विषय पर सामग्री (मध्य समूह): मध्य समूह में "एफटीएसकेएम" और "कलात्मक गतिविधि - मॉडलिंग" विषय पर ज्ञान पर एक एकीकृत पाठ का सारांश: "शरद ऋतु के उपहार"। विषय पर मध्य समूह में मॉडलिंग के लिए जीसीडी का सारांश: शरद ऋतु

समारा क्षेत्र के माध्यमिक राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान समावेशी स्कूलसिज़रान शहर का नंबर 4, सिज़रान का शहरी जिला, समारा क्षेत्र, संरचनात्मक इकाई कार्यान्वयन शैक्षिक कार्यक्रम पूर्व विद्यालयी शिक्षा, - « बाल विहार"(446028, समारा क्षेत्र, सिज़रान, कोरोलेव एवेन्यू, 7-ए)

शिक्षक द्वारा तैयार: पैरामोनोवा। ई.वी.

योजना - प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांशप्रारंभिक स्कूल समूह में प्रीस्कूलरों के साथ।

विषय:"शरद ऋतु के उपहार"

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र : "सामाजिक-संचार विकास", " ज्ञान संबंधी विकास", "भाषण विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "शारीरिक विकास"।

कार्य:

"ज्ञान संबंधी विकास"

"फल", "जामुन", "फसल" की सामान्य अवधारणाओं को सुदृढ़ करें।

के बारे में एक विचार दीजिए विशिष्ट गुणजामुन और फल.

भ्रूण के परिपक्व होने के क्रम की समझ विकसित करना और कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना जारी रखें।

"सामाजिक और संचार विकास"

विशेषणों को संज्ञाओं से सहमत करने का अभ्यास करें।

बच्चों में अपने निर्णय व्यक्त करने और उन्हें उचित ठहराने की क्षमता विकसित करना। बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें: फल, जामुन, फसल, बगीचा, माली।

फलों और जामुनों के बारे में वर्णनात्मक कहानी लिखने की बच्चों की क्षमता विकसित करें। - मानव स्वास्थ्य के लिए जामुन और फलों के लाभों के बारे में बच्चों में बात करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

खेल के दौरान साथियों के साथ बातचीत करने की क्षमता को मजबूत करें। "भाषण विकास"

"कलात्मक और सौंदर्य विकास"

परिचित फलों और जामुनों के विशिष्ट आकार और रंग को एक चित्र में व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

गौचे पेंट के साथ काम करने में अपने कौशल को मजबूत करें।

"शारीरिक विकास"

विकास करना मोटर गतिविधि, शब्दों को आंदोलनों के साथ संयोजित करने की क्षमता।

विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ

किसी साहित्यिक कृति की धारणा के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

तरीके और तकनीक:
- व्यावहारिक: उपदेशात्मक खेल, गतिशील विराम, आश्चर्य का क्षण, परीक्षा, एक कलात्मक उत्पाद का निर्माण - ड्राइंग;
- दृश्य: चित्र, डमी (फल, जामुन) को देखना।

मौखिक: फलों और जामुनों के बारे में पहेलियाँ, परिस्थितिजन्य बातचीत, पढ़ना, कहानी, प्रश्न।

सामग्री और उपकरण:फल और जामुन के साथ टोकरी, गुड़िया - बिबाबो दादा हार्वेस्ट, स्क्रीन, डिश, चित्रण सामग्री, अद्भुत बैग, खेल "स्वादिष्ट रस", चित्रित फलों और जामुन के आधे भाग नारंगी, सेब, नींबू, तरबूज, नाशपाती, बेर; के साथ नमूना अलग रचनाफल और जामुन की व्यवस्था. बच्चों के पास 8 सेमी व्यास वाले एक वृत्त के रूप में कागज की चादरें, ब्रश, गौचे हैं।

