OOD-ის შეჯამება შუა ჯგუფში "Dymkovo toy". მასტერკლასი აპლიკაციის შესახებ უფროს ჯგუფში "Dymkovo Cockerel"

ინტეგრირებული ორგანიზებულის აბსტრაქტი საგანმანათლებლო საქმიანობაბავშვებთან ერთად შუა ჯგუფი No1 (საგანმანათლებლო სფეროები: კოგნიტური განვითარება, მეტყველების განვითარებასოციალური და კომუნიკაციური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება)

Dymkovo სათამაშო - ხალხური სათამაშო

აღმზრდელი: Cherkasskaya T.Ya.

სამიზნე:

თქვენი ქვეყნის ისტორიისადმი ინტერესის გაღვივება ხალხური სათამაშოების ისტორიის გაცნობით.

Დავალებები:

1. განავითარეთ ინტერესი ხალხური ცხოვრებისა და დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების პროდუქტებისადმი, რუსეთის ფოლკლორი.
2. ბავშვთა ცოდნის კონსოლიდაცია Dymkovo სათამაშოს შესახებ.
3. განავითარეთ შემეცნებითი აქტივობა: პირადი დაკვირვებისა და მსჯელობის საფუძველზე დასკვნების გამოტანის უნარის გამომუშავება
4. განავითარეთ გრამატიკული მეტყველებაბავშვები ზედსართავი სახელების ფორმირებით.
5. გააძლიერე ფუნჯით ხატვის უნარები, გააცანი არატრადიციული ტექნიკანახაზი: რგოლების შექმნა მილების გამოყენებით.
6. შექმენით სურვილი, რომ თავად გააკეთოთ რამე, ხალხური ხელოსნების მარტივი ტექნიკის გამოყენებით.

აღჭურვილობა და მასალები:

ხალხური სათამაშოები სხვადასხვა მასალები, Dymkovo სათამაშოები, ეკრანი სათამაშოების გამოსახულების სანახავად, ხმოვანი ფაილები "თამაში თიხის სასტვენზე", "Pony", "Riders" (მუსიკა S. Nikitin, Art. Yu. Moritz), თიხის Dymkovo სათამაშოები, გუაში, ფუნჯები. , მილები კოქტეილისთვის, ხელსახოცები.

წინასწარი სამუშაოები:

1. რუსი ხალხის ცხოვრების გაცნობა (ლიტერატურის კითხვა, ილუსტრაციების ყურება, რუსულ ხალხურ ზღაპრებზე დაფუძნებული მულტფილმების ყურება)
2. საუბარი Dymkovo სათამაშოების შესახებ Dymkovo ხელოსნების სლაიდების და პროდუქტების ჩვენებით
3. თიხის ხელნაკეთობა დიმკოვოს ცხენები, შეღებვა მათ თეთრად.

საგანმანათლებლო აქტივობები მცირე ქვეჯგუფით ტარდება ბავშვების თამაშის ფონზე.

ორგანიზების დრო.

მელოდია ჟღერს თიხის სასტვენზე. ის იპყრობს ბავშვების ყურადღებას, ბავშვები უახლოვდებიან მასწავლებელს.

შემეცნებითი აქტივობა

აღმზრდელი : ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რა არის ეს? მუსიკალური ინსტრუმენტიხმები? (ბავშვების პასუხები)

მასწავლებელი ბავშვებს თიხის სასტვენს უჩვენებს.

აღმზრდელი : ეს არა მხოლოდ მუსიკალური ინსტრუმენტია, არამედ საბავშვო სათამაშოც.

გიყვარს შენი სათამაშოები? რისგან არიან დამზადებული? თანამედროვე სათამაშოები? სად მზადდება ისინი?

და ადრე, ძველად, არ არსებობდა სათამაშოების წარმოების ქარხნები, არ იყო სათამაშოები პლასტმასისგან, პლუშისგან. რისგან მზადდებოდა სათამაშოები ადრე? მოდი ვნახოთ რისგან მზადდება ეს ხალხური სათამაშოები.

ბავშვები უყურებენ ჩალის, კანაფის (სელის), ნაქსოვი, ხისგან, თიხისგან დამზადებულ სათამაშოებს

მეტყველების განვითარება

აღმზრდელი: თქვენ ნახეთ, რისგან მზადდება ეს სათამაშოები. შეგიძლიათ მითხრათ რა არიან ისინი? თეთრეულისგან დამზადებული სათამაშო არის თეთრეული. ხისგან დამზადებული? დამზადებულია ჩალისგან? თიხისგან? და ეს სათამაშო იყო ნაქსოვი - რა არის ეს? (წნული)

შემეცნებითი აქტივობა

როგორ ფიქრობთ, რატომ შექმნეს სოფლებმა სათამაშოები ამ მასალისგან? (ბავშვები აკეთებენ დასკვნებს მათი ხელმისაწვდომობის შესახებ).

