Oris lekcije risanja (srednja skupina) na temo: integrirana lekcija risanja. Oris lekcije risanja (starejša skupina) na temo: Povzetek integrirane lekcije o netradicionalnem risanju v starejši skupini "Potuj skozi

Povzetek integrirane lekcije o nekonvencionalna risba V pripravljalna skupina na temo: "Zimska pravljica"

Učiteljica 1. kvalifikacijske kategorije: Kokunina Tamara Aleksandrovna.

Poučna.

Utrjujte sposobnost risanja z voščenimi svečami.

Razvojni.

Razvijte večsmerne, enotne, gladke gibe roke.

Pomagajte občutiti lepoto zimske narave skozi glasbo, sliko, fotografijo, poezijo.

Poučna.

Ustvarite čustveno razpoloženje, dajte priložnost, da svoje vtise odražate v risbah.

Gradivo za lekcijo: reprodukcije slik in fotografij zimskih pokrajin; albumski list; akvarelne barve; rese; kozarec vode; prtiček; sol v solnici; zvočni posnetek glasbe P. I. Čajkovskega "Letni časi"; Vivaldi "Zima" zvočni posnetek mirne glasbe za ustvarjanje ozadja.

Pripravljalna dela: opazovanje zimske narave; ogled reprodukcij slik; poslušanje glasbe o zimi; Pogovori z otroki na temo "Kakšne barve je zima?"

Napredek lekcije.

1. Uvodni del.

Kmalu se bo končal letni čas, ki ga imamo zelo radi. Zima odhaja. Zima je zelo lep čas leta. Fantje, kaj je tako lepega v zimi? (Odgovori otrok: snežna zima je lepa, povsod je bleščeče bel sneg, drevesa so zavita v tople snežne plašče, zima je lahko snežna snežna metež in mrzla, sije svetlo zimsko sonce).

Zima je čudovit letni čas. Otroci nočejo od doma s sprehoda, ker je zunaj zanimivo.

Učitelj prebere pesem F. Tyutcheva "Čarovnica pozimi."

Čarovnica pozimi

Začaran, gozd stoji,

In pod snežno obrobo,

nepremično, nemo,

Sije s čudovitim življenjem.

In stoji, začaran je,

Ne mrtev in ne živ -

Očaran s čarobnimi sanjami,

Ves zapleten, ves vklenjen

Lahka veriga navzdol …

Ali sije zimsko sonce?

Na njem tvoj žarek s koso -

Nič ne bo trepetalo v njem,

Vse bo vzplamtelo in zablestelo

Bleščeča lepota.

učiteljica. Fantje, vam je bila pesem všeč? Za kaj se gre? Bi radi prišli v tako lep, čarobni gozd?

Katere barve uporablja zima? (Modra, temno modra, bela).

Prav. In ob sončnem zahodu se jim pridružijo tudi slezaste barve.

Pregled ilustracij in reprodukcij.

Kaj vidiš? Katere barve uporablja umetnik? In zakaj? Katere barve bi uporabili?

Prikaz, kako to storiti.

Fantje, kako je najbolje potovati po gozdu pozimi?

otroci. S smučmi.

učiteljica. Tako je, na smuči in gremo.

Minuta telesne vzgoje

Gremo smučat v gozd, Otroci kot mahajo z rokami

Povzpnemo se na hrib. Delajo s smučarskimi palicami.

Palice nam bodo pomagale hoditi,

Pot nam bo lahka.

Nenadoma je vstal močan veter, Vrtenje trupa

Drevesa zvija, obrača levo in desno.

In med vejami zašumi.

Sneg leti, leti, leti.

Zajček galopira ob robu gozda in skače.

Kot bela mehka žoga.

En skok in dva skoka -

Torej je naš prijatelj izginil!

Tu se je vsaj lepo voziti,

Spet se moramo učiti.

učiteljica. Tukaj smo v gozdu.

