ბავშვი მშობლებთან არ ამყარებს კონტაქტს. "უკონტაქტო" ბავშვი

რა უნდა გააკეთოს, თუ ბავშვი არ დაუკავშირდა?
გარკვეული ასაკისთვის ბავშვს აღარ აინტერესებს ვიწრო სახლის წრემას აქვს საკუთარი სოციალური წრის გაზრდის მოთხოვნილება. ხშირად დასმული კითხვა: რატომ არის ზოგიერთ ბავშვს საკმაოდ ადვილი ახალ გუნდში ღირსეული ადგილის დაკავება, მეგობრების პოვნა და მათთან თავისუფლად საუბარი, სხვა ბავშვებისთვის კი არამარტო პოვნა. ურთიერთ ენაკომპანიაში, მაგრამ უბრალოდ დაიწყეთ საუბარი აბსოლუტურად უცნობი?

თანატოლებთან და ახლად შექმნილ თამაშებთან ურთიერთობა, თქვენი სოციალური წრის თანდათანობით გაზრდა ნორმალურ მდგომარეობად ითვლება განვითარებული ბავშვი. თუ ასე მოხდა ბავშვიამა თუ იმ მიზეზის გამო არ სურს კონტაქტის დამყარებასაკუთარ თავთან კომუნიკაციით შეზღუდვით და მარტოობის შეფასებით, თამამად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ასეთი ბავშვი უთანხმოების მდგომარეობაშია მის გარშემო არსებულ სამყაროსთან. ბავშვების კონფიდენციალურობის ფაქტორის გარკვევა ძალიან რთულია, მაგრამ აუცილებელია, თუ გვინდა კომუნიკაბელური ბავშვის აღზრდა. შესაძლებელია გაირკვეს ბავშვის კომუნიკაციაზე უარის თქმის ძირითადი ფაქტორები: დაავადება მემკვიდრეობით მიიღო ერთ-ერთი ნათესავისგან; მშობლების გადაჭარბებული კონტროლი და ზრუნვა; ბავშვის ეგოიზმი და თვითნებობა; ბავშვის თანატოლებთან კომუნიკაციის შეზღუდვა მშობლების განსაკუთრებული რწმენის გამო (რა მოხდება, თუ გაწყენინებენ ან ცუდ საქმეებს გასწავლიან); მშობლები სამსახურში დაკავებულნი და შვილთან რეალური კომუნიკაციისთვის დროის ნაკლებობა; მშობლებს არ სურთ სახლში დაპატიჟონ შვილის მეგობრები ქაოსისა და თამაშების გამო, რომლებიც მოძრაობაზეა დაფუძნებული.

ბავშვის მოთხოვნილება თანატოლებთან ურთიერთობის შესახებ იძულებითი იზოლაციის შემთხვევაში არ არის დაკმაყოფილებული, ბავშვი იძულებულია არ დაკავებული დროგაატარეთ დრო ერთზე სათამაშოებთან ან კომპიუტერთან. დუნე და უმოძრაო ცხოვრების წესი იწვევს თავის ტკივილს და ემოციურ უკმაყოფილებას. თუ დროის ასეთი გატარება ბავშვისთვის ნორმალურია, მაშინ მომავალში ძალიან გაუჭირდება საერთო ენის პოვნა და სხვა ბავშვებთან მეგობრობა. ვინაიდან ბავშვი თავს კომფორტულად გრძნობს მხოლოდ ოჯახისა და ნაცნობი ადამიანების გარემოცვაში, უჩვეულო და ახალ საზოგადოებაში ბავშვი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გაუმკლავდეს შინაგან დაპირისპირებას და თავისუფლად ითამაშოს სხვა ბავშვებთან. ვინაიდან აქ აუცილებელია ყველაფრის მოგვარება სხვისი დახმარების გარეშე, დედის არყოფნისას, შემდეგ კი იკარგება და უარს ამბობს თამაშში მონაწილეობაზე.

ეს ბავშვები ლოკოკინებივით ცხოვრობენ საკუთარ კომფორტულ სამყაროში, ეჭვიანობით იცავენ მას „ბოროტი“ გარემოსგან. ბავშვთან კომუნიკაციის პრობლემების კიდევ ერთი მიზეზი შეიძლება იყოს თანატოლებთან ურთიერთობის პირველი ცუდი მოგონება. შესაძლოა, ბავშვი, როდესაც ცდილობდა პირველი ყოფილიყო კონტაქტის დამყარება, უბრალოდ შეურაცხყოფა მიაყენეს (დააკაკუნეს, დაარქვა სახელები, არ იცნეს). შემდგომ შემთხვევებში, ბავშვი კარგად დაფიქრდება, სანამ ისევ გაიმეორებს. თუ პირველი გამოცდილება რაიმე სახის ტრავმით სრულდება და ბავშვს ეს ახსოვს, მაშინ მას შეუძლია სრულიად კატეგორიული უარი თქვას თანატოლებთან კონტაქტზე. გადაჭარბებული გაუბედაობა, რომელიც მომავალში შეიძლება გახდეს ასეთი ბავშვის ხასიათის თვისება, გადაულახავი დაბრკოლება იქნება ახალი ნაცნობებისთვის.

თუ მორცხვობა დაბრკოლება ხდება ბავშვთან კომუნიკაციისთვის, მაშინ შეგიძლიათ განსაზღვროთ, რა ტიპის მორცხვი აქვს მას. ეს შეიძლება გაკეთდეს ნახატით. თუ ბავშვი ჯერ კიდევ მორცხვია, მაშინ ის საკუთარ თავს რაღაც სასაცილო ფორმით დახატავს ქაღალდის რომელიმე კუთხეში, მაგრამ არა ცენტრში. ეს მხოლოდ ერთს ნიშნავს: ბავშვს უნდა, რომ არავინ შეამჩნიოს და მისი თვითშეფასება სულაც არ არის მაღალი. როდესაც ბავშვს სთხოვენ ამხანაგების დახატვას, ის კი ცენტრში იხატება, ეს ნიშნავს, რომ ის თავს ლიდერად თვლის. რომ შევაჯამოთ, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ბავშვებთან კომუნიკაციის პრობლემები დამახასიათებელია 2 ტიპის ბავშვებისთვის - უკიდურესად მორცხვი და ფავორიტი.

და რა უნდა გააკეთონ ამ შემთხვევაში უფროსებმა?

„ლინუსს დიდი ხანია სურდა მისთვის ტოპის ყიდვა. დედამ დაარწმუნა, რომ დაელოდებინა. ახლა ის სახლში მოდის სასურველი სათამაშოთი, მაგრამ არ გამოიყურება ბედნიერი, არამედ გაღიზიანებული. "საიდან მოიტანე?" - ეჭვით ეკითხება დედა. "მე ის ვიპოვე", - ლუღლუღებს თავისთვის ლინუსი. აშკარა ტყუილი აბრაზებს ლინუსის დედას, მაგრამ ლინუსი არ პასუხობს სიმართლის თქმის მოთხოვნას. ის იხურება, დარწმუნებულია, რომ არ ესმის. ”

ბევრი მშობელი იცნობს ასეთ სცენებს. ისინი, როგორც წესი, უვნებელია და შეიძლება მოგვარდეს გარკვეული პერიოდის შემდეგ, როდესაც დაძაბულობა ოდნავ შემცირდება.

მცირეწლოვანი ბავშვები იშვიათად იშლებიან საკუთარ თავში

ბავშვები ძალიან გახსნილები არიან. საბავშვო ბაღის ასაკში ისინი ჯერ კიდევ ძლივს ინახავენ საიდუმლოებას.

მაგრამ წლების განმავლობაში სიტუაცია შეიცვალა. „რაც უფრო დიდი ხდება ბავშვები, მით უფრო ნაკლები უნდათ თქვან, მით უფრო მოკლე ხდება პასუხები მშობლების კითხვებზე“, - წერენ იან ოვე როგი და ანჯელიკა ბარტრამი. წიგნი "როგორ ვისაუბროთ ისე, რომ თქვენმა შვილმა მოუსმინოს და როგორ მოუსმინოთ, რომ თქვენმა შვილმა ისაუბროს.".

ბევრი მშობელი ჩივის, რომ მათი შვილები არ იხსნებიან, თავს არიდებენ ლაპარაკს, თავს არიდებენ მშობლებთან კონტაქტს და უკან დახევით კედელს აშენებენ. Რატომ ხდება ეს?

როდესაც ბავშვი თავს არიდებს პასუხს: პირადი საზღვრების პატივისცემა

ჯიუტი დუმილი – უმეტეს შემთხვევაში ეს უკანასკნელი საშუალებაა, რომელსაც ბავშვი იყენებს სხვისი ნების დაკისრებისგან თავის დასაცავად, რასაც ის არ იღებს. ჩვეულებრივ, ამ დროისთვის ბავშვს უკვე აქვს გამოცდილება, რომ მისი არგუმენტები არ არის გათვალისწინებული. დასჯის განმეორებითი პრაქტიკა ასევე ხშირად იწვევს დუმილს.

