बकरी के बच्चे की मूर्ति बनाने पर एक पाठ का सारांश। सजावटी मॉडलिंग पर पाठ सारांश

DIY प्लास्टिसिन बकरी। तैयारी समूह. चरण-दर-चरण अनुदेशफोटो के साथ

परास्नातक कक्षा। प्लास्टिसिन शिल्प "बगीचे में बकरी" (6-7 वर्ष के बच्चों के लिए)

कार्य का उद्देश्य: किंडरगार्टन में कक्षाओं के दौरान बच्चों के साथ काम किया जा सकता है कलात्मक सृजनात्मकताशाब्दिक विषय को समेकित करते समय: "पालतू जानवर।"

सॉफ़्टवेयर कार्य:
1. बच्चों को पासिंग करते हुए बकरी की आकृति बनाना सिखाएं विशेषताएँजानवर;
2. मूर्तिकला तकनीकों (चुटकी लगाना, धब्बा लगाना, रोल करना, चपटा करना) को मजबूत करना, किसी रूप की सतह को चिकना करने की क्षमता, वस्तुओं को स्थिर बनाना;
3. घरेलू पशुओं के बारे में ज्ञान का विस्तार करें, विकास करें फ़ाइन मोटर स्किल्सउंगलियां, ध्यान, आंख, संवेदी कौशल।
4. दृढ़ता, जिज्ञासा पैदा करें, सावधान रवैयाजानवरों को.

सामग्री:
- प्लास्टिसिन के सेट (सादे और चमक के साथ प्लास्टिसिन);
- मॉडलिंग के लिए बोर्ड;
- ढेर;
- कैंची;
- सफेद कार्डबोर्ड;
- एक साधारण पेंसिल.

प्रगति

1. से सफ़ेद कार्डबोर्डएक घेरा काट दो. इसे भूरे प्लास्टिसिन से पेंट करें।


2. सफेद और हरे सादे प्लास्टिसिन को तब तक मिलाएं जब तक आपको "संगमरमर" प्रभाव न मिल जाए। परिणामी द्रव्यमान से ढेर सारी गेंदें बना लें। विभिन्न आकार. उनमें से अधिकांश को चपटा करके फ्लैट केक बना लें और आधा काट लें। शेष अछूती गेंदों को अर्धवृत्त में लपेटें ताकि यह गोभी के सिर की तरह दिखें।

3. पत्तागोभी के सिरों को गत्ते के आधार पर अव्यवस्थित तरीके से "रोपण" करें।

4. पीली प्लास्टिसिन से समान ऊंचाई के छह सॉसेज रोल करें, उन्हें गोभी के बिस्तर पर लंबवत रूप से संलग्न करें - एक "बाड़"। हम दो सवारी करते हैं लंबे सॉसेज, इसे क्षैतिज रूप से बाड़ से जोड़ दें।

5. गहरे भूरे रंग की प्लास्टिसिन से एक अंडाकार बनाएं, इसे एक पेंसिल की नोक पर रखें और इसे किनारों पर चपटा करें, जिससे मिट्टी के जार जैसी आकृति बन जाए। इसे बाड़ की छड़ी पर रखें।

6. चमक के साथ ग्रे प्लास्टिसिन से एक बड़ा अंडाकार बनाएं, केवल प्लास्टिसिन से दो समान गेंदेंथोड़ा कम।

7. ग्रे अंडाकारों में से एक को बेलन में चपटा करें, और दूसरे के संकीर्ण किनारों में से एक को तेज करें। शंकु को एक गोल भाग से भूरे अंडाकार (सिर और गर्दन) के चौड़े सिरे पर चिपका दें।

8. गर्दन और सिर को बड़े भूरे अंडाकार (धड़) से जोड़ें।

9. ग्रे और गुलाबी केक को अश्रु की बूंद का आकार देते हुए अंडाकार बनाएं। फिर केक को एक दूसरे के ऊपर रखें - कान।
दो नीली गेंदों को चपटा करके चपटे केक बना लें, फिर उनमें से प्रत्येक पर एक काली गेंद - आँखें - रख दें।
दो काली गेंदों को रस्सियों में रोल करें, उन्हें तेज करें और उन्हें एक चाप - सींग में थोड़ा मोड़ें।
ग्रे बॉल को एक अंडाकार बनाएं, इसे एक फ्लैट केक में चपटा करें और बीच में एक स्टैक में दो कट बनाएं, परिणामी कट को तेज करें - एक दाढ़ी।

