Učnice risanja 1 ml g. Povzetek lekcije v prvi mlajši skupini o risanju na temo: "Radiant Sun"

Malkhazyan Karine Khazarosovna
Naziv delovnega mesta: učiteljica
Izobraževalna ustanova: Polyansky vrtec"Fontanelle" splošnega razvojnega tipa
Kraj: Vas Polyany, regija Ryazan
Ime materiala: zapiski lekcije
Zadeva: Povzetek lekcije risanja v 1 mlajša skupina na temo: Domače konzerviranje."
Datum objave: 03.12.2017
poglavje: predšolska vzgoja

Povzetek lekcije risanja v

1. mlajša skupina

tema: Domače konzerviranje."

Sestavila učiteljica Malkhazyan Karine Khazarosovna.

Polyansky vrtec "Rodnichok" splošnega razvojnega tipa v regiji Ryazan -

Programske vsebine:

Cilj:

Še naprej učite otroke netradicionalne tehnike risanja - risanje

prsti.

Naloge:

Izobraževalni:

z otroki utrditi znanje o imenih zelenjave in njihovih značilnostih;

utrditi znanje o barvah

2. Razvojni:

razvoj finih motoričnih sposobnosti, taktilne občutljivosti;

razvoj govora, aktivacija besedišča;

razvoj spomina, pozornosti, razmišljanja;

razvoj domišljije in ustvarjalne dejavnosti

3. Izobraževalni:

Gojite zanimanje in ljubezen do umetniška ustvarjalnost, čustveno

nova odzivnost;

Integracija izobraževalnih področij.

Umetniški in estetski razvoj;

kognitivni razvoj;

razvoj govora.

Pripravljalna dela.

Pregled risb;

branje pesmi in ugank o zelenjavi;

Upoštevali smo tudi igre z lutkami zelenjave.

Oprema in materiali.

Modeli zelenjava - kumare, paradižnik.

Kozarec s pokrovom.

Risba konzervirane zelenjave

Kozarci, izrezani iz belega papirja.

Gvaš barve, razredčene do gostote kisle smetane ali posebne barve za

ročno risanje.

Stojalo.

Robčki za roke.

Napredek lekcije.

Vzgojiteljica:

Fantje! Jesen je prišla k nam in nam prinesla darila. Tukaj je zelenjava z vrta. Na-

Pokliči me, kakšna zelenjava je tam?

Otroci poimenujejo zelenjavo.

Vzgojiteljica:

Pokaže paradižnik. Poslušaj tukaj:

Sem debel rdeč paradižnik

Otroke imam rada že dolgo.

Sem skrinja vitaminov,

Daj no, ugrizni v sod!

Povejte mi, fantje, kakšne barve je paradižnik?

Otroci odgovarjajo:

Vzgojiteljica:

Tako je, paradižnik je rdeč (Pokaže kumaro) Kaj je to?

Otroci odgovarjajo:

Vzgojiteljica:

Poslušajte verz o kumari:

Sem svež in slan

Ves mozoljast in zelen

Ne pozabi me, prijatelj moj,

Ohranite svoje zdravje!

Kakšne barve je kumara?

Otroci odgovorijo.

Vzgojiteljica:

Prav. a povej mi: paradižnik ali kumara sta enaki ali različni?

Otroci odgovorijo.

Vzgojiteljica:

Kako se razlikujejo med seboj?

Otroci odgovorijo.

Vzgojiteljica:

Tako je, paradižnik in kumara sta različna, razlikujeta se po barvi. Paradižnik rdeč

zelena in kumara je zelena. kaj drugega

Otroci odgovorijo.

Vzgojiteljica:

Paradižnik in kumare različne oblike. Paradižnik je okrogel, kumara pa ovalna, pro-

dolgo. Med seboj se razlikujejo po barvi in ​​obliki.

Poskusite s prstom narisati krog v zraku - to je paradižnik in zdaj oval -

to je kumara. Bravo fantje!

Poglejte, zelenjavo bom konzerviral v kozarcu. za kaj misliš

Zakaj mame in babice konzervirajo zelenjavo? Te imate verjetno doma

Otroci odgovorijo.

Vzgojiteljica:

(Postavi zelenjavo v kozarec in zapre pokrov) Zdaj bomo narisali zelenjavo

zeljna juha v kozarcu. Poglejte, tukaj je risba takega kozarca s paradižniki in kumarami.

Zdaj vam bom pokazal, kako narisati zelenjavo s prsti.

Učitelj na stojalu pokaže, kako narisati paradižnik in kumaro.

Poskusite fantje, zdaj lahko na svoje kozarce narišete paradižnike in

kumare, Ne pozabite: paradižnik je rdeč in okrogel, kumara pa zelena in ovalna

Učitelj na stojalu pokaže in razloži, kako pravilno risati

prsti.

Če je komu od otrok težko ali si ne upa pomočiti prsta v barvo, potem

otroka morate vzeti za roko in mu pomagati z metodo pasivnega gibanja

Otroci rišejo.

Vzgojiteljica:

Ne pozabite, fantje, da morate v kozarec dati tako kumare kot paradižnik.

Učitelj otroke opomni, da si morajo po delu obrisati prste

prtički!

Vzgojiteljica:

No, končali ste! Bravo fantje! Za toliko je bilo pripravljenih pločevink zelenjave

D. N. Koldina
Modeliranje in risanje z otroki, starimi 2–3 leta
Beležke za razred

Uvod

Razredi vizualne dejavnosti ne le pomagajo otroku obvladati osnovne tehnike modeliranja in risanja, ampak tudi blagodejno vplivajo na splošni razvoj dojenček: prebujati čustveno odzivnost, gojiti čut za lepoto, oblikovati delavnost, razvijati mišljenje, pozornost, spomin, domišljijo.

IN ta priročnik povzetki fascinantnega kompleksni razredi modeliranje in risanje z otroki starimi 2–3 leta.

Razredi so zgrajeni po načelu "od enostavnega do zapletenega" in potekajo enkrat tedensko skozi vse leto. Koristno je izvajati integrirane razrede: v eni lekciji narišite pike na hrbtni strani pikapolonica, na naslednjem pa oblikujte majhne kroglice iz plastelina in jih pritrdite na hrbet druge pikapolonice. Na enak način lahko oblikujete in narišete okrogle vitaminske karte, majhna jabolka na jablani itd. Z metodami in tehnikami, predlaganimi v tem priročniku, si lahko omislite nove naloge: krompir v vrečki, vzorci na sarafanu , ribnik za ribe, duplo za veverico itd. itd.

V obdobju od 2 do 3 let otrok hitro obvlada govor. Pesmi, otroške pesmice in pravljice so prva literarna dela, ki jih otrok sliši. Spoznavanje del pesnikov in pisateljev, ustno ljudska umetnost, prežet z modrostjo in prijaznostjo, se otrok nauči biti pošten, pošten in odziven. Otroci te starosti imajo dobro razvito domišljijo, dobijo živi vtisi iz čustveno povedane zgodbe. Otroci sočustvujejo tako aktivno, da se celo počutijo kot udeleženci dogodkov, o katerih govorijo. govorimo o v pravljici ali otroški pesmici. Otroci bodo z velikim navdušenjem pomagali junakom, ki potrebujejo njihovo podporo: izdelali piškote za lačnega mačjega mladiča, »zgradili« hišo za živali, ki jo je uničil medved itd. Skoraj vse dejavnosti, ki jih učijo priročniki, se začnejo s pravljico, smešno pesmico ali otroško pesmico. To pomaga, da se otrok čustveno dotakne in dejavnost spremeni v razburljivo igro. K ustvarjanju igralnega razpoloženja prispevajo tudi igranje vlog in igre na prostem. zabavne naloge za razvoj mišljenja.

Pri pouku likovne umetnosti ni le učenje tehnik modeliranja in risanja, temveč predvsem komunikacija med odraslim in otrokom. Če opazujete vsakega otroka v razredu ali se igrate z drugimi otroki, lahko izveste več o njih in se spopadete z zahtevnim vedenjem.

Če otrok pusti službo, takoj ko mu nekaj ne gre, pomeni, da ne zna premagovati ovir. Tega se lahko naučite tako, da mu ponudite druge načine, kako doseči, kar želi. Otrok bo razumel, da obstaja izhod iz vsake situacije. Na primer, če vaš otrok ne zna narisati avtomobila, ga povabite, naj naredi avto iz njega škatlice za vžigalice ali oblikovalec.

Če otrok hitro izgubi zanimanje za dejavnost, morda je zanj preveč preprosta ali zapletena. Razumite razlog in otežite ali olajšajte nalogo. Na primer, otrok mora oblikovati bagele iz plastelina. Če je to zanj preveč preprosto, mu ponudite, da naredite zvitke in jih okrasite s perlami, gumbi in drugimi materiali. Če je naloga pretežka, začnite z izdelavo "pit" (kroglic) iz plastelina in jih tudi okrasite z dodatnim materialom.

Če otrok se hitro utrudi, ne more sedeti niti pet minut, poskusite razviti svojo vzdržljivost z masažo, utrjevanjem in športnimi vajami; Med poukom pogosteje izmenjujte aktivna in umirjena dejanja.

Da bi za otroka razumel nalogo in jo opravil, je treba razviti pozornost in sposobnost koncentracije. Igrajte se z njim igro "Kaj se je spremenilo?" Pred otroka postavite 3-4 igrače, nato pa eno igračo skrijte, ne da bi opazil, ali zamenjajte igrače. Poskusite vključiti otroka v logični zaključek naloge (»Pripravimo še nekaj piškotov za medveda: zelo je lačen in res hoče jesti«, »Naredimo kolobok in priredimo gledališko predstavo«).

Bodite prijazni in spoštljivi do otrok. Obdržite njihovo pozornost s spreminjanjem tona in intonacije. Podprite vsakega otroka, ne grajajte za neuspeh, raje razmislite, kako doseči želeni rezultat, vendar ne naredite namesto otroka tega, kar lahko naredi sam. Z odobravanjem njegove neodvisnosti boste otroka naučili premagovati težave, sprejemati odločitve in prevzemati odgovornost za svoja dejanja. Z otrokom se pogosteje pogovarjajte, razložite, zakaj je to dobro in zakaj je narobe. Potem vas bo otrok bolje razumel.

V enem letu sistematičnega pouka modeliranja se bo otrok pri delu s plastelinom naučil odlomiti majhne koščke iz velike kepe, valjati velike in majhne kroglice med dlanmi. v krožnem gibanju, s prstom od zgoraj sploščite majhne kroglice na kartonu (metoda vzorca), kroglico sploščite med dlanmi, razvaljajte blok na deski z neposrednimi gibi rok naprej in nazaj, povežite konca "klobase" v obliki obroča, združite dve izklesani obliki v en predmet, okrasite obrt z uporabo dodatni material, upodabljajo preproste predmete v modeliranju.

Na tečaju risanja se bo vaš otrok naučil pravilno držati čopič ter risati črte in predmete s čopičem, penasto gumo in prsti. O okrogle oblike, enakomerno nanašajte pike in poteze s prsti in penasto gumo v danem prostoru, naredite odtise z dlanjo in jih približajte določeni sliki; prebarvajte enobarvne predmete, poskušajte ne preseči kontur, razlikovati in poimenovati barve (rdeča, modra, zelena, rumena, bela, črna).

Risanje in modeliranje z otroki, starimi 2–3 leta, je treba sistematično izvajati 1–2 krat na teden, trajanje lekcije je 5–10 minut.

Vnaprej natančno preberite opombe o lekciji in, če vam kaj ne ustreza, spremenite; pripraviti potreben material in opremo, organizirati delovnem mestu, odstranite moteče predmete. Pomembno in predhodna dela(branje likovnega dela, seznanjanje z okoliškimi pojavi, ogled risb in slik).

Za razrede modeliranja morate vnaprej zbrati naravne (želode, iglice, lupine orehov, fižol, grah itd.) In dodatne (gumbe, vžigalice, pokrovčke za steklenice in steklenice, slamice itd.). Za delo s plastelinom obvezno pripravite modelirno desko in krpo, s katero si bo otrok brisal roke.

Za tečaj risanja boste potrebovali gvaš, akvarelne barve, voščenke (za vas), mehak čopič, penasto blazinico, kozarec vode, podlogo iz oljne krpe in krpo.

Želimo vam uspeh!

Opombe o lekcijah kiparstva

Lekcija 1. Piškotki za mačko (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Otroke vzbuditi zanimanje za modeliranje. Predstavite lastnosti plastelina: guba se, valja, splošči, lomi. Gojite sočutje in prijaznost.

Demonstracijski material. Igrača - mačka.

Izročno gradivo. Trakovi rumenega plastelina, pokrov iz plastična steklenica, modelirna deska.

Napredek lekcije

Na začetku lekcije otrokom preberite otroško pesmico:

Mačka je šla k štedilniku
Našel sem lonec kaše.
Na štedilniku so žemljice,
Kot ogenj, vroče.
Medenjaki se pečejo
Mačje tačke niso dovoljene.

