მოდელირება „ჩვენი ტყის ველური ცხოველები. ლექსიკური თემა „გარეული ცხოველები“. დეკორატიული რელიეფის მოდელირება "საზაფხულო ნიმუში"

ლუიზა მიშარინა
სამოდელო გაკვეთილის შეჯამება "ვინ ცხოვრობს ტყეში" მოსამზადებელ ჯგუფში

რეზიუმე მოდელირების შესახებ თემაზე"Ჯანმო ცხოვრობს ტყეში» ვ მოსამზადებელი ჯგუფი.

მიზნები: გააცანით ბავშვებს ტექნიკა ცხოველების ქანდაკება მოძრაობაში, აღძრავს ინტერესს შედგენის მიმართ კოლექტიური შემადგენლობაგამოძერწილი ტყის ცხოველებისგან (დათვი, მგელი, მელა, კურდღელი, ციყვი, ბუ, კაჭკაჭი და ა.შ.)

Დავალებები:

ასწავლეთ ბავშვებს დაგეგმონ საკუთარი მუშაობა:

გამოსახულების ჩაფიქრება, მასალის დაყოფა სხვადასხვა ზომის ნაწილების საჭირო რაოდენობაზე, ნაწილების ფორმისა და პროპორციული ურთიერთობის გადმოცემა; გააძლიეროს ბავშვებს გამოცანების ამოხსნის უნარი;

ველური ცხოველების ცხოვრებისადმი ინტერესის გაღვივება;

განაგრძეთ სწავლება, თუ როგორ უნდა გააანალიზოთ სხვადასხვა ცხოველების სტრუქტურული მახასიათებლები, დააკავშიროთ ნაწილები ზომისა და პროპორციების მიხედვით, შეამჩნიოთ დამახასიათებელი პოზები და მოძრაობები (დადის, დარბის, ხტუნავს, დაფრინავს);

ისწავლეთ საკუთარი მეთოდის განსაზღვრა ქანდაკებაგანზოგადებული ცილინდრის ფორმის საფუძველზე (როლიკები)კონუსი ან კვერცხისებრი (კვერცხები, მარტივი მოძრაობის გადმოცემა;

განავითარეთ თვალი, მოაწყეთ ორივე ხელის მუშაობის სინქრონიზაცია;

თანამშრომლობისადმი ინტერესის გაღვივება;

განუვითარდებათ სამუშაოს დასრულების სურვილი;

მედოცი: ვერბალური, ვიზუალური, პრაქტიკული, თამაში

მასალა: პლასტილინი, დასტები, სადგამები, ქაღალდის ხელსახოცებიასანთი ან კბილის ჩხირები.

წინასწარი სამუშაოები:

ბავშვებთან საუბარი გარეულ ცხოველებზე, კითხვა მხატვრული ლიტერატურალექსების დამახსოვრება, კითხვა, ველური ცხოველების ილუსტრაციების ყურება, ფოტოები, ხატვა. კლასები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

1 გამოცანების გამოცნობა. 6-7 ცალი გამოცანები ცხოველებზე.

1. უყვარს ჟოლოს ჭამა

და დაიძინე ბუნაგში მთელი ზამთარი.

მას შეუძლია საშინლად იღრინოს,

და მისი სახელია. (დათვი)

2. გამოიცანით ვინ არის?

მას წითელი ბეწვის ქურთუკი აცვია.

არც თევზი და არც ჩიტი.

ეს სახიფათოა. (მელა).

3. ის არის გაიზარდა უღრან ტყეში,

მთელი ნაცრისფერი ბეწვით არის გაზრდილი.

ბევრი რამ იცის გემრიელი კურდღლების შესახებ

გაბრაზებული მშიერი ნაცრისფერი. (მგელი)

4. ზურგზე ნემსებია.

და ისინი გრძელია და კალმები.

ამიტომ ბილიკების გასწვრივ

თამამად დადის მათთან ერთად. (ზღარბი)

5. როგორი ცხოველია ეს?

ის შეიძლება ცხოვრობდეს მიწისქვეშეთში.

წაულასი და მიწისქვეშა გადასასვლელი

თათებით იჭრება. (მოლი)

6. როგორი ტყის ცხოველია ეს?

ზამთარში მას თეთრი ბეწვის ქურთუკი აცვია.

მშიშარა მხეცს ყველას ეშინია.

Რა არის მისი სახელი? (კურდღელი)

7. მოქნილი პატარა ცხოველი

ცხოვრობს ღრუ ქოხში.

ხტომა და ხტუნვა მთელი დღის განმავლობაში,

სოკო ვიპოვე

ტოტზე დავკიდე,

მომზადებულია მომავალი გამოყენებისთვის.

(ციყვი).

2 ამოცანა "აღწერის გაგრძელება".

(მასწავლებელი აჩვენებს გარეული ცხოველის სურათს, ბავშვებმა უნდა მისცეს დეტალური აღწერადა თქვი ვინ არის.)

კოლობოკი ეკლიანი მხარეა. Ვინ არის? მართალია, ზღარბი. მას ზურგზე ბევრი წვეტიანი, ბასრი ნემსი აქვს. რატომ სჭირდება ზღარბს ასეთი დახრილი ქურთუკი? მათთან ერთად ის იცავს თავს მტრებისგან. საფრთხის შემთხვევაში იხვევა კლეუ: ცოტაა ისეთი ადამიანი, ვისაც სურს ცხვირზე ან თათზე ჩხვლეტა.

