ამოცანები 4 წლის ბავშვის განვითარებისთვის. გაკვეთილის გეგმის ნიმუში. გრაფიკული თამაშები ლოგიკის გასავითარებლად

აქ არის თამაშები, დავალებები და სავარჯიშოები, რომლებიც მიზნად ისახავს მშვენიერი საავტომობილო უნარების, მეხსიერების, ყურადღების განვითარებას, ლოგიკური აზროვნება. ბავშვებისთვის და მშობლებისთვის, მასწავლებლებისთვის და მეტყველების თერაპევტებისთვის.

დავალებები საბავშვო ბაღის საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის თემაზე "სივრცე ჩვენს ირგვლივ"

სავარჯიშო 1

შეღებეთ ობიექტი, რომელიც მდებარეობს ფურცლის ზედა მარჯვენა კუთხეში ლურჯი, ქვედა მარჯვენა კუთხეში მწვანე, ქვედა მარცხენა კუთხეში წითელი, ზედა მარცხენა კუთხეში ყვითელი, ფურცლის შუაში ნარინჯისფერი.

დავალება 2

შეღებეთ ჩიტები, რომლებიც დაფრინავენ ღრუბლის ზემოთ, ღრუბლის ქვემოთ - მწვანე. რომელი ჩიტები დაფრინავენ მარჯვნივ და რომელი ჩიტები მარცხნივ?

დავალება 3

აჩვენეთ ბანანის სურათი ვაშლის ქვეშ და ალუბლის ზემოთ; სადაც ალუბალი არის ვაშლის ზემოთ და ბანანის ქვემოთ; ვაშლი ბანანის ქვეშ და ალუბლის ქვეშ. მითხარით, როგორ მდებარეობს ხილი სხვა სურათებში. შეღებეთ იდენტური ხილი იმავე ფერით.

დავალება 4

მითხარი, სად ზის მამალი, სად ზის კატა, სად ზის ქათამი, სად არის სახლი, სად დგას ხე. გააფერადე სურათი.

დავალება 5

შეღებეთ სათამაშო ბურთის მარცხნივ წითლად, ბურთის მარჯვნივ, ყვითლად, ზემოთ ლურჯი და ქვემოთ ყავისფერი. შეღებეთ დანარჩენი სათამაშოები ნებისმიერ ფერში.

დავალება 6

შეღებეთ სურათები: ზედა მარჯვენა კუთხეში - მწვანე, ზედა მარცხენა - წითელი, ქვედა მარჯვენა - ყვითელი, ქვედა მარცხენა - ლურჯი, შუა - ფორთოხალი. დანარჩენი სურათები გააფერადე როგორც გინდა.

დავალება 7

ოთახის რომელი განლაგება ემთხვევა სურათს? მითხარი სად არის ყველაფერი.

შეღებეთ შესაბამისი დიაგრამა.

დავალება 8

ვინ არის ყველაზე მაღალი კარუსელზე? შეღებეთ მისი კალათა ლურჯი. ვინ არის ყველაზე დაბალი? გააფერადე მისი კალათა მწვანედ. ვინ არის ციყვსა და ზღარბს შორის? შეღებეთ მისი კალათა წითლად. მითხარი სად არიან დანარჩენი ცხოველები.

დავალება 9

მოათავსეთ საგნები თავის ადგილზე ისრებით: ტაფა მაგიდაზეა, ჭიქა ტაფის წინ, კოვზი ტაფის მარჯვნივ, მსხალი ტაფის უკან, სკამი მაგიდის ქვეშ. ბანანი ტაფის მარცხნივ არის, ბურთი სკამზეა.

დავალება 10

დახაზეთ ყვავილი ზედა მარცხენა კვადრატში, სოკო ქვედა მარჯვენა კვადრატში, ვაშლი ზედა მარჯვენა კვადრატში, ფოთოლი ქვედა მარცხენა კვადრატში, სახლი შუა რიგში მარცხენა კვადრატში, მსხალი შუა რიგში მარჯვენა კვადრატში , ზედა შუა მოედანზე ქოლგა, შუა მოედანზე მზე დგას, შუა მოედანზე ნაძვის ხე.

დავალება 11

დახაზეთ ამ ხელსახოცი მარცხენა მხარეს ყვითელი ყვავილი, მარჯვნივ არის ლურჯი, შუაში კი წითელი.

დავალება 12

სად მდებარეობს მზე?

რომელი მიმართულებით მიდის მანქანა?

რომელ მხარეს არის სახლის კარი?

რომელი მიმართულებით დარბის ძაღლი?

სად მდებარეობს სურათზე გამოსახული სახლი: ნაძვის ხის მარჯვნივ თუ მარცხნივ?

დავალება 13

მითხარი ვინ სად ცხოვრობს. მაგალითად, ბაყაყი ცხოვრობს ზღარბსა და გოჭს შორის, ზღარბი ცხოვრობს ბაყაყის მარცხნივ, თაგვის ზემოთ...

გააფერადე ეს ცხოველები.

დავალება 14

დახატეთ ბურთი კურდღლის მარცხნივ, დროშა დათვიდან მარჯვნივ და კუბი დათვსა და კურდღელს შორის. გააფერადე სურათი

დავალება 15

დახატეთ ნაძვის ხე მანქანის მარჯვნივ, არყის ხე სახლის მარცხნივ და ბუჩქი მანქანასა და სახლს შორის. გააფერადე სურათი

დავალება 16

ამ ნახატებში შეღებეთ მხოლოდ მარჯვენა სახელოები და სწორი ფეხსაცმელი. შეღებეთ ჯიბე მარცხენა მხარეს.

