Kako začeti zanimiv pogovor z otrokom. In zadnja točka je poudarjena ločeno. To so igre

Oksana Bannikova
O čem se pogovarjati s 4-5 letnim otrokom. Posvetovanje za starše

O ČEM POGOVORITE SE S SVOJIM OTROKOM!

Pri 4-5 letih otrok se lahko in mora pogovarjati o kateri koli temi; Otroci so že sposobni analizirati situacijo in imeti svoje mnenje o kateri koli zadevi! Še posebej zgovorni ljudje komentirajo vse, kar vidijo, tihi pa preprosto opazujejo, kaj se dogaja v svetu okoli njih. Toda oba delita svoja čustva in izkušnje z najbližjimi in najdražjimi ljudmi - mamo in očetom!

Vi ste oseba, ki otrok brezpogojno zaupa. Vse kar rečeš otrok dojema kot resnico! Bodite previdni, kaj govoriti. Kakšen bo ta svet v očeh vašega dojenčka, je odvisno od vas.

Odgovor na vprašanje, o čem lahko govorite? pogovorite se z otrokom, zelo preprosto - o vsem! Vendar je zelo pomembno, da odgovori na vprašanja otrok vsebujejo minimalno zahtevano informacije.

Bodite prepričani, da pomagate svojim za otroka komunicirati z ljubljenimi. Ne pozabi se pogovoriti z kot otrok o tem kar ga zanima.

Osnovna pravila pogovor:

*pomemben je očesni stik. Tako da otrok je razumel da se obračaš nanj. Tudi vizualni stik pomaga graditi zaupanje.

*po želji lahko vizualni stik okrepite s taktilnim. To storite tako, da otroka primete za roko ali ga posadite v naročje.

*v primeru resne pogovor(zadaj slaba stvar, Na primer) nadzorujte sebe in svoja čustva, ne bodite živčni.

Vaša jezna tirada lahko povzroči otrok strah in odpor do pogovora z vami.

*če otrok noče govoriti, ker slaba volja oz zanimiva igra, ne vztrajaj. Počakajte na ugodnejši trenutek in znova začnite pogovor.

Publikacije na temo:

Posvetovanje za starše "Kaj početi z otrokom poleti?" Pred nami so kar 3 poletnih mesecih, poln topline, sončne svetlobe, dišečega cvetja, arome gozda in travnika, zrelih jagod in sadja, brizg.

Posvetovanje za starše "Počitnice z otrokom poleti" POSVETOVANJE ZA STARŠE “Poletje z otrokom” Poletje je čudovit letni čas Težko pričakovane počitnice so zaslužena nagrada za dolge dni.

Posvetovanje za starše "Pravila komunikacije z otrokom" Pravila komuniciranja z otrokom Ko vas otrok ogovori, se vedno obrnite s celim telesom proti njemu, se sklonite, poglejte ga v oči.

Posvetovanje za starše otrok, starih 2-3 let "Učenje otrok, da pravilno govorijo" Posvetovanje za starše Učenje pravilnega govorjenja Da bi se otrok v šoli uspešno in z zanimanjem učil, mora znati in zmoči.

Posvetovanje za starše "Kako otroka naučiti lepo govoriti" Vzgojiteljica: Dorman Elena Alexandrovna. Ne bodite nervozni, če vaš otrok ne govori pravilno. Poteka naraven in aktiven proces.

Posvetovanje za starše "Učenje poezije z otrokom" Učenje poezije na pamet razvija spomin, govor, domišljijo, mišljenje, občutek za lepoto, pomaga najti notranjo harmonijo in se izboljšuje.

Ko se otrok obrne na odrasle s prošnjo, da bi se igrali z njim, pogosto slišimo od odraslih stavek: "Pojdi se igrati." dojenček prihaja iskati.

FOTO Getty Images

Pravo odkritje na prelomu stoletja je bila študija razvojnih psihologov z Univerze v Kansasu (ZDA) Betty Hart in Todda Risleyja, da niso prirojene sposobnosti, ne ekonomski status družine, ne rasa in ne spol tisti, ki določajo. dosežke osebe. število besed, s katerimi ga drugi nagovarjajo v prvih letih življenja 1 .

Neuporabno je sedeti otroka pred televizorjem ali več ur vklopiti zvočno knjigo: komunikacija z odraslim je temeljnega pomena. Seveda tridesetmilijonkratno besedo »ustavi se« otroku ne bo pomagalo zrasti v inteligentnega, produktivnega in čustveno stabilnega odraslega. Pomembno je, da je ta komunikacija smiselna in da je govor kompleksen in raznolik.

Brez interakcije z drugimi sposobnost učenja oslabi. »V nasprotju z vrčem, ki bo držal vse, kar vanj natočite, možgani brez povratne informacije bolj kot sito, ugotavlja Dana Susskind. - Jezika se ne da učiti pasivno, vendar le s pomočjo vzajemnega (po možnosti pozitivnega) odziva drugih in socialne interakcije.”

