„Historia papieru” (podróż w przeszłość). Notatki z lekcji „Niesamowity papier”

Zajęcia eksperymentalne w grupie środkowej

Temat: Eksperymenty z papierem

Cel pracy: rozwinięcie u dzieci wiedzy i pomysłów na temat papieru i jego właściwości.

Cele badań:

Rozwój zdolności poznawcze dzieci w trakcie łączenia działalność badawcza, praktyczne eksperymenty z papierem.

Rozwijanie umiejętności wyrażania swoich myśli wszystkimi częściami mowy. Odpowiedz na pytania związane z tym tematem.

Naucz dzieci wyciągać wnioski na koniec każdego eksperymentu

Rozwijaj mowę i pamięć dzieci

Pielęgnuj schludność u dzieci

Kontynuuj uczenie dzieci obserwacji.

Pozdrowienia:

Chłopaki, spójrzcie, goście przyszli do nas, przywitajmy się z nimi, mam nadzieję, że dzisiaj zachowacie się dobrze, będziecie uważni i zrobicie wszystko, o co was poproszę.

Cieszmy się słońcem i ptakami,

(dzieci podnoszą ręce do góry)

Cieszmy się także uśmiechniętymi twarzami

(Uśmiechnij się do siebie)

I każdemu, kto żyje na tej planecie,

(podnieść ręce)

"Dzień dobry! „powiemy razem

(trzymać się za ręce)

"Dzień dobry! " - mama i tata

"Dzień dobry! - zostanie z nami.

Nauczycielka informuje dzieci, że dzisiaj rano, wchodząc do grupy, usłyszała, jak ktoś płacze. Okazało się, że była to płacząca książka.

Co się z nią stało?

Dlaczego ona płacze?

Zgadza się, dzieci, jego wiązanie jest rozdarte. Naprawimy to!

Z czego wykonana jest książka?

Pomyśl i nazwij przedmioty, w których użyto papieru. Jak często i do jakich celów potrzebujemy tego materiału? (serwetki, tapety, papier toaletowy, pocztówki, książki, czasopisma, gazety, pudełka, notesy itp.)

Zagadki o papierze:

Wiem wszystko, każdego uczę,
A ja sam zawsze milczę.
Aby się ze mną zaprzyjaźnić,
Musisz nauczyć się czytać i pisać.

Odpowiedź: Książka

Teraz jestem w klatce, teraz jestem w kolejce,
Śmiało pisz do mnie.
Możesz także rysować.
Czym jestem? ... .

Odpowiedź: Notatnik

Przeleciałeś przeze mnie -

To jak wizyta w muzeum.

Miejsce na jednej stronie

Po drugiej stronie jest dom,

Na ostatnim znajduje się ogon ognistego ptaka.

I w sumie jestem...

Odpowiedź: albumu

A teraz opowiem Wam, jak powstaje papier.

Pokaż zdjęcia i wyjaśnienia.Najpierw wycina się drzewa w lesie. Kłody są zabierane do fabryki. Tutaj są oczyszczane z kory i mielone na drobne kawałki - miażdżone w maszynie (kruszarce). Powstały miękisz miesza się ze specjalnym płynem, zamieniając go w miękką masę. Chodzi o produkcję papieru.Następnie zwoje te wysyłane są do drukarni i cięte na arkusze.Proces produkcji papieru jest złożony. Dlatego z papierem należy obchodzić się bardzo ostrożnie i używać go oszczędnie.

Chłopaki, poznaliśmy proces produkcji papieru. A żeby nie wycinać niepotrzebnie drzew w lesie, trzeba bardziej uważać z papierem.

Poeksperymentujmy trochę z papierem i dowiedzmy się, jaki to rodzaj papieru. Myślisz, że możemy to zrobić? Aby to zrobić, musimy zamienić się w małych naukowców i udać się do naszego małego laboratorium.

Zakładamy czapki i opaski, pamiętamy jak się zachować (pokazujemy obrazki) i idziemy do stolików.

Weź w dłonie kartkę papieru. Pogłaszcz go dłonią.

Jaki on jest?

Gładka, cienka...

Eksperyment nr 1. „Zgnieć papier”

Wiersz jest czytany:

Jeden dwa trzy cztery pięć

Zgniemy papier!

Zgniemy papier!

Rozwijaj swoje ręce!

Cel: przybliżenie dzieciom tego, co można zrobić z papieru. Sugeruję zgniecenie papieru. Czy jest to łatwe?

Wniosek: papier nie jest trwały. miękki, można go zmiażdżyć.

Eksperyment nr 2. „Cięcie papieru”

Dzieci otrzymały kartkę papieru i drewnianą kostkę. Próbowaliśmy z dziećmi najpierw przeciąć kostkę nożyczkami. To jest solidne. Papier został przycięty szybko i łatwo.

Eksperyment nr 3. „Rozdzieranie papieru”

Oferuję Państwu dwa rodzaje materiału: papier, tkanina.

Musisz podrzeć papier (pokazać). Badania wypadły pomyślnie: papier szybko i łatwo podarł się na paski. Potem trzeba było rozerwać tkaninę, ale dzieci nie mogły sobie poradzić z tą pracą.

Wniosek: tkanina jest mocniejsza niż papier.

Sugeruję, żebyś trochę odpoczął.

„Artyści”

Na biało-białym papierze

Rysujemy odważnie i odważnie - „rysujemy” palcem w powietrzu,

A drzewa - ręce w górę, przechylajcie się w lewo i prawo,

A w domu - podnoszą ręce nad głowę, „dach”,

Pole – ramiona rozłożone od klatki piersiowej na boki,

Deszcz – stukanie palcami w dłonie,

Ćma - biegają na palcach, machając rękami.