Otrokom recite: "Ugani, kdo nas bo obiskal ... Tako je, mačka."

Otrokom pokažite mačko igračo in recite: »Maček nima doma kaj jesti, lačen je. Naredimo mu nekaj piškotov. Veste iz česa so narejeni piškoti? Tako je, iz testa."

Delajte s plastelinom kot s testom. Zgnetemo kos plastelina in rečemo: "Testo gnetemo tako, da postane mehko." Kotalite žogo med dlanmi. Nato ga z ravnimi gibi rok na modelirni deski razvaljajte v valj. Valjar sploščite med dlanmi - dobili boste raven, ozek trak razvaljanega "testa".

Otrokom dajte vnaprej pripravljene trakove »testa«. Povabite jih, naj naredijo »piškotke« tako, da natrgajo majhne koščke plastelina s traku in jih previdno položijo v »krožnik« (zamašek iz plastične steklenice). Če otroku kaj ne uspe, ga vzemite v roke in mu pokažite potrebne gibe.

Na koncu lekcije skupaj z otroki mačko pogostite z oblikovanimi piškoti.

Lekcija 2. Pojej moje jabolko (oblikovanje iz plastelina)

Programske vsebine. Naučite otroke, da valjajo majhne kroglice plastelina in jih s prstom sploščijo na vrhu; učiti ljudi poslušati ljudske pravljice.

Demonstracijski material. Rdeča in rumena jabolka, dva krožnika.

Izročno gradivo. Plastelin rdeče in rumene rože, iz zelenega kartona izrezana jablana, plastični pokrovček za steklenice, modelirna deska.

Napredek lekcije

Vnaprej preberite svojim otrokom ruščino ljudska pravljica"Gosi-labodi".

Na začetku lekcije prosite otroke, naj razporedijo jabolka: rdeča jabolka v en krožnik in rumena jabolka v drugega. Nato se s fanti spomnite vsebine pravljice »Gosi in labodi« in vprašajte: »S čim je jablana pogostila vašega brata in sestro? (Jabolka.) Naredimo tudi takšna jabolka.”

Pred vsakega otroka postavite jabolko, izrezano iz kartona.

Otroke povabite, naj med dlanmi valjajo majhne kroglice in jih s prstom sploščijo na vrhu ter jih pritrdijo na kartonasto jablano.

Nato lahko otroci »žanjejo« tako, da lupijo kroglice z jablane in jih dajo v »krožnik« (zamašek za steklenico).

Lekcija 3. Sončnica (oblikovanje iz plastelina)

Programske vsebine.Še naprej učite otroke, da odtrgajo majhne koščke plastelina, jih povaljajo med dlanmi in s prsti na vrhu sploščijo; naučijo se spremljati besede pesmi z ustreznimi gibi. Gojite sočutje in prijaznost.

Demonstracijski material. Lutka - babica, sončnica s semeni (prava ali lažna).

Izročno gradivo.Šablona sončnice, izrezana iz rumenega kartona brez semen, črnega ali plastelina siva, modelirna deska.

Napredek lekcije

Začnite lekcijo s telesno vzgojo. Otroke povabite, naj besede pesmi spremljajo z gibi:

Posajen seme (Otroci se sklonijo in se pretvarjajo, da sadijo seme.)
Vzbudili smo sonce (Pokaži odprto levo dlan.)
Listi so rumeni (S prsti desne roke se dotaknite odprtih prstov leve roke.)
Zrna - črna (S točkovnimi gibi kazalca desne roke se dotaknite sredine odprte leve dlani.)
Ptice so prispele - (Mahajo z rokami kot s krili.)
Pojedli so vsa semena. (Desno dlan zložite v "kljun" ( palec spodaj so vsi ostali prsti stisnjeni drug proti drugemu in postavljeni na vrh) in "kljuvajo" semena z leve roke.)

Otrokom pokažite lutko, oblečeno kot babica, in recite: "Danes, fantje, nas je obiskala babica Lyuba in prinesla sončnico."

Baba Lyuba otrokom pokaže sončnico, ki jo je vzgojila na svojem vrtu, in jih povabi, naj jo pregledajo.

Otrokom dajte predloge sončnic in jih vprašajte: »Kako izgleda sončnica? Tako je, na soncu. Baba Lyuba je na svojem vrtu vzgojila veliko sončnic. Toda vsa semena so pojedle ptice. Postavimo manjkajoča semena nazaj na njihovo mesto."

Otrokom pokažite, kako iz plastelina trgajo majhne koščke, jih povaljajo med dlanmi in jih s pritiskom na kroglice pritrdijo na sredico sončnice.

Povabite otroke, naj Babi Lyubi pokažejo nastale sončnice.

Na koncu lekcije otrokom povejte: »Bravo, pomagali so Babi Lyubi. Poglejte, kako je bila srečna! Zdaj so vse sončnice polne semen.”

Lekcija 4. Male kače (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Naučite otroke, da z ravnimi gibi rok razvaljajo valj ("klobaso") iz plastelina na desko. Gojite sočutje in prijaznost.

Demonstracijski material. Igrača kača.

Izročno gradivo. Kroglice iz plastelina (4–5 kosov), deska za modeliranje.

Napredek lekcije

Otrokom pokažite igračo kačo in jim povejte, da je prišla na obisk k otrokom. Sikni s fanti kot kača: "Šššš."

Otrokom povejte: »Mama kača je s seboj prinesla testise. (Otrokom pokažite kroglice plastelina.) Vsaka od njih skriva majhno kačo. (Prvo modo prislonite k dojenčkovemu ušesu in zasikaj.) Pomagajmo kačam priti iz jajc."

Otrokom pokažite, kako razvaljate tanko kačo iz plastelina po plošči z ravno dlanjo naprej in nazaj.

Ko vse kače "izstopijo" iz testisov, se igrajte z otroki kot mati kača in njeni mladiči: skupaj z valovitimi gibi rok narišite plazečo kačo.

Lekcija 5. Črvi za piščance (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Naučite otroke, da z ravnimi gibi rok razvaljajo valj ("klobaso") iz plastelina na kartonu; razviti zanimanje za literarna dela. Gojite sočutje in prijaznost.

Demonstracijski material. Igrača piščanec, knjiga K. Chukovsky "Piščanec" z ilustracijami.

Izročno gradivo.Štiri kroglice iz plastelina rjava za vsakega otroka podloga.

Napredek lekcije

Otroke vnaprej seznanite z začetkom zgodbe K. Čukovskega "Piščanec":

»Nekoč je živel kokoš. Bil je majhen. Takole

A mislil je, da je zelo velik, in je pomembno dvignil glavo. Takole.

In imel je mamo. Mama ga je imela zelo rada. Mama je bila taka.

Mama ga je hranila s črvi. In bili so takšni črvi.”

Otrokom pokažite ilustracije za to zgodbo.

Na začetku lekcije odigrajte situacijo: fante je obiskala kokoš. Lačen je in hoče jesti. Povabite otroke, naj nahranijo piščančje črve.

Spomni jih, kako se valjajo majhna žoga na kartonu, premikajte svojo ravno dlan naprej in nazaj v tanko klobaso črva.

Povabite otroke, naj piščanca nahranijo z oblikovanimi črvi.

Lekcija 6. Jež ima igle (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Naučite otroke delati velika žoga iz plastelina, ki ga valjate v krožnih gibih po deski; naučiti se oblikovati plovilo; razvijati fine motorične sposobnosti roke Gojite sočutje in prijaznost.

Demonstracijski material. Igrača ježek.

Izročno gradivo. Plastelin, iglice božičnega drevesa (za najmlajše otroke je bolje vzeti vžigalice ali kratke slamice za sok) ali bodičaste kostanjeve lupine, kartonsko stojalo za končni izdelek, modelirna deska.

Napredek lekcije

Zaigrajte situacijo: mali ježek je prišel obiskat otroke iz gozda.

Povejte fantom: »Poglejte, kako žalosten je jež. Razvedrimo ga - sami se bomo spremenili v ježe."

Pokažite otrokom, kako sklenejo prste skupaj. Prsti so ravni - "bodice" štrlijo navzgor. Prsti so upognjeni - jež je zvit v klobčič. Otrokom povejte: »Fantje, jež je še vedno žalosten. Zakaj je tako razburjen?«

Odgovor za ježka: »Dolgčas mi je, nimam prijateljev. Nimam se s kom igrati. Pomagajte mi, prosim, fantje!

Povabite otroke, naj pomagajo ježku in se spoprijateljijo z njim.

Otrokom pokažite, kako s krožnimi gibi med dlanmi kotalite veliko kroglo plastelina (približno velikosti vdolbine v otroški dlani). Če vaš otrok tega ne zmore, začnite izdelovati žogo sami.

Otroci naj opravijo delo, ki je v njihovi moči: zapičite vžigalice v hrbet ježa, zvaljajte majhne kroglice za oči, nos in noge. Dobljene dele sami pritrdite na izklesane figure ježkov. Namesto iglic lahko zapičite bodečo kostanjevo lupino.

Igrajte se ježkov s fanti: vi boste govorili v imenu enega ježka, otroci bodo govorili v imenu ostalih ježkov. Povabite "ježke", da gredo v gozd nabirat gobe in jabolka. Skupaj z otroki oblikujte majhne gobe in jabolka ter jih nataknite na ježkove iglice.

Lekcija 7. Bagels (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Naučite otroke valjati "klobase" iz plastelina z ravnimi gibi naprej in nazaj vzdolž deske; zvijte nastalo "klobaso" in njene konce tesno stisnite drug ob drugega. Razviti zanimanje za literarna dela. Gojite odzivnost in dobro voljo.

Demonstracijski material. Vrv, igrača veverica.

Izročno gradivo. Plastelin, deska za modeliranje.

Napredek lekcije

Zaigrajte situacijo: veverica je prišla iz gozda, da bi obiskala fante.

Povejte otroško pesmico o veverici:

Veverica sedi na vozičku
Prodaja orehe:
Moji mali lisički sestrici,
Vrabec, sinica,
Debelemu medvedu,
Zajček z brki.

Otrokom povejte: »Veverica je vse svoje zaloge dala živalim. Jesen se končuje, gob in orehov ni več. Zdaj pozimi ne bo imela kaj jesti. Kako pomagati veverici? Pripravimo ji pecivo.”

Otroke povabite, naj iz plastelina razvaljajo dolgo "klobaso" z ravnimi gibi rok naprej in nazaj vzdolž modelirne deske. Nato pokažite, kako konce "klobase" povežete v obroč.

Bagele, ki so jih naredili otroci, napeljite skozi vrvico, jo zavežite in obesite okoli vratu igračka veverica in reci: "Zdaj se veverica ne boji lakote!"

Lekcija 8. božično drevo(Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Nadaljujte z učenjem otrok, da s krožnimi gibi med dlanmi valjajo majhne kroglice iz plastelina. Razviti otrokov govor, mišljenje in spomin.

Demonstracijski material. Pet parov plastičnih (ali drugih nezlomljivih) okraskov za božično drevo.

Izročno gradivo. Plastelin različne barve, borov storž, modelirna deska.

Napredek lekcije

Pred otroke postavite pet pomešanih parov. Novoletni okraski in ponudite, da poiščete enake igrače.

Preberite pesem E. Ilyina "Naše božično drevo":

Naše drevo je visoko
Sega do stropa.
In na njem visijo igrače -
Od stojala do vrha...

Povabite otroke, naj naredijo božična drevesca iz stožcev in jih okrasijo.

Otrokom pokažite, kako odtrgati majhne koščke plastelina različnih barv in valjati kroglice med dlanmi - božične kroglice in jih pritrdite na izboklino. Ponudite izdelavo girland v obliki tankih "klobas". Okrasite "božična drevesca" z girlandami. Nato morate za vsak stožec "božičnega drevesa" oblikovati rjavo stojalo za noge iz plastelina.

Lekcija 9. Kumara (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Nadaljujte z učenjem otrok, da s krožnimi gibi med dlanmi valjajo kroglico iz plastelina; razvaljajte debel stolpec in mu dajte ovalno obliko. Razviti natančnost gibov. Naučite se razumeti vsebino otroške pesmice.

Demonstracijski material. Naravna zelenjava: več kumar, krompir, korenje; neprozorna vrečka.

Izročno gradivo. Zeleni plastelin, plastični nož (sklad), deska za modeliranje.

Napredek lekcije

Otrokom preberite otroško pesmico:

Kumare, kumare,
Ne pojdite na ta konec
Tam živi miška
Odgriznil ti bo rep.

Vprašajte: »Kdo lahko odgrizne rep kumare? (Miška.) Tako je, miška."

Oglejte si kumaro s fanti, opozorite otroke na njeno obliko (ovalno) in barvo. Skupaj z otroki v neprozorno vrečko naložimo kumare, krompir in korenje. Otroci naj izmenično vtaknejo roke v vrečko in se samo dotaknejo kumar.

