Syn jest frajerem. Czy osoba wykształcona jest ułomna? Każda inna rodzina

Prawdziwą wartość człowieka mierzy się tym, do czego dąży.

Marek Aureliusz

Po 20 latach okazało się, że dzieci, które potrafiły poczekać 15 minut, odniosły w życiu znacznie większy sukces niż dzieci, które od razu zjadły pianki.
Dla 4-latka 15 minut to bardzo długi okres czasu. Dzieci musiały odmówić sobie przyjemności, aby po stosunkowo długim czasie otrzymać podwójną przyjemność. Zasadniczo dzieci proszono o porzucenie radosnego pragnienia teraz, aby w przyszłości zaspokoić silniejsze radosne pragnienie. I to właśnie umiejętność rezygnacji z małych pragnień prowadzi do spełnienia dużych.
Możesz patrzeć na pragnienia jak na pieniądze. Osoba posiadająca określoną kwotę pieniędzy ma dwie możliwości: wydać je na piwo/iPhone lub zainwestować i wydać później na dom/samochód lub daczę/jacht. Realizując tylko małe pragnienia, człowiek nie będzie miał wystarczająco dużo czasu na realizację dużych.

Wcześniej, w czasach PPP, praktycy przynajmniej wyznaczali sobie całkiem jasne cele: oświecenie, ciągłe wyrażanie głosu itp. Dziś, w czasach selekcji, największym marzeniem faceta jest walenie konia, obejrzenie fajnych filmów i seriali, podniesienie statusu do stwardnienia rozsianego i uzyskanie akceptacji Sewy i uchodźców. Wartość człowieka zależy od jego celów. Cele selekcji prowadzą do degradacji.

Śmieszne filmy o eksperymencie z pianką marshmallow:

Jasny przykład tego, do czego wśród sympatyków prowadzi podążanie za drobnym śmiechem - dinoms.net/forums/topic/214
Preambuła: sympatyczny Lan postanowił otworzyć firmę i kupił w Japonii kilkaset fajnych plecaków. Lan nie wziął pod uwagę, że fajne plecaki były poszukiwane tylko wśród sympatyków, a nikt z normalnych ludzi nie kupował plecaków. Później Lan próbował odsprzedać całość po kosztach, ale nie było nabywców.
Ambula: 2 znajomych zamówiło u Lan 2 plecaki i zapłaciło za nie. Lan nie miał serca stać w kolejce na poczcie i wysyłać plecaki na czas, poddał się i wysłał dopiero tydzień później. W rezultacie ładna dziewczyna nie mogła odebrać plecaka przed wyjazdem. Lan odmówił wysłania plecaka przesyłką ekspresową, ponieważ nie chciał stracić pieniędzy.

Wystawienie radosnych pragnień na piedestale uniemożliwia dotrzymywanie umów, a co za tym idzie prowadzenie wspólnych interesów czy w ogóle jakiekolwiek zaufanie sympatykom. Osoba, dla której ważniejsze są bezpośrednie pragnienia niż dane słowo, prędzej czy później zdradzi dla własnej korzyści. Wynika z tego, że nawet sympatycy wolą komunikować się z ludźmi, ponieważ w przeciwieństwie do sympatyków prawdopodobieństwo, że zdradzą, złamią umowę lub porzucą w inny sposób, jest znacznie mniejsze. Dlatego ludzie nie powinni komunikować się ze sympatykami. Facet rzuci je przy pierwszej okazji.

P.S. Chwała Ukrainie!

Eksperyment piankowy nad dziećmi doskonale ilustruje stopień regulacji emocjonalnej, czyli „kontroli stanów”. Test ten zaproponował Walter Mischel z Uniwersytetu Columbia.

Odroczona gratyfikacja lub opóźniona gratyfikacja to zdolność oczekiwania, opóźniania gratyfikacji, aby uzyskać to, czego chcesz. Ta właściwość jest znana pod wieloma nazwami, takimi jak siła woli, samokontrola lub kontrola impulsów. Liczne badania wykazały, że zwierzęta tego nie robią, więc problem ten jest fundamentalny dla ludzkiej natury.

Test piankowy – Test piankowy

Twarze dzieci, prawdziwe burze emocji :)

Czteroletnie dziecko otrzymuje małą piankę marshmallow. Po czym eksperymentator nagle ma pilne sprawy i musi wyjść na 20 minut. A dziecko proszone jest o dokonanie wyboru: „Możesz teraz zjeść pianki, ale jeśli zaczekasz, aż wrócę, dam ci nie jedną, ale dwa kawałki”. Ukryta kamera nagrywa dziecko. Niektórzy ludzie jedzą pianki od razu. Inni na początku próbują poczekać, ale nie mogą tego wytrzymać i po kilku minutach sięgają po piankę. Są i tacy, którzy stanowczo postanowili poczekać, oderwali się od siebie – niektórzy śpiewali, niektórzy zamykali oczy, niektórzy się bawili, niektórzy nawet zasnęli – aby uniknąć pokusy.

