Zadania rozwojowe 4-letniego dziecka. Przykładowy plan zajęć. Gry graficzne rozwijające logikę

Oto gry, zadania i ćwiczenia mające na celu rozwój małej motoryki, pamięci, uwagi, logiczne myślenie. Dla dzieci i rodziców, nauczycieli i logopedów.

Zadania dla dzieci w środkowej grupie przedszkola na temat „Przestrzeń wokół nas”

Zadanie 1

Pokoloruj obiekt znajdujący się w prawym górnym rogu arkusza na niebiesko, w prawym dolnym rogu na zielono, w lewym dolnym rogu na czerwono, w lewym górnym rogu na żółto, pośrodku arkusza na pomarańczowo.

Zadanie 2

Pokoloruj na niebiesko ptaki latające nad chmurami, pod chmurami - zielony. Które ptaki latają w prawo, a które w lewo?

Zadanie 3

Pokaż zdjęcie banana pod jabłkiem i nad wiśnią; gdzie wiśnia jest nad jabłkiem i pod bananem; jabłko pod bananem i nad wiśnią. Powiedz, jak rozmieszczone są owoce na pozostałych zdjęciach. Pokoloruj identyczne owoce tym samym kolorem.

Zadanie 4

Powiedz mi, gdzie siedzi kogut, gdzie siedzi kot, gdzie siedzi kurczak, gdzie jest dom, gdzie stoi drzewo. Pokoloruj obrazek.

Zadanie 5

Pokoloruj zabawkę po lewej stronie piłki na czerwono, po prawej stronie na żółto, powyżej na niebiesko, a poniżej na brązowo. Pokoloruj pozostałe zabawki na dowolne kolory.

Zadanie 6

Pokoloruj obrazki: w prawym górnym rogu - zielony, w lewym górnym - czerwony, w prawym dolnym - żółty, w lewym dolnym - niebieski, w środku - pomarańczowy. Pokoloruj pozostałe obrazki według własnego uznania.

Zadanie 7

Który układ pokoju pasuje do obrazka? Powiedz mi, gdzie wszystko jest.

Pokoloruj odpowiedni diagram.

Zadanie 8

Kto jest najwyższy na karuzeli? Pokoloruj jego koszyk na niebiesko. Kto jest najniższy? Pokoloruj jego koszyk na zielono. Kto jest pomiędzy wiewiórką a jeżem? Pokoloruj jego koszyk na czerwono. Powiedz mi, gdzie jest reszta zwierząt.

Zadanie 9

Umieść przedmioty na swoich miejscach za pomocą strzałek: patelnia jest na stole, szklanka przed patelnią, łyżka po prawej stronie patelni, gruszka jest za patelnią, taboret jest pod stołem, banan jest po lewej stronie patelni, piłka jest na stołku.

Zadanie 10

Narysuj kwiat w lewym górnym kwadracie, grzyb w prawym dolnym kwadracie, jabłko w prawym górnym kwadracie, liść w lewym dolnym kwadracie, dom w środkowym rzędzie lewy kwadrat, gruszkę w środkowym rzędzie prawy kwadrat , w górnym środkowym kwadracie parasol, w środkowym kwadracie słońce, w środkowym kwadracie choinka.

Zadanie 11

Narysuj tę serwetkę po lewej stronie żółty kwiat, po prawej stronie jest niebieski, a pośrodku czerwony.

Zadanie 12

Gdzie znajduje się słońce?

W którą stronę jedzie samochód?

Z której strony są drzwi do domu?

W którą stronę biegnie pies?

Gdzie znajduje się dom na zdjęciu: po prawej czy po lewej stronie choinki?

Zadanie 13

Powiedz mi, kto gdzie mieszka. Na przykład żaba mieszka pomiędzy jeżem a prosiakiem, jeż żyje na lewo od żaby, nad myszą...

Pokoloruj te zwierzęta.

Zadanie 14

Narysuj piłkę po lewej stronie zająca, flagę po prawej stronie niedźwiedzia i sześcian pomiędzy niedźwiedziem a króliczkiem. Pokoloruj obrazek

Zadanie 15

Narysuj choinkę po prawej stronie samochodu, brzozę po lewej stronie domu i krzak między samochodem a domem. Pokoloruj obrazek

Zadanie 16

Na tych rysunkach pokoloruj tylko prawe rękawy i prawe buty. Pokoloruj kieszeń po lewej stronie.