Povabite otroke, naj naredijo kumaro. Pokažite, kako zvaljate zeleno kroglico in jo razvaljate v debel stolpec, zaokrožite konce stolpca in jih malo stisnite, da bo videti kot kumara.

Otroke povabite, naj s plastičnimi noži narežejo kumare na okrogle kose in povedo, komu je vsak kos namenjen (mami, očetu, babici itd.).

Lekcija 10. Nos za snežaka (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Nadaljujte z učenjem otrok kotaljenja žoge s krožnimi gibi dlani; razvaljamo debel steber, nato pa na enem koncu steber zožamo v stožec, tako da dobimo podolgovato obliko korenčka. Razviti pozornost in dojemanje.

Demonstracijski material. Naravno korenje.

Izročno gradivo. Plastelin oranžna barva, iz kartona izrezan snežak brez nosu, deska za modeliranje.

Napredek lekcije

Otroke vnaprej seznanite s pravljico V. Suteeva "Božično drevo".

Na začetku lekcije se skupaj z otroki spomnite tega dela. Nato jim pokažite snežaka, izrezanega iz kartona brez nosu, in recite: »Poglejte, fantje, na obisk nas je prišel snežak iz pravljice. Se spomnite, kako se je sesulo, zajci in veverice pa so ga ponovno oblikovali? Izkazalo se je lepega snežaka! Toda živali so nekaj pozabile narediti. Poglej pozorno, kaj snežaku manjka? Tako je, nos. Pomagajmo mu - oblikujmo nov nos. Se spomnite, iz česa je narejen snežakov nos? Tako je, iz korenja.”

Raziščite naravno korenje s svojimi otroki. Bodite pozorni na njegovo barvo in obliko.

Otroke povabite, naj zvijejo kroglico plastelina, nato pa jo razvaljajo v debel stolpec. Pokažite, kako zožite stolpec z enega konca stolpca z naravnostjo premikanja prstov naprej in nazaj po tabli.

Otrokom dajte snežake iz kartona in jih spodbudite, da namesto nosov na snežake pritrdijo izklesane korenčke (otroci lahko to poskusijo z zavezanimi očmi).

Povejte otrokom: "Bravo, pomagali ste snežaku!"

Lekcija 11. Slastna pita (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Naučite otroke, da sploščijo kroglico iz plastelina med dlanmi in ji dajo obliko ploščate torte; naučite se okrasiti izdelek z dodatnim materialom. Gojite sočutje in prijaznost.

Demonstracijski material. Igrača mačka.

Izročno gradivo. Plastelin, grah, gumbi, riž, proso, modelirna deska.

Napredek lekcije

Otrokom preberite pesem P. Voronka "Pita":

Sneg je padal na pragu,
Maček si je naredil pito
Vmes sem klesala in pekla,
Pita je tekla kot potok.
Pecite svoje pite
Ne iz snega - iz moke!

Vprašajte fante: "Zakaj mačka ni naredila pite? Tako je, izklesal ga je iz snega in sneg se je stopil. Mačka mora biti razburjena! Mačku naredimo pito, ki se ne stopi."

Otroke povabite, naj iz plastelina zvaljajo žogo. Pokažite, kako z dlanmi pritisnete žogo, da bo videti kot ploska pogača. Nato povabite otroke, naj okrasijo pite z grahom, rižem, prosom in gumbi. Privoščite svoji mačji igrači pite.

Na koncu lekcije povabite otroke, naj se primejo za roke in zaplešejo v krogu z besedami:

Kar se pa tiče ... imendan
Pekli smo štruco -
To je širina
To so večerje
Takšna višina
Take nizkosti!
Štruca-štruca,
Kogar hočeš, izberi.
- Vse imam rad, seveda.
Ampak ta je največ!

Lekcija 12. Pite za Mašenko (oblikovanje iz plastelina)

Programske vsebine.Še naprej učite otroke, da odtrgajo majhne koščke plastelina, jih povaljajo med dlanmi in jih s prsti sploščijo na vrhu v omejenem prostoru. Naučite se poslušati pravljico in razumeti njeno vsebino.

Demonstracijski material. Ruska ljudska pravljica "Mašenka in medved", ilustracije zanjo.

Izročno gradivo. Silhueta škatle, izrezana iz kartona, plastelina rumena, modelirna deska.

Napredek lekcije

Otroke vnaprej seznanite z rusko ljudsko pravljico "Mašenka in medved".

Na začetku lekcije preberite uganko V. Stepanova o tej pravljici:

Maša sedi v škatli
Gleda daleč stran.
In Medved ga nosi
Skupaj s pitami.
Pot ni blizu,
Dolgo potovanje.
Miša hoče počivati.
Samo Maša mi ne dovoli
Sedi na štoru
In rožnata pita
Jejte na poti.
Mali ga je izpeljal.
V prihodnosti bo pametnejši.
Tukaj je naša knjiga
Ta…

("Maša in medved")

Z otroki si oglejte ilustracije te pravljice, spomnite se začetka pravljice. Ko pridete do trenutka, ko se je Maša odločila narediti pite, povabite otroke, da deklici pomagajo: kmalu se bo medved vrnil in Maša se ne bo imela časa skriti v škatli.

Otrokom dajte silhuete škatel, izrezanih iz kartona. Spomnite se, kako iz plastelina trgati majhne koščke, jih valjati med dlanmi in jih s pritiskom na kroglice pritrditi na škatlo. Rezultat je bila škatla pit.

Povejte otrokom: "Zdaj se bo Mašenka imela čas skriti v škatli in medved jo bo odpeljal domov."

DECEMBER

Lekcija 13. Sladkarije (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Nadaljujte z učenjem otrok, da s krožnimi gibi rok valjajo kroglice iz plastelina; razvaljajte debele stebre z ravnimi gibi; naučite se oblikovati plovilo. Gojite sočutje in prijaznost.

Demonstracijski material. lutka.

Izročno gradivo. Plastelin, ovitki za bonbone, deska za modeliranje.

Napredek lekcije

Otrokom preberite otroško pesmico:

Aja, kači-kači-kači!
Poglejte, pecivo, žemljice!
Poglejte, pecivo, žemljice!
V vročini pečice.
V vročini pečice -
Vse je rožnato in vroče.
Turci so prišli sem,
Zvitki so bili pobrani.

Odigrajte situacijo: razburjena lutka Dasha je prišla na obisk k fantom: roparji so ji odnesli pecivo in žemljice, ki jih je želela jesti.

Povabite otroke, naj lutko Dasha pogostijo z nečim okusnim, na primer s sladkarijami.

Otroke spomnite, kako med dlanmi valjate kroglico iz plastelina in jo zavijete v bonbon. Iz naslednje žoge naj otroci razvaljajo debelo klobaso in jo prav tako zavijejo v ovoj za bonbone. Dobili boste okrogle in ovalne bonbone.

Povabite otroke, naj lutko pogostijo s sladkarijami.

Lekcija 14. Jabolko (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Nadaljujte z učenjem otrok, da kroglico iz plastelina valjajo s krožnimi gibi med dlanmi in ji dajo obliko jabolka. Razviti logično razmišljanje. Gojite sočutje in prijaznost.

Demonstracijski material. Tri enaka naravna zelena jabolka, majhna zelena kroglica.

Izročno gradivo. Plastelin zelena in rjave barve, modelirna deska.

Napredek lekcije

Otroke vnaprej seznanite s pravljico V. Suteeva "Jabolko".

Na začetku lekcije postavite tri jabolka in žogo na mizo in vprašajte fante: »Kaj je tukaj nepotrebnega? Kaj je treba odstraniti? (Žoga.) Tako je, žoga. Zakaj je dodatna žoga? Tako je, jedo jabolka in se igrajo z žogo. Komu bomo postregli ta jabolka?"

Otroke spomnite na pravljico "Jabolko" in vprašajte: "O čem so se prepirali vrana, zajec in jež?" (Zaradi enega samega jabolka.) Povabite otroke, naj naredijo veliko jabolk, tako da bodo vsi dobili eno.

Z otroki preglejte naravno jabolko, bodite pozorni na njegovo obliko. Ponudite, da kroglico zelenega plastelina povaljate s krožnimi gibi med dlanmi. Pokažite, kako rahlo pritisnete zgornji in spodnji del žoge.

Nato povabite otroke, naj iz rjavega plastelina razvaljajo tanko malo »klobaso« - vejico, s prstom naredijo luknjo v jabolku in pritrdijo »vejico« (lahko uporabite vejice iz pravih jabolk).

Lekcija 15. Banana (Nanašanje plastelina na površino)

Programske vsebine. Nadaljujte s poučevanjem otrok, da nanesejo plastelin v tankem sloju na površino, omejeno z obrisom. Razviti spomin, govor in mišljenje. Naučite se razlikovati sadje po okusu in barvi.

Demonstracijski material. Naravno sadje: banana, jabolko, hruška in koščki tega sadja.

Izročno gradivo. Karton z obrisno podobo banane, rumeni plastelin, modelirna deska.

Napredek lekcije

Otrokom preberite odlomek iz pesmi S. Mikhalkova "O deklici, ki je slabo jedla ...":

Vrabci zrnje kljuvajo,
Kjer koli ga lahko dobijo,
Slon zjutraj zajtrkuje -
Obožuje sadje.
Rjavi medved liže med.
Krtek večerja v luknji.
Opica poje banano.
Merjasec išče želod.

Otroke prosite, naj se spomnijo, kaj jedo sloni in opice. (Sadje.)

Z otroki razmislite o banani, jabolku in hruški. Bodite pozorni na njihovo obliko in barvo. Povabite svoje otroke, naj poskusijo vnaprej narezane koščke in ugotovijo, za kakšno sadje gre. Vprašajte, katero sadje jim je bilo najbolj všeč.

Otrokom pokažite karton z narisanim obrisom banane in vprašajte: »Kako se imenuje ta sadež? Kakšne barve je? Tako je, rumeno. Naredimo to banano lepo – »pobarvajmo« jo s plastelinom.«

Pokažite otrokom, kako odtrgati majhne koščke rumenega plastelina, jih pritrditi znotraj obrisa in s prstom razmazati plastelin. različne strani.

Primerjajte banane, ki so jih naredili fantje, s pravo banano. (Obe banani sta rumeni, vendar banane iz plastelina ne morete jesti.)

Lekcija 16. Kolobok (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Otrokom krepiti sposobnost kotaljenja žoge v krožnem gibanju med dlanmi; naučite se pripeljati izdelek do želeno sliko s pomočjo dodatnega materiala. Naučite se razumeti vsebino pravljice. Razviti govor in mišljenje.

Demonstracijski material. Guma oz mehke igrače: zajec, volk, medved, lisica.

Izročno gradivo. Rumeni plastelin, grah, fižol, velik gumb z ušescem, modelirno desko.

Napredek lekcije

Otrokom vnaprej preberite rusko ljudsko pravljico "Kolobok".

Na začetku lekcije skupaj z otroki razporedite pravljične junake v pravem vrstnem redu(zaželeno je, da so igrače primerne velikosti: zajček je najmanjši, medved je največji).

Vprašajte fante: "Iz katere pravljice so ti junaki? Tako je, iz pravljice "Kolobok". Kdo manjka, da pove zgodbo? Seveda sam Kolobok!"

Otroke povabite, naj med dlanmi valjajo kroglico plastelina in namesto nosu in oči prilepijo grah.

Pomagajte vsakemu otroku oblikovati usta iz plastelina, pritrditi noge fižola in nadeti klobuk na gumb za Koloboka.

Dramatizirajte pravljico "Kolobok" z uporabo izklesanega Koloboka in igrač.

JANUAR

Lekcija 17. Milni mehurčki ("Odtisi" na plastelinu)

Programske vsebine. Naučite otroke nanašati plastelin na karton; s pokrovčkom flomastra naredite »odtise« na plastelin. Razvijte govor, občutek za ritem, fine motorične sposobnosti prstov.

Demonstracijski material. Raztopina mila, plastična cev.

Izročno gradivo. ne velik krog, izrezan iz kartona; plastelin, pokrovček za flomaster.

Napredek lekcije

Spustite svoje otroke pred pouk milni mehurčki: To je zelo dobra dihalna vaja.

Na začetku lekcije naredite nekaj telesne vzgoje. Otroke povabite, naj se primejo za roke in se premikajo v krogu ter rečejo:

Napihnite mehurček
Napihni močno
Ostani tako
In ne poči!
ploskaj! (Sprostite roke in ploskajte z rokami.)
Mehurček je počil.
Let's fly - let's fly!

Letite (tecite) po sobi in simulirajte letenje milnih mehurčkov. Nato ponovno povabite otroke, naj se primejo za roke in ponovijo igro.

Povejte otrokom: "Mehurčki so bili čudoviti, kajne?" Škoda je le, da od njih ni nič ostalo – tako hitro počijo. Naredimo posebne milne mehurčke, ki ne bodo počili!"

Pokažite, kako odtrgate majhne koščke plastelina in ga nanesete v tankem sloju na kartonske kroge. Če vaš otrok tega ne zmore, naredite del tega dela namesto njega. Vsi otroci pa bodo lahko pokrovček flomastra pritisnili na površino plastelina in sami dobili »odtise«.