Dr. Susskind je povzel najnovejše raziskave v območju zgodnji razvoj in razvil program komunikacije med starši in otroki, ki bo spodbujal najboljši razvoj otroški možgani. Njena strategija je sestavljena iz treh načel: prilagoditi se otroku, pogosteje komunicirati z njim in razvijati dialog.

1. Uglašenost z otrokom

Govorimo o zavestni želji starša, da opazi vse, kar otroka zanima, in se z njim pogovarja o tej temi. Z drugimi besedami, morate glejte v isto smer kot otrok.

Bodite pozorni na njegove dejavnosti. Na primer, odrasel, poln dobrih namenov, sedi na tleh z otrokovo najljubšo knjigo in ga vabi, naj posluša. Toda otrok se ne odzove in še naprej gradi stolp iz kock, raztresenih po tleh. Starši spet kličejo: »Pridi sem, sedi. Poglej, kakšna zanimiva knjiga. Zdaj ti bom bral."

Zdi se, da je vse v redu, kajne? Ljubeča odrasla, knjiga. Kaj še potrebuje otrok? Morda obstaja le ena stvar: pozornost staršev do dejavnosti, ki ta trenutek Otrok sam se zanima.

Uglasiti se z otrokom pomeni pozorno spremljajte, kaj počne, in se vključite v njegove dejavnosti. To krepi stik in pomaga izboljšati veščine, vključene v igro in skozi govorna interakcija- razvija svoje možgane.

Otrok se lahko osredotoči le na tisto, kar ga zanima

Dejstvo je, da se otrok lahko osredotoči le na tisto, kar ga zanima. Če poskušate njegovo pozornost preusmeriti na drugo dejavnost, morajo možgani porabiti veliko dodatne energije. Zlasti raziskave so pokazale, da če se od otroka zahteva, da sodeluje pri dejavnosti, ki ga malo zanima, je malo verjetno, da si bo zapomnil besede, ki so bile takrat uporabljene 2 .

Bodite na enaki ravni kot otrok. Med igro sedite z njim na tleh, med branjem ga držite v naročju, med jedjo sedite za isto mizo ali pa ga dvignite, da bo gledal svet z vaše višine.

Poenostavite svoj govor. Tako kot dojenčki pritegnejo pozornost z zvoki, starši pritegnejo njihovo pozornost s spreminjanjem tona ali glasnosti svojega glasu. Pomaga tudi varstvo otrok otroški možgani obvladati jezik. Nedavna študija je pokazala, da dveletniki Tisti, ki so jih mazali med 11. in 14. mesecem, so vedeli dvakrat več besed kot tisti, ki so jim govorili »na odrasel način«.

Preproste, prepoznavne besede hitro pritegnejo otrokovo pozornost na povedano in kdo govori, ga spodbudijo k pozornosti, angažiranosti in komunikaciji. Eksperimentalno je dokazano, da se otroci »naučijo« besed, ki jih pogosteje slišijo, in dlje poslušajo zvoke, ki so jih že slišali.

2. Aktivna komunikacija

Povejte vse, kar počnete, na glas. to Komentiranje je še en način, da otroka »obkrožite« z govorom. Ne le poveča leksikon, ampak tudi prikazuje razmerje med zvokom (besedo) in dejanjem ali stvarjo, na katero se nanaša. "Nadenimo si novo plenico... Kako bel je zunaj in moder znotraj. In ne mokra. Poglej. Suha in tako mehka.” »Vzemimo zobne ščetke! Tvoja je vijolična, očkova pa zelena. Zdaj iztisnite pasto, malo pritisnite. In čistili bomo gor in dol. Je žgečkljivo?

Uporaba povezani komentarji. Poskusite ne samo opisati svoje dejavnosti, ampak tudi komentirati otrokova dejanja: "Oh, našel si mamine ključe. Ne dajajte jih v usta, prosim. Ne smejo se žvečiti. To ni hrana. Ali odpirate avto s ključi? Ključi odpirajo vrata. Odprimo vrata z njimi.«

Izogibajte se zaimkov: ne vidijo se

Izogibajte se zaimkov. Zaimkov ni mogoče videti, razen morda zamišljenih, pa še to le, če veste, o čem govorijo. On...ona...je to? Otrok nima pojma, o čem govorite. Ne "to mi je všeč", ampak "všeč mi je tvoja risba."

dokončano, podrobno opišite njegove fraze. Pri učenju jezika otrok uporablja dele besed in nepopolne stavke. V kontekstu komunikacije z otrokom morate takšne vrzeli zapolniti s ponavljanjem že dokončanih fraz. Dodatek k: "Pes je žalosten" bo: "Vaš pes je žalosten." Sčasoma se kompleksnost govora poveča. Namesto: »Daj no, srček,« rečemo: »Oči se ti že držijo skupaj. Zelo pozno je in utrujeni ste.« Dopuščajo dodatke, podrobnosti in strukturiranje besednih zvez bodi par korakov naprej Komunikacijske sposobnosti dojenček, ki ga spodbuja k bolj kompleksni in raznoliki komunikaciji.

