3-4 साल के बच्चों के साथ फिंगर गेम। व्यायाम "बड़ी लाँड्री"। मारिया मोंटेसरी उंगली व्यायाम

मलान्या

बच्चे एक मंडली में इकट्ठा होते हैं और मालन्यो (आप गिन सकते हैं) चुनते हैं। वे उस पर एक बड़ा चमकीला दुपट्टा बाँधते हैं और उसे दरवाजे से बाहर ले जाते हैं। बाकी लोग कुछ ऐसे कार्यों के बारे में सोचते हैं जिन्हें अपने हाथों से प्रदर्शित किया जा सकता है (उदाहरण के लिए, बुनाई)। फिर वे समवेत स्वर में पुकारते हैं: "मलन्या!" वह प्रवेश करते हुए बोली, "क्या, बच्चों?" बच्चे उत्तर देते हैं: "अंदर आओ, मालनुष्का, बैठो, मालनुष्का, और देखो हम तुम्हें क्या दिखाएंगे।" आप सोच भी नहीं पाओगे!" इसके बाद, बच्चे विशिष्ट गतिविधियों के साथ वाक्यों का उच्चारण करते हैं।

मलन्या के यहाँ, बुढ़िया के यहाँ बच्चे ताली बजाते हैं, फिर दाहिना, फिर बायां हाथ ऊपर।

एक छोटी सी झोपड़ी में रहते थे वे "झोपड़ी" दिखाते हुए अपने हाथ एक कोण पर मोड़ते हैं।

सात पुत्र उँगलियाँ दिखा रहा हूँ.

सभी बिना भौहों के उंगलियों से भौंहों की रूपरेखा बनाएं।

ऐसे कानों के साथ, फैली हुई हथेलियों को कानों के पास लाया जाता है।

ऐसी नाकों के साथ, दिखाओ एक लंबी नाकउँगलियाँ फैली हुई दो हथेलियाँ।

ऐसी मूंछों के साथ, वे अपनी उंगलियों से लंबी "हुस्सर" मूंछों की रूपरेखा बनाते हैं।

ऐसे सिर के साथ रूपरेखा दीर्घ वृत्ताकारसिर के चारों ओर.

ऐसी दाढ़ी के साथ! वे अपने हाथों से बड़ी घनी दाढ़ी दिखाते हैं।

उन्होंने न पीया, न खाया, एक हाथ से वे "कप" को मुँह में लाते हैं, दूसरे हाथ से - "चम्मच"।

हर कोई मलन्या को देख रहा था अपने हाथों को अपनी आंखों के पास रखते हुए अपनी उंगलियों को पलकों की तरह घुमाएं।

और सभी ने इसे ऐसे ही किया... इच्छित कार्रवाई दिखाएँ.

बाबा फ्रोसिया में

दादी फ्रोस्या के पांच पोते-पोतियां हैं। अपना दाहिना हाथ आगे रखें. दाहिने हाथ की अंगुलियों को फैलाएं. वे अपने हाथ अपने मुँह तक लाते हैं और ज़ोर से चिल्लाते हैं: "आह-आह!"

हर कोई दलिया मांग रहा है.

हर कोई चिल्ला रहा है.

पालने में शार्क,

डायपर में अलेंका,

पंखों वाले बिस्तर पर अरिंका,

चूल्हे पर स्टीफन,

पोर्च पर इवान. छोटी उंगली से शुरू करते हुए, दाहिने हाथ की उंगलियों को हथेली की ओर मोड़ें। पीछे हटना अँगूठातरफ के लिए।

दादी ने आटा गूंथ लिया हाथ "आटा गूंधें।"

पका हुआ दलिया बायां हाथ"दलिया हिलाओ।"

मैंने दूध डुबा दिया, हाथ "बर्तन को ओवन में रखें।"

उसने पोते-पोतियों को खाना खिलाया. हाथ "कटोरे बांटो।"

हमने दलिया कैसे खाया, दूध कैसे पिया,

उन्होंने बाबा को प्रणाम किया और शांत हो गये। दाहिने हाथ की उंगलियां बाएं हाथ की ओर झुकते हुए हल्के से झुकें। आराम से हाथ मेज पर लेट जाएं।

थोडा रुको

हथेलियाँ बंद हैं. छोटी उंगलियां बच्चे हैं (धीमी आवाज में बोलना), अनामिका उंगलियां मां हैं (सामान्य आवाज में बोलना), मध्यमा उंगलियां पिता हैं (धीमी आवाज में बोलना), तर्जनी उंगलियां सैनिक हैं (गहरी आवाज में बोलना) ). पार अंगूठे- झोपड़ी की दहलीज। रात हो गई है, सभी लोग झोपड़ी में सो रहे हैं।

सैनिक.दस्तक दस्तक! तर्जनीएक दूसरे को थपथपाना.

बच्चे. वहाँ कौन है? छोटी उंगलियाँ एक दूसरे को थपथपाती हैं।

सैनिकों तर्जनी उँगलियाँ थपथपाएँ।

बच्चे।चलो माँ से पूछें, माँ! छोटी-छोटी उँगलियाँ थपथपाती हुई।

माँ. क्या, बच्चों? अनामिका उँगलियाँ थपथपाएँ।

बच्चे।रात बिताने आये दो सिपाही! छोटी-छोटी उँगलियाँ थपथपाती हुई।

माँ. पिताजी से पूछो! नामहीन लोग दस्तक देते हैं।

बच्चे।पापा! छोटी-छोटी उँगलियाँ थपथपाती हुई

पापा. बच्चों के बारे में क्या? बीच वाले को टैप किया जाता है.

बच्चे. रात बिताने आये दो सिपाही! छोटी-छोटी उँगलियाँ थपथपाती हुई।

पापा. मुझे अंदर आने दो! बीच वाले को टैप किया जाता है.

बच्चे. अंदर आएं! छोटी-छोटी उँगलियाँ थपथपाती हुई।

सैनिकों. ओह, क्या ही सौभाग्य है कि उन्होंने मुझे रात बिताने के लिए अंदर जाने दिया! चलो अंदर आओ! (तर्जनी उंगलियां "नृत्य" करती हैं, क्रॉस मूवमेंट करती हैं। बंद हथेलियां उंगलियों को छाती की ओर मोड़ती हैं। फिर तेजी से आधा मोड़ती हैं ताकि हथेलियों के पिछले हिस्से स्पर्श करें। भुजाएं आगे की ओर फैली हुई हैं।)

अतिथियों

हथेलियाँ बंद हैं, उंगलियाँ एक दूसरे से दबी हुई हैं।

मॉम मॉम! छोटी उंगलियां एक-दूसरे को 4 बार थपथपाती हैं।

क्या क्या क्या? अपनी तर्जनी को 3 बार टैप करें।

मेहमान आ रहे हैं! छोटी-छोटी उँगलियाँ थपथपाती हुई।

तो क्या हुआ? तर्जनी उँगलियाँ थपथपाती हैं।

नमस्ते नमस्ते! औसत और अनामिकादूसरे हाथ की समान उंगलियों से दो बार क्रॉस करें, उनके चारों ओर पहले दाईं ओर, फिर बाईं ओर जाएं।

स्मैक-स्मैक-स्मैक! मध्यमा और अनामिका उंगलियां दूसरे हाथ की समान उंगलियों को थपथपाती हैं।

अंतिम शब्द और हरकतें (हैलो, हैलो! स्मैक-स्मैक-स्मैक!) दो बार दोहराई जाती हैं।

गुब्बारा

गुब्बारा, मेरा गुब्बारा, बच्चे पहले अपने दाहिने हाथ से और फिर अपने बाएं हाथ से गेंद को आसानी से उछालने की नकल करते हैं।

चंचल शरारती.

गेंद गोल है, वे अपने हाथों से एक वृत्त की "रूपरेखा" बनाते हैं।

गेंद चिकनी है, गेंद को सहलाने का अनुकरण करें.

गेंद हल्की है,

गेंद नरम है. प्रकाश संपीड़न का अनुकरण करने के लिए अपनी हथेलियों का उपयोग करें।

यह आपके हाथों के नीचे से उड़ जाता है, वे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं.

लेकिन मैंने उसे पकड़ लिया उन्होंने इसे नीचे कर दिया.

मैंने अपनी उंगली पर एक धागा बांध लिया. एक उंगली पर धागा खींचने का अनुकरण करता है।

दाहिनी ओर एक गेंद है, बायीं ओर एक गेंद है - अपनी भुजाओं को धीरे-धीरे दाईं ओर, फिर बाईं ओर उठाएं।

मेरी चमकती टॉर्च.

मुझे आपको गले लगाने दें

और मैं इसे अपने गाल पर दबाऊंगा. अपने गाल पर एक काल्पनिक गेंद दबाएँ।

मुझे मत छोड़ो एक काल्पनिक गेंद को स्ट्रोक करें.

मेरे साथ रहो, उड़ मत जाओ!

बारिश

एक गिराओ, दो गिराओ, बच्चे धीमी गति से ताली बजाते हैं।

पहले धीरे-धीरे गिरता है

टपक, टपक, टपक, टपक, ताली बजाने की गति तेज हो जाती है.

बूँदें रफ़्तार पकड़ने लगीं,

ड्रॉप ड्रॉप कैच अप.

टपक, टपक, टपक, टपक, तेज गति से तालियां बजती हैं.

चलो जल्दी से छाता खोलो, दोनों हाथों की उंगलियों को जोड़ें और अपने सिर के ऊपर एक काल्पनिक "छाता" उठाएं।

आइये बारिश से अपना बचाव करें।

लड़ाका

कॉकरेल, कॉकरेल. बच्चे अपने घुटनों को ऊँचा उठाकर कदम उठाते हैं, और उनकी पंखुड़ियाँ झूलती हैं।

सुनहरी कंघी,

तेल सिर, वे अपनी दाहिनी हथेली को अपनी उंगलियों को अपने सिर तक फैलाकर रखते हैं, और अपने बाएं हाथ से अपने सिर को सहलाते हैं।

रेशम की दाढ़ी, दांया हाथएक काल्पनिक दाढ़ी को सहलाओ।

तुम इतनी जल्दी क्यों उठ जाते हो? वे अपनी उंगलियां हिलाते हैं.

क्या आप बच्चों को सोने नहीं देते? दो हथेलियों को एक साथ रखें और उन्हें अपने गाल पर रखें।

नदी के किनारे एक समाशोधन में

नदी के किनारे साफ़ जगह पर मुर्गे चल रहे थे, बच्चे अपने घुटनों को ऊँचा उठाकर और अपनी भुजाओं और पंखों को सहजता से फड़फड़ाते हुए कदम उठाते हैं।

समाशोधन में मुर्गे अनाज चुग रहे थे। वे बैठ जाते हैं और लयबद्ध तरीके से अपनी तर्जनी से फर्श को छूते हैं।

चिक-चिक-चिक-चिक-चिक,

अनाज चुग गया।

और कुंजी पानी अपनी भुजाओं को पीछे खींचकर आगे की ओर झुकें, फिर सीधे हो जाएँ।

गला रुंध गया था. ठुड्डी ऊपर उठी हुई है.

मुर्गे चल पड़े हैं, वे अपने गालों को अपने हाथों से पकड़ते हैं और अपना सिर हिलाते हैं।

पंख थक गए हैं, आह-आह, वे अपनी शिथिल भुजाएँ नीचे कर लेते हैं, ओह-ओह, और उन्हें थोड़ा हिलाते हैं।

पंख थक गये हैं.

रात हो गई है, सोने का समय हो गया है, नीचे बैठना।

अलविदा अलविदा अलविदा।

मुर्गे बिस्तर पर चले जाते हैं, गाल के नीचे हथेलियाँ.

आंखें बंद हैं. वे अपनी आंखें बंद कर लेते हैं.

गीज़ गोस्लिंग

गीज़ गोस्लिंग - बच्चे अपने शरीर को झुकाकर और अपनी बांहों को पीछे रखकर, अपनी गर्दन को फैलाकर अपनी एड़ियों के बल चलते हैं।

मिलनसार लोग.

वे एक ही फाइल में मजे से चलते हैं वे अपने पैर पटकते हैं.

बिना जूतों के, नंगे पाँव।

उन्होंने अपने पंजे थपथपाये,

शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष,

उन्होंने अपने पंख फड़फड़ाये, वे अपनी पीठ के पीछे हाथ रखकर ताली बजाते हैं।

ताली ताली ताली।

बच्चे अपने पैरों से चलते हैं वे सीधे होते हैं, चलते हैं, मार्च करते हैं।

शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष,

वे ताली बजाते हैं, वे उनके सामने ताली बजाते हैं.

ताली ताली ताली।

बत्तख

अपने छोटे पैरों पर बच्चे अपने पैरों को कंधे की चौड़ाई से अलग रखते हैं, घुमाते हैं, हाथ नीचे रखते हैं, हाथ ऊपर की ओर होते हैं।

एक बत्तख रास्ते पर चल रही है

इधर-उधर घूमता है

वह अपनी मोटी पूँछ हिलाता है। वे पूँछ हिलाने की नकल करते हैं।

बत्तख एक कुशल तैराक है, अपने हाथों से तैराकी की गतिविधियों का अनुकरण करें।

पानी तक पहुंच जाएगा,

चतुराई से अपने पंजों से पंक्तिबद्ध,

पानी पर आसानी से तैरता है।

खरगोश जंगल में कूद गया

बन्नी जंगल में कूद रहा था, बच्चे मौके पर कूदते हैं और अपने हाथों से खरगोश के पंजे की नकल करते हैं।

खरगोश भोजन की तलाश में था।

अचानक खरगोश उसके सिर के ऊपर आ गया हथेलियाँ-"कान" सिर पर रखे जाते हैं।

कान तीर की तरह उठे।

एक शांत सरसराहट सुनाई देती है, वे सुनते हैं, अपने सिर को बाएँ और दाएँ घुमाते हैं, अपनी हथेलियों को बारी-बारी से एक कान पर और फिर दूसरे पर रखते हैं।

कोई जंगल से होकर घुस रहा है.

खरगोश अपनी पटरियों को भ्रमित कर देता है आगे की गति के साथ छलांग लगाएं।

मुसीबत से दूर भागता है.

वह किनारे की ओर कूद गया और घूम गया, किनारे पर कूदें, घूमें, बैठें और समूह बनाएं।

और एक झाड़ी के नीचे छिपा हुआ,

एक छोटी सफ़ेद गेंद की तरह

ताकि कोई उसे ढूंढ न सके.

बर्फ से खेलना

आरामदायक संगीत (फोनोग्राम) के लिए, बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं और कल्पना करते हैं कि बर्फ के टुकड़े कैसे गिर रहे हैं, अपनी हथेलियाँ ऊपर रखते हैं, उन्हें पकड़ते हैं, फिर स्नोबॉल बनाने और स्नोबॉल खेलने की नकल करते हैं।

चूहों

छोटे चूहे बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं।

हम छेद के पास इकट्ठे हुए।

छोटे चूहे

हमने पनीर का छिलका ख़त्म कर दिया।

चूहे भागने लगे वे छोटे और नरम कदमों से चलते हैं, हाथ कोहनियों पर मुड़े होते हैं, उंगलियां मुट्ठी भर में इकट्ठी होती हैं।

उल्लास, खेलना,

छोटे पंजे के साथ

चुपचाप सरसराहट करो.

भालू

टेडी बियर बच्चे बेल्ट पर हाथ रखकर भालू की चाल की नकल करते हैं।

जंगल से होकर चलना

शंकु एकत्रित करता है वे शंकु उठाने की नकल करते हैं।

और... वह इसे अपनी जेब में रख लेता है। उचित गतिविधियां करें.

अचानक एक शंकु गिर गया वे अपने माथे को अपनी मुट्ठी से छूते हैं।

ठीक भालू के माथे में.

मिश्का को गुस्सा आ गया वे अपने चेहरे पर गुस्से का भाव बनाते हैं।

और अपने पैर से - थपथपाओ! वे अपने पैर पटकते हैं.

