ლოგიკური კითხვები 5 6 წლის ბავშვებისთვის. მეტყველების განვითარება სკოლამდელ ბავშვებში. ვის იხდის ყველა ადამიანი ქუდს?
ლოგიკური პრობლემები, ხუმრობის პრობლემები, გონებრივი სისწრაფის ამოცანები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
1. შვიდ ძმას ჰყავს ერთი და. რამდენი და არის?
(ერთი)
2. ორი დედა, ორი ქალიშვილი და ბებია და შვილიშვილი. Რამდენია იქ?
(სამი: ბებია, დედა და ქალიშვილი)
3. კალათაში სამი ვაშლი დევს. როგორ გავყოთ ისინი სამ ბავშვს შორის ისე, რომ ერთი ვაშლი დარჩეს კალათაში?
(მიეცით ერთი კალათასთან ერთად)
4. ერთი და ნახევარი პიკის ქორჭილა ერთი და ნახევარი რუბლი ღირს. რა ღირს სამი პიკის ქორჭილა?
(3 რუბლი)
5. ოთახში ხუთი სანთელი ენთო. ორი სანთელი ჩააქრეს. რამდენი დარჩა?
(ორი, დანარჩენი დაიწვა)
6. თქვენ შეგიძლიათ გადახტეთ მასზე მოძრაობისას, მაგრამ არ შეგიძლიათ გადახტეთ მასზე მოძრაობისას. Ეს რა არის?
(თვითმფრინავი)
7. ორჯერ იბადება, ერთხელ კვდება.
(ქათამი)
8. თხევადი, არა წყალი, თეთრი, არა თოვლი.
(რძე)
9. რაც თავდაყირა იზრდება.
(ყინული)
10. ვის არ შეუძლია იატაკიდან კუდის აწევა?
(ძაფის ბურთი)
11. ფანქარი დაიყო სამ ნაწილად. რამდენი ჭრა გაკეთდა?
(ორი)
12. თოკზე ხუთი კვანძი იყო შეკრული. რამდენ ნაწილად იყოფოდა ეს კვანძები თოკს?
(6-ზე)
13. როდის შეიძლება წყალზე ხელის მოჭრა?
(თუ მას ყინულად აქცევ)
14. შესაძლებელია თუ არა ცარიელი ვედრო ზედიზედ სამჯერ შევსება ერთხელ დაცლის გარეშე?
(დიახ: დიდი ქვებიქვიშა, წყალი)
15. შენ შედი ბნელი ოთახი, სადაც არის სანთელი, გაზქურა, ნავთის ნათურა. რას აანთებ პირველ რიგში?
(ასანთი ან მსუბუქია)
16. წინასწარმეტყველი იღებს ვალდებულებას 100%-იანი სიზუსტით იწინასწარმეტყველოს ნებისმიერი მატჩის ქულა მის დაწყებამდე. რა არის მისი უტყუარი პროგნოზის საიდუმლო?
(მატჩის დაწყებამდე ანგარიში ყოველთვის არის 0:0)
17. შესაძლებელია თუ არა ბურთის ისე სროლა, რომ გარკვეული დროის განმავლობაში ფრენის შემდეგ ის გაჩერდეს და საპირისპირო მიმართულებით დაიწყოს მოძრაობა?
(ჰო, გადააგდე)
18. როგორ გადავიტანოთ მგელი, თხა და კომბოსტო ერთი ნაპირიდან მეორეზე, თუ ერთი ადამიანი (გადამზიდი) ეტევა ნავში და მასთან ერთად ან თხა, ან მგელი, ან კომბოსტო?
(ჯერ გადაიტანეთ თხა, შემდეგ კომბოსტო და უკან დაბრუნებისას აიღეთ თხა, დატოვეთ თხა მოპირდაპირე ნაპირზე, გადაიტანეთ მგელი, დაბრუნდით თხისთვის)
19. ორი ბიჭი თამაშობდა ქამებს ორი საათის განმავლობაში. რამდენ ხანს თამაშობდა თითოეული მათგანი?
(თითოეული 2 საათი)
20. ორი ადამიანი წავიდა და ხუთი ლურსმანი იპოვა. ოთხი რომ წავიდეს, რამდენს იპოვიან?
