როდესაც ბავშვი იწყებს ხელების დაჭერას. რატომ წოვს ბავშვი თითს (მუშტები, ხელი, ქვედა ტუჩი). თითების თამაშები "ხელები და ფეხები"

მესამე თვეში ბავშვი გადადის ცხოვრების მნიშვნელოვან ეტაპზე და მშობლების ყურადღება უნდა იყოს მიმართული კვებისა და ჰიგიენის პროცედურებზე. და რაც მთავარია, სწორედ ამ პერიოდში ყალიბდება ბავშვის ყოველდღიური რიტმი.

სამი თვის ბავშვის განვითარების ნორმები

მეორე თვის ბოლოს ბავშვი აქტიურად რეაგირებს მის გარშემო არსებულ სამყაროზე. ეს არის ბავშვის განვითარება 3 თვის ასაკში, რომელიც იწყება მისი გაცნობით. ბავშვი შეგნებულად ამახვილებს მზერას მის სიახლოვეს არსებულ ობიექტებზე. ბავშვი რეაგირებს სხვადასხვა ხმებზე, სასიამოვნო ბგერებზე კი იღიმება, უსიამოვნოზე კი ტირილით რეაგირებს. ანუ უკვე ნათლად გამოხატავს თავის ემოციებს. თუ ორი თვის განმავლობაში ბავშვთან კავშირი ცალმხრივი იყო, მისი ყველა რეაქცია რეფლექსურ დონეზე იყო, ახლა ბავშვი დამოუკიდებლად ასწევს თავს, ხელებს აზიდავს მისთვის საინტერესო ობიექტს, უსმენს ხმებს და ინტონაციებს.

სამი თვის ბავშვი, ვერტიკალურ მდგომარეობაში მყოფი მშობლების მკლავებში, თავს უჭირავს 30 წამის ან მეტი ხნის განმავლობაში და თავისუფლად აბრუნებს მას ინტერესის ობიექტის უკან 180°-ით. ასეთი ბავშვის თვალები ჯერ კიდევ სუსტია, ამიტომ მისთვის უფრო ადვილი და სასიამოვნოა მზერის კონცენტრირება სტაციონარულ ან ნელა მოძრავ ობიექტებზე.

ხანდახან სამი თვის ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ ოდნავ დახუჭონ თვალები. ეს აიხსნება იმით, რომ ბავშვი ეგუება ობიექტების ახალ ხედვას. უმჯობესია დაკიდოთ რამდენიმე დიდი სათამაშო საწოლზე ზემოთ ელასტიურ ზოლზე ნათელ, ძირითადად წითელ ფერებში. ბავშვი ამ ასაკში განასხვავებს ფერებს და მოუთმენლად სწვდება ხელებს მისთვის საინტერესო სათამაშოს.

ბავშვი მოძრაობს

ძლიერი, აქტიური ჩვილები უკვე მოძრაობენ მესამე თვის დასაწყისში, მაგრამ სტანდარტების შესაბამისად, 3 თვის ბავშვის განვითარება ნორმალურად ითვლება მხოლოდ მესამე თვის ბოლოს ან თუნდაც მეოთხე თვის დასაწყისში, როდესაც ბავშვი დამოუკიდებლად აბრუნებს ზურგიდან მუცელზე. ამრიგად, ის ავითარებს „ძირითადი სტაბილურობას“, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ის ამოწმებს მისი სხეულის შესაძლებლობებს. მუცელზე დაწოლილი ბავშვი თავისით დგება და იდაყვებს ეყრდნობა, 2-3 წუთის განმავლობაში უჭირავს თავი, თავისუფლად ბრუნავს სხვადასხვა მიმართულებით, ათვალიერებს ირგვლივ ყველაფერს. თუ ბავშვი ამ ყველაფერს აკეთებს, ეს ნიშნავს შესანიშნავ ნევროლოგიურ მაჩვენებლებს.

მაგრამ ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ უკვე ამ ასაკში, ბავშვს მკლავებში აჭერით, უკვე შეგიძლიათ რამდენიმე წამით ფეხზე დააყენოთ. რა თქმა უნდა, არ დადგება, ეს ჯერ მხოლოდ მისი ვიზუალური აღქმაა, ბავშვი საყრდენს ფეხებით გრძნობს. როგორც წესი, ბავშვებს ძალიან მოსწონთ ეს პროცედურა.

სიფრთხილის წესები

სწორედ იმის გამო, რომ ბავშვის განვითარება 3 თვეში აქტიურ სტადიაზე გადადის, ბავშვს განსაკუთრებული ზრუნვა სჭირდება. ბავშვს ყველაფერი აინტერესებს, ის ტრიალდება და მუდმივად ტრიალებს ყველა მიმართულებით. ამიტომ, ბავშვი ყოველთვის უნდა იყოს შემოღობილ ადგილას. ეს შეიძლება იყოს სათამაშო მოედანი ან საწოლი აწეული კედლით. ან თუნდაც ბალიშები უნდა გამოეყოს ბავშვს კიდედან, რაც თავიდან აიცილებს მის შესაძლო დაცემას. და რა თქმა უნდა, მიზანშეწონილია ბავშვს თვალი არ მოაშოროთ და რადგან ეს ფიზიკურად შეუძლებელია, შორს ყოფნისას, შეგიძლიათ რბილად უთხრათ მას რაღაც. ცოტა ხნით კონცენტრირდება ხმაზე და არ ტრიალებს, რადგან ამ ასაკში ბავშვებს ერთდროულად ორი რამის გაკეთება არ შეუძლიათ.

ბავშვის განვითარება (4 თვე).

თქვენი ბავშვი უკვე 4 თვისაა, ამ დროს ის იწყებს ემოციების უფრო ადეკვატურად გამოხატვას. ყალიბდება მისი ხელების პირველი დაჭერითი მოძრაობები, ბავშვი აწვება ყველაფერს, რაც ხელში უჭირავს პირში და ვარჯიშობს გადაბრუნებას - ამიტომ დროა მიიღოს უსაფრთხოების დამატებითი ზომები - ეს არის სუფთა სათამაშოები, რომლებიც უნდა იყოს გამძლე და არ ჰქონდეს პატარა ნაწილები. მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ უნდა ჩაერიოთ ამ ფუნდამენტურად მნიშვნელოვან უნარში, რადგან ასე გაიცნობს თქვენი ბავშვი მის გარშემო არსებულ სამყაროს. ყველაფერს იწურავს და აგემოვნებს, რაც მნიშვნელოვანი ინსტრუმენტია მის განვითარებაში. სწორედ ამას ეფუძნება 4 თვის ბავშვის განვითარება.

სათამაშოების გასაწმენდად გამოიყენეთ სპეციალური საბავშვო სარეცხი საშუალებები, რომლებიც არ შეიცავს ბავშვისთვის საზიანო კომპონენტებს. ისინი რეგულარულად უნდა დაიბანონ და კარგად ჩამოიბანონ.

ოთხი თვის ბავშვის ქცევა

უნდა მიიღოს პირველი ტეტანუსის, დიფტერიისა და ყივანახველას ვაქცინაცია და პირველი პოლიომიელიტის ვაქცინაცია.

4 თვის ბავშვის განვითარება უკვე საშუალებას აძლევს მას დღეში 1 ლიტრამდე საკვები მოიხმაროს. ძუძუთი კვება შეუძლია ბავშვის ყველა საჭიროების კომპენსირებას საკვებსა და სითხეზე. თუ ბავშვი იკვებება ბოთლით, მაშინ უკვე შეგიძლიათ დაიწყოთ დამატებითი საკვების დანერგვა - ეს არის ბოსტნეულის და ხილის პიურეები, ფაფა და ასევე გადადით კვების რეჟიმზე დღეში 5-ჯერ.

განვითარების ამ ეტაპზე შესამჩნევად გახანგრძლივდა პერიოდები, როდესაც ბავშვი იღვიძებს. მუცელზე დაწოლისას უკვე თავდაჯერებულად უჭერს თავს და მკლავებზე წევს. ის ასევე ინტერესით უყურებს მის წინ არსებულ ობიექტებს, ცდილობს მათ მიაღწიოს და ერთი ხელით დაიჭიროს, მეორეზე კი ეყრდნობა. ზურგზე მწოლიარე ბავშვი მხიარულად თამაშობს ფეხებს, იჭერს მათ ხელებით და ცდილობს პირში ჩასვლას და ასევე ცდილობს ზურგიდან მუცელზე გადატრიალდეს. როდესაც ბავშვს ზურგზე მწოლიარე მდგომარეობიდან აწევს ხელებით, ის ჯდება და ცდილობს ზურგის გასწორებას.

თამაშები

ახლა თქვენი შვილი დიდი ენთუზიაზმითაა, ბევრი და კარგად „ბუმი“ და ასევე ხმამაღლა იცინის მეტყველების აპარატის ვარჯიშის დროს. შეავსეთ თქვენი ბავშვის ცხოვრების ასეთი ნათელი და ემოციური თვე კომუნიკაციის ხალისით - უფრო ხშირად აიყვანეთ იგი თქვენს ხელში, გაიღიმეთ, იცინეთ და ნუ დაზოგავთ სიყვარულს.

ამ თვისთვის, თამაშების ჩარტში აბსოლუტური ლიდერია თამაში peek-a-boo ან დამალვა და ძიება. თქვენ გაქრებით ბავშვის მხედველობის არედან და შემდეგ უცებ კვლავ გამოჩნდებით, ან შეგიძლიათ სხვანაირად თქვათ - სახეზე რაღაცით იფარებთ. და შენს "დაბრუნებას" ყოველთვის სიცილით შეხვდებიან. სათამაშოები, რომლებიც დადებით გავლენას ახდენენ ბავშვის განვითარებაზე 4 თვის განმავლობაში, მოიცავს მელოდიურად და შეუმჩნევლად გამოსხივებულ თასმებს, გულსაკიდი სათამაშოებს, საგანმანათლებლო ხალიჩებს და სხვა სათამაშოებს, რომლებიც განკუთვნილია განვითარების ტაქტილური და ვიზუალური სტიმულაციისთვის და დამზადებულია არატოქსიკური და გამძლეობით. მასალები.

სამი-ოთხი თვის ასაკში ბავშვის წონაში მატების ინტენსივობა მცირდება - და შეადგენს დაახლოებით 750 გ-ს. მისი სიმაღლე იზრდება დაახლოებით 2 სმ-ით და შედარებულია მკერდისა და თავის გარშემოწერილობა.

ბავშვის განვითარება (5 თვე).

5 თვის ბავშვის განვითარება აქცენტს აკეთებს საავტომობილო აქტივობის ფორმირებაზე - საავტომობილო კომპონენტზე. ამ თვის ბოლოსთვის ბავშვი დამოუკიდებლად შეცვლის საკუთარი სხეულის პოზიციას სივრცეში, მოაქცევს რევოლუციებს მუცლიდან გვერდზე და უკან. ამავე დროს, ვითარდება როგორც ფიზიკურად, ასევე ფსიქოლოგიურად.

