Kako narediti domače naloge za vse lekcije. Kako hitro narediti domačo nalogo: najboljši nasveti. Priprava domače naloge: otroci domačo nalogo naredijo sami

Učitelj matematike, udeleženec projekta "Učitelj za Rusijo" Alexander Yadrin je Letidorju povedal, kako morajo šolarji pravilno narediti domače naloge.

Glavni cilj, ki ga vodi učitelj, ko daje domačo nalogo, je utrditi učenčevo znanje pri določenem predmetu. Da bo domača naloga manj nadležna in lažja, morate upoštevati nekaj preprostih pravil:

Z domačo nalogo moraš začeti takoj po šoli

Po raziskavah nemškega psihologa G. Ebbinghausa mora učenec za boljše pomnjenje ponavljati pri pouku obravnavano snov ob upoštevanju določenih časov (takoj po učenju, po 20 minutah, po 40 in po 8 urah).

Do konca zadnje ure ima učenec komaj 40% snovi, ki jo je opravil na začetku dneva. Domače naloge se morate torej lotiti takoj po pouku, preden vam znanje, ki ste se ga čez dan naučili, povsem izgine iz glave.

Mislim, da je za osnovno šolo odlična možnost, da pouk poteka v času pouka (pod pogojem, da je tam mirno vzdušje in otroci ne stojijo na ušesih). Samo prešli so novo snov in jo takoj po učnih urah utrdili. Za srednje in srednje šole je možno domače naloge opravljati v pisarni razrednika ali predmetnega učitelja.

Kaj se zgodi, ko otrok naredi nalogo zvečer ali celo nekaj dni po tem, ko jo je prejel? Ko študent sede k učenju, se ne spomni več kot polovice teorije. Ni motivacije za učenje, saj je treba pogledati v učbenik, poiskati pravi odstavek, se spomniti pravil - naprezati se bolj, kot bi bilo treba. Lažje ga je prepisati iz učbenika ali od soseda za vašo mizo.

Če ima vaš otrok krožek ali sekcijo po šoli, je bolje, da naredi domačo nalogo naslednje jutro

Zelo pogosto se otroci vzporedno s šolo ukvarjajo z različnimi športi. Na primer, ko sem bil šolar, sem hodil v odbojkarsko in košarkarsko sekcijo. Po njih sem se vrnila domov ob 22. uri, za domače naloge nisem imela čisto nič energije.

Hvala staršem, ki so me razumeli in se intuitivno pravilno odločili. Ker so v službo odhajali zelo zgodaj, so me vstajali ob petih zjutraj, v šolo pa sem prišla ob sedmih. Za domačo nalogo sem imela natanko uro in pol. In odlično mi je šlo. Zelo dobro je razmišljati s svežo glavo. Seveda je zjutraj delati domačo nalogo težje kot takoj po pouku, je pa veliko bolje kot zvečer, ko si zaspan.

Začeti morate s svojim najljubšim predmetom

Če učenec začne domačo nalogo z neljubim predmetom, bo to najverjetneje razdražljivo. To pomeni, da bo izgubil motivacijo za učenje in komajda bo želel nadaljevati. Zato morate lekcije začeti s svojimi najljubšimi nalogami.

Ko začnete s svojo najljubšo (lahko) temo, pride hitreje. Vzel sem preprosto temo, jo na hitro prebral, naredil vajo - in prva domača naloga je pripravljena. Obstaja pozitivna okrepitev naloge - uspeh in otrok z zanimanjem prevzame naslednjo lekcijo.

Domačo nalogo razdelite na 25 minutne kroge.

Učitelj svoj predmet obsodi na sovraštvo, če domača naloga traja več kot 20 minut. Mimogrede, tudi po SanPiN domača naloga v povprečju za en predmet ne bi smela trajati več kot ta čas.

Eno od pravil upravljanja s časom je, da mora biti naloga razdeljena na kroge po 25 minut, s kratkimi odmori med njimi (5-7 minut). Otroka povabite, naj na telefonu nastavi časovnik za 20-25 minut in se v tem času čim bolj osredotoči na predmet. Ko se čas izteče, je pomembno, da odložite učbenik in se za nekaj časa spočijete (tudi na časovniku, da ne pride do skušnjave, da bi vas odvrnili od pouka). Nato se z novo močjo lotite naslednje naloge.

Največjo koncentracijo pozornosti dosežemo z nenehnim spreminjanjem dejavnosti

V osnovni šoli se lahko otrok skoncentrira največ 5 minut. V srednji in srednji šoli - 10 minut. Da bodo domače naloge bolj produktivne, morajo učenci redno menjavati dejavnosti. Največjo koncentracijo dosežemo z izmenjavo intelektualne in telesne dejavnosti. V kratkih odmorih med rundami se mora popolnoma spočiti. Lahko skačete, tečete, delate sklece, počepe. Lahko zapojete pesem - odlično razbremeni stres in vam pomaga preklopiti.

Pomembno si je zapomniti: če otrok ne mara predmeta, potem ga ne razume. Naloga učitelja in starša je, da pouk ustreza otrokovim interesom. Na primer, če je fizika zelo slaba, vi pa dobro igrate košarko, združite oboje. Preučite zakone fizike tako, da opazujete žogo – povejte, kako se kinetična energija žoge ob metu spremeni v potencialno. Če so težave z geometrijo, lahko izračunate, kakšen mora biti napadalni kot pri košarki, da bo strel v obroč čim bolj natančen.