बिल्ली के बच्चे

बिल्ली के बच्चे चल रहे हैं, मुलायम पंजे, बच्चे कोमल कदमों से चलते हैं

हाथ पंजे की नकल करते हैं.

वे चुपचाप चलते हैं और चूहों को नहीं डराते।

बिल्ली के बच्चे टहलने निकले, थोड़ा थक गए, वे रुकते हैं, फर्श पर लेट जाते हैं और आराम करते हैं।

बिल्ली के बच्चे बिस्तर पर चले गए, अपनी खरोंचें छिपा लीं,

घोड़ा

बच्चे बेल्ट पर हाथ रखकर सीधी सरपट दौड़ते हैं।

अचानक हमारे घोड़े की नाल छूट गई। वे रुक जाते हैं, आश्चर्य से अपने हाथ ऊपर उठा देते हैं और अपना सिर नीचे कर लेते हैं।

घोड़ा उदास हो गया -

वह वास्तव में घोड़े की नाल के लिए खेद महसूस करती है। वे अपने चेहरे पर उदास भाव बनाते हैं।

चलो फिर से घोड़े को जूता मारो, वे अपनी मुट्ठी से एड़ी पर प्रहार करते हैं।

अब घोड़े की नाल अच्छी है.

एक प्रसन्न घोड़ा मैदान में चला गया, बेल्ट पर हाथ रखकर सीधी सरपट दौड़ें।

वह पूरे मैदान में चली और खुशी से उछल पड़ी।

लोमड़ी

लोमड़ी पर तीखी नाक, बच्चे अपने हाथ से नुकीली नाक दिखाते हैं।

उसकी एक झाड़ीदार पूँछ है पूँछ को हाथ घुमाकर दिखाया गया है।

लाल लोमड़ी फर कोट अपनी हथेलियों को शरीर पर फिराएं।

अवर्णनीय सौन्दर्य.

मैं एक पक्षी शिकारी हूँ वे अपनी उंगलियां हिलाते हैं और अपनी मुट्ठियां तेजी से भींच लेते हैं।

मैं मुर्गियाँ पकड़ने में माहिर हूँ, वे छज्जा के नीचे देखते हैं.

जैसे ही मैं तुम्हें देखूंगा, मैं चुपके से आ जाऊंगा वे धीमे कदमों से चलते हैं, छुपते-छुपाते, फिर झुक जाते हैं।

और मैं चुपचाप छिप जाऊंगा

फिर मैं कूदूंगा और इसे पकड़ लूंगा, वे कूदते हैं और अपने हाथों से पकड़ने की क्रिया करते हैं।

मैं इसे बच्चों के घर ले जाऊँगा! वे नरम कदमों से तेजी से चलते हैं।

एक भालू जंगल में घूमता रहता है

एक भालू जंगल में घूमता है, बच्चे अपने पैरों के बाहर की ओर चलते हैं, उनकी बाहें उनके सामने झुकी होती हैं।

वह ओक से ओक तक चलता है,

खोहों में शहद ढूंढ़ता है दाहिने हाथ से स्कूपिंग मूवमेंट करें।

और उसे अपने मुँह में डालता है,

उसका पंजा चाटना एक पंजा चाटने का अनुकरण करें.

मीठे दाँत वाला क्लबफुट,

और मधुमक्खियाँ उड़ती हैं, वे अपने हाथों से काल्पनिक मधुमक्खियों को खुद से दूर भगाते हैं।

भालू को भगाया जाता है.

बंदर

समाशोधन में सुबह जल्दी बच्चे एक पैर से दूसरे पैर पर कूदते हैं।

ऐसे करते हैं बंदरों की मौज:

बायां पैर थपथपाया! वे अपने बाएँ पैर पर मुहर लगाते हैं।

दाहिने पैर की थपकी! वे अपने दाहिने पैर पर मुहर लगाते हैं।

हाथ ऊपर, ऊपर, ऊपर, वे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं.

सबसे ऊँचा कौन उठेगा?

हाथ नीचे करें और झुकें वे अपने हाथ नीचे कर लेते हैं और आगे की ओर झुक जाते हैं।

उन्होंने अपने हाथ फर्श पर रखे, चारों तरफ खड़े हो जाओ.

और अब चारों तरफ,

हमने अच्छी सैर की वे चारों पैरों पर चलते हैं।

और फिर हम आराम करेंगे वे पालथी मारकर बैठते हैं।

चलो बैठो, आओ खेलें।

भेड़िया

भूरा भेड़िया अपने दाँत चटकाता है, बच्चे अपने चेहरे पर दांत निकालते हुए एक खतरनाक अभिव्यक्ति दर्शाते हैं।

शिकार की तलाश में जंगल में घूमता रहता है। वे अपने हाथों से पंजों की नकल करते हुए, दबे कदमों से चलते हैं।

मछली

छोटी मछलियाँ तैर रही हैं बच्चे अपने हाथ से हिलने-डुलने की हरकत करते हैं।

हमारी नदी साफ है, तैरती हुई मछली का अनुकरण करें, पहले दाहिने हाथ से, फिर बाएँ हाथ से।

छोटी मछलियाँ तैर रही हैं

जल्दी, जल्दी, जल्दी! हथेली को हथेली से जोड़ें और एक ही समय में दोनों हाथों से इस क्रिया को करें।

छोटी मछलियाँ,

सभी अच्छे हैं:

पिताजी, और माताएँ, और बच्चे।

कांटेदार जंगली चूहा

हम छोटे हाथी हैं बच्चे चारों पैरों पर चलते हैं।

हम राह पर चल रहे हैं, उनके सिर को बाएँ और दाएँ घुमाएँ।

जामुन हमारे साथ हैं,

मशरूम और घास के पत्ते.

वयस्क प्रभावित कर सकते हैं भाषण विकासबच्चे, उसे इस महत्वपूर्ण क्षेत्र में शीघ्रता से नई ऊँचाइयाँ और उपलब्धियाँ प्राप्त करने में मदद करें। खेल उंगली का खेलएक वर्ष से कम उम्र के बच्चों के साथ अब कई देशों में इसे स्वीकार कर लिया गया है; ये परंपराएँ प्राचीन काल से चली आ रही हैं, उदाहरण के लिए, प्राचीन रूसी मनोरंजन: "लडुस्की", "व्हाइट-साइडेड मैगपाई", आदि। सबसे सरल कदमइस उम्र के बच्चे इसे स्वयं कर सकते हैं, लेकिन माता-पिता की भूमिका अभी भी अग्रणी है। धीरे-धीरे स्थिति बदल रही है. दो साल के बच्चे सचेत रूप से गतिविधियों को दोहराना शुरू कर देते हैं और उनके सरल क्रम को याद रख सकते हैं।

3-4 साल की उम्र में, प्रीस्कूलर सक्रिय रूप से भाषण में महारत हासिल करना जारी रखते हैं और लिखने के लिए अपने हाथों को तैयार करने में पहला कदम उठाते हैं। विकास के इन दोनों गंभीर क्षेत्रों पर शिक्षकों और अभिभावकों के करीबी ध्यान की आवश्यकता है। इन्हें बेहतर बनाने के लिए इनका प्रयोग किया जाता है विभिन्न तकनीकें, जिनमें से एक फिंगर गेम है। यह व्यक्तिगत अभ्यासों और उनके संपूर्ण परिसरों दोनों का प्रतिनिधित्व करता है। मुख्य उद्देश्यफिंगर गेम्स - बच्चे की बाहों पर स्थित तंत्रिका अंत पर नियमित प्रभाव डालते हैं, जिससे वह उत्तेजित होता है दिमागी प्रक्रिया- भाषण और सोच.

उंगलियों का विकास

आज यह पूरी तरह से स्थापित हो चुका है कि बच्चे की वाणी का विकास बच्चे पर निर्भर करता है। बच्चे की उंगलियों की चाल जितनी अधिक सटीक होगी, वे उतनी ही अधिक मेल खाती हैं आयु मानक, उसका भाषण उतना ही सही होगा। इसीलिए इसमें हाथों और उंगलियों की गतिविधियों का प्रशिक्षण दिया जाता है पूर्वस्कूली उम्रइतना ध्यान. के लिए व्यायाम फ़ाइन मोटर स्किल्स:

अभिव्यक्ति के विकास को बढ़ावा देना;
लिखने के लिए हाथ की तत्परता को प्रभावित करना;
सेरेब्रल कॉर्टेक्स को उत्तेजित करके बच्चे की सोच को प्रशिक्षित करें।

ऐसी कक्षाएं यथाशीघ्र शुरू करना बहुत महत्वपूर्ण है। 2-3 महीने से छोटे बच्चों के लिए फिंगर गेम की सिफारिश की जाती है। सबसे पहले, वयस्क बच्चे के लिए हरकतें करके उसकी मदद करता है, और 3-4 साल की उम्र तक, बच्चे पहले से ही ऐसे कार्यों में उत्कृष्ट प्रदर्शन कर रहे होते हैं।

अभ्यास

पहला फिंगर गेम काव्यात्मक या परी कथा संदर्भ के बिना किया जाना चाहिए; बच्चे का सारा ध्यान एक नए कौशल को प्रशिक्षित करने की प्रक्रिया पर केंद्रित होना चाहिए। आप उसे निपुणता में प्रतिस्पर्धा करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं और विजेता को एक छोटा सा पुरस्कार दे सकते हैं। यह महत्वपूर्ण है कि तुरंत एक आदर्श परिणाम प्राप्त करने का प्रयास न करें, आपको धीरे-धीरे नए कौशल विकसित करने की आवश्यकता है। यहाँ कुछ हैं सरल व्यायाम 2-3 साल के बच्चों के लिए. जब आपके और आपके बच्चे के पास कुछ खाली मिनट हों (उदाहरण के लिए, डॉक्टर के पास लाइन में या ट्रैफिक जाम में) तो उन्हें संचालित करना सबसे अच्छा है। उनमें से कई के साथ रचनात्मक गतिविधियाँ (ड्राइंग, मॉडलिंग) शुरू करना बहुत उपयोगी है।

मुट्ठियाँ-हथेलियाँ

दोनों हाथ मेज पर हैं. एक हथेली खुली है, दूसरी मुट्ठी में बंधी है। फिर आपको उनकी स्थिति कई बार बदलने की जरूरत है।

अपने आप से - अपने आप से

हाथ कोहनियों पर हैं. हम अपनी हथेलियों को अपनी ओर मोड़ते हैं, फिर उन्हें विपरीत दिशा में मोड़ते हैं। अपनी उंगलियों का ध्यान रखें, वे सीधी होनी चाहिए।

फिंगर गेम "कैसल": अपने हाथों को अपने सामने रखें। हम दोनों हथेलियों की उंगलियों को एक दूसरे से जोड़ते हैं, "लॉक"। हम अपनी बाहों को सीधा करते हैं, ताले को दूसरी तरफ मोड़ते हैं, हमसे दूर।

जुड़वां हथेलियाँ

हम अपने हाथ अपने सामने रखते हैं। हम अपनी हथेलियाँ एक साथ जोड़ते हैं। हम अपनी बंद हथेलियों को अंदर ले जाते हैं अलग-अलग पक्ष. हम उनके कड़े कनेक्शन और समानांतर गतिविधियों की निगरानी करते हैं।

उंगलियां नमस्ते कहती हैं

अपने हाथों को अपने सामने रखें, अपनी सभी उंगलियों को अपनी हथेलियों पर सीधा करें। जोड़ीदार उंगलियों को जोड़ना शुरू करें - अंगूठे को अंगूठे से, तर्जनी को तर्जनी से, आदि। फिर, बारी-बारी से, उन्हें अलग भी करें।

मालिश

अपने बच्चे को अपने हाथ खुद ही गूंथना सिखाएं। आप प्रत्येक उंगली को सहलाकर और रगड़कर "दस्ताने उतारने" का सुझाव दे सकते हैं। या कोई छोटी गोल या आयताकार वस्तु उठाएँ ( अखरोट, छोटी पेंसिल) और उन्हें अपनी हथेलियों के बीच घुमाकर मालिश करने वाले के रूप में उपयोग करें। किसी सख्त सतह पर अपनी हथेली से वस्तुओं को घुमाते हुए, मेज पर ऐसे व्यायाम करना उपयोगी होता है।

बच्चों के लिए पद्य में खेल

2-3 साल के बच्चों के लिए फ़िंगर गेम मज़ेदार तुकबंदी वाले पाठों के साथ सबसे अच्छे होते हैं। लघु कविताएँउन्हें याद रखना आसान है और बच्चे उन्हें कई बार दोहराने, बार-बार अभ्यास करने से खुश होते हैं। यहां ऐसे खेलों के उदाहरण दिए गए हैं:

टहलना

1,2,3,4,5 - उँगलियाँ टहलने के लिए निकलीं।
पहला - मुझे एक बड़ा मशरूम मिला,
सूचकांक - फाड़ा,
बीच वाला तुरंत साफ करने लगा,
अनाम तालिका लगाई गई थी
और छोटी उंगली ने सभी को खाना खिलाया!

भाई उँगलियाँ

बिग वानुशा पानी ले जाता है
तर्जनी पेत्रुशा - जलाऊ लकड़ी ले जाती है,
औसत सेनेचका - पुष्पांजलि बुनता है,
नामहीन ग्रिश्का अपनी पैंट खुद सिल रहा है,
और सबसे छोटी, शेरोज़्का, हारमोनिका बजाती है।

पहली उंगली जम्हाई ली
दूसरे ने झपकी ले ली
तीसरा मीठी नींद सोता है, मीठी नींद,
और चौथा तो पहले से ही खर्राटे ले रहा है.
बस एक छोटी सी उंगली
एक परी कथा मांगता है, मनमौजी!

1,2,3,4,5 - हम उंगलियाँ बुलाएँगे
और मशरूम इकट्ठा करो.
यहाँ एक बड़ा बोलेटस है,
सूचकांक - नैतिक.
मध्यमा उंगली एक तेल का डिब्बा है,
और चौथा - इसे शहद कवक होने दें।
और हमारी छोटी उंगली एक लहर है,
वह किनारे का अंत है.

पहली उंगली जंगल में गई,
मुझे दूसरा बड़ा मशरूम मिला।
तीसरा उसे भूनने लगा
और उसने चौथा धनुष निकाला।
पाँचवाँ आया प्रयास करने,
मुझे बस चम्मच नहीं मिला।

अरे, छोटी उंगली, तुम कहाँ थे?

मैंने अपने पहले भाई के साथ सूप पकाया,
मैंने दूसरे से पाई गूंथी,
मैं तीसरे के साथ यार्ड के चारों ओर सरपट दौड़ा,
और उसने चौथी से गेंद खेली.
मैं अभी पांचवें से मिला और
वह जल्दी से सोने के लिए दौड़ा।

मेरा परिवार

मेरी हथेली पर
परिवार फिट बैठता है:
दादाजी उंगली
उंगली - दादी,
उंगली - पिताजी,
उंगली - माँ.
खैर, सबसे चरम मैं हूं,
यह मेरा पूरा परिवार है!

बड़े बच्चों के लिए खेल

आप केवल अपनी उंगलियों को क्रम में मोड़ने और सीधा करने के लिए ही नहीं, बल्कि विभिन्न प्रकार के व्यायामों का भी उपयोग कर सकते हैं। अधिक जटिल कार्यों में, बच्चों को एक या दो हाथों से किसी विशेष प्राणी या वस्तु का चित्रण करने और उचित गतिविधियों की नकल करने के लिए कहा जाता है। ये खेल अधिक जटिल हैं, इसलिए "प्रथम स्तर" फिंगर जिम्नास्टिक (ऊपर देखें) में ठोस महारत हासिल करने के बाद इनका उपयोग करने की सलाह दी जाती है।

सूरज

आप खिड़की में सूरज के बारे में उंगलियों के व्यायाम से शुरुआत कर सकते हैं:

सूरज बादलों के पीछे से निकलेगा
और एक किरण मुझ तक पहुंचेगी.
मैं किरण पर आनन्द मनाऊँगा
मैं सूरज को गले लगाना चाहता हूँ!