(არც ერთი, ყველა უკვე ნაპოვნია)
21. ერთ კაცს ჰყავს ოთხი ვაჟი და თითოეულს ჰყავს მშობლიური და. რამდენი შვილი ჰყავს?
(ხუთი ადამიანი)
22. ფოსტასთან ექვსი ხე იზრდება: ფიჭვი, არყი, ცაცხვი, ვერხვი, ნაძვი და ნეკერჩხალი. ამ ხეებიდან რომელია ყველაზე მაღალი და რომელი უმოკლესი, თუ ცნობილია, რომ არყი მაღლა დგას ვერხვზე, ხოლო ცაცხვი ნეკერჩხალზე მაღლა, ფიჭვი ნაძვზე დაბალია, ცაცხვი არყზე დაბალია. , და ფიჭვი ალვის მაღლა დგას?
(ნაძვი, ფიჭვი, ვერხვი, არყი, ცაცხვი, ნეკერჩხალი)
23. რომელი უფრო მძიმეა: კილოგრამი ბამბა თუ ნახევარი კილოგრამი რკინა.
(1 კგ ბამბა)
24. კოლია და საშა ატარებენ გვარებს შილოვს და გვოზდევს. რა გვარი აქვს თითოეულ მათგანს, თუ საშა და შილოვი მეზობელ სახლებში ცხოვრობენ?
(კოლია შილოვი და საშა გვოზდევი)
25. ორი მამა და ორი ვაჟი და ბაბუა და შვილიშვილი მიდიოდნენ ქუჩაში. რამდენი ადამიანი დადიოდა ქუჩაში?
(სამი)
26. მაგიდაზე ტკბილეული ეყარა. ორმა დედამ, ორმა ქალიშვილმა და ბებიამ და შვილიშვილი თითო კანფეტი წაიღეს. რამდენი ტკბილეული იყო მაგიდაზე?
(სამი)
27. როდესაც ბატი ერთ ფეხზე დგას, ის 7 კგ-ს იწონის. რამდენს იწონის ბატი, თუ ის ორ ფეხზე დადგება?
(7 კგ)
28. სირბილის კონკურსში იურა, გრიშა და ტოლია პრიზები აიღეს. რა ადგილი დაიკავა თითოეულმა მათგანმა, თუ გრიშამ არც მეორე და არც მესამე ადგილი დაიკავა, ხოლო ტოლია არ დაიკავა მესამე?
(გრიშა - 1, ტოლია - 2, იურა - 3)
თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ საგანმანათლებლო საგანმანათლებლო დავალებების სერიას სურათებში, რომლებიც მიზნად ისახავს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მომზადებას
სავარჯიშო 1
შეადარეთ ზომით
ამ სამი ბიჭიდან ყველაზე მაღალი ცხოვრობს ყველაზე პატარა სახლში, დაბალი ბიჭი ყველაზე გრძელ სახლში, ყველაზე დაბალი ბიჭი ყველაზე მაღალ სახლში. დახატეთ ისარი თითოეული ბიჭისგან იმ სახლისკენ, რომელშიც ის ცხოვრობს. შეღებეთ ბურთი ყველაზე გრძელი სიმით წითლად, ბურთი უფრო მოკლე სიმით ლურჯი, ხოლო ბურთი ყველაზე მოკლე ძაფით ყვითლად.
დავალება 2
აირჩიეთ ფორმის მიხედვით
დააკავშირეთ წერტილები თანმიმდევრობით. რომელიც გეომეტრიული ფიგურებიმიაღწიე წარმატებას? გააფერადე ისინი.
დავალება 3
წერისთვის ხელის მომზადება
დავალება 4
ფერადი გვერდი
რა ფერისაა თითოეული ეს ელემენტი? რა ფერები იქნა შერეული ამ ფერების შესაქმნელად? ჩვენება ისრებით.
დავალება 5
Ფრთხილად იყავი
დათვალეთ და დაწერეთ რამდენჯერ გამოჩნდება თითოეული ფიგურა.
დავალება 6
დაიმახსოვრე სურათები
დაასახელეთ და დაიმახსოვრეთ ცხრილის ყველა ელემენტი. როცა გახსოვთ, გახსენით წინა სურათი.
