია, თქვენ კარგად იცით ზრდილობის წესები.

ვის ჰქვია თავაზიანი? (ვინც იცის ზრდილობის ყველა წესი და იცავს მათ)

ფიზიკური აღზრდის სესია "გოჭი"

გოჭი გოჭი

კასრში დავისვენე. (ჩაჯექი, ხელები ქამარზე მოხვიე, მარჯვნივ მოხარე)

ფეხზე წამოვდექი

დაჭიმული!

და მერე დავჯექი,

მოხრილი!

და ოდნავ გადახტა

და ადგილზე დადიოდა.

და მერე ისევ დაწვა, -

მაგრამ მარცხენა მხარეს! (ხელები ქამარზე მოხვიეთ, მარცხნივ მოხარეთ)

ვინ არის ყველაზე თავაზიანი ჩვენს ჯგუფში? რა ზრდილობიან საქმეებს აკეთებენ იცი შენი მეგობრები? შეგიძლიათ მათ შესახებ გვითხრათ? (ბავშვების პასუხები)

მართალია, ეს ბავშვები კარგად აკეთებენ. მათ იციან თავაზიანი ქცევის წესები და არ ავიწყდებათ მათი დაცვა.

დიახ, სულ დამავიწყდა, დღეს ბიბლიოთეკიდან ავიღე საინტერესო წიგნი და ახლავე მინდოდა მეჩვენებინა. ჩემი მაგიდის უჯრაშია. მომიტანე წიგნი, მიშა, გთხოვ. (ასრულებს დავალებას) (თუ მიშა ყველა წესს იცავს, ვაქებ მას: „კარგი, მიშა, გმადლობთ!)

ნახეთ, ბიჭებო, რა კარგი წიგნი. ეს ზღაპარი მოგვითხრობს ზღაპარზე და ორ გოგონაზე, კეთილი და თავაზიანი, ბოროტი და ცუდი. გაკვეთილიდან თავისუფალ დროს წაგიკითხავთ.

მითხარით, ბიჭებო, როგორ შეასრულა მიშამ ჩემი მითითებები? (ბავშვების პასუხები)

ახლა თავაზიანი იყო თუ არა?

Რატომ ფიქრობ ასე? როგორ შეიძლება სხვანაირად თქვა?

4. ანდაზები ზრდილობის შესახებ.

"ზრდილობა არ ღირს, მაგრამ ძალიან აფასებენ", არის ანდაზა.

რა ანდაზები იცით ზრდილობის შესახებ?

„კაცისადმი კეთილი სიტყვა წვიმას ჰგავს გვალვაში“, „კეთილი სიტყვა ენას არ აშრობს“, „როდესაც სხვებისგან ზრდილობას ითხოვ, იყავი თავაზიანი“.

5. თამაში „ჩვენ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ვართ – თავაზიანი ბიჭები“.

ახლა კი, ბიჭებო, ჩვენ ვითამაშებთ. თამაშს ჰქვია "ჩვენ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ვართ - თავაზიანი ბიჭები".

ერთ ამბავს მოგიყვებით ბიჭ ვოვას შესახებ, თქვენ კი ფრთხილად იყავით და იმ ადგილას, სადაც ვჩერდები, ყველამ ერთად, ერთიანად თქვით დაკარგული სიტყვა.

ერთ დღეს ვოვა თეატრში წავიდა. ავტობუსში ფანჯარასთან იჯდა და სიამოვნებით ათვალიერებდა ქუჩებს. უცებ ავტობუსში ქალი შემოვიდა პატარა ბიჭთან ერთად. ვოვამ ადგილიდან ადგომისას თქვა: „დაჯექი“ (ბავშვებმა შეასრულეს „გთხოვთ“). ვოვა კინაღამ დაეცა და ვიღაცას ძლიერად უბიძგა, მერე კაცი. კაცს გაბრაზება სურდა, მაგრამ ვოვამ მაშინვე თქვა (ერთად - „ბოდიში, გთხოვ“).

კარგად გააკეთე!

