तैयारी समूह "सड़कों पर बच्चों का सुरक्षित व्यवहार" में यातायात नियमों पर एक खुले पाठ का सारांश। स्कूल के लिए तैयारी समूह में शैक्षिक गतिविधि "यात्रा के लिए परिवहन" (मॉडलिंग - बेस-रिलीफ) का सार सड़क संकेत मॉडलिंग पर सार

विषय पर तैयारी समूह में मॉडलिंग (प्लास्टिसिनोग्राफी) में एक पाठ का सारांश: "मेरे दोस्त ट्रैफिक लाइट"
लक्ष्य: प्लास्टिसिनोग्राफी तकनीक का उपयोग करके मॉडलिंग की प्रक्रिया में बच्चों की रचनात्मक गतिविधि का विकास।
कार्य:
- मूर्तिकला तकनीकों को समेकित करें: पिंच करना, पूरी सतह पर समान रूप से फैलाना, चपटा करना।
- विभिन्न तरीकों से सजाने की क्षमता विकसित करें: ढेर में अतिरिक्त पैटर्न बनाना।
- यातायात नियमों को लागू करने और उनका अनुपालन करने की इच्छा पैदा करें;
- ट्रैफिक लाइट के बारे में विचारों और ट्रैफिक सिग्नल (लाल, पीला, हरा) के ज्ञान को समेकित करें। - बनाई गई छवि से खुशी और संतुष्टि की भावना पैदा करें।
सामग्री:
प्रदर्शन: शिक्षक से ट्रैफिक लाइट का तैयार नमूना, ट्रैफिक लाइट की छवियों के साथ चित्र।
वितरण:
- पीला, हरा, लाल, काला प्लास्टिसिन,
-ढेर, तख्त, नैपकिन, ट्रैफिक लाइट के कार्डबोर्ड सिल्हूट।
प्रारंभिक काम:
वार्तालाप "सड़क संकेत";
समूह यातायात पाठ;
उपदेशात्मक खेल: "सावधान पैदल यात्री", "सड़क संकेतों की एबीसी", "स्मार्ट कारें", डोमिनोज़ "परिवहन"।
यातायात नियमों के विषय पर उपन्यास पढ़ना;
रोजमर्रा की जिंदगी में सड़क संकेतों से परिचित होना।
उपकरण: ट्रैफिक लाइट मॉडल, लाल, पीला, हरा वृत्त, प्लास्टिसिन, छड़ें, संगीत संगत - गीत "ट्रैफिक लाइट"।
पाठ की प्रगति:
1.संगठनात्मक क्षण
शिक्षक:
दोस्तों, हमारे ग्रुप में एक पत्र आया है। आइए देखें कि यह किसका है। पता चला कि पत्र डन्नो का है। (शिक्षक पत्र पढ़ता है)
नमस्ते प्रिय दोस्तों. मैं परेशानी में हूं। मैंने सड़क के नियम कभी नहीं सीखे, मैंने सोचा कि मुझे उनकी आवश्यकता नहीं होगी। मैं आपसे मिलने जा रहा था. लेकिन सड़क विज्ञान के जादूगर ने मुझे भ्रम की भूमि पर भेज दिया। मुझे यहाँ से निकलने में मदद करो. मैं वादा करता हूं कि मैं सड़क के सभी नियम जरूर सीखूंगा। (पता नहीं).
शिक्षक: क्या आप डननो को वापस लौटने में मदद करने के लिए सहमत हैं? आपको क्या लगता है कन्फ्यूजन के देश में क्या हो रहा है, जहां एक भी सड़क का चिन्ह नहीं है?
(बच्चों के उत्तर)
2. मुख्य भाग
शिक्षक: डुनो को वापस लौटने में मदद करने के लिए, आपको और मुझे सड़क विज्ञान के जादूगर के कार्यों को पूरा करना होगा।
1.कार्य
परिवहन को किन समूहों में विभाजित किया गया है?
-जल परिवहन पर क्या लागू होता है?
-हम वायुवाहित के रूप में किसे वर्गीकृत करते हैं?
-भूमि परिवहन का नाम बताएं?
-भूमिगत परिवहन पर क्या लागू होता है?
2.कार्य
खेल "अनुमत - निषिद्ध"