(अपनी दोनों हथेलियाँ खोलें, अपनी उंगलियाँ सीधी करें। हम अपनी भुजाओं को आगे की ओर फैलाते हैं, और फिर अपनी भुजाओं को एक-एक करके, या स्वयं दोनों तरफ से गले लगाते हैं।)

बारिश

बारिश के बारे में फिंगर जिम्नास्टिक आपको मौसम की थीम को जारी रखने की अनुमति देगा, यहां यह है:

आसमान से गिरी बूंदें,
लेकिन वे बगीचे में गायब हो गये।
मैं दिन भर खोजता रहा,
लेकिन मुझे यह कहीं नहीं मिला.

(हम बूंदों की नकल करते हुए अपनी उंगलियों को मेज पर थपथपाते हैं। फिर हम अपनी हथेलियों को मेज पर रखते हैं और बदले में, एक या दूसरे को ऊपर उठाते हैं। फिर हम अपनी बाहों को बगल में फैलाते हैं, हथेलियाँ ऊपर की ओर, और अपना सिर हिलाते हैं।)

सरल फिंगर जिम्नास्टिक "सेंटीपीड्स" के लिए अच्छे समन्वय की आवश्यकता होती है, इसलिए सबसे पहले इसे धीमी गति से किया जाना चाहिए।

सेंटीपीड

बगीचे के पथ के साथ
सेंटीपीड हमारी ओर दौड़ रहे हैं
यदि अनेक, अनेक, अनेक पैर हैं,
हर किसी के लिए जूते नहीं मिल सकते!

(सभी उंगलियां मेज पर खड़ी हो जाती हैं और आदेश पर "दौड़ना" शुरू कर देती हैं। आप उनकी गति, दिशा की गति बदल सकते हैं और बाधाओं को आसानी से दूर कर सकते हैं।)

शोधकर्ताओं के अनुसार, बच्चों में अभिव्यक्ति का विकास सीधे तौर पर उंगलियों की गति के गठन से संबंधित है, और यदि बच्चे ने ठीक मोटर कौशल विकसित किया है, तो भाषण के विकास में कोई समस्या नहीं होगी।

इस प्रकार, फिंगर जिम्नास्टिक के नियमित प्रदर्शन से, ठीक मोटर कौशल बनते हैं और अभिव्यक्ति विकसित होती है। उल्लिखित लाभों के अलावा, इस प्रकार की गतिविधि बच्चे के ख़ाली समय में विविधता लाने में भी मदद करती है, क्योंकि सभी अभ्यास मनोरंजक, चंचल तरीके से किए जा सकते हैं।

साथ ही, इस प्रकार की गतिविधि विचार प्रक्रियाओं के विकास को बढ़ावा देती है, क्योंकि यह सेरेब्रल कॉर्टेक्स के प्रदर्शन को बढ़ाती है और बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने का एक आवश्यक घटक है।

प्रशिक्षण की यह विधि जापान में बहुत लोकप्रिय है, जहाँ दो महीने और उससे अधिक उम्र के बच्चों के साथ फिंगर जिम्नास्टिक का अभ्यास किया जाता है। इस प्रकारकक्षाओं को हर दिन आयोजित करने की सिफारिश की जाती है, और कक्षा कम से कम पांच मिनट तक चलनी चाहिए।

पहले चरण में, व्यायाम से शिशु को कठिनाई हो सकती है। इसमें कुछ भी गलत नहीं है, क्योंकि इसके बच्चे हैं आयु वर्गवे अभी भी वह सब कुछ जल्दी से समझ नहीं पाते हैं जो एक वयस्क उन्हें दिखाता और कहता है, इसलिए यदि कठिनाइयाँ आती हैं, तो उन्हें कक्षाओं की गति धीमी कर देनी चाहिए और धैर्य रखना चाहिए।

जैसे-जैसे आप सामग्री में महारत हासिल करते हैं, कक्षाओं की गति और अभ्यासों की संख्या को धीरे-धीरे बढ़ाने की सिफारिश की जाती है।

इस अध्याय में प्रस्तावित अभ्यासों के सेट के अलावा, ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिक और आत्म-मालिश का ठीक मोटर कौशल के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

फिंगर जिम्नास्टिक (व्यायाम का सेट)

1. एक वयस्क बच्चे को पहले दोनों हाथों की अंगुलियों को एक साथ मुट्ठी में बंद करने और फिर खोलने के लिए आमंत्रित करता है, जिसके बाद उंगलियों को बारी-बारी से साफ किया जाना चाहिए (हाथों को ऊपर की ओर खींचना, फिर आगे और बगल की ओर)।

2. वयस्क बच्चे को पहले एक साथ आगे की ओर झुकने और अपने हाथों को नीचे झुकाने के लिए आमंत्रित करता है, और फिर बारी-बारी से प्रत्येक हाथ से ऐसा करने के लिए कहता है।

3. एक वयस्क बच्चे को "मैजिक लॉक" व्यायाम की पेशकश करता है - अपनी उंगलियों को लॉक में बंद करें, अपनी हथेलियों को एक-दूसरे के खिलाफ जोर से दबाएं और अपने हाथों को बाएं और दाएं मोड़ना और झुकाना शुरू करें, फिर अपनी उंगलियों को खोलें, लेकिन छोड़ें नहीं ताला।

4. वयस्क बच्चे को अपनी हथेलियों को कसकर बंद करने और प्रतिरोध पर काबू पाने के लिए एक को दूसरे पर दबाने के लिए आमंत्रित करता है। व्यायाम को शरीर को आगे-पीछे, दाएं-बाएं झुकाने के साथ शुरू करना चाहिए। इस स्थिति में हाथ छाती के सामने रहते हैं। इसके बाद आगे की ओर झुकने के साथ-साथ हाथों को बगल में फैला लें, कलाइयां नहीं खुलतीं।

5. वयस्क बच्चे को बाएँ और दाएँ हाथ की उंगलियों से अभिवादन करने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चा बारी-बारी से दाएं और बाएं हाथ की उंगलियों को छूता है (अंगूठे को अंगूठे से, तर्जनी को तर्जनी से, आदि)। फिर उंगलियों को दबाकर स्पर्श को तीव्र किया जाता है।

6. एक वयस्क बच्चे को पियानो बजाने की नकल करने के लिए आमंत्रित करता है।

7. एक वयस्क बच्चे को "पसली - हथेली - मुट्ठी" खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता है। वयस्क एक आदेश कहता है, उदाहरण के लिए: "पसली", बच्चा हथेली का किनारा दिखाता है। खेल के दौरान, टीमें अप्रत्याशित रूप से बदल जाती हैं, जो न केवल ठीक मोटर कौशल विकसित करने की अनुमति देती है, बल्कि चौकसता भी विकसित करती है।

स्व-मालिश (व्यायाम का सेट)

1. एक वयस्क बच्चे को एक हाथ की बंधी हुई चार अंगुलियों को दूसरे हाथ की हथेली के केंद्र में और फिर अंगूठे के आधार पर दबाने के लिए आमंत्रित करता है, जिसके बाद हाथ बदल जाते हैं।

2. एक वयस्क बच्चे को अपनी हथेलियों को ऊपर-नीचे स्पर्शरेखा गति से रगड़ने के लिए आमंत्रित करता है।

3. एक वयस्क बच्चे को अपने हाथ की हथेली पर एक हेक्सागोनल पेंसिल घुमाने के लिए आमंत्रित करता है, जिससे धीरे-धीरे पेंसिल की सतह पर दबाव बढ़ता है।

4. वयस्क बच्चे को दाएं और बाएं हाथ की प्रत्येक उंगली को बारी-बारी से पहले साथ और फिर आर-पार रगड़ने के लिए आमंत्रित करता है।

5. वयस्क बच्चे को बिना धार वाली पेंसिल को बाएँ और दाएँ घुमाने के लिए आमंत्रित करता है, और फिर हथेली के विभिन्न बिंदुओं पर हल्के से दबाने के लिए आगे बढ़ता है।

6. एक वयस्क बच्चे को अपनी हथेलियों के बीच एक अखरोट रखने और उसे अपनी हथेलियों की सतह पर (एक घेरे में) घुमाने के लिए आमंत्रित करता है। तब कार्य और अधिक जटिल हो जाता है, और बच्चे को दो नट रोल करने के लिए कहा जाता है।

आपको फिंगर जिम्नास्टिक की आवश्यकता क्यों है?

आइए संक्षेप में बताएं कि फिंगर गेम खेलकर हम कितने उपयोगी काम करते हैं। फिंगर जिम्नास्टिक:

1. वाणी का विकास करता है।

व्यायाम करने और अपनी उंगलियों को लयबद्ध तरीके से हिलाने से, शिशु मस्तिष्क के भाषण केंद्रों को सक्रिय करता है।

2. बच्चे में हम वयस्कों की नकल करने की क्षमता विकसित करता है, हमें अपनी बात सुनना और समझना सिखाता है, बच्चे की बोलने की गतिविधि को बढ़ाता है और एक अनुकूल भावनात्मक माहौल बनाता है।

3. बच्चे को ध्यान केंद्रित करना और उसे सही ढंग से वितरित करना सिखाता है।

यह बहुत, बहुत है महत्वपूर्ण कौशल! और हम, शिक्षकों को, बच्चे को इसे विकसित करने में मदद करने की ज़रूरत है। वैसे, एक बच्चा 6-7 साल की उम्र तक ही स्वेच्छा से अपने ध्यान को नियंत्रित करना सीख सकता है। और उसका स्कूल की सफलता.

4. जब बच्चा बोलना शुरू करता है और कविता के साथ फिंगर जिमनास्टिक व्यायाम कर सकता है, तो इससे उसका भाषण स्पष्ट, अधिक लयबद्ध और उज्जवल हो जाएगा। इस तरह वह अपनी हरकतों पर नियंत्रण बढ़ा सकेगा।

5. उंगलियों के खेल में आपको बहुत कुछ याद रखने की ज़रूरत होती है: उंगलियों की स्थिति, गतिविधियों का क्रम और बस कविता। यहाँ आपके लिए बहुत बढ़िया है मज़ेदार व्यायामअपने बच्चे की याददाश्त विकसित करने के लिए!

6. क्या फिंगर गेम की मदद से कल्पना और कल्पना को विकसित करना संभव है? निश्चित रूप से! आख़िरकार, आप अपने हाथों से पूरी कहानियाँ "बता" सकते हैं! सबसे पहले, शिक्षक एक उदाहरण दिखाएगा, और उसके बाद ही बच्चा अपनी "उंगली कहानियाँ" लिख सकता है।

7. खैर, और अंततः, इन सभी अभ्यासों के बाद, हाथ और उंगलियां मजबूत, गतिशील और लचीली हो जाएंगी। और इससे भविष्य में लेखन कौशल में महारत हासिल करने में मदद मिलेगी!

आपको फिंगर जिम्नास्टिक कितनी और कितनी बार करनी चाहिए?

कोई भी व्यायाम तभी प्रभावी होता है जब आप उसे नियमित रूप से करते हैं। तो फिंगर गेम 5 मिनट के लिए दैनिक व्यायाम (!) के साथ प्रभाव लाएगा।

वैसे, आप क्या सोचते हैं - क्या खेलों में रुचि बनाए रखने के लिए उन्हें लगातार बदलना ज़रूरी है?

या क्या यह आपके पसंदीदा गेम खेलने के लिए पर्याप्त है?

सबसे अधिक संभावना है, आपने देखा होगा कि बच्चे एक ही गतिविधि, प्रक्रिया या क्रिया को दोहराना पसंद करते हैं।

यह एक सीखने का तंत्र है. किसी कौशल को बनाए रखने के लिए, बच्चा इसे बार-बार दोहराएगा। और कौशल जितना अधिक जटिल होगा, दोहराव उतना ही लंबा होगा। थोड़ी देर बाद, अधिक उम्र में, खेलों में लगातार विविधता जोड़ना आवश्यक होगा।

मैं बार-बार फिंगर गेम के विषय पर क्यों लौटता हूं, उनमें से इतने सारे क्यों हैं? शायद तब कुछ पसंदीदा पर्याप्त होंगे?

तथ्य यह है कि फिंगर गेम्स को कई प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:

1. हाथों के लिए व्यायाम.

ऐसे खेलों के उदाहरण "10 सबसे सरल फ़िंगर गेम हैं जो ट्रैफ़िक जाम या लाइन में एक बच्चे का मनोरंजन करेंगे।"

ऐसे खेल काफी सरल होते हैं और इनमें सूक्ष्म विभेदित गतिविधियों की आवश्यकता नहीं होती है। इसलिए, वे शुरुआत में छोटे बच्चों के लिए उपयुक्त हैं। इसके अलावा, इन खेलों के साथ जिम्नास्टिक:

बच्चों को हम बड़ों के बाद दोहराना सिखाता है। यानि इससे नकल करने की क्षमता विकसित होती है। यह वह क्षमता है जो सभी कौशलों को सफलतापूर्वक सीखने का आधार है;

मांसपेशियों को तनाव और आराम देना सिखाता है;

कुछ समय तक उंगलियों की स्थिति बनाए रखने की क्षमता विकसित करता है;

आपको एक गति से दूसरी गति में स्विच करना सिखाता है।

2. उंगलियों के व्यायाम सशर्त रूप से स्थिर होते हैं।

इन खेलों में और अधिक सुधार किया गया है उच्च स्तरपहले अर्जित कौशल. अधिक जटिल लोगों को अधिक सटीक गतिविधियों की आवश्यकता होती है। वैसे, इन अभ्यासों का उपयोग करके (उनमें महारत हासिल करने के बाद), आप अपना सबसे अद्भुत और बना सकते हैं अविश्वसनीय कहानियाँऔर कहानियां.

3. गतिशील उंगली व्यायाम।

आंदोलनों का सटीक समन्वय विकसित करना;

वे अपनी उंगलियों को मोड़ना और सीधा करना सीखते हैं;

उन्हें अंगूठे का बाकियों से विरोध करना सिखाया जाता है।

और, मुझे आशा है कि प्राप्त जानकारी आपके बच्चे के लिए खेलों की "कठिनाई" को नियंत्रित करने में मदद करेगी, साथ ही आपके "पसंदीदा" गेम ढूंढने में भी मदद करेगी। अलग - अलग प्रकार.

विषय: " प्रवासी पक्षी»

प्रवासी पक्षी

तिली-तेली, तिली-तेली -

दक्षिण से आये हैं पक्षी!

वे अपने अंगूठे क्रॉस करते हैं और अपनी हथेलियाँ हिलाते हैं।

एक गिलहरी हमारे पास उड़कर आई -

धूसर पंख.

लार्क, बुलबुल

हम जल्दी में थे: कौन तेज़ है?

बगुला, हंस, बत्तख, तेज,

सारस, निगल और सिस्किन -

शुरुआत करते हुए दोनों हाथों की अंगुलियों को बारी-बारी से मोड़ें

बाएँ हाथ की छोटी उंगली.

सब लौट आए, आ गए,

फिर, अपने अंगूठे क्रॉस करके, वे अपनी हथेलियाँ हिलाते हैं।

उन्होंने मधुर गीत गाए!

चोंच बनाने के लिए अपनी तर्जनी और अंगूठे का उपयोग करें -

"पक्षी गा रहे हैं।" ब्रेड2 2 विषय: "ब्रेड"

आटे में आटा गूंथ लिया गया,

वे अपनी उंगलियों को भींचते और खोलते हैं।

और आटे से हमने बनाया:

वे अपनी हथेलियाँ ताली बजाते हैं और "मूर्तिकला" करते हैं।

पाई और बन्स,

मीठे चीज़केक,

बन्स और रोल्स -

हम सब कुछ ओवन में बेक करेंगे।

शुरू करते हुए अपनी अंगुलियों को एक-एक करके फैलाएँ

छोटी उंगली से.