Pedagog: przypomnieliśmy sobie jeszcze jedną właściwość papier na papierze możesz rysować i pisać.

Zabawa „To się zdarza albo nie zdarza”.

Chłopaki, pokażę wam przedmiot, jeśli jest z papieru, klaszczecie w dłonie, jeśli nie, przysiadacie. (książka, krzesło, koperta, jabłko, album, lustro, gazeta, serwetka, wazon, samochód, czasopismo, pocztówka itp.).

Eksperyment nr 4. „Woda i papier”

Do tego eksperymentu wzięliśmy: serwetki papierowe.

Umieść serwetki w kąpieli wodnej. Serwetki natychmiast zamoczyły się i podarły dzieciom w rękach. Wniosek: papier boi się wody. Wszystko przedmioty papierowe ulegają zniszczeniu pod wpływem wody – papier nie jest materiałem trwałym.

Eksperyment nr 5. „Latający papier”

Weź wentylator w swoje ręce

Rozłóż ostrożnie

Przyjrzyj się dobrze,

A teraz, moi przyjaciele, cała uwaga jest skupiona na mnie.

Pedagog: Zrobiliśmy te wachlarze z wielokolorowego papieru.

Wniosek: papier się zdarza różne kolory można go pomalować, a papier złożyć i zrobić z niego rękodzieło.

Przywiozłam dla dzieci paski folii (opakowanie po cukierkach). Czy papier może latać? Aby to zrobić, musisz pomachać wentylatorem, aby stworzyć powiew. Dzieciom bardzo podobało się to doświadczenie. Wielobarwna folia rozrzucona po całym stole.

Wniosek: paski folii są bardzo lekkie, więc przy wietrze rozlatują się.

Chłopaki, jakiego koloru jest papier na waszym biurku? (papier w różnych kolorach)

Wniosek: Papier może być wielokolorowy.

A teraz przyjdźcie wszyscy do mnie i wszyscy podsumujemy, jaki to rodzaj papieru.

Nauczyciel na podstawie obrazków wspólnie z dziećmi układa algorytm oceniający właściwości i właściwości papieru:

Papier jest pomarszczony

Papier jest podarty

Papier można ciąć

Możesz rysować na papierze

Papier zamoknie, boi się wody

Papier można zwijać, składać

Papier jest lekki. umie latać

Wiemy już, z czego książka jest zbudowana i jak należy się z nią obchodzić.

Nauczyciel pyta, czy dzieciom podobało się to ćwiczenie i czy były zainteresowane? Ci, którym się to podobało, przyklejali w oknie papierową naklejkę ze słońcem, a ci, którym się to nie podobało, przyklejali papierową naklejkę z chmurką.

Naprawimy tę książkę i nie tylko tę. A przyniosłem ci książki w prezencie i mam nadzieję, że nigdy ci się nie znudzą i że będziesz się z nimi obchodzić ostrożnie i ostrożnie.

Ty i ja wiemy już, jak postępować z książkami.

Marina Woronowa
„Co wiemy o papierze?” Podsumowanie działań edukacyjnych na rzecz rozwoju poznania u dzieci z grupy przygotowawczej.

"Co my wiemy o papierze?»

Podsumowanie GCD dla rozwoju poznania

Cel: Przekaż wstępną wiedzę o wynalazku papier. Naucz się odróżniać rzeczy wykonane z papier, określ jego jakość poprzez dotyk, gładkość, wytrzymałość, grubość) Pomóż dzieciom określić właściwości poprzez różnorodne eksperymenty papier. Uczyć się analizować dzieci, wyciągnij proste wnioski. Rozwijaj umiejętność obserwacji, uwaga. Aktywuj w mowie słowa dzieci, wskazując właściwości papier. Notatka dzieci potrzeba ostrożnego użytkowania papier, przywołaj ostrożna postawa do natury.

Prace wstępne:

Rozmowy, oglądanie ilustracji dotyczących produkcji papier;

Patrząc na przedmioty wykonane z papier.

Materiał: Kamienie, deski, gwasz, papier, ołówki, ostre patyczki, miska z wodą, różne rodzaje papier, książki, pudełka zapałek, nożyczki, notatnik, talerze z olej słonecznikowy, pipety, monety, kubki od papier, nici, igły. (cały materiał jest ułożony na osobnych tabelach. Ilość materiału odpowiada ilości dzieci).

Sugeruję, żebyście zgadli zagadka:

Sklej statek, żołnierza,

Lokomotywa parowa, samochód, miecz.

I to wam pomoże

Wielobarwny.

(papier)

Tak, chłopaki, dzisiaj porozmawiamy papier.

Zobacz, co jest na moim stole? To kamień, drewniane deski i prześcieradło papier. Co mogą mieć ze sobą wspólnego? Spróbuj narysować linie na kamieniu gwaszem, wydrapując litery na tablicy i pisząc je ołówkiem papier. Wcześniej ludzie używali wszystkich tych materiałów do wysyłania sobie pisemnych wiadomości. Najpierw malowali na kamieniach, potem pisali na drewnie. Pierwszy papier pochodzi z Chin. - Dawno temu, dwa tysiące lat temu, Chińczycy wynaleźli papier. I inne narody z odległe kraje kupił od nich papier jak największy klejnot. Ale czas mijał. Ludzie nie tylko handlowali, ale także walczyli. I pewnego dnia wojska arabskie pokonały armię chińską i wzięły do ​​niewoli jeńców. Arabowie wymusili metodę produkcji od schwytanych Chińczyków. papier. Stopniowo Chiński sekret przestało być tajemnicą i ludzie na całym świecie nauczyli się to robić papier według chińskiej metody, ale Chińczycy to zrobili papier ręcznie. W naszym nowoczesne czasy maszyny wytwarzają papier.