რა შესაძლებლობები აქვს ბავშვს?

ბავშვის ცხოვრების მე-5 თვეში მისი მოძრაობების კოორდინაცია უმჯობესდება - ის უკვე ოსტატურად იჭერს, იზიდავს და უბიძგებს, იჭერს, შემდეგ გრძნობს გულსაკიდი სათამაშოებს და ამით ის „აგროვებს“ სენსორულ ინფორმაციას მიმდებარე საგნების შესახებ, რაც რატომ ხდება სენსუალური გამოცდილების დაგროვება. როდესაც ბავშვი წევს ზურგზე, ის აკეთებს სასაცილო „პირუეტებს“ და ფეხის მოძრაობებს, ხოლო როდესაც ხელებით აიღებს გულსაკიდი საგნებს და აწევს მათ, აქტიურდება არა მხოლოდ მკლავის კუნთები, არამედ სხეულის სხვა კუნთებიც.

სიცოცხლის მე-5 თვის დასაწყისისთვის ბავშვს უკვე შეუძლია დამოუკიდებლად იჯდეს, ხოლო წინ გაშლილ მკლავებზე დგას - ეს მნიშვნელოვანი ნაბიჯია მისი და თქვენი დამოუკიდებლობისკენ. მისი დაჯდომის მცდელობა უნდა წახალისდეს, შეაქო და თქვენი მოწონება გამოხატული იყოს ყოველმხრივ - ეს მას სტიმულს აძლევს განმეორებით დაჯდომას, რაც შესანიშნავი ვარჯიშია მისი ზურგის კუნთებისთვის. ბავშვს უკვე შეუძლია სტაბილურად და თანაბრად დგომა მყარ საყრდენზე, თუ მას მხარს უჭერს ზრდასრული ადამიანი მკლავების ქვეშ.

თუ ჩვილის ქცევა მოუსვენარი გახდა, მუშტებს პირში იდებს და ღეჭავს, მაშინ ეს იმის ნიშანია, რომ კბილების ჭრა დაიწყო. სიმპტომები შეიძლება მოიცავდეს გაძლიერებულ ძილიანობას, ტემპერატურის უმნიშვნელო მატებას და ყურების დაჭერას. და ეს ნიშნები ჩნდება რამდენიმე კვირით ადრე, სანამ პირველი თოვლივით თეთრი საჭრელის კიდე გამოჩნდება შეშუპებული ღრძილებიდან.

დამატებითი საკვების გაცნობა

5 თვის ბავშვის განვითარება უკვე ქრება, კოვზის პირიდან ამოღების რეფლექსი, საჭმლის მომნელებელი სისტემა უკვე საკმარისად ძლიერია და შეგიძლიათ დაიწყოთ დამატებითი საკვების დანერგვა. იმ პირობით, რომ ბავშვი ძუძუთი კვების გზით მიიღებს ყველა საჭირო ნივთიერებას, "ნამდვილი" საკვების პირველი ცდა შეიძლება მოგვიანებით გაკეთდეს - ეს შეამცირებს კვებითი ალერგიის შესაძლებლობას. და თუ ბავშვი იკვებება ხელოვნურად ან შერეული, ის დაიბადა იმაზე ადრე, ვიდრე მოსალოდნელია, აღინიშნება რაქიტის ან ანემიის გამოვლინებები, მაშინ დროა შემოვიტანოთ დამატებითი საკვები, დავიწყოთ ბოსტნეულის პიურე.

სათამაშოები

ამ პერიოდის განმავლობაში, ბავშვისთვის საუკეთესო სათამაშოები იქნება ჭყლეტები სახელურებით, რომლებიც ადვილად იჭერს ხელში, რაც ასტიმულირებს ზრდასრული ადამიანის ხელიდან საგნების ჩაჭრის უნარს, მუსიკალური საგნები, ცქრიალა სათამაშოები, რბილი კუბურები ნათელი ფერებით. ტექსტურირებული ობიექტები. შემდეგი ფერები გენეტიკურად უფრო სასარგებლოა თვალებისთვის: მწვანე, ნარინჯისფერი, ლურჯი, ყვითელი.

კომუნიკაციის პროცესში ბავშვი ავლენს ნათელ რეაქციას ნაცნობ ადამიანზე. განსხვავებული რეაქცია შეინიშნება უფროსების მიერ გამოშვებული ხმის ინტონაციებზე - ბავშვმა შეიძლება ტირილი იფეთქოს უარყოფითის საპასუხოდ, მაგრამ მოსიყვარულე კომუნიკაცია გამოიწვევს მეგობრულ გარეგნობას, კარგ განწყობას, ის იწყებს ხმამაღლა და მელოდიური გუგუნს.

როდის და რა უნდა ითამაშოს ერთ წლამდე ბავშვს.

დაბადებიდან ბავშვი მზად არის მისი გონებრივი და ფიზიკური შესაძლებლობების გაძლიერებული განვითარებისთვის. უფრო მეტიც, ის ღიაა ასეთი განვითარებისთვის კომუნიკაციის, უფროსებთან მჭიდრო ურთიერთობისა და თამაშის საშუალებით. რა შეგვიძლია, უფროსებმა, შევთავაზოთ მას, როცა ბავშვი თამაშს იწყებს? ეს არის ის, რაზეც გვინდა ვისაუბროთ ამ მასალის გვერდებზე. არასდროს არ არის ნაადრევი დაწყება!

როდის იწყებს ბავშვი თამაშს: 0-დან 3 თვემდე

რა თქმა უნდა, ამ ასაკში ბავშვს ჯერ კიდევ არასრული ფიზიკური განვითარების გამო მრავალი თვალსაზრისით აქვს შეზღუდული შესაძლებლობები. ამიტომ მისი თამაში სრულად უნდა გამდიდრდეს მშობლებთან კომუნიკაციით. ამ ასაკში რეკომენდებულია:
ბავშვის ხელში აყვანა, რათა დაინახოს რა ხდება მის ირგვლივ, მასთან ერთად ცეკვა, მუსიკის რიტმზე რხევისას;
ესაუბრეთ თქვენს პატარას და უმღერეთ მას სიმღერები. როცა თქვენი ბავშვი დაბერდება, ნუ დააყოვნებთ მასთან პირისპირ გაღებას, გაახალისეთ იგი ყოველმხრივ, გააცინებთ;
შეგიძლიათ ნაზად გადაუსვათ თითები ბავშვის მუცელზე და ნაზად შეანჯღრიეთ იგი.

4-6 თვის ასაკში ვთამაშობთ

ამ ასაკში მშობლებს შეუძლიათ ურჩიონ შემდეგი თამაშები თავიანთ პატარასთან:
გაატრიალეთ იგი ჰაერში;
გაიხსენეთ ზღაპრული თამაში "კაჭაკა-ყვავი". დიახ, დიახ, იგივე, სადაც კაჭკაჭა ყვავამ „ფაფა მოამზადა და ზღურბლზე გადახტა“. ამ თამაშის დროს თითების მოხრით თქვენ ეხმარებით მისი ტაქტილური და საავტომობილო ფუნქციების განვითარებას.
აჩვენეთ თქვენს პატარას, თუ როგორ შეუძლია მას აბანოში ჩასხმა ბანაობის დროს. სათამაშოების რეკომენდებული სია, რომლებითაც თქვენს ბავშვს შეუძლია ამ ასაკში თამაში, შეიძლება შეიცავდეს შემდეგ ჩამონათვალს: ტექსტურირებული რეზინის სათამაშოები, რომლებიც ბავშვს შეუძლია დაღეჭოს, ჯემპრები (სასურველია ექვსისთვის. თვის ჩვილები, რომლებსაც შეუძლიათ თავი მაღლა აწიონ), ბანაობისას აჩვენეთ, რამდენად მოსახერხებელია წყლის დაასხით უმტვრევადი ჭიქებით, უმარტივესი, ხტომით და მუსიკალური სათამაშოებით, რომელთა დახმარებითაც ბავშვი გაიგებს მიზეზ-შედეგობრივ კავშირებს. .

7-9 თვის ასაკში ვთამაშობთ

ამ ასაკისთვის რეკომენდებული თამაშები მოიცავს:
დამალვა, რომელშიც მშობელი სახეზე ხელებს აიფარებს, შემდეგ კი ბავშვს ხელისგულების უეცარი გახსნით გააკვირვებს;
დედის ან მამის სხეულზე ცოცვა;
თითების ან ფეხის თითების მსუბუქი კბენა;
თვითმფრინავის თამაშები;
შეავსეთ ფუნთუშების ან კანფეტების ყუთი ნებისმიერი არასახიფათო ნივთით, უყურეთ როგორ ამოიღებს პატარა მათ და ისვრის.

9-12 თვის ასაკში ვთამაშობთ

ამ ასაკში შეგვიძლია შემოგთავაზოთ დამალვის სხვადასხვა ვარიანტები, როცა ბავშვს აფარებთ ქსოვილს და ვითომ დაკარგეთ, მის თვალწინ მალავთ საგნებს კარადებში ან უჯრებში, ისწავლეთ მარტივი სიმღერები, იცეკვეთ, ატარეთ. ზურგს უკან და ჰაერში ტრიალებს.

ბავშვის განვითარების თავისებურებები დაბადებიდან ერთ წლამდე.

ბავშვის ცხოვრება ერთ წლამდე ყველაზე აქტიური პერიოდია, როდესაც ის სწრაფად ვითარდება: ის სწავლობს თავის დაჭერას და გადახვევას, სიარულს, ჯდომას, სეირნობას, სიარულს, რამდენიმე სიტყვის თქმას... ეს ყველაფერი უნდა მოგვარდეს. პასუხისმგებლობის მაღალი დონით, რადგან უნარების სწორად ჩამოყალიბება და შემდგომი ადაპტაცია თანამედროვე სამყაროს პირობებთან იქნება დამოკიდებული.

გამომდინარე იქიდან, რომ თითოეული ბავშვი ვითარდება ინდივიდუალური გეგმის მიხედვით (განვითარებამდე ან მის უკან), ახალგაზრდა დედამ უნდა იცოდეს სავარაუდო ასაკი, როდესაც უნდა გამოჩნდეს ახალი უნარები, რათა არ გამოტოვოს შესაძლო გადახრების გამოჩენა. ბავშვი.