უფლება! უფრო მეტიც, ში განსხვავებული ადგილებიმათ ჰყავდათ საკუთარი ხელოსნები, ამიტომ თითოეულმა სოფელმა შექმნა საკუთარი სათამაშოები. დავჯდეთ ხალიჩაზე და ვნახოთ რომელ ქალაქებსა და სოფლებში ცხოვრობდნენ ხელოსნები და რა სათამაშოები შექმნეს.

სლაიდ შოუ +მეტყველების განვითარება:

ეს სათამაშოები დამზადდა სოფელ ფილიმონოვოში. რა ქვია ამ სათამაშოს? (ფილიმონოვსკაია)

ეს სათამაშოები დამზადდა კარგოპოლის რაიონში. მაშ რა არიან ისინი?

ეს სათამაშოები დამზადებულია ქალაქ გოროდეცში. მაშ რა არიან ისინი?

და ეს სათამაშოები დამზადდა დიმკოვოს დასახლებაში. რა არის მათი სახელები?

ვის ასახავს Dymkovo სათამაშოები? (ჩიტები, ცხენები, თხა, ქალბატონებო, ბატონებო)

მათ შესახებ ლექსებიც კი არსებობს:

ფიზიკური აღზრდის წუთი:

ჩვენი ხელები პრეცელივითაა,

ლოყები ვაშლივით.

დიდი ხანია გვიცნობენ

ყველა ხალხი გამოფენაზეა.

დიმკოვოს ქალბატონებო

უფრო ლამაზი ვიდრე ვინმე სხვა მსოფლიოში,

და ჰუსარები საყვარლები არიან -

ჩვენი ბატონებო.

ჩვენ კეთილშობილური სათამაშოები ვართ,

დასაკეცი, კარგი.

ჩვენ ყველგან ცნობილი ვართ.

ჩვენც მოგეწონებათ!

მხატვრული და ესთეტიკური საქმიანობა.

განმანათლებელი: რა შეიცვალა სათამაშოების გამოფენაზე?

(გამოჩნდა დიმკოვოს სათამაშოები.)

ყურადღება მიაქციეთ, რა ნიმუშები მოიფიქრეს ხელოსნებმა მათ გასაფორმებლად. (რგოლები, წრეები, წერტილები, ტალღოვანი ხაზები). რა ფერის საღებავი გამოიყენეს?

მე და შენ გვაქვს Dymkovo სათამაშოები, რომლებიც შენ თვითონ გააკეთე! ჩვენ მხოლოდ უნდა გავაფორმოთ ისინი შაბლონებით. როგორ დავხატოთ წერტილები და წრეები? (ფუნჯით). სქელი ფუნჯები გამოვიყენოთ თუ თხელი?

მაგრამ ძნელია ბეჭდების ფუნჯით ხატვა. და რგოლების დასახატავად ავიღებთ ამ მილებს. შეხედე მათ ისე ტელესკოპი- შიგნით ნახვრეტი აქვთ. და თუ ანაბეჭდს გააკეთებ, ბეჭედს მიიღებ.

ახლა ყველაფერი მოვამზადოთ ნახატისთვის. დაფიქრდით რა დაგჭირდებათ ამისთვის.

ბავშვები ამზადებენ სამუშაო ადგილებს და, მასწავლებლის ხელმძღვანელობით, ამშვენებს დიმკოვოს ცხენებს.

მუშაობის დროს ისმის სიმღერები ცხენებზე (მუსიკა ს. ნიკიტინის, ხელოვნება იუ. მორიცის).

თითოეული ბავშვი სამუშაოს დასრულების შემდეგ ასუფთავებს სამუშაო ადგილს.

სამუშაოს დასასრულს ბავშვები აღფრთოვანებულნი არიან მზა სათამაშოები, მასწავლებელი აძლევს მათ საღებავ წიგნებს დიმკოვოს სათამაშოების გამოსახულებით.