3. Razvoj dialoga

Dialog predpostavlja izmenjava pripomb. to Zlato pravilo komunikacija starš-otrok, najdragocenejša od treh metod za razvoj mladih možganov. Aktivno interakcijo lahko dosežete tako, da se prilagodite temu, kar pritegne otrokovo pozornost, in se z njim o tem čim več pogovarjate.

Potrpežljivo počakajte na odgovor. V dialogu je zelo pomembno, da se držite menjave vlog. Z dopolnjevanjem obrazne mimike in gest z besedami - najprej domnevnimi, nato posnemanimi in nazadnje resničnimi, jih lahko otrok izbira zelo dolgo. Tako dolgo, da bosta mama ali oče želela odgovarjati namesto njega. Ampak ne hitite z motnjami dialoga, dajte otroku čas, da najde pravo besedo.

Besedi »kaj« in »kateri« ovirata dialog."Kakšne barve je žoga?" "Kaj pravi krava?" Takšna vprašanja ne spodbujajo razvoja besedišča, saj spodbujajo otroka, da si zapomni besede, ki jih že pozna. Vprašanja z odgovorom "da" ali "ne" spadajo v isto kategorijo: ne pomagajo nadaljevati pogovora in ne naučijo ničesar novega. Nasprotno, vprašanja »kako« ali »zakaj« mu omogočajo največ odgovorov z različnimi besedami, uporabite največ različne misli in ideje. Na vprašanje "zakaj" je nemogoče pokimati z glavo ali pokazati s prstom. "Kako?" in zakaj?" sprožijo proces razmišljanja, ki na koncu vodi do veščin reševanja problemov.

Več o tem preberite v knjigi Trideset milijonov besed Dane Suskind, Beth Suskind in Leslie Lewinter-Suskind. Dojenčkove možgane razvijamo preprosto tako, da se z njim pogovarjamo« (Mann, Ivanov in Ferber, 2016).

1 A. Weisleder, A. Fernald »Pogovor z otroki je pomemben: Zgodnje jezikovne izkušnje krepijo procesiranje in gradijo besedni zaklad.« Psihološka znanost, 2013, št.

2 G. Hollich, K. Hirsh-Pasek in R. M. Golinkoff, »Prebijanje jezikovne ovire: pojavni koalicijski model za izvor učenja besed«, Monografije Društva za raziskave otroškega razvoja 65.3, št. 262 (2000). .

O strokovnjaku

Dana Suskind- pediater, profesor, avtor knjige "Trideset milijonov besed. Dojenčkove možgane razvijamo preprosto tako, da se z njim pogovarjamo« (Mann, Ivanov in Ferber, 2016).

Predstavljajte si, da ste v situaciji, ko vas prosijo, da pazite na sosedovega otroka, medtem ko so starši odsotni zaradi nujnih opravkov. Ali pa ste prišli na obisk in medtem ko je gostiteljica v kuhinji, je vaša naloga zabavati otroka. Ali pa morda vaše delo vključuje komunikacijo z otroki - pogosto ali redko (na primer učitelj ali frizer).

Kako boste v takih situacijah vzpostavili stik z otrokom?

Pripravili smo seznam praktičen nasvet ki vam bo pomagal hitro najti medsebojni jezik z dojenčkom. Ti nasveti so za tiste, ki nimajo poklicnih izkušenj z otroki. In pod besedo "otroci" v v večji meri Mislimo na predšolske otroke.

1. Z otrokom ravnajte kot z navadnim človekom, le z majhnim

Morda je to največ pomemben nasvet, ki je izvor preostalih nasvetov v tem članku.

Upoštevajte, da tisti ljudje, ki so najbolj uspešni pri vzpostavljanju stika z otroki (to sem opazil na primeru vzgojiteljev, zdravnikov, trenerjev, s katerimi moj otrok kontaktira), z njimi komunicirajo mirno, uravnoteženo, v normalnem tonu, jim razlagajo zapletene stvari. . Ti ljudje že od samega začetka otroka dojemajo kot polnopravna oseba, upoštevajo le to, da je še majhen. In ta pristop navdušuje otroke.

Lahko sprejmete to strategijo in prenehate brati svoje otroke, če niso več dojenčki. Z njimi vodite polnopravni dialog, vendar ne s položaja "odrasli - odrasli", temveč s položaja "otrok - otrok". Upoštevajte, da otroci med seboj vedno zlahka najdejo skupni jezik; težave se začnejo, ko odrastemo. Zato se za nekaj časa »spustite« na raven otroka. To pomeni, da vam ni treba odkrito dvomiti, če slišite izjave, kot je ta: "Včeraj je v naš vrt priletelo ogromno letalo." Namesto tega napredujte v pogovoru: »Resno? Ali mi želiš povedati o tem?

