Zakaj otrok začne krasti? Na poti obsodbe in kazni. Kraja z najboljšimi nameni

Soočeni s tako nerodnim in celo sramotnim pojavom, kot je kraja otrok, odrasli začnejo paničariti in se izgubiti. Srčkan dojenček se nenadoma zdi skoraj kot bodoči zločinec, poleg tega pa realnost trči ob stereotip, da si le otroci, ki so vzgojeni v nič kaj idealnih razmerah, vzamejo, kar pripada drugim. premožne družine. Toda znanstveniki nas prepričujejo, da takšna nespodobna dejanja zagrešijo otroci, ki so precej premožni in obdani s starševsko ljubeznijo. Zato je treba ugotoviti, zakaj mlajša generacija krade, kaj storiti, če otrok ukrade in kako rešiti problem.

IN ta material Ne govorimo o tistih fantih, katerih "tapovska nagnjenja" se oblikujejo pod vplivom okolju. Niti pomisliti ne smete, da bodo starši, ki si zlahka prisvajajo tujo lastnino, nenadoma postali zaskrbljeni zaradi takšnega otročjega vedenja. Našo pozornost pritegne običajen otrok ali šolar, ki se mu zdi, da mu denarja ne primanjkuje, a si iz nekega razloga prizadeva pograbiti igračo od vrstnika, čokoladico v trgovini ali določeno vsoto denarja od staršev. denarnica. In tukaj je vredno upoštevati dejavnik starosti.

Dopolnitev treh let je pomemben mejnik v otrokovem življenju. Od tega trenutka večina otrok že deli pojma "moje" in "nekdo drug", vendar zlahka domov odnesejo lutko iz vrtca ali avto iz peskovnika. In vendar takih primerov ne moremo imenovati kraje, saj otroci še ne morejo oceniti svojih dejanj. Preprosto vzamejo, kar jim je všeč, ne da bi se zavedali, ali je to dobro ali slabo.

Starejši otroci prej šolska dobaŽe razumejo, da stvar, ki jim je všeč, ne pripada njim in je ni mogoče vzeti. Vendar se tu pojavi še en problem – nesposobnost vodenja lastne želje in strasti. Ali šestletnik krade v običajnem pomenu besede? Bolj verjetno ne kot da.

Psihologi svetujejo, da otrokovo jemanje tujih stvari povezujemo s krajo že v srednji šoli, ko si najstniki lastnino ali denar prisvajajo zavestno, načrtno, »kot odrasli«. Vendar ne smete čakati, da problem dozori, saj morate z njim že delati začetni poskusi tatvina. V nasprotnem primeru psihološki problem se bo hitro razvilo v kriminalno. A najprej si poglejmo ozadje tatvin šolarjev in najstnikov.

Zakaj otrok krade denar ali stvari?

Odrasli, ko opazijo, da otrok laže in krade, mu pogosto začnejo pripisovati različne duševne bolezni in poskušajo razložiti nastale težave. Vendar pa kleptomanija - patološka nagnjenost k nenadzorovani tatvini - v otroštvo se praktično nikoli ne pojavi.

Preberite tudi: Kako otroka naučiti prijateljevanja skozi igre?

Najpogosteje kraje otrok nakazujejo nekatere težave: v družini, odnosi otrok-starši ali v komunikaciji z vrstniki ali sošolci. Razlog za krajo študenta je lahko eden od naslednjih: naslednje dejavnike.

Impulzivna kraja

Za šoloobveznega otroka je značilno nekaj impulzivnega vedenja. Ta funkcija lahko vpliva tudi na odnos do stvari in denarja drugih ljudi. Preprosto povedano, otroci vidijo nekaj vabljivega in razumejo, da ne smejo krasti, a skušnjava na koncu prevlada nad voljo, sramom in razumom.

Težavo poslabšajo tudi posebne skušnjave, na primer ležanje da vsi vidijo gotovina, kakršne koli stvari ali izdelke. In starši sami niso brez greha: spomnite se, kako težko je bilo v otroštvu upreti se jabolkom ali jagodam, ki so dozorele na vrtu nekoga drugega.

Protest kraje

Otroci pogosto kradejo zaradi »zapuščenosti«, pomanjkanja starševska ljubezen in razumevanje. Takšen otrok, ki čuti svojo neuporabnost (resnično ali namišljeno), lahko ukrade družinski denar, da bi pritegnil pozornost mame ali očeta, prisilil odrasle, da se spomnijo nanj in njegove čustvene potrebe.

Poleg tega lahko protest v obliki kraje povzroči avtoritarna izobraževalna pozicija. Če starši otroku prepovedujejo lasten denar in omejujejo njegove potrebe in želje, lahko svojo odvisnost protestira s krajo.

Permisivnost

Slaba stran je permisivnost in pretirana liberalnost pri vzgoji otroka. Starši, prepričani, da ne smejo pritiskati na svoje otroke (navsezadnje so sposobni razvoja brez predavanj in prepričanj), ne vzgajajo nikakršne svobodne osebnosti, ampak neodgovornega človeka.

Sprva je otroku dovoljeno, da brez vprašanja vzame tuje igrače na igrišču ali v vrtcu, nato pa se odrasli ne ozirajo na telefon, ki ga prinesejo domov, ali na gotovino, ki jo otrok ima. Posledično se kraja spremeni v karakterno lastnost.

Želja po uveljavitvi samega sebe

Psihologija osnovnošolskega otroka oz adolescenca je tak, da sta mu spoštovanje in priznanje vrstnikov izjemno pomembna. Zato se otroci, ki poskušajo veljati za svoje, začnejo obnašati kot vsi ostali. možne načine, vključno z neodobrenimi.

Na primer, otrok iz družina z nizkimi dohodki ne more pohvaliti s sodobnim pametnim telefonom kot njegovi premožnejši sošolci. Da ne bi postal predmet posmeha ali pomilovanja, lahko ukrade gotovino (od družine ali na strani) ali stvari.

Drug način samopotrjevanja je pridobivanje prijateljstva ali naklonjenosti pomembnih vrstnikov. V ta namen lahko otrok ukrade denar in z njim kupi sladkarije, najstnik pa prijatelju ali dekletu »podari« kakšen starševski predmet.

Izsiljevanje

Če otrok začne krasti, lagati, se izmikati, hkrati pa je opazno, da doživlja očitno obžalovanje, lahko sklepamo, da je postal žrtev izsiljevanja. Starejši najstniki pogosto zahtevajo denar od mlajših otrok, jim grozijo s pretepi ali drugim ustrahovanjem.

Preberite tudi: Kaj storiti, če je vašemu otroku nerodno odgovarjati v razredu? Nasvet psihologa

Ta situacija ni le razlog za resen pogovor z malim »lopovom«, ampak razlog za stik s policijo. Izsiljevalci se morda ne omejijo na prisilno krajo, ampak otroka prisilijo k bolj radikalnim ukrepom.