Rozejrzyj się i nazwij przedmioty, które zostały wykonane przy użyciu papier. Jak często i do jakich celów potrzebujemy tego materiału? (serwetki, tapety, toaleta papier, pocztówki, książki, czasopisma, gazety, pudełka, notesy itp.)

A teraz zapraszam do zabawy gra: Wyobraź sobie, że papier zniknął. Jak zmieni się Twoje życie w tym przypadku? Czy można to czymś zastąpić? papier? (odpowiedzi dzieci) .

Papier składa się z włókien celulozowych. Celuloza to substancja, którą można znaleźć we wszystkich roślinach, drzewach, bawełnie, ryżu, łodygach kukurydzy itp. papier produkowane w specjalnych fabrykach. Nazywa się je celulozą papier. Ale najpierw wycina się drzewa w lesie. Kłody są zabierane do fabryki. Tutaj są obierane z kory i mielone na małe kawałki - miażdżone w maszynie (łamacz). Powstały miękisz miesza się ze specjalnym płynem, zamieniając go w miękką masę. Idzie na produkcję papier.

Chłopaki, jesteśmy z wami wiemy, co bardzo duża ilość w życiu używamy papieru co bez papier bardzo trudne dla człowieka. A żeby nie wycinać niepotrzebnie drzew w lesie, trzeba na to bardziej uważać papier. Bardziej ekonomiczne jest użycie go w naszym życie codzienne: Nie wyrzucaj przeczytanych książek i czasopism, ale poproś rodziców, aby zanieśli je do kosza na śmieci, gdzie papier dostanie drugie życie.

A teraz jesteśmy z Tobą dowiemy się co się dzieje papier. Odbierz inaczej papier. Co możesz o niej powiedzieć, jaka ona jest? (Dzieci na zmianę próbują poczuj papier, określić go dotykiem i opisać jego właściwości). Czy jest trwały? papier? Jesteśmy teraz dowiemy się.

Doświadczenie 1:

Weź trzy papier paski o tej samej szerokości i długości. Z pierwszym paskiem nie musisz jeszcze nic robić. W drugim wykonaj nacięcie w dowolnym miejscu, a w trzecim zwilż je wodą. Teraz rozerwij je jeden po drugim, rozciągając w różnych kierunkach. Jak rozumiesz, najtrudniej jest się złamać (pocałunek, cięcie, mokro) naszywka. (Dzieci same wybierają poprawną odpowiedź).

Rozdarty koniec paska jest gładki, nawet tylko w miejscu przecięcia. Najbardziej zakrzywiony w zwilżonym obszarze. Wszędzie, z wyjątkiem miejsca nacięcia, widoczne są kosmki, skierowane w różnych kierunkach. Doświadczenie potwierdziło strukturę włóknistą papier. W wielu notesach wolne strony na notatki na górze mają nawet przebicia na całej stronie. Są specjalnie wykonane, abyś mógł szybko i dokładnie wyrwać żądany arkusz. Woda sprzyja również łzawieniu papier: ona to łagodzi.

Ty i ja się tego nauczyliśmy papier jest delikatny. Móc papier staje się mocniejszy? W tym celu przeprowadzimy następujący eksperyment.

Doświadczenie 2:

Pomiędzy dwoma stosami książek tej samej wysokości, stojącymi blisko siebie, włóż gładką pasek papieru, obejmujący cały przedział. Jeśli teraz założymy papier pełen zapałek, potem pod jego ciężarem papier pasek się wygnie, a pudełko spadnie na stół. Zastanów się, jak zmienić kształt pasek papieru aby pod ciężarem pudła nie ugięło się i pudła nie spadły (odpowiedzi dzieci) . Postanowiliśmy zrobić to z pasków "akordeon"„? Umieść go pomiędzy stosami książek. Pasek stał się krótszy, ale niezawodnie wytrzymuje ten sam ciężar bez zginania. złożony w "akordeon" rozebrać się papier staje się mocniejszy i wytrzymuje obciążenia. Dobrze zrobiony.

Dzieci, które z Was? wie jak nieprzezroczyste sprawić, że papier będzie przezroczysty? (odpowiedzi dzieci) Do tego potrzebujemy oleju.

Doświadczenie 3:

Weź małe kwadraty papier. Przejrzyj to. Co widzisz? Nic. Teraz weź pipety, nabierz olej i upuść pięć kropli na środek kwadratu. Co możemy powiedzieć teraz, patrząc przez naoliwiony plac? papier? (odpowiedzi dzieci) .

Ćwiczenia fizyczne.

A teraz zagramy w grę « Papierowe samoloty»

(Na sygnał nadlatują samoloty Grupa z rozpostartymi skrzydłami i powrót do "lotnisko". Gra powtarza się 2-3 razy).

Czy wszystkie samoloty wylądowały? Teraz my dowiemy się jak szybko ląduje papier.