მნიშვნელოვანია შვილთან მუშაობა ადრეული ბავშვობა: ქაღალდზე გაკვეთილები ერთ-ერთია ყველაზე ძლიერი იარაღებიგანვითარების უნარიანი შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები, მიეცით პატარას ფერის დიზაინის გაგება, მოემზადეთ მომავალი მართლწერისთვის. წარმოგიდგენთ 3-4 წლის ბავშვების საგანმანათლებლო დავალებებს ნახატებად: ამობეჭდეთ სურათები ყოველდღიურად მოსამზადებლად საინტერესო აქტივობებიბავშვთან ერთად.

კიდევ რა გჭირდება?

დაბეჭდილი სურათები არ არის საკმარისი: თუ ბავშვს მხოლოდ ერთი ლურჯი კალამი აქვს, გაკვეთილი იქნება დუნე და უინტერესო. გამოიყენეთ შემდეგი დამხმარე ელემენტები:

• ფერადი ფანქრები
• ცვილის ფანქრები
• მარკერები
• Საშლელი.

ჯობია შენს შვილს იყიდო ფერადი ფანქრის ყუთი, სადაც მას შეუძლია შეინახოს თავისი მარაგი და დამოუკიდებლად მოიტანოს სასწავლო თამაშის დროს. ეს მიდგომა ბავშვს უნერგავს პასუხისმგებლობას: პატარა კაციესმის, რომ მას ენდობა არა მხოლოდ სათამაშოების, არამედ საწერი ინსტრუმენტებიკლასებისთვის. მიუხედავად იმისა, რომ გაკვეთილები მიმდინარეობს ვ თამაშის ფორმა , მან უნდა იცოდეს: სწავლობენ არა მხოლოდ ბავშვები, არამედ უფროსებიც, ამიტომ ის, გარკვეულწილად, დამოუკიდებელი ზრდასრული მოქალაქეა გაკვეთილებისთვის საკუთარი მარაგით.

სურათები დასაბეჭდად ახსნა-განმარტებით

ქვემოთ წარმოგიდგენთ სურათების მრავალ ვარიანტს დამოუკიდებელი მუშაობასამი და ოთხი წლის ბავშვზე მეტი. დაბეჭდეთ სურათები პრინტერზე და დაასრულეთ დავალებები მოწოდებული კომენტარების მიხედვით.

შიგნით მთელი ჯადოსნური თევზია ლაბირინთი: ლაბირინთიდან გასასვლელად ბავშვს მოუწევს რამდენიმე ქუჩის გავლა ფერადი ფანქრით. თქვენ შეგიძლიათ მარტივად იპოვოთ სწორი პასუხი. არ უთხრათ ეს თქვენს შვილს: გამოიყენეთ თქვენი გამოცნობა შესრულების სისწორის მონიტორინგისთვის.

რა თქმა უნდა, თქვენმა შვილმა უკვე იცის როგორ. თუ ამ კითხვაზე პასუხი დადებითი, შემდეგ შეინახეთ და დაბეჭდეთ მათემატიკური საგანმანათლებლო თამაში. დასაწყისისთვის მიეცით თქვენს შვილს საშუალება ფერადი ფანქრებით გააფერადოს ნაცნობი საგნები, შემდეგ სთხოვეთ აირჩიოს სწორი პასუხი და ჩაწეროს იგი თავისუფალ ველში. დავალება ეხმარება ბავშვს გააზრებაში ძირითადი შეკრება და გამოკლებასათამაშო გზით.

მაუსი

კიდევ ერთი ლაბირინთული თამაში. დაეხმარეთ მაუსს მიაღწიოს ფინიშის ხაზსდა არ დაიბნეთ გზაზე. გამოიყენეთ ფერადი ფანქრები. ყოველ ჯერზე, როცა ბავშვი ჩიხში მოხვდება, მიეცით ფურცელი ახალი სურათით, რათა თაგვმა კვლავ დაიწყოს გზა.

Thumbelina-ს ნამდვილად სურს ტიტების მწვერვალზე მოხვედრა. Დაეხმარე მასლაბირინთში უმოკლესი ბილიკის მოძიებით.

აუხსენით თქვენს შვილს ფუტკრებსა და ყვავილებს შორის ურთიერთქმედების შესახებ: უთხარით როგორ მზადდება თაფლი, და რამდენად მნიშვნელოვანია პატარა ფუტკრებისთვის სწრაფად მოხვედრა ყვავილებთან. იდეალურ შემთხვევაში, მას შემდეგ რაც ბავშვი სწორ გზას იპოვის, თქვენ მას კოვზი თაფლით უმასპინძლდებით, რომელიც მადლიერმა მწერებმა მოგაწოდეს.

სახალისო თამაში „კუდები“ ბავშვს გრძნობის საშუალებას მისცემს მამაცი მხსნელითაგვები. დაეხმარეთ ღარიბ ცხოველებს კუდის ამოხსნაში, რათა მათ სახლში მალე მიაღწიონ.

ბუშტები

ცხოველთა მეგობრები, შვებულებიდან დაბრუნებული, ბურთების ძაფები აიხლართა: აუხსენით ბავშვს, რომ მხოლოდ მას შეუძლია ღარიბი ცხოველების დახმარება. თამაშის არსი: გახსენით ძაფები და მიეცით თითოეულ ცხოველს საკუთარი ბურთი.