2. Spustite se v višino otrokovih oči

Ko pridemo z otrokom k učni uri v otroški klub, se učitelj vedno skloni ali počepne, da bi otroka kaj pozdravil ali vprašal. Po njenih besedah ​​ji to pomaga, da se odmakne od komunikacijskega vzorca »odrasel-otrok« in pokaže svoje spoštovanje in enakost. Sodeč po tem, kako dobro se zna povezati z otroki, je to odličen nasvet.

3. Otroka ne hvalite neposredno

Če želite otroka ob srečanju pohvaliti, se osredotočite na njegova oblačila ali predmet, ki ga drži v rokah. Ko tujci omenijo nekaj osebnega, tvegajo, da bo otrok še bolj sramežljiv.

Vse, kar je potrebno ob prvem srečanju, je razbremeniti napetost, ki se v otroku pojavi ob stiku z tujec. Na primer, lahko sestavite tak dialog:

- Vau, kako lep tovornjak imaš! Verjetno nosi pesek na gradbišče.

Tako boste otrokov pogled preusmerili na igračo namesto na strašljiv obraz neznanca. Ta trik bo otroku pomagal pridobiti čas, da se navadi na vaš glas.

Ali pa je tukaj še en trik, ki bi lahko pomagal. Če na otrokovih oblačilih ali v njegovih rokah vidite risani lik, ki je znan obema, je to odličen izgovor za začetek pogovora.

- Vau, je to fiksi? - vprašate.

»Popravi,« odgovori otrok po kratkem premoru.

- Kako je ime temu fiksiju? - razvijate dialog.

Postavka splošni interes- vedno je Dober razlog najti medsebojno razumevanje z odraslimi in otroki.

Ali druga metoda, ki jo uporablja naš dedek, ko pridejo na obisk moji prijatelji s svojimi otroki. V svoje besede namerno vključi napako:

»Kako lepe rumene sandale imaš,« se obrne k otroku.

"Modri ​​so," odgovori.

- Točno tako, modro. Izgubil sem očala in brez njih ne vidim dobro. Jih nisi videl?

"Prav na nosu so," odgovori otrok z nasmehom.

Po tej šali otroci zlahka navežejo stik z njim.

4. Izrazite otrokova čustva na obrazu.

Pogosto lahko najdete situacije, ko se ljudje smejijo, ko otrok joka, da bi ga razvedrili. Kaj se pravzaprav dogaja? Otrok joka še glasneje, bolj pade v obup, kot bi rekel: "Zakaj me nihče ne razume?"

IN naslednjič, ko srečate otroka v razburjenih občutkih, poskusite narediti žalosten obraz in sočustvujte. V večini primerov to pomaga in dojenček lažje vzpostavi stik.

5. Pogovarjajte se o njegovih stvareh in igračah

Če se znajdete doma z otrokom, se zanimajte za njegove igrače in knjige: »Ali rad bereš? Katera je vaša najljubša knjiga? Bi ga lahko pokazal?".

Ta trik odlično deluje ne samo pri otrocih, ampak tudi pri odraslih, saj imamo vsi radi povečano zanimanje zase.

Ali pa, če morate otroka zaposliti, ko so njegovi starši zdoma, je odlična rešitev, da mu ponudite risanje. In če se otroku ta dejavnost nenadoma zdi preveč dolgočasna, ga povabite k risanju zaprte oči. In potem skupaj ugibajte, kaj je narisal.

6. Postanite eden od otrok

večina Najboljši način razumeti se z otroki pomeni dati prosto pot otroku, ki živi v tebi.

Postanite eden izmed otrok, ki vas obkrožajo. Sprejmite njihova pravila, namesto da vsiljujete svoja. Igrajte igre, ki jih želijo igrati. Pogovarjajte se z njimi o stvareh, ki jih zanimajo. Preberite knjige, ki so jim všeč.

7. Univerzalni način, da se razumete z otroki v vseh situacijah

Obstaja en trik, ki deluje skoraj vedno in pri vseh otrocih. Verjetno ste videli, kako ga uporabljajo drugi odrasli, in morda ste ga tudi sami uporabljali.

Pokrijte si oči z rokami. Nekaj ​​časa jih hranite tako. Nato počasi razširite prste in poglejte otroka. Na njegovem obrazu se bo pojavil nasmeh. Po več ponovitvah bosta otroka napolnila smeh in veselje.

Tega seznama ni mogoče dokončati brez vašega sodelovanja. Če imate kaj za dodati, to napišite v komentarje spodaj.