ვიმედოვნებ, თუ ვოვას მსგავს პოზიციაზე აღმოჩნდებით, ისეთივე თავაზიანი იქნებით.

6. გაკვეთილის შეჯამება.

დღეს ზრდილობაზე ვისაუბრეთ. კიდევ ერთხელ დავრწმუნდი, რომ თქვენ კარგად იცით ზრდილობიანი ქცევის წესები და არა მარტო იცით, არამედ ცდილობთ დაიცვან.

როდესაც ყველა ბავშვი თავაზიანია, მაშინ, როგორც სიმღერაში ნათქვამია: "და ყველას მოეწონება ასეთი ბავშვები მსოფლიოში".

სამიზნე:Გავიცნოთ ეთიკური სტანდარტები, მორალური ცნებებიდა პრინციპები.

Დავალებები:

• შექმენით პოზიტიური, მეგობრული ემოციური მდგომარეობადა ურთიერთგაგების ატმოსფერო.
• ბავშვებში სწორი გაგების ჩამოყალიბება მორალური სტანდარტებიდა ცნებები: რა არის სიკეთე, სიკეთე, ზრდილობა.
• გააცანით ბავშვებს ანდაზები სიკეთის შესახებ.
• გამომსახველობითი საშუალებების გამოყენების უნარის გაძლიერება (პოზა, ჟესტები, სახის გამონათქვამები).
• შეადგინეთ მოკლე მოთხრობები სურათების მიხედვით.
• განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება;
• ბავშვებში ჩაუნერგოს ეტიკეტის წესების დაცვას: იყოს თავაზიანი, კულტურული, კეთილგანწყობილი, მეგობრული.

მასალები და აღჭურვილობა:

კეთილი და ბოროტი საქმეების ილუსტრაციები, სიუჟეტის სურათებიცუდი და კარგი საქმეები, ფურცლები, ფერადი ფანქრები, მაგნიტური დაფა, მარკერი, ფერადი ქაღალდი, მაკრატელი, წებო, ხელსახოცები, ფუნჯები, პლასტილინი.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

N.O.D. ვ მოსამზადებელი ჯგუფი"მოგზაურობა სიკეთისა და თავაზიანობის სამყაროში"(მეტყველების განვითარებაპროდუქტიული საქმიანობა)

სამიზნე: ეთიკური სტანდარტების, მორალური ცნებებისა და პრინციპების გაცნობა.

Დავალებები:

• შექმენით პოზიტიური, მეგობრული ემოციური მდგომარეობა და ერთმანეთის ურთიერთგაგების ატმოსფერო.
• ჩამოვაყალიბოთ ბავშვებში მორალური ნორმებისა და ცნებების სწორი გაგება: რა არის სიკეთე, სიკეთე, ზრდილობა.
• გააცანით ბავშვებს ანდაზები სიკეთის შესახებ.
• გამომსახველობითი საშუალებების გამოყენების უნარის გაძლიერება(პოზა, ჟესტები, სახის გამონათქვამები).
• შეადგინეთ მოკლე მოთხრობები სურათების მიხედვით.
• განავითარეთ ლოგიკური აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება;
• ბავშვებში ჩაუნერგოს ეტიკეტის წესების დაცვას: იყოს თავაზიანი, კულტურული, კეთილგანწყობილი, მეგობრული.

მასალები და აღჭურვილობა:

კეთილი და ბოროტი საქმეების ილუსტრაციები, ცუდი და კარგი საქმეების ნახატები, ფურცლები, ფერადი ფანქრები, მაგნიტური დაფა, მარკერი, ფერადი ქაღალდი, მაკრატელი, წებო, ხელსახოცები, ფუნჯები, პლასტილინი.

საგანმანათლებლო საქმიანობის მიმდინარეობა

აღმზრდელი : ბიჭებო, დღეს ჩვენ გავემგზავრებით სიკეთისა და ზრდილობის სამყაროში. როგორ გესმით სიტყვაკარგი.

