GCD-ის რეზიუმე ქაღალდისგან (ორიგამი) დიზაინის შესახებ განაცხადის ელემენტებით "თევზი აკვარიუმში" (კოლექტიური კომპოზიცია). ქაღალდის დიზაინის გაკვეთილის შეჯამება "აკვარიუმის თევზი" (უფროსი სკოლამდელი ასაკი)

ქალაქ მოსკოვის სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "SCHOOL No. 814" (GBOU SCHOOL No. 814) SP DO No. 2698 EDUCATIONAL ACTIVITY კონსულტაცია უფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის მოსკოვში 2016 წელი
ქაღალდის კონსტრუქცია „თევზი“ მიზანი: ძირითადი ფორმის - სამკუთხედის დაკეცვის უნარის კონსოლიდაცია. ისწავლეთ თევზის კონტურის ამოჭრა. განავითარეთ წარმოსახვა. მაკრატლის სწორად გამოყენების უნარის გაძლიერება. მასალა: ფერადი ქაღალდი 14/14 სმ, ფერადი ნაკაწრები. ქაღალდი (დეკორაციისთვის), წებო, მაკრატელი. კლასის პროგრესი. Ბიჭები! დღეს არაჩვეულებრივი სტუმარი გვყავს. გსურთ იცოდეთ ვინ არის? შემდეგ ამოხსენით გამოცანები. 1. გამოცანები ა) ანათებს სუფთა მდინარეში ბ) აქნევს კუდს ვერცხლისფერი ზურგით. იქ - აქ - და ის იქ არ არის, და არ არის კვალი. გ) მშობლებისა და ბავშვებისთვის დ) წყალში - ცოცხალი, ყველა ტანსაცმელი დამზადებულია მონეტებისგან. ხმელეთზე - მკვდარი. ასეა - თევზია და ახლა მოგიყვებით ამბავს თევზზე. გინდა მოუსმინო? „ლამაზი თევზები“ უკვე ვიცი: დროებით ჩუმადაც კი გავხდი... კატებისთვის არა. ასეთი აკვარიუმი მოულოდნელად და არა საკუთარი საკვებისთვის. Მე ვხედავ! ბაბუა ამრავლებს თევზს. და, როგორც ჩიტი, ამრავლებს მათ - სილამაზისთვის! მხარზე
მან დათესა თევზი, როგორც ნერგები ჩემთვის. წითელი ქორჭილა ჩაიძირა. არ მორწყვა (წყალში გაიზარდა). და ყურში ცხელად სუნთქავს. და მხოლოდ ერთი შეხედვით ვუთხარი ამის შესახებ ბაბუას, მხოლოდ ერთი შეხედვით, არაფერი დავმალე. სილამაზე შეეხო მათ - მაშ, თქვენ ამბობთ, ისინი - - წავიდეთ! - მან მითხრა. წყალში არის დიდი ძმა. - უფრო ლამაზები იქნებიან, ეს ნივთი მესამე თაროზეა. რა არის ჩემი? ვიქირაოთო, თქვა! და ცოტაც რომ გავიკეთო ნიღაბი, ვაჭარბებდი; ტურტლენკი. ამიერიდან, ბაბუა და პირდაპირ ტბაში - ბულტიხის ბაღში! ამრავლებს პეპლებს და ჩიტებს და რა არის ბაბუა. და თევზები ბანაობენ აუზში. Ზღაპრები! ბიჭებო, გაქვთ აკვარიუმი? რა თევზი ცხოვრობს მასში? (veiltail, ოქროს თევზი, swordtails, guppies და ა.შ.). რატომ არ შეუძლიათ ამ თევზებს ტბაში ცხოვრება? (სხვა ჰაბიტატი; წყლის ტემპერატურა, სინათლე, საკვები და ა.შ.). ახლა ჩვენ გავაკეთებთ ძალიან ლამაზ თევზს. მას სკალარი ჰქვია. მასწავლებელი განმარტავს შესრულების თანმიმდევრობას. 1. ჩამოყარეთ ძირითადი ფორმა - ორმაგი სამკუთხედი. 2. მოხარეთ შუაზე ისე, რომ კუდი და ფარფლები სიმეტრიული იყოს. 3. ამოჭერით კუდი და ფარფლები, წებო თვალებზე.
4. თუ სასურველია, ხელნაკეთობა შეიძლება გაფორმდეს აპლიკაციით. ამისათვის თქვენ გაქვთ ფერადი ქაღალდი. თქვენ ყველამ ყურადღებით მოუსმინეთ, იმედი მაქვს, რომ თქვენი ყველა თევზი ძალიან ლამაზი აღმოჩნდება. ახლა მოდი მოვამზადოთ ხელები სამუშაოდ. თითის ტანვარჯიში ორი ზუთხი ცურავდა. ბავშვები ორი ხელით ასახავს, ​​თუ როგორ ცურავს ვარსკვლავური ზუთხი. მათი ზურგი თაღებს ჰგავს. ხელისგულები მოხარეთ უკანა მხარეს ზემოთ. ორივე მხრიდან შეუტიეს. მათზე გამოსახულია ერთმანეთისკენ მოცურავე ზუთხი, მეგობარო, შენ, ზვიგენი, გამოდი. ხელისგულებით აწიეთ მკერდიდან. აბა, ბიჭებო! ყველა მზად არის წასასვლელად? მოვამზადოთ თევზი და ჩავდოთ აკვარიუმში. ბავშვები ასრულებენ საქმეს. წარმოების პროგრესირებასთან ერთად, შეავსეთ აკვარიუმი (ქაღალდისგან დამზადებული). მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად აფასებს სამუშაოს. იწვევს ბავშვებს ითამაშონ აქტიური თამაში "მფრინავი თევზი". (ერთი, ორი, სამი - შემობრუნდით და გადაიქცეთ მფრინავ თევზად). მე ვფრინავ, ვხტუნავ, (ისინი წრეში მოძრაობენ ხტუნვით.) მე გავფრინავდი ღრუბლის მიღმა (ისინი მოძრაობენ ფრთებივით მკლავების ქნევით.)
დიახ, მალე მომენატრები - (წრეში მოძრაობენ, თითქოს ცურავდნენ) ძალიან მიყვარს ზღვა (სამი, ორი, ერთი - ახლავე გადაიქცნენ ბავშვებად). ბიჭებო, ეს არის ჩვენი გაკვეთილის დასასრული. ძალიან მომეწონა როგორი აქტიური იყავი. კარგად გააკეთე!

