"चिकित्सा कार्यालय का दौरा" नोड पर नोट्स। विषय पर वरिष्ठ समूह में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश: "चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण"
ऐलेना अलेक्सेवा
में चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण मध्य समूह
विषय: « चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण»
लक्ष्य: बच्चों से परिचय कराएं चिकित्सा कार्यालय, किंडरगार्टन भवन में इसके स्थान के साथ, उपकरण के साथ और चिकित्सा उपकरण, उनका उद्देश्य. पेशे का परिचय दें चिकित्साकिंडरगार्टन बहनों, काम के प्रति सम्मान पैदा करो चिकित्सा कर्मी .
कार्य:
शिक्षात्मक: बच्चों को लोगों का सम्मान करने के लिए शिक्षित करना विभिन्न पेशेऔर काम करने के लिए चिकित्सा कर्मी, आपसी सहायता की भावना, एक दूसरे की मदद करने की इच्छा पैदा करना;
विकसित होना: नए वातावरण को जानने, विकसित करने की प्रक्रिया में बच्चों का ध्यान विकसित करें संज्ञानात्मक रुचिऔर सहायता से बच्चों की गतिविधि प्रमुख सवालबातचीत के दौरान, अपने विचारों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, स्वतंत्र सोच और निष्कर्ष निकालने की क्षमता को प्रोत्साहित करना, पूर्ण वाक्यों का उपयोग करके भावनाओं और विचारों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, कल्पना और स्मृति विकसित करना;
शिक्षात्मक: काम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें देखभाल करना , बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें, उनके भाषण में और उसके दौरान इन शब्दों का उपयोग करने का अभ्यास करें भूमिका निभाने वाला खेल "अस्पताल", भाषण के संवादात्मक रूप में सुधार करना जारी रखें।
एक शब्दकोश पर काम कर रहा हूँ: सक्रियण (विस्तार) शब्दावलीबच्चे अवधारणाओं: आयोडीन, शानदार हरा, पट्टी, थर्मामीटर, स्टैडोमीटर, तराजू, सोफ़ा,
नियमों के बारे में बातचीत सुरक्षित व्यवहारवी चिकित्सा कार्यालय;
एस. मिखाल्कोव की एक कविता पढ़ना "घूस";
भूमिका निभाने वाले खेलों का संगठन "अस्पताल";
बातचीत "चिकित्सक पर";
उपदेशात्मक खेल "पेशे".
शैक्षिक एकीकरण क्षेत्रों: ज्ञान संबंधी विकास, भाषण विकास, सामाजिक और संचार विकास, शारीरिक विकास, श्रम
भ्रमण प्रगति
शिक्षक: हैलो दोस्तों! तुम कैसा महसूस कर रहे हो? (बच्चों के उत्तर). आइए फिर से ज़ोर से नमस्ते कहें और एक दूसरे के अच्छे स्वास्थ्य की कामना करें। (बच्चे नमस्ते कहते हैं). अच्छा। अब मेरा अनुमान लगाने का प्रयास करें पहेली:
रोगी के बिस्तर पर कौन बैठता है?
और वह सबको बताते हैं कि इलाज कैसे करना है.
यदि आप बीमार हैं, तो वह बूँदें लेने की पेशकश करेगा।
जो स्वस्थ होंगे उन्हें टहलने की इजाजत होगी. (चिकित्सक)
बहुत अच्छा! और कौन अंदर है KINDERGARTENहमेशा आपके स्वास्थ्य पर नज़र रखता है? (देखभाल करना).
आपके स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए, किंडरगार्टन नर्स को बहुत काम करना होता है। और यह क्या है, यह जानने के लिए मैं आपको आमंत्रित करता हूं चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण. लेकिन पहले, आइए अपनी नर्स का नाम और उसके आचरण के नियमों को याद रखें कार्यालय.
प्रवेश करने पर अलमारीआपको निश्चित रूप से नमस्ते कहने की ज़रूरत है। जब हम नमस्ते कहते हैं तो हम दूसरे व्यक्ति के स्वास्थ्य की कामना करते हैं।
शोर मत करो या धक्का मत दो.
अंदर कुछ भी मत छुओ बिना अनुमति कार्यालय.
आप नर्स से वह सब कुछ पूछ सकते हैं जो आप जानना चाहते हैं। ऐसा करने के लिए आपको अपना हाथ उठाना होगा। और इसलिए हम एक के बाद एक पंक्तिबद्ध होकर चल पड़े।
एक शिक्षक और बच्चे प्रवेश करते हैं कार्यालय और नमस्ते कहो.
शिक्षक: - दोस्तों, वर्णन करें क्या अलमारी? (विशाल, आरामदायक, सुंदर, स्वच्छ, दिलचस्प, दो से मिलकर बना है कार्यालयों).
नर्स इसी कमरे में सभी दस्तावेज़ लिखती है।
ऐलेना निकोलायेवना, कृपया मुझे बताएं, आप कागज की इतनी बड़ी शीट पर क्या लिख रहे हैं? (यह मेनू है).