ირა - კარგი ეს არის ადამიანების საქმეები და მოქმედებები, რომლებიც სხვებს აგრძნობინებენ თავს კარგად, მხიარულად და სასიამოვნოდ.ვერონიკა გ. სიკეთე სხვებზე ზრუნვაა.ვერონიკა პ. სიკეთე არავის შეურაცხყოფს და არაფერს ანადგურებს.ალისა - კარგია, რომ გაზაფხულზე მზე ანათებს, ათბობს, ყველაფერს ანათებს, ცოცხლდება, ყველა მხიარული და თბილი ხდება.კარინა სიკეთე არის საუკეთესო, ყველაზე სასიამოვნო და სასარგებლო რამ დედამიწაზე. (კარინა მიდის დაფასთან)

განმანათლებელი: როგორია ჩვენი დედამიწა? (მრგვალი)კარინა ხაზავს წრეს;
რაც ჩვენ მიგვაჩნია საუკეთესოდ, ყველაზე სასიამოვნოდ და სასარგებლოდ დედამიწაზე.

ბავშვები: დედა ოჯახი, სათამაშოები, მეგობრობა, ჯანმრთელობა, (კარინა სხივებს ხატავს) განმანათლებელი: და ბრძოლები, მიწისძვრები, ომი. (არა არ არის სასარგებლო)
აი რა კარგია. რას ჰგავს (მზეს).

განმანათლებელი: სიკეთე და სიკეთე ძალიან მსგავსი სიტყვებია. ჩვენ უკვე ვთქვით რა არის სიკეთე. ყველაფერი საუკეთესო, სასიამოვნო და სასარგებლო დედამიწაზე. და როცა ეს სიკეთე ხვდება ადამიანში, რა ხდება? (Კეთილი)

აღმზრდელი : სად ცხოვრობს ადამიანში სიკეთე? (გულში). გასაკვირი არ არის, რომ ხალხი ამბობს:"სიკეთე მზეს ჰგავს". ჟანა , როგორ გესმით ეს ანდაზა. ყველას უხარია მზე - და კეთილი ადამიანიც. თუ მზე ჩაქრება, ჩვენი პლანეტა მოკვდება. თუ ადამიანებში სიკეთე გაქრება, მაშინ ცარიელ გულებში ბოროტება დასახლდება, ადამიანები იჩხუბებენ და შეიძლება ომები დაიწყოს.
განმანათლებელი: როგორ შეგვიძლია დავინახოთ ან ვიგრძნოთ სიკეთე? (ადამიანის კეთილი მზერა, როცა ისინი კარგ სიტყვებს ამბობენ, ეხუტებიან ერთმანეთს და ა.შ.)

შეხედეთ ამ ნივთებს (უჯრაზე სხვადასხვა ნივთები -

თესლი, ყვავილი, გატეხილი სათამაშო, დახეული წიგნი, ჭუჭყიანი ჭიქა, ქაღალდის ნაჭერი და ფლომასტერი). ბიჭებო, რა კარგი საქმეების გაკეთება შეგიძლიათ ამ ნივთებით?

ბავშვები: (ჩიტებს აჭმევს მარცვლებით, მორწყე ყვავილი, აჩუქე, წიგნი წებო. გარეცხე ჭიქა, აჩუქე ყვავილი)

განმანათლებელი: კარგად გააკეთე. ახლა კი ადგნენ და გამოსახეს კეთილი პიროვნება(ჩვენ ვიღიმით და ახლა ბოროტი ადამიანი, გაბრაზებული). ბიჭებო, მე ვიცი თამაში"Კარგი სიტყვები "მე დავიწყებ და შენ დაამთავრებ.

ერთი ყინულიც კი გადნება თბილი სიტყვისგან... (მადლობა)

ძველი ღერო გამწვანდება როცა გაიგონებს...... (შუადღე მშვიდობისა)

თუ ხუმრობისთვის გაკიცხავთ, უნდა თქვათ... (მაპატიეთ, გთხოვთ)

თუ მეგობარს უჭირს..... (დაეხმარე მას)

დავა გადაწყვიტეთ სიტყვებით და არა...(მუშტებით)
აღმზრდელი. მე გთავაზობთ სხვა თამაშს, თუ ტექსტი გასწავლით ზრდილობას და სიკეთეს, თქვენ ყველანი ერთხმად უპასუხეთ: "ეს მე ვარ, ესენი ყველა ჩემი მეგობრები არიან" და თუ გამოცანა არ მოგწონთ, გაჩუმდით.