10. मध्यम आकार की ग्रे गेंदों को रस्सियों में रोल करें और फिर सिरों को चपटा करें। काली गेंदों को छोटे बेलन में रोल करें और फिर उन्हें गोल किनारों पर चपटा करें। प्रत्येक सिलेंडर - खुरों पर एक अनुदैर्ध्य कट के साथ एक स्टैक बनाएं। प्रत्येक ग्रे सिलेंडर के एक छोर पर एक काला सिलेंडर संलग्न करें - एक पैर।

11. पैरों को जानवर के शरीर के नीचे से जोड़ें। एक ग्रे बॉल - एक पूंछ से एक बूंद के आकार का केक बनाएं।

12. बकरी को बगीचे की क्यारी में रोपें। पत्तागोभी का एक पत्ता अपने मुँह में रखें।

एक बकरी के बारे में कविता
नमस्ते बकरी चाची,
हम व्यापार के सिलसिले में आये थे
आपने एक बार दूध पिया था
वह इसे हमें देना चाहती थी।
हम पूरे दिन आपका इंतजार कर रहे थे,
इसे हमें जल्दी से दे दो
पाई पहले ही बेक हो चुकी हैं -
दूध के साथ इसका स्वाद बेहतर होता है.
चलो दूध पीते हैं
लीटर मग,
हम ताकत जमा करेंगे,
और स्वस्थ बड़े हो जाओ!
एस.ए. एंटोन्युक

संगठित का सारांश शैक्षणिक गतिविधियां

शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

अनुभाग: दृश्य गतिविधियाँ. मोडलिंग

विषय: "छोटी बकरी"

आयु समूह: मध्य समूह

द्वारा संकलित:

शिक्षक

मर्दामशीना

दिनारा

रसूलेव्ना

ऊफ़ा

2017

कार्यक्रम सामग्री:

शैक्षिक:प्लास्टिसिन से मूर्ति बनाने की क्षमता में सुधार करें। मूर्तिकला तकनीक को मजबूत करें: सीधी हथेलियों के बीच रोलिंग और गोलाकार गति में, किसी जानवर के गढ़े हुए शरीर के हिस्सों को जोड़ना, बांधने के बिंदुओं को चिकना करना, चुटकी बजाना, पूरे टुकड़े से हिस्सों को खींचना, छोटे हिस्सों (कान, सींग) को चुटकी बजाना

शैक्षिक: स्मृति, सोच, भाषण, सेंसरिमोटर अनुभव विकसित करें।

शिक्षक: मॉडलिंग में बच्चों की रुचि विकसित करना जारी रखें, साफ-सफाई और रचनात्मकता पैदा करें

पाठ के लिए सामग्री और उपकरण:

शिक्षक के लिए:बेबी बकरी खिलौना, प्लास्टिसिन, स्टैक, मॉडलिंग बोर्ड;

बच्चों के लिए: मॉडलिंग बोर्ड, प्लास्टिसिन, ढेर, नैपकिन, एक बच्चे का तैयार नमूना।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक:- सब लोग इकट्ठे हैं!

वयस्क और बच्चे!

हम शुरू कर सकते हैं!

पर पहले,

हमें "हैलो" कहना होगा!

बच्चे: नमस्ते!

शिक्षक: आइए एक साथ हाथ थामें

और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएँ!

हम हाथ मिलाएंगे

चक्रों में चलेगी गर्मी!

शिक्षक: इसलिए हमने एक-दूसरे के साथ अपनी गर्मजोशी और दयालुता साझा की। और अब आइए अपने मेहमानों के साथ अपनी गर्मजोशी, दयालुता और अच्छा मूड साझा करें।

(हम मेहमानों के पास जाते हैं और हाथ मिलाते हैं, दयालुता के हस्तांतरण का अनुकरण करते हैं अच्छा मूडहाथों के माध्यम से)

बच्चे, आज एक असाधारण मेहमान हमसे मिलने आएगा। अंदाज़ा लगाओ यह कौन है?

जिज्ञासु, शरारती,

और अपना सिर हिलाता है

कूदना, कूदना,

इसे क्या कहते हैं?

बच्चे:- छोटी बकरी

शिक्षक : - यह सही है, यह एक बच्चा है।

देखो नन्हीं बकरी कितनी सुन्दर है। लेकिन किसी कारण से वह दुखी है, वह खुश नहीं है।

छोटे बकरे ने मेरे कान में फुसफुसाया कि वह बिल्कुल अकेला है। वह हमसे अपने दोस्तों को ढूंढने में मदद करने के लिए कहता है। और उसके दोस्त एक परी कथा में छिप गये।

मुझे बताओ, क्या तुम बच्चों के बारे में परियों की कहानियाँ जानते हो?

