შუა ჯგუფში ნახატის შენიშვნები "ძვირფასო დედის პორტრეტი"

ინტეგრირებული პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობების შეჯამება ქ შუა ჯგუფი

და ის გაგათბობს სითბოთი,
საკუთარ თავზე მეტად უყვარს?
ეს…. ჩემი დედა (ერთად)
საღამოს კითხულობს წიგნებს
და მას ყოველთვის ესმის ყველაფერი
თუნდაც ჯიუტი ვიყო
ვიცი რომ ვუყვარვარ... დედა (ერთად)
ბილიკზე მივდივარ
მაგრამ ჩემი ფეხები დაიღალა
ხვრელზე გადახტომა
ვინ დაეხმარება? ვიცი -...დედა (ერთხმად)
კარგად გააკეთე!
- ბიჭებო, თქვენ ყოველთვის კეთილი, მოსიყვარულე ხართ, მორჩილი ბავშვები?
(ბავშვების პასუხები).
- დედებს ეხმარებით?
(ბავშვების პასუხები).
როგორ ეხმარებით დედას?
(ბავშვების პასუხები).
- მოდით ვაჩვენოთ ჩვენს სტუმრებს, როგორ შეგვიძლია ეს ყველაფერი!
დინამიური პაუზა
(მოძრაობების შესრულება ლექსის ტექსტის მიხედვით).
ჩვენ ერთად ვეხმარებით დედას -
ჩვენ ყველგან ვწმენდთ მტვერს.
ჩვენ ახლა ვრეცხავთ ტანსაცმელს,

ჩამოიბანეთ და გაწურეთ.
ირგვლივ ყველაფერს წმენდს
და რძისთვის გაიქეცი.

საღამოს დედას ვხვდებით,
ჩვენ ფართოდ ვაღებთ კარებს,
დედას მაგრად ვეხუტებით.
-ბიჭებო დედას ეხმარებით სამზარეულოში? მე ვფიქრობ, რომ თქვენ შესანიშნავი მზარეულები ხართ! შეგიძლიათ სენდვიჩების გაკეთება?
ახლა ჩვენ ვაპირებთ ძალიან თამაშს საინტერესო თამაში, და ამავდროულად ვნახოთ, როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ დედას.
თამაში "გააკეთე სენდვიჩი"
- ჩვენს სამზარეულოში შევიდეთ და პატარა მზარეულები გავხდეთ. ატარეთ წინსაფარები და ქუდები. ახლა მითხარით, რა უნდა გააკეთოს ადამიანმა საჭმლის მომზადებამდე? (ბავშვების პასუხები: დაიბანეთ ხელები) შეხედეთ, მაგიდაზე არის უჯრა პროდუქტებით, მათგან შეარჩიეთ ის, რაც გამოდგება სენდვიჩების დასამზადებლად. მოათავსეთ თქვენი სენდვიჩები ამ ლამაზ თეფშებზე.
- დაასახელეთ პროდუქტები, საიდანაც გააკეთეთ თქვენი სენდვიჩები. კიდევ რა პროდუქტები დარჩა უჯრაზე? (Ხილი). რისი გაკეთება შეგიძლიათ ხილისგან? (გააკეთეთ ჯემი, კომპოტი...)
- კარგი, კომპოტი მოვამზადოთ.
თითის ტანვარჯიში
ჩვენ მოვამზადებთ კომპოტს
ბევრი ხილი გჭირდებათ. Აქ. ამოიღეთ ორივე ხელის თითები
ვაშლებს დავჭრით, მოძრაობის იმიტაცია - "დანა ჭრის" მარცხენა ხელით
ჩვენ დავჭრით მსხალს, მოძრაობის იმიტაცია - "დანის ჯოხები" მარჯვენა ხელი
გამოვწუროთ ლიმონის წვენი, თითები ძლიერ მუშტში მოხვიეთ
მოვაყაროთ წვენი და შაქარი. მოხარეთ თითები სათითაოდ, დაწყებული ცერით
ჩვენ ვამზადებთ, ვამზადებთ კომპოტს
ჩვენ მოგიმზადებთ პატიოსანი ხალხი.
- კი, ნამდვილი დამხმარეები ხართ, ახლა ეს ყველაფერი ვნახეთ. მოვამზადეთ სენდვიჩები და მოვამზადეთ კომპოტი. იცით, რატომ ვსაუბრობთ დღეს დედებზე და ვეხმარებით დედებს? იმიტომ, რომ დღეს ჩვენ აღვნიშნავთ დედის დღეს.