Doświadczenie 4:

Weź monetę do jednej ręki, a małą do drugiej kawałek papieru. Jednocześnie wypuść je z rąk. Moneta natychmiast spadnie na podłogę i kartka papieru spada powoli. Po prostu powietrze zapobiega opadaniu liścia. Dlaczego powietrze nie zapobiega spadaniu monety, której wymiary dokładnie odpowiadają wymiarom kubek papierowy ? Powietrze nie jest przeszkodą dla ciężkiej monety. Kolejna rzecz jest łatwa papier. Nie myśl, że opór powietrza jest zawsze naszym wrogiem.

W wielu przypadkach konieczne jest spowolnienie upadku. Francuskie słowo "spadochron" oznacza - „zapobiec upadkowi”) Wiele istnień ludzkich zostało uratowanych przy pomocy spadochronów. Wraz z ich pojawieniem się tam nawet powstał nowy rodzaj wojsko: w powietrzu. Gdyby nie było powietrza, czasza spadochronu nie byłaby w stanie spowolnić spadania i każdy, kto skakał z samolotu, spadałby z dużą prędkością na ziemię. Wiadomo do czego to doprowadzi.

A teraz zrobimy spadochrony własnymi rękami. Gruba kartka papieru pomoże ci zrobić spadochron papier zeszyt szkolny . Zegnij rogi arkusza i ponownie zagnij rogi. Przekłuj fałdy rogów igłą z nitką zawiązaną na końcu grubym węzłem, aby się nie wyciągała. Ostrożnie wyrównaj wolne końce wszystkich nitek i zawiąż je wspólnym węzłem.

Chłopaki, czego nowego się dowiedzieliście papier? Co lubiłeś robić? Jestem pewien, że teraz jesteś będziesz traktować z większą ostrożnością papier. Im bardziej oszczędnie wykorzystamy ten materiał, tym więcej świerków i brzóz pozostanie w lesie.

Wszystkie dzieci są świetne.

Treść programu:

Wprowadź dzieci w historię papieru, omów różne rodzaje papieru i jego właściwości, porozmawiaj o jego przeznaczeniu i produkcji. Przekaż wiedzę na temat właściwości papieru, wykonaj eksperymenty z dziećmi z papierem. Aktywuj mowę dzieci, rozwijaj retrospektywne spojrzenie na papier, rozwijaj pamięć, myślenie, uwagę, zainteresowanie. Rozwijaj kreatywność i umiejętności projektowania.

Prace wstępne:

Poznanie papieru, oglądanie przedmiotów wykonanych z papieru, przeprowadzanie eksperymentów z papierem. Rysowanie na papierze ołówkami, farbami, pisakami, projektowanie z papieru. List na glinianych tabliczkach. Przedstaw słowa papirus, kora brzozy, pergamin, glina, opowiedz o przepisie na papier.

Użyj zagadek, wiersza S. Michałkowa „Kartka papieru”, przysłów, piosenki o papierowa łódka, tańcz z papierowymi rękodziełami.

„Historia papieru”
(Podróż do przeszłości)

Wejście dzieci z wyrobami papierowymi.

Taniec” Papierowy Kraj” (muzyka „Mały kraj”)

(połóż zabawki na stole i usiądź)

Wychowawca: Chłopaki, teraz powiem wam zagadkę, a wy spróbujcie ją odgadnąć.

„Jestem biały jak śnieg, przyjaźnię się z ołówkiem, Gdziekolwiek przechodzi, kładzie tam notatkę”.

Chłopaki: Papier!

Wychowawca: Zgadza się. Ludzie bardzo kochają papier, napisali nawet o nim wiersz. S. Michałkow „Kartka papieru”

1 dziecko:

Zwykły papier świeży liść!
Jesteś biały jak kreda. Nie pognieciony i czysty,
Twoja powierzchnia na teraz
Nikt nie dotyka ręki.

drugie dziecko:

Czym się staniesz? Kiedy co
Czy będziesz pisany odręcznie?

Trzecie dziecko:

Dawno, dawno temu kolorowy ołówek
Przejdzie przez cały arkusz,
On, wypełniający pustkę.

czwarte dziecko:

A statek będzie niebieski,
A dym na niebie będzie czarny,
A słońce będzie złote.

Pedagog:

Przejdźmy do naszej gazety
Narysujmy obrazek na podstawie wiersza

Gra muzyka

(Pinokio wchodzi do muzyki) (muzyka: Pinokio)

Pinokio: (płacze)

Wychowawca: Czy płaczesz Pinokio?

Pinokio: Szedłem spokojnie do szkoły, jakiś chłopak wepchnął mnie prosto w błoto, upadłem, pobrudziłem kurtkę i zniszczyłem książkę, którą kupił mi Papa Carlo!

Chłopaki, pomóżcie mi je umyć.

Dziecko 1: Pinokio, o czym ty mówisz, nie możesz wyprać kurtki i książki.

Dziecko 2: Są wykonane z papieru.

Dziecko 3: Jeśli to umyjesz, okładka i książka ulegną zniszczeniu

4 dziecko: Zmokną, zmarszczą się i rozerwą.

Pinokio: Co to jest papier? Jaka ona jest?

Gra „Pokaż i nazwij papier”

Dzieci: Gładkie, szorstkie, grube, cienkie, faliste, aksamitne, przezroczyste, miękkie, kolorowe.

Pedagog: Właściwie papier jest delikatny. Pamiętajmy o właściwościach papieru.

Dzieci: Marszczy się, rozdziera, przecina, skręca, zgina, skleja, zamoknie, pali...

Pedagog: Papier jest materiałem uniwersalnym. Nie tylko służą do zrobienia książki i twojej kurtki, Pinokio.

Dzieci: Gazety, czasopisma, zeszyty, książki, pocztówki, pudełka, torby, liny, zabawki, ubrania, pościel, naczynia... Wykorzystuje się go w budownictwie i przemyśle obuwniczym.