GCD-ის რეზიუმე ქაღალდისგან (ორიგამი) დიზაინის შესახებ განაცხადის ელემენტებით "თევზი აკვარიუმში" (კოლექტიური კომპოზიცია).

Დავალებები:

განაგრძეთ მასწავლებლის მითითებებისა და დემონსტრირების მიხედვით ორიგამის მეთოდით ქაღალდის ხელნაკეთობების აგების უნარის გამომუშავება;

ივარჯიშეთ მოხრის უნარები კვადრატული ფურცელიქაღალდი დიაგონალზე და გასწვრივ

ჰორიზონტალურად ნახევარში;

ასწავლეთ ბავშვებს ორიგამის ტექნიკის გამოყენებით ძირითადი „ორმაგი სამკუთხედის“ ფორმის შესრულება;

ივარჯიშეთ ჭრის ნაცნობი მეთოდებით და დაიცავით უსაფრთხოების წესები მაკრატლით მუშაობისას;

გაუმჯობესება შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელისა და თვალის კოორდინაცია;

განავითარეთ უნარები გუნდური მუშაობამზა ფორმებიდან კომპოზიციის შედგენისას;

გამოიმუშავეთ სიზუსტე, შემოქმედებითი პრობლემების არასტანდარტული გადაწყვეტილებების პოვნის უნარი და საკუთარი სამუშაოს კრიტიკულად შეფასების უნარი.

Წინა სამუშაო:

ექსკურსია შინაური ცხოველების მაღაზიაში (სხვადასხვა აკვარიუმის თევზის გამოკვლევა);

სხვადასხვა თევზის ამსახველი საილუსტრაციო მასალის გამოკვლევა;

საუბარი თევზებზე (სადაც ცხოვრობენ მდინარის, ზღვის და აკვარიუმის თევზი);

ნ.ნოსოვის „კარასიკის“, ს. ბარუზდინის „რატომ დუმან თევზები“, ვ.ბიანჩის „თევზის სახლი“, ე.პერმიაკის „პირველი თევზი“ მოთხრობების კითხვა.

მასალები და აღჭურვილობა:

სხვადასხვა ფერის ქაღალდის კვადრატული ფურცლები;

Მაკრატელი;

Წებოს ჯოხი;

ხელსახოცები;

ფერადი ქაღალდის ზოლები ხელნაკეთობების დეკორაციისთვის;

დიდი ფურცელი (აკვარიუმი) წყალქვეშა ლანდშაფტით წინასწარ დახატული.