Za družbo

Včasih otrok ukrade denar od svojih staršev ne zaradi hude potrebe, ampak zaradi želje, da opravi nekakšen "preizkus" spretnosti, poguma in žilavosti. Ni skrivnost, da v nekaterih najstniških skupinah takšno vedenje ni le odobreno, ampak zaželeno.

Vodja podjetja ukradel telefon in ukradeno pokazal prijateljem? Otroci z nizko samopodobo, odvisni od mnenj drugih ljudi, ki ne želijo biti ožigosani kot slabiči in poraženci, se lotevajo tudi nezakonitih korakov.

Najboljši nameni

Ta motiv se razlikuje od drugih razlogov za krajo otrok. Otrok postane »tat«, da da darilo nekomu, ki mu je blizu - na primer svoji mami, sestri, prijatelju ali dekletu. In ker se moralna načela šele oblikujejo v otroštvu, se trenutna želja izkaže za močnejšo različna pravila, nasveti in napotki za starševstvo.

Kaj ne storiti, če otrok ukrade denar

Začnimo s tem, kateri starševski koraki so v trenutni situaciji nezaželeni ali celo škodljivi. Konec koncev, mnogi odrasli, ki poskušajo otroku prenesti idejo, da kraja v nobenem primeru ne sme preseči vseh razumnih meja in le poslabšati težavo.

1. Ne grozi. Pogosto se starši, ko opazijo, da njihov otrok laže in krade, začnejo glasno ogorčiti nad takšnimi "groznimi" kaznivimi dejanji. Uporabljajo se grožnje s policijo, zaporom in splošno sramoto. Vendar pa otroci v v tem trenutku potrebuje podporo, ne ustrahovanje.
2. Ne označuj. Zločinec, tat, zločinec ... To so epiteti v srcih staršev malomarnega otroka. Seveda je kraja nesramno dejanje, a etiketiranje lahko uniči otrokovo psiho in zagreni najstnika.
3. Ne primerjaj. Če otroka nenehno prepričujete, da je slab, grozen, da ves čas laže in ni kot sosedov srček, se bo obnašal še slabše. Zakaj menjava, če od starša prijazne besede komaj čakam? No, nizka samopodoba lahko dodatno postane razlog za krajo – navsezadnje se je treba nekako uveljaviti.
4. Ne razpravljajte o problemu pred pričami. Če ugotovite, da je otrok začel krasti, opustite željo, da bi se spopadli z nepridipravom v prisotnosti njegovih prijateljev, učiteljev in sorodnikov. O kraji se morate pogovoriti zasebno, da se izognete javni sramoti.

In še en pomemben "NE" - ne bi se smeli vrniti k temu grehu, potem ko je bila situacija popravljena, so bile besede izgovorjene in je otrok naredil zaključke. Največja neumnost je spomniti se prekrška, ko je otrok dobil slabo oceno, ni hotel pomiti posode ali pospraviti sobe.

Predviden čas branja: 7 minut

Kaj storiti, če otrok ukrade? Nekateri starši to vprašanje postavljajo z grozo, ko se prvič soočijo s to težavo. Psihologi pedagogi, ki pogosto prihajajo v stik s v velikih skupinah otroci, potrjujejo dejstvo, da si je skoraj vsak otrok vsaj enkrat prilastil tujo lastnino. In kljub temu se večina odraslih preveč burno odzove na takšna dejanja zelo majhnih otrok. Mnogi sploh ne priznajo misli, da je njihov otrok tisti, ki je sposoben vzeti tujo stvar, lagati in se ne pokesati za to, kar je storil.

Zakaj otrok krade?

Starost otroka igra veliko vlogo pri problemu prisvajanja predmetov drugih ljudi. Če takšna dejanja stori otrok, ki še ni star 4-5 let, potem je ta dejanja težko pripisati konceptu kraje. Torej, kako razlikovati, kaj je bilo narejeno tako mali možše ne zmore. Pri tej starosti ne loči med »svojim« in »tujim«, ampak preprosto grabi z rokami, včasih pohlepno, tisto, česar nima in kar mu je bilo zelo všeč.

Težko se je upreti lepi igrači ali okusni hrani. Včasih je dovolj, da smo pozorni na otroke v otroških trgovinah, ki s solzami zahtevajo od staršev, da kupijo igračo, ki jim je všeč. Otroci, mlajši od treh let, imajo sposobnost, da predmet, ki jim je všeč, preprosto zgrabijo z rokami in ga držijo, dokler ga odrasli ne vzamejo in dajo lastniku. Takšne situacije se pogosto pojavljajo pri otrocih igrišča kjer se zbira veliko število otroci približno iste starosti.

Če otrok ukrade igrače na vrtu, vam bo otroški psiholog povedal, kaj storiti glede tega. V otroških ustanovah je danes uvedeno delovno mesto psihologa-svetovalca za polni delovni čas, ki spremlja otroke in prilagaja njihovo vedenje. zgodnje faze izražena negativna odstopanja.

Obstaja veliko razlogov, zakaj otroci kradejo stvari drugih ljudi:

• dojenček ima lahko močno potrebo po nečem, o čemer je dolgo sanjal, a ni prejel; včasih je hrepenenje po predmetu tako močno, da otrok, čeprav se zaveda, da je nemogoče vzeti nekoga drugega, izkoristi trenutek in skrije igračo nekoga drugega na samotnem mestu in jo nato odnese domov;
• otrok želi nekaj narediti enemu od svojih sorodnikov lepo darilo, vendar ga seveda nima možnosti kupiti; poišče kos oblačila ali igračo, ki mu je všeč, in izvede tako imenovano tatvino, s čimer popolnoma odpravi negativni koncept tatvine;
• veliko otrok se prepriča, da najdejo lepe stvari, ki jim ne pripadajo, potem pa jih obdržijo zase; Običajno v takih primerih otroci odkrito in demonstrativno odnašajo stvari drugih ljudi iz vrtca, s čimer gostoljubnim staršem in drugim pokažejo svojo novo pridobitev;
• nekoliko starejši otroci lahko kradejo, da bi pritegnili pozornost; to velja za otroke, ki dejansko doživljajo pomanjkanje pozornosti odraslih in okoliških vrstnikov; ko postane lastnik kakšne lepe stvari, otrok misli, da si je zaslužil spoštovanje in povečana pozornost tisti okoli vas;
• včasih otroci projicirajo vedenje odraslih na svojo ravnino; mnogi starši doma ne skrivajo, da pogosto kaj pograbijo v službi, in to tudi nenehno izrekajo domače okolje; to težka situacija ko otrok takšno vedenje dojema kot normo in brez kančka vesti v svoje življenje pripelje krajo;
• pogost spremljevalec tudi najmanjših otrok je vseuničujoč občutek elementarne zavisti; grize od znotraj in nenehno pritegne otrokovo pozornost na tujce lepe stvari, žepnina, ki jo nekateri včasih dobijo od svojih očkov mamic v izobilju odvisno od finančno stanje družine; zavisten otrok začne slediti svojim čustvom in se postopoma navadi na krajo;
• nevarnost že od malih nog predstavljajo otroci, ki kradejo za nadaljnjo manipulacijo in pridobivanje moči in nadzora nad vsem in vsem;
• krajo kot kazen za nekoga, ki ga je po mnenju otroka resno užalil ali vodi v tekmi za vodstvo v velika ekipa; ti otroci so pripravljeni vzeti največ lepa igrača od storilca in ga celo uniči.