दोनों हथेलियाँ ऊपर की ओर मुड़ी हुई हैं।

स्वादिष्ट!

3 विषय: "मीन"

समुद्र के नीचे की दुनिया

जल्दी से चारों ओर देखो!

माथे की हथेली पर एक "विज़र" बनाएं।

आप क्या देखते हैं, प्रिय मित्र?

वे अपनी उंगलियों को आंखों के पास छल्ले में रखते हैं।

यहाँ साफ पानी.

यहाँ एक समुद्री घोड़ा तैर रहा है।

यहाँ एक जेलिफ़िश है, यहाँ एक स्क्विड है।

और इस? यह एक बॉल फिश है.

लेकिन, अपने आठों पैर सीधे कर लिए।

एक ऑक्टोपस मेहमानों का स्वागत करता है।

छोटी उंगली से शुरू करते हुए उंगलियों को मुट्ठी से फैलाएं। 4 विषय: "फल"

फल हथेली

यह उंगली नारंगी रंग की है

निस्संदेह, वह अकेला नहीं है।

यह उंगली एक बेर है

स्वादिष्ट, सुंदर.

यह उंगली खुबानी है,

एक शाखा पर ऊँचा हो गया।

यह उंगली नाशपाती है

वह पूछता है: "आओ, इसे खाओ!"

यह उंगली अनानास है

वैकल्पिक रूप से, उंगलियों को मुट्ठी से फैलाएं,

बड़े से शुरू.

फल आपके और हमारे लिए।

वे अपनी हथेलियों से चारों ओर और अपनी ओर इशारा करते हैं।

5 विषय: "सब्जियां"

छोटी लड़की ज़िनोचका में

एक टोकरी में सब्जियाँ:

बच्चे अपने हाथों को "टोकरी" बनाते हैं।

यहाँ एक पॉट-बेलिड तोरी है

इसे किनारे रख दिया

काली मिर्च और गाजर

उसने चतुराई से इसे नीचे रख दिया,

टमाटर और खीरा.

अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी उंगलियों को मोड़ें।

हमारी ज़िना महान है!

अंगूठा ऊपर दिखाओ. 6 विषय: "मेरा शहर"

घर और द्वार

समाशोधन में एक घर है,

दोनों हाथों से एक "घर" बनाएं, घर की छत - बाएँ और दाएँ हाथ की उंगलियाँ एक दूसरे को छूती हैं।

खैर, घर का रास्ता बंद है.

दाएँ और बाएँ हाथ हथेलियों को अपनी ओर घुमाते हैं,

बीच की उंगलियां एक-दूसरे को छूती हैं, अंगूठे ऊपर की ओर इशारा करते हैं ("गेट")।

हम द्वार खोलते हैं

हथेलियाँ एक दूसरे के समानांतर खुलती हैं।

हम आपको इस घर में आमंत्रित करते हैं।

7 विषय: "उद्यान"

चलो गोभी का अचार बनाते हैं

हम गोभी काटते हैं

सीधे हाथों से ऊपर-नीचे तीव्र गति।

हम तीन गाजर

उंगलियां मुट्ठियों में बंधी हुई हैं, मुट्ठियां आपकी ओर और आपसे दूर जाती हैं।

हम गोभी को नमक करते हैं

उंगलियों की हरकत चुटकी से नमक छिड़कने की नकल करती है।

हम गोभी दबा रहे हैं.

उंगलियों का तीव्र निचोड़ना

मुट्ठियों में.

छोटी उंगली से शुरू करते हुए उंगलियों को मुट्ठी से फैलाएं। 8 विषय: "शीतकालीन"

सर्दी का मजा

हम सर्दियों में क्या करना पसंद करते हैं?

स्नोबॉल खेलें, स्कीइंग दौड़ें,

बर्फ पर स्केटिंग,

एक स्लेज पर पहाड़ से नीचे दौड़ें।

नए साल के खिलौने

छुट्टियाँ करीब आ रही हैं

क्रिसमस ट्री सज रहा है.

अपने हाथों को "पेड़ के शीर्ष तक" ऊपर उठाएं और उन्हें नीचे करते हुए फैलाएं

पक्षों के लिए.

हमने खिलौने लटका दिए:

मोती, गेंदें, पटाखे।

बारी-बारी से अंगूठे को बाकी हिस्सों से जोड़ें।

और यहाँ लालटेनें लटकी हुई हैं,

बच्चे चमक से प्रसन्न होते हैं।

वे अपनी हथेलियाँ हवा में घुमाते हैं - "फ़्लैशलाइट"।

विषय: "भोजन"

कविताओं की सामग्री के अनुसार क्रियाएँ करना

चूहे को एक दाना मिला

और वह उसे मिल में ले गई। मैंने वहां आटा पीसा,

मैंने सभी के लिए पाई बेक की:

चूहा - गोभी के साथ,

माउस - आलू के साथ, माउस - गाजर के साथ, माउस - क्लाउडबेरी के साथ। बड़े मोटे आदमी के लिए

सभी चार पाई:

पत्तागोभी के साथ, आलू के साथ,

गाजर, क्लाउडबेरी के साथ।

विषय: शीतकालीन पक्षी"

सर्दियों में पक्षी

आओ पक्षियों!

(दोनों हाथों की उंगलियों से "कॉलिंग" मूवमेंट)

मैं चरबी को टाइटमाउस को दे दूँगा।

(एक हथेली को दूसरी हथेली से काटने की क्रिया)

मैं टुकड़े तैयार कर दूँगा

(चुटकी के साथ उंगलियां - रोटी को "टुकड़ा" करें)

11 विषय: "मशरूम"

(एक नर्सरी कविता)

एक दो तीन चार पांच,

हम मशरूम ढूंढने जा रहे हैं!

यह उंगली जंगल में चली गई,

इस उंगली को एक मशरूम मिला.

मैं इस उंगली को साफ करने लगा.

इस उंगली ने सब कुछ खा लिया

इसीलिए मैं मोटा हो गया.

(अपनी उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करते हुए) 12 विषय: "शरद ऋतु"

हवा जंगल से होकर उड़ी,

बच्चे ब्रश से सहज गति करते हैं

आगे बढ़ना - छाती की ओर।

हवा ने पत्तियाँ गिन लीं:

यहाँ ओक है,

अपनी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें।

यहाँ मेपल है,

यहाँ एक रोवन नक्काशीदार है,

यहाँ बेरेज़्का से - सुनहरा,

यहाँ एस्पेन का आखिरी पत्ता है

हवा ने रास्ते पर फेंक दिया।

अपने हाथ हिलाएं।

13 विषय: " घरेलू पौधे»

घरेलू पौधे

खिड़की पर एक नज़र डालें:

यहां हमारे पास जेरेनियम खिल रहे हैं।

और यहाँ एक सुंदर बाल्सम है,

उसके बगल में Amaryllis.

फुकिया, बेगोनिया -

अपनी उंगलियों को छोटी उंगली से शुरू करते हुए मुट्ठी में मोड़ें।

हमें सभी नाम याद हैं!

अपनी हथेली खोलो.

हम फूलों को तोड़ेंगे, उन्हें पानी देंगे,

अपनी उंगलियों को नीचे की ओर ले जाएं.

उन्हें दिन-ब-दिन बड़े होने दो!

हे दोनों हथेलियाँ एक "कली" से जुड़ी हुई हैं, जो सिर के ऊपर उठी हुई है और

एक "फूल" के साथ खोलें.

14 विषय: "परी कथाएँ"

आइए परियों की कहानियां कहें:

वे अपनी भुजाओं को आगे की ओर फैलाते हैं, अपनी उंगलियों से खेलते हैं।

यह परी कथा है "टेरेमोक"।

यह परी कथा "कोलोबोक" है।

यह परी कथा है "शलजम":

पोती, दादी, दादा के बारे में।

अपनी तर्जनी से शुरू करते हुए वैकल्पिक रूप से दूसरों को अपने अंगूठे से स्पर्श करें।

"भेड़िया और सात युवा बकरियां" -

इन परियों की कहानियों से हर कोई खुश है!

अंगूठा ऊपर दिखाओ.

15 विषय "व्यंजन"

लड़की इरिंका चीज़ों को व्यवस्थित कर रही थी।

अंगूठा ऊपर दिखाओ.

लड़की इरिंका ने गुड़िया से कहा:

"नैपकिन एक नैपकिन होल्डर में होना चाहिए,

तेल के डिब्बे में तेल होना चाहिए,

ब्रेड बिन में कुछ ब्रेड होनी चाहिए,

नमक के बारे में क्या? खैर, निःसंदेह, नमक के शेकर में!”

वैकल्पिक रूप से अंगूठे को अन्य 16 विषय से जोड़ें: "वस्त्र"

मैं इसे साफ़ और अच्छी तरह से धोता हूँ

शर्ट, जैकेट और टी-शर्ट,

स्वेटर और पतलून -

वे अपनी मुट्ठियों से ऐसी हरकतें करते हैं जो धोने की नकल करती हैं।

अपनी उंगलियों से

दाहिना हाथ बारी-बारी से बाएं हाथ की उंगलियों को हिलाता है।

(दोहराते समय दूसरे हाथ से भी ऐसा ही करें।)

मेरे हाथ थक गए हैं!

दोनों हाथ मिलाओ.

17 विषय: "परिवार"

यह उंगली

बच्चों को अपने बाएं हाथ की उंगलियों को मोड़कर मुट्ठी में बांधने के लिए कहा जाता है, फिर नर्सरी कविता सुनते समय अंगूठे से शुरू करते हुए उन्हें एक-एक करके सीधा करें।

ये उंगली दादाजी की है

ये उंगली है दादी की

यह उंगली डैडी है

ये उंगली है माँ

यह उंगली मैं हूं

वह मेरा पूरा परिवार है. 18 विषय: "फर्नीचर"

कुर्सी, मेज, सोफ़ा, बिस्तर,

शेल्फ, बेडसाइड टेबल, बुफ़े,

अलमारी, दराज का संदूक और स्टूल।

दोनों हाथों की अंगुलियों को बारी-बारी से मुट्ठियों में बांध लिया जाता है।

मैंने बहुत सारे फ़र्निचर के नाम रखे -

दस उँगलियाँ निचोड़ लीं!

अपनी बंद मुट्ठियाँ ऊपर उठाएँ।

19 विषय: "मातृभूमि के संरक्षक"

हमारी सेना

एटी-बटी, एटी-बटी!

सैनिक परेड में आ रहे हैं!

यहाँ टैंकर आते हैं

फिर तोपची

और फिर पैदल सेना -

कंपनी दर कंपनी!

बारी-बारी से तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों से "कदम" उठाएं

दाएं और बाएं हाथ. 20 विषय: "आठ मार्च"

हमारी माताएँ

इस दुनिया में बहुत सारी माँ हैं,

बच्चे उन सभी से प्यार करते हैं!

वे अपनी भुजाओं को बगल में फैलाते हैं, फिर उन्हें कसकर पकड़ लेते हैं

अपने आप को कंधों से.

पत्रकार और इंजीनियर

रसोइया, पुलिसकर्मी,

दर्जिन, कंडक्टर और शिक्षक,

डॉक्टर, नाई और बिल्डर -

अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें, छोटी उंगली से शुरू करके, पहले एक पर,

तो दूसरी ओर.

हमें अलग-अलग मांओं की जरूरत है

दोनों हथेलियों को एक "लॉक" में निचोड़ें।

अलग-अलग माताएँ महत्वपूर्ण हैं!

वे अपनी भुजाएँ फैलाते हैं, अपनी हथेलियाँ ऊपर उठाते हैं। - "फ्लैशलाइट्स"।

- यह 3-4 साल की उम्र के बच्चों के लिए बेहद उपयोगी मनोरंजन है। यह बच्चों में बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने में मदद करता है और बच्चे के हाथ की सभी मांसपेशियों को विकसित होने के लिए उत्तेजित करता है। इस उम्र के बच्चों में कलाई और फालानक्स के निष्क्रिय ऊतकों का निर्माण अभी तक पूरा नहीं हुआ है, इसलिए वे सभी क्रियाएं बहुत धीरे-धीरे करते हैं। अपने बच्चे को कुशल हाथ पाने में मदद करने के लिए, आपको ठीक मोटर कौशल के विकास को प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है।

यहीं पर फिंगर गेम मदद के लिए आते हैं। ऊपर वर्णित कार्यों के अलावा, फिंगर जिम्नास्टिक आपको बच्चे के साथ घनिष्ठ मनोवैज्ञानिक संपर्क स्थापित करने की अनुमति देता है; माता-पिता बच्चे के साथ खेलने में सक्षम होंगे, साथ ही बच्चे को माता-पिता और विभिन्न संवेदी छापों के साथ संवाद करने से संतुष्टि प्राप्त होगी। समय के साथ, व्यायाम के दौरान ध्यान विकसित होगा और बच्चा ध्यान केंद्रित करना सीखेगा।

बाल कविताएं;
उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक;
हाथ की गतिशीलता और लचीलापन विकसित करने के लिए व्यायाम;
उंगलियों से खेलना.

फिंगर जिम्नास्टिक

अपने बच्चे के साथ फिंगर एक्सरसाइज कैसे खेलें

आमतौर पर, बच्चे वास्तव में उन छवियों और पात्रों को पसंद करते हैं जो उंगली के खेल में मौजूद होते हैं, और दूसरी या तीसरी बार बच्चा पहले से ही माता-पिता के बाद पाठ और उंगली की गतिविधियों को दोहराने की कोशिश करता है।

फिंगर गेम्स - 3: "लडुस्की", "हेल्पर्स", "बीज़"।

इस तरह के अभ्यास आपके बच्चे को गिनती के लिए तैयार करने में मदद करेंगे, उसे कुछ कार्यों में एक साथ दोनों हाथों का उपयोग करना भी सिखाएंगे, और "शीर्ष", "उन्हें", "दाएं" और "बाएं" की अवधारणाओं को भी समझाएंगे।

उंगलियों के लिए व्यायाम

ऐसे कई महत्वपूर्ण नियम हैं जिनका आपके बच्चे के साथ खेलते समय पालन किया जाना चाहिए:

एक वयस्क को यह प्रदर्शित करना चाहिए कि उसे खेल का शौक है, लेकिन बच्चे को भी इस प्रक्रिया में शामिल होना चाहिए।
एक ही खेल को कई बार इस्तेमाल करने से न डरें; आपका बच्चा धीरे-धीरे पाठ सीखेगा और उसे दोहराने में सक्षम होगा, पहले आंशिक रूप से, और फिर पूरी तरह से।
फिंगर गेम का अभ्यास करते समय, 3-4 साल के बच्चे के लिए एक ही समय में कई कार्य निर्धारित न करें। बच्चों का ध्यान केंद्रित करने का दायरा बहुत सीमित होता है और जो काम बहुत कठिन होता है, वह बच्चे को निराश कर सकता है।
खेलते समय, अपने बच्चे की रुचि जगाने की कोशिश करें ताकि वह आपके साथ गाए, उसकी छोटी-छोटी गलतियों पर ध्यान न दें और उसकी सफलताओं के लिए उसकी प्रशंसा करें।

फिंगर एक्सरसाइज के क्या फायदे हैं?