Ważne jest, aby pracować z dzieckiem wczesne dzieciństwo: zajęcia na papierze są jednymi z nich najpotężniejsze narzędzia zdolny do rozwoju umiejętności motoryczne ręce, daj dziecku zrozumienie projektowania kolorów, przygotuj się na przyszłą pisownię. Na obrazkach przedstawiamy zadania edukacyjne dla dzieci w wieku 3-4 lat: wydrukuj obrazki i przygotuj je codziennie ciekawe zajęcia z dzieckiem.

Czego jeszcze potrzebujesz?

Wydrukowane obrazki nie wystarczą: jeśli dziecko będzie miało tylko jeden niebieski długopis, lekcja będzie powolna i nieciekawa. Użyj następujących elementów pomocniczych:

• Kolorowe ołówki
• Kredki woskowe
• Markery
• Gumka.

Lepiej będzie jeśli kupisz to swojemu dziecku kolorowy piórnik, w którym może przechowywać swoje przybory i samodzielnie je przynosić podczas zabaw edukacyjnych. Takie podejście wpaja dziecku odpowiedzialność: mały człowiek rozumie, że można mu zaufać do przechowywania nie tylko zabawek, ale także przyrządy do pisania na zajęcia. Mimo, że zajęcia się odbywają V forma gry , powinien wiedzieć: nie tylko dzieci, ale także dorośli uczą się, więc jest w pewnym stopniu niezależnym, dorosłym obywatelem, posiadającym własne przybory do lekcji.

Zdjęcia do druku z objaśnieniami

Poniżej przedstawimy Ci wiele opcji zdjęć do niezależna praca nad trzy- i czteroletnim dzieckiem. Wydrukuj obrazki na drukarce i wykonaj zadania zgodnie z zamieszczonymi komentarzami.

W środku kryje się cała magiczna ryba labirynt: aby wydostać się z labiryntu, dziecko będzie musiało przejść przez kilka ulic z kredką. Z łatwością znajdziesz poprawną odpowiedź. Nie mów tego swojemu dziecku: wykorzystaj swoje domysły do ​​monitorowania poprawności wykonania.

Z pewnością Twoje dziecko już wie, jak to zrobić. Jeśli odpowiedź na to pytanie twierdzący, a następnie zapisz i wydrukuj matematyczną grę edukacyjną. Na początek daj dziecku możliwość pokolorowania znanych przedmiotów kredkami, a następnie poproś je, aby wybrało poprawną odpowiedź i zapisało ją w wolnym polu. Zadanie pomaga dziecku zrozumieć podstawowe dodawanie i odejmowanie w zabawny sposób.

Mysz

Kolejna gra labiryntowa. Pomóż myszce dotrzeć do mety i nie daj się zwieść po drodze. Używaj kolorowych ołówków. Za każdym razem, gdy dziecko znajdzie się w ślepym zaułku, daj kartkę z nowym obrazkiem, aby mysz ponownie rozpoczęła ścieżkę.

Calineczka naprawdę chce dostać się na szczyt tulipana. Pomóż jej poprzez znalezienie najkrótszej ścieżki w labiryncie.

Wyjaśnij dziecku na temat interakcji między pszczołami i kwiatami: powiedz jak powstaje miód i jak ważne dla małych pszczół jest szybkie dotarcie do kwiatów. Idealnie, gdy dziecko odnajdzie właściwą drogę, poczęstujesz go łyżką miodu, którą dostarczyły Ci wdzięczne owady.

Zabawna gra „Ogony” pozwoli Twojemu dziecku poczuć się jak odważny wybawiciel myszy. Pomóż biednym zwierzętom rozplątać ogony, aby mogły szybciej wrócić do domu.

Piłki

Przyjaciele zwierząt, wracając z wakacji, nitki kulek się splątały: wyjaśnij dziecku, że tylko on może pomóc biednym zwierzętom. Istota zabawy: rozplątaj nitki i daj każdemu zwierzęciu własną piłkę.

