Povzetek izobraževalnih dejavnosti. Tema "Zima-zima" (starejša skupina). Povzetek integrirane lekcije v starejši skupini "Zima-zima"

okrožje Pavlovsky

Lekcija razvoja govora

v starejši skupini

Tema: "Čarobno zimske sanje»

Vzgojiteljica:

MBDOU d/s št. 10

Art. Nezamajevskaja

Izobraževalno področje: Kognitivni razvoj.

Vrsta dejavnosti: neposredno vzgojno

Starostna skupina: starejša skupina

Zadeva:"Čarobne zimske sanje"

Cilj: Razvoj zanimanja in kognitivne motivacije za posebnosti zimskih naravnih pojavov.

Programske vsebine

Izobraževalni cilji:

Povzeti in sistematizirati znanje otrok o zimi;

Pojasni znake zime;

Vadite izbiro značilnih in sorodnih besed.

Izobraževalni:

- Razviti koordinacijo gibov, izboljšati fine motorične sposobnosti, razviti dolg in gladek izdih;

Razviti pozornost, spomin, razmišljanje;

Izobraževalni:

Pripeljite estetski okus.

Pripravljalna dela:

Branje fikcija o zimi;

Opazovanje z otroki naravni pojavi.

Delo z besediščem:Žled, snežni metež, snežni zameti, snežna kepa, snežna kepa, snežinka, snežna kepa, snežne kepe, snežinke; bela, hladna, nežna, izrezljana, kratka, zmrznjena, dolga, snežna, prozorna, zvonka, okrogla, krhka.

Materiali in oprema:Čarobna palica, slike ledenikov, snežink, snežaka, snežne kepe; snežinke na vrvicah; serija slik na temo “Zima”, mnemotehnične tabele na temo zima.

Napredek dejavnosti.

Vzgojiteljica:

Pozdravljene punce! - Pozdravljeni!

Pozdravljeni fantje! - Pozdravljeni!

Pozdravljeni odrasli! - Pozdravljeni!

Pozdravljeni, pozdravljeni vsi!

Prosim, sedite na stole. (Otroci se usedejo).

Danes sem imel čudovite sanje, toda dogajanje v njih je bilo zelo zmedeno. Zdaj ti bom povedal, ti pa mi pomagaj rešiti sanje.

Predstavljajte si lepotico, čarovnico, kraljico, v beli obleki z dolgimi snežno belimi lasmi. In tako nam pride naproti in pokrije vse okoli s hladno belo odejo. Povsod naokoli so drevesa, grmovje in hiše zavite v sneg. In ko zapiha veter, snežni metež pometa in vrtinči ter pušča visoke snežne zamete. Reke, potoki, jezera so zamrznjeni. Zanima me, kdo je ta lepotica, čarovnica in kraljica?

otroci: - zima

Vzgojiteljica: - Je res zima? Ali pa je morda pomlad?

otroci: - Zima se obleče v bela oblačila, pokrije zemljo s hladno odejo ...

Vzgojiteljica: - Dobro opravljeno, uganili ste. Hvala, ker ste mi pomagali razumeti moje sanje. Ali veš, da ima zima veliko prijateljev. Poimenujmo jih! (Izbor "zimskih" besed )

otroci: - Sneg, snežni metež, led, žled, snežak, snežna kepa…

Vzgojiteljica: - Veste, fantje, zima mi je dala to čarobna palica tako da se ti in jaz danes spomnimo nje in njenih prijateljev. In tukaj je njen prvi prijatelj - ledenica.

Didaktična igra "Izberi znake" (Kdor se dotakne palice, se odzove).

Vzgojiteljica: Ledenica (kateri?)

otroci: - dolga, kratka, hladna, prozorna, zvoneča, okrogla, krhka ... (otroci odgovorijo s popolnim odgovorom)

Vzgojiteljica: zima (kateri?)

otroci: – Snežno, hladno, zmrznjeno, dolgo, snežno nevihto ...

Vzgojiteljica: - In tukaj je še ena njena prijateljica - "snežna kepa".

Prstna gimnastika "Snežna kepa".

En, dva, tri, štiri, pet,

(Upognite prste enega za drugim)

Šli smo na sprehod na dvorišče.

(»Sprehodite« po mizi s kazalcem in sredincem)

Izklesali so snežno žensko,

(z dvema dlanema naredi kepo)

Ptice so hranili z drobtinami,

(Krušitveni gibi z vsemi prsti)

Potem smo se vozili po hribu navzdol,

(Voditelj kazalec desna roka na dlani leve roke)

In tudi ležali so v snegu.