ნაწილი II. Საუბარი

მსოფლიოში ყველას ჰყავს დედა. როდესაც დედაშენი ახლოს არის, ის უფრო კაშკაშა და თბილი ხდება და შენ არაფრის გეშინია მსოფლიოში, რადგან ეს არის ყველაზე სანდო ადამიანი, ყველაზე საყვარელი. გვითხარი, რატომ გიყვარს დედა? (ბავშვების პასუხები)
ბიჭებო, ხომ არ მომხდარა, რომ დედათქვენს თვალები მოწყენილიყო, როცა ხედავდა ნივთებს, სათამაშოებს, ჭუჭყიან ტანსაცმელს, რომელიც გადაყრილი იყო? როგორ გამოიყურებოდა მისი სახე? ვაჩვენოთ. და როცა დედას ეხუტები, დახმარებას სთავაზობ, საკუთარი ხელით გაკეთებულ საჩუქარს აჩუქებ, როგორ გამოიყურება დედაშენის სახე? ჩვენება. დედას ძალიან გაუხარდება, როცა შენს კუთხეში ნივთებს მოაწესრიგებ, ჭურჭლის რეცხვაში დაგეხმარება და მაგიდაზე ვახშმის გაწყობას. ბოლოს და ბოლოს, დედას ბევრი საქმე აქვს სახლში, რას აკეთებს დედა სახლში? (ბავშვების პასუხები)
და აუცილებლად უნდა მიულოცო დედებს და გაუკეთო სიურპრიზი.
"ჩვენ არ ვიყიდით საჩუქარს დედისთვის."
მოდი თვითონ მოვამზადოთ“.
- შეხედე, რა მშვენიერი საჩუქარი გავუკეთე დედას (ნიმუშს ვაჩვენებ). მე ვთავაზობ, მარილის ცომის ნაჭერზე ჩვენი ხელის შთაბეჭდილება მოვახდინოთ. დედებს ხელი მივცეთ. წარმოვიდგინოთ, რომ ჩვენს ხელისგულზე მთელი სინაზე, მთელი სითბო, მთელი სიყვარული დედის მიმართ დავაგროვეთ. Გააცნო? ახლა გულდასმით დაიდეთ ცომზე ხელი და ოდნავ დაჭერით.
ახლა, საჩუქარი თითქმის მზად არის, რჩება მხოლოდ მისი გაშრობა და ლაქი.
-კარგი ბიჭებო, ძალიან კარგი საქმე გააკეთეთ! ახლა მოდით მოვიწვიოთ სტუმრები სუფრასთან და დავეხმაროთ ჩვენს სენდვიჩებს. სტუმრები სენდვიჩებს სცდიან და მზარეულებს აქებენ.

ნატალია დიაჩენკო

სამიზნე:დედის პორტრეტის დახატვა.

Დავალებები:

ბავშვების ცოდნის გაძლიერება ჟანრის შესახებ ვიზუალური ხელოვნება- პორტრეტი;

ბავშვებს დედის პორტრეტის დახატვის სურვილი გაუჩინოს, ნახატში გადმოსცეს მისი გარეგნობის ზოგიერთი მახასიათებელი (თვალის ფერი, თმა, ვარცხნილობა);

გააძლიერეთ ხატვის ტექნიკა ფლომასტერით;

მიზეზი ბავშვებში ემოციური დამოკიდებულებადედის გამოსახულებამდე;.

გამოიმუშავეთ სიზუსტე სამუშაოში.

აღჭურვილობა:თითოეული ბავშვის დედის ფოტოები; მოლბერტი მასწავლებლისთვის;

1/2 ალბომის ფურცელი; მარკერები; ფერწერის რეპროდუქციები

"დედა და შვილი"; ცხრილები პორტრეტის დახატვის თანმიმდევრობისთვის; ბურთი;

მუსიკალური აკომპანიმენტი - სიმღერა "დედა პირველი სიტყვაა" ფილმიდან "დედა".

1. საორგანიზაციო მომენტი

ზ სწავლობს სიმღერას "Mama" ფილმიდან "Mama",

განმანათლებელი:ვისზეა ეს სიმღერა ბიჭებზე? (დედის შესახებ).

2. საპროგრამო მასალის დაუფლებისთვის მომზადება ფონური ცოდნის განახლებით.

განმანათლებელი:დიახ, ბიჭებო, ეს სიმღერა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, საყვარელი და უახლოესი ადამიანი მსოფლიოში - დედაზე. მოდით ვისაუბროთ მასზე.

ვინ არის პირველი ადამიანი, ვისაც ხედავ ცხოვრებაში?

ვინ იქნება ყოველთვის ნაზი დილით და შეგიყვარდება?

ვისთვის ხართ მსოფლიოში საუკეთესო, კეთილი და ლამაზი ხალხი?

ვინ არის შენი საუკეთესო საუკეთესო მეგობარი? (ბავშვების პასუხები)

განმანათლებელი:რა თქმა უნდა, ესენი შენი დედები არიან!

მოდით ახლა გითხრათ, როგორები არიან ჩვენი დედები?

