ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის ფერებით. რა არის ხსნარის pH? საინტერესო ექსპერიმენტი სახლში: სითხის დაბრუნება

წყალმა შეცვალოს ფერი!

სირთულე:

საფრთხე:

გააკეთეთ ეს ექსპერიმენტი სახლში

რეაგენტები

Უსაფრთხოება

• ექსპერიმენტის დაწყებამდე ჩაიცვით დამცავი ხელთათმანები და სათვალეები.
• ჩაატარეთ ექსპერიმენტი უჯრაზე.

უსაფრთხოების ზოგადი წესები

• არ დაუშვათ ქიმიკატების შეხება თვალებთან ან პირთან.
• მოარიდეთ ადამიანებს ექსპერიმენტის ადგილიდან დამცავი სათვალეების გარეშე, ასევე პატარა ბავშვებსა და ცხოველებს.
• შეინახეთ ექსპერიმენტული ნაკრები 12 წლამდე ბავშვებისთვის მიუწვდომელ ადგილას.
• გარეცხეთ ან გაწმინდეთ ყველა მოწყობილობა და მოწყობილობა გამოყენების შემდეგ.
• დარწმუნდით, რომ რეაგენტის ყველა კონტეინერი მჭიდროდ დახურულია და სათანადოდ ინახება გამოყენების შემდეგ.
• დარწმუნდით, რომ ყველა ერთჯერადი კონტეინერი სწორად არის გადაყრილი.
• გამოიყენეთ მხოლოდ აღჭურვილობა და რეაგენტები, რომლებიც მოცემულია კომპლექტში ან რეკომენდებულია მიმდინარე ინსტრუქციებით.
• თუ თქვენ გამოიყენეთ საკვების კონტეინერი ან მინის ჭურჭელი ექსპერიმენტებისთვის, დაუყოვნებლივ გადააგდეთ. ისინი აღარ არის შესაფერისი საკვების შესანახად.

ინფორმაცია პირველადი დახმარების შესახებ

• თუ რეაგენტები მოხვდება თვალებთან, კარგად ჩამოიბანეთ წყლით, აუცილებლობის შემთხვევაში თვალები გაახილეთ. დაუყოვნებლივ მიმართეთ ექიმს.
• გადაყლაპვის შემთხვევაში, ჩამოიბანეთ პირი წყლით და დალიეთ სუფთა წყალი. არ გამოიწვიოს ღებინება. დაუყოვნებლივ მიმართეთ ექიმს.
• რეაგენტების ჩასუნთქვის შემთხვევაში დაზარალებული სუფთა ჰაერზე გაიტანეთ.
• კანთან კონტაქტის ან დამწვრობის შემთხვევაში დაიბანეთ დაზიანებული ადგილი დიდი თანხაწყალი 10 წუთის განმავლობაში ან მეტი.
• თუ ეჭვი გეპარებათ, დაუყოვნებლივ მიმართეთ ექიმს. თან წაიღეთ ქიმიური რეაგენტი და მისი კონტეინერი.
• ტრავმის შემთხვევაში, ყოველთვის მიმართეთ სამედიცინო დახმარებას.

• ბოროტად გამოყენებაქიმიურმა ნივთიერებებმა შეიძლება ზიანი მიაყენოს ჯანმრთელობას. ჩაატარეთ მხოლოდ ინსტრუქციებში მითითებული ექსპერიმენტები.
• გამოცდილების ეს ნაკრები განკუთვნილია მხოლოდ 12 წლის და უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის.
• ბავშვების შესაძლებლობები მნიშვნელოვნად განსხვავდება შიგნითაც კი ასაკობრივი ჯგუფი. ამიტომ, მშობლებმა, რომლებიც ატარებენ ექსპერიმენტებს შვილებთან ერთად, უნდა გამოიყენონ საკუთარი შეხედულებისამებრ, რათა გადაწყვიტონ, რომელი ექსპერიმენტი არის შესაფერისი და უსაფრთხო მათი შვილებისთვის.
• მშობლებმა უნდა განიხილონ უსაფრთხოების წესები შვილთან ან ბავშვებთან ექსპერიმენტამდე. Განსაკუთრებული ყურადღებასიფრთხილეა საჭირო მჟავების, ტუტეებისა და აალებადი სითხეების უსაფრთხოდ დამუშავებაზე.
• ექსპერიმენტების დაწყებამდე გაასუფთავეთ ექსპერიმენტის ადგილი ობიექტებისგან, რომლებმაც შეიძლება ხელი შეგიშალოთ. მოერიდეთ საკვების შენახვას ტესტის ადგილთან ახლოს. ტესტირების ადგილი კარგად უნდა იყოს ვენტილირებადი და ახლოს იყოს ონკანთან ან წყლის სხვა წყაროსთან. ექსპერიმენტების ჩასატარებლად დაგჭირდებათ სტაბილური მაგიდა.
• ერთჯერადი შეფუთვაში შემავალი ნივთიერებები უნდა იქნას გამოყენებული მთლიანად ან განადგურდეს ერთი ექსპერიმენტის შემდეგ, ე.ი. პაკეტის გახსნის შემდეგ.

FAQ

ხუთს ვერ ახერხებდა სხვადასხვა ფერები.

ამ ექსპერიმენტში ძალიან მნიშვნელოვანია პროპორციების შენარჩუნება. თუ თქვენ გადააჭარბებთ მას ნივთიერებით ან, პირიქით, "იყავით ხარბი", ხსნარის ფერი ოდნავ განსხვავებული აღმოჩნდება. აიღეთ ახალი ჭიქა და გაიმეორეთ ექსპერიმენტი, ყურადღებით გაზომეთ ხსნარი და მშრალი რეაგენტი ინსტრუქციის მიხედვით. შემდეგ დაასხით 50 მლ წყალი შუშის ჭიქაში და დაუმატეთ 3 წვეთი თიმოლის ლურჯი ხსნარი. აურიეთ. ახლა დაასხით ხსნარი მინის ჭიქიდან პლასტმასის ქილაში.

გარდა ამისა, სცადეთ გამოიყენოთ არაგაზირებული ჩამოსხმული წყალი დანამატების გარეშე. ონკანის წყალს, ცქრიალა წყალს და წყალს დანამატებით ყველაზე ხშირად აქვთ pH, რომელიც მნიშვნელოვნად განსხვავდება ნეიტრალურისგან (pH = 7).

მესამე ჭიქაში სითხე დუღს! Ეს რა არის?

შერევისას ლიმონმჟავადა ნატრიუმის კარბონატი Na 2 CO 3 წარმოქმნის ნახშირორჟანგს CO 2 . სწორედ ეს ქმნის ხსნარში ბუშტებს.

სხვა ექსპერიმენტები

ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქცია

მოვამზადოთ ხსნარი pH მაჩვენებელითიმოლის ლურჯი.

ჩვენ მოვამზადებთ ნივთიერებების ნიმუშებს, რომლებსაც აქვთ სხვადასხვა ეფექტი pHგამოსავალი.

დაამატეთ ხსნარი ყველა ნიმუშს pH მაჩვენებელი.

pH ინდიკატორები- ეს არის ნივთიერებები, რომლებიც იცვლებიან ფერს ხსნარის pH-ის მიხედვით, რომელსაც ემატება. ხსნარის pH მნიშვნელობა შეიძლება განისაზღვროს ინდიკატორის ფერით.

pH ინდიკატორი იძენს ამ ფერებს თიმოლის ლურჯი:

მოსალოდნელი შედეგი

თიმოლის ლურჯი საღებავი სითხეს აძლევს განსხვავებულ ფერს მისი მჟავიანობის დონის მიხედვით.

განკარგვა

გადაყარეთ ექსპერიმენტული მყარი ნარჩენები საყოფაცხოვრებო ნარჩენებთან ერთად. გადაწურეთ ხსნარები ნიჟარაში და შემდეგ კარგად ჩამოიბანეთ წყლით.

Რა მოხდა

რა არის ხსნარის pH?

