رسم متماثل بواسطة الخلايا. نشاط ممتع لمرحلة ما قبل المدرسة - الإملاءات الرسومية. فوائد إكمال المهام

إيجوروفا ناتاليا فيكتوروفنا

نشاط ممتع لأطفال ما قبل المدرسة –

الإملاءات الرسومية.

الرسم بواسطة الخلايا- نشاط مثير ومفيد للغاية للأطفال. هذه طريقة مرحة لتنمية الخيال المكاني لدى الطفل، والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع، والمثابرة.

تساعد الإملاءات الرسومية على تنمية الانتباه والقدرة على الاستماع إلى المعلم والتوجه المكاني. سيقومون أيضًا بإعداد يد طفلك للكتابة. سوف يعلمون الطفل أن يكون أكثر انتباهاً. هذه طريقة رائعة لتطوير المنطق والتفكير المجرد والدقة. بمساعدة هذه الأنشطة، يتطور الطفل، ويصحح صحة حركاته، "يحصل على يد ثابتة"، وهذه المهارة ستساعده في المدرسة. يمكن استخدام الإملاءات الرسومية بنجاح من سن الخامسة.

ما هي الإملاءات الرسومية؟ يتم رسم الإملاءات الرسومية في الخلايا باستخدام المؤشرات الموجودة في المهمة. لإكمالها، سنحتاج إلى: ورقة يتم رسم الخلايا عليها، وقلم رصاص، وممحاة. تحتوي المهام على أسهم (تظهر الاتجاه) وأرقام (تظهر عدد الخلايا التي يجب تمريرها في الاتجاه المشار إليه). إذا اتبعت العلامات بدقة وعناية، ورسمت خطًا في الاتجاه الصحيح على المسافة الصحيحة، فستحصل على صورة. يمكن أن يكون حيوانًا وأشياء مختلفة وخضروات وفواكه وأشجار ووسائل نقل وغير ذلك الكثير.

الرسم بواسطة الخلايا - طريقة جيدة لتعليم طفلك استخدام قلم الرصاص والقلم. قم بتعليم كيفية الإمساك به بشكل صحيح، وتدرب حتى لا تتعب أصابعك من حمل أي شيء في المدرسة. سيساعد هذا التمرين في تعليم طفلك العد بشكل صحيح، وهنا ستحتاج إلى حساب الخلايا بحيث تحصل على صورة من خلال رسم خط.

أمارس الإملاء الرسومي مع مجموعة الأطفال بأكملها وفي الدروس الفردية مع الأطفال. الأطفال يحبون هذه التمارين حقًا. يستمتع الأطفال أيضًا برسم أنفسهم على أوراق مبطنة مع المهام.

كيفية القيام بالإملاء الرسومي

(قواعد الرسم بالخلايا).

يمكن تنفيذ الإملاء الرسومي في نسختين:

1. يُعرض على الطفل عينة من تصميم هندسي ويطلب منه تكرار نفس التصميم تمامًا في دفتر ملاحظات ذو مربعات.

2. يملي شخص بالغ سلسلة من الإجراءات تشير إلى عدد الخلايا واتجاهاتها (يسار، يمين، أعلى، أسفل)، ويقوم الطفل بالعمل عن طريق الأذن، ثم يقارن صورته للزخرفة أو الشكل مع المثال الموجود في الصورة دليل باستخدام طريقة التراكب.

عند تقديم مثل هذه المهام للأطفال، يجب على المعلم مراعاة قواعد معينة. لا:

عندما يبدأ المعلم في الإملاء، لا يستطيع نطق أي كلمات أخرى. والأكثر من ذلك كرر نفس الاتجاه مرتين.

تتم كتابة الإملاءات في صمت تام.

إذا شعر الطفل بالارتباك، فإنه يضع قلم الرصاص بهدوء وينتظر بهدوء حتى ينتهي المعلم من الإملاء. فقط بعد هذا يمكنك معرفة الخطأ.

أبدأ بالتعرف على القفص من المجموعة الوسطى.

أبدأ العمل بأبسط شيء - أكتب المهام في دفتر ملاحظات به مربع كبير، ويجب على الطفل مواصلة الصف. تعلم رؤية الخلية والخط. نكتب العصي والمربعات والزوايا وأنماط بسيطة، في كل مرة تعقيد المهام. نقوم أولاً بتقسيم الأنماط إلى أجزاء - نقوم بتدريبها، ثم يتم تجميع جميع الجزيئات في نمط.

يتم استخدام الرموز التالية في المهام: تتم الإشارة إلى عدد الخلايا التي يتم عدها برقم، ويتم الإشارة إلى الاتجاه بواسطة سهم.

قبل البدء في كتابة الإملاء الرسومي، يجب أن تشرح للأطفال كيف سيتم تنفيذ الإملاء. أولاً، نتحدث مع الأطفال الذين سأملي عليهم عدد الخلايا التي يجب رسم الخطوط فيها وفي أي اتجاه. وسوف يرسمون هذه الخطوط على طول الخلايا دون رفع القلم الرصاص عن الورقة، وبعد ذلك سنرى معًا ما سيحدث. شجع الأطفال على محاولة رسم خطوط مستقيمة وجميلة، فيصبح الرسم رائعًا.

لأول مرة، يمكنك الرسم على السبورة مع الأطفال حتى يتمكنوا من رؤية كيفية العمل، وسيتمكن الأطفال من إكمال الإملاءات اللاحقة دون المطالبة. قبل الإملاء، تحتاج إلى تكرار مكان الأيدي اليمنى واليسرى، وكيفية رسم خط إلى اليمين واليسار. يمكنك الاتفاق مع الأطفال حول أي علامات (ارسم الحرفين "ع" و"ل" على السبورة، أو ضع علامات على الجدران، أو اشترط على سبيل المثال أن تشير اليد اليمنى إلى النافذة، واليسرى إلى غرفة نوم، الخ.)

ثم ننتقل إلى الرسم تحت الإملاء.

لتبدأ، على الورقة مع الإملاء، في الزوايا العليا، تحتاج إلى وضع علامة - اليمين واليسار. نعطي الطفل ورقة دفترية مربعة وقلم رصاص وممحاة.

في المجموعات الأقدم، في الجزء العلوي من الصورة، نشير دائمًا إلى عدد الخلايا التي يجب نقلها بعيدًا عن الحافة والأعلى لبدء الإملاء. في المكان المشار إليه مثلا: تراجع 5 خلايا من الحافة إلى اليسار، عد 6 خلايا من الأعلى. هذا هو المكان الذي تحتاج إلى وضع نقطة. بالنسبة للأطفال الأصغر سنا، من الأفضل حساب الخلايا بشكل مستقل وتعيين نقطة مرجعية (من هذه النقطة، سيرسم الطفل خطوطا تحت الإملاء).

من الأفضل أن تبدأ بالأبسط: - خلية واحدة للأعلى (1، خلية واحدة إلى اليمين (1)، خلية واحدة إلى الأسفل (1)، خلية واحدة إلى اليسار (1). النتيجة هي مربع.

من الضروري الإملاء بوضوح، يجب على الطفل أن يدرك كل شيء عن طريق الأذن. في نهاية العمل، انظر إلى مدى توافق أرقام الأطفال مع العناصر المحددة. مراجعة العينة. إذا ارتكب الطفل خطأً، فاكتشفا معًا أين بالضبط. يمكنك استخدام ممحاة لمسح نقطة الفشل والمتابعة. الشيء الرئيسي هو دعم الطفل، والثناء عليه، إذا لم ينجح شيء ما، يمكنك عرض إعادة رسم الصورة من الأصل.

قبل كل درس، تأكد من التحدث مع طفلك حول حقيقة أن هناك اتجاهات وجوانب مختلفة. أظهر له أين هو اليمين، وأين اليسار، وأين هو الأعلى، وأين هو الأسفل. انتبهي للطفل أن لكل إنسان جانبًا يمينًا وجانبًا يسارًا. وضح أن اليد التي يأكل بها ويرسم ويكتب هي يده اليمنى، واليد الأخرى هي يسراه. بالنسبة للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى، على العكس من ذلك، من الضروري أن نشرح للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى أن هناك أشخاصًا تكون يدهم العاملة هي اليمنى، وهناك أشخاص تكون يدهم العاملة هي اليسرى.

يتضمن هذا النشاط الإملاء الرسومي، ومناقشة الصور، وأعاصير اللسان، وأعصار اللسان، والألغاز، والجمباز بالإصبع. تحمل كل مرحلة من الدرس عبئًا دلاليًا. يمكن ترتيب الأنشطة مع طفلك بتسلسلات مختلفة.

طلب:

للتحضير بنجاح للمدرسة، يحتاج الآباء ومعلمو رياض الأطفال إلى تطوير مهارات مرحلة ما قبل المدرسة في مهارات مهمة مثل الكتابة والرسم. أحد الاختلافات المثيرة للاهتمام في هذه التقنية هو الإملاء الرسومي الذي يتم إجراؤه في الخلايامما يعمل على تنمية المهارات المدرسية الأساسية عند الطفل.

يعد الإملاء الرسومي على المربعات نشاطًا تعليميًا غير عادي، وهي لعبة مثيرة يقوم فيها طفل ما قبل المدرسة، وفقًا للتعليمات المحددة، برسم خطوط على ورقة مربعة بقلم أو قلم رصاص. تتمثل الفكرة في إنشاء صورة تخطيطية خطوة بخطوة، وفقًا للمهمة، من أجزاء ذات طول معين.

نتيجة للتنفيذ الصحيح، تظهر الصورة التي أنشأها أمام الطفل. كل ما عليك فعله هو الاستماع بعناية والعد بشكل صحيح واتباع تعليمات المعلم.

بالنسبة للعديد من الأطفال، تعد هذه المهام ممتعة، ولكن بالنسبة للبعض تمثل صعوبات، والتغلب عليها يتذكر الطفل ويعزز المفاهيم المكانية، ويتعلم سماع التعليمات واتباعها بدقة، ويطور مهارات الكتابة.

إذا كان الطفل مشتتاً أو أخطأ فإن الصورة لا تتناسب مما يزعج الطفل. لكن المهمة المكتملة بشكل صحيح، بالإضافة إلى فرحة النجاح، تكافئ أيضًا بصورة مثيرة للاهتمام. وبدون أي حافز إضافي، يتعلم الأطفال بسرعة أهمية اتباع توجيهات البالغين بشكل صحيح.

مزايا أساليب التطوير لمرحلة ما قبل المدرسة

يعد الحد الأدنى من القواعد والمهارات نقطة إيجابية مهمة في إتقان وإجراء هذه الفصول التعليمية مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة. يمكن للأطفال البدء في تعلم الرسم بالخلايا من سن الرابعة.إذا كان الطفل يعرف بالفعل كيفية استخدام قلم رصاص، فيمكنك البدء بالفعل في إجراء أبسط الإملاءات الرسومية في الخلايا، مما يعقد المهام تدريجيا.