देखभाल करना: क्या आप जानते हैं कि मेनू क्या है? (बच्चों के उत्तर). मैं सप्ताह के प्रत्येक दिन के लिए एक मेनू लिखता हूँ। रसोइयों के लिए यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चों के भोजन में सभी स्वस्थ भोजन घटक और विटामिन शामिल हों। हर चीज की सही गणना की जानी चाहिए ताकि रसोइया स्वादिष्ट भोजन तैयार कर सकें, लेकिन मुख्य बात यह है कि व्यंजन स्वस्थ, स्वादिष्ट हों, ताकि सभी बच्चे उन्हें मजे से खाएं और बड़े होकर सुंदर और स्वस्थ बनें।
शिक्षक:-दोस्तों, आपके अनुसार बच्चों को प्रतिदिन किन उत्पादों की आवश्यकता होती है? (दूध, ब्रेड, मांस, फल, सब्जियाँ, आदि).
बहुत अच्छा! आइए विटामिन के बारे में हमारी उंगलियों के व्यायाम को याद करें।
"कॉम्पोट".
हम कॉम्पोट पकाएंगे,
बाईं हथेली पकड़ी हुई है "बाल्टी", तर्जनी दांया हाथ "दखल देना".
आपको फलों की बहुत आवश्यकता है. यहाँ:
चलो सेब काटें
अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें।
हम नाशपाती काट लेंगे.
नींबू का रस निचोड़ लें
हम कुछ जल निकासी और रेत डालेंगे।
हम पकाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं।
दोबारा "पकाना"और "दखल देना".
आइए ईमानदार लोगों का इलाज करें।
शिक्षक: दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, क्यों चिकित्सा कार्यालय तराजू? (बच्चों का वजन करने के लिए तुलना करें कि उनका कितना वजन बढ़ा है).
में क्यों कार्यालय ऊंचाई मीटर? (ऊंचाई मापने के लिए तुलना करें कि बच्चे कितने बड़े हो गए हैं).
ऐलेना निकोलायेवना, कृपया मुझे बताएं, हमारे किंडरगार्टन में बहुत सारे बच्चे हैं, आपको सभी के नाम कैसे याद हैं, कौन कहाँ रहता है, क्या टीकाकरण किया गया है, और किसे अभी तक टीका नहीं लगाया गया है?
देखभाल करना: हमारे किंडरगार्टन में प्रत्येक बच्चे के पास एक कार्ड होता है जिसमें सारी जानकारी लिखी होती है।
शिक्षक: दोस्तों, अगली स्थिति से परिचित होने से पहले आप पहले ही बहुत कुछ देख और विचार कर चुके हैं कार्यालय, आइए अपनी आंखों को आराम दें। आँखों के लिए जिम्नास्टिक
"आँखें"
सतर्क रहने के लिए हमें अपनी नजरें घुमाने की जरूरत है
(2-3 सेकंड के लिए अपनी आंखों को गोलाकार घुमाएं।)
अपनी आँखें तेज़ रखो ताकि तुम देख सको,
(अपनी आंखें बंद किए बिना ऊपरी और निचली पलकों की एक मिनट तक मालिश करें।)
आइए उन्हें बमुश्किल पीसें। आओ बनाते हैं दीर्घ वृत्ताकार
(अपनी आंखों से एक वृत्त बनाएं)
और आइए चारों ओर देखें (बाएँ दांए)
सतर्क रहने के लिए हमें अपनी आंखों पर दबाव डालने की जरूरत है
(प्रत्येक हाथ की तीन अंगुलियों से हल्के से दबाएं ऊपरी पलकसंगत आँख और 1-2 सेकंड के लिए रुकें)
बाईं ओर आँखें, आंखें दाहिनी ओर,
(अपनी आँखें ऊपर, नीचे उठाएँ, दाएँ, बाएँ मुड़ें)
ऊपर और नीचे और सब कुछ फिर से।
जल्दी-जल्दी, जल्दी-जल्दी पलक झपकाना, (एक मिनट के लिए पलक झपकाए)
फिर अपनी आंखों को आराम दें. तुम्हें अपनी आंखें खोलने की जरूरत है
(30 सेकंड के अंतराल पर अपनी आंखें खोलें और बंद करें।)
इसे न चूकना एक चमत्कार है। त्रिभुज, वृत्त, वर्ग,
(आंखों से चित्र बनाएं ज्यामितीय आंकड़ेदक्षिणावर्त और वामावर्त)
हम एक पंक्ति में रेखांकन करेंगे.
जिमनास्टिक के बाद, नर्स बच्चों को उपचार कक्ष में आमंत्रित करती है अलमारी
शिक्षक: कौन चिकित्सा वस्तुएं(औजार)क्या आप इस कमरे में देखते हैं? उन्हे नाम दो (सिरिंज, रूई, गोलियाँ, आयोडीन, शानदार हरा, थर्मामीटर, आदि). आपको क्या लगता है वे इसमें क्या कर रहे हैं कार्यालय? इसे क्या कहते हैं? (वे टीकाकरण करते हैं, बच्चों को दवाएँ देते हैं, घावों और खरोंचों आदि का इलाज करते हैं। यह एक प्रक्रियात्मक है अलमारी).