წყალხსნარებში, H 2 O წყლის მოლეკულების გარდა, არის სხვა ნაწილაკები - მოლეკულები და იონები. ხსნარის მნიშვნელოვანი მახასიათებელი - pH - განისაზღვრება წყალბადის იონების H + და ჰიდროქსიდის იონების OH - იონების კონცენტრაციით.

თუ ხსნარი შეიცავს ჰიდროქსიდის იონების ჭარბი რაოდენობას OH –, მისი pH იქნება 7-ზე მეტი. ასეთ ხსნარებს ე.წ. მთავარიან ტუტე.

H+ და OH– იონები ერთად ქმნიან წყალს H2O. ამიტომ, თუ არ არის ჭარბი H + ან OH – იონები, ხსნარის pH იქნება წყლის მსგავსი, ე.ი. 7. ასეთ ხსნარებს ე.წ ნეიტრალური.

თუ ხსნარში არის H + იონების ჭარბი რაოდენობა, მისი pH იქნება 7-ზე ნაკლები. ასეთ ხსნარებს ე.წ. მაწონი.

როგორ მოქმედებს სხვადასხვა ნივთიერებები pH-ზე?

ბევრი ნივთიერება არ მოქმედებს ხსნარის pH-ზე, რომელშიც ისინი გვხვდება. მაგალითად, შაქარი C 12 H 22 O 11 ან მარილი NaCl არ ხდის წყალს უფრო მჟავე ან ტუტე. ანუ მათი დამატება არ ცვლის H + ან OH – იონების კონცენტრაციას ხსნარში.

არის ნივთიერებები, რომლებიც გახსნისას უშუალოდ ამატებენ H+ ან OH – იონებს ხსნარში. მაგალითად, ლიმონმჟავა H3C6H5O7ჩვენი გამოცდილებიდან გამომდინარე, იშლება იონებად C 6 H 5 O 7 3 – და H+. უახლესი დაბალი pHგამოსავალი.

სხვა ნივთიერებები იღებენ H + ან OH - იონებს წყლისგან. Მაგალითად, Na 2 CO 3ხსნარში იშლება Na + და CO 3 2– იონებად. CO 3 2– იონები იღებენ H + წყლიდან და წარმოქმნიან HCO 3 – იონებს. შედეგად, "დამატებითი" იონები ჩნდება ხსნარში ოჰ -, და pH იზრდება.

სად არის pH?

IN Ყოველდღიური ცხოვრებისვხვდებით ნივთიერებებს ძალიან განსხვავებული მნიშვნელობა pH.

ძალიან მაღალი pH-ის მნიშვნელობები გვხვდება სანიაღვრე საწმენდებში. უაღრესად ტუტე გარემოში, ნივთიერებები, რომლებიც ქმნიან ორგანულ ნარჩენებს, ხდება არასტაბილური და იშლება.

გახსნილი კარბონატები (ექსპერიმენტში NaHCO 3-ისა და Na 2 CO 3-ის მსგავსი) მსოფლიო ოკეანის წყლების pH-ს ოდნავ აღემატება 8-ზე.

ბევრ სასმელს აქვს pH 7-ზე დაბალი. თუნდაც ის, ვინც საერთოდ არ ჩანს მჟავე.

კუჭის წვენს აქვს ძალიან დაბალი pH მნიშვნელობა. სწორედ ამ გარემოს სჭირდება სპეციალური ნივთიერებები - კუჭის წვენის ფერმენტები საკვების ეფექტურად მოსანელებლად.

რატომ იცვლის სითხე ფერს?

ჭიქებს დავამატეთ თიმოლის ლურჯის ხსნარი სხვადასხვა ნივთიერებით. შედეგი იყო გადაწყვეტილებები განსხვავებული ფერიდა თიმოლ ლურჯის მოლეკულებმა, ოდესღაც სხვადასხვა გარემოში, დაიწყეს სხვაგვარად ქცევა.

რა მოხდა თითოეულ ჭიქაში? მოდით აღვნიშნოთ თიმოლის ლურჯი, როგორც "Ind" (ინდიკატორი).

NaHSO 4 → Na + + H + + SO 4 2-

შედეგად, ხსნარში ბევრი პროტონია (წყალბადის იონები H +). იმის გამო დიდი რაოდენობით H + პროტონები ზრდის ხსნარის მჟავიანობას და მთელი თიმოლის ლურჯი (Ind 2− - ლურჯი) ხდება წითელი H 2 Ind.

ლიმონმჟავა C 6 H 8 O 7 დან მეორეჭიქა ასევე იშლება წყალში და წარმოქმნის H + პროტონებს. უფრო მეტიც, მის ერთ-ერთ მოლეკულას შეუძლია შექმნას სამი H +! მაგრამ, NaHSO 4-ისგან განსხვავებით, ლიმონმჟავა ამას ისე უხალისოდ აკეთებს, რომ ხსნარი შეიცავს მნიშვნელოვნად ნაკლებ H+-ს, ვიდრე პირველ მინაში. აქედან გამომდინარე, ნაწილი thymol ლურჯი ხდება წითელი H 2 Ind, და ნაწილი - ყვითელი HInd -. ყვითელი და წითელი ფერების ნაზავი, როგორც აქ რეგულარული საღებავებიხატვისთვის გვაძლევს ნარინჯისფერს.

IN მესამეჭიქაში ლიმონმჟავას C 6 H 8 O 7 და ნატრიუმის კარბონატის Na 2 CO 3 ნარევი ქმნის კიდევ უფრო ნაკლებ H + პროტონებს. ამიტომ, ყველა თიმოლის ლურჯი ასეთ გარემოში ხდება ყვითელი HInd − . ხსნარი უახლოვდება ნეიტრალურს. როგორც ჩანს, იგივე გარემოს მიღწევა შეიძლებოდა მხოლოდ წყლის დატოვების გზით. თუმცა, სუფთა სასმელი წყალიც კი შეიცავს მცირე რაოდენობით ნახშირორჟანგს CO2, რაც მას ოდნავ მჟავე ხდის. ამიტომ ვიყენებთ ლიმონმჟავას და ნატრიუმის კარბონატის ნარევს. სხვათა შორის, ამ ორი ნივთიერების შერევისას წარმოიქმნება ნახშირორჟანგი, რომელიც იწვევს ნარევი ბუშტუკებს.

მაგრამ შიგნით მეოთხეჭიქაში ნატრიუმის ბიკარბონატი NaHCO 3 იშლება Na +, H + და CO 3 2-. ამ მარილის ხსნარი ოდნავ ტუტეა. ასე რომ, ჩვენ ვიღებთ მომწვანო ფერიყვითელი HInd− და ლურჯი Ind2− ხსნარი.

IN მეხუთემინა, თიმოლის ლურჯი წარმოდგენილია Ind 2-ის სახით და აქვს, მისი სახელის შესაბამისად, ლურჯი ფერი, რაც მიუთითებს ტუტე გარემოგამოსავალი. ნატრიუმის კარბონატის Na 2 CO 3 წყალთან ურთიერთქმედებისას წარმოიქმნება ჰიდროქსიდის იონები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან ტუტე გარემოს შექმნაზე:

Na 2 CO 3 + H 2 O → 2Na + + HCO 3 − + OH −

ექსპერიმენტის განვითარება

იცოდით, რომ ზოგიერთ თასში არსებული სითხეების „გადაღება“ შესაძლებელია უბრალოდ მათში ჰაერის აფეთქებით?

ჰაერით ჩვენ ამოვისუნთქავთ ნახშირორჟანგის მნიშვნელოვან რაოდენობას. როდესაც ის წყალში იხსნება, წარმოიქმნება სუსტი ნახშირბადის მჟავა. მიუხედავად დაბალი კონცენტრაციისა, ამ მჟავას შეუძლია ხსნარში არსებული ტუტე გარემოს განეიტრალება. ამიტომ, თუ მეოთხე ჭიქის სითხეში ჰაერს ორი წუთის განმავლობაში უბერავთ, ის მწვანედან ყვითლად გახდება. ფერის ცვლილება მიუთითებს იმაზე, რომ ხსნარი უფრო მჟავე გახდა. იგივე მეთოდით შეგიძლიათ ბოლო ჭიქაში ლურჯი ხსნარის „გადაღება“. მხოლოდ ამ შემთხვევაში საჭირო იქნება მეტი ნახშირორჟანგი, ამიტომ აფეთქებას უფრო მეტი დრო დასჭირდება.