من المستحيل المبالغة في تقدير فوائد مهام الألعاب المثيرة هذه لإعداد الأطفال للمدرسة:

• يساعد تطوير المهارات الحركية الدقيقة على إعداد اليد وتدريبها على الكتابة؛
• تحسين مهارات العد.
• تعلم الكتابة وحفظ الأرقام.
• تنمية الاهتمام والذاكرة والمثابرة.
• التوجيه في دفتر الملاحظات وتنسيق الحركات؛
• تنمية الخيال واليقظة الرسومية.
• تحسين التفكير المجرد والمنطقي.

من خلال رسم صورة غير معروفة في الخلايا تحت الإملاء من البالغين، يتعلم الطفل التركيز والاستماع بعناية والتفكير في ما يقال وتنفيذه.

هناك مهمتان في الأسبوع تكفيان لرؤية نتيجة إيجابية لدى طفل ما قبل المدرسة:فتقل نسبة الشرود، وتتحسن الذاكرة والتركيز، ويرتفع مستوى التعلم. وبعد بضعة أشهر فقط من الفصول الدراسية المنتظمة، يطور الأطفال خيالهم ويوسعون مفرداتهم وآفاقهم.

بطريقة ممتعة، يتقن الأطفال بهدوء مهارات وقدرات معقدة للغاية ضرورية للتعلم الناجح.

فوائد الإملاء الرسومي لأطفال المدارس الابتدائية

الميزة الرئيسية للإملاءات الرسومية هي اهتمامها الكبير بالطفل. علاوة على ذلك، من السهل جدًا الحفاظ على المؤامرة دون تحديد الغرض من الرسم مسبقًا: دعه يخمن الكائن المخفي في عملية إنشاء الصورة.

وهذا يشجع الأطفال على إكمال ما بدأوه، ويحفزهم على تعلم أشياء جديدة،يحافظ على الاهتمام بالعملية التعليمية. ميزة أخرى هي سهولة استخدام الإملاءات الرسومية عند العمل مع الأطفال. ليست هناك حاجة إلى مواد خاصة، فقط دفتر ملاحظات بسيط ذو مربعات وقلم أو قلم رصاص.

وهذا يجعل الدرس أسهل بكثير. هناك مقدمة وممارسة غير مزعجة لمثل هذه المفاهيم الصعبة للطفل مثل التوازي الرأسي والأفقي. ما هو التحضير لإتقان ناجح للهندسة والجبر والرسم في المستقبل.

يمكن استخدام الإملاءات الرسومية للخلايا للترفيه عن الأطفال أثناء الرحلة، أو لإضفاء البهجة على إقامتهم الطويلة والمملة في الطابور، أو مجرد الاستمتاع وتنظيم وقت الفراغ. وهي مناسبة أيضًا للدروس الفردية والشكل الجماعي باستخدام عناصر تنافسية.

أنواع الإملاءات

يمكن تنفيذ الإملاء الرسومي للخلايا في إصدارات مختلفة:

1. قدم لطفلك عينة من نمط أو تصميم هندسي واطلب منه أن يكررها بشكل مستقل في دفتر ملاحظاته.
2. يصدر البالغ التعليمات خطوة بخطوة:نطق عدد الخلايا واتجاه الحركة بصوت عالٍ وواضح، ويتبع الطفل التعليمات عن طريق الأذن.
3. إكمال المهمة بشكل مستقل وفقًا للتسمية المقترحة بالأرقام والسهام.
4. باستخدام الجزء الذي تم البدء فيه، أكمل الصورة بشكل متناظر وفقًا للشكل المقترح.

وبحسب مستوى الصعوبة تنقسم هذه المهام إلى المستويات التالية:

• ابتدائي- للمبتدئين (شكل هندسي بسيط أو نمط متكرر).
• متوسط- مع صور صغيرة خفيفة (فاكهة، نبات، حيوان صغير).
• صعبالمستوى مع المهام الضخمة والصعبة التي تتطلب حسابات معقدة وخطوط طويلة وحركة قطرية (مركبة، آلة موسيقية، شخصية حكاية خرافية).

بالإضافة إلى ذلك، يمكنك اختيار أنواع مختلفة من الصور الموضوعية للإملاء:

يمكن أن يكون هناك العديد من خيارات التصنيف. الشيء الرئيسي هو استخدام كل هذا التنوع لصالح الأطفال والكبار.

الإملاءات الرياضية

يتم استخدام هذه التقنية بنجاح في المدارس الابتدائية الحديثة. فهو يجمع بين وظائف الألعاب والتنموية والتعليمية.يهدف الإملاء الرسومي للخلايا إلى حد كبير إلى تطوير المهارات الرياضية في العد وتركيب الأرقام وتذكر التهجئة وتعيين الأرقام.

يعد هذا بمثابة إعداد ممتاز للإملاءات الحسابية التي يتم إجراؤها في المدرسة الثانوية، عندما يحل الطلاب المهام بسرعة عن طريق الأذن. لذلك، كلما تعلم الطفل بشكل أسرع إدراك المهام اللفظية وتنفيذها من شخص بالغ، كلما كان ذلك أفضل.

بالإضافة إلى ذلك، هناك معرفة رائعة بالعناصر الهندسية:

• نقطة؛
• ركن؛
• القطعة المستقيمة؛
• خط؛
• قطري.

في غضون ذلك، يمكن لأطفال المدارس تعلم وتعزيز المعرفة حول المفاهيم التالية:

• قصيرة طويلة؛
• عمودي أفقي؛
• موازية، عمودي.

في شكل لعبة غير مزعج، يتم تدريب التوجه المكاني على الورقة:

• أسفل العلوي؛
• يمين شمال؛
• الحافة، المركز

الإملاء الرياضي مع المهام المتعلقة برسم مقاطع وخطوط طويلة في اتجاهات مختلفة يعد اليد تمامًا للكتابة وحتى الرسم.

الإملاءات التعليمية

يعد الإملاء الرسومي للخلايا أمرًا جيدًا للاستخدام للحفاظ على اهتمام طالب الصف الأول بالتعلم، والذي يتم تسهيله من خلال المؤامرات في عملية إكمال المهمة. ليس لدى الطفل أي فكرة عن موضوع الصورة، مما يحفزه على اتباع تعليمات الكبار الشفهية بشكل صحيح دون أخطاء والحصول على النتيجة التي تهمه.

يمكنك الجمع بين الفصول التعليمية حول تدريس المهارات الرسومية وتمارين تطوير الكلام باستخدام:

• الألغاز؛
• كلمات معقدةالنطق؛
• قصائد قصيرة لا تنسى.
• عد القوافي.

تعمل مثل هذه المهام على تحسين كلام الطفل وذاكرته وتساعد على توسيع مفرداته.تنمية التفكير المنطقي. يتعلم الأطفال القدرة على قراءة وفهم المخططات، والتفكير بشكل تجريدي، مع التركيز على السمات المميزة الرئيسية.

من الضروري مراقبة وقت الانتهاء من المهمة. بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة، يجب ألا تتجاوز مدة الدرس 10 - 20 دقيقة. يُنصح طلاب الصف الأول بالدراسة لمدة تصل إلى 30 دقيقة، وإلا فسوف يتبدد الاهتمام وسيبدأ الطفل في تشتيت انتباهه وارتكاب الأخطاء.

لا ينبغي السماح بالإرهاق والتوتر المفرط في العينين وعضلات اليد. من الجيد استخدام تمارين الإحماء البدني أو تمارين الأصابع.

يمكنك دعوة الأطفال لتلوين الصورة النهائية أو إنهائها حسب رغبتهم.بعد الرسم، ناقش الصورة الناتجة مع الطفل، وتحدث عن السمات والخصائص المميزة للكائن المرسوم تخطيطيًا.

اطلب منهم أن يتذكروا القصص الخيالية والأغاني المألوفة حول الموضوعات ذات الصلة، واعرض عليهم تأليف قصة بأنفسهم.

يمكنك استخدام صور لحيوانات أو أشياء غير مألوفة، مع إرفاق المهمة بقصة مثيرة للاهتمام عنها، وإدخال مفاهيم وكلمات جديدة. ستجعل هذه التقنية الدرس أكثر تنوعًا وتوسع آفاق الطفل ومفرداته. كل هذا سيساهم في التنمية الشاملة والتعلم المثير للاهتمام للأطفال.

قواعد الرسم بالخلايا

على ورقة مربعة مُعدة للمهمة، تحتاج إلى تحديد بداية الحركة على شكل نقطة. في المرحلة التمهيدية أو الأولية، يمكن للمعلم تعيينه.في وقت لاحق، يمكنك أن تطلب من الطفل القيام بذلك بشكل مستقل، والتراجع عن حافة الورقة عدد معين من الخلايا في اتجاه واحد أو آخر.

عليك أن تشرح لطفلك أن خطوة واحدة هي تحريك قلم رصاص على طول الورقة خلية واحدة في الاتجاه المشار إليه. في خطوتين، يمرر قلم الرصاص مربعين. من الضروري تعريف الأطفال بالرموز الأساسية في المهمة.

ويعني ذلك تحريك القلم الرصاص بالتتابع من نقطة البداية خلية واحدة إلى اليمين، ثم الاستمرار في الخط العمودي لأعلى ثلاث خلايا، ثم الدوران إلى اليسار خطوتين، ثم التحرك لأسفل أربع خلايا، ثم إلى اليمين خطوة واحدة وإنهاء المقطع .

تحتاج إلى إملاء المهمة ببطء ووضوح.

يُنصح بالتأكد من أن الطفل لديه الوقت للرسم أو مراقبة التنفيذ الصحيح في دفتر الأطفال أو إعطاء تلميح في الوقت المناسب أو تصحيح الإجراءات غير الصحيحة. لا يمكنك توبيخ طفل.أنت بحاجة إلى المساعدة وشرح مكان الخطأ بهدوء وتصحيحه مع الطفل باستخدام الممحاة.

حاول أن تمدح طفلك على نجاحاته وحافظ بكل طريقة ممكنة على بيئة ودية وملائمة.

من الضروري مراقبة الملاءمة الصحيحة وقبضة قلم الرصاص بأصابعك. تأكد من أن الطفل لا يقوم بتظليل سطح عمل الكمبيوتر المحمول ومراقبة الإضاءة. من المهم أن تأخذ فترات راحة من العمل.يمكنك استخدام تمارين الأصابع لتخفيف التوتر في يدك.

ومن المفيد أيضًا القيام بتمارين العين.لا ينبغي أن تكون علامة الدرس الجيد التنفيذ الصحيح للتعليمات والصورة الناتجة للصورة الواردة في الإملاء الرسومي فحسب، بل يجب أيضًا أن تكون الحالة المزاجية الجيدة لدى الطفل والبالغ.

ما هو المطلوب للإملاء الرسومي؟

من المهم اختيار الإملاء الرسومي المناسب حسب العمر وفقًا للخلايا:بالنسبة للأطفال، يجب أن تكون هذه الرسومات بسيطة وكبيرة بدون خطوط قطرية زاويّة. يمكنك شراء خيارات الإملاء في شكل مجموعات جاهزة مختارة حسب العمر في محل بيع الكتب أو العثور على خيار صورة مناسب على الإنترنت.