Fantje, predlagam, da ste zdaj umetniki. Sedite prosim.

Glasbena spremljava.

Najprej bomo z vami narisali zimsko pokrajino, kaj potrebujemo za to? Tako je, voščene sveče.

Sedaj pa vzemite velike čopiče in začnimo z niansiranjem.

Pazite, da na čopič ne nanesete preveč barve, porazdelite jo po celotnem listu, ne pozabite uporabiti vseh barv: modre, modre, vijolične, roza dodajte le malo.

Individualna predstavitev.

- Fantje, zdaj vam bom prebral nekaj odlomkov pesmi, vi pa mi povejte, o čem govorijo.

1. Drevesa v snegu in hiše v snegu.

Tedni gredo za tedni.

Žalostno se poslavljam od tebe, zima:

z zmrzali in snežnimi nevihtami.

2. Zimi rečemo hvala

Za lepoto, za mraz.

Ker sem včasih aroganten

Bile so snežne nevihte in nevihte.

Pregled del.

3. Zaključni del.

Kaj si narisal? Kaj se je zgodilo? Kaj je povzročilo težave?

Kaj bi radi spremenili Fantje, danes ste bili vsi super.

Programske vsebine: Razjasniti znanje otrok o letnem času, pomladnih mesecih in zaporedju dni v tednu. Okrepiti veščine rednega in povratnega štetja znotraj 10. Sposobnost povezovanja števila predmetov s številom. Otrokom utrditi znanje o geometrijskih oblikah. Spodbujati razvoj otrokovih miselnih sposobnosti, radovednosti, kognitivni interes; sposobnost pripeljati začeto delo do konca. Otroke seznanite z novo vrsto risanja z žigi na tkanini. Naučite se videti in ceniti lepoto. Razviti estetsko dojemanje. Spodbujajte občutek medsebojne pomoči in empatije. Zanimanje za okoliški svet.

Napredek lekcije.

Vzgojiteljica. Fantje, saj veste, da se vsak dan začne ob zori. In da bo vsak dan lep sončni vzhod, ga morate pozdraviti z nasmehom.

Da bo sončni vzhod lep

Moramo iti za dolgo, dolgo časa.

In naročje sijočih rumenih žarkov

Poiščite ga sami na cesti.

In dodajte sijočim rumenim žarkom

Naročje zelenih vej,

Rob neba in petje potoka,

In majhne ptice vseh barv.

Vse skupaj premešaj

In skoraj brez dihanja.

Prisežem, da bo čudovit sončni vzhod

Če kdo ne pozabi:

Kriči: " Dobro jutro, sonce!

Dobro jutro ptice!

Dobro jutro, rožica!

Dobro jutro, mačka!

Dobro jutro, zemlja!

Vzgojiteljica . Danes vam bom povedala pravljico. V njem je malo žalosti, svetlobe, topline, veliko veselja in ljubezni. In vse to boste zagotovo občutili, vem. Torej …

V starih časih je bilo nebo ponoči popolnoma temno in na njem je živela le ena majhna zvezda. Ko se je ozrla okoli sebe, je ugotovila, da je sama na nebu – sama. In to jo je razžalostilo. Zvezdnica si je zelo želela imeti sestre, ki bi jih ulovile in jim dale svojo luč. In potem se je odločila, da se obrne na dobrega čarovnika, ki je živel na visoki, visoki gori. Spustila se je nižje in vprašala: "Mi lahko pomagaš?" Čarovnik je bil star in moder, dobro je vedel, kaj je osamljenost. Kaj misliš, da je to? (odgovori otrok).Čarovnik se je odločil pomagati zvezdi. Toda takoj ko je zamahnil s čarobno palico, saj je bila zelo stara in se je čarovnik zelo trudil, se je palica zaradi njegovega truda nenadoma zlomila. Kaj storiti? Potreboval sem novega magična palica, in čarovnik je zvezdico poslal k čarobnemu stoletnemu hrastu po novo palico. In se odpravila.