ყველაზე მოსახერხებელია ექსპერიმენტის ამ ნაწილის ჩატარება სასმელი ჩალით. მაგრამ ფრთხილად იყავით: რეაგენტების შემთხვევით გადაყლაპვის თავიდან ასაცილებლად, მილიდან ჰაერი უნდა ამოისუნთქოს და არა ჩასუნთქვა.

რატომ არის ნეიტრალური გარემო pH=7 და არა 0?

ეს მნიშვნელობა მოდის წყლის pH-ის გამოთვლის ფორმულიდან. სუფთა წყალში (ან H 2 O) ზე ოთახის ტემპერატურაზეწყალბადის იონების (H +) და ჰიდროქსიდის იონების (OH −) კონცენტრაციები იგივეა და ტოლია 10 7 ნაწილაკს 1 ლიტრ წყალში. და თუ ყველა უარყოფითად დამუხტული იონისთვის არის დადებითი, მაშინ ისინი ერთად აძლევენ ნეიტრალურ რეაქციას. შავის შერევას ჰგავს და თეთრი საღებავი, და ბოლოს ნეიტრალური ნაცრისფერი ფერით.

როდესაც წყალს ვამატებთ მჟავას, ის ხსნარში გამოყოფს დამატებით წყალბადის იონებს H+. შედეგად, წყალბადის იონები H+-ზე მეტია, ვიდრე OH − და ხსნარი ხდება მჟავე. მაგრამ რატომ იკლებს pH მნიშვნელობა, თუ ხსნარში მეტი წყალბადის იონია? ეს ყველაფერი ეხება ფორმულას: pH მნიშვნელობა არის H + კონცენტრაციის შებრუნებული. ამიტომ, რაც მეტი წყალბადის იონი იქნება, მით უფრო დაბალი იქნება pH მნიშვნელობა. გამოდის, რომ pH=7 არის მჟავა-ტუტოვანი რეაქციების საწყისი წერტილი. ეს მნიშვნელობა შეიძლება შეიცვალოს ორივე მიმართულებით (მცირდება, როდესაც გარემო მჟავე ხდება და იზრდება თუ ის ტუტე ხდება).

ყოველდღიურ ობიექტებში სასწაულების დანახვის უნარი განასხვავებს გენიოსს სხვა ადამიანებისგან. კრეატიულობა ყალიბდება ადრეული ბავშვობაროდესაც ბავშვი ცნობისმოყვარეობით სწავლობს სამყარო. სამეცნიერო ექსპერიმენტებიწყალთან ექსპერიმენტების ჩათვლით, - ადვილი გზადააინტერესოს ბავშვი საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებით და შესანიშნავი ხედიოჯახური დასვენება.

ამ სტატიიდან შეიტყობთ

რატომ არის წყალი კარგი სახლის ექსპერიმენტებისთვის?

წყალი იდეალური ნივთიერებაა გასაცნობად ფიზიკური თვისებებინივთები. ჩვენთვის ცნობილი ნივთიერების უპირატესობებია:

• ხელმისაწვდომობა და დაბალი ღირებულება;
• სამ მდგომარეობაში არსებობის უნარი: მყარი, ორთქლი და თხევადი;
• სხვადასხვა ნივთიერებების ადვილად დაშლის უნარი;
• წყლის გამჭვირვალობა უზრუნველყოფს გამოცდილების სიცხადეს: ბავშვი თავად შეძლებს ახსნას კვლევის შედეგი;
• ექსპერიმენტებისთვის აუცილებელი ნივთიერებების უსაფრთხოება და არატოქსიკურობა: ბავშვს შეუძლია ხელით შეეხოს ყველაფერს, რაც მას აინტერესებს;
• არ არის საჭიროება დამატებითი ხელსაწყოებიდა აღჭურვილობა, სპეციალური უნარები და ცოდნა;
• კვლევის ჩატარება შეგიძლიათ როგორც სახლში, ასევე საბავშვო ბაღში.

ექსპერიმენტების სირთულე დამოკიდებულია ბავშვის ასაკზე და მისი ცოდნის დონეზე. უმჯობესია ბავშვებისათვის წყალთან ერთად ექსპერიმენტების დაწყება მარტივი მანიპულაციებით, ში უფროსი ჯგუფისკოლამდელი ან სახლში.

ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის (4-6 წლის)

ყველა პატარა ბავშვი სარგებლობს სხვადასხვა ფერის სითხეების ჩამოსხმისა და შერევის პროცესით. პირველი გაკვეთილები შეიძლება დაეთმოს ნივთიერების ორგანოლეპტიკური თვისებების გაცნობას: გემო, სუნი, ფერი.

ბავშვებში მოსამზადებელი ჯგუფიშეიძლება გკითხოთ, რა განსხვავებებია მინერალური წყალიდა ზღვა. საბავშვო ბაღში კვლევის შედეგებს დამტკიცება არ სჭირდება და რაც ხდება ხელმისაწვდომი სიტყვებით შეიძლება აიხსნას.

გამჭვირვალობის გამოცდილება

დაგჭირდებათ ორი გამჭვირვალე ჭიქა: ერთი წყლით, მეორე გაუმჭვირვალე სითხით, მაგალითად პომიდვრის წვენი, რძე, კოქტეილის ჩალისან კოვზები. მოათავსეთ საგნები თითოეულ კონტეინერში და ჰკითხეთ ბავშვებს, რომელ ჭიქებში ჩანს ჩალა და რომელში არა? რატომ? რომელი ნივთიერებაა გამჭვირვალე და რომელი შეუღწევადი?

დაიხრჩო - არ დაიხრჩო

თქვენ უნდა მოამზადოთ ორი ჭიქა წყალი, მარილი და უმი ახალი კვერცხი. დაამატეთ მარილი ერთ ჭიქაში თითო ჭიქაზე ორი სუფრის კოვზის ოდენობით. თუ კვერცხს ჩავყრით გამჭვირვალე სითხე, ძირში ჩაიძირება და თუ მარილიანია, წყლის ზედაპირზე ამოვა. ბავშვს განუვითარდება მატერიის სიმკვრივის კონცეფცია. თუ აიღებთ დიდ კონტეინერს და თანდათან დაუმატებთ მტკნარ წყალს მარილიან წყალს, კვერცხი თანდათან ჩაიძირება.

გაყინვა

ჩართულია საწყისი ეტაპისაკმარისი იქნება ბავშვთან ერთად ყალიბში წყალი ჩაასხათ და საყინულეში შედგათ. თქვენ შეგიძლიათ ერთად უყუროთ დნობის პროცესს ყინულის კუბიკი, დააჩქარეთ პროცესი თითებით შეხებით.

შემდეგ გაართულეთ ექსპერიმენტი: დაადეთ სქელი ძაფი ყინულის კუბზე და მოაყარეთ ზედაპირი მარილი. რამდენიმე წამის შემდეგ ყველაფერი ერთიანად დაიჭერს და კუბი შეიძლება ძაფით მაღლა აიწიოს.

თვალწარმტაცი სანახაობა წარმოდგენილია გამჭვირვალე კონტეინერში მოთავსებული ფერადი ყინულის დნობით მცენარეული ზეთი(შეგიძლიათ აიღოთ ბავშვის). ძირში ჩაძირული წყლის წვეთები ქმნიან უცნაურ ნიმუშს, რომელიც მუდმივად იცვლება.