ლიზა ნამდვილი ლამაზმანია. მას აქვს თბილი წითელი ბეწვის ქურთუკი. ვიწრო, ცნობისმოყვარე მუწუკი. მისი ყურები და თათები შავია. მაგრამ მელა ამაყობს თავისი კუდით - დიდი, ფუმფულა. კუდი ასევე წითელი ფერისაა და წვერი შეიძლება იყოს მუქი ან თეთრი. როდესაც მელა დარბის ან ხტება, მისი კუდი ეხმარება მას წონასწორობის შენარჩუნებაში.

Ყავისფერი დათვი.

დათვი ცხოვრობს ტყეშიის დიდი და ძლიერია. სქელი თბილი ბეწვის ქურთუკიმუქი ყავისფერი, ყავისფერი ფერი. ის არის მრავალი ზღაპრის გმირი, რომლებშიც მას ეძახიან ან მიხაილ ივანოვიჩს, ან ტოპტიგინს, ან კლუბფუტს. ბევრი ბავშვის საყვარელი სათამაშოა დათუნია. დიდი დათვი, როგორც ჩანს, მოუხერხებელი და ცელქია. მაგრამ ეს საერთოდ არ შეესაბამება სიმართლეს. მურა დათვი ძლიერი და ძალიან მოქნილი ცხოველია. მას შეუძლია სწრაფად, თითქმის ჩუმად სირბილი, ხეებზე ასვლა და ლამაზად ბანაობაც კი.

მგელი ტყის ბინადარია, დიდი ცხოველი, რომელიც ძაღლს ჰგავს. ეკუთვნის ძაღლების ოჯახს. მგლის მუწუკი უფრო ფართოა, ვიდრე ძაღლის, შუბლი უფრო ამოზნექილია, კუდი კი ჩვეულებრივ დაშვებულია.

3. დავალება.

Მოდი ვითამაშოთ "შესაძლებელია - შეუძლებელია".

თუ ეთანხმებით განცხადებას, მაშინ ადექით, თუ არა, ასწიეთ ხელი ჯდომისას.

1. ნუ ჩქარობთ ტყეში ყვირილი: ამ სახლში ბევრი ბავშვია - წიწილები, ცხოველები; არ შეგაშინოთ ისინი.

2. არ შეეხოთ ფრინველის კვერცხებს ბუდეში - ჩიტი, რომელიც გრძნობს უცხო სუნს, მიატოვებს ბუდეს.

3. გაანადგურე ბუდეები - გაანადგურე ჩვენი ბუმბულიანი მეგობრების პატარა შვილები.

4. არ დაიჭიროთ პეპელა ან ხოჭო, რომელიც მოგწონთ - ეს შეიძლება იყოს ბოლო ნიმუში მთელ დედამიწაზე.

5. გაანადგურე ჭიანჭველა - მიუხედავად იმისა, რომ ჭიანჭველები ტყის მოწესრიგებულები არიან, მათ დიდი სარგებელი არ მოაქვთ.

6. დაარტყით და გათელეთ შხამიანი სოკო - მიუხედავად იმისა, რომ ტყის მცხოვრებლებს მკურნალობენ.

7. არ შეხვიდეთ ტყენაგავი - აღარ მოგინდებათ დაბინძურებულ ტყეში მისვლა, მაგრამ გარდა ამისა Წასვლა: საკონსერვოქილას შეუძლია დააზიანოს ცხოველის თათები და ხაფანგადაც კი გახდეს პატარა ცხოველებისთვის.

- მიხარია, რომ იცი როგორ უნდა მოიქცე ტყე.

2. ნაწილი კლასები.

ფიზიკური აღზრდის წუთი.

კიდევ ერთხელ გვაქვს ფიზიკური აღზრდის სესია,

დავიხაროთ, მოდი, მოდი!

გასწორებული, დაჭიმული,

ახლა კი ისინი უკან დაიხიეს.

ჩვენ ვჭიმავთ მკლავებს, მხრებს,

რომ გაგვიადვილდეს ჯდომა,

და საერთოდ არ დაიღალო.

ჩემი თავიც დაიღალა.

მოდით დავეხმაროთ მას!

მარჯვნივ და მარცხნივ, ერთი და ორი.

იფიქრე, იფიქრე, თავი.

მიუხედავად იმისა, რომ გადასახადი მოკლეა,

ცოტა დავისვენეთ.

ბიჭებო, ახლა გეპატიჟებით ჩვენი ტყის ცხოველების გამოძერწვას და თქვენთან ერთად ჩვენი ნამუშევრების გამოფენას.

მოკლე აღწერა, თუ როგორ უნდა გამოძერწოთ ცხოველი.

1 დათვი.

1. გააბრტყელეთ ყავისფერი პლასტილინის ორი ბურთი, ზომით მხოლოდ ოდნავ განსხვავებული.

2. ამოიღეთ უფრო დიდი ბურთი წვეთად, შემდეგ გახეხეთ ბასრი ნაწილი ასანთი.

3. მოათავსეთ მეორე ბურთის თავი მატჩის თავისუფალ ბოლოზე. ეს შექმნის დათვის ბელის სხეულს და თავს.

4. ცხვირის ნაცვლად მიამაგრეთ ნარინჯისფერი პლასტილინის პატარა ნაჭერი, წვერი შავი წერტილით აღჭურვათ. თვალები დადეთ ცხვირის ზემოთ.