संयुक्त गतिविधियों के आयोजन के रूप

अनुभूति के लिए एकीकृत जीसीडी का सार "एफसीसीएम" और
"कलात्मक गतिविधि - मॉडलिंग"
विषय पर: "शरद ऋतु के उपहार"। मध्य समूह
लक्ष्य: शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण के माध्यम से सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान में बच्चों की रुचि विकसित करना: अनुभूति, कलात्मक रचनात्मकता।
कार्य:
- सब्जियों और फलों, उनके रंगों के बारे में बुनियादी ज्ञान का सामान्यीकरण करें;
- विकास के स्थान के बारे में ज्ञान को समेकित करना;
- प्रश्नों के उत्तर देकर वाक्यांशिक भाषण बनाना जारी रखें;
- रचनात्मकता में संलग्न होने की इच्छा विकसित करना;
- मॉडलिंग में सब्जियों और फलों की छवियों को व्यक्त करने की क्षमता को समेकित करना;
- बच्चों में प्रकृति की देखभाल करने, जानने, प्यार करने और लोगों को जो कुछ भी देती है उसकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करना।
सामग्री: "किरणों वाला सूर्य", ज्यामितीय आकृति"सर्कल", "अंडाकार", खेल के लिए प्रस्तुति "क्या रंग?", एक पेड़ का मॉडल, क्रिसमस ट्री, मखमली कपड़ासमाशोधन के लिए, उंगलियों की मालिश के लिए हेजहोग बॉल्स (सु-जोकू), "हेजहोग्स" के लिए 2 टोकरियाँ, टेप रिकॉर्डर + धीमे संगीत के साथ डिस्क, "सरप्राइज़ ऐप्पल", ट्रीट के लिए कैंडी, लाल और हरी प्लास्टिसिन, "प्लेट्स", बोर्ड मॉडलिंग के लिए, गीला साफ़ करना, डंठल के लिए चिपक जाती है। पाठ प्रगति
आयोजन का समय. भावनात्मक मनोदशा.
- दोस्तों, आइए हम सब एक साथ खड़े हों और हाथ पकड़ें। नमस्ते बच्चों! मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ। और अब हम अपने मेहमानों को "सुप्रभात" की शुभकामनाएं देते हैं: " शुभ प्रभात", और अब आइए एक दूसरे को "सुप्रभात" कहें।
- अब आइए अपने मेहमानों से अपना परिचय दें:
हमारे समूह में धूप है
सबसे चमकदार चमकता है!
गर्मजोशी और खुशी
यहाँ हर किसी के लिए पर्याप्त है!
- बहुत अच्छा। हम कुर्सियों पर बैठते हैं.
- और अब, मेरे दोस्तों, सारा ध्यान मुझ पर है।
मैं तुम्हें एक पहेली बताता हूँ...
सुबह हम यार्ड में जाते हैं -
पत्ते बारिश की तरह गिर रहे हैं,
वे पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं
और वे उड़ते हैं, उड़ते हैं, उड़ते हैं...
- यह साल का कौन सा समय है? शरद ऋतु
- हम पतझड़ में क्या इकट्ठा करते हैं? फसल
- हम बगीचे में क्या इकट्ठा करते हैं? टमाटर, खीरा...
- बगीचे में? सेब, नाशपाती, प्लम
- बोर्ड को देखें, चूँकि बाहर देर से शरद ऋतु है - हम सूरज को कम से कम देखते हैं, और इसीलिए सूरज ने खुद हमसे मिलने आने का फैसला किया, लेकिन एक कारण से, प्रकाश की हर किरण पर वह आपके लिए काम लेकर आया।
ध्यान के लिए खेल (पहली किरण) ____________________________________
एक वृत्त, एक अंडाकार दिखा रहा है
-दोस्तों, मुझे बताओ कौन सी सब्जियां और फल वृत्त की तरह दिखते हैं? अंडाकार? (सेब, टमाटर, संतरा, आदि) (खीरा, बैंगन, तोरी) शाबाश!