ორთქლი ასევე წყალია

ექსპერიმენტისთვის საჭიროა წყალი ადუღოთ. ყურადღება მიაქციეთ ბავშვებს, როგორ ამოდის ორთქლი ზედაპირზე. დააჭირეთ სარკე ან შუშის თეფში ცხელი სითხის კონტეინერზე, როგორიცაა თერმოსი. აჩვენე, როგორ მოედინება მისგან წვეთები. გააკეთეთ დასკვნა: თუ წყალს გაცხელებთ, გაციებისას ის ორთქლად გადაიქცევა, ისევ თხევად მდგომარეობაში გადაიქცევა;

"შეთქმულება"

ეს არ არის გამოცდილება, არამედ აქცენტი. ექსპერიმენტის დაწყებამდე ჰკითხეთ ბავშვებს, შეუძლია თუ არა წყალს დახურულ კონტეინერში ფერის შეცვლა ჯადოსნური შელოცვის დროს. ბავშვების წინაშე თქვით შელოცვა, შეანჯღრიეთ ქილა და უფერო სითხე შეღებილი გახდება.

საიდუმლო იმაში მდგომარეობს, რომ წყალში ხსნადი საღებავი, აკვარელი ან გუაში წინასწარ გამოიყენება კონტეინერის სახურავზე. შერყევისას წყალი შლის საღებავის ფენას და იცვლის ფერს. მთავარია არ მოტრიალდეს შიდა ნაწილიგადასაფარებლები აუდიტორიისთვის.

გატეხილი ფანქარი

სითხეში გამოსახულების გარდატეხის დემონსტრირების ყველაზე მარტივი ექსპერიმენტი არის მილის ან ფანქრის მოთავსება წყლით სავსე გამჭვირვალე ჭიქაში. სითხეში ჩაძირული პროდუქტის ნაწილი დეფორმირებული გამოჩნდება, რის შედეგადაც ფანქარი გატეხილია.

წყლის ოპტიკური თვისებების შემოწმება ასევე შესაძლებელია: აიღეთ ერთი და იმავე ზომის ორი კვერცხი და ერთი ჩაყარეთ წყალში. ერთი მეორეზე დიდი გამოჩნდება.

გაფართოება გაყინვაზე

მიიღეთ პლასტმასის ჩალისკოქტეილისთვის ერთი ბოლო დააფარეთ პლასტილინით, შეავსეთ წყლით და დახურეთ. ჩალა მოათავსეთ საყინულეში. გარკვეული პერიოდის შემდეგ შენიშნეთ პატარას, რომ სითხე, გაყინვა, გაფართოვდა და გადაანაცვლა პლასტილინის საცობები. აუხსენით, რომ წყალს შეუძლია გააფუჭოს კონტეინერი დაბალ ტემპერატურაზე ზემოქმედების შემთხვევაში.

მშრალი ქსოვილი

ცარიელი ჭიქის ძირში მოათავსეთ მშრალი წყალი ქაღალდის ხელსახოცი. გადააბრუნეთ და ვერტიკალურად ჩაუშვით წყლის თასში, კიდეებით ქვემოთ. შუშის ძალით დაჭერით თავიდან აიცილეთ სითხის შიგნით მოხვედრა. ასევე ამოიღეთ ჭიქა წყლიდან ვერტიკალური მიმართულებით.

თუ ყველაფერი სწორად გაკეთდა, მინაში ქაღალდი არ დასველდება, ამას ხელს შეუშლის ჰაერის წნევა. უთხარით ბავშვებს მყვინთავის ზარის ამბავი, რომელიც შეიძლება გამოიყენონ ადამიანების წყლის ფსკერზე დასაშვებად.

წყალქვეშა ნავი

მოათავსეთ მილი წყლით სავსე ჭიქაში და მოხარეთ ქვედა მესამედში. ჭიქას მთლიანად თავდაყირა ჩავყრით წყლის ჭურჭელში ისე, რომ ჩალის ნაწილი ზედაპირზე იყოს. ვუბერავთ მას, ჰაერი მომენტალურად ავსებს ჭიქას, ის წყლიდან ხტება და ტრიალდება.

შეგიძლიათ ბავშვებს უთხრათ, რომ თევზი იყენებს ამ ტექნიკას: ძირში ჩაძირვისთვის ისინი კუნთებით იკუმშებიან ჰაერის ბუშტიდა ჰაერის ნაწილი გამოდის მისგან. ზედაპირზე ასასვლელად ისინი ამოტუმბავს ჰაერს და ცურავს.

Bucket როტაცია

ამ ექსპერიმენტის ჩასატარებლად, სასურველია, დახმარებისთვის მამას დაურეკოთ. პროცედურა ასეთია: აიღეთ ძლიერი ვედრო ძლიერი სახელურით და ნახევრამდე შეავსეთ წყლით. არჩეულია უფრო ფართო ადგილი, მიზანშეწონილია ექსპერიმენტის ჩატარება ბუნებაში. თქვენ უნდა აიღოთ ვედრო სახელურთან და სწრაფად მოატრიალოთ, რომ წყალი არ დაიღვაროს. როდესაც ექსპერიმენტი დასრულდება, შეგიძლიათ უყუროთ, როგორ იღვრება თაიგულიდან.

თუ თქვენი შვილი საკმარისად დიდია, აუხსენით, რომ სითხე ინახება ცენტრიდანული ძალით. თქვენ შეგიძლიათ იგრძნოთ მისი ეფექტი ატრაქციონებზე, რომელთა მუშაობის პრინციპი ეფუძნება წრიულ მოძრაობას.

გაუჩინარებული მონეტა

ამ ექსპერიმენტის საჩვენებლად, შეავსეთ კვართის ქილა წყლით და დახურეთ სახურავი. ამოიღეთ მონეტა და მიეცით ბავშვს, რათა დარწმუნდეს, რომ ის ჩვეულებრივია. სთხოვეთ თქვენს შვილს დადოს იგი მაგიდაზე და თქვენ მოათავსეთ ქილა ზემოდან. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, ხედავს თუ არა ფულს. ამოიღეთ კონტეინერი და მონეტა კვლავ გამოჩნდება.

მცურავი ქაღალდის სამაგრი

ექსპერიმენტის დაწყებამდე ჰკითხეთ თქვენს შვილს, იძირება თუ არა ლითონის საგნები წყალში. თუ მას უჭირს პასუხის გაცემა, ჩააგდე ქაღალდის სამაგრი ვერტიკალურად წყალში. ის ძირში ჩაიძირება. უთხარით თქვენს შვილს, რომ იცით ჯადოსნური შელოცვა, რათა არ ჩაიძიროს ქაღალდის სამაგრი. Გამოყენებით ბრტყელი კაკალიმეორე ეგზემპლარიდან დაკეცილი, ნელა და ფრთხილად დაადეთ ჰორიზონტალური ქაღალდის სამაგრი წყლის ზედაპირზე.

იმისათვის, რომ პროდუქტი ბოლომდე არ ჩაიძიროს, ჯერ სანთლით შეიზილეთ. ხრიკი შეიძლება განხორციელდეს წყლის თვისების წყალობით, რომელსაც ეწოდება ზედაპირული დაძაბულობა.

დაღვრის საწინააღმდეგო მინა

კიდევ ერთი ექსპერიმენტისთვის, რომელიც დაფუძნებულია წყლის ზედაპირული დაძაბულობის თვისებებზე, დაგჭირდებათ:

• გამჭვირვალე გლუვი მინის მინა;
• ერთი მუჭა პატარა ლითონის საგნები: თხილი, საყელურები, მონეტები;
• ზეთი, მინერალური ან მცენარეული;
• გაცივებული წყალი.

ექსპერიმენტის ჩატარებამდე საჭიროა სუფთა, მშრალი შუშის კიდეები ზეთით შეზეთოთ. შეავსეთ იგი წყლით და ჩამოწიეთ ლითონის საგნები ერთ დროს. წყლის ზედაპირი აღარ იქნება ბრტყელი და დაიწყებს ამაღლებას შუშის კიდეებზე. რაღაც მომენტში, ზედაპირზე ფილმი ადიდდება და სითხე დაიღვრება. ამ ექსპერიმენტში ზეთი საჭიროა წყლისა და შუშის ზედაპირს შორის კავშირის შესამცირებლად.