يمكنك أيضًا ابتكار الصور بنفسك.بالنسبة للدروس الأولى، ستحتاج إلى دفتر ملاحظات كبير متقلب أو قطعة منفصلة من الورق المتقلب، وقلم رصاص بسيط وممحاة لتصحيح الخط المرسوم بشكل خاطئ.

1. تحتاج أولاً إلى تعلم المفاهيم أو تكرارها مع طفلك: اليمين واليسار، لأعلى ولأسفل.
2. ستحتاج أيضًا إلى مهارات العد، في الدروس الأولى، ضمن ثلاث وحدات، ويفضل عشر وحدات.
3. وبالطبع، تحتاج فقط إلى القدرة على حمل قلم أو قلم رصاص ورسم خط بثقة. بدون هذا لن يكون من الممكن تعليم طفلك الرسم بالخلايا.

عندما يكتسب الطفل المهارات الأساسية ويتقنها، يمكنه البدء في إتقان القواعد.

من الضروري أن يجلس الطفل على مكتب ذو سطح صلب ومستو. على الكرسي الذي تم اختياره بشكل صحيح وفقًا لطولك. الوضع الصحيح مهم جدًا عند إجراء الدرس ،فمن الضروري لفت انتباه الطفل إلى ذلك. من المهم أيضًا مراقبة الإضاءة: يجب أن يسقط الضوء على سطح العمل من الأعلى أو من اليسار.

تحتاج إلى تعليم كيفية حمل قلم الرصاص بشكل صحيح، ولفت انتباه الطفل إلى موضع الأصابع والإمالة. اشرح للطفل مكان الجزء العلوي والسفلي من الورقة، وعلمه كيفية حساب عدد معين من الخلايا، ووضح له ما يعنيه التحرك في الاتجاه المشار إليه.

قصة عن كيفية تعليم الطفل أن يمسك قلم الرصاص بشكل صحيح:

أيضًا، في المرحلة الأولية من التعلم، سيكون من الجيد أن يعرض شخص بالغ ويشرح على مثال منفصل جميع مراحل إكمال المهمة، ويمر بها في وقت واحد مع الأطفال على السبورة أو على قطعة الورق المكبرة الخاصة بهم . تأكد من أن يد الطفل لا تجهد كثيرًا أثناء أداء المهمة.

للراحة والاستراحة، قم بتمارين الأصابع.

مع الأخذ بعين الاعتبار عمر الطفل واستعداده، من الضروري اختيار الصور للمهام بشكل صحيح:من تصاميم المنازل البسيطة والأشكال الهندسية إلى العناصر البسيطة بالفواكه والخضروات. بعد إتقان هذا النوع، يمكنك الانتقال إلى رسومات أكثر تعقيدًا وإثارة للاهتمام للحيوانات والنباتات والمعدات.

أمثلة ورسوم بيانية للإملاءات

مثال على الإملاء الرسومي المبني على خلايا "الفراشة" مناسب للأطفال في المرحلة الأولى من التعلم.لا يتطلب الرسم حسابات كبيرة وحركات طويلة عبر الورقة. جيد لممارسة فهم التعليمات اللفظية.

يتم وضع النقطة الأولى من قبل شخص بالغ، وتحريك 4 خلايا لأسفل و8 خلايا إلى اليمين من حافة الورقة.

1. اتخذ الخطوة الأولى بخلية واحدة إلى اليمين.
2. ارسم خطًا أسفل 3 خلايا.
3. الخطوة التالية هي إلى الخلية اليمنى.
4. اصعد 2 مربعات.
5. خطوة واحدة لليمين.
6. 2 – فوق .
7. 2 خلايا إلى اليمين.
8. 1 – فوق .
9. 2 خلايا إلى اليمين.
10. 3 – أسفل .
11. 1 خلية إلى اليسار.
12. 3 – أسفل .
13. متبقيه 1.
14. 1 – أسفل .
15. 1 خلية إلى اليمين.
16. 2 – أسفل .
17. 1- عن اليمين .
18. 3 خلايا إلى أسفل.
19. 2 خلايا إلى اليسار.
20. 1 – فوق .
21. 2 اليسار.
22. 2 – فوق .
23. 1 خلية إلى اليسار.
24. 1 – فوق .
25. 2 – أسفل .
26. متبقيه 1.
27. 2 مربعات للأعلى.
28. متبقيه 1.
29. 1 أسفل.
30. متبقيه 1.
31. 2 أسفل.
32. 2 اليسار.
33. 1 خلية لأسفل.
34. 2 اليسار.
35. 3 مربعات للأعلى.
36. 1 خلية إلى اليمين.
37. 2 مربعات للأعلى.
38. 1 إلى اليمين.
39. 1 – فوق .
40. 1 خلية إلى اليسار.
41. 3 – فوق .
42. متبقيه 1.
43. 3 – فوق .
44. 2 خلايا إلى اليمين.
45. 1 – أسفل .
46. 2- عن اليمين .
47. 2 – أسفل .
48. 1 خلية إلى اليمين.
49. 2 – أسفل .
50. 1 خلية إلى اليمين.
51. 3 مربعات للأعلى.

يجب أن تغلق الصورة عند نقطة البداية.

الإملاء الرسومي على الخلايا "الجمل"

قبل البدء في الرسم، تحتاج إلى سحب خليتين إلى اليسار وثمانية من الأعلى من حافة الورقة - قم بتعيين نقطة البداية. ثم تابع العملية بإملاء شخص بالغ.

بداية الحركة: 2 خليتين لأعلى، خطوة واحدة إلى اليمين، 1 - لأعلى، خليتين إلى اليمين، 1 خطوة لأعلى، 2 خليتين إلى اليمين، خلية واحدة لأعلى، خطوة واحدة إلى اليمين، خلية واحدة لأسفل، 1 - يمين، سطر 5 خلايا لأسفل، خطوة واحدة إلى اليمين، خلية واحدة لأعلى، 1 - يمين، خليتين لأعلى، 1 - يمين، 1 - أعلى، خليتين لليمين، خلية واحدة لأسفل، 1 - يمين، خليتين لأسفل، خطوة واحدة لليمين، 1 - لأسفل، 1 - يمين، خلية واحدة لأعلى، 1 - يمين، خليتين لأعلى، 1 - يمين، 1 - أعلى، 2 - يمين، خلية واحدة لأسفل، 1 - يمين، خليتين لأسفل، 1 - يمين، 1 - لأسفل، 1 - يمين، 4 خلايا لأسفل، 1 - يسار، 2 خلايا لأسفل، 1 - يسار، أسفل 7 خلايا، 1 - يسار، 1 - أسفل، 2 - يسار، خلية واحدة لأعلى، 1 - يمين، سطر من 5 خلايا لأعلى، 1 - يسار، 2 - أعلى، خط على يسار 6 خلايا، خليتين لأسفل، 1 - يسار، أسفل 5 خلايا، 1 - يسار، 1 - أسفل، خليتين يسار، خلية واحدة لأعلى، 1 - يمين، 5 خلايا لأعلى، 1 - يسار، 2 - أعلى، خليتين إلى اليسار، 2 - أعلى، خلية واحدة إلى اليسار، لأعلى 6 خلايا، 2 - يسار، 1 - أسفل، خليتين إلى اليسار.

ارسم العين والذيل بشكل عشوائي. يمكنك تلوين الصورة النهائية باستخدام أقلام ملونة.

مثال على الإملاء الرسومي المبني على خلايا "Steam Locomotive"

هذا النوع من الإملاء أطول وأكثر تعقيدًا ويتطلب تركيزًا عاليًا، لذا فهو مناسب لطلاب الصف الأول أو الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة المجهزين جيدًا.

ضع نقطة البداية، بالرجوع من أعلى الورقة - أربع خلايا لأسفل وخمس خلايا إلى اليمين، ثم:

من النقطة الأولى، اتخذ خطوة قطرية إلى اليمين لأعلى، ثم ارسم خطًا بخليتين إلى اليسار، ثم حرك قطريًا مرة أخرى خلية واحدة إلى اليمين لأسفل، وخلية واحدة لأسفل، وخليتين إلى اليسار، وخلية واحدة إلى اليسار لأسفل قطريًا، خليتان لأسفل، 1 - يمين، خلية واحدة يسارًا لأسفل قطريًا، 1 - يمينًا لأسفل قطريًا، خلية واحدة لأعلى يمينًا قطريًا، 1 - يسارًا لأعلى قطريًا، خليتين يمينًا، خلية واحدة يسارًا لأسفل قطريًا، 1 - يمينًا لأسفل قطريًا ، خلية واحدة لأعلى اليمين قطريًا، 1 - لليسار لأعلى قطريًا، مربعان لليمين، 1 مربع لليسار لأسفل قطريًا، 1 - لليمين قطريًا للأسفل، 1 مربع لأعلى قطريًا لليمين، 1 - لليسار لأعلى قطريًا، 2 مربع لليمين، خلية واحدة لليسار لأسفل قطريًا ، 1 - قطري للأسفل من اليمين، خلية واحدة لأعلى قطريًا لليمين، 1 - قطري للأعلى، 2 خلية لليمين، خلية واحدة لليسار لأسفل قطريًا، 1 - قطري لأسفل لليمين، خلية واحدة لأعلى قطريًا لليمين، 1 - لليسار لأعلى قطريًا، 1 خلية إلى اليمين، خط من 6 خلايا لأعلى، 4 خلايا إلى اليسار، خلية واحدة إلى اليسار لأسفل قطريًا، 4 خلايا إلى اليمين، 2 إلى الأسفل، خليتين إلى اليسار، 1 إلى الأعلى، خلية واحدة إلى ترك الأقطار لأعلى، وخليتان لأسفل، وخط من 3 خلايا إلى اليسار لإنهاء الصورة.

في الدروس الفردية، من المهم اختيار المهمة الصحيحة وفقًا لمستوى التعقيد واهتمامات الطفل. بالنسبة للأولاد، يمكنك اختيار الروبوتات ونماذج النقل المختلفة. سوف تكون الفتيات مهتمات بالزهور والحلي. مجموعة متنوعة من الحيوانات والنباتات تناسب جميع الأطفال، مما يجعلها مناسبة للأنشطة الجماعية.

هناك العديد من الخيارات للإملاءات الجاهزة. من السهل العثور عليها، سواء في المتاجر أو عبر الإنترنت. يمكنك تنزيل وطباعة الرسم المفضل لديك بأي مستوى من التعقيد. أو يمكنك ابتكار رسم تخطيطي للصور ورسمه بنفسك، أو حتى إشراك الأطفال في ذلك.

يمكن استكمال الإملاءات الرسومية على الخلايا لأطفال المدارس بعناصر تنافسية: يتم إجراؤها في مجموعة من أجل السرعة أو الوقت المحدود لإكمال المهمة.