ვინც თქვენ შორის იღვიძებს მხიარულად,

"თან Დილა მშვიდობისა! - მტკიცედ იტყვის?

მითხარით, ძმებო, რომელს ავიწყდება ღიმილი?

რამდენს გაქვთ წიგნები, კალმები და რვეულები წესრიგში?

რომელი თქვენგანი უთმობს ადგილს უფროსებს ხალხმრავალ მიკროავტობუსში?

რამდენი თქვენგანი დუმს, როგორც თევზი, ნაცვლად კეთილი „მადლობა“?

ვის სურს იყოს თავაზიანი და არ შეურაცხყოფს ბავშვებს?

კარგად გააკეთე ! მიხარია რომ არ შემცდარხარ.

განმანათლებელი: რა არის ზრდილობა?

ბავშვები: ( ლამაზი ქცევა, ადამიანი არ არის უხეში, ყოველთვის გესალმება, კარგ სიტყვებს ამბობს; გამარჯობა, მადლობა და ა.შ.)

განმანათლებელი: ზრდილობას ვსწავლობთ, მაგრამ სიკეთეს ვგრძნობთ, გულშია. ბიჭებო, თქვენ იცით ბევრი კეთილი და ჯადოსნური სიტყვა და ისე, რომ ისინი ყოველთვის თან ახლდნენ, მოდით ვითამაშოთთამაში "ზრდილობა"„ხელში სამი ჭიქა მაქვს (ლურჯი, მწვანე, წითელი).ლურჯი ნიშნავს მადლობას, მწვანე ნიშნავს გთხოვ, წითელი ნიშნავს Მაპატიეთ გთხოვთ.რომელ წრეს ავწევ?ამ სიტყვას წარმოთქვამ და წინადადებას გააკეთებ.
Მაგალითად:მადლობა მიშა მანქანისთვის

კარინა, გთხოვ მომიტანე ბარბის თოჯინა.

მაქსიმ, მაპატიე ჩხუბისთვის. კარგად გააკეთე
ფიზიკური აღზრდის წუთი:

დაღლილები ვიყავით, დიდხანს დავრჩით, ფეხების გაჭიმვა გვინდოდა,

ხელები წელზე, გაიღიმა,

გადაუხვიეს მარჯვნივ, მარცხნივ.

ხელებს ჭერამდე ვწვავთ,

როგორც ყვავილი მზეს.

ახლა ერთად შევიკრიბოთ

ადგილზე გადავხტებით.

(სურათების მიხედვით 3-4 მოთხრობის შედგენა, კარგი და ცუდი საქმე)
განმანათლებელი: ჭამე კარგი საქმეები, არის ცუდებიც. მე გირჩევთ გამოიყენოთ სურათები თქვენი მოქმედებების შესახებ მოკლე მოთხრობების შესაქმნელად.(მიშა, ლიზა, ანდრეისოკოლოვი, რენატი, დაშა ა.).ჯარიმა.

განმანათლებელი: ბიჭებო, ხანდახან ჩხუბობთ, აწყენინებთ ერთმანეთს და მერე თავად იტანჯებით. დავივიწყოთ ყველა შეურაცხყოფა და ვაკეთოთ მხოლოდ კარგი საქმეები. მოეპყარით ერთმანეთს სიკეთით, სიყვარულით და პატივისცემით.და შერიგებისა და მეგობრობის ნიშნად ყვავილებს მოვამზადებთდა ჩვენ დავხატავთ კეთილ ადამიანს და მივცემთ მათ, ვისაც ოდესმე ვაწყენინეთ.