ქულები

ეს თამაში მიზნად ისახავს სამი და ოთხი წლის ბავშვებში წარმოსახვის განვითარებას. Შეაერთე წერტილებიმაგალითში ნაჩვენები ფორმების მისაღებად. თქვენ შეგიძლიათ გამოიგონოთ საკუთარი ფიგურები და დააკავშიროთ ისინი წერტილოვანი ველის გასწვრივ.

წარმოგიდგენთ რამდენიმე საგანმანათლებლო სურათს, რომელსაც ნებისმიერ ბავშვს შეუძლია. არ დაგავიწყდეთ კლასში თითოეული სურათის თანხლება. ზღაპრის ამბავიბავშვის ინტერესის გაღვივება. დარწმუნდით, რომ გააფერადეთ ცხოველები - ამით განუვითარდებათ მშვენიერი მოტორული უნარები და ბავშვის ფერის აღქმა. შეეცადეთ შეუსაბამოთ საგნების და ცხოველების ფერები მათ ბუნებრივ ფერებს. ვიმედოვნებთ, რომ 3-4 წლის ბავშვების საგანმანათლებლო დავალებები ნახატებში თქვენთვის სასარგებლო იყო.

განვითარების აქტივობები 3-4 წლის ბავშვებისთვის "სამყარო ჩვენს გარშემო"

3-4 წლის ასაკში ბავშვს უპრობლემოდ უნდა შეეძლოს დღის დროის განსაზღვრა.

დავალება ბავშვისთვის: კარგად დააკვირდი სურათს და მითხარი რა აირია მხატვარმა, რა დახატა არასწორად, რატომ?

3-4 წლის ბავშვმა, როგორც წესი, უკვე იცის, რომ სხვადასხვა სატრანსპორტო საშუალება კონტროლდება განსხვავებული ხალხი. უთხარით მას პროფესიების სახელწოდება "მექანისტი", "ტანკერი", რათა ეს სიტყვები გამდიდრდეს ლექსიკაშენი პატარა.

დავალება ბავშვისთვის:აირჩიე წყვილი. რა ტრანსპორტით დადის ესა თუ ის მძღოლი?

რ ბავშვმა უნდა უპასუხოს თქვენს შეკითხვებს. მნიშვნელოვანია ყველაფრის თამაშის სახით წარმოჩენა.

დავალება (კითხვები) ბავშვისთვის:

1. დილით მზე ამოდის, საღამოს კი... (ჩადის)

2. წვიმდა და... (გუბეები) გაჩნდა ასფალტზე

3. არყს ფოთლები აქვს, ფიჭვს კი... (ნემსები)

4. ზამთარში ხშირად თოვს თეთრი, ფუმფულა... (თოვლი)

5. წყალი მიედინება ონკანიდან. და როცა იყინება, იქცევა... (ყინული)

6 . ყინული რბილია თუ მყარი? (მყარი). შეიძლება ის წყალივით მიედინება? (არა). ცივა თუ თბილი? (ცივი). წყალი ცივია თუ თბილი? (შეიძლება იყოს ცივი და თბილი).

3,5-4 წლის ბავშვმა უნდა განასხვავოს ის ცხოველები, რომლებსაც შეუძლიათ ქალაქის ბინებში ცხოვრება სოფლად მცხოვრები ცხოველებისგან.

გაკვეთილი ბავშვთან:დააკვირდით ამ ცხოველთაგან რომელი ცხოვრობს სოფელში.

ჩვენ ვასწავლით ბავშვს ხის ამოცნობას მისი ფოთლებით. ჩვენ ვსწავლობთ ყვავილების სახელებს.

დავალება ბავშვისთვის: შეხედე ფოთლებს, რომელი ხიდან ჩამოვარდა (არყი, ნეკერჩხალი, ტირიფი)? რა ჰქვია ამ ყვავილებს (გვირილა, ვარდი, ტიტები, სიმინდის ყვავილი)?

3-4 წლის ბავშვმა, რა თქმა უნდა, უკვე იცის გარეული ცხოველები (ზღაპრებიდან, ნახატებიდან, ლექსებიდან). მან უნდა შეძლოს ცხოველის აღწერა და მისი ზოგიერთი თვისება.

გაკვეთილი ბავშვთან ერთად: სურათზე ცხოველები არიან, დაასახელეთ. რომელი მათგანი ცხოვრობს, სად ცხოვრობს, რისი ჭამა უყვარს, რა ფერის კანი აქვს, რომელი უფრო დიდი? რა ჰქვია მგლის (თათებს) "ფეხებს"? რაც შეეხება სპილოს ცხვირს (ღეროს)? რომელ ცხოველს აქვს ყველაზე დიდი კისერი, ყურები, კბილები?

3-4 წლის ბავშვს უნდა შეეძლოს ბოსტნეულის ხილისგან გამოყოფა და იმის თქმა, რომ ზოგიერთი ხილი ბოსტნეულია (იზრდება ბაღში), ზოგი კი ხილი (იზრდება ხეებზე).

დავალება ბავშვისთვის:სასწაულით ხემ ნაყოფი გამოიღო. დაასახელეთ ისინი. შეხედე და მითხარი რომელი ხილი არ იზრდება ხეებზე. სად იზრდებიან ისინი?

3-4 წლის ბავშვმა უკვე იცის, რომ არსებობს მოზრდილები და ბავშვები. მაგრამ რას ეძახიან სწორად?