घर पर या किंडरगार्टन में 3-4 साल के बच्चों के लिए ऐसे खेलों का अभ्यास करने से, आपको शीघ्र ही उत्कृष्ट परिणाम दिखाई देंगे।

फिंगर जिम्नास्टिक बच्चों में विकास को उत्तेजित करता है:

- भाषण कौशल. इस तथ्य के कारण कि बच्चा नियमित रूप से और तेज़ी से अपनी उंगलियाँ चलाता है, उसके मस्तिष्क के भाषण केंद्र सक्रिय हो जाते हैं।

- माता-पिता की वाणी को समझना. बच्चा वयस्कों के बाद दोहराना सीखता है, वे जो कहते हैं उसे सुनना, खुद बोलना और उत्तर देना शुरू करता है और प्राप्त करना भी सीखता है सकारात्मक भावनाएँ, जो 3-4 साल के बच्चे के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।
बच्चा एक ही समय में गतिविधियों और शब्दों का पालन करना सीखता है और अपना ध्यान वितरित करना सीखता है।

जब बच्चा जिमनास्टिक वाले छंदों की पंक्तियों को दोहराना सीखता है, और स्वयं भी अभ्यास के साथ उनका साथ दे सकता है, तो समय के साथ उसका भाषण अधिक समझने योग्य और लयबद्ध हो जाएगा। इसके अलावा, बच्चा अपने हाथों की गतिविधियों को नियंत्रित करना सीखेगा।

बच्चों के लिए फिंगर गेम. घर।

घर और बगीचे में 3-4 साल के बच्चों के लिए कविताओं में उंगलियों के साथ खेल बच्चों को अपनी उंगलियों की स्थिति, क्या करने की आवश्यकता का क्रम और कविताओं की पंक्तियों को याद रखने में मदद करेगा, जिसका अर्थ है कि बच्चा कैसे विकसित होगा भौतिक पक्ष, और मानसिक. ऐसे खेलों की मदद से, आप आसानी से बच्चे की कल्पना और कल्पना को विकसित कर सकते हैं; समय के साथ, शायद, बच्चा अपनी "उंगली कहानियां" लिखना और बताना सीख जाएगा; जिमनास्टिक बस इसके लिए पहला कदम होगा।

याददाश्त मजबूत करने के लिए व्यायाम करें

महत्वपूर्ण बात यह है कि 3-4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए फिंगर गेम बच्चों के हाथों को लेखन कौशल के आगे विकास के लिए तैयार करते हैं। इसलिए इस उम्र में बच्चे की उंगलियों पर विशेष ध्यान देने की जरूरत होती है विशेष ध्यान, तो वे मजबूत और मोबाइल बन जाएंगे।

3-4 साल के बच्चों के लिए, यह बहुत वांछनीय है कि कक्षाएं नियमित रूप से आयोजित की जाएं, दिन में कम से कम दस मिनट। जल्द ही आप देखेंगे कि आपका बच्चा एक गतिविधि का कई बार आनंद उठाएगा। इसका मतलब यह है कि कौशल को धीरे-धीरे समेकित किया जाता है और यह जितना अधिक जटिल होगा, आपके बच्चे को इसे सीखने में उतना ही अधिक समय लगेगा।

धीरे-धीरे, जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है और उंगलियों के व्यायाम सीखता है, उन्हें अधिक से अधिक जटिल बनाने की आवश्यकता होगी, साथ ही नए तत्वों को भी शामिल करना होगा। 5-6 साल के बच्चों के लिए, आप लंबी कविताएँ और अधिक जटिल गतिविधियाँ चुनने का प्रयास कर सकते हैं।

उंगलियों के व्यायाम के प्रकार

फिंगर चार्जर कई प्रकार के होते हैं, हम उनमें से प्रत्येक पर अलग से विचार करेंगे।

ऐसे व्यायाम हैं जो बच्चे के हाथों का विकास करते हैं। ये हरकतें बहुत सरल हैं, इनमें कोई सूक्ष्म हरकत करने की जरूरत नहीं है। वे बहुत छोटे बच्चों के लिए उपयुक्त हैं, और यदि आपने अभी-अभी ऐसे फिंगर गेम खेलना शुरू किया है, तो उनके साथ शुरुआत करना बेहतर है।

बच्चों के लिए शैक्षिक शैक्षिक वीडियो।

आपका शिशु आपके बाद धीरे-धीरे गतिविधियों और शब्दों को दोहराना सीख जाएगा, और यह आगे याद रखने और सीखने का आधार बन जाएगा। इसके अलावा, बच्चा मांसपेशियों को तनाव और आराम देना सीख सकेगा, और उंगलियों को कुछ खास स्थितियों में बनाए रखने में भी सक्षम होगा। में सरल खेलबच्चे तेजी से एक गति से दूसरी गति में जाना सीखेंगे और यह भी एक बहुत उपयोगी कौशल है।

अपनी उंगलियों को गर्म करने के लिए व्यायाम

स्थैतिक नियंत्रणों के लिए जटिल और सटीक गतिविधियों की आवश्यकता होती है, यही कारण है कि उन्हें फिंगर गेम में कठिनाई का दूसरा स्तर माना जाता है। यहां माता-पिता अपने बच्चों को बता सकेंगे और उन्हें गतिविधियों से मजबूत कर सकेंगे, जो खेल को वास्तव में रोमांचक बना देगा।

उंगलियों की गतिशील गतिविधियों से बच्चे को आंदोलनों का समन्वय विकसित करने में मदद मिलेगी, उसे अपनी उंगलियों को जल्दी से मोड़ना और सीधा करना सिखाया जाएगा, और अंगूठे की गतिशीलता भी विकसित होगी और उसे बाकी के साथ इसकी तुलना करना सिखाया जाएगा। यह ऐसे खेलों की जटिलता का तीसरा स्तर है और बड़े बच्चों के लिए उपयुक्त है।

अपने बच्चे को फिंगर गेम सिखाने के लिए, आप चित्रों में व्यायाम पा सकते हैं, ताकि आप आसानी से गतिविधियों के क्रम को याद रख सकें और अपने बच्चे को समझा सकें।

हम आपको पहले ही विस्तार से बता चुके हैं. और आज हम आपको फिंगर गेम्स से परिचित कराना चाहते हैं जो हम अपने बच्चों के साथ खेलते हैं।

उंगलियों और चाल से खेल.

खेल मेज पर कुर्सियों पर खेला जाता है।

खेल 1. "पोखर"।

आसमान में बादल छाये हुए हैं

बारिश शुरू हो गई है

(अपनी बाहों को अपने सिर के ऊपर उठाएं, एक "सपाट छत" बनाएं)

टपको, टपको! टपक-टपक, टपक-टपक -

पोखर छलक रहे हैं .

( हम अपने हाथ नीचे करते हैं, अपनी उंगलियों को टेबल टॉप पर थपथपाते हैं, अपनी हथेलियों से वृत्त बनाते हैं - "पोखर")

यह पोखर बड़ा है

यहाँ छोटे-छोटे पोखर हैं...

(हम अपनी हथेलियों से एक बड़ा पोखर बनाते हैं, अपनी तर्जनी से छोटा पोखर बनाते हैं)

मेरी उनसे दोस्ती नहीं है,

और जूते दोस्त हैं.

(हम पहली पंक्ति में अपनी उंगलियां हिलाते हैं, फिर अपनी हथेलियों को मुट्ठी में बांधते हैं, बारी-बारी से मेज पर थपथपाते हैं, जैसे कि पैर चल रहे हों)

ऊपर और ऊपर, छप और छप -

मेरे जूतों में बाढ़ आ गई है,

(हम अपनी खुली हथेलियों को मेज पर थपथपाते हैं, फिर उन्हें हिलाते हैं)

पोखर बहुत गहरा है:

किनारों पर भर जाता है!

(अपनी हथेलियों को अपने गालों पर दबाएं और अपना सिर हिलाएं)

खेल 2. "उंगलियाँ नाच रही हैं।"

आप प्रत्येक हाथ से बारी-बारी से या एक ही समय में दोनों हाथों से खेल सकते हैं।

ओह, माशा की कितनी कुशल उंगलियाँ हैं,

वे मेज से ऊपर उठे और जमकर नृत्य किया!

(अपनी अंगुलियों को मेज की सतह पर रखें, अपनी हथेली उठाएं और उन्हें बेतरतीब ढंग से घुमाएं)

2. यहाँ मोटा आदमी स्टॉम्प कर रहा है: स्टॉम्प, स्टॉम्प, स्टॉम्प, स्टॉम्प!

(हम 4 अंगुलियों पर झुकते हैं, और पहले टेबल को थपथपाते हैं)

3. तर्जनी घूम रही है... रुको! यह रुकने का समय है.

(तर्जनी मेज के शीर्ष पर खड़ी होती है और छोटे वृत्त बनाती है)

4. बीच वाला भाई बैठ गया,

हर कोई क्रम से नृत्य करता है.

(मध्यम उंगली मेज पर उछलती है)

5. धूर्तता से गुमनाम

मैंने अपनी छोटी उंगली से पोल्का नृत्य किया।

(अपनी अनामिका और छोटी उंगलियों से मेज को धीरे-धीरे थपथपाता है)

6. उन्होंने कितना अच्छा नृत्य किया,

आराम करो, तुम थक गये हो.

(अपनी हथेली मेज पर रखें)

गेम 3. "बर्फ में पैरों के निशान"

वयस्कों के लिए सलाह. जूते के डिब्बे का ढक्कन लें और उसके अंदर कार्डबोर्ड का एक काला टुकड़ा रखें। डिब्बे के तल पर एक पतली परत रखें सूजी. खेल के दौरान, समूह पर विभिन्न "निशानों" का एक पैटर्न दिखाई देता है। सतह को समतल करने के लिए समय-समय पर बॉक्स को हिलाएं। "पैरों के निशान" खेलने के अलावा, आप क्रुप पर विभिन्न पैटर्न बना सकते हैं, लेकिन अपने बच्चे को व्यायाम देने का प्रयास करें ताकि एक समय में सभी उंगलियों का उपयोग किया जा सके।

1. बर्फ घूम रही है, बर्फ लहरा रही है,

बर्फ रास्तों को ढँक देती है।

(एक चुटकी अनाज लें और इसे स्नोबॉल की तरह बिखेर दें)

2 .मैं सड़क पर चल रहा हूं,

मैं अपने पैरों से एक निशान छोड़ता हूँ।

एक, दो, तीन, एक और निशान

मेरा बूट छूट गया.

(उनके एक हाथ की उंगलियां पैरों में बदल गई हैं और दुम के साथ अलग-अलग दिशाओं में चल रही हैं)

3 .बिल्ली रास्ते पर चली,

वह नंगे पैर थी.

(प्रत्येक हाथ पर तीन अंगुलियां चुटकी में डालें, उनसे "बिल्ली" की पटरियों को एक-एक करके दबाएं)

इधर से एक कौआ गुजरा

ऐसा लग रहा था मानो वह छड़ी से चित्र बना रही हो।

(चार अंगुलियों को मुट्ठी में बांध लें, और सूजी को खरोंचने के लिए अपनी छोटी उंगलियों का उपयोग करें, जो एक कौवे के पैरों के निशान का चित्रण करता है)

अंकल वास्या के पदचिह्न बड़े हैं,

यह छोटा है - चाची तस्या,

(सूचकांक और बीच की उंगलियांउन्हें एक साथ रखें और उनके बगल में अंकल वास्या के पैरों के निशान बनाएं, केवल बीच में - आंटी तास्या)

कोई स्लेज को धकेल रहा था

मैंने दो धारियाँ खींचीं।

(अपने अंगूठे से बॉक्स की पूरी सतह पर ठोस धारियां बनाएं)

7 .एक कार गुजरी

टायर के ट्रैक चौड़े हैं.

(टायर ट्रैक मध्यमा और अनामिका अंगुलियों को एक साथ रखकर बनाए जाते हैं)।

मुझे बर्फ में घूमना बहुत पसंद है

किसने कोई निशान छोड़ा - पता लगाओ!

गेम 4. "बनी" (रूसी लोक नर्सरी कविता)

एक खरगोश एक झाड़ी के नीचे, एक झाड़ी के नीचे बैठता है

दूसरे हाथ में एक खरगोश को उभरे हुए कानों के साथ "झाड़ी के नीचे" छिपा हुआ दिखाया गया है)

शिकारी झाड़ियों के माध्यम से, झाड़ियों के माध्यम से सवारी करते हैं

तुम शिकारी कूद रहे हो,

मेरी पोनीटेल देखो

(अपनी हथेलियों को पाई की तरह पकड़ें, बाएँ और दाएँ हिलाएँ),

मैं तुम्हारा नहीं हूँ, मैं चला गया हूँ.

(हम अपने हाथ अपनी पीठ के पीछे छिपाते हैं)

खरगोश बैठा है, अपने कान दबा रहा है, अपने कान दबा रहा है।

(एक हाथ आपके सामने उठा हुआ है, उंगलियां फैली हुई हैं;

दूसरे हाथ में उभरे हुए कानों वाला एक खरगोश दर्शाया गया है; कान नीचे और ऊपर जाते हैं)

शिकारी गुजरते हुए, गुजरते हुए सरपट दौड़ते हैं।

(हम मेज पर अपनी मुट्ठियों से सरपट दौड़ते घोड़ों की लय को बजाते हैं)

शिकारियों, कूदो

(हम एक हथेली से 2 बार अलविदा कहते हैं, फिर दूसरी से)

बन्नी, मेरी तलाश मत करो

(हम एक उंगली हिलाते हैं, फिर दूसरी)

मैं तुम्हारा नहीं हूँ, मैं चला गया हूँ.

(हम अपने हाथ अपनी पीठ के पीछे छिपाते हैं)।

खेल 5

"मेरी उँगलियाँ"

लड़कियों और लड़कों

अपनी उँगलियाँ दिखाओ.

(हथेलियाँ और उँगलियाँ खुली दिखाएँ)

हम उनके साथ खेलेंगे

(इन खुली हथेलियों को अपने सामने मोड़ें)

एक दो तीन चार पांच -

जल्दी से उन्हें अपनी मुट्ठियों में छुपा लो!

(हम बारी-बारी से दोनों हाथों की उंगलियों को एक साथ बंद करते हैं)

और अब वे खुल गए हैं

मेरी उँगलियाँ बारिश में बदल गईं।

(धीरे-धीरे अपनी मुट्ठियाँ खोलता है, उँगलियाँ नीचे की ओर इशारा करती हुई)

वह पटरियों के किनारे कूद गया

उसने मेरी खिड़की पर दस्तक दी:

(हम मेज की सतह पर अपनी अंगुलियों को अलग-अलग थपथपाते हैं)

मजबूत, मजबूत, शांत, शांत...

मैं अब उसे नहीं सुनता।

(पहले जोर से, और फिर धीरे-धीरे, हल्के से छूते हुए)

रास्तों पर पोखर हैं,

(अपनी हथेलियाँ मेज पर रखें)

सूरज पोखरों में घूम रहा है!

(मेज पर वृत्त बनाने के लिए अपनी तर्जनी और मध्यमा उंगलियों का उपयोग करें)

गौरैया यहाँ घूमती थीं,

हमने साथ में तैराकी का आनंद लिया!

(हथेलियाँ पक्षी के पंखों की तरह मेज पर फड़फड़ाती हैं)

शु! और वे फिर से उड़ जाते हैं,

उंगलियां आराम करना चाहती हैं.

गेम 6. "हम चल रहे थे"

1.सूरज फिर से चमक रहा है

आपको और मुझे टहलने के लिए बुलाता है।

(अपनी हथेलियाँ एक साथ रखें, अपनी उंगलियाँ फैलाएँ - किरणें)

हम रास्ते पर चलते हैं,

हम आपको बताएंगे कि हमने क्या देखा।

यहाँ एक फूल लहरा रहा है

प्रकाश के समान उज्ज्वल!

(दो हथेलियों से हम एक कप बनाते हैं - एक फूल)

मधुमक्खियाँ चारों ओर उड़ रही हैं,

शहद फूलों से एकत्रित किया जाता है.

(तर्जनी उंगलियों से हम बनाते हैं वृत्ताकार गतियाँ, शेष उंगलियां मुट्ठी में बंद हैं)।

एक पक्षी एक शाखा से उड़ गया,

उसने जल्दी से अपने पंख फड़फड़ाये और गायब हो गई...

(अपनी हथेलियों को क्रॉस करें और किसी पक्षी के पंख फड़फड़ाने की नकल करें)

आगे, हमारे पैर आगे

हम रास्ते पर दौड़े।

(हम फिर से अपने पैरों और पंजों के बल मेज पर चलते हैं)

यहाँ नदी है, समुद्र तट है, रेत है,

नदी पर एक पुल है.