देखभाल करना: दोस्तों, मुझे बताओ, क्या बच्चे छू सकते हैं और खेल सकते हैं चिकित्सा उपकरणक्या आप स्वयं दवाएँ लेते हैं? क्यों? (आप नहीं कर सकते। यह बहुत खतरनाक है। आपको चोट लग सकती है, चुभन हो सकती है, जहर दिया जा सकता है, आदि)।
शिक्षक: तो हमारा आपसे रिश्ता ख़त्म हो गया. भ्रमण. आइए हमारी ऐलेना निकोलायेवना को बहुत-बहुत धन्यवाद कहें रोचक जानकारीकिंडरगार्टन में एक नर्स के काम के बारे में और उसे अलविदा कहें (अलविदा धन्यवाद). खैर, अब समय हो गया है कि हम अपने स्थान पर लौटें। समूह, के लिए चलते हैं जादुई रेलगाड़ी, एक के बाद एक खड़े हुए और चले गए।
बच्चे अपने पास लौट आते हैं समूह.
विषय पर प्रकाशन:
तस्वीरें रूसी संघ के सम्मानित शिक्षक फुरागिना के नाम पर स्टारोगोरोडकोव्स्काया विशेष (सुधारात्मक) बोर्डिंग स्कूल के "रचनात्मकता कक्ष" को दिखाती हैं। ए.वी.
भाषण विकास पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण"अमूर्त शैक्षणिक गतिविधियांमध्य समूह में शैक्षणिक क्षेत्र"भाषण विकास" चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण। लक्ष्य:।
मध्य समूह के लिए पाठ सारांश "पानी के नीचे के साम्राज्य का भ्रमण"एक यात्रा "पानी के नीचे के साम्राज्य तक।" (माध्यमिक समूह पाठ) लक्ष्य और उद्देश्य: 1. पृथ्वी पर जानवरों की तरह, बच्चों को जलाशय में क्या है इसकी अवधारणा देना।
मध्य समूह के लिए पाठ सारांश "मंत्रमुग्ध वन का भ्रमण"मध्य समूह के लिए पाठ सारांश "मंत्रमुग्ध वन का भ्रमण" उद्देश्य: - वस्तुओं के गुणों को अलग करने और नाम देने के बारे में बच्चों के ज्ञान में सुधार करना।
लक्ष्य : बच्चों से परिचय कराएंचिकित्सा कार्यालय , किंडरगार्टन भवन में इसके स्थान के साथ, उपकरण के साथ औरचिकित्सा उपकरण , उनका उद्देश्य. पेशे का परिचय देंचिकित्सा किंडरगार्टन बहनों, काम के प्रति सम्मान पैदा करोचिकित्सा कर्मी .
कार्य :
शिक्षात्मक : बच्चों को विभिन्न व्यवसायों और काम के लोगों का सम्मान करने के लिए शिक्षित करनाचिकित्सा कर्मी , आपसी सहायता की भावना, एक दूसरे की मदद करने की इच्छा पैदा करना;
विकसित होना : नए वातावरण को जानने की प्रक्रिया में बच्चों का ध्यान विकसित करना, बातचीत के दौरान प्रमुख प्रश्नों की मदद से बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि और गतिविधि विकसित करना, अपने विचारों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, स्वतंत्र सोच को प्रोत्साहित करना और निष्कर्ष निकालने की क्षमता, पूर्ण वाक्यों का उपयोग करके भावनाओं और विचारों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, कल्पना और स्मृति विकसित करना;
शिक्षात्मक : काम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करेंदेखभाल करना , बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें, उनके भाषण में और भूमिका निभाने वाले खेलों के दौरान इन शब्दों का उपयोग करने का अभ्यास करें"अस्पताल" , भाषण के संवादात्मक रूप में सुधार करना जारी रखें।
एक शब्दकोश पर काम कर रहा हूँ : सक्रियण(विस्तार) बच्चों की शब्दावलीअवधारणाओं : आयोडीन, शानदार हरा, पट्टी, थर्मामीटर, ऊंचाई मीटर, तराजू, सोफ़ा।
प्रारंभिक काम :
सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में बातचीतचिकित्सा कार्यालय ;
एस. मिखाल्कोव की एक कविता पढ़ना"घूस" ;
भूमिका निभाने वाले खेलों का संगठन"अस्पताल" ;
बातचीत"चिकित्सक पर" ;
उपदेशात्मक खेल"पेशे" .
शैक्षिक एकीकरणक्षेत्रों : संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, सामाजिक और संचार विकास, शारीरिक विकास, श्रम।
भ्रमण प्रगति
शिक्षक : हैलो दोस्तों! तुम कैसा महसूस कर रहे हो?(बच्चों के उत्तर) . आइए फिर से ज़ोर से नमस्ते कहें और एक दूसरे के अच्छे स्वास्थ्य की कामना करें।(बच्चे नमस्ते कहते हैं) . अच्छा। अब मेरा अनुमान लगाने का प्रयास करेंपहेली :
रोगी के बिस्तर पर कौन बैठता है?
और वह सबको बताते हैं कि इलाज कैसे करना है.
यदि आप बीमार हैं, तो वह बूँदें लेने की पेशकश करेगा।
जो स्वस्थ होंगे उन्हें टहलने की इजाजत होगी.(चिकित्सक)
बहुत अच्छा! किंडरगार्टन में कौन हमेशा आपके स्वास्थ्य की निगरानी करता है?(देखभाल करना) .
आपके स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए, किंडरगार्टन नर्स को बहुत काम करना होता है। और यह क्या है, यह जानने के लिए मैं आपको आमंत्रित करता हूंचिकित्सा कार्यालय का भ्रमण . लेकिन पहले, आइए अपनी नर्स का नाम और उसके आचरण के नियमों को याद रखेंकार्यालय .