बच्चे:- हाँ

शिक्षक:-कौन से?

बच्चे: "सिस्टर एलोनुष्का और भाई इवानुष्का", "द वुल्फ एंड द सेवन लिटिल गोट्स"

शिक्षक:- शाबाश।

छोटा बकरा कहता है कि उसके दोस्त इन परियों की कहानियों में से एक में छुपे थे, लेकिन वह नहीं जानता कि कौन सी है, और मुझसे इस परी कथा का एक अंश पढ़कर सुनाने के लिए कहता है। ध्यान से सुनें और अनुमान लगाने का प्रयास करें कि यह अंश किस परी कथा का है।

(मैंने परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवन लिटिल गोट्स" का एक अंश पढ़ा)

"- छोटी बकरियाँ, दोस्तों!
खोलो, खोलो!
तुम्हारी माँ आकर दूध ले आई;
दूध नाली में बह जाता है,
पायदान से लेकर खुर तक,
खुर से धरती के पनीर में!
बच्चों ने दरवाज़ा खोला, भेड़िया झोपड़ी में घुस गया और सभी बच्चों को खा गया। केवल एक छोटी बकरी चूल्हे में छुपी थी।”

यहां एक संक्षिप्त अंश है, मुझे बताएं कि यह किस परी कथा से है?

बच्चे: -यह अंश परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवन लिटिल गोट्स" से है

शिक्षक:- हाँ, आपने सही कहा, यह एक परी कथा का अंश है"भेड़िया और सात युवा बकरियां"

क्या आपको लगता है कि हम अपनी छोटी बकरी की मदद कैसे कर सकते हैं?

बच्चे: -प्लास्टिसिन से दोस्त बनाएं।

शिक्षक: - बेशक, अब हम छोटे बकरे को उसके दोस्त ढूंढने में मदद करेंगे; हम इसे प्लास्टिसिन से बनाएंगे।

इससे पहले कि आप मूर्तिकला शुरू करें, मैं कुछ शारीरिक व्यायाम करने का सुझाव देता हूं।

शारीरिक व्यायाम।

सुबह हमारी छोटी बकरी उठी, हाथ फैलाया और मुस्कुराया।

एक बार उसने खुद को ओस से धोया, दो बार उसने शान से घुमाया,

तीन - वह झुककर बैठ गया।

चार बजे वह खड़ा हुआ, और पाँच बजे वह दौड़ा। (2 बार दोहराएँ)

शिक्षक:- छोटी बकरी को देखो, बच्चों!

(मैं बच्चों का ध्यान छोटी बकरी के खिलौने की ओर आकर्षित करता हूँ)

शिक्षक: -हमारी छोटी बकरी किन अंगों से बनी है?

बच्चे: - सिर, शरीर, पैर, पूंछ से,

शिक्षक: -सही। देखो बच्चों, छोटी बकरी का सिर किस आकार का है?

बच्चे: -बच्चे का सिर है गोल आकार, यागोलाकार।

शिक्षक:-ए तुम्हारे सिर पर क्या है?

बच्चे: कान और सींग।

शिक्षक: -शरीर किस आकार का है?

बच्चे: -शरीर का आकार अंडाकार या अंडाकार, अंडाकार आकार का होता है।

शिक्षक: -पैर और पूंछ कैसी दिखती हैं?

बच्चे: -पैर और पूंछ छड़ियों की तरह दिखते हैं।

शिक्षक: -बच्चों, उस छोटे बकरे को देखो जिसे मैंने बनाया है। यह वह छोटा बकरा है जिसे हम गढ़ेंगे।

(कार्य स्पष्टीकरण: बकरी मूर्तिकला क्रम)

हम प्लास्टिसिन को 3 भागों में विभाजित करेंगे: एक बड़ा हिस्सा, एक छोटा हिस्सा और एक छोटा हिस्सा।

प्लास्टिसिन के एक बड़े हिस्से से हम एक बच्चे के शरीर को तराशते हैं, जिसका आकार अंडाकार होता है। ऐसा करने के लिए, हम अपनी प्लास्टिसिन को अपनी हथेलियों पर रोल करते हैं। हम अपने शरीर के सिरों को तर्जनी से दबाते हुए गोल करते हैं। बकरी का शरीर तैयार है.