खेल "सब्जियां और फल किस रंग के हैं" (दूसरी किरण) स्लाइड
- दोस्तों, स्क्रीन पर देखो, वृत्त किस रंग का है?
- आप इस रंग की कौन सी सब्जियों और फलों को जानते हैं?
हरा - सेब, पत्ता गोभी, तोरी, काली मिर्च
लाल - टमाटर, सेब, काली मिर्च, गाजर।
पीला - नींबू, केला, कद्दू।
संतरा - नारंगी, कीनू।
- और आपने इस कार्य को बखूबी निभाया।
(तीसरी किरण खोलें)
सनी हमें अपने साथ थोड़ा खेलने के लिए आमंत्रित करता है। चलो खड़े हो जाओ.
खेल "क्या होता है?" (चौथी किरण) स्लाइड
- दोस्तों, हमारा सूरज नहीं जानता कि सब्जियों और फलों से क्या बनाया जा सकता है? सलाद, जूस, कॉम्पोट
(स्क्रीन पर)
जूस: गाजर - कौन सा?
पत्तागोभी का रस (किस प्रकार का?)
संतरे का रस (किस प्रकार का?)
टमाटर का रस (किस प्रकार का?) - दोस्तों, टमाटर के रस को टमाटर का रस कहा जाता है.
सेब का रस (किस प्रकार का?)
- दोस्तों, उस पेड़ का क्या नाम है जिस पर सेब उगते हैं? - सेब का वृक्ष
(पेड़ की ओर इशारा करते हुए)।
- देखिए, यह एक सेब का पेड़ है, लेकिन इस पर सेब नहीं हैं।
- दोस्तों, हमारे पास धूप की आखिरी किरण बची है, क्या हम इसे खोलेंगे? सूरज सेब के पेड़ को सजाने के लिए कहता है। लेकिन हम इसे हमेशा की तरह नहीं सजाएंगे। प्लास्टिसिन का उपयोग करना। इसमें हमारी हथेलियाँ हमारी मदद करेंगी।
कार्य निष्पादन एल्गोरिथ्म का अनुस्मारक.
शिक्षक: - मेज पर बैठो, अपनी पीठ सीधी करो, अपने पैर सीधे रखो, अपनी आस्तीन ऊपर करो (जिसे इसकी आवश्यकता है)
(बच्चे टेबल पर बैठते हैं। बच्चों को सेब दिखाएँ।) - दोस्तों, सेब का आकार कैसा होता है? रंग?
- सेब अन्य किन रंगों के होते हैं? (पीले हरे)।
- हम सेब को लाल रंग से बनाएंगे: सबसे पहले हम चुटकी बजाते हैं छोटा टुकड़ाप्लास्टिसिन, फिर उसमें से एक गेंद को अपनी हथेलियों के बीच रोल करें।
- अब मैं आपको छड़ें दूंगा और उन्हें सेब में दबाऊंगा - आपको डंठल वाला एक सेब मिलेगा।
- इसके बाद, हम हरी प्लास्टिसिन का एक छोटा सा टुकड़ा निकालते हैं, हमें एक पत्ता बनाने और इसे अपनी हथेलियों के बीच रोल करने के लिए इसकी आवश्यकता होगी छोटी सी गेंद, फिर इसे बड़े और के बीच रखें तर्जनीऔर इसे निचोड़ें - आपको एक हरी पत्ती मिलेगी और इसे डंठल से जोड़ दें। परिणाम एक डंठल और हरे पत्ते वाला एक सेब था। इस कदर!
यह सुनिश्चित करने के लिए कि सब कुछ खूबसूरती से हो, आइए अपने हेजहोग्स की मदद से अपनी उंगलियों को गर्म करें।
फिंगर जिम्नास्टिक (रबर हेजहोग के साथ)
मैं हाथी के साथ खेलूंगा, हथेलियों के बीच लोटूंगा
मैं तुम्हारी हथेलियों के बीच लोटूंगा,
और फिर मैं अपने हाथ से निचोड़ूंगा, वे निचोड़ेंगे
ओह, तुम कितने कांटेदार हो! खोल देना
हेजहोग, हेजहोग, गोली मत चलाओ! पेटिंग
मुझसे दोस्ती करो! दोनों हाथों से निचोड़ें
शिक्षक:- अब चलो काम पर लग जाओ।
बच्चों का स्वतंत्र कार्य। (शांत संगीत लगता है)
प्रतिबिंब।
- बच्चों, तुम सब अपना काम सेब के पेड़ पर लाओ। आइए इसे सजाएं. बहुत अच्छा! आपने एक अच्छा काम किया है। देखो पेड़ पर कितने सेब हैं। आप चाहते हैं? और मुझे वास्तव में हमारा सेब का पेड़ पसंद है।
- वह शोर क्या है, वह शोर क्या है? ऐसा लगता है सेब गिर गया है.
- देखो यह कितना बड़ा है, यह कितना लाल है, यह पक गया है। अरे दोस्तों, अंदर क्या है? हर किसी के लिए आश्चर्य की बात है. सेब का पेड़ हमें धन्यवाद देता है और हमें सेब की कैंडी देता है। - अब आइए हम सब सूर्य और सेब के पेड़ को धन्यवाद कहें...