გაკვეთილი ბავშვთან ერთად: გთხოვთ მითხრათ ვინ არის დახატული ამ სურათზე (ცხოველები, მხეცები)? გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ესენი არიან მშობლები და მათი შვილები. იცი რა ჰქვია? (სპილო (სპილო) - ბავშვი სპილო, დათვი (შემა დათვი) - დათვის ბელი, კატა (კატა) - კნუტი, ვეფხვი (ვეფხვი) - ვეფხვის ბელი).

3,5-4 წლის ბავშვმა უკვე უნდა იცოდეს თავაზიანი მიმართვის სიტყვები და შეძლოს მათი სწორად გამოყენება.

გაკვეთილი ბავშვთან:კითხვა პასუხი. სთხოვეთ თქვენს შვილს უპასუხოს თქვენს შეკითხვებს.

1. დილით გაიღვიძე და კბილების გასახეხად წახვედი, გზად დედას შეხვდი. რას ეტყვი მას? (Დილა მშვიდობისა).
2. საბავშვო ბაღში გოგონამ ტანია ვაშლით გაგიმასპინძლდა, შენ კი უთხარი... (მადლობა).
3. მეგობრები გყავს? რა არის მათი სახელები? თუ შენი მეგობარი გთხოვს დახმარებას, რას გააკეთებ? (მე დაგეხმარები).
4. მიდიხარ საბავშვო ბაღი IR? დღის რომელ საათზე მოდიხართ საბავშვო ბაღში (დილით) და როდის მიგიყვანენ მშობლები (საღამოს).
5. რას ეუბნებით ოჯახს, როცა დასაძინებლად მიდიხარ (ღამე მშვიდობისა).
6. მეგობრის სანახავად მოხვედი, რას იტყვი, როცა გნახავ? (გამარჯობა გამარჯობა).
7. დედამ გთხოვა დაეხმარე ოთახის დასუფთავებაში, რას გააკეთებ? (დავეხმარები, მოვაგროვებ სათამაშოებს და ა.შ.).
8. ბებია წინდებს გქსოვდა და ნართის ბურთი დაეცა, რას იზამ? (მე ავიღებ).

განვითარების აქტივობები 3-4 წლის ბავშვებისთვის "ლოგიკა"

3-4 წლის ბავშვებს უკვე შეუძლიათ ობიექტების დაჯგუფება ძირითადი მახასიათებლის მიხედვით. გაკვეთილი ეფუძნება მცირერიცხოვან ჯგუფებს, რომლებსაც ბავშვი მუდმივად ხვდება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

დავალება ბავშვისთვის: აჩვენე, სად არის დახატული ტანსაცმელი სურათზე. ახლა ნახეთ, რა აქვთ საერთო დანარჩენ ნივთებს? ბავშვმა არა მხოლოდ უნდა აჩვენოს საგნები ერთი ჯგუფიდან, არამედ დაასახელოს ეს ჯგუფი (ავეჯი, ჭურჭელი, ტრანსპორტი).

ეს აქტივობა მიზნად ისახავს ბავშვს დაამყაროს ლოგიკური კავშირი „დაწყვილებულ“ ობიექტებს შორის.

დავალება ბავშვისთვის: შეადარეთ თითოეული ელემენტი, რომელსაც ხედავთ სურათზე.

გაკვეთილი 3-4 წლის ბავშვთან „კითხვა-პასუხი“. დასვით კითხვები მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თქვენი შვილი დაინტერესებულია მათზე პასუხის გაცემით.

დავალება ბავშვისთვის: დაასრულე ჩემი ნათქვამი ფრაზა ან უპასუხე კითხვას.

1. ჭამის დროს იღებენ კოვზს, ხოლო როცა სვამენ...
2. ღამე ბნელა, დილით კი...
3. ჩიტი დაფრინავს და თევზი...
4. თვითმფრინავი დაფრინავს ცაში და ნავი მიცურავს...
5. თუ შუქნიშანი წითელია, უნდა დადგე, ხოლო თუ მწვანე...
6. შარვალი და პიჯაკი ტანსაცმელია, მაგრამ წვნიანი და ფაფა...
7. ადამიანებს აქვთ ხელები და ფეხები, მაგრამ კატებს...
8. თაფლი ტკბილია, ლიმონი კი...
9. პეპელა დაფრინავს და კალია...
10. იხვი ბევრი იხვის ჭუკი ჰყავს, ქათამი კი...

3-4 წლის ბავშვები ხშირად გამოიყენებენ ფანტაზიას, რათა გადაწყვიტონ. ამას ლოგიკა დავამატოთ. კარგია, თუ ბავშვი აუხსნის, რატომ ფიქრობდა ასე თუ ისე (მაგალითად, ძაღლი ეუბნება სასაცილო ისტორიაიმიტომ რომ იღიმება).

გაკვეთილი ბავშვთან ერთად: მითხარი რაზე საუბრობენ ცხოველები? ვის ელაპარაკება კატა და რას ფიქრობ, რატომ? რა თქვა კაჭკაჭმა? და ა.შ.

ეს არის აქტივობა 3-4 წლის ბავშვებისთვის ყურადღების გასავითარებლად.

დავალება ბავშვისთვის:

1. შეადარეთ სურათზე მოცემული ობიექტები და აირჩიეთ დამატებითი ნივთითითოეულ რიგში ახსენით თქვენი არჩევანი (მაგალითად, ყველა ჭიქა ზოლიანია, ერთი წრეებით, ან ყველა ნაძვის ხეს აქვს ერთი ნახევარი ყვითელი და ნახევარი არა).
2. იპოვეთ თითოეულ რიგში ზუსტად იგივე ობიექტი, როგორც პირველი. (1=4, 1= 3, 1=4, 1=2).