Ne pozabite na osnovna načela interakcije z otroki, ki veljajo v vseh starostnih obdobjih in postavljajo temelje za uspešno komunikacijo v odraslo življenje. Otrok bo zlahka našel stik s katero koli osebo, če bo spoštoval sogovornika, znal razumeti čustva drugega in pravilno izraziti svoja čustva. Zato:

1. Dojenčka posebej nagovarjamo: govor je usmerjen vanj in ga spremljajo očesni stik, nasmeh in geste. Notranje sporočilo je: "Obračam se na vas."
2. Pokažemo zanimanje za reakcijo, prenesemo misel: "Pomembno je, da te slišim."
3. Izkazujemo spoštovanje do mnenj in občutkov sogovornika, ne glede na starost, tako da pozna vaše stališče: »Razumem, kaj si hotel povedati / kaj čutiš.«

obstajati univerzalne teme za pogovor v kateri koli starosti:

• razpravljajte o tem, kaj se dogaja z dojenčkom / med vami / okoli;
• preberite na pamet pesmi na temo (o naravi, o gospodinjskih opravilih, igračah) ali samo svoje najljubše;
• pojte pesmi (možnosti je veliko: vklopite in zapojte zraven ali pojte sami, opravljajte gospodinjska opravila ali plešite, delajte vaje ali salte, brenkajte med hojo ali pojte, ko sedite drug nasproti drugega);
• pripovedujte zgodbe (uporabljajte knjige Wimmelbooks ali katere koli knjige s pisanimi ilustracijami, pišite zgodbe o otroku samem, njegovi družini in prijateljih).

Katere nove stvari bodo dodane v starosti 3–6 let?

O čem se pogovarjati z otrokom 3–4leta

V tej starosti se otrokov socialni krog poveča; veliko otrok začne hoditi v vrtec, kar pomeni, da na poti do vrtec ali doma se lahko pogovarjate o tem, kako je potekal dan, kaj zanimivega se je zgodilo, kaj vas je razveselilo, kaj ste jedli za kosilo.

Dolgi sprehodi niso le dobri za zdravje, ampak nudijo tudi odlične možnosti za razvoj govora in komunikacije: okoli vas je toliko novega in navdihujočega, da vam ne bo treba iskati tem za pogovor – odgovarjali boste bodisi na vprašanja »kaj« in »zakaj« ali začeti pogovor. Ko se dojenček nauči imen okoliških predmetov, je pomembno, da še naprej širite svoj besedni zaklad in odgovarjate ne le na vprašanje "kaj", ampak tudi na vprašanje "kaj": ne samo "trava", ampak "gosta zelena trava". Koristno je govoriti v razširjenih stavkih, ki dopolnjujejo, kar je otrok povedal:

- Pes.

- Ja, kako ljubek pes teče in maha s svojim puhastim repom!

Lažje se boste odločili, o čem se pogovarjati s 3-4 letnim otrokom, če se spomnite, da so otroci po naravi raziskovalci in v tej starosti preučujejo okoliško resničnost z vsemi čutili. Poimenujte različne občutke in otroka spodbudite, da opiše svoje izkušnje: kaj in kako slišimo, vidimo, vohamo, tipamo, okušamo.

"Slišiš, kako glasno žvrgoli ta ptica?"

"Kako gladek kamenček in kako grobo drevesno lubje!"

Odlično bo, če bo otrok zaradi vašega zgleda in iskrenega zanimanja za njegovo mnenje začel deliti svoje vtise - to bo obogatilo njegov govor in ga naredilo zanimivega sogovornika.

Za branje izberite knjige s pisanimi ilustracijami, tako da jih ima dojenček možnost opisati, vi pa imate možnost postavljati vprašanja, pri čemer se vedno bolj premikate od vprašanj, na katera je mogoče odgovoriti kratko in enozložno, do tistih, ki zahtevajo podroben odgovor.

In seveda, to je čas, ko otroci aktivno osvajajo jezik in se z njim igrajo kot s kockami ali konstruktorji. Iščejo vzorce v jeziku in v njegovi povezanosti z okoliško realnostjo. V tem obdobju so se rodili čudoviti otroški neologizmi. Veliko primerov je mogoče najti v knjigi Korneyja Chukovskega "Od dveh do petih". S tem besednim ustvarjanjem je treba ravnati prijazno in v nobenem primeru ne zasmehovati otroka, ampak ga pravilno popraviti, pravilno parafrazirati njegovo besedo ali stavek. Dobra ideja- zabeležite izjave dojenčka. V starejši starosti se jim bo veselo smejal z vami.

V pomoč staršem - veliko število govorne igre za katero koli starost. Pomembno si je zapomniti, da je za otroka glavna stvar komunikacija z vami, skozi katero se ob tem uči. Zato iger ne spreminjajte v obvezne, dolgočasne lekcije. Najbolje jih je vtkati v vsakodnevne aktivnosti, potem otroci ne bodo opazili, da nekaj počnete namerno. Na primer, lahko vprašate: "Kaj je več na mizi: žlice ali vilice?" (tako boste vadili tvorjenje rodilnikov množinskih oblik samostalnikov) ali pa k posameznemu samostalniku izberite pridevnik: miza je lesena, marmelada je okusna, vreme je lepo.