ყვავილები წყალზე

საჭირო მასალები და ხელსაწყოები:

• ქაღალდი სხვადასხვა სიმკვრივისდა ფერები, მუყაო;
• მაკრატელი;
• წებო;
• ფართო კონტეინერი წყლით: აუზი, ღრმა უჯრა, ჭურჭელი.

მოსამზადებელი ეტაპია ყვავილების დამზადება. ქაღალდი დავჭრათ კვადრატებად 15 სანტიმეტრის გვერდით. თითოეული გადაკეცეთ შუაზე და შემდეგ ისევ გააორმაგეთ. შემთხვევით ამოჭერით ფურცლები. მოხარეთ ისინი შუაზე ისე, რომ ფურცლებმა შექმნან კვირტი. ჩაყარეთ თითოეული ყვავილი მომზადებულ წყალში.

თანდათან ყვავილები დაიწყებს გახსნას. ამოხსნის სიჩქარე დამოკიდებული იქნება ქაღალდის სიმკვრივეზე. ფურცლები სწორდება მასალის ბოჭკოების შეშუპების გამო.

Განძზე ნადირობა

Შეგროვება პატარა სათამაშოები, მონეტები, მძივები და გაყინეთ ისინი ყინულის ერთ ან მეტ ნაჭერში. თამაშის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ როგორც დათბობა, ობიექტები გამოჩნდება ზედაპირზე. პროცესის დასაჩქარებლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ სამზარეულოს ჭურჭელი და სხვადასხვა ხელსაწყოები: ჩანგლები, პინცეტები, დანა უსაფრთხო პირით. თუ რამდენიმე ბავშვი თამაშობს, შეგიძლიათ მოაწყოთ შეჯიბრი.

ყველაფერი შეიწოვება

გამოცდილება ბავშვს აცნობს საგნების სითხეების შთანთქმის უნარს. ამისათვის აიღეთ ღრუბელი და თეფში წყალი. ჩაყარეთ ღრუბელი თეფშში და უყურეთ თქვენს შვილთან ერთად, როგორ ამოდის წყალი და ღრუბელი სველდება. ექსპერიმენტი სხვადასხვა ნივთებიზოგს აქვს სითხეების შთანთქმის უნარი, ზოგს კი არა.

Ყინულის კუბები

ბავშვებს უყვართ წყლის გაყინვა. ექსპერიმენტი გააკეთეთ მათთან ფორმებთან და ფერებთან: ბავშვები დარწმუნდებიან, რომ სითხე მიჰყვება იმ კონტეინერის ფორმას, რომელშიც ის მოთავსებულია. გაყინეთ ფერადი წყალი კუბიკებად, ჯერ თითოეულში ჩადეთ კბილის ჩხირები ან ჩალისფერი.

საყინულედან მიიღებთ უამრავ ფერად ნავს. დადეთ ქაღალდის იალქნები და ჩაუშვით ნავები წყალში. ყინული დაიწყებს დნობას, წარმოქმნის უცნაურ ფერად ლაქებს: ეს არის სითხის დიფუზია.

ექსპერიმენტები სხვადასხვა ტემპერატურის წყალთან

პროცესის ეტაპები და პირობები:

1. მოამზადეთ ოთხი იდენტური მინის ჭიქა, აკვარელის საღებავებიან საკვების შეღებვა.
2. ჩაასხით ორ ჭიქაში ცივი წყალი, ორზე - თბილი.
3. თბილი წყალი შეღებეთ შავი და ცივი წყალი ყვითელი.
4. ჭიქა ცივი წყალი მოათავსეთ თეფშში, დააფარეთ კონტეინერი თბილი შავი სითხით პლასტიკური ბარათით, გადააბრუნეთ და მოათავსეთ ისე, რომ ჭიქები სიმეტრიულად იყოს განთავსებული.
5. ფრთხილად ამოიღეთ ბარათი, ფრთხილად იყავით, რომ სათვალე არ გაიშალოს.
6. ცივი და თბილი წყალიარ აირევა ფიზიკის თვისებების გამო.

გაიმეორეთ ექსპერიმენტი, მაგრამ ამჯერად ჩადეთ ჭიქა ცხელი წყალი.

ჩაატარეთ ყველა ექსპერიმენტი საბავშვო ბაღში სათამაშო გზით.

ექსპერიმენტები სკოლის მოსწავლეებისთვის

წყლის ხრიკები სკოლის მოსწავლეებისთვის უკვე უნდა იყოს ახსნილი დაწყებითი კლასი, უმარტივესი სამეცნიერო ცნებების შემოღებით, მაშინ ახალგაზრდა ჯადოქარი ადვილად დაეუფლება ფიზიკას და ქიმიას 8–11 კლასებში.

ფერის ფენები

აიღეთ პლასტმასის ბოთლი, შეავსეთ მისი მესამედი მცენარეული ზეთით, მესამედი წყლით და მეორე მესამედი დატოვეთ ცარიელი. ჩაასხით საკვების საღებავი ბოთლში და დაახურეთ თავსახური. ბავშვს შეუძლია დაინახოს, რომ ზეთი ჰაერზე მსუბუქია, წყალი კი უფრო მძიმე.

ზეთი უცვლელი დარჩება, მაგრამ წყალი შეღებილი იქნება. თუ ბოთლს შეანჯღრიეთ, ფენები გადაინაცვლებს, მაგრამ რამდენიმე წამის შემდეგ ყველაფერი ისე იქნება, როგორც იყო. კონტეინერის საყინულეში მოთავსებისას ზეთის ფენა ძირში ჩაიძირება და ზემოდან წყალი გაიყინება.

არ დაღვრილი საცერი

ყველამ იცის, რომ საცერში წყალს ვერ იკავებ. აჩვენეთ თქვენს შვილს ხრიკი: წაუსვით საცერი ზეთით და შეანჯღრიეთ. ფრთხილად დაასხით წყალი საცრის შიდა კიდის გასწვრივ. წყალი არ გამოვა, რადგან ის შეინარჩუნებს ზეთის ფილას. მაგრამ თუ თითს ფსკერზე გაუშვით, ის იშლება და სითხე გამოვა.

ექსპერიმენტი გლიცერინით

ექსპერიმენტი შეიძლება ჩატარდეს ახალი წლის წინა დღეს. აიღეთ ქილა ხრახნიანი თავსახურით, პატარა პლასტიკური სათამაშო, ბრჭყვიალა, წებო და გლიცერინი. დააწებეთ სათამაშო, ნაძვის ხე, თოვლის კაცი სახურავის შიგნით.

ჩაასხით წყალი ქილაში, დაამატეთ ბრჭყვიალა და გლიცერინი. მჭიდროდ დაახურეთ თავსახური ფიგურით შიგნით და გადააბრუნეთ კონტეინერი. გლიცერინის წყალობით, ნაპერწკლები ლამაზად ტრიალებს ფიგურის გარშემო, თუ რეგულარულად გადააბრუნებთ სტრუქტურას. ქილა შეიძლება საჩუქრად.

ღრუბლის დამზადება

ეს უფრო გარემოსდაცვითი ექსპერიმენტია. თუ თქვენი შვილი გკითხავთ, რისგან შედგება ღრუბლები, ჩაატარეთ ეს ექსპერიმენტი წყლით. ჩაასხით 3 ლიტრიან ქილაში ცხელი წყალი, დაახლოებით 2,5 სანტიმეტრი. ყინულის ნაჭრები მოათავსეთ თეფშზე ან საცხობ ფირფიტაზე და მოათავსეთ ქილაზე ისე, რომ კისერი მთლიანად დაიხუროს.

მალე კონტეინერის შიგნით ნისლის (ორთქლის) ღრუბელი იქმნება. შეგიძლიათ სკოლამდელი აღზრდის ყურადღება მიიპყროთ კონდენსაციაზე და აუხსნათ, რატომ წვიმს.