დიდაქტიკური თამაში "კეთილი სიტყვა დედისთვის" (თამაში თამაშობს ბურთით).

განმანათლებელი:კარგია ამდენი კეთილი სიტყვებიშენ იცი.

3. ახალი მასალის გაცნობა.

განმანათლებელი:ბიჭებო, ნახეთ სურათები, რომლებიც თქვენთვის მოვამზადე.

მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს ნახატების "დედა და შვილი" რეპროდუქციებს

განმანათლებელი:ვის ასახავს ისინი? (ბავშვების პასუხები)

რას ვუწოდებთ ამ ნახატებს მარტო დიდებისთვის? (ბავშვების პასუხები)

განმანათლებელი:მართალია, პორტრეტები.

პორტრეტი არის სურათი, რომელშიც მხატვარი ხატავს ადამიანს. მხატვრებს, რომლებიც პორტრეტებს ხატავენ, პორტრეტ მხატვრებს უწოდებენ. პორტრეტის შესაქმნელად მხატვარი ფრთხილად უნდა იყოს და საფუძვლიანად შეისწავლოს ადამიანი, რომელსაც ასახავს.

4. მასალის პირველადი გააზრება და კონსოლიდაცია პრაქტიკაში.

განმანათლებელი:გთხოვ მითხარი რა შეუძლიათ შენს დედებს?

(ამზადებს საჭმელს, რეცხავს, ​​ასუფთავებს, უთოებს).

ოჰ, ეხმარებით დედებს? (ბავშვების პასუხები)

განმანათლებელი:ახლა დავეხმაროთ დედებს?

ფიზიკური აღზრდის წუთი

"მოდით დავეხმაროთ დედას."

ერთად დავეხმაროთ დედას

ჩვენ თვითონ ვრეცხავთ სარეცხს.

Ერთი ორი სამი ოთხი -

დაჭიმული, მოხრილი,

ჩვენ კარგი საქმე გავაკეთეთ.

(1-2 - დადექით თითებზე, ხელები მაღლა,

3-4 - წინ მიდრეკილება, მკლავების ქანაობა

გაიმეორეთ მარცხნივ და მარჯვნივ 3 ჯერ).

განმანათლებელი:კარგია, ისინი დაეხმარნენ დედაჩემს. ახლა კი გირჩევთ დახატოთ დედის პორტრეტი ფლომასტერებით. მაგრამ ჯერ გაიხსენეთ, რა ფერისაა დედათქვენის თვალები და თმა. ჩვენ ვიხსენებთ და ვხატავთ თვალებს, წარბებს, ცხვირს, ტუჩებს (მასწავლებელი აჩვენებს პორტრეტის დახატვის თანმიმდევრობის ცხრილებს).

ბავშვები საქმეს ასრულებენ, ჟღერს ნაზი, ლამაზი მელოდიები.

5. ორგანიზებული საქმიანობის შედეგების შეჯამება.

განმანათლებელი:დღეს ბევრი იმუშავე და დედების შესანიშნავი პორტრეტები გაქვს.

ვფიქრობ, დედები საკუთარ თავს ამოიცნობენ და ძალიან გაუხარდებათ ასეთი საჩუქარი.

პუბლიკაციები თემაზე:

ხატვის გაკვეთილის შეჯამება ქ უფროსი ჯგუფითემა: „დედის პორტრეტი“ ნატალია კოსტიუგოვა მიზანი: სიყვარულის, ზრუნვისა და სათუთი დამოკიდებულების გაღვივება.

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება მოსამზადებელ აპლიკაციებზე შერეული ასაკობრივი ჯგუფითემაზე „დედის პორტრეტი თაიგულით.

OOD-ის შეჯამება მეტყველების განვითარებაზე შუა ჯგუფში "დედის პორტრეტი" OOD-ის რეზიუმე მეტყველების განვითარებაშუა ჯგუფში "დედის პორტრეტი" მიზანი: ისწავლოს ადამიანის პორტრეტის დახატვა; ნაწილების სახელების ცოდნის კონსოლიდაცია.

ყველა ქალს, ყველა დედას გილოცავთ დღესასწაულს! გილოცავთ დედის დღეს, ძვირფასო ადამიანებო. დაე, ეს დღესასწაული იყოს ნათელი.

OD შუა ჯგუფში დედის დღისთვის

"დედის გული!"

საგანმანათლებლო ტერიტორია: სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება.

საქმიანობის სახეობა: პირდაპირი საგანმანათლებლო.

ასაკიჯგუფი: მოსამზადებელი ჯგუფი

სამიზნე:

გაზარდეთ სოციალური აქტუალობადედობა;

პატივმოყვარე დამოკიდებულების ჩამოყალიბება და ოჯახისადმი მიკუთვნებულობის გრძნობა.