5. შემდეგი ნაწილები არის ზედა და ქვედა ფეხები. მათი მოდელირებაასევე არ გამოიწვევს რაიმე სირთულეს. თავდაპირველად ეს იქნება ორი ბრტყელი ნამცხვარი და ორი წაგრძელებული ძეხვი პატარა ნარინჯისფერი წერტილების და დასტების დახმარებით ისინი შეიძლება გადაიქცეს სასურველ ელემენტებად.

6. მიამაგრეთ კიდურები ადგილზე. ამავდროულად, სურვილის შემთხვევაში დათვი დაჯდეს ან დადგეს.

7. დათვი თითქმის მზად არის, არ დაივიწყოთ მრგვალი ყურები, რომელიც უნდა დაიდოთ თავის თავზე.

8. ააგეთ კასრი ყვითელი ცილინდრიდან, რადგან ცხოველს უბრალოდ სჭირდება სურნელოვანი თაფლით დამუშავება.

1. აიღეთ პლასტილინის ბრიკეტი და გაყავით 2 ნაწილად.

2. 1 ნაწილიდან გააბრტყელეთ ბურთულად, ოდნავ ოვალური ფორმის. პლასტილინის მეორე ნახევარი გაყავით 4 ნაწილად. ოვალური ფორმაეს არის სხეული, დარჩენილი 4 ნაწილი არის მზადება ყველაფრისთვის.

3. აიღეთ ორი პატარა ნაჭერი და თითოეული გაყავით ორად. შედეგი არის 4 კვადრატი. მესამე ნაწილიდან უნდა გააკეთოთ 2 გრძელი გაბრტყელებული ძეხვი - ეს იქნება ყურები. მეოთხე ნაჭერი გააბრტყელეთ ბურთულად.

4. ჩადეთ კბილის ღვეზელი ან ასანთი ოვალურ ბურთში, შემდეგ მოათავსეთ მასზე თავი ისე, რომ ყველაფერი მჭიდროდ დაიჭიროს.

5. გააკეთეთ თათები 4 იდენტური კვადრატისგან და მიამაგრეთ ყურები კურდღლის თავზე.

6. ახლა ფეხები მიამაგრეთ სხეულზე და თავი მიამაგრეთ მასზე. ჩამოაყალიბეთ კუდი ტანის უკანა მხარეს.

7. აიღეთ შავი პლასტილინი და თვალები მიამაგრეთ თავზე. შემდეგ აიღეთ პლასტილინის დანა და დახაზეთ კლანჭები თათებზე.

1. მშვენივრად მოზილეთ ცოტა ყავისფერი პლასტილინი თქვენს ხელში, ჩამოაყალიბეთ ბურთი.

2. ამოიღეთ ზღარბის ცხვირი. სხეული თავისთავად შეიძლება დარჩეს მრგვალად, რადგან ის ხშირად იქცევა ეკლიანი ბურთად, რომელიც იმალება მტრებისგან.

3. მიამაგრეთ ყავისფერი წვეთი ცხვირის წვერზე. დაამატეთ პატარა თვალები მოსწავლეებთან ერთად.

4. დაიწყეთ ეკლის ნაცვლად თესლის მიმაგრება. ჩადეთ ისინი პლასტილინში უკანდა დააჭირე თითებს. თავთან ახლოს მოათავსეთ ეკლებისა და თესლების პირველი რიგი. შემდეგ დაამატეთ მეორე ფენა, მოათავსეთ თესლი პირველ ფენას შორის არსებულ ხარვეზებში, მთლიანად შეავსეთ ცარიელი ადგილი. ჩამოაყალიბეთ ეკლები ზღარბის უკანა მხარეს, ამოავსეთ თესლი ცარიელი ადგილებიპლასტილინზე.

1. ფორთოხლის პლასტილინის მცირე ნაწილი გააბრტყელეთ ბურთულად.

2. ნაზად ამოიღეთ ბურთის ერთი ნაწილი წვეთის შესაქმნელად. ახლა ჩვეულებრივი ნაწილი იქცევა პატარა მელა-დის თავში.

3. ცხვირის წვერზე მოათავსეთ ყავისფერი წვეთი, რომლითაც ცხოველი ყველაფერს აყნოსავს. დამატება ეშმაკური თვალებიდა წარბები, რათა მელამ დაინახოს ყველაფერი, რაც ირგვლივ ხდება.

4. დასრულება ქანდაკებათავი გვირგვინზე წვეტიანი ყურებისა და პატარა ბაფთების დამატებით. ახლა შეგიძლიათ ცნობისმოყვარე სახე განზე გადადოთ.

5. მელას სხეული მოხდენილი უნდა იყოს, ამიტომ მის შესაქმნელად უნდა მოამზადოთ თხელი ძეხვი ფორთოხლის პლასტილინისგან.

6. მიამაგრეთ მომზადებულიწინა და უკანა ფეხების დეტალები, რადგან ცხოველი მუდმივად დარბის ტყეში საკვების საძიებლად.

7. თათების წვერებს დაუმატეთ ყვითელი თასები და სხეულის წინა ნაწილში ჩადეთ შესაკრავი ჯოხი.

8. შეაერთეთ ტანი და თავი.

9. გამოიყენეთ დარჩენილი ფორთოხლის პლასტილინი ფუმფულას შესაქმნელად მელას კუდი. წვერზე წაუსვით ცოტა ყვითელი მასალა და დანით შექმენით რელიეფი.

შემდეგ ბავშვებს ვიწვევთ სამუშაოს დასაწყებად. ეხმარება ინდივიდუალურად მათ, ვისაც უჭირს კონკრეტული ფიგურის გამოძერწვა. აჯამებს დასრულებული სამუშაოები. ბავშვებმა თავიანთი ნამუშევრები გამოფინეს. კარგად ყველას. ეს ის ცხოველებია, რომლებიც ჩვენ შევქმენით თქვენთვის.