प्रवेश करने परअलमारी आपको निश्चित रूप से नमस्ते कहने की ज़रूरत है। जब हम नमस्ते कहते हैं तो हम दूसरे व्यक्ति के स्वास्थ्य की कामना करते हैं।
शोर मत करो या धक्का मत दो.
अंदर कुछ भी मत छुओबिना अनुमति कार्यालय .
आप नर्स से वह सब कुछ पूछ सकते हैं जो आप जानना चाहते हैं। ऐसा करने के लिए आपको अपना हाथ उठाना होगा। और इसलिए हम एक के बाद एक पंक्तिबद्ध होकर चल पड़े।
एक शिक्षक और बच्चे प्रवेश करते हैंकार्यालय और नमस्ते कहो .
शिक्षक : - हमारी किंडरगार्टन नर्स का नाम कौन जानता है? यह सही है, वेलेंटीना व्लादिमिरोव्ना।
वेलेंटीना व्लादिमिरोव्ना, कृपया हमें अपने कार्यालय के बारे में बताएं, मदद के लिए आपके पास कौन आता है और आप इसे कैसे प्रदान करते हैं?
एक नर्स की कहानी उसके काम के बारे में, उसके कार्यालय के बारे में, मरीजों के बारे में।
शिक्षक : दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, क्योंचिकित्सा कार्यालय तराजू ? (बच्चों का वजन करने के लिए तुलना करें कि उनका कितना वजन बढ़ा है) .
में क्योंकार्यालय ऊंचाई मीटर ? (ऊंचाई मापने के लिए तुलना करें कि बच्चे कितने बड़े हो गए हैं) .
वेलेंटीना व्लादिमीरोवना, कृपया मुझे बताएं, हमारे किंडरगार्टन में बहुत सारे बच्चे हैं, आपको सभी के नाम कैसे याद हैं, कौन कहाँ रहता है, क्या टीकाकरण दिया गया है, और किसे अभी तक टीका नहीं लगाया गया है?
देखभाल करना : हमारे किंडरगार्टन में प्रत्येक बच्चे के पास एक कार्ड होता है जिसमें सारी जानकारी लिखी होती है।
शिक्षक : दोस्तों, अगली स्थिति से परिचित होने से पहले आप पहले ही बहुत कुछ देख और विचार कर चुके हैंकार्यालय , आइए अपनी आंखों को आराम दें। आँखों के लिए जिम्नास्टिक
"आँखें"
सतर्क रहने के लिए हमें अपनी नजरें घुमाने की जरूरत है
(2-3 सेकंड के लिए अपनी आंखों को गोलाकार घुमाएं।)
अपनी आँखें तेज़ रखो ताकि तुम देख सको,
(अपनी आंखें बंद किए बिना ऊपरी और निचली पलकों की एक मिनट तक मालिश करें।)
आइए उन्हें बमुश्किल पीसें। आइए एक बड़ा वृत्त बनाएं
(अपनी आंखों से एक वृत्त बनाएं)
और आइए चारों ओर देखें(बाएँ दांए)
सतर्क रहने के लिए हमें अपनी आंखों पर दबाव डालने की जरूरत है
(प्रत्येक हाथ की तीन अंगुलियों से, संबंधित आंख की ऊपरी पलक को हल्के से दबाएं और 1-2 सेकंड के लिए रोककर रखें।)
आँखें बाएँ, आँखें दाएँ,
(अपनी आँखें ऊपर, नीचे उठाएँ, दाएँ, बाएँ मुड़ें)
ऊपर और नीचे और सब कुछ फिर से।
जल्दी-जल्दी, जल्दी-जल्दी पलक झपकाना,(एक मिनट के लिए पलक झपकाए)
फिर अपनी आंखों को आराम दें. तुम्हें अपनी आंखें खोलने की जरूरत है
(30 सेकंड के अंतराल पर अपनी आंखें खोलें और बंद करें।)
इसे न चूकना एक चमत्कार है। त्रिभुज, वृत्त, वर्ग,
(अपनी आँखों से ज्यामितीय आकृतियाँ दक्षिणावर्त और वामावर्त बनाएं)
हम एक पंक्ति में रेखांकन करेंगे.
जिमनास्टिक के बाद, नर्स बच्चों को उपचार कक्ष में आमंत्रित करती हैअलमारी
शिक्षक : कौनचिकित्सा वस्तुएं (औजार) क्या आप इस कमरे में देखते हैं? उन्हे नाम दो(सिरिंज, रूई, गोलियाँ, आयोडीन, शानदार हरा, थर्मामीटर, आदि) . आपको क्या लगता है वे इसमें क्या कर रहे हैंकार्यालय ? इसे क्या कहते हैं? (वे टीकाकरण करते हैं, बच्चों को दवाएँ देते हैं, घावों और खरोंचों आदि का इलाज करते हैं। यह एक प्रक्रियात्मक हैअलमारी ).
देखभाल करना : दोस्तों, मुझे बताओ, क्या बच्चे छू सकते हैं और खेल सकते हैंचिकित्सा उपकरण क्या आप स्वयं दवाएँ लेते हैं? क्यों? (आप नहीं कर सकते। यह बहुत खतरनाक है। आपको चोट लग सकती है, चुभन हो सकती है, जहर दिया जा सकता है, आदि)।
शिक्षक : तो हमारा आपसे रिश्ता ख़त्म हो गया.भ्रमण . आइए किंडरगार्टन में एक नर्स के काम के बारे में बहुत ही रोचक जानकारी के लिए हमारी वेलेंटीना व्लादिमीरोवना को धन्यवाद कहें और उसे अलविदा कहें(अलविदा धन्यवाद) .