Zwrotnica

Gra ma na celu rozwój wyobraźni u trzy- i czteroletnich dzieci. Połącz kropki aby uzyskać kształty pokazane w przykładzie. Możesz wymyślać własne kształty i łączyć je wzdłuż pola kropkowego.

Zaprezentowaliśmy kilka obrazków edukacyjnych, z którymi poradzi sobie każde dziecko. Nie zapomnij towarzyszyć każdemu obrazowi podczas zajęć. opowieść bajkowa aby wzbudzić zainteresowanie dziecka. Pamiętaj, aby pokolorować zwierzęta - rozwinie to zdolności motoryczne i postrzeganie kolorów dziecka. Spróbuj dopasować kolory przedmiotów i zwierząt do ich naturalnych barw. Mamy nadzieję, że zadania edukacyjne dla dzieci w wieku 3-4 lat na zdjęciach były dla Ciebie przydatne.

Zajęcia rozwojowe dla dzieci w wieku 3 – 4 lat „Świat wokół nas”

W wieku 3-4 lat dziecko powinno bez trudności określić porę dnia.

Zadanie dla dziecka: Przyjrzyj się uważnie obrazowi i powiedz mi, co artysta przemieszał, co błędnie narysował, dlaczego?

Dziecko w wieku 3-4 lat zazwyczaj już wie, że sterowane są różne pojazdy różni ludzie. Podaj mu nazwy zawodów „mechanik”, „cysternarz”, aby te słowa wzbogaciły słownictwo Twoje dziecko.

Zadanie dla dziecka: Wybierz parę. Jakim rodzajem transportu jeździ ten lub inny kierowca?

R Dziecko musi odpowiedzieć na Twoje pytania. Ważne jest, aby wszystko przedstawić w formie gry.

Zadanie (pytania) dla dziecka:

1. Rano wschodzi słońce, a wieczorem... (zachodzi)

2. Padało i... (kałuże) pojawiły się na asfalcie

3. Brzoza ma liście, a sosna ma... (igły)

4. Zimą często pada śnieg biały, puszysty... (śnieg)

5. Z kranu leci woda. A kiedy zamarza, zamienia się w... (lód)

6 . Czy lód jest miękki czy twardy? (solidny). Czy może płynąć jak woda? (NIE). Czy jest zimno czy ciepło? (zimno). Czy woda jest zimna czy ciepła? (może być zimny i ciepły).

3,5-4-letnie dziecko musi odróżnić zwierzęta, które mogą mieszkać w mieszkaniach miejskich od zwierząt żyjących na wsi.

Lekcja z dzieckiem: przyjrzyj się uważnie, które z tych zwierząt żyje we wsi.

Uczymy dziecko rozpoznawać drzewo po liściach. Studiujemy nazwy kwiatów.

Zadanie dla dziecka: spójrz na liście, z jakiego drzewa spadły (brzoza, klon, wierzba)? Jak nazywają się te kwiaty (rumianek, róża, tulipan, chaber)?

3-4-letnie dziecko oczywiście zna już dzikie zwierzęta (z bajek, obrazków, wierszy). Musi umieć opisać zwierzę i podać niektóre jego cechy.

Lekcja z dzieckiem: Na obrazku znajdują się zwierzęta, nazwij je. Który z nich mieszka, gdzie mieszka, co lubi jeść, jakiego koloru jest jego skóra, który jest większy? Jak nazywają się „nogi” wilka (łapy)? A co z nosem (trąbą) słonia? Które zwierzę ma największą szyję, uszy i zęby?

Dziecko w wieku 3-4 lat powinno potrafić odróżnić warzywa od owoców i powiedzieć, że niektóre owoce to warzywa (rosną w ogrodzie), a inne to owoce (rosną na drzewach).

Zadanie dla dziecka: Cudem drzewo wydało owoce. Nazwij je. Spójrz i powiedz, które owoce nie rosną na drzewach. Gdzie rosną?

Dziecko w wieku 3-4 lat już wie, że są dorośli i dzieci. Ale jak się one nazywają poprawnie?

