Temat: „Pierwsze kroki w świat dobrych manier. Letnia zabawa dla dzieci w wieku przedszkolnym. „Dzień grzeczności i dobrych manier”

Elena Krasutska

Zadania:

1. Kontynuuj przedstawianie dzieci z dobrymi manierami. Naucz się znajdować właściwe wyjście z obecnej sytuacji i prawidłowo oceniaj to, co się dzieje.

2. Rozwijaj wyobraźnię, poczucie wzajemnej pomocy (tolerancja)

3. Pielęgnuj dobrą wolę, uważność, uprzejmość i poczucie dumy ze swojej płci.

Sprzęt:

Pluszak - słońce, kostium Shapoklyaka, wyciąć zdjęcia, lis, wilk, czapki miś, 2 kosze, artykuły dla dziewczynek, artykuły dla chłopców, prezent dla dzieci.

Prace wstępne:

Rozmowa, zapamiętywanie wierszy, słówka do dramatyzowania bajki.

Postęp lekcji:

Dzieci do melodii « Prawdziwy przyjaciel» Wchodzą do grupy, witają się i siadają na krzesłach w półkolu.

Pedagog: Dzisiaj porozmawiamy o przyjaźni. Czym według Ciebie jest przyjaźń? (odpowiedzi dzieci) . Co to znaczy być przyjaciółmi?

Pedagog: Oczywiście, że masz rację. Przyjaźń jest wtedy, gdy ludzie chcą być razem, gdy sobie ufają. Przyjaźń jest możliwa tylko wtedy, gdy panuje wzajemny szacunek, gdy ludzie potrafią przyznać się do błędów i nie ma konfliktów ani sporów. Przyjaciel jest gotowy dzielić z tobą zarówno radości, jak i smutki, pocieszać cię i przyjść ci z pomocą w każdej chwili.

Pedagog Chłopaki, wiem, że znacie wiele piosenek i wierszy o przyjaźni. Do czytania wierszy zapraszam zarówno dziewczynki, jak i chłopców.

1. dziecko:

Dobrze jest być samemu,

Jeśli nie jesteś sam

Cienki gdy w pobliżu

Jest zarówno północ, jak i wschód,

Jest też ostrożny Zachód,

Jest też ciepłe, spokojne południe,

Gdy w pobliżu znajduje się niezawodny,

Bezinteresowny, lojalny przyjaciel.

2 – dziecko:

Czy powinienem zadzwonić do przyjaciela?

Kiedy na drodze jest ciemno,

Kiedy droga jest nie do poznania

A nie masz siły iść?

Kiedy ze wszystkich stron są kłopoty,

Kiedy jest noc w słońcu,

Ale czy on nie zobaczy

Czy nie pospieszy z pomocą?

Przecież nie będzie mógł jeść i spać,

Kiedy to się nagle dzieje!

Ale... jeśli chcesz zadzwonić do przyjaciela -

To raczej nie jest przyjaciel...

Trzecie dziecko

Chmury są przyjaciółmi nieba,

I rosa z trawą,

Motyl przyjaźni się z kwiatem,

Jesteśmy z tobą przyjaciółmi,

Dorośli i dzieci są przyjaciółmi

Wszyscy powinni być przyjaciółmi na świecie

Pedagog: Dobra robota chłopcy, Dobry wiersze, które czytasz o przyjaźni.

Teraz trochę pogramy. Widzę, że wszyscy jesteśmy inni, są wśród Was zarówno dziewczyny, jak i chłopcy. Warunki gry taki: w kręgu będziemy kolejno podawać słońce każdemu dziecku w rękach i tak zrobimy mówić: Jestem Wania, chłopak, przyjaźnię się z Anyą, ponieważ dzieli się swoimi zabawkami. I przekażemy słońce, bo jest nasze wspólny znajomy, bez tego nikt nie może żyć. Zacznijmy ode mnie. Jestem Elena Gennadievna - kobieta, przyjaźnię się z wami wszystkimi, ponieważ bardzo was kocham (dzieci przekazują sobie słońce, podając swoją płeć, mówiąc dobre uczynki przyjaciół)

Pedagog: Dobrze zrobiony, Dobry Mamy grę. Miło mi było na Ciebie patrzeć, wspaniale, że pamiętasz o swoich przyjaciołach i rozmawiasz o swojej płci.

Teraz zróbmy to ustawmy się w kolejce, chłopcy i dziewczęta staną naprzeciw siebie. Zadzwonimy najlepsze cechy jeden po drugim. Dziewczętom należy zapewnić najlepsze cechy chłopców, a chłopcom należy zapewnić najlepsze cechy dziewcząt. Mamy wspaniałe dziewczyny i chłopców. Zacznijmy od dziewcząt. Myślę, że nasze dziewczyny będą wymieniać cechy, które mają nasi chłopcy, „Odpowiedzi”. dziewczyny: piękna, silna, mądra, utalentowana, bystra, zręczna...

Odpowiedzi chłopców: piękna, delikatna, mądra, delikatna, uważna, miła...

Pedagog: Bardzo podobało mi się to, co nazwałeś swoje dobre cechy, jasne, że jesteście przyjacielscy, nie kłóćcie się.

Pedagog: A teraz usiądź na krzesłach, zrelaksuj się i posłuchaj melodii „Niebieski powóz” V. Shainsky. W międzyczasie ty czy będziesz słuchać, pójdę spotkać się z naszym gościem.

Pojawia się nauczyciel przebrany za Shapoklyaka.

Szapoklak: Cześć! Jestem bardzo sławny starsza pani. Czy mnie poznajesz? Jak mam na imię? Prawidłowy!

Moja szczurka Lariska powiedziała mi, że mówisz tu o przyjaźni między chłopcami i dziewczętami, och dobre uczynki i maniery. Ja też mam swoje zdanie na temat przyjaźni. Czy chcesz, żebym się nim z Tobą podzielił? Moje rady, jak się wzajemnie traktować, jak się zachowywać.