სახელოსნო

(1 მაგიდაზე ვხატავთ კეთილ ადამიანს, რომელიც უყვარს, ვისთანაც მეგობრობს - ყვავილები, ცხოველები და ა.შ.) -5 ადამიანი, ფურცლები, ფერადი ფანქრები, ცვილი.

(მე-2 მაგიდაზე არის ტიტების ყვავილების აპლიკაცია - 5 ადამიანი; 3 ადამიანი ძერწავს ყვავილებს, ბლანკები მუყაოს 8 ფურცლისთვის, ბლანკები ტიტებისთვის.

(მე-3 მაგიდასთან არის 4 გვირილის, 4 ვარდის, ყვავილების ბლანკები, მუყაოს 8 ფურცლის აპლიკაცია).

(მშვიდი მუსიკა ჩართულია, ბავშვები სამსახურში მიდიან)

აღმზრდელი. ბიჭებო, ჩვენი მოგზაურობა სიკეთისა და თავაზიანობის სამყაროში დასრულდა. იყავი ჯანმრთელი, ყველაფერი საუკეთესო შენთვის! მოუსმინეთ ლექსებს

ანდრეი სტუპინი Საღამო მშვიდობისა - გითხრეს

Საღამო მშვიდობისა - უპასუხე შენ.

როგორ არის დაკავშირებული ორი სტრიქონი

სითბო და სიკეთე.

ისინი გვსურს "კარგ მოგზაურობას!"

უფრო ადვილი იქნება წასვლა და წასვლა.

ანდრეი ვასილიევი - გამარჯობა! - ეუბნები ადამიანს,

გამარჯობა! – გვეტყვის პასუხად.

და ის ალბათ არ წავა აფთიაქში,
და მრავალი წლის განმავლობაში ჯანმრთელი იქნებით.
რაზე ვსაუბრობთ"Გმადლობთ" ?
ყველაფრისთვის, რასაც ისინი აკეთებენ ჩვენთვის.

პოლინა რუსაკოვა.არა, ალბათ გარეშე"გთხოვ"
ჩვენ თავს არაკომფორტულად ვგრძნობთ, ეს სიტყვები ყველაზე მშვენიერია
ყველას ძალიან უხარია მოსმენა

მოზრდილები და ბავშვები უმჯობესდებიან
და ჩქარობენ შენს გაღიმებას.

აღმზრდელი : მადლობა ყველას მონაწილეობისთვის.

საუბარი ში უფროსი ჯგუფითემაზე: "ზრდილობიანი სიტყვები"

საუბრის პროგრესი

განვითარების გაკვეთილების შეჯამება

მოსამზადებელ ჯგუფში

ამ თემაზე "მოგზაურობა თავაზიანობის ქვეყანაში"

განათლების ფსიქოლოგი:

პონტელეევა ვ.ვ.

მიზნები:

1. გააცანით ბავშვებს სოციალური ეტიკეტიასწავლეთ ბავშვები მორალური თვისებებიდა გრძნობები, კულტურული, ესთეტიურად კომპეტენტური ქცევის უნარ-ჩვევების გამომუშავება.
2. განაგრძეთ ვერბალური განვითარება და არავერბალური კომუნიკაცია, თავაზიანი მოპყრობა.
3. განუვითარდეთ თვითშემეცნება და თვითრეგულირების უნარები.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, მეტყველების განვითარება, კოგნიტური განვითარება.

აღჭურვილობა:სიკეთის ხე, სასახლის კარიბჭე, დ/ი „კეთილი საქმეები“, დ/ი „ყვავილი - შვიდი ყვავილი“, ძაფის ბურთი.

წინასწარი სამუშაოები:საუბარი „თუ თავაზიანი ხარ...“, „ჩვენი კარგი საქმეები“, კითხვა: ო.დრიზი „კარგი საქმეები“, ვ. ოსეევა „ჯადოსნური სიტყვა“, ს. მარშაკი „ზრდილობის გაკვეთილი“, დ/ი და სავარჯიშოები „ ზრდილობიანი“ ნაკადი“, „ჩემმა ტელეფონმა დარეკა“, „ვინ ვის დაუთმობს გზას“, ნახატებისა და ილუსტრაციების ყურება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

მისალოცი თამაში "სახელების ბურთი".