Vedno lahko najdete pristop do otroka, če z njim komunicirate skozi njegove interese. Nekoč je k meni prišla srednješolka in se pritožila, da se noče učiti angleščine, saj ji to v izbranem poklicu verjetno ne bo koristilo. Deklica je sanjala, da bo postala kuharica, in je bila prepričana, da bo potrebovala samo francoščino. Predlagal sem ji, da gleda kuharske oddaje Jamieja Oliverja v izvirnem jeziku. Mesec dni kasneje sva se srečala. Povedala je, da angleško že kar dobro razume, saj so jo programi z Oliverjem tako prevzeli, da je morala svoje znanje jezika izboljšati.

Oddajo si je ogledala z velikim zanimanjem, saj se je želela uresničiti v izbranem poklicu. Zahvaljujoč takšnim razredom je študentka izboljšala ne le svoj besedni zaklad, ampak tudi svojo izgovorjavo, kulturo in osnove poklicne etike.

Razprava o domačih nalogah vedno ostaja neizčrpna. Mnogi menijo, da bi morali šolanje na domu povsem ukiniti – naj šolarji uživajo v otroštvu. Kljub temu kompetenten učitelj vedno išče način, kako vzbuditi zanimanje za predmet, pri čemer lahko učitelju pri tem pomaga delno delo študenta. Konec koncev, ko učenec razume predmet, ga obožuje.

Človek gre že od malih nog skozi vse stopnje osebnostnega razvoja: vrtec, šolo, fakulteto, fakulteto. Najbolj živi vtisi in spomini se začnejo v prvem razredu. Prvi učitelj, svetle knjige, pokrite z zvezki s še neveščimi peresi. Čas mine v trenutku. In zdaj zadnji klic, prejem spričevala o srednji izobrazbi, diploma. Pred nami je svetla prihodnost.

Pred tem pa morate iti skozi vse težave, povezane s študijem: delati domače naloge, eseje, predstavitve. Sekcije, krožki in mentorstvo so prav tako vključeni v študentov urnik. Glavno vprašanje, s katerim se soočajo starši in učenci, je, kako narediti domače naloge hitro, pravilno in pravočasno.

Izobraževalni sistem v vrtcu

Otrok se že od zgodnjega otroštva začne učiti komuniciranja z ljudmi okoli sebe. Veščine interakcije z vrstniki pridobivajo v timu. Vrtec je odličen kraj za pridobivanje teh veščin. Toda sprva otrokovo okolje ne pusti najbolj prijetnega vtisa. Neznan kraj, tujci - vse to ima depresiven učinek na otroka. Izkušen in usposobljen učitelj se mora držati sistema izobraževanja in usposabljanja, v katerem bo prilagajanje na vrtec najmanj boleče, otroka bo zanimalo in bo z veseljem sodeloval v izobraževalnem procesu. V vrtcu se otrok nauči:

Pravilno izrazite svoje želje.
Zagovarjajte svoje stališče.
Poslušajte mnenja drugih in jih spoštujte.
Komunicirajte z vrstniki.

Poleg tega se dojenček razvija duševno, fizično, estetsko. Na voljo so različne dejavnosti: glasba, ples, športna vzgoja, risanje itd. To daje vsakemu študentu priložnost, da uresniči svoj potencial.

Otroke spodbujamo k sodelovanju na tekmovanjih iz različnih področij. Za otroka je to priložnost, da razkrije svoje talente, in se z navdušenjem loti posla. Pri tem seveda aktivno sodelujejo odrasli.

Vprašanje, kako narediti domače naloge, se staršem poraja že pred šolo, ko otroke učijo bralnih in pisnih veščin in jih s tem pripravljajo na novo življenjsko obdobje – na šolo. To so zvezki, poezija, čitanke itd.

V vrtcu se proces učenja novih veščin in spretnosti odvija naravno – skozi igro, s čimer otrok spoznava družbo in svojo vlogo v njej.

Šola: izobraževalni sistem, izobraževalni proces

Prišel je čas in otrok se premakne iz otroškega stola na mizo. Prvi razred je vedno vznemirljiv trenutek. Veliko je še nejasnega in neznanega. Toda postopoma otrok razvije splošno predstavo o samem procesu, saj večino svojega življenja preživi v šoli.

Ruski izobraževalni sistem vključuje več stopenj:

Osnovna šola (do četrtega razreda). V tem obdobju se pridobi osnovno in elementarno znanje pisanja, branja, matematike, potrebno v vsakdanjem življenju. Poleg tega se poučujejo dodatni predmeti: okolje, glasba, risanje, športna vzgoja itd.
Osnovna izobrazba (do devetega razreda). V tem času študentje pridobivajo znanja iz različnih disciplin. Vsak predmet se poučuje v ločenem prostoru. Po končanem tečaju se vam ob uspešno opravljenih zaključnih izpitih izda spričevalo o osnovni srednji izobrazbi. Po želji lahko dijaki nadaljujejo šolanje s prehodom v srednjo šolo ali druge izobraževalne ustanove: licej, gimnazijo, fakulteto, šolo itd.
Višji razredi (deseti in enajsti). V tem času se dijaki intenzivno pripravljajo na vpis v visokošolske ustanove. Po zaključku se opravi enotni državni izpit (USE) in izda potrdilo o zaključeni srednji izobrazbi.