ბავშვის განვითარება 1 თვეში

ეს ყველაზე რთული პერიოდია ახალგაზრდა დედისთვის, რადგან მას უნდა შეეგუოს ახალ ცხოვრებას, რომელშიც არის პატარა ადამიანი, რომელიც მოითხოვს ზრუნვას და ყურადღებას. ამ პერიოდში ბავშვს თითქმის მუდმივად სძინავს, ამიტომ ის ეგუება ახალ საცხოვრებელ პირობებს, აქტიურად იზრდება და წონაში იმატებს.

ძუძუთი კვება პირველი თვის განმავლობაში

დედის რძე საუკეთესო საკვებია ბავშვისთვის. მასთან ერთად ბავშვი იღებს ყველა საჭირო ვიტამინს და საკვებ ნივთიერებას, რომელიც საჭიროა სრული განვითარებისთვის. პირველი თვის განმავლობაში ბავშვი იმატებს საშუალოდ 600-700 გ.

მნიშვნელოვანია: თუ დედას არ შეუძლია ბავშვის დედის რძით კვება, ის უნდა შეიცვალოს სპეციალური ადაპტირებული ფორმულით!

როდის იწყებს ბავშვი თავის აწევას და დედის ხმის ამოცნობას?

თუ სიცოცხლის პირველ კვირებში, აქტიური სიფხიზლის დროს, მას შეუძლია შემთხვევით აიღოს ხელები შეკრული მუშტებით და ასევე ფეხები მუცლისკენ მიიწიოს, მაშინ ერთი თვის ასაკში ბავშვი იწყებს ახალი უნარების გამომუშავებას.

ერთი თვის ასაკში ბავშვს შეუძლია:

• დაიჭირეთ თავი რამდენიმე წამით;
• მზერა გაამახვილეთ მშობლების სახეებზე ან ნათელ ობიექტებზე;
• გარკვეული ბგერების გამოცემა;
• მოუსმინოს ადამიანების სხვადასხვა ბგერებსა და ხმებს;
• ამოიცნოს დედის ხმა და სუნი;
• ტირილი მიუთითებს დისკომფორტზე (კოლიკა, შიმშილი).

ვიდეო: რა შეუძლია გააკეთოს 1 თვის ბავშვმა? ბავშვის განვითარება

ბავშვის განვითარება 2 თვეში

ეს ბავშვის განვითარებაში აქტიური პერიოდია, მისი სიმაღლე იზრდება 2-3 სმ-ით, წონა კი 700-800 გ-ით, იწყებს ცოტათი ნაკლებ ძილს, მეტ ჭამას და ირგვლივ საგნების შემოწმებას.

ახალგაზრდა მშობლები ხშირად სვამენ კითხვას: როდის დაიწყებს ბავშვი თავის აწევას და სიარულს?! ასე რომ, ორი თვის ბავშვს უკვე შეუძლია კისრის გაძლიერებული კუნთების გამო თავის აწევა და დაჭერა, ასევე გუგუნის ხმების გამოცემა.

როდის იწყებს ბავშვი სიარულს, ღიმილს, ხელების მოხვევას და ფერების გარჩევას?

ბავშვის განვითარების თავისებურებები 2 თვის ასაკში:

• იწყებს ყვირილს;
• თავს ასწევს, რამდენიმე წამით უჭირავს;
• შეუძლია გაიღიმოს;
• რეაგირებს მშობლების გრიმასებზე;
• ცდილობს ხელის მოზიდვას ინტერესის ობიექტისკენ;
• ამშვიდებს ძუძუთი კვების დროს;
• იწყებს ფერების გარჩევას, რაც მისთვის აქამდე არ არსებობდა.

ბავშვის განვითარება 3 თვის განმავლობაში

მესამე თვე ხასიათდება ახალი უნარების განვითარებით, რაც აქამდე არ არსებობდა. ბავშვს უფრო მეტად აინტერესებს გარემომცველი საგნები და საგნები და დღის განმავლობაში ნაკლებად სძინავს. შეუძლია თავის დაჭერა, მუცელზე დაწოლილი, აწვება წინამხრებს, ღრიალებს და ბუტბუტებს.

როდის უჭირავს ბავშვს ღრიალი, ამოიღებს საწოვარას პირიდან ან სწვდება სათამაშოებს?

ბავშვის უნარები 3 თვის განმავლობაში:

• უჭირავს თავი;
• გამოსცემს სხვადასხვა ხმებს, რეაგირებს დედის სიტყვებზე, გუგუნებს;
• შეუძლია დაისვენოს წინამხრებზე;
• იღებს საწოვარას პირიდან, უსვამს უკან;
• თავს აბრუნებს;
• იღიმება;
• ხელებით აღწევს საგნებს;
• რეაგირებს ბგერებზე და გარე ხმაურებზე;
• შეუძლია ჭექა-ქუხილის გამართვა.

ვიდეო: ბავშვის განვითარება 3 თვეში

ბავშვის განვითარება 4 თვის განმავლობაში

ამ პერიოდის ბოლოს ბავშვი კიდევ 700-800 გ-ით მძიმდება, სიმაღლე კი 2-3 სმ-ით იზრდება.

როდის დგება ბავშვი მკლავებზე, იღებს სათამაშოებს, ცნობს დედას და პასუხობს მის სახელს?

როდესაც ბავშვი ოთხი თვისაა, მას უკვე შეუძლია:

• დამოუკიდებლად დაიჭირე თავი;
• სახელურებზე ასვლა;
• რეაგირება მოახდინეთ ბგერებზე, გადაატრიალეთ თავი, ეძებეთ ბგერის წყარო;
• აიღეთ სათამაშოები ხელში, შეხედეთ მათ, ჩასვით პირში;
• ამოიცნო დედა;
• კვების დროს მკერდი ხელით დაიჭირეთ;
• ადგომა დაჯდომა;
• უპასუხეთ თქვენს სახელს;
• სიცილი, გამოთქმა შრიფტები.

ყოველი მომდევნო თვეში წონაში მატება მცირდება, რადგან ბავშვი იწყებს უფრო აქტიურ ცხოვრების წესს.

ბავშვის განვითარება 5 თვის განმავლობაში

ეს პერიოდი ბავშვის განვითარებაში ახალი ეტაპის დასაწყისია. ის უკვე აქტიურად ბრუნდება მუცლიდან ზურგზე და პირიქით, უფრო სწრაფად სწავლობს მის გარშემო არსებულ სამყაროს.

როდის იწყებს ბავშვი დამოუკიდებლად გადახვევას, მხარდაჭერით ჯდომას, შრიფტების წარმოთქმას, სიცილს?

ამ ასაკში ბავშვმა ასევე იცის როგორ:

• იჯდეს მხარდაჭერით;
• თავდაჯერებულად წარმოთქვას ბგერები და შრიფტები;
• სიცილი;
• განასხვავებენ ნათესავებს უცნობებისგან;
• ტირილი, როდესაც მას ყურადღება აკლია;
• თითების და ფეხის თითების წოვა.

დღითიდღე ბავშვი უფრო საინტერესო და მომწიფებული ხდება, დედას სჭირდება რაც შეიძლება მეტი ყურადღება მიაქციოს პატარას, რათა არ გამოტოვოს მისი განვითარების მნიშვნელოვანი მომენტები.

ბავშვის განვითარება 6 თვის განმავლობაში

ექვსი თვის ასაკში ბავშვის მოძრაობები უფრო თავდაჯერებული ხდება. ის იწყებს უფრო აქტიურად და დაჟინებულად აჩვენოს თავისი ხასიათი.

როდის იწყებს ბავშვი ჯდომას, ოთხზე დგომას, სახელების გარჩევას, შრიფტების წარმოთქმას?

Მას შეუძლია:

• დაჯექი დახმარების გარეშე;
• იჯდეს მხარდაჭერით;
• საგნების გადატანა ერთი ხელიდან მეორეზე;
• მუცელზე დაწოლისას ოთხზე ადექით;
• წარმოთქვით შრიფტები „მა“, „პა“, „ბა“;
• დაუკავშირდით მშობლებს და საინტერესო ნივთებს;
• განასხვავებს სახელებს, თავს აბრუნებს, როცა მის სახელს ამბობ.

ვიდეო: რისი გაკეთება შეუძლია 6 თვის ბავშვს? ბავშვის განვითარების კალენდარი

ბავშვის განვითარება 7 თვის განმავლობაში

ამ პერიოდის განმავლობაში, ბავშვი იწყებს კიდევ უფრო მეტი აქტივობისა და ინტერესის გამოხატვას მის გარშემო მყოფი სამყაროს მიმართ. ყოველდღე ის ახალ უნარებს იძენს. პატარა ფიჯი ერთ ადგილას ვეღარ იწვება, ის სწრაფად აბრუნებს ზურგიდან მუცელზე და უკან.

ამ ასაკში ბავშვის რაციონში ჩნდება ახალი პროდუქტები - ხაჭო და ხორცი, რომლებიც ასე მნიშვნელოვანია მთელი ორგანიზმის განვითარებისა და კბილების ფორმირებისთვის.

როდის იწყებს ბავშვი ჯდომას, ფეხზე დგომას და წიგნების ყურებას?

7 თვის ასაკში ბავშვი უკვე აქტიურ ცხოვრების წესს უტარებს. ის უფრო მოძრაობს, ცდილობს რაღაც ახალი და საინტერესო ისწავლოს.

ამ ასაკში ბავშვს შეუძლია:

• დაჯექი კონდახზე დამოუკიდებლად, დაჯექი საყრდენის გარეშე;
• ფეხზე დადგომა (საყრდენის დაჭერა);
• იარეთ დედის მხარდაჭერით;
• სეირნობა, ყველაზე ხშირად საპირისპირო მიმართულებით;
• აქტიურად თამაშობენ თამაშებს ხელის მოტორიკის გასავითარებლად (მაგალითად, „კაჭაკა“);
• წარმოთქვას სხვადასხვა ბგერას;
• დაიმახსოვრე შენი სხეულის ნაწილები, აჩვენე სად არის შენი ცხვირი, პირი, თვალები და ა.შ.
• დაიჭირეთ ჭიქა დალევის დროს;
• უყურეთ ნათელ სურათებსა და ილუსტრაციებს დიდი ხნის განმავლობაში.

ბავშვის განვითარება 8 თვის განმავლობაში

ამ დროიდან ბავშვი არ უნდა დარჩეს უყურადღებოდ, რათა თავიდან აიცილოს შესაძლო დაზიანება მისი აქტიური მოძრაობებით.

როდის იწყებს ბავშვი პირველი სიტყვების თქმას, ცდილობს დამოუკიდებლად ჭამს, აირბინოს საწოლში, იცეკვოს მუსიკაზე?