- ბიჭებო, ხელში მაქვს მაგიური ბურთი. მარცხნივ მეზობელს გადავცემ და ძაფის დაჭერას ვაგრძელებ. ასე რომ, ყველა გადასცემს ბურთს და უჭერს ძაფს, სანამ ის ჩემთან არ დაბრუნდება. ბურთის გადაცემისას მეზობელს სახელით უნდა მიესალმო.

- ბიჭებო, გინდათ ჩემთან ერთად სამოგზაუროდ წასვლა? დღეს ჩვენ თქვენთან ერთად წავალთ ზრდილობის ქვეყანაში, მაგრამ მასში მოხვედრა არც ისე ადვილია. გზა გაიხსნება ჩვენთვის, თუ გაიხსენებთ პოეტურ სტრიქონებში დამალულ „ჯადოსნურ“ თავაზიან სიტყვებს, იპოვით და დაასახელებთ.

ü ეს ვიღაცამ გამოიგონა, რომ უბრალოდ და გონივრულად ეთქვა გამარჯობა შეხვედრისას... (დილა მშვიდობისა)

ü თბილი სიტყვისგან ერთი ყინულიც კი გადნება... (მადლობა)

ü ზრდილობის გამო და არა საცოდაობის გამო უფრო ხშირად ისაუბრეთ... (გთხოვთ)

ü ბებერი ხის ღერო გამწვანდება, როცა გაიგონებს... (შუადღე მშვიდობისა)

ü თუ ვეღარ ვჭამთ, დედებს ვეტყვით... (მადლობა)

ü საფრანგეთშიც და დანიაშიც გემშვიდობებიან... (მშვიდობით)

აბა კარგად ბიჭებო! აი ჩვენ ვართ ზრდილობის ქვეყანაში.

და სასახლის კარიბჭესთან

სიკეთის ხე იზრდება.

აქ უცებ ქარი მოვიდა

გარშემო ფოთლები დატრიალეთ.

ხემ მოწყენა დაიწყო

დაელოდე კარგ ხალხს.

მობრძანდით

დააბრუნეთ ფოთლები ხეზე.

თამაში "კარგი საქმეები".

- ბიჭებო, მოდით ვითამაშოთ თამაში "კარგი საქმეები". შეხედეთ სურათებს და იპოვნეთ ის, რაც აჩვენებს კარგ საქმეებს. გვიამბეთ მათ შესახებ და დაუბრუნეთ ეს ფოთლები ხეს. (ბავშვთა მოთხრობები კარგი საქმეების შესახებ)

რა კარგი ხე გვაქვს! კარგად გააკეთე!

პრობლემური სიტუაცია "დაეხმარე ოხრახუში".

ოჰ, ბიჭებო, დამავიწყდა ჩვენი კარგი მეგობრის პეტრუშკას გამარჯობა. დამირეკა და ძალიან მოწყენილი იყო. გსურთ იცოდეთ რატომ? მერე დაჯექი და მოუსმინე რა დაემართა! მას სურდა ჩვენთან ერთად გამგზავრება ზრდილობის ქვეყანაში, მაგრამ ჩვენამდე ვერ მოაღწია.

პეტრუშკა და მისი მეგობრები ელოდნენ ავტობუსს, რომლითაც ჩვენთან უნდა მოსულიყვნენ. პეტრუშკას სურდა ავტობუსიდან გამოსულები გაეშვათ, როცა ძაღლმა ბარბოსმა ყველა გააგდო, ჩვენს პეტრუშკას ფეხზე დაადგა და დაიყვირა:

გამიშვი, აქ ხალხმრავლობაა! მე დავჯდები ბებერი ჯუჯის წინ.

ჰეი, ძაღლი - ბარბოს, გამარჯობა! - გაისმა ავტობუსის მეორე ბოლოდან - მგზავრობის საფასური გადაიხადე?