Osnovni predmeti v šoli in dnevne priprave nanje

Glavne discipline v šoli:

ruski jezik.
Literatura.
Matematika.
angleški jezik.
Zgodba.
Fizika.
kemija.
Geografija.
Biologija.

Učni proces je naslednji: obravnava se tema o določeni temi in za obvladovanje obravnavane snovi je potrebno opraviti domačo nalogo. In tu nastanejo težave. Otrok ga nerad dokonča in ga zamotijo druge dejavnosti, ki niso povezane s študijem. Starši in učenci se soočajo z vprašanjem, kako pravilno narediti domače naloge, se izogniti napakam in v celoti razumeti obravnavano snov.

Glavni razlogi, zakaj otrok noče delati domače naloge:

Utrujenost po šoli zaradi velike obremenitve v šoli.
Pomanjkanje pozornosti staršev. S svojo nenaklonjenostjo do učenja skuša otrok pritegniti pozornost nase.
Nekateri predmeti so težko razumljivi ali nezanimivi.
Strah pred težavami. Z drugimi besedami, otroka je strah, da ne bo kos nalogam, ki so mu dodeljene.

Starši bi morali pomagati pri obvladovanju nastajajočih težav, spodbujati uspeh, ne s sladkarijami ali igrami na tabličnem računalniku ali računalniku, ampak na primer dodeliti dodaten čas za sprehode na svežem zraku.

Redno sledite ustaljeni dnevni rutini. Otrok se bo hitreje vključil v proces, potem se mu učenje in pisanje domačih nalog ne bosta zdela prevelika naloga.
Učenec mora domačo nalogo opraviti samostojno. Starši pomagajo - povej, pokaži, razloži. V nasprotnem primeru bo to močno vplivalo na rezultat v prihodnosti.
Ko delate domačo nalogo, si privoščite desetminutni odmor. To bo otroku omogočilo lažjo asimilacijo prejetih informacij.

Delajte na napakah

Ruski jezik je eden najpomembnejših predmetov v šoli. Otrok se mora naučiti pisati pravilno in brez napak ter znati izražati svoje misli. Črkovanje, ločila, stilistika so glavne smeri ruskega jezika in njihovo poznavanje je potrebno. Pomembno je ne samo, da si zapomnite pravilo, ampak tudi, zakaj je potrebno in kako ga pravilno uporabiti.

Tukaj je nekaj nasvetov, kako ga narediti doma:

Najprej pripravite svoje delovno mesto, odstranite nepotrebne predmete (liste, zvezke, ki niso povezani z določeno temo).
Preglejte zajeto gradivo. Naučite se in ponovite pravila, izberite primere zanje.
Pozorno preberite naloge ali vaje. Če njihovo izvajanje zahteva določena pravila ali definicije, jih poiščite in se jih naučite.
Ko naloge prepisujete, povejte napisano na glas in obvezno preverite črkovanje težkih besed. Pravopisni slovar bo to odlično opravil.
Če je naloga prepisati besedilo, morate najprej natančno prebrati stavek in razločiti nejasne besede. V tem primeru je slovar v veliko pomoč. Nato previdno prepišite vajo.
Preverite opravljeno delo. Če obstajajo napake, jih opozorite in ponudite, da jih skrbno popravite.

Te nasvete je zelo enostavno upoštevati. Držite se jih in ruski jezik bo preprost in dostopen za učenje.

Matematika

Matematika je enako pomemben in morda najtežje razumljiv predmet. Seštevanje, odštevanje, deljenje, množenje - vse to najdemo v vsakdanjem življenju. Zato je osnovno znanje o tem predmetu za študenta nujno.

Navodila za izdelavo domače naloge iz matematike:

Pripravite vse, kar je potrebno za dokončanje te teme (zvezek, učbenik, pisalo, svinčnik itd.).
Preglejte gradivo, obravnavano v razredu.
Pozorno preberite naloge. Začnite z najtežjo nalogo.
Vse izračune naredite v osnutku.
Preverite opravljeno nalogo in po potrebi popravite napake.
Previdno ga prepiši v svoj zvezek.

Učenje tujih jezikov v šoli

Angleščino se v šoli učijo od drugega razreda, nekateri pa od prvega. Ta tema ni lahka za vsakogar. Tu sta pomembna vztrajnost in potrpežljivost. Vendar to velja za vse predmete, ki se poučujejo v šoli.

Nekaj preprostih pravil, kako narediti domačo nalogo iz angleščine:

Priprava delovnega mesta, pridobivanje vsega, kar potrebujete za ta predmet.
Če je naloga branje besedila, je potreben slovar. Neznane besede prevedite ločeno in jih zapišite v poseben zvezek. Tako si besede bolje zapomnimo.
Prepovedovanje v angleščini je težka naloga, a povsem izvedljiva. Dovolj je, da jo ponovite v svojem maternem jeziku, nato pa sestavite v angleščini. To vas nauči izražati svoje misli in čustva, kar je zelo pomembno pri študiju te discipline.
Slovnične vaje so sestavni del učenja tujega jezika. Če to počnete redno, vam bo to omogočilo pravilno govorjenje in pisanje. Če želite to narediti, morate skrbno prebrati nalogo in jo dokončati z uporabo slovarja in tabel.
Popravite napake, če je potrebno.

Narava in družba

Kot dodatna komponenta se šolarji poučujejo o svetu okoli sebe. Ta element pomaga:

Razumeti pomen narave in družbe kot celote.
Pomen narave v človekovem življenju, varstvo narave.
Preučite nekatere naravne predmete in pojave.