Kraja in laganje

Kaj storiti, če otrok krade in laže? Starejši otroci znajo spretno prikriti svojo odvisnost od polastitve predmetov drugih ljudi. To počnejo namerno in so pripravljeni prevarati tudi najbližje, pobožne želje.

Če je otrok ujet pri kraji in se skuša rešiti iz neprijetne situacije s pomočjo prevare, potem je to običajna situacija, ki je v otrokovo življenje prinesena iz sveta odraslih. To pomeni, da razume, da je naredil nekaj slabega, in se poskuša omiliti tako, da se odmakne od negativnega koncepta storjenega dejanja. Veliko huje je, če otroci namerno vnaprej razmišljajo o namerni laži, da bi pojasnili svoja deviantna dejanja.

V vsakem primeru mora odrasla oseba, pa naj bo to mama, oče ali vzgojiteljica, ki zaloti otroka pri kraji, poskušati otroku razložiti, da je kraja prepovedana. Kako to narediti pravilneje, se je treba odločiti sproti, glede na trenutno situacijo. Zlato pravilo Nihče ni preklical etike izobraževanja: javno pohvalite, zasebno kaznujte.

Čemu se je treba izogibati pri kraji otrok

Seveda je vsak primer kraje otroka, še posebej v kombinaciji s prevaro, povsem individualen. Ko se dogodki odvijajo, mora odrasla oseba, ki se je soočila s podobno situacijo, slediti številnim preprosta pravila, da ne bi poslabšali situacije in ne izzvali odziva negativna reakcija. namreč:

• javnega sojenja ni mogoče izvesti; če situacija ni preveč napredovala, lahko poskusite otroka prepričati, da ukradeno stvar prostovoljno izroči lastniku;
• ni ga treba označiti niti v zasebnem pogovoru z otrokom, ga označiti za "tatu" in mu napovedati zločinsko prihodnost ter ga sramotiti, poniževati in zatirati;
• Otroku ne smete reči, da od njega niste nikoli pričakovali takega dejanja, da je to povsem nenavadno za vaše družinske člane itd.;
• nikoli ne primerjajte otroka z drugimi otroki, ne glede na to, kako slabo se obnaša, ali navajajte negativnih primerov iz njegovega bližnjega kroga ali skupinskih filmskih likov;
• ne grajajte tega, kar ste storili dolgo časa;
• ne identificirajte se z novimi negativna dejanja, ki v bistvu nimajo nobene zveze s preteklostjo;
• ne razpravljajte o težavi v prisotnosti tujcev ali bližnjih, opisujte v majhne podrobnosti zlo, ki ga stori otrok, tako da se otrok počuti krivega in ponižanega.

Če se pravilno obnašate pri reševanju takšnih situacij, bo otrok začel poslušati, sklepati in odrasli, ki je pomagal rešiti to težavo, bo samo dvignil svojo oceno v otrokovih očeh.

Kako otroka odvaditi od kraje

Kako otroka odvrniti od jemanja tujih stvari? to težko vprašanje. Lahko vodite razlagalne pogovore, ki bodo trajali za dolgo časa, in nimajo nobene pozitivne dinamike. Če otroka prvič opazimo pri kraji, mu je treba pojasniti, da je krasti prepovedano.

V nobenem primeru ne obljubljajte, kot so: "Zagotovo vam bom to kupil", "Za prihodnost mi samo povejte, kaj želite, vendar ne vzemite drugega." To so pravzaprav provokativne tehnike, ki lahko le poslabšajo situacijo in na tak način nadomestijo otrokove predstave. zgodnja starost, kar je vnaprej določilo njegovo nadaljnjo gradnjo odnosov v družbi kot brezkompromisnega manipulanta in individualnega delavca. V prihodnosti takšni starši ne bi smeli biti presenečeni, če otrok vzame stvari drugih ljudi in samozavestno laže. Zlahka bo našel razlago za takšna dejanja, krivil starše, ki so obljubljali, a niso izpolnili njegovih želja, in ni imel druge izbire, kot da je šel in vzel nekoga drugega.

V naši družbi ni nenavadno, da živijo otroci, nagnjeni k tatvinam disfunkcionalne družine. To je še posebej vredno upoštevati tisti starši, katerih otroci so žrtve takšnih tatov. Obstaja tveganje, da si otrok izbere žrtev in ji s svojim početjem povzroča nenehno nelagodje. Pravzaprav je obrambna reakcija družinski negativnosti in brezbrižnosti okoliškega sveta.

Otroka, ki trpi zaradi napadov takšnih vrstnikov, ne obračajte proti njim. To je težka situacija, ko se lahko pojavijo otroške zamere in je težko predvideti nadaljnje reakcije žrtve na njegovega storilca. V takšnih situacijah bo otroški psiholog nepogrešljivo pomagal. Znal bo oceniti stopnjo anksioznosti žrtve in devianta ter izdelati akcijski načrt.

Včasih je razlog v nedoslednosti in nedoslednosti odraslih, ki sodelujejo v izobraževalnem procesu v družinski krog. Na primer, babica ti nekaj dovoli, mama pa te je za to pripravljena kaznovati. Eden od staršev naredi vsebinsko pripombo, drugi starš pa se na to sploh ne odzove, včasih celo obravnava dogajanje z rahlo ironijo. Takšna načela vedenja odraslih kultivirajo posameznike z zamenjanimi koncepti. Med odraščanjem se takšni otroci obnašajo neodgovorno in lahkomiselno.