يجب أن يكون الطفل راضياً عن نتيجة عمله حتى يرغب في ممارسة الرسم المفيد مرة أخرى. من المهم أن تكون قادرًا على الحفاظ على أجواء اللعبة وعدم كسرها، وعدم إفساد الانطباعات الإيجابية من الدرس ومن تواصل الطفل مع شخص بالغ.

تنسيق المقالة: إي تشيكينا

فيديو مفيد حول الإملاء الرسومي

نصائح بالفيديو للآباء حول كيفية تعليم أطفالهم التنقل على قطعة من الورق:

الإملاءات الرسومية لمرحلة ما قبل المدرسة 6-7 سنوات

أصبح إعداد الأطفال للمدرسة اليوم أحد أهم المجالات في عمل رياض الأطفال مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة. ومن المهم ضمن هذا التدريب أن يساعد المعلم الطفل من جهة على إتقان المهارات والقدرات التي سيحتاجها في الصف الأول، ومن جهة أخرى الامتناع عن استخدام أساليب مدرسية بحتة في التصرف الطبقات.

من أجل التعامل مع هذه المهمة الصعبة، يحتاج معلم ما قبل المدرسة إلى أن يكون لديه أمتعته الخاصة من أساليب وتقنيات التدريس.

مواد من الكسندرا سابوزنيكوفا، مدرس في معهد علم النفس الذي سمي على اسمه. إل إس. جامعة فيجوتسكي الحكومية الروسية للعلوم الإنسانية.

الإملاء هو أحد الأشكال المدرسية "الكلاسيكية" للتحكم والتعلم. في المقام الأول في مجال اختبار معرفة القراءة والكتابة. للتعامل بنجاح مع الإملاءات، بالإضافة إلى مهارات موضوعية محددة، تحتاج إلى تطوير الاهتمام الطوعي، والقدرة على اتباع التعليمات بوضوح والاندماج في الإيقاع العام لعمل المجموعة. يمكن تدريب هذه الصفات بمساعدة "الإملاءات الرسومية" الخاصة التي تم اختراعها للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5.5 و 6 سنوات.

فيما يلي تصنيف وأمثلة لهذه الإملاءات التي اقترحتها ألكسندرا سابوزنيكوفا.

إملاءات التلوين

لدى جميع الأطفال أوراق تحتوي على نفس الصور لتلوينها، بما يتوافق مع موضوع الدرس أو اليوم أو الأسبوع. يقول شخص بالغ أنه بأي كمية ولون يرسم، يكمل الأطفال المهمة. إذا أكمل أحد الأطفال المهمة بشكل أسرع من الآخرين، فيمكنه تلوين جزء آخر من الرسم الذي يشير إليه شخص بالغ. عندما يقوم جميع الأطفال بتلوين الجزء المحدد، ينتقل الجميع إلى الجزء التالي - المخصص من قبل البالغين. الأطفال الذين عملوا بشكل أسرع من غيرهم يتركون المهمة الإضافية التي تم تكليفهم بها لفترة من الوقت ويعملون مع أي شخص آخر؛ إذا أكملوا المهمة مرة أخرى قبل أي شخص آخر، فلن يجلسوا في وضع الخمول، بل يعودون إلى الجزء غير المكتمل.

مثال الإملاء

يتم إعطاء جميع المهام مع توقف مؤقت، مما يترك للأطفال الوقت لإكمالها. ضع دائرة حول النقاط ولوّن الزعنفة العلوية للسمكة باللون الأخضر، والزعنفة السفلية باللون الأصفر. قم بطلاء ثلاثة حراشف كبيرة باللون الأحمر وخمسة حراشف صغيرة باللون الأزرق. ضع دائرة حول الشريط الموجود على الذيل عند النقاط واجعله باللون الأزرق، واجعل حافة الذيل باللون الأحمر. قم بتلوين الفقاعات الموجودة أسفل السمكة باللون الأزرق، ولكن لكي تبقى فقاعتان كبيرتان باللون الأبيض غير مطليتين، اترك أربع فقاعات كبيرة غير مطلية في أعلى يمين السمكة، واترك فقاعتين صغيرتين غير مطليتين في أعلى يسار السمكة.

قم بتلوين الأجزاء المتبقية من الرسم بنفسك بالطريقة التي تريدها.
في نهاية الإملاء أو الدرس، تتم مراجعة عمل جميع الأطفال. تلك التي يتم تصنيعها بحسن نية وبشكل جميل وبجودة عالية يتم توقيعها وتعليقها في مكان مخصص لذلك.

إملاء الصورة

شخص بالغ يروي القصة ببطء، بهدوء، مع تعبيرات، ولكن ليس عاطفيًا جدًا. وفي الوقت نفسه، يرسم على السبورة ما يتحدث عنه. يرسم الأطفال في الألبومات. يركزون على القصة، على السبورة. ليست هناك حاجة لنسخ الرسم على السبورة. عند النظر إلى اللوحة، يتعلم الأطفال مقارنة عملهم بالصورة، وربطها بما رأوه وسمعوه. وفي مراحل لاحقة من التدريب، يتم تنفيذ الإملاءات دون الاعتماد على نموذج موجود على السبورة. هذا النوع من العمل ممكن أيضا: شخص بالغ أو طفل يعمل على اللوحة، ولكن تظهر النتيجة عند الانتهاء من الإملاء.

مثال الإملاء

الخيار الأول

يتم سرد القصة بهدوء، ببطء شديد.
السماء ملبدة بالغيوم. ثقيل. قليل. طويل.(شخص بالغ يرسم على السبورة.) اخترقت الشمس إلى اليمين. لكنها لا تسخن على الإطلاق.(شخص بالغ يرسم.) الرياح حادة وعاصفة. عندما تهب عاصفة من الرياح، تظهر أمواج كبيرة على البحر(رسم الكبار) ، تدريجيًا يهدأون، يهدأون، يهدأون(يرسم) وتصبح صغيرة جدًا. مع هبوب رياح جديدة، يرتفعون مرة أخرى، بشكل كبير وخطير(يرسم) ومرة أخرى يهدأون ويهدأون ويهدأون(يرسم) .

القاع صعب وغير عادي. تم تصميم كل شيء بألواح مسطحة طويلة(رسم الكبار) . تتلاءم الألواح مع بعضها البعض بإحكام بحيث يكون الجزء السفلي نفسه غير مرئي تقريبًا(رسم الكبار) . ولكن في بعض الأماكن تم ربط الطحالب بالقاع(يرسم) : على اليمين - ثلاثة، وعلى اليسار - اثنان. لقد نبتت بين الحجارة وتمتد، وتمتد، وتمتد إلى أعلى، نحو الشمس(يرسم) . يوجد على اللوح الموجود في أقصى اليمين حوضان كبيران.(يرسم) . هذه هي رابانا(يرسم) . وقفوا ببطء و(يرسم) زحف. بجانبهم هناك قذيفتان صغيرتان أخريان - رابانتشيكي الصغيرة(يرسم) . على اللوح الموجود في أقصى اليسار يوجد نجم بحر كبير(رسم الكبار) . إنها جميلة ومشرقة. أريد أن أتطرق إليها. وهنا واحد آخر - نجم صغير(يرسم) .

تسبح الأسماك الصغيرة بين الطحالب(يرسم) . هناك سبعة منهم(يرسم) . سبحت سمكة ضخمة إلى اليمين خلف السمكة الصغيرة(رسم الكبار) ، ومن خلفه آخر(يرسم) . حاولوا اصطياد سمكة صغيرة، لكن السمكة الصغيرة اختبأت في الأعشاب البحرية. ثم سبحت السمكة الكبيرة إلى الرابانا. إنهم يبحثون عن شيء للاستفادة منه. توجد أسماك أصغر تسبح في أعلى اليسار(يرسم) ، ولكنها كبيرة أيضًا. هناك أربعة منهم(يرسم) . يأكلون الطحالب. يأخذون قضمة، ويسبحون بعيدًا قليلاً، ويبتلعونها. ثم يسبحون مرة أخرى.

على اليسار هو البنك. هو جذاب (يرسم). هذا جزء من الصخرة. هناك صياد يقف عليه - شاب (يرسم). قوي. في سترة مخططة (يرسم)، قبعة، بنطلون (يرسم)، الأحذية الدافئة (يرسم). انه يصطاد (يرسم).

الخيار الثاني

البحر هادئ وهادئ. من وقت لآخر يهب النسيم ويتموج البحر(رسم الكبار) .

دفعت الريح الغيوم. ثلاثة. واحد كبير(يرسم) والآخر أصغر والثالث صغير جدًا(يرسم) .

إلى اليمين تشرق الشمس للتو. ظهرت الأشعة الأولى(يرسم) . الجزء السفلي يتكون من الحجارة. مختلف. مستديرة، بيضاوية، طويلة، ممدودة على طول الجزء السفلي(يرسم) .

يزحف المحار على طول الحجارة من اليسار إلى اليمين. كثير منهم(يرسم ). يزحفون إلى الطحالب لتناول وجبة الإفطار. توجد ثلاث طحالب صغيرة تنمو على اليمين(يرسم) ثم - اثنان آخران(يرسم). لكن كل المحار يزحف هنا إلى غابة الطحالب الكبيرة. وسبحت لهم الأسماك الصغيرة. خمس سمكات(يرسم ). وسبحت خلفهم ثلاث أسماك أكبر(يرسم) . توقفوا وفكروا فيما سيأكلونه - الطحالب أو المحار. وبينما كانوا يفكرون، سبحت سمكة ضخمة(يرسم) . إنها لا تحتاج إلى الأعشاب البحرية أو المحار. تحب السمك.

هناك طوف بالقرب من الشاطئ. وهو يتألف من جذوع الأشجار السميكة المسمرة مع الألواح الخشبية (يرسم). هناك صبي على الطوافة (يرسم). إنه أشعث - كان في عجلة من أمره للذهاب لصيد الأسماك لدرجة أنه لم يمشط شعره (يرسم). انه يصطاد (يرسم).

الإملاء عن طريق الخلايا

هذا نوع معروف من الإملاء الرسومي، عندما يملي شخص بالغ عدد الخلايا وفي أي اتجاه يجب رسم الخط لإنشاء نمط أو رسم.

"الإملاء الرسومي".

الإملاء الرسومي هو تنفيذ الأنماط والرسومات تحت الإملاء. ينمي القدرة على سماع وفهم التعليمات الشفهية وأداء المهام وفق نموذج، وبالتالي نمذجة الأنشطة التعليمية للطالب. تعد هذه المهمة من أكثر المهام شيوعًا في تشخيص استعداد الطفل للمدرسة، وبالتالي فهي من أكثر المهام استخدامًا في تنمية إرادته.

أعتقد أن البعض منكم سوف يعترض علي أن الطفل ليس جهاز كمبيوتر ولا ينبغي أن يكون مؤدًا غبيًا، لكنكم ستوافقون على أن القدرة على الاستماع والاستماع هي صفة مهمة وضرورية ليس فقط في المدرسة، ولكنها مفيدة في الحياة.