პროგრესი:

1. აქტივობის მოტივაცია - მოულოდნელი მომენტი"წერილი წყალქვეშა მაცხოვრებლებისგან."

გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო! წყალქვეშა მაცხოვრებლები, რიბკინის ოჯახი გწერენ. მოგეხსენებათ, შემოდგომა უკვე დადგა. და მალე ზამთარი მოვა. ჩვენი სამეფო ყინულის სქელი ფენით დაიფარება და ჩვენთვის ძალიან სევდიანი და მოსაწყენი დრო დადგება. ჩვენ ნამდვილად გვსურს თქვენთან სტუმრობა საბავშვო ბაღი. იქნებ დაგვპატიჟოთ თქვენს ადგილას?

2 . პრობლემის ფორმულირება:

რა მოვიფიქროთ, ბიჭებო? როგორ მოვიყვანოთ თევზი ჩვენთან?

გამოცანის მინიშნება:

„შეხედე სახლს,

იგი სავსეა წყლით.

ფანჯრების გარეშე, მაგრამ არა პირქუში,

და გამჭვირვალე ყველა მხრიდან.

ამ სახლში მცხოვრებნი არიან

ყველა გამოცდილი მოცურავეა“. (გვიჩვენებს აკვარიუმის მოდელს)

მიიყვანეთ ბავშვები დასკვნამდე, რომ მათ უნდა გააკეთონ თევზი და ჩასვათ აკვარიუმში.

1. თითის ტანვარჯიში "თევზი" (ხალიჩაზე):

ტბაში ცხოვრობენ თევზები(გაასწორეთ ხელი, დააჭირეთ თითებს (თევზი)

ზევით და ქვევით ტრიალებენ.(ამოძრავეთ ხელები ზევით და ქვევით ტალღებით)

ბრძანებაზე "ერთი, ორი, სამი" ბუშტები იხსნება.(ინდექსი და ცერა თითიჩამოყარეთ რგოლში (ბუშტი). გამოიყენეთ ორივე ხელი, რათა აჩვენოთ, როგორ მოძრაობენ ბუშტები ნელა ქვემოდან ზემოთ).

და ტრიალებენ და ხუმრობენ,(ხელები შემოატრიალეთ სხვადასხვა მხარეები, იმოძრავეთ ჰაერში.)

და ისინი კუდებს ატრიალებენ.(ამოძრავეთ თითის წვერები.)

4. მასწავლებლის მიერ სამუშაოს ეტაპობრივი განხორციელება ახსნა-განმარტებით, ბავშვების მიერ ერთდროული დუბლირებით:

აჰა, მე ავიღებ კვადრატს და გაჩვენებთ როგორ იქცევა ის აკვარიუმის თევზად.

მოათავსეთ კვადრატი თქვენს წინ და მოხარეთ იგი დიაგონალზე, შეესაბამება კუთხეებს. ვცდილობთ ისინი თანაბრად გავაერთიანოთ, კარგად გავაუთოვოთ დასაკეცი ხაზი.

ვხსნით და კვადრატს ვახვევთ, დანარჩენ ორ კუთხეს დიაგონალზე ვათავსებთ, ასევე ვაუთოვებთ დასაკეც ხაზს.

ვხსნით, ვაბრუნებთ მეორე მხარეს და ვახვევთ კვადრატს, ვასწორებთ გვერდებს, ვაუთოვებთ დასაკეცი ხაზს.

ახლა ვხსნით კვადრატს და გვერდებს ვხვევთ ნაკეცის ხაზის გასწვრივ შიგნით ისე, რომ მივიღოთ ორმაგი სამკუთხედი. და ყველა დასაკეცი ხაზი კარგად გააუთოვეთ.

ახლა ავიღებთ ზედა სამკუთხედის გვერდით კუთხეს და ვახვევთ შუაზე ისე, რომ კუთხე სამკუთხედის გვერდის ოდნავ ქვემოთ იყოს, დასაკეცი ხაზი კარგად გავაუთოოთ.

იგივეს ვაკეთებთ ზედა სამკუთხედის მეორე გვერდით კუთხით.

შეხედე, რა გამოვედით! თევზი!

მიაწოდეთ საჭიროებისამებრ ინდივიდუალური დახმარება, მიმართულებები, შეხსენებები.

5. ბავშვები ამშვენებს თევზს აპლიკაციით.

ბიჭებო, ახლა ჩვენ უნდა გავაფორმოთ ჩვენი თევზი. (ბავშვები თევზს ამშვენებს აპლიკაციის ჭრის ნაცნობი მეთოდებით. შეგახსენებთ უსაფრთხო სამუშაომაკრატელი. წაახალისეთ შემოქმედებითი გამოვლინებებითევზის გაფორმებისას. საჭიროების შემთხვევაში უზრუნველყოს ინდივიდუალური დახმარება.)