Iz vedenja odraslih, ki sodelujejo pri vzgoji otroka, je treba izključiti koncept "dvojne morale", ko so predlogi in zahteve staršev v bistvu v nasprotju z njihovimi dejanji. Otroku na primer rečejo, da je kraja slaba, vendar sami pred otrokom storijo podobna odstopanja. To se zelo jasno vidi, ko odrasli v prisotnosti otrok prečkajo cesto pri rdeči luči, če ni avtomobilov, ali ne potrjujejo vozovnice v prevozu, kjer voznik glasno napove, da mora plačati voznino. Dojenček takoj naredi ustrezne zaključke in zbira takšna dejstva v svojem spominu. Kasneje, ko krade v vrtcu ali trgovini, se miselno prepričuje o pravilnosti takega dejanja. Pogosto si otroci in celo mnogi odrasli, ko se znajdejo v dilemi, preden sprejmejo težko odločitev, v mislih zastavijo vprašanje: "Kaj bi naredila moja mama?" In v večini primerov dobijo pritrdilen odgovor, ki jim popolnoma odveže roke.

Večina ljudi na zemlji verjame v avtoriteto svojih staršev do konca svojega življenja in vztrajno sledi njihovemu zgledu. Takšni otroci, ko postanejo odrasli in nadaljujejo s takšnimi dejanji, iskreno ne razumejo, zakaj jih grajajo, če to počnejo njihove matere in očetje.

Če otrok krade in laže, to pomeni, da popolnoma razume bistvo dejanja, ki ga je storil. Kar nima nobene zveze z razvajenimi otroki, ki od življenja dobijo vse, kar si želijo. Mnogim otrokom sodobni starši vzbujajo občutek ekskluzivnosti, jih demonstrativno uvrščajo med »superiorno raso«, s čimer kažejo, da zlahka prezrejo potrebe drugih, če gre za lastno udobje in zadovoljevanje osebnih potreb. Ko so enkrat v ekipi, so takšni otroci iskreno presenečeni nad zavračanjem svojih vrstnikov, ne da bi opazili presenetljivo odstopanje v svojem odnosu do drugih. Poskušajo dobiti povratne informacije, včasih se odločijo za deviantna dejanja, kot so kraje in goljufije do vrstnikov.

Najbolj neprijetna stvar v takih zgodbah je posredovanje staršev "izbranih otrok". izobraževalni proces in delo psihologa, ki poskuša razrešiti problematične situacije ki nastanejo po krivdi teh otrok.

Včasih izzove otroke, da zagrešijo tatvino popoln nadzor od odraslih. Otrok poskuša zavzeti obrambni položaj. Nekateri otroci začnejo delovati na premeten način in v takih situacijah poskušajo »preživeti« tako, da »odidejo v ilegalo«. Seveda to počnejo še naprej manjša nagajivost iz inata do staršev in sorodnikov, ko gredo ven naprej kratek čas stran od njihovih oči.

Če otrok začne krasti, najbolj bližnja oseba, ki mu dojenček neskončno zaupa, naj se o tem pogovorite z njim. Če je dejstvo kraje odkril eden od sosedov ali vzgojiteljev v vrtcu, potem te informacije ne smete takoj razširiti na druge. Prvi korak je, da opozoriš starše. če ustrezna reakcija ne bo prišlo od staršev, potem je vredno vključiti otroškega psihologa ali skupinskega učitelja.

Otrokom je zelo enostavno razložiti, kaj je dobro delo in kaj je slabo. Seveda bo pogovor koristil starejšim otrokom, starim 4-5 let. Zelo majhnim otrokom je treba pogosteje povedati, da ni lepo vzeti tuje lastnine brez dovoljenja. Treba je pojasniti, da lahko kraja povzroči izgubo prijatelja na vrtu ali izgubo zaupanja v ekipo. Otrok bi moral čutiti krivdo po slabem dejanju.

V primerih, ko otrok krade in laže, mu je treba dati vedeti, da bodo odrasli z odločnimi ukrepi ugotovili ta dejstva in določili kazni za storjeno.

Če je bila stvar po tatvini namerno poškodovana, jo morate plačati lastniku ali dati v zameno nekaj, kar je dragoceno za otroka, ki je storil tatvino. To bo služilo kot dobra lekcija za osebo, ki krade, in za okoliške otroke v ekipi.

Idealna kazen bi bila, da storite vse, kar lahko, da bi se žrtvi odkupili za svojo krivdo. Na primer, odrasel otrok otroku ponudi nekaj preprostega dela (pomije posodo ali gre z babico v trgovino in ji pomaga prinesti živila ali ji z drugimi besedami samo dela družbo), za kar otrok prejme denar za nakup nova igrača za žrtev.

Otrok mora biti potrpežljiv in znati zavrniti stvari, ki niso bistvene. Zato je zelo pomembno, da zgodnja leta naučite svojega otroka zadržanosti in razumne porabe sredstev. Če že obstaja velika mehka igrača, potem ni treba v bližnji prihodnosti kupiti še enega enakega.

Otrok se mora počutiti zaščitenega in treznega sprejete odločitve od odraslih, zlasti ko ga kaznujemo za nedostojna dejanja.

Strokovnjaki, ki delajo z otroki, vedo: skoraj vsak otrok je vsaj enkrat v življenju vzel nekaj, kar je tuje. Hkrati se večina odraslih zelo ostro odzove na primere kraje otrok: zmedenost (»Kako se to lahko zgodi mojemu otroku?«), panika (»Kaj si bodo drugi mislili?«, »Sem slab učitelj.. .«), želja po »takem kaznovanju, tako da je sramotno«. Pomembno je, kako obravnavamo situacijo, če se je to otroku zgodilo prvič (ali smo to prvič opazili). Seveda bo naša reakcija odvisna od starosti otroka.

Izraza »tatvina« in »tatvina« na splošno nista uporabna za predšolske otroke, saj sta resnični svet in svet njihove domišljije neločljiva. Svojega slabega dejanja se še ne morejo zavedati.

Če se je to zgodilo otroku, ki še ni dopolnil štiri leta, njegov prekršek težko imenujemo prava tatvina. Otrok še ne zna razlikovati med »mojo stvarjo« in »tujo stvarjo«. Starejši otrok (od štiri do šest let) je že sposoben razumeti meje posesti. Še vedno pa težko zadržuje svoje želje in impulze: želel je, vem, da ni moje, a sem ga vseeno vzel. Poleg tega vrednost stvari zanj ne igra vloge. Odrasli so običajno bolj šokirani nad tem, kar se je zgodilo, če je draga stvar kot kdaj govorimo o o neki malenkosti - plastična igrača, Na primer.

Otroke je treba poučiti o osebni lastnini in o tem, da ničesar ne jemljejo brez dovoljenja. Otroci, mlajši od pet let, so na splošno sebični in pogosto je njihov glavni cilj najti in vzeti, kar hočejo. Zato bi morali starši svojega otroka naučiti, da zaprosi za dovoljenje, da vzame, izposodi ali uporablja nekoga.

Obstaja veliko razlogov, zakaj lahko otroci vzamejo stvari drugih ljudi..