3-4 წლის ბავშვმა უკვე უნდა გაიგოს ტანსაცმლის რომელი ნივთები რისთვის არის განკუთვნილი, თუნდაც თვითონ ჯერ არ იცის როგორ ჩაიცვას. მნიშვნელოვანია, რომ ტანსაცმლის ნივთები "ჩაიცვი" წესრიგში (ანუ წინდები ჯერ, მეორე ჩექმები). ამ შემთხვევაში ბავშვმა უნდა თქვას, რა ჰქვია ტანსაცმლის ამა თუ იმ ნივთს.

დავალება ბავშვისთვის: გოგონა კატია ემზადებოდა გარეთ სასეირნოდ. დღეს გარეთ ცივა. დაეხმარე კატიას ჩაცმაში, რომ არ გაიყინოს.

კლასები 3-4 წლის ბავშვისთვის კვებითი უნარების გასაძლიერებლად.

დავალება ბავშვისთვის: ვასიას სურს ჭამა. დაეხმარეთ მას ყველაფერი სწორად გააკეთოს.

1. როგორ უნდა დაასხათ წვნიანი თეფშში? (კალათით)

2. სუპს რითი მიირთმევთ? (კოვზით)

3. შემწვარი კარტოფილი ტაფაში. რა უნდა ჩასვას ვასია და რითი შეჭამს? (თეფშზე, ჩანგლით)

4. ვასიას სწყურია. ჩაის რაში დაასხამს? (ფინჯანში, ჭიქაში)

5. ბიჭს უყვარს ჩაი ტკბილი იყოს. რა უნდა გააკეთოს მას ამისთვის? (ჩაის ჩაასხით შაქარი და აურიეთ კოვზით)

6. ვასია გემრიელად ჭამდა. რას ეტყვის დედას? (Გმადლობთ)

7. რა უნდა გააკეთოთ სადილის შემდეგ კერძებთან? (დაიბანე, დაიბანე ჭურჭელი) დაეხმარება თუ არა ვასია დედას? (Კი, რა თქმა უნდა)

4-5 წლის ბავშვებთან განმავითარებელი აქტივობებით შეგიძლიათ დაეუფლოთ ანბანს და მათემატიკას. მთავარია რომ სახლში სწავლასიამოვნება მოუტანა პატარას.

Მასწავლებლები დაწყებითი კლასებიკარგად იციან, რომ ახალგაზრდა მოსწავლეები სკოლაში სრულიად სხვადასხვა დონეზემომზადება. და რაც უკეთესია, მით უფრო თავდაჯერებულად გრძნობს თავს ბავშვი კლასში და უფრო სწრაფად და მარტივად ისწავლება მასალა. თუმცა, თქვენ ვერ შეძლებთ სწრაფად მოემზადოთ სკოლისთვის. ჯერ კიდევ საბავშვო ბაღიდან, თამაშების დახმარებით, აუცილებელია ბავშვების სააზროვნო პროცესების განვითარება, მოგვიანებით კი უკვე 4-5 წლის ბავშვებთან განმავითარებელი აქტივობებით დაეუფლონ წიგნიერების და მათემატიკის საფუძვლებს.

ნებისმიერ მშობელს შეუძლია გაუმკლავდეს მომავალი სკოლის მოსწავლეს, მთავარია იცოდეს, რა ცოდნა და უნარები უნდა ასწავლოს 4-5 წლის ასაკში და როგორ გადააქციოს საშინაო სწავლება „სისტემად“.

განმავითარებელი აქტივობების პროგრამა და დაგეგმვა

კარგია, როცა ყოველი თამაში, ყოველი გასეირნება განვითარებად აქტივობად იქცევა. თუმცა, ასეთ „სპონტანურ“ სწავლაში რაღაც შეიძლება გამოტოვოთ, ამიტომ ყველას, თუნდაც არაპროფესიონალ მასწავლებელს, სჭირდება მკაფიო საგაკვეთილო პროგრამა.

უმჯობესია დაგეგმოთ ერთი კვირით ადრე. ამგვარად, მშობელი შეძლებს წინასწარ მოამზადოს გაკვეთილებისთვის რამდენიმე მასალა და გაიგოს, რომელი ამოცანები ართმევს ბავშვს დიდ დროს და რომელი უხდება ძალიან მარტივად.

თემატური მასალა:

როგორც საბავშვო ბაღში, ბავშვთან ყოველდღიური გაკვეთილები უნდა ჩატარდეს შემდეგ სფეროებში:

• მეტყველების განვითარება და წიგნიერების სწავლება;
• მათემატიკა და ლოგიკა;
• კრეატიულობა - მოდელირება, ნახატი, დიზაინი, აპლიკაცია;
• ფიზიკური განვითარება(იგულისხმება ცალკე 20-40 წუთიანი გაკვეთილი, დინამიური პაუზებითითოეულ გაკვეთილზე 15 წუთში ერთხელ წარდგენა);
• ჰორიზონტის გაფართოება - ეკოლოგია, ეტიკეტის წესები, უსაფრთხოება და ა.შ.
• მხატვრული ლიტერატურა.

ყველა ეს საგანი თანაბრად უნდა გადანაწილდეს პროგრამაში კვირის განმავლობაში, ბავშვის შესაძლებლობებიდან გამომდინარე.