O čem se pogovarjati z otrokom 4–5leta

Zgornje možnosti, o čem se pogovarjati z otroki, bodo delovale še naprej, vendar morate otroku dati vedno več pobude in priložnosti, da spregovori, ga spodbuja in pomaga vodilna vprašanja. Spodbujajte jih, da govorijo o epizodah preteklega dne, o izkušnjah in sanjah. Bolje je, da to storite, ko se vam ne mudi in ste uglašeni drug z drugim: na sprehodu ali pred spanjem. Na primer:

• Povej mi o nečem dobrem, kar se ti je danes zgodilo.
• Kaj novega ste se naučili?
• Kdo te je osrečil/razjezil?
• Kaj si sanjal?
• O čem sanjaš?

V otrokovem življenju se pojavlja vedno več drugih ljudi, pozorno opazuje, kako različno se obnašajo, in postavlja veliko vprašanj o tem, kaj je dobro in kaj slabo, kaj je prijateljstvo in prijaznost. Z njim se pogovarjajte o dejanjih likov iz knjig in risank, o sebi in bližnjih, pogovarjajte se o situacijah, v katerih se znajde ali jim je priča. Morate iti od preprosta vprašanja zakomplicirati.

"Kako misliš, da je Petja zapustil fante, ker je bil užaljen?"

"Zakaj misliš, da je to storil?"

"Kaj bi naredil na njegovem mestu?"

Super je, če vaš otrok o teh temah razpravlja ne samo z vami, ampak tudi z očetom ali babico. Tako bo razumel, da obstaja veliko mnenj in načinov, kako jih izraziti. Vprašajte, kaj je otroku všeč zgodba, ali je srečal podobne ljudi in situacije, delite svoja čustva in vtise. Med takimi pogovori se vzpostavi posebna intimnost, ki lahko traja leta.

Otroke, stare 4–5 let, močno zanima vaše življenje, poklici vaših sorodnikov, sprašujejo, kako sta se mama in oče spoznala, kakšen je bil oče, ko je bil majhen, postavljajo prva vprašanja o fantkih in deklicah, od kod prihajajo otroci. .

Jezik je še vedno super tema za komunikacijo. Dodajajte sinonime, protipomenke, primerjave, igrajte se besedne igre, rešujte uganke, spomnite se iger iz otroštva: »Poznam pet imen«, »Užitno-neužitno«, »Rojen sem kot vrtnar«.

O čem se pogovarjati s 5-6 letnim otrokom

Otroci vse bolj postajajo polnopravni sogovorniki. Običajno so pri tej starosti očki bolj aktivno vključeni v pogovore s sinom ali hčerko. Še naprej delajte vse kot prej, zapletajte in razvijajte komunikacijske načrte:

• ponudite dokončanje zgodbe, ki ste jo začeli, ali ustvarite alternativni konec znane pravljice;
• igrajte igre, ki vključujejo govor in domišljijo.

Otroci, plus ali minus, že razumejo humor in se sami začnejo šaliti: povejte smešne zgodbe, izmišljujejo smešne rime, se nalezljivo smejijo kot odgovor na šale in besedne igre. Vse to lahko in mora biti vključeno v vsakodnevno komunikacijo.

Okoli šestega leta otrok vse bolj kaže »razumni um«, kar je, kot je verjela Maria Montessori, značilnost naslednje večje starostne stopnje - od šestega do dvanajstega leta.

O čem se pogovarjate s svojimi otroki in kakšne igre se z njimi igrate?

Če ste starš petletnega otroka, potem se vprašajte, kakšen je vaš odnos z njim? Ga vedno razumete, vas zanima, kaj dojenčka skrbi? Navsezadnje odrasli pogosto izkazujejo spoštovanje in pozornost do drugih ljudi in gradijo zaupljiv odnos S svojim otrokom ne morejo. Da bi razumeli, kako najti pravi pristop do petletnega malega človeka, se morate najprej poglobiti psihološke značilnosti razvoj otrok v tem obdobju.

Otroci, stari 5 let, so zelo radovedni

Psihologija otroka pri petih letih

To obdobje v otrokovem življenju je običajno označeno kot prehodno: od zgodnje otroštvo do statusa predšolskega otroka. Upoštevano aktiven razvoj, poznavanje okoliškega sveta. Otroci pri petih letih prebrodijo določeno prelomnico, začnejo se zavedati sebe kot posameznika v socialnem okolju, svojih kvalitet in zmožnosti. Bolj so občutljivi na to, kako drugi ravnajo s seboj. Vse to nakazuje, da Mali človek se oblikuje lastno samospoštovanje. Kakšna bo, je odvisno od mnogih dejavnikov, v prvi vrsti pa od tega, kaj prejme od sveta okoli sebe. Še posebej v komunikaciji z odraslimi.