(Dlani položite na mizo, najprej na eno stran, nato na drugo)

Vsi so prišli domov pokriti s snegom.

(otresemo prah z dlani)

Pojedli smo juho in šli spat .

(Premika se z namišljeno žlico; roke pod licem).

Vzgojitelj: - Fantje, rekli ste, da je zima hladna, zmrznjena, kar pomeni, da vse zmrzne, zdaj pa bomo vi in ​​jaz poskušali pokriti božično drevo pred mrazom s snežnimi besedami. Prebral vam bom pesem, vi pa dodajte besede in z vsako snežno besedo bomo pokrili božično drevo. In prosil vas bom, da se spomnite besed, da bi odgovorili na vprašanje.

Didaktična igra "Povej besedo."

V vasi, na travnik - Vse se manjša ... (snežna kepa).

Tukaj je nekaj zabave za fante - Postajamo močnejši ... (sneženje).

Vsi tečejo na dirki

Vsi se želijo igrati ... (snežne kepe).

Kot v bela puhovka oblečen... (snežak).

V bližini je snežna figura. To je dekle ... (Snežna deklica).

V snegu, poglej -

Z rdečimi prsmi ... (sneki).

Kot v pravljici, kot v sanjah je okrasil vso zemljo ... (sneg).

Vzgojiteljica: Dobro opravljeno, zdaj pa se spomnimo, s katerimi besedami smo pokrili božično drevo.

otroci: ponovi besede še enkrat.

Vzgojitelj: - Obiskuje pa nas zimski prijatelj Snežak in ima za nas nalogo.

Sestavljanje predlogov z uporabo mnemoničnih tabel.

Vzgojiteljica: Snežaku je dolgčas sam, naredimo mu snežake prijatelje.

(Fizična minuta).

Ena je roka, dve je roka,

Delamo snežaka.

Kotalili bomo snežno kepo -

Kot ta

In potem manjšega - takole,

In na vrh damo majhno kepo.

Tako je snežak prišel ven -

Snežak.

Sneg, vedro in korenje,

Da, spretnost, da spretnost -

In snežak je pripravljen.

Zelo srčkan debelušček!

(V. Burdin)

Vzgojitelj: - In tukaj je še ena zimska prijateljica - snežinka. Ampak nekako je zelo žalostna.

Kaj bi se ji lahko zgodilo? Kdo lahko ponudi kaj?

pokril božično drevo.

otroci: - Mogoče nima prijateljev; - mogoče nisem dobil darila za rojstni dan...

Vzgojiteljica: - Razvedrimo jo.

Kako naj jo razveselim?

otroci: - Zapojte smešno pesem;

- dajte nekaj, poiščite prijatelje, povejte smešno zgodbo.

Vzgojiteljica: - Ali ji lahko povem, kakšna je?

otroci: - Svetlo, belo, hladno, nežno, izrezljano, lepo, žalostno. Vzgojitelj: - Poglej, snežinka še vedno ostaja žalostna. Ali pa se morda igrate z njo?

(Dihalna vaja - razvijanje dolgega, gladkega izdiha - snežinka je pritrjena na nit, morate pihati na snežinko, ne napihnite lic).

Vzgojiteljica: - Poglej, kako vesela je postala. Rada se je igrala z nami. Snežak ima za nas še nalogo: snežinke z vprašanji.

vprašanja:

Kateri letni čas pride po jeseni?

otroci: - Po jeseni pride zima.

S čim so pozimi prekrita drevesa?

otroci: - Vsa drevesa so prekrita s puhastim belim snegom.

Kako se ljudje oblačijo pozimi?

otroci: -Pozimi se ljudje toplo oblečemo: v tople kape, krzneni plašči, usnjeni škornji, pletene palčniki.

Vzgojiteljica: Zahvalimo se snežaku za vse in se veselimo njegovega obiska naslednjo zimo.

Namen lekcije:

Razviti sposobnost zaznavanja značilne lastnosti zime s povezovanjem področij: kognicije, komunikacije, varnosti,

zdravje, glasba, fizična kultura, likovna ustvarjalnost.

Naloge:

Razširite otrokovo razumevanje značilnih znakov zime.

Aktivirajte svoj besedni zaklad na temo "Zima".

Pri otrocih vzbuditi zanimanje za eksperimentiranje, da bi bili sposobni analizirati, primerjati in sklepati.