« Próba pianki„Identyfikuje ważne właściwości rozwoju intelektualnego dzieci. Obserwując te same dzieci w wieku szkolnym, widzimy istotną zgodność pomiędzy oczekiwaniem na drugi kęs pianki a osiągnięciami w nauce. Co więcej, grupa „stoików” w okresie dojrzewania charakteryzuje się bardziej kontrolowanym zachowaniem, osiąga większe sukcesy w każdym przedsięwzięciu i ogólnie czuje się szczęśliwsza niż ci, którzy woleli „piankę w dłoni”. Kiedy przyszedł czas pójścia na studia, dzieci, które potrafiły wykazać się samokontrolą (w wieku czterech lat), zdały test, co niekoniecznie odzwierciedlało ich poziom IQ.

Zdolność do opóźniania gratyfikacji jest zawsze wymieniana jako jedna z oznak inteligencji emocjonalnej. Jest to czynnik, który ma wpływ na całe życie, czy to poprzez proces uczenia się i poświęceń dla sukcesu lub awansu akademickiego, czy to podczas długoterminowych negocjacji biznesowych, czy też poprzez intensywne treningi i poświęcenie w dążeniu do wyników sportowych.

Czym jest inteligencja emocjonalna?

Intelekt emocjonalny(EQ) to koncepcja psychologiczna, która pojawiła się w 1990 roku. Grupa zdolności umysłowych, które promują świadomość i zrozumienie własnych emocji oraz emocji innych osób. Istnieją cztery główne elementy EQ: samoświadomość, samokontrola, empatia, umiejętności relacji.

Osoba wykazująca tę cechę inteligencji nie dąży do zdobycia wszystkiego „od razu”. W dobie produktów typu fast food i rozwiniętego sektora usług wiele osób zatraca sztukę cierpliwości, chęć znoszenia chwilowych trudności, a nawet bólu, aby w przyszłości otrzymać nieporównywalnie większą przyjemność. Przykładów nie musimy szukać daleko. Wystarczy się rozejrzeć, a zobaczymy wielu kolegów i przyjaciół, którym wyraźnie brakuje umiejętności kontrolowania swoich impulsów. Jest to jednak cecha osobowości, której można się nauczyć.

Wiele dzieci szybko uczy się czekać, a umiejętność opóźniania gratyfikacji staje się dla nich nawykiem. Instynktownie używamy popularnej wymówki – „lepiej ptaka w dłoni niż ciasto na niebie” – aby uzasadnić nasze krótkoterminowe decyzje. Ale czekanie jest cechą typowo ludzką, nieznaną u zwierząt. A to po raz kolejny potwierdza ważną rolę tego aspektu.

Kontrola pulsu, jak pięknie zademonstrowano w teście pianki przeprowadzonym przez czterolatki, jest podstawową umiejętnością i istotną właściwością ludzkiego umysłu. To triumf racjonalnego myślenia nad impulsywnym działaniem, którego nie da się ująć żadnym testem IQ.

Każdemu, kto uważnie monitoruje i uczestniczy w rozwoju własnego dziecka, przyda się angielskie przedszkole w Moskwie. Tutaj Twoje dzieci będą mogły harmonijnie rozwijać wszystkie przydatne cechy.

Eksperymenty ze Stanfordem lub testy pianki marshmallow- seria eksperymentów mających na celu zbadanie opóźnionej gratyfikacji u dzieci.
Autor eksperymentu: Amerykański psycholog Walter Mischel, specjalista z zakresu psychologii społecznej i psychologii osobowości.
Uczestnicy: przedszkolaki.

Walter Mischel – amerykański psycholog
specjalista psychologii społecznej i psychologii osobowości.

Po notatce w „New York Timesie” media nazwały eksperyment „testem pianki”. Nazwa została zachowana, mimo że w badaniach Waltera Mischela nie zawsze używano pianek marshmallow.

Następnie eksperymentator oznajmił, że musi już iść i obiecał dziecku, że jeśli nie zje słodyczy przed powrotem, otrzyma kolejną porcję. Następnie eksperymentator opuścił pokój, zostawiając dziecko samo z nieodpartym pragnieniem rozkoszowania się smakołykiem. Wyobraź sobie, jak trudno dziecku jest poradzić sobie z pokusą!
Sytuację komplikował fakt, że w pokoju nie było żadnych zabawek, które mogłyby odwrócić uwagę w oczekiwaniu. Tylko krzesło, stół i pianka.
W efekcie część dzieci zjadła smakołyk od razu, inne zaś po 15 minutach otrzymały obiecaną nagrodę.