Pozorno preberi nalogo. Če morate za dokončanje poiskati in se naučiti definicij, naredite to s pomočjo obravnavanega gradiva ali teoretičnega dela učbenika.
Če naloga zahteva delo s pripomočki, kot so lepilo, škarje, svinčniki, je treba vse narediti previdno, brez hitenja.
Preverite opravljene vaje. Popravite napake, če je potrebno.

Obvladovanje obravnavane snovi, samostojno delo

Vsak učenec rešuje naloge na njemu razumljiv način. Pri izvajanju vaj se razkrijejo njegove ustvarjalne in intelektualne sposobnosti.

Domača naloga mora biti zanimiva. S pravilnim pristopom bo učitelj zagotovo zanimal učenca, nato pa bo vprašanje, kako narediti domačo nalogo na določeni temi, rešeno brez veliko truda.

Je že pozno zvečer in vaša domača naloga še ni narejena? Samo brez panike. Zdaj bom z vami delil skrivnosti, ki vam bodo pomagale hitro rešiti domačo nalogo.

Globoko vdihnite, sedite in natančno preučite te 3 nasvete za pisanje domače naloge.

Zjutraj se za šolo ne zbudiš zaradi nespečnosti, ampak zaradi svoje "najljubše" budilke. Določite si čas posebej za učenje in nastavite budilko. Tako boste vedeli, kdaj začeti z domačo nalogo in kdaj končati.

Ko zaslišite zvonjenje budilke, se boste začeli prilagajati delu. Poleg tega, ko zaslišite signal za začetek, boste lahko dokončali vse svoje naloge in začeli reševati lekcije. In sam vem, kako se to zgodi - " zdaj se bom še 5 minut pogovarjal s prijateljem in šel delat domačo nalogo,« »oh, kul video, pogledal si ga bom in se takoj vrnil k domači nalogi.« itd.

Budilka vam bo pomagala tudi pri odmorih. Nastavite časovnik na 45-60 minut in ko pokličete, si vzemite odmor za 10 minut. Že po tako kratkem premoru se vam bo zdelo, da je vaša glava postala bolj sveža in si snov zapomnite hitreje in lažje.

Mobilni telefon, radio in televizija naj bodo v drugem prostoru in naj vas ne motijo. Manj ko ste raztreseni, hitreje se boste naučili lekcij.

Če delate na računalniku, zaprite vse zavihke v brskalniku, ki jih ne potrebujete za domačo nalogo (tudi » «). Tako se lahko popolnoma osredotočite na domačo nalogo in porabite bistveno manj časa.

vso srečo! In ne pozabite, bolj produktivno ko delate, več časa boste imeli za zabavo (na primer ;))

Ko se otrok rodi, gre pogosto naravnost na univerzo. In ta univerza so njegovi starši, ki začnejo vzgajati genija iz zibelke. Spomnimo se vsaj metode učenja branja Glena Domana, ki jo lahko preizkusimo na enoletnem dojenčku. Starši, ki poskušajo prehiteti čas in uresničiti svoje neizpolnjene upe in ambicije v svojih otrocih, ustvarjajo pogoje večne dirke za otroka, ki je na to pogosto popolnoma nepripravljen. In pogosto zaradi tega do šolske starosti sedemletnik v najboljšem primeru postane nezainteresiran za učenje, v najslabšem primeru pa mu živčne motnje zaradi duševnega stresa preprosto ne dovolijo. Toda iz šole otrok domov ne prinese le znanja, ampak tudi veliko domačih nalog za utrjevanje naučene snovi, ki jih nima več moralne moči dokončati. Navsezadnje reševanja matematičnih problemov ali pomnjenja zgodovinskih datumov ni mogoče primerjati z igranjem nogometa na dvorišču ali vožnjo s kolesom. Ko starši ne vedo, kako otroka motivirati za domače naloge, postane boj za znanje boleč za obe strani. Ponujamo vam 10 načinov, kako motivirati učenca, ki se s težavo loti domače naloge.

Metoda #1: Pozitiven odnos

Če otroku rečete nekaj takega: »Vem, da domača naloga ni ravno nekaj, kar bi rad naredil, ampak moraš, ker MORAŠ«, bo to najbolj zanesljiv način, da otroka demotiviraš.

Nasprotno, razmišljajte pozitivno, na podlagi treh glavnih stebrov – ciljev domače naloge:

»Potrdite tisto, kar ste se naučili v šoli. Poleg tega se boste naučili nekaj novega in zanimivega. Je enostavno in uporabno";

»Tako dobro je, da se ob domačih nalogah naučiš učiti samostojno, ločeno od razreda. To vam bo pomagalo v življenju";

"Dobro je, da se učiš načrtovati svoj čas, koristno ti bo v kasnejšem življenju."

Znano je, da otroci posnemajo odrasle. Odlična možnost, da otroka motivirate za domačo nalogo, je, da si sam posveti čas. Na primer, preberite literaturo, ki jo potrebujete za delo, izpolnite račune, pospravite hišo, pomijte posodo. Naj vaš otrok razume, da ima vsaka starost svoje obveznosti in odgovornosti. Če mama/oče ne bi izpolnila svojih dolžnosti, ne bi prejela denarja za svoje delo, v stanovanju bi izklopili elektriko, vodo in plin, hišo bi pogoltnila umazanija in smeti in gore nepomita posoda bi napolnila kuhinjo. Če želite iti naprej in dostojno živeti v družbi, morate delati. Spomnite se, kaj je rekla Mary Poppins: "Uspešuje le tisti, ki dela."