Na poti je srečala medved, ki se po dolgi zimi še ni povsem prebudil, je sedel in se praskal za ušesom ter si mislil: »Kateri letni čas je zdaj? kateri mesec je In to kakšne pomladni meseci, koliko jih je in kako se imenujejo? Kateri dan v tednu, kateri dan v tednu je bil včeraj, kaj bo jutri?

Pomagajmo zvezdici in medvedku in odgovorimo na vsa ta vprašanja.

Zvezda je letela dlje in nenadoma je zagledala lisica, ki je sedela in jokala, si zelo želi v šolo, a učiteljica Sova je rekla. Da se mora najprej naučiti pravilno sestaviti številsko vrsto. Poglejte, ali je veverica pravilno zapisala številke.

Igra "Katera številka je izginila."

Bravo fantje, pomagali ste lisici in ona se hoče igrati s tabo, ima slike in na njih so narisane. Preštejte pri sebi koliko predmetov je narisanih s takšno številko in pokažite.

Zvezdnik je opravil nalogo in šel naprej. In nenadoma je na tleh zagledala čudne znake. Kaj je to? Številke morate povezati po vrstnem redu in ugotovili boste, kaj je tam narisano. Zvezdnica je bila zelo vesela, saj so bile te risbe tako podobne njenim sestrskim zvezdam. In tekla je še hitreje. Potem pa so ji pot zaprli zajčki, ki so bili po dolgi zimi zelo veseli in končno je prišla pomlad. »Igraj se z nami, zvezdica mala, igraj se!

Psihične vaje.

kako si

Ali plavaš?

Kako tečeš?

Gledaš v daljavo?

Čakate na kosilo?

Mahaš za mano?

Ali zjutraj spiš?

Ste poredni? Všečkaj to!

Zvezdici se je mudilo, tako je tekla, da ni videla mame Zajca, ki je nosila poln krožnik piškotov, ki jih je spekla za vse svoje prijatelje. Trčila je vanj in vsi piškoti so se razpadli. Pomagajmo mu ga zbrati in nam povej, kdo ima kakšno obliko piškotov.

Otroci zbirajo geometrijske figure in jih opišite.

Zvezdica je stekla do čarovnika in mu prinesla vejico, a ne glede na to, koliko se je trudil, ni nič delovalo. Naša mala zvezdica je postala žalostna: »Ali bom res ostala sama na nebu - čisto sama, je čarovnik še zadnjič zamahnil s palico in nenadoma se je obrnila ... Glej, kaj je to? kako misliš (Odgovori otrok) Ja, res so to štampiljke in z njimi bomo risali. Imamo čarobno platno, na katerega bomo s pomočjo teh štampiljk narisali sestrice za našo zvezdico.

Otroci rišejo zvezdice na blago.

Vzgojiteljica. Fantje, čarovnije še ni konec, medtem ko ste bili zaposleni z delom, nam je čarovnik dal čudovita torbica, v njem je veliko zvezd, poglejte. Učitelj raztrese zvezdice po preprogi. Najdi dva enake zvezde, obdržite enega zase in ga podarite prijatelju, našim gostom, da ne bo nihče na tem svetu osamljen.

Povzetek integriranega odprti razred o nekonvencionalni risbi" Čarobna roža za Baba Yaga" V srednji skupini. MKDOU vrtecŠt. 22 Vas Vashutino

Izvaja učitelj 1. kvalifikacije

Materiali in oprema:

Pismo, skrinja, »Čarobni oreh«, prstno gledališče, potok traku, sedemcvetna roža, električni trak, zamašek, plastična steklenica, gvaš, kozarec vode, prtički.

Pripravljalna dela:

Pogovor o roži sedem cvetov iz istoimenske pravljice V. Katajeva "Roža sedmih cvetov."

Glasbena spremljava:

Dedek "Osamljeni pastir".