პროგრამის შინაარსი

საგანმანათლებლო მიზნები:

ასწავლეთ კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარი, წინადადებების სწორად აგება დედის შესახებ მოთხრობაში;

ასწავლეთ გამოიჩინოთ ზრუნვა, ყურადღება, სურვილი, დაეხმაროთ დედას, ასიამოვნოთ მას კარგი საქმეებიდა მოქმედებები;

საგანმანათლებლო:

მოქმედებების ფორმირება, რომლებიც მიზნად ისახავს გარემომცველი სამყაროს გაგებას;

განავითარეთ ემოციური რეაგირება, შემოქმედებითი დამოუკიდებლობა, ესთეტიკური გემო;

საგანმანათლებლო:

განავითარეთ სიყვარული და სიყვარული ყველაზე ახლობლების მიმართ და საყვარელ ადამიანს-დედას.

წინასწარი სამუშაოები:

საუბრები ოჯახზე;

დედის შესახებ მოთხრობების წერა;

მხატვრული ნაწარმოებების კითხვა დედაზე;

პრეზენტაციის ნახვა « დედაზე საყვარელიარა მსოფლიოში":

გათვალისწინება ოჯახის ფოტოები;

კონკურსი დედაზე ანდაზებისა და გამონათქვამების შემგროვებლებისთვის(მონაწილეები მშობლები არიან );

საბავშვო ნამუშევრების ვერნისაჟი"დედაჩემის პორტრეტი" .

ლექსიკაზე მუშაობა:

გაამდიდრეთ ბავშვთა ლექსიკა და ლექსიკა;

განუვითარდეთ მეხსიერება, გამომსახველობითი მეტყველება და პოეზიის წაკითხვის უნარი.

მასალები და აღჭურვილობა:

გუაში თითის ანაბეჭდისთვის, ქაღალდის ფურცლები, ღრუბელი, ხელსახოცები;

მუსიკალური აკომპანიმენტი:"ბავშვის მამონტის სიმღერა" .

საქმიანობის მიმდინარეობა

მუსიკა რბილად უკრავს"ბავშვის მამონტის სიმღერა" .

ბავშვები სხედან სკამებზე ნახევარწრიულად.

განმანათლებელი:

ბიჭებო, მოუსმინეთ, ვისზეა ეს სიმღერა?

ბავშვები : დედის შესახებ.

განმანათლებელი: (მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს ფოტოებზე, რომლებიც ასახავს დედებს ბავშვებთან ერთად) .

Დედა - რამხელა სითბოს და სიყვარულს ატარებს ეს სიტყვა,

ეს სიტყვა გამოიყენება ყველაზე ძვირფასი, უახლოესი ადამიანის აღსაწერად.

Დედა - ეს არის ჩვენი ცხოვრების დასაწყისი, ყველაზე თბილი მზერა,

ყველაზე მოსიყვარულე გული, ყველაზე კეთილი ხელები.

ნოემბრის ბოლოს ჩვენი ქვეყანა მშვენიერ დღესასწაულს აღნიშნავს"Დღეს დედები“. და დღეს ჩვენ ვუძღვნით ჩვენს საგანმანათლებლო საქმიანობაამ დღეს.

განმანათლებელი: - ბავშვებო, ვინ არის თქვენი დედა?

(ბავშვები კითხულობენ ლექსებს) .

1.დედა სამოთხეა!

2.დედა მსუბუქია!

3. დედა ბედნიერებაა!

4. უკეთესი დედა არ არსებობს!

5.დედა ზღაპარია!

6.დედა იცინის!

7.დედა მზერაა!

8.დედას ყველა უყვარს!

9.დედა - ოქროს შემოდგომა!

10.დედა ყველაზე ძვირფასია!

11. დედა სიკეთეა,

აღმზრდელი : დედა ყოველთვის დაგეხმარება!

ბიჭებო, დედა საჭიროა და მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ყველასთვისპირი და ამისთვისცხოველი , ჩიტები , მწერის და კიდევმცენარეები .

(დანართი 1)

ახლა კი გეპატიჟებით ერთი საოცარი ზღაპრის მოსასმენად.