बच्चे अपने पास लौट आते हैंसमूह .
लक्ष्य:
- बच्चों को चिकित्सा कार्यालय और उसके उद्देश्य के बारे में जानकारी दें।
डॉक्टर के बारे में पहेली.
रोगी के बिस्तर पर कौन बैठता है?
और कैसे इलाज किया जाए, वह सबको बताता है?
यदि आप बीमार हैं, तो वह दवा लेने की पेशकश करेगा,
क्या किसी स्वस्थ व्यक्ति को टहलने की अनुमति दी जाएगी?
दोस्तों, अब हम एक वास्तविक चिकित्सा कार्यालय में जायेंगे। हमारी नर्स का नाम याद है? वह अपने कार्यालय में आने वाले उन बच्चों से परिचित है जिन्हें उसकी सहायता की आवश्यकता होती है। लेकिन आज हम मदद के लिए नहीं, बल्कि तात्याना वेलेरिवेना से मिलने जा रहे हैं।
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
पाठ-भ्रमण को तैयारी समूहचिकित्सा कार्यालय के लिए.
(स्वास्थ्य कार्यकर्ता के पेशे का परिचय)
लक्ष्य:
- बच्चों को चिकित्सा कार्यालय और उसके उद्देश्य के बारे में जानकारी दें।
कार्य:
चिकित्सा कार्यालय कर्मचारियों (नर्सों), श्रम संचालन के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना;
चिकित्सा आपूर्ति और उनके उद्देश्यों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना;
बच्चों के भाषण को नई अवधारणाओं से समृद्ध करें - शब्द: रोकथाम, विटामिन, फोनेंडोस्कोप, आपातकालीन सहायता, मैडिकल कार्ड।
परिचित होने के दौरान, शब्दावली को स्पष्ट और सक्रिय करें (नर्स, रोगी, स्वास्थ्य देखभाल, विटामिन, गोलियाँ)
प्रश्नों का सही उत्तर दें, वस्तुओं, क्रियाओं का वर्णन करें।
चिकित्सा कार्यालय कर्मियों के काम के प्रति रुचि और सम्मान बढ़ाने के लिए, मदद करने की इच्छा।
पाठ की प्रगति.
डॉक्टर के बारे में पहेली.
रोगी के बिस्तर पर कौन बैठता है?
और कैसे इलाज किया जाए, वह सबको बताता है?
यदि आप बीमार हैं, तो वह दवा लेने की पेशकश करेगा,
क्या किसी स्वस्थ व्यक्ति को टहलने की अनुमति दी जाएगी?
चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण.
दोस्तों, अब हम एक वास्तविक चिकित्सा कार्यालय में जायेंगे। हमारी नर्स का नाम याद है? (तात्याना वेलेरिवेना)। वह अपने कार्यालय में आने वाले उन बच्चों से परिचित है जिन्हें उसकी सहायता की आवश्यकता होती है। लेकिन आज हम मदद के लिए नहीं, बल्कि तात्याना वेलेरिवेना से मिलने जा रहे हैं। आइए याद रखें कि वे कैसा व्यवहार करते हैं पढ़े - लिखे लोगदौरा? और, निःसंदेह, हम नमस्ते कहना नहीं भूलेंगे, क्योंकि हम सभी के स्वास्थ्य की कामना करते हैं, और तात्याना वेलेरिवेना की भी।
शिक्षक कार्यालय की साज-सज्जा (सोफे, स्टैडोमीटर, तराजू, दवाओं के साथ कैबिनेट, ड्रेसिंग के साथ टेबल) और उपचार कक्ष (सोफे, उपकरणों के लिए टेबल) पर ध्यान देता है।
- भ्रमण के दौरान, नर्स अपने काम के बारे में बात करती है, बच्चे उसके पास किन समस्याओं को लेकर आते हैं, और दिखाती है कि घाव का ठीक से इलाज कैसे किया जाए और पट्टी कैसे बनाई जाए। नर्स ड्रेसिंग के साथ कैबिनेट की सामग्री दिखाती है, "पट्टी", "प्लास्टर", "कपास ऊन", "नैपकिन" नाम पेश करती है। हाइड्रोजन पेरोक्साइड, आयोडीन और शानदार हरे रंग की बोतलें दिखाता है। वह स्पुतुला का उपयोग करके बच्चों के गले की जांच करते हैं। शिक्षक के अनुरोध पर वह थोड़ी देर के लिए फ़ोनेंडोस्कोप के उपयोग की अनुमति देता है, ताकि बाद में बच्चे अपने दिल की धड़कन सुन सकें।
- कौन जानता है कि रोकथाम शब्द का क्या अर्थ है? (लोगों को गंभीर बीमारियों से बचने के लिए बचाव जरूरी है)
- मुझे बताओ, बीमारियों से बचाव के लिए और क्या प्रयोग किया जाता है? (इंजेक्शन, विशेष दवाएं)
- तराजू किसलिए हैं? आइए बारी-बारी से अपना वज़न मापें और अपना वज़न पता करें।
- आपके बगल में एक लंबा लकड़ी का शासक है, जिसके आधार पर एक विशेष कगार है जिस पर लोग खड़े हैं। आपको क्या लगता है इसका उद्देश्य क्या है?