Programske naloge

Razvojne naloge:

Razviti pri otrocih kreativno razmišljanje, zaznavanje, fantazija, umetniški in estetski okus, zaznavanje barv in Ustvarjalne sposobnosti, dobri odnosi na ves okoliški svet.

Razvijte občutek samozavesti in spodbujajte nastanek pozitivnih čustev.

Izobraževalne naloge:

Vzgajati ljubezen do narave in zanimanje za dejavnosti.

Naloge usposabljanja:

Okrepiti sposobnost dela v različnih netradicionalnih tehnikah risanja: lepilni trak, plastična steklenica, vatirana palčka, cestni zastoj.

Krepijo sposobnost razporejanja predmetov v prostoru na listu papirja.

Še naprej učite otroke, da v svojih risbah prenesejo veselo razpoloženje.

Napredek lekcije

Otroci vstopijo v dvorano ob zvokih mirne glasbe.

Otroci pozdravljajo goste.

Vosp.: Dobro jutro nam!

Dobro jutro!

Dobro jutro vsem!

Želim vam dati svoje razpoloženje (piha proti otrokom)

Dal vam bom veselje, Egor in Vova,

Diana, Valya in Sasha - zabavno,

Kolya in Alisa - Dal bom veselje,

Diana in Karina sta nagajivo razpoloženi.

Ste vse ujeli?

In želim vam vse zdravje

Predvajanje Fantje, poglejte, nekaj je tukaj.

(pobere zmečkan papir)

Ničesar ne razumem, a zagotovo vem, da je to napisala Baba Yaga, samo da piše tako, s hieroglifi. Gremo ugotoviti, kaj se ji je zgodilo?

Kako najti pot do koče Babe Yage? Kdo nam bo pomagal?

(Izza zaslona se prikaže veverica)

Predvajanje Poglejte, fantje, veverica. Mogoče nam lahko pomaga.

Veverica, veverica povej mi,

Veverica - pokaži mi veverico

Kako najti skladbo

V kočo Babe Ezhke.

Veverica. Fantje, imam čarobni oreh, kamor pade, tja morate iti.

Predvajanje in otroci. Hvala veverica.

Predvajanje Vrže oreh. Oreh pade v mlečno reko z železastimi bregovi

Predvajanje Fantje, poglejte, kam nas je oreh pripeljal.

Kaj misliš, da je to?

Da, to je reka z železastimi bregovi.

Reka, reka moja,

Povejte nam brez skrivanja

Kje najti progo

V kočo Babe Ezhke.

Reka.

prosim jaz

Vse ti bom povedal brez skrivanja,

Kako najti skladbo

V kočo Babe Ezhke

Predvajanje Fantje, reka nas prosi, da jo z nečim presenetimo in razveselimo. Uporabimo prstno gledališče Pokažimo ji eno naših najljubših pravljic. In imenuje se Teremok

Otroci igrajo pravljico "Teremok"

Predvajanje No, reka, ti je bila pravljica všeč?

Reka.

Najlepša hvala prijatelji

In z veseljem ti pomagam

Pot vodi v temen gozd

Tam je koča na piščančjih nogah.

In curek vam bo pomagal.

(Igralec razvalja trak traku)

Predvajanje Fantje, kam smo prišli?

(Pridejo k Babi Yagi in vidijo, da žaluje nad cvetnim steblom).

PredvajanjeŽivjo, babica Yaga, kaj se ti je zgodilo?

B. Ya. Pozdravljeni otroci! Poskrbel sem zanj! Jaz sem ga že varoval! Nikomur ga nisem pokazal! Včasih sem ga zalival! Zaklenil sem ga s tremi ključavnicami! In odletel je!

Predvajanje Kdo je odletel?

B. Ya. Na vrtu sem utrgal rožo – sedemcvetnico. Hotela sem ga obdržati zase za veselje. Da, težava je v tem, da je pripovedovalec izvedel in zahteva nazaj. Veste, kako stopiti v stik z njim.