Lekcja z dzieckiem: Proszę, powiedz mi, kto jest narysowany na tym obrazku (zwierzęta, zwierzęta)? Proszę pamiętać, że są to rodzice i ich dzieci. Czy wiesz jak się nazywają? (słoń (słoń) - słoniątko, niedźwiedź (miś shema) - niedźwiadek, kot (kot) - kotek, tygrys (tygrysica) - tygrysiątko).

Dziecko w wieku 3,5-4 lat powinno już znać słowa grzecznościowe i umieć ich poprawnie używać.

Lekcja z dzieckiem: pytanie - odpowiedź. Poproś dziecko, aby odpowiedziało na Twoje pytania.

1. Rano obudziłeś się i poszedłeś umyć zęby, po drodze spotkałeś swoją mamę. Co jej powiesz? (Dzień dobry).
2. W przedszkolu dziewczynka Tanya poczęstowała Cię jabłkiem, a Ty jej powiedziałeś... (dziękuję).
3. Czy masz przyjaciół? Jakie są ich imiona? Jeśli twój przyjaciel poprosi Cię o pomoc, co zrobisz? (Pomogę).
4. Czy idziesz do przedszkole IR? O której godzinie przychodzisz do przedszkola (rano) i kiedy odbierają Cię rodzice (wieczorem).
5. Co mówisz rodzinie, kiedy idziesz spać (dobranoc).
6. Przyszedłeś odwiedzić przyjaciela, co powiesz, kiedy go zobaczysz? (witam, witam).
7. Mama poprosiła Cię o pomoc w sprzątaniu pokoju, co zrobisz? (Pomogę, zbiorę zabawki itp.).
8. Babcia robiła dla Ciebie skarpetki i spadł jej kłębek włóczki. Co zrobisz? (Odbiorę).

Zajęcia rozwojowe dla dzieci w wieku 3 - 4 lat „Logika”

Dzieci w wieku 3-4 lat potrafią już grupować obiekty na podstawie głównej cechy. Lekcja opiera się na małej liczbie grup, z którymi dziecko stale spotyka się w życiu codziennym.

Zadanie dla dziecka: pokaż, gdzie na obrazku są narysowane ubrania. A teraz spójrz, co mają wspólnego pozostałe elementy? Dziecko musi nie tylko pokazać przedmioty z jednej grupy, ale także nazwać tę grupę (meble, naczynia, transport).

Ćwiczenie to ma na celu ustanowienie przez dziecko logicznego połączenia pomiędzy „sparowanymi” obiektami.

Zadanie dla dziecka: Dopasuj każdy element widoczny na obrazku.

Lekcja z dzieckiem 3-4 letnim „Pytanie i odpowiedź”. Zadawaj pytania tylko wtedy, gdy Twoje dziecko jest zainteresowane udzieleniem na nie odpowiedzi.

Zadanie dla dziecka: Dokończ zdanie, które mówię lub odpowiedz na pytanie.

1. Kiedy jedzą, biorą łyżkę, a kiedy piją, biorą...
2. W nocy jest ciemno, a rano...
3. Ptak leci, a ryba...
4. Samolot leci po niebie, a łódź płynie po...
5. Jeśli światło jest czerwone, musisz stać, a jeśli jest zielone...
6. Spodnie i marynarka to ubrania, ale zupa i owsianka...
7. Ludzie mają ręce i nogi, ale koty...
8. Miód jest słodki, a cytryna...
9. Motyl leci, a konik polny...
10. Kaczka ma dużo kaczątek, a kurczak...

Dzieci w wieku 3-4 lat często wykorzystują swoją wyobraźnię do podejmowania decyzji. Dodajmy do tego logikę. Dobrze, jeśli dziecko wyjaśni, dlaczego pomyślało w ten czy inny sposób (na przykład pies opowiada zabawna historia, bo się uśmiecha).

Lekcja z dzieckiem: Powiedz mi, o czym rozmawiają zwierzęta? Z kim rozmawia kot i jak myślisz, dlaczego? Co powiedziała sroka? itp.

Jest to ćwiczenie przeznaczone dla dzieci w wieku 3-4 lat, mające na celu rozwijanie uwagi.