აბსტრაქტი პირდაპირ საგანმანათლებლო საქმიანობაქაღალდის დიზაინზე უფროსი ჯგუფი. თემა: "თევზი"
ტექნიკა: ორიგამი
ავტორი:
ფეფელოვა ოქსანა სერგეევნა, მასწავლებელი
MBDOU No149
საბავშვო ბაღი "რიაბინკა", კემეროვო
მიზანი: ისწავლეთ აკვარიუმის გამოსახულების შექმნა
თევზი, ხელნაკეთობებში გადმოსცემენ მის ფორმას და სხეულის ნაწილებს
Დავალებები:
- განუვითარდებათ ქაღალდთან მუშაობის უნარ-ჩვევები, სისუფთავე, ზუსტი ნაკეცების გაკეთება;
ივარჯიშეთ კვადრატული ფურცლის დიაგონალზე დახრის უნარ-ჩვევები, გასწვრივ
ჰორიზონტალური და ვერტიკალური ნახევარი;
- ასწავლეთ ბავშვებს როგორ შეასრულონ ძირითადი "ორმაგი სამკუთხედის" ფორმა ტექნიკაში
ორიგამი;
- გააუმჯობესოს მშვენიერი საავტომობილო უნარები და ხელი-თვალის კოორდინაცია;
- განავითარეთ გუნდური მუშაობის უნარები მზა კომპოზიციების შედგენისას
ფორმები;
- განავითაროს სიზუსტე, არასტანდარტული შემოქმედებითი გადაწყვეტილებების პოვნის უნარი
დავალებები.
წინასწარი
Სამუშაო:
- თუ შესაძლებელია, დაათვალიერეთ შინაური ცხოველების მაღაზია (აჩვენეთ სხვადასხვა
აკვარიუმის თევზი, ყურადღება მიაქციეთ სხეულის სტრუქტურულ თავისებურებებს);
- განიხილეთ სხვადასხვა თევზის ამსახველი საილუსტრაციო მასალა;
- საუბარი თევზებზე (სადაც ცხოვრობენ მდინარის, ზღვის და აკვარიუმის თევზი);
- გაიხსენეთ ზღაპრები, რომლებშიც თევზია ნახსენები.
მასალები და
აღჭურვილობა:
- სხვადასხვა ფერის ქაღალდის კვადრატული ფურცლები;
- მაკრატელი;
- PVA წებო, ფუნჯი და ფუნჯის სადგამი;
- ხელსახოცი ზედმეტი წებოს მოსაშორებლად;
- ხელთ არსებული სხვადასხვა მასალები ხელნაკეთობების დეკორაციისთვის;
- დიდი ფურცელი (აკვარიუმი), რომელზეც წინასწარ არის დახატული წყალქვეშა სურათი
ლანდშაფტი (ლურჯი ფონი, მწვანე წყალმცენარეები, ყვითელი ქვიშა, მარჯანი, კენჭი ან
ჭურვები ბოლოში)
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
ორგანიზაციული
მომენტი
- რა მაქვს ხელში? (ანკესი)
ტანვარჯიში თვალებისთვის (მიჰყევით სათევზაო ჯოხს თვალებით)
დიდაქტიკური თამაში "თევზაო ჯოხი" - მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს აიღონ ყუთიდან
ნებისმიერი თევზი. ბავშვები დგანან წრეში თევზით ხელში. მასწავლებელი ეშვება
სათევზაო ჯოხი ბავშვს და ეუბნება: "საშა, მომეცი თევზი", ბავშვი პასუხობს: "მე ვაძლევ
ყვითელი თევზი შენთვის“ და ა.შ. (თევზის ფერი იცვლება)
Საუბარი
- Სად ცხოვრობ
თევზი?
- თევზი ცხოვრობს მდინარეში, ტბაში, ზღვაში, აკვარიუმში.
- აკვარიუმები განსხვავებულია: დიდი და პატარა, მრგვალი და კვადრატული,
მართკუთხა, ან შესაძლოა ზღაპრული. ბაბუას აკვარიუმიც ჰქონდა.
მხატვრული
სიტყვა
ლექსი
"ლამაზი თევზი"
Მე უკვე ვიცი:
არა კატებისთვის
და არა საკუთარი საკვებისთვის.
ბაბუა ამრავლებს თევზს...
ჰყოფს მათ -
სილამაზისთვის!
ნერგებივით დათესა თევზი,
არ მორწყვა (წყალში გაიზარდა).
და მხოლოდ ერთი შეხედვით, მხოლოდ ერთი შეხედვით
სილამაზე შეეხო მათ.
- რატომ ამრავლებდა ბაბუა თევზს?
- სილამაზისთვის.
- გსურთ გქონდეთ საკუთარი აკვარიუმი, სადაც მხოლოდ თქვენი თევზი იცხოვრებდა?
- დიახ.
-მაშინ მე გირჩევ, თავად გააკეთო თევზი, რომელიც მოგვიანებით დამთავრდება
ჩვენი საერთო აკვარიუმი და გაგახარებთ თავისი სილამაზით.
პრაქტიკული
ნაწილი
-შენზე
მაგიდაზე არის ფერადი ქაღალდის კვადრატული ნაჭრები, თქვენ ირჩევთ იმას, რაც მოგწონთ
ყველაზე მეტად მომეწონება.
ქვეშ
მშვიდი მუსიკის მოსმენისას ბავშვები თევზს კეცებენ, საჭიროების შემთხვევაში მაკრატლით.
თითი
ტანვარჯიში
ერთხელ იყო ბურბოტი,
ორი რუფი მეგობრობდა მასთან.
სამი იხვი მიფრინდა მათკენ
დღეში ოთხჯერ,
და მათ ასწავლეს დათვლა:
Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი
ქვედა ხაზი
Ამის შემდეგ,
როგორ დაასახლეს ბავშვებმა აკვარიუმი თავიანთი თევზით (წებოვანი), ჩვენ მათ ვამოწმებთ,
ყურადღება მიაქციეთ სიკაშკაშეს, ფერადოვნებას, გამოსახულების არატრადიციულ ტექნიკას და
მუშაობის სიზუსტე.

