Godzina edukacyjna na temat: „Jak spędziłem ferie zimowe”. Aplikacje „Jak spędziłem ferie zimowe Narysuj ferie zimowe
Konkurs fotograficzny „Jak spędziłem ferie zimowe”
Daty: do 15 stycznia 2011 r.
20 stycznia 2011 r. o godz. 17.30 podsumowanie i wręczenie nagród w następujących kategoriach:
- Fotorelacja z najciekawszą fabułą.
- Najbardziej zabawna historia ze zdjęciami.
- Najbardziej oryginalna fotorelacja.
- Najdłuższa historia zdjęć.
- Najbardziej kolorowo zaprojektowana fotorelacja.
Warunki konkursu fotograficznego:
- Dziecko samodzielnie wybiera fotografie.
- Pod zdjęciem – komentarz w 2-3 zdaniach (z pomocą osoby dorosłej).
- Dopuszczalne jest dostarczanie rysunków, aplikacji i innych wytworów plastyki dziecięcej.
- Rozmiar arkusza ze zdjęciami to krajobraz. Ilość – od jednego do kilku.
Załącznik nr 3. Jak spędziłem ferie zimowe
(lekcja w grupie seniorów: rozmowa na temat z własnego doświadczenia)
- Ćwicz dzieci w opowiadaniu historii o ciekawych spacerach, grach i zimowych zabawach.
- Wzmocnij umiejętność samodzielnego doboru treści do opowiadania w ramach proponowanego tematu.
- Rozwijaj spójną mowę: przedstawiaj swoją historię konsekwentnie, zgodnie z planem.
- Popraw strukturę gramatyczną mowy.
- Zaktualizuj swoje słownictwo na tematy: „Zima”, „Nowy Rok”, „Boże Narodzenie”, „Zimowa zabawa”, „Rodzina”, „Moje miasto”.
- Rozwijaj zdolności komunikacyjne i mowy dzieci, zwiększaj gotowość emocjonalną do dzielenia się nagromadzonymi wrażeniami, odpowiadaj na wypowiedzi i pytania rówieśników.
- Aktywuj pamięć, myślenie, uwagę słuchową.
Sprzęt:
Zdjęcia z życia dzieci grupy i rysunki dzieci do konkursu fotograficznego „Jak spędziłem ferie zimowe”, materiały ilustracyjne na tematy „Zima”, „Zimowe zabawy”.
Organizowanie czasu.
L ogoped: Za oknem śnieżna zima. Niedawno byłeś na wakacjach. Z jakimi zabawkami i grami spędzałeś dni? Gdzie pojechałeś odwiedzić swoją babcię? Jakie miejsca w naszym mieście odwiedziłeś? Z kim odbyłeś ciekawe spotkania? Spójrz na swoje zdjęcia, pomyśl o sobie.
Dzieci odpowiadają na pytania podczas wstępnej rozmowy i oglądania zdjęć.
Ustalenie celu lekcji
Logopeda: Dzisiaj na zajęciach opowiesz o najciekawszym wydarzeniu z wakacji. Wybierz to, co podobało Ci się najbardziej. Zdjęcia pomogą. Pamiętasz, gdzie to się wydarzyło?
- z kim byłeś,
- Co dokładnie się wydarzyło,
- dlaczego to najbardziej pamiętasz,
- jaki był nastrój?
- życzenia na przyszłość.
Opowiadanie dla dzieci.
Logopeda: Posłuchajmy historii Anyi (imię innego dziecka rozpoczynającego tę historię).
Rozpocznij swoją historię (imię dziecka), jesteśmy gotowi Cię wysłuchać.
Przypomina mi to sekwencję historii. Pomaga zacząć: „W czasie wakacji byłem (byłem, byłem)…”, w zależności od rodzaju zdjęcia.
Sesja wychowania fizycznego (po trzech opowieściach)
Ćwiczenia mowy z naśladowaniem ruchu, bez akompaniamentu muzycznego
Jesteś mrozem, mrozem, mrozem, z ramionami zgiętymi na krzyż i pocierającymi przedramiona („rozgrzewka”).