მერვე თვე განსხვავდება ყველა წინა თვესგან იმით, რომ ბავშვს შეუძლია თქვას პირველი სიტყვები - "დედა", "მამა", "ბაბა", "მიცეს". გარდა ამისა, ბავშვმა ასევე იცის როგორ:

• იმოძრავეთ საწოლის გარშემო, კედლებისა და ავეჯის გასწვრივ, მათზე დაჭერით;
• დამოუკიდებლად დაჯექი, ფეხზე წამოდგომა, დიდხანს დგომა;
• ჩქარა სეირნობა;
• აიღეთ საკვები ხელში, ჩაიდეთ პირში;
• ჩაჯდომა ან მუსიკაზე ცეკვა.

ბავშვის განვითარება 9 თვის განმავლობაში

ძალიან მალე ბავშვი გადადგამს პირველ ნაბიჯებს, რადგან ის უფრო და უფრო თავდაჯერებული ხდება ფეხზე და დადის მხარდაჭერით. მის ქმედებებში გამძლეობა იწყებს გამოვლენას: ეცემა, ნაბიჯის გადადგმის წარუმატებელი მცდელობის შემდეგ, ისევ ადგება მის გასამეორებლად.

როდის იწყებს ბავშვი უფროსებთან მანიპულირებას, მარტივი სიტყვების გაგებას და უფროსების მოძრაობების გამეორებას?

9 თვის ასაკში ბავშვის ზოგად ცოდნასა და უნარებს ახლები ემატება. ბავშვს შეუძლია:

• მოზარდების მანიპულირება თქვენი ტირილით;
• აჩვენეთ თქვენი ნეგატიური დამოკიდებულება დაბანის, ყურების დასუფთავების, ფრჩხილების მოჭრის მიმართ;
• გაიმეორეთ უფროსების მოძრაობები;
• თქვით რამდენიმე სიტყვა, რომლის მნიშვნელობა მხოლოდ ოჯახის წევრებისთვის და მეგობრებისთვისაა გასაგები;
• სასმელი ჭიქიდან ან ჭიქიდან;
• შეცვალეთ მოძრაობის მიმართულება ოთახში სეირნობისას.

ვიდეო: ბავშვის განვითარება 9 თვის განმავლობაში. როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ლაპარაკი?

ბავშვის განვითარება 10 თვის განმავლობაში

ამ ასაკს ახასიათებს ბავშვებთან „კომუნიკაციის“ დაწყება. ბავშვი ინტერესდება მათი სათამაშოებით, ეტლებით ან ნივთებით. ის მათ ყურადღებით ათვალიერებს, რათა გაეცნოს მათ. დედის დახმარებით უკვე შეუძლია თამაში.

როდესაც ბავშვი იწყებს სიარულს, დამოუკიდებლად თამაშს სათამაშოებით, ვერ იგებს სიტყვებს, ასახელებს სათამაშო ცხოველებს?

თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ თქვენი ბავშვის პირველი ნაბიჯები 10 თვის ასაკში. ჯერ საყრდენს მოშორდება, რამდენიმე ნაბიჯს გადადგამს და უკანალზე დაეცემა, მერე ისევ ადგება, ისევ დაეცემა...

ნაბიჯის გადადგმის რამდენიმე წარუმატებელი მცდელობის შემდეგ, თავდაჯერებული ნაბიჯების გამოჩენა დაიწყება, რის შემდეგაც ბავშვი უკანალზე არ დაეცემა.

• 10 თვის ასაკში ბავშვს შეუძლია:
• გადადგი პირველი ნაბიჯები და იარე;
• სწრაფად სეირნობა, ჩაჯდომა, ცეკვა;
• თამაში სათამაშოებით: გადააგდე ბურთი, გაახვიე მანქანები, აიღე თოჯინები და ა.შ.
• ახსოვს ცხოველების სახელები, ცდილობს გაიმეოროს ისინი;
• ესმის სიტყვა „შეუძლებელის“ მნიშვნელობა;
• აჩვენებს სხეულის ნაწილებს, ასახელებს მათ.

ბავშვის განვითარება 11 თვეში

თქვენს პირველ დაბადების დღემდე ძალიან ცოტა დრო რჩება. ბავშვი ყოველდღე იზრდება, აჩვენებს თავის ხასიათს, ცდილობს რაღაცის გაკეთებას დამოუკიდებლად (გაიმეორეთ მოძრაობები დედის შემდეგ).

როდის იწყებს ბავშვი მიუთითებს და ხელის ქნევას?

11 თვის ასაკში ბავშვს უკვე შეუძლია:

• დაჯდომა, სეირნობა, სიარული, ხტომა, ჩაჯდომა;
• აცვიათ წინდები, ქუდი;
• აჩვენე ემოციები ნაცნობი ადამიანების, საყვარელი სათამაშოების ნახვისას;
• ისიამოვნეთ ახალი სათამაშოებით;
• დამოუკიდებლად ჭამა და დალევა;
• თავს აქნევს - "დიახ" და "არა";
• თამაშობს წვრილმან ობიექტებთან (ახარისხებს მარცვლეულს, ბარდას, ლობიოს).

ბავშვის განვითარება 1 წლის ასაკში

ამ ასაკში თითქმის ყველა ბავშვი უკვე თავდაჯერებულად დადის მხარდაჭერისა და მხარდაჭერის გარეშე. ისინი ზრდასრულები ხდებიან და ცდილობენ დამოუკიდებლად შეისწავლონ სამყარო.

როდის იწყებს ბავშვი ღეჭვას, ჭიქიდან სასმელს, კოვზით ჭამს, სათამაშოების მოვლას, ცალ-ცალკე დალაგებას?

ერთი წლის ასაკში ბავშვი უკვე:

• დადის, ხტუნავს, დარბის, ჯდება;
• გვეხმარება ჩაცმაში, თმის ვარცხნაში, კბილების გახეხვაში, სახის დაბანაში;
• ცდილობს დამოუკიდებლად დაღეჭოს მყარი საკვები, გუგული კოვზით;
• აჩვენებს თავის ზრუნვას თოჯინების მიმართ;
• თამაშობს კონსტრუქტორთან: აგროვებს ნაწილებს, ანაწილებს მათ;
• საუბრობს მარტივ სიტყვებს;
• ახსოვს საგნებისა და საგნების პოზიცია;
• ჭამს მხოლოდ იმ საკვებს, რომელიც მას მოსწონს.

ბავშვის ცხოვრების პირველი წელი აღინიშნა ახალი უნარების, შესაძლებლობებისა და ცოდნის გაჩენით. ამ დროის განმავლობაში, ბავშვი გახდა ბევრად უფრო დამოუკიდებელი, მომწიფებული და დარწმუნებული თავის ქმედებებში. წინ კიდევ ბევრი საინტერესო რამ არის, მთავარია ეს ყველაფერი არ გამოტოვოთ მუდმივი დატვირთულობის და სხვადასხვა პრობლემების გამო!!! მეტი ყურადღება მიაქციეთ თქვენს შვილებს, ეს მათთვის ძალიან მნიშვნელოვანია!!!

ვიდეო: ბავშვის განვითარება 1 წლის ოჯახში A-დან Z-მდე

ბავშვის ნორმალური განვითარების ნიშნები
1-დან 12 თვემდე

1 თვის შუა რიცხვებშიდა ზოგჯერ უფრო ადრეც, ბავშვები იწყებენ „მნიშვნელოვნად“ მიმოხედვას ირგვლივ, უფრო და უფრო დიდხანს აფიქსირებენ მზერას მათთვის საინტერესო საგნებზე. გაზრდილი ყურადღების პირველი „ობიექტები“ არის უახლოესი ადამიანების სახეები - დედა, მამა და შვილზე ზრუნვა. პირველი თვის ბოლოს ბავშვი იწყებს საკმაოდ შეგნებულად ღიმილს საყვარელი ადამიანების დანახვაზე, თავი აბრუნებს ხმის წყაროსკენ და მოკლედ მიჰყვება მოძრავ საგანს.

ახალშობილი დღის უმეტეს ნაწილს ძილში ატარებს. თუმცა, ვინც თვლის, რომ მძინარე ბავშვი არ აღიქვამს გარემომცველი სამყაროს ხმებს, ცდებიან. ბავშვი რეაგირებს მკვეთრ, ხმამაღალ ბგერებზე, ხმის წყაროსკენ თავის მიბრუნებით და თვალების დახუჭვით. და თუ ისინი დახურული იყო, მაშინ ბავშვი ქუთუთოებს კიდევ უფრო მჭიდროდ ხუჭავს, შუბლზე ნაოჭებს, სახეზე შიშის ან უკმაყოფილების გამოხატულება ჩნდება, სუნთქვა აჩქარდება და ბავშვი იწყებს ტირილს. ოჯახებში, სადაც მშობლები გამუდმებით ამაღლებული ხმით საუბრობენ, ბავშვებს ძილი ერღვევათ, უჩნდებათ გაღიზიანება, უარესდება მადა. პირიქით, დედის მიერ ნამღერი იავნანა დაეხმარება ბავშვს მშვიდად დაიძინოს, ოჯახში მიღებული მოსიყვარულე, მეგობრული ტონი კი ბავშვში უსაფრთხოებისა და ნდობის განცდას უქმნის მომავალ ზრდასრულ ცხოვრებაში.

მე-2 თვეში ბავშვის ტონუსი კიდურების მომხრელ კუნთებში საგრძნობლად იკლებს და მატულობს ექსტენსიური კუნთების ტონუსი. ბავშვის მოძრაობები უფრო მრავალფეროვანი ხდება - ხელებს მაღლა სწევს, გვერდებზე გაშლის, იჭიმება, ხელში მოთავსებულ სათამაშოს უჭირავს და პირში იწევს.

ბავშვი იწყებს დაინტერესებას კაშკაშა, ლამაზი სათამაშოებით, დიდხანს უყურებს მათ, ხელით ეხება და უბიძგებს მათ, მაგრამ მაინც ვერ ახერხებს ხელისგულით დაჭერას. მუცელზე წოლისას, შემდეგ კი თავდაყირა მდგომარეობაში, ბავშვი თავს ასწევს - ეს არის პირველი შეგნებული მოძრაობა, რომელიც მან აითვისა. მალე, დედის მკლავებში ყოფნისას, ის თავდაჯერებულად იყურება გარშემო და თავიდან მის ყურადღებას დიდ მანძილზე მდებარე სტაციონარული ობიექტები იპყრობს. ეს გამოწვეულია ვიზუალური აპარატის სტრუქტურული მახასიათებლებით. შემდეგ ბავშვი იწყებს უფრო ახლოს საგნების დათვალიერებას, თავის მობრუნებას და თვალით მოძრავ სათამაშოს მიჰყვება. ამ პერიოდში ბავშვებში დადებითი ემოციები ჭარბობს - ღიმილი, მოტორული ანიმაცია, გუგუნი დედის სახის დანახვაზე, მოსიყვარულე მოპყრობის საპასუხოდ.