Shapoklyak czyta « Zła rada» z książki G. Ostera.

Szapoklak:

Dziewczyny nigdy nie powinny

Nie do zauważenia nigdzie.

I nie dawaj im przepustki

Nigdzie i nigdy.

Muszą stanąć na nogi

Strach zza rogu,

Aby natychmiast zrozumieli:

Nie przejmujesz się nimi.

Szapoklak: Oh co dobrą radę ci daję!

Jeśli przyszedłeś do znajomych,

Nie witaj się z nikim.

Słowa: "Proszę", "Dziękuję"

Nie mów nikomu.

Odwróć się i zadawaj pytania

Nie odpowiadaj na niczyje pytania.

I wtedy nikt nie powie

O Tobie, że jesteś gadułą

Szapoklak: Naprawdę świetna rada!

Zdecydowałem się walczyć - wybierz

Ten, który jest słabszy.

Ale silni mogą walczyć,

Dlaczego jej potrzebujesz?

Ale jeśli nagle dla dziecka

Ktoś interweniował

Biegnij, krzycz i płacz głośno,

I zadzwoń do mamy.

Szapoklak: Cóż, ta rada jest właśnie dla Ciebie!

Jeśli Twój przyjaciel jest najlepszy

Poślizgnął się i spadł

Wskaż palcem przyjaciela

I złap się za brzuch.

Niech zobaczy leżąc w kałuży, -

Wcale nie jesteś zmartwiony.

Prawdziwy przyjaciel nie kocha

Zdenerwuj swoich przyjaciół.

Szapoklak: Ta rada jest bardzo Dobry!

Szapoklak: Cóż, spodobała ci się moja rada? (odpowiedzi dzieci) I tak wypróbowany, chciałem ci dać dobra rada . Teraz będę wiedziała, co komu powiedzieć, jak się zachować. Tego mnie nauczyłeś.

Teraz zagrajmy z tobą w grę "Gratulacje". I chcę cię pogratulować, powiedzieć, że jesteś mądry i wykształcony. Czym są komplementy? (odpowiedzi dzieci)

Dam ci części kart i z których losowania będzie pasować, utworzy się para. W parach jesteście ze swoimi towarzyszami będziesz prawił komplementy. Wania komplementuje Dashę, a Dasha komplementuje Wanię. Chłopaki, osoby, która prawi komplementy, należy uważnie słuchać, a tym, którzy otrzymują komplement, należy podziękować, powiedzieć „dziękuję”.

Dzieci uzupełniają się nawzajem w parach.

Szapoklak: A może ktoś powie mi komplement? Dzieci komplementują Shapoklyaka. Och dziękuje! Który Dobry Komplementowaliście siebie i mnie.

A może opowiesz mi jakąś bajkę o przyjaźni, och dobre maniery? A ja pomogę Ci najlepiej, jak potrafię.

Prowadzący: Dawno, dawno temu był sobie Niedźwiedź. Podobało mu się to, że w lesie zawsze był porządek i że wszystkie zwierzęta żyły razem. Któregoś dnia przechadzając się po swojej posesji, zobaczył wilka i lisa kłócącego się o coś...

Niedźwiedź: Co się stało? Dlaczego jesteś taki zły? Czy pokłóciliście się? Musimy pilnie zawrzeć pokój!

Lis: Nie zniosę Wilka! powiedziałem do niego: "Cześć", ale on mi nie odpowiedział! On też dokucza, pokazuje pięść i przechwala się, że jest najsilniejszy w lesie.

Wilk: Przywitałem się z nią wczoraj. I dzisiaj nie powiem, że jestem z nią na każdym kroku dzień, żeby się przywitać? Ty, Lisa, sama nie jesteś zbyt uprzejma. Wczoraj widziała mnie w lesie i ty krzyczysz: „Hej, ty Wilku – szary ogonie! Może żartujesz?

Niedźwiedź: To bałagan! Czy ty, Wilku, nie wiesz, co oznacza to słowo? "Cześć"? Witaj - to znaczy bądź zdrowy, nie choruj. Jeśli życzysz komuś zdrowia, sam nie zachorujesz. A ty, Lisa, bądź grzeczna i nie drażnij się.

Wilk: Rozumiem! Rozumiem! Witaj, Foxy, witaj, kochanie!

Lis: Witam, Top - szara beczka! Jaki teraz jesteś uprzejmy i uważny.

Wilk: A ty, Foxy, nie bój się nikogo, zawsze będę cię chronić i nie obrazić.

Niedźwiedź: Cóż, pogodziliśmy się. Dobrze zrobiony! Bądźcie zdrowi, żyjcie razem i nie obrażajcie nikogo w lesie.

Szapoklak: Bardzo podobała mi się Twoja bajka, doszedłem do wniosku dla siebie. Jaki wniosek wyciągnąłeś z tej bajki? (odpowiedzi dzieci) I doszedłem do tego samego wniosku! Chcesz się ze mną jeszcze trochę pobawić? Mam 2 kosze i wiele różnych rzeczy: przedmioty, których chłopcy używają w swoich grach i przedmioty, których dziewczęta używają w swoich zabawach. Podzielimy się na 2 drużyny. W jednym koszyku będziemy umieszczać przedmioty do zabaw dziewcząt, a w drugim do zabaw chłopców.

Artykuły dla dziewcząt: szalik, guziki, suszarka do włosów, opakowanie po cukierkach, laleczka bobas, lusterko, gumka...

Artykuły dla chłopców: młotek, śrubokręt, maszyna, pistolet, samolot, zestaw konstrukcyjny, piłka...

Szapoklak: Niech dziewczęta sprawdzą, czy chłopcy prawidłowo ułożyli przedmioty, a chłopcy niech sprawdzą, czy dziewczęta prawidłowo podniosły przedmioty.