"არ ვიცი", - პასუხობენ ბავშვები, რომელთა მშობლებიც ეკითხებიან, რატომ იყვნენ უყურადღებო სკოლაში. თუ ჩვენ ვსაუბრობთთინეიჯერების შესახებ, სავარაუდოდ, გაიგებთ: „არ მაინტერესებს“. როდესაც მშობლები ზედმეტად უბიძგებენ შვილებს, ისინი არ პატივს სცემენ მათ პირად საზღვრებს. და მოზარდები განსაკუთრებით შეუწყნარებლები არიან ამის მიმართ.

„მაშინაც კი, თუ მშობლები აწუხებენ შვილს, შეუძლებელია აიძულო გახსნილობა“, - ხაზს უსვამს ჰელგა გიურტლერი, აღზრდის შესახებ რამდენიმე წიგნის ავტორი.

როდესაც ბავშვები იხურებიან: დაპირისპირება არ უწყობს ხელს

როდესაც ბავშვის დუმილის წინაშე დგანან, მშობლები თავს უძლურად გრძნობენ. რაც უფრო მეტად ცდილობენ ბავშვის ფიქრებში შეღწევას, მით უფრო ჯიუტი ხდება მისი დუმილი. მუქარა და საყვედური მხოლოდ ყველაფერს გააფუჭებს. ამ მომენტში ბავშვისკენ მიმავალი გზა უბრალოდ დაკეტილია. დასაწყებად საუკეთესო გზაა უბრალოდ მიიღე ეს სიტუაცია - რაც არ უნდა რთული ჩანდეს. "საუბრები - განსაკუთრებით კონფლიქტების შესახებ - მოითხოვს დროს და სასიამოვნო ატმოსფეროს", - განმარტავს იან-ოვე როგი.

ვისაც სურს შვილს ახალი გზა შეუქმნას, მზად უნდა იყოს მოუსმინოს. მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვებს აქვთ განცდა, რომ მათ მშობლებს ნამდვილად ესმით, ისინი გახსნიან.

„მოსმენა“ ამ შემთხვევაში ნიშნავს გარკვევას: „მაინტერესებს თქვენ და თქვენი ხედვა სიტუაციის შესახებ, მინდა მეტი ვისწავლო“. პირიქით, ქედმაღლობა ბავშვის გაჩუმების ყველაზე მარტივი გზაა. რატომ უთხარი "წინაპრებს" რამეს, თუ ისინი არც კი ცდილობენ გაიგონ?

აქტიური მოსმენის ტექნიკა

შეხედეთ ბავშვს მეგობრულად.

აცნობეთ მას, რომ ის, რასაც ამბობს და გრძნობს, გაინტერესებთ.

დროდადრო შეაჯამეთ ის, რაც ახლახან თქვა თქვენმა შვილმა. ამ გზით თქვენ გაიგებთ სწორად გაიგეთ თუ არა. ამავე დროს, ბავშვი აცნობიერებს, რომ თქვენ სერიოზულად ცდილობთ გაითავისოთ ის, რისი ახსნაც სურს.

თავი შეიკავეთ კომენტარებისგან და ერთად მოძებნეთ გამოსავალი.

იმის მაგივრად, რომ კონფრონტაციული ყოფილიყო და პირდაპირ ეკითხა ლინუსს, თუ სად მიიღო მან ტოპი, დედას შეეძლო ეთქვა: „ახლა გაქვს ის ტოპი, რომელიც ამდენი ხნის განმავლობაში გინდოდა. მაგრამ შენ არ ხარ ბედნიერი." ალბათ შემდეგი დაიბადებოდა აქედან კონსტრუქციული საუბარი:

ლინუსი:”არა, ნამდვილად არა.”

Დედა:"Რა მოხდა?"

ლინუსი:„იონასი ყოველთვის აჩვენებდა თავის ტოპს. ვკითხე, შემეძლო თუ არა მისი სესხება ცოტა ხნით. მაგრამ მას არ სურდა ჩემი მოცემა.”

Დედა:"მაშინ ძალიან გაბრაზებული უნდა იყო?"

ლინუსი:”დიახ, და მე ავიღე ტოპი უკითხავად.”

Დედა:"მაგრამ ახლა შენ არ ხარ ბედნიერი."

ლინუსი:"ძალიან მრცხვენია, ჯობია ახლავე მივცე."

ეს მაგალითი გვიჩვენებს, თუ რას მივყავართ იდეალურ შემთხვევაში აქტიური მოსმენა: ბავშვი თავს მიღებულად და გაგებულად გრძნობს - და თავისი პრობლემის გადაწყვეტას თავად პოულობს.

თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ მეგობრობის გარეშე, როგორც ფილოსოფიის ან ხელოვნების გარეშე. ეს არ არის აუცილებელი გადარჩენისთვის, მაგრამ ეს არის ერთ-ერთი იმ რამ, რაც მას გადარჩენის ღირსად აქცევს.

ს.ლუისი

თუ ჰკითხავთ, როგორ ასწავლოთ ბავშვს ურთიერთობა და მეგობრების შექმნა, ბევრი მშობელი გაოცდება და გიპასუხებთ: „არანაირად. მთავარია არ ჩაერიო“. მშობლების დიდი ნაწილი არ ფიქრობს ასეთ რამეებზე. იმდენი აქვთ გასაკეთებელი. ბავშვები კი ადვილად უზრუნველყოფენ თავს სოციალურ წრეში, ისწავლიან მანქანების გაზიარებას ქვიშის ყუთში, ბრძოლასა და მშვიდობის დამყარებას, გაიცნობენ ერთმანეთს და დაივიწყებენ ერთმანეთს.

საინტერესოა, რომ მოზარდები ყოველთვის არ თანხმდებიან, რომ ბავშვებს მეგობრები სჭირდებათ. სხვადასხვა მიზეზს ასახელებენ: „მე თვითონ ვიყავი არაკომუნიკაბელური და ჩემი შვილიც იგივეა. ეს ისეთი პერსონაჟია. მაინც არაფრის გაკეთება არ შეგიძლია." ან: ”ყველაფერი თავისით მოვა, თქვენ უნდა დაელოდოთ”. „მან უნდა გადაჭრას საკუთარი კომუნიკაციის პრობლემები. ბავშვებს არ მოსწონთ, როცა უფროსები ერევიან. ეს ყველაფერი ხელოვნური სოციალიზაციაა.” "IN ბავშვობა"ეს ჯერ არ არის მეგობრობა."

მაგრამ არიან მშობლებიც საპირისპირო თვალსაზრისით. ხანდახან ეს საკუთარი თავის მოთხოვნილებაა ცხოვრების გამოცდილება, გამოცდილება უფროსი ბავშვების აღზრდაში. ზოგჯერ - თავად ბავშვის განვითარების აშკარა თვისებები. ისეც ხდება, რომ ბავშვს მართლაც ცოტა სივრცე და დრო აქვს კომუნიკაციისთვის და მშობლებს ეს კარგად ესმით.

მე ვფიქრობ, რომ ახლა ბავშვისთვის კომუნიკაციისა და მეგობრების სწავლება მშობლების იგივე ამოცანაა, რაც სხვა. უფრო მეტიც: ეს ნამდვილად არავის აწუხებს. საბავშვო ბაღის მასწავლებლებს სჭირდებათ მორჩილი ბავშვი. მასწავლებლებს - ჭკვიანი. ექიმები - ჯანმრთელი. მას თავად სჭირდება კომუნიკაცია, მაგრამ შესაძლოა ეს ჯერ არ იცოდეს. სამი წლის ასაკში ჩემმა შვილმა გამათრია სათამაშო მოედნიდან სიტყვებით "დედა, წავიდეთ იქ, სადაც ბავშვები არ არიან".

ყველაფერი დაწერილი ჩვენია პირადი გამოცდილება, რაც ძვირად დაგვიჯდა. ეს არის მოგვარებული და გადაუჭრელი პრობლემები. ეს არის მოსმენილი და წაკითხული რჩევებისა და მოსაზრებების შეჯამება. ჩართულია ამ მომენტშიმოახერხა მდგომარეობის გაუმჯობესება. ახლა ჩემი შვილი მიმათრევს იქ, სადაც ბავშვები არიან. მეზობლის შვილს ვერ გამოვაგდებ, მეძახიან ჩემი შვილის კლასელები, გორაზე ნაცნობი, ვისთანაც წრეზე წავიდა, აგარაკზე დამოუკიდებლად პოულობს მეგობარს. და იმედი მაქვს, რომ გაგრძელება იქნება.

რა შეუძლიათ გააკეთონ მშობლებმა, მით უმეტეს, თუ დროდადრო აღმოჩნდება, რომ ბავშვს არ შეუძლია ვინმესთან შეხვედრა, ნორმალური კომუნიკაცია, თამაში ან მეგობრობა?