छोटे हिस्से से हम एक बच्चे का सिर बनाते हैं।

शिक्षक:- सिर किस आकार का है?

बच्चे:- गोल.

शिक्षक: प्लास्टिसिन को गोलाकार गति में बेलें। बकरी का सिर तैयार है.

एक छोटे से हिस्से से हमें बस पैरों को ढालना है. ऐसा करने के लिए, हम प्लास्टिसिन को 2 सम भागों में विभाजित करते हैं। एक स्टैक का उपयोग करके, हम प्रत्येक भाग को आधा-आधा बराबर भागों में विभाजित करते हैं और हथेलियों के बीच सॉसेज और छड़ियों को रोल करते हैं। हमारी छोटी बकरी के पैर समान होने चाहिए। अब बकरी के पैर तैयार हैं।

अब हम प्रत्येक भाग को एक-एक करके जोड़ेंगे।

सबसे पहले हम धड़ और सिर को जोड़ते हैं। फिर हम आगे के पैरों और पीछे के पैरों को बारी-बारी से चिकना करके जोड़ते हैं।

हमारे लिए जो कुछ बचा है वह कान और सींग, पूंछ को ढालना है। हम उन्हें फैलाएंगे। हम थूथन भी बाहर निकालेंगे।

बड़े और की मदद से तर्जनीहम सिर के किनारे को चुटकी बजाते हैं और दोनों तरफ के कानों को बाहर निकालते हैं, और हम सिर के ऊपरी हिस्से के सींगों को भी बाहर निकालते हैं।

और आंखों को अलग-अलग रंग में बनाया जा सकता है ताकि वे दिखाई दें।

और अब आप और मैं अपनी उंगलियां फैलाएंगे और उंगलियों का व्यायाम करेंगे।

फिंगर जिम्नास्टिक

हम अपने हाथों में प्लास्टिसिन लेंगे,

और आइए बेहतर तरीके से वार्मअप करें।

हम हर चीज़ को टुकड़ों में बाँट देंगे,
आइए बकरी को तराशना शुरू करें:

हम अपना सिर घुमा लेंगे

पैर - चलो उन्हें बाहर निकालें।
पैंट घंटी की तरह हैं,

आइये उन्हें जोड़ते हैं.

शिक्षक के बाद हरकतें करें:

(उंगलियां भींचें और साफ़ करें)

(दिखाता है कि टुकड़े कैसे फाड़े जाते हैं)

(हथेलियों के बीच गेंद को घुमाने का अनुकरण करने वाली एक गतिविधि)

(हथेलियों के बीच सॉसेज को घुमाने की नकल करते हुए आंदोलन)

(दोनों हाथों की अंगुलियों को एक-दूसरे से घर के आकार में जोड़ें)

(स्वतंत्र उत्पादक गतिविधिबच्चे)।

प्रतिबिंब:

शिक्षक: -हमारी छोटी बकरियाँ कितनी सुंदर, हँसमुख और चंचल निकलीं।

बहुत अच्छा! मेरे पास आओ, खिलौनों को स्टैंड पर रख दो, ये कुछ अद्भुत बकरियाँ हैं जो तुमने बनाई हैं!

देखो हमारा छोटा बकरा कितना खुश था, वह खुश था कि उसे उसके दोस्त मिल गए।

इससे हमारा पाठ समाप्त होता है, आप सभी को धन्यवाद!

ऐलेना ड्रूज़िक
"छोटी बकरी" की मूर्तिकला पर पाठ का सारांश मध्य समूह

मूर्तिकला पाठ नोट्स« बच्चा» वी मध्य समूह.

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को चार पैरों वाले जानवर की मूर्ति बनाना सिखाएं (अंडाकार शरीर, सिर, सीधे पैर). तकनीकों को सुदृढ़ करें sculpting: हथेलियों के बीच घूमना, जानवरों के गढ़े हुए शरीर के हिस्सों को जोड़ना, बन्धन बिंदुओं को चिकना करना, पिंच करना आदि। सेंसरिमोटर अनुभव विकसित करें। रचनात्मकता और परिश्रम विकसित करें.