Nasvet: bodite pozorni na svoje vedenje kot starš, saj ga otrok zelo aktivno posnema. Na to vplivajo tudi primeri bližnjih sorodnikov (bratje, sestre).

Vsak otrok si po naravi želi biti dober, biti cenjen in pohvaljen. Zato je izredno pomembno, da to željo podpiramo tako pri starših kot pri drugih odraslih (starih starših, učiteljih). Če otrok naredi pozitivno stvar, je to vsekakor vredno praznovanja. Toda tukaj je glavna stvar navesti, za kaj točno ga hvalite. Otrok mora razumeti, da je to dobro in ponoviti svoja dejanja v prihodnosti.

Čustveni in kognitivni vidiki razvoja

Pri petih letih se še naprej vztrajno razvija in dozoreva čustveno sfero. Morda boste opazili, da so občutki vašega otroka postali globlji. Če je prej doživljal preprosto veselje do komunikacije, se to zdaj bolj izraža kompleksna oblika: simpatija in naklonjenost. In tukaj te stvari poganjajo svoje korenine moralni koncepti, kot so prijateljstvo, občutljivost, prijaznost in sčasoma občutek dolžnosti.

Otrok pokaže tudi sposobnost razmišljanja. Vendar morda ne pride vedno do pravih zaključkov.

Nato upoštevajte ta nasvet: starši naj spoštujejo otrokove prve sklepe in jih po potrebi nevsiljivo popravijo.

Komunikacijske sposobnosti petletnih otrok

Otrok kaže vedno večje zanimanje za otroke približno iste starosti. In od običajne komunikacije le v družini vse bolj prehaja na širše odnose z zunanjim svetom.

Pogosto predšolski otrok v tem obdobju otroke deli na »dobre« in »slabe«.

Toda na ta način jih ocenjuje na podlagi mnenj odraslih. Otroci so lahko prijatelji, se prepirajo, užaljeni, iščejo spravo, so lahko tudi ljubosumni, a si med seboj tudi pomagajo. Otrok ima čedalje večjo potrebo po priznavanju sebe kot posameznika in spoštovanju med vrstniki.

Komunikacija z vrstniki - pomembna komponenta razvoj

Zaradi dejstva, da pri otrocih, starih pet let, prevladuje komunikacija z odraslimi kognitivni interes, potem neizogibno postavljajo veliko vprašanj. Pogosteje v značaju "zakaj". To se zgodi zato, ker je odrasel nesporna avtoriteta, vir znanja.

Koristen nasvet: pomembno je poslušati otroka, saj nihče drug kot starši otroku ne more jasno razložiti vsega, kar ga skrbi, in dopolniti njegovo znanje.

Razvijajo se voljne lastnosti in osredotočenost. Z njihovo pomočjo lahko otroci premagujejo določene težave, ki se pojavljajo v tej starosti. Toda ob aktivni samostojnosti v duhu »naredim sam« otroke pogosto doletijo neuspehi, ki jih hkrati odvrnejo. In če je napak veliko, lahko to posledično povzroči občutek negotovosti.

Kako zgraditi zaupanje s svojim otrokom

Pravzaprav v tej zadevi ni potrebno posebno znanje ali dejanje. Glavna stvar je, da se vedno postavite v kožo svojega otroka, si prizadevate predstavljati svet, kot ga vidi on. In potem bo veliko lažje razumeti, kaj si vaš otrok želi in kako natančno mu lahko pomagate. Jasno je, da se odrasli ne spomnijo, kakšni so bili pri petih letih, a nekaj jim ostane v spominu. Dobro bi bilo, da se včasih spomnite in si zastavite vprašanja: »Kako sem se obnašal pri teh letih? kaj mi je bilo všeč itd.« Preprosto povedano, poglejte na svet skozi otroške oči.

Odnos med starši in otroki je tako rekoč celo polje za razvoj veščin, kot so skrb, pomoč, spoštovanje. Petletni otrok ni dovzeten le za pomnjenje rim, številk in črk. Z njim se res da pogovarjati, tudi o ljubezni. Samo poskusite, včasih lahko slišite neverjetno resnico, ki se je odrasli bojijo povedati sami sebi. Toda pogosteje se v družbi razume takole: kaj lahko zna petletni otrok?

Da bi razumeli, kako vzpostaviti odnos z otrokom in zaupati drug drugemu, se morate spomniti nekaterih stvari in se držati preprostih pravil v vsakodnevni komunikaciji.

Načela pravilnega pristopa k otroku pri petih letih

Strinjajte se, da bo tudi odrasla oseba vesela, ko bo nekdo po napornem dnevu v službi prišel do njega, vprašal "kako si?", ga objel, ogrel. prijazne besede. Enako je z otroki. Samo prijazno se pogovorite z njimi, jih vprašajte, kako so preživeli dan, kaj je bilo novega na vrtu, ali morda postavite globlja vprašanja o tem, kaj jih skrbi.