Razviti motorična aktivnost in fine motorike skozi igrive motorične naloge.

Razviti ustvarjalna domišljija, umetniško dojemanje otrok, sposobnost videti in občutiti stanje zimske narave, izražati svoje vtise v otroški ustvarjalnosti.

Materiali in oprema:

Skodelice vode in snega po številu otrok, posoda z ledom, serviete, žlice, kozarci gvaša, kalupi, vrvne zanke, interaktivna tabla, hladilna torba (za shranjevanje snega in ledu), zvočni posnetki: pesmi “ Trije beli konji", igre "Igrajmo snežne kepe", melodije na temo zime po izbiri učitelja.

Napredek lekcije:

Predvaja se pesem »Trije beli konji« (glasba U. Krylatov, besedilo A. Derbenev). Vstopi majhna črna deklica. (Otroci sedijo na stolih).

Lou: Oh, tako je hladno. Kje sem končal?

Vzgojitelj: Ste v otroškem vrtcu. Kako ti je ime punca?

Lou: Ime mi je Lou. Živim v Afriki in tukaj je zelo vroče. Zaželel sem si, da bi se znašel tam, kjer je mrzlo. Zaprl sem oči in tukaj sem. K tebi so me pripeljali trije čudni konji.

Vzgojitelj: Lou, končal si v Sibiriji. In ti konji niso preprosti in njihova imena so nenavadna. Fantje, o katerih konjih govorijo pesmi, kako jim je ime? (December, januar, februar. To so zimski meseci.)

Vzgojitelj: Pravilno. To so zimski meseci. Kako je ime prvemu? zimski mesec? Drugi zimski mesec? Tretji zimski mesec? (Odgovori otrok).

Vzgojitelj: Lou, kaj misliš, brez česa ni zime?

Ugani uganko:

Odeja bela
Ni izdelano ročno.
Ni bilo tkano ali rezano -
Padel je z neba na zemljo.

Lou: Ne vem. Fantje pomagajte mi. (Odgovor otrok). Kaj je sneg?

Otroci: Sneg so zmrznjeni ledeni kristali.

(Učitelj prinese posodo s snegom. Otroke povabi k mizam. Vsak otrok vzame kozarec snega.

Lou: Zanima me, kaj se bo zgodilo s snegom, če ga pobereš?

Vzgojitelj: Zdaj bomo to preverili. Fantje, z žlico vzemite malo snega in ga položite na dlan, pa bomo opazovali.

(Medtem ko se sneg tali, se učiteljica pogovarja z otroki).

Lou: Fantje, povejte mi, kakšen sneg je?

Vzgojitelj: Kakšen je občutek snega? (Hladno, mehko.) Kakšna je teža? (Lahko.) V kakšnem vremenu je sneg rahel, puhast, suh in se zlahka kruši? (V zmrznjenem vremenu). Zakaj v huda zmrzalškripa sneg pod nogami? (Ker se ti žarki snežink lomijo pod nogami.) V kakšnem vremenu je sneg lepljiv, težak, moker, vlažen? (Med otoplitvijo).

Vzgojitelj: Fantje, medtem ko ste našemu gostu pripovedovali o snegu, kaj se mu je zgodilo?

Otroci: Sneg se je stopil in spremenil v vodo.

Lou: Zakaj se je to zgodilo?

Otroci: Sneg se topi od vročine, a tvoja dlan je topla.

Vzgojitelj: Fantje, po igranju s snegom si vedno umijte roke. Veš zakaj? (Sneg je umazan.) Ti in jaz si bomo roke obrisali s prtički. Fantje, je vaša dlan še topla kot prej? (Postala je hladna.)

Vzgojitelj: Zato ne morete dolgo držati rok v snegu brez palčnikov, da se ne podhladite in ne zbolite. Ali lahko jemo sneg?

Vzgojitelj: Ogrejmo roke. Zdaj se bomo igrali s tabo. Dirigirano glasbena igra"Igrajmo se na snegu." (Igra se igra na preprogi)

(Lou zamišljeno stoji)

Vzgojitelj: Lou, o čem razmišljaš?

Lou: Moj prijatelj mi je zastavil tudi uganko in je nisem mogel uganiti. In zdaj mislim, da je odgovor povezan z zimo?

Vzgojitelj: Fantom dajte uganko, pomagali vam bodo.

(Lou postavlja uganko).

Zimsko steklo
Začelo je teči spomladi. (led).

Lou: Nikoli nisem videl ledu.