-बस स्टॉप पर खेलें और कूदें...
-बस में जोर-जोर से बात करें...-अपनी सीट बड़े लोगों को दें...
-खिड़की से बाहर झुक जाओ...
-बस में शांति से व्यवहार करें...
-धक्का-मुक्की करना…
-ड्राइवर का ध्यान भटकाएं...
-किराया भुगतान करें...
-कूड़ा फैलाना...
-छोड़कर आगे बढ़ो...
-दरवाजे पर झुक जाओ...
-सावधान रहें कि चोट न लगे...
-पहले से निकलने की तैयारी करें...
-बहुत अच्छा!
3.कार्य
दोस्तों, अब मैं आपको पहेलियां बताऊंगा, लेकिन पहेलियां सरल नहीं हैं, बल्कि सड़क के नियमों के बारे में हैं:
1.तीन बहुरंगी वृत्त
वे एक के बाद एक झपकियाँ झपकाते हैं।
वे चमकते हैं, झपकते हैं -
लोगों की मदद करना (ट्रैफिक लाइट)
2. यह किस प्रकार का घोड़ा है, सभी धारीदार?
सड़क पर धूप सेंक रहे हैं?
लोग आते जाते रहते हैं
लेकिन वह भागती नहीं (ज़ेबरा)
3. वह ड्राइवर को सब कुछ बताएगा,
यह सही गति बताएगा.
सड़क के किनारे, एक प्रकाशस्तंभ की तरह,
अच्छा दोस्त - ... (सड़क चिह्न)
शिक्षक: यह सही है, बच्चों। डुनो को भ्रम की भूमि से बाहर निकलने में मदद करने के लिए, आपको और मुझे यह याद रखना होगा कि ट्रैफिक लाइट किस लिए होती है।
ट्रैफिक लाइट के लेआउट पर विचार करें:
ये वही ट्रैफिक लाइट है
हमारी बातचीत उसके बारे में होगी
अब आइए देखें
रोशनी किस लिए हैं?
बातचीत: शिक्षक लाल ट्रैफिक लाइट की ओर इशारा करते हैं और सवाल पूछते हैं: ट्रैफिक लाइट लाल होने पर पैदल चलने वालों को क्या करना चाहिए?
बच्चे: खड़े रहो
शिक्षक: ट्रैफिक लाइट पीली होने पर पैदल चलने वालों को क्या करना चाहिए?
बच्चे: खड़े हो जाओ और जल्द ही हरी झंडी के लिए तैयार हो जाओ।
शिक्षक: ट्रैफिक लाइट हरी होने पर पैदल चलने वालों को क्या करना चाहिए?
बच्चे: आप सड़क पार कर सकते हैं।
शिक्षक: यह सही है, अच्छा किया।
शिक्षक: और अब मैं हमारे डननो की मदद करने और प्लास्टिसिन से ट्रैफिक लाइट बनाने का प्रस्ताव करता हूं। क्या आप मदद करने को तैयार हैं?
बच्चे: हाँ
शिक्षक: हम ट्रैफिक लाइट का आधार किस प्रकार की प्लास्टिसिन से बनाएंगे?
बच्चे: काले से.
शिक्षक: तो चलिए प्लास्टिसिन लें और इसे अपने हाथों में गूंथ लें। अपनी हथेलियों के बीच एक कॉलम रोल करें। पहली ट्रैफिक लाइट किस रंग की होती है?
बच्चे: लाल
शिक्षक: तो फिर हम उसे ले लेंगे। फिर मैं दिखाता हूं कि प्लास्टिसिन के एक टुकड़े से छोटे-छोटे टुकड़े कैसे निकाले जाएं और उन्हें आधार से कैसे जोड़ा जाए।
उंगली का खेल:
हमारा घर एक ट्रैफिक लाइट है
(हम अपनी उंगलियों से एक त्रिकोण दिखाते हैं) हम तीन भाई-बहन हैं,
(आपके सामने तीन ताली बजाते हुए) हम लंबे समय से चमक रहे हैं
(अपनी अंगुलियों को 3 बार दबाएं और साफ़ करें) सभी लोगों के लिए सड़क पर।
(अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं)।
व्यावहारिक गतिविधियाँ. इस समय, "ट्रैफ़िक लाइट" गाना बजाएं