დავალება 7
დაიმახსოვრე სურათები
რომელი ნივთები გაქრა მაგიდიდან და რომელი გაჩნდა ისევ?
დავალების დასაწყისი შემდეგ სურათზე
დავალება 8
გაიარეთ გზა
შემოხაზეთ სურათები ჯერ წერტილოვანი ხაზების გასწვრივ, შემდეგ კი საკუთარი თავი.
დავალება 9
მხიარული ანგარიში
დათვალეთ რამდენი ვარსკვლავი, რამდენი ფოთოლი, რამდენი კენკრა, რამდენი ფურცელი. მითხარი, როგორ არის შედგენილი რიცხვები.
დავალება 10
რა სახის კუბის დაწებება შეიძლება ამ ცარიელიდან?
დავალება 11
ჯადოსნური სურათი
დახაზეთ თანდათან მზარდი ფიგურები პატარა ფიგურის ირგვლივ და თანდათან მცირდება ფიგურები დიდი ფიგურის შიგნით.
დავალება 12
შეადარეთ ზომით
რომელ ჯამბაზს აქვს ფართო ზოლიანი შარვალი და რომელს ვიწრო? რომელ ბურთს აქვს ვიწრო ზოლები და რომელს აქვს ფართო ზოლები? ქოლგა ფართო ზოლებით შეღებეთ წითლად, ხოლო ქოლგა ვიწრო ზოლებით მწვანე.
დავალება 13
აირჩიეთ ფორმის მიხედვით
იპოვეთ თითოეული გეომეტრიული ფიგურა მისი ახალი ადგილი (გაიარეთ ხაზის გასწვრივ სასურველ მოედანზე და დახაზეთ ზუსტად იგივე ფიგურა მასში).
დავალება 14
წერისთვის ხელის მომზადება
დაასრულეთ ნიმუში და გააფერადეთ სურათები.
დავალება 15
ფერადი გვერდი
მხატვარმა ობიექტების დახატვა გადაწყვიტა და ეს ფერები აირჩია. რა დააშავა მხატვარმა? შეღებეთ საგნები სწორი ფერებით.
დავალება 16
Ფრთხილად იყავი
იპოვნეთ წყვილი თითოეული სურათისთვის. გვითხარით, როგორ არის სხვადასხვა სურათები მსგავსი და როგორ განსხვავდება ისინი.
დავალება 17
გაიარეთ გზა
დაეხმარეთ ცხოველებს ბილიკების გასწვრივ სიარული.
დავალება 18
მხიარული ანგარიში
ექნება თუ არა ყველა მაიმუნს საკმარისი ბანანი?
არის საკმარისი გასაღებები ყველა საკეტისთვის?
დავალება 19
Თავსატეხები
წესების დარღვევის გარეშე, შემოთავაზებული ვარიანტებიდან აირჩიეთ ის, რომელიც ჯდება ცარიელ უჯრედში.
დავალება 20
ჯადოსნური სურათი
აიღეთ სურათი წერტილი-წერტილზე და გააფერადეთ.
დავალება 21
შეადარეთ ზომით
შეაერთეთ წიგნები ისრებით ყველაზე თხელიდან სქელამდე.
დავალება 22
აირჩიეთ ფორმის მიხედვით
მოცულობითი გეომეტრიული ფორმები გეომეტრიულ სხეულებს უწოდებენ. დაასახელეთ ეს სხეულები და იპოვნეთ მსგავსი ობიექტები.
დავალება 23
წერისთვის ხელის მომზადება
დაასრულეთ ნიმუში და გააფერადეთ სურათები.
დავალება 24
ფერადი გვერდი
აირჩიეთ წყვილი (ჭიქები და თეფშები). შეღებეთ სასურველი წყვილი თქვენი ფერით.
დავალება 25
Ფრთხილად იყავი
რამდენჯერ მეორდება შერჩეული ფრაგმენტები ჩარჩოში? შეღებეთ ეს ფრაგმენტები სურათებში ჩარჩოებში.