ტორნადო

ხშირად ბავშვებსაც და მოზარდებსაც აინტერესებთ, როგორ იქმნება ისეთი ატმოსფერული ფენომენი, როგორიცაა ტორნადო. შვილებთან ერთად შეგიძლიათ ამ კითხვაზე პასუხის გაცემა წყალთან დაკავშირებით შემდეგი ექსპერიმენტის მოწყობით, რომელიც შედგება შემდეგი ნაბიჯებისგან:

1. მოამზადეთ ორი 2-ლიტრიანი პლასტმასის ბოთლი, ლენტი და ლითონის გამრეცხი 2,5 დიამეტრით.
2. შეავსეთ ერთ-ერთი ბოთლი წყლით და კისერზე მოათავსეთ გამრეცხი.
3. გადააბრუნეთ მეორე ბოთლი, მოათავსეთ პირველს თავზე და მჭიდროდ შემოახვიეთ ლენტით ორივე ბოთლის თავზე, რათა წყალი არ გადმოიღვაროს.
4. გადააბრუნეთ სტრუქტურა ისე, რომ წყლის ბოთლი თავზე იყოს.
5. შექმენით ქარიშხალი: დაიწყეთ მოწყობილობის როტაცია სპირალურად. ნაკადი გადაიქცევა მინი-ტორნადოში.
6. დააკვირდით ბოთლებში მიმდინარე პროცესს.

ტორნადო შეიძლება შეიქმნას ბანკშიც. ამისათვის შეავსეთ წყლით, 4-5 სანტიმეტრით არ მიაღწევს კიდეებს, დაამატეთ ჭურჭლის სარეცხი საშუალება. მჭიდროდ დაახურეთ თავსახური და შეანჯღრიეთ ქილა.

ცისარტყელა

თქვენ შეგიძლიათ ახსნათ თქვენს შვილს ცისარტყელას წარმოშობა შემდეგნაირად. მზიან ოთახში მოათავსეთ წყლის ფართო კონტეინერი და გვერდით მოათავსეთ თეთრი ქაღალდის ფურცელი. მოათავსეთ სარკე კონტეინერში და დაიჭირეთ იგი მზის სხივი, მიმართეთ ფურცლისკენ ისე, რომ გამოჩნდეს სპექტრი. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფანარი.

მატჩების მბრძანებელი

ჩაასხით წყალი თეფშში და გააჩერეთ ასანთის ზედაპირზე. წყალში ჩაყარეთ შაქრის ან საპნის ნაჭერი: პირველ შემთხვევაში ასანთი ნაჭრის ირგვლივ შეიკრიბება, მეორეში კი მისგან შორს მიცურავს. ეს იმიტომ ხდება, რომ შაქარი ზრდის წყლის ზედაპირულ დაძაბულობას, ხოლო საპონი ამცირებს მას.

წყალი მიედინება ზევით

მოათავსეთ შეღებილ კონტეინერებში საკვები საღებავიმორწყეთ თეთრი ყვავილები, უმჯობესია აიღოთ მიხაკი ან ღია მწვანე მცენარეები, როგორიცაა ნიახური. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ყვავილები შეიცვლება ფერი. ამის გაკეთება შეგიძლიათ უფრო მარტივად: გამოიყენეთ თეთრი ქაღალდის ხელსახოცები და არა ყვავილები, წყლის ექსპერიმენტში.

საინტერესო ეფექტის მიღწევა შესაძლებელია, თუ პირსახოცის ერთი კიდე წყალში იქნება მოთავსებული. გარკვეული ფერი, და მეორე - სხვა, კონტრასტული ჩრდილში.

წყალი თხელი ჰაერიდან

მთავარი საინტერესო გამოცდილებანათლად აჩვენებს, თუ როგორ ხდება კონდენსაციის პროცესი. ამისათვის აიღეთ მინის ქილა, შეავსეთ ყინულის ნაჭრებით, მოაყარეთ კოვზი მარილი, რამდენჯერმე შეანჯღრიეთ და დაახურეთ თავსახური. 10 წუთის შემდეგ ქილის გარე ზედაპირზე წყლის წვეთები გამოჩნდება.

სიცხადისთვის, შეფუთეთ იგი ქაღალდის პირსახოციდა დარწმუნდით, რომ საკმარისი წყალია. უთხარით თქვენს შვილს, სად შეგიძლიათ იხილოთ ბუნებაში წყლის კონდენსაციის პროცესი: მაგალითად, ცივ ქვებზე მზის ქვეშ.

ქაღალდის საფარი

თუ ჭიქა წყალს გადაატრიალებთ, ის გადმოიღვრება. შეუძლია თუ არა ქაღალდის ფურცელი წყალს? კითხვაზე პასუხის გასაცემად, ამოიღეთ სქელი ქაღალდიბრტყელი სახურავი, რომელიც აღემატება შუშის კიდეების დიამეტრს 2-3 სანტიმეტრით.

ჭიქა დაახლოებით ნახევრამდე შეავსეთ წყლით და ზემოდან მოათავსეთ ქაღალდის ფურცელიდა ფრთხილად გადააბრუნე. ჰაერის წნევის გამო სითხე კონტეინერში უნდა დარჩეს.

ამ ხუმრობის წყალობით, სტუდენტს შეუძლია მოიპოვოს პოპულარობა თანაკლასელებში.

საპნის ვულკანი

დაგჭირდებათ: სარეცხი საშუალება, სოდა, ძმარი, მუყაო "ვულკანისთვის", იოდი. ჭიქაში ჩაასხით წყალი, ძმარი, ჭურჭლის საპონი და რამდენიმე წვეთი იოდი ან სხვა საღებავი. მუქი მუყაოსგან გააკეთეთ კონუსი და შეფუთეთ კონტეინერი ინგრედიენტებით ისე, რომ კიდეები შეეხოს. ჩაასხით საცხობი სოდა ჭიქაში და ვულკანი დაიწყებს ამოფრქვევას.

სანთლის ტუმბო

ეს სახალისო წყლის ხრიკი გვიჩვენებს მიზიდულობის ძალას. აიღეთ პატარა სანთელი, მოათავსეთ თეფშზე და აანთეთ. ჩაასხით რამდენიმე ფერადი წყალი ქვაბში. სანთელს დააფარეთ ჭიქით, სითხე ნელ-ნელა შეიწოვება მასში. ახსნა მდგომარეობს კონტეინერის შიგნით წნევის ცვლილებაში.

მზარდი კრისტალები

ამ ექსპერიმენტის შედეგი იქნება მავთულის ზედაპირზე ლამაზი კრისტალების მიღება. მათი გასაზრდელად საჭიროა ძლიერი მარილის ხსნარი. თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ არის თუ არა ხსნარი საკმარისად გაჯერებული მარილის ახალი ნაწილის დამატებით. თუ ის აღარ დაიშალა, ხსნარი მზად არის. Როგორ უფრო სუფთა წყალი, მით უკეთესი.

ნამსხვრევებისგან ხსნარის გასასუფთავებლად, ჩაასხით სხვა კონტეინერში. ხსნარში ჩაყარეთ მავთული მარყუჟით და მოათავსეთ ყველაფერი თბილ ადგილას. ნიმუშიანი ხელნაკეთობების მისაღებად, საჭიროებისამებრ გადაუგრიხეთ მავთული. რამდენიმე დღის შემდეგ, მავთული იფარება მარილით "თოვლით".

საცეკვაო მონეტა

საჭიროა Მინის ბოთლი, მონეტა და წყალი. ცარიელი ბოთლი თავსახურის გარეშე მოათავსეთ საყინულეში 10 წუთის განმავლობაში. ბოთლის კისერზე დადეთ წყალში დასველებული მონეტა. ერთ წუთზე ნაკლებ დროში ცივი ჰაერი გახურებისგან გაფართოვდება და დაიწყებს მონეტის გადაადგილებას, რის შედეგადაც ის აბრუნდება ზედაპირზე.