Zadanie dla dziecka:

1. Porównaj obiekty na obrazku i wybierz dodatkowy przedmiot w każdym rzędzie uzasadnij swój wybór (na przykład wszystkie kubki są w paski, jedna w kółka lub wszystkie choinki mają połowę żółtą, a drugą nie).
2. Znajdź w każdym rzędzie dokładnie ten sam obiekt, co pierwszy. (1=4, 1=3, 1=4, 1=2).

Dziecko w wieku 3-4 lat powinno już rozumieć, jakie elementy garderoby są do czego przeznaczone, nawet jeśli sam jeszcze nie wie, jak się ubrać. Ważne jest, aby elementy garderoby były „zakładane” w odpowiedniej kolejności (czyli najpierw skarpetki, potem buty). W takim przypadku dziecko musi powiedzieć, jak nazywa się ten lub inny element garderoby.

Zadanie dla dziecka: dziewczyna Katya przygotowywała się do wyjścia na spacer. Dziś na zewnątrz jest zimno. Pomóż Katii się ubrać, żeby nie zamarzła.

Zajęcia dla dziecka w wieku 3-4 lat wzmacniające umiejętności jedzenia.

Zadanie dla dziecka: Wasia chce jeść. Pomóż mu zrobić wszystko dobrze.

1. Jak nalać zupę do talerza? (z chochlą)

2. Z czym jesz zupę? (z łyżką)

3. Ziemniaki smażone na patelni. W co Wasya ma to włożyć i z czym będzie to jadł? (na talerzu, widelcem)

4. Wasia jest spragniona. Do czego naleje herbatę? (w kubku, szklance)

5. Chłopiec lubi, gdy jego herbata jest słodka. Co musi w tym celu zrobić? (do herbaty wsypać cukier i wymieszać łyżką)

6. Wasia jadła pysznie. Co powie swojej matce? (Dziękuję)

7. Co zrobić z naczyniami po obiedzie? (myj, zmywaj naczynia) Czy Vasya pomoże mamie? (Tak, oczywiście)

Poprzez zajęcia rozwojowe z dziećmi w wieku 4-5 lat można opanować alfabet i matematykę. Najważniejsze jest to nauka w domu sprawił dziecku radość.

Nauczycielstwo zajęcia podstawowe dobrze wiedzą, że młodzi uczniowie przychodzą do szkoły z zupełnie różne poziomy przygotowanie. A im jest lepiej, tym dziecko czuje się pewniej na zajęciach, a materiał przyswaja się szybciej i łatwiej. Jednak nie będziesz w stanie szybko przygotować się dobrze do szkoły. Już od przedszkola za pomocą gier należy rozwijać procesy myślenia dzieci, a później, poprzez zajęcia rozwojowe z dziećmi już w wieku 4-5 lat, można opanować podstawy umiejętności czytania i pisania i matematyki.

Każdy rodzic może poradzić sobie z przygotowaniem przyszłego dziecka w wieku szkolnym; najważniejsze jest, aby wiedzieć, jakiej wiedzy i umiejętności uczyć w wieku 4-5 lat oraz jak przekształcić nauczanie domowe w „system”.

Programowanie i planowanie działań rozwojowych

Dobrze, gdy każda gra, każdy spacer zamienia się w rozwijającą aktywność. Jednak w takiej „spontanicznej” nauce można coś przeoczyć, dlatego każdy, nawet nieprofesjonalny nauczyciel, potrzebuje jasnego programu zajęć.

Lepiej zaplanować tydzień wcześniej. Dzięki temu rodzic będzie mógł wcześniej przygotować materiały do ​​zajęć i będzie wiedział, które zadania zajmują dziecku dużo czasu, a które przychodzą zbyt łatwo.

Materiał tematyczny:

Podobnie jak w przedszkolu, codzienne zajęcia z dzieckiem powinny odbywać się w następujących obszarach:

• rozwój mowy i szkolenie w zakresie umiejętności czytania i pisania;
• matematyka i logika;
• kreatywność - modelowanie, rysunek, projektowanie, aplikacja;
• rozwój fizyczny(co oznacza osobną lekcję trwającą 20-40 minut, dynamiczne pauzy obecny na każdej lekcji raz na 15 minut);
• poszerzanie horyzontów – ekologia, zasady etykiety, bezpieczeństwo itp.;
• fikcja.