სახელმწიფო ბიუჯეტის სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების

პეტერბურგის No119 საბავშვო ნეველის რაიონი

Აბსტრაქტული

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა, მოდელირება

თემაზე: „გარეული ცხოველები. ზღარბი"

ბავშვებისთვის უმცროსი ჯგუფი(2-3 წელი).

რუდნიკოვა მ.ა.

მასწავლებელი

სანქტ-პეტერბურგი

2017

Დავალებები.

1. პლასტმასის თვისებების დანერგვა და სწორი გამოყენებაპლასტილინი.
2. ასწავლეთ მოძრავი დამზადების ტექნიკური მეთოდები.
3. ასწავლეთ მოდელირება ძირითადი ფორმები- ბურთი.
4. მოდელირებისადმი დიდი ინტერესის გაღვიძების სტიმულირება.

მოსამზადებელი სამუშაო: ზღარბის შესახებ წიგნების კითხვა, ილუსტრაციების დათვალიერება, ზღარბის სათამაშოების ჯგუფში განთავსება.

მასალები, აღჭურვილობა: ზეთის ქსოვილი, პლასტილინი, კბილის ჩხირები, შავი პილპილის მარცვლები, სათამაშო ზღარბი, ზღარბის შესახებ სიმღერის მუსიკალური ჩანაწერი, ხელსახოცები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

1. გაცნობითი საუბარი (ხალიჩაზე).

ბიჭებო, საბავშვო ბაღში რომ მივდიოდი, გზად უჩვეულო ცხოველი დამხვდა.

გამოიცანით ვინ არის.

როგორც ეკლიანი ფუნთუშა

არის ამ სახლში ცხოველი?

შენს ხელში ვერ აიყვან

იმიტომ რომ ეს არის (ზღარბი).

2. ფიზიკური აღზრდის წუთი.

ზღარბი დადიოდა, დადიოდა, დადიოდა, (სიარული)

და ვიპოვე სოკო. (თითოეული ბავშვი იღებს სოკოს)

ზღარბი დადიოდა, დადიოდა, დადიოდა, (სიარული)

მან იპოვა ერთიანად. (თითოეული ბავშვი იღებს კონუსს)

ზღარბი დადიოდა, დადიოდა, დადიოდა, (სიარული)

მან იპოვა ფოთოლი. (თითოეული ბავშვი იღებს ფოთოლს)

3. ზღარბის სათამაშოს შემოწმება:

რას ჰგავს ზღარბი? (ბავშვების პასუხები)

რა ფორმას ახვევს ზღარბი ბურთად, როცა მტრებს ემალება? (ბავშვების პასუხები)

რა იცავს ზღარბს მტრებისგან? (ბავშვების პასუხები).

4. თითის ტანვარჯიში "ზღარბი"

ზღარბი, ეკლიანი ზღარბი, (ხელები მუშტებში ჩავჭერით)

ნემსები მაჩვენე. (გაშალე, თითები ფართოდ გაასწორე)

აი ისინი. აი ისინი. აი ისინი. (ხელები დაგვიკრა)

ზღარბი, ეკლიანი ზღარბი, (ჩვენ ვიჭერთ და ვხსნით თითებს)

დამალე შენი ნემსები.

ერთხელ, და არ არის ნემსი. (მჭიდროდ მოვკრათ მუშტები).

5. შესრულების ტექნიკის დემონსტრირება.

დღეს ჩვენ გამოვძერწავთ ზღარბს. ამისთვის პლასტილინისგან ბურთულას გავაბრტყელებთ, შემდეგ ბარდასგან თვალებს და ცხვირს, კბილის ჩხირებისგან კი ნემსებს.

გავიხსენოთ პლასტილინთან მუშაობის წესები:

ჩვენ ვმუშაობთ აწეული სახელოებით,

არ ჩადოთ პლასტილინი პირში,

სამუშაოს დასრულების შემდეგ ხელებს საპნით ვიბანთ.

3. დამოუკიდებელი მუშაობა.

ასე რომ, ყურადღებით დააკვირდით ყველაფერს და დაიმახსოვრეთ. ვიღებთ პლასტილინის ნაჭერს და თითებით ვზილოთ სანამ არ გახდება რბილი. ხელისგულებს შორის ვდებთ პლასტილინს და ვიწყებთ ბურთის გახვევას, თითქოს ვაშლი ტრიალებს თეფშზე (ბავშვებს, რომლებსაც დავალება განსაკუთრებით უჭირთ, სთხოვენ ბურთის დაფაზე ან მაგიდაზე გადახვევას).

სახელურებს ვიხვევთ და პირდაპირ ვჯდებით. დავიწყოთ მუშაობა.

ახლა ვიღებთ ბარდას და ვაკეთებთ თვალებს და ცხვირს.

ჩვენ ფრთხილად ვიღებთ კბილის ჩხირებს და ვუკეთებთ ნემსებს ზღარბისთვის.

ინდივიდუალური ჩვენება, დახმარება.

4. დაასრულეთ საღებავებით მუშაობა.

ხელებს ხელსახოცზე ვიწმენდთ და ხელებს საპნით ვიბანთ.

5. ნახატის შედეგების თამაში.