დავალება 26
დაიმახსოვრე სურათები
დაიმახსოვრე დიაგრამები, რომლებიც შეესაბამება სურათებს. როცა გახსოვთ, გახსენით წინა სურათი.
დავალება 27
დაიმახსოვრე და დახატე ის, რაც დახატულია ცარიელ ჩარჩოებში.
დავალების დასაწყისი (იხ. ზემოთ)
დავალება 28
გაიარეთ გზა
დაეხმარეთ ბიჭს გზაზე მართოს.
6-7 წლის ბავშვებისთვის ლოგიკური პრობლემები ხელს უწყობს სწორი აზროვნების განვითარებას და სკოლამდელ ბავშვებში მათემატიკური განათლებისადმი ინტერესს.
ასაკობრივი მახასიათებლები
სწორედ ადრეულ სკოლამდელ ასაკში ეყრება საფუძველი გონებრივი განვითარება. 6-7 წლის ბავშვებისთვის ლოგიკური დავალებები ეხმარება მათ სრულ მომზადებას მომავალი ცხოვრება. გონებრივი აქტივობა, ისევე როგორც ამოცანებში შემოთავაზებული ინფორმაციის დამუშავება და გააზრება, ხელს უწყობს გარკვეული იდეების ჩამოყალიბებას, ასევე განზოგადებული და კონკრეტული ცოდნის შეძენას. შეძენილი უნარები დაეხმარება ბავშვებს იპოვონ სწორი გამოსავალი ცხოვრების სხვადასხვა სიტუაციებში.
სად უნდა დაიწყოს?
გთავაზობთ მზას 6-7 წლის ბავშვებისთვის პასუხებით. ბავშვს სთავაზობენ სურათებს, რომლებიც ასახავს: ავტობუსი, სკუტერი, ველოსიპედი, მანქანა. აუცილებელია დადგინდეს მანქანა, რომელიც ზედმეტია შემოთავაზებულ სიაში.
პრობლემა 1: გამოსავალი
პასუხი არის ველოსიპედი. ამოცანის მიზანია ის, რომ ავტობუსით, მანქანით, სკუტერით მგზავრობისთვის საჭიროა საწვავი, ასე რომ ისინი შეიძლება ერთ ჯგუფად დაიყოს. ველოსიპედის ტარებისას საკმარისია ადამიანის კუნთოვანი ძალა, ამიტომ ეს საშუალებაარ ჯდება ზოგად სიაში.
6-7 წლის ბავშვებისთვის ასეთი ლოგიკური ამოცანები არა მხოლოდ ავითარებს აზროვნებას, არამედ აყალიბებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჰორიზონტს. ბავშვები ეუფლებიან მეტყველების უნარს, თავისუფლად მსჯელობენ, საუბრობენ, გეგმავენ თავიანთ საქმიანობას, სვამენ კითხვებს და აკეთებენ ლოგიკურ დასკვნებს.
პრობლემა 2
ასევე არსებობს ლოგიკური ამოცანები ტრიუკით ბავშვებისთვის, რომლებიც მიმართულია ახალგაზრდა თაობის ფანტაზიის განვითარებაზე. პეტია კოლიაზე სუსტია, მაგრამ მიშაზე ძლიერი. ბიჭებიდან რომელია ყველაზე სუსტი?
პასუხი: მიშა.
ამის გადასაჭრელად საჭიროა შედარება მიშას, კოლიასა და პეტიას შორის. კოლია ყველაზე ძლიერია, ამიტომ მიშა ყველაზე სუსტი იქნება.
ფსიქოლოგები 6 წლის ასაკის ბავშვების მრავალფეროვან ლოგიკურ დავალებებს უწოდებენ ბავშვების განვითარების სწორ მიმართულებას, რაც არ იწვევს მათ ფიზიკურ და პრობლემებს. ფსიქიკური მდგომარეობა. ექსპერტები გვირჩევენ დაწყებას მარტივი დავალებებითანდათან იზრდება მათი სირთულის დონე.
პრობლემა 3
გთავაზობთ ლოგიკურ ამოცანებს პასუხებით ბავშვებისთვის, რომლებზეც მოზარდებსაც მოუწევთ ფიქრი.