Pedagog: Istnieją rodzaje papieru, które są mocniejsze niż kamień, mocniejsze niż cegła. Nie palą się w ogniu i nie toną w wodzie, dają nierdzewny, wodoodporny papier, jest on cieńszy od ludzkiego włosa.

Pinokio: Kiedy i jak pojawił się materiał zwany papierem? A z czego jest zrobiony?

Pedagog: Zainteresowanie Zapytaj– zapytałeś Pinokia. Bez odwiedzenia miejsca, w którym wynaleziono papier, nie zrozumiecie, jak trafił on do nas. Wpadłem na pomysł! Będzie bardzo interesująco dla Ciebie i naszych chłopaków cofnąć się w czasie i zobaczyć wszystko na własne oczy.

Pinokio: W przeszłość można dostać się tylko w bajkach.

Wychowawca: Rzeczywiście, w bajkach. Pomoże nam bajka. W przeszłość przeniesiemy się na magicznym dywanie, który podarowała mi moja przyjaciółka Jean. (siada na dywanie)

Pedagog: Ludzie nauczyli się pisać znacznie wcześniej, niż wynaleziono papier. Nasi przodkowie przez wiele lat poszukiwali materiału do pisania. Teraz wylądujemy w Egipcie.

(Egipska dziewczyna pojawia się w rytm muzyki)

Egipcjanka: Cześć, dzieci! Wiem, dlaczego przyszedłeś do przeszłości. Chodźmy! Wcześniej w Grecji pisali na wilgotnych glinianych płytkach, na tabliczkach wypełnionych woskiem, wyciskając litery ostrym patykiem, (daje tabliczki). Na takich tabliczkach napisz swoje imię i nazwisko, na pamiątkę.

(Dzieci zapisują swoje imię na tabliczkach)

Następnie nad brzegiem Nilu znaleźliśmy papirus. Pokrój łodygi papirusu cienkie paski i ułóż je jeden na drugim, posmaruj klejem, wyprasuj drewnianą prostownicą, wysusz na słońcu i zwiń w rulon. Długość takiej książki wynosi 100 kroków.

(pokazuje papirus)

W Pergami wymyślono materiał, który na cześć miasta nazwano pergaminem. Z czego był zrobiony?

(Pokazuje zdjęcie cieląt i owiec)

Dzieci: Ze skór cielęcych i owczych.

Egipcjanka: Pergamin był droższy od papirusu, bo... trzeba było eksterminować całe stada cieląt i owiec. Były nawet całe księgi spisane na pergaminie. Czasami taka książka kosztuje więcej niż dom. Jaka ona była?

Dzieci: Książka przypominała skrzynię.

Wychowawca: Dziękuję bardzo za ciekawa historia, Do widzenia. Lecimy dalej.

(Dzieci siedzą na dywanie)

Wychowawca: Nasi rosyjscy przodkowie w tym czasie pisali na korze brzozy. To czysto rosyjski wynalazek. Kora brzozy Kora brzozy. Najpierw pisano na nich listy, a potem książki. Jak myślisz, czym pisali?

Dzieci: Podrapane kością lub żelaznym pismem.

Wychowawca: Potem się pojawił nowy materiał, który jest znacznie cieńszy niż pergamin. Pisanie na nim było bardzo łatwe. To jest papier. Przepis na produkcję papieru został wynaleziony w Chinach. Wszystkie kraje podziwiały ten cud, ale Chińczycy utrzymywali tę wspaniałą metodę w tajemnicy. Dopiero wieki później Europa nauczyła się dokonywać tego cudu. Aby dowiedzieć się, jak powstaje papier, musimy udać się do fabryki papieru w Chinach.

(Chińczyk wychodzi do muzyki)

Chińczyk: Cześć! Kłody przywożone są do papierni. Czy wiesz, z jakich drzew produkuje się papier?

Dzieci: Sosna, świerk, jodła, obecnie brzoza, osika.

Chińczycy: (zdjęcia) W fabryce usuwa się z nich korę, kruszy na kawałki, które wysyła się do gotowania. Następnie drewno umieszczane jest w specjalnej maszynie wyposażonej w wiele rolek.

Dzieci: Niektóre wałki są wykręcone, inne wysuszone, jeszcze inne wypolerowane.

Chińczyk: Zgadza się! W ten sposób, przechodząc od wałka do wałka, drewno zamienia się w biały papier.

Co się dodaje, żeby papier był biały, gładki, gruby?

Dzieci: Siarka, soda, wapno, kaolin, talk, a dla koloru - barwniki.

Chińczycy: Z czego składa się papier?

Dzieci: Z małych włókien roślinnych, które są ze sobą połączone.

Chińczyk: Weźmy teraz i podrzyjmy kartkę papieru.

Jeśli rozerwiesz papier wzdłuż włókien, arkusz rozerwie się równomiernie, ale teraz w poprzek włókien nie będzie się rozdzierał równomiernie.

(Dzieci przeprowadzają eksperyment)

Pedagog: Dziękuję! Ale czas do tego wrócić przedszkole. Do widzenia! Usiedliśmy na dywaniku samolotu i polecieliśmy punktualnie.

Pinokio: Spójrz, statek się tam rozbił.

Wychowawca: Pomóżmy im. Zróbmy łódkę z papieru i rzućmy im, a wtedy kapitan i jego załoga zostaną uratowani

(Dzieci robią łódkę)

Piosenka „Papierowe łódki”

Wychowawca: Więc dotarliśmy do przedszkola, usiedliśmy na krzesłach. Dziękujemy Buratino za przybycie do nas. Oto nowa kurtka i nowa książka. Dobrze się uczyć.