संलग्न फाइल

थीम: "शरद ऋतु"
मध्य समूह में मॉडलिंग के लिए जीसीडी का सारांश

"गिलहरी के लिए मशरूम"

शब्दावली कार्य:

जी. लैग्ज़डिन की कविता "मशरूम पिकर की कहानी" पढ़ना

I. प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति:

दरवाज़ा खटखटाना

द्वितीय. शिक्षक कार्य का क्रम दिखाता है।

1. टांग:सफेद (पीला, भूरा) प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लें और मशरूम का तना बनाएं - एक रोलर (सिलेंडर) रोल करें;
2. टोपी:लाल (नारंगी, भूरा) प्लास्टिसिन लें और एक टोपी बनाएं - गेंद को रोल करें, इसे चपटा करें और एक कटोरा बनाने के लिए इसे मोड़ें; यदि हम एक छोटा मशरूम बना रहे हैं, तो आप टोपी को एक गेंद के रूप में छोड़ सकते हैं; यदि यह एक बड़ा मशरूम है, तो हम टोपी को किनारों से अंदर (बाहर की ओर) मोड़ते हैं, या इसे प्लेट की तरह सपाट बनाते हैं। टोपी के बीच में तने के लिए एक गड्ढा बनाना सुनिश्चित करें।
3. कनेक्ट हो रहा है:दो भाग, एक टोपी और एक तना - मशरूम तैयार है!!!
शिक्षक बच्चों को अपने काम के लिए प्लास्टिसिन (रंग) चुनने के लिए आमंत्रित करते हैं।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि (यदि आवश्यक हो तो शिक्षक से सहायता)। जब बच्चे काम कर रहे होते हैं, विवाल्डी का "ऑटम" संगीत बजाया जाता है।

तृतीय. काम के अंत में, गिलहरी बच्चों को उनकी मदद के लिए धन्यवाद देती है।

वह बहुत खुश है कि वह ऐसे दयालु और संवेदनशील बच्चों से मिली। अब उसके बच्चे गिलहरियाँ पूरी सर्दियों में मशरूम खाएँगी और लड़कों को याद रखेंगी। बच्चे गिलहरी की टोकरी में मशरूम डालते हैं। वह उन्हें फिर से धन्यवाद देती है और बच्चों को अलविदा कहती है।
बच्चों के लिए कार्यस्थल की सफाई (प्लास्टिसिन से बोर्ड और डेस्क पोंछना, हाथ धोना, आदि)।
प्रयुक्त पुस्तकें:
1. कोमारोवा टी.एस. - दृश्य गतिविधियाँबाल विहार में। मध्य समूह. 5-6 वर्ष के बच्चों वाली कक्षाओं के लिए। /एम: मोसाइका-सिंटेज़, 2008. - 128 पी।
2. लाइकोवा आई.ए. - किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ: योजना, पाठ नोट्स, दिशा निर्देशों. मध्य समूह. / एम.: "करापुज़", 2009. - 144 पी।

प्रत्यक्ष का विकास
शैक्षणिक गतिविधियां
मध्य समूह में"शरद ऋतु के उपहार"

प्रथम तिमाही श्रेणी के शिक्षक रयाबोवा एन.जी.

एमबीडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 48"

रायज़ान

जीसीडी "शरद ऋतु के उपहार"

लक्ष्य: संवेदी परीक्षण के आधार पर सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, उनकी बाहरी विशेषताओं का वर्णन करें, विषय शब्दावली का विस्तार करें, विश्लेषण, संश्लेषण और सामान्यीकरण के मानसिक संचालन को विकसित करें, एक शीट पर एक रचना लिखना सीखें, स्वतंत्र रूप से तालियाँ बजाएँ, भाषण विकसित करें, बढ़ावा दें संवेदी विकास, सब्जियों और फलों में अंतर करें उपस्थितिऔर उन्हें क्रमबद्ध करें, रचनात्मक पहल को प्रोत्साहित करें।