Nie pokazuj nosa! Palec wskazujący grozi zimą (pozostałe palce są zaciśnięte w pięść).
Wracajcie szybko do domu, „odpędzają” zimę, machając na przemian prawą i lewą ręką.
Zabierz ze sobą zimno. Wykonują ruchy rękami, jakby ciągnęli linę.
I weźmiemy sanki. Plecy są proste, kucają i biorą sanki.
Wyjdziemy na zewnątrz. Maszerują w miejscu.
Usiądźmy na sankach lub hulajnodze. Przykucnij, jednocześnie wyciągając ramiona prosto
przed. Prowadzą proste ręce za plecami.
Logopeda: Co podobało Ci się w wysłuchanej historii? Co najbardziej pamiętasz? Za co chciałbyś pochwalić narratora?
Podobała mi się historia (imię dziecka), ponieważ stała się jasna, co wydarzyło się przed momentem na fotografii i co wydarzyło się później.
Historia była jasna, dowiedzieliśmy się, jak wydarzenie się zaczęło i jak się skończyło.
Historia (imię dziecka) okazała się ciekawa i zabawna. Bardzo precyzyjnie dobierał słowa.
(imię dziecka) historia była krótka, ale udało mu się przekazać najważniejsze.
Ciekawie się słuchało (imię dziecka), wesoło i szczegółowo opowiadał o swoich zabawach.
W sumie słuchamy opowieści sześciu dzieci.
Załącznik nr 2. Zdjęcie
Wystawa zdjęć nadesłanych do konkursu fotograficznego „Jak spędziłem ferie zimowe”
„Jestem nad brzegiem Wołgi w Plyos. Na Wołdze jest lód i śnieg, nie widać tego. (Weronika)
„Jestem z moją siostrą Lisą na spacerze. Chodźmy na sanki.” (Weronika)
„Świętujemy Nowy Rok - rok zająca. Mama nałożyła ciasto” (Weronika).
 |
 |
„Gram na komputerze” (Anya)
„Poszedłem na wakacje, na choinkę. Byli tam zabawni klauni.” (Ksyusza)
„Bawię się literami: układam słowa” (Alina)
„Poszedłem z mamą na przedstawienie kukiełkowe do teatru” (Oleg)
„Jestem na przejażdżkach w centrum rozrywki dla dzieci” (Nastya)
- Borodich. JESTEM. Metody rozwijania mowy dzieci. M., 1981
- Voronova A.E. Logorytmika w grupach mowy przedszkolnych placówek oświatowych dla dzieci w wieku 5-7 lat. Podręcznik metodologiczny – M.: TC Sfera, 2006.
- Lokteva E.V. Treść pracy dotyczącej kształtowania umiejętności społecznych i komunikacyjnych starszych przedszkolaków z upośledzeniem umysłowym // Edukacja i wychowanie dzieci z zaburzeniami rozwoju, nr 3, 2007, s. 27-34.
- Pavlova O. S. Kształtowanie aktywności komunikacyjnej u dzieci w starszym wieku przedszkolnym ze specjalnymi potrzebami: Dis. ...cad. pe. Nauka. - M., 1998.
- Panfilova M.A. Terapia grami komunikacyjnymi - M., 2001
- Filicheva T.B., Chirkina G.V. Eliminacja ogólnego niedorozwoju mowy u dzieci w wieku przedszkolnym: Praktyczny przewodnik. - M.: Iris-Press, 2004.
- Shiyan L.I. Profilaktyka i korekta zaburzeń rozwoju osobistego u dzieci z ODD. / Pedagogika przedszkolna, nr 3, 2008, s. 49.
Na stronie znajdują się zdjęcia dotyczące ferii zimowych.
Ferie zimowe obejmują wiele różnych rzeczy: zimową zabawę i rozrywkę, jazdę na nartach, łyżwach, sankach, bałwany i śnieżki, aż wreszcie świętowanie Nowego Roku.