ვიდეო ზღაპარი

"გულიდედები»

”ტყეში გაიზარდა დიდი ლამაზი არყი სამი პატარა არყის ქალიშვილთან ერთად. ნუ გეშინიათ, ქალიშვილებო, სიცხისგან დაგიცავთ ჩემი გაშლილი ტოტებით, - თქვა დედა ბიჩმა, როცა სიცხე მწვავდა. ჩამეხუტეთ, ქალიშვილებო, რომ ქარმა ტოტები არ მოგტეხოს, - ჰკითხა დედა ბიჩმა, როცა უბერავდა. ძლიერი ქარი. არყები სწრაფად იზრდებოდნენ და ტკბებოდნენ ცხოვრებით. დედის გვერდით არაფრის არ ეშინოდათ. ერთ დღეს ტყეში ძლიერი ჭექა-ქუხილი იყო. ჭექა-ქუხილი ატყდა, ცაში ელვა გაბრწყინდა. პატარა არყის ხეები შიშისგან კანკალებდნენ. არყი ტოტებით მაგრად მოეხვია მათ და დაწყნარება დაიწყო: ნუ გეშინიათ, ელვა არ შეგიმჩნევთ ჩემს ტოტებს მიღმა. მე ვარ ყველაზე მაღალი ხე ტყეში. ამ დროს ყრუ შეჯახება გაისმა, მკვეთრი ელვა პირდაპირ არყს დაარტყა და ღეროს ბირთვი დაწვა. არყის ხეს, გაახსენდა, რომ თავის ქალიშვილებს იცავდა, ცეცხლი არ გაუჩნდა. წვიმა და ქარი ცდილობდა არყის ჩამოგდებას, მაგრამ ის იდგა. მხოლოდ მაშინ, როცა ჭექა-ქუხილი გავიდა და მზე გარეცხილ მიწას აანთო, არყის ღერო ირხევა. დაცემისას მან ქალიშვილებს ჩურჩულით უთხრა: „ნუ გეშინია, მე არ მიგატოვებ. ელვამ ვერ გამიტეხა გული. ჩემი ღერო ხავსითა და ბალახით იქნება გადაჭედილი, მაგრამდედობრივიმისი გული არასოდეს შეწყვეტს ცემას." როცა დაეცა, არყის ღერო არ შეხებია სამი წვრილწველიანი ქალიშვილიდან. მას შემდეგ მე ვარ გარშემოძველიღეროზე სამი წვრილი არყის ხე იზრდება. და არყების მახლობლად დევს ხავსითა და ბალახით გადახურული ღერო, რომელშიც ის სცემსდედის გული».

განმანათლებელი:

(კითხვები ბავშვებისთვის)

- ბიჭებო, მოგეწონათ ზღაპარი?

როგორ ფიქრობთ, რატომ იცავენ დედები ყოველთვის შვილებს?

რატომ არის დედა ასე საჭირო და მნიშვნელოვანი დედამიწაზე ყველასთვის?

(ბავშვები პასუხობენ კითხვებს და აკეთებენ დასკვნებს)

განმანათლებელი:

გვიამბეთ დედაზე:

რა ჰქვია დედაშენს

რაც მას მოსწონს

რამდენად სიყვარულით ეძახით მას სახლში?

დაფიქრდი და უთხარი:

როგორ შეგიძლია დაეხმარო დედას, თუ ის ავად არის?

ან თუ ის ცუდ ხასიათზეა?

(ბავშვები იღებენ დედის ფოტოს და ქმნიან მოკლე ისტორიას მის შესახებ)

აღმზრდელი :

აბა კარგად ბიჭებო! რამდენი რამ გითხარი დედებზე!

ოდესმე გინახავთ, რას აკეთებს დედა სახლში საშინაო დავალებით?

(ბავშვების პასუხები) .

დადექით წრეში. ჩამოვთვლი რას აკეთებს დედა სახლში და შენ გაჩვენებ.(ბავშვები ასრულებენ დავალებას) .

განმანათლებელი: "დიდი სარეცხი"

Ჩვენ დაეხმარე დედას,

ტანსაცმელს გავრეცხავთ.

საპნით ვრეცხავთ წინდებს,

მუშტები ძლიერად იხეხება .

მოდით ოსტატურად გავრეცხოთ წინდები

და ჩამოკიდეთ თოკზე.

აღმზრდელი : აბა კარგად ბიჭებო! რა კარგად ითამაშე.

ვიცი, რომ შენ ყოველთვის მზად ხარ დედას დასახმარებლად. წარმოიდგინე, რომ დედაშენი მაღაზიიდან მოვიდა და სასურსათო პროდუქტები მოიტანა. დავეხმაროთ მას პროდუქტების თაროებზე დადებაში.

თაროები ჩვენიარგოლები ,

და პროდუქტები - გეომეტრიული ფიგურები .

ყურადღება:

წითელ რგოლში დადეთ ყველა დიდი ფიგურა,

ყვითელში - ყველა სამკუთხედი,

ლურჯში - წითელი ფიგურები.

(ბავშვები ასრულებენ დავალებას)

განმანათლებელი: ბიჭებო, რა ვქნათ, რომ დედას ვახაროთ ამ დღესასწაულზე?(ბავშვების პასუხები) .

ასეა, ყველაზე მეტად საუკეთესო საჩუქარიდედისთვის ეს ყვავილებია.

მე ვთავაზობ მისთვის ხატვას ლამაზი ყვავილი- ვარდი.