Priročno v smislu ustreznega prileganja in razpoložljivosti potrebnih pripomočkov za učenje. Lokacija otroka je odvisna od vrste dejavnosti, ki jo opravlja. Torej, za pisno delo je najprimernejše mesto posebna miza ali miza. Profesor S. M. Grombach, ki je veliko prispeval k teoretičnim osnovam higiene in zdravja otrok in mladostnikov, poudarja, da je "prisotnost zadostnega števila opornih točk prvi pogoj za pravilno pristajanje."

Pravilno prileganje vključuje:

postavitev stopal na tla ali oporo za noge, noge v kolenskih in kolčnih sklepih tvorijo prave kote ali kote 100-110 stopinj;
lokacija 2/3 - 3/4 dolžine stegna na sedežu;
ledvena opora na hrbtni strani stola;
obe roki položite na komolce na mizo, z rameni na isti ravni;
nagnite trup in glavo naravnost naprej (ne na stran) za največ 15-20 stopinj;
razdalja od oči do delovnega mesta je približno 30 cm;
prisotnost proste razdalje med prsmi in namizjem. Otroci lahko izberejo bolj udobna mesta za branje knjig: fotelj, kavč, preproga na tleh. Toda to je področje vaše večje pozornosti do otrokove drže in razdalje od njegovih oči do knjige. V vsakem primeru otroku zagotovite dovolj svetlobe nad delovno površino. Najbolje je, če je miza blizu okna. Dnevna ali umetna svetloba naj pada neposredno ali s strani, ki je nasprotna roki, ki piše. Če ima splošna umetna razsvetljava v prostoru rumeno ali belo svetlobo, mora namizna svetilka to odmevati.

Med delom ugasnite glasbo in TV ter ga ne motite s telefonskimi pogovori. Nekateri otroci in odrasli trdijo, da jim glasba pomaga pri opravljanju nalog. Morda je v nekaterih primerih in za nekatere šolarje to primerno, vendar pogosteje hrup v ozadju omogoča pravilno izvajanje preprostih nalog. Bolj zapletene vaje zahtevajo veliko koncentracijo brez "spremljevalnih vokalov".

Ne igraj se vloge učitelja, to je naredil že pravi učitelj v šoli. Vaša naloga je samo pomagati otroku, da sam naredi vaje. Prijateljica moje mame ni hodila le skozi šolo s sinom, ampak tudi na fakulteto, z njim (ali morda namesto njega) delala eseje, poročila in naloge. Presenetilo me je, da je moj sin hodil v službo brez nje in se je, moram reči, dobro spopadal z nalogami, vendar se je izkazalo, da ni primeren za vsakdanje življenje: odrasel mladenič ne more sam iti v trgovino, si kupiti oblačil , in noče dobiti avta. Če v službi opravlja naloge pod vodstvom svojega šefa, potem v osebnem vsakdanjem življenju ne more sam sprejemati odločitev, ker ne ve, kako to brez vodstva kogar koli upravljati, kako narediti pravo izbiro.

Zato ne samo cenite, ampak tudi vcepljajte otroke v željo po zdravi neodvisnosti že od predšolske starosti. Vsak dan se zanimajte za otrokove domače naloge v šoli, se o njih pogovarjajte, se pozanimajte, kako jih bo opravil in kdaj. Vodite svojega otroka v pravo smer in ga le nežno potisnite, da nastavi želeno pot. Ko doseže cilj, naj otrok prejme pohvalo in odobravanje od vas, saj ga bo to spodbudilo k novim zmagam.

Vloga domače naloge ni le pomagati otroku, da si bolje zapomni naučeno, temveč ga tudi naučiti načrtovati svoj čas in naučiti se samoorganizirati. Skupaj z otrokom načrtujte in ustvarite dnevni in tedenski urnik, ki vključuje časovne okvire za hitre in dolgoročne domače naloge ter prostočasne dejavnosti izven šole (glejte tabelo 1). Koristno je (če je mogoče) izmenično opravljati preproste in zapletene naloge.

Tabela 1

Primer urnika za dan in teden

naučiti se pesmi; - rešiti 3 naloge pri matematiki;
ponovi odstavek v angleščini.
18.00-18.30 Večerja
19.30 Glasbena ura: kitara
| 1. Priprava povzetka

Priprava na preizkus zgodovine
Bazen | 1. preizkus zgodovine!
Priprava izvlečka | 1. Povzetek o geografiji
Priprava na test iz matematike
Košarka | 1. Priprava na test iz matematike
| 1. Test matematike
Grem v kino
|

Če sestavljen urnik učnih ur ne zadostuje za aktiviranje procesa samoorganizacije, poskusite skupaj z otrokom ustvariti ciljno tabelo (glejte tabelo 2). Ta strategija je lahko zelo koristna pri izboljšanju akademske uspešnosti in razvijanju veščin neodvisnosti. Z domačimi nalogami in beleženjem rezultatov dosežkov v tabeli otrok vidi takojšnje rezultate svojih dejavnosti, kar pomeni, da lahko samostojno ocenjuje svoje delo. Dvig samopodobe in izboljšanje delovne uspešnosti mu bosta močna spodbuda pri nadaljnjem delu.