მე-3 თვეში ბავშვი კიდევ უფრო აქტიური ხდება, იწყებს გადატრიალებას ჯერ ზურგიდან გვერდზე, შემდეგ კი მუცელზე, თავდაჯერებულად უჭერს თავს. ბავშვს ძალიან უყვარს მუცელზე წოლა, მაშინ როცა ის ეყრდნობა წინამხრებს, ასწია თავი და ტანის ზედა ნაწილი, ყურადღებით ათვალიერებს მის გარშემო არსებულ საგნებსა და სათამაშოებს და ცდილობს მათ მიაღწიოს. ხელის მოძრაობები მრავალფეროვანია. ზურგზე დაწოლილი ბავშვი სწრაფად და ზუსტად იჭერს ხელისგულში მოთავსებულ საგანს და პირში იწევს. მას უკვე აქვს საკუთარი პრეფერენციები - ზოგიერთი სათამაშო მას უფრო სიამოვნებს, ვიდრე სხვები, როგორც წესი, ეს არის პატარა ჩხვლეტა, რომელიც მას შეუძლია დამოუკიდებლად დაიჭიროს ხელში. ის განასხვავებს საკუთარ და სხვების სახეებსა და ხმებს, ესმის ინტონაცია.

4 თვის ასაკში ბავშვი აუმჯობესებს ზურგიდან მუცელზე და მუცლიდან ზურგზე მობრუნების უნარს და ჯდება ხელის მხარდაჭერით. ჩვილის დაჭერის რეფლექსი მთლიანად ქრება და მას ანაცვლებს საგნების ნებაყოფლობითი დაჭერა. თავდაპირველად, როდესაც ცდილობს სათამაშოს აყვანას და ხელში ჩაგდებას, ბავშვი ენატრება, ორივე ხელით იჭერს მას, აკეთებს ბევრ ზედმეტ მოძრაობას და პირსაც კი ხსნის, მაგრამ მალე მოძრაობები უფრო და უფრო ზუსტი და მკაფიო ხდება. სათამაშოების გარდა, ოთხი თვის ბავშვი იწყებს ხელებით გრძნობს საბანს, საფენებს, სხეულს და განსაკუთრებით ხელებს, რომლებსაც შემდეგ ყურადღებით ათვალიერებს და დიდხანს უჭირავს მხედველობის არეში. ამ მოქმედების მნიშვნელობა - ხელების დათვალიერება - ის არის, რომ ბავშვი იძულებულია დაიჭიროს ისინი ერთ პოზაში დიდი ხნის განმავლობაში, რაც შეუძლებელია ცალკეული კუნთების ჯგუფების ხანგრძლივი შეკუმშვის გარეშე და მოითხოვს ნერვული სისტემის გარკვეულ სიმწიფეს. ვიზუალური ანალიზატორი და კუნთოვანი სისტემა. ბავშვი იწყებს მისი ტაქტილური შეგრძნებებისა და ვიზუალურად აღქმული სურათების შედარებას, რითაც აფართოებს მის იდეებს მის გარშემო არსებულ სამყაროზე.

5-6 თვისთვის ბავშვი თავდაჯერებულად იღებს და უჭირავს სხვადასხვა საგანს მის ხელთ. ყველაფერი, რაც ამ ასაკში ხვდება ბავშვს ხელში, გრძნობისა და გამოკვლევის შემდეგ, განუყრელად ხვდება პირში. ეს ზოგიერთ მშობელს აწუხებს და აწუხებს კიდეც, რადგან ეჩვენებათ, რომ ბავშვს უვითარდება ცუდი ჩვევები, რომელთა მოცილებაც შემდეგ გაუჭირდება. მაგრამ ფაქტია, რომ სამყაროს შემსწავლელი ჩვილი ზრდასრულისთვის ნაცნობი მხედველობის, სმენისა და ყნოსვის გარდა, აქტიურად იყენებს შეხებასა და გემოვნებას, რომელთა მნიშვნელობა ამ ასაკში შემეცნების პროცესისთვის ძნელია გადაჭარბებული. ამიტომ, არავითარ შემთხვევაში არ უნდა ჩაერიოთ ბავშვის კვლევით ინტერესში, რომელიც ცდილობს „ყველაფრის გამოცდას“. თუმცა, მშობლებმა უნდა უზრუნველყონ, რომ ახლოს არ იყოს ბავშვისთვის საშიში პატარა ან ბასრი საგნები.

უფროსებთან ურთიერთობისას 4-5 თვის ბავშვს უვითარდება აღორძინების კომპლექსი, რომელიც მოიცავს ემოციურ, მოტორულ და მეტყველების რეაქციებს - ღიმილს, ენერგიულ მოძრაობებს, გახანგრძლივებულ გუგუნს მრავალი ხმოვანი ბგერით.

ბავშვი გვერდზე ტრიალდება და ხელზე მიყრდნობილი ჯდება. ზურგზე დაწოლილი სწრაფად და ზუსტად სწვდება სათამაშოს და თავდაჯერებულად იჭერს მას. მეტყველება აქტიურად ვითარდება, ბავშვი გამოთქვამს თანხმოვნებს, შრიფტებს "ბა", "მა", "და", ბაბუალებს და იწყებს განსხვავებულ რეაქციას დედასთან, მამასთან, ნათესავებთან და უცნობებთან.

7-8 თვეში, წონასწორობის რეაქციების განვითარებასთან ერთად, ბავშვი ხელების დახმარებით იწყებს დამოუკიდებლად, მხარდაჭერის გარეშე ჯდომას ზურგზე და მუცელზე. მუცელზე წევს, წინამხრებზე ეყრდნობა, თავი აწეული აქვს, მზერა წინ არის მიმართული - ეს არის ყველაზე ოპტიმალური პოზიცია სეირნობისთვის, რომელიც ჯერ კიდევ ხორციელდება მხოლოდ ხელების დახმარებით, რომელზედაც აწეულია ბავშვი. წინ, მისი ფეხები არ მონაწილეობს მოძრაობაში. მხარდაჭერით ბავშვი ფეხზე დგება და ცოტა ხნით დგას და თავიდან შეუძლია თითებს დაეყრდნოს, შემდეგ კი სრულ ფეხზე. იჯდა, ის დიდხანს თამაშობს ჩხაკუნებსა და კუბებს, იკვლევს მათ, გადააქვს ერთი ხელიდან მეორეზე, ცვლის ადგილებს.

ამ ასაკის ბავშვი თანდათან ცდილობს უფროსების ყურადღების მიქცევას, მკაფიოდ განასხვავებს ოჯახის ყველა წევრს, უახლოვდება მათ, ბაძავს მათ ჟესტებს და იწყებს მის მიმართ მიმართული სიტყვების მნიშვნელობის გაგებას. ლაყბობისას ნათლად გამოიყოფა სიამოვნებისა და უსიამოვნების ინტონაციები. პირველი რეაქცია უცნობებზე ხშირად უარყოფითია.

9-10 თვის ასაკშიმუცელზე ცოცვას ცვლის ოთხზე ცოცვით, როცა გადაჯვარედინებული ხელი და ფეხი ერთდროულად მოძრაობს – ეს მოძრაობების კარგ კოორდინაციას მოითხოვს. ბავშვი ბინაში ისეთი სიჩქარით მოძრაობს, რომ ძნელია მისდევდეს, ის იჭერს და პირში იჭერს ყველაფერს, რაც თვალს აქცევს, მათ შორის ელექტრო ტექნიკის სადენებს და აღჭურვილობის ღილაკებს. ამ ასაკის შესაძლებლობებიდან გამომდინარე, მშობლებმა წინასწარ უნდა უზრუნველყონ ყველგანმყოფი ბავშვის უსაფრთხოება. 10 თვისთვის ბავშვი დგება ოთხივე პოზიციიდან, ძლიერად უბიძგებს იატაკს ხელებით, დგას და ფეხით დგას, ორივე ხელით ეჭირება საყრდენს. ბავშვი ხალისით ბაძავს უფროსების მოძრაობებს, ქნევას ხელს, ამოიღებს მიმოფანტულ სათამაშოებს ყუთიდან ან აგროვებს მიმოფანტულ სათამაშოებს, იღებს პატარა ნივთებს ორი თითით, იცის საყვარელი სათამაშოების სახელი, პოულობს მათ მშობლების თხოვნით, თამაშობს. "კარგი", "კაჭკაჭა", "დამალვა და ძებნა". ის დიდხანს იმეორებს შრიფტებს, კოპირებს მეტყველების სხვადასხვა ინტონაციებს, გამოხატავს ემოციებს ხმაში, ასრულებს უფროსების ზოგიერთ მოთხოვნას, ესმის აკრძალვები, გამოთქვამს ცალკეულ სიტყვებს - "დედა", "მამა", "ბაბა".

მე-11 და მე-12 თვეშიბავშვები იწყებენ დამოუკიდებლად დგომას და სიარულს. ბავშვი ფეხს დგამს, ერთი ხელით უჭირავს ავეჯს ან მოაჯირს, იკეცება, იღებს სათამაშოს და ისევ დგება. შემდეგ ის ხელს უშლის ბარიერს და მარტო იწყებს სიარულს. თავდაპირველად ის დადის წინ მოხრილი ტანით, ფეხებზე ფართოდ დაშორებული და ნახევრად მოხრილი ბარძაყისა და მუხლის სახსრებში. როდესაც მისი კოორდინაციის რეაქცია უმჯობესდება, მისი სიარული უფრო და უფრო თავდაჯერებული ხდება; სიარულის დროს ის ჩერდება, ტრიალდება, იხრება სათამაშოზე და წონასწორობის შენარჩუნებაში.

ბავშვი ეცნობა სხეულის ნაწილებს და სწავლობს მათ აჩვენოს უფროსების თხოვნით, ხელში უჭირავს კოვზი და ცდილობს დამოუკიდებლად ჭამს, სვამს ჭიქიდან, ორივე ხელით უჭერს მხარს, თავს აქნევს, როგორც. დადასტურების ან უარყოფის ნიშანია, სიხარულით ასრულებს უბრალო მითითებებს მშობლებისგან: იპოვე სათამაშო, დაურეკე ბებიას, მოიტანე შენი ფეხსაცმელი.