Lekcija 18. Barvni svinčniki (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine.Še naprej učite otroke valjati kroglice iz plastelina s krožnimi gibi dlani, valjati stolpce na kartonu z gibi naprej in nazaj; S prsti sploščite en konec stebra in mu dajte obliko svinčnika. Krepijo sposobnost razlikovanja in poimenovanja barv. Razviti zanimanje za pravljice. Gojite sočutje in prijaznost.

Demonstracijski material. Knjiga V. Suteeva “Miška in svinčnik”, 4 škatle: rdeča, rumena, modra, zelena (lahko vzamete škatlice vžigalic in jih pobarvate v želene barve).

Izročno gradivo. Plastelin v rdeči, modri, rumeni in zeleni barvi, podloga.

Napredek lekcije

Otrokom preberite začetek zgodbe V. Suteeva "Miška in svinčnik":

»Nekoč je na Vovini mizi živel svinčnik.

Nekega dne, ko je Vova spal, je miška splezala na mizo. Zagledal je svinčnik, ga zgrabil in odvlekel v svojo luknjo.

– Pusti me prosim! - je prosil svinčnik. - No, zakaj me potrebuješ? Narejen sem iz lesa in se me ne da pojesti.

– ugriznil te bom! - je rekla miška. "Zobje me srbijo in ves čas moram nekaj žvečiti." Takole! "In miška je boleče ugriznila svinčnik."

Povejte fantom: "Zdaj je Vova ostal brez svinčnika. Nima s čim risati. Naredimo svinčnike za Vovo."

Otroci morajo najprej odščipniti kos plastelina, s krožnimi gibi dlani povaljati žogo, jo z gibi naprej in nazaj razvaljati po kartonu v stolpec in s prsti sploščiti en konec stebra, tako da oblika svinčnika.

Priporočljivo je, da vsak otrok naredi 4 svinčnike: rdečega, modrega, rumenega in zelenega.

Nato prosite otroke, naj dvignejo in pokažejo rdeče svinčnike ter jih dajo v rdečo škatlo rumeni svinčniki itd.

Lekcija 19. Letalo (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Nadaljujte z učenjem otrok, da z gibi naprej in nazaj razvaljajo stebre iz plastelina na plošči in jih povežejo. Naučite otroke spremljati besede pesmi z ustreznimi gibi. Razvijte pozornost.

Demonstracijski material. Slike letala, avtomobila in ladje.

Izročno gradivo. Plastelin, kartonsko stojalo za dokončane obrti, modelirna deska.

Napredek lekcije

Na veliko mizo postavite slike letala, avtomobila in ladje.

Z otroki se igrajte igro »Kaj manjka?«: otroci zaprejo oči, vi pa odstranite eno od treh slik. Na koncu odstranite letalo.

Potem naredite tečaj telesne vzgoje in se igrajte letala s fanti:

Letala so brnela. (Otroci vrtijo roke, upognjene v komolcih, pred prsmi.

Letala so vzletela. (Razširijo roke ob straneh in se premikajo po prostoru.)

Tiho so sedeli na jasi, (Počepnejo in spustijo roke na kolena.)

In spet so leteli. (Razširijo roke ob straneh in se premikajo po prostoru.)

Otrokom povejte: "Leteli smo kot letala, zdaj pa naredimo letala iz plastelina."

Otroke povabite, naj odščipnejo kos plastelina, ga med dlanmi razvaljajo v kroglico in nato razvaljajo v stolpec na deski. Na enak način morate narediti drugi stolpec in ga nekoliko sploščiti - to bodo krila. Nato pokažite, kako sploščeno stebričko pritrdite na vrh prve stebričke pravokotno (križno navzkrižno). Lahko upognete rep letala.

Nastala letala postavite na majhna kartonska stojala.

Lekcija 20. Okno za petelina (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine.Še naprej učite otroke, da z ravnimi gibi rok razvaljajo približno enake stebre iz plastelina in povežejo njihove konce. Naučite se jasno in glasno izgovarjati besede pesmi; razumejo vsebino pesmi. Gojite sočutje in prijaznost.

Izročno gradivo. Iz kartona izrezana hišica s pobarvanim ali polepljenim petelinom, plastelinom in modelirno desko.

Napredek lekcije

Otrokom vnaprej preberite rusko ljudsko pravljico »Maček, petelin in lisica«.

Na začetku lekcije z otroki zapojte pesem iz te pravljice:

Petelin, petelin,
zlati glavnik,
Poglej skozi okno -
Dal ti bom malo graha.

Otroke vprašajte: »Kdo je zapel to pesem? (Lisica.) Tako je, lisica. Komu je pesem zapela lisica? Tako je, petelin. Kdo se spomni, kje je sedel petelin? Seveda pri oknu."

Pred otroke položite iz kartona izrezane hiše z narisanim ali prilepljenim petelinom in recite: »Ta petelin nima okna in mu je dolgčas sedeti v hiši. Petelin hoče pogledati ven. Naredimo mu okno iz plastelina.«

Otrokom pokažite, kako odščipniti štiri enake koščke plastelina, valjati žogice med dlanmi in nato razvaljati stolpce na plošči. Pokažite, kako konce stebrov povežete med seboj v obliki kvadrata in jih pritrdite na steno hiše, da ustvarite okno, skozi katerega gleda petelin.

Za stabilizacijo hiše lahko naredite stojalo zadaj.

Lekcija 21. Gosenica (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Nadaljujte z učenjem otrok, da s krožnimi gibi med dlanmi valjajo majhne kroglice iz plastelina. Naučite se zavestno preklapljati pozornost.

Izročno gradivo. Plastelin, kratke vejice (ali vžigalice), stojalo iz kartona, deska za modeliranje.

Napredek lekcije

Igrajte igro "Metulji - gosenice" z otroki.

Na ukaz: "Metulj!" otroci posnemajo let metulja - zlahka se premikajo po prostoru in mahajo s "krili". Na ukaz: "Gosenica!" - upodabljajo plazeče gosenice z valovitimi gibi rok ali "jedo" jabolka, kot gosenice rade počnejo.

Povabite otroke, naj naredijo gosenico. Pokažite, kako odtrgati majhne koščke plastelina in kroglice valjati s krožnimi gibi med dlanmi, nato pa jih pritrditi na stojalo iz kartona v vrsti drug za drugim, ki jih povezujejo med seboj. Za gosenico morate zviti 5-6 kroglic. Glavo naredite iz večje krogle.

Povabite otroke, naj vanje zapičijo vžigalice velika žoga- to bodo rogovi. Na konice vžigalic lahko postavite zelo majhne kroglice.

Pomagajte vsakemu otroku okrasiti gosenico - naredite oči, nos, usta iz plastelina.

Lekcija 22. Ogromen kit (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Nadaljujte z učenjem otrok, da med dlanmi valjajo žogo iz plastelina; stisnite plastelin med dlanmi in s kupčkom zarežite. Gojite sočutje in prijaznost.

Izročno gradivo. Plastelin, nizi, deska za modeliranje, cev za koktajl (vnaprej jo odrežite na enem koncu na več mestih, nastale "repe" upognite v različnih smereh).

Napredek lekcije

Otrokom preberite odlomek iz pravljice K. Čukovskega "Aibolit":

...Toda pred njimi je morje
V odprtem prostoru divja in povzroča hrup.
In v morju je visok val,
Zdaj bo pogoltnila Aibolit.

"Oh, če se utopim,
Če grem dol,
Kaj bo z njimi, bolnimi,
Z mojimi gozdnimi živalmi?

Vprašajte fante: »Kako lahko zdravnik pride čez morje? Se spomnite, kdo je pomagal Aibolitu? (Kit.) Naredimo tako dobrega kita.«

Otrokom pokažite, kako valjati veliko kroglico plastelina, nato pa jo z dvema prstoma stisnite na eni strani, da naredite rep. Pomagajte vsakemu otroku s kupčkom izrezati kitova usta in narediti oči iz plastelina. Namesto fontane lahko v hrbet kita zalepite cevko za koktajl (na enem koncu jo vnaprej odrežite na več mestih, nastale "repe" upognite v različnih smereh). Tako se je izkazalo, da je kit.

Zaključite lekcijo z vrsticami iz pravljice "Aibolit":

Toda potem izplava kit:
"Sedi name, Aibolit,
In kot velika ladja,
Peljal te bom naprej!
In Aibolit je sedel na kitu,
In samo ena beseda se ponavlja:
"Limpopo, Limpopo, Limpopo!"

Lekcija 23. Ropotulja (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine.Še naprej učite otroke, da med dlanmi valjajo žogo iz plastelina in iz nje na plošči z ravnimi gibi rok razvaljajo stolpec; okrasite izdelek. Razvijte slušno zaznavanje.

Demonstracijski material. Ropotulje.

Izročno gradivo. Plastelin, kapsula Kinder Surprise, grah v globoki in ozki skledi, deska za modeliranje.

Napredek lekcije

Eno ropotuljico vzemite zase, ostalo pa dajte otrokom. Ropotajte najprej tiho, nato pa glasno.

Otrokom recite: »Skrijmo ropotulje. Kje so ropotulje?

Svojo ropotuljico skrijte za hrbet, pa naj svoje ropotuljice skrijejo tudi otroci. Ponovi igro.

Nato preberite pesem A. Barta "Rattle":

Kako velik Andryushka sedi
Na preprogi pred verando.
V rokah ima igračo -
Ropotulja z zvončkom.

Fant izgleda - kakšen čudež?
Fant je zelo presenečen
Ne bo razumel: od kod je prišel?
Ali to zvoni?

Otrokom povejte: »Kaj misliš, kaj ropota v ropotulji? Poskusimo narediti tako igračo sami, pa bomo izvedeli!«

Pred vsakega otroka postavite skledo z grahom, v kateri je skrita kapsula Kinder Surprise (kapsuli najprej rahlo odprite). Otroci morajo poiskati in vzeti kapsule. Malčki naj odprejo kapsule in vanje dajo nekaj zrn graha, nato jih zaprejo in pretresejo. Ropota kot ropotulja!

Povabite otroke, da izdelajo pravo ropotuljico – z ročajem za palico. Pokaži, kako odščipneš velik kos plastelina, kroglico povaljaš med dlanmi, nato jo razvaljaš na deski v debel stolpec in pritrdiš stolpec na kapsulo Kinder Surprise.

Otroci lahko kapsulo okrasijo z raznobarvnimi majhnimi kroglicami plastelina.

Povabite otroke, da skupaj ropotuljamo z novimi ropotuljami.

Lekcija 24. Kozarec (Modeliranje iz plastelina)

Programske vsebine. Naučite otroke ustvariti podobo igrače tako, da med seboj pritrdite kroglice plastelina: velike na dnu, majhne na vrhu. Naučite se sestaviti celoto iz več delov. Razvijte domišljijsko mišljenje.

Demonstracijski material. Igrača - kozarec; štirje kartonski krogi: velik - trup kozarca, srednji krog (z nalepljenimi nosom, očmi in usti) - glava in dva majhna kroga - roke.

Izročno gradivo. Plastelin, 2 zrna graha, stojalo iz kartona, deska za modeliranje.

Napredek lekcije

Otrokom preberite pesem:

Kakšna lutka kozarec
V vroče roza srajci?
Rečejo ji: "Moramo spati!"
Toda spet vstane.

Otroke vprašajte: »O kateri igrači govori ta pesem? (O kozarcu.)(Pokaže kozarec.) Glej, te punčke res ni mogoče uspavati. Poskusite kozarec položiti na bok - takoj bo vstal. Nič ne deluje!"

Otrokom pokažite kozarec iz kartonskih krogov. Prosite, da vidite, kje so njena glava, roke in trup.

Razstavite kartonasti kozarec in povabite otroke, da »popravijo« polomljeno igračo. Nato recite: "Kozarec se dolgočasi sam!" Dajmo ji nekaj prijateljev s kozarci.«

Otrokom pokažite, kako odščipniti plastelin in valjati žogice med dlanmi različne velikosti(dve majhni, srednji in veliki). Srednjo kroglo pritrdite nad veliko, dve majhni pa na straneh velike. Iz graha lahko naredite oči in nos, iz plastelina pa usta.

Opombe o lekciji risanja

Lekcija 1. Moj najljubši dež (slikanje s prsti)

Programske vsebine. Otroke seznanite s tehnikami slikanja s prsti in jim pokažite risanje pik.

Demonstracijski material. Dežnik.

Izročno gradivo. Bela ali siva albumski list z naslikanimi oblaki in majhno gobo; velika goba, izrezana iz barvnega papirja; modri gvaš, razredčen z vodo; PVA lepilo, čopič za lepilo, krpo.

Napredek lekcije

Otroke vnaprej seznanite s pravljico V. Suteeva "Pod gobo".