როდესაც ის ჯერ კიდევ ბავშვია, დააკვირდით, რამდენად კომუნიკაბელურია ბავშვი. ხშირად სამ წლამდე ბავშვები თითქმის არ არიან ბავშვთა კომპანიაში. მაგრამ თუნდაც სათამაშო მოედანზე, სცადეთ ნება მიეცით მას დამოუკიდებლად ბანაოს და ნახეთ, წავა ბავშვებთან თუ ამჯობინებს დამოუკიდებლად თამაშს? შეძლებს თუ არა ის სათამაშოს თხოვნას, რომელიც მოსწონს ან მისცეს? ამისათვის თქვენ არც კი გჭირდებათ ლაპარაკი. დაჯდება თუ არა ბავშვი ბავშვებთან ერთად საქანელაზე? გარბის ის სლაიდზე ვიღაცის შემდეგ? ნებით იტყვის გამარჯობას თუ დედის უკან დაიმალება? საგანგაშო უნდა იყოს, თუ ბავშვს ღიად ეშინია სხვა ბავშვების (და უფროსების), უგულებელყოფს მათ ან ავლენს ზედმეტ აგრესიას.

თუ თქვენი შვილის კომუნიკაცია კატასტროფულად არ წარიმართება, არ არის საჭირო პანიკა, მიუხედავად იმისა, რომ შესაძლოა გინდოდეთ თავშესაფარი საკუთარი ბინის საზღვრებს შეაფაროთ და დაელოდოთ ყველაფრის თავისთავად მოგვარებას. ეს ყველაზე მარტივი გზაა. თუმცა, იმ შემთხვევაში, თუ გაყვანილი ბავშვიმშობლებს მოუწევთ ადაპტაცია და დახურულ კარზე დაკაკუნება. ნუ ელით, რომ ყველაფერი სწრაფად შეიცვლება. მაგრამ დაელოდეთ პოზიტიურ შედეგს.

1. თქვენ არ შეგიძლიათ შეადაროთ ბავშვი საკუთარ თავს. ცხოვრება ძალიან შეიცვალა.
2. მცირეწლოვან ბავშვებს არ აქვთ დიდი წარმოდგენა საკუთარ პრობლემებსა თუ მიღწევებზე. ისინი საკუთარ თავზე იღებენ ინფორმაციას მშობლებისგან. თუ თქვენს შვილს უთხარით, რომ ვასია მისი მეგობარია, სავსებით შესაძლებელია, რომ დროთა განმავლობაში ვასია ერთ-ერთი გახდეს, ნება მიეცით ცოტათი წინ წახვიდეთ.
3. ღირს შვილებთან მეგობრობა. შესაძლოა, თქვენი ინტერესები არ მოიცავს საფენების მოდელების ან ბავშვთა დაავადებების განხილვას, მაგრამ ამის თავიდან აცილება შეუძლებელია. არ დაელოდოთ სანამ ბავშვები საბავშვო ბაღში წავლენ. დაიწყეთ მათი ურთიერთობა ადრე.
4. ბავშვს უნდა ასწავლოს როგორ გაეცნოს თავის ასაკს. ჩვენ ეს კარგად შევძელით ხელზე სათამაშოებით. უფრო მეტიც, ინგლისურად უკეთესია, ვიდრე რუსულად. თქვენ უნდა შეძლოთ საკუთარი თავის გაცნობა. მოიკითხე. Დამშვიდობება. ზოგჯერ ეს შეიძლება ცოტა ფორმალურად გამოიყურებოდეს, მაგრამ ეს საერთოდ არ არის ზედმეტი.
5. ბავშვი იზრდება. ნუ ელით, რომ ის დამოუკიდებლად გაიცნობს. თუ ის ამას არ აკეთებს, გადადით, გააცანით ბავშვი ვინმეს, ჰკითხეთ ვინ ქვია. ბევრი ბავშვი მზად არის დაუკავშირდეს და მიუახლოვდეს საკუთარ თავს. ეს თქვენი განსაკუთრებით ღირებული მოკავშირეები არიან, ყურადღება მიაქციეთ მათ. სამივეს ერთად თამაში შეგიძლიათ. ხუთი ჩვენგანი. რატომ იჯდე სკამზე, როცა შეგიძლია მონაწილეობა მიიღო ავტორბოლაში და ერთად მოამზადო ლანჩი ქვიშისგან.
6. თუ ბავშვი გარეგნულად გამოირჩევა თანატოლებს შორის, ღირს დაფიქრება, რა შეიძლება გაკეთდეს. გარეგნობა, წიგნიერი ან, პირიქით, უმნიშვნელო მეტყველება, უხერხულობა - ეს ყველაფერი ბავშვს განსაკუთრებულს ხდის.
7. საერთოდ არ არის საჭირო თანატოლებთან დაუყონებლივ კომუნიკაცია. არაკომუნიკაბელური ბავშვებისთვის ბევრად უფრო ადვილია პატარა ან უფროს ბავშვებთან საერთო ენის გამონახვა. ისინი შეიძლება დიდი ხნის განმავლობაში არ იყვნენ მზად სრულფასოვანი ურთიერთობისთვის მათი ასაკის გათვალისწინებით.
8. ზღაპრები და წიგნები - ყველაფერი მოგემსახურებათ კარგი სერვისი. ჩვენი საყვარელი ზღაპრები იყო, რომლებიც მე თვითონ შევადგინე. ზღაპარში მეგობრები დაეხმარნენ საყვარელ მანქანას. წეროს, ყველაზე მაღალს და ყველაზე დიდს, არ სურდა მეგობრობა, მაგრამ მარტო მოწყენილი იყო. აკვარიუმში თერმოსტატს თევზთან საუბარი სურდა. ყველას აქვს ცოტა ფანტაზია.
9. იქნებ ვინმეს არავის ჰყავს შვილი რომ მიატოვოს? თქვენ ასევე დაინტერესებული ხართ კომპანიის მიმართ. საოჯახო საიტები დაგეხმარებათ შეხვდეთ ადამიანებს, რომლებიც ახლოს ცხოვრობენ, თუ სხვა ვარიანტები საკმარისი არ არის.
10. თუ თქვენ დაპატიჟეთ პატარა ბავშვები სახლში, გამონახეთ დრო მათთვისაც. დაუყოვნებლივ ნუ მიატოვებთ თქვენს შვილებს საკუთარ თავს. არსებობს უამრავი თამაში ბავშვებისა და მოზრდილების ჯგუფისთვის. ლოტო, დომინო, დამალვაც კი უკეთესია, ვიდრე ქაოტური სირბილი. მოწვეული ბავშვის მშობლებს, როგორც წესი, უხარიათ, როცა შვილს, რომელიც მათ სახლში ამოწურავს, დრო ეძლევა.
11. იპოვეთ რაიმე განსაკუთრებული უცნობ ბავშვისთვის, ეს იყოს იშვიათი ფილმოსკოპი, დაშლილი კომპიუტერი, რაც არ უნდა იყოს. თქვენი სუვენირების კოლექცია. შეგიძლიათ წინასწარ იკითხოთ, რა აინტერესებს პატარა სტუმარს. თქვენმა შვილმა შეიძლება არ იფიქროს შეთავაზება საინტერესო თამაში. და სტუმარს კვლავ მოუნდება მოსვლა.
12. შეგიძლიათ სტუმრების ყურადღება მიიპყროთ თქვენს შვილზე, ისაუბროთ მის ჰობიზე... ბოლოს და ბოლოს, მათ არ იციან, რომ თქვენი შვილი ელექტრონული სათამაშოების ან ზაზუნების ექსპერტია. როგორც წესი, უფროსებს ვეუბნებით ჩვენი შვილების წარმატებებს, მაგრამ აქ არ იქნება ცოდვა, დაეხმაროთ თქვენს შვილს საკუთარი თავის გამოვლენაში.
13. დოზის კომუნიკაცია. უკონტაქტო ბავშვები სწრაფად იღლებიან და იღლებიან. დაუყოვნებლივ არ უნდა ეცადოთ თამაშების საათობით თამაშს. ინტენსიური კომუნიკაცია თქვენი შვილისთვის - უზარმაზარი წნევა, ის შეიძლება მოულოდნელად კაპრიზული გახდეს.
14. თუ ვინმეს ანდობ შენს შვილს და გაქვს არჩევანი, მიეცი საშუალება იყოს კომუნიკაბელური და მეგობრული ხალხი, რომლებსაც არა მხოლოდ არ აღიზიანებთ ბავშვების კივილი და აურზაური. თუ თქვენი ბებია სიამოვნებით ესაუბრება მეზობელს, თქვენი შვილიშვილები უფრო მეტად ითამაშებენ ერთად, თუნდაც მცირე ხნით. თუ ძიძას შვილი ჰყავს, ეს პლიუსია.
15. შეახსენეთ თქვენს შვილს მისი ამხანაგების შესახებ. მცირეწლოვანი ბავშვები, როგორც წესი, ერთნაირად სწრაფად სწავლობენ და ივიწყებენ. მაგრამ შენი იშვიათად გაიცნობს და იგივე სისწრაფით ივიწყებს.
16. კარგი იქნება ზოგადად ბავშვების სახელები დაიმახსოვროთ, ბავშვს რა ჰქვია. სადაც არ უნდა იყოთ, ბავშვისთვის ცნობადი უნდა გახადოთ უსახო საბავშვო წვეულება. როცა ბავშვს გაკვეთილიდან აიყვანთ, ჰკითხეთ ბიჭს, რომლითაც ის წავიდნენ, რა ჰქვია, ჰკითხეთ მისი პროგრესი, როგორ მოსწონს ეს კლასში.
17. ამისთვის სკოლაში და საბავშვო ბაღში კარგი დახმარებაა ბავშვების ფოტოები. სთხოვეთ თქვენს შვილს მოუყვეს ბავშვების შესახებ ფოტოდან.
18. თუ ბავშვი არ დადის საბავშვო ბაღში, თქვენ უნდა მოძებნოთ აქტივობები, სადაც ისინი ყურადღებას აქცევენ კონკრეტულად ინტერაქციას, კომუნიკაციას, ერთობლივი თამაშები. სამწუხაროდ, ბავშვთა განვითარების ცენტრების უმეტესობაში მთავარია სწავლა. და თუ ბავშვმა არ იცის სხვებთან თამაში, მაშინ ის არც იქ ისწავლის.
19. თუ მასწავლებელი, რომელიც ატარებს გაკვეთილებს, არის ღია, კომუნიკაბელური, მეგობრული და დაჟინებული, ეს არის ის, რაც გჭირდებათ. დიდება და მოთმინება პირველ რიგში მოდის. ამ ასაკში კრიტიკა შეიძლება მოითმინოს.
20. როდესაც ეძებთ სკოლას, უპირატესობა მიანიჭეთ მას, რომელსაც აქვს მოსამზადებელი კლასები. რაც თქვენ გჭირდებათ არა თავად კლასები, არამედ მისი მომავალი კლასელების და მასწავლებლების გაცნობაა. თუ ვინმე საბავშვო ბაღიდან ან ეზოდან ერთ კლასში მიდის ბავშვთან ერთად, ეს ასევე კარგია.
21. სკოლაში, თუ ბავშვი განვითარდა კარგი ურთიერთობათქვენს მეზობელ მაგიდასთან, სთხოვეთ, არ დაჯდნენ ისინი, რადგან ბავშვებს ხშირად ცვლიან სხვადასხვა მიზეზის გამო.
22. „დაიცავით“ თქვენი წარმატება, შეხვდით მშობლებს, მოიწვიეთ ბავშვები სტუმრად. სკოლაში ბავშვებს ხშირად საუბრის დროც კი არ აქვთ. თქვენს შვილს შეიძლება უხერხული იყოს თქვენი მოწვევა, დაეხმარეთ მას.
23. თუ კინოში, თეატრში, აკვარიუმში, მუზეუმში დადიხართ, მოიწვიეთ სხვა ბავშვები და თანაკლასელები. ყველას არ უყვარს მრავალშვილიანი დედობა, მაგრამ ეს კარგია ბავშვებისთვის. დაე მათ ჰქონდეთ მეტი თემაგანხილვისთვის.
24. ჩვენი მოგზაურობები სამხრეთით, პატარა სოფელში, სადაც ბავშვები დამოუკიდებლად დადიან ძველებურად, სადაც ომის თამაშები ჯერ კიდევ გადარჩა, კოსმოსში მოგზაურობა, დანები და სახურავები, ქოხების მშენებლობა.
25. ბოლოს და ბოლოს, თუ ბავშვს მეგობარი სჭირდება, შენც შესაფერისი კანდიდატი ხარ. ეს არ ჩაანაცვლებს თანატოლებთან კომუნიკაციას, მაგრამ არც ზედმეტი იქნება.