Szapoklak: Jacy z was wspaniali ludzie! Wszystko poradziliśmy sobie dobrze. Cieszę się, że dzisiaj do Was trafiłam, wiele się nauczyłam. A teraz czas na moje pożegnanie, mam nadzieję, że jeszcze się spotkamy. Nie dam już więcej złych rad. Do widzenia!

Pedagog: Chłopaki, właśnie się spotkałem starsza kobieta Shapoklyak, powiedziała ci Dobry, sympatyczni chłopcy, wiele ją nauczyli. Co Ci się dzisiaj najbardziej podobało? (odpowiedzi dzieci) Mieliśmy dzisiaj dużo ciekawy: rozmawialiśmy o przyjaźni, o naszej płci, wymienialiśmy najlepsze cechy dziewcząt i chłopców, komplementowaliśmy się, dramatyzowaliśmy bajkę, graliśmy w grę. Jesteście bardzo przyjacielscy, wszystko mi się podobało i chcę wam dać prezent - grę, abyście mogli w nią grać razem i nigdy się nie kłócić.

Anna Rolgeiser
Letnia zabawa dla dzieci „Dzień dobrych manier”

« Dzień dobrych manier»

Letnia zabawa dla dzieci

Postęp lekcji:

Dzieci do melodii "Prawdziwy przyjaciel" Wchodzą do grupy, witają się i siadają na krzesłach w półkolu.

Pedagog: Dzisiaj porozmawiamy o przyjaźni. Czym według Ciebie jest przyjaźń? (odpowiedzi dzieci) . Co to znaczy być przyjaciółmi?

Pedagog: Oczywiście, że masz rację. Przyjaźń jest wtedy, gdy ludzie chcą być razem, gdy sobie ufają. Przyjaźń jest możliwa tylko wtedy, gdy panuje wzajemny szacunek, gdy ludzie potrafią przyznać się do błędów i nie ma konfliktów ani sporów. Przyjaciel jest gotowy dzielić z tobą zarówno radości, jak i smutki, pocieszać cię i przyjść ci z pomocą w każdej chwili.

Pedagog: Chłopaki, wiem, że znacie wiele piosenek i wierszy o przyjaźni. Wiersze

1. Chmury przyjaźnią się z niebem, a rosa z trawą,

Motyl i kwiat są przyjaciółmi, ty i ja jesteśmy przyjaciółmi,

2. Dorośli i dzieci są przyjaciółmi

Wszyscy powinni być przyjaciółmi na świecie.

Pedagog: Dobra robota chłopcy. Teraz trochę pogramy. Widzę, że wszyscy jesteśmy inni, są wśród Was zarówno dziewczyny, jak i chłopcy. Teraz ustawmy się w kolejce, chłopcy i dziewczęta staną naprzeciw siebie. Wymienimy po kolei najlepsze cechy. Dziewczętom należy zapewnić najlepsze cechy chłopców, a chłopcom należy zapewnić najlepsze cechy dziewcząt. Mamy wspaniałe dziewczyny i chłopców. Zacznijmy od dziewcząt. Pedagog: Bardzo podobało mi się to, co nazwałeś swoje dobre cechy, jasne jest, że jesteście przyjacielscy.

Shapoklyak pojawia się przy muzyce.

Szapoklak: Cześć! Jestem bardzo znaną starszą panią. Czy mnie poznajesz? Jak mam na imię? Prawidłowy! Moja szczurka Lariska powiedziała mi, że mówisz tu o przyjaźni między chłopcami i dziewczętami, och dobre uczynki i maniery. Ja też mam swoje zdanie na temat przyjaźni. Czy chcesz, żebym się nim z Tobą podzielił? Moje rady, jak się wzajemnie traktować, jak się zachowywać.

Shapoklyak czyta „Zła rada”.

Szapoklak: Dziewczyny nigdy nie powinny być nigdzie zauważane.

I nie przepuszczajcie ich nigdzie i nigdy.

Muszą stanąć na nogi, przestraszyć ich zza rogu,

Aby natychmiast zrozumieli: Nie przejmujesz się nimi.

Szapoklak: Oh co dobrą radę ci daję!

Jeśli odwiedzasz znajomych, nie witaj się z nikim.

Słowa: "Proszę", "Dziękuję" nie mów nikomu.

Odwróć się i nie odpowiadaj na niczyje pytania.

I wtedy nikt nie powie o Tobie, że jesteś gadułą.

Szapoklak: Naprawdę świetna rada!

Jeśli zdecydujesz się walczyć, wybierz słabszego.

Ale silny mężczyzna może się odwdzięczyć, po co ci to?

Ale jeśli nagle ktoś stanął w obronie dziecka

Biegnij, krzycz i płacz głośno i zadzwoń do mamy.

Szapoklak: Cóż, ta rada jest właśnie dla Ciebie!

Jeśli twój najlepszy przyjaciel poślizgnął się i upadł,

Wskaż palcem przyjaciela i chwyć się za brzuch.

Niech zobaczy, leżąc w kałuży, wcale nie jesteś zdenerwowany.

Prawdziwy przyjaciel nie lubi denerwować swoich przyjaciół.

Szapoklak: Cóż, spodobała ci się moja rada? (odpowiedzi dzieci) A tak bardzo się starałem, że chciałem ci dać dobra rada. Teraz będę wiedziała, co komu powiedzieć, jak się zachować. Tego mnie nauczyłeś.

Prezenter: Teraz zagrajmy z tobą w grę "Gratulacje". Czym są komplementy? (odpowiedzi dzieci)

Gra "Gratulacje"

Dam ci części kart i z których losowania będzie pasować, utworzy się para. W parach jesteście ze swoimi towarzyszami będziesz prawił komplementy. Wania komplementuje Dashę, a Dasha komplementuje Wanię. Chłopaki, osoby, która prawi komplementy, należy uważnie słuchać, a tym, którzy otrzymują komplement, należy podziękować, powiedzieć „dziękuję”.