მისი ლექსიკა, როგორც წესი, უკვე რამდენიმე სიტყვას შეიცავს. თუმცა, არ უნდა ინერვიულოთ, თუ თქვენი ბავშვი მაინც არ წარმოთქვამს ცალკეულ სიტყვებს, რადგან მეტყველება ერთ-ერთი ყველაზე რთული უმაღლესი გონებრივი ფუნქციაა და მისი განვითარება ძალიან ინდივიდუალურია. ბიჭები, როგორც წესი, რამდენიმე თვის გვიან იწყებენ ლაპარაკს, ვიდრე გოგონები, რაც განპირობებულია მათი ნერვული სისტემის ფორმირებისა და მომწიფების თავისებურებებით. მეტყველების შეფერხება ხშირად შეიმჩნევა ბავშვებს, რომელთა მშობლები განსხვავებულ ენობრივ ჯგუფს მიეკუთვნებიან და თითოეული თავის ენაზე ურთიერთობს ბავშვთან. ასეთი ოჯახების წევრებს ურჩევენ, ბავშვის ინტერესებიდან გამომდინარე, აირჩიონ კომუნიკაციის ერთი ენა, სანამ ბავშვი სრულად არ დაეუფლება მას და მხოლოდ ამის შემდეგ ასწავლონ მას მეორე. ბავშვების უმეტესობას ერთიდან ორ წლამდე უვითარდება მეტყველება მოკლე ფრაზებით, შემდეგ კი ის უფრო რთული და გაუმჯობესებულია.

სამი თვის ბავშვი მოულოდნელად შეამჩნევს მის ხელებს. უყურებს ერთის მოძრაობას, მერე მეორეს, შემდეგ ცდილობს ორივე ხელი მიიზიდოს იმ საგნისკენ, რომელმაც ყურადღება მიიპყრო. მალე ბავშვი ცდილობს მეორე ხელის თითების დამაგრებას და, ბოლოს, თითო ხელით რიგრიგობით აიღებს საგანს.

წვრილი მოტორული განვითარების პროგრამა

თანდათანობით, ბავშვების თითები ადაპტირებენ იქვე ჩამოკიდებულ სათამაშოებს. ნელა, მაგრამ აუცილებლად მცირდება მანძილი: ბავშვი ამოიღებს და გრძნობს, რომ სათამაშო ჩამოკიდებულია პირდაპირ ხელზე, შემდეგ მკერდზე და ბოლოს გვერდზე.

ბავშვი მუცელზე დაწოლის დროს ცდილობს სათამაშოების ხელში ჩაგდებას. შეუძლებელია თქვენი ხელების მოძრაობების ჭეშმარიტად კოორდინაცია ვიზუალური ფოკუსირების გარეშე. აუცილებელია ასწავლოთ ხელებს „მორჩილება“, რადგან მოდის გარემომცველი სამყაროს აქტიური შესწავლის დრო, რომელიც შედგება სხვადასხვა საგნებისგან. თითოეულს უნდა შეეძლოს არა მხოლოდ აყვანა, არამედ კომფორტულად აღება. შემდეგ შესაძლებელია მისი მანიპულირება.

თქვენ არ შეგიძლიათ ამის გაკეთება სპეციალური ვარჯიშების გარეშე. ზოგი "გააცნობს" მარცხენა ხელს მარჯვნივ, სხვები საშუალებას მოგცემთ აქტიურად მანიპულიროთ, მაგალითად, საკუთარი ფეხებით. თამაშის დროს ჩვილი ავითარებს მოტორულ აქტივობას, ხელის თვალის კოორდინაციას და სხეულის კოორდინაციას. მაგრამ პირველი, რამდენიმე მნიშვნელოვანი წესი:

• ივარჯიშეთ ბავშვთან ერთად ყოველდღიურად (2-3-ჯერ დღეში, თუ ეს შესაძლებელია). ვარჯიშს 2-3 წუთი სჭირდება.
• ბავშვი კმაყოფილი უნდა იყოს როგორც პროცესით, ასევე სათამაშოებით. ადიდეთ ბავშვი. ბოლოს და ბოლოს, ის ძალიან ცდილობდა, გაიჭიმა, დაიჭირა. ბავშვი უნდა წახალისდეს!
• სათამაშოები სუფთა უნდა იყოს: „დაჭერის“ ტექნიკის დაუფლების შემდეგ, ბავშვი შეეცდება მტაცებელი დაუყოვნებლივ ჩასვას პირში.
• შეარჩიეთ სხვადასხვა ზომის საგნები ისე, რომ ზოგიერთი ხელით დაიჭიროთ; სხვები - დაიჭირეთ ერთი ხელის ყველა თითით; მესამე - აიღეთ მხოლოდ ორი ან სამი თითი.
• სხვადასხვა ფორმის სათამაშოები საშუალებას მისცემს ბავშვს დროულად ისწავლოს ხელის პალმის გახსნა, ხელის მობრუნება, თითების დაჯგუფება საგნების დასაჭერად.

მშვენიერი მოტორული უნარები 3-4 თვეში

ბავშვს ორივე ხელი მოაქვს შუა ხაზის გასწვრივ. იჭერს ერთ სახელურს მეორეთი.

თითების თამაშები "მხიარული ხელები"

ამოცანა:ასტიმულირებს ბავშვის სურვილს, ხელით მიაღწიოს მის და დედის სახეს, ისევე როგორც ერთი ხელის მეორე ხელის დაჭერის მცდელობებს.

ობიექტები:დედის სახე, ნათელი ფერის წინდა, მძივებიანი სამაჯური.

პირობები:ბავშვი წევს ზურგზე.

Გაკვეთილი 1:გაერთეთ, წაიკითხეთ სანერგე რითმა და შეასრულეთ საჭირო მოქმედებები:

• კალმები, კალმები, არ მოგწყინდეთ!

ხელები იდაყვებში მოხვიეთ და ოდნავ შეანჯღრიეთ, რომ თითები დაისვენოთ.

• Სად იყავი? უპასუხე!

ბავშვის სახის წინ მოხვიეთ ხელები და გაშალეთ ისინი იდაყვებით.

• სახლში დარჩა?

ჩვილს ლოყები ღია ხელებით მოეფერეთ, შეეხეთ თავზე: მიეცით საშუალება იგრძნოს მისი სახე.

• და წადი შენი მეგობრების სანახავად!

გამოიყენეთ თქვენი ბავშვის ხელები, რომ იგივე ვარჯიშები შეასრულოთ სახეზე.

გაკვეთილი 2:ბავშვის ხელზე ჩაიცვით ნათელი წინდა ან მძივებიანი სამაჯური. და - დაიწყე თამაში მხიარული საბავშვო რითმის სიტყვებით:

• კალამი, კალამი, სად იყო?

აწიეთ იდაყვი ისე, რომ ბავშვმა დაინახოს წინდა ან სამაჯური.

• შეგიძლიათ დაგვიმალოთ?

გადააადგილეთ კალამი ბავშვის თვალწინ, ნება მიეცით უყუროს.

• ჩვენ ახლა გიპოვით!

ამ სიტყვების შემდეგ, ნუ ჩქარობთ გაგრძელებას, მიეცით ბავშვს საშუალება, თავისუფალი ხელით აიღოს სამაჯური.

• და მოდით, მალე ვითამაშოთ!

თუ ეს მოხდება, თქვენი სიტყვები იქნება თამაშის სასიხარულო დასკვნა, მაგრამ თუ არა, თავად მიაწექით ბავშვის მეორე ხელი სამაჯურს.

რჩევა:არ დაგავიწყდეთ ბავშვის ხელებზე სამაჯურის დადება სათითაოდ.

შედეგი:ბავშვი აქტიურად ასწევს ხელებს ზემოთ, ათავსებს მათ სხეულის ცენტრში და ერთ მკლავს იჭერს მეორეზე.

ბავშვი ფეხს ხელით იჭერს.

თითების თამაშები "ხელები და ფეხები"

ამოცანა:ასტიმულირებს ბავშვის სურვილს, ხელით შეეხოს ფეხებს.

სათამაშოები:ნათელი წინდა ზარით.

პირობები:ბავშვი წევს ზურგზე.

Კლასი:ჩაიცვით ბავშვს წინდა და იმღერეთ საბავშვო რითმი.

• ხელები და ფეხები, არ მოგბეზრდათ!

შეაერთეთ თქვენი ბავშვის ფეხები ისე, რომ მან დაინახოს მისი ფეხები.

• Სად იყავი? უპასუხე!

შეაერთეთ ფეხები და გაშალეთ ისე, რომ ფეხის თითზე ზარი დარეკოს.

• თამაში გინდა?

მიმართეთ ბავშვის საპირისპირო ხელი ფეხის თითებისკენ.

• ასე რომ, დროა გაეცნოთ!

დაეხმარეთ პატარას წინდის დაჭერაში.

რჩევა:ჩაიცვით წინდა მარჯვენა და მარცხენა ფეხზე, დაეხმარეთ ბავშვს საპირისპირო ხელით დაიჭიროს; ატკინეთ ბავშვს ფეხები, დაეხმარეთ მას ხელებით იგრძნოს თითები.

შედეგი:ბავშვი აქტიურად იჭერს მარჯვენა ფეხს მარცხენა ხელით და პირიქით.

წვრილი მოტორული უნარები 4-4,5 თვეში

ბავშვი ხელით იჭერს მრგვალ და კვადრატულ საგნებს.

თითის თამაშები "Koloboks და stumps"

ამოცანა:აღძრავს ბავშვს მრგვალი და კვადრატული ფორმის სამგანზომილებიანი და ბრტყელი საგნების დაჭერის სურვილს.

სათამაშოები:კუბურები გვერდითი 4 სმ და ბურთები (თითოეული სამი ცალი).

პირობები:ბავშვი წევს მუცელზე (მას მკერდის ქვეშ აქვს ბალიში).

Გაკვეთილი 1:მოათავსეთ ბურთი ბავშვის წინ და მხიარულად თქვით:

• კოლობოკი, კოლობოკი,
• რატომ ხარ მარტოსული?
• ბებიამ ცომი მოზილა
• საკმარისი იყო მხოლოდ ერთი!

ბავშვმა აიღო ბურთი? მოათავსეთ კიდევ ერთი მის წინ და განაგრძეთ:

• არა, ტესტი საკმარისი იყო მისთვის!
• აი მეორეც!
• ასე უფრო სახალისოა.

ბავშვმა აიღო ბურთი? დადე მესამე:

• აი, მესამე ფუნთუშა!
• რა წითური მხარეა!

დარწმუნდით, რომ ბავშვმა გაავრცელა თითები ბურთის მთელ ზედაპირზე.

გაკვეთილი 2:მოათავსეთ სამი ბურთი ზედიზედ ბავშვის წინ, ჩვენ შორის კი კუბი და დაიწყეთ სიტყვებით:

• კოლობოკ-კოლობოკი,
• მხოლოდ ერთი ღეროა, მაგრამ სამნი ხართ!

ბავშვი მიაღწევს "ნაკბენს". მოათავსეთ თითები კუბის კუთხეებზე - ეს აადვილებს მის დაჭერას. შემდეგ შესთავაზეთ დარჩენილი ბურთები სათითაოდ.

გაკვეთილი 3:კვლავ მოათავსეთ სამი ბურთი და კუბი (კიდიდან). რაც არ უნდა აირჩიოთ თქვენი ბავშვი, დაეხმარეთ მას სწორად აითვისოს იგი. შესთავაზეთ დარჩენილი ნაჭრები.