3.अंतिम भाग
शिक्षक: शिक्षक: ओह, दोस्तों, आपने और मैंने सड़क विज्ञान के जादूगर के सभी कार्यों को सही ढंग से पूरा किया, और उसने डन्नो को जाने दिया।
पता नहीं: धन्यवाद दोस्तों, आपने मेरी मदद की। अब मैं सड़क के नियम अवश्य सीखूंगा। मैं वास्तव में सीखना चाहता हूं कि सड़क पर, परिवहन में और सड़क पर सही तरीके से कैसे व्यवहार किया जाए।
हमें ट्रैफिक लाइट की आवश्यकता क्यों है? खुद को खतरे में डालने से बचने के लिए क्या करें? (आपको यातायात नियमों का पालन करने की आवश्यकता है।) हमने प्लास्टिसिन के साथ कैसे काम किया?
सड़क पार करें
आप हमेशा सड़कों पर रहते हैं
और वे सलाह देंगे और मदद करेंगे
बात करते रंग.
लाल रंग आपको बताएगा:
"नहीं!" - आरक्षित और सख्त.
पीला रंग देता है सलाह-
थोड़ा सा ठहरें।
और हरी बत्ती चालू है:
"अंदर आएं!" - बोलता हे।

हमारे प्रौद्योगिकी मानचित्रों का उपयोग करने के लिए ओर्टा

संगठित शैक्षिक गतिविधियों का तकनीकी मानचित्र

मध्य समूह के लिए.

बिलिम बोलिमे, क्षेत्र: रचनात्मकता

बोलिम, उपक्षेत्र: लेप्का

टैकीरीबी, विषय:"हम पैदल यात्री हैं"

मक्सैटी, लक्ष्य: बच्चों को मानव आकृति को चित्रित करना सिखाना, भागों के अनुपात को सही ढंग से बताना। काम को अन्य बच्चों के काम के साथ जोड़ना सीखें। कल्पनाशील धारणा विकसित करें.

सोज़डिक ज़ुमिस।शब्दावली कार्य (द्विभाषी घटक):पैदल यात्री क्रॉसिंग - ज़ुर्गिनशिन ओटकेली, पैदल यात्री - ज़ुर्गिनशिन।

कुरलदार,उपकरण: प्लास्टिसिन,मॉडलिंग बोर्ड, स्टैक, नैपकिन, प्लास्टिसिन।

नीचे कुटिलेटिन:

अपेक्षित परिणाम:

तुसिनेडी:

समझना:रूप और संरचना की समझ, राहत मॉडलिंग में महारत हासिल करना जारी रखें

कोल्डानाडी:

आवेदन करना:प्लास्टिसिन के साथ काम करते समय स्वतंत्रता, सटीकता

उगिनाडी:

पुनरुत्पादन: शरीर के अंगों के संबंध का सही प्रतिनिधित्व।

शैक्षिक गतिविधि: अनुभूति। सुरक्षा। कलात्मक सृजनात्मकता।

आयु समूह: दूसरा कनिष्ठ समूह।

लक्ष्य: "पैदल यात्री क्रॉसिंग" यातायात संकेत के बारे में बच्चों की समझ विकसित करना।

शैक्षिक उद्देश्य:

शब्दों के बारे में बच्चों की समझ को मजबूत करने के लिए: यात्री, पैदल यात्री;

बच्चों को वाहनों और पैदल यात्रियों की आवाजाही से परिचित कराना;

दाएं और बाएं पक्षों को पहचानने का अभ्यास करें;

ट्रैफिक लाइट के बारे में ज्ञान को सुदृढ़ करें;

बच्चों को "पैदल यात्री क्रॉसिंग" सड़क चिह्न से परिचित कराएं;

गोंद के साथ काम करने के कौशल को मजबूत करें, ज्यामितीय आकृतियों के बारे में ज्ञान और रंगों को अलग करने की क्षमता को मजबूत करने में मदद करें।

विकासात्मक कार्य:

सुसंगत भाषण, ध्यान, सोच, स्मृति विकसित करें।

शैक्षिक कार्य:

नए ज्ञान और कौशल प्राप्त करने की इच्छा को बढ़ावा देना;

बच्चों में अपने काम और दूसरों के काम के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

अनुभूति, सुरक्षा, कलात्मक रचनात्मकता, समाजीकरण।

शब्दावली कार्य:

निष्क्रिय शब्दकोश:सड़क चिन्ह, बाल संयम सीट, यात्री, पैदल यात्री।

सक्रिय शब्दकोश:ज़ेबरा क्रॉसिंग, ट्रैफिक लाइट, ड्राइवर।

प्रारंभिक कार्य: प्रदर्शन सामग्री बनाना, उपदेशात्मक खेल "ट्रैफ़िक लाइट असेंबल करना", ट्रैफ़िक नियमों के अनुसार पहेलियों का अनुमान लगाना।

उपकरण और सामग्री:

डेमो:यातायात नियमों, सड़क चिन्हों के लेआउट, यातायात रोशनी के विषय पर चित्र।

वितरण:सड़क के अनुरूप काले कागज की एक शीट, कागज की सफेद पट्टियाँ - एक पैदल यात्री क्रॉसिंग।

संरचना और कार्यप्रणाली तकनीक:

1. संगठनात्मक क्षण (1-2 मिनट): बातचीत, भावनात्मक मनोदशा बनाना।

2. मुख्य भाग (10 मिनट): चित्रों की जांच, प्रश्न और उत्तर, टीएसओ उपकरण, शारीरिक शिक्षा, शिक्षक का शैक्षणिक मूल्यांकन, आवेदन, निर्देश, अनुस्मारक।

3. अंतिम भाग (2-3 मिनट): आयोजित जीसीडी का विश्लेषण, प्रोत्साहन।

जीसीडी चाल:

1. संगठनात्मक क्षण.

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं.

शिक्षक: दोस्तों, इस तस्वीर को देखिए।

हम एक बड़े शहर में रहते हैं. हम किस शहर में रहते हैं? (बच्चों का उत्तर).

शहर की हर सड़क पर कई घर, दुकानें, स्कूल और किंडरगार्टन हैं। दिन-रात सड़कों पर गाड़ियाँ चलती रहती हैं। बसें लोगों को काम, स्कूल, अस्पताल आदि तक ले जाती हैं। जो लोग बस में यात्रा करते हैं उन्हें यात्री कहा जाता है, और जब लोग चलते हैं, तो उन्हें पैदल यात्री कहा जाता है।

2. मुख्य भाग.

शिक्षक: दोस्तों, स्क्रीन को देखो। आइए इन तस्वीरों पर चर्चा करते हैं।

जब बच्चे कार चला रहे हों तो उन्हें कहाँ बैठना चाहिए?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: पैदल यात्रियों को कहाँ चलना चाहिए?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: पैदल चलने वालों को फुटपाथ और पैदल पथ पर चलना चाहिए।

हम लोग कहां सड़क पार करें?

बच्चों के उत्तर। (ज़ेबरा क्रॉसिंग, पैदल यात्री क्रॉसिंग के साथ)

शिक्षक: दोस्तों, हम सड़क कैसे पार करें?

बच्चों के उत्तर. (पहले बायीं ओर देखें, फिर दायीं ओर देखें, फिर हरी बत्ती होने पर या पैदल यात्री क्रॉसिंग पर सड़क पार करें)

शिक्षक: बच्चों को कहाँ खेलना चाहिए?

बच्चों के उत्तर (खेल के मैदान पर)।

शिक्षक: और अब दोस्तों, हम "स्पैरो एंड द कार" खेल खेलेंगे। आइए कल्पना करें कि अब हम बाहर खेल के मैदान में जा रहे हैं। ऐसा करने के लिए हमें सड़क पार करनी होगी। हम सड़क कहां से पार करें?

हम पैदल यात्री क्रॉसिंग पर पहुँचते हैं। और वे सड़क पार कर जाते हैं.

खेल "गौरैया और कार"

शिक्षक: तो हमने आपके साथ खेला। हमारे लौटने का समय हो गया है. चलो उसी रास्ते पर चलते हैं.