Szapoklak: A może ktoś powie mi komplement? Dzieci komplementują Shapoklyaka. Och dziękuje! Który Dobry Komplementowaliście siebie i mnie. Chcesz się ze mną jeszcze trochę pobawić? Mam 2 kosze i wiele różnych rzeczy: przedmioty, których chłopcy używają w swoich grach i przedmioty, których dziewczęta używają w swoich zabawach.

Sztafeta „Różne przedmioty”

Podzielimy się na 2 drużyny. W jednym koszyku będziemy umieszczać przedmioty do zabaw dziewcząt, a w drugim do zabaw chłopców. Przedmioty dla dziewczyny: szalik, guziki, suszarka do włosów, opakowanie po cukierkach, baby doll, lusterko, gumka... Artykuły dla chłopcy: młotek, śrubokręt, maszyna, pistolet, samolot, zestaw konstrukcyjny, piłka...

Szapoklak: Jacy z was wspaniali ludzie! Wszystko poradziliśmy sobie dobrze. Cieszę się, że dzisiaj do Was trafiłam, wiele się nauczyłam. A teraz czas na moje pożegnanie, mam nadzieję, że jeszcze się spotkamy. Nie dam już więcej złych rad. Do widzenia! (liście)

Pedagog: Co ci się dzisiaj najbardziej podobało? (odpowiedzi dzieci) Mieliśmy dzisiaj dużo ciekawy: rozmawialiśmy o przyjaźni, o naszej płci, wymienialiśmy najlepsze cechy dziewcząt i chłopców, komplementowaliśmy się i bawiliśmy. (Wszyscy wychodzą)

Publikacje na ten temat:

Przy akompaniamencie wesołej piosenki dzieci udają się na miejsce święta. Ved: Uwaga! Uwaga! Dziś jest dla nas niezwykły dzień, przyszło do nas coś tajemniczego.

Letnia zabawa dla dzieci w wieku 2-3 lat Letnie wakacje Święto odbywa się na boisku sportowym, ozdobionym flagami, kwiatami, płaskimi zabawkami, koszami z piłkami, wstążkami.

Letnia zabawa dla dzieci w wieku przedszkolnym „Z wizytą w Alyonce” Tę rozrywkę można wykonać o każdej porze w lecie. Na wakacjach dzieci się bawią gry komunikacyjne, wykaż się kreatywnością w improwizowanych.

Letnia zabawa dla dzieci. Papuasi w Lesie Aleksandrowskim. Strona jest odświętnie udekorowana. Dzieci na placu zabaw. Toffi wybiega do dzieci. Clown Toffee - Witajcie dzieci: dziewczęta i chłopcy.

Letnia zabawa dla dzieci w wieku gimnazjalnym Atrybuty: 2 kierownice, obrazki z polnymi kwiatami z zagadkami na odwrocie, zabawki - zając, lis, parasolki i wstążki. Postacie: Klauni.

Letnia rozrywka dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym „Kwiatowa Polana” ROZRYWKA „KWIATOWA POLANA” Dyrektor muzyczny Afonchenkova S.P. MBDOU nr 8 art. Staroshcherbinovskaya Region Krasnodarski Dzieci starszych dzieci.

Temat: „Pierwsze kroki w świat dobrych manier”

Charakter: zorientowany na praktykę, średnioterminowy.

Cechy: dla dzieci w wieku 4-5 lat.

Cel: podniesienie poziomu kompetencji komunikacyjnych dzieci.

Zadania:

1. rozwijać umiejętności etycznego postępowania;

2. rozwijać zainteresowanie poznawcze do zasad i regulacji etycznych;

3. utrwalić wiedzę dzieci na temat etykiety mowy w określonych sytuacjach życia codziennego;

4. Pielęgnuj szacunek do innych ludzi.

2. Oczekiwany rezultat: opanowanie przez dzieci szkół średnich zanim wiek szkolny w różnych formach i sposoby zachowań kulturowych, umiejętność ich zastosowania w różnych sytuacjach życiowych.

Sposoby realizacji projektu:

1. Studiuj literatura metodologiczna w tym temacie.

2. Kompilacja plan długoterminowy działania projektowe.

3. Tworzenie atmosfery kultura ogólna i piękno w grupie.

4. Udoskonalanie niezbędnej bazy materiałowej i technicznej oraz rozwój środowisko przedmiotowe(wyposażenie centrum etykiety w grupie (nakrycie stołu w godz plac zabaw); materiały fotograficzne, gry dydaktyczne; Blat wróżka, lalka Uprzejmość; wybór fikcja; gry fabularne, gry dydaktyczne; notatki klasowe).

5. Praca z rodzicami (konsultacje dla rodziców, przygotowanie poradników i współpraca rodzice z dziećmi).

Etapy opanowywania przez dzieci zasad etykiety:

1. Znajomość zasad etykiety, utrwalenie i poszerzenie dotychczasowej wiedzy (rozmowy, zajęcia tematyczne, czytanie fikcji).

2. Utrwalanie wiedzy poprzez wspólne działania w kąciku etykiety (gry fabularne, gry dydaktyczne, konwersacje, zajęcia tematyczne, wypoczynek i rozrywka, odgrywanie sytuacji, gry dramatyzacyjne)

3. Samowykonanie zasady etykiety dostosowane do konkretnej sytuacji.

temat: „Moi przyjaciele”

Poznaj Wróżkę Grzeczności; zaproszenie do Dobrych Czarodziejów.

Rozmowa „Abyś miał wielu przyjaciół”.

Praca z rodzicami: Folder dla rodziców „Porady dla rodziców”.

metody i techniki:

1. Czytanie fikcji:

- „Moidodyr” K. Czukowski

- „Smutek Fedorino”.