Მე არ! ჰეი ჰეი...

ოხრახუში, მოხუცი ჯუჯა და სხვა მგზავრები ავტობუსში ჩასხდნენ, მგზავრობის საფასური გადაიხადეს, ძაღლმა ბარბოსმა და მისმა მეგობარმა კი ხმამაღლა განაგრძეს საუბარი, სიცილი და ირგვლივ არავინ შეამჩნიეს. და შემდეგ მოხუცმა ჯუჯამ თქვა...

ბიჭებო, გამოიცანით რა ვთქვი? ძველი ჯუჯა? (ბავშვების პასუხები.)

(კარში შესვლამდე ჯერ უნდა გაუშვათ გასული;

ჩვენ უნდა მივცეთ გზა მოხუცებს; ავტობუსში სირბილი არ შეიძლება, მოაჯირებს უნდა მოეჭიდო; საზოგადოებრივ ტრანსპორტში მშვიდად უნდა ისაუბრო.)

თამაში "სწორი - არასწორი"

- ბიჭებო, ახლა მოდით ვითამაშოთ და გავიხსენოთ რა უნდა გავაკეთოთ, რომ თავაზიანი ვიყოთ. დავასახელებ მოქმედებებს. თუ შესაძლებელია ამის გაკეთება კულტურული ადამიანი, ტაშს უკრავთ და თუ არ შეგიძლიათ, დაარტყით ფეხებს:

ü დაიბანეთ ხელები

ü შეურაცხყოფა მიაყენეთ მეგობრებს, მშობლებს, ცხოველებს

ü სუფრასთან სლუკუნი

o ჩაიცვით ჭუჭყიანი ტანსაცმელი

ü მიირთვით ხელით

ü გზა დაუთმეთ ხანდაზმულებს

ü არ მოიჭრათ ფრჩხილები

ü მობრძანდით მოსაწვევის გარეშე

ü მიესალმეთ

o ატარეთ ცხვირსახოცი

ü იარეთ ავტობუსში

ü სხვისი ნივთების უკითხავად აღება

ü დაიბანეთ სახე მხოლოდ საღამოს

ü გაეცინე მეგობარს

o გაიხეხეთ კბილები

ü B საზოგადოებრივ ადგილებშიმშვიდად ისაუბრეთ

ü არ შეიჭრათ თმა

o დაეხმარეთ ხანდაზმულებს

ü სპექტაკლზე დროულად მისვლა

ü იყავით თავაზიანი

ü ჩხუბი.

ბიჭებო, ოდესმე გიჩხუბიათ მეგობრებთან? ვნახოთ როგორ ხდება?

ხელახალი ამოქმედება პრობლემური სიტუაციაა. კუზნეცოვა "ჩვენ ვიჩხუბეთ."

1 ბავშვიმე და ჩემს მეგობარს ვიჩხუბეთ

და ისხდნენ კუთხეებში.

2 რებ.ძალიან მოსაწყენია ერთმანეთის გარეშე

ჩვენ გვჭირდება მშვიდობა.

1 ბავშვიმე არ მიმიყენებია მისი შეურაცხყოფა

მე მხოლოდ დათვი მეჭირა ხელში

2 რებ.უბრალოდ ტედი დათვთან ერთად გაიქცა

და მან თქვა: "მე არ ვიტყვი უარს!"

ბიჭებო, როგორ შეუძლიათ გოგოებს მშვიდობა? (ბავშვების პასუხები)

1 ბავშვიმე მივცემ მას დათუნიას და ბოდიშს მოვიხდი.

2 რებ.მე მივცემ მას ბურთს, მე მივცემ მას ტრამვაი,

და მე ვიტყვი: "მოდით ვითამაშოთ!"