Otrok lahko doživi močna želja imeti nekaj (najpogosteje kakšno igračo), česar dojenček ne obvlada. Videnje nova igrača od vrstnika, o katerem je sam dolgo sanjal, in ko izkoristi trenutek, ga skrije ali odnese domov. Razlog za to vedenje je posebnost zavesti predšolskega otroka: zanj so pojmi, kot so "moje", "tvoje", "nekoga drugega", abstraktni in nerazumljivi.
Preprost primer: dva - triletni dojenčekše ne more razumeti, kaj sta lastnina in pripadnost, zato si otrok na sprehodu ali zabavi želi vzeti katero koli igračo, ki mu je všeč. Ni ga treba imenovati tat, bolje mu je povedati, da je to igrača nekoga drugega in je zato ne morete vzeti, ker otrok sam tega še ne ve in brez pomoči odraslih ne more razumeti, da je ni dobro jemati stvari drugih ljudi. Starši bi mu morali o tem povedati več kot enkrat; bolje je, da njegovo zgodbo spremlja analiza specifično situacijo, in da bo otroku bolj jasno, ga opozorite na izkušnje osebe, ki je nekaj izgubila.

Otrok bo morda želel obdariti nekoga od svojih bližnjih (običajno starše).

Ta razlog je povezan tudi z nerazumevanjem negativne ocene tatvine.

Otrok si na tak ali drugačen način prizadeva ugoditi mami - in dejstvo, da dela narobe, mu preprosto ne pride na misel.

Otroci se lahko počutijo, kot da so »našli« nekaj, kar ni njihovo, zato bodo to morda želeli obdržati. Starši naj svoje otroke naučijo, da ni nujno, da »najdene« stvari ostanejo njihova last.

Otroci lahko kradejo, da bi pritegnili pozornost. Pogosto ne iščejo pozornosti le pri starših, ampak tudi pri vrstnikih, bratih ali sestrah. Želja pritegniti pozornost vrstnikov nase kot lastnika nečesa.

Otroci se učijo iz zgledov odraslih. Ko otrok vidi, kako starši jemljejo stvari iz službe, od sosedov ali celo iz trgovine, so primer tatovskega vedenja.

Nekateri otroci, ki kradejo, se počutijo, kot da jim manjka nekaj, kar imajo drugi otroci. Na primer, nekateri prijatelji vaših otrok imajo žepnino. Starši morda ne vidijo potrebe po tem ali pa otroku ne morejo dati žepnine, zato otrok začne krasti denar za zadovoljevanje svojih potreb.

Nekateri otroci kradejo, da bi pridobili nadzor ali moč.

Otrok lahko ukrade, da bi nekoga kaznoval ali se maščeval. Kako se obnašati, če predšolski otrok domov prinese tujo stvar? Najprej poskusite ugotoviti, kaj se je v resnici zgodilo. Na primer, otroka preprosto zamenjal z drugim otrokom. In če je ta igrača iz vrtec ali iz pisarne

Kaj storiti, če se izkaže, da je igrača ali stvar last drugega otroka?

Pomembno je razumeti nianse situacije. Je bila ta stvar odkrito prinesena v hišo in je otrok sam povedal o tem? Ali pa ste ga doma našli skritega med igračami? Kakšen odnos je imel z lastnikom predmeta? Morda želi pritegniti pozornost tega otroka. Ali na ta način kaže svojo moč nad šibkejšimi. Ali se počuti krivega, ko je predmet odkrit? Če ga ni sram in ne obžaluje svojega dejanja, morate govoriti strogo in nedvoumno: stvar je treba vrniti, obsodite, kar se je zgodilo. Upate, da vaš sin ali hči že ve, kaj je to

slabo dejanje

, in tega ne bo ponovil.

Smilite se otroku in takoj se bo sramoval. Pomagaj mu popraviti, kar je naredil. Z njim in njegovimi dejanji ravnajte čim bolj previdno in taktno.:

Če otrok razume svojo krivdo, premaknite poudarek na izkušnje in občutke osebe, ki je izgubila svojo najljubšo stvar, kako slabo se počuti itd. In pomagajte otroku vrniti stvar ali igračo brez nepotrebnega poniževanja in javnih postopkov; bolje je da to stori sam z lastnikom stvari. Otrok lahko ponudi eno od svojih igrač in mu dovoli, da jo odnese domov, da se igra. Ko otrok razume in se strinja, da je bilo njegovo vedenje napačno, mu dajte priložnost, da se izboljša.

Če so otroka zalotili pri kraji

- otroku ne grozite, če noče priznati krivde. Vaša očitna agresija ga bo takoj pripeljala v slepo ulico. Bolje je neposredno vprašati, ali je vzel nekaj, kar mu je lastno, kot pa ga skušati prisiliti, da prizna svoj poraz in dejstvo, da je »tat«.

Ne imejte mu tat, ne označite ga za napovedovanje kriminalne prihodnosti.

Ne primerjajte ga z drugimi otroki ali s samim seboj kot otrokom, ne spravljajte ga v sram in potrtost (»sramujem se te«, »noben starš ne bi smel tako zardevati«, »moj sin tega ne bi mogel narediti). to," itd.) itd.);

Ne sodite za vsako, tudi manjšo, otrokovo napako - sicer bo vse skril pred vami;

O težavi se ne pogovarjajte s tujci v prisotnosti otroka.

Otroka ne spominjajte na to, kaj se je zgodilo, če je storil drugo kaznivo dejanje, ki ni povezano s krajo.

Do glavnih napak pri vzgoji, ki lahko izzovejo kraja otrok Vključeno je lahko naslednje:

popoln nadzor nad otrokovim vedenjem in dejanji. Hkrati nekateri otroci zavzamejo aktivno "obrambno" pozicijo, nenehno kažejo trmo in se spuščajo v prepire iz katerega koli razloga. In drugi "gredo v ilegalo", še naprej izvajajo dejanja, ki jih odrasli obsojajo, vendar v tistih trenutkih, ko jim ni posvečena pozornost.

Kaj lahko storijo starši, da preprečijo kraje?

Pogovarjajte se s svojimi otroki o kraji. Ta pogovor mora vključevati koncept o tem, kaj je in kaj ni kraja. Takšen pogovor, odvisno od otrokovih zmožnosti, lahko izvajamo med četrtim in petim letom starosti. Otroku razložite, da je kraja slaba.

Vaš otrok bi moral vedeti, da se ne sme dotikati stvari nekoga brez dovoljenja.

Prepričajte se, da vaš otrok ve, da lahko kraja povzroči izgubo prijateljev, izgubo zaupanja in slaba čustva po kraji.