მაგიური ბურთი

ხელსაწყოები და მასალები: ძმარი, საცხობი სოდალიმონი, მინა, ბუშტი, ბოთლი, ელექტრო ლენტი და ძაბრი.

პროცესის პროგრესი:

• ჩაასხით წყალი ბოთლში, დაამატეთ ჩაის კოვზი სოდა.
• შეურიეთ სამი სუფრის კოვზი ძმარი და ლიმონის წვენი.
• ნარევი სწრაფად დაასხით წყლის ბოთლში ძაბრის მეშვეობით და მოათავსეთ ბურთი ბოთლის კისერზე, რომელშიც არის წყალი და სოდა ნარევი. რეაქცია მყისიერად მოხდება: შემადგენლობა დაიწყებს "ადუღებას" და ჰაერის გადაადგილებისას ბუშტი გაიზრდება.

იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ბოთლიდან ჰაერი მოხვდება მხოლოდ ბურთულაში, შემოახვიეთ კისერი ელექტრო ლენტით.

ბურთულები ტაფაში

თუ დაასხით ცოტა წყალი ცხელ ზედაპირზე, ის გაქრება (აორთქლდება). როდესაც კიდევ ერთ ნაწილს დაამატებთ, ტაფაში ვერცხლისწყლის მსგავსი ბურთულები წარმოიქმნება.

დამწვარი სითხე

შუშხუნებს სამუშაო ზედაპირი დააფარეთ ლენტით, დატოვეთ წვერები, დადგით ცეცხლზე და მოათავსეთ წყლით გამჭვირვალე ჭურჭელში. ჩხირები არ გამოვა, მათი წყალობით ქიმიური შემადგენლობაწყალში მათი ცეცხლი კიდევ უფრო კაშკაშა იწვის და ქმნის ცეცხლოვანი სითხის ეფექტს.

წყლის მართვა

სითხის დინების მიმართულების შეცვლის კიდევ ერთი საშუალებაა ხმის ინტენსივობა. შედეგის დაკვირვება შესაძლებელია ძლიერი დინამიკის გამოყენებით. მუსიკის ან სხვა ხმოვანი ეფექტების გავლენით წყალი იღებს უცნაურ, ფანტასტიკურ ფორმას, ქმნის ქაფს და მინი შადრევნებს.

ცისარტყელას წყალი

საგანმანათლებლო ექსპერიმენტი ეფუძნება წყლის სიმკვრივის ცვლილებას. პროცესისთვის აიღეთ ოთხი პატარა ჭიქა წყალი, საღებავები, შპრიცი და გრანულირებული შაქარი.

პირველ ჭიქას დაუმატეთ საღებავი და დატოვეთ ცოტა ხნით. დარჩენილ ნარევში ზედიზედ გავხსენით 1, 2 და 3 ჩაის კოვზი შაქარი და სხვადასხვა ფერის საღებავები. უშაქრო სითხეს შპრიცით ასხამენ გამჭვირვალე ჭიქაში. შემდეგ შპრიცის გამოყენებით ძირში ფრთხილად იშლება წყალი, რომელსაც ემატება 0,5 ჩაის კოვზი შაქარი.

მესამე და მეოთხე საფეხურები: საშუალო და მაქსიმალური კონცენტრაციის მქონე ხსნარი გამოიყოფა იმავე გზით: უფრო ახლოს ფსკერთან. თუ ყველაფერი სწორად გაკეთდა, ჭიქა შეიცავს წყალს მრავალფერადი ფენებით.

ფერადი ნათურა

მაგარი გამოცდილება ახარებს არა მხოლოდ 5-6 წლის ბავშვებს, არამედ უმცროსი სკოლის მოსწავლეებიდა მოზარდებში. წყლისა და წყლის თანაბარი ნაწილები შეედინება მინის ან პლასტმასის ბოთლში. მზესუმზირის ზეთი, საღებავი შეედინება. პროცესი იწყება ასპირინის შუშხუნა ტაბლეტის წყალში ჩაშვებით. ეფექტი გაძლიერდება, თუ ეს ექსპერიმენტი ჩატარდება ბნელი ოთახი, უზრუნველყოფს განათებას ფანრის გამოყენებით.

ყინულის ფორმირება

ხრიკისთვის დაგჭირდებათ პლასტმასის ბოთლი 0,5 ლიტრი მოცულობით, ივსება გამოხდილი წყლით გაზის გარეშე და საყინულე. შედგით კონტეინერი საყინულეში, 2 საათის შემდეგ გამოიღეთ და მკვეთრად დაარტყით მყარ ზედაპირზე.

წყალი თქვენს თვალწინ ყინულად გადაიქცევა. ექსპერიმენტი აიხსნება გამოხდილი წყლის შემადგენლობით: მას აკლია კრისტალიზაციაზე პასუხისმგებელი ცენტრები. დარტყმის შემდეგ სითხეში ბუშტები ჩნდება და იწყება გაყინვის პროცესი.

ეს არ არის ყველა მანიპულაცია, რომელიც ხორციელდება წყლით. ნივთიერებები, როგორიცაა სახამებელი, თიხა და შამპუნი, ცვლის მის თვისებებს ამოცნობად. 6-7 წლის ბავშვებს შეუძლიათ თითქმის ყველა ექსპერიმენტი თავად გააკეთონ სამზარეულოში ან ექსპერიმენტი ჩაატარონ მშობლების მეთვალყურეობის ქვეშ, ვიდეო გაკვეთილის ან განმარტებითი სურათების ყურებით.

უფრო მაგარი ექსპერიმენტები ნაჩვენებია ამ ვიდეოში.

საჭიროების შემთხვევაში, პატარა ქიმიკოსს უნდა მიეცეს რჩევა ან დახმარება. კიდევ უკეთესია, რომ ყველა კვლევა ერთად გავაკეთოთ: უფროსებიც კი ბევრს აღმოაჩენენ საოცარი თვისებებიწყალი.

ᲛᲜᲘᲨᲕᲜᲔᲚᲝᲕᲐᲜᲘ! *სტატიის მასალების კოპირებისას აუცილებლად მიუთითეთ ორიგინალის აქტიური ბმული

ნატალია ველიჩკინა

სამიზნე: მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა რაზე წყლის ცვლილებებიმისი ფერი, როდესაც მასში იხსნება სხვადასხვა ნივთიერებები. გაააქტიურეთ ბავშვების ლექსიკა; მარტივი დასკვნების გაკეთების უნარის განვითარება. ცოდნის კონსოლიდაცია ფერი. ექსპერიმენტული კვლევითი საქმიანობის მიმართ პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

აღჭურვილობა: სხვადასხვა ფერები ფერები, ჯაგრისები, ქილებში სუფთა წყალი, კენჭები.

გადაადგილება: წვეთს ბავშვებს ფერები მოაქვს.

წვეთი: Გამარჯობათ ბიჭებო. ბიჭებო, ნახეთ რა მოგიტანეთ დღეს.

ბავშვები: საღებავები.

წვეთი: რატომ გვჭირდება საღებავები?

ბავშვები: Ხატვა.

წვეთი: ფერებით თამაში გინდა?

ბავშვები: დიახ.

წვეთი: დღეს ჩვენ ექსპერიმენტებს ჩავატარებთ საღებავებითა და წყლით. ექსპერიმენტის დასაწყებად, საჭიროა წინსაფრების ჩაცმა. ბიჭებო, რატომ გჭირდებათ წინსაფრების ტარება?

ბავშვები: რომ არ დაბინძურდეს.

წვეთი: ასეა, ბიჭებო. შეხედე, მაგიდებზე ჭიქებია. რა არის ჭიქებში?

ბავშვები: წყალი.

წვეთი: რომელი წყალს აქვს ფერი?

ბავშვები: წყალი გამჭვირვალეა.

წვეთი: როგორ შეგიძლია წყლის შეღებვა?

ბავშვები: დაამატეთ საღებავი.

წვეთი: ავიღოთ რამდენიმე ფუნჯი და გამოვიყენოთ საღებავი წყალში.