Pinokio: Dzięki chłopaki! Do widzenia!

Wychowawca: Cóż, my damy naszym gościom rzemiosło, które przynieśli. Są wykonane z papieru.

PAPIER
Prosta, świeża kartka papieru!
Jesteś biały jak kreda. Nie pognieciony i czysty.
Twoja powierzchnia na teraz
Nikt nie dotknął tego.

Czym się staniesz? Kiedy co
Czy będziesz pisany odręcznie?
Kogo i co przyniesiesz:
Miłość? Separacja? Prawda? Kłamstwo?

Czy położysz się na stole z przebaczeniem?
A może pójdziesz do protokołu?
Albo poeta cię zmiażdży,
Bezowocne spotkanie świtu?

Nie, czeka Cię inny los!
Dawno, dawno temu kolorowy ołówek
Przejdzie przez cały arkusz,
Wypełnia pustkę.

A niebo będzie błękitne,
A statek będzie czerwony,
A dym na niebie będzie czarny,
A słońce będzie złote!

Siergiej Michałkow

HISTORIA PAPIERU.
Uważa się, że Rosyjskie słowo papier pochodzi od tatarskiego słowa „bumug”, co oznacza bawełnę. Prawdopodobnie pierwsza powszechna znajomość papieru przez ludność Rusi miała miejsce w połowie XIII w., kiedy Batu-chan w celu zebrania daniny przeprowadził pierwszy ogólnokrajowy spis ludności Rusi na papierze, który odbył się w czas ten wykorzystano w północnych Chinach podbitych przez Mongołów-Tatarów, a także w Turkiestanie i Persji, z którymi utrzymywali stosunki handlowe.
Produkcja papieru jest zwykle kojarzona z nazwą Chińczyka Cai Lun i sięga 105 roku naszej ery. Jednak papier zaczęto produkować w Chinach jeszcze wcześniej.
Zasługą Tsai Luna jest to, że jest wykształcona osoba, uogólnił i udoskonalił znaną już w Chinach metodę wytwarzania papieru i po raz pierwszy odkrył podstawową zasadę technologiczną produkcji papieru - formowanie materiału arkuszowego z pojedynczych włókien poprzez ich suszenie na siatce z wcześniej silnie rozcieńczonej zawiesiny włóknistej. Metoda Tsai Luna umożliwiła wykorzystanie do produkcji papieru dowolnych surowców i odpadów roślinnych; włókna łykowe morwy i wierzby, pędy bambusa, słoma, trawa, mech, algi, wszelkiego rodzaju szmaty, pakuły konopne, pakuły.
Jednak w Chinach głównym surowcem do produkcji papieru były włókna łykowe z morwy lub morwy. Odcięto od nich korę, którą następnie namoczono w wodzie, a następnie podzielono na grubą zewnętrzna warstwa i do bardziej miękkiego wewnętrznego. Pierwszą warstwę wykorzystano do wykonania papieru najniższego gatunku, a drugą - do cieńszego i drogie typy papier. Tak posegregowane włókna dębowe gotowano przez kilka godzin w otwartych kadziach z popiołem lub mlekiem wapiennym. Ugotowany łyk myto wodą, obrabiano w moździerzu lub układano na drewnianych klockach lub płytach kamiennych, gdzie uderzano młotkiem ze specjalnym karbem, aż do rozbicia na pojedyncze włókna.
Rozdrobnioną masę umieszczano w kadzi czerpakowej, w której rozcieńczano ją wodą i sklejano sokami warzywnymi lub pastą skrobiową. Do osadzania kleju na włóknach stosowano kwaśne soki roślinne, np. sok z niedojrzałych winogron. Odlewanie arkusza odbywało się za pomocą formy czerpakowej, pokrytej od spodu tkaniną jedwabną, jutową lub posiadającą siatkę z cienkich patyczków bambusowych. Odlany arkusz papieru pozostawiono do lekkiego wyschnięcia na formie, a następnie użyto specjalny pędzel lub jego patyki zostały usunięte i ułożone do wyschnięcia na słońcu na gładko wypolerowanej drewnianej platformie.
Ze względu na łatwość produkcji, różnorodność surowców i niski koszt Praca fizyczna, papier w Chinach był wytwarzany do różnorodnych celów.
Pierwszym ośrodkiem rozwoju produkcji papieru na Bliskim Wschodzie było miasto Samarkanda. Produkcja ta zaczęła się rozwijać w połowie VIII wieku, po tym jak Arabowie pokonali Chińczyków w decydującej bitwie w 751 roku i przejęli doświadczenie produkcji papieru od jeńców rzemieślniczych i wkrótce je udoskonalili.
W Europie sztuka produkcji papieru przeszła od Arabów w XI-XII wieku, najpierw do Hiszpanii, Włoch, Francji, a później do innych krajów. Włosi dokonali szeregu istotnych zmian w procesie wytwarzania papieru: wynaleźli sposób nanoszenia znaków wodnych na papier, do jego sklejania użyli kleju zwierzęcego, a zamiast młyna arabskiego zastosowali kruszarkę, co zapewniało uzyskanie wyższej jakości papieru. masa papierowa.
W Rosji zaczęto wytwarzać papier znacznie później. Jest informacja, że ​​papier własna produkcja pojawił się w Rosji w połowie XVI wieku za czasów Iwana Groźnego. Piotr Wielki dał potężny impuls rozwojowi produkcji papieru w Rosji. Takie przekształcenia, jak zastąpienie skomplikowanego alfabetu staro-cerkiewno-słowiańskiego prostszym, zbliżonym do łaciny, ukazanie się w 1703 r. pierwszej gazety rosyjskiej oraz duża liczba książki na Róźne problemy nauka i technologia wymagały dużo papieru. Aby zachęcić do produkcji papieru w Rosji, zakazał używania zagranicznego papieru w biurach. Dekretem Piotra w pobliżu Moskwy i Petersburga zbudowano kilka fabryk papieru.
Pierwsza maszyna papiernicza w Rosji została wyprodukowana przez rosyjskich rzemieślników w Odlewni w Petersburgu i w 1916 roku oddana do użytku w Papierni Peterhof