प्रारंभिक काम: बच्चों को जानवरों से परिचित कराना। खिलौनों के साथ खेल. डायमकोवो खिलौनों की जांच।

सामग्री को पेशा: खिलौना बकरी और बकरी. प्लास्टिसिन, बोर्ड, ढेर - प्रत्येक बच्चे के लिए, नैपकिन।

पाठ की प्रगति:

संगठनात्मक भाग. एक बकरी बच्चों से मिलने आती है बच्चे. दोस्तों, देखो हमारे पास कौन आया? यह सही है, यह एक बकरी है बच्चे. वे किस परी कथा से हैं? बच्चों के साथ खिलौनों पर विचार करें - एक बकरी के साथ छोटी बकरियाँ.

मुख्य हिस्सा। भागों के आकार का स्पष्टीकरण. बच्चों के साथ चर्चा करें, उन्हें सक्रिय करें, तकनीकें sculpting. मिट्टी की गांठ को दो बराबर भागों में विभाजित करें, एक आधे से एक स्तंभ - शरीर को रोल करें, दूसरे से, आधे में विभाजित करते हुए, एक गोल सिर और छड़ी-पैर को रोल करें। बच्चों को दोस्त बनाने के लिए आमंत्रित करें बच्चे.

प्रगति पर है बच्चों की मदद के लिए मूर्तिकला, जो किसी भी चीज़ में यह मुश्किल लगता है: उनसे क्रम बताने को कहें sculpting, स्मरण तकनीकें, आदि।

फ़िज़मिनुत्का: सुबह में बकरी जाग गयी, फैलाया, मुस्कुराया।

एक बार उसने खुद को ओस से धोया, दो बार उसने शान से घुमाया,

तीन - वह झुककर बैठ गया।

चार बजे वह खड़ा हुआ, और पाँच बजे वह दौड़ा।

(2 बार दोहराएँ)

जमीनी स्तर कक्षाओं.

सभी मूर्तिकला बकरियों पर विचार करें, बच्चों को सबसे अधिक चुनने के लिए आमंत्रित करें सुंदर आकृतियाँ, वे कैसे हैं इसके बारे में बात करें (हंसमुख, उदास और चंचल, आदि).

विषय पर प्रकाशन:

मध्य समूह "हमारी साइट पर पक्षी" में मॉडलिंग पाठ का सारांशयूलिया दिमित्रिग्ना "हमारी साइट पर पक्षी" विषय पर मध्य समूह में मॉडलिंग कक्षाओं का सारांश लक्ष्य और उद्देश्य: के विचार को मजबूत करना।

उद्देश्य: फूलों के नाम को सुदृढ़ करना; बच्चों को बैंगनी रंग के फूल बनाना सिखाएं; बढ़ाना शब्दकोशबच्चे; बच्चों में देखभाल का रवैया विकसित करें।

मध्य समूह में मॉडलिंग पाठ का सारांश "हमने स्नोमैन बनाए"लक्ष्य: विभिन्न आकारों की गेंदों से बनी वस्तुओं का मॉडल बनाने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना। भागों के सापेक्ष आकार बताना सीखें।

विषय: "एक प्लेट पर सब्जियाँ" उद्देश्य: मूर्तिकला तकनीकों को समेकित करना: चपटा करना, रोल करना, खींचना, दबाना। उद्देश्य: 1) मूर्तिकला की क्षमता विकसित करना।

मध्य समूह "केक" में मॉडलिंग पर एक पाठ का सारांश उद्देश्य: बच्चों को केक में प्लास्टिसिन की एक गांठ निचोड़ना सिखाना, मूर्तिकला की क्षमता को मजबूत करना।

मध्य समूह "शलजम" में मॉडलिंग पाठ का सारांशशिक्षक: अनास्तासिया सर्गेवना पायटाचेंको लक्ष्य: बच्चों में प्राप्त छापों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना, किस चीज़ के प्रति उनका दृष्टिकोण निर्धारित करना।

मध्य समूह "हवाई जहाज" में मॉडलिंग पाठ का सारांश लक्ष्य: बच्चों को वस्तुओं को तराशना सिखाना जारी रखें विभिन्न आकार. कनेक्शन का अभ्यास करें.

मार्गरीटा सर्गेवना रुदाकोवा

मध्य समूह में मॉडलिंग शैक्षिक गतिविधियों का सारांश.

विषय: « बकरी» .

रुदाकोवा एम.एस. द्वारा विकसित - एमबीडीओयू एमओ क्रास्नोडार के शिक्षक, संयुक्त किंडरगार्टन नंबर 206. 2016।

लक्ष्य: घरेलू पशुओं के बारे में एक विचार तैयार करना; मोटर कौशल में सुधार.