Wszystkie te tematy powinny być równomiernie rozłożone w programie na tydzień, w zależności od możliwości dziecka.

Nauczania umiejętności czytania i pisania uczy się przedszkolaka tylko wtedy, gdy on sam jest tym zainteresowany. Aby dowiedzieć się, jak zrozumieć, że Twoje dziecko jest gotowe do nauki liter, przeczytaj artykuł Nauka czytania: od czego zacząć i jak uczyć dodawania sylab.

Plan zajęć rozwojowych dla 4-5-letnich dzieci w domu mógłby wyglądać mniej więcej tak.

Nie bez powodu w tym planie uwzględniane są codzienne zajęcia z wychowania fizycznego i kreatywności. Dla rosnącego organizmu niezwykle ważne jest wydzielanie energii i rozwijanie koordynacji ruchów. Cóż, kreatywność pomaga rozwijać umiejętności motoryczne i rozwija wyobraźnię.

Jest mało prawdopodobne, że uda się objąć wszystkie przedmioty jednego dnia. 4-letnie dziecko nadal szybko się męczy i może wykonywać jedną czynność nie dłużej niż 15-20 minut.

Liczba zajęć rozwojowych w programie zależy nie tylko od możliwości dziecka, ale także od tego, czy uczęszcza ono do przedszkola, czy ośrodka rozwojowego. Jeśli nauczyciele pracują z przedszkolakiem, rodzice mogą przeznaczyć tylko niewielką ilość czasu na lekcje domowe wieczorami i w weekendy.

Dobrze jest uwzględnić na takich lekcjach materiał, którego dziecko uczyło się w placówce. Powtarzanie pozwoli utrwalić zdobytą wiedzę i umiejętności.

Jakie zadania są odpowiednie dla dzieci w wieku 4-5 lat?

W artykule: „” pisano już o tym, co dziecko w wieku przedszkolnym powinno wiedzieć w wieku 4 lat. Teraz musisz pracować nad tymi samymi umiejętnościami, pogłębiając swoją wiedzę i komplikując zadania. Mała lista tego, czego dziecko nauczy się w piątym roku życia:

1. użycie przyimków;
2. orientacja w przestrzeni (znajomość lewej/prawej strony itp.);
3. zrozumieć, gdzie „więcej”, „równie” lub „mniej”;
4. używaj rzeczowników według liczb;
5. Policz do 10, do 5 – w odwrotnej kolejności.
6. rysuj linie bez odrywania ołówka od papieru itp.

Jeśli Twój przedszkolak już sobie z tym radzi, nie stój w miejscu i pogłębiaj swoją wiedzę. Jednak wszystkie zajęcia powinny być dla niego interesujące, w przeciwnym razie nadmierne obciążenie pracą tylko zniechęci go do nauki na dłuższy czas.

Pomoce rozwojowe 4+

Teraz o samych zadaniach. Dla dzieci w wieku 4 lat można znaleźć wiele drukowanych publikacji, których ćwiczenia nie tylko pomogą wypełnić same lekcje, ale także wskażą Ci, w jakim kierunku podążać.

Do najpopularniejszych należą serie podręczników autorstwa O.N. Zemtsova „Inteligentne książki”, a także publikacja „Szkoła siedmiu krasnoludków”. Takie podręczniki zawierają zadania rozwijające logiczne myślenie, uwagę, obrazki fabularne, gry z naklejkami i wiele więcej. itp.

Przykład ilustracji z zadaniami z matematyki i logiki z cyklu „Czytanie”.

Dla dzieci w wieku 4 lat odpowiednie są również pierwsze zeszyty. Rysując proste wzory wzdłuż kropek, dzieci przygotowują dłonie do pisania. Przykład ze Szkoły Siedmiu Krasnoludków.

Czytanie ABC i książek matematycznych

Jeśli dziecko chce się uczyć i odnosi sukcesy, główne przedmioty – umiejętność czytania i pisania i matematyka – można uczyć się, korzystając z prawdziwych podręczników.