Otrok mora vedeti, da bodo z vaše strani sledili drastični ukrepi z neprijetnimi posledicami. Otrok mora stvar vrniti lastniku ali jo plačati. Če vaš otrok nima denarja, ga mora imeti dodatno delo

zaslužiti denar. Otrok mora odgovarjati za napačna dejanja.

Če vaš otrok drugim otrokom ukrade stvari in predmete, ki jih potrebuje (svinčnike, papir in pisala), mu razložite, da ne sme jemati stvari drugih ljudi, ampak je bolje, da za vse, kar potrebuje, enostavno vpraša starše - kupili boste njemu vse, kar potrebuje sam.

Stvari, za katere ne želite, da jih otrok vzame, postavite na mesta, kjer jih ne more doseči.

Otroku razložite, da bo v bližnji prihodnosti imel priložnost prejeti določeno stvar. To bo vašega otroka naučilo potrpežljivosti in odloženega zadovoljstva.

Če vaš otrok krade, ga nehajte – a le, če ste popolnoma prepričani o dejstvih. Nič ne boli bolj kot nepravična obtožba. Povedati mu morate, da je njegovo vedenje nesprejemljivo, hkrati pa je pomembno, da otroku zagotovite, da ga imate zelo radi – tudi če zdaj ne odobravate njegovega vedenja.

Premislite, preden boste odločilno ukrepali. Kraja nedvomno ne sme ostati nekaznovana, vendar le, če ste prepričani, da se tudi otroku ta kazen zdi pravična. Morda ga vaša resnost ne le ne bo rešila slabih nagnjenj, ampak bo le izzvala veliko drugih, nič manj škodljivih dejanj. Ko bo otrok preživel kazen, se bo najverjetneje naučil goljufati, biti skrivnosten in zavajati, saj se bo bal le ene stvari - razkritja. Toda ali je samo strah pred kaznijo tisti, ki otroke preprečuje, da bi vzeli, kar pripada drugim? Za konec povejmo še to splošna strategija Obnašanje staršev v zvezi s krajo svojih otrok bi moralo biti odvisno od razlogov za otrokovo vedenje, katerih razjasnitev je izjemnega pomena. Toda v vsakem primeru je treba spomniti, da je videz takšnih alarmni signal

, tako kot kraja, nakazuje, da vašemu otroku primanjkuje ljubezni in pozornosti.

Številni starši se soočajo s problemom kraje pri otrocih in zanje je to pravi šok, ki povzroči jezno in vroče reakcijo.

V obdobju od 6. do 12. leta je otrok vse manj fizično in psihično odvisen od staršev.

Kdaj se začne tatvina?

Pojavi se zanimanje za vrstnike v šoli, poskuša zavrniti skrbno pozornost staršev.

Otrok do 6. leta preprosto nima jasne predstave o tem, kaj mu pripada in kaj ne.

V starosti 3-4 let otrok vzame igračo nekoga drugega preprosto zato, ker si to želi. Če ni odziva staršev, potem po njegovem mnenju ravna prav. V prihodnosti se bodo dejanja ponavljala, dokler ne prejmete negativnega signala od odraslih.

Sčasoma se to vedenje razvije v pravo krajo. Kaj storiti, če otrok ukrade? Vprašanje, ki skrbi vse ljubeče starše.

Razlogi za jemanje stvari drugih ljudi brez vprašanja

Kraja je tako kot laž izraz za odrasle, ki ne velja za majhne otroke.

Dojenček ima popolnoma drugačne poglede na pojma "nekdo drug" in "moj", v nasprotju z odraslimi najstniki.

Igrača, ki se »po nesreči« znajde v otrokovem žepu po obisku prijatelja, ali lizika, ki jo otrok močno stisne v roko po prehodu skozi blagajno, sploh ne kažeta na kaznivo dejanje. Otrok ga je samo vzel in ga ni namerno ukradel.

V predšolskem razumevanju je lastništvo izključna uporaba. Otroci so prepričani, da vse, kar je v njihovem očesu, upravičeno pripada njim.

Pred 4. letom starosti je težko razlikovati med pojmoma "tvoj" in "moje".

Sladkarija, ki pade v otrokovo roko, po njegovem razumevanju upravičeno pripada njemu. Edini izhod, sledite in nenehno razlagajte. Sčasoma bo otrok odrasel in vaše besede bodo začele dosegati.

Glavni razlogi za krajo:

• Starši premalo ali nepravilno izobražujejo in razlagajo pravilno vedenje in dejanja. Po mnenju otroka je to eden od mnogih dejavnikov za pritegnitev pozornosti nase. Zgodi se v skoraj vseh družinah v zgodnjem otroštvu in se še ne obravnava kot težava.
• Izstopa iz množice. Včasih je to edina možnost, ki otrokom pride na misel.
• V potrebi, da ne bi imeli nič manj za svoje vrstnike. Vsak starš si ne more privoščiti, da bi otroku kupil vse igrače, ki jih potrebuje. Zgodi se, da igrače, ki vam je všeč, ni na voljo, vendar je dobra možnost, da jo ukradete ali vzamete od nekoga drugega, in to hitro.
• Posnemanje mame in očeta brez popolnega razumevanja situacije.
  Otrok lahko vidi, kako mama jemlje denar iz očetovega žepa. Ker se zaveda nekaznovanosti, jo poskuša ponoviti tudi sam.
• V starejši starosti se tatvina razvije v izsiljevanje. Ko vidi podobne situacije na ulici med starejšimi otroki, poskuša sam ustvariti nekaj podobnega.

Obnašanje staršev ob odkritju tatvine

• V nobenem primeru ne grozite otroku, tudi če nočete priznati svoje krivde. Vaša odkrita agresija bo samo poslabšala situacijo. Poskusite neposredno vprašati, ali je vzel to ali ono stvar ali ne. Ne silite se, da bi prevzeli krivdo.
• Ne kaznujte in ne obsojajte ga za vsako najmanjšo kršitev, sicer bo začel skrivati ​​popolnoma vse pred vami.
• Ne opominjajte o tem, kaj se je zgodilo, če je bila težava uspešno rešena in je minilo veliko časa.
• Ne kličite svojega otroka tatu, ne grozite mu s kriminalno in zaporno prihodnostjo.
• Razprava o tej težavi s tujci, tudi v prisotnosti otroka, je nesprejemljiva za ustrezno izobraževanje. Obstaja pregovor: "Hvali javno, graja zasebno."
• Ne primerjajte se s seboj kot otrokom ali z drugimi otroki. Nikoli ne bo ponovil tvojega življenjska pot, ne glede na to, koliko staršev bi si želeli, takšna dejanja ponižujejo in zatirajo lastno dostojanstvo. Stavki »Moj sin tega preprosto ni zmogel«, »Tvoji starši zardevajo« ali »Sram me je zate« in drugi so neprimerni pri vzgoji.