(अंगूठे और तर्जनी को समकोण पर रखा जाता है और जोड़ा जाता है, बाकी उंगलियां ऊपर उठाई जाती हैं)

हम पुल के उस पार चले

हमने खुद को एक हरे घास के मैदान में पाया।

(अपने पैरों और पंजों के बल मेज पर चलें)

एक बकरी घास के मैदान में खड़ी है,

पीली आंखें झपकती हैं

पतले पैर

तेज़ सींग.

(हम छोटी उंगली और तर्जनी से सींग दिखाते हैं, बाकी उंगलियां मुट्ठी में होती हैं)

हमने बकरी के लिए घास उठाई, उसे खिलाया और भाग गए...

(बारी-बारी से दाएं और बाएं हाथों से, पकड़ने की हरकत करें, जैसे कि हम घास फाड़ रहे हों, अपनी हथेलियों को मोड़ें, उन्हें आगे की ओर फैलाएं - बकरी को "खिलाएं", खेल के अंत में, उंगलियां और पैर फिर से मेज पर दौड़ें) अपनी बाहों को हिलाएं और शांति से अपनी हथेलियों को मेज पर रखें।

खेल 7. "बकरी"।

(ठीक मोटर कौशल विकसित करें)

एक बकरी किनारे पर चल रही थी -

काले खुर.

(एक हाथ की उंगलियां - अंगूठा, छोटी उंगली और अनामिका, आगे की ओर खींचें और एक साथ रखें, तर्जनी और मध्यमा (सींग) ऊपर उठे हुए हों)

बकरी नदी के पास आई,

पानी पीने के लिए।

(दूसरे हाथ की तर्जनी और मध्यमा उंगली से हम खुरों की आवाज की नकल करते हुए मेज पर थपथपाते हैं)

दाहिना किनारा तीव्र था -

आप पानी के करीब नहीं जा सकते.

(हम अपने हाथों को अपने सामने रखते हैं, समकोण बनाने के लिए एक हाथ की हथेली को दूसरे हाथ के सामने रखते हैं)

पुल के उस पार से दूसरे तक

बकरी को नीचे आना पड़ा.

(हाथ आपके सामने, हथेलियाँ समकोण पर फैली हुई, उंगलियाँ छूती हुई - एक पुल दिखाएँ)

नीली लहर हरे तट को छूती है

(दोनों हाथों की हथेलियों को अपने से दूर रखते हुए हिलाएं)

बकरी ने खूब शराब पी और बाहर घास के मैदान में चली गई।

(बकरी का चेहरा बनाएं - पहली स्थिति देखें - इसे नीचे झुकाएं - "पानी पिएं")

मैंने कुछ नरम घास कुतर दी,

कुछ मीठा दलिया चबाया

(चुटकी लगाने की क्रिया का अनुकरण करने के लिए दोनों हाथों की उंगलियों का उपयोग करें)

और फिर से पुल पर,

एक खड़े किनारे पर.

(हम अपनी हथेलियों से एक "पुल", "खड़ा किनारा" बनाते हैं)

वे ठुमके लगाते हैं, अपने खुरों को थपथपाते हैं -

उन्हें घर लौटने की जल्दी है!

(हम मेज पर अपनी उंगलियां थपथपाते हैं)

गेम 8. "आइए अपनी उंगलियां गिनें"

लड़कियों और लड़कों

आइए अपनी उंगलियां गिनें?

मुझे अपनी मुट्ठियाँ दिखाओ -

अपनी उंगलियों को कसकर भींचें.

(भींची हुई मुट्ठियाँ आगे बढ़ाएँ)

आइए अपनी उंगलियां सीधी करें.

(व्यायाम प्रत्येक हाथ से अलग-अलग किया जाता है, बारी-बारी से एक समय में एक उंगली को फैलाते हुए, जैसा कि वे सूचीबद्ध हैं, दूसरी मुट्ठी खोलें)

एक बार - बड़ा और मजबूत,

सूचकांक - दूसरा,

औसत - तीन! यह सबसे लंबा है.

और उसका पीछा कौन कर रहा है?

नामहीन. वह चौथे स्थान पर है

यह हमारे हाथ पर उगता है,

और छोटी उंगली पांचवी उंगली होती है.

इसी तरह हमारी गिनती होती है!

पाँच बायीं ओर, पाँच दायीं ओर,

कुल मिलाकर दस उंगलियाँ

(उंगलियां फैलाकर एक खुली हथेली दिखाता है,

फिर दूसरा)

हम सबने उन्हें गिना,

एक से अधिक भूले बिना.

गेम 9. "पत्ते"

सूरज आकाश में घूम रहा है,

दुनिया में हर चीज़ गर्म होती है:

(2 खुली हथेलियाँ सूर्य का प्रतिनिधित्व करती हैं)

पृथ्वी, पेड़, झाड़ियाँ

और वसंत के फूल.

(हम सभी वस्तुओं को अपने हाथों और हथेलियों से दिखाते हैं)

शाखाएँ कलियाँ फुला रही हैं,

पत्तियाँ शीघ्र ही निकल आएँगी।

(पत्तियों में खुलने वाली कलियाँ दिखाते हुए)

हवा उन्हें हिला देगी

चुपचाप गाने गाओ:

(हम अपनी खुली हथेलियों को दाईं ओर - बाईं ओर हिलाते हैं)

"तुम बढ़ो, सरसराहट करो,

पक्षियों के घर रखें"

(हम अपनी हथेलियों को घोंसले की टोकरी में मोड़ते हैं।)

छोटों के लिए खेल 10 और 11

घोंघा।

घोंघा घर में छुप गया

"घोंघा, मुझे अपने सींग दिखाओ!"

यदि आप अपने सींग बाहर निकालते हैं

मैं तुम्हें कुछ पाई दूँगा।"

एक कसकर बंधी हुई मुट्ठी मेज पर पड़ी है। इन शब्दों के लिए: "घोंघा, मुझे अपने सींग दिखाओ," हम दूसरे हाथ की तर्जनी से मुट्ठी को धीरे से थपथपाते हैं।

शब्दों के अंत में, तर्जनी और मध्यमा उंगलियां (सींग) ऊपर की ओर उठती हैं, और मुट्ठी अभी भी मेज पर रहती है)।

मेहमान.

हम अपने सामने बंद मुट्ठी रखते हैं। प्रत्येक पंक्ति के लिए, हम अपनी उंगलियों को एक-एक करके सीधा करते हैं, छोटी उंगली से शुरू करते हुए।

आइए तान्या से मिलने चलें

आइए वान्या से मिलने चलें

चलो एंड्रियुष्का के पास भी चलते हैं

और फिर कत्युश्का को।

अगली पंक्तियों में हम दूसरे हाथ की तर्जनी से अंगुलियों को बंद कर देते हैं।

हम तान्या को कुकीज़ खिलाएंगे,

हम वान्या को जाम खिलाएंगे,

आइए एंड्रियुशा को कुछ मुरब्बा दें,

अच्छा, चलो कत्यूषा को कुछ चॉकलेट दें।

ये वही हैं जो हमारे पास हैं KINDERGARTEN 3-5 साल के बच्चों के लिए फिंगर गेम। बच्चों को यह पसंद है. क्या आपको यह पसंद आया?

प्रीस्कूल बच्चों के लिए फिंगर जिम्नास्टिक एक बड़ी भूमिका निभाता है। जिम्नास्टिक के सकारात्मक पहलू मस्तिष्क के मोटर और भाषण क्षेत्रों की उत्तेजना हैं, जो तेजी से भाषण निर्माण में योगदान करते हैं। फिंगर जिम्नास्टिक किसी भी उम्र के बच्चों के लिए उपयुक्त है।

हाथ और मस्तिष्क के बीच का संबंध क्रॉस है: बायां हाथ दाएं गोलार्ध से जुड़ा है, और दायां हाथ बाएं गोलार्ध से जुड़ा है। जिम्नास्टिक के दौरान दोनों हाथ काम करते हैं। सबसे पहले, आपको बच्चे को उसकी उंगलियों को सही ढंग से रखने में मदद करनी चाहिए। एक हाथ से काम करना भी संभव है, और इस प्रक्रिया में दूसरा काम करना शुरू कर देगा, पहले हाथ की सभी गतिविधियों को पूरी तरह से दोहराते हुए। भविष्य में शिक्षक केवल मौखिक निर्देशों का ही प्रयोग करेंगे।

इस उम्र में बच्चे बारी-बारी से प्रत्येक हाथ से अपनी उंगलियों को मोड़ना और सीधा करना सीखते हैं। व्यायाम शुरू करने से पहले, बच्चे अपनी हथेलियों को हल्के हाथों से तब तक गर्म करते हैं जब तक उन्हें सुखद गर्मी महसूस न हो जाए।
एक नियम के रूप में, बच्चे तुरंत अभ्यास पूरा नहीं करते हैं और शिक्षक के बाद शब्दों को दोहराते हैं, क्योंकि बच्चों का ध्यान जल्दी ख़त्म हो जाता है। दोबारा खेल खेलते समय, बच्चे अक्सर पाठ का आंशिक उच्चारण (विशेषकर वाक्यांशों की शुरुआत और अंत) करना शुरू कर देते हैं।

धीरे-धीरे, पाठ को याद किया जाता है, बच्चे इसे पूरी तरह से उच्चारण करते हैं, शब्दों को आंदोलन के साथ सहसंबंधित करते हैं।

इस आयु वर्ग के विद्यार्थी कविताएँ, नर्सरी कविताएँ या गिनती की कविताएँ सीखते हैं। वे खेल से पहले काम को 3-4 बार पढ़ते हैं, चित्र देखते हैं और सवालों के जवाब देते हैं।

जानवरों की जांच करने के बाद, बच्चे उन्हें अपनी उंगलियों और हाथों से दिखाते हैं। गतिविधियों के दौरान बच्चे अपनी उंगलियों को एक निश्चित स्थिति में रखते हैं। शिक्षक उंगलियों के खेल के दौरान उंगलियों की स्थिति दिखाता है।

हाथ की सही स्थिति और एक गति से दूसरी गति में सटीक स्विचिंग सुनिश्चित करना आवश्यक है। अत्यधिक तनाव के बिना, बच्चों के साथ आसानी से व्यायाम करने का प्रयास करें और इन गतिविधियों से बच्चे को खुशी मिलनी चाहिए।

प्रत्येक व्यायाम का अपना नाम होता है, कई मिनट तक चलता है और दिन में 2-3 बार दोहराया जाता है।

काम करने के लिए, आपको दो या तीन अभ्यास चुनने होंगे, धीरे-धीरे उन्हें नए से बदलना होगा। अपने पसंदीदा खेलों को अपने प्रदर्शनों की सूची में छोड़ दें और बच्चों के अनुरोध पर उन पर वापस लौटें।

कार

मधुमक्खी - बीप - बीप - मशीन गुनगुनाती है।

(बच्चे लयबद्ध तरीके से एक हाथ की मुट्ठी को दूसरे हाथ की हथेली पर थपथपाते हैं)

दस्तक - दस्तक - दस्तक - इंजन दस्तक देता है।

(लयबद्ध रूप से हाथ ताली बजाता है)

हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, हम जा रहे हैं, -

वह बहुत ऊंची आवाज में बात करता है.

(लयबद्ध रूप से पैर थपथपाते हुए)

टायर सड़क से रगड़ खाते हैं।

शू - शू - शू - वे सरसराहट करते हैं।

(हथेलियाँ रगड़ते हुए)

पहिये तेजी से घूम रहे हैं.

टा - टा - टा - वे आगे बढ़ते हैं।

(अपने हाथों से लयबद्ध "घुमाएँ")

आपका गाना कौन सा है?

पदयात्रियों के पास यह गीत है:

सागौन. सागौन. सागौन.

(हाथ - "तीर")

पक्षी, टाइटमाउस, के पास यह है:

चोटी। चोटी। चोटी।

सुअर के पास यह है:

रयुह. रयुह. रयुह.

(हथेलियाँ - "धब्बे")

हेजहोग का गाना इस प्रकार है:

प्लॉप. प्लॉप. प्लॉप.

(उंगलियाँ - "रीढ़ें")

किटी का गाना इस प्रकार है:

(हथेलियाँ फर को सहलाती हैं)।

और मछली के बारे में क्या?

पाय. पाय. पाय.

(हाथ ऊपर से नीचे की ओर बढ़ते हैं)।

शब्द

एक और दो, एक और दो!

(उंगलियां भींचें और साफ़ करें)

हम अक्षरों से शब्दों को एक साथ रखेंगे।

सूर्य एक तेजस्वी शब्द है.

(उंगलियों को फैलाएं और एक हाथ की हथेली के पिछले हिस्से को दूसरे की हथेली पर रखें ताकि उंगलियों पर किरणें बन जाएं)

बिल्ली एक रोएंदार शब्द है.

(मध्यमा और अनामिका उंगलियों को अंगूठे से पकड़ें; मुड़ी हुई तर्जनी और छोटी उंगलियों को थोड़ा ऊपर उठाएं - "कान")

गाय एक सींग वाला शब्द है.

(तर्जनी और छोटी उंगली को सीधा करें - "सींग")

और "तरबूज" शब्द धारीदार है।

(हाथ के आर्च को गोल करते हुए, उंगलियों को जोड़ें - "तरबूज")

"चूहा और बिल्ली"

पी-पी-पी, - चूहा चिल्लाया

(लयबद्ध रूप से उंगलियां चटकाता है)

बिल्ली शिकार पर निकली है!

मैं बहुत डरा हुआ हूं, कांप रहा हूं.

शू - शू - शू, शू - शू - शू।

(हाथों को छाती पर रखकर कंधों पर तालबद्ध तरीके से थपथपाना)

मैं अपने मिंक की तलाश में हूं।

शू-शू, शू-शू, शू-शू-शू।

बिल्ली ने दयालु होने का नाटक किया:

मुर-मुर-मुर-गाती है।

(एक हाथ से दूसरे हाथ को लयबद्ध तरीके से सहलाएं)

नहीं - नहीं - नहीं, - चूहा चिल्लाता है।

(लयबद्ध तरीके से सिर हिलाएं)

यह बिल्ली के पंजे में नहीं समाएगा।

"बिल्ली का बच्चा शरारती है"

बिल्ली का बच्चा अपनी माँ को बुला रहा है:

म्याऊ म्याऊ म्याऊ म्याऊ!

(बच्चे लयबद्ध रूप से दोनों हाथों की समान उंगलियों को जोड़ते हैं)

उसने दूध नहीं पिया:

थोड़ा छोटा है, थोड़ा छोटा है।

(उंगलियां क्रॉस करना, लयबद्ध तरीके से उंगलियां तोड़ना और उठाना)

माँ तुम्हें दूध पिलायेगी:

मुर - मुर - मुर (2 बार)

(एक हाथ की हथेली से दूसरे की पीठ को लयबद्ध तरीके से सहलाएं)

एक छोटी सी गेंद में बदल जाता है:

उर - उर - उर, उर - उर - उर.

(लयबद्ध रूप से मुट्ठी को मुट्ठी से रगड़ें)

फिर वह गेंद से खेलेगा:

टीएसएपी - टीएसएपी - टीएसएपी, टीएसएपी - टीएसएपी - टीएसएपी।

(लयबद्ध रूप से उंगलियों को भींचना और खोलना)

और धागा जल्दी खुल जाएगा:

ऊपर - ऊपर - ऊपर, ऊपर - ऊपर - ऊपर।

(एक दूसरे के चारों ओर तर्जनी उंगलियों से लयबद्ध गोलाकार गति करें)

"बत्तख के बच्चे"

एक या दो बार, बत्तखें चलीं।

तीन - चार - पानी के लिए.

और पाँचवाँ उनके पीछे चला गया,

छठा आदमी पीछे दौड़ रहा था.

और सातवाँ उनके पीछे पड़ गया।

और आठवां पहले से ही थका हुआ है।

और नौवें ने सभी को पकड़ लिया।

और दसवां डर गया -

वह जोर से चिल्लाया:

पेशाब - पेशाब - पेशाब - खाना नहीं!