Wszystkie te zimowe zdjęcia i zdjęcia z wakacji kojarzą się przede wszystkim z dziećmi, chociaż dorośli oczywiście również biorą w nich aktywny udział. To wspaniały czas ferii zimowych!
Miłego oglądania!
Zimowe wakacje! Dzieci oddają się zimowej zabawie! Zdjęcia z wakacji zimowych są zawsze pełne zabawy!
Na zdjęciu podczas ferii zimowych rodzice i dzieci zjeżdżają na sankach z góry.
Ciekawe zajęcia zimowe! Zabawne wakacje!
Na zdjęciu ferie zimowe w pełni.
Dzieci lepią bałwana, rzucają śnieżkami i tarzają się po śniegu! Miłej zabawy dla dzieci podczas świąt noworocznych!
A na tym zdjęciu dzieci na sankach cieszą się feriami zimowymi.
Na zdjęciu chłopiec i dziewczynka szczęśliwie zjeżdżają z góry na sankach.
Na zdjęciu dzieci leżą na śniegu. Święta noworoczne idą pełną parą.
Dzieci jeżdżą na łyżwach wokół drzewa noworocznego.
Mają fajne wakacje sylwestrowe.
Ferie zimowe we wsi są szczególnie dobre. Jest tu mnóstwo zwierząt.
Na zdjęciu dzieci wygłupiają się na śniegu.
Na zdjęciu dorośli niczym dzieci bawią się zimą na nartach.
Zimowe zabawy są atrakcyjne dla każdego!
Na zdjęciu Święty Mikołaj z dziećmi. Święta Nowego Roku nie są kompletne bez Świętego Mikołaja!
Wesoła dziewczyna jeździ na łyżwach. Dziewczyna jest jak obraz!)
Dzieci na nartach w lesie. Cudowne zdjęcia zimowego lasu!
Cudowny zimowy spacer!
Na zdjęciu dzieci spędzają zimę na wakacjach na podwórku.
Niektórzy lepią bałwana, inni jeżdżą na nartach i łyżwach, a jeszcze inni rzucają śnieżkami. Zabawa dla dzieci podczas ferii zimowych! Zimowe zdjęcia z dziećmi są takie zabawne!
Zdjęcie przedstawia Świętego Mikołaja i dzieci podczas świąt noworocznych.
Na zdjęciu Mikołaje i Panny Śnieżne z dziećmi podczas świąt noworocznych.
Na zimowym zdjęciu mała dziewczynka szczęśliwie zjeżdżała ze wzgórza.
Zdjęcia z zimowymi zabawami są świetną zabawą!
Na zdjęciu dziecko ze zdziwieniem patrzy na bałwana. A bałwan jest większy od niego samego!)
Zimowe zdjęcia z dziećmi są bardzo zabawne!
Na zdjęciu wiersze o feriach zimowych. Kiedy byliśmy dziećmi, też pisaliśmy wiersze, bo emocje nas przytłaczają!)
Zimowe zdjęcia z wierszami są popularne!
Swietłana Kuzniecowa
Święta Nowego Roku- to wspaniały czas Nowy Rok, zimne, ale ciekawe dni pierwszego miesiąca roku, kiedy można wybrać się do cyrku, teatru Występy noworoczne, do centralnego lodowego miasteczka, do świątyni na Boże Narodzenie lub pobawić się w zimowe zabawy na ulicy, rzucać śnieżkami, zjeżdżać po lodowej zjeżdżalni lub zjeżdżać po śnieżnej zjeżdżalni na sankach, hulajnogach śnieżnych lub wybrać się z rodzicami na lodowisko, a wieczorami baw się ulubionymi zabawkami, które dał Ci Dziadek Freezing. W poniedziałek, gdy dzieci przyszły do przedszkola, już coś miały powiedzieć swoim przyjaciołom i nauczycielom. Świetny czas na pracę nad rozwojem i kompozycją mowy historie z własnego doświadczenia.A także dla izo-aktywności: na aplikacji i rysunku. Dzieci próbowały zapamiętać i naszkicować swoje wrażenia Święta noworoczne. Podczas rysowania chłopaki przypomnieli sobie wiersze Surikowa „Oto moja wioska”, „Brzoza” Jesienina, „W grudniu, w grudniu” Marshaka.