Na začetku lekcije igrajte igro "Dež - Sonce" s fanti. Ko rečeš: "Dež!" in odpreš dežnik - otroci stečejo k tebi in se skrijejo pod dežnik. Ko rečeš: "Sonce!" in zaprite dežnik - otroci "hodijo". Na ukaz: "Dež!" fantje spet tečejo pod dežnikom. Zaradi varnosti lahko dežnik nadomestite z doma narejeno hišo, v kateri se bodo otroci skrili "pred dežjem".

Nato otrokom preberite otroško pesmico:

Dež, dež, več zabave
Drip, drip, naj ti ne bo žal!
Samo ne ubij nas!
Ne trkaj na okno zaman -
Bolje nakapajte na gobe
Tako, da odrastejo!

Pred vsakega otroka položite bel ali siv pokrajinski list z oblaki in narisanim majhnim otrokom.

gobo in reci: »Se spomniš pravljice o mravlji? Tako majhna je bila goba na začetku. In kaj je potem postal? Tako je, velika ... Kaj mislite, zakaj je goba tako hitro zrasla? Tako je, saj je deževalo. Narišimo dež, da bo naša goba hitreje rasla.”

Otroke povabite, naj s prsti narišejo dež. Pokažite, kako konico kazalca pomočite v gvaš. Pazite, da otroci ne potopijo prstov globoko v barvo. Če je treba, vzemite otroka v roko in skupaj narišite nekaj pik.

Pokažite otrokom, kako ponovno napolniti barvo.

Povejte fantom: "V dežju je naša gliva rasla in rasla in rasla in rasla in rasla! Postal je tako velik – dovolj prostora je bilo za vse: za mravljo, metulja, miško, vrabca in zajca!«

Vzemite veliko gobo, izrezano iz barvnega papirja, in jo prilepite na majhno gobo.

Lekcija 2. Semena za piščance (slikanje s prsti)

Programske vsebine.Še naprej učite otroke risati pike s prsti. Gojite sočutje in prijaznost. Vadite štetje do tri.

Izročno gradivo. Pokrajinski list, na katerem je narisan piščanec; trije majhni piščanci, izrezani iz papirja; gvaš, razredčen z vodo; krpo, PVA lepilo, čopič za lepilo.

Napredek lekcije

Otrokom preberite pesem V. Berestova "Kokoš in piščanci".

Kam kam? Kam kam?
Dajmo, dajmo, vsi sem!
Pridi, pridi pod mamino okrilje!
kam si šel

Pred vsakega otroka položite kos albumskega papirja z narisanim piščančkom in recite: »Pomagajmo mami kokoški vrniti piščančke tako, da »potresemo« nekaj zrn.« Povabite otroke, naj s prsti narišejo pike - zrna.

Ko otroci končajo z delom, recite: "Piščanci so videli zrna in takoj stekli k mami!" Na list prilepite piščance, ki "tečejo kljuvat zrna". Preštej piščance. (En piščanec, dva, tri. Trije piščanci).

Otroke povabite, naj pokažejo, kako bodo piščanci jedli zrna: naredite "kljun" iz dlani in "kljuvajte" hrano.

Lekcija 3. Domače konzerviranje (slikanje s prsti)

Programske vsebine. Naučite otroke slikati s prsti v omejenem prostoru. Razviti občutek za ritem, govor in mišljenje.

Demonstracijski material. Naravne marelice in slive ali lutke, krožnik, 2 stekleni kozarci, lutka.

Izročno gradivo. Oranžni gvaš, razredčen z vodo; kartonska silhueta pločevinke, krpa.

Napredek lekcije

Pokažite otrokom naravno sadje - marelice in slive. Z njimi ugotavljajte, kakšne barve so slive, kakšne barve marelice. Sadje položite na en krožnik. Nato prosite otroke, naj dajo marelice v en kozarec, slive pa v drugega. V kozarce nalijemo vodo.

Otrokom povejte: »Poglejte, kakšen čudovit kompot smo naredili. Pili ga bomo pozimi in se spominjali poletja. Zdaj pa pripravimo kompot za punčko, tudi ona ga ima zelo rada.” Otrokom dajte kartonske silhuete pločevink in jih povabite, naj nanje s prsti narišejo pikice – marelice.

Lekcija 4. Sledi polžev (risanje s penasto palčko)

Programske vsebine. Naučite otroke, da pravilno primejo penasto palčko za konico s tremi prsti; ravnanje

dolge sekajoče se črte, ne da bi dvignili tampon s papirja. Razviti fine motorične sposobnosti prstov. Vadite štetje do 2.

Izročno gradivo. Pokrajinski list, na katerem sta narisana dva polža; rumeni gvaš, razredčen z vodo; penasta palčka, krpa.

Napredek lekcije

Začnite lekcijo s prstno gimnastiko. Preberite pesem D. Rozalieva:

Polž se je plazil po poti,
Noge sem si zmočil v luži.
In kam gre?
Pot vodi za vami. (Otroci razprejo levo dlan in s kazalcem desne roke »narišejo« spiralo od sredine dlani do dna prstov.)

Pred vsakega otroka položite ležeči list z dvema narisanima polžema in jih prosite, naj preštejejo, koliko polžev se plazi po tleh. (En polž, dva. Dva polža.)

Otrokom povejte: »Ko se polži plazijo, puščajo sledi. Narišimo dolge sledi."

Otrokom pokažite, kako s tremi prsti v desno roko vzamejo konico penaste blazinice, drugi konec pomočijo v gvaš in na list narišejo poljubno dolge črte, ki se po možnosti sekajo. Da zagotovite črte brez prekinitev, vodite tampon, ne da bi dvignili roko s lista.

Lekcija 5. Okna v stolpu (Risanje odtisov s penastim tamponom)

Programske vsebine. Naučite otroke narediti odtise s penasto palčko. Razviti spomin in razmišljanje.

Demonstracijski material. Igrače - junaki pravljice "Teremok" (miška, žaba, zajec, lisica, volk, medved), teremok.

Izročno gradivo. Penasti tampon pravokotne oblike; hiša brez oken, izrezana iz kartona; gvaš katere koli barve, razredčen z vodo; krpo

Napredek lekcije

Otrokom pokažite lutkovno predstavo po ruski ljudski pravljici "Teremok". Če otroci to pravljico dobro poznajo, jim dajte priložnost, da vam pomagajo: predlagajo pravega junaka, predlagajo besede.

Ko med pravljico medved "razbije" graščino, povabite otroke, da naredijo novo graščino in vanj namestijo živali. Pred vsakega otroka postavite hišo brez oken, izrezano iz kartona. Otrokom pokažite, kako s tremi prsti primejo konico penaste gume in drugo konico potopijo v gvaš.

Če otroku ne uspe, vzemite njegovo roko v svojo in skupaj začnite delati »odtise« kvadratov s penasto gumo. Nato mu dajte možnost, da sam dokonča okna.

Recite: "Kako lepe hiške smo se izkazale!" In koliko oken imajo! Kaj misliš, za katerim oknom živi miška? In žaba? Prostora je bilo dovolj za vse in ga je še ostalo.”

Lekcija 6. Zvezdno nebo (slikanje s prsti)

Programske vsebine.Še naprej učite otroke risati pike in okrogle predmete s prsti. Gojite prijaznost in odzivnost.

Demonstracijski material. Igrača je krt.

Izročno gradivo.Črni karton; kroglica, valjana iz folije; plastelin; rumeni gvaš, razredčen z vodo; krpo

Napredek lekcije

Otroke vnaprej seznanite s pravljico Z. Ezhikova »Krt in zelena zvezda«.

Zaigrajte situacijo: Krtek je prišel na obisk k otrokom in prinesel majhno zvezdo (foliato).

Povej fantom v imenu Krotika, kako je našel zvezdo, ki je padla z neba. Recite: »Krt je zelo razburjen: preprosto ne more pritrditi zvezde nazaj na nebo. Pomagajmo mu. Kdaj vidimo zvezde? Tako je, ponoči. Narišimo nočno nebo. Kakšne barve je nebo ponoči? Tako je, temno modra, skoraj črna.”

Otroke povabite, naj s prsti na črn karton narišejo okroglo rumeno luno in okoli nje postavijo veliko pik - to bodo zvezde.

Povejte fantom: »Prišla je noč. Zdaj lahko zvezdo vrnemo na nebo.” Na vsak karton pritrdite plastelin, nanj pa zvezdico iz folije in recite: »Poglejte, fantje, kako vesel je bil Krtek! Zdaj bo vsak večer pred spanjem šel obiskat svojo zvezdo!«

Lekcija 7. Padajoči sneg (slikanje s prsti)

Programske vsebine. Nadaljujte z učenjem otrok, da s prsti rišejo pike in jih porazdelijo po celem listu. Naučite se prenesti besede pesmi z ustreznimi gibi. Razvijte pozornost.

Demonstracijski material. Krožnik z majhnimi koščki belih prtičkov.

Izročno gradivo. Beli gvaš, razredčen z vodo; blago; modri karton z narisanimi ali nalepljenimi snežnimi zameti.

Napredek lekcije

Otrokom preberite pesem I. Tokmakove, povabite jih, naj izvajajo gibe, ki ustrezajo besedilu.

Kot na hribu - sneg, sneg, (Otroci iztegnejo roke in stojijo na prstih)
Kot pod hribom - sneg, sneg, (počep)
In na drevesu je sneg, sneg, (Postanite na prstih in iztegnite roke)
In pod drevesom je sneg, sneg. (počep)
In medved spi pod snegom. (Nagnejo glavo na stran, položijo prepognjene dlani pod lica)
Tiho, tiho. Ne delaj hrupa! (Položi prst na ustnice)

Otrokom povejte: "Naredimo sneg kar v sobi - pihajmo na krožnik s" snežinkami ". Kakšno barvo bi po vašem mnenju morali uporabiti za slikanje snega?

Povabite otroke, naj s prsti narišejo padajoči sneg in ga porazdelijo po celem listu.

Lekcija 8. Pobarvajte božično drevo (slikanje s penastim tamponom)

Programske vsebine. Otroke naučite skrbno barvati izrezan material s potezami v eno smer. debel papir silhueta predmeta s pomočjo penaste blazinice; naučiti se iskati dele telesa in obraza.

Demonstracijski material. Igrača Božiček.

Izročno gradivo. Božično drevo, izrezano iz debelega papirja z novoletnimi igračami, predhodno narisanimi z večbarvnimi voščenimi barvicami; penasta palčka, akvarelne barve, kozarec vode, krpa.

Napredek lekcije

Vprašajte fante: "Ali veste, kateri praznik bo kmalu? prav, Novo leto. Kaj oblečete za novo leto? Tako je, božično drevo. Kdo prinaša darila otrokom? Seveda, Božiček." Otrokom pokažite igračo Božička in jih povabite k igri: "Božiček te bo zamrznil in pobegnil boš."

Ko dedek Mraz reče: »Jaz te bom dohitel, ti bom zamrznil nos,« si otroci pokrijejo nos z roko. Ko reče: "Zmrznil si bom roke," skrijejo roke za hrbet; ko reče: "Zmrznil si bom noge," počepnejo itd.

Otrokom preberite pesem E. Blaginine:

Božično drevo, prekrito z ledenimi iskricami,
V temnih katranskih solzah.
Svetlo, zeleno
Obsijan s soncem.

Otrokom dajte božična drevesca, izrezana iz debelega papirja, na katere so vnaprej narisane novoletne igrače z večbarvnimi voščenimi barvicami.

Recite: »Zdaj, fantje, pokažimo Božičku naša božična drevesca. (Otroci pokažejo nepobarvana božična drevesca z okraski, poslikanimi z voskom.) Kaj je narobe z našimi božičnimi drevesci? Tako je, pozabili so jih pobarvati. Kakšne barve so božična drevesca? Naj bodo tudi naša božična drevesca lepa!«

Otrokom pokažite, kako vzeti penasto palčko za konec, drugi konec, namočen v vodo, pomočiti v zeleni akvarel in z zamahnimi potezami popolnoma prebarvati drevo. Novoletne igrače bo ostal nepobarvan.

Pokažite končana božična drevesca Božičku.

Lekcija 9. Pomagajte zajčku (Risanje s prsti na zadku)

Programske vsebine. Naučite otroke, da s prstom narišejo črte na križu; s stisnjenimi prsti narišite sledi šap. Naučite se razumeti in analizirati vsebino pesmi. Gojite sočutje in prijaznost.

Izročno gradivo. Pladenj z zdrobom, razporejenim v tankem sloju v enem kotu pladnja, na plastelin pritrdimo narisanega (ali manjšo igračo) zajčka, na druga dva vogala pa narisano korenje in zelje.

Napredek lekcije

Na začetku lekcije vodite okrogli ples z otroki z besedami:

Zajček je hodil in hodil
Našel sem zelje
Usedla sem se, jedla,
Šel sem dlje.

Zajček je hodil in hodil
Našel sem korenček
Usedla sem se, jedla,
Šel sem dlje.

Pred vsakega otroka postavite pladenj z zdrobom, na katerem je pritrjen zajček in zelenjava.