सामग्री: दृश्य सामग्री "शरद ऋतु के संकेत", खिलौने हेजहोग और गिलहरी, दो टोकरियाँ, सब्जियों की डमी के साथ एक बैग, सब्जियों और फलों की कट-आउट पेपर तैयारी के साथ प्लेटें, कार्डबोर्ड, ब्रश, ऑयलक्लोथ, बच्चों की संख्या के अनुसार लत्ता।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक और भाषण विकास, कलात्मक रचनात्मकता।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक: दोस्तों, अभी साल का कौन सा समय है? (शरद ऋतु)। क्या आप शरद ऋतु के बारे में कोई कविता सुनना चाहेंगे? (हाँ)। शिक्षक टी.ए. शोरीगिना की कविता "शरद ऋतु के संकेत" पढ़ते हैं।

शरद ऋतु के लक्षण

पतझड़ चुपचाप आ जाएगा,

वह द्वार पर चुपचाप खड़ा रहेगा।

बगीचे में चेरी का पत्ता

यह रास्ते पर गिरेगा.

यह पहला संकेत है

वह गर्मी हमें छोड़कर जा रही है।

और दूसरा रास्पबेरी झाड़ी है

सफेद जाल के धागों में.

दिन थोड़ा छोटा हो जाएगा,

बादल काले हो जायेंगे

मानो कोई छाया उन्हें ढक लेगी,

नदी बादल बन जाएगी -

तीसरा सच्चा संकेत:

शरद कहीं पास ही घूम रहा है.

साफ़-सफ़ाई में सुबह-सुबह

सफ़ेद धुंध गिरेगी,

और फिर, इंतज़ार मत करो,

बूंदा बांदी

पर्दा नीले रंग को ढँक देगा -

तो शरद ऋतु आ गई है.

शिक्षक: बच्चों, कविता में किन लक्षणों का वर्णन किया गया है? (बच्चों के उत्तर)। आप शरद ऋतु के अन्य कौन से लक्षण जानते हैं? (बच्चे चित्रों के आधार पर उत्तर देते हैं: बूंदाबांदी हो रही है, पत्तियाँ रंगीन हो गई हैं, पत्तियाँ गिर रही हैं, पक्षी गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ रहे हैं, लोग फल और सब्जियाँ काट रहे हैं, जानवर सर्दियों के लिए स्टॉक कर रहे हैं।)

शिक्षक: आज हेजहोग और गिलहरी हमसे मिलने आए। वे अपना सामान अपने साथ लाए थे। देखो गिलहरी क्या लेकर आई? (बच्चे उत्तर देते हैं: गाजर, प्याज, खीरा, सेब)। दोस्तों, गिलहरी ने और क्या संग्रह किया? (सेब क्योंकि यह एक फल है, और बाकी सब सब्जियाँ हैं)। दोस्तों, देखो हेजहोग के पास स्टॉक में क्या है? (बच्चे चित्रों के अनुसार उत्तर देते हैं: आम, नाशपाती, सेब, टमाटर।) हेजहोग और क्या लाया? (टमाटर, क्योंकि यह एक सब्जी है, और बाकी सब फल है)।

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप देख रहे हैं कि गिलहरी और हेजहोग अपनी आपूर्ति को व्यवस्थित करने में असमर्थ हैं? आइए उनकी आपूर्ति को व्यवस्थित करने में उनकी मदद करें। गिलहरी को केवल सब्जियों की आवश्यकता होती है, और हेजहोग को केवल फलों की आवश्यकता होती है। (बच्चे बैग से छूकर कोई फल या सब्जी निकालते हैं, उसका नाम लेते हैं और गिलहरी या हाथी वाली टोकरी में रख देते हैं)।

शिक्षक: शाबाश लड़कों! आपने गिलहरी और हाथी की बहुत मदद की। हम अपने लिए फ़सल कैसे काटें? (चलो!)। आइए अपने स्थान पर चलें. आप और मैं तालियाँ बनाएंगे, लेकिन पहले हमें अपनी उंगलियाँ फैलानी होंगी, चलो कॉम्पोट पकाएँ!