हम पास ही हैं, देखो!

(बारी-बारी से दाएं और फिर बाएं हाथ की सभी अंगुलियों को अंगूठे से शुरू करते हुए और ध्वनियों के साथ मोड़ें: "पी - पाई - पाई ..." - लयबद्ध रूप से दोनों हाथों की उंगलियों को मोड़ें और सीधा करें)

« बिल्लियाँ और चूहे»

बिल्ली माउस डीएसी स्क्रैच

(दोनों हाथों की उंगलियां मुट्ठियों में बंधी हुई)

मैंने इसे पकड़ रखा था, मैंने इसे पकड़ रखा था, मैंने इसे जाने दिया

(मुट्ठियाँ एक ही समय में खुल जाती हैं)

चूहा भागा, भागा

(दोनों हाथों की उंगलियां मेज के तल पर एक साथ चलती हैं)

उसने अपनी पूँछ हिलायी, वह हिलायी

(दोनों हाथों की तर्जनी अगल-बगल से घूमती हैं)

अलविदा, चूहा, अलविदा!

(हाथों को एक साथ आगे और नीचे झुकाना)

« नाव»

मैं दो हथेलियाँ दबाऊंगा

और मैं नदी में तैर जाऊँगा

(हथेलियाँ मुड़ी हुई)

दो हथेलियाँ, दोस्तों, -

यह मेरी नाव है.

मैं पाल बढ़ाऊंगा

मैं नीले समुद्र में तैरूंगा.

(सीधी हथेलियों को अपने सिर के ऊपर उठाएं)

और लहरों पर मेरे साथ

मछलियाँ इधर-उधर तैरती रहती हैं।

(एक ही समय में दो हथेलियों से लहर जैसी हरकतें, मछली और लहरों की हरकतों की नकल करते हुए)

« खिलौने»

एक पंक्ति में एक बड़े सोफे पर

कैटिना की गुड़िया बैठी हैं:

दो भालू, पिनोच्चियो,

और हंसमुख सिपोलिनो,

और एक बिल्ली का बच्चा और एक हाथी का बच्चा।

(सभी अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें)

(उंगलियों को बारी-बारी से मोड़ें)

(वैकल्पिक रूप से ताली बजाएं और मुट्ठियां बजाएं)

« झूले पर"

झूला - झूला - झूला - झूला उड़ रहा है,

बहुत लुभावनी!

(बच्चे अपनी भुजाएँ अगल-बगल से लयबद्ध तरीके से हिलाते हैं)

मेरा दिल तेजी से धड़कता है:

खट-खट-खट, खट-खट-खट!

ऊपर और नीचे और सूर्य की ओर वापस

तुम पक्षी की तरह उड़ते हो.

(लयबद्ध रूप से एक-दूसरे के खिलाफ अपनी मुट्ठियां थपथपाएं)

उच्चतर, उच्चतर, उच्चतर, उच्चतर! -

आप अपने साथियों को फिर से चिल्लाएँ।

(लयबद्ध रूप से उनके सामने हाथ ऊपर उठाएं)

« घास के मैदान पर कीड़े"

झू-झू-झू, - मधुमक्खी भिनभिनाती है:

मैं दूर से उड़ रहा हूं.

(बच्चे अपनी भुजाओं को बगल की ओर उठाते हैं और उन्हें "पंखों" की तरह लयबद्ध तरीके से लहराते हैं)

ज़ू-ज़ू-ज़ू, - मच्छर चिल्लाता है।

(तर्जनी उंगलियां लयबद्ध रूप से "आगे फेंकें")

उफ़ - उफ़ - उफ़ - भाप इंजन की तरह

भौंरा फुँफकारता है, पराग लाता है।

(वे लयबद्ध रूप से अपने पैर थपथपाते हैं)

भृंग गुनगुनाता है: "गु-झू, गु-झू,

मैं किसी को भी जगाऊंगा"

(लयबद्ध रूप से ताली बजाएं)

« कांटेदार जंगली चूहा»

हेजहोग रास्ते में पैर पटकता रहा

और वह एक टोकरी में मशरूम ले गया।

(हम अपनी उंगलियों को फैलाकर चलने की हरकत करते हैं)

आपको अपनी उंगलियां मोड़ने की जरूरत है।

(बच्चे बारी-बारी से अपनी उंगलियों को मोड़ते हैं, पहले अपने बाएं हाथ पर, फिर अपने दाहिने हाथ पर; अभ्यास के अंत में, उनके हाथों को मुट्ठी में बांध लेना चाहिए)

« मशरूम»

(उंगली की मालिश)

शीर्ष - शीर्ष - पाँच चरण,

(अपनी जगह पर चलो)

छोटे कंटेनर में पाँच मशरूम हैं।

(उंगलियों को "टोकरी" पैटर्न में फंसाएं, 5 उंगलियां दिखाएं; अंगूठे से शुरू करके बारी-बारी से प्रत्येक उंगली की मालिश करें)

लाल मक्खी अगरिक -

मशरूम खतरनाक है.

और दूसरी लोमड़ी है -

लाल बेनी.

तीसरा मशरूम एक लहर है,

गुलाबी कान.

और चौथा मशरूम मोरेल है,

दाढ़ी वाला बूढ़ा आदमी.

पाँचवाँ मशरूम सफेद है,

इसे विश्वास के साथ खायें.

« धुलाई»

(उंगली की मालिश)

हम जानते हैं, हम जानते हैं - हाँ - हाँ - हाँ,

कहाँ छुपे हो पानी!

(बारी-बारी से प्रत्येक उंगली की मालिश करें)

बाहर आओ, वोदका,

हम खुद को धोने आये थे!

अपनी हथेली पर आराम

पर - यह - चाकू - कू.

नहीं, थोड़ा नहीं -

हिम्मत!

अपना चेहरा धोने में अधिक मज़ा आएगा!

(हथेलियों और हाथों को जोर से रगड़ें)

« मार्टिन»

निगलो, निगलो,

प्रिय हत्यारा व्हेल,

कहाँ थे,

आप क्या लेकर आये थे?

विदेश गया

मुझे वसंत मिल गया.

मैं इसे लेकर चलता हूं, मैं इसे लेकर चलता हूं

वसंत ऋतु लाल है.

(प्रत्येक पंक्ति के लिए, अंगूठे को एक उंगली से दो बार "हैलो" कहें, तर्जनी से शुरू करते हुए, पहले दाईं ओर, फिर बाएं हाथ पर)

« अपनी उंगली दिखाओ»

अपनी उंगली दिखाओ

(बच्चे अपना दाहिना हाथ मुट्ठी में बंद कर लेते हैं)

(मध्यम और तर्जनी को फैलाएं)

(दो खुली हथेलियाँ अगल-बगल मुड़ी हुई हैं)

(हथेलियाँ सिर के शीर्ष पर रखी गई हैं)

(मुट्ठी बांधें)

तर्जनी

हर चीज़ सबसे अच्छी मालूम होती है.

(तर्जनी को ऊपर की ओर फैलाएं, मोड़ें और खोलें)

“चूहे शरारती लड़कियाँ हैं»

कमरे में एक घड़ी थी

और उन्होंने दस्तक दी: बम - बम - बम।

(बच्चे लयबद्ध तरीके से ताली बजाते हैं)

चूहे हर बार डर जाते थे

एक भयानक घंटी सुनना.

वज़न नीचे खींचा गया -

तो - तो - तो (2 बार)

(हाथ उठाएं और ताली बजाते हुए ताली बजाएं, हाथ नीचे करें)

तीर जल्दी ही ख़त्म हो गए -

टिक - टिक - टॉक (2 बार)

(तर्जनी उंगलियां लयबद्ध रूप से बगल की ओर जाती हैं)

चूहों के बाणों ने डरा दिया

चूहे बिल में भाग गये।

« मानसिक शांति»

हम कॉम्पोट पकाएंगे,

आपको फलों की बहुत आवश्यकता है. यहाँ:

(बायीं हथेली को "बाल्टी" से पकड़ा गया है, दाहिने हाथ की तर्जनी "हस्तक्षेप" कर रही है)

चलो सेब काटें

हम एक नाशपाती काटेंगे;

नींबू का रस निचोड़ लें

हम कुछ जल निकासी और रेत डालेंगे।

हम पकाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं।

आइए ईमानदार लोगों का इलाज करें।

(फिर से "पकाना" और "हलचल")

« सहायकों»

हमने बर्तन धोये:

(एक हथेली दूसरे के ऊपर एक वृत्त में सरकती है)

चायदानी, कप, करछुल, चम्मच

और एक बड़ी करछुल.

हमने बर्तन धोये

(एक हथेली दूसरी पर फिसलती है)

हमने अभी प्याला तोड़ा,

(अंगूठे से शुरू करते हुए अंगुलियों को एक-एक करके मोड़ें)

करछुल भी टूट कर गिर गया,

चायदानी की नाक टूट गई है.

हमने चम्मच को थोड़ा तोड़ दिया,

इस तरह हमने माँ की मदद की।

(अपनी मुट्ठियाँ एक साथ टकराएँ, ताली बजाएं; दोहराएँ)

« बहादुर हंस»

गीज़ महत्व के साथ नदी की ओर चला:

उन्होंने कहा: "गा-हा-हा।"

(बच्चे एक हाथ की 4 अंगुलियों को बारीकी से बंद करते हैं और लयबद्ध रूप से उन्हें अंगूठे की "चोंच" से जोड़ते हैं)

कौन हमें अपमानित करना चाहता है?

कभी नहीं भूल सकता।

श - श - श, - हम खतरनाक ढंग से फुसफुसाते हैं, -

(लयबद्ध रूप से अपनी गर्दन फैलाएं)

हम अपने आप को दर्द भरी चुटकी काटते हैं। दौड़ना!

(एक हाथ की उंगलियों से दूसरे हाथ की प्रत्येक उंगली को लयबद्ध तरीके से दबाएं)

हम अपने पंख फड़फड़ा सकते हैं.

(तालबद्ध रूप से पक्षों पर हाथ थपथपाएं)

हमारे सामने से मत चलो!

(लयबद्ध रूप से थपथपाएं)

« पाईज़»

हम बहुत अच्छा पकाते हैं

गेहूँ के पकौड़े.

("वे बेक करते हैं" पाई - एक हथेली ऊपर, दूसरी नीचे)

हमारे पास खरीदने कौन आएगा

क्या पाई बढ़िया हैं?

(हथेलियों को आपस में रगड़ते हुए)

पिताजी, माँ, भाई, बहन,

आँगन से एक झबरा कुत्ता.

और बाकी सभी जो कर सकते हैं,

(उंगलियां भींचें और साफ़ करें)

उन्हें भी उनके साथ आने दीजिए.

(दोहराने पर दूसरे हाथ की उंगलियों की मालिश करें)

« कली»

रात होते-होते कली ने अपनी पंखुड़ियाँ एकत्र कर लीं

(दाएं और बाएं हाथ की उंगलियां "मुट्ठी भर" में एकत्रित हैं)

सूर्य अपनी किरणें भेजता है।

सूरज के नीचे सुबह

फूल खिले

(धीरे-धीरे दोनों हाथों की अंगुलियों को एक साथ फैलाएं)

सूरज डूब चुका है और

अँधेरा घना हो गया है,

और भोर तक मेरा फूल बंद हो गया।

(दाएं और बाएं हाथ की उंगलियां एक साथ जुड़ी हुई हैं)

« शरद ऋतु के पत्तें»

एक दो तीन चार पांच

हम पत्ते इकट्ठा करेंगे.

(अपनी मुट्ठियाँ भींचो और खोलो)

बिर्च पत्तियां,

रोवन के पत्ते,

चिनार के पत्ते,

ऐस्पन पत्तियां,

(अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी उंगलियों को मोड़ें)

हम ओक के पत्ते इकट्ठा करेंगे,

माँ को शरद ऋतु का गुलदस्ताहम इसे ले लेंगे।

(मध्यम और तर्जनी के साथ मेज पर "चलना")

"देखभाल करने वाला सूरज»

सूरज आसमान से भेजता है

किरण, किरण, किरण.

(बच्चे लयबद्ध रूप से अपनी बाहों को अपने सिर के ऊपर से पार करते हैं)

और वह साहसपूर्वक उन्हें गति देता है

बादल, बादल, बादल.

(ऊपर सहजता से हाथ मिलाएं)

गर्मियों में धीरे-धीरे गर्म होता है

गाल, गाल, गाल.

(लयबद्ध रूप से उनके गाल रगड़ें)

और वसंत ऋतु में वह इसे अपनी नाक पर रखता है

बिंदु - बिंदु - बिंदु.

बच्चों की झाइयाँ सुनहरी हो जाती हैं।

वे वास्तव में इसे पसंद करते हैं!

(लयबद्ध रूप से नाक पर उंगली थपथपाता है)

« मेरे पास खिलौने हैं»

मेरे पास खिलौने हैं:

(उनके हाथ ताली बजाएं और बारी-बारी से उनकी मुट्ठियां मारें)

भाप इंजन और दो घोड़े

चाँदी का विमान

तीन रॉकेट, एक ऑल-टेरेन वाहन,

डंप ट्रक, क्रेन -

एक वास्तविक विशालकाय.

(दोनों हाथों की उंगलियां मोड़ें)

एक साथ कितने? कैसे पता लगाएं?

(अपने हाथों को बारी-बारी से ताली बजाएं और अपनी मुट्ठियों को एक-दूसरे पर मारें)

« लारिस्का के पास दो मूलियाँ हैं»

लारिस्का के पास दो मूलियाँ हैं।

एलोशा के पास दो आलू हैं।

शेरोज़्का, टॉमबॉय, के पास है

दो हरे खीरे.

और वोव्का के पास दो गाजर हैं।

इसके अलावा, पेटका के पास दो पूंछ वाली मूलियाँ हैं।

(बड़ी उंगलियों से शुरू करते हुए बारी-बारी से मुट्ठी से उंगलियों को फैलाएं; एक या दोनों हाथों पर)

« जामुन के लिए»

(दोनों हाथों की उंगलियां "हैलो", अंगूठे से शुरू करते हुए)

हम जंगल में टहलने जा रहे हैं।

(दोनों हाथ मेज पर तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों के साथ "चलते हैं")

ब्लूबेरी के लिए

रसभरी के लिए

लिंगोनबेरी के लिए,

वाइबर्नम के पीछे.

हमें स्ट्रॉबेरी मिलेगी

और हम इसे अपने भाई के पास ले जायेंगे।

(अंगूठे से शुरू करते हुए अंगुलियों को मोड़ें)

« जहाज»

एक नाव नदी के किनारे चल रही है,

(हथेलियाँ मुड़ी हुई)

वह दूर से तैरता है।

(अपनी भुजाओं से लहर जैसी हरकतें करें)

नाव पर चार लोग हैं

बहुत बहादुर नाविक.

(एक ही समय में प्रत्येक हाथ पर 4 उंगलियाँ दिखाएँ)

उनके सिर के ऊपर कान होते हैं

(दोनों हथेलियों को अपने सिर के ऊपर की ओर रखें)

उनकी लंबी पूँछ होती है।

(अपनी उंगलियों को चुटकी में मोड़ें और उन्हें अलग-अलग फैलाएं)

और केवल बिल्लियाँ ही उन्हें डरावनी लगती हैं,

केवल बिल्लियाँ और बिल्लियाँ।

(दोनों हाथों की फैली हुई उंगलियों से खुजलाने की क्रिया करें)

« फीडर»

हमारे भोजन के लिए कितने पक्षी हैं?

क्या यह आ गया है? हम आपको बताएंगे.

(लयबद्ध रूप से मुट्ठियां बांधें और खोलें)

दो स्तन, एक गौरैया,

छह गोल्डफिंच और कबूतर,

विभिन्न प्रकार के पंखों वाला कठफोड़वा

(पक्षी के प्रत्येक नाम के लिए वे एक उंगली मोड़ते हैं)

सभी के लिए पर्याप्त अनाज था।

(मुट्ठियाँ फिर से बंद करो और खोलो)

« डाकिया हमारे लिए क्या लाया?? »

डाकिया हमारे लिए क्या लाया?