2. Gra dydaktyczna:

- „Jak prawidłowo się zachować”,

3. Analiza sytuacji problemowych.

4. Patrząc na ilustracje:

- „Zdrowe dziecko”

- „O zasadach etykiety”.

5. Konkurencje: „Nakrycie stołu” (pomiędzy dyżurującymi), „Nakryjmy stół na święto”, „Kultura zachowań przy stole”

6. Gry fabularne: „Rodzina”, „Na wyjeździe”.

7. Lekcja „Pomóżmy Fedorze Egorovnie”.

temat: „Etykieta komunikacji i kultura mowy”

Rozmowa „Rozmowa przez telefon”

Rozmowa „Uprzejmy rozmówca” i „Uprzejmy słuchacz”.

Praca z rodzicami: Konsultacja „Nauczanie dziecka komunikowania się”.

Wspólne działanie rodziców i dzieci – ułożenie bajki „Dobry uczynek”

Metody i techniki:

- „Telefon” K. Czukowskiego.

Czytanie poezji.

2. Gry dydaktyczne:

- „Kto zna bardziej grzeczne słowa”

- "Rozmowa telefoniczna".

3. Zagadki dotyczące grzeczności

4. Analiza sytuacji za pomocą zdjęć

5. Odgrywanie sytuacji

6. Gry fabularne:

„Sklep”, „Salon kosmetyczny”, Rodzina”

Temat: „Kultura zachowań w w miejscach publicznych»

Rozmowa „Zasady postępowania w transporcie publicznym”.

Praca z rodzicami: „Zasady etykiety w sali teatralnej i koncertowej”.

Metody i techniki:

1. Czytanie fikcji:

- „Toropyżka”

- „Opowieści rodzime” T. A. Shorygina.

Czytanie poezji.

2. Gry dydaktyczne:

- „Zgadnij zagadki i narysuj odpowiedzi”

3. Analiza sytuacji.

4. Odgrywanie sytuacji.

5. Badanie znaków drogowych.

6. Gra RPG:

- "Sklep".

temat: „Granie w gry i zapraszanie gości”

Rozmowa „Witamy gości”.

Lekcja „Co to jest etykieta”.

Praca z rodzicami: konsultacje: „Uprzejmy gospodarz”; „Kształtowanie kultury spożywania posiłków”;

Wspólna praca rodziców i dzieci „Prezent dla przyjaciela”;

Kompilacja albumów” Tradycje rodzinne„, „Jak świętujemy święta w domu”;

Metody i techniki:

1. Czytanie fikcji:

- „Urodziny szkodliwego kota” tłumaczenie A. Kocharowa;

- „Mądrzejszy niż wszyscy” D. Mamin-Sibiryak.

Czytanie wiersza „Z wizytą”.

2. Sytuacje: „Co robić na imprezie, jeśli...”, „Goście w domu”

3. Patrzenie na ilustracje – „Kochać piękno”

4. Wykonanie prezentu „Niespodzianka dla Mamy”

5. Zabawy dydaktyczne: „Goście”, „Dobrze czy źle” (sytuacje na podstawie obrazków), „Aby goście się nie nudzili”, „Grzeczny królik”

6. Gra fabularna: „Tea Party”.

Dziś w naszym MDBOU był dzień dobrych manier. Ranek tego dnia jak zawsze rozpoczął się od powitania, które weszło w zwyczaj już od pierwszych dni wizyty w przedszkolu. Podczas rozmów na temat „Kto i po co wymyślił zasady zachowania” dzieci poszerzały swoją wiedzę na temat zasad zachowania, opowiadały sobie, jak zachowują się w domu, poza domem, w przedszkole, w miejscach publicznych, jak i czym sprawiają przyjemność swoim bliskim.

Scenariusz konkursowy będzie przydatny dla nauczycieli dodatkowa edukacja, nauczyciele zajęcia podstawowe; dla dzieci w wieku szkolnym; konkurs na rzecz ugruntowania zasad dobrych manier.
„Etykieta, czyli po prostu dobre maniery”
Cel: poszerzać wiedzę dzieci na temat zasad etykiety, rozwijać umiejętności zachowań kulturowych Życie codzienne.
Plakat na scenie
„Zachowanie jest lustrem, w którym każdy pokazuje swój wygląd.” I. Goethe.
„Grzeczność to zachowanie, które sprawia, że ​​inni dobrze się z tobą czują”.
Przysłowia.
Czego nie lubisz u innych, nie rób tego sam.
Zawsze traktuj innych tak, jak chciałbyś, żeby oni traktowali Ciebie.