Აბსტრაქტული

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობა

ისტ-ის გამოყენებით

მეორეში უმცროსი ჯგუფი

პირდაპირი საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება მე-2 უმცროს ჯგუფში

დეკორატიული აპლიკაცია"დიმკოვოს სათამაშოები"

სამიზნე : განაგრძეთ ბავშვების გაცნობა Dymkovo სათამაშო.

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები: კოგნიტური განვითარება, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება, მეტყველების განვითარება, ფიზიკური განვითარება.

Დავალებები :

დიმკოვოს სათამაშოს სილამაზეზე დადებითი ემოციური პასუხის გამომუშავება, საკუთარი ხელით შექმნილი რაღაცის სიხარული;

ისწავლეთ სურათების ჰარმონიისა და ექსპრესიულობის შეგრძნება;

ყურადღება მიაქციეთ ძირითად ფერებსა და ნიმუშების ელემენტებს, რომლებიც ამშვენებს სათამაშოებს, შექმნათ სათამაშოს გაფორმების სურვილი აპლიკაციური მეთოდით;

განაგრძეთ აპლიკაციის მიმართ ინტერესის გამომუშავება.

მეთოდები და ტექნიკა:

პრაქტიკული: ფიზიკური ვარჯიში "ცხენი", მუსიკალური თამაში "გამარჯობა პალმები", ნახატი.

ვიზუალური: პრეზენტაციის ნახვა "რუსული ბაზრობა", დიმკოვოს სათამაშოების მუზეუმის ექსპონატების ნახვა,

სიტყვიერი: საუბარი Dymkovo სათამაშოზე, კითხვები, პასუხები, მღერიან დიტებს.

აღჭურვილობა და მასალები: Dymkovo სათამაშოები, პაკეტი, წერილი, ილუსტრაციები თემაზე, ლეპტოპი, პრეზენტაცია "Dymkovo Toy", მაგნიტოფონი, აუდიო ჩანაწერი; სათამაშოების შაბლონები (ცხენები, ნიმუშების ბლანკები, წებო, ხელსახოცები.

კვანძის ინსულტი:

აღმზრდელი: ბავშვებო, დღეს მინდა დაგპატიჟოთ სასეირნოდ, მაგრამ ჯერ მივესალმოთ ერთმანეთს. (მუსიკა ჟღერს)

მუსიკალური თამაში"გამარჯობა პალმები"

გამარჯობა, პალმები! ტაში, ტაში, ტაში. (ტაშის დაკვრა).

გამარჯობა ფეხები! ზევით, ზედა, ზედა. (ფეხებს აკარებენ).

გამარჯობა, ლოყები აფეთქდა, აფეთქდა

ჭუჭყიანი ლოყები აფრქვევა, გაფცქვნა.

გამარჯობა ღრუბლები.

გამარჯობა კბილებო.

გამარჯობა, ჩემი ცხვირი! პიკი, პიკი, მწვერვალი, (ცხვირის წვერზე მოფერება).

გამარჯობა, ბავშვებო! Სალამი ყველას! (ხელები გაშალეთ წინ).

Გამარჯობა ყველას!

(მასწავლებელი ყურადღებას ამახვილებს ამანათზე).

ბიჭებო, ნახეთ, ჩვენ მივიღეთ პაკეტი, ვნახოთ რა არის მასში.

ბავშვები პოულობენ Dymkovo სათამაშოებს.

აღმზრდელი: ბიჭებო, იცით რა ჰქვიათ?

ბავშვები: Dymkovo სათამაშოები.

აღმზრდელი: დიახ, ამ სათამაშოებს Dymkovo სათამაშოებს უწოდებენ. მათ ამზადებენ ხელოსნები დიმკოვსკაია სლობოდადან. ოჰ, და აი, წერილი. მასწავლებელი კითხულობს წერილს.

Გამარჯობათ ბიჭებო! გეპატიჟებით სოფელ დიმკოვოში ექსკურსიაზე და გთხოვთ დახმარებას. ბაზრობისთვის ბევრი სათამაშოა საჭირო, მაგრამ ჩვენ, ხელოსნები, ამას დროულად ვერ ვაკეთებთ. Დამეხმარე, გთხოვ!

აღმზრდელი: ბიჭებო, გსურთ გახდეთ დიმკოვოს ოსტატები? დაეხმარეთ ოსტატებს? შემდეგ ჩვენ თქვენთან ერთად წავალთ ოსტატების ქვეყანაში სოფელ დიმკოვოში.

ბავშვები: დიახ

აღმზრდელი: და ჩვენ წავალთ მხიარულ მოგზაურებთან ერთად. მუსიკა „მხიარული მოგზაურები“ უკრავს.