წიგნიერების სწავლებას სკოლამდელი აღზრდისთვის მხოლოდ მაშინ ასწავლიან, როცა თავად დაინტერესებულია ამით.იმის გასაგებად, თუ როგორ უნდა გაიგოთ, რომ თქვენი ბავშვი მზად არის ისწავლოს ასოები, წაიკითხეთ სტატია კითხვის სწავლა: სად უნდა დავიწყოთ და როგორ ვასწავლოთ მარცვლების დამატება.

4-5 წლის ბავშვების სახლში განვითარების აქტივობების გეგმა შეიძლება იყოს მსგავსი.

ტყუილად არ არის ეს დაგეგმვა მოიცავს ყოველდღიურ ფიზიკურ აღზრდას და შემოქმედებით გაკვეთილებს. მზარდი სხეულისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია ენერგიის გამოდევნა და მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება. ისე, კრეატიულობა ხელს უწყობს შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებას და წარმოსახვის განვითარებას.

ნაკლებად სავარაუდოა, რომ შესაძლებელი იქნება ყველა საგნის ერთ დღეში ჩართვა. 4 წლის ბავშვი მაინც სწრაფად იღლება და შეუძლია ერთი აქტივობის გაკეთება არაუმეტეს 15-20 წუთისა.

პროგრამაში განმავითარებელი აქტივობების რაოდენობა დამოკიდებულია არა მხოლოდ ბავშვის შესაძლებლობებზე, არამედ იმაზე, დადის ის საბავშვო ბაღში თუ განვითარების ცენტრში. თუ მასწავლებლები მუშაობენ სკოლამდელ ბავშვებთან, მშობლებს შეუძლიათ მხოლოდ მცირე დრო დაუთმონ სახლის გაკვეთილებს საღამოს და შაბათ-კვირას.

ასეთ გაკვეთილებში კარგია ჩართოთ ის მასალა, რომელსაც ბავშვი სწავლობდა დაწესებულებაში. გამეორება მოგცემთ შეძენილი ცოდნისა და უნარების კონსოლიდაციას.

რა ამოცანებია შესაფერისი 4-5 წლის ბავშვებისთვის?

სტატიაში: „“ უკვე დაიწერა იმის შესახებ, თუ რა უნდა იცოდეს სკოლამდელმა ბავშვმა 4 წლის ასაკში. ახლა თქვენ უნდა იმუშაოთ იმავე უნარებზე, გაიღრმავოთ ცოდნა და გაართულოთ ამოცანები. მცირე ჩამონათვალი იმისა, თუ რას ისწავლის ბავშვი მეხუთე წელს:

1. წინადადებების გამოყენება;
2. ორიენტაცია სივრცეში (იცოდე მარცხნივ/მარჯვნივ და ა.შ.);
3. გააცნობიეროს სად "მეტი", "თანაბრად" ან "ნაკლები";
4. არსებითი სახელების გამოყენება რიცხვების მიხედვით;
5. დათვალეთ 10-მდე, 5-მდე - საპირისპირო თანმიმდევრობით.
6. დახაზეთ ხაზები ქაღალდიდან ფანქრის აწევის გარეშე და ა.შ.

თუ თქვენი სკოლამდელი აღზრდა უკვე უმკლავდება ამას, ნუ ჩერდებით და გაიღრმავეთ ცოდნა. თუმცა მისთვის ყველა კლასი საინტერესო უნდა იყოს, თორემ გადაჭარბებული დატვირთვა მხოლოდ დიდხანს აბრკოლებს სწავლას.

განვითარების დამხმარე საშუალებები 4+

ახლა რაც შეეხება თავად ამოცანებს. 4 წლის ბავშვებისთვის შეგიძლიათ იპოვოთ მრავალი ბეჭდური პუბლიკაცია, რომელთა სავარჯიშოები არა მხოლოდ თავად გაკვეთილების შევსებას შეუწყობს ხელს, არამედ გეტყვით, თუ რომელი მიმართულებით უნდა იმოძრაოთ.

ყველაზე პოპულარულია O.N.-ის სახელმძღვანელოების სერია. ზემცოვას "ჭკვიანი წიგნები", ასევე გამოცემა "შვიდი ჯუჯის სკოლა". ასეთი სახელმძღვანელოები შეიცავს დავალებებს ლოგიკური აზროვნების განვითარებისთვის, ყურადღების, ნახაზების სურათების, თამაშების სტიკერებით და მრავალი სხვა. და ა.შ.

ილუსტრაციის მაგალითი მათემატიკასა და ლოგიკაში დავალებებით სერიიდან "წერა-კითხვა".

4 წლის ბავშვებისთვის, პირველი ასლების წიგნები ასევე შესაფერისია. წერტილების გასწვრივ მარტივი ნიმუშების მიკვლევით, ბავშვები ამზადებენ ხელებს წერისთვის. მაგალითი შვიდი ჯუჯის სკოლიდან.

ABC და მათემატიკის წიგნების კითხვა

თუ ბავშვს სურს სწავლა და წარმატებულია, ძირითადი საგნები - წიგნიერება და მათემატიკა - შეიძლება შეისწავლოს რეალური სახელმძღვანელოების გამოყენებით.

კითხვის სწავლებისთვის, ჟუკოვას "პრაიმერის წიგნი" ითვლება ერთ-ერთ საუკეთესოდ, რომელიც ნათლად აჩვენებს, თუ როგორ ერწყმის ასოები შრიფტებში და თავად მეთოდოლოგია შეესაბამება სკოლის სასწავლო გეგმებს.