कार्य: बच्चों को मूर्ति बनाना सिखाएं बकरी का बच्चा, विकास करना कल्पना, कल्पना, समेकित तकनीकें sculpting. एक उदाहरण का उपयोग करके घरेलू पशुओं के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें बकरी. पुकारना सकारात्मक भावनाएँकाम से।

सामग्री और उपकरण: इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड और स्लाइड के साथ एक बकरी की छवि, लैपटॉप, खिलौना बकरी, प्लास्टिसिन, बोर्ड, स्टैक - प्रत्येक बच्चे के लिए।

प्रारंभिक काम: घरेलू जानवरों को देखना, बकरियों सहित चित्र, खिलौनों का उपयोग करना "पालतू जानवर"खेल में, परियों की कहानियाँ पढ़ना, पहेलियाँ सुलझाना, बातचीत करना।

अनुक्रम शैक्षणिक गतिविधियां.

प्रेरणा: बच्चों को खिलौना दिखाओ बकरीऔर एक कहानी बताओ कि उसका जीवन कितना उबाऊ है क्योंकि उसका कोई दोस्त नहीं है। और वह वास्तव में लोगों से उसे दोस्त बनाने में मदद करने के लिए कहता है। बता दें कि इसके लिए हमें प्लास्टिसिन की जरूरत होगी, इसकी मदद से हम जानवरों के एक पूरे झुंड को ढाल सकते हैं और अपने बकरी अकेली नहीं होगी.

मुख्य हिस्सा:

बच्चों के लिए एक खिलौने पर विचार करें बकरी. पूछें कि इसमें शरीर के कौन से अंग शामिल हैं, क्या ज्यामितीय आंकड़ेवे एक जैसे हैं. कार्य प्रारंभ करने की पेशकश करें. प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लेकर, इसे अपने हाथों में मसल कर गर्म कर लें, पहले इसे स्टैक की मदद से आधा भाग में बांट लें, फिर एक भाग को आधा भाग में और एक भाग को चार भागों में बांट लें। परिणाम एक लम्बे अंडाकार आकार का शरीर होगा, एक सिर - एक गेंद, जो फिर सींगों के साथ एक थूथन में फैल जाएगी, चार पैर - छोटे "सॉस". सभी भाग एक-दूसरे से जुड़ते हैं और हमें एक मज़ा मिलता है बकरी. बच्चे अन्य तत्व जोड़ रहे हैं स्वागत: दाढ़ी, कान, खुर, पूँछ। बच्चों की प्रशंसा करें अच्छा काम, आपके प्रयासों और मदद करने की इच्छा के लिए बकरी का बच्चा!

उंगलियों के व्यायाम करने की पेशकश करें।

मेरे साथ रहता है बच्चा,

मैं उससे प्यार करता हूं! ( बायां हाथमुट्ठी में, सींगों को दाहिनी ओर रखें - सूचकांक और बीच की उंगलियां , बाकी झुके हुए हैं, हटो "सींग का")

मैं सुबह-सुबह बकरी का बच्चा

मैं तुम्हें खिलाऊंगा! (अपने बाएं हाथ को हथेली ऊपर करके खोलें, अपने दाहिने हाथ को बाईं ओर की उंगलियों से ताली बजाएं)

और ताजा पानी

मैं उसके लिए इसे डालूँगा. (हम एक हाथ से दूसरे हाथ को सहलाते हैं)

और फिर हरी घास के मैदान में

मैं आपको ले जाऊँगा। (दो उंगलियां - तर्जनी और मध्य दाहिना हाथ"चलने के लिए"बाईं ओर और इसके विपरीत)

यह होगा - यह मेरा होगा बच्चा,

वहाँ कूदो (अपनी उंगलियों से टैपिंग मूवमेंट करें)

और फिर वह बन जायेगा

आराम! (शांति से अपने हाथ अपने सामने रखें)

प्रतिबिंब: बच्चों से प्रश्न पूछें - क्या आपको मूर्तिकला पसंद आई? बकरी? जानवरों को बनाने के लिए हमने किन सामग्रियों का उपयोग किया? क्या आपको मदद करने में आनंद आया? बकरी का बच्चा? आपको क्या याद है?

विषय पर प्रकाशन:

"प्लास्टिसिन से हेजहोग मॉडलिंग" विषय पर मध्य समूह में दृश्य गतिविधि के तत्वों के साथ एक एकीकृत पाठ का सारांशविषय पर मध्य समूह में एक एकीकृत पाठ का सारांश: "प्लास्टिसिन से हेजहोग की मॉडलिंग" शिक्षक: स्मोलिना एस.वी. एमबी प्रीस्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन नंबर 32 "टेरेमोक",।

लक्ष्य: बच्चों को राज्य के प्रतीक के रूप में ध्वज के विचार से परिचित कराना, ध्वज के अर्थ से परिचित कराना आधुनिक जीवन; - फूलों के अर्थ के साथ.