გაკვეთილი 4:სათითაოდ დაალაგეთ ბურთები და კუბურები, უყურეთ როგორ იჭერს ბავშვი, დაეხმარეთ მას თითების კომფორტულად განაწილებაში:

• აი მხიარული ფუნთუშა!
• ტყეში არის ღერო!
• ახლა კი კიდევ ერთი ღერო!
• ახლა კი ისევ ფუნთუშა! და ა.შ.

რჩევა:ალტერნატიული სამგანზომილებიანი ობიექტები ბრტყელებით.

შედეგი:ბავშვი ორივე ხელით სწვდება საგანს (ხელები ღია), თითებით იჭერს მას და აბრუნებს.

ბავშვი იღებს მართკუთხა და სამკუთხა ფორმებს.

თითის თამაშები "სახლები ჯუჯებისთვის"

ამოცანა:აღძრავს ბავშვს სამგანზომილებიანი და ბრტყელი საგნების დაჭერის, ასევე მათზე მანიპულირების სურვილს.

სათამაშოები:მართკუთხა ხის ბლოკები და კონუსები, თითოეული ტიპის სამი ფიგურა.

პირობები:ბავშვი წევს მუცელზე (შეგიძლიათ მოათავსოთ ბალიში მკერდის ქვეშ).

Გაკვეთილი 1:მოათავსეთ ბლოკი ბავშვის წინ და თქვით:

• მოდით, ავაშენოთ სახლი,
• შეიძლება იყოს ფართო!
• ჩვენ გვჭირდება ბარები თქვენთან ერთად,
• აი ისინი, შეხედე!

მან აიღო ფიგურა? მოათავსეთ კიდევ ერთი ბლოკი და განაგრძეთ საბავშვო რითმა:

• ერთი ბლოკი, ორი ბარი,
• სახლი არც დაბალია და არც მაღალი!

რა თქმა უნდა, ბავშვი დატოვებს პირველ ბლოკს მეორესთვის. ახლა მოათავსეთ მესამე ბლოკი და დაასრულეთ თამაში:

• ისე, თუ მესამეს აიღებთ,
• ის უფრო ძლიერად დადგება!

მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვმა ბლოკის დაჭერისას თითები კუთხეებში გაანაწილოს.

გაკვეთილი 2:მოათავსეთ სამი ბლოკი და ერთი კონუსი ბავშვის წინ (ის ცენტრშია) და კვლავ "აშენეთ სახლი":

• სამი ბარი გვქონდა,
• ისე, ჩვენ არ დაგვავიწყდა სახურავი!

ბავშვი მიაღწევს "სახურავს". დაეხმარეთ მას თითების თანაბრად გაშლას კონუსის ზედაპირზე. შესთავაზეთ დარჩენილი ნაჭრები სათითაოდ.

გაკვეთილი 3:კვლავ მოათავსეთ სამი ზოლი და ერთი კონუსი ბავშვის წინ (ის კიდეზეა). დააკვირდით რას ირჩევს ბავშვი, დაეხმარეთ მას საგნის სწორად დაჭერაში. შემდეგ შესთავაზეთ მას დარჩენილი ნაჭრები სათითაოდ.

გაკვეთილი 4:სათითაოდ მოათავსეთ ბავშვის წინ ზოლები და გირჩები, უყურეთ როგორ იღებს მათ ბავშვი, დროთა განმავლობაში დაეხმარეთ მას კომფორტულად გაანაწილოს თითები ფიგურის ზედაპირზე:

• აქ არის ბარები სახლებისთვის,
• სახლები ჯუჯებისთვის.
• სახლებისთვის არის სახურავები,
• რათა ჯუჯებმა იცოცხლონ!

რჩევა:ალტერნატიული სამგანზომილებიანი ობიექტები ბრტყელი ფიგურებით.

შედეგი:ბავშვი აწვება ობიექტს, რომელსაც ხედავს (ხელები ღია აქვს), წინასწარ ამზადებს ხელს ფიგურის უფრო მოსახერხებლად დასაჭერად, მთელი თითით იჭერს და ხელში აქცევს.

წვრილი მოტორული უნარები 4,5-5 თვეში

თითებით დააჭირეთ სათამაშოს ზედაპირზე.

თითის თამაშები "პიანისტი"

ამოცანა:წაახალისეთ ბავშვი, რომ შეეცადოს დააჭიროს ინსტრუმენტის კლავიშებს, სანამ ხმა არ გამოვა.

სათამაშოები:სათამაშო ფორტეპიანო.

პირობები:ბავშვი წევს მუცელზე, მის წინ არის მუსიკალური ინსტრუმენტი (დაათავსეთ ბალიში მკერდის ქვეშ).

Კლასი:ჯერ თვითონ ითამაშე გასაღებებით. შემდეგ მიეცით თქვენს პატარას საშუალება, დააჭიროს კლავიშებს თითებით და ხელისგულით დააჭიროს მათ.

• აი ასეთი ხელოვანი გვყავს,
• ცნობილი პიანისტი!
• ის ახლა ითამაშებს
• დაე, ყველამ მხიარულად იცეკვოს!

რჩევა:დაეხმარეთ თქვენს შვილს ერთდროულად ორივე ხელით „თამაშში“; გახსენით თქვენი შვილების თითები და იმოძრავეთ კლავიშების გასწვრივ ორივე მიმართულებით.

შედეგი:ბავშვი ორივე ხელის თითებს აჭერს კლავიშებს ან ურტყამს ხელისგულებით, გამოსცემს ბგერებს.

მშვენიერი მოტორული უნარები 5-6 თვეში

ბავშვი სათამაშოებს ერთი ხელიდან მეორეზე გადასცემს.

თითის თამაშები "ბურთი"

ამოცანა:ასტიმულირებს ბავშვს საგნის გადაადგილების სურვილს.

სათამაშოები:ბურთი 3 სმ დიამეტრით.

პირობები:ბავშვი მუცელზე წევს.

Გაკვეთილი 1:მიეცით ბავშვს ბურთი. მან აიღო? დაიწყეთ საბავშვო რითმი:

• რა მცოცავი ბურთია!

ბავშვს ბურთით მსუბუქად მოუჭირეთ ხელი და შეანჯღრიეთ.

• ის მზადაა გალოპზე აფრენისთვის!

მსუბუქად გაიყვანეთ სათამაშო ისე, რომ თქვენი ბავშვის ხელი განიცდის კუნთების დაძაბულობას.

• უბრალოდ ითხოვს თამაში!

შეიზილეთ სათამაშო ბავშვს ხელში, წაახალისეთ ბურთის დათმობა.

• ძნელი იქნება შეკავება!

გადაიტანეთ სათამაშო პატარას მეორე ხელზე ან მიმართეთ ბურთი მისკენ.

• ბურთი გადახტა და გადახტა,
• ისევ ჩვენს ხელშია!

გაიხარეთ, რომ ბავშვს ისევ აქვს სათამაშო.

გაკვეთილი 2:დასაწყისი იგივეა, თამაშის დროს ცვლილებები გამოჩნდება სიტყვებით:

• უბრალოდ ითხოვს თამაში!

თქვენი ბავშვის ხელში ბურთით, შეეხეთ თქვენი თავისუფალი ხელის თითებს.

• ძნელი იქნება შეკავება!

განაგრძეთ სათამაშოს თითების შეხება. თუ ისინი შეკუმშულია, გაასწორეთ ისინი.

• ბურთი გადახტა და გადახტა,
• დედას ხელში მოხვდა!

ნაზად აიღეთ ბურთი თქვენი ბავშვის ხელებიდან.

რჩევა:თამაში შეიძლება განმეორდეს, გაზრდის "დარტყმების" რაოდენობას სხვადასხვა ხელში; შეცვალეთ საგნები, რომლებითაც ეხებით თქვენი ბავშვის თითებს, განუვითარდებათ სხვადასხვა ნივთების მიცემის უნარი; მოაწყეთ „განვითარების სიტუაციები“, წაახალისეთ ბავშვი, რომ ერთი ხელით სათამაშოს მისწვდეს და მეორე ხელით ითამაშოს.

შედეგი:ბავშვი (მუცელზე მწოლიარე ან მჯდომარე) აბრუნებს სათამაშოს ხელში და უბრუნებს მას ზრდასრულის მოთხოვნით.

18.04.2019 20:05:00 20 მარტივი გზა მეტი კალორიის დასაწვავად ჭარბი წონის დაკარგვა მარტივია! დაღეჭეთ რეზინი და დალიეთ მწვანე ჩაი - ეს და სხვა გზები მეტი კალორიის დასაწვავად ჩვენს სტატიაშია. მათ განხორციელებას მხოლოდ ერთი წუთი სჭირდება!

17.04.2019 21:19:00 გამხდარი ადამიანების 8 საიდუმლო იცნობთ იმ ადამიანებს, რომლებსაც შეუძლიათ ჭამა, არ იზღუდონ თავი და არასოდეს იმატონ წონაში? მიზეზი ხშირად არა მხოლოდ კარგი გენები, არამედ საკვების მიმართ სწორი დამოკიდებულებაა. რა არის ეს ჩვენს სტატიაში შეიტყობთ!

16.04.2019 15:56:00 მუცლის ცხიმის დაკარგვის 6 გზა ბევრი ადამიანი ოცნებობს მუცლის ცხიმის დაკარგვაზე. რატომ იქ? იმის გამო, რომ ზედმეტი კილოგრამები, პირველ რიგში, მუცელზე დევს, აფუჭებს სხეულის იერსახეს და საფრთხეს უქმნის ჯანმრთელობას. მაგრამ შემდეგი მეთოდები დაგეხმარებათ სიტუაციის გამოსწორებაში!

16.04.2019 15:35:00 12 ჩვევა, რომელიც სიცოცხლეს აკლებს ბევრი ხანდაზმული ადამიანი მოზარდივით იქცევა. ისინი თავს დაუცველად თვლიან და იღებენ გადაწყვეტილებებს, რომლებიც საზიანოა მათი ჯანმრთელობისთვის. მაგრამ ზუსტად რა ჩვევები ამცირებს თქვენს სიცოცხლეს? ერთად გავარკვიოთ!

მეათე თვე

ის სწორად იღებს ობიექტებს, ორი თითით, ფურცლავს წიგნს, ცდილობს შეხედოს მას, ბაძავს უფროსების ან ცხოველების მოძრაობებს და ნებით ავლენს თავის უნარებს.

მეთერთმეტე თვე

კარგად ორიენტირებს სივრცეში - დგება, ჯდება, ცოცავს, დადის მხარდაჭერით. პოულობს საყვარელ ობიექტებს, ასრულებს მარტივ თხოვნებს, იცის მრავალი ობიექტის სახელები. შეუძლია სხეულის რაღაც ნაწილის ჩვენება, თამაშის დროს მელოდიური წარმოთქმა მიმართვის პირველ სიტყვებს და ბლაბუქებს ინტონაციით.