Postęp lekcji

Tematem naszego wydarzenia jest „Etykieta, czyli po prostu dobre maniery”. Co to jest etykieta? (Odpowiedzi dzieci)
-Etykieta to zbiór zasad postępowania w społeczeństwie; umiejętność zachowania się w społeczeństwie; zasady kulturowego zachowania w społeczeństwie, które każdy powinien znać. Jak powstało słowo „etykieta”? (Odpowiedzi dzieci)
- Na jednym ze wspaniałych przyjęć króla Ludwika 14 gości otrzymało karty zawierające niektóre z wymaganych od nich zasad postępowania, od Imię francuskie karty „etykiety” i pojawiło się słowo „etykieta”.
Car Rosji Piotr I również często wydawał bale, na których uczestniczyli ambasadorowie z innych krajów. Trzeba było wiedzieć, jak się zachować, żeby nie skompromitować się przed zagranicznymi gośćmi. Wtedy właśnie ukazała się książka o kulturze zachowań – „Uczciwe lustro młodości”. W jego przygotowaniu brał udział sam Piotr. W książce znajdowały się następujące zasady: „nie wydmuchuj nosa i nie kichaj głośno w chusteczkę”; „Nie czyść nosa palcem”; „nie jedz jak świnia i nie dmuchaj w zupę, żeby się rozlała”
Istnieje wiele zasad etykiety: istnieją zasady zachowania przy stole, podczas wizyty w teatrze itp. Jakie zasady postępowania znasz?
- Powitać.
- Jeśli spotkasz znajomego,
Czy to na ulicy, czy w domu,
Nie milcz, nie wstydź się
I nie udawaj głupiego
Pospiesz się, żeby się przywitać
Głośne „Witam!” Powiedzieć.
Cześć! - Powiedz tej osobie.
„Witam” – odwzajemni uśmiech.
I prawdopodobnie nie pójdzie do apteki
I będziesz zdrowy przez wiele lat.
Dzień dobry - powiedzieli ci.
Dzień dobry - odpowiedziałeś.
Jak połączone są dwa ciągi -
Ciepło i życzliwość!
-Dziękuję.
Za co dziękujemy?
Za wszystko co dla nas robią.
I nie bylibyśmy w stanie pamiętać
Komu powiedzieli? Ile razy?
przykładowe odpowiedzi dzieci:
- Nie celuj na nikogo palcem.
- Nie przerywaj mówcy.
- Nie krzycz ze swojego miejsca.
- Nie rozmawiaj podczas lekcji, bo przegapisz najważniejszą rzecz.
- Utrzymuj klasę w czystości, nie śmieć, nie pisz na biurku, nie zapomnij o zapasowych butach.
- Dlaczego konieczne jest przestrzeganie norm etykiety w społeczeństwie?
- Aby uniknąć powodowania niedogodności i problemów dla ludzi, aby inni mogli cieszyć się komunikacją z Tobą.
- Istnieje ogromna liczba najbardziej niesamowitych dla nas zasad, które dla innych wydają się jedynymi możliwymi.
Światowy Dzień Pozdrowień obchodzony jest co roku 21 listopada. Został wynaleziony przez dwóch amerykańskich braci Michaela i Briana McCormacków z Nebraski. Stało się to w 1973 roku, u szczytu kariery zimna wojna. Ich zdaniem ludzie pozdrawiając się, przyczyniają się do pokoju i złagodzenia napięć międzynarodowych. To prawdopodobnie prawda.
Dziś w tej świątecznej grze bierze udział ponad 140 krajów na całym świecie. Celem tej gry jest przywitanie z całego serca co najmniej 10 nieznajomych w ciągu dnia. Możesz to zrobić na różne sposoby, według własnego uznania, najważniejsza jest szczerość.
- Wszystkie zasady etykiety sprowadzają się do jednej głównej zasady: „Szanuj ludzi wokół siebie”. Podzielmy się teraz na 2 drużyny i rywalizujmy, kto lepiej zna zasady etykiety.
Rozpoczynamy I konkurs. Będziesz potrzebować 2 osób (dziewczynki i chłopca) z każdej drużyny. Wyobraźmy sobie sytuację: młody mężczyzna i dziewczyna idą ulicą, po jednej stronie ulicy stoją domy, a po drugiej droga, po której idą samochody. Pytanie zatem brzmi: po której stronie powinien stanąć młody człowiek? (Od strony drogi)
(Pary uczniów przedstawiają młodego mężczyznę i dziewczynę. Za poprawną odpowiedź - 1 punkt)
Drugi konkurs. Spóźniłeś się na zajęcia. Jak wejdziesz do klasy? Wyjdź na dwór i zrób skecz.
(Przedstawiciele zespołu na zmianę wykonują zadanie. Nauczyciel wymienia błędy, które popełnili chłopcy. Za poprawną odpowiedź - 2 punkty. Prawidłowa opcja: „Galina Nikołajewna, proszę wybacz mi spóźnienie. Czy mogę wejść!)
Trzeci konkurs. Teraz sprawdzimy, czy wiesz, jak nakryć do stołu. Oto urządzenia dla Ciebie. Czas nakryć do stołu - 1 minuta.
(W pobliżu każdego talerza należy położyć łyżkę obiadową i nóż po prawej stronie czubkiem skierowanym w stronę talerza, a po lewej widelec (zębami do góry). Szkło umieszcza się przed talerzem po jego prawej stronie Za poprawną odpowiedź - 3 punkty)
- A teraz zadam pytania każdemu zespołowi. Za poprawną odpowiedź - 1 punkt.

Quiz dotyczący etykiety.

1.Co to jest etykieta?
Zbiór zasad postępowania akceptowanych w społeczeństwie.
2.Jak tłumaczyć z francuskie słowo"etykieta"?
Słowo „etykieta” ma dwa znaczenia: a) etykieta, etykieta
b) ceremonia
3. Kto powinien iść pierwszy: ci, którzy wchodzą do sklepu, czy ci, którzy go wychodzą?
Mówią, że lepiej wykształcony ustępuje. Generalnie przy wyjściu (nie tylko ze sklepu) wchodzący muszą przepuścić wychodzących.
4. Czy do sklepu można wejść z psem?
W żadnym wypadku, nawet jeśli jest to sklep sprzedający produkty dla zwierząt. Psy nie mają wstępu do żadnego budynku publicznego.
5. Czy można spożywać posiłki w holu lub audytorium?
NIE. Do tego jest bufet.
6. Co można zobaczyć przez lornetkę?
Tylko scena. Patrzenie na widownię i publiczność jest niedopuszczalne.
7. Czy podczas występu konieczna jest wymiana wrażeń?
NIE. Można to zrobić w przerwie i po zakończeniu przedstawienia.
8. Jak iść wzdłuż siedzących w rzędzie na swoje miejsce: twarzą do nich, czy iść plecami?
Twarz i tylko twarz.
9. O której godzinie należy do kogoś zadzwonić?
Od 9:00 do 22:00, chyba że wcześniej uzgodniłeś lub późna pora specjalne wezwanie.
10. Od jakiego słowa rozmówca powinien rozpocząć rozmowę?