ზოოპარკში იმდენი ლურჯი თუთიყუშია რამდენი ყვითელი ჩიტი. წითელი და ლურჯი თუთიყუშების რაოდენობა ერთი და იგივეა რამდენი ჩიტია ზოოპარკში, თუ სამი წითელი თუთიყუშია?
პასუხი: 9 თუთიყუში.
იმისათვის, რომ გაუმკლავდეთ ამ მათემატიკურ პრობლემას, საჭიროა ყურადღებით მოუსმინოთ მის მდგომარეობას. ვინაიდან ყველა ფრინველის რაოდენობა ერთნაირია, შესაბამისად, წითელი, ლურჯი, ყვითელი ფრინველი ერთად იქნება ცხრა ფრინველი.
ასეთი ამოცანის ამოხსნით ბავშვი იძენს ანალიზისა და სინთეზის, შედარების უნარებს, სწავლობს თავისი ქმედებების ორგანიზებას და სივრცეში ნავიგაციას.
ლოგიკური ამოცანების ტიპები და მაგალითები
საგნობრივი პრობლემების შეთავაზება შესაძლებელია მაგიდის დროს ან დიდაქტიკური თამაშები. მაგალითად, ბიჭებმა უნდა აირჩიონ ერთი ნივთი შემოთავაზებული სიიდან გეომეტრიული ფორმა, ფერი, ზომა. ასეთი ამოცანები ასრულებენ კონკრეტულ ფუნქციას - ასწავლიან ბავშვს დავალების შესრულებას, შედეგებისკენ სწრაფვას, შეცდომების პოვნისა და მათი გამოსწორების უნარს:
- 1 ამოცანა. ქათამი ერთ ფეხზე ორ კილოგრამს იწონის, ორ ფეხზე რამდენს იწონის? (2 კგ).
- მე-2 დავალება. კაფეში შემოვიდა ორი მამა, ორი ვაჟი, ასევე ბაბუა და შვილიშვილი. რამდენი კაცი იყო კაფეში? (სამი).
- მე-3 დავალება. ოჯახს ხუთი ვაჟი ჰყავს. თითოეულს ჰყავს ერთი და. რამდენი შვილია ამ ოჯახში? (Ექვსი).
- მე-4 დავალება. ოთხი გოგონა ერთი საათის განმავლობაში თამაშობდა თოჯინებით. რამდენი საათი ითამაშა თითოეულმა გოგონამ? (ერთი საათი).
ვერბალური დავალებები
ბავშვებისთვის ლოგიკური აზროვნების განვითარების ასეთი ამოცანები შეიძლება იყოს სხვადასხვა თემები:
ამოცანა 1. ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ შინაური ცხოველების აღწერა ან ამოიცნონ ცხოველი ჩამოთვლილი გარე ნიშნებიდან გამომდინარე.
დავალება 2. ფიჭვზე გაიზარდა ხუთი გირჩი და ოთხი ბანანი. რამდენი ბანანი დარჩა, თუ ყველა ფიჭვის გირჩი დაეცა?
ბიჭები, რომლებმაც ჩამოაყალიბეს კრეატიული აზროვნება, მათ ესმით, რომ ბანანი ფიჭვზე ვერ იზრდება, ამიტომ პასუხობენ, რომ ფიჭვზე ერთი ნაყოფიც არ დარჩება.
ბავშვები უფრო სწრაფად წყვეტენ ლოგიკურ პრობლემებს, ვიდრე უფროსები;
დავალება 3. მაშამ აანთო ექვსი სანთელი და ცოტა მოგვიანებით ჩააქრო 3. რამდენი სანთელი დარჩა გოგონას? (3 ცალი, რადგან დანარჩენი მთლიანად დამწვარია).
დავალება 4. სეროჟამ ხის ჯოხი 3 ნაწილად გატეხა. რამდენი შესვენება გააკეთა? (ორი).