हम पैदल यात्री क्रॉसिंग पर सड़क पार करते हैं।

शिक्षक: आइए माता-पिता को सही ढंग से सड़क पार करने में मदद करने के लिए अपने स्वयं के पैदल यात्री क्रॉसिंग बनाएं। हम मेज पर बैठ जाते हैं. हमारी मेज पर एक काला आयत और सफेद धारियाँ हैं। आइए अपनी सड़क पर सफेद पट्टियाँ चिपकाएँ।

बच्चे पैदल यात्री क्रॉसिंग का प्रदर्शन करते हैं।

शिक्षक: तो हमारे पास एक पैदल यात्री क्रॉसिंग है, आपने अपने माता-पिता को सही ढंग से सड़क पार करने में मदद की। धन्यवाद।

3. अंतिम भाग.

शिक्षक: आप लोगों ने आज बहुत अच्छा काम किया। मुझे बहुत अच्छा लगा। जब हम खेलने गए तो हमने सड़क कहां पार की?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: हम किस रंग की ट्रैफिक लाइट पर सड़क पार करते हैं?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: आज आप एक-दूसरे के प्रति चौकस और मिलनसार थे। आपका बहुत-बहुत धन्यवाद।

लक्ष्य:लुढ़की हुई गेंदों से कार को तराशने में कौशल का निर्माण।

कार्य:

बच्चों को एक ही आकार, लेकिन विभिन्न आकारों के कई हिस्सों से बनी किसी वस्तु को बनाना सिखाना जारी रखें।

वाणी और ध्यान विकसित करें।

दूसरों के प्रति दया की भावना पैदा करें।

सामग्री:नमक का आटा, मुलायम खिलौना मुर्ज़िक बिल्ली, नैपकिन, मॉडलिंग के लिए नैपकिन।

पाठ की प्रगति

आयोजन का समय.

आश्चर्य का क्षण.

दरवाजे पर दस्तक हुई. दोस्तों, कोई हमसे मिलने आया था, मैं जाकर देखूंगा। बिल्ली मुर्ज़िक अंदर आती है।

दोस्तों को नमस्ते कहो! कितनी सुंदर बिल्ली है, रोएँदार और मुलायम।

मुर्ज़िक, तुम इतने डरे हुए हो, किसने तुम्हें इतना डराया? दोस्तों, जब मैं आपकी ओर चल रहा था, तो मैंने सड़क पर कुछ ऐसा देखा, वे हॉर्न बजा रहे थे, तेज़-तेज़ गाड़ी चला रहे थे, बीप (हॉर्न बजा रहे थे), मैं बहुत डर गया था, यह क्या था?

शिक्षक: बच्चों, आपको क्या लगता है कि हमारी बिल्ली किस बात से इतनी डरी हुई है?

बच्चे: कारें

मुर्ज़िक, बैठो और सुनो, बच्चे तुम्हें कारों के बारे में वह सब कुछ बताएंगे जो वे जानते हैं।

मेज़ पर खिलौना गाड़ियाँ हैं।

शिक्षक: बच्चों, तुम मेज पर क्या देखते हो? ये गाड़ियाँ हैं, कितनी हैं?

बच्चे: बहुत।

शिक्षक: यह एक यात्री कार है, इसमें पहिये, खिड़कियाँ, एक स्टीयरिंग व्हील है।

यह किस प्रकार की कार है?

बच्चे: बड़े.

शिक्षक: क्या आप जानते हैं इस कार को क्या कहा जाता है?

यह एक ट्रक है, इसमें एक बॉडी, खिड़कियां और एक स्टीयरिंग व्हील है। ट्रक ले जा सकता है,

इसके शरीर में विभिन्न भार। बच्चों में से किसी एक को क्यूब्स लेने और उन्हें उतारने के लिए कहें।

क्या हम क्यूब्स को छोटी कार में ले जा सकते हैं?

(बच्चों के उत्तर)

मुर्ज़िक, अब आप जानते हैं कि कारें क्या हैं, कारें किस प्रकार की होती हैं।

दोस्तों, जब मुर्ज़िक घर जाता है तो वह सड़क कैसे पार कर सकता है? क्या वहाँ गाड़ियाँ चल रही हैं?