ბოლო სტატიაში მე მივაწოდე რამდენიმე დეტალური მასტერკლასი დამზადების შესახებ მარტივი ხელნაკეთობებიკვადრატული ფურცლიდან. დღეს ვაგრძელებ ამ თემას და გეტყვით როგორ გააკეთოთ ორიგამის თევზი. მარტივი სქემებირამდენიმე წყალქვეშა მოსახლის წარმოებისთვის, ასევე დეტალური ფოტოებიიხილეთ მასტერკლასები ქვემოთ.

პირველ მასტერ კლასში გავაკეთებთ ასეთ თევზს.

გადაკეცეთ კვადრატული ფურცელი შუაზე.

ახლა დახაზეთ დამატებითი ხაზი სამუშაო ნაწილის შუაზე გადაკეცვით. დააჩქარეთ.

გადაკეცეთ ორი კუთხე ცენტრისკენ.

ახლა ქვედა კუთხეები ზემოთ ჩამოყარეთ.

მოხარეთ ორი კუთხე, როგორც ფოტოში.

აწიეთ ქაღალდის ზედა ფენა მითითებულ ხაზამდე.

ამავდროულად, მოხარეთ კუთხე მიღებულ სამკუთხედში შიგნით.

ქაღალდის დარჩენილი ფენა გადაკეცეთ სხვა მიმართულებით.

გადაკეცეთ ფიგურა შიგნით, როგორც ნაჩვენებია ფოტოზე.

ასე გამოდის.

ახლა გამოიყენეთ მაკრატელი მარჯვენა სამკუთხედის ორივე მხარეს დასაჭრელად.

გაშალე შენი კუდი.

ეს ის თევზია, რომელიც მე მივიღე. შეგიძლიათ მისი თვალები ფლომასტერით შეავსოთ.

ორიგამის თევზი ძალიან მარტივია

ეს არის ალბათ ერთ-ერთი უმარტივესი ორიგამის მოდელი, რომლის გაკეთებაც 5-6 წლის ბავშვებს შეუძლიათ. ამ ხელნაკეთობით შეგიძლიათ ივარჯიშოთ თქვენი ქაღალდის დიზაინის უნარ-ჩვევები.

აიღეთ კვადრატული ფურცელი და დაკეცეთ დიაგონალზე. გაშალეთ და ფურცელი ისევ გადაკეცეთ მეორე დიაგონალის გასწვრივ. ახლა გაშალეთ ფურცელი.

გადაკეცეთ შუაზე.

გაფართოება. თქვენს წინ არის რამდენიმე დამატებითი ხაზი.

აიღეთ ორი საპირისპირო მხარე ხელებით და გაიყვანეთ ისინი შიგნით. ფიგურა დაკეცილია. საბოლოო შედეგი არის რაღაც მსგავსი.