V trenutku se bo spremenil v žabo. Kaj bom vrnil? Gorje mi je!

Vosp. Kako se je to zgodilo, babica?

B. Ya. Takoj ko sem odprl skrinjo, je odletel. Ena palica je ostala.

Predvajanje Najprej, babica, to ni palica. Fantje, povejte babici Yagi, kaj je to?

(pecelec) Drugič, kaj je to v tvoji skrinji?

B. Ya. Da, nekakšen kos papirja.

Predvajanje Preberi.

B. Ya. ne morem! Preberite sami.

(Učitelj prebere sporočilo: »Vrnil se bom, ko boste sami narisali čarobno rožo.«)

B. Ya. Nariši! Aha! Ampak ne znam slikati.

Predvajanje Ne da slikam, ampak kaj naj rečejo fantje? (risati, slikati)

Vosp. Ne skrbite, pokazali vam bomo, vas naučili in pokazali risanje

Čarobne rože. Vse vabim na našo čudovito delavnico

In Baba Yaga se bo učila in risala z nami.

Pripravimo prste na risanje.

Minuta telesne vzgoje

Roža je spala v čarobnem spanju

(močno stisnjene pesti)

Bilo je zaprto. Ampak po

Pojavil se je cvetni list

(zravnajte palec)

In za njim je njegov prijatelj

(kazalec)

Torej tretji ni spal

(sredinec)

In četrti ni zaostajal veliko

(prstanec)

Tukaj je peti cvetni list

(Mezinec)

In cela roža se je odprla!

(roka prikazuje obliko tulipana - globoka skodelica).

Danes bomo risali z lepilnim trakom, zamaškom, plastično plastenko,

Z vatirano palčko. Premislite in se odločite, katero tehniko boste uporabili za izdelavo svoje risbe, izberite material, ki ga potrebujete, in se lotite dela.

(med delom pazi na držo. Pazi na natančnost dela, doslednost in čiščenje delovnega mesta).

(Otroci delajo ob glasbi nekonvencionalna tehnologija risanje)

Predvajanje Poglej, babica Jaga, kakšne rože so narisali otroci. Ali so ti všeč?

(Baba Yaga hodi od mize do mize).

B. Ya. Pravi čarovniki! Katera lepa roža! Ta je še boljši! Ne tukaj

to! Ali ta? Ne, ne vem, vse so čudovite. Bravo fantje!

Predvajanje Kaj imaš, babica? Zdaj pa poglejmo, kakšen študent si.

(postavi dela Babe Yage na stojalo)

Fantje, s kakšno tehniko je Baba Yaga narisala svoje risbe?

(lepilni trak, plastenka, pluta, vatirana palčka)

Kakšne rože je dobila Baba Yaga?

(Čudovito, lepo, pravljično, praznično, nenavadno).

B. Ya. Hvala vam. Zahvaljujoč tebi sem se naučil risati. Grem pogledat

Se je moja sedmercvetnica vrnila?

(Steče do skrinje. Odpre jo in vzame rožo)

Hura! Nazaj je! Želim se ti zahvaliti. V skrinji imam nekaj priboljškov zate.

(Otrokom podeli priboljške in se od njih poslovi.)

B. Ya. Tekel bom in ga odnesel k pripovedovalcu, naj mu pomaga delati dobra dela v pravljicah,

Kako lepo je razveseljevati in pomagati drugim!

(Pobegne).

Predvajanje Zbežala je in ušla. Zelo sem bil vesel, da se je sedmercvetnica vrnila

In zdaj je pripovedovalec ne bo spremenil v žabo.

Hvala lepa. Danes ste se zelo potrudili, nekaj lepih ste narisali,

Pravljične rože in Baba Jaga so učili.

Z našimi lepimi, čarobnimi, čudovitimi rožami bomo pripravili razstavo v vaši skupini, da bodo vaša dela lahko občudovali tudi vaši starši.