ფსიქოლოგები დარწმუნებულნი არიან, რომ ეს არის სხვადასხვა ლოგიკური ამოცანებიფორმირებაში წვლილი შეიტანოს ჰარმონიული პიროვნებაბავშვი, ამიტომ ასეთი ვარჯიშები შედის ახალი ფედერალური კანონის მიხედვით საგანმანათლებლო სტანდარტებიპროგრამებში სკოლამდელი განათლება. მხოლოდ საგანმანათლებლო ამოცანებისა და თამაშების გამოყენებისას შეიძლება ვისაუბროთ ახალგაზრდა თაობის სრულფასოვანი ლოგიკური აზროვნებით ჩამოყალიბებაზე.
მრავალფეროვანი თითების თამაშებიხელს უწყობს ტვინის აქტივობის გააქტიურებას, მეტყველების უნარების ჩამოყალიბების სტიმულირებას, განვითარებას შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, დადებითად იმოქმედებს შემოქმედებითი საქმიანობა. მაგალითად, შეგიძლიათ შესთავაზოთ ბავშვებს ზღაპრებისა და მოთხრობების დრამატიზაცია თითების გამოყენებით.
სკოლის წარმატება პირდაპირ დამოკიდებულია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ლოგიკური მათემატიკური ამოცანების გადაჭრის უნარზე.
ამოცანა 5. საიდან შეიძლება ხტომა, მაგრამ სად არ შეიძლება ხტომა? (Თვითმფრინავზე).
ამოცანა 6. სერიოჟა აღმოჩნდა ოთახში, რომელშიც იყო გაზქურა, სანთელი და ნავთის ნათურა. რა უნდა აანთოს ბიჭმა პირველ რიგში? (Მატჩი).
დავალება 7. რისი დანახვა შეუძლია მაშას დახუჭული თვალები? (ოცნებობს).
დავალება 8. მაქსიმემ დაინახა „პატარა მწვანე კაცი“. რა უნდა გააკეთოს ბიჭმა? (გადაკვეთეთ გზა, როცა შუქნიშანი მწვანეა).
დასკვნა
სკოლამდელ ასაკში თამაში გამოიყენება, როგორც ძირითადი აქტივობა. ის ხელს უწყობს უნარების, ცოდნის, კონცენტრაციისა და მეხსიერების სწრაფ ათვისებას. დასასრულისკენაა სკოლამდელი პერიოდიიწყება ვერბალურ-ლოგიკური აზროვნების ფორმირება. ეს დაკავშირებულია ბავშვებში სიტყვების გამოყენების, ანალიზისა და მსჯელობის ლოგიკის აღქმის უნარის განვითარებასთან. იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ბავშვს პრობლემები არ შეექმნას სოციალური ადაპტაცია, უნდა მიეცეს Განსაკუთრებული ყურადღებამისი ლოგიკური აზროვნების ჩამოყალიბება.
ფსიქოლოგები გამოყოფენ საუბრების სამ ტიპს, რომლებიც ხელს უწყობენ სკოლამდელ ბავშვებში ლოგიკის ჩამოყალიბებას. შესავალი კლასები შექმნილია ბავშვების საგნების, ფენომენებისა და პროცესების გასაცნობად. მუშაობის ამ ფორმის მთავარი მიზანია ახალი ცოდნის მოპოვება და მომავალი საქმიანობისადმი ინტერესის გამომუშავება.
ისინი მოკლევადიანი, ემოციურია და მათ გარეშე მათემატიკური ლოგიკის განვითარება შეუძლებელია. საუბრის მეორე ვერსია გულისხმობს მასწავლებელს კითხვების დასმას, რათა მოიძიოს პასუხები, რომლებზეც ბავშვი აქტიურად უნდა ჩაერთოს. გონებრივი აქტივობა.
სამუშაოები აგებულია მობილიზაციის საფუძველზე ბავშვების ყურადღებააზროვნება, მეხსიერება. ბავშვი მუდმივად აკონტროლებს საუბრის მიმდინარეობას, ეძებს პასუხებს მასწავლებლის მიერ დასმულ კითხვებზე. შესაფერისი უფროსებისთვის სკოლამდელი ასაკი. მაგალითად, საუბარი შეიძლება დასრულდეს გამოცანებით ან ანდაზით, რომელიც ასტიმულირებს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემდგომ საქმიანობას. საუბრის აგებისას მნიშვნელოვანია განაახლოთ ბავშვების გამოცდილება და მიმართოთ მათ მომავალ გონებრივ აქტივობაზე. მაგალითად, ევრისტიკული საუბრის დროს მასწავლებელი ამოიცნობს წინააღმდეგობებს, რომელთა გადაჭრასაც ბავშვები აიძულებენ.