(Vzgojitelj prinese led in sneg. Otroke povabi k mizam. Nekateri otroci stojijo desno, nekateri levo od mize).

Vzgojitelj: Fantje, ali veste, iz česa nastane led? (Iz zmrznjene vode). Kako se led razlikuje od snega? (Led je trd, sneg pa drobljiv). Fantje, ugotovili bomo tudi eno razliko. Slikaj in tiste na moji desni postavi pod kozarec snega, tiste na moji levi pod led. Kdo lahko vidi sliko? Kakšen zaključek je mogoče potegniti? Kakšen led? (Led je prozoren, saj se slika vidi, sneg pa ne).

Lou: Zanima me, kaj se topi hitreje - sneg ali led?

Vzgojitelj: Zdaj bomo preverili. Fantje, v kozarec vode dajte koščke ledu in žlico snega. Fantje, kaj vidimo? (Led in sneg plavata v vodi.) Ali vaš Maxim plava? Kaj pa Polina? Lou, mi lahko poveš, zakaj led in sneg plavata in ne potoneta?

(Lou se zdi težko).

Vzgojitelj: Fantje, pomagajte. (Led je lažji od vode.)

Lou: Fantje, kako boste zmagali pozimi? (Sankamo se, smučamo, drsamo. Gradimo snežne utrdbe, delamo snežake).

Vzgojitelj: Fantje, zdaj vam bomo pokazali, kako se lahko sprostite pozimi. Pojdi na preprogo.

Ogrevanje se izvaja ob spremljavi glasbe.

Zunaj našega okna je zima. (Razširijo roke ob straneh.)

Hiše so postale bele. (Roke prekrižajo nad glavo v obliki strehe.)

Zunaj sneži (počasi dvigne in spusti roke.)

Ulični pometač pometa. (Zamah s spuščenimi ravnimi rokami levo in desno.)

Sankamo se, (Počepijo, roke so iztegnjene pred seboj.)

Na drsališču rišemo kroge, (Roke položijo na hrbet in se obrnejo v krogu.)

Spretno vodimo smuči, (Izvajamo gibe rok kot pri smučanju.)

In igramo snežne kepe. (Imitira metanje.)

Lou: Fantje, s katerimi zvoki lahko posnemate zavijanje vetra? (Samoglasniki).

Vzgojitelj: Tako je. Raje poslušaj. Katya poje prvi zvok, Fedya poje drugega in naprej v verigi. (a-o-u-y-i-e-a –o).

Vzgojitelj: Toda pozimi se ne sliši samo veter. Zdaj se bomo igrali s tabo. Takoj, ko zaslišite zvok, ki ga lahko slišimo pozimi, plosknite z rokami. Če ga pozimi ne slišimo, mirno stojimo.

(Igra se igra na interaktivni tabli.)

Lou: Kako zabavna in zanimiva je tvoja zima!

Vzgojitelj: Toda ptice se ne zabavajo. Zima jim je prinesla veliko težav. Mnogi so morali odleteti v toplejše kraje. (Pogovor na interaktivni tabli.) Fantje, izberimo ptice, ki so odletele v toplejše kraje. Kako jih imenujemo? (Selitveni). Zakaj so odleteli? (Ni hrane; žuželke so se skrile pod lubje dreves, v zemljo; ni semen; reke so zamrznjene). Fantje, katere ptice so ostale z nami za zimo? Kako jih imenujemo? (Prezimovanje).

Fantje, preštejte, koliko ptic tukaj prezimuje? Koliko letov? Koliko je več selivk kot prezimujočih?

Lou: Zato ljudje obešajo ptičje krmilnice. Pticam pomagajo preživeti hladna zima. S čim lahko nahranite ptice? (Semena, proso, joške imajo radi zaseko, drobtine.)

Vzgojitelj: Fantje, pojdimo nazaj k mizam in poglejmo, kaj se je zgodilo s snegom in ledom. Kaj vidite v svojih skodelicah? Kaj se je stopilo hitreje: sneg ali led? (Sneg in led sta se stopila, sneg se je stopil hitreje in več kosov ledu še vedno plava na površini vode.) Fantje, kaj mislite, je voda v skodelicah, potem ko smo spustili led, ostala na enaka temperatura? (Otroci ponujajo odgovore.)