(मुट्ठियाँ बंद करो और खोलो)

वह एक मोटा थैला लेकर घूमता है।

(मेज पर अपनी अंगुलियों के साथ "चलना")

अनुवाद, पत्रिका, समाचार पत्र,

एक पार्सल में - दो कैसेट

और आंटी वाल्या का एक पत्र,

ताकि वे उसके आने का इंतजार करें.

(अंगूठे से शुरू करते हुए, प्रत्येक नाम के लिए एक उंगली मुड़ी हुई है)

« विजय दिवस»

नमस्ते।

नमस्कार, सुनहरा सूरज!

नमस्कार, नीला आकाश!

नमस्कार, मुक्त हवा!

नमस्ते, छोटा ओक का पेड़!

हम एक ही क्षेत्र में रहते हैं -

मैं आप सभी को नमस्कार करता हूँ!

अपने दाहिने हाथ की उंगलियों का उपयोग करते हुए, आप बारी-बारी से "हैलो" कहते हैं

बाएँ हाथ की उंगलियाँ, एक दूसरे को थपथपाती हुई

टिप्स। अपनी उंगलियों को मुट्ठी में मोड़ें, फिर अंगूठे से शुरू करते हुए उन्हें एक-एक करके सीधा करें।

"अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस"

इस दुनिया में बहुत सारी माँ हैं,

सभी बच्चे उनसे बहुत प्यार करते हैं!

(ताली, मुट्ठी)

पत्रकार और इंजीनियर

रसोइया और पुलिसकर्मी

दर्जिन, कंडक्टर और शिक्षक,

डॉक्टर, नाई और बिल्डर -

(अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)

हमें अलग-अलग मांओं की जरूरत है

अलग-अलग माताएँ महत्वपूर्ण हैं!

(मुट्ठियाँ बंद करो, खोलो)

"पितृभूमि दिवस के रक्षक"

ये सभी उंगलियां लड़ाकू हैं

साहसी साथियों

(अपनी अंगुलियों को फैलाएं, फिर उन्हें मुट्ठी में बांध लें)

दो बड़े और मजबूत छोटे

और युद्धों में अनुभवी एक सैनिक.

(2 अंगूठे उठाएं, बाकी को दबाएं)

दो रक्षक - बहादुर आदमी

(2 तर्जनी उंगलियां उठाएं)

दो चतुर लोग

(2 मध्यमा उंगलियां उठाएं)

दो अनाम नायक

लेकिन काम में बहुत अच्छा

(2 अनामिका उंगलियां उठाएं)

दो छोटी उंगलियाँ - छोटी

बहुत अच्छे लड़के.

(2 छोटी उंगलियां उठाएं)

मलान्या

सात पुत्र उँगलियाँ दिखा रहा हूँ.

सभी बिना भौहों के उंगलियों से भौंहों की रूपरेखा बनाएं।

ऐसे कानों के साथ, फैली हुई हथेलियों को कानों के पास लाया जाता है।

ऐसी नाकों के साथ, दो हथेलियों और अंगुलियों को फैलाकर एक लंबी नाक दिखाएं।

ऐसे सिर के साथ सिर के चारों ओर एक बड़ा घेरा बनाएं।

ऐसी दाढ़ी के साथ! वे अपने हाथों से बड़ी घनी दाढ़ी दिखाते हैं।

और सभी ने इसे ऐसे ही किया... इच्छित कार्रवाई दिखाएँ.

बाबा फ्रोसिया में

हर कोई दलिया मांग रहा है.

हर कोई चिल्ला रहा है.

पालने में शार्क,

डायपर में अलेंका,

पंखों वाले बिस्तर पर अरिंका,

चूल्हे पर स्टीफन,

पोर्च पर इवान. छोटी उंगली से शुरू करते हुए, दाहिने हाथ की उंगलियों को हथेली की ओर मोड़ें। अंगूठे को बगल में ले जाएं.

दादी ने आटा गूंथ लिया हाथ "आटा गूंधें।"

पका हुआ दलिया बायां हाथ "दलिया हिलाता है।"

मैंने दूध डुबा दिया, हाथ "बर्तन को ओवन में रखें।"

उसने पोते-पोतियों को खाना खिलाया. हाथ "कटोरे बांटो।"

हमने दलिया कैसे खाया, दूध कैसे पिया,

थोडा रुको

हथेलियाँ बंद हैं. छोटी उंगलियां बच्चे हैं (धीमी आवाज में बोलें), अनामिका उंगलियां मां हैं (सामान्य आवाज में बोलें), मध्यमा उंगलियां पिता हैं (धीमी आवाज में बोलें), तर्जनी उंगलियां सैनिक हैं (गहरी आवाज में बोलें)। क्रॉस्ड अंगूठे - झोपड़ी की दहलीज। रात हो गई है, सभी लोग झोपड़ी में सो रहे हैं।

सैनिक.दस्तक दस्तक! तर्जनी उँगलियाँ एक दूसरे को थपथपाती हैं।

बच्चे. वहाँ कौन है? छोटी उंगलियाँ एक दूसरे को थपथपाती हैं।

सैनिकों तर्जनी उँगलियाँ थपथपाएँ।

बच्चे।चलो माँ से पूछें, माँ! छोटी-छोटी उँगलियाँ थपथपाती हुई।

माँ. क्या, बच्चों? अनामिका उँगलियाँ थपथपाएँ।

बच्चे।रात बिताने आये दो सिपाही! छोटी-छोटी उँगलियाँ थपथपाती हुई।

माँ. पिताजी से पूछो! नामहीन लोग दस्तक देते हैं।

बच्चे।पापा! छोटी-छोटी उँगलियाँ थपथपाती हुई

पापा. बच्चों के बारे में क्या? बीच वाले को टैप किया जाता है.

बच्चे. रात बिताने आये दो सिपाही! छोटी-छोटी उँगलियाँ थपथपाती हुई।

पापा. मुझे अंदर आने दो! बीच वाले को टैप किया जाता है.

बच्चे. अंदर आएं! छोटी-छोटी उँगलियाँ थपथपाती हुई।

अतिथियों

हथेलियाँ बंद हैं, उंगलियाँ एक दूसरे से दबी हुई हैं।

मॉम मॉम! छोटी उंगलियां एक-दूसरे को 4 बार थपथपाती हैं।

क्या क्या क्या? अपनी तर्जनी को 3 बार टैप करें।

मेहमान आ रहे हैं! छोटी-छोटी उँगलियाँ थपथपाती हुई।

तो क्या हुआ? तर्जनी उँगलियाँ थपथपाती हैं।

नमस्ते नमस्ते! मध्यमा और अनामिका उंगलियां दूसरे हाथ की समान उंगलियों से दो बार क्रॉस करती हैं, उनके चारों ओर पहले दाईं ओर, कभी-कभी बाईं ओर घूमती हैं।

अंतिम शब्द और हरकतें (हैलो, हैलो! स्मैक-स्मैक-स्मैक!) दो बार दोहराई जाती हैं।

गुब्बारा

चंचल शरारती.

गेंद गोल है, वे अपने हाथों से एक वृत्त की "रूपरेखा" बनाते हैं।

गेंद चिकनी है, गेंद को सहलाने का अनुकरण करें.

गेंद हल्की है,

यह आपके हाथों के नीचे से उड़ जाता है, वे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं.

लेकिन मैंने उसे पकड़ लिया उन्होंने इसे नीचे कर दिया.

मेरी चमकती टॉर्च.

मुझे आपको गले लगाने दें

और मैं इसे अपने गाल पर दबाऊंगा. अपने गाल पर एक काल्पनिक गेंद दबाएँ।

मुझे मत छोड़ो एक काल्पनिक गेंद को स्ट्रोक करें.

मेरे साथ रहो, उड़ मत जाओ!

बारिश

एक गिराओ, दो गिराओ, बच्चे धीमी गति से ताली बजाते हैं।

पहले धीरे-धीरे गिरता है

टपक, टपक, टपक, टपक, ताली बजाने की गति तेज हो जाती है.

बूँदें रफ़्तार पकड़ने लगीं,

ड्रॉप ड्रॉप कैच अप.

टपक, टपक, टपक, टपक, तेज गति से तालियां बजती हैं.

आइये बारिश से अपना बचाव करें।

लड़ाका

सुनहरी कंघी,

रेशम की दाढ़ी, दाहिने हाथ से वे एक काल्पनिक दाढ़ी को सहलाते हैं।

तुम इतनी जल्दी क्यों उठ जाते हो? वे अपनी उंगलियां हिलाते हैं.

नदी के किनारे एक समाशोधन में

चिक-चिक-चिक-चिक-चिक,

अनाज चुग गया।

और कुंजी पानी अपनी भुजाओं को पीछे खींचकर आगे की ओर झुकें, फिर सीधे हो जाएँ।

गला रुंध गया था. ठुड्डी ऊपर उठी हुई है.

पंख थक गये हैं.

रात हो गई है, सोने का समय हो गया है, नीचे बैठना।

अलविदा अलविदा अलविदा।

मुर्गे बिस्तर पर चले जाते हैं, गाल के नीचे हथेलियाँ.

आंखें बंद हैं. वे अपनी आंखें बंद कर लेते हैं.

गीज़ गोस्लिंग

बेबी गीज़ - बच्चे अपने शरीर को झुकाकर और अपनी बांहों को पीछे रखकर, अपनी गर्दन को फैलाकर अपनी एड़ियों के बल चलते हैं।

मिलनसार लोग.

वे एक ही फाइल में मजे से चलते हैं वे अपने पैर पटकते हैं.

बिना जूतों के, नंगे पाँव।

उन्होंने अपने पंजे थपथपाये,

शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष,

उन्होंने अपने पंख फड़फड़ाये, वे अपनी पीठ के पीछे हाथ रखकर ताली बजाते हैं।

ताली ताली ताली।

बच्चे अपने पैरों से चलते हैं वे सीधे होते हैं, चलते हैं, मार्च करते हैं।

शीर्ष-शीर्ष-शीर्ष,

वे ताली बजाते हैं, वे उनके सामने ताली बजाते हैं.

ताली ताली ताली।

बत्तख

एक बत्तख रास्ते पर चल रही है

इधर-उधर घूमता है

वह अपनी मोटी पूँछ हिलाता है। वे पूँछ हिलाने की नकल करते हैं।

बत्तख एक कुशल तैराक है, अपने हाथों से तैराकी की गतिविधियों का अनुकरण करें।

पानी तक पहुंच जाएगा,

चतुराई से अपने पंजों से पंक्तिबद्ध,

पानी पर आसानी से तैरता है।

खरगोश जंगल में कूद गया

खरगोश भोजन की तलाश में था।

अचानक खरगोश उसके सिर के ऊपर आ गया हथेलियाँ-"कान" सिर पर रखे जाते हैं।

कान तीर की तरह उठे।

कोई जंगल से होकर घुस रहा है.

खरगोश अपनी पटरियों को भ्रमित कर देता है आगे की गति के साथ छलांग लगाएं।

मुसीबत से दूर भागता है.

और एक झाड़ी के नीचे छिपा हुआ,

एक छोटी सफ़ेद गेंद की तरह

ताकि कोई उसे ढूंढ न सके.

बर्फ से खेलना

चूहों

छोटे चूहे बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं।

हम छेद के पास इकट्ठे हुए।

छोटे चूहे

हमने पनीर का छिलका ख़त्म कर दिया।

उल्लास, खेलना,

छोटे पंजे के साथ

चुपचाप सरसराहट करो.

भालू

टेडी बियर बच्चे बेल्ट पर हाथ रखकर भालू की चाल की नकल करते हैं।

जंगल से होकर चलना

शंकु एकत्रित करता है वे शंकु उठाने की नकल करते हैं।

और... वह इसे अपनी जेब में रख लेता है। उचित गतिविधियां करें.

अचानक एक शंकु गिर गया वे अपने माथे को अपनी मुट्ठी से छूते हैं।

ठीक भालू के माथे में.

मिश्का को गुस्सा आ गया वे अपने चेहरे पर गुस्से का भाव बनाते हैं।

और अपने पैर से - थपथपाओ! वे अपने पैर पटकते हैं.

बिल्ली के बच्चे

बिल्ली के बच्चे चल रहे हैं, मुलायम पंजे, बच्चे कोमल कदमों से चलते हैं

हाथ पंजे की नकल करते हैं.

वे चुपचाप चलते हैं और चूहों को नहीं डराते।

बिल्ली के बच्चे बिस्तर पर चले गए, अपनी खरोंचें छिपा लीं,

घोड़ा

बच्चे बेल्ट पर हाथ रखकर सीधी सरपट दौड़ते हैं।

घोड़ा उदास हो गया -

चलो फिर से घोड़े को जूता मारो, वे अपनी मुट्ठी से एड़ी पर प्रहार करते हैं।

अब घोड़े की नाल अच्छी है.

एक प्रसन्न घोड़ा मैदान में चला गया, बेल्ट पर हाथ रखकर सीधी सरपट दौड़ें।

वह पूरे मैदान में चली और खुशी से उछल पड़ी।

लोमड़ी

लोमड़ी की नाक तेज़ होती है बच्चे अपने हाथ से नुकीली नाक दिखाते हैं।

उसकी एक झाड़ीदार पूँछ है पूँछ को हाथ घुमाकर दिखाया गया है।

लाल लोमड़ी फर कोट अपनी हथेलियों को शरीर पर फिराएं।

अवर्णनीय सौन्दर्य.

मैं मुर्गियाँ पकड़ने में माहिर हूँ, वे छज्जा के नीचे देखते हैं.

और मैं चुपचाप छिप जाऊंगा

मैं इसे बच्चों के घर ले जाऊँगा! वे नरम कदमों से तेजी से चलते हैं।

एक भालू जंगल में घूमता रहता है

वह ओक से ओक तक चलता है,

खोहों में शहद ढूंढ़ता है दाहिने हाथ से स्कूपिंग मूवमेंट करें।

और उसे अपने मुँह में डालता है,

उसका पंजा चाटना एक पंजा चाटने का अनुकरण करें.

मीठे दाँत वाला क्लबफुट,

भालू को भगाया जाता है.

बंदर

समाशोधन में सुबह जल्दी बच्चे एक पैर से दूसरे पैर पर कूदते हैं।

ऐसे करते हैं बंदरों की मौज:

बायां पैर थपथपाया! वे अपने बाएँ पैर पर मुहर लगाते हैं।

दाहिने पैर की थपकी! वे अपने दाहिने पैर पर मुहर लगाते हैं।

हाथ ऊपर, ऊपर, ऊपर, वे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं.

सबसे ऊँचा कौन उठेगा?

हाथ नीचे करो और झुक जाओ, वे अपने हाथ नीचे कर लेते हैं और आगे की ओर झुक जाते हैं।

उन्होंने अपने हाथ फर्श पर रखे, चारों तरफ खड़े हो जाओ.

और अब चारों तरफ,

हमने अच्छी सैर की वे चारों पैरों पर चलते हैं।

और फिर हम आराम करेंगे वे पालथी मारकर बैठते हैं।

चलो बैठो, आओ खेलें।

भेड़िया

मछली

छोटी मछलियाँ तैर रही हैं बच्चे अपने हाथ से हिलने-डुलने की हरकत करते हैं।

छोटी मछलियाँ तैर रही हैं

छोटी मछलियाँ,

सभी अच्छे हैं:

पिताजी, और माताएँ, और बच्चे।

कांटेदार जंगली चूहा

हम छोटे हाथी हैं बच्चे चारों पैरों पर चलते हैं।

हम राह पर चल रहे हैं, उनके सिर को बाएँ और दाएँ घुमाएँ।

जामुन हमारे साथ हैं,

मशरूम और घास के पत्ते.