თემატური მასალა:

ასევე პოპულარულია ბუნეევის ტექნიკა. ოთხი წლის ასაკში ავტორები ბავშვებს სთავაზობენ სახელმძღვანელოს „ABC-ის გზაზე“.

ასევე, დაწყებითი კლასების მასწავლებლები დიდად აფასებენ მათემატიკის სახელმძღვანელოებს ლ.გ. პეტერსონი. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის არსებობს ასაკის შესაბამისი სახელმძღვანელო სახელწოდებით "იგრაჩკა". მასთან უკვე 4 წლის ასაკში ბავშვი ყველა საჭირო თემას თამაშურად შეისწავლის.

დავალებები სურათებში

სახელმძღვანელოების გარდა, გაკვეთილების დროს შეგიძლიათ გამოიყენოთ დაბეჭდილი სურათები სავარჯიშოებით.

სწავლა მარჯვნივ და მარცხნივ

იმისათვის, რომ ბავშვს დაიმახსოვროთ რომელი ხელია მარჯვენა და რომელი მარცხენა, შეგიძლიათ გამოიყენოთ პლაკატი ხელისგულებით.

ასევე დაგვეხმარება სურათები, რომლებშიც უნდა შემოხაზოთ სურათები სასურველი მიმართულებით.

მათემატიკა

საღებარი გვერდები, რომლებშიც უნდა დააკავშიროთ წერტილები, დაგეხმარებათ რიცხვების სერიების შესახებ თქვენი ცოდნის კონსოლიდაციაში.

და ასეთი მათემატიკური მასალა გასწავლით თუ როგორ დააკავშიროთ რაოდენობა რიცხვთან.

მეტყველების განვითარება

მიერ სიუჟეტის სურათებიშეგიძლიათ უპასუხოთ კითხვებს და გააკეთოთ მოთხრობები.

ლოგიკა

ლოგიკური აზროვნების განვითარებისთვის შეგიძლიათ მოამზადოთ თამაში "იპოვე წყვილი".

ან დაასრულეთ ლოგიკური სერია.

სურათები სივრცის შესახებ გაკვეთილისთვის

სახლის გაკვეთილიეს შეიძლება იყოს თემატურიც. თემის „სივრცის“ გაცნობის შემდეგ შეიძლება ბავშვს შესთავაზონ სხვადასხვა თამაშებისააზროვნო პროცესების განვითარებაზე.

სავარჯიშოები და თამაშები

ოთხი წლის ასაკში ყველა ვარჯიში უნდა იყოს მხოლოდ სათამაშო ხასიათის. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვი სწრაფად დაიღლება და სწავლისადმი ინტერესს დაკარგავს.

მაგალითად, მეხსიერების გასავითარებლად, ქაღალდზე დახაზეთ ბადე დიდი უჯრედებით. შემდეგ, ბავშვთან ერთად, მოათავსეთ რამდენიმე პატარა სათამაშოები. როდესაც ბავშვი თავს აბრუნებს, გადაიტანეთ საგნები სხვა უჯრედებში. მოიწვიე შენი სკოლამდელი აღსაზრდელი, დააბრუნოს ისინი თავიანთ ადგილებზე.

სავარჯიშო "წიგნის დეტექტივი" ხელს შეუწყობს ასოების ცოდნის კონსოლიდაციას და პირველი ბგერის სიტყვით იზოლირების უნარს. დავალება: გამოიცანი ასო და გთხოვ, იპოვო წიგნში მოცემული ასოსთვის ობიექტი ან სურათი. რამდენიმე ბავშვთან ერთად შეგიძლიათ ითამაშოთ სიჩქარისთვის. თქვენ შეგიძლიათ გაართულოთ სავარჯიშო ამოცანებით, იპოვოთ სიტყვები ორი ასოებით ან ბოლოს ასოებით.

კიდევ ერთი თამაში წიგნიერების გაკვეთილებისთვის. მიაწებეთ ბარათები ასოებით ოთახში არსებულ ობიექტებს ისე, რომ მათი სახელები ამ ასოთი დაიწყოს. ბავშვის ამოცანაა აღმოაჩინოს რომელი ასოებია არასწორად დამაგრებული და შეასწოროს იგი.

კარგია, როცა მშობლები სერიოზულად არიან ჩართულნი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარებასა და აღზრდაში. თუმცა, საშინაო დავალება არ უნდა გადააქციოთ თქვენი შვილის საქმედ ან საქმედ. ბავშვმა უნდა ისარგებლოს სასწავლო პროცესით და მოუთმენლად ელოდოს თითოეულ გაკვეთილს.

დავალება: „ერთ-ერთ სურათზე არის შეცდომა. Რომელი? Ახსენი რატომ"

დავალება: "რომელ თეფშზე დევს მსხალი ვაშლის წინ?"

დავალება: "სად არის ვისი ჩრდილი?"

დავალება: "რა მოხდება, თუ დაკეცილ ფურცელზე დახატულ ფიგურას ამოჭრით?"

დავალება: "რა უნდა იყოს დახატული ცარიელ უჯრედში?"

დავალება: „ამ კოშკებიდან ერთი უნდა ჩამოვარდეს. რომელი?"

დავალება: "რომელ სურათში დათვის და კურდღლის პოზა ემთხვევა ზედა სურათს?"

დავალება: „რამდენ შავ უჯრედს ფარავს ეს მსუქანი დინოზავრი? დათვალეთ მხოლოდ მთლიანი უჯრედები."