კვამლი გამოდის საკვამურებიდან სვეტად,

თითქოს ყველაფერი სიბნელეშია,

ლურჯი დისტანციები… .

ჩვენ მივედით სოფელ დიმკოვოში! (სლაიდი 1)

(სლაიდი 2)

უყვარდა დიმკოვოში

სიმღერები, ცეკვები.

სოფელში დაიბადნენ

სასწაული ზღაპრები

ზამთარში საღამოები გრძელია,

და იქ თიხისგან გამოძერწეს

ყველა სათამაშო არ არის მარტივი,

და ჯადოსნურად მოხატული.

და გავრცელდა დიმკას დიდება,

რომ მოიპოვა ამის უფლება.

საოცარი სასწაული

ჩვენ არაერთხელ მოვიხრით

უძველესი Dymkovo სათამაშოს შესახებ

მოდი ახლა მოვყვეთ ამბავი.

მუსიკა უკრავს.

ლედი გამოდის

ქალბატონო: Გამარჯობათ ბიჭებო. თქვენ ჩახვედით სოფელ დიმკოვოში. ჩვენს სოფელში ამზადებენ დიმკოვოს სათამაშოებს ხელოსნები თიხისგან ძერწავენ და ხატავენ დიმკოვოს ნახატით. შეხედეთ ეკრანს: აი ისინი მშვენიერი სათამაშოები. (სლაიდი 3)

რით არის მორთული სათამაშოები? (დიმკოვოს ნიმუში: წრეები, წერტილები, ზოლები. (სლაიდი 4)

აღმზრდელი. ყველა სათამაშო ლამაზი, ელეგანტური, ნათელი, მხიარულია.

ქალბატონო: ბიჭებო, ჯერ კიდევ მაქვს სათამაშოები, მაგრამ მე და ხელოსნებს მათი შეღებვის დრო არ გვქონდა, ისევ თეთრია, ხვალ კი ბაზრობაა. Რა უნდა გავაკეთოთ?

აღმზრდელი: ნუ ღელავთ, ქალბატონო, მე და ბიჭები დაგეხმარებით! ბიჭებო, როგორ დავეხმაროთ ჩვენს ქალბატონს?

ბავშვები: ჩვენ შეგვიძლია გავაფორმოთ სათამაშოები - ცხენები დიმკოვოს ნიმუშით. რა ნიმუშით არის მორთული ცხენი? (წრეები, წერტილები, ზოლები).

რა ფერებით არის მორთული ცხენი? (ლურჯი, წითელი, შავი).

აღმზრდელი: და ცხენი შეგიძლიათ სხვა ფერებით დაამშვენოთ (დიახ, შეგიძლიათ).

აღმზრდელი: დიახ, დიმკოვოს ოსტატებიგამოყენებული ნათელი ფერები: ლურჯი, ყვითელი, წითელი, მწვანე.

აღმზრდელი: შეხედე, როგორ ვამშვენებ ჩემს ცხენს. (ჩასმის ჩვენება)

ასე მოვრთო ჩემი ცხენი. შეხედე რა სიმპათიურია.

აღმზრდელი. გირჩევთ დაისვენოთ და გადაიქცეთ ლამაზ ცხენებად:

(ფიზიკური წუთი)

კლაკ, კლაკ, კლაკ,

მე ვარ ცხენი ნაცრისფერი გვერდით,

ნახე რა ლამაზი ვარ

კუდიც და მანეც კარგია.

აღმზრდელი:ახლა საქმეს შევუდგეთ.

შემდეგ დაჯექით მაგიდებთან და ვცადოთ ფიგურების გაფორმება ლამაზი დიმკოვოს ნიმუშით. ჩვენ გავხდებით ნამდვილი ოსტატები.

(მასწავლებელი აპლიკაციის გაკეთებისას ახსენებს მუშაობის წესებს; ბავშვები დამოუკიდებლად ქმნიან და აკრავენ შაბლონებს მზა ცხენის ფიგურებზე; მასწავლებელი ეხმარება ბავშვებს, რომლებსაც სირთულეები აქვთ.)

აღმზრდელი: რა მშვენიერი, ლამაზი ცხენები გვყავს. ნათელი, ელეგანტური, ლამაზი.

ქალბატონო: კარგად გააკეთე! Გმადლობთ დახმარებისათვის! გამოფენაზე ბევრი სათამაშო იქნება.

აღმზრდელი: რომელ სოფელში ვესტუმრეთ?