აბა კარგად ბიჭებო! იცოდით, რომ სიტყვების დახმარებით სასწაულების შექმნა შეგიძლიათ? სიტყვამ შეიძლება გააცინოს, გაამწაროს ან შეურაცხყოს ადამიანი. როცა ადამიანი ნერვიულობს ან განაწყენებულია, მას ძალიან უჭირს გამკლავება ცუდი განწყობა, და კეთილი სიტყვით შეგიძლია ანუგეშა იგი. გირჩევთ შეამოწმოთ, შეგიძლიათ თუ არა ყოველდღე თავაზიანი იყოთ და თქვენი საყვარელი ადამიანების მხარდაჭერა კეთილი სიტყვებით. მე მოგიყვებით ისტორიის დასაწყისს, თქვენ კი გვითხარით, რას გააკეთებდით შემდეგ.

1. კატია და ვერა დაჭერას თამაშობდნენ. კატია გაიქცა და ვერა დაეწია. უცებ კატია დაეცა. მერე ვერა...ვერამ რა ქნა? რატომ?

1. მაშა და სვეტა სათამაშოებს აშორებდნენ. მაშამ სწრაფად ჩაყარა კუბურები ყუთში. მასწავლებელმა უთხრა: „მაშა, შენ გააკეთე შენი ნაწილი. თუ გინდა, წადი ითამაშე ან დაეხმარე სვეტას დასუფთავების დასრულებაში“. უპასუხა მაშამ...რა უპასუხა მაშამ? რატომ?

1. ტანია და ოლია თამაშობდნენ "ქალიშვილები და დედები". მიუახლოვდა მათ პატარა ბიჭიდა ჰკითხა: "მეც მინდა თამაში." ”ჩვენ არ წაგიყვანთ, ჯერ კიდევ პატარა ხარ”, - უპასუხა ოლიამ. და ტანიამ თქვა... რა თქვა ტანიამ? რატომ?

1. კოლია თამაშობდა "ცხენებს". ის გაიქცა და დაიყვირა: "მაგრამ, მაგრამ, მაგრამ!" მეორე ოთახში დედამისი პატარა დას სვეტას საწოლში აწვა. გოგონამ ვერ დაიძინა და ატირდა. შემდეგ დედა კოლიას მიუახლოვდა და თქვა: ”გთხოვ, ნუ ახმოვანებ. სვეტა უბრალოდ ვერ იძინებს. კოლიამ უპასუხა...რა უპასუხა კოლიამ? რატომ?

1. საშა სახლთან მიდიოდა. უცებ დავინახე პატარა კნუტი, რომელიც სიცივისგან კანკალებდა და საცოდავად აკანკალებდა. მერე საშა...რა ქნა საშამ? რატომ?

ბიჭებო, რა სახის საქმეები შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენი საყვარელი ადამიანებისა და მეგობრების მოსაწონად? (ბავშვების პასუხები.)

ბიჭებო, გახსოვთ ვალენტინ კატაევის ზღაპარი "შვიდი ყვავილის ყვავილი"?

რა კარგი საქმე ჩაიდინა გოგონამ ჟენიამ? (ბავშვების პასუხები.) დავამზადოთ ყვავილი - შვიდყვავილიანი ყვავილი, რომელიც დაგვეხმარება კეთილი საქმეების გაკეთებაში. თითოეული ანდაზა ზრდილობის შესახებ ყვავილს 1 ფურცელს დაუმატებს.

თამაში "ყვავილი - შვიდი ყვავილი"

1. თავაზიანობა ყველა კარს ხსნის.

2. კეთილი სიტყვა კურნავს, ბოროტი კი აბრკოლებს.

3. კეთილი სიტყვითდა გაადნეთ თაფლი.

4. თამამად ისაუბრეთ კეთილ საქმეზე.

5. სამოსი კი არ ქმნის ადამიანს, არამედ კარგი საქმეები.

6. კეთილი სიტყვები უფრო ღირებულია ვიდრე სიმდიდრე.

7. მოახერხა რაღაცის დამორჩილება და მოახერხა დამორჩილება.

ბიჭებო, ამ შვიდყვავილიან ყვავილს ჯგუფში დავკიდებთ, რომ შეგახსენებთ, რომ ყოველთვის თავაზიანი უნდა იყოთ და კარგი საქმეები აკეთოთ.