फिंगर जिम्नास्टिक "कॉम्पोट"

हम कॉम्पोट बनाएंगे, हमें ढेर सारे फल चाहिए, बस!

हाथ बगल की ओर
हम सेब काटेंगे, हम नाशपाती काटेंगे,

एक हथेली के किनारे से दूसरी को थपथपाएँ।

आइए इसे निचोड़ें नींबू का रस, नाली और रेत डालें,

अपनी मुट्ठियाँ भींचो और खोलो

हम खाना बनाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं, हम ईमानदार लोगों का इलाज करते हैं।

तर्जनी वृत्ताकार गतियाँहथेली

शिक्षक: अब जब हमारी उंगलियाँ चलने के लिए तैयार हैं, तो चलिए शुरू करते हैं!

बच्चे तालियाँ बजाते हैं। आवश्यकता पड़ने पर पुनः दिया जा सकता है विस्तृत निर्देशआवेदन पूरा करने के लिए.

शिक्षक: आइए अब अपनी तस्वीरों को प्रदर्शनी में ले जाएं और उनकी प्रशंसा करें। चित्रों का विश्लेषण करते हुए, बच्चों ने देखा कि किसी की थाली में फल थे, जबकि अन्य बच्चों की थाली में सब्जियाँ थीं।

कार्य का विश्लेषण एवं मूल्यांकन।

ग्रंथ सूची:

1. शोर्यगिना टी.ए. साल के कौन से महीने?! प्राकृतिक दुनिया में यात्रा करें. भाषण विकास. शिक्षकों, शिक्षकों और अभिभावकों के लिए एक पुस्तक - एम.: "जीएनओएम और डी पब्लिशिंग हाउस", 2000।
2. "जन्म से स्कूल तक" एड कार्यक्रम के अनुसार जटिल कक्षाएं। एन. ई. वेराक्सी,
   टी. एस. कोमारोवा, एम. ए. वासिलीवा। मध्य समूह. - एम.: "शिक्षक", 2014.
3. चित्रों में शरद ऋतु. दृश्य सामग्री- एम.: "ग्नोम", 2014

कार्यक्रम सामग्री:

1. बच्चों को रोवन शाखा के आकार, आकार और अन्य विशेषताओं को सटीक रूप से बताना सिखाएं।
2. बच्चों में रचना और रंग की समझ विकसित करना - उन्हें कार्डबोर्ड की सतह पर पैटर्न तत्वों को रखना सिखाना।
3. में कार्य करने का अभ्यास करें अपरंपरागत प्रौद्योगिकी– प्लास्टिसिनोग्राफी।
4. देशी प्रकृति के प्रति प्रेम की भावना पैदा करें।

पाठ के लिए सामग्री:

प्लास्टिसिन, ढेर, ए5 कार्डबोर्ड, हैंड नैपकिन, रोवन पेड़ों के चित्र, पेंटिंग प्रतिकृतियां शरद ऋतु विषय, ध्वनि रिकॉर्डिंग पी.आई. त्चिकोवस्की "सीज़न्स" अक्टूबर - ऑटम सॉन्ग, विवाल्डी "सीज़न्स" ऑटम, ई. ग्रिग "ऑटम स्टॉर्म", एक पोशाक में शरद ऋतु का चित्र।

प्रारंभिक काम:

शरद ऋतु के बारे में कविताएँ और कहानियाँ पढ़ना, साइट पर पेड़ों का अवलोकन करना।

पाठ की प्रगति

1. संगठन. भाग

सुबह हम यार्ड में जाते हैं -

पत्ते बारिश की तरह गिर रहे हैं,

वे पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं

और वे उड़ते हैं, उड़ते हैं, उड़ते हैं।

दिन छोटा और छोटा होता जा रहा है,

ऐसा कब होता है?