Za to boste potrebovali:

razdelite domačo nalogo na dele. Vsak del ne sme imeti zelo preprostega, a povsem dosegljivega cilja. Določite čas, potreben za dokončanje, in sprejemljivo število napak. Na primer, 10 primerov je treba rešiti v 10 minutah z 2 sprejemljivima napakama;

kuhinjski časovnik ali budilka za nadzor časovnega obdobja, dodeljenega za vsak del. Glavna stvar je, da lahko otrok sam nadzoruje preostali čas za rešitev težave (za mlajše učence bo dovolj vaš nadzor nad časom);

če želite otroka naučiti samostojnosti, določite, kolikokrat sme otrok zaprositi za vašo pomoč;

vnesite rezultate v tabelo ne samo dnevno, ampak tudi prikažite skupni indikator ob koncu tedna. Tako si lahko vi in vaš otrok zastavite nove cilje za naslednji teden, katerih cilj je izboljšati njihovo uspešnost. Glavna stvar je, da si na začetku postavite cilj, ki je za otroka dosegljiv, postopoma zapletajte nalogo, sicer bo otrok brez doseganja cilja na začetku poti izgubil zanimanje za igro.

Tabela 2

|
| tarča

| želeni čas | realnem času | dovoljeno število napak | dejansko število napak | možno število zahtev | dejansko število zahtevkov | cilj dosežen| | 1. | reši 10 matematičnih primerov | 10 min | 15 min | 2 | 4 | 1 | 1 | ne | | 2. | napisati narek v ruščini | 15 min | 15 min | 1 | 0 | 1 | 0 | da | | 3. | prebrati dve poglavji v zgodovinskem učbeniku | 25 min | 15 min | - | - | - | - | da | | 4. | naučiti se pesmi v angleščini | 30 min | 25 min | - | - | - | - | da |

Skupno število postavljenih golov: 4
Število doseženih ciljev: 3
Število doseženih ciljev v odstotkih (doseženi cilji deljeni s postavljenimi cilji): 75 %.

Poleg standardnega nabora (pisala, svinčniki, ravnila itd.) lahko številu priročnih ali celo potrebnih pripomočkov za delo dodate naslednje:

mehka podloga za pisalno površino namizja;
stojalo za učbenik ali knjigo;
nalepke za zapiske v učbeniku;
spenjalnik;
luknjač;
magnetni kozarec s sponkami za papir;
šilček;
zaznamek

Če ima otrok v vseh pogledih udoben delovni prostor, bo otrok ne le užival pri opravljanju domače naloge, ampak jo bo opravljal tudi brez škode za svoje zdravje.

Za mlajše učence se bo preverjanje spremenilo v pričakovano in zanimivo predstavo, kjer bo njihov najljubši medvedek našel napake in jih prosil, naj jih popravijo. Pri starejših učencih lahko navedete le število napak in jih povabite, da jih sami poiščejo.

Spet se spomnite Mary Poppins, ki je rekla, da "žlica sladkorja naredi tableto slajšo." Po preverjanju domače naloge se najprej ne osredotočite na napake, ki ste jih naredili. Povejte mi, s kakšno dobro intonacijo je otrok prebral verz, kako hitro si je zapomnil prestolnice držav, kako natančno je napisal narek, in šele nato navedite napake. Preproste verbalne pohvale za pravilno opravljeno domačo nalogo (pravočasno, sami, brez prisile...) (ali za dosego dnevnih/tedenskih ciljev) zamenjajte z obljubami (in obvezno izpolnitvijo z vaše strani), da se bomo skupaj igrali, šli v kino oz. poskrbi za peko mojstrskega tečaja zračnih piškotkov. A ne pretiravajte, otrok ne bi smel samo vedeti in čutiti, da cenite njegovo delo, ampak tudi razumeti, da dela predvsem za svoje prihodnje blagostanje in torej zase.

Naj vaš otrok ve, da je domača naloga njegova naloga. Impulzivni starši, ki se z otrokom borijo za dokončanje domače naloge, se pogosto obnašajo didaktično. Ob tem postanejo zelo vznemirjeni in jih zgrabi panika, če je otrok nalogo opravil nepravilno ali je noče opraviti, pogosto nalogo opravijo namesto otroka. Se spomnite točke št. 5? Torej, poleg spodbujanja samostojnosti, otroku posredujte misel, da ne boste razburjeni, če se ne bo naučil verza. Določena mera frustracije in razočaranja nad samim seboj bo vplivala na otroka, če bo edini v razredu z nedokončano domačo nalogo. Mlajši učenci so bolj dovzetni za tovrstne situacije kot starejši učenci. Če pa sledite pravilnemu pristopu k organiziranju otrokovih izobraževalnih dejavnosti že od zgodnjega otroštva, je malo verjetno, da bi se taka situacija pojavila v srednji šoli.

Viri:

www.huffingtonpost.com
www.parenting-ed.org
www.redingroe.com

Šolar in domača naloga

“Otrok je kot testo – ko ga mesi, raste”

Delanje domače naloge je resno delo. Zgodi se, da študent ni nič manj zaposlen kot odrasel.

Naša naloga je, da otroka naučimo delati pravilno, ne da bi škodovali njegovemu zdravju, ker... Študij je glavno delo šolarja.