(बच्चों के उत्तर)

शारीरिक शिक्षा क्षण

जब संगीत बज रहा हो, तो आप कार की तरह गाड़ी चलाते हैं, केवल संगीत बजना बंद हो जाता है और आप रुक जाते हैं।

मुर्ज़िक, अब लोग आपको दिखाएंगे कि आप घर पर नमक के आटे से छोटी कारें कैसे बना सकते हैं।

द्वितीय. मुख्य हिस्सा।

चित्रित विषय से परिचित होना। मशीन शो.

क्रियाओं का क्रम और मूर्तिकला तकनीक दिखा रहा है।

कार बनाने के लिए, आपको सबसे पहले एक बड़ी गेंद को रोल करना होगा और इसे अपनी हथेलियों के बीच एक अंडाकार आकार में रोल करना होगा। काले आटे से चार छोटी लोइयां बेल लें - ये पहिए होंगे और इन्हें नीचे से जोड़ दीजिए. फिर आप लाइटें, पोल्का डॉट्स और खिड़कियां लगा सकते हैं।

तृतीय. पाठों का सारांश.

तैयार कार्यों की समीक्षा. मुर्ज़िक बिल्ली बच्चों की उनकी पूर्ण कारों की प्रशंसा करती है।

यदि आपके बच्चे को सड़क के नियम सिखाने का समय आ गया है, तो इसे खेल-खेल में करना सबसे अच्छा है। और साधारण प्लास्टिसिन इसमें आपकी मदद कर सकता है, क्योंकि आप इससे सभी प्रकार के सड़क संकेत बना सकते हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात, एक ट्रैफिक लाइट। आज के पाठ में हम यही करेंगे। यह काम बहुत सरल है, इसलिए यदि किंडरगार्टन में शिक्षक माता-पिता से व्यस्त सड़क का मॉडल बनाने के लिए कहें तो आप सुरक्षित रूप से ट्रैफिक लाइट चुन सकते हैं। तो, चलिए उपयोगी और दिलचस्प रचनात्मकता पर आते हैं।

1. इस शिल्प के रंग स्पष्ट हैं: काला, लाल, पीला और हरा। अपने बच्चे के साथ मिलकर सेट से उपयुक्त ब्लॉक चुनें। आपको माउंटिंग के बारे में भी पहले से सोचने की ज़रूरत है, क्योंकि अक्सर ट्रैफिक लाइट एक पोल पर लगाई जाती है। इसके बजाय, आप पुराने बॉलपॉइंट पेन, लॉलीपॉप स्टिक या पेंसिल का उपयोग कर सकते हैं।

2. काली प्लास्टिसिन से एक आयताकार समांतर चतुर्भुज बनाएं - यह भविष्य की ट्रैफिक लाइट का फ्रेम होगा।

4. बॉल्स को अपनी उंगलियों से चपटा करके गोल केक बना लें.

5. गोल टुकड़ों को काले फ्रेम से जोड़ना शुरू करें। ओवरहेड लाइटें लाल होनी चाहिए; वे कारों की आवाजाही पर रोक लगाती हैं।

7. और अंत में, हरा, जो यातायात को गुजरने की अनुमति देता है।

8. ट्रैफिक लाइट को तैयार रॉड या पेंसिल के एक सिरे पर लगाएं।

9. अपने बच्चे के लिए अपने हाथों से बने नए खिलौने के साथ खेलना अधिक सुविधाजनक बनाने के लिए, किसी प्रकार का आधार बनाएं - उदाहरण के लिए, प्लास्टिसिन से भरा एक छोटा ढक्कन उपयुक्त होगा। एक स्टैंड तैयार करें और रॉड के दूसरे सिरे को प्लास्टिसिन में डालें।

10. जो कुछ बचा है वह प्रत्येक टॉर्च के लिए विज़र्स तैयार करना और उन्हें ट्रैफिक लाइट से जोड़ना है।

शिल्प का अंतिम रूप.

अब आप अपने बच्चे के साथ सड़क और यातायात पर व्यवहार के नियम सुरक्षित रूप से सीख सकते हैं।