Ko smo ugotovili, kako naj se starši pravilno obnašajo v tej situaciji, preidemo na vprašanje, kaj storiti, če otrok ukrade?

Kaj naj storijo starši, če njihov otrok ukrade?

• Pogovorite se o problemu kraje – mirno in korektno razložite, za kaj velja slaba dejanja merila ocenjevanja in katera dejanja se štejejo za dobra. Glede na razvoj in zmožnosti otroka se takšen pogovor izvaja med 4. in 5. letom starosti. Pomembno je razložiti v preprostem jeziku da je kraja zelo slaba.
• Pojasnite, da je jemanje stvari drugih ljudi brez vprašanja slabo. Otrok mora razumeti razlike med pojmoma "moje" in "nekoga drugega";
• Če na neki stopnji otrokovega razvoja opazite tujke drugih otrok (npr. barvni papir, svinčniki ali flomastri), je treba pojasniti, da ne morete vzeti stvari drugih ljudi, ne da bi jih vprašali; bolje je, da za vse, kar potrebujete, prosite mamo ali očeta.
• Otrok mora samostojno razumeti, do česa takšna dejanja in dejanja vodijo, zlasti do kraje. Med njimi: izguba zaupanja prijateljev, pojav občutkov po drugi tatvini, obžalovanje storjenega dejanja.
• Ustvarite vse pogoje otroku dajte jasno vedeti, da po tatvini bodo zoper njega sprejeti odločni ukrepi. To pomeni, da boste morali odgovarjati za svoja napačna dejanja.
• Lahko pojasnite, da bo zagotovo imel to stvar, vendar po dobro vedenje. Dojenček se bo začel truditi biti poslušen in sčasoma se bo to naložilo v možgane.

Ko pride do kraje, so starši dolžni prenehati in se ustrezno odzvati na situacijo. Navsezadnje je nepoštena obtožba najtežje in najžaljivejše dejanje.

Napake v izobraževanju, ki vodijo v krajo

Ne pozabite, kraja je prvi znak pomanjkanja pozornosti, ljubezni in skrbi sorodnikov.

Preden zazvonite alarm, si vzemite trenutek, da razumete, zakaj otroci kradejo in kako se spoprijeti s težavo. Kako naj se starši obnašajo v tej situaciji, ko je otrok brez vprašanja vzel ali jemlje nekaj, kar je tuje?

Zakaj otroci kradejo? Tako kot laganje je "kraja" izraz za odrasle, ki nima nobene zveze z majhnimi otroki. Otroci imajo popolnoma drugačne poglede na »svoje« in »svoje«, ne enake kot mi, odrasli. Lizika, najdena v lepljivi pesti po odjavi, ali igrača, najdena v žepu štiriletni otrok po obisku prijateljeve hiše ni dokaz, da je otrok že zločinec. Otrok ne krade, ampak vzame. Za predšolskega otroka lastništvo pomeni izključno uporabo. Otrok verjame, da ima moralno pravico do vsega, kar mu je na dosegu roke. Otroci, mlajši od štirih let, težko razlikujejo med »mojim« in »tvojim«. Za njih so to prazni zvoki, dokler odrasli ne razkrijejo njihovega pomena. Vse je potencialno "moje". Ne zavedajo se, da je kos sladkarije, skrit v vaši roki v trgovini, kraja, dokler jim tega ne poveste. Po otrokovih besedah ​​ni naredil nič narobe, dokler mu starši ne pojasnijo.
Veliko otrok predšolska starost Ne znajo brzdati svojih impulzivnih želja. Vidijo igračo in jo vzamejo, če želijo, ne da bi razmišljali o pravilnosti dejanja. Otrok je prepričan, da mu vse pripada, če je vse pred njegovimi očmi in lahko pobere in se igra. Namesto krivde čutijo olajšanje, ker je bila njihova želja izpolnjena.
Med petim in sedmim letom starosti otroci razvijejo idejo o napačnosti dejanja. Lahko razumejo koncept izključne uporabe in lastninskih pravic. Sprijaznijo se z realnostjo in začnejo razumeti, da ne morejo vzeti stvari, ki jim ne pripadajo. Tudi do te starosti je otrok sposoben biti pametnejši tat. Njegov način ustrahovanja je strah pred maščevanjem odraslih ali strah, ki ga prisili, da zavrne uresničitev svoje »želje«, in ne razumevanje nemoralnosti kraje. Vedno mora razložiti, kaj pomeni "moje", "tvoje", "nekoga drugega". In ne samo pojasniti, ampak prepovedati odvzem lastnine nekoga drugega brez vprašanja.

Dejanja staršev

Če odkrijete, da je vaš otrok nekaj ukradel, je pomembno, da otrok razume, da je kraja napačna. Morda se še spomnite sramu, ki ste ga občutili kot otrok, ko so vas ujeli pri kraji, če se vam je to v življenju zgodilo. Otrok bi se moral naučiti iste lekcije, čeprav mnogi strokovnjaki menijo, da ima preveč zasramovanja ali zasmehovanja ravno nasproten učinek. Enostavne razlage so najboljše.
V večini primerov je verjetno najbolje, da otroku ne postavljate neposrednih vprašanj, ali je kaj ukradel ali zakaj je to storil – to lahko povzroči, da bo otrok nizal izgovore, da bi si rešil obraz. Namesto tega bodite odkriti in povejte, kar veste o kraji.

Pomembno je, da na kakršen koli način uredite vrnitev tujega premoženja. Otrok mora vrniti stvar, ki jo je odnesel v trgovino, prijatelju ali v šolo. Hkrati pa ga lahko spremljate in ga prepričate, da se opraviči za to, kar je storil, češ da tega ne bo nikoli več storil.
Po tem se pogovorite z otrokom. Namesto da ga obtožujete, da je slab, poskusite ugotoviti, zakaj je predmet ukradel. Pojasnite mu, da čeprav si otroci želijo imeti nekatere stvari, naj ne vzamejo tistega, kar jim ne pripada. V večini primerov, če se o kraji pogovarjamo takoj po tem, ko se ta zgodi, se ta ne bi smela ponoviti in otrok se bo iz tega nekaj naučil.
Če je starejši otrok (pred- ali po najstniških letih) zagrešil tatvino, mu ponovno zagotovite priložnost, da preuči svoje vedenje in se pogovori o njem, še posebej, če ga povežete z stresne situacije ki jih ta trenutek doživlja. V nekaterih primerih lahko vaš odziv na otrokovo krajo vključuje resen pogovor z njim o pritisku vrstnikov in njegovem vplivu na otrokovo vedenje. Toda v tej starosti kraje največkrat nakazujejo osebne ali socialne težave in lahko zahtevajo strokovno posredovanje.