რა ჰქვია სათამაშოებს, რომლებიც ჩვენ შევხვდით? რისგან არიან დამზადებული? ადვილია ოსტატობა, ნიმუშის მოფიქრება, სამუშაოს ფრთხილად შესრულება? (ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ აზრს)

ახლა ბიჭებო, დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში! "მხიარული მოგზაურების" მუსიკაზე ბავშვები ჯგუფში ბრუნდებიან.

GCD რეზიუმე. განაცხადი.

თემა:"დიმკოვოს სათამაშო"

სამიზნე:პირობების შექმნა აპლიკაციის შესრულების უნარის კონსოლიდაციისთვის, Dymkovo სათამაშოების ექსპრესიული გამოსახულებების შესაქმნელად

Დავალებები:შექმენით პირობები ბავშვებისთვის, რომ გაეცნონ Dymkovo სათამაშოს; შექმენით პირობები ფანტაზიის განვითარებისთვის, შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები; სამუშაოს შესრულებისას სიზუსტისა და დამოუკიდებლობის ჩანერგვის პირობების შექმნა.

აღჭურვილობა და მასალები: Dymkovo სათამაშოები, პაკეტი, წერილი, ილუსტრაციები თემაზე, ლეპტოპი, პრეზენტაცია "Dymkovo Toy", მაგნიტოფონი, აუდიოჩანაწერი; სათამაშოების შაბლონები (ცხენები, ნიმუშების ბლანკები, წებო, ხელსახოცები.

აღმზრდელი. ბავშვებო, დღეს მინდა დაგპატიჟოთ სასეირნოდ, მაგრამ ჯერ მივესალმოთ ერთმანეთს. (მუსიკა ჟღერს. მუსიკალური თამაში "Hello Palms" by Lyail Khismatullin

გამარჯობა, პალმები! ტაში, ტაში, ტაში. (ხელებს დაუკრავენ).

გამარჯობა ფეხები! ზევით, ზედა, ზედა. (ფეხებს აკარებენ).

გამარჯობა, ლოყები აფეთქდა, აფეთქდა

ჭუჭყიანი ლოყები აფრქვევა, გაფცქვნა.

გამარჯობა ღრუბლები.

გამარჯობა კბილებო.

გამარჯობა, ჩემი ცხვირი! პიკი, პიკი, მწვერვალი, (ცხვირის წვერზე მოფერება).

გამარჯობა, ბავშვებო! Სალამი ყველას! (ხელები გაშალეთ წინ).

Გამარჯობა ყველას!

(მასწავლებელი ყურადღებას ამახვილებს ამანათზე).

ბიჭებო, ნახეთ, ჩვენ მივიღეთ პაკეტი, მაგრამ ვნახოთ, რა არის მასში.

ბავშვები პოულობენ Dymkovo სათამაშოებს.

აღმზრდელი: ბიჭებო, იცით რა ჰქვიათ?

ბავშვები: Dymkovo სათამაშოები.

განმანათლებელი: დიახ, ამ სათამაშოებს უწოდებენ Dymkovo სათამაშოებს. მათ ამზადებენ ხელოსნები დიმკოვსკაია სლობოდადან. ოჰ, და აი, წერილი. მასწავლებელი კითხულობს წერილს.

Გამარჯობათ ბიჭებო! გეპატიჟებით სოფელ დიმკოვოში ექსკურსიაზე და გთხოვთ დახმარებას. ბაზრობისთვის ბევრი სათამაშოა საჭირო, მაგრამ ჩვენ, ხელოსნები, ამას დროულად ვერ ვაკეთებთ. Დამეხმარე, გთხოვ!

განმანათლებელი: ბიჭებო, გსურთ გახდეთ დიმკოვოს ოსტატები? დაეხმარეთ ოსტატებს? შემდეგ ჩვენ თქვენთან ერთად წავალთ ოსტატების ქვეყანაში სოფელ დიმკოვოში.

განმანათლებელი: ჩვენ წავალთ მხიარულ მოგზაურებთან ერთად. მუსიკა „მხიარული მოგზაურები“ უკრავს.

კვამლი გამოდის საკვამურებიდან სვეტად,

თითქოს ყველაფერი სიბნელეშია,

ცისფერი დისტანციები... .

ჩვენ მივედით სოფელ დიმკოვოში! (სლაიდი1) (სლაიდი2)

უყვარდა დიმკოვოში

სიმღერები, ცეკვები.