Osoba, która potrafi kontrolować siebie, jest w stanie kontrolować swoją przyszłość!

W testach pianek wzięło udział około 600 dzieci. Przez kilka dziesięcioleci grupa naukowców pod przewodnictwem Waltera Mischela monitorowała ich sukcesy i porażki. Okazało się, że dzieci, które w przedszkolu wykazywały silną wolę, odnosiły większe sukcesy niż te, które od razu jadły pianki. Nie tylko dobrze radzili sobie w szkole i na uniwersytecie, ale był wśród nich niewielki odsetek osób cierpiących na otyłość, alkoholizm, narkomania i depresję.
Należy również zaznaczyć, że wyniki testu piankowego zwiększają szanse na przyszły sukces, ale go nie gwarantują.
Samokontrola jest umiejętnością wyuczoną, a nie wrodzoną.

Co pomogło przedszkolakom okiełznać ich bezpośrednie pragnienia?

1. Przełączanie uwagi.
Dla zabicia czasu dzieci śpiewały piosenki, układały rymowanki, robiły miny, dłubały w nosie, bębniły palcami po stole, udając, że grają na pianinie. Niektórzy zamykali oczy i próbowali zasnąć.

2. Fizyczne usunięcie.
Aby zmniejszyć pokusę, przedszkolaki starały się usunąć obiekt pożądania z pola widzenia. Odwracali się lub przesuwali talerz z piankami na brzeg stołu.
Dodatkowe eksperymenty również wykazały znaczenie delecji. Jeśli badacz położył nagrodę na tacy przed dzieckiem, dziecko czekało średnio mniej niż minutę. Te same dzieci czekały 10 minut dłużej, jeśli słodycze zakryto serwetką.

3. Zmiana idei obiektu.
Badani czekali dłużej, jeśli eksperymentator prosił ich, aby pomyśleli o piance marshmallow jako o czymś niejadalnym (kawałek waty, chmurka, puch) lub jadalnym, ale mniej pożądanym.

Jak rozwijać siłę woli u dzieci?

1. Zachęcaj dziecko do niezależności. Nadmierna kontrola rodzicielska i nadopiekuńczość utrudniają rozwój siły woli.

2. Zaufanie jest kluczem do udanego rodzicielstwa. Jeśli rodzic nie dotrzyma obietnic, dziecko nie będzie czekać na drugą piankę, zdając sobie sprawę, że zostanie oszukane.

3. Naucz swoje dziecko opierać się pokusom.
Oprócz testów pianek marshmallow Michel przeprowadził interesujący eksperyment zatytułowany „Pudełko pana klauna”. Klauna umieszczono w pokoju zabaw, który był drewnianą skrzynką z migoczącymi światłami. W jego rękach znajdowały się przegródki z obracającymi się zabawkami i smakołykami, a w głowie głośnik, za pomocą którego eksperymentator próbował odwrócić uwagę osoby badanej.

Jak wyniki testu marshmallow mogą wpłynąć na życie osoby dorosłej?

Mechanizmy zapewniające samokontrolę pomagają regulować negatywne cechy charakteru, zwalczać złe nawyki i ułatwiają znoszenie stresu.
W swojej książce Rozwijanie siły woli Walter Mischel podaje przykład impulsywnego pacjenta. Mężczyzna kłóciłby się i rzucał jedzeniem w żonę, gdyby zamiast uważnie go słuchać, czytała gazetę. Idąc za zaleceniami Michela, mąż przejął kontrolę nad destrukcyjnymi emocjami, odliczając do siebie (przewracając uwagę). Następnie zastosował konstruktywne wzorce zachowań. Na przykład poprosił mnie o udostępnienie mu strony z wiadomościami biznesowymi.
Naukowiec zasugerował, aby kobieta, która rozstała się z ukochaną osobą, nie powinna pogrążać się w otchłani negatywnych doświadczeń, lecz zdystansować się, spojrzeć na nie z innej strony (zmiana wyobrażenia o obiekcie).
Z wyników testu piankowego skorzystają również ci, którzy chcą rzucić palenie i pozbyć się zbędnych kilogramów.

Czy zawsze musisz czekać?

Głównym wyzwaniem jest zrozumienie, kiedy należy poczekać na drugą piankę marshmallow, a kiedy się nią cieszyć. Zbyt długie zwlekanie z zaspokojeniem jest tak samo godne ubolewania, jak zaspokajanie wszelkich impulsywnych pragnień. Ale jeśli nie nauczymy się czekać, po prostu nie będziemy mieli wyboru.

Pełny opis testu piankowego można znaleźć w książce Waltera Michela „Rozwijanie siły woli”. Lekcje autora słynnego testu piankowego” (przekład z języka angielskiego: V. Kuzin, 2015).