Otrokom recite: »Pomagajmo zajčku priti do hrane: po zadku s prstom potegnite črto do korenčka in zelja. Takih poti je lahko več.”

Otroci s prsti rišejo črte na zadku.

Nato recite: "Hvala fantje! Zajček je pojedel zelenjavo in je zdaj sit. (Odstranite korenje in zelje iz pladnjev.) Zima je prišla. Zajec teče po snegu in pušča sledi." Poravnajte kosmiče, pokažite otrokom, kako s ščepcem prepognejo tri prste in na »sneg« odtisnejo zajčkove stopinje.

Če pouk poteka s starejšimi otroki, lahko dodate še eno stopnjo.

Otrokom povejte: »Zajčka zebe, pozimi zmrzne. Zgradimo mu hišo." Žito sploščite. Pokažite otrokom, kako lahko s prsti narišejo hišo: kvadrat s trikotno streho na vrhu; Narišite ograjo s kratkimi ravnimi črtami, eno za drugo.

Lekcijo lahko zaključite tako, da otroke prosite, naj se pretvarjajo, da so zajci: stisnite roko v pest in dvignite dva prsta (kazalec in sredinec) navzgor - dobili boste dolgouhega zajca.

Lekcija 10. Žoga (slikanje s čopičem)

Programske vsebine. Otroke naučite, kako pravilno držati čopič in vzeti barvo. Barvajte s čopičem okrogle predmete in jih previdno prebarvajte. Naučite se razumeti in analizirati vsebino pesmi. Razviti koordinacijo gibov.

Demonstracijski material. Lutka, žoga, umivalnik (vedro).

Izročno gradivo. Pokrajinski list, gvaš, čopič, kozarec vode, blago.

Napredek lekcije

Otrokom preberite pesem A. Barta "Ball":

Naša Tanya glasno joka:

V reko je spustila žogico.
- Tiho, Tanečka, ne joči,
Žoga se ne bo utopila v reki.

Igrajte žogo z otroki. Vedro (ali bazen) bo reka. Fantje morajo z žogo udariti v "reko".

Nato odigrajte situacijo: deklica Tanya (lutka) je prišla na obisk k otrokom. Vprašajte jo skupaj z otroki: "Tanja, zakaj jočeš?" Odgovor za lutko: "Padla mi je žoga!"

Povabite otroke, naj na list papirja narišejo žogo in jo dajo Tanji, da se ne bo razburila.

Pokažite, kako držati čopič desna roka med palcem in sredincem, kazalec drži na vrhu, za železno konico; kako potopiti čopič v kozarec z vodo in pobrati barvo samo na ščetine.

Otrokom recite, naj po potrebi ponovno zmočijo čopič in vzamejo gvaš. Pokaži, kako narišeš krog in ga previdno pobarvaj. Otroci lahko enega narišejo velika žoga ali več majhnih.

Povej fantom: »Poglej, kako so bila Tanji všeč tvoja jajca! Ne joka več!

Lekcija 11. Baloni(risanje s penasto palčko)

Programske vsebine. Nadaljujte z učenjem otrok za risanje okroglih in ovalnih oblik z gvašem s penasto gumijasto blazinico. Naučite se ujemati predmete po barvah.

Demonstracijski material. Balon.

Izročno gradivo. Pokrajinski list, na katerem so narisani 3 klovni (rdeči, rumeni in modri), gvaši ustreznih barv, majhne penaste blazinice, krpa.

Napredek lekcije

Napihnite balon in se igrajte s svojimi otroki. Preberite pesem Y. Akima "Barvne luči":

Na počitnicah na ulicah
V rokah otroka
Gorijo in lesketajo
Baloni.
modra,
rdeče,
rumena,
Zeleni
baloni!

Pred vsakega otroka položite ležeči list, na katerem so narisani 3 klovni (rdeči, rumeni in modri) in recite: »Poglejte, fantje, vsak klovn ima v roki vrvico, ampak baloni odletel. Pomagajmo klovnom vrniti žogice – narišimo jih. Rumeni klovn mora potegniti rumeno kroglico, kaj pa modra?"

Pokažite svojim otrokom, kako pravilno zgrabiti penasto palčko za konec in drugi konec pomočiti v barvo. Če vašemu otroku kaj ne uspe, ga vzemite v roko in skupaj narišite prvega klovna okrogla žoga, drugi – ovalni.

Otroke povabite, naj sami narišejo žogo za tretjega klovna in pobarvajo vse žoge.

Lekcija 12. Kolesa vlaka

(Timsko delo. Risanje s penasto palčko)

Programske vsebine. Otroke naučite risati okrogla kolesa s penasto palčko. na pravem mestu na listu. Naučite se delati kolektivno. Razviti govor in mišljenje.

Demonstracijski material. Dolg list papirja (dva ležeča lista zlepljena v trak), na katerem so narisani in pobarvani parna lokomotiva in 4 vagoni brez koles. (Vsak vagon in lokomotiva naj imata okno svoje oblike (kvadratno, okroglo, trikotno, pravokotno, ovalno). V vsakem oknu narišite junaka iz »Pesmi prijateljev« S. Mihalkova: mačko, siskina, psa , petelin, opica, papiga (na mestu dveh junakov v pravokotnem oknu.)

Izročno gradivo. Pet kart, ki se ujemajo z obliko in velikostjo oken v vagonu. Gvaš, razredčen z vodo; penasti tamponi, krpa.

Napredek lekcije

Preberite odlomek iz pesmi S. Mikhalkova "Pesem prijateljev":

Gremo, gremo, gremo
V daljne dežele,
Dobri sosedje
Veseli prijatelji.

Lepota! Lepota!
S seboj vzamemo mačko,
Siskin, pes,
Nasilnež Petka,
Opica, papiga -
Kakšna družba!

Otrokom recite: »Kako zabaven vlak! Poglejte, kdo se vozi v prikolicah? Zaprimo okna, da našim prijateljem sonce ne posije v oči.« Otrokom dajte karte v obliki kvadrata, kroga, trikotnika, ovala in pravokotnika in jih prosite, naj izberejo kartico za vsako okno.

Nato fantom recite: »Poglejmo, kaj manjka temu vlaku. Tako je, kolesa. Vlak brez koles ne more odpeljati. Narišimo dve kolesi za vsak avto." Pokažite, kako narišete prvo kolo s penasto blazinico. Povabite otroke, naj sami narišejo in pobarvajo ostala kolesa. Pazi na velikost in postavitev krogov.

Lekcija 13. Krožniki (risanje odtisov s krompirjevimi štampiljkami)

Programske vsebine. Otroke seznaniti s tehniko tiskanja s krompirjevimi pečati; naučite se risati kroge s čopičem, pri čemer se osredotočite na vzorec; vadijo kombiniranje različnih tehnik risanja. Gojite sočutje in prijaznost.

Demonstracijski material. Dve igrački veverici.

Izročno gradivo. Krompirjevi pečati v obliki majhnih križcev, rombov, krogov in velike rože; sklede z vdelano tanko penasto gumo, namočeno v gvašu različnih barv; dva kroga, izrezana iz kartona; gvaš, čopič, krpo.

Napredek lekcije

Zaigrajte situacijo: dve majhni veverici sta pritekli iz gozda, da bi obiskali fante.

Otrokom povejte: »Veveričji mladiči so ostali sami v duplu, se začeli igrati z žogo in po nesreči z žogico zadeli mizo s krožniki! Vsi krožniki so bili razbiti, zdaj mladiči veveric nimajo kaj jesti. Pomagajmo jim z izdelavo novih krožnikov.«

Otrokom dajte dva kartonska kroga in recite: »Poglejte, ali ti krogi izgledajo kot krožniki? Tako je, podobni so si. Edina stvar, ki manjka, so stranice. Znotraj vsakega kroga s čopičem narišimo še en manjši krog – dobili bomo rob krožnika. In potem bomo okrasili naše krožnike.”

Ko otroci narišejo stranice krožnikov, vzamejo krompirjeve štampiljke želene oblike in krožnike okrasijo: en konec štampiljke pomočijo v barvo in naredijo odtise.

Otroci lahko na sredino krožnika položijo velike cvetlične pečate.

Lekcija 14. Miška v luknji (slikanje s čopičem)

Programske vsebine.Še naprej učite otroke, kako pravilno držati čopič in pobrati barvo; risati okrogle predmete. Razviti sposobnost skrbnega barvanja kroga, risanje potez s čopičem v eno smer, brez vrzeli. Naučite se razumeti vsebino pravljice. Gojite sočutje in prijaznost.

Izročno gradivo. Polovica albumskega lista, na sredini katerega je z voščenkami narisana miška; akvarelne barve, čopič, kozarec vode.

Napredek lekcije

Otrokom preberite pravljico "Lisica in miš" V. Bianchija:

...

– Miška mala, miška mala, zakaj imaš nos umazan?

– Zemljo sem kopal.

– Zakaj si kopal zemljo?

– Naredil sem kuno.

– Zakaj si naredil kuno?

– Da se skrijem pred tabo, Fox.

– Miška mala, miška mala, čakal te bom!

– In v svoji luknji imam spalnico.

– Če želite jesti, boste prišli ven.

– In v svoji luknji imam shrambo.

– Miška, miška, uničil ti bom luknjo.

– In jaz sem ti tujec - in vedno sem bil!

Vprašajte fante: »Kdo je razbil mišjo luknjo? Tako je, lisica. zdaj zvita lisica lahko ujame miško. Hitro ga skrijmo v drugo luknjo!«

Pred vsakega otroka položite polovico ležečega lista, na sredini katerega je z voščenkami narisana miška.

Otroke spomnite, kako naj držijo čopič v desni roki med palcem in sredincem, tako da ga držijo s kazalcem na vrhu, za železno konico; kako potopiti čopič v kozarec z vodo in pobrati barvo samo na ščetine. Otroke prosite, naj po potrebi znova zmočijo čopič in vzamejo akvarel.

Povabite otroke, naj s čopičem narišejo krog okoli miške in nastalo luknjo previdno pobarvajo z rjavo barvo. Miška bo ostala nepobarvana.

Lekcija 15. Pomladne kapljice (slikanje s prsti)

Programske vsebine. Naučite otroke slikati s prsti navpična črta, sestavljen iz točk. Naučite se razumeti in analizirati vsebino pesmi. Razviti fine motorične sposobnosti prstov.

Izročno gradivo. Pokrajinski list z narisanimi ledeniki na vrhu lista, modri gvaš, razredčen z vodo, krpa.

Napredek lekcije

Med sprehodom bodite otroke pozorni na znake pomladi, opazujte taljenje žleda.

Na začetku lekcije otrokom preberite pesem A. Shabaeva:

Hitro pridi ven na vrt
Poslušaj zvonjenje, poslušaj zvonjenje,
Te kapljice zvonijo:
Don-don-don-don.

Povlecite prstna gimnastika. Otroke povabite, naj s prsti upodabljajo, kako kapljajo kapljice: povežite in ločite velika in kazalci na vsaki roki, rekoč: "Kapljaj-kapljaj-kapljaj."

Otrokom povejte: »Ali ste opazili, da se žled spomladi vedno stopi? Zakaj mislite, da se to zgodi? Tako je, sonce bolj greje, postaja toplejše. Narišimo pomladne kapljice.« Otrokom dajte albumske liste z narisanimi ledeniki in jih prosite, naj s prstom iz vsake ledenice narišejo navpično črto, sestavljeno iz pik - kapljic.

Lekcija 16. Jajce (Risanje odtisov s krompirjevimi štampiljkami)

Programske vsebine. Utrdite tehniko tiska s krompirjevimi štampiljkami z barvami različnih barv. Spodbudite otroke, da se čustveno odzovejo na pravljico in sodelujejo pri njenem pripovedovanju. Razviti govor in mišljenje.

Demonstracijski material. Figure junakov pravljice "Hen Ryaba": dedek, ženska, piščanec, miška; bela in rumena jajca (kapsule Kinder Surprise), žlica.

Izročno gradivo. Krompirjevi pečati v obliki krogov in trikotnikov; jajce, izrezano iz kartona, kozarci z večbarvnim gvašem, skleda z vodo, krpa.

Napredek lekcije

Otrokom pokažite lutkovno predstavo po pravljici "Ryaba Hen". Naj vam otroci pomagajo, kadar koli je to mogoče:

prikazujejo, kako dedek in žena jokata, kako poskušata razbiti jajce. Če želite pokazati, kako je miška "razbila" jajce, vrzite rumeno kapsulo Kinder Surprise na tla, potem ko jo rahlo odprete. Nato naj piščanec znese preprosto jajce ( bela kapsula prijaznejše presenečenje).

Na koncu predstave povabite otroke, naj naredijo lepa jajca za babico in dedka. Otrokom dajte praznine - jajca, izrezana iz kartona. Spomnite se, kako držati krompirjeve štampiljke, konico potopiti v barvo in na obdelovanec položiti "pečat". Če želite spremeniti barvo, morate pečat sprati v posodi z vodo.

Likom v pravljici pokažite jajca, ki so jih naredili otroci.