- नर्स सभी परिणाम कहाँ रिकॉर्ड करती है? (मेडिकल रिकॉर्ड में)
आइए मेरी बहन से कहें कि वह हममें से किसी एक की जांच करे।
- हमें थर्मामीटर की आवश्यकता क्यों है? (शरीर का तापमान मापने के लिए)।
- कौन जानता है कि प्राथमिक चिकित्सा क्या है? (गंभीर चोट की स्थिति में, एम्बुलेंस आने से पहले, व्यक्ति को रक्तस्राव रोकना होगा या टूटी हुई हड्डियों को ठीक करना होगा (हड्डियों को ठीक करना बच्चों में से किसी एक में दिखाया जा सकता है))।
- आज हमने चिकित्सा कार्यालय और नर्स के काम के बारे में बहुत सी दिलचस्प बातें सीखीं। हम डॉक्टरों की मदद कैसे कर सकते हैं और उनका काम आसान कैसे बना सकते हैं?
बिदाई में, तात्याना वेलेरिवेना सभी बच्चों को शुभकामनाएं देती है अच्छा स्वास्थ्यऔर उन्हें विटामिन प्रदान करता है।
सामग्री को ठीक करना.
- खेलों में खेल क्षेत्र"अस्पताल";
- खेल "उपचार के लिए हमारे पास आएं!";
दूसरा कनिष्ठ समूहशिक्षक: सिबिरिना ए.वी.
उद्देश्य: बच्चों को नर्स के काम से परिचित कराना।
उद्देश्य: किंडरगार्टन स्टाफ के प्रति सम्मान विकसित करना। अपने काम के प्रति कृतज्ञता की भावना जगाना और नर्सिंग पेशे के बारे में एक विचार बनाना।
शब्दावली का संवर्धन: प्रिये। कमरा, चिकित्सा अलमारी।
साधन: आयोडीन, विटामिन, विटामिन, पट्टी, तराजू, दवा, थर्मामीटर।
बातचीत: "यदि आप बीमार हैं" .
S/r गेम: "अस्पताल" .
डी/आई: "गुड़िया बीमार हो गई" . "काम के लिए आपकी ज़रूरत की हर चीज़ ढूंढें" .
अपने बच्चों के साथ चिकित्सा केंद्र जाने से पहले। कमरे में, मैं बच्चों से पूछता हूं कि किंडरगार्टन में सफेद कोट कौन पहनता है (बच्चों का उत्तर).
“हाँ, दोस्तों, सफेद कोट रसोइयों, शिक्षकों, आयाओं और निश्चित रूप से शहद द्वारा पहना जाता है। बहन। तो आज हम आपके साथ मेडिकल सेंटर चलेंगे. यह देखने के लिए कमरा कि शहद वहां कैसे काम करता है। बहन। आइए चुपचाप गलियारे में चलें, अच्छा व्यवहार करें, शोर न करें। प्रिये को नमस्ते कहना न भूलें। बहन। हम मेड में प्रवेश करते हैं। कमरा। नमस्ते" .
मैं बच्चों को इस तरह रखता हूँ कि हर कोई सब कुछ देख सके। मैं बच्चों को चारों ओर देखने के लिए 2-3 मिनट का समय देता हूँ।
मैं बच्चों से पूछता हूं: "हम कहाँ जा रहे हैं?" “हाँ, हम मेडिकल सेंटर आए थे। कमरा (एक स्वर में दोहराएँ और इंडस्ट्रीज़). हनी यहां काम करती है. बहन गैलिना तिखोनोव्ना। अब दोस्तों, वह हमें अपने काम के बारे में बताएंगी। और मैं देखूँगा कि तुममें से कौन सबसे अधिक चौकस है।” . कृपया, गैलिना तिखोनोव्ना।
हनी की कहानी बहनें: जिस कमरे में मैं काम करती हूँ उसे शहद कहा जाता है। कमरा (शिक्षक के आदेश से, वे कोरस और मेडिकल में दोहराते हैं). यहाँ शहद है. अलमारी (एक स्वर में दोहराएँ और इंडस्ट्रीज़)इसमें औषधियाँ होती हैं, इसमें शहद का भंडार होता है। कार्ड, कार्ड में हम आपका पहला और अंतिम नाम लिखते हैं। हमारे पास अलमारी में आयोडीन है, यह एक दवा है कि जब आपकी उंगली कट जाती है या गिर जाती है, तो मैं इस दवा से आपके घाव का अभिषेक कर दूंगा ताकि आपको चोट न लगे, और उसके बाद आपका घाव जल्दी ठीक होना शुरू हो जाएगा। हम कोठरी में एक पट्टी भी रखते हैं; मैं आपके घावों को लपेटने के लिए एक पट्टी का उपयोग करता हूं। मुझे किसकी उंगली पर पट्टी बांधनी चाहिए? दोस्तों, कौन जानता है कि यह क्या है? (थर्मामीटर)यह सही है, यह एक थर्मामीटर है। यह पता लगाने की जरूरत है कि आप बीमार हैं या नहीं। और, निःसंदेह, हमारी अलमारी में ऐसे विटामिन हैं जो आपको वास्तव में पसंद हैं। (एक स्वर में दोहराएँ और इंडस्ट्रीज़). मैं अपने बच्चों को भी टीका लगवाता हूं। इसमें बिल्कुल भी दर्द नहीं होता. यहाँ एक सिरिंज है. इसकी सहायता से मैं तुम्हें टीका लगाता हूँ। लेकिन शहद है. तराजू (एक स्वर में दोहराएँ और इंडस्ट्रीज़). तराजू की मदद से मैं पता लगाता हूं कि आपका वजन कितना है (कई बच्चों का वजन करें). यदि तुम मेरे मित्र हो तो तुम कभी बीमार नहीं पड़ोगे।
श्लोक सुनें:
मैं पेट्या भी आऊंगा, मैं पोला भी आऊंगा।
-हैलो बच्चों, कौन बीमार है?