Pomemben nasvet: če to storite iskreno, z ljubeznijo, se bo otrok zagotovo odprl in vam odgovoril.

• Pazite na ton, s katerim govorite s sinom ali hčerko. Govor naj bo prijazen in spodbuden. Tudi če vas je dojenček z nečim razburil, lahko razjasnite situacijo v mirnem tonu, brez kričanja. Petletni otroci se lažje odzovejo, ko niso pod pritiskom, ampak ko poskušajo razumeti, zakaj so storili, kar so storili. Če otroku nekaj razlagate, naredite to čim bolj preprosto, v jeziku, ki ga razume. Dostopno, jasno in nedvoumno.
• Vedno poslušajte svojega otroka. To storite previdno, ne poskušajte prekiniti, tudi če reče nekaj, kar ni povsem logično. Ko otrok neha govoriti, lahko previdno popravite povedano. In potem bo to zagotovo upošteval.
• Postavite jasne meje v otrokovem vedenju, vendar po njegovem starostne značilnosti. Pomembno je, da razume: če določenih stvari ni mogoče narediti, potem se to pravilo ne spremeni.

Nasvet: tukaj je pomembno, da odrasli osebi ne popustite. Če ste rekli, da je za danes dovolj sladkarij, potem pa daste še več, potem otrok ne bo imel stabilnega pojma, in ko bo res nemogoče, se bo razvil občutek permisivnosti. Otroci imajo res radi meje in pravila.

• V razmerju z petletnik pokazati maksimalno potrpežljivost. Navsezadnje pogosto otroci sami ne vedo, kaj hočejo in zakaj se jim to zgodi. Še vedno se učijo te veščine razumevanja sebe. In normalno je, da otrok potrebuje dlje časa, da se obleče, pospravi in ​​shodi, kot si želite. Kdo bi rad, da ga nenehno vlečejo nazaj in mudi?
• Dobro je, če starši spodbujamo radovednost svojih otrok. Seveda 5-letni otrok postavlja veliko vprašanj. Tukaj je eno opozorilo. Otrok zagotovo želi odgovor. In kako ga prepozna, je neposredno odvisno od odrasle osebe. Poskusite postati glavni vir zanj v tej starosti. pravilne informacije. Za to vam ni treba imeti posebnega znanja. Nasvet staršem: če ne veste, kaj bi odgovorili otroku, predlagajte, da to skupaj poiščeta v knjigi ali vsaj na internetu. Vendar se prepričajte, da boste našli odgovor, sicer ga lahko najde drugje. In ni nobenega zagotovila, da bodo te informacije pravilne.
• Bodite pozorni na to, kaj zanima vašega otroka. Poskusite dojeti, kaj ga privlači, in razvijte te sposobnosti. Seveda lahko preizkusite različna področja hobijev in nato postopoma ugotovite, kaj ima vaš otrok bolj rad: petje ali risanje, angleški jezik ali drsalke. Otrok mora ohraniti svojo izvirnost. Starši mu ne bi smeli vsiljevati njegovih interesov.

• Bodi pozitiven primer za vašega otroka. Ni brez razloga, da pravijo, da so otroci ogledalo svojih staršev. Pri tej starosti takoj dojamejo vse, tako dobro kot slabo. Zato pazite na svoje besede, čustva, dejanja. Če pa ste naredili napako v prisotnosti otroka, potem morate razložiti, da lahko tudi odrasli delajo napake.
• Nikoli in v nobenem primeru ne primerjajte svojega otroka z drugimi. Ta dejavnik močno vpliva na njegovo samozavest. Prav tako ne smete nenehno kritizirati in grajati svojega otroka, še posebej pred drugimi ljudmi. Bolje je, da se o situaciji pogovorite v mirnem stanju. Hkrati morate gledati neposredno v oči otroka, vendar z razumevajočim pogledom.
• Od otroka ne zahtevajte in ne pričakujte tega, česar pri svojih letih ne zmore. Vse mora biti zmerno, vključno s številom pravil in omejitev. Ko jih je preveč, jih lahko neha opaziti.

In zadnja točka je poudarjena ločeno. To so igre

Z otroki bi morali igrati prijazne igre, izobraževalne igre. In najbolje je graditi odnos s petletnim otrokom v tej obliki. To pomeni, da je treba otroka navdušiti nad eno ali drugo dejavnostjo: čiščenje spremeniti v zabavno tekmovanje kdo hitreje sestavi kocke? Kuhanje lahko spremenite tudi v igro, otroku sešijete predpasnik in dojenček bo postal vaš pomočnik v kuhinji.

Sodelovati morate tudi v samih otroških igrah. Samo počnite to iz srca, z ljubeznijo, da boste prežeti s tem procesom. Potem se bo otrok resnično zanimal za svoje starše. In to je tudi depozit dobri odnosi s svojim otrokom. Ne pozabite, da bi morali vi in ​​vaš otrok uživati ​​v komunikaciji. Če je tako, potem ste na pravi poti!