لإكمال المهمة، سيحتاج طفلك إلى ورقة من الورق المتقلب وقلم رصاص بسيط وممحاة. تعتمد قواعد التنفيذ على نوع الإملاء الرسومي، والذي يمكن تقسيمه إلى ثلاثة أنواع:

خطي - نمط مصنوع في خط. يُملى على الطفل الجزء الأول، الذي يتكون من دورة أو دورتين كاملتين، ثم يؤديه بنفسه حسب النمط الموجود لديه بالفعل، متفهمًا منطق النمط؛

الحجمي - يتم عمل رسم ثلاثي الأبعاد تحت الإملاء، ثم يتم نسخه لاحقًا في مكان قريب. عندما يتدرب الطفل على نسخ صورة مباشرة، ادعوه إلى التدرب على نسخ الصورة العكسية، أي عن طريق قلب الصورة في صورة معكوسة؛

فني - من الصعب للغاية إملاءهم، وربما، في هذه الحالة، ليس من المناسب ذلك. الشيء هو أن الرسم الذي تم إعداده للطفل على ورقة مربعة به العديد من نقاط البداية وبالتالي العديد من الخطوط. لذلك، في هذه الحالة، يكون الإعداد هو نسخ الصورة فقط (الشكل 6).

الإملاءات الرسومية الخطية.

1) 1 للأعلى، 1 لليمين، 1 للأسفل، 1 لليمين، 1 للأعلى، 1 لليمين، 1 للأسفل، 1 لليمين، يرجى الاستمرار حتى نهاية السطر...

2) 1 لأعلى، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 2 أعلى، 1 يمين، 2 أسفل، 1 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 2 أعلى، 1 يمين، 2 أسفل، 1 يمين. ..

3) 1 لأعلى، 1 يسار، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 3 يمين...

4) 5 فوق، 3 يمين، 1 أسفل، 2 يسار، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 2 يمين، 1 أسفل، 1 يمين...

6) 5 لأعلى، 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 2 لأعلى، 1 يمينًا، 1 لأسفل، 1 يمينًا، 1 لأعلى، 1 يمينًا، 1 لأسفل، 1 يمينًا، 1 لأعلى، 1 يمينًا، 2 لأسفل، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 5 لأسفل ، 3 صحيح...

7) 2 لأعلى، 1 قطريًا للأسفل، 1 قطريًا للأعلى، 2 لأسفل، 1 لليمين...

8) 1 قطريًا لليمين لأعلى، 1 لليسار، 1 للأعلى، 1 لليمين، 2 للأسفل، 1 لليمين...

9) 3 فوق، 1 يمين، 2 أسفل، 1 يمين، 1 فوق، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 2 فوق، 1 يمين، 3 أسفل، 1 يمين...

10) 1 فوق، 1 يسار، 1 فوق، 1 يمين، 1 فوق، 1 يمين، 1 فوق، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 3 يمين. ..

11) 1 فوق، 1 يمين، 1 فوق، 1 يسار، 1 فوق، 3 يمين، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين...

12) 1 لأعلى، 1 قطريًا للأعلى، 1 قطريًا للأسفل، 1 لأسفل، 1 لليمين...

13) 1 قطريًا لليسار لأسفل، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 1 قطريًا لليمين لأعلى، 1 قطريًا لليسار لأعلى، 3 لليمين...

14) 1 لأعلى، 1 يسار، 1 لأعلى، 1 قطري لليمين لأسفل، 3 لأعلى، 1 قطري لليسار لأسفل، 1 لأعلى، 1 لليمين، 1 قطري لليسار لأعلى، 1 لليمين، 1 لأسفل، 1 قطري لليمين لأعلى، 1 لأسفل، 1 إلى اليسار، 1 قطريًا إلى اليمين، 1 إلى اليسار، 3 إلى الأسفل، 3 إلى اليمين...

15) 3 فوق، 2 يمين، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين...

16) 2 فوق، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 فوق، 1 يمين، 2 أسفل، 1 يمين، 1 فوق، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 2 فوق...

17) 1 قطريًا لليمين لأعلى، 1 لليسار، 1 قطريًا لليمين لأعلى، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 1 لليسار، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 1 لليمين...

18) 1 يمين، 4 لأعلى، 1 يسار، 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا قطريًا لأسفل، 3 لأعلى، 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 2 يمينًا قطريًا لأسفل، 2 يسارًا، 1 لأسفل، 1 يمينًا قطريًا لأسفل، 4 يسارًا قطريًا لأسفل، 2 أسفل، 7 يمين...

19) 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا، 2 لأعلى، 1 يمينًا قطريًا لأسفل، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 2 يمينًا، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 3 يمينًا...

20) 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا، 1 يمينًا قطريًا لأسفل، 1 لأعلى، 1 يمينًا، 1 لأسفل، 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 3 يمينًا...

21) 1 للأعلى، 1 لليمين، 1 لليمين قطريًا، 1 لليمين للأسفل، 1 لليمين، 1 للأسفل، 1 لليمين...

23) 2 لأعلى، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 1 قطريًا لأعلى، 2 لأسفل، 1 لليمين، 1 لأعلى، 1 لليمين، 1 لأسفل، 1 لليمين...

24) 1 قطريًا للأعلى، 1 قطريًا لليمين، 2 قطريًا لليمين، 2 قطريًا للأسفل...

25) 2 قطريًا لليمين لأعلى، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 1 قطريًا لليمين لأعلى، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 1 قطريًا لليمين لأعلى، 1 قطريًا لليمين لأسفل...

26) 1 قطريًا للأعلى، 1 لليمين، 1 لليسار للأسفل، 1 لليمين...

27) 1 قطريًا لليمين لأعلى، 1 قطريًا لليسار لأعلى، 1 لليمين، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 1 لليسار قطريًا للأسفل، 1 لليمين...

28) 1 قطريًا لليمين لأعلى، 1 قطريًا لليسار لأعلى، 1 لليمين، 1 قطريًا لليمين للأسفل، 1 قطريًا لليمين لأعلى، 1 لليمين، 1 لليسار قطريًا للأسفل، 1 قطريًا لليمين للأسفل، 1 لليمين...

29) 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا، 1 يمينًا قطريًا لأسفل، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 3 يمينًا، 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 1 قطريًا لليمين لأسفل ، 1 حق...

30) 1 قطري لأسفل يسارًا، 1 يمينًا، 1 قطريًا لأسفل يسارًا، 1 يمينًا، 1 قطريًا لأسفل يسارًا، 2 يمينًا، 1 قطريًا لأعلى يمينًا، 1 يسارًا، 1 قطريًا لأعلى يمينًا، 1 يسارًا، 1 قطريًا لأعلى يمينًا، 2 يسارًا. ..

الإملاءات الرسومية الحجمية.

1) 2 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 2 أعلى، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 2 أسفل، 4 يسار، 1 أسفل، 1 يسار، 3 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 6 يمين، 3 أسفل، 1 يسار، 4 أسفل، 1 يسار، 2 فوق، 1 يسار، 1 فوق، 3 يسار، 3 أسفل، 1 يسار، 4 فوق، 1 يسار ، 1 فوق، 1 يسار، 4 فوق، 1 يسار، 2 فوق. (عزيزي).

2) 4 يمين، 1 أعلى، 3 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 2 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 5 يمين، 2 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 8 يسار، 1 فوق، 1 يسار، 1 فوق، 1 يسار، 1 فوق، 1 يمين، 1 فوق، 2 يمين، 1 فوق، 4 يسار، 1 فوق. (خزان).

3) 1 يمين، 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 2 لأعلى، 2 يسارًا، 2 لأعلى، 1 يمينًا، 1 لأسفل، 1 يمينًا، 1 لأعلى، 1 يمينًا، 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 1 لأعلى، 1 يسارًا، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أسفل، 3 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 1 قطري يسار لأسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 2 أسفل، 2 لليسار، 2 للأسفل، 1 لليمين قطريًا، 1 لليسار للأسفل، 1 لليمين. (دُبٌّ).

4) 2 لأسفل، 2 يمين، 2 لأعلى، 3 يسار، 3 يمينًا قطريًا لأعلى، 2 يمينًا، 1 قطريًا يمينًا لأسفل، 1 لأعلى، 1 يمينًا، 2 لأسفل، 1 قطريًا يمينًا لأسفل، 3 لأسفل، 8 يسارًا، 3 لأعلى. (منزل).

5) 3 قطريًا لليمين لأعلى، 2 لليسار، 2 قطريًا لليمين لأعلى، 1 لليسار، 2 قطريًا لليمين لأعلى، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 1 لليسار، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 2 لليسار، 3 قطريًا لليمين لأسفل، 8 لليسار. (شجرة عيد الميلاد).

6) 1 لأعلى، 2 لليمين، 2 قطريًا لليمين لأعلى، 2 لليمين، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 2 لأسفل، 2 لليسار، 1 لأعلى، 1 قطريًا للأسفل، 4 لليسار. (حذاء).

7) 2 قطريًا لليمين لأعلى، 3 لليمين، 1 قطريًا لليمين لأعلى، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 2 يسارًا، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 2 قطريًا لليمين لأعلى، 4 لأسفل، 2 قطريًا لليسار لأعلى، 2 قطريًا لأسفل لليسار، 2 لليمين، 1 قطري للأسفل لليسار، 1 قطري لأعلى لليسار، 3 قطري لليسار، 2 قطري لأعلى لليسار. (سمكة).

8) 2 يمين، 1 قطري لليسار لأعلى، 2 لأعلى، 1 قطري لليمين لأسفل، 1 قطري لليمين لأعلى، 2 لأسفل، 1 قطري لليمين لأسفل، 2 لأسفل، 1 قطري لليمين لأعلى، 2 لأعلى، 1 قطري لليمين لأعلى، 1 قطري لليمين لأسفل، 2 لأسفل، 2 قطريًا لليسار لأسفل، 4 لليسار، 1 قطريًا لليمين لأعلى، 2 لليسار قطريًا لأعلى. (سنجاب).

9) 1 يمين، 2 أعلى، 2 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 3 يمين، 1 أسفل، 2 يمين، 3 أعلى، 1 يمين، 5 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 2 يسار، 1 فوق، 1 يمين، 1 فوق، 3 يسار، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 2 يسار، 1 فوق، 1 يمين، 2 فوق، 1 يسار، 1 فوق، 1 يسار، 1 فوق. (كلب).

10) 2 قطريًا لليمين لأعلى، 3 لأعلى، 2 قطريًا لليمين لأعلى، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 2 لليمين، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 4 لأسفل، 2 لليسار، 2 لأعلى، 2 لليسار، 2 لأسفل، 2 لليسار، 4 لأعلى، 2 قطريًا لليسار لأسفل، 1 لأسفل، 2 لليسار. (الفيل).