Vzgojitelj: Preverimo. Potopimo kazalec najprej v kozarec brez ledu, zdaj pa še v kozarec z ledom. Kako si se počutil? (Kjer je bil led, je voda hladnejša.) Kaj lahko sklepamo? (Led hladi vodo.) Toda ljudje to lastnost hlajenja tekočin uporabljajo v vsakdanjem življenju. Za hlajenje soka, čaja in kave lahko uporabite koščke ledu.

Lou: Lahko zdaj govorim o zimi?

Igra se igra "Se zgodi, ne zgodi se". “

1. Prišla je zima. Povsod je belo. Pod drevesi so se pojavile snežinke.

2. Gozd je pozimi tih. Le občasno je slišati žolno, kako trka s kljunom po drevesu. Pod lubjem išče črve.

3. Pozimi so ptice premražene in lačne. Otroci jim pomagajo. V krmilnice nasujejo krušne drobtine, semena in natočijo sok.

4. Zima bo minila, zmrzali in snežne nevihte bodo izginile. In poletje bo prišlo.

5. Pozimi otroci smučajo, poleti pa na kolesih. (Ko igra napreduje, otroci popravljajo napake.)

Vzgojitelj: Lou, ne bodi razburjen. S fanti smo želeli narediti darila za vas - barvne koščke ledu. Fantje, ali ima voda v vaših kozarcih barvo? (Ne.) Kaj se zgodi, če v kozarec spustimo barvo? (Pobarvala se bo v isto barvo kot barva.) Z žlico vzemite barvo in jo vmešajte v vodo. Kakšne barve je postala voda?

Zdaj bomo obarvano vodo iz skodelic vlili v modelčke. Previdno nalijte brez brizganja. Del zanke položite v kalup. Vse je pripravljeno. Sedaj je treba plesni med sprehodom odnesti ven in jih nekaj časa pustiti, pa bo zmrzal opravila svoje. Kaj bo z vodo? (Zmrznilo bo.) Vse, kar moramo storiti, je, da odstranimo te koščke ledu iz kalupov in z njimi lahko okrasimo drevesca in božična drevesca.

Lou: Hvala fantje. Zelo mi je bilo všeč pri tebi. Veliko sem se naučil o zimi, je čudovit letni čas.

Vzgojitelj: Fantje, kaj vam je bilo najbolj všeč?

Povzetek OOD na kognitivni razvoj v seniorju – pripravljalna skupina na temo "Kako prepoznati zimo"

Povzetek GCD
Zima - zima nas je obiskala!

Galja Bžasova
Opombe o lekciji za višjo skupino "Zima je končno prišla!"

Vrsta dejavnosti: igralni, produktivni, komunikativni, izobraževalni in raziskovalni, glasbeni in umetniški, dojemanje leposlovja.

Tarča:

Pojasnite predstave o prvih znakih zime, zimskih naravnih pojavih, spreminjajočih se dneh, sneženju, snežnih metežih.

Okrepite znanje o lastnostih sneg: bela, hladna, topi se v toplini.

Pokažite, kako se sneg spremeni v vodo, stremite k dolgotrajnemu opazovanju pretvorbe vode v led.

Vadite sposobnost sestavljanja zapletenih stavkov z nasprotji.

Oblikujte idejo o tem, da se morate toplo obleči, da ne zbolite.

Demonstracijska oprema: posoda s snegom pripeljana vnaprej, predmetne slike "Tkanina", magnetna tabla, slike zime.

Delo z besediščem: pozimi, sneženje, snežni metež, mraz, mraz. Zamrzovanje.

Napredek lekcije:

mati! poglej skozi okno -

Veste, včeraj ni bila zaman mačka

Sprala sem si nos:

Ni umazanije, celotno dvorišče je pokrito,

Posvetlilo se je, postalo je belo -

Očitno je mraz.

Ni bodeča, svetlo modra

Mraz je obešen vzdolž vej -

Samo poglejte!

Kot nekdo preveč zanikrn

Sveža, bela, debela vata

Odstranil sem vse grmovje.

Zdaj ne bo nobenega prepira:

Čez zdrse in v hrib

Lepo teči!

Res, mama? Ne boste zavrnili

In verjetno boste sami rekli:

"No, pohiti in pojdi na sprehod!"

Vzgojiteljica: Fantje, o katerem letnem času govori ta pesem? (Odgovori otrok).S katerimi besedami avtor govori o zimi? Kaj se zgodi pozimi(Odgovori otrok).Kateri so prvi znaki prihajajoče zime, ki jih lahko opazimo zdaj? (Odgovori otrok).

Vzgojiteljica: In zdaj se bomo igrali s tabo.