Kaj narediti
Prenehanje manjših tatvin in pojasnjevanje, zakaj je to narobe, se morda zdi »majhna stvar«, toda če se naučimo biti pošteni v majhnih stvareh, si utiramo pot, da bomo kasneje naredili pravo stvar.
Otrok se mora naučiti nadzorovati svoje vzgibe in spoštovati pravice in lastnino drugih.

Uporabite metodo "priponke". Otroci, vzgojeni po metodi sidranja, so bolj občutljivi in ​​sposobni razumeti ter spoštovati pravice drugih. Teh pojmov se je lažje naučiti v zgodnejši starosti. Otrokom, vzgojenim po metodi »navezanosti«, je lažje razložiti pomen moralnih vrednot. Imajo razvito sposobnost empatije in razumevanja vpliva svojih dejanj na druge. Njihovi starši so občutljivi na vedenje, ko le-to odstopa od norme. Laži, prevare in kraje motijo ​​njihovo notranje stanje.
Ker starši, ki otroke vzgajajo po metodi »pritrjevanja«, dobro poznajo svoje otroke, lahko po izrazu obraza ali spremenjenem vedenju razumejo otrokovo neprimerno vedenje. Zaradi močnega stika bo otrok z veseljem sprejemal nasvete staršev in njihove moralne vrednote. Če bo zaupal staršem, jim bo lahko povedal resnico.

Ne vodite otrok v skušnjavo. Naučite svoje otroke, kako upravljati z osebnim denarjem. Družinski denar naj bo shranjen v zaklenjeni škatli. Denar je zagotovljen, če je potrebno kadarkoli. Če si želite zapomniti, kdo komu dolguje in koliko, lahko uporabite potrdila. Priporočamo tudi, da družinski denar hranite izven dosega in po potrebi nosite majhen znesek v torbici ali denarnici. Poskrbite, da si družinski člani zaupajo. Če otrok pride k nam in se pritožuje: "Nekdo je vzel mojih pet dolarjev," vprašamo: "Kje ste jih imeli?" Ne skrbimo, da bi ugotovili, kdo je kriv za izgubo, saj se zanašamo na vest naših domačih. Nikoli se ne bomo znašli v položaju, ko bi morali denar skrivati ​​pred dovolj starimi otroki. Bratje in sestre kljub vsemu niso edini možni osumljenci. Naši otroci so se naučili, da ni mogoče zaupati vsakomur. to dobra lekcija za življenje.

Naučite izključno uporabo. Dojenček je prepričan, da mu vse pripada, če je pred njegovimi očmi in ga lahko pobere ter se igra. Med drugim in četrtim letom lahko otrok razume, kaj je izključna raba (igrača je nekomu lastna), ne more pa popolnoma razumeti, da igrača ne pripada njemu. Pri dveh letih lahko začneš razlagati razliko med »mojim« in »tvojim«. Med prepirom zaradi igrače matično sodišče lahko vrne igračo njenemu pravemu lastniku, vendar ne pričakujte, da bo otrok to popolnoma razumel do četrtega starosti. Poiščite druge priložnosti za okrepitev koncepta ekskluzivne uporabe: "To je Wattova igrača," "To je Sarin medvedek." To mora ves čas razlagati, in ne le razlagati, ampak mu prepovedati, da bi vzel tujo lastnino brez vprašanja. Sčasoma bo otrok razumel, da je ignoriranje teh pravic napačno.
če štiriletni otrok domov prinese prijateljevo igračo, mu je treba razložiti, kako se počutijo otroci, ko so za nekaj prikrajšani, kako se bo počutil sam, ko si bo drug otrok nepričakovano prilastil njegovo najljubšo igračo. Najboljši način postaviti dolgoročne moralne vrednote pomeni, da otrok sklepa iz vaših navodil. Vaša naloga je, da otroka naučite samostojnega sprejemanja odločitev.

Ne dovolite kraje. Spodbujanje in pomoč pri vračanju ukradenih predmetov ne uči le, da je kraja nesprejemljiva, ampak tudi, da je treba napačno ravnanje popraviti. Če najdete prazen zavitek bonbonov, odpeljite tatvino nazaj v trgovino s plačilom in opravičilom.

Ugotovite vzrok. Treba je razumeti možen razlog krajo in jo analizirati z odgovori na številna vprašanja. Je vaš otrok ukradel po nesreči ali namerno? Ali vaš otrok potrebuje denar in meni, da je kraja edini način, da dobi tisto, kar potrebuje? Če je tako, ponudite ugodnost. Dajte mu določene naloge in jih plačajte. Pomagajte otroku razumeti, da je denar za nakup igrač mogoče zaslužiti, ne pa ukrasti. Včasih otrok krade, da poveča svoje bogastvo ali pridobi pozornost. Morda vaš otrok potrebuje močnejše vodstvo? Nekaj ​​prerazporeditve prioritet in krepitev stika z otrokom bosta vzpostavila red.

Ugotovite dejavnike tveganja. Preverite naslednje dejavnike tveganja:

• nizka samozavest;
• impulzivnost: močna želja, a šibek nadzor;
• pomanjkanje empatije do drugih;
• pomanjkanje stika;
• jezen otrok;
• spremembe v družini, kot je ločitev;
• pogosto se dolgočasi;
• veliko časa preživi sam.

Z obvladovanjem teh dejavnikov tveganja boste odpravili laž in krajo.
Pomembno je priti do bistva. Če se problem kronične kraje in laži ne reši, raste kot snežna kepa. S ponavljajočimi se kaznivimi dejanji se otrok prepriča, da je tako mogoče živeti. Ne posluša vaših moralnih naukov. Otrok brez obžalovanja postane neobvladljiv.

Pohvala za poštenost. Petletni otrok najde denarnico nekoga in vam jo prinese. Hvalite ga neomejeno! »Hvala, ker si mami prinesel denarnico, ki si jo našel. Zdaj pa poglejmo, ali lahko najdemo tistega, ki ga je izgubil. Stavim, da bo oseba zelo vesela, da ste jo našli, tako kot bi bili srečni, če bi izgubili nekaj posebnega in bi vam to nekdo vrnil.« Izogibajte se reči: "Hvala, ker ste povedali resnico."
Nekateri otroci morda niti pomislili niso, da bi odkritje denarnice skrili. Ne glede na pohvalo dajte otroku vedeti, da je naredil tisto, kar ste pričakovali.

Kdaj se obrniti na strokovnjake

Poiščite dodatno pomoč v otroški posvetovalnici, otroški psiholog ali specialist na tem področju duševno zdravje, Če:

• otrok pogosto krade stvari od doma ali v šoli, od staršev ali drugih ljudi;
• najstnik s krajo »kupi« pozornost in pridobi avtoriteto med vrstniki.