Ciekawe rzeczy o papierze. „Nawet sztuka może stać się Pusty arkusz papier"

Najbardziej Interesujące fakty o papierze
-Niektórzy kwestionują geniusz wynalezienia papieru. W końcu osy budują swoje domy od milionów lat. prawdziwy papier, żuć drewno. Ludzie mogli tylko powtórzyć ten proces.
-Wiadomo, że ani jednej kartki papieru nie można złożyć na pół więcej niż siedem razy. Ale sześć lat temu pewna amerykańska uczennica przeprowadziła całe badania naukowe na temat składania papieru.
Tej matematyczce udało się złożyć kartkę papieru na pół... 12 razy. Do dziś nikomu na świecie się to nie udało.
-Przeciętny Amerykanin zużywa około 300 kg papieru rocznie, Europejczyk około 75 kg papieru, a przeciętny Afrykanin zużywa mniej niż 1 kilogram papieru rocznie. Rosjanin wygląda skromniej niż Europejczyk, ale jest bardziej marnotrawny niż Afrykanin – przeciętny mieszkaniec naszego kraju zużywa rocznie 25 kg papieru.
-Jedną z najdroższych kartek świata jest pożółkła kartka polerowanego papieru, menu dla pasażerów trzeciej klasy Titanica. Menu zostało wyjęte z legendarnego statku leżącego na dnie oceanu. Ten kawałek papieru został sprzedany na aukcji za 45 000 dolarów
-Teraz na całym świecie zyskuje na popularności nowy wynalazek - papier elektroniczny. Jest to przenośny nośnik danych z wyświetlaczem, na którym można czytać teksty i przeglądać obrazy. Uważa się, że w przyszłości gazety i czasopisma będą publikowane na papierze elektronicznym.
- Ekolodzy odkryli: urzędnicy, prawnicy i finansiści biją wszelkie rekordy w zużyciu papieru listowego. Jeden taki pracownik wycina (w przeliczeniu na drzewa) aż 17 pni iglastych rocznie.
-Statystyki: W Rosji z makulatury produkuje się jedynie 0,1% papieru. W Europie liczba ta sięga 50%, a w Japonii - 65% nowy papier wykonane ze starej makulatury.
-Okazuje się, że przecięcie się papierem jest tak samo proste, jak obranie gruszek, bo kartka papieru nie grubszy niż żyletka - tylko 100 mikromilimetrów.
-Co roku w lagunie weneckiej rośnie około 500 tysięcy ton glonów. I na prośbę władz, które nie wiedziały, jak postępować z tymi drogami wodnymi, jedna firma zaczęła produkować specjalny papier o nazwie „Algacarta”. Był to papier z wodorostów (swoją drogą jest znacznie mocniejszy niż zwykły papier) i jest bardzo popularny wśród turystów w Wenecji. I wiele pocztówek jest tam zrobionych z takiego niezwykłego papieru.
-Papier jest nie tylko jadalny, ale ma taką samą wartość energetyczną jak ziemniaki! Papier składa się w 85% z celulozy, która sama w sobie jest węglowodanem złożonym. Nie ma w nim białek, jest za to glukoza. Zatem zawartość portfela przyda się nawet na bezludnej wyspie :)
-500 tysięcy ton odpady papierowe powstaje tylko w Moskwie w ciągu jednego roku.
Masę do produkcji papieru wytwarza się z drzew iglastych (zawierają do 60% celulozy). Tona papier gazetowy koszty - 15 000 rubli
-To ciekawe, że najwięcej papieru zużywają kraje wiodące w produkcji papieru. Na pierwszym miejscu znajdują się Stany Zjednoczone, na drugim Chiny, a na trzecim Japonia.
-Katarzyna II 240 lat temu pomyślała i zdecydowała, że ​​papier można wykorzystać w stosunkach pieniężnych. Wtedy to na mocy dekretu cesarzowej pojawiły się pierwsze papierowe pieniądze.
- Swoją drogą, gdy tylko na kartce papieru pojawi się data i podpis, staje się ona dokumentem.

W dzień Biała kartka" Móc:
Opowiedz historię powstania papieru, jego przeszłość, teraźniejszość i przyszłość.
Pokaż prezentację.
Zróbcie ze swoimi dziećmi prace plastyczne, stosując technikę origami.
Czytaj wiersze o papierze, są wspaniałe wiersze o origami.
Wykonaj duży rysunek zbiorowy na kawałku tapety. Na rysunku zamiast pędzla możesz użyć kulki papieru.
Odkryj tajemnice blotografii.
Możesz projektować ubrania z papieru i organizować pokaz mody.

Miłego i ciekawego dnia!