დავალება: „აირჩიე დაკარგული პატარა კუბი ისე, რომ დიდი კუბის თითოეული სახე იგივე ფერი იყოს“.

დავალება: „მწვრთნელის მათრახი ჩახლართულია. რამდენი კვანძი აქვს?”

დავალება: "რა ფერისაა ყველაზე დაბალი ჯოხი?"

დავალება: „ერთი თაგვი ჩამოვარდება. რომელი?"

დავალება: "რა არის გოგონასთან ახლოს, რა არის შორს?"

დავალება: "რომელ ნახატებში თოკები იკვრება კვანძში, თუ მათ ბოლოებს აჭერთ?"

დავალება: "რამდენ ცხოველს ხედავს გოგონა, რამდენს ხედავს ბიჭი და რამდენს ხედავს მამა?"

დავალება: „თითო შოკოლადის ფილა გაყავით 4 თანაბარ ნაწილად“

დავალება: „შეცვალეთ ორი მოცეკვავის ადგილი ისე, რომ ბიჭები და გოგოები ერთის გვერდით დადგეს“.

დავალება: „მოგზაურებმა გადაწყვიტეს სახლის სურათი გადაეღოთ. ვის რა ფოტო აქვს?”

დავალება: "რა ნაწილებისგან არის აშენებული ეს ნავი?"

დავალება: „რობოტმა გადაწყვიტა გაწმენდა. რა დააშავა? იპოვნეთ რვა "უწესობა"

ფიქრი ბავშვების ცხოვრებაში

როდესაც ბავშვი უახლოვდება 5-6 წელს, მშობლებმა ყურადღება უნდა მიაქციონ მისი აზროვნების დონეს. რადგან მიღებული ინფორმაციის ანალიზისა და სისტემატიზაციის უნარი გააუმჯობესებს სკოლის მუშაობას. თამაშები ერთად გეომეტრიული ფორმებიდაეხმარეთ ცოდნის სისტემატიზაციას ცნებების შესახებ: ფორმა, ფერი და ზომა.

შესაძლებელია თუ არა მოცულობითი გარდერობის ტარება ვიწრო დერეფნის გასწვრივ? რა შეკერო, რა ჩავიცვა გამოსაშვები? როგორ დავდგეთ ისე, რომ თითოეული ადამიანი ნათლად ჩანს მიღებულ ფოტოზე? ყველა ეს ამოცანა დასახულია წარმოსახვითი აზროვნება. თავად სურათები იყოფა რამდენიმე კატეგორიად, იმისდა მიხედვით თუ რომელი გრძნობის ორგანოები აღიქმება.

ცნებებიც შედის აზროვნების კატეგორიაში და ერთად წარმოადგენენ შეუცვლელ ელემენტებს. სურათების დახმარებით თქვენ შეგიძლიათ ძალიან სწრაფად მიიღოთ გადაწყვეტილება ამ ობიექტის დამზადებისა და მოწყობის შესახებ. რა თქმა უნდა, აუცილებელია გამოსახულებების მანიპულირების (გონებრივად როტაციის ობიექტების), მათი გარდაქმნისა და გაერთიანების შინაგანი უნარი. ასეთი აზროვნება სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია, მაგრამ ეს არ ხდება მაშინვე.

პატარა ბავშვებმა არ უნდა გადაკვეთონ ქუჩა მარტო, რადგან ჯერ არ შეუძლიათ სწორად შეაფასონ სწორი მანძილი მათსა და მანქანას შორის. ასეთი უნარი მხოლოდ 15 წლის ასაკში ჩამოყალიბდება. სურათების შესახებ მიღებული ინფორმაცია აღიქმება მყისიერად, რამდენიმე მილიწამში.

ნანახის ან წაკითხულის ხელახლა გადმოცემას გაცილებით მეტი დრო დასჭირდება, ვიდრე კატის ხანმოკლე სირბილი და, უფრო მეტიც, ის ყოველთვის არ იქნება სრული, რადგან ბევრი ფენომენისთვის უბრალოდ არ არსებობს შესაფერისი სახელები, სიტყვები. ობიექტის ის თვისებები, რომლებიც აისახება სურათებზე, შეიძლება განთავსდეს ვიწრო კონცეპტუალურ ჩარჩოში. ისინი არ შეიძლება დაიყოს არსებით და არაარსებითად. სურათების ეს უნარი ძალიან ღირებულია პრობლემების გადაჭრისას.

წარმოსახვითი აზროვნების დახმარებით თქვენ ხედავთ სხვადასხვა თვისებებიობიექტი (მათ შორის ისეთებიც, რომლებიც, როგორც წესი, აღიარებულია, როგორც ცნებებში უმნიშვნელო) და, უკვე ამ თვისებების გამოყენებით, ამოიცნობს კავშირებს ობიექტებს შორის.

მე-20 საუკუნის ბოლოს ფოტოგრაფიამ, კინოსა და ტელევიზიამ მნიშვნელოვნად გაამარტივა სურათების შექმნა და ტრანსფორმაცია. ტრადიციული ტექნიკანახატი. ახლა ბევრად უფრო ადვილი გახდა განსახილველი საგნის ნათლად ჩვენება, ცვლილებების დინამიკის ჩვენება და მოვლენის სხვადასხვა შესაძლო შედეგების იდენტიფიცირება. ეს მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს ხარისხიანი სამუშაოს შესრულებას, აადვილებს ადამიანის ცხოვრებას.