(शरद ऋतु)

सही। ऐसे संकेत शरद ऋतु की विशेषता हैं। पेड़ सुंदर हैं, रंग-बिरंगी पत्तियों से सजे हुए हैं। शरद ऋतु बहुत है खूबसूरत व़क्तसाल का। इसकी गंध भी विशेष है: थोड़ी कड़वी सड़ी हुई पत्तियाँ, सुगंधित कटी हुई घास, वन मशरूम, एक मीठी गंध शरद सेब, और सुबह शरद ऋतु की हवा में ताज़ी खुशबू आती है। शरद एक वास्तविक कलाकार है; वह कुशलता से प्रकृति का सबसे अधिक चित्रण करती है अलग - अलग रंगऔर शेड्स. कई कवियों, कलाकारों और संगीतकारों ने शरद ऋतु की प्रकृति और उसके कई रंगों की प्रशंसा की।

एलेक्सी प्लेशचेव

शरद गीत

गर्मियां बीत चुकी हैं

शरद ऋतु आ गई है.

खेतों और उपवनों में

खाली और उदास.

पक्षी उड़ गये

दिन छोटे हो गए हैं

सूर्य दिखाई नहीं देता

अँधेरी, अँधेरी रातें.

कृपया देखें कि प्रसिद्ध कलाकारों ने कैसे सुंदरता व्यक्त की शरद ऋतु प्रकृतिउसके कैनवस पर (पेंटिंग प्रतिकृतियां)

आइए सुनें कि संगीतकारों ने शरद ऋतु के बारे में अपनी छापें कैसे व्यक्त कीं ( रिकॉर्डिंग सुनना)।

और कवियों, कलाकारों और संगीतकारों ने अपने कार्यों में इसे संरक्षित करने का प्रयास किया शरद ऋतु सौंदर्य.

आज आप और मैं कलाकार होंगे और शरद ऋतु की सुंदरता को संरक्षित करने का प्रयास करेंगे ताकि यह हो सके उज्जवल रंगकोई भी इसकी बार-बार प्रशंसा कर सकता है।

आप में से प्रत्येक पोशाक का एक तत्व तैयार करेगा, और काम के अंत में हम आपके विवरण को एक पूरे में इकट्ठा करेंगे, और फिर आपको शरद ऋतु के लिए एक अद्भुत पोशाक मिलेगी।

पिछले पाठ में आपने निम्नलिखित तत्व पहले ही तैयार कर लिए हैं (मैं रिक्त स्थान दिखाता हूँ)

देखो मैंने तुम्हारे लिए शरद ऋतु का कैसा अद्भुत गुलदस्ता तैयार किया है (रोवन शाखाओं वाला फूलदान)

ये शाखाएँ किस पेड़ की हैं? (रोवन)

रूस में, एक नए घर की नींव रखते समय उसके बगल में युवा पहाड़ी राख लगाने का रिवाज था। रोवन को बुरी आत्माओं की सभी प्रकार की साजिशों से घर की रक्षा करनी थी। रूस में, इस पेड़ को शरद ऋतु के मौसम का सामना करने की क्षमता के लिए सम्मानित किया गया था सर्दी की ठंढ, और इसलिए अपने धैर्य को लोगों तक स्थानांतरित करें। गर्मियों के अंत में, महिलाएं पके हुए जामुन इकट्ठा करती थीं, उन्हें धागों में पिरोती थीं और पहनती थीं रोवन मोतीन केवल सजावट के रूप में, बल्कि बीमारियों और दुर्भाग्य के खिलाफ ताबीज के रूप में भी।

रोवन विटामिन का असली खजाना है। कैरोटीन सामग्री में यह गाजर और समुद्री हिरन का सींग, और एस्कॉर्बिक एसिड (विटामिन सी) की मात्रा में गुलाब कूल्हों और काले करंट से आगे निकल गया। वे रोवन बेरीज से जैम भी बनाते हैं। सुगंधित फूलों का सेवन दूध के साथ चाय के रूप में किया जाता है। जामुन मुर्गियों और भेड़ों को खिलाए जाते हैं और गायों के चारे में मिलाए जाते हैं।

एक छुट्टी भी है - रोवनबेरी (पुराने कैलेंडर के अनुसार - 23 सितंबर)। इस दिन, फलों के साथ रोवन शाखाओं को गुच्छों में बांधकर घरों की छतों के नीचे लटका दिया जाता था। लोगों ने कहा कि रोवन किसी व्यक्ति को बड़ी मुसीबतों से बचा सकता है। लोगों ने न केवल घरों, बल्कि आंगनों और यहां तक ​​कि द्वारों को भी रोवन शाखाओं से सजाया।