Povzetek integriranega pouka v 2 mlajša skupina spoznavati okolico in risati na temo: »Pomagajmo mucku«.

Organizacija in metodologija izvajanja GCD:

Praktični del za povzetek:

Nadaljujte s predstavitvijo otrok netradicionalne tehnike risanje.

Utrditi znanje, da je drevo živ objekt, ki diha, je, raste; Če niste previdni, lahko drevesa umrejo.

Razvijte domišljijsko mišljenje, ustvarjalna domišljija otroci.

Gojite natančnost pri delu.

Ohranite zanimanje za učenje na različne načine slike realnosti.

Oprema: listi papirja, preprosti svinčniki, akvarelne barve, čopiči, posodice z vodo, štampiljke 2 velikosti (izrezane v obliki listov), ​​zelena tuš v pladnju.

Material: uganke o drevesih, ilustracije dreves v drugačen čas letnik, slike, ki prikazujejo pravljična drevesa.

Potek lekcije risanja v starejši skupini:

V. - Otroci, poslušajte uganko in jo poskusite uganiti:

Spomladi vas bo razveseljevalo,

Poleti se bo ohladilo,

Jeseni se bo hranil

In pozimi vas bo grelo.

V. - Zakaj misliš, da uganka pravi, da nas spomladi razveseljuje drevo?

(Po dolgi zimi se na drevesih pojavijo tanki nežni listi in cvetovi – to nas razveseli).

V. - Zakaj drevo poleti zebe? (IN toplo vreme vsi uživajo v sproščanju v hladni senci dreves).

V. - Kaj pomeni, da nas bo jeseni hranilo drevo? (Jabolka, slive, hruške, orehi – vse to so sadeži dreves, s katerimi se posladkajo tako ljudje kot živali).

Kako vas lahko drevo ogreje pozimi? (Stara obolela drevesa posekamo za kurjavo, na mladih in zdravih drevesih pa prezimujejo veverice, ptice, hrošči in druge žuželke).

Ali vidite, koliko informacij vsebuje en majhen košček? ljudska uganka. In poslušaj še eno uganko:

Uganka o drevesu

Kaj je ta čudež na oknu:

Veliko rok, a ena noga?

V. - Pomisli, ena noga je na drevesu, kaj je to? (Prtljažnik). In kaj se imenuje roke? (Podružnice)

V. - Tako je, otroci. V pravljicah in risankah lahko pogosto vidimo drevesa, ki svoje veje uporabljajo kot roke. To je zato, ker drevesa živijo.

Dihajo (navsezadnje vse rastline potrebujejo zrak), hranijo (absorbirajo hranila iz zemlje), rastejo, včasih celo zbolijo in umrejo. Pozimi drevesa spijo, spomladi se zbudijo in takrat se na vejah pojavijo nežni listi.

V. - Zima letos ni bila zelo huda, a drevesa so še spala. Kmalu bo prišla pomlad, drevesa bodo cvetela s svetlimi listi. Medtem bodo takšni listi zrasli na naših risbah.

Poglej, kaj vidiš na tej sliki?

Da, prikazuje drevo in roko s svinčnikom. Ali so si te slike podobne? (Roka je kot deblo in veje drevesa). Mislim, da če ročno risbo prebarvate z rjavo barvo in dodate zelene liste, lahko dobite čudovito mlado drevo. Liste s štampiljkami vam bomo odtisnili, ki sem jih pripravila za vas. Upoštevajte, da so na voljo v dveh velikostih. Tiskamo bližje vejam veliki listi, in naprej, na robu krošnje - majhne. (Pomoč spremlja delni prikaz.

Samostojno delo otrok

Otroci preizkusno tiskajo na osnutke. Nato začnejo delati samostojno.)

Obesimo vaše delo v kotiček narave in občudujmo, kako dobro je spomladanski gozd smo ustvarili z lastnimi rokami!