Lekcija 17. Praznični ognjemet (slikanje s čopičem)

Programske vsebine. Naučite otroke slikati s čopičem po metodi "potapanja". Razviti govor in mišljenje.

Demonstracijski material. Slika, ki prikazuje praznični ognjemet.

Izročno gradivo. List modrega papirja z večbarvnimi hišami, prilepljenimi na dno; čopič, gvaš različnih barv, kozarec vode, krpa.

Napredek lekcije

Otrokom preberite uganko K. Čukovskega:

Nenadoma iz črne teme
Na nebu so rasli grmi.
In so modre,
Škrlatno, zlato
Rože cvetijo
Lepota brez primere.
In vse ulice pod njimi
Tudi pomodrele so
Škrlatno, zlato,
Večbarvno.

Otrokom pokažite sliko prazničnega ognjemeta in vprašajte: »Ste uganili uganko? Seveda je ognjemet. Kakšne barve je pljusk ognjemeta? Kje lahko vidite pisane luči ognjemetov? Tako je, na nebu. Od kod prihajajo? Tako je, iz topov. Narišimo čudovit ognjemet."

Otroke spomnite, naj čopič primejo s tremi prsti, ga potopijo v vodo in nato poberejo barvo na ščetine. Otrokom pokažite, kako "potopiti" (pritisniti) kup s stranjo, porazdeliti poteze po celotnem listu.

Otroci naj najprej poskusijo slikati z metodo "potopitve" s suhim čopičem. Otrokom razložite, da morate za spremembo barve čopič temeljito sprati z vodo in nato pobrati barvo želene barve.

Lekcija 18. Nežno sonce (slikanje s prsti)

Programske vsebine. Otroke seznanite s pojmom "žarek", naučite jih risati kratke črte, kroge, oči, nos, usta s prsti. Razviti fine motorične sposobnosti rok.

Demonstracijski material. Krog iz rumenega kartona.

Izročno gradivo. Clothespins, list modrega papirja; rumeni ali oranžni gvaš, razredčen z vodo, krpo.

Napredek lekcije

Na začetku lekcije preberite otrokom pravljico K. Ushinsky "Jutranji žarki" (skrajšano):

...

Lebdel v nebo svetlo sonce in začel povsod pošiljati svoje zlate žarke – prebujati zemljo.

Prvi žarek je priletel in zadel škrjančka. Škrjanec se je povzdignil, odvihral iz gnezda in zapel svojo srebrno pesem.

Drugi žarek je zadel zajčka. Zajček je potegnil z ušesi in veselo poskakoval po rosnem travniku.

Tretji žarek je zadel v kurnik. Petelin je zamahal s krili in zapel: "Ku-ka-re-ku!"

Četrti žarek je udaril v panj. Čebela je prilezla iz panja, razprla krila in odletela nabirat med iz dišečih cvetov.

Peti žarek je zadel malega lenuha v sobo: zasije mu naravnost v oči, obrnil se je na drugo stran in spet zaspal.

Otrokom povejte: »Slabo je biti len! Vstati morate zgodaj, umiti obraz in pravilno izvajati vaje. Torej ne bomo lenarili, ampak bomo naredili posebno sončno telovadbo za naše prstke!«

Preberite pesem in povabite otroke, naj izvajajo gibe, ki ustrezajo besedilu:

Sonce gleda v našo posteljo,
Moramo nekaj telovaditi. (Otroci stiskajo in odmikajo pesti.)
En, dva, tri, štiri, pet. (Med štetjem upognite prste enega za drugim.)
En, dva, tri, štiri, pet. (Enega za drugim zravnajo prste.)

Otrokom pokažite rumen krog, izrezan iz kartona - sonce - in vprašajte: "Kaj manjka našemu soncu? Tako je, žarki. Kako bo vse zjutraj zbudil? Naredimo nekaj žarkov za naše sonce!«

Otrokom pokažite, kako pritrditi ščipalke vzdolž roba kroga - to bodo žarki. Nato prosite otroke, naj na list papirja narišejo sonce. Otroci naj s prsti narišejo velik krog. Znotraj kroga morate narisati obraz sonca: oči in nos - s pikami, usta - s pomišljajem; Narišite žarke z dolgimi črtami.

Lekcija 19. Skrito v travi (slikanje s čopičem)

Programske vsebine. Otroke naučite risati kratke črte s čopičem od zgoraj navzdol po celotni ravnini lista. Nadaljujte z učenjem analiziranja vsebine pravljice.

Izročno gradivo. Pokrajinski list, na katerem so narisane muha, žuželke, metulj, komar in druge žuželke; zeleni gvaš, čopič, kozarec z vodo, krpo.

Napredek lekcije

Otroke vnaprej seznanite s pravljico K. Chukovskyja »Muha Tsokotukha«.

Na začetku lekcije se skupaj z otroki spomnite vsebine pravljice, vprašajte: »Kdo je prišel obiskat muho? Kdo je ujel muho? Kdo je rešil muho?

Otrokom pokažite ležeči list, na katerem so narisane muha, žuželke, metulj, komar in druge žuželke, in recite: »Fantje, poglejte sliko in mi povejte, kdo je tukaj narisan. Kako lahko vse poimenujete z eno besedo? Tako je, žuželke. Skrijmo žuželke v travo, da jih pajek ne bo našel.«

Pokažite otrokom, kako narisati travo s kratkimi črtami od zgoraj navzdol po celotni površini lista.

Lekcija 20. Grah za petelina (slikanje s prsti)

Programske vsebine. Še naprej učite otroke risati pike s prsti. Gojite sočutje in prijaznost.

Izročno gradivo. List albuma, na katerem je narisan petelin; zeleni gvaš, razredčen z vodo; krpo

Napredek lekcije:

Otrokom preberite otroško pesmico:

Petelin, petelin,
zlati glavnik,
Butterhead,
svilena brada,
Da zgodaj vstaneš
Pojte glasno
Otrokom ne pustiš spati?

Povejte fantom: "Petelin verjetno želi jesti. Kaj imajo radi petelini? (Semena, grah.)

Pred vsakega otroka položite kos albumskega papirja s petelinom in predlagajte: »Nasujemo« več graha za našega petelina. Kakšne barve je grah?" (Zelena.)

Otroke spomnite, kako pomočite prst v gvaš in naredite svoje prstne odtise na listu papirja.

Na koncu lekcije lahko otroke povabite, naj prikažejo, kako bo petelin kljuval zrna: zložite roke v "kljun" (palec na dnu, ostali prsti stisnjeni skupaj in na vrhu) in " kljuvati zrna.

Lekcija 21. Hobotnica (Risba na dlani)

Programske vsebine. Otroke seznanite s tehniko tiskanja dlani: naučite jih, da celotno dlan pomočite v gvaš in naredite odtis ter s prsti in čopičem dodajate podrobnosti sliki. Razviti zaznavanje in pozornost.

Demonstracijski material. Pokrajinski list z morsko pokrajino, v kateri so raznobarvni mladiči hobotnic »napol skriti«.

Izročno gradivo. Modri ​​list papirja, široka skleda z gvašem, razredčenim z vodo, gvaš, čopič, krpa.

Napredek lekcije

Otrokom preberite odlomek iz pesmi E. Uspenskega "Velikobarvna družina":

Nekoč je živela hobotnica
Z mojo hobotnico
In so imeli
Hobotnic je nekaj.

Nekoč je bila iverka
Povabil sem mamo na obisk,
Biti z njo v globinah
Klepetajte sami.

Samo mama je na vratih -
Otroci skačejo iz postelje,
Zgrabite stole
Zgrabi blazine -
In borimo se!

Dolga zaspana hobotnica
Ničesar nisem razumel.
Rumeni sin
Sedi v dekanterju
Modri ​​skače po bifeju,
In zeleni se ziblje na lestencu.
Vau, dan se začne!

Otrokom povejte: »Ali veste, kaj se je zgodilo potem? Vsi mladiči hobotnic so se pomešali, skrili in očka hobotnice jih je vse izgubil!«

Otrokom pokažite ležeči list z morsko pokrajino, v kateri so »napol skriti« pisani mladiči hobotnic, in predlagajte: »Pomagajmo očku hobotnici najti hobotnice! Bravo! Zakaj misliš, da imajo hobotnice tako zanimiva imena? Tako je, osem nog imajo! Zdaj pa narišimo mamo hobotnico!«

Dajte otrokom liste papirja modra barva. Najprej naj vadijo odtis s suho dlanjo. Nato otrokom pokažite, kako dlan položiti v posodo z gvašem in z notranjo stranjo iztegnjene dlani narediti odtis na papir.

Ko se tisk posuši, ga morate pripeljati do podobe hobotnice: dokončajte oči in usta. Otroke povabite, naj s čopičem naslikajo alge ob hobotnici, s prsti pa kamne.

Lekcija 22. Valovi (slikanje s čopičem)

Programske vsebine. Naučite otroke risati valovite črte s čopičem. Še naprej razvijati zanimanje za pravljice. Vadite govorno dihanje.

Demonstracijski material. Posoda z vodo, majhen čoln iz polistirenske pene (ali zložen iz papirja).

Izročno gradivo. Pokrajinski list z narisanim čolnom, moder gvaš, čopič, kozarec vode, krpa.

Napredek lekcije

Otroke vnaprej seznanite s pravljico K. Chukovskyja "Doktor Aibolit."

Na začetku lekcije otroke na kratko spomnite na vsebino pravljice:

...

»V enem mestu sem živel dober zdravnik Aibolit. Znal je ravnati z živalmi in pticami. Od vsepovsod so k njemu prihajali zajci, lisice, medvedi, priletele so ptice. Nekega dne je na vrata doktorja Aibolita potrkala lastovka. Rekla je, da so daleč, daleč v Afriki zbolele opice.

Zdravnik je svojega prijatelja, mornarja Robinsona, prosil za ladjo, zbral zdravila in se skupaj s papigo Carudo, sovo Bumbo, račko Kiko in drugimi živalmi odpravil v Afriko zdravit opice.”

Na tla postavite posodo z vodo in vanj spustite čoln iz pene (ali papirja) in recite: »Fantje, pomagajmo čolnu pluti. Pihajmo in delajmo valove.”

Otroke naučite, kako pravilno pihati: vdih naj bo miren, skozi nos, izdih pa gladek in dolg skozi usta. Otroke opozorite na valove, ki nastanejo na vodi zaradi "vetra".

Pred vsakega otroka položite ležeči list z narisanim čolnom.

Otrokom povejte: »Na tej ladji doktor Aibolit pluje v Afriko, da bi zdravil opice. Zdravnik mora pohiteti, ker so opice zelo bolne! Pomagajmo barki pluti – delajmo valove.«

Pokažite otrokom, kako narisati valovite črte s čopičem.

Ko so valovi pripravljeni, pohvalite otroke, ker so pomagali dr. Aibolitu.

Lekcija 23. Stopnice za lestev (risanje s penasto blazinico)

Programske vsebine. Otroke naučite risati kratke ravne črte od leve proti desni z blazinico iz penaste gume, pri tem pa ohraniti razdaljo med njimi. Gojite sočutje in prijaznost.

Izročno gradivo. Krajinski list, na eni polovici katerega je risba deklice Sneguročke, ki sedi na drevesu, na drugi pa dve dolgi navpični črti za lestev; gvaš, razredčen z vodo; penasta palčka, krpa.

Napredek lekcije

Pred začetkom pouka otrokom na kratko povejte rusko ljudsko pravljico »Sneguročka in lisica«:

...

»Nekoč sta bila starec in starka. Imela sta vnukinjo Sneguruško. Šla je s prijateljicami v gozd in zaostala za prijateljicami. Snežna deklica je videla, da je ostala sama, splezala na drevo in začela jokati:

- Aja! Aja! Snow Maiden!
Aja! Aja! Draga!
Pri dedku, pri babici
Bila je vnukinja, Snegurushka;
Prijatelji so jo zvabili v gozd,
Ko so jih zvabili, so odšli.

Lisica je pritekla, da bi rešila Sneguročko. Toda deklica preprosto ne more dol z drevesa, boji se, da bi padla.

Povabite otroke: "Pomagajmo Snegurki in naredimo lestev."

Pred vsakega otroka položite ležeči list, na eni polovici katerega je narisana deklica Sneguročka, ki sedi na drevesu, na drugi polovici pa so dolge navpične črte za lestev. Otroke spomnite, kako vzamejo penasto blazinico, jo pomočijo v barvo in narišejo stopnice na stopnicah tako, da narišejo kratke ravne črte od leve proti desni. Pazi na dolžino prečk, ki jih upodabljajo fantje, in razdaljo med njimi.

Skupaj z otroki pokažite Sneguročki lestev in se ponudite, da se po njej spusti z drevesa do lisice.

Lekcija 24. Kroglice niti (slikanje s čopičem)

Programske vsebine. Naučite otroke risati kroglice niti s krožnimi gibi čopiča. Razviti fine motorične sposobnosti rok. Okrepite in razjasnite pravilno izgovorjavo glasov O .