Do nauczania czytania „Podstawnik” Żukowej jest uważany za jeden z najlepszych, który wyraźnie pokazuje, jak litery łączą się w sylaby, a sama metodologia odpowiada programom szkolnym.

Materiał tematyczny:

Popularna jest także technika Buneevów. W wieku czterech lat autorzy oferują dzieciom przewodnik „W drodze do ABC”.

Również nauczyciele szkół podstawowych wysoko cenią podręczniki do matematyki L.G. Petersona. Dla przedszkolaków przygotowano dostosowany do wieku podręcznik „Igraczka”. Dzięki niemu już w wieku 4 lat dziecko w zabawny sposób nauczy się wszystkich niezbędnych tematów.

Zadania na zdjęciach

Oprócz podręczników można podczas zajęć wykorzystywać drukowane obrazki z ćwiczeniami.

Studia na prawo i lewo

Aby pomóc dziecku zapamiętać, która ręka jest prawa, a która lewa, możesz użyć plakatu z dłońmi.

Pomocne będą również zdjęcia, w których trzeba zakreślić obrazy w pożądanym kierunku.

Matematyka

Kolorowanki, w których musisz połączyć kropki w odpowiedniej kolejności, pomogą Ci utrwalić wiedzę na temat szeregów liczbowych.

A taki materiał matematyczny nauczy Cię, jak powiązać ilość z liczbą.

Rozwój mowy

Przez zdjęcia historii możesz odpowiadać na pytania i tworzyć opowiadania.

Logika

Aby rozwinąć logiczne myślenie, możesz przygotować grę „Znajdź parę”.

Lub zakończ logiczną serię.

Zdjęcia do lekcji o kosmosie

Lekcja domowa Może być również tematyczny. Po zapoznaniu się z tematem „Przestrzeń” dziecko może zostać zaproponowane różne gry na rozwój procesów myślowych.

Ćwiczenia i gry

W wieku czterech lat wszystkie ćwiczenia powinny mieć wyłącznie charakter zabawy. W przeciwnym razie dziecko szybko się zmęczy i straci zainteresowanie nauką.

Na przykład, aby rozwinąć pamięć, narysuj na papierze siatkę z dużymi komórkami. Następnie razem z dzieckiem umieść kilka małe zabawki. Kiedy dziecko się odwróci, przenieś obiekty do innych komórek. Poproś przedszkolaka, aby przywrócił je na swoje miejsca.

Ćwiczenie „Detektyw książkowy” pomoże utrwalić wiedzę o literach i umiejętność wyodrębnienia pierwszej dźwięku w słowie. Zadanie: odgadnij literę i poproś o odnalezienie w książce przedmiotu lub obrazka odpowiadającego danej literze. Przy kilkorgu dzieci możesz grać na szybkość. Możesz skomplikować ćwiczenie zadaniem, znaleźć słowa z dwiema literami lub z literą na końcu.

Kolejna gra na lekcje czytania i pisania. Przyklej karty z literami do obiektów w pokoju, tak aby ich nazwy zaczynały się na tę literę. Zadaniem dziecka jest odnalezienie, które litery są dołączone błędnie i poprawienie tego.

Dobrze, gdy rodzice poważnie angażują się w rozwój i edukację swoich dzieci w wieku przedszkolnym. Nie należy jednak zamieniać pracy domowej w obowiązek dla dziecka lub przykry obowiązek. Dziecko powinno cieszyć się procesem uczenia się i niecierpliwie czekać na każdą lekcję.

Zadanie: „Na jednym z tych obrazków jest błąd. Jaki? Wyjaśnij dlaczego”

Zadanie: „Na którym talerzu gruszka leży przed jabłkiem?”

Zadanie: „Gdzie jest czyj cień?”

Zadanie: „Co się stanie, jeśli wytniesz figurę narysowaną na złożonej kartce?”

Zadanie: „Co należy narysować w pustej komórce?”

Zadanie: „Jedna z tych wież musi upaść. Który?"

Zadanie: „Na którym zdjęciu pozycja niedźwiedzia i króliczka pokrywa się z górnym zdjęciem?”