ასე რომ, ბიჭებო, ჩვენი ზღარბი მზად არის და ახლა მოდით განვათავსოთ ჩვენი ნამუშევრები გამოფენაზე

"წესები ტყეში" - არ დაკრიფოთ ველური ყვავილები. ტყეში თეთი დაფრინავს, ბუგერები და ხოჭოები დაცოცავენ... ნუ წაიყვანთ ცხოველებს ტყიდან სახლში. ბაბა იაგას ყველა დავალება. არ დახარჯოთ უვარგისი სოკო. არ დატოვოთ ნაგავი ტყეში. ხანძარი შეიძლება იყოს ძალიან მშრალი ტყეში. ტყეს თავისი მუსიკა აქვს... ტყის ხანძარი დიდი პრობლემაა! და აღარ იქნება ასეთი სილამაზე!

"ველური მიწის მესაკუთრე" - თამაში, რომელიც დაფუძნებულია M.E. Saltykov-Shchedrin- ის ზღაპრებზე. 2) ჰიპერბოლა. რა მანკიერებებს ამხელს მწერალი ზღაპარში "ველური მიწის მესაკუთრე"? 4) სარკაზმი. 3) გროტესკული. 1. როგორ აღმოჩნდა ორი გენერალი უდაბნო კუნძულზე? 7. პეტერბურგის რომელ ქუჩაზე ცხოვრობდა ორი გენერალი? 1) ალეგორია. 13. რისი მოპოვება არ მოასწრო მიწის მესაკუთრემ გარეულმა? Გამორჩეული მახასიათებლები.

"ველური ცხოველები" - ჩვენი ტყეების ყავისფერ დათვს ჰქვია კოსოლაპი, მიხაილ პოტაპიჩი, ტოპტიგინი. დათვები მარტო ცხოვრობენ, ვერ იტანენ ერთმანეთის კომპანიას. ციყვის სახლი. ლექსიკონი გავამდიდროთ შემდეგი სახელწოდებებით: „ხვრელი“, „დენ“, „ღრმა“. უყვარს თევზაობა და ფუტკრის თაფლის ჭამა. რას ჭამს ციყვი? ციყვის სიამაყე მისი კუდია. ზამთრისთვის დათვები ბუნაგში იძინებენ.

”მოდელირება პლასტილინისგან” - მოდელირება მოცულობითი ფიგურებიცომისა და პლასტილინისგან. ხელსაწყოები და აღჭურვილობა. ნახეთ, რა მოიტანა თოჯინა მაშამ. აჩვენეთ ბავშვებს პლასტილინის ყუთი. ქანდაკების ძირითადი ტექნიკა. გაკვეთილი "მზე". მიეცით ბავშვებს ბლანკები ბუზის აგარიკისა და თეთრი პლასტილინის გამოსახულებით. აქტივობა "დამალე ბურთი". დავჭრათ რამდენიმე პლასტილინის ზოლები სხვადასხვა ფერებისაშუალო ზომის ნაჭრებად.

"ტყე" - აქ ზამთარი არც თუ ისე ცივია, ზაფხული კი თბილია. ტყის გეოგრაფიული მიმოხილვა. ხალხი ტყეში მხიარული მუსიკით დადიოდა. შერეული ტყეები იზრდება ზომიერი კლიმატის მქონე ადგილებში. არ დაწვა ბალახი! ტყე და ადამიანი. ტყის ზონა. მერე ხალხი გაჩერდა. ტყის ცხოველები. ფოთლოვანი ტყე არის ტყე, რომელშიც წიწვოვანი ხეები არ არის.

"შინაური და გარეული ცხოველები" - ცხენი. ქათამი. ბატკნის. ძაღლი. მგელი. მოდით დავყოთ ცხოველები გარეულ და შინაურებად. როგორ ეგუებიან ცხოველები რთულ ბუნებრივ პირობებს? მელა ზამთარში. Foal. ცხოველებს შინაურ ცხოველებს იმიტომ უწოდებენ: დათვი. Კატა. ჩიკი. ღორი. ცხვარი. Გარეული ცხოველები. კიტი. ელკი. შინაური ცხოველები. თემა: "გარეული და შინაური ცხოველები."

გეგმა არის GCD-ის შეჯამება უფროსი კომპენსაციის ჯგუფში. თემა: "ზღარბი" (პლასტილინის მოდელირება)

ავტორი: ცუცეროვა ნატალია ალექსანდროვნა. ჩემი ნამუშევარი შეიძლება სასარგებლო იყოს საბავშვო ბაღის მასწავლებლებისთვის და დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის.
ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები : შემეცნებითი, სამეტყველო, კომუნიკაბელური, მხატვრული - ესთეტიკური, ფიზიკური.
სამიზნე:ასწავლეთ ბავშვებს გარეული ცხოველების გამოძერწვა.
Დავალებები:
კოგნიტური განვითარება:
განავითარეთ ინტერესი გარეული ცხოველების მიმართ.
გააფართოვეთ ცოდნა ზღარბის შესახებ: გარეგნობა, ცხოვრების წესი, კვება.
ისწავლეთ ბუნებაში არსებული ურთიერთობების გაგება.
მზრუნველი დამოკიდებულებაბუნებას.
სოციალურად - კომუნიკაციის განვითარება:
ბუნებაში ქცევის წესების შესახებ ცოდნის გარკვევა.
დამოუკიდებლობის განვითარება სამუშაოს შესრულებისას.
თანატოლებთან ერთად მუშაობის უნარის განვითარება.
მეტყველების განვითარება:
მხატვრული ლიტერატურის აღქმის უნარის განვითარება.
განავითარეთ ხმა ფონეტიკური ცნობიერება.
განავითარეთ დაკავშირებული, ინტერაქტიული მეტყველება.
კითხვებზე სრული პასუხებით პასუხის გაცემის უნარის განვითარება.
ივარჯიშე ონომატოპეაში.
მხატვრულად - ესთეტიკური განვითარება:
ასწავლეთ ბავშვებს ზღარბის გამოძერწვა გავლის გზით მახასიათებლები გარეგნობა, ავსებს სურათს.
განავითარეთ ინტერესი პლასტილინთან მუშაობისადმი.
შეიმუშავეთ ესთეტიკური დამოკიდებულება გარემომცველი სამყაროს მიმართ.
განავითარეთ ფანტაზია და წარმოსახვა.
ფიზიკური განვითარება
განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები
თავიდან აიცილეთ ბავშვების დაღლილობა.
მეთოდები და ტექნიკა.
თამაში: დიდაქტიკური, სიტყვების თამაშები.
პრაქტიკული: ნიმუშის შემოწმება, თვითაღსრულებამუშაობა.