Če pomislimo, kako pravilno organizirati vzgojno delo doma, opazimo, da ima ta naloga dva cilja:

Po eni strani morate otroku pomagati najti pravi način dela, dodeliti prostor za pouk in določiti najboljši vrstni red za dokončanje lekcij.
Po drugi strani pa mu privzgojiti vztrajno navado, da kljub želji po igri ali sprehodu sede k učenju, oblikovati

Nasveti psihologov za starše:

1. Neodvisnost. Otrok mora domačo nalogo narediti sam. Starši lahko igrajo vlogo spremljevalca, pripravljenega odgovoriti in razložiti nejasne točke. Ne stojte ali sedite nenehno poleg otroka, medtem ko dela domačo nalogo. Učenec se mora počutiti neodvisnega. Preveč intimnosti prispeva k temu, da se otrok predstavlja bolj neumnega, kot je v resnici.

2. Popoln čas. Bolje je, da ne izberete časa za domačo nalogo takoj po šoli ali skupnem kosilu; otrok naj se usede k domači nalogi najkasneje ob 18. uri. Učenci prvega razreda ne smejo porabiti več kot 30 minut za naloge, v razredih 2-4 ta čas ne presega ene ure;

3. Delovno mesto.

Domače naloge ne bi smeli delati za mizo. Idealno bi bilo opremiti posebno mizo (mizo) za študenta, kjer se bo imel možnost učiti, shranjevati učbenike in sam urejati stvari.

4. Vzdušje. Da se vaše oči ne bodo utrudile, je treba zagotoviti ustrezno osvetlitev. Če je otrok desničar, postavite namizno svetilko na levo. Vedno si vzemite odmor ob prvem znaku utrujenosti. Kriki, prižgana televizija in otroci, ki se igrajo v bližini, le negativno vplivajo na koncentracijo. Poskusite študenta zaščititi pred takimi motnjami. 5. Nagrada in kazen.
Ne uporabljajte ljubezni kot načina za nagrajevanje akademskega uspeha. Otrok bo mislil, da je ljubljen šele, ko bo prinašal dobre ocene. Ne poskušajte vseh otrokovih uspehov in neuspehov jemati preveč resno. To so še vedno uspehi (neuspehi) vašega otroka, ne vaši.

Napaka bi bilo, če bi starš kategorično predlagal ali popravljal, kar je napisal otrok. Besede "to je narobe" ne smejo zapustiti vaših ustnic. Bolje je, da uporabite besedne zveze "to še ni povsem res, pomislite še enkrat", "ta črka (beseda) se piše drugače" itd. Če otrok sam ne najde prave rešitve, mu včasih dajte možnost, da o tem vpraša učitelja. 6. "Navada je človekov prijatelj."

Poskusite domačo nalogo delati ob istem času od prvih dni. Tako se bodo domače naloge kmalu spremenile v enako dnevno navado kot umivanje zob ali umivanje rok pred jedjo.

In končno, spomnite se sebe kot otroka! Nič se ni spremenilo. Mali človek, ki "grize granit znanosti", še vedno potrebuje močno zaledje v obliki ljubečega in razumevajočega starša in ne kaznovalnega prsta za drugo slabo oceno ali slabo vedenje.

Domače naloge in kdaj jih dokončati:
Trajanje priprave domače naloge, kot je določeno v šolski listini (optimalno trajanje je navedeno v oklepaju, ob upoštevanju psihofiziologije starosti), je:
- v 1. razredu - do 1 ure (3/4 ure);
- v 2. razredu - 1,5 ure (1 ura);
- v 3. razredu - 2 uri (1,5 ure);
- v 6. razredu - do 2,5 ure (2-2,5 ure);
- v 8. razredu - 3 ure (2,5 ure);

- v 9.-11. razredu - do 4 ure (3 ure).

Kako hitro narediti domačo nalogo (nasveti za srednješolce)?

Načrtujte, koliko časa boste potrebovali za dokončanje naloge. Časa ni mogoče zavrteti nazaj, ne zapravljajte ga. Naredite urnik in se prisilite, da mu sledite.

Zberite vse, kar potrebujete, in se učite na miren kraj. Sedite za mizo, vendar ne pojdite v spalnico, saj vas bo le zmotilo. Če se morate učiti v spalnici, postlajte posteljo in pospravite. Prepričajte se, da je vse, kar morda potrebujete, pri roki in da je v sobi dovolj svetlobe.

Prosite starše in sorodnike, naj vas ne motijo. Tako se boste počutili bolj udobno.

Znebite se motenj. Izklopite telefon, računalnik, TV in zaprite vrata. Povejte družini, da bi radi študirali v tišini.

Naredite seznam nalog. Ocenite, koliko časa bo trajalo vsako od njih, in začnite z najtežjim. Tako bo vsako naslednje opravilo lažje. Če se težko prisiliš, začni z nečim preprostim, to ti bo dalo moč za naprej.

Zabeležite si čas (ali nastavite časovnik). To vas bo motiviralo za hitrejše delo in preprečilo, da bi vam postalo dolgčas.

Preložite naloge, ki jih ne boste imeli jutri. Če ima katera od nalog več časa, jo naredite pozneje ali ob koncu tedna, da boste imeli čas narediti domačo nalogo za jutri. Samo ne odlašajte na zadnji trenutek; bodite pozorni na delo, ki ga boste opravili pozneje, da boste vedeli, kaj vas čaka.

Če ste prepričani, da boste pozabili, ne odlašajte! Vse naloge opravite na dan, ko so dodeljene.

Vaša miza naj bo vedno pospravljena. Ustvarite urnik čiščenja in se ga držite. Organizirajte svoj delovni prostor.

Vzemite si kratke odmore. Vendar ostani osredotočen.