Demonstracijski material. Clew volnene niti, mucka igrača.

Izročno gradivo. Gvaš različnih barv, čopič, kozarec z vodo, krpo.

Napredek lekcije

Na začetku lekcije preberite otrokom pesem V. Berestova "Kitten":

Če se kaj premakne z mesta,
Mačka ga bo napadla.
Če gre kaj narobe,
Maček ga bo prijel!
Skok-skok! Praska-praska!
Ne boste ušli iz naših krempljev!

Pokažite otrokom igračo mucka in recite: »Poglejte, kdo je prišel k nam! Majhen je puhasti maček. Se mi pa zdi, da je našemu mačku kar malo dolgčas. Hoče igrati! S čim se radi igrajo mucke? Tako je, radi kotalijo žogice!«

Otrokom pokažite klobčič niti in naj vsak otrok poskusi nit odviti in malo naviti.

Otrokom povejte: »Kako izgleda žoga? (Za žogo, žogo, jabolko.) Videti je tudi kot naše ustnice, ko se oglasimo. O . Naredimo ustnice kot kolo, dolgo ga vlečemo ooo in odvijte nit. Čim dlje se držimo zvoka O , daljša postaja nit. Poskusimo jo na hitro izgovoriti O - Glej, nit je kratka. Zdaj pa narišimo te kroglice.”

Otroke povabite, naj narišejo kroglico s krožnimi gibi čopiča, začenši od središča in postopoma "navijajo" nit okoli nje, kroglica bo postajala vse večja.

Aplikacija

"Moj najljubši dež"

"Nežno sonce"

"Jež ima igle"

"Ogromen kit"

"Padajoči sneg"

"Okno za petelina"

"vreča"

"Praznični ognjemet"

"valovi"

"Koglice niti"

"hobotnica"

"Kolesa vlaka"

"Pomladne kapljice"

"Nos za snežaka"

Povzetek lekcije risanja za mlajšo skupino 1.

Napredek lekcije.

Otroci prosto stojijo okoli učitelja.
Vzgojiteljica: Fantje, pozdravimo nov dan.
Igra "Jutro je prišlo"
Sonce se zbudi in se pojavi na nebu (Dvignemo roke in se pretegnemo)
Ding-dan, ding-dan, začnimo nov dan.
Vse tepota naokoli, maha s krili (Otroci topotajo z nogami, mahajo s krili)
In vse okoli skače in premika tace (Otroci skačejo na mestu)
Roke gor, roke dol sklonjene
Obračali se bodo, obračali in se nasmehnili drug drugemu (otroci ponovijo gibanje za učitelji).
Vzgojiteljica: Kdo vstaja s soncem in glasno poje? (odgovor otrok)
-S katero pesmico nas prebudi petelin? (Onomatopeja otroci)
-Povej mi, kaj ima petelin? (glava, noge, krila, rep, glavnik)
-Kakšno družino ima petelin (kokoš in piščanci)
Prikazani so igračka petelin, kokoš in piščanci.
-Oh, fantje, slišim kokodakanje piščanca. Nekaj ​​jo zelo skrbi.
- Kako se kokoš kokika? (otroška onomatopeja)
-Saj veš, da ne zna šteti svojih piščancev. Ji pomagamo?
Piščanec je šel na sprehod
Zbral sem svoje piščance.
Trije so tekli naprej
Dva sta ostala zadaj.
Njuna mama je zaskrbljena
In ne more šteti
En, dva, tri, štiri, pet
Preštel vse kokoši (otroci štejejo do pet)
-Fantje, kokoši hočejo jesti, a jasa nima zrn. Narišimo nekaj zrn barve za piščance. Preden začnete risati, vam bom predstavila žito in semena.
- Zdaj pa se usedimo za mizo.
Na mizi je papir s slikami piščancev, vatirane palčke, črna barva, prtički.
-Vatirane palčke pomočite v črno barvo in razpršite zrna. (Učitelj pokaže, kako se to naredi, otroci zrna narišejo sami.
-Bravo fantje, kokoši jedo zrna in so jim bila zelo všeč.
-Piščanci so bili hranjeni, zakaj, piščanec je zaskrbljen. Kokoš pravi, da so piščanci žejni.
-Naj bom jaz kokoš, vi pa kokoši.
Igra se igra. Otroci vstanejo in hodijo za učiteljem.
Kokoš je šla k reki
Kokoš je našla vodo
Kokoš prosi piščance, naj pijejo.
Pi-pi-pi, pi-pi-pi! (Otroška onomatopeja) Igra se ponovi.
Odsev.
Vzgojiteljica: Fantje, kaj smo danes risali? Za koga? Kako je ime piščevemu očku? Kako je ime mami piščančkov? Kako kokoš imenuje svoje piščance? Kako se piščanci odzovejo?
Prikaz igrač družine petelin

Zrna iz semen

Naloge:

• še naprej učite otroke risati okrogle predmete s svinčniki in jih previdno prebarvati;
• gojiti zanimanje za risanje.

Napredek lekcije:

Sliši se tožeče mačje piskanje. Učitelj vpraša otroke:

- Kdo tako usmiljeno joka?

Otroci odgovarjajo:

- Kitty.

Učiteljica vpraša mucka:

- Kaj se je zgodilo?

In maček pravi, da je izgubil svojo najljubšo žogo in je nikjer ne najde. Nato učitelj povabi otroke, naj poiščejo žogo. Otroci iščejo in ne najdejo mačje žogice.

- Kako lahko pomagamo mačji mladiči? (risanje s svinčniki)

- Kakšne oblike je žoga? (okrogla)

Učitelj otrokom da liste s slikami mačjih mladičev, na katere bodo narisali žogice.

Na koncu otroci delo pregledajo.

Lekcija "Sneži" (slikanje z belo barvo)

Cilj:

• razvijati otrokovo sposobnost slikanja snega s konico čopiča;
• naučite se nanašati vzorec na celotno površino;
• uvesti belo barvo;
• gojiti samostojnost in vztrajnost.

Napredek lekcije:

- Otroci, obiskat nas je prišla opica, v kateri živi topla dežela, in pri njih nikoli (ni) snežilo, bo kmalu odšla domov in želi sneg vzeti s seboj, da ga pokaže drugim opicam.

- Pomagajmo ji.

Učitelj otrokom pokaže sneg, prinešen z ulice, otroci opazujejo, kako se topi.

- Kaj naj storimo? Narišimo, kako pada sneg.

Otroci se strinjajo.

Otroci gledajo skozi okno na padajoči sneg.

pade z neba pozimi

In krožijo nad zemljo

Lahki puhovi,

Bele snežinke.

Bel prt

Oblekel ves svet.

Učitelj spodbuja otroke, da slikajo s konico čopiča po celem listu. Otroke opomni, kako pobrati barvo, odstraniti odvečno barvo na robu kozarca in biti previden pri delu.

Na koncu dela učitelj pokaže otroško delo opici in otroke pohvali za dobro delo, otroci sodelujejo pri pregledovanju del, ocenjujejo, kdo je imel največ snega.

Učitelj povabi otroke, naj opici pokažejo svojo skupino in jim predstavijo svoje najljubše igrače.

Na koncu se opica poslovi, zahvali vsem otrokom in sprejme delo.

Lekcija "Vitamini"(risanje s svinčniki)

Naloge:še naprej učite otroke, da enakomerno narišejo majhne kroge vzdolž celotnega obrisa steklenice;

• utrditi znanje o rumeni barvi, sposobnost pravilnega držanja in risanja s svinčnikom;
• gojiti vztrajnost in neodvisnost.

Napredek lekcije:

Učiteljica otrokom pripoveduje o koristih vitaminov in o tem, da so zelo potrebni pozimi, še posebej, ko ljudje pogosto zbolijo.

- Imate doma vsi vitamine? Kaj so? (Otroci odgovorijo)

- Mislite, da naše punčke potrebujejo vitamine? (Otroci odgovorijo z "Da")

- Toda težava je v tem, da nimajo več vitaminov! (Učitelj pokaže prazen kozarec vitaminov) Jim pomagamo, otroci?

Učitelj razdeli papirnate silhuete kozarcev in jih povabi, naj narišejo čim več vitaminov.

Na koncu otroci kozarčke, napolnjene z vitamini, odnesejo punčkam. Punčke se zahvaljujejo otrokom.

Lekcija "Petelin" (slikanje)

Naloge:

• naučite otroke risati ločne črte in jih postaviti iz ene točke;
• utrditi znanje o barvi, sposobnost slikanja;
• gojiti natančnost in neodvisnost pri delu.

Napredek lekcije:

Otroci slišijo petelinje pete, učiteljica presenečeno vpraša, kdo kikirika. Otroci najdejo petelina.

IN. Petelin, petelin,

zlati glavnik,

Oljna glava,

svilena brada,

Da zgodaj vstaneš

Glasno pojte pesmi

Otrokom ne pustiš spati?

- Kako petelin kikirika? (Ku-ka-re-ku!)

Učitelj povabi otroke, naj si ogledajo petelina, jih opozori na glavnik, brado, krila, noge v rdečih škornjih, lep raznobarven rep in vpraša, kakšne barve je perje petelina. Otroci pokažejo, kako petelin maha s krili in kako hodi, visoko dvigne noge. Učitelj pohvali otroke in pove, da ima tudi on peteline narisane na papirju, jih pokaže otrokom in opazi, da niso tako lepi kot naš petelin. Otroci ugotavljajo, da nimajo repov pisano perje. Učitelj predlaga, da so to mladi petelini in da jim repi še niso zrasli, nato pa povabi otroke, naj petelinom narišejo repke.

Učitelj spomni, kako risati z grmovjem, razloži, da je treba grm postaviti na eno točko - na konici petelinjega repa, nato pa narišite gladko črto in jo rahlo upognite navzdol. Učitelj pokaže, kako se riše, nato pa povabi otroke, da začnejo delati. Učitelj spremlja pravilno opravljeno nalogo, utrjuje znanje o osnovnih barvah in po opravljenem pohvali otroke za lepe risbe. V bližini se sprehaja tudi petelin, všeč so mu otroške risbe.

Petelin vabi otroke k igri: otroci izvajajo posnemalne gibe (mahnejo s krili, hodijo z visoko dvignjenimi koleni, kljuvajo zrna).

Petelin pohvali otroke za njihov trud in jih povabi na svoje perutninsko dvorišče, da spoznajo kokoš in piščančke.

Risanje s flomastri.

Cilji: Risalne igle za ježa - z ravnimi navpičnimi črtami, ki dopolnjujejo podobo ježa, ki jo je ustvaril učitelj. Naj si zaželite risati jagode in jabolka. Razviti občutek za barve in ritem. Gojite radovednost.

Prenos:

Predogled:

Povzetek lekcije za mlajšo risarsko skupino 1

"Tukaj je jež - brez glave, brez nog!"

Risanje s flomastri.

Cilji: Risalne igle za ježa - z ravnimi navpičnimi črtami, ki dopolnjujejo podobo ježa, ki jo je ustvaril učitelj. Naj si zaželite risati jagode in jabolka. Razviti občutek za barve in ritem. Gojite radovednost.

Pripravljalna dela: Modeliranje ježkov iz plastelina. Senčno gledališče "Jež"

Materiali, orodja, oprema: list papirja bela z narisano silhueto ježka, markerji, vlažilni robčki.

Napredek lekcije.

Otrokom pokažem igračo Jež in preberem pesem G. Lagzdyna "Jež":

Srečal sem ježka

Gobe ​​je nosil na hrbtu.

Dober dan, bodičasti jež!

Kako daleč živiš?...

Igra s prsti "Bodičasti jež"

Zdaj pa se lotimo dela, a najprej mi povej, kje rastejo ježkove iglice? (pravilno na zadnji strani) Pokažem, kako pravilno narišemo navpično črto z odtrganjem lista papirja.

Koliko bodic ima jež na hrbtu? (veliko) torej narišimo veliko, veliko iglic na naše ježke.

Otroci rišejo, učitelj pa »z roko v roki« pomaga in svetuje.

In na koncu dela narišite okusna jabolka in jagode na ježkove igle.

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

opombe o lekciji v mlajši skupini 1 o nekonvencionalni risbi "Salute"

Opombe o lekciji za mlajšo skupino 1 nekonvencionalna risba"Ognjemet". Eksperimentiranje z različne materiale. Obvladovanje metode tiskanja....

opombe o lekciji za mlajšo skupino 1 o netradicionalnem risanju "Sadje na krožniku"

Povzetek lekcije v mlajši skupini 1 o netradicionalnem risanju "Sadje na krožniku" (risanje in eksperimentiranje z različnimi materiali). Povzetek je pripravljen v skladu z najnovejšimi zahtevami...

Povzetek GCD v 1. mlajši risarski skupini "Barvne kroglice za mucka."

Programska vsebina: naučiti otroke risati neprekinjene črte v krožnem gibanju, ne da bi dvignili svinčnik s papirja; pravilno držanje, menjavanje svinčnikov med risanjem, popravljanje barv....