ვიზუალური: ჩვენება და ახსნა, თუ როგორ კეთდება სამუშაო
ვერბალური: სიტუაციური საუბარი, კითხვები, ახსნა-განმარტებები მასწავლებლისგან.
მასალები: პლასტილინი (კრემისფერი, ყავისფერი, ნაცრისფერი), ხელსახოცები, თესლები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

ბიჭებო, მოდით ვითამაშოთ! თამაშს "ფეხბურთი" ჰქვია. ბავშვები ერთმანეთს უყრიან ბურთს და ასახელებენ ტყის ცხოველებს.
მოულოდნელი მომენტი:
- აი, ბიჭებო, ვიღაცამ კალათა მოიტანა. მაინტერესებს რა არის? (მასწავლებელი ცხვირსახოცს ასწევს)
- Ჩანაწერი! (Კითხულობს)
გაბრაზებული შეხებით
ცხოვრობს ტყის უდაბნოში
ნემსი ბევრია
და არა მხოლოდ ერთი თემა. (ზღარბი)

- მართალია. ნახე რა ლამაზი ზღარბი!
- ერთხელ ერთმა ზღარბმა მეგობარმა შემდეგი ამბავი მითხრა. როდესაც ის ძალიან პატარა იყო, მას ჰქონდა ბრმა თვალები, ყრუ ყურები და საერთოდ არ ჰქონდა ნემსი. ზღარბს დედა შორს არ უშვებდა, სანამ კარგი, ძლიერი ნემსები არ გაჩნდებოდა. ზღარბს ბევრი ნემსი აქვს, რომლებიც 3 წელიწადში ერთხელ განახლდება. მას 36 კბილი აქვს. ნადირობისას ეყრდნობა მხოლოდ სმენას და ყნოსვას, რადგან ძალიან ცუდი მხედველობა.
- როგორ ფიქრობთ, რას ჭამენ ზღარბი?
- ზღარბი იკვებება მწერებით, პატარა ფრინველებით, ფრინველის კვერცხებით, ხვლიკებით, კენკრით, გველებით, ბაყაყებით.
- ზღარბებს მტრები ჰყავთ?
- რა თქმა უნდა, არიან არწივები, დიდი ბუები, ქორი და მელა.
- ზღარბებს ნემსები რაში სჭირდებათ?
- დიახ, ბიჭებო, ზღარბებს ნემსები სჭირდებათ დასაცავად. ზღარბს შეუძლია მჭიდრო ბურთად დახვევა, ეკლებით გამოკვეთილი, ძლიერად იკუმშება და მაღლა ხტება, თუ მას შეეხებით.
-ვცადოთ ზღარბი გავხდეთ.
სუნთქვის იმპროვიზაცია "ზღარბი"
- ზღარბი ცხვირზე იჭმუხნება და კბენს ქვედა ტუჩი, წარმოთქვამს ბგერას "fff".
- ზღარბი იჭყლიტავს წარბებს და წარმოთქვამს ბგერათა კომბინაციას „ფუფ-ფუფ-ფუფ“.
- ზღარბი ლოყებს აფურთხებს, შემდეგ "პუ-ოო-ო" ხმით ამოისუნთქავს.
- ზღარბი დაიღალა, ამოისუნთქე მისი ყელიდან "ჰა-ა-ა" ხმით!
- ბიჭებო, ზღარბი ზაფხულში ნადირობს და შთამომავლობას ამრავლებს. რას აკეთებს ის ზამთარში?
- დიახ. ზღარბი იზამთრებს. ჰიბერნაცია გრძელდება 128 დღე. როდესაც ის იღვიძებს, ზღარბი ძალიან მშიერია, ამიტომ რამდენიმე დღე ატარებს საკვების ძებნას.
- როგორ გავიგოთ ანდაზა: "ზღარბი ტყის მედდაა და კიდეების გემი".
- რიტმოპლასტიკა "ზღარბი".
ლექსი "ის ჰგავს ნაძვის ხეს"
ის ნაძვის ხეს ჰგავს
ყველაფერი დაფარულია ნემსებით
გაბედულად იჭერს საშინელ გველებს.
და მიუხედავად იმისა, რომ ის ძალიან ეკლიანია,
არ გაბედო მისი შეურაცხყოფა
ის ტყეში ცხოვრობს
მაგრამ მხიარული ზღარბი ბაღებშიც შემოდის.
- ზღარბი ტყეში ცხოვრობენ. სამარას რეგიონის ჩვენს ტყეებშიც კი.
-რატომ არ შეგიძლია ზღარბი სახლში წაყვანა?
- Კი, მართალი ხარ. ის ნამდვილად არ უნდა წაიყვანოთ სახლში, რადგან ის გარეული ცხოველია და ტყეში უნდა ცხოვრობდეს. ზღარბი ასევე ღამის ცხოველები არიან. თუ მას სახლში მიიყვანთ, ის უბრალოდ არ მოგცემთ საშუალებას დაისვენოთ ღამით, რადგან ძალიან აჭედებს. და სახლში ის შეიძლება მოკვდეს.
- თუ ზღარბის სახლში წაყვანა არ შეგიძლია, რა შეგიძლია გააკეთო?
- დამზადებულია პლასტილინისგან.
- ჯერ თითები უნდა გავწელოთ.
ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი ,,ბეწვიანი ზღარბი“
ზღარბი, ეკლიანი ზღარბი ორივე ხელის თითები ერთმანეთზეა შეკრული.
ნემსები მაჩვენე ხელების მოძრაობა მარჯვნივ, მარცხნივ.
აი, აქ არიან, აი, აქ არიან. თითებს ვისწორებთ, ხელებს ვუჭერთ.
ზღარბი, ეკლიანი ზღარბი საკეტში ჩაწყობილი
დამალე შენი ნემსები.
ერთხელ, და არ არის ნემსი.