11) 2 يمين، 2 يمينًا قطريًا لأعلى، 2 يمينًا، 2 يمينًا قطريًا لأسفل، 2 يمينًا قطريًا لأعلى، 2 يمينًا قطريًا لأسفل، 2 يسارًا، 2 يسارًا قطريًا لأسفل، 2 لأسفل، 2 يسارًا قطريًا لأعلى، 2 يسارًا، 2 يسارًا قطريًا للأسفل، 2 للأعلى، 2 لليسار للأعلى. (سلحفاة).

12) 1 قطريًا لليمين لأعلى، 2 لليسار قطريًا لأعلى، 3 لأعلى، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 2 قطريًا لليمين لأعلى، 3 لأسفل، 3 لليمين، 3 لأعلى، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 2 لأسفل، 2 قطريًا لليسار لأسفل، 6 لليسار. (كيتي).

13) 1 لأعلى، 1 يمين، 2 لأعلى، 1 يسار قطري لأعلى، 3 لأعلى، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 2 قطريًا لليمين لأعلى، 3 لأسفل، 3 يمين، 3 لأعلى، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 2 لأسفل، 1 قطريًا لليسار لأسفل ، 1 لأسفل، 1 قطري لليسار لأسفل، 2 لليسار، 1 لأعلى، 1 لليمين، 1 لأعلى، 3 لليسار، 1 لأعلى، 1 قطري لليسار لأسفل، 2 لليسار. (قطة).

14) 4 فوق، 1 يمين، 1 فوق، 1 يسار، 4 فوق، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 2 فوق، 1 يمين، 2 أسفل، 1 يمين، 1 فوق، 1 يمين، 1 فوق، 1 يمين، 1 فوق، 1 يمين، 4 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 1 يمين، 4 أسفل، 1 يسار، 1 فوق، 1 يسار، 1 فوق، 1 يسار، 1 فوق ، 1 يسار، 2 أسفل، 1 يسار، 2 أعلى، 1 يسار، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 1 يسار. (فراشة).

15) 2 يمين، 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 4 يسارًا، 1 لأعلى، 1 يمينًا، 1 لأعلى، 1 يمينًا، 1 لأسفل، 2 يمينًا، 1 لأسفل. (الفأر).

16) 2 فوق، 3 يمين، 1 فوق، 1 يمين، 4 أسفل، 4 يمين، 2 فوق، 1 يسار، 1 فوق، 2 يمين، 7 أسفل، 1 يسار، 2 فوق، 4 يسار، 2 أسفل، 1 يمين، 5 فوق، 3 يسار. (كلب).

17) 1 يسار، 2 فوق، 1 يسار، 1 أسفل، 2 يمين، 2 أسفل، 4 يمين، 1 فوق، 1 يسار، 2 فوق، 1 يمين، 1 فوق، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 2 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 2 يمين، 1 قطري لليمين لأسفل، 2 لأسفل، 1 قطري لليسار لأسفل، 2 لأعلى، 1 قطري لليسار لأعلى، 3 لأسفل، 1 يمين، 1 لأسفل، 1 يمين، 1 لأسفل، 1 يمين، 1 لأسفل ، 1 يمين، 1 أسفل، 11 يسار، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 3 أعلى، 2 يسار، 1 يسار قطريًا لأعلى. (بنت).

18) 2 يسارًا قطريًا لأعلى، 1 لأعلى، 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 3 لأعلى، 3 يمينًا قطريًا لأعلى، 2 يمينًا، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 3 يسارًا قطريًا لأعلى، 1 لأعلى، 1 يسارًا، 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 1 لأعلى، 1 قطري لليمين لأعلى، 1 لليمين، 1 قطري لليمين، 1 لأسفل، 1 قطري لليسار لأعلى، 1 قطري لليسار لأسفل، 1 قطري لليمين لأسفل، 1 قطري لليمين لأعلى، 4 لليمين، 1 لأعلى، 1 قطري يمين لأعلى، 1 يمين، 1 قطري لليمين لأسفل، 1 لأسفل، 1 قطري لليسار لأسفل، 1 يسار، 1 قطري لليسار لأعلى، 1 قطريًا لليمين لأعلى، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 1 لأسفل، 2 يسارًا قطريًا للأسفل، 3 يمينًا قطريًا لأسفل، 3 لأسفل، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 1 يمينًا، 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا، 1 يمينًا قطريًا لأسفل، 2 يسارًا، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 1 لأسفل، 2 يسارًا قطريًا لأسفل، 4 يسارًا. (الفأر).

19) 3 يمينًا قطريًا لأعلى، 1 لأعلى، 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 2 لأسفل، 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 1 يمينًا قطريًا لأسفل، 8 لأسفل، 1 يمينًا قطريًا، 6 يمينًا، 1 يمينًا قطريًا أسفل، 1 لأسفل، 1 يمين، 2 قطري لليمين لأسفل، 1 لأسفل، 1 قطري لليسار لأسفل، 2 لأعلى، 1 قطري لليسار لأعلى، 1 يسار، 9 لأسفل، 1 يسار، 8 لأعلى، 1 يسار، 8 لأسفل، 1 يسار 8 لأعلى، 3 يسار، 8 لأسفل، 1 يسار، 8 لأعلى، 1 يسار، 8 لأسفل، 1 يسار 9 لأعلى، 1 قطري لليسار، 9 لأعلى، 1 يسار، 2 قطري لليسار لأسفل، 1 يسار قطري لأعلى، 1 لأعلى. (زرافة).

20) 2 لأعلى، 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا، 1 يمينًا قطريًا لأسفل، 1 لأسفل، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 2 يمينًا، 3 قطريًا لليمين لأعلى، 1 يمينًا، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 3 لأسفل، 2 قطريًا لليسار لأسفل، 2 يسار، 1 قطري لليسار لأسفل، 2 لأسفل، 1 لليمين، 1 لأسفل، 1 قطري لليسار لأعلى، 1 قطري لليسار لأسفل، 1 يسار، 1 قطري لليمين لأعلى، 2 لأعلى، 1 قطريًا لليسار لأعلى، 1 يسار، 1 قطريًا لليسار لأعلى، 2 لأعلى، 1 لليسار قطريًا، 1 لليسار، 1 قطريًا لليمين. (فتاة جميلة).

21) 3 إلى اليمين، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 1 لأسفل، 1 قطريًا لليسار لأعلى، 4 لأسفل، 2 لليسار، 2 لأعلى، 3 لليسار، 2 لأسفل، 2 لليسار، 4 لأعلى، 1 قطري لليسار لأسفل، 3 لليسار، 2 لأعلى، 1 يمين، 1 لأسفل، 1 يمين، 2 لأعلى، 2 قطري لليمين لأعلى، 2 يمين، 1 قطري لليمين لأسفل، 3 لأسفل، 1 قطري لليسار لأسفل، 1 قطري لليسار لأعلى، 1 لأعلى. (الفيل).

22) 2 قطريًا لليمين لأعلى، 1 لليمين، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 2 لأسفل، 4 قطريًا لليسار لأسفل، 4 قطريًا لليسار لأعلى، 2 لأعلى، 1 قطريًا لليمين لأعلى، 1 لليمين، 2 قطريًا لليمين لأسفل. (قلب).

23) 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 3 لأعلى، 3 يسارًا، 1 لأعلى، 1 يمينًا، 1 لأعلى، 1 يمينًا، 1 لأعلى، 1 يمينًا، 4 لأعلى، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 2 لأسفل، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 4 لأعلى، 1 قطري لليمين لأعلى، 2 لليمين، 1 لأعلى، 1 قطري لليسار لأعلى، 1 لأعلى، 2 قطري لليسار لأسفل، 1 لأسفل، 1 قطري لليمين لأعلى، 2 لأعلى، 2 قطريًا لليمين لأعلى، 1 لليمين، 2 قطري لليمين لأسفل، 2 لأسفل ، 1 قطري لليمين لأسفل، 1 لأعلى، 2 قطري لليسار لأعلى، 1 لأسفل، 1 قطري لليسار لأسفل، 1 لأسفل، 2 لليمين، 1 قطري لليمين لأسفل، 4 لأسفل، 1 قطريًا لليسار لأعلى، 2 لأعلى، 1 قطريًا لليسار لأعلى، 4 لأسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 3 يسار، 3 أسفل، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 2 يسار، 4 لأعلى، 1 يسار، 4 لأسفل، 2 يسار. (بنت).

24) 3 لأعلى، 1 قطري لليمين لأعلى، 1 لليمين، 2 قطري لليمين لأعلى، 2 لأسفل، 1 قطري لليسار لأسفل، 1 يسار، 1 قطري لليسار لأسفل، 2 يسار، 1 قطري لليسار لأعلى، 1 يسار، 1 قطري لليسار لأعلى، 2 لأعلى، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 1 لليمين، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 8 لأعلى، 1 قطريًا لليمين لأعلى، 2 لليمين، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 1 لأسفل، 1 لليمين، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 2 لأسفل، 1 قطريًا لليسار لأعلى، 1 قطري لليسار لأسفل، 1 قطري لليسار لأعلى، 1 قطري لليسار لأسفل، 2 لأعلى، 1 قطري لليمين، 1 لليمين. (جرس).

25) 4 لأعلى، 3 قطريًا لليمين لأسفل، 1 قطريًا لأسفل، 2 يمينًا، 2 قطريًا لأسفل، 3 يسارًا، 2 لأعلى، 3 يمينًا. (سفينة).

26) 3 قطريًا لأسفل يسارًا، 8 لأسفل، 1 قطريًا لأسفل يسارًا، 1 يسارًا، 1 قطريًا لأسفل يسارًا، 1 يسارًا، 1 قطريًا لأعلى يسارًا، 2 لأعلى، 1 قطريًا لأعلى يمينًا، 1 قطريًا لأعلى، 1 قطريًا لأعلى يمينًا، 1 لأعلى، 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 1 لأعلى، 2 يمينًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا، 1 يمينًا قطريًا لأسفل، 2 يمينًا، 1 يمينًا قطريًا لأعلى، 1 يمينًا، 2 يمينًا قطريًا لأسفل، 1 لأسفل، 1 قطريًا لليسار لأسفل، 1 لأسفل، 1 قطريًا يمينًا لأسفل، 1 لأسفل، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 2 لأسفل، 1 قطريًا لليسار لأسفل، 1 لليسار، 1 قطريًا لليسار لأعلى، 1 لليسار، 1 قطريًا لليسار لأعلى، 2 لليسار، 1 قطريًا لليمين لأسفل، 1 قطريًا لليمين لأعلى، 8 لأعلى ، 3 لليسار قطريًا. (فراشة).

27) 1 أعلى، 1 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أعلى، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يمين، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 1 يسار، 1 أسفل، 1 يسار، 1 لأعلى، 1 لليسار، 1 لأعلى، 1 لليسار. (المعين).

28) 1 قطريًا لليمين لأعلى، 2 لأعلى، 1 يسار، 1 لأعلى، 1 يسار، 1 لأعلى، 1 يمين، 1 لأعلى، 1 يمين، 1 لأعلى، 1 يمين، 1 لأسفل، 1 يمين، 1 لأسفل، 1 يمين، 1 للأسفل، 1 لليسار، 1 للأسفل، 1 لليسار، 2 للأسفل، 1 قطريًا لليمين للأسفل، 3 لليسار. (شجرة).