მოხარეთ ზედა კუთხე ქვემოთ და ქვედა კუთხე ზემოთ. საბოლოო შედეგი უნდა გამოიყურებოდეს ფოტოზე.

გადააბრუნეთ თევზი და გააფერადეთ მარკერებით.

თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ აპლიკა ასეთი თევზით მუყაოს ფურცელზე დაწებებით და წყალმცენარეების, ჭურვების და სხვა წყალქვეშა საგნების დამატებით.

ორიგამი ეგზოტიკური თევზი

ახლა მოდით გავაკეთოთ ეგზოტიკური თევზი.

აიღეთ კვადრატული ფურცელი და გადაკეცეთ შუაზე.

გაშალეთ და კვლავ მოხარეთ სამუშაო ნაწილი შუაზე.

დააჩქარეთ სამუშაო ნაწილი. ახლა ყველა კუთხე გადაკეცეთ ცენტრისკენ.

გადააბრუნეთ სამუშაო ნაწილი.

მოხარეთ სამი კუთხე ცენტრალურ წერტილამდე.

ახლა მოხარეთ ორი კუთხე საპირისპირო მიმართულებით.

გახსენით მიღებული ჯიბე.

ახლა მოხარეთ ორი კუთხე და ფარფლები გამოვა.

რჩება მხოლოდ ხატვა მზა ხელნაკეთობაფლომასტერები.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააკეთოთ მაგარი ზვიგენი ორიგამის ტექნიკით!

ამათ მსგავსად მარტივი მოდელებიშეგიძლიათ გამოიყენოთ თევზი სკოლამდელ და მცირეწლოვან ბავშვებთან მუშაობისას სკოლის ასაკი. ყველა ხელნაკეთობა დამზადებულია მარტივი კვადრატული ფურცლისგან. სურვილისამებრ, მზა პროდუქტიშეიძლება დახატოს ფლომასტერებით ან გაფორმდეს ფერადი ქაღალდით და მზა მოძრავი თვალებით. თქვენთვის სასურველი თევზის ზომიდან გამომდინარე, აირჩიეთ ქაღალდის ფორმატი. თუმცა ბავშვებს გაუადვილდებათ თუ აიღებთ კვადრატს, რომლის გვერდია დაახლოებით 15 სმ. რაც შეეხება ქაღალდის ფერს და ტიპს, აქ შეგიძლიათ ფანტაზიას თავისუფალი მისცეთ. მარტივი თეთრი სიაშესაფერისია, თუ შემდგომში გადაწყვეტთ ხელნაკეთობის შეღებვას ფლომასტერებით, ფანქრებით ან საღებავებით. ძალიან კარგია მარტივი ხელნაკეთობებიქაღალდი გამოიყურება პრიალა. ის უმარტივეს პროდუქტებსაც კი "მდიდარ" და ლამაზს ხდის. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ჩასვათ ყველა თევზი Whatman-ის ფურცელზე, მას შემდეგ რაც დახატეთ ზღვის ფსკერზე. გამოვა ორიგინალური აპლიკაცია!

სასწავლო სფერო: შემეცნება“ (კონსტრუქციული აქტივობა)
ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები: "Კითხვა მხატვრული ლიტერატურა", "Კომუნიკაცია", " მხატვრული შემოქმედება", "შრომა" ( ხელით შრომა), „ფიზიკური კულტურა“.
ბავშვთა საქმიანობის სახეები: პროდუქტიული, კომუნიკაბელური, მხატვრული ლიტერატურის აღქმა, შრომა, ფიზიკური აქტივობა.
მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების გაცნობა ქაღალდის კონსტრუქციაში ორიგამის ტექნიკის გამოყენებით. ორიგამის ტექნიკის გამოყენებით ხელნაკეთობების დამზადებისადმი ბავშვების ინტერესის გაზრდა.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო:
- ავარჯიშეთ ბავშვები ქაღალდის განმეორებით დასაკეცად, გააუმჯობესეთ კვადრატული ფურცლის დიაგონალზე, შუაზე დახრის უნარები, მკაფიოდ გაასწორეთ გვერდები და კუთხეები.

დაიცავით ძირითადი "ორმაგი სამკუთხედის" ფორმა.

— მასწავლებლის სიტყვიერი მითითებების შესრულების უნარის გამომუშავება.
საგანმანათლებლო:
- ბავშვებში განვითარება საავტომობილო აქტივობახელებით მუშაობის უნარი, თითების ზუსტი მოძრაობების შეგუება, ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების გაუმჯობესება, თვალის განვითარება.
- განავითარე მხატვრული გემოვნება, შემოქმედებითი უნარებიდა ბავშვების ფანტაზიები.