Dziękuję za uwagę!
Publikacje na ten temat:
W naszym zespole Państwowej Budżetowej Instytucji Oświatowej Liceum nr 633 w Moskwie jednym z obszarów oddziałów przedszkolnych jest praca na rzecz nawiązania przyjaznych relacji.
Aby uzyskać wrażenia na temat tej pracy, odbyłem edukacyjną rozmowę o kosmosie, obejrzeliśmy kreskówkę „Kod PIN: Sunny.
Wiersze dla postaci z bajek na święta Nowego Roku. Wiersze dla bohaterów bajek Drodzy koledzy! Zbliża się najbardziej magiczne, najbardziej bajeczne i ukochane święto przez wszystkich - Nowy Rok! I dla nas.
Twórczy wypoczynek dzieci podczas świąt noworocznych. Długie wakacje są oczywiście dobre, ale co możesz zaoferować dziecku jako formę spędzania wolnego czasu, gdy jest już zmęczone wszystkim: lampkami noworocznymi, wędrówkami.
Drodzy goście mojej strony! Sugeruję, abyś spróbował przygotować dania, które ozdobią Twój stół podczas świąt noworocznych i zachwycą Cię.
Magiczna torba noworocznych wróżb i przepowiedni. W sylwestra i święta Bożego Narodzenia tęskni się za cudami, bajkami... nawet dorosłymi.
A teraz mamy listopad, za oknem coraz częściej zamiast słonecznego poranka z ponurego nieba leje się lekki deszcz. A dzieci i ja, patrząc przez okno, pamiętamy.
Notatki z zajęć pozalekcyjnych
(rysunek zbiorowy)
Temat : Ferie zimowe.
Cel: Stworzenie rysunku zbiorowego na temat „Ferie zimowe”; tworzenie przyjaznych relacji, wzajemna pomoc poprzez wspólne działania. Budowanie zespołu.
Zadania: Urzeczywistnij swoją twórczą wyobraźnię; naucz się uzupełniać rysunek przyjaciela, zgodnie z ogólnym planem; Wzmacniaj przyjazne relacje poprzez wspólne działania.
Techniki metodyczne:pytania, wspólne rysowanie w kręgu, samodzielny wybór tematu, rysowanie w pozycji stojącej, na sygnał z przejściem.
Sprzęt : pojemnik z wodą, pędzle, serwetki, farby (gwasz), papier whatman.
Postęp lekcji:
Jaka jest teraz pora roku? (Zima)
Jaka jest zima? (śnieg, zimno, mroźno, wesoło itp.)
Co ciekawego dzieje się zimą? (wakacje, wakacje, dużo śniegu itp.)
Pamiętasz, co robiłeś podczas wakacji, co pamiętasz o wakacjach noworocznych? (odpowiedzi dzieci).
W jakie gry można grać tylko zimą? (grać w śnieżki, jeździć na nartach, jeździć na łyżwach, rzeźbić bałwana).
Przeczytaj temat lekcji. („Wakacje zimowe”). Dziś narysujemy to, co najbardziej pamiętacie z ferii zimowych. Pamiętajmy o zasadach wspólnego rysowania:
1. Rysuj po cichu;
2. Narysuj swój sektor;
3. Nie możesz zepsuć rysunku przyjaciela;
4. istnieje możliwość wymiany farb;
5. Wypełnij wolną przestrzeń rysunkiem.
Co przygotowaliśmy do rysowania? (pędzle, farby, szklanki wody, serwetki).
Podejdź do stołu, zamknij oczy i zastanów się, co chcesz narysować.