პრაქტიკული სამუშაოს შესრულება:

1. გაათბეთ პლასტილინი ხელისგულებით
2. გააბრტყელეთ ზღარბის სხეული. ერთი კიდიდან ვაკეთებთ მუწუკის ფორმას, ბასრ ცხვირს.

ლიუბოვი პარშუკოვა
მოდელირების გაკვეთილის შეჯამება შუა ჯგუფი"დათვი"

გაკვეთილის შენიშვნებიმხატვრულ შემოქმედებაში (მოდელირება) ამისთვის შუა ჯგუფი« დათვი» . (4-5 წელი).

სასწავლო სფერო – ხელოვნება

სამიზნე: ფორმა ესთეტიკური გემოვნება, განვითარდეს შემოქმედებითი უნარებიდა ფიქრი.

Დავალებები: ისწავლეთ რამდენიმე ნაწილისგან შემდგარი საგნის გამოძერწვა, გავლა ხასიათის თვისებები (ყურები, მუწუკი). გააძლიერეთ ნაცნობი ტექნიკა ქანდაკება: ნაწილების გადახვევა, გადახვევა, შეერთება ნაცხის ტექნიკით. განავითარეთ დამოუკიდებლობა, განავითარეთ ინტერესი ქანდაკება.

საგანმანათლებლო ინტეგრაცია რეგიონები: შემეცნება, ფიზიკური კულტურამხატვრული ლიტერატურის კითხვა, მხატვრული შემოქმედება, მუსიკა.

მასალა: პლასტილინი; დაფები ამისთვის ქანდაკება; სურათები დათვი; სათამაშო « დათვი» .

წინასწარი სამუშაოები:

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა "ტერემოკი", "სამი დათვი» ; „მაშენკა და დათვი» , საუბარია გამოზამთრებაზე დათვი, მისი კვების პროდუქტები, მისი საცხოვრებელი პირობები, ამსახველი ილუსტრაციების დათვალიერება დათვი, გამოცანების გამოცნობა, პრეზენტაციის ყურება "Გარეული ცხოველები".

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

აღმზრდელი: ბიჭებო, დღეს სტუმარი მოვა ჩვენთან, მაგრამ სანამ გამოჩნდება, უნდა გამოვიცნოთ ვინ არის. მე გეტყვი გამოცანას და შენ მითხარი სწორი პასუხი.

კლუბური და დიდი,

ზამთარში ბუნაგში სძინავს.

უყვარს ფიჭვის გირჩები, უყვარს თაფლი,

აბა, ვინ დაასახელებს?

ბავშვები: დათვი.

აღმზრდელი: მართალია! მოუსმინეთ, მოკლე ნაწყვეტი, რომელზეც საუბარია დათვი„რომელმა ჩვენგანმა არ იცის დათვი? დიდი, მოუხერხებელი, კლუბური ფეხით. ზუსტად ასეთი აზრი გვაქვს ამ მხეცზე. Მაგრამ სინამდვილეში დათვი ასეთი არ არის. ის არის ძალიან მობილური და მანევრირებადი. დათვი- ტყის საშინელი მკვიდრი, რომელიც არავის დანებდება, თუ ხასიათზე არ იქნება. ეკუთვნის ოჯახს დათვი. დათვი- მტაცებელი ძუძუმწოვარი, კარგად ცურავს და ხეებზე ადის. ერთი დარტყმა და დათვს შეუძლია მეორე ცხოველის მოკვლა. ფეხები სქელი დათვები, მასიური თავი პატარა ყურებით და თვალებით, ქურთუკის ფერი ცვალებადია. მიუხედავად იმისა დათვი- ეს ტიპიური მტაცებელია, უყვარს მცენარეების ჭამა და დესერტი: კენკრა, ხილი, მარცვლეული, ბალახი, მცენარის ფესვები“, მაგრამ ნუ გეშინია, ჩვენი სტუმარი ძალიან კეთილია, ის ჩვენთან ზღაპრებიდან მოვიდა.

(კარზე აკაკუნებს. მასწავლებელს მოაქვს სათამაშო). ბიჭებო, დაგვავიწყდა სტუმრებისთვის გამარჯობა, როგორ შეიძლება ლამაზად მივესალმოთ?