उत्सव में, उन्होंने गीत गाए और रोवन के पेड़ों के बारे में कविताएँ पढ़ीं, और कहावतें और बातें कहीं।

रोवन का देर से फूलना - लंबी शरद ऋतु के लिए।

जंगल में बहुत सारे रोवन के पेड़ हैं - शरद ऋतु में बारिश होगी।

और, निःसंदेह, रोवन पक्षियों और जानवरों के लिए एक अनिवार्य भोजन है, खासकर सर्दियों में।

पत्तों को देखो, तुम्हें क्या असामान्य चीजें दिखाई देती हैं (प्रत्येक पत्ते में एक जोड़ा होता है, शीर्ष वाले को छोड़कर) जोड़े में पत्ते "हाथ पकड़े" प्रतीत होते हैं - वे एक दूसरे के बिल्कुल बगल में स्थित हैं। वे किस रंग के हैं? हमें पत्तियों के लिए किस प्रकार की प्लास्टिसिन की आवश्यकता है? (हरा, पीला, नारंगी, भूरा, आप मिला सकते हैं) टहनियों के लिए? (काला) आइए अंगूरों को देखें? उनका क्या आकार हैं? (छोटा) गुच्छों के लिए किस प्लास्टिसिन की आवश्यकता होगी? (लाल और थोड़ा काला)

हम कार्यस्थल पर किन तकनीकों का उपयोग करेंगे? (टहनी - सॉसेज को रोल करें, पत्तियां - मोटी सॉसेज को चपटा करें और प्रत्येक किनारे पर चुटकी लें, जामुन - छोटी गेंदों में रोल करें)

बहुत अच्छा! कृप्या मेरे पास आओ। मैं तुम्हें काम के चरण दिखाऊंगा.

(कार्य के चरण दिखाते हुए)

कार्य निष्पादन के चरण.

1. 2 पतली काली सॉसेज बेलें और एक में रोवन की लंबी टहनी रखें। अन्य सॉसेज को एक ढेर में छोटे टुकड़ों में विभाजित करें और उनमें से एक गुच्छा के सिल्हूट को मुख्य शाखा के नीचे रखें।
2. लाल प्लास्टिसिन से एक सॉसेज को रोल करें, एक ढेर में छोटे टुकड़ों में विभाजित करें, जिससे गेंदों में रोल करें - फल, उन्हें शाखाओं के एक समूह से जोड़ दें।
3. एक लंबी हरी सॉसेज को रोल करें, इसे स्तंभों में विभाजित करें और उनमें से रोवन की पत्तियां बिछाएं (स्तंभों को समतल करें, प्रत्येक किनारे को दबाएं, पूरी सतह को आधार पर दबाएं। एक स्टैक के साथ नसें बनाएं।)

आप काम करना शुरू कर सकते हैं. लेकिन पहले, आइए अपने हाथों को काम के लिए तैयार करें।

फिंगर जिम्नास्टिक

मैं अपनी हथेलियों को जोर से रगड़ूंगा,

मैं हर उंगली घुमाऊंगा,

मैं उसे नमस्ते कहूंगा

और मैं बाहर निकालना शुरू कर दूंगा।

मैं बाद में अपने हाथ धो लूंगा

मैं अपनी उंगली एक साथ रखूंगा

मैं उन्हें बंद कर दूंगा

और मैं इसे गर्म रखूंगा.

हमारे हाथ काम करने के लिए तैयार हैं, हम शुरू कर सकते हैं (काम संगीत की ओर जाता है)

हमने कड़ी मेहनत की है, अब हम आराम कर सकते हैं।

शारीरिक व्यायाम।

नदी के पास एक रोवन का पेड़ उग आया (बैठने की स्थिति से, धड़ को धीरे-धीरे सीधा करते हुए, भुजाएँ आगे की ओर ऊपर की ओर)।

और नदी बहती और लहराती रही (हाथों की सहज गति से दाएं और बाएं मुड़ती है)।

बीच में गहराई (आगे झुकें, हाथ सीधे)।

वहाँ एक मछली चल रही थी (स्क्वाट्स)।

यह मछली मछलियों की राजा (छलांग लगाने वाली) मछली है।

इसे गुड्जन (एक जगह पर चलना) कहते हैं।