Od słowa „Witam!”
11. Kto oddzwania, jeśli w trakcie rozmowy telefon nagle się wyłączy?
Ten, który zadzwonił.
12. Kto powinien jako pierwszy zakończyć rozmowę telefoniczną?
Kobieta rozmawiająca z mężczyzną.
Senior rozmawia z juniorem. Na równych warunkach - ten, który zadzwonił.
13. Jak poprawnie wymówić słowa „powołanie”, „powołanie”?
Z naciskiem na „i”.
14. Którą stroną iść ulicą: prawą czy lewą?
Prawidłowy.
15. Co powinieneś zrobić, jeśli przypadkowo na kogoś wpadniesz?
Przepraszać.
16. Gdzie powinien być mężczyzna, gdy schodzi po schodach z kobietą?
Jeden lub dwa kroki przed kobietami.
17. Kiedy wstajesz?
Jeden lub dwa kroki z tyłu.
18. Czy można zajrzeć do książki lub czasopisma pasażera siedzącego lub stojącego obok Ciebie w transporcie?
NIE.
19. Kto powinien się przywitać pierwszy: najstarszy czy najmłodszy?
Jr.
20. Czy powinienem podać rękę do uścisku dłoni?
Senior.
21. Mężczyzna jako pierwszy wita damę. A w jakich przypadkach kobieta najpierw się przywita?
Jeśli chcesz przywitać się z mężczyzną znacznie starszym od niej, podaj rękę
kierowca, grupa znajomych osób.
22. Kto wsiada do pojazdu pierwszy i kto pierwszy wychodzi?
Kobiety, osoby starsze, dzieci.
23. Jeśli do Twojego domu przyjdą przyjaciele i chcesz ich przedstawić rodzicom, kogo i komu powinieneś przedstawić?
Przyjaciele rodzicom.
24. Ile kolorów możesz łączyć jednocześnie w swoich ubraniach?
Nie więcej niż trzy kolory.
25. Czy muszę zapinać marynarkę na wszystkie guziki?
Nie, nie musisz zapinać dolnego guzika marynarki.
26. Czy mężczyzna może zdjąć marynarkę i pozostać w kamizelce?
Nie, w tym przypadku kamizelkę również trzeba zdjąć.
27. Dlaczego nie powinieneś nosić brudnych butów?
To sprawia, że ​​ich właściciel wygląda na zaniedbanego wygląd.
28. Czy można się spóźnić na wizytę?
To niedopuszczalne.
29. Jak należy trzymać widelec i nóż siedząc przy stole?
Kiedy jesz dania warzywne– widelec trzymaj w prawej ręce, widelec do mięsa w lewej, a nóż w prawej.
30. Jak należy brać chleb: widelcem czy ręką?
Tylko ręcznie.
31. Co zrobić z łyżeczką po wymieszaniu cukru w ​​filiżance lub szklance?
Wyjmij i połóż na spodku. Pod żadnym pozorem nie należy zostawiać łyżki w filiżance lub szklance i pić herbatę lub inny napój.
Oferuję ci tę grę.
Zadaję Ci pytanie i podam trzy możliwości odpowiedzi. Wybierasz właściwy i, jeśli to możliwe, wypowiadasz się lub demonstrujesz.
1. Podczas spotkania Mongołowie pytają:
a) Gdzie jest babcia?
b) Jak dotrzeć do biblioteki?
c) Czy twoje zwierzęta gospodarskie są zdrowe?
(Dla mongolskiego koczownika stado jest podstawą jego życia. Zdrowe zwierzęta oznaczają, że jedzenia jest pod dostatkiem i dlatego w rodzinie wszystko jest w porządku. Okazuje się więc: życzyć zdrowia czworonożnemu żywicielowi rodziny to to samo, co życząc zdrowia samemu pasterzowi.)
2. Młody Amerykanin wita przyjaciela:
a) Uderza się w prawe kolano.
b) Na plecach przyjaciela.
c) W czułym punkcie przyjaciela.
3. Spotykając Papuasów, mówią:
a) Pozwól mi cię obwąchać!
b) Pozwól mi polizać cię w policzek!
c) Więc mam cię!
4. Zulu (plemię afrykańskie) podczas spotkania wymieniają następujące słowa:
Widzę cię!
b) Nie zjem cię!
c) Gdzie poszedłeś? Nie widziałem cię 100 lat!
5. Tybetańczycy, pozdrowienia:
a) Zdejmij nakrycie głowy prawa ręka, lewa ręka Wkładają go za ucho i nadal wystawiają język.
b) Wydymać policzki i głośno klaskać w dłonie.
c) Podają sobie ręce.
6. Szlachetni ludzie w XVII-XVIII wieku podczas spotkania:
a) Pokryty wachlarzami.
b) Wymienione wizytówki.
c) Ukłonili się, dygnąwszy i wykonując inne ruchy.
7. B starożytne Chiny Chińczycy przywitali się następująco:
a) Wyciągnęli do siebie lewe ręce.
b) Wyciągnęli do siebie prawe ręce.
c) Uścisnęli sobie dłonie.
- Napięcie międzynarodowe może nie zmniejszyło się znacznie, ale Miej dobry nastrój na pewno wzrosła.
Następne zadanie: pomóc bohaterom literackim znaleźć właściwe wyjście z obecnej sytuacji.
„Teatr jest już pełny…” (inscenizacja: dzieci w kostiumach)
Malwina na poważnie zaangażowała się w wychowanie Pinokia i postanowiła chodzić z nim do muzeum i teatru.
1. Czy sądzisz, że Pinokio może dotykać rękami eksponatów muzealnych?
a) Jest to możliwe, jeśli ma pewność co do wytrzymałości materiału, z którego są wykonane.
b) Niepożądane.
c) W żadnym wypadku.
2. Czy w muzeum lub na wystawie dopuszczalne jest hałaśliwe wyrażanie zachwytu?