მეთორმეტე თვე

ცდილობს მხარდაჭერის გარეშე დადგეს. ზოგიერთი ბავშვი იწყებს დამოუკიდებლად სიარულს. ჯდება და სწორდება მხარდაჭერის გარეშე. ადვილად იხრება სათამაშოს ასაღებად და თხოვნის შემთხვევაში აძლევს სათამაშოს. ადვილად იშლება პირამიდა, შეუძლია კარის გაღება და დახურვა და დამალული ობიექტის პოვნა. ცდილობს მონაწილეობა მიიღოს ჩაცმაში, რეცხვაში, კვებაში - კოვზის ხელში აყვანა. იწყებს თამაშს - კვებავს სათამაშოებს, აწვება საწოლში. ის ბაძავს ქუჩებში ბგერებს, აღნიშნავს ობიექტებს გარკვეული თანხმოვნებით, უყვარს უფროსებთან ყოფნა და მათ თამაშში ჩართვა.

ერთი წლის ბავშვი უკვე სრულყოფილად განვითარებული ადამიანია, რომელმაც იცის როგორ აუხსნას ყურადღებიან ზრდასრულს, რა სურს და უფროსებს სიამოვნებით ესაუბრება, უხარია, როცა აქებენ და მზადაა ისწავლოს ყველაფერი, სანამ ეს მის ცხოვრებაში მთავარი ადამიანები ბედნიერები არიან მასთან.

ის მშობლები, რომლებსაც სჯერათ, რომ ერთ წლამდე ბავშვი ძალიან პატარაა მის აღზრდაზე, ღრმად ცდებიან. ისინი ამბობენ, რომ ამ ასაკში მას ჯერ კიდევ არ ესმის, არ იცის და არაფერი ესმის. ამასთან, არსებობს გარკვეული ფსიქოლოგიური წესები, რომლებიც მშობლებმა უნდა გამოიყენონ ბავშვის მიმართ მისი განვითარების პერიოდში 0-დან 1 წლამდე.

ინსტრუქციები

უპირველეს ყოვლისა, წესად აქციეთ ბავშვის ერთად ზრუნვა, ანუ ისე, რომ დედაც და მამაც მაქსიმალური ყურადღება მიაქციონ აღზრდის პროცესს. ამ პერიოდში დედას ბავშვისთვის მთელი თავისუფალი დრო დასჭირდება, მამას კი უნდა მიაწოდოს დედას ეს დრო და ხანდახან დასვენების შესაძლებლობა.

ექვსი თვის შემდეგ ბავშვი მწვავედ იწყებს ორივე მშობლის მოთხოვნილების შეგრძნებას, მას უვითარდება კონცეფცია და იდეა, რომ, შესაბამისად, მამის როლი, რომელიც ყოველთვის მის გვერდით არის და დედამისი, ამ ასაკში ფასდაუდებელია.

ბავშვის ცხოვრების პირველი წლის განმავლობაში მუდმივად ხდება ფიზიკური და გონებრივი განვითარება. არ დაჯდეთ განზრახ, არ მოაბრუნოთ თავი, არ დაადოთ ფეხებზე. ის ამას თავად გააკეთებს, როცა ძალას იგრძნობს, როცა კუნთები და ძვლები საკმარისად ძლიერი იქნება.

4 თვე

5 თვე

6 თვე

7 თვე

8 თვე

9 თვე

10 თვე

11 თვე

12 თვე

ვიდეო თემაზე

რჩევა 5: ბავშვის ფსიქოლოგია: დაბადებიდან სრულწლოვანებამდე

ბავშვთა ფსიქოლოგია არის ფსიქოლოგიის ფილიალი, რომელიც შეისწავლის ბავშვის ქცევას და მისი განვითარების სპეციფიკას.

ბავშვის განვითარება საზოგადოებაში იწყება მისი კომუნიკაციით მშობლებთან და საყვარელ ადამიანებთან. როგორ გავიგოთ, რომ ბავშვი ცნობს სამყაროს? ის იღიმება. ეს არის პირველი გამოვლინება. ფსიქოლოგები ამბობენ, რომ უკვე ორი თვის ასაკში ბავშვს შეუძლია შეგნებულად გაიღიმოს ადამიანის სახის დანახვაზე, როგორც წესი, დედის ან მამის. 5-7 თვისთვის მას შეუძლია გაუღიმოს სხვა ადამიანებს, რომლებსაც ხშირად ხედავს. უცხო ადამიანებს კი, ასე ვთქვათ, მაინც ეჭვის თვალით ეპყრობა.

ამ ასაკის ბავშვებს უცნობების დანახვისას ეშინიათ ან უხერხულნი არიან. უკვე ამ ასაკში ადამიანები ავლენენ „ჩვენს“ „უცხოებისგან“ გარჩევის უნარს. ასეთ პატარა ბავშვებსაც კი აქვთ საკუთარი ფუნქცია თითოეული მშობლისთვის. კვლევებმა აჩვენა, რომ ბავშვები მამას აღიქვამენ პირველ რიგში გასართობად. მათთვის მამა ერთგვარი სათამაშოა, რომელიც ყოველთვის აცინებს და ამხიარულებს. დედა კი აღიქმება მფარველად, რომლისგანაც ყოველთვის შეგიძლიათ მიიღოთ საკვები, თავშესაფარი და სითბო.

პატარა ბავშვები ცხოვრების თავიდანვე იყენებენ ემოციებს, რათა მიიღონ ის, რაც სურთ უფროსებისგან. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ბავშვი ერთი წლიდან შეიძლება გახდეს "მთავარი" ოჯახში. ბავშვებში ემოციების უმეტესობა ერთგვარი სპეციფიური გამოკვლევაა, რომელიც ზოგჯერ გადადის თამაშში, შემდეგ რეაქციაში გამოცდაში და ზოგჯერ ტკბილ შურისძიებაში, თუ, მაგალითად, ზრდასრული საბოლოოდ დათმობს.

ბავშვს შეუძლია ადრეული ასაკიდანვე აქტიურად მართოს ურთიერთობები. მას ყოველთვის აქვს უზარმაზარი გეგმები ამა თუ იმ საქმისთვის. და, დიდი ალბათობით, ეს არ არის ზრდასრული, არამედ ბავშვი, რომელიც გადაწყვეტს რა შედეგი იქნება, დადებითი თუ უარყოფითი. მაგალითად, თუ მას სათამაშოს მოთხოვნით არ იყიდით, ის დაიწყებს ტარებას, მაგრამ არა წყენის გამო, არამედ მშობლის სასჯელად ცუდი საქციელისთვის. ზოგჯერ მშობლები ხდებიან თოჯინები შვილების ხელში. თავიდან სასაცილოდ ჩანს, ერთგვარი პატარა ბოსი, მაგრამ მთავარია ადრეულ ასაკში შეჩერება, რადგან მომავალში შეიძლება ჩვეულებრივ გაფუჭებაში გადაიზარდოს.

იმისათვის, რომ ბავშვმა არ იტიროს, ის უნდა იყოს ჯანმრთელი, კარგად ნაკვები და დასვენებული. ბავშვის ჯანმრთელობის შესანარჩუნებლად საჭიროა კარგი კვება, ჯანსაღი ძილი, სუფთა ჰაერი, აქტიური სიფხიზლე და ბედნიერი, დასვენებული დედა. დედები ცდილობენ ყველაფერი უზრუნველყონ შვილისთვის, მაგრამ ხშირად ივიწყებენ საკუთარ თავს. დედებს აუცილებლად სჭირდებათ დასვენება, მასზეა დამოკიდებული ბავშვის ჯანმრთელობა.

3-4 თვემდე ბავშვები ჭამენ მხოლოდ რძეს, შემდეგ კი მათ რაციონში შედის ხილისა და ბოსტნეულის წვენები. დამატებითი კვება იწყება ჩაის კოვზით და თანდათან იზრდება 30 მლ-მდე. უმჯობესია ეს პროცესი დაიწყოს უშაქრო წვენებით (ვაშლი, სტაფილო). პედიატრები გვირჩევენ D ვიტამინის მიცემას სტაფილოს წვენთან ერთად, ერთად უკეთ შეიწოვება. მომდევნო თვეში შემოდის ხილისა და ბოსტნეულის პიურეები, შემდეგ კი ხაჭო, კარაქი, მარცვლეული, გული და ხორცი.

ბავშვს დიდი ხნით უნდა ეძინოს სუფთა ჰაერზე. ძილის წინ ასევე აუცილებელია ოთახის ვენტილაცია, რომელშიც ბავშვს სძინავს. ძილის დროს ბავშვმა არ უნდა გაიგოს ზედმეტი ხმაური, კლასიკური მუსიკა ან საბავშვო სიმღერები. ფსიქოლოგები გვირჩევენ, რომ ბავშვის ძილის მსგავსი სამუშაოები მხოლოდ პირველ 15 წუთში ახლდეს. პირველ თვეებში ბავშვებს მჭიდროდ უნდა აკრავთ, რათა ძილში არ გაჭედონ და თავი არ გაიღვიძონ.

სიფხიზლის დროს ბავშვებს მოეთხოვებათ ასაკის შესაბამისი ტანვარჯიშის გაკეთება. ამ გზით ისინი ყოველთვიურად შეიძენენ ახალ უნარებსა და შესაძლებლობებს. უნდა გვახსოვდეს, რომ სავარჯიშოების მიზანია ასწავლოს ბავშვს არა ჯდომა, არამედ საკუთარი თავის დაჯდომა, არა დგომა, არამედ ფეხზე წამოდგომა. ნუ აჩქარდებით თქვენს პატარას. ასევე კლინიკაში, ჯანმრთელი ბავშვის კაბინეტში აუცილებელია მასაჟის უნარ-ჩვევების შეძენა და მისი ჩატარება ყოველდღიურად იმავე საათებში.

ძნელია ახალშობილთან ყოველდღიური რუტინის შენარჩუნება, მაგრამ თუ ამას დაიცავთ, გაცილებით ნაკლები ახირება და პრობლემები იქნება. მოგზაურობის დასაწყისში ახალგაზრდა დედებს მოუწევთ მოთმინება, რათა მიაღწიონ სასურველ შედეგებს, ბოლოს კი დედამ ზუსტად გაიგოს ბავშვის ცრემლების მიზეზი და რა სურს მას ამ მომენტში. სპეციალიზებულ ლიტერატურაში მითითებული მარტივი რეკომენდაციების დაცვით, თქვენ უზრუნველყოფთ, რომ თქვენი ბავშვი გაიზარდოს ჯანმრთელად და ბედნიერად.