სოფელში დაიბადნენ

სასწაული ზღაპრები

ზამთარში საღამოები გრძელია,

და იქ თიხისგან გამოძერწეს

ყველა სათამაშო არ არის მარტივი,

და ჯადოსნურად მოხატული.

და გავრცელდა დიმკას დიდება,

რომ მოიპოვა ამის უფლება.

საოცარი სასწაული

ჩვენ არაერთხელ მოვიხრით

უძველესი Dymkovo სათამაშოს შესახებ

მოდი ახლა მოვყვეთ ამბავი.

მუსიკა უკრავს.

ქალბატონი გამოდის.

ქალბატონი: გამარჯობა ბიჭებო. თქვენ ჩახვედით სოფელ დიმკოვოში. ჩვენს სოფელში ამზადებენ დიმკოვოს სათამაშოებს ხელოსნები თიხისგან ძერწავენ და ხატავენ დიმკოვოს ნახატით. შეხედეთ ეკრანს: ეს არის ჩვენი მშვენიერი სათამაშოები. (სლაიდი 3)

რით არის მორთული სათამაშოები? (დიმკოვოს ნიმუში: წრეები, წერტილები, ზოლები. (სლაიდი4)

აღმზრდელი. ყველა სათამაშო ლამაზი, ელეგანტური, ნათელი, მხიარულია.

ქალბატონო. ბიჭებო, მეტი სათამაშო მაქვს. მაგრამ მე და ხელოსნებს მათი შეღებვის დრო არ გვქონდა, ისევ თეთრია, ხვალ კი ბაზრობაა. Რა უნდა გავაკეთოთ?

აღმზრდელი: არ ინერვიულო, ქალბატონო, ბიჭები და მე დაგეხმარებით! ბიჭებო, როგორ დავეხმაროთ ჩვენს ქალბატონს?

ბავშვები: ჩვენ შეგვიძლია გავაფორმოთ სათამაშოები - ცხენები დიმკოვოს ნიმუშით. რა ნიმუშით არის მორთული ცხენი? (წრეები, წერტილები, ზოლები).

რა ფერებით არის მორთული ცხენი? (ლურჯი, წითელი, შავი).

განმანათლებელი: და თქვენ შეგიძლიათ დაამშვენოთ ცხენი სხვა ფერებით (დიახ, შეგიძლიათ).

განმანათლებელი: დიახ, დიმკოვოს ოსტატებმა გამოიყენეს ნათელი ფერები: ლურჯი, ყვითელი, წითელი, მწვანე.

აღმზრდელი. შეხედე, როგორ ვამშვენებ ჩემს ცხენს. (ჩასმის ჩვენება)

ასე მოვრთო ჩემი ცხენი. შეხედე რა სიმპათიურია.

აღმზრდელი. გირჩევთ დაისვენოთ და გადაიქცეთ ლამაზ ცხენებად:

(ფიზიკური წუთი)

კლაკ, კლაკ, კლაკ,

მე ვარ ცხენი ნაცრისფერი გვერდით,

ნახე რა ლამაზი ვარ

კუდიც და მანეც კარგია.

აღმზრდელი: ახლა მოდით საქმეს მივუდგეთ.

შემდეგ დაჯექით მაგიდებთან და ვცადოთ ფიგურების გაფორმება ლამაზი დიმკოვოს ნიმუშით. ჩვენ გავხდებით ნამდვილი ოსტატები.

(მასწავლებელი აპლიკაციის შესრულებისას ახსენებს მუშაობის წესებს, ბავშვები დამოუკიდებლად ქმნიან და აკრავენ შაბლონებს მზა ფიგურებზე, მასწავლებელი ეხმარება ბავშვებს, რომლებსაც სირთულეები აქვთ.)

აღმზრდელი. Რამდენად მშვენიერი ლამაზი სათამაშოებიმივიღეთ. ნათელი, ელეგანტური, ლამაზი.

ქალბატონი: კარგად გააკეთე! Გმადლობთ დახმარებისათვის! გამოფენაზე ბევრი სათამაშო იქნება.

აღმზრდელი. რომელ სოფელში ვესტუმრეთ?

რა ჰქვია სათამაშოებს, რომლებიც ჩვენ შევხვდით? რისგან არიან დამზადებული? ადვილია ოსტატობა, ნიმუშის მოფიქრება, სამუშაოს ფრთხილად შესრულება? (ბავშვები გამოთქვამენ თავიანთ აზრს)

ახლა ბიჭებო, დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში! "მხიარული მოგზაურების" მუსიკაზე ბავშვები ჯგუფში ბრუნდებიან.

მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების « საბავშვო ბაღიზოგადი განვითარების ტიპი No31 “Pearl” EMR RT

GCD-ის შეჯამება აპლიკაციის ელემენტებით ნახატისთვის უფროსი ჯგუფითემაზე

"დიმკოვოს სილამაზე"

შემდგენელი: ვიზუალური ხელოვნების მასწავლებელი

ტოკაიუკი კ.ვ.

პროგრამის შინაარსი. განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ როგორ გააკეთონ ნიმუში დიმკოვოს ოსტატებზე დაყრდნობით. გამოიყენეთ შემდეგი ნიმუში ელემენტები - წრეები სხვადასხვა ზომის, წერტილები, სწორი და ტალღოვანი ხაზები. გააძლიერეთ ხატვის უნარი ფუნჯის ბოლოებით, დაბნევით. განავითარეთ ფერის გრძნობა Dymkovo ოსტატებზე დაფუძნებული ნიმუშის შექმნისას. ხალხური ხელოვნებისა და ხელოსნობისადმი ინტერესის გაღვივება.

წინასწარი სამუშაოები. მასწავლებლის მოთხრობები სოფელ დიმკოვოს ხელოსნების შესახებ დიმკოვოს სათამაშოების შემოწმებით. კლასებში ხატვის ელემენტები დიმკოვოს მხატვრობა. დეკორატიული აპლიკაცია დიმკოვოს ოსტატების ნიმუშებზე დაფუძნებული.

მასალები და აღჭურვილობა. კონვერტი თითოეული ბავშვისთვის ბრტყელი გამოსახულებით დიმკოვოს ახალგაზრდა ქალბატონი. ზეთის ქსოვილები, ხელსახოცები, მყარი ჯაგრისები, წებო, ფუნჯის საყრდენი (აპლიკაციისთვის). გუაში, ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცები (სახატავად).

GCD მოძრაობა:

ბავშვები მასწავლებლის გარშემო დგანან.

ბავშვებო, დღეს ასეთი უჩვეულო ხალიჩა შემოვიდა ჩვენს საფოსტო ყუთში. შეხედეთ მას და შეეცადეთ გამოიცნოთ: საიდან არის ის? (დიმკოვოდან).

Როგორ გამოიცანი? (კონვერტში ნაჩვენებია Dymkovo სათამაშოები).

მასწავლებელი იღებს წერილს და კითხულობს:

”ძვირფასო ბავშვებო ჟემჩუჟინკას საბავშვო ბაღიდან, ჩვენ მივიღეთ თქვენი ნახატები დიმკოვოს ნიმუშებით. ძალიან მოგვეწონა თქვენი ნახატები და გადავწყვიტეთ გამოგვეგზავნოთ ჩვენი ლამაზმანები. ჩვენ უკვე დავხატეთ ისინი ცოტათი და თქვენ დაასრულებთ ჩვენი ნიმუშების გამოყენებას. თუ იგივეს დაწერთ, როგორც ჩვენ, თქვენს ჯგუფში გექნებათ ნამდვილი დიმკოვოს სუვენირები“.

ბიჭებო, ვნახოთ რა ლამაზმანები გამოგვიგზავნეს დიმკოვოს ოსტატებმა. მათ მოამზადეს კონვერტი თითოეული თქვენგანისთვის და მასში არის ახალგაზრდა ქალბატონი. კონვერტზე არის ნიმუში, შეხედე - არა მარტო დახატულია, არამედ აპლიკაციის ელემენტებიც. კონვერტი შეიცავს მზა ფორმებს, რომლებიც უნდა იყოს გაკრული, როგორც ნიმუშზე. დანარჩენი ყველაფერი შეღებვაა საჭირო.

წარმოვიდგინოთ, რომ ჩვენ ნამდვილი ოსტატები ვართ. თქვენ უნდა მოემზადოთ სამუშაოსთვის, მოაწესრიგოთ თავი.

თითოეულ ადამიანს მივცემ კონვერტს და თქვენ თქვენს ადგილებზე წახვალთ. და ამაში მუსიკა დაგეხმარებათ - რუსული ხალხური მელოდია, რომელიც მოგაგონებთ ამ საოცარ ნათელ და ფერად სათამაშოებს.

(ბავშვები მუშაობენ).

(აპლიკაციის შევსების შემდეგ ტარდება ფიზიკური ვარჯიში).