სკოლამდელი ასაკი ყველაზე მეტია მნიშვნელოვანი წერტილიჩამოყალიბებაში ლოგიკური და ეკოლოგიური კულტურა. ამ დროს ეყრება პიროვნების საფუძვლები, მათ შორის როგორც პოზიტიური, ასევე ფრთხილი დამოკიდებულებაცოცხალ ბუნებასა და გარემომცველ ადამიანებს.
ლოგიკური ამოცანები, რომლებიც სკოლამდელი ასაკის ბავშვს ეხმარება ისწავლოს და გაიგოს ცოცხალ ბუნებაში მომხდარი ფენომენები და პროცესები, ხელს უწყობს მცენარეებისა და ცხოველების მიმართ ემოციური და ღირებულებით დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას და ცოცხალ სამყაროსთან კავშირის გაცნობიერებას.
ამ ასაკში ბავშვები სიამოვნებით უერთდებიან გადაჭრის პროცესს ლოგიკური პრობლემებიმთავარია გაკვეთილი იყოს საინტერესო და საინტერესო.
გამარჯობა, ჩემო ძვირფასო მკითხველებო!
ეს ყველამ ვიცით გონებრივი განვითარებასკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის ეს მნიშვნელოვანია სკოლისთვის მომზადებისთვის. აზროვნება კოგნიტური პროცესია.
ბავშვები უფროსებისგან განსხვავებულად ფიქრობენ. უკვე ბევრი მზა ცოდნა გვაქვს. და ბავშვი პირველად სწავლობს ყველაფერს. ამ უცნობ სამყაროში მას ჯერ კიდევ არ ესმის ყველაფერი, ბევრს კითხულობს, რაღაცას თავად იკვლევს და დასკვნებს აკეთებს. ბავშვისთვის ყველაფერი გასართობი და საინტერესოა. და ბავშვის ლოგიკური აზროვნების განვითარება არანაირ როლს არ თამაშობს მცირე როლისკოლისთვის მომზადებაში.
ლოგიკური აზროვნება არის აზროვნება მსჯელობით. ეს არის სხვადასხვა ცოდნის ერთმანეთთან დაკავშირება ისე, რომ საბოლოო ჯამში მიიღება კითხვაზე პასუხი. ყველა სახის ლოგიკური აზროვნება მჭიდრო კავშირშია მეტყველებასთან.
ლოგიკური აზროვნების განვითარება გამოცანებისა და ამოცანების მეშვეობით.
განათლებასა და ტრენინგში დიდი მნიშვნელობაეკუთვნის გასართობი თამაშებიდა ამოცანები. ისინი საინტერესოა ბავშვებისთვის, იპყრობენ მათ და სწორი პასუხის საპოვნელად საჭიროა დაფიქრდეთ.
ლოგიკური პრობლემები- ეს არის სავარჯიშოები, რომლებიც ავითარებს აზროვნებას, აზროვნების უნარს და ჩაწვდება ცნებებს შორის კავშირს. ასეთი დავალებები ბავშვებს ასწავლის მიზეზისა და შედეგების დაკავშირებას და ასწავლის შედეგის გამოცნობას.
დღეს მინდა შემოგთავაზოთ ლოგიკური თავსატეხები ხუმრობებიბავშვებისთვის.ბევრი ჩვენგანი ერთმანეთს ბავშვობიდან ვიცნობთ. ახლა შევეცადოთ ბავშვებთან ერთად ვუპასუხოთ ამ გამოცანებს. ისინი უფრო შესაფერისია სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. მათ ხომ უკვე იციან მსჯელობა და კარგად აზროვნება.
გონების შტორმი თავსატეხები.
* მსხალზე ხუთი ვაშლი გაიზარდა, ხეზე კი მხოლოდ ორი.
რამდენი ვაშლი გაიზარდა? (პასუხი: არცერთი, ამ ხეებზე ვაშლი არ იზრდება.)