आप कैसे रह रहे हैं, आपका पेट कैसा है?
मैं अपने चश्मे के नीचे से, नरकट की नोकों से देखूंगा।
बच्चों, इस थर्मामीटर को अपनी बांह के नीचे रखें। और बच्चे खुशी-खुशी थर्मामीटर को अपनी बांह के नीचे रख लेते हैं।
* आपको बिस्तर पर जाकर सोना चाहिए
आपके पेट पर एक सेक
और फिर आपकी शादी से पहले,
निःसंदेह सब कुछ ठीक हो जाएगा।
शिक्षक: बच्चों, आइए गैलिना तिखोनोव्ना को उसके लिए धन्यवाद दें दिलचस्प कहानी. (बच्चे धन्यवाद).
शिक्षक: अब मैं पता लगाऊंगा कि आप में से कौन सबसे अधिक चौकस है।
मुझे बताओ उस कमरे का नाम क्या है जहाँ गैलिना तिखोनोव्ना काम करती है?
बच्चे: प्रिये. कमरा
शिक्षक: यह सही है, अच्छा किया।
शिक्षक: शहद में और क्या है? कमरा? (बच्चे जवाब देते हैं)
शिक्षक: शहद का भंडारण कैसे करें? अलमारी? (बच्चे जवाब देते हैं)
शिक्षक: पट्टी किस लिए है? (बच्चे जवाब देते हैं)
आइए गैलिना तिखोनोव्ना को अलविदा कहें।
बच्चे अलविदा कहते हैं.
समूह बच्चों से पूछता है कि क्या उन्हें शहद पसंद आया। कमरा। वे पूछते हैं कि उनमें से कौन शहद बनना चाहता है। कर्मचारी? बच्चों के उत्तर.
अब पहेली सुनो.
वह किंडरगार्टन आता है
सभी लोगों की जाँच करता है
कौन स्वस्थ है, कौन बीमार है,
मैंने सबकी बात सुनी और देखी.
ये बच्चे कौन हैं? (चिकित्सक)
नगर बजटीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थान
किंडरगार्टन नंबर 81 "स्नो व्हाइट"
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
अमूर्त
माध्यमिक समूह क्रमांक 1 में शैक्षिक गतिविधियों का संचालन करना
विकसित एवं क्रियान्वित किया गया
निकुलिना टी.वी.
मायतिश्ची 2013
लक्ष्य: बच्चों को नर्सिंग पेशे से परिचित कराना जारी रखें; विकास करना
अवलोकन, ध्यान, सोच, सुसंगत भाषण, समृद्ध शब्दावली
भंडार; बच्चों में स्वस्थ रहने की आवश्यकता, सम्मान और रुचि पैदा करना
किसी और का काम.
प्रारंभिक काम:
- चिकित्सा कार्यालय में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में बातचीत;
- एस. मिखालकोव की कविता "टीकाकरण" पढ़ना;
- विषयगत "स्वास्थ्य दिवस" का आयोजन
(एकल रोकथाम दिवस "स्वास्थ्य ही आपका धन है" के भाग के रूप में)
- रोल-प्लेइंग गेम "अस्पताल" का आयोजन;
- बातचीत "डॉक्टर की नियुक्ति पर";
- डी/आई "काम के लिए किसे क्या चाहिए।"
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:
- अनुभूति
- सुरक्षा
- संचार
- समाजीकरण
भ्रमण प्रगति
शिक्षक: हैलो दोस्तों! तुम कैसा महसूस कर रहे हो? (बच्चों के उत्तर)। के जाने
हम एक बार फिर जोर-जोर से एक-दूसरे का अभिवादन करेंगे और एक-दूसरे के स्वास्थ्य की कामना करेंगे। (बच्चे स्वस्थ हैं
फटे हुए हैं)। अच्छा। अब मेरी पहेली का अनुमान लगाने का प्रयास करें:
रोगी के बिस्तर पर कौन बैठता है?
और वह सबको बताते हैं कि इलाज कैसे करना है.