ბავშვები: გამარჯობა, ძალიან გვიხარია თქვენი ნახვა!

აღმზრდელი: მიშკამ მითხრა, ზამთარში ბუნაგში მარტო მოწყენილია, როგორ დავეხმაროთ?

ბავშვები: დავაბრმავოთ პატარები ლეკვები.

აღმზრდელი: ოღონდ ჯერ შენთან ერთად ვითამაშოთ. თამაში ჰქვია "Დათუნია", თქვენ უნდა შეასრულოთ მოძრაობები ტექსტის შესაბამისად. მაშ, წავიდეთ ჩვენს გაწმენდაში და დავდგეთ წრეში.

ტყეში ფეხით მოსიარულე დათვი დადის,

გირჩებს აგროვებს და ჯიბეში დებს,

უეცრად კონუსი დაეცა დათვის შუბლზე,

დათვი გაბრაზდა და ფეხი დაარტყა.

”მე აღარ ვაგროვებ ფიჭვის გირჩებს,

ჩავჯდები მანქანაში და დავიძინებ!”

აღმზრდელი: მიშკასთვის ჯერ ადრეა დასაძინებლად, ჯობია გავიაროთმაგიდასთან და ვნახოთ როგორ გამოძერწავენ ჩვენი ბიჭები ლეკვები.

ბავშვები: მიდი მაგიდებთან და დაჯექი მათ ადგილებზე.

აღმზრდელი: ბიჭებო, რა ნაწილებისგან შედგება დათვი?

ბავშვები: სხეული, თავი, თათები და კუდი.

აღმზრდელი: როგორ ვაპირებთ სხეულის გამოძერწვას, როგორ გამოიყურება?

ბავშვები: სხეული ოვალური.

აღმზრდელი: და თავი?

ბავშვები: მრგვალი.

აღმზრდელი: გთხოვთ გაითვალისწინოთ დათვის მუწუკი წაგრძელებულია, და თავზე ყურები აქვს! რამდენი ყური აქვს დათვი? დავთვალოთ?

ბავშვები: 1 – 2. 2 ყური

აღმზრდელი: გუშინ დათვი გავაკეთე, გინდა გაჩვენო?

ბავშვები: დიახ.

აღმზრდელი: თითებით მჭიდი გავუწოდე, ყურები კი პლასტილინის დაჭერით გავიკეთე. როგორ ფიქრობთ, სხეულის რომელ ნაწილზე დავიწყებთ მუშაობას? ახსენი რატომ ფიქრობ ასე?

ბავშვები: სხეულიდან, რადგან მას სხეულის ყველა ნაწილს მივამაგრებთ.

აღმზრდელი: სხეულის გაკეთების შემდეგ რის გამოძერწვას ვაპირებთ?

ბავშვები: თავი გამოვძერწოთ.

აღმზრდელი: აქ ტანი და თავი გვექნება, გვჭირდება?

ბავშვები: დაკავშირება.

აღმზრდელი: და იმისთვის, რომ თავი მყარად დაიჭიროს, უნდა გამოვიყენოთ ნაცხის ტექნიკა. რა რჩება ჩვენთვის, რომ დათვი მზად იყოს?

ბავშვები: თათები და კუდი.

აღმზრდელი: რამდენი თათი აქვს? დათვი, მოდი მათემატიკა გავაკეთოთ.

ბავშვები: 1, 2, 3, 4 -4 თათი.

აღმზრდელი: ბუშტებიდან გავაკეთებთ, მაგრამ დაგვჭირდება 5 ბუშტი, მეხუთე რისთვისაა?

ბავშვები: ცხენის კუდისთვის.

აღმზრდელი: ბიჭებო, როცა მუშაობას დაიწყებთ, მუსიკას დაგიკრავთ, ეს დაგეხმარება თქვენი შემოქმედების გამოვლენაში. ჩვენს მაგიდებზე პლასტილინია, უნდა გავყოთ 3 ნაწილად, ერთი ნაწილი ცოტა დიდი იყოს, დანარჩენი ორი ნაწილი იგივე. უფრო დიდი ნაწილიდან ვაფორმებთ სხეულს, მეორე ნაწილიდან - თავს და ბოლო ნაწილი კიდევ 5 თანაბარ ნაწილად უნდა გავყოთ, ეს იქნება თათები და კუდი. მოდი საქმეს შევუდგეთ. (მუსიკა ჩართულია, სასურველია ბუნების ხმები)

მუშაობის დროს მასწავლებელი აძლევს ბავშვებს რჩევებს და საჭიროების შემთხვევაში დახმარებას უწევს.

ანალიზი:

შეხედეთ ბიჭებო, რა საყვარლები არიან თქვენ გაქვთ დათუნიები.

(ჰკითხეთ ბავშვებს ვისი ნამუშევარი მოეწონათ და რატომ, ტაქტიანად მიაქციეთ ყურადღება ზოგიერთ ნამუშევარში არსებულ ნაკლოვანებებს, შესთავაზეთ შემდეგშიშეეცადეთ არ დაუშვათ ისინი).

ბიჭებო, მოვიწვიოთ ჩვენი სტუმარი ახალი მეგობრების ასარჩევად. ( Დათუნიასიამოვნებით ირჩევს ბავშვების ყველა ნამუშევარს და მადლობას უხდის ბავშვებს საჩუქრებისთვის). ბავშვები მას კვლავ სტუმრად ეპატიჟებიან.

Დათუნიაბავშვებს ფუნთუშებით უმასპინძლდება და ემშვიდობება.