मध्य समूह में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। परी कथा "दो लालची छोटे भालू" पर आधारित मॉडलिंगलक्ष्य: बच्चों द्वारा अपने काम में अर्जित ज्ञान और छापों को व्यक्त करने की क्षमता को मजबूत करना, एक साहित्यिक नायक - एक भालू शावक की छवि का चित्रण करना।

वरिष्ठ समूह "फेयरी मैसेज" में एफईएमपी पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांशलक्ष्य: विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना संज्ञानात्मक गतिविधिप्राथमिक गठन की प्रक्रिया में बच्चे गणितीय निरूपण. कार्य:.

शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "संज्ञानात्मक और शारीरिक विकास" विषय: "प्रशिक्षण में अग्निशामक"उद्देश्य: 1. नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना आग सुरक्षाऔर आग लगने की स्थिति में आचरण के नियम। 2. के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी बढ़ाएँ.

माध्यमिक समूह "मेरा परिवार" में शैक्षिक गतिविधियों का सारांशउद्देश्य: परिवार के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और सामान्य बनाना, उनके रिश्तेदार कौन हैं; तस्वीरों का उपयोग करके पारिवारिक संरचना के बारे में विचार बनाएं।

कार्यक्रम का उद्देश्य: बच्चों को "की अवधारणा से परिचित कराना" छोटी मातृभूमि", बच्चों को गाँव के दर्शनीय स्थलों से परिचित कराना जारी रखें; सुसंगति विकसित करें.

विषय: डायमकोवो खिलौने पर आधारित बकरी की सजावटी मूर्ति।

लक्ष्य: बच्चों को पारंपरिक से परिचित कराना लोक संस्कृतिडायमकोवो खिलौने की सामग्री पर आधारित।

कार्य:

1. एक स्तंभ को रोल करके, उसे मोड़कर और दोनों सिरों पर ढेर में काटकर एक मूर्तिकला (पूरे टुकड़े से हिस्सों को खींचकर मूर्तिकला बनाना) का उपयोग करके एक बकरी के खिलौने को तराशने की क्षमता विकसित करना (इस तरह पैर होते हैं) गढ़ा हुआ);

2. रूप, अनुपात, लय, सौंदर्य बोध की भावना विकसित करें;

3.अपनी मूल संस्कृति की परंपराओं में रुचि पैदा करें।

पाठ के लिए सामग्री और उपकरण:

शिक्षक के लिए:नमूना खिलौना, प्लास्टिसिन, स्टैक, मॉडलिंग बोर्ड;

बच्चों के लिए : मॉडलिंग बोर्ड, प्लास्टिसिन, ढेर, नैपकिन।

जीसीडी चाल:

आयोजन का समय

शिक्षक: देखो दोस्तों, एक बकरी हमसे मिलने आई। वह किस तरह का है?

डी: सुंदर बकरी

बकरी, खड़े सींग वाली बकरी,

उनका चरित्र सख्त है.

उसकी पैंट उसके पैरों पर है,

इसका आनंद उठायें बच्चों!

प्रश्न: क्या आप जानते हैं कि बकरी के दोस्त हैं, क्या आप उनसे मिलना चाहते हैं?

डी: हम आपसे मिलना चाहेंगे.

डायमकोवो खिलौना - एक बकरी के बारे में बातचीत

प्रश्न: दोस्तों, तस्वीरों को देखिए, उनमें आपको बकरी के खिलौने दिख रहे हैं, वे क्या हैं?

हाँ, वे बहुत ही असामान्य हैं। देखो, बकरियाँ डायमकोवो हैं लोक खिलौना. एक स्वर में कहें: डायमकोवो खिलौना!

डी: डायमकोवो खिलौना. यह खिलौना साधारण नहीं है, बल्कि जादुई ढंग से चित्रित है: आइए इसे देखें।

बकरी के पास क्या होता है?

डी: बकरी का सिर, गर्दन, धड़, पैर, पूंछ, कान, सींग होते हैं।

उसके कान किस रंग के हैं?

पूंछ और खुर किस रंग के होते हैं?

बकरी के पैटर्न पर विचार करें? इसमें क्या शामिल होता है?