Zadanie: „Ile czarnych komórek pokrywa ten pulchny dinozaur? Licz tylko całe komórki.”

Zadanie: „Wybierz brakującą małą sześcian tak, aby każda ściana dużej sześcianu była tego samego koloru”.

Zadanie: „Bicz trenera jest splątany. Ile ma węzłów?”

Zadanie: „Jakiego koloru jest najniższy kij?”

Zadanie: „Jedna mysz zaraz upadnie. Który?"

Zadanie: „Co jest blisko dziewczyny, co jest daleko?”

Zadanie: „Na których obrazkach liny zawiążą się w węzeł, jeśli pociągniesz za ich końce?”

Zadanie: „Ile zwierząt widzi dziewczynka, ile widzi chłopiec, a ile widzi ojciec?”

Zadanie: „Podziel każdą tabliczkę czekolady na 4 równe części”

Zadanie: „Zamień miejscami dwóch tancerzy, tak aby chłopcy i dziewczęta stanęli obok jednego”.

Zadanie: „Podróżnicy postanowili zrobić zdjęcie domu. Kto ma jakie zdjęcie?

Zadanie: „Z jakich części zbudowana jest ta łódź?”

Zadanie: „Robot postanowił posprzątać. Co zrobił źle? Znajdź osiem „nieprawidłowości”

Myślenie w życiu dzieci

Kiedy dziecko zbliża się do wieku 5-6 lat, rodzice powinni zwracać uwagę na poziom jego myślenia. Ponieważ umiejętność analizy i usystematyzowania otrzymanych informacji poprawi wyniki szkoły. Gry z kształty geometryczne pomagają usystematyzować wiedzę na temat pojęć: kształtu, koloru i rozmiaru.

Czy da się przewieźć nieporęczną szafę wąskim korytarzem? Co uszyć, w co się ubrać impreza maturalna? Jak stanąć tak, aby każda osoba była wyraźnie widoczna na powstałej fotografii? Wszystkie te zadania są ustawione twórcze myślenie. Same obrazy dzielą się na kilka kategorii, w zależności od tego, które narządy zmysłów są postrzegane.

Pojęcia również zaliczają się do kategorii myślenia i razem stanowią elementy niezastąpione. Za pomocą zdjęć można bardzo szybko podjąć decyzję o produkcji i aranżacji tego obiektu. Oczywiście konieczna jest wewnętrzna umiejętność manipulowania obrazami (obracania obiektów w myślach), przekształcania ich i łączenia. Tego rodzaju myślenie jest niezbędne, ale nie następuje od razu.

Małe dzieci nie powinny same przechodzić przez ulicę, gdyż nie są jeszcze w stanie prawidłowo ocenić prawidłowej odległości między nimi a samochodem. Taka umiejętność zostanie uformowana dopiero w wieku 15 lat. Otrzymana informacja o obrazach jest odbierana natychmiastowo, w ciągu kilku milisekund.

Opowiedzenie tego, co widziałeś lub przeczytałeś, zajmie znacznie więcej czasu niż przelotny bieg kota, a w dodatku nie zawsze będzie pełne, bo dla wielu zjawisk po prostu nie ma odpowiednie nazwy, słowa. Te właściwości obiektu, które znajdują odzwierciedlenie w obrazach, można umieścić w wąskich ramach pojęciowych. Nie można ich podzielić na istotne i nieistotne. Ta zdolność obrazów jest bardzo cenna przy rozwiązywaniu problemów.

Za pomocą wyobraźni można zobaczyć różne właściwości obiekt (także te, które w pojęciach są zwykle uznawane za nieistotne) i korzystając już z tych właściwości, identyfikują powiązania między obiektami.

Pod koniec XX wieku fotografia, film i telewizja znacznie uprościły tworzenie i przekształcanie obrazów w porównaniu do tradycyjna technika rysunek. Teraz znacznie łatwiej jest jasno pokazać poruszany temat, pokazać dynamikę zmian i zidentyfikować różne możliwe skutki zdarzenia. To znacznie pomaga w wykonywaniu wysokiej jakości pracy, ułatwiając życie człowieka.