ბავშვები იღებენ საღებავს ფუნჯით, ასველებენ ფუნჯს წყალში, ურევენ და უყურებენ როგორ წყალი იცვლის ფერს.

წვეთი: ვანია, გთხოვ მითხარი რომელი ფერიდავდგეთ თქვენს ჭიქაში წყალთან?

პაულინი: ყვითელი.

წვეთი: და რაც შეეხება მატივეს? წყალი გახდა ფერი?

კირილე: ლურჯი.

წვეთი: კარგი ბიჭებო. ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში "მოდით დავმალოთ კენჭები".

Თამაში "მოდით დავმალოთ კენჭები"- ბავშვები კენჭებს ყრიან ფერად წყალში.

წვეთი: სად არის კენჭები?

ბავშვები: Წყალში.

წვეთი: რატომ არ ჩანს?

ბავშვები: კენჭი არ ჩანს იმიტომ წყალი შეღებილია.

წვეთი: კარგი ბიჭებო. Მოდი გავაკეთოთ ეს დასკვნა: წყალი იღებს ფერსმასში გახსნილი ნივთიერება; ობიექტები არ ჩანს ფერად წყალში.

წვეთი: კარგი, ახლა ჩემი სახლში წასვლის დროა. Მოგვიანებით გნახავ.

განაცხადი.

პუბლიკაციები თემაზე:

მიზანი: განვითარება შემეცნებითი ინტერესიაზროვნება და ფიზიკური თვისებები. ფორმა ფრთხილი დამოკიდებულებაბუნებას. აღჭურვილობა: ნიღბები, თოკი.

ახალი წელი ზღაპარია, რომლის სჯერათ როგორც მოზრდილებს, ასევე ბავშვებს. საახალწლოდ მზადება მაგიის და შემოქმედების დროა. მშობლები, მასწავლებლები, ბავშვები ვნებიანი.

მოვიდა ზამთარი, თოვლმა მიწა ფუმფულა საბანით დაფარა. ბავშვებს უყვართ ციგა, ყინულის სრიალი, თხილამურები და სრიალი. და თითოეული მათგანი მოუთმენლად ელის.

გაკვეთილის შენიშვნები სოციალური და კომუნიკაციური განვითარების შესახებ "დედა, დედა, როგორ მიყვარხარ!" მეორე უმცროსი ჯგუფი.გაკვეთილის მსვლელობა: მასწავლებელი რეკავს ზარს სიტყვებით: Naughty bell, თქვენ აყალიბებთ ბავშვებს წრეში. ბიჭები მარცხნივ წრეში შეიკრიბნენ.

პროექტი „ყველა ბავშვმა უნდა იცოდეს ქუჩაში სიარული“ (მეორე უმცროსი ჯგუფი)დაასრულა: ბარსუკოვა ს.ნ. დირიჟორი: ბარსუკოვა ს.ნ. პროექტის ტიპი: მოკლევადიანი (კვირა). პროექტის ტიპი: საგანმანათლებლო და სათამაშო. Მონაწილეები.

ადვილია ფერების შერევა? რა თქმა უნდა დიახ! თუ წითელსა და ყვითელს აურიებთ, მიიღებთ ნარინჯისფერს, ხოლო ლურჯს და ყვითელს შერევისას იძლევა მწვანე ფერი. ეს ყველაფერი ძალიან მარტივი ჩანს, რადგან პრაქტიკაში ეს ყველაფერი არაერთხელ გავაკეთეთ. ფერების შერევა მარტივია, მაგრამ შესაძლებელია თუ არა მათი გამიჯვნა? მოდით ერთად ჩავატაროთ მარტივი ექსპერიმენტები ფერებთან დაკავშირებით.

გამოდის, რომ ამის გაკეთებაც შეიძლება. იმის გასარკვევად, თუ რა ფერებისგან შედგება, მაგალითად, შავი ან მეწამულიშეიძლება გამოყენებულ იქნას მეცნიერული მეთოდი, დაურეკა ქრომატოგრაფია. რუსმა მეცნიერმა მიხაილ სემენოვიჩ ცვეტმა აღმოაჩინა ქრომატოგრაფია. ეს სასაცილო დამთხვევა აღმოჩნდა: მეცნიერი ფერებს სწავლობდა და გვარად ცვეტი იყო.

მეთოდის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ წყალი ხსნის სხვადასხვა ნივთიერებებს და ხატავს სხვადასხვა გზით. ზოგიერთი ნივთიერების მოლეკულები სხვებზე უფრო სწრაფად „ცურავს“. ქრომატოგრაფია გამოიყენება სხვადასხვა მიზნით. მისი დახმარებით კეთდება სისხლის ანალიზები და იხსნება დანაშაულები, იგონებენ ახალ წამლებს, იწმენდენ წყალს და შორდებიან სუნიც კი. ქრომატოგრაფიას ბევრი სასარგებლო რამის გაკეთება შეუძლია. დღეს ჩვენ გავაკეთებთ მარტივ ექსპერიმენტს ხელსახოცით, რომელიც ამ მეცნიერულ მეთოდს დაადასტურებს. შენთვის დღეს ფერების ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის. იქნება ყვავილები: დიახ: სხვა დროს.

რისგან არის დამზადებული შავი?

ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად დაგვჭირდება:

გაითვალისწინეთ, რომ ხელსახოცი, რომელზეც ბეჭედი შავი ფლომასტერით იყო დახატული, არ გაშავებულა, მაგრამ მასზე სხვადასხვა ფერები გამოჩნდა. იგივე შეიძლება ითქვას იასამნისფერი ბეჭდით ხელსახოციზე.

ირკვევა, რომ ქრომატოგრაფიის მეთოდის გამოყენებით ჩვენ შევძელით გვენახა, რა ფერებისაგან არის დამზადებული შავი, იასამნისფერი, ყავისფერი და სხვა რთული ფერები. მინდა აღვნიშნო, რომ ფლომასტერები სხვადასხვა მწარმოებლებიშეიძლება განსხვავებულად მოიქცეს და შეიძლება გამოიწვიოს სხვადასხვა ფერები.

ჩვენი მარტივი გამოცდილებიდან ვხედავთ, რომ შავი არ არის მხოლოდ შავი, არამედ სხვადასხვა ფერის ნაზავი.

ხელსახოცებზე ექსპერიმენტების შემდეგ გადავწყვიტეთ მსგავსი რამ გაგვეკეთებინა ქსოვილზე.

ქსოვილის ქრომატოგრაფია

ჩვენ ჩავატარეთ ტესტების სერია და აღმოვაჩინეთ, რომ ფლომასტერების გამოყენებით შეგიძლიათ მარტივად და მხიარულად შექმნათ უნიკალური და საოცარი ნიმუშები ქსოვილზე. მომხიბლავია, როცა ქაოტური წერტილები ყალიბდება უჩვეულო ნიმუში! მარტივი დიზაინის შექმნა მარტივია სხვადასხვა ფერის წერტილებისა და ხაზების გამოყენებით. ჩვენ გამოვცადეთ თეთრი ქსოვილის ნაჭრები და ჩვეულებრივი მარკერები. მაგრამ წყალგაუმტარი მარკერები რომ გვქონდეს, მაისურებს აუცილებლად დავამშვენებდით. მაშ, როგორ გავაკეთეთ ეს?

ექსპერიმენტებისთვის გამოვიყენეთ:

ჯერ ვერ მივხვდი, რა ჭირს ამათ შეგიძლიათ გააკეთოთ შაბლონები. თუ რაიმე იდეა გაქვთ, აუცილებლად დაწერეთ. ასეთი სილამაზის დაკარგვა არ შეიძლება. ვინაიდან ჩვენ ჯერ კიდევ გვაქვს დიდი თეთრი ფურცელი, დარწმუნებული ვარ, რომ ქრომატოგრაფიის ექსპერიმენტები ამით არ დასრულდება!

ბედნიერი ექსპერიმენტები! მეცნიერება სახალისოა!