29) 2 لأعلى، 2 قطريًا لليمين لأسفل، 2 لليمين، 2 قطريًا لليمين لأعلى، 2 لأسفل، 2 قطريًا لليسار لأعلى، 2 لليسار، 2 لليسار قطريًا. (حلويات).

30) 2 يمينًا قطريًا لأعلى، 3 يمينًا، 2 يمينًا قطريًا لأسفل، 2 يمينًا، 2 لأسفل، 2 يسارًا، 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 4 يسارًا، 1 يسارًا قطريًا لأعلى، 1 يسارًا قطريًا لأسفل، 1 يسارًا، 2 لأعلى، 9 لليمين. (سيارة).

يمكن استخدام هذه المهام في دروس مختلفة في المدرسة. بالشكل كما هو معروض أعلاه، على سبيل المثال، في دروس الرياضيات في المدرسة الابتدائية، بالإضافة إلى الهدف الرئيسي - تنمية الانتباه، بالإضافة إلى هدف تنمية توجه الطلاب في الفضاء. في دروس الرياضيات في المرحلة الثانوية، يمكنك استخدام هذه المهمة، على سبيل المثال، عند إتقان نظام الإحداثيات المستطيلة، تحديد اتجاه خطوط الرسم بالإحداثيات الرياضية.

ضع النقاط في نظام الإحداثيات وربطها بالتسلسل:

" (-4,4); (-3,4); (-3,6); (-1,6); (-1,5); (0,5); (0,4); (3,4); (3,3); (5,3); (5,6); (6,6); (6,1); (5,1); (5,0); (4,0); (4,-1); (2,-1); (2,0); (3,0); (3,1); (0,1); (0,0); (-1,0); (-1,-1); (-3,-1); (-3,0); (-2,0); (-2,2); (-3,2); (-3,3); (-4,3); (-4,4).

" (-4,-2); (-4,-1); (-2,-1); (0,1); (2,1); (3,0); (3,-2); (1,-2); (1,-1); (0,-2); (-4,-2).

" (-4,3); (-4,-3); (2,-3); (2,3); (-1,6); (-4,3); (2,3).

" (0,0); (1,1); (1,5); (2,6); (3,5); (3,1); (4,0); (4,-3); (3,-2); (2,-3); (1,-2); (0,-3); (0,0).

" (0,3); (1,1); (3,1); (1,0); (2,-2); (0,-2); (-2,-2); (-1,0); (-3,1); (-1,1); (0,3).

يمكنك استخدام هذا النوع من المهام في الجغرافيا أو العلوم الطبيعية، وتعريف الأطفال بتسمية أجزاء من العالم.

"2 الشمال، 1 الشمال الشرقي، 1 الشرق، 1 الجنوب الشرقي، 1 الجنوب، 2 الجنوب الشرقي، 2 الشرق، 3 الشمال الشرقي، 1 الشرق، 1 الجنوب الغربي، 3 الجنوب، 2 الجنوب الغربي، 2 الغرب، 1 ​​الجنوب الغربي، 2 الجنوب، 1 الشرق، 1 الجنوب، 1 الشمال الغربي، 1 الجنوب الغربي، 1 الغرب، 1 ​​إلى الشمال الشرقي، 2 إلى الشمال، 1 إلى الشمال الغربي، 1 إلى الغرب، 1 ​​إلى الشمال الغربي، 2 إلى الشمال، 1 إلى الشمال الغربي، 1 إلى الغرب ، 1 إلى الشمال الشرقي.

"3 شرق، 2 جنوب شرقي، 1 جنوب، 1 شمال غربي، 4 جنوب، 2 غرب، 2 شمال، 3 غرب، 2 جنوب، 2 غرب، 4 شمال، 1 جنوب غرب، 3 غرب، 2 شمال، 1 شرق، 1 جنوب، 1 الشرق، 2 الشمال، 2 الشمال الشرقي، 2 الشرق، 1 الجنوب الشرقي، 3 الجنوب، 1 إلى الجنوب الغربي، 1 إلى الشمال الغربي، 1 إلى الشمال.

"2 من الشمال الشرقي، 1 من الشرق، 1 من الجنوب الشرقي، 2 من الجنوب، 4 من الجنوب الغربي، 4 من الشمال الغربي، 2 من الشمال، 1 من الشمال الشرقي، 1 من الشرق، 2 من الجنوب -شرق.

"1 جنوب غربي، 2 شمال، 1 جنوب شرقي، 2 شمال، 1 غرب، 2 شمال غرب، 3 شمال، 2 غرب، 2 شمال شرقي، 2 جنوب شرقي، 2 جنوب، 3 شرق، 2 شمال شرقي، 3 جنوب ، 2 إلى الجنوب الغربي، 2 إلى الغرب.

"6 من الجنوب الشرقي، 6 من الشمال الشرقي، 12 من الغرب، 9 من الجنوب، 12 من الشرق، 9 من الشمال.

بالإضافة إلى المهام الفنية البحتة المقترحة أعلاه، يمكننا أن نقترح زيادة تعقيد هذه المهمة من خلال إدخال عناصر الإبداع فيها. أولاً، يمكن أن يُطلب من الطفل ابتكار نمط أو تصميم بنفسه. حتى أطفال ما قبل المدرسة يظهرون هذا النوع من النشاط الإبداعي، على الرغم من أن هذا النوع من المهام قد يكون صعبًا للغاية بالنسبة لهم، لكنني لا أعتقد أن الأمر يستحق حرمانهم من هذه المتعة. وثانياً، يمكنك منح الطفل الفرصة لإملاء صورته الخاصة ليتم إعدامها من قبل طفل آخر أو مجموعة من الأطفال تحت إملاءه. هذان النوعان من المهام هما الأكثر صعوبة ويتطلبان مستوى معينًا من تنمية مهارات الطفل المختلفة

تدريب مريح ومتعدد الاستخدامات لعقول الأطفال. يتم التدريب المعتاد على النحو التالي: يقول شخص بالغ كيفية الرسم على ورقة في صندوق، ويقوم الأطفال بتنفيذها عن طريق ترجمة الكلمات إلى سطور.

هناك العديد من الرسومات على الإنترنت - البسيطة والأكثر تعقيدًا - مرسومة بزوايا قائمة، على طول خطوط مستقيمة. الاتجاه بسيط: تعرف على "من اليمين إلى اليسار"، و"من أعلى إلى أسفل"، وقم بالعد بشكل أكثر دقة.

أنواع الإملاءات الرسومية

1. سور
2. أغراض
3. العناصر ذات الخطوات المعقدة

من المفيد تعليم ثلاثة أنواع من الإملاء الرسومي. تأكد من مرافقة الكلمات مع العرض. اجلس بالقرب حتى لا يكون الرسم مقلوبًا بالنسبة للطفل.

سور

تكرر الغرزة نمط العينة.

الجميع يعرف أيضا. لكني أريد أن ألفت انتباهكم: من المفيد هنا تقديم مفهوم الخطوة. الرسم بخطوط مستقيمة بزاوية 90 نقول للأطفال:

- الآن سوف نسير عبر الخلايا. القفص له أربع زوايا. من خلال رسم خط من زاوية إلى زاوية أخرى، فإننا نخطو خطوة واحدة. نحن نصعد أو ننزل أو يمينًا أو يسارًا أينما أقول لك. فإذا قلت: خليتين فوق، فإنك ترسم خطا من زاوية إلى زاوية أخرى، ومن تلك إلى زاوية ثالثة. أي أنك تتخذ خطوتين.

والنتيجة هي نمط معروف من العناصر المتكررة. في المرحلة الأولية، يحتاج الطفل إلى المساعدة، والتشجيع، والسؤال: إلى اليمين أين، إلى الأعلى أين. عندما تكتسب الثقة في رسم الإملاء الرسومي في الخلايا، تجعل الحياة أكثر صعوبة.

1. أقترح: الآن قم بإملاء كيفية الرسم بعد ذلك. يعمل هذا التعقيد بشكل جيد عند العمل ضمن مجموعة. هناك اهتمام إضافي ووعي بما يجب أن أفعله في اللحظة التالية (بداية التنبؤ).
2. عندما يتم رسم عنصرين تحت الإملاء، نقترح: الاستمرار بمفردك حتى نهاية السطر.

المضاعفات الثانية هي التشخيص. من الواضح ما إذا كان الطفل ينتبه إلى العينة المرسومة بالفعل، وعدد الأخطاء التي يرتكبها، سواء كان يراها ويصححها. إنه لأمر جيد جدًا أن يرى الأطفال الأخطاء ويحاولون تصحيحها: لقد ظهر ضبط النفس - وهي أهم صفة للطالب المستقبلي.

أغراض

لن أصف ذلك حتى - فالجميع يعرف ذلك. الإنترنت مليء بالأمثلة. يتم رسم كفاف مغلق. أود أن أشير إلى تعقيد واحد مفيد للرسومات المتماثلة: نرسم النصف تحت الإملاء، ونكمل النصف الثاني في صورة معكوسة للأول، مثل شجرة عيد الميلاد في الرسم. الروبوت والفراشة وغيرهم سيفعلون ذلك. الشيء الرئيسي هو أنها متناظرة. إن تصور التماثل لدى الأطفال المعاصرين ليس على قدم المساواة. ستكون المخططات المتناظرة مفيدة لطلاب المدارس الابتدائية في الصفوف من 1 إلى 4 في دروس الرياضيات. من أجل التغيير.

الإملاءات الرسومية المعقدة

يتقن الأطفال من المجموعة التحضيرية بسرعة الإملاءات الرسومية البسيطة ولا يعارضون جعل الرسومات نفسها أكثر تعقيدًا. لذلك، ننتقل إلى خيارات أكثر تعقيدا مع خطوط مائلة (وليس 90 درجة، أكثر أو أقل). لا يستطيع كل طالب في المدرسة الثانوية التعامل مع الإملاء الرسومي المعقد. وتزداد قيمتها عندما يتعامل معها المُعدون.

العناصر ذات الخطوات المعقدة

كيف ترسم خطًا من الإملاء حيث تريد توصيل الزوايا بشكل غير مباشر وقطريًا؟ انها في الواقع ليست بهذه البساطة. هذا العمل يشبه التوجه في نظام الإحداثيات، وهذا وحده مفيد للغاية.

سنحتاج إلى خطوة صعبة. لنفترض أننا بحاجة إلى رسم خط من النقطة أ إلى النقطة ب.

في الحالة الأولى، تعليمات.

نضع النقطة أ. ومن هناك نتخذ خطوة صعبة: خليتين للأعلى وخليتين إلى اليمين. دعونا نضع النقطة الثانية. قم بتوصيل نقطتي البداية والنهاية بخط مستقيم. وكانت النتيجة الخط المطلوب "بشكل غير مباشر". نحن نسميها ذلك لأنه متى ظهرت كلمة "قطري" في المدرسة؟ يكون الأمر أسهل عندما تكون النقاط المتصلة داخل خلية واحدة (الخيار 2 في العينة)

النسخة الثالثة من التعليمات.