Zbieranie teczki za pomocą tego będzie bardzo ekscytujące dla Ciebie i Twoich przyszłych pierwszoklasistów. Te szkolne zagadki sprawią dzieciom radość podczas zajęć rozwojowych przygotowujących do szkoły.

Na zaśnieżonym polu przy drodze
Mój jednonogi koń pędzi
I to przez wiele, wiele lat
Pozostawia czarny ślad.
(Długopis)

Jeśli go naostrzysz,
Możesz narysować, co chcesz!
Słońce, morze, góry, plaża.
Co to jest?..
(Ołówek)

Czarna Iwaszka –
Drewniana koszula,
Gdzie prowadzi nos,
Zostawia tam notatkę.
(Ołówek)

Jest cudowna ławka,
Ty i ja siedzieliśmy na tym.
Ławka prowadzi nas oboje
Rok po roku,
Z klasy do klasy.
(Biurko)

Za nią siedzą studenci
Są o tym podręczniki,
Notatniki, długopisy, mapy-
Nie tylko stół, ale (biurko)

Częściej z nią rozmawiasz,
Staniesz się cztery razy mądrzejszy
(Książka)

Chociaż nie kapelusz, ale z rondem,
Nie kwiat, ale z korzeniem,
Rozmawiamy z nami
Z cierpliwym językiem.
(Książka)

W czerni i bieli
Piszą co jakiś czas.
Przetrzyj szmatką -
Pusta strona.
(Tablica szkolna)

Kim jestem, jeśli jestem hetero
Moja główna cecha?
(Linijka)

magiczna różdżka
mam przyjaciół
Z tym kijem
Mogę budować
Wieża, dom i samolot
I ogromny statek!
(Ołówek)

Przyznał się do noża:
- Jestem bez pracy.
Daj mi trochę spokoju, przyjacielu,
Żebym mógł pracować.
(Ołówek)

Teraz jestem w klatce, teraz jestem w kolejce.
Być w stanie o nich pisać!
(Zeszyt)

Jej liście są biało-białe,
Nie spadają z gałęzi.
Popełniam na nich błędy
Wśród pasków i komórek.
(Zeszyt)

Dla mnie, bracia, gumka jest zaciekłym wrogiem!
W żaden sposób nie mogę się z nią dogadać.
Zrobiłem kota i kota - piękność!
I poszła trochę - bez kota!
Z nią ładne zdjęcie nie twórz!
Więc przekląłem głośno gumkę...
(Ołówek)

Skulić się w wąskim domu
Wielokolorowe dzieci.
Odpuść już -
Gdzie była pustka
Tam, spójrz, jest piękno!
(Kolorowe ołówki)

Jeśli dasz jej pracę -
Ołówek był daremny.
(Guma)

W tym wąskim pudełku
Znajdziesz ołówki
Długopisy, pióra, spinacze, guziki,
Wszystko dla duszy.
(Piórnik)

Dziesięć na szóstkę
Inteligentne kręgi usiadły
I liczą na głos
Słychać tylko pukanie i pukanie!
(Liczydło)

Twój warkocz bez strachu
Zanurza go w farbie.
Następnie farbowanym warkoczem
W albumie prowadzi wzdłuż strony.
(kutas)

Wielokolorowe siostry
Znudzony bez wody.
Wujek, długi i chudy,
Nosi wodę brodą.
A z nim jego siostry
Narysuj dom i zapal.
(Pędzel i farby)

Brudny, złośliwy
Nagle usiadła na stronie.
Z powodu tej kochanki
Otrzymałem jeden.
(Plama)

Biały zając na czarnym polu
Skakałem, biegałem, robiłem pętle.
Ślad za nim również był biały.
Kim jest ten zając?...
(Kreda)

Biały kamyk się stopił
Zostawił ślady na tablicy.
(Kreda)

Studenci do nich piszą,
Odpowiadanie na tablicy.
(Kreda)

Dwie nogi zmówiły się
Twórz łuki i okręgi.
(Kompas)

Niosę w ręku nowy dom,
Drzwi domu są zamknięte.
Tutejsi mieszkańcy są z papieru,
Wszystko strasznie ważne.
(Aktówka)

***
Jesteś kolorowym ołówkiem
Pokoloruj wszystkie rysunki.
Aby je później poprawić,
Będzie bardzo przydatne...
(Gumka do mazania)

Jestem gotowy oślepić cały świat -
Dom, samochód, dwa koty.
Dziś jestem władcą -
Mam... (plastelina)

Jestem duży, jestem studentem!
W moim plecaku...
(Dziennik)

Jestem gotowy na rozpoczęcie treningów,
Zaraz usiądę...
(Biurko)

Rysuję rogi i kwadraty
Jestem w klasie...
(Matematycy)

I każdy uczeń to rozumie
Czego naprawdę potrzebuję...
(kąt)

Linia prosta, chodź,
Narysuj to sam!
Ten złożona nauka!
Przyda się tutaj...
(Linijka)

Wyglądam jak pudełko
Położyłeś na mnie ręce.
Uczeń, poznajesz mnie?
No jasne, że jestem...
(Piórnik)

Sklej statek, żołnierza,
Lokomotywa parowa, samochód, miecz.
I to wam pomoże
Wielobarwny…
(Papier)

Jakie to nudne, bracia,
Jeździj na czyimś grzbiecie!
Ktoś dałby mi parę nóg,
Żebym mógł biegać sam. (Plecak)

Alfabetycznie
W ścisłej kolejności -
Czterdzieści nazwisk
W grubym notesie.
Po ich prawej stronie
Wyściełane komórki
Żeby nie uciekać
Twoje ślady. (Fajny magazyn)