ბავშვები მიდიან „კრეატიულ სახელოსნოში“ და სხედან მაგიდებთან.

ნახატი: "საჩუქარი დედისთვის"

განმანათლებელი:

რა ნაწილებისგან შედგება ვარდი?

მასწავლებელი განმარტავს სიტყვის მნიშვნელობას"კვირტი" .

თითის ტანვარჯიში"ყვავილები"

ჩვენმა ალისფერი ყვავილებმა გახსნეს ფურცლები.

ნიავი ოდნავ სუნთქავს, ფურცლები ირხევა.

ჩვენი ალისფერი ყვავილებიდახურეთ ფურცლები.

მათ ჩუმად იძინებენ, თავს აქნევენ.

მასწავლებელი გვთავაზობს ხელისგულებით ხატვის დაწყებას, აჩვენებს და განმარტავს:

ყვავილი – ხელის კიდე მუშტშია მოხრილი(წითელი ფერი) ;

ღერო - ხელის კიდეზე(მწვანე ფერი) ;

ტოვებს – ხელისგულები შეერთებული თითებით(მწვანე ფერი) .

ბავშვები ხატავენ.

აღმზრდელი აკვირდება და ეხმარება.

(მუსიკა რბილად ჟღერს "ბავშვის მამონტის სიმღერა" )

განმანათლებელი:

ბიჭებო, ჩვენიგაკვეთილი დასრულდა.

ვისზე ვსაუბრობდით დღეს?

რა გახსოვს ყველაზე მეტად?

რა მოგეწონაკლასი?

რა გაგიჭირდა დღეს?

(ბავშვები აანალიზებენ და პასუხობენ) .

ასახვა:

განმანათლებელი: დავდგეთ წრეში და ხელი ჩავკიდოთ. ახლა ჩემგან წრეზე დადის"თბილი" , ანუ მე ვარ დახუჭული თვალებიმე მსუბუქად ვუქნევ ხელს მეზობელს, ის მეორეს და ასე შემდეგ წრეში. და მეც მინდა მოგცეთპატარა გული , რაც სიმბოლოასიყვარული.

ყველას Დიდი მადლობაიმუშავე!

აღმზრდელი: მატვეევა ტ.ვ.

დანართი 1

ინტეგრირებული გაკვეთილი შუა ჯგუფში საბავშვო ბაღი"Დედის დღე"

სამიზნე:- ჩამოაყალიბეთ იდეები დედის დღის დღესასწაულის შესახებ.

პროგრამის შინაარსი:
- დიალოგური მეტყველების განვითარება, მონოლოგის წახალისება;
- განაგრძეთ კითხვებზე მკაფიო პასუხის გაცემის უნარის განვითარება;
- გაააქტიურეთ ზედსართავი სახელები ბავშვების მეტყველებაში: მოსიყვარულე, მზრუნველი, ნაზი, კეთილი, ლამაზი, მოსიყვარულე, საყვარელი.
- კომპოზიციის შექმნის უნარის კონსოლიდაცია აპლიკაციების დამზადების გზით.

საგანმანათლებლო მიზნები:
- დღესასწაულის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია;
-დედებისთვის დამახასიათებელ სულიერ თვისებებზე იდეების გაფართოება;

განმავითარებელი:- ბავშვების ლექსიკის განვითარება, გამდიდრება და გააქტიურება;
- განუვითარდეთ ემოციური რეაგირება, შემოქმედებითი დამოუკიდებლობა, ესთეტიკური გემოვნება.

საგანმანათლებლო:- საყვარელი ადამიანისადმი სიყვარულის გრძნობის განვითარება.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია.

1. სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება:

აღზარდეთ ბავშვები კეთილები, ყურადღებიანი, პატივმოყვარე დამოკიდებულებადედაჩემს, მისი დახმარების, სიამოვნების სურვილი. ხელი შეუწყოს დედების შრომის პატივისცემას - როგორც სამსახურში, ასევე სახლში. განუვითარდეთ ბავშვებს სურვილი, ასიამოვნონ დედას, მისცეს მას საჩუქრები საკუთარი ხელით, ხელი შეუწყონ ჰარმონიული კომუნიკაციაბავშვები წამყვანი ერთობლივი საქმიანობააწიეთ მათი დონე კომუნიკაციის უნარები. ჩართეთ ბავშვები ზოგადი საუბარი, თამაშში და მეტყველების ურთიერთქმედებათანატოლებთან.

2.ფიზიკური განვითარება:
შეინარჩუნეთ სწორი პოზა სხვადასხვა სახისსაქმიანობის. გამოყენება დინამიური ვარჯიშებიფიზიკური აღზრდის სახით.

3. მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება:
განაგრძეთ ბავშვების ჩართვა მუსიკალური კულტურა, ამუშავებენ მხატვრულ და ესთეტიკურ გემოვნებას. გააძლიერეთ ქაღალდის აპლიკაციების შექმნის ტექნიკა. ისწავლეთ კომპოზიციის შექმნა ინდივიდუალური ელემენტებიდან.

4. მეტყველების განვითარება:
გაამდიდრეთ ბავშვების აქტიური ლექსიკა. დიალოგსა და მონოლოგში მონაწილეობის უნარის გაძლიერება. ისწავლეთ მსჯელობა და ისაუბრეთ თემებზე პირადი გამოცდილება, მეტყველების გამდიდრება ხატოვანი სიტყვებითა და გამოთქმებით.

5. კოგნიტური განვითარება:
გაამდიდრეთ ბავშვების გაგება ადამიანების, ცხოველებისა და ფრინველებისთვის დედების არსებობის აუცილებლობის შესახებ.

ლექსიკაზე მუშაობა:
- მოსიყვარულე ზედსართავები, დაიმახსოვრე ბავშვთა ცხოველების სახელები.

მეთოდური ტექნიკა:
ვიზუალური, სიტყვიერი, პრაქტიკული.

მასალები და აღჭურვილობა:
- ცხოველის ნიღბები, ქუდები, ცხოველების სათამაშოები, ვაზების ბლანკები და ყვავილები აპლიკაციისთვის, წებო, ხელსახოცები, ზეთის ქსოვილები.

წინასწარი სამუშაოები:

-დედის პორტრეტის დახატვა; კითხვა მხატვრული ლიტერატურა; დედაზე ლექსებისა და ანდაზების დამახსოვრება; წინასწარი საუბარი ოჯახთან (ბავშვი და დედა მისი მუშაობის შესახებ), ყვავილების ამსახველი ილუსტრაციების შემოწმება, აპლიკაციისთვის ბლანკების ამოჭრა. აღმზრდელი: - პოეტური მისალმება
-გამარჯობა მარჯვენა ხელი
გამარჯობა მარცხენა ხელი
გამარჯობა მეგობარო, გამარჯობა მეგობარო,
გამარჯობა, მთელი ჩვენი მეგობრული წრე.
მე მიყვარს ჩემი საბავშვო ბაღი
სავსეა ბიჭებით
იქნებ ასი, ან იქნებ ორასი?
კარგია, როცა ერთად ვართ! ყველაფერი თავის ადგილზეა? ყველა აქ არის?
შებრუნდნენ, უკან გაიხედეს და ერთმანეთს გაუღიმეს.

აღმზრდელი: - იმის გასაგებად, ვის მივუძღვნით დღეს, გამოიცანი გამოცანა:
ვინ მოვიდა ჩემთან ამ დილით?
ვინ თქვა: "ადგომის დროა?"
ვინ მოახერხა ფაფის მომზადება?
ჩაისხა თუ არა თასში?
ვინ შემიკრა თმა?
მთელი სახლი შენით გადაფურცლეს?
ვინ დაკრიფა ყვავილები ბაღში?
ვინ მაკოცა?
ვის უყვარს ბავშვობაში სიცილი?
ვინ არის მსოფლიოში საუკეთესო? (ბავშვების პასუხები)

აღმზრდელი:
- კი, დედაა! Ყველაზე ლამაზი სიტყვამიწაზე! და პირველივე სიტყვა, რომელსაც ადამიანი წარმოთქვამს. უსაფუძვლოა, რომ ჩვენს ქვეყანაში აღნიშნულ მრავალ დღესასწაულს შორის, დედის დღეა განსაკუთრებული ადგილი. და დღეს ჩვენ ვუძღვნით ამ მშვენიერ დღესასწაულს.

Ყველაზე საუკეთესო სიტყვამსოფლიოში "MOM". ეს არის პირველი სიტყვა, რომელსაც ადამიანი წარმოთქვამს და ყველა ენაზე ერთნაირად ნაზად ჟღერს. დედას ყველაზე კეთილი და მოსიყვარულე ხელები აქვს, მათ ყველაფერი შეუძლიათ. დედა გვასწავლის გონიერებას, გვაძლევს რჩევებს, ზრუნავს და გვიცავს.

რამდენად სიყვარულით შეგიძლია დაუძახო დედას?

ბავშვები: მამიკო, მამიკო, მამიკო, მამიკო... .

აღმზრდელი: რატომ უყვარს ყველა ზრდასრულს და ბავშვს დედა?