نحن نتخذ خطوة صعبة: 4 خلايا لأعلى، 2 خلايا إلى اليسار.

من التجربة، من المفيد ممارسة خطوات معقدة مع أطفال المدارس في المستقبل بشكل فردي، خاصة إذا كان الطفل يخلط بين اليمين واليسار. في البداية، يكون الإملاء بخطوات معقدة أمرًا صعبًا بالنسبة للعديد من الأطفال. من الضروري المضي قدمًا ببطء وتدريجيًا حتى لا يبتعدوا عن شيء مفيد جدًا للتعليم المدرسي.

أمثلة على الإملاء الرسومي المعقد

نقدم ثلاثة خيارات للإملاءات الرسومية بخطوة معقدة: التمساح، الكلب، الدجاج مع وصف الإملاء. يتم الرسم على الخلايا من أي نمط آخر بنفس الطريقة.

الإملاءات الرسومية
(الرسم بالخلايا)

يعد دخول المدرسة لحظة مهمة في حياة الطفل ووالديه. كلما كان الطفل مستعدًا للمدرسة نفسيًا وعاطفيًا وفكريًا بشكل أفضل، كلما شعر بثقة أكبر، وأصبحت فترة تكيفه في المدرسة الابتدائية أسهل.

تعد الإملاءات الرسومية أو صناديق الرسم لمرحلة ما قبل المدرسة طريقة جيدة لمساعدة الآباء والمعلمين على إعداد أطفالهم بشكل منهجي للمدرسة ومنع صعوبات التعلم النموذجية مثل اليقظة الإملائية المتخلفة والقلق والشرود الذهني. تعمل الفصول المنتظمة مع هذه الإملاءات الرسومية على تطوير انتباه الطفل الطوعي والخيال المكاني والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع وتنسيق الحركات والمثابرة.

يعد الرسم بالخلايا نشاطًا مثيرًا ومفيدًا للغاية للأطفال. هذه طريقة مرحة لتنمية الخيال المكاني لدى الطفل، والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع، وتنسيق الحركات، والمثابرة. يمكن استخدام الإملاءات الرسومية بنجاح للأطفال من سن 5 إلى 10 سنوات.

من خلال إكمال المهام المقترحة في الإملاءات الرسومية أدناه، سيوسع الطفل آفاقه، ويزيد من مفرداته، ويتعلم كيفية التنقل في دفتر الملاحظات، ويصبح على دراية بالطرق المختلفة لتصوير الأشياء.

كيفية العمل مع هذه الإملاءات الرسومية:

يحتوي كل إملاء على مهام للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 سنوات.

يمكن تنفيذ الإملاء الرسومي في نسختين:
1. يُعرض على الطفل عينة من تصميم هندسي ويطلب منه تكرار نفس التصميم تمامًا في دفتر ملاحظات ذو مربعات.
2. يملي الشخص البالغ تسلسل الأفعال مبيناً عدد الخلايا واتجاهاتها (يسار، يمين، أعلى، أسفل)، ويقوم الطفل بالعمل عن طريق الأذن، ثم يقارن صورته للزخرفة أو الشكل مع المثال الموجود في الصورة دليل باستخدام طريقة التراكب.

تُستكمل الإملاءات الرسومية بالألغاز وأعاصير اللسان وأعاصير اللسان وتمارين الأصابع. خلال الدرس، يمارس الطفل الكلام الصحيح والواضح والقراءة والكتابة، وينمي المهارات الحركية الدقيقة، ويتعلم التعرف على السمات المميزة للأشياء، ويوسع مفرداته.

يتم اختيار المهام وفقًا لمبدأ "من البسيط إلى المعقد". إذا بدأت في دراسة هذه الإملاءات الرسومية مع طفلك، فقم بتنفيذ المهام معه بالترتيب: ابدأ بالإملاءات البسيطة الأولى وانتقل تدريجيًا إلى الإملاءات الأكثر تعقيدًا.

بالنسبة للفصول الدراسية، تحتاج إلى دفتر ملاحظات مربع وقلم رصاص بسيط وممحاة حتى يتمكن الطفل دائمًا من تصحيح الخط الخطأ. بالنسبة للأطفال من عمر 5 إلى 6 سنوات، من الأفضل استخدام دفتر ملاحظات بمربع كبير (0.8 مم) حتى لا يجهد بصرهم. بدءًا من الإملاء الرسومي رقم 40، تم تصميم جميع الرسومات لدفتر ملاحظات مدرسي عادي (لن تتناسب مع دفتر ملاحظات كبير الحجم).

يتم استخدام الرموز التالية في المهام: تتم الإشارة إلى عدد الخلايا التي يتم عدها برقم، ويتم الإشارة إلى الاتجاه بواسطة سهم. على سبيل المثال الإدخال:

خلال الفصول الدراسية، يعد موقف الطفل والموقف الودود للبالغين أمرًا مهمًا للغاية. تذكر أن الفصول الدراسية للطفل ليست اختبارًا بل لعبة. ساعد طفلك، وتأكد من أنه لا يرتكب الأخطاء. يجب أن ترضي نتيجة العمل الطفل دائمًا، حتى يرغب في رسم الخلايا مرارًا وتكرارًا.

مهمتك هي مساعدة طفلك على إتقان المهارات اللازمة للدراسة الجيدة بطريقة مرحة. لذلك، لا توبخه أبدا. إذا لم ينجح شيء ما معه، فما عليك سوى شرح كيفية القيام بذلك بشكل صحيح. امدحي طفلك كثيرًا، ولا تقارنيه أبدًا مع أي شخص.

يجب ألا تتجاوز مدة الدرس الواحد الذي يحتوي على الإملاءات الرسومية 10 - 15 دقيقة للأطفال بعمر 5 سنوات، و15 - 20 دقيقة للأطفال بعمر 5 - 6 سنوات، و20 - 25 دقيقة للأطفال بعمر 6 - 7 سنوات. أما إذا انجرف الطفل فلا توقفه وتقاطع الدرس.

- الانتباه إلى وضعية جلوس الطفل أثناء الإملاء وكيفية إمساكه بالقلم الرصاص. أظهر لطفلك كيفية حمل قلم رصاص بين كتائب السبابة والإبهام والأصابع الوسطى. إذا كان طفلك لا يقوم بالعد بشكل جيد، ساعده في حساب الخلايا في دفتره.

قبل كل درس، تأكد من التحدث مع طفلك حول حقيقة أن هناك اتجاهات وجوانب مختلفة. أظهر له أين هو اليمين، وأين اليسار، وأين هو الأعلى، وأين هو الأسفل. انتبهي للطفل أن لكل إنسان جانبًا يمينًا وجانبًا يسارًا. وضح أن اليد التي يأكل بها ويرسم ويكتب هي يده اليمنى، واليد الأخرى هي يسراه. بالنسبة للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى، على العكس من ذلك، من الضروري أن نشرح للأشخاص الذين يستخدمون اليد اليسرى أن هناك أشخاصًا تكون يدهم العاملة هي اليمنى، وهناك أشخاص تكون يدهم العاملة هي اليسرى.

بعد ذلك، يمكنك فتح دفتر الملاحظات وتعليم طفلك التنقل على قطعة من الورق. أظهر لطفلك مكان الحافة اليسرى للدفتر، وأين الحافة اليمنى، وأين الجزء العلوي، وأين الجزء السفلي. يمكن توضيح أنه في السابق كانت هناك مكاتب مائلة في المدرسة، ولهذا السبب كانت الحافة العلوية للدفتر تسمى الحافة العلوية، والحافة السفلية تسمى الحافة السفلية. اشرح لطفلك أنه إذا قلت "إلى اليمين"، فأنت بحاجة إلى توجيه قلم الرصاص "هناك" (إلى اليمين). وإذا قلت "إلى اليسار"، فأنت بحاجة إلى توجيه قلم الرصاص "هناك" (إلى اليسار) وما إلى ذلك. أظهر لطفلك كيفية حساب الخلايا.

ستحتاج أنت أيضًا إلى قلم رصاص وممحاة لتحديد الخطوط التي تقرأها. يمكن أن تكون الإملاءات طويلة جدًا، ولتجنب الخلط، ضع نقاطًا بقلم رصاص مقابل السطور التي تقرأها. هذا سوف يساعدك على عدم الخلط. بعد الإملاء، يمكنك مسح جميع النقاط.

يتضمن كل درس الإملاء الرسومي، ومناقشة الصور، وأعاصير اللسان، وأعاصير اللسان، والألغاز، والجمباز بالإصبع. تحمل كل مرحلة من الدرس عبئًا دلاليًا. يمكن ترتيب الأنشطة مع طفلك بتسلسلات مختلفة. يمكنك أولاً القيام بتمارين الأصابع، وقراءة أعاصير اللسان، ثم القيام بالإملاء الرسومي. على العكس من ذلك، يمكنك القيام بالإملاء الرسومي أولاً، ثم أعاصير اللسان وجمباز الأصابع. من الأفضل عمل الألغاز في نهاية الدرس.
عندما يرسم الطفل صورة، تحدث عن حقيقة وجود أشياء وصورها. يمكن أن تكون الصور مختلفة: الصور الفوتوغرافية والرسومات والصور التخطيطية. الإملاء الرسومي هو تمثيل تخطيطي لكائن ما.

تحدث عن كيف أن كل حيوان له خصائصه المميزة. صورة تخطيطية توضح السمات المميزة التي يمكننا من خلالها التعرف على حيوان أو كائن. اسأل طفلك عن السمات المميزة للحيوان الذي رسمه. على سبيل المثال، الأرنب له آذان طويلة وذيل صغير، والفيل له جذع طويل، والنعامة لها رقبة طويلة، ورأس صغير وأرجل طويلة، وما إلى ذلك.

العمل مع أعاصير اللسان وأعاصير اللسان بطرق مختلفة:
1. دع الطفل يلتقط الكرة ويرميها ويمسكها بيديه بشكل إيقاعي، ويقول إعصار اللسان أو إعصار اللسان. يمكنك رمي الكرة والتقاطها لكل كلمة أو مقطع لفظي.
2. دع الطفل يقول اعصار اللسان (اعصار اللسان النقي) أثناء رمي الكرة من يد إلى أخرى.
3. يمكنك نطق إعصار اللسان عن طريق التصفيق على الإيقاع بكفيك.
4. اقترح قول اعصار اللسان 3 مرات متتالية وعدم الضياع.
قم بتمارين الأصابع معًا حتى يرى الطفل الحركات ويكررها من بعدك.
والآن بعد أن أصبحت على دراية بالقواعد الأساسية لإجراء الإملاء الرسومي، يمكنك البدء في الفصول الدراسية.

يفتح كل إملاء في نافذة جديدة. لطباعتها، انقر بزر الماوس الأيمن على الصورة وحدد سطر "الطباعة".