(Nauczyciel daje sygnał, dzieci zaczynają rysować.)
Zajęcia dla dzieci.
Moment wychowania fizycznego(elektroniczny, aby zrelaksować napięte oczy).
Temat: Jak spędziłem ferie zimowe.
Cel: poszerzenie horyzontów, rozwój mowy dialogicznej i monologowej, utworzenie słownika mowy na ten temat, utrwalenie wiedzy o zimie.
Postęp lekcji.
1. Moment organizacyjny.
2. Ćwiczenie fonetyczne: różnicowanie dźwięków T-D.
3. Ćwiczenie mowy:
Jaka jest teraz pora roku?
Teraz jest zima.
Nazwij miesiące zimowe.
Grudzień styczeń luty.
Jaki to miesiąc?
Teraz jest styczeń.
Jaka jest pogoda w zimę?
Zimą panuje chłodna pogoda. Często pada śnieg. Wieje zimny wiatr.
4. Część główna. - Chłopaki, ferie zimowe się skończyły. Wszyscy wróciliście do szkoły przy swoich ławkach. Przypomnijmy sobie teraz, jakie ciekawe rzeczy przydarzyły Ci się podczas ferii zimowych, co robiłeś w domu.
Kiedy pojechałeś na wakacje?
Pojechałem na wakacje... Grudzień.
Ile dni trwały ferie zimowe?
Ferie zimowe trwały 15 dni.
Kiedy przybyłeś do szkoły?
Przybyłem do szkoły... Styczeń.
A teraz opowiedz mi, jak spędziłeś ferie zimowe. (dzieci opowiadają o tym, jak spędziły ferie zimowe.)
Plan opowieści.
Kiedy wyjechałeś na przerwę zimową.
Ile dni trwały ferie zimowe?
Jaka była pogoda podczas ferii zimowych?
Jak pomogłeś mamie i tacie w domu?
Co robiłeś na spacerze?
Jakie książki przeczytałeś?
Jakie filmy oglądałeś?
Obejrzyjmy teraz prezentację „Winter Fun”.
Podobała Ci się prezentacja?
Odpowiedzi dzieci.
A teraz odegramy skecz „Spotkanie po feriach” i każdy z Was zapyta znajomego, jak spędził ferie zimowe.
(organizacja mowy dialogicznej według wzoru z pozdrowieniem)
Brawo, dobrze rozegrałeś tę scenę. Myślę, że Twoje wakacje były zabawne i interesujące. W czasie wakacji nie można było się nudzić, można było dobrze odpocząć. Narysujmy teraz najciekawsze rzeczy, które wydarzyły się podczas ferii zimowych.
(robienie szkiców na kartkach albumów).
5. Podsumowanie lekcji.
O czym dzisiaj rozmawialiśmy?
Rozmawialiśmy o feriach zimowych.
Sanki, narty, łyżwy, bałwan, zjeżdżalnia śnieżna.
Jeździłam na nartach.
Zjeżdżałem na sankach w dół wzgórza.
- Jaka jest teraz pora roku?
- Teraz jest zima.
- Nazwij miesiące zimowe.
Grudzień styczeń luty.
- Jaki to miesiąc?
-To już styczeń.
- Jaka jest pogoda w zimę?
- Zimą jest zimno. Często pada śnieg. Wieje zimny wiatr.
Plan opowieści.
Kiedy wyjechałeś na przerwę zimową.
Ile dni trwały ferie zimowe?
Jaka była pogoda podczas ferii zimowych?
Jak pomogłeś mamie i tacie w domu?
Co robiłeś na spacerze?
Jakie książki przeczytałeś?
Jakie filmy oglądałeś?
O czym dzisiaj rozmawialiśmy?
Rozmawialiśmy o feriach zimowych.
Sanki, narty, łyżwy, bałwan, zjeżdżalnia śnieżna.
Jeździłam na nartach.
Zjeżdżałem na sankach w dół wzgórza.
Ładowanie...