საგანმანათლებლო:
- ბავშვების ინტერესის გაღვივება ორიგამის ხელოვნებისადმი.
— შეიტანეთ წვლილი შემოქმედებაში თამაშის სიტუაციები, გაფართოება კომუნიკაციის უნარებიბავშვები.
- ჩამოაყალიბეთ სამუშაო კულტურა და გააუმჯობესეთ სამუშაო უნარები.

დაგეგმილი შედეგები: შეუძლია ქაღალდის თევზის მოდელის აგება; ეუფლება ძირითად მოძრაობებს ასაკის შესაბამისად; გამოხატავს ინტერესს კომუნიკაციის დროს მიღებული ინფორმაციის მიმართ; აქტიურად და კეთილსინდისიერად ურთიერთობს მასწავლებელთან და თანატოლებთან სათამაშო და შემეცნებითი პრობლემების გადაჭრისას.

წინასწარი სამუშაო: მხატვრული ნაწარმოებების კითხვა თევზის შესახებ, საუბრები აკვარიუმის მოვლაზე, გამოცანების გამოცნობა, პრაქტიკული სამუშაოქაღალდით ორიგამის ტექნიკის გამოყენებით, რაც ქმნის ძირითად "ორმაგი სამკუთხედის" ფორმას. ბავშვები უყურებენ აკვარიუმს.

· მასალა და აღჭურვილობა: მასწავლებლისთვის: თევზის მოდელი, ფერადი ქაღალდის ორი ფურცელი (ვარდისფერი, ყვითელი) კვადრატული ფორმა(23სმ/23სმ), წებო, ხელსახოცი. TSO ნიშნავს: კომპიუტერს, ტელევიზორს, ვიდეოს ბავშვებისთვის.
ბავშვებისთვის: ფერადი ქაღალდის ორი ფურცელი (ვარდისფერი, ყვითელი) კვადრატული (12სმ/12სმ), მარკერები, წებო, ხელსახოცები.

გაკვეთილის მიმდინარეობა.

1. საორგანიზაციო მომენტი

აღმზრდელი: ბიჭებო, მოდით მივესალმოთ ერთმანეთს.
მოდით დავტკბეთ მომღიმარი სახეებით.

და ყველას, ვინც ცხოვრობს ამ პლანეტაზე.
"Დილა მშვიდობისა!" ჩვენ ვუთხრათ უფროსებს და ბავშვებს.

აღმზრდელი: ბიჭებო, ახლა მე გეტყვით გამოცანას და თქვენ შეეცადეთ გამოიცნოთ

ეს სახლი ხისგან არ არის დამზადებული,

ეს სახლი არ არის ქვის.

ეს არის გამჭვირვალე, ეს არის მინა,

მასზე ნომერი არ არის.

და იქ მცხოვრებნი არ არიან ჩვეულებრივი,

არა ჩვეულებრივი ოქროსფერი.

იგივე მაცხოვრებლები -

ცნობილი მოცურავეები.

(აკვარიუმი, თევზი.)

მართალია, ეს არის გამოცანა აკვარიუმში თევზის შესახებ, კარგად გააკეთე! (ვიდეო ვიდეო). ბიჭებო, აკვარიუმები განსხვავებულია: დიდი და პატარა, მრგვალი და კვადრატული და ისინი შეიძლება იყოს ზღაპრული, როგორც ჩვენი. (აკვარიუმის მოდელი). ოჰ, ამ აკვარიუმში თევზი არ არის. გირჩევთ, აკვარიუმი ამ თევზით გაასახლოთ. (მასწავლებელი აჩვენებს დასრულებულ „თევზს“) ვნახოთ, რა ნაწილებისგან შედგება თევზი? ბავშვების პასუხები: სხეული, კუდი.

განმანათლებელი: კიდევ რა აქვს თევზს?

ბავშვების პასუხები: სასწორები, ფარფლები, თვალები, პირი.

განმანათლებელი: დღეს ჩვენ გავაკეთებთ "სასწაული თევზს" ორიგამის ტექნიკის გამოყენებით. წადი შენს ადგილებზე.

2. ძირითადი ნაწილი.

· მუშაობის მეთოდების დემონსტრირება და ახსნა.