Didaktična igra "Dokončaj stavek"

Jeseni je padec listov, pozimi pa (sneženje)

v jeseni dežuje, in pozimi (sneg)

Poleti in pozimi je vroče (hladno)

Poleti so drevesa pokrita z listjem, pozimi pa (sneg)

Pozimi se morate toplo obleči (da ne zbolim).

Minuta telesne vzgoje

Zunaj je mraz. Otroci ploskajo z rokami po ramenih in

Da nos ne zmrzne, topotajo z nogami/

Moramo stopiti z nogami

In ploskaj z dlanmi.

Z neba padajo snežinke, Otroci dvignejo roke nad glavo in naredijo

Kot na sliki iz pravljice. prijemalni gibi, kot bi lovili snežinke.

Ujeli jih bomo z rokami

In doma bomo pokazali mami.

In okoli so snežni zameti, Raztezanje - roke na straneh.

Ceste so bile zasnežene.

Ne obtičite na terenu, tako da, Hodite na mestu z visoko dvignjenimi koleni.

Dvignite noge višje.

Hodimo, hodimo, hodimo Hoja na mestu.

In pridemo v našo hišo. Otroci se usedejo na svoja mesta.

4. Zima - pozimi

Vzgojiteljica: Fantje, zdaj vam bom prebral pesem, vi pa poslušajte in pomislite, kaj se je zgodilo, ko so otroci v roke ujeli snežinko "Snežna kepa in Aljoška";

Aljoška z ulice domov

Na dlani sem prinesel prvi sneg.

"Mati! - je zavpil deček,

iztegnil svojo majhno roko naprej. –

Sem sem prinesel snežno kepo." -

In je utihnil. Ena voda

"Nekdo mi je ukradel sneg,

Vodo mi je zlil v dlan!«

Leshka ima svojo mlajšo sestrico tukaj

je zavpil z zvonkim smehom:

"Sam nisem mogel uganiti,

da se je tvoja snežna kepa stopila!«

Vzgojiteljica: Kaj je rekla Aljošina sestra? (Odgovori otrok). Poglejte, kaj se je zgodilo s snegom, ki smo ga pripeljali skupina(Ponuja pogled na stopljeni sneg).Ali mislite, da je ta voda čista? (Odgovori otrok). Kakšen je bil sneg, ko smo ga pripeljali do skupina? (Odgovori otrok).

Didaktična igra "Kaj je ekstra?"

Na tablo pripnite slike oblačil za različni letni časi, otroci eden za drugim pridejo do table in očistijo dodatne predmete motiviranje vaših odločitev.

Odsev.

Kaj smo počeli danes?

Kaj vam je bilo najbolj všeč (Odgovori otrok).

Publikacije na temo:

Povzetek integrirane lekcije za otroke z alergijskimi dermatozami "Prišla je vesela zima" Namen: Ustvarjanje pogojev za razvoj komunikacijskih lastnosti predšolskih otrok z alergijskimi dermatozami. Izobraževalni cilji: Pojasnite.

Povzetek integrirane lekcije o domači naravi v srednji skupini "Zima je prišla" MBDOU " Vrtecšt. 57 kombiniranega tipa" Povzetek integrirane lekcije o domačo naravo V srednja skupina TEMA: »Prišel sem.

Povzetek GCD v mlajši skupini "Zima-zima je prišla - s seboj prinesla sneg!" Cilji: 1. Uvesti otroke v značilne lastnosti zima (pozimi je hladno, sneži, z lastnostmi snega. 2. Razviti kognitivni interes.

Povzetek izobraževalnih dejavnosti za razvoj govora z elementi eksperimentiranja v starejši skupini "Zima je prišla" Povzetek izobraževalnih dejavnosti v starejši skupini za razvoj govora. Vzgojitelj: Podolyako I. N. Tema: »Prišla je zima (z elementi eksperimentiranja) Cilj:.

Povzetek odprte lekcije v drugi mlajši skupini "Zima-zima nas je prišla obiskati" Komissarova Ekaterina Povzetek odprti razred v drugem mlajša skupina na temo: "Zima - zima nas je prišla obiskati" Namen: Povzemite.

Povzetek pouka opismenjevanja v pripravljalni skupini "Zima je prišla k nam" Potek lekcije: 1. Org. trenutek. Branje pesmi o zimi (»Pismo« I. Pivovarova). Eno pismo je prišlo do nas. Bilo je čudno It. Namesto znamk.