यदि आप बीमार हैं, तो वह बूँदें लेने की पेशकश करेगा।
जो स्वस्थ होंगे उन्हें टहलने की इजाजत होगी. (चिकित्सक)
बहुत अच्छा! किंडरगार्टन में कौन हमेशा आपके स्वास्थ्य की निगरानी करता है? (देखभाल करना)।
- आपके स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए अस्पताल में नर्स के पास बहुत काम होता है। और यह क्या है, यह जानने के लिए मैं आपको चिकित्सा कार्यालय के दौरे पर आमंत्रित करता हूं। लेकिन पहले, आइए अपनी नर्स का नाम और उसके कार्यालय में व्यवहार के नियम याद रखें (बच्चों के उत्तर)।
मेडिकल ब्लॉक में
बच्चे अंदर आते हैं, नमस्ते कहते हैं, और कार्यालय के चारों ओर देखते हैं।
दोस्तों, बताएं कि यह किस प्रकार का कार्यालय है? (विशाल, आरामदायक, सुंदर, स्वच्छ, दिलचस्प, कई कमरों से युक्त)।
नर्स इसी कमरे में सभी दस्तावेज़ लिखती है।
एकातेरिना अलेक्सेवना, कृपया मुझे बताएं, आप कागज की इतनी बड़ी शीट पर क्या लिख रहे हैं? (यह मेनू है).
देखभाल करना: क्या आप जानते हैं मेनू क्या है? (बच्चों के उत्तर)। मैं सप्ताह के प्रत्येक दिन के लिए एक मेनू लिखता हूँ। रसोइयों के लिए यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बच्चों के भोजन में सभी स्वस्थ भोजन घटक और विटामिन शामिल हों। हर चीज की सही गणना की जानी चाहिए ताकि रसोइया स्वादिष्ट भोजन तैयार कर सकें, लेकिन मुख्य बात यह है कि व्यंजन स्वस्थ, स्वादिष्ट हों, ताकि सभी बच्चे उन्हें मजे से खाएं और बड़े होकर सुंदर और स्वस्थ बनें।
- दोस्तों, आपके अनुसार बच्चों को प्रतिदिन किन उत्पादों की आवश्यकता होती है? (दूध, ब्रेड, मांस, फल, सब्जियाँ, आदि)।
शिक्षक: बहुत अच्छा! आइए सब्जियों के बारे में हमारी उंगलियों के व्यायाम को याद करें।
आयोजित फिंगर जिम्नास्टिक"सब्ज़ियाँ"
दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, चिकित्सा कार्यालय में तराजू क्यों होते हैं? (बच्चों का वजन करना और तुलना करना कि उनका कितना वजन बढ़ा है)।
- कार्यालय में ऊंचाई मीटर क्यों है? (ऊंचाई मापने के लिए तुलना करें कि बच्चे कितने बड़े हो गए हैं)।
एकातेरिना अलेक्सेवना, कृपया मुझे बताएं, हमारे किंडरगार्टन में बहुत सारे बच्चे हैं, आपको सभी के नाम कैसे याद हैं, कौन कहाँ रहता है, क्या टीकाकरण किया गया है, और किसे अभी तक टीका नहीं लगाया गया है? (हमारे किंडरगार्टन में प्रत्येक बच्चे के पास एक कार्ड होता है जिस पर सारी जानकारी लिखी होती है)।
देखभाल करना: दोस्तों, आप पहले ही बहुत कुछ देख और परख चुके हैं, अगले कमरे की स्थिति से परिचित होने से पहले, आइए अपनी आँखों को आराम दें।
आँखों के लिए जिम्नास्टिक "ब्रिज" किया जाता है
हम आँखें बंद कर लेते हैं, ये चमत्कार हैं।
दोनों आंखें बंद कर लें.
हमारी आंखें आराम कर रही हैं और व्यायाम कर रही हैं।
आंखें बंद करके खड़े रहना जारी रखें.
और अब हम उन्हें खोलेंगे और नदी पर एक पुल बनाएंगे।
वे अपनी आँखें खोलते हैं और अपनी निगाहों से पुल का चित्र बनाते हैं।
आइए अक्षर O बनाएं, यह आसान हो जाता है।
अपनी आंखों से अक्षर O बनाएं.
चलो ऊपर उठाएं, नीचे देखें,
आँखें ऊपर, नीचे जाती हैं।
आइए दाएं, बाएं मुड़ें,
आँखें बाएँ और दाएँ देखती हैं।
जिमनास्टिक के बाद, नर्स बच्चों को उपचार कक्ष में आमंत्रित करती है।
शिक्षक: आप इस कमरे में कौन-सी चिकित्सा वस्तुएँ (उपकरण) देखते हैं? उन्हें नाम दें (सिरिंज, रूई, तराजू, दवा, गोलियाँ, आयोडीन, शानदार हरा, थर्मामीटर, आदि)।
आपको क्या लगता है वे इस कार्यालय में क्या कर रहे हैं? इसे क्या कहते हैं? (वे टीकाकरण करते हैं, बच्चों को दवाएँ देते हैं, घावों और खरोंचों आदि का इलाज करते हैं। यह एक उपचार कक्ष है)।
देखभाल करना: दोस्तों, मुझे बताओ, क्या बच्चे चिकित्सा उपकरणों को छू सकते हैं और उनसे खेल सकते हैं?
पुलिसवाले, अपने आप दवाइयाँ लें? क्यों? (आप नहीं कर सकते। यह बहुत खतरनाक है। हो सकता है
लेकिन चोट लगना, चुभन होना, जहर देना आदि)।
सही। अब आइए आइसोलेशन वार्ड को देखें (बच्चे कमरे को देखें)।
इस कार्यालय की आवश्यकता क्यों है? (जो बच्चे बीमार हैं वे यहां अपने माता-पिता का इंतजार कर रहे हैं।)
लोड हो रहा है...