डी: पैटर्न में वृत्त होते हैं

बकरी के पैटर्न में कौन से रंग हैं?

आपमें से कितने लोगों को यह खिलौना पसंद आया? अच्छा!

फिंगर जिम्नास्टिक

आइए प्लास्टिसिन अपने हाथों में लें, (उंगलियां भींचें और साफ़ करें)

और आइए बेहतर तरीके से वार्मअप करें।

हम हर चीज़ को टुकड़ों में बाँट देंगे, (दिखाता है कि टुकड़े कैसे फाड़े जाते हैं)
आइए बकरी को तराशना शुरू करें:

हम अपना सिर घुमा लेंगे , (हथेलियों के बीच गेंद को घुमाने जैसा आंदोलन)

पैर - चलो उन्हें बाहर निकालें। (हथेलियों के बीच सॉसेज को घुमाने की नकल करते हुए आंदोलन)

पैंट घंटी की तरह हैं,

आइये उन्हें जोड़ते हैं. (दोनों हाथों की अंगुलियों को एक-दूसरे से घर के आकार में जोड़ें)

कार्य की व्याख्या: बकरी तराशने का क्रम

प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा अपने हाथ में लें और उसे गूंथ लें।

प्लास्टिसिन को गूंथने के बाद प्लास्टिसिन की इस गांठ को मॉडलिंग बोर्ड पर बेल लें। आपको एक आकृति इस प्रकार मिलेगी - एक बेलन (या स्तम्भ)।

बच्चे अपने हाथों में प्लास्टिसिन लेते हैं, उसे गूंधते हैं और बेलते हैं।

दोनों हाथों में सिलेंडर (कॉलम) लें और दांया हाथसिलेंडर (स्तंभ) के एक सिरे को बाहर निकालें।

अब इसे चाप की तरह मोड़ें. तुम्हें बकरे की गर्दन और सिर मिलेगा।

बकरी की गर्दन और सिर को मोड़ें और फैलाएं।

नीचे, जहां गर्दन शरीर से जुड़ती है, बकरी के पैर होते हैं।

बकरी की टांगें बनाने के लिए तने को अपने हाथों में लें और शरीर के बीच में एक कट लगा दें. इसके बाद, प्लास्टिसिन को बाएँ और दाएँ खींचें - ये बकरी के पैर होंगे।

बच्चे ढेर से चीरा लगाते हैं और बकरी के पैरों को फैलाते हैं।

सिर पर हम एक अलग रंग की प्लास्टिसिन से दाढ़ी और सींग बनाएंगे, उदाहरण के लिए, पीला।

वे बकरी के सिर पर सींग और दाढ़ी बढ़ा देते हैं।

छोटे-छोटे टुकड़े कर लें और रोल कर लें गोल गेंदें, और उन्हें वृत्त बनाने के लिए चपटा करें - पक। अपने खिलौने को सुंदर रंगीन घेरों से सजाएँ।

बकरी के शरीर को सजाने के लिए प्लास्टिसिन से बहुरंगी वृत्त बनाए गए हैं।

फिर थोड़ा सा काला लेकर बकरी की आंखें, नाक और खुर बनाएं।

बकरी की आंखें, नाक और खुर काली प्लास्टिसिन से बने होते हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक

एक बत्तख स्कर्ट में चलती है (प्रत्येक जानवर के नाम के लिए उंगलियां मुड़ी हुई हैं

हाथों पर, अंगूठे से शुरू करके)।

गर्म चर्मपत्र कोट में,
मुर्गी बनियान में है,
मुर्गे ने बेरी पहन रखी है,
बकरी - एक सुंड्रेस में,
ज़ैनका एक कफ्तान में है,
और वे सभी अधिक सुंदर हैं - (लयबद्ध बारी-बारी से हाथ ताली बजाते हैंऔर मुट्ठियाँ मारना।)

चटाई में गाय.

पाठ का सारांश. प्रतिबिंब

आज आपकी मुलाकात किस खिलौने से हुई, इसे क्या कहते हैं?

डी: डायमकोवो खिलौना।

आइए आपके द्वारा बनाई गई शानदार बकरियों को देखें।

कौन सुंदर खिलौनेतुमने यह किया!

बकरी की मूर्ति बनाना किसे पसंद आया?

बहुत अच्छा! मेरे पास आओ, खिलौने स्टैंड पर रख दो, तुमने बकरी के लिए क्या अद्भुत दोस्त बनाए हैं!