a) Jest to dopuszczalne
b) Niepożądane. W każdym razie zaleca się powściągliwość.
c) Hałaśliwe zachowanie jest dopuszczalne wszędzie.
3. Czy Pinokio powinien słuchać przewodnika, jeśli jego historia go nie interesuje?
a) Konieczne.
b) Nie jest to konieczne.
c) Staraj się, aby przewodnik zrozumiał swoją historię
nieinteresujące,
4. Jak Malwina i Buratino powinni zająć swoje miejsca przed siedzącymi widzami?
a) Stań tyłem do siedzących i pochyl się do przodu, aby nie blokować sceny.
b) Twarzą do siedzących.
c) Bokiem do siedzących, pochylony do przodu, tak aby nie blokować sceny.
5. Jak okazać dezaprobatę w związku z treścią spektaklu lub grą aktorów?
a) Gwiżdż i tupnij nogami.
b) Natychmiast wstań i opuść salę,
c) Milcz i nie klaskaj.
„Kto przychodzi z wizytą rano?”
1. Królik zaprosił gości do siebie na herbatę. Sowa się spóźnia. Jak długo powinni czekać spóźnieni goście?
a) Tyle, ile Kubuś Puchatek i Prosiaczek, którzy już przybyli, wytrzymają.
b) Nie dłużej niż 15 minut.
c) Nie ma co czekać, bo Sowa powinna dotrzeć na czas.
2. Królik bardzo traktuje swoich gości pyszne potrawy. Czy podczas jedzenia można wydawać jakieś dźwięki?
a) Jedzenie „brzmiące” wskazuje na przyjemność wynikającą ze smacznego przysmaku.
b) Przy stole należy zachowywać się cicho.
c) Nie trzeba wydawać dźwięków – wystarczy głośne brzęknięcie sztućców.
3. Prosiaczek przypadkowo rozbił kubek: co powinien zrobić Królik?
a) Ciesz się, że kielich się stłukł „na szczęście”.
b) Udawać, że niczego nie zauważył.
c) Usuń fragmenty i bez komentarza włóż miskę z powrotem.
4. Czy należy chwalić smakołyki przygotowane przez troskliwego Królika?
a) Wcale nie jest to konieczne i jest tak oczywiste, że Królik jest dobrym panem.
b) Koniecznie – to ukłon w stronę grzeczności.
c) Możesz nie tylko pochwalić, ale także „zamówić” swoje ulubione dania, np. dzbanek miodu, na kolejną wieczorną imprezę.
5. Co powinien zrobić Prosiaczek, jeśli musi wcześniej opuścić gości?
a) Przygotuj wszystkich gości z wyprzedzeniem na swój przedwczesny wyjazd.
b) Poproś Królika, aby oznajmił wszystkim, że wychodzi, a następnie pożegnaj się z Tygrysem, Kangą i Małym Roo.
c) Pozostaw niezauważony, żegnając się z Królikiem.
– Jedziemy, idziemy, idziemy.
1. Dunno i Sineglazka postanowili pojechać autobusem z Słoneczne Miasto kwitnący. W jakiej kolejności Dunno i Sineglazka wsiadają do transportu?
a) Najpierw przy pomocy Dunno siada Sineglazka, a potem jej towarzyszka.
b) Najpierw Dunno wchodzi do transportu, jakby torując drogę Sineglazce, a ona podąża za nim.
c) Jeżeli w transporcie jest dużo osób, starają się one przecisnąć jednocześnie, trzymając się za ręce, w przeciwnym razie mogą zgubić się w tłumie.
2. W autobusie Shorties zauważyli Znaykę czytającą z zapałem jakąś książkę. Czy Dunno i Sineglazka mogą czytać tę samą książkę?
a) Możliwe, nie przeszkadzają mu w czytaniu!
b) To niemożliwe.
c) Jest to możliwe, jeśli widzą wszystko wyraźnie i tempo czytania jest zbieżne z tempem Znayki.
3. Czy ustępując miejsca w transporcie publicznym musisz się przedstawić?
a) Jest to pożądane, ponieważ tylko w tym przypadku istnieje nadzieja, że ​​ten, któremu ustąpisz, będzie cię pamiętał.
b) Nie jest to konieczne, ponieważ podczas przedstawiania się ktoś inny może zająć Twoje wolne miejsce.
c) Nie ma potrzeby, po prostu wstań w milczeniu i zajmij swoje miejsce.
4. W jakiej kolejności Dunno i Sineglazka wychodzą z transportu?
a) Sineglazka wychodzi pierwsza, za nią Dunno, delikatnie ją popychając.
b) Dunno wychodzi pierwszy i podaje rękę? pomaga Sineglazce się wydostać.
c) Jeżeli w autobusie nie ma wielu osób, wysiadają jednocześnie, trzymając się za ręce, aby ułatwić sobie zeskakiwanie ze stopni autobusu.
5. Gdzie, będąc na zewnątrz, kładziesz opakowania po cukierkach?
a) Wyrzuć to do kosza.
b) W pobliżu nie ma kosza na śmieci, włóż wszystko do kieszeni lub torby i w razie potrzeby wyrzuć.
c) Wyrzuć go w ustronne miejsce, tak aby śmieci nie przyciągały wzroku przechodniów.
- Podsumujmy naszą konkurencję.
- Nasze wydarzenie dobiegło końca. Jury podsumowuje wyniki (ogłasza wynik i zwycięską drużynę). Konkurs pokazał, że znasz zasady etykiety. Ale musisz nie tylko znać zasady etykiety, ale także ich przestrzegać, aby ludzie wokół ciebie czuli się z tobą komfortowo. Mam nadzieję, że to ćwiczenie pomoże Ci stać się bardziej kulturalnym.