ბავშვები: ბავშვების პასუხები: (კარგი, მოსიყვარულე, მხოლოდ, კეთილი, აუცილებელი, აუცილებელი)

აღმზრდელი: - ბიჭებო, გესმით ვინმეს კარზე ხრაშუნა? წავიდეთ და შევხედოთ.
- ოჰ, აქ არის ძაღლი! ის რაღაცას ამბობს! მაგრამ ჩვენ არ გვესმის ცხოველების ენა. ასე რომ, თქვენ მოგიწევთ მაგიის გამოყენება.
- Სად არის ჩემი? ჯადოსნური ჯოხი? (მოძრაობა ჯოხით)
- დაატრიალეთ, დაატრიალეთ და გადაიქცეთ პატარა ცხოველებად. (ბავშვები ატარებენ ცხოველის ნიღბებს)
-გისმენ რას გვეუბნება ლეკვი?
- შველას გვთხოვს. ცხოველებმა დაკარგეს შვილები, ჩვენ უნდა დავეხმაროთ მათ პოვნაში. დავეხმაროთ? (ბავშვების პასუხები)

კლასიფიკაციის თამაში "დაკარგულები არიან ბავშვები?" /ცხოველის ფიგურები/

(მაგიდაზე დგანან ცხოველები და მათი ლეკვები. თითოეული ბავშვი ირჩევს თავისთვის ცხოველს და პოულობს ბელს, ასახელებს მათ სწორად).

მაგალითად: კნუტს ჰყავს კატა. ხბოს ჰყავს ძროხა.

აღმზრდელი: - დიახ, ბავშვებო, ყველას სჭირდება დედა: შვილი, კნუტი და წიწილა.

მაგრამ მხოლოდ დედებმა არ უნდა იზრუნონ ჩვენზე, თქვენ, შვილებმაც უნდა დაეხმაროთ თქვენს დედებს.

აღმზრდელი: - დადექით წრეში. ნახეთ, რა მშვენიერია ჩემი კალათა. მასში ჩვენ ვაგროვებთ კეთილ საქმეებს, რომლებსაც სახლში აკეთებთ.

თამაში "კარგი საქმეების კალათა"

ბავშვები კალათას წრეში ატარებენ, კალათის ხელში ბავშვი ასახელებს თავის კეთილ საქმეებს: ჭურჭლის რეცხვა, ყვავილების მორწყვა, იატაკის წმენდა, მტვრის გაწმენდა და ა.შ.

აღმზრდელი:- ოჰ, ბიჭებო! ჩვენი ლეკვი ისევ ტირის. (მიმართავს ლეკვს) - რატომ ტირი, ჩვენ დავეხმარეთ ცხოველებს შვილების პოვნაში. (თითქოს უსმენს ლეკვს).

ბიჭებო, ლეკვი ამბობს, დღეს დედის დღეა, მაგრამ საჩუქარი არ აქვს.
მაგრამ საუკეთესო საჩუქარი მზადდება საკუთარი ხელით.

აღმზრდელიბ: - შეხედე, შენს მაგიდებზე ყვავილები და ვაზები გაქვთ, როგორ ფიქრობთ, იქნება შესაძლებელი მათი დედებისთვის საჩუქრების გაკეთება (ბავშვების პასუხები).
”მაგრამ ჯერ უნდა გავათბოთ.”

ფიზიკური აღზრდის წუთი.
მზე ღრუბლის მიღმა ამოვიდა,
მკლავებს მზეს გავწვავთ
შემდეგ ხელები გვერდებზე
ჩვენ უფრო ფართოდ გავავრცელებთ
ჩვენ დავასრულეთ გათბობა
ფეხები და ზურგი იყო დასვენებული.

(ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის შესაბამისად)

აღმზრდელი: - კარგი, დავიწყოთ ბარათების კეთება. რა უნდა გააკეთოთ პირველ რიგში? (ბავშვების პასუხები) - და შემდეგ? (ბავშვების პასუხები)

*დედებისთვის ბარათების შექმნა, მასწავლებლის შეხედულებისამებრ. სამუშაოს ბოლოს შეაფასეთ ღია ბარათები.

აღმზრდელი: - ლეკვს სურს გასწავლოს ხელებით თამაში:

პალმები მაღლა! ტაში! ტაში!
- მუხლებზე: დაარტყა, დაარტყა! ახლა მომეცი მხრებზე ხელი!
- ახლა გვერდებზე დაარტყი! შეგვიძლია ზურგს უკან ტაში დავკრათ!
- ტაში დავუკრათ თვალწინ! ჩვენ შეგვიძლია წავიდეთ მარჯვნივ, ჩვენ შეგვიძლია წავიდეთ მარცხნივ!
- და ჩვენ ხელებს ჯვარედინად მოვახვევთ.

აღმზრდელი: - დაემშვიდობე ლეკვს!

ბავშვები: - ნახვამდის, ლეკვი. მოუსმინე დედას!

აღმზრდელი: - ასე რომ, ჩვენი საჩუქრები მზად არის.

ვისზე ვსაუბრობდით დღეს? რა გახსოვს ყველაზე მეტად? (ბავშვების პასუხები)