* რა დაემართება თეთრ შარფს, თუ ის შავ ზღვაში ჩააგდეს? (ის გახდება სველი.)
* რამდენი თხილია ცარიელ ჭიქაში? (სულაც არა. ჭიქა ცარიელია.)
* თებერვალში ჩვენს ეზოში სამი გვირილა და ორი ვარდი აყვავდა.
რამდენი ყვავილია ეზოში? (სულაც არა. თებერვალში ყვავილები არ იზრდება.)
* ვაზაში სამი გვირილა და ორი ტიტაა.
რამდენი გვირილა არის ვაზაში? (სამი გვირილა).
* რა სახის კერძებიდან შეუძლებელია რაიმეს ჭამა? (ცარიელიდან.)
* ანდრეიმ ერთად დაასხა სამი გროვა ქვიშა, შემდეგ კი იქ დაასხა მეორე.
რამდენი ქვიშის გროვაა? (ერთი დიდი გროვა.)
* ბებია ზამთარში შვილიშვილებს შარფებს და ხელჯოხებს ქსოვდა. ჯამში მან სამი შარფი და ექვსი ხელთათმანი მოქსოვა. რამდენი შვილიშვილი ჰყავს ბებიას?
(სამი შვილიშვილი)
* ბავშვები თოვლის კაცს აკეთებდნენ. ამის შემდეგ, ექვსი ხელთათმანი გაშრა რადიატორზე. რამდენმა ბავშვმა შექმნა თოვლის ბაბუა? (სამი)
* შვიდი იხვი ბანაობდა აუზში. სამი მათგანი ჩაყვინთა. რამდენი იხვი დარჩა აუზში? (შვიდი. ოთხი ცურავს და სამი წყალქვეშ.)
* რვა ძაღლის თათი ჩანს კარიბჭის ქვემოდან. რამდენი ძაღლია კარიბჭის გარეთ?
Ორი ძაღლი.)
* რა არის უფრო მძიმე, კილოგრამი ბამბა თუ კილოგრამი ქვები?
წონა იგივეა.)
დედამ შოკოლადის ფილა სამ ნაწილად გაჭრა.
რამდენი ჭრილობა გააკეთა მან? (ორი ჭრა.)
* როგორ შევიტანოთ წყალი საცერში? (მისი გაყინვა.)
* დიდი ხნის ნანატრი იანვარი დადგა. ჯერ ერთი ვაშლის ხე აყვავდა, შემდეგ კი კიდევ სამი ქლიავის ხე.
რამდენი ხე აყვავდა? (ზამთარში ხეები არ ყვავის)
* 9 ორთქლმავალი დაცურავდა ზღვაზე. ნავსადგურზე ორი გემი დაეშვა.
რამდენი გემია ზღვაზე? (ცხრა გემი)
* ცხოველს აქვს ორი მარჯვენა და ორი მარცხენა ფეხი, ორი წინა და ორი უკანა.
რამდენი ფეხი აქვს ცხოველს? (ოთხი)
* რატომ იცინოდნენ ზღარბები?
გროვს აქვს ორი ბუგერი
ზღარბებს ქინძისთავებს ყიდიან.
სიცილი არ შეგიძლია!
ყველა ვერ ჩერდება...
(.. ოჰ, სულელო ბუგერებო,
ჩვენ არ გვჭირდება ქინძისთავები
ჩვენ თვითონ ვართ ჩარჩენილი ქინძისთავებით.)
აქ არის რამდენიმე საინტერესო დავალება ლოგიკური აზროვნება. როცა ბავშვებს ეკითხებით, ნება მიეცით კარგად დაფიქრდნენ, ნუ აჩქარდებით. და თუ უპასუხებენ, თქვეს რატომ უპასუხეს ასე და არა სხვაგვარად.
და არ დაგავიწყდეთ ბავშვის შექება, რადგან ის მაინც ცდილობდა და ძალიან ბევრს ფიქრობდა.
მოგეწონა ხუმრობის პრობლემები?
დაწერეთ კომენტარებში. და არ დაგავიწყდეთ სოციალური ღილაკების დაჭერა. ქსელები.
პატივისცემით, ოლგა.
Ჩატვირთვა...