ბიჭებო, რომლებმაც დაასრულეს სამუშაო და ფიქრობენ, რომ კარგად გამოვიდა, მშვიდად მობრძანდით ჩვენს სტენდთან და ჩვენ მარცხნივ ჩამოვკიდებთ თქვენს ნამუშევარს. და ვისაც სჯერა, რომ მათი საქმე დღეს წარუმატებელია, თავის საქმეს მარჯვნიდან ჩამოკიდებენ.

ანალიზი.

დავდგეთ ნახევარწრეში და ვნახოთ რა გვაქვს.

რატომ, თუ ამ ნამუშევრებს დააკვირდებით, შეგიძლიათ თქვათ, რომ ისინი დიმკოვოს ოსტატების მსგავსად იყო დახატული? (ნათელი, მდიდარი ფერები, დიმკოვოს ფერწერის ელემენტების გამოყენება - სწორი და ტალღოვანი ხაზები, დიდი და პატარა წრეები, წერტილები და რგოლები).

რომელი ნამუშევრები მოგეწონათ ყველაზე მეტად? რატომ?

დღეს ყველამ ძალიან სცადა, ასე რომ, ნამუშევრები ნამდვილი Dymkovo სათამაშოებივით აღმოჩნდა, მათ დიდად დაამშვენეს თქვენი ჯგუფი. ვფიქრობ, დიმკოვოს მივწერთ წერილს და მადლობას ვუხდით ოსტატებს საჩუქრებისთვის.

გაკვეთილის შეჯამება "Dymkovo toy" 6-7 წლის ბავშვებისთვის

გაკვეთილის მიმდინარეობა

ცხენებიც კი სადღესასწაულო სამოსში არიან.

განმანათლებელი:რა საერთო აქვს ყველა ამ სათამაშოს?
ბავშვები:ყველა სათამაშოს აქვს ნათელი ფერები, ყველაფერი თეთრ ფონზეა დაფარული, ლამაზი ნიმუშებით.
განმანათლებელი:როგორ ფიქრობთ, რა საღებავით არის დაფარული სათამაშო პირველად?
ბავშვები:თეთრი თეთრ ფონზე ნიმუშები კარგად და ლამაზად გამოირჩევა..
განმანათლებელი:შეგიძლიათ გამოიცნოთ, საიდან მოიტანეს ოსტატებმა თეთრი ფერი?
ბავშვები:მათ აიღეს თოვლი, ზამთარი. სათამაშოები დამზადებულია ზამთარში!!!
განმანათლებელი:მართალია თეთრი ფონი ოსტატებმა გადაიღეს თოვლით დაფარული მინდვრებიდან, როცა ზამთარში ირგვლივ ყველაფერი თეთრი და თეთრია ზამთარი გრძელია დაბევრი თოვლია, ხელოსნებს სურთ, რომ სათამაშო თოვლივით სუფთა და თეთრი გახადონ. რატომ არიან ისინი ნათელი?

(ბავშვები უყურებენ ვიდეოს ინტერაქტიულ დაფაზე, მასწავლებელი ამავდროულად საუბრობს).
დიდი შრომა უნდა ჩატარდეს სათამაშოს ასე ელეგანტურად დასამზადებლად. პირველად ის იბადება, როდესაც ის წითელი თიხისგან არის გამოძერწილი, ცალკეული ნაწილები აწყობილია და სრულდება თხევადი წითელი თიხა, როგორც დამაკავშირებელი მასალა. მოდელირების კვალი გასწორებულია, რათა პროდუქტი გლუვი და მოწესრიგებული იყოს, რათა ის გამძლე იყოს ექსტრემალური სიცხესათამაშო ცხელდება და როცა გაცივდება, თიხა ხმამაღალი და ძლიერი ხდება ასე იბადება სათამაშო მეორედ. არის განსაცდელი ცეცხლით და როდის იბადება მესამე?
ბავშვები:მესამედ იბადება სათამაშო, როდესაც ის თეთრდება და შეღებილია.
განმანათლებელი:შემდეგ მას ათეთრებენ რძით გაზავებულს და ღებავენ ხოლმე ნიმუშს თავზე, რაც სათამაშოს კიდევ უფრო ელეგანტურს ხდის იყიდება ბაზრობაზე სათამაშოს დამზადება, მოდელირებიდან დამთავრებული, უნიკალური და კრეატიული პროცესია. არ არსებობს და არ შეიძლება იყოს ორი აბსოლუტურად იდენტური პროდუქტი. თითოეული სათამაშო არის უნიკალური, უნიკალური და განუმეორებელი.