Uživanje sadja ali zelenjave med delom vam bo pomagalo pri koncentraciji in izboljšalo vaš spomin!

Nagradite se za vsako opravljeno nalogo (na primer kratek odmor, vendar v nobenem primeru ne odlašajte).

Pomislite na prosti čas, ki ga boste uživali po opravljeni domači nalogi. To bi vam moralo pomagati pri motivaciji.

Poskusite domačo nalogo delati podnevi in ne ponoči. Tako vas ne bo zagrabila panika, da nimate časa ničesar narediti.

Psihologov nasvet: Domača naloga (sporočilo študentom)

1). Pri pouku bodite vedno aktivni: pozorno poslušajte učitelja in odgovarjajte na vprašanja.

2). Če nečesa ne razumete ali se z nečim ne strinjate, ne pozabite postavljati vprašanj.

3). Natančno in čim bolj podrobno zapišite vse, kar je zadano – pri posameznem predmetu.

4). Naučite se uporabljati slovarje in referenčne knjige. Ugotovite pomen neznanih besed, poiščite potrebna dejstva in razlage, pravila, formule v referenčnih knjigah.

5). Če imate računalnik, se ga naučite uporabljati, da poiščete potrebne informacije, opravite potrebne izračune s preglednicami, formulami itd.

6). Če se vam je to, kar ste obravnavali pri uri, zdelo težko, obvezno ponovite snov še isti dan, tudi če je naslednja lekcija čez nekaj dni.

7). Ko se lotite domače naloge, ne razmišljajte le o tem, kaj je treba narediti (torej o vsebini naloge), ampak tudi o tem, kako (s kakšnimi tehnikami in sredstvi) je to mogoče narediti.

8). Po potrebi poiščite pomoč pri odraslih ali sošolcih.

9). Ko začnete reševati domačo nalogo, odprite dnevnik in preverite, ali so vanj zapisane vse naloge.

10). Razmislite o zaporedju reševanja nalog pri posameznih predmetih in ocenite, koliko časa boste potrebovali za izvedbo posamezne naloge.

11). Z mize odstranite vse nepotrebno, kar bi vas lahko odvrnilo od pouka. Pripravite, kar potrebujete za dokončanje prve naloge (učbenik, zvezke, zemljevide, pisala, svinčnike, slovarje, referenčne knjige itd.). Ko se pripravite na prvo lekcijo, pospravite vse in pripravite, kar potrebujete za naslednjo in tako naprej.

12). Med lekcijami si vzemite 5-10 minut odmora.

13). Poskusite snov najprej razumeti in si jo nato zapomniti.

14). Preden dokončate pisno nalogo, razumejte in se naučite pravil, ki stojijo za njo.

15). Ko berete odstavek iz učbenika, si postavite vprašanja: o čem ali kom govori to besedilo, kaj se o njem govori.

16). Poiščite povezavo med vsakim novim konceptom in pojavom, ki ga spoznate, s tem, kar o njem že veste. Povežite novo z že znanim. Prepričajte se, da to niso naključne, zunanje povezave, ampak glavne povezave, povezave, ki so smiselne.

17). Če je šolska snov, ki se je morate naučiti, zelo obsežna ali težka, jo razdelite na ločene dele in predelajte vsak del posebej. Uporabite metodo ključnih besed.

18). Ne puščajte priprav na poročila, eseje, ustvarjalna dela za zadnji dan, saj to zahteva veliko časa! Pripravite se nanje vnaprej, več dni in enakomerno porazdelite obremenitev.

19). Pri pripravi ustnega pouka uporabljajte zemljevide in diagrame. Pomagali vam bodo bolje razumeti in si zapomniti snov. Nanje se je treba sklicevati tudi pri odgovarjanju na vprašanja v razredu. Bolje kot boste uporabljali zemljevide, diagrame in tabele, višje bo ocenjeno vaše znanje.

20). Naredi načrt svojega ustnega odgovora.

21). Preverite sami.

22). Pri pripravi ustnih nalog poskusite uporabiti metodo "5 P", ki so jo razvili ameriški psihologi. Po mnenju ameriških psihologov ta metoda omogoča, da se osredotočite na najpomembnejše stvari v besedilu in prispeva k boljšemu pomnjenju.

METODA - “5 Ps”:
1 P - Preglej besedilo (hitro)!
2 P - Izmislite mu vprašanja!
3 P - Označi najpomembnejša mesta s svinčnikom!
4 P - Preberi besedilo!
5 P - Poglejte besedilo še enkrat!

METODA KLJUČNE BESEDE:
1). Ključne besede so najpomembnejše besede v vsakem odstavku. Ključna beseda bi morala pomagati pri reprodukciji ustreznega odstavka. Ko se spomnimo ključnih besed, se takoj spomnimo celotnega odstavka.
2). Ko berete odstavek, izberite eno ali dve ključni besedi zanj. Ko izberete ključne besede, jih zapišite v vrstnem redu, ki je potreben za dokončanje naloge.
3). Za vsako ključno besedo zastavite vprašanje, ki vam bo omogočilo razumeti, kako je povezana z ustreznim delom besedila. Razmislite in poskusite razumeti ta odnos. Povežite dve sosednji ključni besedi z vprašanji. Ko je vsaka ključna beseda povezana s svojim delom besedila in z naslednjo ključno besedo, se oblikuje veriga.
4). Zapišite to verigo in se je poskusite naučiti.
5). Ponovi besedilo na podlagi te verige.