და ბოლოს, დროულად უნდა შევწყვიტოთ ამ დახმარების გაწევა...

დისკუსია

Კარგი დღე! ჩემი შვილი 7 წლისაა და ადრეული ასაკიდან, დაახლოებით 2 წლის ასაკში შევამჩნიეთ, რომ ბავშვი არ არის მიზიდული ბავშვებისკენ, ეტყობა მათ არ ხედავს, არ სჭირდება, პრობლემა ის არის, რომ ასე გრძელდება დღემდე. , რომ მხოლოდ მე და ჩემი ქმარი არ ვცდილობდით ბავშვების გარემოში შეყვანას, ჩვენ თვითონ ჩავერთეთ თამაშში, ბავშვი ბავშვების კომპანიაში ჩავრგეთ, მაგრამ ვაი, ოჰ. ამავდროულად, ბავშვი არ არის აუტისტი, ის ძალიან აქტიურია, მაგრამ ასაკი თითქოს ჩამორჩება, თითქოს უმწიფარია, მისი ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვის განსჯა და ქმედებები, თუმცა 1 კლასში მიდის და კარგი აქვს. შეფასება პროგრამაში (მისი ინტელექტი არ იმოქმედებს). ჩემმა ქმარმა გადააფურთხა, თუმცა გარეთ მიჰყავდა, ახლა არ მაწუხებს შვილო, ამასთანრომ ბავშვი გარეთ გავიდეს. Რა უნდა ვქნა? Რა უნდა გავაკეთო? იქნებ ვინმეს ჰქონდა ეს? გაივლის თუ არა? Წინასწარ გმადლობ!

ამ რჩევებიდან 2-3 ეფექტური იქნება და ნამდვილად გამოგადგებათ. ზოგადად, ყველაფერი ბევრად უფრო მარტივია. უნდა ვეცადოთ ვიმეგობროთ ბავშვთან და ყველაფერი გამოვა.

კომენტარი სტატიაზე " არასოციალური ბავშვი: როგორ დავეხმარო მას? 25 რჩევა"

მოექეცით მას ბავშვურად და თავსატეხი გამოვა. რა თქმა უნდა, ყველა ბავშვი განსხვავებულია და ის, რაც ერთს ეხმარება, შეიძლება მეორეს არ დაეხმაროს. იქნებ თანაკლასელის პრობლემა დედა-ბებიას ხელის დაჭერაში კი არა, მორცხვ და არაკომერციულ ხასიათშია?

დისკუსია

რატომ არის აკრძალული კომპიუტერი? დედაჩემიც ხომ არის მაგალითად სოციალურ ქსელებში...;) ტელევიზორიც არის ალბათ სადმე? კატეგორიული წინააღმდეგი ვარ ყველაფრის კატეგორიული. რადგან შეიძლება გვერდით გამოვიდეს.
არსებითად, ვეთანხმები ქვემოთ ნათქვამს - ნორმალური აქტიური ბავშვი. და დიდი ალბათობით ჯერ არა მოზარდობის. აღწერით თუ ვიმსჯელებთ, ის ჯერ კიდევ ბავშვია.
მე ვუსმენდი პეტრანოვსკაიას მოზარდობის შესახებ. ძალიან ახლოს ჩანდა იმასთან, რაც რეალურად ხდებოდა ჩემს უფროსთან. Გელოდები. ველოდები იმ დღეს, როცა ნორმალურად დაველაპარაკები, უხეშად მაინც ;).
კატია, გისურვებთ მოთმინებას, უსაზღვრო სიყვარულს და ნაკლებ უსაფუძვლო აკრძალვებს.

არა ენდოკრინოლოგი, არამედ ნევროლოგი და ფსიქოლოგი
ღირს წასვლა
ყველაფერი რწმენაზე ერთდროულად მიიღეთ - არა, გაფილტრეთ
ერთადერთი, რაც დაგეხმარებათ, არის თქვენი ავტორიტეტი მის თვალში
გაქვთ ეს? თქვენ უნდა აჩვენოთ ეს - ისევე როგორც სხვების დამოკიდებულება თქვენს მიმართ
მაშინ შეგიძლიათ ისაუბროთ ლიდერობის სურვილზე - არასრულფასოვნების კომპლექსის არსებობაზე
იპოვეთ მას სკოლის შემდგომი აქტივობა, სადაც მას შეუძლია მოიპოვოს თავდაჯერებულობა და კონსტრუქციული კონკურენცია
აგარაკზე არის ერთი, ანუ იყო ერთი - ის ცდილობდა ლიდერი ყოფილიყო
შემდეგ კი ტურიზმში აღმოვჩნდი და თუმცა ახლა ყველაზე მეტად თინეიჯერი მოზარდიმთელ კომპანიაში ის ყველაზე მშვიდია - მას არ აინტერესებს არაფორმალური ლიდერობა არსად, გარდა მისი განყოფილებისა

მე-4 პუნქტი ცალკე პასუხს მოითხოვს. რადგან ამ დროისთვის ქალი ისტერიულია (თუმცა ეს ნებისმიერ დროს შეიძლება მოხდეს).
ფიქრების შესახებ. წიგნი [ბმული-1] აქ ძალიან გამოგადგებათ. M და F პრინციპში განსხვავებულად ფიქრობენ. და ვერასდროს მიიღებ ქალისგან მარტივ აზრებს. ჩვენ ყოველთვის ერთს ვამბობთ, მაგრამ ბევრ რამეს ვგულისხმობთ. ვგულისხმობ ისტერიის ვერსიას ცარიელი სივრცე, რა თქმა უნდა (და არა ვარიანტი „უნდა წავიდე საყიდლებზე, ვიყიდო ეს და ეს“. აქ ყველაფერი გასაგებია. რაც დაწერე არის ის, რაც უნდა იყიდო, მკაცრად სიის, რაოდენობის, დასახელებისა და ბრენდის მიხედვით). და ამ მომენტში ჩვენ ქალებს ხშირად არ გვჭირდება თქვენი რჩევა ან განსაკუთრებული გაგება. უბრალოდ მოუსმინეთ და თქვით "რა თქმა უნდა, ძვირფასო, მე მესმის ყველაფერი ..." და ეს უკვე უფრო ადვილია, ეს უკვე შვება. და რაც მთავარია, არ არის საჭირო ყველაფრის პირადად მიღება და ყველა მოკვდავი ცოდვის დამნაშავედ.
ასე მუშაობ 6-დან 21 წლამდე, ცოლი კი მთელი ამ ხნის განმავლობაში სახლშია (როგორც მივხვდი, სამსახურში არ დადის). დახურული სივრცე, ბავშვზე კონცენტრაცია, ის გელოდება სამსახურიდან, მაგრამ დაღლილი ხარ და დრო არ გაქვს მისთვის. როგორი სიყვარულია ამ ოპერაციულ რეჟიმში - 21-ის მერე ივახშმე და მხოლოდ დაიძინე მგონი. და გელოდა, ყურადღება უნდოდა, მოსიყვარულეობა... დღისითაც რაღაცას აკეთებდა, თავის ტკივილები ჰქონდა. ეს ყველაფერი დაგროვდა და დაგროვდა. და უცებ, მაგალითად, მისი საყვარელი ჭიქა ხელიდან ჩამოვარდება და ნაწილებად იშლება! ყველა! ეს ისტერიის პირდაპირი მიზეზია. Უმიზეზოდ. თქვენ დგახართ მრგვალი თვალები"ღმერთმა დალოცოს იგი, ამ ჭიქით, ძვირფასო, ჩვენ ვიყიდით მეორეს!" შენ კი არ გესმის... მაგრამ მისი ცრემლები მდინარესავით მოედინება და მერე ყველაფერს ახსოვს! საპირისპირო რეჟიმში - როგორ მოიქცა ბავშვი დღის განმავლობაში, როგორ დაწვეს გუშინწინ, მაგალითად, სადილი, როგორ არ ისურვეთ მას Ღამე მშვიდობისაროგორც 8 მარტს დაგავიწყდა ყვავილების მიცემა, რომ საერთოდ არ გიყვარს და ა.შ.
და აი, უბრალოდ მოუსმინე. არა "სხვათა შორის", არამედ მისი მოსმენით. უყურებს მას, თავი დაუქნია. მაგრამ! ყველაფერს პირადად არ მიიღებ. ქალებისთვის ძალზე მნიშვნელოვანია და აუცილებელია გრძნობების განიავება. ეს უფრო ხშირად ხდება ზოგიერთ ადამიანში ისტერიკის სახით. როცა ყველაფერი უკვე ზღვარზეა...
ასევე არის მომენტი მამაკაცის აზრებზე. დებრიფინგის დროს, როდესაც კაცს სვამთ კონკრეტულ კითხვას, რომლისთვისაც ის არ არის მზად, ის პასუხობს პირველს, რაც თავში მოდის. მაგრამ თქვენ მამაკაცებს ნამდვილად გაქვთ ეს პრობლემა - თქვენ არ იცით როგორ გამოხატოთ თქვენი აზრები სიტყვებით. ჩემმა ქმარმა უკვე ისწავლა ასე პასუხის გაცემა: „არ მიფიქრია, მოვიფიქრებ და გიპასუხებ“. ყველაფერი ვერ გავიგე, რატომ ვფიქრობ? თურმე არც ისე ადვილია აზრების წინადადებებად დალაგება და იმის თქმაც კი ისე, რომ ქალმა შენი გაგება და ამ სიტყვების მიღმა სხვა ვერაფერი დაინახოს და არ განაწყენდეს. (გახსოვდეთ, ერთს ვამბობთ, მაგრამ ბევრ რამეზე ვფიქრობთ. და ამიტომ, როგორც წესი, თქვენს სიტყვებში საიდუმლო მნიშვნელობასაც ვეძებთ).
რა ვურჩიოთ ქალს? დაე, წაიკითხოს ეს წიგნი. ერთ დროს ფსიქოლოგი ძალიან დამეხმარა. ხედავთ, ეს ყველაფერი ჯერ კიდევ შეუსრულებლობის გამო მოდის. როგორც კი ქმარ-შვილში დაიშლები, კონფლიქტები იწყება. თუმცა, ალბათ არიან ქალები, ვისთვისაც ეს სრული რეალიზაციაა.
მაგრამ ზოგადად საუკეთესო წამალი- ეს არის სამუშაო სახლის გარეთ. ან ჰობი. ბავშვი საბავშვო ბაღში.
შვილთან დაკავშირებით ისეთი განცდაა, რომ მას არ აკლია შენი ყურადღება, არამედ შენ, ვისაც მასთან ურთიერთობა აკლია. თუ მინიმუმ ნახევარი საათი ყოველდღე და მთელი შაბათ-კვირა ერთად, მაშინ ეს სავსებით საკმარისია, IMHO. დაე, დედამ ისწავლოს ხუმრობების შეჩერება, ხოლო მამას შეუძლია დათანხმდეს საღამოს.

1. იპოვეთ ძალა სიმშვიდის შესანარჩუნებლად. წარმოიდგინეთ რაიმე სასიამოვნო, მაგალითად, თქვენი საყვარელი სასმელის გემო, შეიზილეთ ტაძრები, დაითვალეთ 10-15-100-მდე... მაგრამ არავითარ შემთხვევაში არ აუწიოთ ხმა ბავშვს. ასე რომ თქვენ ზიანს აყენებთ მასაც და საკუთარ თავსაც. 2. მოშორდით „ეპიცენტრს“. აუცილებელია ფიზიკურად მოიცილოთ როგორც საკუთარი თავი, ასევე ბავშვი სიტუაციიდან. თუ თქვენი შვილი ტანტრუმს აგდებს საჯარო ადგილი, საუკეთესო რამ არის მისი გაყვანა. გაყვანა საზოგადოებრივი ტრანსპორტი, მაღაზიიდან, სანაპიროდან. პეიზაჟის შეცვლა...

ბოროტი სულების სასკოლო კარნავალი ჰელოუინი მხიარული და საშინელი მოჩვენებებით JUNIOR და MIDDLE კლასებისთვის! ბოროტი სულების ბურთი, ზღაპრები საძვალიდან, საიდუმლოებები აჩრდილების ცხოვრებიდან... რატომ არის ბავშვებისთვის არამარტო საინტერესო, არამედ სასარგებლო დღესასწაული ასეთი თემით? და საერთოდ, რატომ უყვართ ბავშვებს საშინელებათა ისტორიები და საშინელებათა ფილმები? ბავშვთა ფსიქოლოგები პატივს სცემენ ჰელოუინს, როგორც უნიკალურ შესაძლებლობას ჩაატარონ სათამაშო თერაპია შიშებთან მუშაობისთვის. Ბავშვებისთვის...

უთხარი შენს შვილს: 1. მიყვარხარ. 2. მე შენ მიყვარხარ რაც არ უნდა იყოს. 3. მიყვარხარ მაშინაც კი, როცა ჩემზე გაბრაზებული ხარ. 4. მიყვარხარ მაშინაც კი, როცა შენზე ვბრაზდები. 5. მიყვარხარ მაშინაც კი, როცა ჩემგან შორს ხარ. ჩემი სიყვარული ყოველთვის შენთანაა. 6. დედამიწაზე რომელიმე ბავშვის არჩევა რომ შემეძლოს, მაინც შენ გირჩევდი. 7. მიყვარხარ მთვარემდე, ვარსკვლავების გარშემო და უკან. 8. მომეწონა დღეს შენთან თამაში. 9. ჩემი საყვარელი მოგონება იმ დღის, როცა მე და შენ...(რა გააკეთე...

და ეცადე ნელ-ნელა დაეხმარო მას. იცი რჩევა და დახმარება მხოლოდ მათგან უნდა მიიღო, ვისაც იგივე სიტუაცია აქვს - ოჯახში ჯანმრთელი + ავადმყოფი ბავშვი.დაწერე ჩვენს კონფერენციაზე თუ რამე... მისი დედა ხარ შენ და არა მოზარდი. ის შენნაირი არ იქნება...

დისკუსია

> „მთელი სული გასცა, გაზარდა თავმოყვარეობის გარეშე“.
ეს საერთოდ არ მესმის. როგორ არ გააფუჭო ბავშვი? თუ თქვენ უბრალოდ აპირებთ მის გაფუჭებას, მაშინ გასაოცარია იმის სურვილი, რომ მას ეს დააფასოს.

> "სქელკანიანი, არ გათენდება, რომ დედა ბლინია, მამა ნამცხვარი. სამუშაო, შრომა, პლუს ოჯახში ინვალიდი ბავშვიც გვყავს ( უმცროსი ძმაჩვენი თინეიჯერი შვილი). ..."
იმათ. სიტუაციის მთელი პათოსი, რომ შენ და შენი ქმარი უმცროსის გულისთვის იშლებიან და უფროსი, რომელიც არ იღებს მშობლის სითბოს თავის წილს (იდეალურად, უმცროსის თანაბარი), შესაბამისად იქცევა? თქვენ არც კი წერთ, რომ უფროსს სჭირდება მშობლებთან ურთიერთობა, დაწერეთ მხოლოდ „ხანდახანაც არ არის საკმარისი დრო დასუფთავებისთვის და მასზე ძლიერი კონტროლისთვისაც“, ე.ი. თუ უფროსზეა, მაშინ არანაირი სენტიმენტალურობა, მხოლოდ „კონტროლი“ და შემდეგ დასუფთავების შემდეგ.
საბოლოო ჯამში, რამდენი უნდა მისცეთ თქვენს უმცროსს (რადგან ჯერ კიდევ არ გექნებათ დრო ამის სრულად მართვისთვის და ის არ გახდება ჯანმრთელი) თქვენი არჩევანია. იმდენის გაკეთება შეგიძლია, ნახევარი და თუ ვინმეს დაიქირავებ, მაშინ სამივე საკმარისი იქნება "დაშლისთვის". გაჩერდით და იფიქრეთ თქვენს პრიორიტეტებზე. თუ უმცროსი სკოლა ასე მნიშვნელოვანია, მაშინ სწორად წერენ - ლოგიკურია მასზე გადასვლა. სხვა კითხვა როგორ არის (გაცვალეთ ბინა ან იქირავეთ საკუთარი და იქირავეთ). თუ შეგიძლია უფრო ახლოს სკოლაში წასვლა, ესეც ვარიანტია; ცხოვრებაში ყველაფერს ვერ დაიჭერ. შესაძლებელია თუ არა თქვენს სკოლაში ხანდახან მაინც დატოვოთ ყველაზე ახალგაზრდა ღამით (თუ არა ხუთი დღის განმავლობაში)?

იფიქრე კიდევ ერთ რამეზე. ბავშვები იზრდებიან, მშობლები ბერდება. რაღაც მომენტში მათ დაიწყებენ ზრდასრული ბავშვების დახმარება. უმცროსი არ არის თქვენი საყრდენი, ღმერთმა ქნას, რომ როგორმე უზრუნველყოს საკუთარი თავი (თუ შეუძლია). უფროსი კი (თუ ახლანდელი გააგრძელებს) სახლიდან გადის იმ ფიქრით, რომ ის იქ არავის სჭირდება, მშობლებს მხოლოდ უმცროსი უყვართ და ასე შემდეგ, მოუნდება თუ არა მშობლებთან ურთიერთობა ასეთი ფიქრებით. აპატიე? და თქვენ ალბათ მაინც გინდათ, რომ უფროსმა მომავალშიც დაეხმაროს უმცროსს... გაიგეთ, ახლა ყველა თქვენი სურვილი: გაასუფთავოთ თუ არა, და წაიყვანოთ თუ არა უმცროსი ამ შორეულ სკოლაში და რამდენი დრო უნდა დაუთმეთ თითოეულ შვილს... და მართალია.წერენ, რომ რამდენიმე წელიწადში უფროსთან ურთიერთობა აღარ დაბრუნდება. შენ კი, როგორც ირკვევა თემიდან, ავტორიტარული ადამიანი ხარ. თუ რჩევას არ გჯერათ, ესაუბრეთ ოჯახის ფსიქოლოგს.

შეიძლება თემას არ შეეფერება, მაგრამ გიფიქრიათ სკოლასთან (როგორც მესმის, განსაკუთრებულს) დაახლოებაზე? თქვენ ხართ დროის ზეწოლის ქვეშ და ბევრი რამის გაკეთება არ შეგიძლიათ, გარდა იმისა, რაც მე ვფიქრობ, რომ უკვე კეთდება.
და უფროსი თინეიჯერული კრიზისი. ეს უბრალოდ კრიზისია. მის შესახებ ბევრი ითქვა და დაიწერა. ყველა ფსიქოლოგის მთავარი იდეაა: უბრალოდ უნდა დაელოდო ამას, ეცადო შეუფერხებლად კომუნიკაცია, რაც შეიძლება მეტი ინვესტიცია ჩადო ბავშვში, მაგრამ ახლა ნუ ელოდები შედეგებს, ისინი არ მოვა; პატარა კაციგაყვანის გზით ხდება ზრდასრული და ეს ნორმალურია (გაყვანის გარეშე ეს ყოველთვის არ არის ნორმალური :)), ის ეძებს და იგებს ადგილს უფროსების სამყაროში, აიძულებს გარშემომყოფებს გაითვალისწინონ მისი აზრი, სურვილები და კიდევ. მხოლოდ მისი ყოფნა. უფროსებს ხშირად სურთ ოჯახში მოულოდნელად გაჩენილი ამ ახალი არსების ან მოკვლა ან გაძევება და ესეც ნორმალურია.
ბოდიშს გიხდით, თუ ეს გრძელია და მთლად რეზონანსული არ არის.

ბევრ მშობელს ხშირად ესმის: „უყურადღებო შვილი გყავს“, „ტექსტში ყველა შეცდომა უყურადღებობის გამოა“. და თავად მშობლები, სავარაუდოდ, ამჩნევენ, რომ მათ შვილს არ შეუძლია კონცენტრირება ერთ თემაზე, ხშირად იფანტება, შეუძლია კითხვისას გამოტოვოს ასოები, დაუშვას შეცდომები და არ შეამჩნიოს ისინი, დაუსვას შეკითხვა ერთ თემაზე და მაშინვე გადახტეს მეორეზე. ეს ყველაფერი უყურადღებობაა. საბავშვო ბაღის მასწავლებელი, მასწავლებელი ან ფსიქოლოგი დაგეხმარებათ დაადგინოთ, თუ თქვენი...

მე ყოველთვის ვიყავი საბავშვო ბაღების ერთგული მხარდამჭერი. მაგრამ ჩემს ძალიან არაკომუნიკაბელურ, არაადაპტირებულ და თავხედ შვილს რომ ვუყურებ, სულ უფრო მეშინია: როგორ იქნება ის საბავშვო ბაღში? ღირს კი იქ წასვლა? პრინციპში შემიძლია სახლში მუშაობა... აი, სტატია ამის შესახებ დადებითი მხარეებისაბავშვო ბაღი ([ბმული-1]). მაგრამ მაინც არ ვიცი, ეს ყველაფერი ჩვენც გვეხება თუ არა?

დისკუსია

ყოველთვის შეგიძლიათ სცადოთ და თუ არ მოგწონთ, ყოველთვის შეგიძლიათ უკან წაიღოთ.

ძალიან აქტუალურია - გამოქვეყნებულია სტატიის გაგრძელება, რომელსაც მე მივმართე. უბრალოდ საბავშვო ბაღის წინააღმდეგ არგუმენტებია ([ბმული-1]). მართალია, მე უკვე დავიწყე ამ ყველაფერში ეჭვის შეტანა))

7 წლამდე ბავშვებში დომინირებს ეგრეთ წოდებული ბუნებრივი შიშები, რომლებიც დაფუძნებულია თვითგადარჩენის ინსტინქტზე. 7-10 წლის ასაკში, როგორც ჩანს, არის ბალანსი ბუნებრივ და სოციალურ შიშებს შორის (მარტოობა, დასჯა, დაგვიანება). თუ ამას უფრო დეტალურად აღვწერთ, შეგვიძლია გამოვავლინოთ ცხოვრების თითოეული პერიოდისთვის დამახასიათებელი კონკრეტული შიშები. ცხოვრების პირველი წელი - სიახლის შიში გარემო- დედისგან დაშორების შიში - უცნობების შიში 1-დან 3 წლამდე - სიბნელის შიში (ამ ასაკში მთავარი შიში)...

ხშირად მესმის, რომ მოზარდთან შეთანხმება შეუძლებელია: ის არ უსმენს, რჩევას გვერდს უვლის, ან თუნდაც უხეშია... მაგრამ შენ შეგიძლია შეთანხმება, შეგიძლია! თქვენ უბრალოდ უნდა აიძულოთ ბავშვი ისაუბროს. ისე, მან დაკარგა ჩვევა, ან ფიქრობს, რომ თქვენ ვერ გაუგებთ მას, რომ არ გაინტერესებთ მისი აზრები; და თუ გკითხავთ, ეს მხოლოდ ბრალის პოვნაა და/ან მითითებების მიცემაა. მაშ, როგორ შეგიძლიათ გულწრფელად ისაუბროთ, თუ თქვენს შვილს არ სურს საუბარი? ჯერ უნდა სცადოთ დაჭერა შესაფერისი მომენტი. არის შემთხვევები, როცა...

IN მოზარდობისზოგადად ჩიპია.... ახლა არაუშავს, ჟურნალისტად ვმუშაობ :)) ყველაზე არაკომუნიკაბელური პროფესია არაა, რამდენჯერაც არ უნდა გთხოვო დამეხმარო აბორიგენებთან მოლაპარაკებაში ნულია. , არაფერს. მიუხედავად იმისა, რომ დახმარება ნამდვილად საჭიროა. 03/09/2011 21:27:18, ხიმკის მცხ.

დისკუსია

თანდათან ბავშვი თავად დაიწყებს ადაპტაციას და ასე თუ ისე ილაპარაკებს

დღეს მხოლოდ დიანაზე ვიკითხე, ისიც ასეთია. ფსიქოლოგმა მირჩია ბავშვის დატოვება. საერთოდ არ ვაკრიტიკებთ და დილიდან საღამომდე ვაქებთ, მაგრამ მაინც მორცხვია.

Dara, MoZayka, K., Yasnotka, Lariska სახლიდან, ჰანჰი და ყველას მადლობა რჩევისთვის. 01/15/2009 13:30:57, დედა ისტერიკა. რატომ არ მართავ?! ნუთუ მართლა ასეთი რთულია ბავშვის ჩაცმაში დახმარება??!

დისკუსია

Dara, MoZayka, K., ვხედავ, ლარისკა სახლიდან, ჰანჰი და ყველას მადლობა რჩევისთვის.

მადლობა ყველას თქვენი მოსაზრებებისთვის. თქვენ ყველანი აბსოლუტურად მართალი ხართ. პრობლემა ისაა, რომ ვერაფერს შევცვლი. მთელი დღეა სინდისი მტანჯავს და გული მტკივა იმის მერე რაც გავაკეთე. იქნებ მართლა არ უნდა დანებდე ყველაფერს და არ წაიყვანო მუსიკაზე, სპორტზე და ა.შ. არაფერი იცოდეს, მაგრამ ჯანმრთელი ფსიქიკა ექნება. და არც შენი ქალიშვილი არსად წაიყვანო. და მერე არ მსაყვედურობენ ამის გამო? რატომ არ აჩუქეთ თუ შეგეძლოთ? ის ფაქტი, რომ წამლების მიღება მჭირდება, დარწმუნებულია.

ნაწილობრივი მარცხი! ამბობენ, გული მწყდება, ქმარი ავადმყოფ შვილთან დამტოვებსო. და ის ჩემთვის სვეტოჩკაა ძვირფასო, შენთვის მხოლოდ ერთი რჩევა მაქვს - რაც შეიძლება მალე წაიყვანე ბავშვი, ღმერთმა ქნას, რომ ვანიუშას გამოჯანმრთელდეს... 26.04.2007 00:25:10 მუჭა. ოჰ ეს კეთილი ექიმები...

დისკუსია

ასე ვფიქრობდი: საავადმყოფოში გეშინია ბავშვის და იწყებ თავმდაბლობას, გჯერა, რომ ექიმი ღმერთია. დიახ, კარგია, თუ ეს ექიმი ასეთია. რეანიმაციაში ექიმები ალბათ კარგად არიან. მაგრამ განყოფილებაში, ექთნები ხშირად მხოლოდ შემთხვევითი ადამიანები არიან, რომლებიც გადიან; თქვენ უბრალოდ არ შეგიძლიათ მათთან თავმდაბლად მოქცევა. არსებობს პრინციპი საბავშვო ბაღი"ამ ბავშვის დედა ჩხუბია - უკეთ უყურე..." იქ ბავშვის სასარგებლოდ ჩხუბი და სკანდალები კარგია და განსაკუთრებული ყურადღებისთვის წინასწარ ფინანსური ჯილდო აბსოლუტურად სასარგებლოა, დედის არყოფნის დროს ან დამატებითი პირობები, რაც, როგორც ჩანს, დაუშვებელია. იქ ალბათ ყოველთვის უნდა გახსოვდეს, რომ ბავშვი მხოლოდ შენია, მხოლოდ შენ გჭირდება, მხოლოდ შენ ხარ პასუხისმგებელი მასზე და მხოლოდ მას შეუძლია შენზე დაყრდნობა. ვანიუშა მომჯობინდი. მტკიცედ დაუდექი მას, ის ერთადერთია, ვინც ახლა გყავს. შემიძლია თუ არა პალატაში ჩემს შვილთან ერთად ყოფნა? უნდა დაუშვან, ყოველ შემთხვევაში, ფარულად, მთელი საათის განმავლობაში, დაუტოვებლად, თუ მხოლოდ გარეცხვისა და ა.შ., ჩანაცვლებით. იატაკზე, ლეიბებზე მაინც დაიძინე მარტო. კარგად იყავი@@@@@@@

ვაა, ვაიმეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეეჟა ცუდი არაა იქ მოვლა კარგია მაგრამ ამ პრობლემას სწრაფად გაუმკლავდები .. ძალიან ჰგავს ვირუსს.. და აუცილებლად უნდა გადაიყვანოთ სხვა განყოფილებაში, თუმცა ჩვენთან ბევრად უკეთესი იყო, რაღაც მოხდა: ჩემს არყოფნაში ტუბი ჩადეს... უფრო ადვილია კვება.. ტუბმა მუცელი მტკივა - სისხლი ამომივიდა.. ხანდახან რძის ნაცვლად ფორმულას მაძლევდნენ.. რძე კიდევ უნდა გაცხელდეს, მაგრამ მზა ნარევი მოიტანეს... :((
მათ თვალი და თვალი სჭირდებათ! არ არსებობს მასთან დაწოლა? Იქნებოდა საუკეთესო ვარიანტი.
და იგნორირება გაუკეთე უარის წინადადებებს.. არც უნდა იფიქრო იმაზე, როგორ შესთავაზებენ ამას... ვიცი, მტკივნეულია ამის მოსმენაც კი.. არაერთხელ მომიწია ამის გაკეთება.. ჩემი პირველი შეთავაზება იყო მიატოვე ჩემი შვილი რომ მოკვდეს :(((მაგრამ არ წავიდნენ...
ჩვენი მუშტები ვანიუშას და შენსკენ, მეტი ძალა! მოიცადე, ძვირფასო! ჩვენ ვლოცულობთ თქვენთვის..
დამატენიანებელს ვიყიდი ალბათ. სველი პირსახოცებით არ შეიძლება სირბილი.

საუკეთესოა სასწრაფოდ იპოვოთ შესანიშნავი მადის მქონე ბავშვი, რომლის დედას რძე არ აქვს. ეს საუკეთესოა, როცა ბავშვი მკერდს აცლის. გამოცდილებიდან ვიცი. ვცადე სატუმბი - მტკივნეული, ხანგრძლივი ამოცანა. გარდა ამისა, მკერდის მთლიანად დაცლა თითქმის შეუძლებელია. მთელი იმედი ჩემს ქალიშვილზე იყო. და მან ეს გააკეთა. მან კარგად წოვდა. სანამ ბავშვი კარგად წოვს, რძის წარმოება სტიმულირდება. გარდა ამისა, რძე ყოველთვის არ გექნებათ, დროთა განმავლობაში ის შემცირდება. Წარმატებები.

„ჩემი შვილი გაყვანილია. არ ვიცი რა გავაკეთო“, „არ სურს ვინმესთან ურთიერთობა მოედანზე, მარტო თამაშობს“, „მასწავლებელი ეკითხება, მაგრამ ის ჩუმად არის, ალბათ აუტიზმია“ - მშობლები ხშირად მოდიან შვილთან. ასეთი ჩივილებით ჩვენი ცენტრის ფსიქოლოგები. და ისინი ამას სწორად აკეთებენ. ბავშვის იზოლაციისა და კონტაქტის არარსებობის პრობლემა არ უნდა დარჩეს შემთხვევით. ის სპეციალისტმა უნდა მოაგვაროს.

რა არის ეს, რატომ და როგორ ჩნდება?

იზოლაცია არ არის მტკივნეული მდგომარეობადა არა აუტიზმი. ეს თავდაცვის მექანიზმი, რომელსაც ბავშვი იყენებს მისი დასაცავად შინაგანი სამყარომტრულად განწყობილი უცნობების ჩარევისგან. ეს ხასიათის თვისება შეძენილია შედეგად გარე გავლენამაგალითად, ეს შეიძლება იყოს:

• ძალიან მკაცრი სასჯელები
• მუდმივი სკანდალები ოჯახში,
• კონფლიქტური სიტუაციები საბავშვო ბაღში ან სკოლაში,
• მძიმე ფსიქოლოგიური ტრავმა,
• კომუნიკაციის ნაკლებობა - ბავშვმა უბრალოდ არ იცის როგორ და რატომ დაუკავშირდეს;
• მძიმე ხანგრძლივი ავადმყოფობა,
• მშობლები მუდმივად გამოხატავენ უკმაყოფილებას ბავშვის მიმართ.

დაფიქრდით, როგორია ბავშვის ტემპერამენტი? თუ ის ფლეგმატური ადამიანია, მაშინ იზოლაცია განუყოფელი ხასიათის თვისებაა. ასევე, იზოლაცია დამახასიათებელია დაბადებული ბავშვებისთვის ვადაზე ადრე. ისინი სიცოცხლის პირველ დღეებს და კვირებსაც კი ატარებენ დედისგან მოშორებით, მოკლებულია ოჯახთან კომუნიკაციას და ამან შესაძლოა გავლენა მოახდინოს მათ ქცევაზე მომავალში. როგორც წესი, იზოლაცია ერთ წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებში ვითარდება.

როგორ განვსაზღვროთ: თქვენი შვილი მორცხვია თუ უბრალოდ? მართლაც, ორივე ბავშვი დაახლოებით თანაბრად რეაგირებს ერთსა და იმავე სტიმულებზე:

• ეშინია უცხოებისა და ახალი ადგილების;
• არ მოითმენს ცვლილებებს მათ ჩვეულ ცხოვრების წესში;
• მათი განწყობა ხშირად იცვლება, ბევრი რამ აწუხებს.

მაგრამ მორცხვ ბავშვებს მაინც ძალიან სურთ თანატოლებთან და უფროსებთან ურთიერთობა, ხოლო თავშეკავებულ ბავშვებს არანაირი კომუნიკაცია არ სჭირდებათ. თუ მორცხვი ბავშვისაკმარისია ასწავლო სხვებთან დიალოგის აგება, მაშინ ინტროვერტ ბავშვს ლაპარაკის მოტივაცია სჭირდება, მას თავად უნდა სურდეს კომუნიკაცია.

შემდეგი ნიშნები მიუთითებს, რომ ბავშვი გაყვანილია:

1. ის თითქმის ყოველთვის ჩუმად არის და თუ ლაპარაკობს, ძალიან ჩუმად, მორცხვად, ძლივს ისმის;
2. ახალ გუნდთან ადაპტაცია რთულია, ურჩევნია არ მიიღოს მონაწილეობა თამაშებში და დარჩეს დამკვირვებლად;
3. არ გამოხატავს თავის აზრს, არ იძლევა შეფასებებს და გულგრილად ეთანხმება უმრავლესობას;
4. პატარას პრაქტიკულად არ ჰყავს მეგობრები, ის არ ურთიერთობს სხვა ბავშვებთან;
5. ბავშვს აქვს თავისი ასაკისთვის უცნაური ჰობი, მისი ინტერესები გულისხმობს კომუნიკაციისა და აქტივობის ნაკლებობას;
6. მისთვის რთულია ზეპირი საგნების დაუფლება - უცხო ენები, კითხვა, ისტორია და კომუნიკაციასთან დაკავშირებული სხვა დისციპლინები არ შედის;
7. ტიპიური რეაქცია ჩვეული გრაფიკის ცვლილებაზე ან გაუგებარ სიტუაციაზე არის ცრემლები ან ისტერიკა.

პირველი აზრი, რომელიც უჩნდებათ თავშეკავებული ბავშვის მშობლებს, არის ის, რომ ის არის აუტისტი. თავის ტვინის ელექტროენცეფალოგრაფია დაგეხმარებათ დიაგნოზის დადასტურებაში ან უარყოფაში. რეფერალს მისცემს ნევროლოგი, რომელიც ბავშვს ნახულობს. თუ აუტიზმი დადასტურდა, ექიმი და ფსიქოლოგი დაუყოვნებლივ დაიწყებენ მკურნალობას და კორექტირებას. ბევრი აუტისტი ბავშვი, რომლებთანაც წარმატებით ვმუშაობთ, დადის ჩვეულებრივ სკოლაში. საბავშვო ბაღიდა სკოლა, იცხოვრე ნორმალური ცხოვრება.

როგორ დავეხმაროთ ბავშვს სამყაროს გახსნაში?

1. გაზარდეთ თქვენი სოციალური წრე

ხშირად ეწვიეთ პოპულარულ სათამაშო მოედნებს, სადაც ბევრი ბავშვია. ეცადე მუდმივად იქ წახვიდე, რომ ახალ ბიჭებს შეეგუოს. მთავარია არავის აიძულოთ მონაწილეობა მიიღოს თამაშში. გვერდიდან ცოტა დაკვირვების შემდეგ თავადაც მოუნდება ხმაურიან კომპანიაში შესვლა. მოიწვიე სტუმრები ბავშვებთან ერთად. ბავშვი იქნება საკუთარ ტერიტორიაზე, იგრძნობს თავს თავდაჯერებულად და ნელ-ნელა დაიწყებს დიალოგს.

2. არ ჰკითხოთ თქვენს შვილს, რატომ არის ის მოშორებული.

ასეთი კითხვები მხოლოდ აღიზიანებს და აბრაზებს მას. თუ ბავშვი ისევ გაიყინება ფანჯარასთან ან სავარძელთან, ადექით და ჰკითხეთ დამაფიქრებელი კითხვები, გაარკვიეთ მიზეზი. იპოვნეთ ჩანაცვლების გზა უარყოფითი ემოციებიუფრო მხიარული გრძნობები. შესთავაზეთ საინტერესო დავალება: უყურე მულტფილმს, ითამაშე ფერადი ბრინჯი, დახატე რამე. აუცილებლად განიხილეთ აქტივობა შვილთან ერთად, მიეცით საშუალება გამოხატოს თავისი გრძნობები შემოქმედებითად და სიტყვიერად.

3. შექმენით უსაფრთხო გარემო

მოერიდეთ ჩხუბს და სკანდალებს ბავშვის თანდასწრებით. თუ რამეს შეეშინდება, მსუბუქად მოისე თავი ან ზურგი, აიღე ხელი, ჩაეხუტე. ტაქტილური კონტაქტიდაამშვიდებს მას. იგივე უნდა გააკეთოთ იმ სიტუაციაში, როდესაც ესაუბრებით უცნობს ან მოდიხართ ახალ ადგილას.

4. პროვოცირება გაუწიეთ თქვენს შვილს კომუნიკაციისთვის

ხელოვნურად შექმენით კომუნიკაციური სიტუაციები. მაგალითად, მაღაზიაში აჩვენეთ, რომ თქვენ არ შეგიძლიათ თქვენი შვილის დახმარების გარეშე და სთხოვეთ მას, გაარკვიოს გამყიდველისგან, რა ღირს ვაშლი. და ბოლოს, აუცილებლად გადაუხადეთ უღრმესი მადლობა თქვენს შვილს. თუ არაფერი გამოვიდა, ნუ გაკიცხავთ მას, ის უბრალოდ ჯერ არ არის მზად კომუნიკაციისთვის. გაიმეორეთ ექსპერიმენტი ერთ-ორ კვირაში. ძილის წინ ისტორიების კითხვისას შეარჩიეთ ისეთები, რომლებსაც ბევრი დიალოგი აქვთ, რომელთა როლური თამაშიც შესაძლებელია; სასურველია, ისინი იყოს მარტივი, როგორიცაა „ტერემკა“ ან „კოლობოკა“. ბავშვი დარწმუნებული იქნება მისი ასლის სისწორეში. იგივე ეხება თამაშებს, აირჩიეთ ის, სადაც საუბარი გჭირდებათ.

5. დაუკავშირდით თქვენს პატარას

ყოველთვის ჰკითხეთ, როგორ არის, რისი ჭამა სურს სადილზე, სად სურს სასეირნოდ წასვლა, რა უჩვეულო რამ ნახა ქუჩაში და ა.შ. ბავშვები ხშირად იქცევიან თავშეკავებულად მხოლოდ იმიტომ, რომ არავის აინტერესებს მათი გამოცდილება. კომუნიკაციაში აზრს ვერ ვხედავ. აჩვენე, რომ კომუნიკაცია შესანიშნავია!

ბევრ მშობელს აწუხებს როგორ დაეხმარონ შვილს მასწავლებელთან კონტაქტის დამყარებაში. ბავშვთა ფსიქოლოგები უპირველეს ყოვლისა გვირჩევენ, გააფრთხილონ მასწავლებელი ან აღმზრდელი, რომ თქვენი შვილი მოშორებულია და, შესაბამისად, ის დიდი ალბათობით უგულებელყოფს ზრდასრულს, რომელიც ცდილობს მასზე კონტროლი დაამყაროს და მტრად აღიქვას. მასწავლებელმა არ უნდა აიძულოს ბავშვს საკუთარ თავთან ურთიერთობა, რათა არ გამოიწვიოს უარი. სთხოვეთ პირველად გაკვეთილებზე დასწრების ნებართვა, რათა ბავშვმა არ დაკარგოს უსაფრთხოებისა და კომფორტის გრძნობა. აუხსენით ბავშვს, რომ მასწავლებელი არის მეგობარი, რომელიც ცუდს არაფერს დაუშავებს, შექმენით პოზიტიური აღქმა.

დაფიქრდით, როგორ წარიმართა ადაპტაცია? ძალიან სწრაფად დაიწყეთ საბავშვო ბაღში დროის გაზრდა? თუ ასეა, ღირს ბავშვის წაყვანა ორი-სამი კვირით და თავიდანვე ადაპტაციის პროცესის დაწყება. როდესაც ბავშვის ურთიერთობა მასწავლებელთან საერთოდ არ გამოდგება, მოძებნეთ სხვა მასწავლებელი ან აღმზრდელი, რომელსაც აქვს გათიშულ ბავშვებთან კომუნიკაციის გამოცდილება.

არ დანებდეთ, თუ თქვენს შვილს არ სურს გარე სამყაროსთან ურთიერთობა. მოდი მასთან კონსულტაციაზე ბავშვთა ფსიქოლოგი, აუცილებლად დაგეხმარება ამ პრობლემის დაძლევაში!