— ქაღალდის ბლანკები მოვამზადე, რა ფორმისაა? ფერი? (კვადრატი, ვარდისფერი, ყვითელი. ეკრანზე ძირითადი ფორმა « ორმაგი კვადრატი(ეტაპობრივი სწავლა შაბლონების მიხედვით დასაკეცი, რათა მოვემზადოთ სწავლის შემდეგი ასაკობრივი ეტაპისთვის ორიგამის ტექნიკით))

1. აიღეთ ვარდისფერი კვადრატი და გადაკეცეთ შუაზე, ქვედა კუთხე ზევით აწიეთ.

მე მივიღე სამკუთხედი ან "შარფი". სამკუთხედს ვახვევ. კუდი მზად არის.

2. ყვითელ კვადრატს შუაზე ვახვევ, ქვედა კუთხეს ზევით ავწევ, სამკუთხედი ან „შარფი“ გამოდის, სამკუთხედს ვახვევ (მოვუხვევ და ვხსნი). ნაკეცების ხაზიდან კუთხეებს ვახვევ. კუთხეებს ქვევით ვახვევ.

3. ნაწილს ვაბრუნებ. ნაწილს ვაბრუნებ. ნაწილებს ვაწებებ ერთმანეთს. მე ვხატავ თევზის თვალებს, პირს და ქერქს.

· ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი „აკვარიუმი“

ლოკოკინები დაცოცავდნენ, თავიანთ სახლებს ატარებენ. (ისინი წრეში მოძრაობენ ნახევრად ჩაჯდომით, ხელები ზურგს უკან მოკეცილი.)

რქებს ამოძრავებენ და თევზს უყურებენ. (ისინი ჩერდებიან, თითებით აკეთებენ „რქებს“ და რიტმულად იხრებიან თავებს მარცხნივ და მარჯვნივ.)

თევზები ფარფლებით ბანაობენ და ნიჩბიან. (იარეთ წრეში პატარა ნაბიჯებით, ჩამოწიეთ ხელები სხეულის გასწვრივ; გადაიტანეთ მხოლოდ ხელისგულები წინ და უკან.)

მოუხვიეთ მარცხნივ, მოუხვიეთ მარჯვნივ და ახლა პირიქით. (სხეულის გლუვი მოხვევები მარცხნივ მარჯვნივ და პირიქით.)

სანამ ბავშვები სხედან თავიანთ ადგილებზე, მასწავლებელი კითხულობს საბავშვო რითმას: „თითებს ბევრი რამ შეუძლიათ, ცბიერი ბიჭები, მათ შეუძლიათ ფანქარი დაიჭირონ ნახატების დასახატავად, შეუძლიათ თითების გამოძერწვა, ქაღალდისგან ჩიტების გაკეთება, მანქანიდან და ცხოველებო, მოემზადეთ სწრაფად. ”

· სამუშაოს დასრულება.

ახლა მოდით საქმეს მივუდგეთ. ყველაფერი შენს თვალწინ დევს საჭირო მასალები. (ძირითადი ორმაგი კვადრატული ფორმა ეკრანზე) მზად ხართ? დაიწყე!

ბავშვები იწყებენ მუშაობას მასწავლებლის სიტყვიერი მითითებების შესაბამისად. მასწავლებელი ასევე აჩვენებს, თუ როგორ უნდა დაამატოთ ფიგურა.

3. გაკვეთილის შეჯამება:

ჩვენი თითები არ ეზარებოდათ და ფიგურაზე მუშაობდნენ.
ნახეთ, როგორი თევზი გაქვთ.

გმადლობთ თქვენი მუშაობისთვის. ახლა მოდით ჩავდოთ თქვენი თევზი აკვარიუმში. ბავშვები მასწავლებელთან ერთად თევზით ხელში „ცურავდნენ“ აკვარიუმში, ხოლო მასწავლებელი კითხულობს ლექსს.

აქ ვზივართ, აქ ვყვინთავთ
ზღვის ფსკერს მივაღწევთ
და უცებ აღმოვჩნდით
წყალქვეშა ჯადოსნური ბაღისკენ
შეხედე, როგორი ელეგანტური და ფერადია!

მზა თევზს ვათავსებთ აკვარიუმში.

ბავშვებს ვპატიჟებ აღფრთოვანებულიყვნენ მზა აკვარიუმით და განიხილონ თევზის გამოსახულებები.

კარგად გააკეთე! ვნახე რა ლამაზი თევზი გააკეთე. აი რა ჯადოქრები ხართ!

პროტოტიპის შემუშავება გაკვეთილის შენიშვნების განყოფილებაში და გამოქვეყნდა 2014 წლის 31 ოქტომბერს
თქვენ ხართ: